东北的“胡子”

东北的“胡子”
东北的“胡子”

东北的“胡子”

东北有三宝,人参,貂皮,乌拉草。但东北还有另一特产也世人皆知。在广阔的白山黑水之间,众多膘悍粗犷、性烈刚强而又讲义气的东北大汉,啸聚山林,占山为王,打家劫舍,飞马快枪,让人闻之变色,畏之如虎。这就是东北的土匪,东北人称为“胡子”。

东北的“胡子”最早出现于何时,尚不可考。据钱公来的《辽海小记》说:东北的胡子最早起于明末清初,是由于袁崇焕设计诱杀了颇负众望的辽东半岛守将毛文龙后,毛的部下“既不降清,也不服明,聚啸山林,落草为寇,重演瓦岗寨、梁山泊的故事,作打家劫舍、杀富济贫之红胡子。”然而从历史的大背景来看,东北胡子的产生有其渊源和历史性因素。从西汉以后,历朝历代皆有“流人”被“流放”到东北。尤其是到了清代,发配流放到东北的流人数量之多,流放地域之广,是中国历史上任何一个朝代都无法比拟的。山高皇帝远的特殊环境,地广人稀的自然条件,使其中的一些不安分的人,一旦有机遇,便揭竿而起,落草为寇。另外,清王朝入主中原后,曾将东北作为“龙兴之地”而一度封禁,不许关外移民在东北深山老林中采金、挖人参、狩猎、伐木。

他们将私自进山采挖者称为“黑人”,每年都在山货下山时派兵“查山”追杀。官府的残酷迫害,迫使人们不能从事正常的山林采挖等“营生”,为了躲避或对抗官府的迫害,他们落草为寇。动乱年代盛产“胡子”。东北胡子的大批出现,则是日俄战争期间及以后。清王朝对外国人在本国领土上进行的战争保持中立。广大东北民众得不到本国政府的保护,为了自保和求生存,他们“揭竿而起”,“无法无天”。一时间,东北胡子蜂起。一直到解放前,东北大大小小的土匪有上千股,胡子人数有上万、上十万之多。据《四野战史》载:“估计在我南满基本池区,约有匪五万余人,较大股活动的有五千人、三千人不等,重点活动于通化、沈阳、安东三角地区,中长路以西直到热河各县数目较少,但平均每县有千人左右。北满匪数庞大,最少不下十万人,大股都经常盘踞在数个县境之内,且装备优良,有野战重炮。”另据东北民俗学者曹保明统计,晚清至民国期间,整个东北能叫出号的匪帮,有3000多股。数量如此众多,分布如此广泛,的的确确称得起“中国之最”。胡子的产生也有其社会根源。比如张作霖,由一个农民成为胡子,再成为军官,最终成为名震天下的东北王。这对东北的社会风气、社会心理和大众意识产生了强烈的渗透和影响。东北严酷的自然条件和相对粗野少文的人文环境,为“群盗蜂起”提供了时机和生长创造了“酵母”。因而在社会心理和民众意识中,“张作霖模式”

成为人们争相模仿和奋斗的“人生目标”,成为促生东北“胡子”的相当重要的因素之一。

关于“胡子”这一名字的来历,曾有一传说:有一家人闯关来到东北,给地主种地谋生,日子过得挺紧巴,也就混口饭吃。日子长了,家底不见多,孩子倒是多了。有一年,收成不好,除了缴租就没了粮食,年关临近却断了炊了,一家人挨着饿。大儿子跟几个弟弟商量,也不能等着饿死,干脆去抢。也知道不应该,怕被人家认出来,就用布剪成胡子沾上,对外自称就是“胡子”。这个说法有些牵强,但也反映了一种社会现象,有很多人的确是为了活下去,为了生存才去当胡子。其实东北的胡子和其它地方的土匪一样,也是当时社会动荡的产物。一般来说,当胡子的原因大致有四种:一是逼上梁山。一些人做了什么坏事或欠债还不起被人追捕、追杀,走投无路只好上山;二是为了报仇。三是追求当官。那些有钱有枪的大财主或旧军阀,往往趁天下大乱时拉起“绺子”占山为王,单等天下平定后,凭实力谋个一官半职;四是为了发财。有一首在胡子中流传的歌谣这样唱道:当胡子,不发愁,进了租界住高楼;吃大菜,住妓馆,花钱好似江水流。枪就别在腰后头,真是神仙太自由。

