《建筑CAD》教案范文

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第一章AutoCAD绘图基础

1.1AutoCAD概述

该课程是建筑学、土木工程等专业本科生在学习了《计算机文化基础》、《计算机技术基础》等之后,开设的一门专业基础课。其任务是向学生介绍计算机辅助设计(CAD)的基本原理,学习有助于专业应用的系统软件和应用软件的使用方法。本课程强调实践,立足于应用。

1、AutoCAD软件发展历史

(1)1963年,MIT首次发表关于CAD的论文.

(2)20世纪60年代,CAD首次用于汽车工业。

(3)20世纪70年代,应用于其他行业,飞速发展我国的CAD 的发展。

(4)20世纪60年代末,航空、造船、汽车业开始应用。

(5)20世纪70年代,在建筑业中有了一定发展。

(6)20世纪80年代,开始全面推行。

2、AutoCAD软件基本特点

(1)具有完善的图形绘制工程。

(2)有强大的图形编辑功能。

(3)可以采用多种方式进行二次开发或用户定制。

(4)可以进行多种图形格式的转换,具有较强的数据交换能力。

(5)支持多种硬件设备。

(6)支持多种操作平台。

(7)具有通用性、易用性,适用于各类用户。

3、AutoCAD软件基本功能

(1)强大的二维绘图功能。

(2)灵活的图形编辑功能。

(3)实用的辅助绘图功能。

(4)方便的尺寸标注功能。

(5)显示控制功能。

(6)图层、颜色和线型设置管理功能。

(7)图块和外部参照功能。

(8)三维实体造型功能。

(9)数据交换。

(10)二次开发。

4、AutoCAD2006中文版简介及对系统的要求

(1)操作系统:Microsoft Windows XP等。

(2)浏览器:Microsoft Intemet Explorer6.0及ServicePackl。

(3)处理器:PentiumⅢ800MHz或更高。

(4)内存:512MB。

(5)显示器:1024×768真彩色。

(6)硬盘:安装须要500MB空间。

(7)定点设备:与微软鼠标兼容。

(8)安装介质:CD-EOM(任何速度)

1.2 AutoCAD基本知识

1、AutoCAD工作界面

AutoCAD的工作界面主要由标题栏、下拉菜单栏、工具栏、命令行、状态栏、绘图区等组成,如下图。

2、AutoCAD文件管理

本节介绍AutoCAD2006图形文件的基本操作,包括以下几方面内容:新建图形文件、打开图形文件、保存图形文件。

(1)新建图形文件

在AutoCAD2006中创建新图有3种途径:

1)下拉[文件]菜单→[新建]命令。

2)单击标准工具栏中的按钮。

3)在命令:提示下输入New并回车。

执行New命令后,弹出“选择样板”对话框。该对话框列出了所有可供使用的样板,供用户单击选择。用户可以利用样板创建新图形。

(2)打开图形文件

在AutoCAD2006中创建新图有3种途径:

1)菜单命令:【文件】/【打开】。

2)工具栏:工具栏上的按钮。

3)【命令】栏输入:open。

(3)保存图形文件

在AutoCAD2006中创建新图有3种途径:1)菜单命令:【文件】/【保存】。

2)工具栏:工具栏上的按钮。

3)【命令】栏输入:Qsave,并确定。

3、AutoCAD坐标系

了解AutoCAD2006的坐标系统对学习CAD制图以及以后的施工图绘制是非常必要的,因为以后的很多CAD命令的使用都和坐标有关。

AutoCAD2006采用了多种坐标系统以便绘图,比如:笛卡尔坐标系统(CCS)、世界坐标系统(WCS)和用户坐标系统(UCS)。

绘制图形时,如何精确地输入点的坐标是绘图的关键,经常采用的精确定位坐标点的方法有四种方式:绝对坐标、相对坐标、绝对极坐标、相对极坐标。

AutoCAD在绘制工程图的工作中,使用笛卡尔坐标来确定“点”的位置,其中坐标原点位于图纸左下角:X轴为水平轴,向右为正;Y轴为垂直轴,向上为正;Z轴方向垂直于XY平面指向绘图者为正方向,这套坐标轴定义为世界坐标轴(World Coordinate System),缩写为WCS。

WCS是绘图中常用的坐标系,它不能被改变。但有特殊需要时也可以相当于WCS建立其他的坐标系,这些相当于WCS建立的坐标系称为用户坐标系(User Coordinate System)缩写为UCS。用户可以用UCS命令来创建。

(1)绝对直角坐标——“X,Y”,以坐标原点为参考点。

(2)对直角坐标——“@X,Y”,表示该坐标值是相对于前一个点而言的相对坐标。

(3)绝对极坐标——“l

(4)相对极坐标——“@l

4、AutoCAD图形界限

绘图界限就是表明用户的工作区域和图纸的边界。设置绘图界限

的目的是为了避免用户所绘制的图形超出某个范围。

在AutoCAD2006中,有以下两种方法可以设置边界:

(1)【格式】下拉菜单→图形界限命令。

(2)在命令:提示下输入Limits,并回车。

5、AutoCAD绘图辅助工具

(1)对象捕捉F3

目标捕捉是一个十分有用的工具。其作用是:十字光标可以准确定位在已存在的实体特定点或特定位置上。例如,对于屏幕上两条直线的一个交点,若要以这个交点为起点再画直线,就要求能准确地把光标定位在这个交点上,这仅靠视觉是很难做到的。若利用目标捕捉功能的交点捕捉,只需把交点置于选择框内或选择框的附近便可准确地确定在交点上,从而保证了绘图的精确度。

(2)正交F8

用鼠标来画水平和垂直线时,也许会发现要真正画直并不容易。光凭肉眼去观察和掌握,实在费劲,稍一偏差,水平线不水平,垂直线不垂直。为解决这个问题,AutoCAD提供了一个正交(Ortho)功

