小手拉大手

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小手拉大手

小手拉大手,清洁家园”主题班会教案

活动目的:

为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明学生。

准备:

1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

过程:

1、开场白:同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家,你们文明吗?到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见,自由发言。

(同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。)

班主任:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。

3、班长和劳动委员对这些不文明的卫生行为做评价。班主任:那么,我们如何做一个文明的学生呢?

4、同学们讨论、发言。主持人:下面我们请班长来宣读倡议书。

5、倡议书

亲爱的同学们:

学生是家之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代小学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此,由班委倡议:

(1)、不把一日三餐带进教室,不在教室内吃瓜子、口香糖、糖果等零食,不乱丢垃圾;

(2)、积极做好教室清洁工作,黑板、窗户玻璃要及时擦洗,不要出现灰尘;

(3)、不践踏草坪,不摘花摇树;

(4)、服饰整洁大方。爱护家园,从我做起!同学们,让我们人人动手,小手拉大手,从身边的小时做起,确保校园的文明吧。

(5)保持个人卫生,勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服。

(6)以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,主动捡拾别人丢在地上的垃圾,养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

6、班主任总结

我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤。让我们以文明的小学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她。

小手拉大手,创建清洁家园

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校少先大队向全体师生发出如下倡议:小手拉大手,共创清洁校园、美丽校园。在此,我们六中队发起倡议:

一、不在校园内随意粘贴、散发各类广告、宣传海报,并主动制止其他不法商贩随意张贴,维护校园宣传栏的规范与整洁。不随意悬挂横幅,保持校园良好形象;

二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食,不随意乱丢垃圾。对垃圾进行分类,回收废纸和易拉罐等可利用的物品;

三、不践蹋草坪,不摘花摇树。“小草也有生命,需要你我的共同呵护”,“让我们大家一起来欣赏美丽”;

四、以爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,不在课桌、墙壁上涂鸦,不损坏教学设施,不将一日三餐带入我们的教室。

五、保持个人卫生,勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服。

六、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,主动捡拾别人丢在地上的垃圾,养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤。让我们以文明的小学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她。

“小手拉大手,共创文明城”宣传标语及口号

为了使人人争当文明行为宣传员,从我做起,以自己的行为带动身边的人,形成人人自觉参与卫生整治工作;为了使人人争当环境卫生监督员,每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责,对损害环境卫生的行为进行劝导、制止,形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围,个个主动维护环境卫生的良好局面。我校制定了以下六条标语,并让每一位学生牢记心中。

标语1、“卫生都来搞,明天会更好”。

标语2、“废纸不落地,心灵更美丽”。

标语3、“爱护绿色家园争做环保卫士”。

标语4、“学校就是我的家,清洁美化靠大家”。

标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。

标语6、“绿色家园鸟语花香,环保成果你我共享”。

保护环境爱我校园

当我们从繁忙的学习中抽身投入到大自然的怀抱,我们会发现我们曾经美丽的大自然母亲已经变了模样—群山光秃秃的,河流臭气熏天,小溪没了孱孱声,到处"飘舞”着各色的塑料袋等等,这与大自然极不和谐。为什么会这样呢?这意味着什么?这意味着我们如果不及时保护环境,珍惜我们的地球家园,美丽的地球家园将会连同人类自身一同消失,这绝不是危言耸听!所以我要大声呼吁:我们要保护环境,净化校园!

亲爱的同学们,谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园里健康成长,学习呢?我们经常看到一些同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑,用自己的双手去保护校园环境的优美。但是,我们仍然存在着很多不足:仍然有人乱丢果皮纸屑、食品袋等废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;仍然有人在雪白的墙壁上乱涂乱画、在课桌上乱刻乱画;在学校的绿化带中,不时会发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。看到这些现象你的感受会怎样呢?在这样的校园环境里学习能使你身心快乐吗?保护环境,绿化校园,应该增强环境保护意识,从我做起,从身边的小事做起,不使用一次性能卫生筷,不乱丢垃圾,不乱倒剩饭,不乱涂乱画,不肆意践踏草坪等等,都是我们每个人都做得到的环保行为。当你见到废纸、食品袋等废弃物时,你弯一弯腰就可以做件好事了。当你要丢垃圾的时候,你应该想到,你这么随意的一丢,是不是符合一个学生应有的素质呢?保护校园环境,人人有责。校园是我家,美丽靠大家。希望我们每一位同学都当好校园环保“小卫士”,“勿经善小而不为,勿以恶小而为之”。从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。同学们!让我们携起手来,保护环境,净化校园,把我们的校园建设得更美丽吧!!!

学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明。然而,我们校园中常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考:究竟,我们的校园还是一个文明的校园吗?我们的同学是有修养的吗?作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗?同学们,为了自己,为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置,我们也应该是时候充实自己,完善自己了。学习知识,才能提高修养呀!同学们,“天下大事,必行于细”。让我们高度重视“讲文明”,让我们从自己做起,从身边的小事做起,把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园争做文明的小学生!同学们,我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为,将会潜移默化地影响到我们的综合素质,如果此时我们不提高自己的思想道德素质,即使掌握了科学文化知识,也得不到社会的肯定。因此,我们必须严于律己,不做“有才无德”的人,而要努力成为一个“德才兼备”的人。扫除小学生

不良行为习惯,关键在于小学生的“自律”,而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正做到:“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强”;做到“发扬优点,正视缺点,并且敢于改正缺点”;做到“踏踏实实做事,堂堂正正做人”,就一定能展现校园新风貌,就一定能成为一个“德才兼备”的人,一个合格的大学生。同学们,我们是家之学子,国之栋梁。传承中华民族的优良传统,提高自身的文明素质,是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中,学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用,从自身做起,带领全体同学争当文明的小学生,让文明充满生活的每个角落, 再回到校园文明这个话题吧,如果我们大家每一个人都是文明人,那么何愁我们的校园不是一个文明的校园?学院的绿树红花,加上我们琅琅的书声,暖人的话语,整洁的仪表,这该是多么相得益彰的美丽画面呀!同学们,让我们携起手来,共同打造一个文明校园吧!