胡子的形成已经有了近400年的历史,他们虽然“人上一百,形形色色”,但在发展过程中,逐渐形成了自己的语言、规矩、行为准则、道德观念和是非观,也有自己的“法”和“天”。这更使东北的胡子披上了神秘的面纱。

胡子从性质上分,大致有两类。一是纯土匪。他们人数不多,上马持枪为匪,下马扶犁为民,官方亦无可奈何。主要勾当是砸富户、抢买卖、绑人票、打官兵,其间烧杀奸淫,杀人放火,无所不干。当地的老乡最恨的就是这种毫无人性可讲的土匪。一些村屯宁可不吃不喝,也要省下钱来买枪组织护村队,跟这些土匪对着干,以保卫村屯的安全。二是杀富济贫的。这类土匪不抢穷人的东西,专找大户的地主老财。一旦砸窑成功,除了存下自己必需的米、粮、弹,多下的就地分给四周的穷苦贫民。有时还帮穷人从其他的小土匪里,要回被绑去的人质和财物。一些小股胡子也不敢到他们的势力范围内胡作非为。因此,他们很得民心。如果按规模来看,则分三类。其中,人数少,没有重火器,多是在道路偏僻处或是青纱帐边,抢劫财物,或分或聚,没有固定组织,一般不会绑架、入室抢劫。这样的被叫做“棒子手”。十几人到几十人,有固定组织,帮规严格,武器比较多,人数多,以

抢劫、收保护费、绑票为主。但是在每年青纱帐能够藏得住人时才出动,下雪之前就解散。这是小绺子。百十人到上千人,有固定组织,帮规严格,分工明细,武器比较先进,人数众多,战斗力强,以抢劫、收保护费、绑票为主,不惧怕清剿,有长年盘踞的老巢。这是大绺子。

胡子有自己的组织。据苏辽撰写的《民国匪祸录》记载,每一支胡子就是一个“绺子”,其活动的固定地盘,叫“溜子”,总头目叫“大当家的”、“大掌柜的”或“大柜”,内部呼为“大哥”。其下有二掌柜。再往下有“四梁八柱”。四梁分里四梁、外四梁,合起来即为八柱。下面一般匪徒称“崽子”。里四梁指的是炮头、粮台、水香、翻垛的。炮头是执法行刑的,他必须“管直”(枪法准),百发百中。在和敌人交锋时,他能在关键时刻一枪定夺大局。粮台管粮食、蔬菜的储备、供应,到百姓家就食时,还要检查该户有无传染病,食品是否有毒。水香负责分配站岗、放哨。每砸开一个窑(攻下一个地方),他的第一件事就是放卡子(哨兵)。翻垛的,是溜子里的军师、参谋长。他上知天文,下知地理。行动前,他要占卜凶吉;遇险时,他要祈神庇佑。外四梁指的是秧子房掌柜、花舌子、插签的、字匠。秧子房就是票房,是关押人票的地方。其掌柜的大都心狠手辣,催票时割耳朵、割鼻子,

毫不手软;过期不赎票,也由他和手下人撕票。花舌子负责给苦主家“漂海叶子(送信)”、讲价。这种人一要善于查明苦主家底,二要巧言善辩,要对方拿出更多的钱来。插签的,也有叫稽查,主要负责勘察打劫的目标、路线,保证万无一失。字匠主管文墨。给苦主写信,与外界的文字交道,都由他负责。有的字匠还会刻印、模仿他人笔迹等。由于各个绺子人数多少不一,规模不等,所以这八柱也有互相兼任的,或省略的。有的溜子因马匹众多,又专设“马号”,主管马匹车辆等。