能。当正交模式打开时,AutoCAD限定只能画水平线或铅垂线,使用户可以精确地绘制水平线和铅垂线,这样可以大大地方便绘图。另外可以用F8键在打开和关闭正交功能之间切换。

(3)对象选择

目标选择,顾名思义就是如何选择目标,在AutoCAD中,正确快捷地选择目标是进行图形编辑的基础,只要进行图形编辑,用户就必须准确无误地通知AutoCAD,将要对图形文件中的哪些实体目标进行操作。用户选择实体目标后,该实体将呈高亮显示,即组成实体的边界轮廓线的原先的实线变成虚线,十分明显地和那些未被选中的实体区分开来。

目标选择主要有以下几种选择方法:

1)用拾取框选择单个实体

2)利用对话框设置选择方式

3)窗口方式和交叉方式

Window方式:执行编辑命令后,在Select objects:提示下单击左键,选择第一对角点(First corner),从左向右移动鼠标至恰当位置,再单击左键,选取另一对角点(Other corner),即可看到绘图区内出现一个实线的矩形,称之为Window方式下的矩形选择框,此时,只有全部被包含在该选择框中的实体目标才被选中。

Crossing方式:执行编辑命令后,在Select objects:提示下单击左键,选取第一对角点,从右向左移动鼠标,再单击左键,选取另一对角点,即可看到绘图区内出现一个呈虚线的矩形,称之为Crossing 方式下的矩形选择框。此时完全被包含在矩形选择框之内的实体以及与选择框部分相交的实体均被选中。

(4)视图缩放Zoom

使用AutoCAD绘图时,由于显示器大小的限制,往往无法看清图形的细节,就无法准确地绘图。为此AutoCAD2006提供了多种改

变图形显示的方式。我们可以放大图形的显示方式来更好地观察图形的细节,也可以用缩小图形的显示方式浏览整个图形。

AutoCAD提供了Zoom命令,通过此命令,可对图形的显示大小进行缩放,便于用户观察图形,进行绘图工作。

启动Zoom命令有3种方式:

1)在标准工具栏上单击Zoom命令对应的三个图标按钮之一。

2)在命令:提示下输入Zoom(简捷命令Z)并回车。

3)打开下拉菜单【视图】→缩放命令,此时弹出一级联菜单,在其中可选择相应的缩放命令。

(5)视图平移Pan

如果想查看当前屏幕外的实体,可以使用视窗平移命令Pan。Pan 比缩放视图视窗要快得多,另外平移视窗的操作直观形象而且简便。

启动平移命令有3种方法:

1)打开下拉菜单【视图】→平移命令包含一个级联菜单,菜单中含有平移命令的各个选项,选择合适的一个,即可执行平移命令。

2)单击标准工具栏上的按钮。

3)在命令:提示下输入Pan(简捷命令P)并回车。

此时屏幕上出现图标,拖动鼠标,即可移动图形显示,就像用手在图板上推动图纸一样。

1.3 AutoCAD基本命令

1、删除命令(E)

删除命令有3种方法:

(1)下拉菜单【修改】→删除命令。

(2)在“修改”工具栏点击“删除”按钮。

(3)在命令行输入Erase或E,并确定。

除此之外也可以用Delete。

2、放弃命令(U)

放弃命令有3种方法:

(1)下拉菜单【编辑】→放弃命令。

(2)在“标准”工具栏点击“放弃”按钮。

(3)在命令行输入U,并确定。

3、图形重生成命令(Re)

图形重生成命令有2种方法:

(1)下拉菜单【视图】→图形重生成命令。

(3)在命令行输入Regen或R,并确定。

4、绘制点(Po)

AutoCAD中的绘制点的命令是Point。

启动Point命令有如下3种方法:

(1)下拉菜单【绘图】→点命令(单点、多点)。

(2)在工具栏上单击按钮(多点)。

(3)在命令:提示下输入Point(简捷命令Po)并回车(单点)。

启动Point命令后,命令行出现提示指定点:要求输入或用光标确定点的位置,确定一点后,便在该点出现一个点的实体。

定制点的类型:格式→点样式

5、绘制直线(L)

绘制直线的命令是Line。执行画线命令Line,一次可画一条线

段,也可以连续画多条线段(其中每一条线段都彼此相互独立)。

直线段是由起点和终点来确定的,可以通过鼠标或键盘来决定起点或终点。

启动Line命令有如下3种方法:

(1)下拉菜单【绘图】→直线命令。

(2)在绘图工具栏上,单击Line工具按钮。

(3)在命令:提示下,输入Line(简捷命令L)并回车。

启动Line命令后,命令行给出如下提示:C:从当前点到起点绘制一条直线,产生封闭多边形后退出该命令。U:删除前一段直线;Enter键:结束直线绘制,回到命令状态。在正交状态下,只能绘制垂直线或水平线。

6、绘制多段线(PL)

建筑CAD教案

渭南职业技术学院教案 2014 — 2015 学年第二学期 教学系建筑工程学院 教研室建工 课程名称建筑CAD 授课对象三年制高职 授课教师孙华东 职称 教材名称建筑工程CAD 2015年 3月 8日

渭南职业技术学院教案首页 授课教师孙华东NO. 1 授课题目第一章绪论授课形式实训授课时间2015-3-10 授课学时2学时 教学目的与要求1.了解本学科的发展; 2.熟悉软件的界面。 基本内容1.AutoCAD2010发展史; 2.基本软件环境; 3.图形界限的设置。 重点难点重点:软件的界面认识难点:无 主要教学 媒体 多媒体 有关本内容 的新进展 关于本次课内容尚无新进展 主要参考资料或 相关网站 《建筑绘图教程》主编曾刚,高等教育出版社 教研室 审查意见 课后分析 注:“NO. ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。