“小手拉大手”活动方案

“小手拉大手,共建文明城”实施方案 一、指导思想: 为有力推进文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作,我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召,充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用,共同提高市民城市意识、提升文明素质,打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动,促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目的,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。通过活动,进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯,着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。

2、以“小手拉大手”形式,带动一个家庭,影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭,带动家庭成员做文明事,做文明人。 三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长:尹杰 副组长:高艳蔡贞美杨成初 组员:谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍孙玲邓友英 2、领导小组职责: 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况,督促、协调各组开展工作。与村委积极联系,相互配合,完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案,督促各班“小手拉大手”活动计划的落实,指导各班开展活动,将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏,做好师生的宣传、动员工作,活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障,分配好各班清扫的区域,协助组长协调各部门统一行动,负责信息沟通,充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手,共创文明

小手拉大手七五普法手抄报设计内容【最新】

小手拉大手七五普法手抄报设计内容 【最新】 七五普法手抄报设计参考01 七五普法手抄报设计参考02 七五普法手抄报设计参考03 七五普法手抄报设计参考04 【七五普法手抄报设计内容】 一、法制教育口号 1)积极学法,自觉守法,主动用法,诚心护法。 2)保障人民的知情权参与权表达权监督权。 3)加强领导干部学法用法,提高领导干部依法执政能力。 4)加速法治建设进程,建设更高水平小康社会。

5)增强群众法制观念,积极同违法犯罪行为作斗争。 6)同筑法治长城,共享法治阳光。 7)执法为民,一身正气,维护正义,两袖清风。 8)加强法制宣传教育工作,提升文明城市建设水平。 9)发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。 10)诚信是生活的通行证,法制是社会的安全网。 11)扩大社会主义民主,建设社会主义法治国家。 12)落实责任,强化措施,大力开展社会治安集中整治。 13)深入开展法治县创建,促进和谐犍为平安犍为建设。 14)以人为本,以法为纲,良法善治。 15)民主选举,民主决策,民主管理,民主监督。

二、未成年人保护法 1、爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。 2、县级以上人民政府及其教育行政部门应当采取措施,鼓励和支持中小学校在节假日期间将文化体育设施对未成年人免费或者优惠开放。 3、国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品,推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。 4、中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。以上场所,不得允许未成年人进入,经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。 5、禁止向未成年人出售烟酒,经营者应当在显著位置

小手拉大手活动方案

爱卫“小手拉大手”活动方案 为响应国家治理环境污染,建设绿色家园的号召,践行社会主义核心价值观,贯彻落实全县城乡环境卫生综合治理会议精神,发动广大师生,以实际行动带动和激发广大群众全员参与环境治理工作,学校决定在全校开展“爱我家园,美化环境,小手拉大手,共创文明卫生城乡”活动。现将有关事项安排如下: 一、指导思想 以科学发展观为指导,认真贯彻落实省、市、县有关文件精神,以“从我做起,带动全家,影响社会”为工作思路,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个三水”的活动目的,培养青少年学生爱护环境、建设绿色生态家园的意识,并影响、带动家长和广大群众养成讲文明、爱卫生的良好习惯,不断增强青少年和家长的环卫意识和自觉性,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐,为建设富裕、和谐、美丽三水做出应有的贡献。 二、活动时间 2015年1月至12月 三、组织机构 为切实加强活动的领导,成立我校开展“爱我家园,美化环境,小手拉大手,共创文明卫生城乡”活动领导小组:组长:蓝翠芳 副组长:梅志刚谢伟邓志聪 成员:各年级组长各班主任 四、活动内容 (一)开展环境卫生整治工作。

1、各班举办“爱我家园,美化环境,小手拉大手,共创文明城乡”活动启动仪式。通过倡议书、家长代表发言、学生代表发言、签名仪式等形式,全面启动“爱我家园,美化环境,小手拉大手,共创文明城乡”活动。 2、推进校园环境治理,开展爱国卫生运动。各班结合“美丽校园”建设要求,全面开展硬化、绿化、美化、亮化活动,深入治理环境卫生,加强校园文化建设,将每个班级建设成为每个孩子的家庭社区的文化高地和社区环境卫生综合治理的样板。 3、加强行为规范教育,增强学生文明自律意识。各班要将日常行为规范教育和文明礼仪教育贯穿于学校德育活动始终,要求学生认真对照《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》要求,不断克服各种不良行为习惯,规范日常行为。教育学生自觉维护好身边的环境卫生,从小事做起,从身边做起,从自我做起,养成良好的卫生习惯和礼仪习惯,提高文明素养,做校园文明表率。 4、开展环境保护教育,倡导绿色生态文明。结合世界环境日、地球日、世界水日、全国土地日等纪念日,深入宣传保护水源,保护植被,保护土壤,保护动物,低碳生活等环保知识,开展丰富多彩的教育活动,提高师生的环境保护意识。 (二)倡导文明出行 1、广泛开展道路交通安全宣传教育活动。 各班要广泛开展以“告别交通陋习,倡导文明出行”为主题的交通安全宣传教育活动。会同三位法制副校长开展《道路交通安全法》、《校车安全管理条例》等道路交通知识、法规的讲座、图片展览,举办文明出行社会实践、班队活动课、漫画比赛、我为交通文明献一计征文等多种活动,使广大学生系统地接受交通

小手拉大手社会实践活动方案

新泰市中小学生 “小手拉大手,共建美丽新泰” 寒假社会实践活动方案 一、指导思想 将“小手拉大手”活动作为实践“六爱六负责”责任教育内容的有效载体。通过激发学生的责任感,充分利用寒假时间,发挥学生的主体作用和宣传作用,积极开展“小手拉大手”寒假社会实践活动,带动家庭参与到创卫中来,提高全社会的创卫认同感,使人人参与创建,共享创卫成果。 二、活动内容 1、小手拉大手,干干净净迎新年。利用中国人节前扫尘风俗,发动学生与家长一起制定家庭清扫计划,清除卫生死角;走出家庭,与父母一同清扫居住的楼道,积极参加社区义务清扫活动等;加强家庭间的交流,分享家庭清扫心得。 2、小手拉大手,健康文明过新年。引导学生制定假期学习、生活计划,保持假期健康的生活规律,不暴饮暴食;与父母一起,通过报纸、图书、网络等媒体了解和搜集有关创卫的各种资料制作创卫知识、健康知识手抄报;开展家庭禁烟、安全文明出行、安全文明燃放烟花爆竹等活动,告别陋习,过一个安全文明健康的新年。 3、小手拉大手,发现美与丑。发动学生与父母一起,用心去感受创卫中好的变化和有待提高的地方,继续动脑构想创卫金点子,并积极通过学校渠道或民意通等平台提交。要利用好学校小记者站平台,发动小记者“童眼看创卫”,发现社会上的美与丑,积极投稿,