胡子之间的交流有两种方式。一是暗号、手势。把自己保护的地盘标记暗号,其他胡子就不会来犯;在一些特殊场合碰头,不便说话,可以打个手势,亮明身份。二是暗语,即黑话。例如,干土匪这行称作“吃打饭”,长期干这一行叫“挂柱”,打劫叫“开差”、“砸窑”,劫道叫“别梁子”,杀人叫“插人”,分钱叫“挑片”。他们忌讳“死”字,故称死了为“睡了”,睡了则称“躺桥”;又忌“犯”字,故称吃饭为“啃付”;忌蹲大牢的“蹲”字,故点灯叫“上亮子”、“点明子”,放火叫“放亮子”。这些黑话很多,也很繁琐,外人无从知晓,被胡子称作“春典”,是胡子之间交流的主要工具,它不仅包括语言,还包括忌讳、联络用语。犯了这些忌讳,轻

则受打骂,重则被杀。因此,刚刚入“局”的人被叫做“崽子”,一般不敢乱讲话。东北胡子的黑话很有意思。比如这样一段对话。“你是谁?”“我是我。”“压着腕。”“憋着火。”这是盘道的一句话,大多是哨兵发问:“你是谁?”“是道上的兄弟。”“枪上着子弹那。”“别开枪。”再比如:“别让皮子喘,上亮子,压莲子,上嚼咕。”译过来就是“别让狗叫,点灯,把马拴好,整点吃的。”曲波的长篇小说《林海雪原》中也有很多,像“蘑菇溜哪路?什么价?”“天王盖地虎,宝塔镇河妖”,等等,均属此类。

胡子的主要活动很简单。创建绺子叫“起局”,要选定吉日,焚香、歃血、起誓、报字号等一系列程序后,由“水香”通告周围的绺子。有人想加入一个绺子叫“挂柱”,要有中间人介绍。来到后,要接受盘问,就是“盘道”。没有问题,还要测试胆量,一般是要该人头顶物品站立,由枪法准的人射击,看怕不怕,裤裆湿不湿。要是胆小,赶紧走。中途退出叫“拔香头子”。“拔香头子”要有保人;“拔香头子”时,如果有人表示异议,那么,就要表示诚心,一般是,自断一指。再以后就是“抢劫”了,也就是“砸窑”或“砸响窑”(攻打养有武装的大户人家的大院)。胡子瞄准了大户人家,大多是先派人打探消息,摸摸内情,有多少枪、多少人?里

面的路怎么走?炮台外面有几条路?都是什么方向?绺子

怎么进来,又向哪里“漂”。干这个事的,多数是“水香”或“花舌子”,这种打探就叫“插香”。而后就是等待时机,大举压上“砸响窑”。所收获的马匹、粮食、衣物、黄白之物悉数带走,再抓走几个人票。但是胡子一般不抓女的,“绑花票”是胡子的大忌,是胡子们最看不起的行为。人质叫“票”或“秧子”。被绑的“秧子”都被集中在“秧子房”,由专人看管。头叫“秧子房掌柜”,多是心狠手黑的角色,会使用各种酷刑和损招折磨“秧子”,这叫“熬鹰”。能回到家的人也被弄得一身病,东北话中“病秧子”的说法,即源于此。胡子绑票时都会留下口风,指定赎人的数目和地点,如果家属按期送到,人立即放回;要是不想送或一时凑不到钱,那么,胡子也有办法,就会送上“耳记”或“指记”。家属看到,无不心痛欲裂,倾家荡产也要赎人。

胡子也有自己的图腾。东北土匪中的一些首领往往带一个小铜佛,据说叫“达摩多罗”。

黑龙江著名匪首谢文东就是这样,他经常供上铜佛,打卦起课,决定凶吉。每个“溜子”的胡子也都有自己的“山规”。一般为“五清六律七不抢八不夺”,即:“掌柜的”耍得清(不能乱抢),“小兄弟”打得清,“传号”传得清,“稽查”查得

清,“线火子”(领路的)带得清;“大柜”不能吞大飨,不能奸淫妇女,“小兄弟”不能偷抢拐骗,不能反叛造谣,抢错了要送回,“秧子房”不能跑了“秧子”(即肉票,人质);盲、哑、疯、瘫、僧、道、尼不抢;同是“胡子”不夺,娶媳嫁女不夺,送殡不夺,搬家不夺,山沟不夺,码头不夺,鳏寡、孤独不夺,医生不夺。