教学过程 教学内容时间分配和媒体选择 一、课堂考勤 维护课堂秩序,查点人数。 二、新课导入 上学期在学习建筑工程制图与识图时,大家都是手工绘图,有没有软件来代替手工快速绘图?当然有,CAD就可以实现这一功能。 三、教学过程和教学内容设计 第一章绪论 第一节AutoCAD2010简介 (一) AutoCAD2010发展史 每个时期对应的版本及优点。 (二) 基本软件环境 1.软件的启动; 2.软件的退出; 3.文件的保存; 4.软件界面的介绍。 (三) 图形界限的设置 1.通过格式菜单栏设置; 2.通过命令行窗口设置。 四、教学小结 初步认识软件的界面。2分钟5分钟88分钟 5分钟

渭南职业技术学院教案首页 授课教师孙华东NO. 2 授课题目第二章二维基本图形的绘制 第一节简单的绘制命令 授课形式实训 授课时间2015-3-17授课学时2学时 教学目的 与要求 掌握简单的绘制命令 基本内容1.绘制点;2.绘制二维线; 3.绘制矩形; 4.绘制正多边形; 5.绘制圆、圆弧; 6.绘制椭圆、椭圆弧。 重点难点重点:绘制命令的使用难点:无 主要教学 媒体 多媒体 有关本内容 的新进展 关于本次课内容尚无新进展 主要参考资料或 相关网站 《建筑绘图教程》主编曾刚,高等教育出版社 教研室 审查意见 课后分析 注:“NO. ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。

《建筑设备工程CAD制图与识图》教案

学习目标: 了解建筑制图的任务与学习方法,掌握常用的工程图的几个分类 教学重点: 1.搞清本章所讲的几个概念,及其相互间的关系; 2.掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。 教学难点: 1.搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系,并在工程制图中正确运用画法几何理论; 2.掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。 课时:2个课时 第一章绪论 1.1 建筑制图的任务 1.研究正投影的基本理论 2.培养绘制和阅读工程图的能力 3.研究常用的图解方法,培养图解能力 4.通过绘图、读图和图解的实践,培养空间想象能力 5.培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6.培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图:在生产建设和科学研究工程中,对于已有的或想象中的空间体(如地面、建筑物、机器等)的形状、大小、位置和其它有关部门资料,很难用语言和文字表达清楚,因而需要在平面上(例如图纸上)用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图,称为工程图。

工程图常用的有以下几种:1.透视图 2.轴测图 3.正投影图 4.标高投影图 1.1.1画法几何 当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时,因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同,不便以个别物体来逐一研究,并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全,以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见,特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法,先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达,以及如何通过作图来解决它们的几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科,称为画法几何。 例如:正方体6个面组成 每个面由无数条线组成 每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体的物体,视为由几何形体所组成,根据画法几何的理论,研究它们在平面上用图形来表达的问题,而形成工程图。在工程图中,除了有表达物体形状的线条以为,还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号,注以必要的尺寸和文字说明,使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置,以及其它必要的资料(例如:物体的名称、材料的种类和规格,生产方法等)。研究绘制工程图的这门学科,称为工程制图。 注意:如将工程图比喻为工程界的一种语言,则画法几何便是这种语言的语法。 一、目的

中国古建筑常识提要(三)

中国古建筑常识提要(三) 1. 福建南部的客家土楼住宅各层空间的使用功能分别为( )。 A.底层畜圈、储粮;二层厨房、公共活动;三、四层住房 B.底层厨房、畜圈;一层、三层为住房;顶层储粮 C.底层为祠堂、公共活动、厨房、畜圈;二层以上为住房 D.底层厨房、畜圈、杂用;--层储粮;上两层为住房 答案:D [解答] 见《中国建筑史》(第五版)第三章第二节。共有4环,内一圈为平房,外一圈为2层,最外一环底层用作厨房、畜圈、杂用,二楼贮藏,上2层为卧室,回廊相通各室。 2. 唐代木构中普拍枋与阑额的关系是( )。 A.宽于阑额 B.等于阑额 C.窄于阑额 D.当时无普拍枋 答案:D [解答] 唐代木构从五台山佛光寺东大殿看,阑额之上尚未有普拍枋这个构件。宋代开始有普拍枋,它与阑额的关系是:由宽于阑额逐渐等于阑额而后窄于阑额,至明、清时代则称为平板枋。 3. 小木作不包括( )。 A.门、窗 B.天花 C.家具 D.彩画

答案:D [解答] 古建装修,宋代称小木作,分为外檐装修和内檐装修,前者包括栏杆、挂落和门窗等;后者包括室内隔断、罩、天花、藻井和家具等。 4. 西安半坡村遗址中的建筑结构形式属于( )。 A.抬梁式 B.穿斗式 C.木骨泥墙式 D.井干式 答案:C [解答] 西安半坡村遗址中的建筑平面有方形与圆形两种,墙体采用木骨架,上扎结枝条再涂泥的做法属母系氏族社会的仰韶文化时期,距今约5000年。 5. 槁扇的抹头的数量变化的规律是( )。 A.由少变多 B.由多变少 C.没变化 D.变化无规律 答案:A [解答] 桶扇的抹头数早期少,如山西寿圣寺的唐代砖雕槅扇门仅三抹头。宋、金一般为四抹头,明、清则五六抹头的常见,变化是由少变多,是有规律的。 6. 在20世纪初时,中国现代建筑教育的先驱者杨廷宝、梁思成等就读于美国( )建筑系,该院沿用了( )建筑教育传统。 A.耶鲁大学建筑学院,德国包豪斯 B.哈佛大学研究生院,法国巴黎美术学院