为建设美丽新泰尽上一分力。 4、小手拉大手,争当创卫标兵。要求学生将假期实践活动形成实践报告,可图文并茂,附上活动计划、照片、活动成果等等,开学后提交给学校,作为申报创卫小标兵和创卫示范家庭的依据。 三、时间安排 1、宣传布置阶段(2013年1月14日——1月27日) 学校利用班会、家长会、寒假致学生(家长)的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”创卫实践活动。 2、全面活动阶段(2012年1月28日----2月25日) 利用整个寒假阶段,努力使家庭、社区整洁,创卫意识全民入脑入心,取得实效。 3、总结评比阶段(2012年3月) 各学校评选表彰创卫先进班级,创卫学生标兵、创卫示范家庭等。 四、活动要求 1、提高重视。创卫工作是当前我市的重头工作,各学校要提高重视程度,认真安排部署,务求取得实效。 2、创新活动。活动设计与安排要注重实际,尽量取得学生与家长的认同感,力求参与面广,方式灵活,让学生和家长在轻松愉快的氛围中,提高创卫意识,将创卫工作落到实处,真正实现“小手拉大手,大家齐创卫”。 3、形成长效。要让“小手拉大手”活动成为家校共育的重要载体,与学校各项德育工作结合,形成长效机制,长期开展下去。

大手拉小手手抄报5年级文档2篇

大手拉小手手抄报5年级文档2篇Hand in hand, small hand in hand copy 5 grade docume nts

大手拉小手手抄报5年级文档2篇 小泰温馨提示:写作是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表 达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。 本文档根据写作活动要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和 使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:大手拉小手手抄报作文文档 2、篇章2:大手拉小手手抄报作文文档 无数人的大手拉着我们的小手,一同走过了风雨雷电、 阳光雨露。所以我们应该做的,不仅仅是孝敬父母、尊敬老师、珍惜朋友,还要懂得一点——感恩。本文是小泰为大家整理的大手拉小手手抄报,仅供参考。 篇章1:大手拉小手手抄报作文文档 老师使我们成长道路上的引路人,是黑暗中的一盏明灯,也是一个保护着我们稚嫩心灵的一棵大树。在阅读领航的活动中教会了我们如何放开自己去和陌生人交谈,如何利用电脑做

或者打印小报把小报座的更好,如何在演讲中发挥自己特长…… 有一次,我们以阅读领航的形式组织春游,那是我们第 三次小组活动,我们对这个项目还是比较陌生,不能大大方方的和游人交谈,错过了好几次机会,这都被善于观察的翁老师看在了眼里,马上过来帮助我们。翁老师先做起了示范让我们看,好厉害!翁老师瞅准一个人,大大方方的和游人交谈,认 认真真的读着问卷,一会工夫一张工工正正的问卷就做好了。之后,翁老师和我们说:“只要放宽自己和别人之间的距离,适当的册去陌生感,就一定会成功的!”翁老师让我们在试试看,再加把劲。结果我们接二连三的成功了,取得了前所未有的成绩竟然有整整30张是上几次加起来的几倍那! 还有一次,我们去百联调查当时我们已经很有勇气了敢 和人交谈,但许多人都是挥挥手走过,几个小时下来只完成一两张,把我们急的像热锅上的蚂蚁,毫无头绪,急得满头大汗,翁老师看了几次说:“你要让别人有亲切感就要礼貌待人,这样才能做的更好,你应该先叫叔叔或者阿姨,然后介绍自己是来自哪里,之后在让别人去做问卷,做好之后不要忘了说谢谢,当然别人没有空也不需要打扰人家。不要为班级抹黑更不要为

小手拉大手“垃圾分类”计划

“小手拉大手,垃圾分类齐行动”计划 现代社会飞速发展但是伴随着生活水平的不断提高,我们所产生的生活垃圾也在日益增多,甚至我国许多地方都出现了垃圾围城的现象。学校作为人员活动密集的场所,作为教育单位,不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径,他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类,养成垃圾分类的意识,增强学生的环保意识。基于此,结合我校实际,特制定本实施计划方案。 一、指导思想 依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及成都市鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引,围绕培养学生的环保意识,养成垃圾分类习惯,大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置,建立生活垃圾综合管理体系,推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理, 促进学校、城市精神文明与生态环境建设。 二、目标任务 (一)宣传。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作,利用校园活动、黑板报、宣传栏、班队课等形式,开展以“小手拉大手,垃圾分类齐行动”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。 (二)参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动,深入社区宣传和参与垃圾分类,促进家庭和社会共同参与垃圾分类。 (三)设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾

和其它垃圾四类设置垃圾收集设施。餐厨垃圾收集设施,主要集中于学校食堂。 三、分类标准 1、可回收垃圾:包括纸张、金属、塑料、玻璃等未收到污染,有一定回收价值和资源利用的垃圾。 2、厨余垃级:生活中有机易分解的降解的垃圾,包括废弃和剩余的食物残渣、瓜皮果、茶叶渣、废弃食用油。 3、有毒、有害垃圾:有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质,具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点,混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括:废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。 4、大体积垃圾:废旧的大型电器、家具等 5、其他垃圾: 四、具体实施措施: 1、少先队、政教处: (1)收集、发放关于垃圾分类的有关知识; (2)启动“小手拉大手,垃圾分类齐行动”活动启动仪式; (3)组织学生观看收听关于垃圾分类的知识讲座; (4)举办一次“小手拉大手、垃圾分类齐行动”的手抄报比赛; (5)各班以黑板报的形式,组织一期垃圾分类的主题板报; (6)举办次“小手拉大手、垃圾分类齐行动”主题少先队活动; (7)举办全校性的垃圾分类知识竞赛;