凡拉竿当“胡子”的,都有绿林“报号”,也就是对外的名号。胡子们相信“没有外号不发家”,所以哪怕一两个人的小匪帮也要有个报号。路上相遇或抢劫时,都要报上名号,一则颇有“好汉做事好汉当”的气概;二则也借此扬名,吸引人前来投奔。那字号也挺有意思,“天边好”,“老山东”,“老北风”,“花蝴蝶”,“四海”,“三合”,“靠山红”,“白马张”等等,形形色色,五花八门,还有叫“八路军”的。

在东北,响当当能叫上名的胡子很多。张作霖是东北胡子的代表,由农民而变成“全国级”的大土匪,后来摇身一变又成为“领袖型”大人物。马占山是爱国的东北土匪,出身于绿林,发迹于奉军。“九·一八”事变后,他不顾蒋介石的“不抵抗主义”政策,奋起抗日,血战江桥,打响了武装抗

日的第一枪,成为蜚声中外的抗日名将。此外,赵尚志和杨靖宇早期也是胡子出身,座山雕、谢文东、李华堂、许大马棒等更是尽人皆知。

这些“胡子”,有的对抢劫之外的事情一概不感兴趣。有的投靠了共产党,有的投靠了国民党,有的投靠了日本。有的曾打过日本,后来又投降了日本。有的反叛一切“官家”,当年打日本,后来打苏联红军,再后来又打共产党和国民党。有的有奶便是娘,谁硬就靠谁。

在日本侵略者制造“九,一八”事件后,大批原东北军将士,不服蒋介石“不抵抗主义”的命令,脱离国民党军队,联合当地自发组织起来的民众抗日力量,英勇地进行打击,抵抗日军侵略者的斗争。由于世道混乱,没有一个统一的指挥和组织,一下子发起、涌出了几百股反日武装力量,也包括了原就存在的土匪力量,东北一时形成了“乱世英雄起四方,有枪便是草头王”的混乱局面。而在“八·一五”以后,国民党大肆收编胡子,委任状满天飞。黑土地人就以典型的黑土地幽默,在一些“胡子”前面冠以“中央”二字,成了臭名昭著的“中央胡子”。国民党在东北委任的“胡子”头,

有“总司令”、“总指挥”32名,“军长”33名,“师长”158名,仅在北满地区,就收编了四个旅的“中央胡子”。当时,东北154个县(旗)中,100多个被“胡子”盘踞着,共产党占据的不到50个。因此,1946年6月初,东北局和“东总”决定以师(旅)为单住划分地区,抽调三分一兵力打“胡子”。到1947年底,共打灭10多万“胡子”。也因此诞生了许多著名的剿匪英雄。

贺晋年是东野名将,著名的剿匪专家。当时,东北土匪为全国之冠,合江为冠中之冠。1946年8月,正是“中央胡子”最猖獗的时候,贺晋年就任合江省军区司令员,开始剿匪。他一改大部队剿匪的路数,组织精干的小分队,逮住踪影就穷追不舍,而且务必抓住“胡子”头。靠这个办法,愣是放倒了合江地区的谢文东、李华堂、张黑子和孙荣久“四大旗杆”。后来,一听到“贺晋年”这个名字,一些“胡子”就恨爹娘少生了两条腿,望风而逃了。

杨子荣,更是戏里戏外都真实的著名剿匪英雄。“座山雕”“老奸巨猾”,凭借三代惯匪的“祖传绝技”,2团几次进剿都无功而返。然而,杨子荣带领孙大德等5名侦察员,在山里转

了半个月,就把这个老贼和20多个“胡子”捉了回来。座山雕有一句话:“大帅”、“少帅”、日本鬼子都没整了我,竟叫几个土八路逼住了。唉,打了一辈子雁,到头来叫雁啄了眼……这其实就是对杨子荣最高的褒奖。

1947年底,中央在关于东北工作的指示中,有一项是继续深入剿匪。东北局回电:无匪可剿。

(2009-03-15)