建筑制图CAD教案(互联网、数字楼宇)教案

xx 学院备课专用纸首页 教 学 过 程 注:教学过程应包括复习提问、导入新课、主要教学内容(含板书设计)、布置作业等主要环节。 随着计算机技术和计算机图形学的快速发展,计算机辅助设计得到了越来 越广泛的应用。随着计算机辅助设计软件的推广使用,用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图已成为必然趋势。然目前三维建模软件功能日益强大,但考虑到工程上的技术、条件、人员素质等时机研制,二维工程图依然在工程应用中占据主导地位。企业对熟练地计算机绘图员的需求一直不断。Auto CAD 是设计专业的核心课程。通过本课程的学习,使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB 标准下的绘图能力,并能将其熟练应用于工程制图,同时通过大量的绘图训练提高学生读图、识图、解图的能力。 根据本校学生实际情况,本课程的教学任务是使学生了解Auto CAD 设计的一般方法,掌握AutoCAD 计算机绘图软件的基本绘图操作环境,掌握Auto CAD 软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用 结合实例讲解利用AutoCAD 绘制建筑平面图、室内平面图、立面图等掌握建筑工程图的基本绘制方法,培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。 装 订 线

一、项目要求 1、熟悉CAD 软件基础。 2、熟悉该软件的工作界面和各种绘图工具。 二、项目内容步骤 1、打开CAD 软件、界面介绍、设置工具栏,查看文档操作、文档打印格式转换。 2、直线、定尺绘图 3、轴测绘图、户型图测绘实例,曲线绘图。 4、PL 线、矩形、圆形、弧形线。 5、移动、复制、修剪、延伸、偏移。 6、多边形、标注、圆角、倒角。 7、原始结构图、填充。 8、镜像、缩放、文字命令、陈列。 9、轴测综合练习。 三、项目考核评价 四、项目注意事项 1、启动计算机时要按照要求正确启动,注意电源开关别触摸。 2、在使用前首先设定单位、精确度、角度方向等。 3、在建立图像文件后,每做一段时间要进行文件保存。以免发生以外时文件 装 订 线

中国建筑史讲义[完整版]

第一章绪论重点复习内容及复习题 1. 试简述中国传统建筑的主要特点。 一般来说,中国传统建筑有四个特点为: (一)在建筑上普遍采用“木构架”,并且由此形成中国建筑的独特风格。木构架的结构方式,因地区和建筑种类的不同而有好几种,但以抬梁式为最重要。所谓“台梁式”就是人们通常所见的以梁柱为骨架的斗拱结构。这种斗拱结构以宫殿、寺庙和其他高级建筑运用最多。 (二)在平面布局上以“间”为单位构成单体建筑,再以单体建筑组成庭院,然后以庭院为单元构成组群建筑。但不论单体建筑还是组群建筑,在设计上多取方形或长方形,而且常常以南北为纵轴线,以东西为横轴线安排主要建筑和次要建筑,以围墙和回廊构成封闭式的整体。这种布局是古代封闭性的思维模式和小农经济意识在建筑中的反映。 (三)在建筑的审美意识上追求平稳、整齐、对称,讲求秩序,适合礼度。主要建筑讲究宏伟高大,讲究气势,并以次要建筑来衬托主要建筑。许多建筑有意利用地形,造成高低错落的形态,使整齐、对称的平面布局在主体上显示出丰富多彩的变化。至于园林建筑,它所追求的不是整齐、对称,而是曲折变化和诗情画意。 (四)在艺术造型上,中国建筑多采用庞大的出檐屋顶,即通常所说的“大屋顶”。宫殿、寺庙等大型建筑还往往采用高台基。这种高台大顶造型,给人以稳固、庄严、雄伟的感觉。至于组群建筑的造型还要讲究主次分明,有起有落,由正门到最后一座庭院,要象戏曲和音乐一样,显出序幕、高潮和尾声。 2.中国传统建筑主要有哪几种屋面形式? 庑殿、歇山、悬山、硬山、攒尖等。 3.文字填空: ①建筑包括……内部…空间与…外部…空间,但…外部……空间不只是…… 建筑…。 ②《老子》第11章:“凿户牖(You)以为室,当其无,有室之用”。 ③建筑是人类…精神……生活与…物质……生活所必需的……空间…。 ④木构建筑取材…方便……,加工…容易……;木构参与了……生物链……过程,属…生态……建筑,……不会…残留永久性垃圾;承重结构与围护结构… 分工……明确;适用于…不同……气候条件的南北地区;抗震性能…较强…;不耐…火…, 不耐……潮湿…,不耐…腐蚀……,不耐…虫蛀……,不耐…久…。 4.中国传统建筑主要有哪几种结构形式? 穿斗式、抬梁式、井干。 5.北宋都料匠喻皓《木经》中的文字:“凡屋有三分”是指什么? 自梁以上为上分,地以上为中分,阶为下分。 6.说明什么是“间”。 建筑的间是两榀屋架所围合的空间 7.识图:①给下图填空。 第一排:重檐、庑殿、歇山

最新 建筑制图与建筑CAD课程教案

《建筑制图与建筑CAD》课程教案 一、管理信息 课程代码:212203 制订人: 所属系部:建筑工程系批准人: 制订时间: 二、基本信息 学分:3 学时:46学时,其中理论教学:20学时,实践教学:26学时 课程类型:专业基础课 适用专业:建筑工程技术专业、建筑工程管理专业、工程造价 三、课程定位 本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。AutoCAD 2015是由Autodesk公司开发的计算机辅助设计软件。Autodesk公司在AutoCAD这一软件的版本上不断升级,是为了使广大从事工程技术工作的用户拥有性能更完善的得力工具,同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。 本课程主要结合AutoCAD 2015的功能与机械、建筑制图的特点,详细了介绍AutoCAD2015中文版绘制各种建筑图形的方法,其内容涉及AutoCAD的基本操作,图形绘制与编辑,文字与尺寸标注,图块创建和应用,三维图形与渲染,图形的打印与输出等。这是学习AutoCAD 的入门课程,也是必修课程,学生通过本课程的学习,应当能够初步掌握软件功能和建筑绘图思路。为今后的专业学习或深入的设计打下基础。 四、知识能力培养目标 掌握AutoCAD 2015的工作界面、文件的管理和绘制图形的流程。 掌握辅助画图手段,例如利用坐标可以精确地定位点、和用捕捉和栅格可控制光标的精确移动等。 掌握“绘图”工具栏提供的绘图工具绘制一些简单的图形,例如点、直线、构造线、圆等。