小手拉大手主题活动

二、主要内容 (一)“小手拉大手垃圾分类减量”活动 1. 开展垃圾分类减量宣传教育。向少年儿童宣传当前“垃圾围城”的严峻形势和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害。组织少先队员开展“垃圾分类减量”专题调研,针对“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎样回收才有用”“怎样减少垃圾产生” 等问题展开调研,自主学习垃圾处理知识,了解垃圾分类减量的重要意义和具体办法。 2. 组织少年儿童进行实践体验。组织少年儿童在家庭、学校开展杜绝浪费、提高资源利用率的实践活动,从源头减少垃圾产生。发动少年儿童分类回收学校、家庭日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾,开展“收废义卖”“变废为宝”等实践体验活动,减少垃圾总量,通过实践活动认识资源再生价值,养成垃圾分类减量的良好生活习惯。 3. 发动少年儿童开展活动宣传。组织少先队员在家庭成员和所在楼宇、社区、学校周边居民中开展垃圾分类减量宣传活动,通过发放宣传材料、上门宣传等方式,普及垃圾分类知识,倡导垃圾减量理念,带动家庭成员、社会公众共同参与垃圾分类减量 活动。 (二)“小手拉大手抵制燃放烟花爆竹”活动 1. 倡议抵制燃放烟花爆竹。在寒假之前,各中小学校少先队组织要通过“少先队活动课”主题队会、印发《自觉抵制燃放烟花爆竹倡议书》等形式,结合燃放烟花爆竹对当前严峻的空 气质量问题的影响,集中开展禁燃烟花爆竹的宣传教育活动,广泛宣传燃放烟花爆竹危害和相关管理规定,倡议学生和家长共同抵制燃放烟花爆竹。 2. 学习体验中华年俗文化。开展中华传统文化教育,组织少先队员了解各具特色的年俗文化,学习各类传统节日用品的制作方法,引导少年儿童和家长一起通过写春联、剪窗花、印年画、打锣鼓、制作中国结和灯笼等方式代替燃放烟花爆竹喜迎新春。 3. 召开“没有爆竹的欢乐中国年”分享会。寒假结束后, 组织少先队员以中队为单位召开“没有爆竹的欢乐中国年”分享会,交流展示自己和家人环保迎新春的做法和感受。 (三)“小手拉大手绿色出行齐步走”活动 1. 倡导低碳出行。在少年儿童中广泛开展低碳出行积极意义的宣传教育,引导少年儿童带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式,劝说家庭成员每周“少开一天车”。 2. 践行文明出行。继续开展“关爱红领巾——平安进校园”活动,引导少年儿童自觉遵守交通法规,行路不乱穿马路,带动家庭成员骑车不走机动车道,开车不占道抢道、乱停乱放,减少城市堵车,降低尾气排放。 3. 维护交通秩序。联合公安交管部门,推进“红领巾交通岗”等少先队校外活动阵地建设,组织少先队员参加“我是义务小交警”等维护交通秩序的实践活动,劝止不文明交通行为,用实际行动感染市民,营造文明、畅通的良好交通秩序。 (四)“小手拉大手低碳生活我先行”活动 1. 开展勤俭节约教育。在全省中小学深入开展低碳环保、厉行节约的宣传教育活动,鼓励少年儿童建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品,少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品,全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”,养成绿色低碳的生活习惯。 2. 开展“光盘行动”。教育少年儿童珍惜粮食,自觉抵制过度消费、铺张浪费,劝说家长和

幼儿园小手拉大手活动实施方案

“小手拉大手,共创文明城”活动实施方案 创设优美环境,建设美好家园,是提高生活质量,有效减少疾病,保障广大群众身体健康的一件大事,更是建设美好家园的一件好事。我园积极响应号召,认真贯彻教育局下发的《小手拉大手,共创文明城》的活动通知,并结合我园的实际情况,特制定以下实施方案。 一、“小手拉大手,共创文明城”活动时间安排。 “小手拉大手,共创文明城”活动时间从2014年5月23日开始,分三个阶段来完成: 第一阶段:2014年5月23日,通过启动仪式对全校师生进行培训,明确任务要求,做到人人参与。 第二阶段:2014年5月27日,各班积极组织召开“小手拉大手,共创文明城”主题班会,并制定出本班的宣传口号。 第三阶段:2014年5月30日起,开展“小手拉大手,共创文明城”活动,养成好的习惯并长期坚持下去,形成个个主动维护环境卫生的良好局面。 二、“小手拉大手,共创文明城”宣传标语及口号。 为了使人人争当文明行为宣传员,从我做起,以自己的行为带动身边的人,形成人人自觉参与卫生整治工作;为了使人人争当环境卫生监督员,每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责,对损害环境卫生的行为进行劝导、制止,形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围,个个主动维护环境卫生的良好局面。我园制定了以下六条标语,并让每一位学生牢记心中。 标语1、“卫生都来搞,明天会更好”。

标语2、“废纸不落地,心灵更美丽”。 标语3、“爱护绿色家园,争做环保卫士”。 标语4、“学校就是我的家,清洁美化靠大家”。 标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。 标语6、“绿色家园鸟语花香,环保成果你我共享”。 三、成立领导小组,落实责任。 1、我园成立“小手拉大手,共创文明城”活动领导小组: 组长:** 副组长:**** 成员:** 四、具体工作: 1、广泛宣传,营造气氛。充分发挥我园的教育优势,动员全校学生积极参与到“小手拉大手,共创文明城”活动中来,以自己的实际行动来“小手拉大手,共创文明城”创建舒适的学习、工作环境。充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长为孩子做好榜样工作。发挥学校信息平台的优势,让家长了解“小手拉大手,共创文明城”活动的意义,积极参与到活动中来。积极参与、共同创建文明城的浓厚氛围。 2、立足自身,解决问题。我园做好“门前三包”工作,落实卫生责任区,做好每天两清扫一保洁工作。值周领导和教研主任做好检查、督促工作,并在每周进行评比。 3、党员、领导带头,人人参与,美化周围环境。我园党员、教师、保育员将利用双休日时间到周围社区进行义务劳动,清扫垃圾和捡拾塑料袋,美