描写爸爸的作文:爸爸的胡须

描写爸爸的作文:爸爸的胡须 描写爸爸的作文:爸爸的胡须 嘿,爸爸,千万别忘了剃你的胡须啊。 你也许不知道你的胡须有多么讨厌。小时候我在你怀里,你总用你下巴抵着我脑袋,胡子扎着我的额头。 又痛又痒。 “你吃不吃?” “不吃,太难吃了!”我倔强地抬起头,无所畏惧地对上你的眼睛。 然后你气愤地丢下筷子,一把揪起我,目光仿佛要喷射出火来,然后用力地打着我的屁股,还一边用你尖锐的胡子刺着我的面颊。 从那时起,我便知道了,爸爸这只怪兽有一个叫做胡子的武器,是奥特曼和孙悟空都没有的。 那时我还爱骑在你的肩膀上。 广场有表演节目的时候,你把我扛在你的肩膀上,我穿过拥挤的人群,将美好的景色一览无余。 爬山爬累的时候,我又坐在你的肩上,可是我不听话地在你肩膀上乱动,还不停地催促你快爬快爬,要快点爬到山顶。 然而待你累了的时候,你就用你的胡子戳戳我的手背,用充满威胁的语气,叫我赶紧下来。 于是我很知趣地从你肩上下来,害怕你再用那锐利的武器戳我。 你还那么的死皮赖脸喜欢和我抢遥控器。每次我看动画片看得津津有味的时候,你就要来夺我手中的遥控器。我把它藏在衣柜里、床底下、洗衣机里,你永远都找不到我把它藏在哪,你的智商永远没有我高,于是你就使诈,又用那胡须来逼迫我。 你的这种方法对我屡试不爽。

你的恶行可容我说三天三夜。好不容易在周末想要睡个懒觉,你有很不安分地跑来我房间,在我耳边放声大唱“浪奔,浪流——”又在脚底挠我痒痒,最可恶的是又用那胡子刺我的脑袋。行了行了,我承认败给了你的胡子。 你的胡子真讨厌啊真讨厌。那时我在想,托塔李天王怎么不把你收进他的塔里去的,你这十恶不赦的妖孽! 可是我怎么开始怀念你的胡子了。现在你每隔两三天就用剃须剃掉你的胡子。 现在你再也会用胡子戳我了,因为你没有多余的胡子了。你也不会把我扛在肩膀上,因为我渐渐长大了;你也不和我抢遥控器,因为我很少看电视;你也不用极端的方式叫我起床,因为我醒的比你早。 我明白了,有很多不想错过的事,就这么错过了。时间总能改变很多东西。 我所不能忘怀的,仅仅是你身上那淡淡的烟草香味,和那扎人的胡须。 又痛又痒。