掌握绘制复杂建筑图形的方法,例如建筑剖面图、平面图等。 掌握利用编辑和修改命令绘制“特殊”图形方法,例如复制、镜像、阵列等;利用编辑和修改命令编辑和修改图形的方法,例如拉伸、修剪、合并等。 掌握文本注释与表格的应用。掌握尺寸标注的方法。 掌握三维图形的绘制、编辑、标注与渲染。 掌握打印与输出方法。 五、各教学环节学时分配: 六、课程内容 一、 AutoCAD2015入门 学习AutoCAD的方法

建筑制图CAD教案(互联网、数字楼宇)

武汉商贸职业学院备课专用纸首页 教 学 过 程 注:教学过程应包括复习提问、导入新课、主要教学内容(含板书设计)、布置作业等主要环节。 随着计算机技术和计算机图形学的快速发展,计算机辅助设计得到了越来 越广泛的应用。随着计算机辅助设计软件的推广使用,用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图已成为必然趋势。然目前三维建模软件功能日益强大,但考虑到工程上的技术、条件、人员素质等时机研制,二维工程图依然在工程应用中占据主导地位。企业对熟练地计算机绘图员的需求一直不断。Auto CAD 是设计专业的核心课程。通过本课程的学习,使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB 标准下的绘图能力,并能将其熟练应用于工程制图,同时通过大量的绘图训练提高学生读图、识图、解图的能力。 根据本校学生实际情况,本课程的教学任务是使学生了解Auto CAD 设计的一般方法,掌握AutoCAD 计算机绘图软件的基本绘图操作环境,掌握Auto CAD 软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用 结合实例讲解利用AutoCAD 绘制建筑平面图、室内平面图、立面图等掌握建筑工程图的基本绘制方法,培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。 装 订 线

一、项目要求 1、熟悉CAD 软件基础。 2、熟悉该软件的工作界面和各种绘图工具。 二、项目内容步骤 1、打开CAD 软件、界面介绍、设置工具栏,查看文档操作、文档打印格式转换。 2、直线、定尺绘图 3、轴测绘图、户型图测绘实例,曲线绘图。 4 、PL 线、矩形、圆形、弧形线。 5、移动、复制、修剪、延伸、偏移。 6、多边形、标注、圆角、倒角。 7、原始结构图、填充。 8、镜像、缩放、文字命令、陈列。 9、轴测综合练习。 三、项目考核评价 四、项目注意事项 1、启动计算机时要按照要求正确启动,注意电源开关别触摸。 2、在使用前首先设定单位、精确度、角度方向等。 3、在建立图像文件后,每做一段时间要进行文件保存。以免发生以外时文件 装 订 线

中国建筑理论与历史笔记整理(一)

建筑理论与历史笔记整理 主讲:常青 ◆建筑史观(第一讲、第二讲):这门课的意义 ◆建筑意匠(第三讲~第六讲): 从中国传统木构建筑延续性的基本特征追究成因(地理、文化) ◆建筑演变(第七讲~第十一讲) ◆演变的现象(第七讲):延续中的变异  ◆演变的成因(第八讲~第十一讲): ◆丝绸之路:魏晋南北朝(第八讲、第九讲) ◆西风东渐:中国近代建筑(第十讲、第十一讲) ◆建筑保护(第十二讲) ps 常青推荐的书目:《华夏意匠》,《后现代建筑语言》,《大乘的建筑观》李祖元汉宝德,《园冶注释》,《西方的没落》,《斗拱的起源》斯宾格勒,《清式营造则例》,《浮生六记》,《中国传统建筑的十三个特征》缪朴(《建筑师》36,40),<> 其中缪朴的《中国传统建筑的十三个特征》在上课过程中要求我们都读过 <>为研究生教材,常青老师特别推荐 考试: 期中论文《中国传统木构建筑的特征》 期末考试选择填空:上课笔记中内容 作图题:(意象作图)1.《中国传统木构建筑特征》 2.《21世纪外滩印象》 作文题:《从国家大剧院看保罗"安德鲁的建筑历史观》 ps.常青认为这门课的评分应当是论文的形式而非考试,考试是学校安排,迫不得以的。我觉得很对,因为写论文能逼着我们去查很多资料,

看许多别人的观点,就算不感兴趣,打着抄一篇论文主意的学生也会去读那么几篇文章的。这远比考试死背笔记来的收获大。所以我也在次提一提,供你参考。 第一讲:概说 ●历史观,历史意识: 1.涉及过去和现在,深入骨髓的理解即往和历史的关系 一切历史都是当代史——[意]柯罗奇 2.《建筑理论的历史》维特鲁维 3.《建筑学的理论与历史》  特点:⑴记事本末,事件体(类似于《资治通鉴》对事件的分析)对建筑实践的分析, 有的放矢,“分析问题,专题性” ⑵“批判的,开放的,无即定规则的,质疑的” ⑶方法:“分析” ●<> (《建筑学新议程》:二战后西方建筑理论与历史的回顾,60年代初开始。30年代从现代主义到后现代主义,起点是文丘里。介绍现代建筑的各个流派思潮。从新现代,解构主义到后工业时代。) 书中的要点: 1.对现代主义的批判质疑:起点:文丘里 2.关于意义的问题:后现代主义,建筑符号学,结构主义,解构主义。(探讨表层与深层,所指与能指的问题。二元并立的逻辑被解构主义否定,解构主义提出:事物的矛盾是起因,结果也是矛盾的) 3.创造与根源:60年代,后现代主义将现代主义推到及至。现代主义讲究有序的形态,表现本能的冲动。后现代主义不是为艺术而是为生活而存在,如表现荒芜瘟疫的城市即将崩溃,逻辑荒唐的文字游戏,达达主义的,超现实主义的,不同于早期现代主义的理性,后现代主义冲动优于理性,充满对新事物的愿望,艺术和生活没有区别。解构主义