小手拉大手家校共建美丽庭院

“小手拉大手”共创美丽庭院 群策群力共建美丽杜村 尊敬的各位领导、姐妹们: 大家好!我叫xxx,现任岗上镇xxx、藁城市人大代表、石家庄市人大代表、全国妇女代表。今天能与大家共话三八,感到非常高兴。我村共1560户、4718人,是全国妇联基层组织建设示范村,是2014年河北省“美丽乡村”示范村。 2014年在各级妇联的关心支持下,我村积极探索“小手拉大手、家校共建美丽庭院”新模式,一年来创建五星级美丽庭院236户,其余农户均达到了三星级标准。我村的具体做法是: 一、积极组织发动 一是组建队伍。我村成立了由妇代会主任为组长,驻村工作组、妇女小组长、巾帼志愿督察队、少年志愿者为组员的美丽庭院创建领导小组。将全村分为四片,明确责任到人,任务到户。二是制定制度。制定了“美丽庭院创建活动方案”、“美丽庭院示范户申报制度”、“互评互查制度”、“示范户评比表彰制度”。三是组织培训。充分利用“妇女讲习所”开展“10+N”课程,组织内善外美培训,提高了群众参与的热情。 二、扎实有序推进 一是通过“杜村之家”QQ群进行宣传。QQ群截止昨天共有271人,大家随时发表创建经验及建议,真正让“美丽庭院”创建工作成为生活中的一部分。二是通过广播宣传稿、悬挂条幅、发放倡议书、树立宣传标识、绘制文化墙等形式向村民宣传美丽庭院创建活动;通过自编自演《喜看杜村新面貌》、《我骄傲,我是杜村人》等节目倡导积德扬善的美德;志愿者通过开展“清理垃圾洁净杜村”“清理小

广告美化家园”等活动调动村民参与“美丽杜村”创建的积极性。三是领导小组带领村妇女骨干深入大同村五星级美丽庭院示范户参观学习,听取示范户讲述创建经验,增强了大家创建的信心。巾帼志愿督查队和少年志愿队严格按照“五美”标准每周日坚持评比打分。四是巾帼志愿者敲锣打鼓为美丽庭院示范户挂牌祝贺,不但使示范户得到了荣誉,也为周边村民起到了带动示范作用,从而使更多的户争星级,争洁净。五是在村委会办公楼LED大屏幕上滚动播放美丽庭院示范户照片,广播美丽庭院示范户名单,营造村民共同参与的氛围。 三、小手拉大手,家校共建美丽庭院 一是学校参与。在学校举办“家校共建美丽庭院”启动仪式,为小学生发放美丽庭院宣传册。二是学生参与。少年志愿者负责美丽庭院评选打分,并在美丽庭院创建主题班会上讲述活动感受,带动更多学生加入到美丽庭院创建中。三是家长参与。村“两委”利用家长会进行美丽庭院创建活动培训,让学生家长成为创建的宣传员、执行员和监督员。四是家庭参与。少年志愿者深入村民家中开办“美丽庭院”中心课堂,帮助村民争创“美丽庭院”,在全村掀起“全民参与,户户争创”的热潮。 通过美丽庭院创建,我村发生了很大的变化。学生们放学会主动捡拾地上的垃圾投放到路边的垃圾桶内;村民自觉将垃圾放在统一发放的垃圾桶内,积极将房前屋后的卫生打扫干净;村民之间争吵少了,笑脸多了,和谐气氛浓重了,美丽庭院创建已成为我村每个家庭的新时尚、新常态。 下一步我村会继续努力,加大美丽庭院创建力度,让全村家庭都达到五星级,把我村建成“富裕、和谐、文化、生态”的美丽新杜村!我也代表全体村村民诚挚地欢迎大家到我村做客! 谢谢大家!

小手拉大手活动方案

小手拉大手活动方 案

“小手拉大手,共建文明城”实施方案 一、指导思想: 为有力推进文明城市创立工作和未成年人思想道德建设工作,我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召,充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用,共同提高市民城市意识、提升文明素质,打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动,促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目的,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。经过活动,进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯,着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。 2、以“小手拉大手”形式,带动一个家庭,影响一个社区。要经过学生、学校来教育影响家庭,带动家庭成员做文明事,做文明人。

三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长:尹杰 副组长:高艳蔡贞美杨成初 组员:谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍 孙玲邓友英 2、领导小组职责: 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况,督促、协调各组开展工作。与村委积极联系,相互配合,完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案,督促各班“小手拉大手”活动计划的落实,指导各班开展活动,将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏,做好师生的宣传、动员工作,活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障,分配好各班清扫的区域,协助组长协调各部门统一行动,负责信息沟通,充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手,共创文明卫生城”

小手拉大手四年级活动教案

小手拉大手*文明齐步走 义坪小学四年级家长会 为切实加强我区未成年人思想道德建设工作,增强学生的文明意识,引导青少年争做推进文明城市和公民道德建设的小先锋,在全校掀起“改陋习,讲文明,树先锋”的热潮,校部为响应全市号召,决定在全校开展“小手拉大手、文明齐步走”主题实践活动。 一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,紧密围绕“创建文明城市,构建和谐宜昌”的中心任务,充分发挥学校、管理区、社区在加强未成年人思想道德建设,推进少年儿童素质拓展方面的重要作用,主动宣传文明新风,增强未成年人的桥梁纽带作用,把教育活动向社区、家庭延伸,切实提高文明城市创建的社会知晓率和群众参与率。 二、活动主题 “小手拉大手文明齐步走” 三、活动时间 2018年9月14日 四、活动地点 义坪学校四年级教室 五、活动内容 开展家长主题班会

六、活动要求 1、提高认识,加强领导。各单位要把开展“小手拉大手,文明齐步走”主题实践活动作为加强未成年人思想道德建设、深入推进创建全国文明城市工作的重要举措,提高认识,加强领导,把各项活动组织开展好。 2、结合实际,精心组织。各单位要根据统一要求和自身实际,制定具体详细的实施计划,创造性地开展活动,让每一名未成年人及其家庭都参与到创建活动中来。 3、注重宣传,广泛动员。在活动开展过程中,要做好宣传报道工作,让更多的市民了解创建工作,以实际行动宣传、支持、参与创建。同时要注意整合各种社会资源,充分发挥学校、家庭、社会的重要作用,为活动顺利开展提供有力保障。 七、活动过程 1班主任讲话 尊敬的家长们、同学们:你们好! 义坪村是座美丽的农村,有青山碧水相伴,有鲜花绿树环绕,宜居舒适,充满活力。我们生活工作在义坪村,这里是我们共同的家园,让义坪更文明,让义坪更整洁,让生活更幸福,是我们每一位义坪人共同的心愿。为了拉近学校、家长、社会共做文明公民,创建美丽义坪的距离,我们学校将全面开展“小手拉大手,文明一起走”,一系列主题教育活动。此次活动旨在指导少年儿童做健康知识的传播者,把健康知识、理念、文明行为和习惯带入家庭,带到社会。从学做一次家务劳动、孝敬父

毛茨小学小手拉大手活动方案(优质参考)

永登县树屏镇毛茨小学 “小手拉大手,文明全家行”活动方案 为了贯彻落实兰州市人民政府关于实施交通秩序、城乡环境和背街小巷“三大整治攻坚战”的工作要求,积极响应全市“大手拉大手,文明全家行”行动的号召,特制订本活动方案。 一、指导思想 充分发挥地域优势,加强对少年儿童生态文明和绿色发展理念的宣传教育,鼓励少年儿童从小做起,从小事做起,从家庭做起,争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者。 二、主要内容 (一)组织“小手拉大手,文明全家行”垃圾分类活动 1. 开展垃圾分类减量宣传教育。向少年儿童宣传当前垃圾污染的严峻形势和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害。组织少先队员开展“垃圾分类减量”专题调研,针对“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎样回收才有用”“怎样减少垃圾产生”等问题展开调研,自主学习垃圾处理知识,了解垃圾分类减量的重要意义和具体办法。 2. 组织少年儿童进行实践体验。组织少年儿童在家庭、学校开展杜绝浪费、提高资源利用率的实践活动,从源头减少垃圾产生。发动少年儿童分类回收学校、家庭日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾,开展“收废义卖”“变废为宝”等实践体验活动,减少垃圾总量,通过实践活动认识资源再生价值,养成垃圾分类减量的良好生活习惯。

(二)组织“小手拉大手,文明全家行”绿色出行活动 1. 倡导低碳出行。在少年儿童中广泛开展低碳出行积极意义的宣传教育,引导少年儿童带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式,劝说家庭成员每周“少开一天车”, 2. 践行文明出行。引导少年儿童自觉遵守交通法规,行路安全过马路,带动家庭成员骑车不走机动车道,开车不占道抢道、乱停乱放,降低尾气排放。 3. 维护交通秩序。联合公安交管部门,推进“红领巾交通岗”等少先队校外活动阵地建设,组织少先队员参加“我是义务小交警”等维护交通秩序的实践活动,劝止不文明交通行为,用实际行动感染市民,营造文明、畅通的良好交通秩序。 (四)组织“小手拉大手,文明全家行”低碳生活活动 1. 开展勤俭节约教育。在全校深入开展低碳环保、厉行节约的宣传教育活动,鼓励少年儿童建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品,少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品,全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”,养成绿色低碳的生活习惯。 2. 开展“光盘行动”。教育少年儿童珍惜粮食,自觉抵制过度消费、铺张浪费,劝说家长和亲朋好友“外出就餐不多点、在家吃饭适量做”。提倡不过量食用肉食,从源头做起,减少畜牧业对生态环境的破坏。 (五)开展“小手拉大手,文明全家行”植绿护水活动

小手拉大手,家乡更美好

小手拉大手,家乡更美好 五(1)最近,我们学校开展了“小手拉大手,共同奔小康”的活动,一次轰轰烈烈的“环境综合整治战斗”打响了。说它是战斗可一点儿不为过。烈日炎炎下,我们的黄校长甩开了膀子干,他挥动着扫帚,用力地清扫着道边的垃圾,脸上的汗珠一层又一层,密密麻麻,晶莹剔透,但他顾不了这些,仍然坚持着。全校师生在黄校长的感召下,拿着扫帚,提着垃圾在校园里来回穿梭。看到这些我仿佛又回到几天前那个令人激动的时刻! 各班学生在班主任老师的带领下,来到了街上。大家拿着扫帚,走上街头,见脏就扫,见污就擦,见纸就捡,我们干得热火朝天。热闹壮观,无数扫帚扬起又落下,像在朗读一首又一首环卫之歌;无数人影在沙尘中奔波。一转眼,一条条干净的大道,便展现在我们面前,我们用行动告诉世界:向脏、乱、差宣战。 就几天时间,家乡便发生了翻天覆地的变化:阴沟里的淤泥没有了;路面上的垃圾消失了;对人们有害的工厂关闭了;浑浊的污水变清澈了;电杆和墙壁上的“牛皮癣”飞走了,取而代之的是干净整洁的路面,一尘不染的玻璃,清香四溢的花草树木,清澈见底的河水……如果没有我们大家的共同努力,哪里会有如今的美丽景色呢?……

家乡变美了,人心振奋了,无数群众也积极地投入到这次“战斗”中去了:瞧,才上一年级的小雨妹妹没事就给自己的亲人、朋友上卫生环保课;爱丢垃圾的表弟开始每天自愿地捡纸屑了;楼下的王婆婆自愿担任起了“环卫标兵”,每天拿着扫帚在门前、公路上打扫……啊,家乡的面貌的确变了,变得清秀、美好,变得温馨、可爱了! 如果把以往的小城比作一块未经雕琢的璞玉的话,那么现在的小城,正经历着生花妙手的雕刻,落后的在被剔除,精美的在被发现,内在的慢慢显露,外露的渐渐升华,光彩照人,形态秀美。 老师们,同学们,我们谁不希望有一个美丽的家园,那么从现在起,小手拉大手共同去创造一个美好的明天!我坚信在不远的将来家乡会变得更加美好!