(完整版)《工程制图CAD》教案

中国信息大学课程教案2010 ~ 2011 学年第二学期 学院传媒艺术学院 课程名称工程制图CAD 教学班级 任课教师姓名高杨 职称 使用教材

第一部分课程简介 一、课程名称: 《工程制图CAD》 二、基本情况: 课程性质:技能类专业课 学分: 6学分 学时: 60学时 教学班容量: 60人 三、课程性质: 《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的一门必修课和核心课程,为室内设计专业技能类、实训性课程。课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图,还能够在掌握相关制图规范的基础上,灵活运用、自主思考,能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务。 课程重点学习内容分两部分组织:一为工程制图的相关国家规范,二为以CAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上,学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制,才能使学生少犯或避免再犯一些显而易见的低级制图错误。比如,混淆平面图与立面图的剖切符号;对索引符号的涵义一无所知;一张图纸上出现多张不同比例的施工图时,不知道该如何设置比例;更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道,更不用说尺寸标注的具体规范了。所以,必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这一内容里,教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范,学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外,还必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中,将以案例教学法为主,以制作一套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择,在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。 《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图并能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于,它教给学生普遍规律与软件实操技能的同时,还为学生指出了一个新的就业方向。比如,施工图设计师这一职业,已经在行业分工越来越细化的今天,在设计行业中形成一种独立的职业,而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职

《建筑CAD》教案范文

第一章AutoCAD绘图基础 1.1AutoCAD概述 该课程是建筑学、土木工程等专业本科生在学习了《计算机文化基础》、《计算机技术基础》等之后,开设的一门专业基础课。其任务是向学生介绍计算机辅助设计(CAD)的基本原理,学习有助于专业应用的系统软件和应用软件的使用方法。本课程强调实践,立足于应用。 1、AutoCAD软件发展历史 (1)1963年,MIT首次发表关于CAD的论文. (2)20世纪60年代,CAD首次用于汽车工业。 (3)20世纪70年代,应用于其他行业,飞速发展我国的CAD 的发展。 (4)20世纪60年代末,航空、造船、汽车业开始应用。 (5)20世纪70年代,在建筑业中有了一定发展。 (6)20世纪80年代,开始全面推行。 2、AutoCAD软件基本特点 (1)具有完善的图形绘制工程。 (2)有强大的图形编辑功能。 (3)可以采用多种方式进行二次开发或用户定制。 (4)可以进行多种图形格式的转换,具有较强的数据交换能力。 (5)支持多种硬件设备。 (6)支持多种操作平台。 (7)具有通用性、易用性,适用于各类用户。 3、AutoCAD软件基本功能 (1)强大的二维绘图功能。 (2)灵活的图形编辑功能。 (3)实用的辅助绘图功能。

(4)方便的尺寸标注功能。 (5)显示控制功能。 (6)图层、颜色和线型设置管理功能。 (7)图块和外部参照功能。 (8)三维实体造型功能。 (9)数据交换。 (10)二次开发。 4、AutoCAD2006中文版简介及对系统的要求 (1)操作系统:Microsoft Windows XP等。 (2)浏览器:Microsoft Intemet Explorer6.0及ServicePackl。 (3)处理器:PentiumⅢ800MHz或更高。 (4)内存:512MB。 (5)显示器:1024×768真彩色。 (6)硬盘:安装须要500MB空间。 (7)定点设备:与微软鼠标兼容。 (8)安装介质:CD-EOM(任何速度) 1.2 AutoCAD基本知识 1、AutoCAD工作界面 AutoCAD的工作界面主要由标题栏、下拉菜单栏、工具栏、命令行、状态栏、绘图区等组成,如下图。