小手拉大手主题活动方案总结

“小手拉大手”活动总结 按照上级的统一部署,我们级部深入开展了“小手拉大手”的各种实践活动,现将“小手拉大手”实践活动工作汇报如下: 一、我们级部各位班主任高度重视,落实相关“小手拉大手”活动工作 二、搭建活动载体,促进创建进程“小手拉大手”日常活动工作 通过手拉手‘两个五’系列”主题实践活动,,即拒绝烟花喜迎环保年(1、送孝敬2、迎新春3、赏民俗4、绘节日5、拒烟花),低碳生活倡导文明行(1、低碳出行、2、文明出行3、节能减排4、垃圾分类5、亲子环保行) 序号具体活动负责人数量 送孝敬拜年班主任1、1,1、6 迎新春逛庙会班主任1、2、1、7 赏民俗花灯班主任1、3,1、8 绘节日生态春节班主任一年级全体学生拒烟花倡议书班主任一年级全体学生低碳出行公共自行车出行班主任1、4,1、9 一年级全体学生文明出行宣传文明礼仪 班主任 节能减排节约用水和用电班主任1、5,1、11 垃圾分类“收废义卖”活动班主任1、3,1、8 班主任1、1、10 亲子环保行珍惜粮食,杜绝浪费活 动

通过”小手拉大手”实践活动,引导学生从小事做起,从身边的事做起,养成良好的文明、环保意识、卫生习惯,提高文明素养,争做文明表率。进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题,侧重于对长辈有礼貌,不乱扔乱吐,文明乘车,不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台,发挥学生的主动性,通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求,让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生活环境。

小手拉大手 共建美好家园

小手拉大手共建美好家园 广西藤县濛江镇大德小学五年级何淼棋指导老师:覃容清我家住在广西梧州市藤县,这里风景优美,碧水荡漾,有美丽的晚霞,有清澈见底的小溪……可是近年来,出现了乱放车辆,不爱护环境卫生,随便扔垃圾,河道里漂流许多塑料袋、泡沫等现象,严重影响了我们的生活。 在“小手拉大手”全民活动中,我们要学习雷锋精神,懂礼仪,文明友善,社会才会和谐美好。 有一次,我在放学回家的路上,看见有位过路人把食品袋随手丢在马路旁边,这时我想:“这垃圾捡还是不捡?反正又不是我扔,干啥理它呢!”这时,走过一位比我年龄还小的学生捡起食品袋,把它放进垃圾池里,就走了。我看见这一情景,心里有一些惭愧:虽然做一些小事情也可以让自己很开心,正如“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。 一个星期天,我本想约同桌小兰到街上玩。走到村头,见小兰正在清理李姓家附近的垃圾,小兰总说没闲玩,原来干这好事。一直以来李姓一家附近总是臭气难闻,由于小兰这一星期以来的清理,那臭气没有了,原来总爱乱丢垃圾的李姓一家,现在也变得爱清洁起来,李爸自己动手清理村里的垃圾,还主动帮邻居残疾李奶奶打扫院子。可见,每个人伸出勤劳的双手,奉献一颗爱心,我们的生活将美满幸福。

“小手拉大手,共建美好家园”是一项长期的社会活动,我们要讲文明、讲礼貌,创造美好的环境。从我做起,从小事做起,在学校里做一个听老师的话,向上的学生;在家里要做一个懂事、孝顺家人的好孩子!用美好的行动感染他人,共建美好家园,让我们为这项活动做一些力所能及的贡献吧! 指导老师点评:这篇文章紧扣主题,在第一自然段概述家园景色美丽、迷人;在第二自然段倡议在这次活动中人人都要共建文明;第三自然段讲一个比自己小的学生主动捡起路边的垃圾,自己感到惭愧,要学习这小学生行为;第四自然写小兰自觉清理李姓家附近的垃圾,使李姓一家深受感动,便自觉帮助。最后对全文总结,共建美好家园,只要我们每个人共同参与,家园自然就会靓丽。全文在写作方法上前呼后应。

“小手拉大手,晒晒我家的文明事”手抄报活动

铁铺中心学校“小手拉大手,晒晒我家的文明事”主题活动 实 施 方 案 二0一九年三月

“小手拉大手,晒晒我家的文明事”手抄报活动 实施方案 一、指导思想: 为有力推进文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作,我校积极响应铁铺镇人民政府、罗山县教育局决定在全县实施“小手拉大手·晒晒我家文明事”的号召,充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升罗山县精神文明建设中的特殊作用,共同提高市民城市意识、提升文明素质,打造魅力城市。我校实行“小手拉大手·晒晒我家的文明事”主题教育活动,促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目的,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。通过活动,进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯,着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。 2、以“小手拉大手”形式,带动一个家庭,影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭,带动家庭成员做文明事,做文明人。 三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长:金继才 副组长:杨萍 成员:高文雅、潘倩、肖月、张文华、梅婷婷、 吕晓秀、潘晨、陈月、刘梅、颜静

2、领导小组职责:组长:金继才负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况,督促、协调各组开展工作。副组长:杨萍负责制定活动实施方案,督促各班“小手拉大手”活动计划的落实,指导各班开展活动,将活动落到实处。 四、活动安排 1、加强行为规范教育,提高学生文明素养。通过思想品德课、班会等形式,加强对学生的日常行为规范教育,要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求,不断修正不良行为,完善自我。加强文明教育,教育学生自觉维护好身边的环境卫生,从小事做起,从身边的事做起,养成良好的文明、卫生习惯,提高文明素养,做文明的表率。 2、利用各类载体开展活动。开展一次主题班队教育活动,征集一句文明格言、组织一次文明事迹征集活动、组织一支文明小分队等学生喜闻乐见的活动、把“小手拉大手,晒晒我家的文明事”教育实践活动深入开展。 3、开展“小手拉大手”手抄报比赛活动。学生通过自己的双手把文明事给画下来,并且写一写身边发生的文明事。这样的活动,不仅锻炼了学生的绘画能力,还让他学到了文明做人。用“不能随手扔垃圾、随手涂画”等问题,以学生的行为影响家长,将学校教育逐步延伸到社区、家庭,实现共做文明人,共创文明城的目标。 五、活动时间 我校将这次手抄报比赛活动定于2019年3月16,学生在家完成。周一回到学校后,负责这次活动的成员挑选出优秀的上交给负责人。 2019年3月11日

“小手拉大手”活动总结73604

“小手拉大手”活动总结 我校掀起了一股小手拉大手绿色环保活动。我们以丰富多彩的形式,让此项活动走进学校、课堂和家庭。让每一个师生都参与到这一活动中,并且还通过学生辐射带动家庭,扩大环保意识。 一、领导重视,精心组织。 为了抓好此项工作,我们专门成立了环保教育领导小组,明确分工,强化责任,优化措施,一把手校长亲自抓,把环保教育工作和环保活动紧密结合。 二、开展了环保护绿宣传活动。 1、通过开展“小手拉大手”、各班分发《告家长书》、举办家长学校等活动载体,将环保教育向家庭渗透,逐步增强家长的环保意识,提高家庭等环保水平,使环保文明的理念能深入到家庭,扩大活动影响。 2为了加大宣传环保知识,我校还利用广播台、国旗下讲话的时机,向队员们宣传环保活动的重要性。让队员们把环保知识带进家庭,向家长宣传环保的重要性。 三、开展多种实践活动。 (1)带领学生走出校门,拣出绿化带内被乱扔的垃圾。 (2)、开展护路行动。师生主动拣拾马路周围的垃圾,并劝路人不要乱扔垃圾,力争杜绝乱扔垃圾的现象。 (3)开展拒绝“白色污染”活动 (4)为了让每一个学生时时刻刻牢记环境教育的意义,培养他们主

动做环保主人翁的意识。 9、请一位素质较好的家长写有关家里如何进行环保的文章。以实现“通过一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的教育作用。我校在接下来的学期中,还会一如既往的开展好这一活动,与镇里密切配合,将以前做的好的活动继续开展下去,并且围绕“小手拉大手”这一主题,组织更多有意义的活动。【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】

关于开展“小手拉大手 共创文明城”活动实施方案

关于开展“小手拉大手共创文明城”活动 实施方案 为全面提升城市文明水平,巩固文明城市建设成果,迎接第五届全国文明城市测评复检,贯彻落实沈阳市文明办、沈阳市教育局《关于在全市中小学生中开展“小手拉大手共创文明城”活动的通知》要求,结合我校实际情况特制定本实施方案。 一、活动主题:“小手拉大手共创文明城” 二、活动宗旨:组织和引导我校学生从点滴做起,从身边事做起,从家门口做起,带动提高居民创城工作参与率、知晓率和满意率。以小手牵大手,以小家带大家,以小区推社会,共创文明城,共享幸福生活,共建文明美丽新民。 三、活动时间:2017年8月23日—10月31日 四、活动内容: (一)第一阶段:宣传活动(8月23日-8月31日) 1.规范学生日常文明行为。通过学校电子显示屏、校园广播,利用学生返校日、家校通等各种手段组织师生、家长对“创城”应知应会知识进行宣传;通过微信、微博、QQ群等新媒体平台,引导和教育中小学生在校做文明学生,在家做文明孩子,在社会做文明小公民。 2.发放致“市民一封信”。利用新学期开学,各班召开家长会的契机,通过印发致学生、家长、市民一封信和创城

宣传单等形式,向家长发出自觉践行规范、推动城市建设,紧抓生活点滴、争当文明公民,提升自身素养、参与志愿服务,小手拉起大手、创建文明沈阳等号召,积极营造家喻户晓、人人参与、齐抓共建的创城宣传教育氛围。 (二)第二阶段:志愿服务活动阶段(9月1日—10月11日) 1.“小手拉大手”文明礼仪进家庭、进社区活动。各个班级号召学生和家长一起前往所在社区,由社区组织在文化活动广场、小区出入口等地宣传创城知识,发放调查问卷、粘贴宣传海报等,提高居民创城工作参与率、知晓率和满意率。 2.“小手拉大手”志愿服务进街道、进社区活动。号召学生前往所在街道、社区,积极参加社区组织的清扫卫生、捡拾垃圾、交通劝导等各种形式的志愿服务活动,广泛清除社区楼院、楼道、休闲广场、公共绿地、背街小巷等公共场所卫生死角,集中清理街路沿线两侧建(构)筑物、广场、公共设施上的小招贴喷涂。 (三)第三阶段:自我提升阶段(10月12日到10月30日) 1.组织学生开展“共创文明城”大讨论活动。 各班利用班队会时间(10月16日),开展以“共创文明城”为主题的大讨论,组织知识竞赛。每个班级评选出三名

小手拉大手活动总结

“小手拉大手”主题教育活动总结 为了更好地为学校环境卫生做贡献,进一步净化校园环境,维护学校秩序,提升学校品味,创建文明校园,实现“教育一个学生,带动一个家庭的目的,我校开展了“小手拉大手”主题教育活动,并取得了一定成绩,现汇报如下: 一、积极组织,高度重视 为了提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。我校制定了学校校园环境整治实施方案。抓住这一契机,通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,要求每个学生从我做起,从身边的小事做起,全面开展此次活动。 二、组织领导 为了能够积极健康的做好此次活动,我校成立了以周校长为组长的领导小组 组长: 周旭 副组长: 王会康贺 成员:石薇微朱振丽贾赛毕厦王玥刘媛李亚纯黄晓娣 三、开展活动,全员参与 1、开展班级环境整治活动

创建整洁卫生校园活动。自开展活动以来,我们集中精力美化班级,实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持,消除卫生死角,做到了物品摆放整齐,桌面时刻保持整洁。 2、开展文明卫生教育活动 (一)发挥教育优势,加大宣传力度,扩大环境综合整治的社会影响。 召开一次以“告别陋习,从我做起”、“告别不文明言行,做一个有道德的人”等为主题的主题班会; (二)大力鼓励学生争做“文明监督员”。 对本班或其他班(重点是本班)的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。 (三)全面开展义务劳动,积极改善校园内外环境卫生工作。 各个班级及时组织学生打扫校园内外各个角落,达到了不留死角,美化校园的目的。 3、全力推进,扎实开展“小手拉大手”主题教育活动 各个班级积极通过开展“小手拉大手”教育活动,使班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。 总之,在本次“小手拉大手”主题教育活动中,我校极响应组织的号召,从学生日常文明习惯入手,加大“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的角度,努力工作,取得了一定成绩,受到了社会广泛赞誉。通过开展“小手拉大手”这一活动,

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