专家演讲—中国建筑股份有限公司副总工程师、中建科技集团董事长叶浩文_+建筑工业化的_三个一体化_发展思维

24 第十三届中外绿色人居论坛 ● 主论坛装配式建筑的发展理念是“三个一体化”。从国 家层面可以看出,大力发展装配式建筑已经上升为国 家的战略。国家现在有四大规范,对钢结构、混凝土 结构等进行编审编制,大概2017年初就可以面世。 从设计到部品件、装配施工等集成度都比较低。 工作现场的装配连接形式单一、连接零配件相对滞 后,普遍只有套管连接比较多,别的形式有待于提 高。现在现场装拼标准化体系还没有形成,尤其是投 资者、开发商比较关心的成本问题还没有解决好。由 于目前体系的不成熟,以至于标准化、通用化、模式 化不够,使得工厂批量生产不够,手工多,成本一时 降下不来。现在普遍还没有推行EPC ,设计、加工、 现场安装不同的阶段互相脱节,成本相对较大。 目前不少城市对装配式建筑还没推广应用,深圳 市2016年推出很多大项目,深圳走在前列并大面积推 广,很多地方还没有出台相应的政策。所以我们的激 励政策还不够,尤其是招投标体制上比较滞后,不能 EPC 一体招,只能设计归设计,施工归施工。深圳有 创新,走在了前面,正在积极的尝试。 关于装配式建筑,有些媒体在宣传上不太全面和 准确。我们受制于上世纪七、八十年代的唐山大地震, 装配式建筑被认为不结实,一吹就倒。现在是坚固的, 装配式建筑是让人放心的坚固建筑,它有几个不同的构 件,通过不同的组拼,结果可以多样化、平面化。“三个一体化”的发展思想,第一个一体化是建筑、结构、机电、装修一体化。工程是完整而不可分割的,就像钱学森同志谈到一个小的子系统自身是完整独立的,又相互构成大的系统。对于建筑来讲,由建筑、结构、机电、装修才能构成完整的系统,从完整性来讲,这四者要形成系统性、整体性。如何形成系统性、整体性?四个子系统要协同设计,建立系统设计的平台,只有协同了,考虑如何生产装配,才能达到它的完整性。第二个一体化是设计、加工、装配一体化。从工业化生产角度提出,大规模生产。如果工厂要自动化就要标准化,这是工厂自动化、智能化生产的关键。现在工厂里想自动化生产,节点很简单。我们现在的节点非常复杂,谈到框架结构,柱子的钢筋、梁很复杂。简易墙的加工生产标准很高,国外标准没那么高,所以自动化比较好。中国的要求非常高,为了牢固按照现浇理论做出来的构件又不太适合。如何把节点简单化,钢筋变粗变少,工厂自动化生产也许就能实现。工厂自身要把混凝土和钢筋设备自动化提高,目前钢筋是钢筋,混凝土是混凝土,互相没有联动好。要提高工厂智能化生产加工就要解决钢筋问题,钢筋如何跟混凝土结合,形成智能化生产间。加快装配式建筑的协同,要通过BIM 信息技术研发,共享数据。现在很多工厂的设备软件相对落后,没有设计出可以让工厂直接读取的软件。现在国外有几个分阶段软件。国内在这方面的设备软件还需要改进完善,最后实现工厂智能化存储。5D-BIM 是全信息化平台,中建也在用,可以引入工厂。第三个一体化是技术、市场、管理一体化,从产业化发展的要求提出。装配式建筑的技术是引领的,把技术设计引领了,才可能在工厂装配一体化。我们可以通过EPC 五化一体来实现,使得我们设计的东西可以直接通过工程总承包,完成设计方案,投资者只需要在方案里明确建筑的功能、结构类型以及交流的标准,施工图后半截交给EPC 工程总承包来实现。我们希望融入绿色建筑、被动式建筑、节能建筑,以提高建筑物的品质,而不是纯粹的生产方式的转变。有了绿色建筑、节能建筑的支持与配合,新建筑才能受欢迎。此外,在管理方法模式上要做相应的改变,目前像招投标分开若干段,现在深圳市带头,设计施工一体招标,把检查、验收、监管结合起来,以前这一块做得不够,是分开的,深圳市调整了相关监管体制。装配式建筑是创新领域,需要政府给予各方面的支持,在规划、报批、财税、经营、科研上都需要给予支持和帮助,因为这是制度创新、管理创新。我相信我国大政策明确了,要全面推动绿色建筑、装配式建筑。上海已经召开了装配式建筑的现场推动会,提出目标和要求,招商蛇口也在做实践。相信在大家的共同努力下,装配式建筑很快可以发展起来,尤其是深圳的决心很大,相信不久的将来一批装配式建筑可以迅速发展起来!专家演讲——中国建筑股份有限公司副总工程师、中建科技集团董事长叶浩文: 建筑工业化的“三个一体化”发展思维 C 万方数据

中国建筑第三工程局有限公司

东方蓝海项目 百年企业,百年辉煌,百年追求,百年梦想。全国五百强企业中建三局股份有限公司,于2009年11月18日承接到上海市杨浦区东方蓝海项目基础施工部分。 东方蓝海项目位于杨浦区综合城区,东至关山路,南至国权路,西至黄兴路,北至国顺路,延黄兴路向北一公里为五角场核心商圈。在五角场城市副中心倾力打造商务地标建筑群,首席商务生活领地,北上海商务新地标。 “敢为天下先,永远争第一” 中建三局以“塑形象,树品牌,拓市场空间,展中建风采”为项目中心文化开展了卓而有效的工作。 项目响应公司号召,为保证工程顺利实施,度身定制系统严密的项目工作流程和管理制度。并且高度重视人才梯队建立,运用老中青三代人结合,以老带新,签订师徒合同,鼓励青年人通过在本项目的学习,达到一年跟着干,二年能单干,三年成骨干的良好效果。 品牌经营,巩固营销成果,利用有利地缘优势,加大企业品牌的宣传,提升企业的知名度。项目在各种临建设施、围墙、道路,以及飘扬的旗帜,突出了企业形象,取得了良好的社会效果。通过以现场促市场的管理理念,2010年9月公司已中标东方蓝海上部总承包工程。 精细管理,规范运作,项目注重以人为本,在安全规范的管理当中贯穿绿色环保施工,在杨浦区生态协调发展规划中以点带面,以面促点,联合发展。 同舟共济,和合生赢,对外勇于落实公示制度,自觉接受社会和各级政府的监督。相互支持,合作共赢,即提高了企业的良好声誉,也为顺利开展施工生产奠定了良好的基础。 参与世博,稳定发展,项目努力营造文明和谐的施工现场,加强对建筑业农民工的组织管理和教育培训,进一步提升建筑业农民工的政治、文化素质和技能水平增加外来务工人员的法制观念、安全意识、质量意识,提高外来务工人员的综合素质。采取“请进来,走出去”的培训途径,提高务工人员劳务技能、维权意识。 项目事记

(完整版)AutoCAD建筑绘图电子教案.doc

电子教案 课程: 《 AutoCAD 建筑绘图》 第 1 章 课时内容 教学目标 AutoCAD 基础知识 授课时间 学时数 启动与退出 AutoCAD 2008 调用工具栏、设置状态显示内容设置 AutoCAD 2008 工作界面 使用图形单位、图形界限等命令设置 AutoCAD 2008 绘图环境 使用图形单位、调用工具栏等方法创建“建筑绘图”图形文件 2 教学重点教学难点 教学设计 AutoCAD 图形文件的新建、保存、打开、加密、关闭等操作 对 AutoCAD 2008 绘图环境进行设置 1、 教学思路:首先,给大家讲讲 AutoCAD 的应用范围及 AutoCAD 在建筑方面的巨 大作用。然后对 AutoCAD 的工作界面和绘图环境进行讲解。最后进行实际的图形文件管理方面的操作学习。 2、 教学方法: 从目前建筑绘图方面的现状出发, 由浅入深的让学生了解建筑绘图、 了 解 AutoCAD 2008 ,以达到入门的目的。 3、 教学手段: 通过举例说明 AutoCAD 在建筑领域的重要性, 来激发学生对 AutoCAD 的学习兴趣。 4、 教学资料及要求:事先准备一些典型的 CAD 图形文件供大家欣赏。 教学内容 讨论问题: 1、AutoCAD 2008 的应用领域有哪些? 2 、AutoCAD 2008 的工作界面设置和绘图环境的设置有何方便之处? 3 、怎样熟练地对图形文件进行各种管理操作? 第 1 章 AutoCAD 基础知识 1.1 认识 AutoCAD 2008 1.1.1 启动与退出 AutoCAD 2008 1 1 2 AutoCAD 2008 工作界面 . . . . 应用举例——设置 AutoCAD 2008 工作界面 1 1 3 1.2 AutoCAD 2008 绘图环境 1. 2.1 设置工作空间 1.2.2 设置图形界限 1.2.3 设置绘图单位 1.2.4 设置十字光标大小 1.2.5 设置绘图区颜色 1.2.6 设置鼠标右键功能 1.2.7 应用举例——设置工作环境 1.3 AutoCAD 图形文件管理 1.3.1 新建图形文件

《建筑制图与CAD》教学大纲

一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系 本课程是房屋建筑工程专业培养获得施工工程师初步训练的高等工程技术应用型人才的一门重要技术基础课。它融制图知识与计算机绘图内容于一体,将理论教学和实践联系紧密结合,培养学生的研究绘制和阅读工程图样的理论和方法,并培养学生的制图技能、空间想象力和计算机绘图能力。为学生学习后续课程和完成课程设计与毕业实习、毕业设计打下必要的基础。本课程主要讲述投影法(主要是正投影)的基本理论及其应用(点、线、面及立体的投影),组合体分析及轴测图的画法,工程图样的阅读,计算机绘图等内容。 二、本课程的教学目标 通过本课程的学习,要求学生熟悉并遵守国家制图标准的基本规定;正确使用绘图工具和仪器;掌握平面图形的画法和尺寸标注;掌握绘图方法和步骤。要求学生建立投影的概念,并能掌握点、线、面及立体的投影;掌握组合体视图的绘制及阅读,并了解轴测图的画法;能熟练识读与绘制建筑施工图、结构施工图等工程图样;能熟练使用CAD软件绘制工程图纸。此外,还必须培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 三、教学内容和基本要求 第一章制图基础知识 1、教学内容 (1)制图工具及其使用方法 (2)制图基本规格 (3)平面图形的画法 2、教学要求 (1)掌握常用绘图工具和仪器的使用方法; (2)熟悉并遵守国家制图标准、基本规定、图幅、比例、图线、字体、材料图例、尺寸标注法等; (3)能正确使用工具与仪器、掌握常用的几何作图方法与平面图形的画法,会分析和标注平面图形的尺寸。做到作图准确、图线分明、字体工整、整洁美观; (4)掌握徒手画图的基本方法。 第二章投影的基本知识

cad建筑制图完整教程

AutoCAD 2006中文版中文版建筑制图教程演示文稿 第12章三维绘图基础 12章 重点内容: 三维实体的视图和用户坐标系三维图形对象绘制操作三维图形对象编辑操作第12章三维绘图基础 12章 一、三维实体的观察、视图视口和用户坐标系 1、三维动态观察器及观辅助工具 “三维动态观察器” “三维动态观察器”工具栏 内部观察状态 外部观察状态 垂直观察状态 水平观察状态 第12章三维绘图基础 12章 一、三维实体的观察、视图视口和用户坐标系 1、三维动态观察器及观辅助工具 “三维动态观察器”工具栏中的“调整距离”按钮“三维动态观察器”工具栏调整距离前 调整距离后 第12章三维绘图基础 12章 一、三维实体的观察、视图视口和用户坐标系 2、三维绘图视图和视口操作 “视图”工具栏 俯视图 左视图

西南轴等测图 东南等轴测 第12章三维绘图基础 12章 一、三维实体的观察、视图视口和用户坐标系 2、三维绘图视图和视口操作视口是图形屏幕上用于显示图形的一个限定区域。设置“视口”对话框 视口效果 第12章三维绘图基础 12章 一、三维实体的观察、视图视口和用户坐标系 3、用户坐标系 世界坐标系(WCS)固定坐标系用户坐标系(UCS)可移动坐标系“UCS”工具栏 右手定则的图示 第12章三维绘图基础 12章 二、绘制三维网格面及表面 1、创建预定义曲面 “曲面”工具栏 “三维对象”对话框 第12章三维绘图基础 12章 二、绘制三维网格面及表面 2、绘制三维面 AutoCAD提供3dface命令,使用户可以构造空间任意位置的平面,平面的顶点可以有不同的X、Y、Z坐标,但不超过4 个顶点。 绘制三维面 第12章三维绘图基础 12章

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