嘴角周围黑色素怎么办,女性话题

嘴角周围黑色素怎么办,女性话题 衣服可以天天换,妆容也可以天天化,唯独不变的就是自己的那张脸,嘴角发黑是很多女性出现的皮肤问题,即使涂抹了厚厚一层美白霜,但还是很难掩饰嘴角的黑色素,显得整个脸部的妆容极不协调,给人的第一印象也会大打折扣,这该怎么办呢? 嘴角黑色素沉是如何形成的?专家通过调查发现,部分人在生活中经常不注重唇部的清洁,会导致污物直接堆积在表层的肌肤,进而形成。另外,作息不规律,经常熬夜的人会有也会引发这样的问题。当肌肤的健康机能渐渐衰退老化,黑色素的新陈代谢能力也会跟着变慢,加上嘴唇周围是身死肌,很来容易出现皱纹,更会影响黑色素向外排出。 只做美女人,不做懒女人,只要做到以下这些,不用打针也不用吃药,就能轻松改善肌肤的肤色。 一、正确洗脸 化妆的时候,一般女生都要花大半个的小时,但是洗脸的时候,大多用过卸妆水之后,就用洗面内草草洗完了事,而且很多人从不注意嘴角的清洁,甚至稍微冲洗一番就结束。因为嘴角分泌的油脂比较多,可以定期用去角质的产品慢慢的按摩嘴角部分,这样做有利于嘴角的沉淀被软化,慢慢地可以达到恢复皮肤本身颜色的效果。 二、蛋清美白 鸡蛋使我们生活中最常见的食物,不仅含有高蛋白,而且能够起到一定的美白作用,将蛋清涂抹在嘴角边也能有效减淡嘴角的黑色素沉着,还能预防嘴角黑色素的形成。每天晚上,可涂抹适量蛋清在两边嘴角,等待一段时间即可。 三、少食用色素深的食物 若是经常食用色素深的食物,那么这些色素也会直接堆积在嘴角处,所以建议少吃色素多、色素深的食物。多食用一些维生素C含量高的蔬菜和水果,例如:菠菜、西红柿、猕猴桃。 四、饭后做好清洁 建议随身携带湿纸巾,在吃完东西后可用来擦拭唇部和嘴角皮肤。若是不注重唇部清洁的话,那么污渍会直接堆积在表面皮肤,时间久而久之久形成黑色素。 五、不在阳光下暴晒 外出时,一定要最好防晒处理,切记不要在阳光下暴晒。 以上的小妙招,耗时长,疗效比较慢,所以大家可以选择一款“粉嫩神器”—初源漾樱花嫩红素。初源漾是国家认可的正规产品,采用高科技生物萃取技术,提炼野生樱花所蕴含活性分子的嫩红精华,又融入抗坏血酸、生育酚、透明质酸、木糖醇基葡萄苷等美肤成分,产品温和不刺激,且易吸收,使用初源漾初一周皮肤颜色开始变淡,皮肤质感清爽弹滑,使用初源漾三个月,肌肤恢复少女粉嫩,18-60岁左右的成年女人皆可放心使用。

我的小学音乐教学故事(20200514103334)

我的小学音乐教学故事 一直以来,音乐课被称为副课而不受重视,随着素质教育的不断深入以及音乐教育事业获 得迅速发展,作为一名音乐教师如何不负众望,更好地完成好教学任务,最大限度地让音乐走进学生的内心世界,这是我在多年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题。上好一节音乐课的手段虽然很多,在教学中,我慢慢体会到,要上好一节课并不难,难的是要上好每一 堂课。平时我在教学细节之处慢慢灌输学生对音乐的理解,把握住他们学习音乐的正确方向。在教学中,经常会遇到一些让我有心得的小事,事情虽小,但也慢慢完善着我对音乐教育的 理解。 本学期我任教六年级的音乐课。针对学生性格特点,每次开始上课,我都会在黑板 的左上角写上小组课堂纪律评比栏并贴上星星,作为奖励给表现最好的小组,这一招,总会特别奏效。孩子们也特别喜欢上我的音乐课。我觉得这也是对我工作最大的鼓励。 记得有一次我上一节音乐课的内容是《认识七个唱名》。当时我问:同学们,哪一位 能把这七个音的唱名唱一唱全班的学生把眼睛瞪得大大的望着我。当时我已从他们的眼神中读懂了什么。其中一个胆子特别大的学生举起手站起来对我说“老师,那不就是我们数学上学的阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7嘛!一听这话,我不禁大声笑了笑。这时全班的学生 也笑了起来。说实在,我刚接触到音乐时,也何尝不是将这七个音乐符号认成数学符号呢此 时我忍住笑,换用不着游戏的方式让她们来认识七个唱名。首先,我让学生跟电子琴唱一唱(数遍);接着,我先给七个音编上名字,带着学生以“找朋友”的游戏认识了“do、re、mi、fa、sol、la、si”的七个唱名;然后,又带他们模仿我做手势。这时我又想了一个更 好更有效的学习方法:让他们自己来为音乐王国里的七个小朋友都编上动作,以此让他们自己来熟悉音的高低。于是我就又开始行动了起来,等我话一说出来,就有好几个同学举手争先恐后说:“廖老师,廖老师,能让我来试一试吗”甚至还有几个同学站起来颇不期待离开 座位到讲台上进行表演。于是,我请了一个同学让他做“do、do、do”的动作,这时,我发现有很多同学都举起了小手,来跟着他表演。看着同学们的表演,他们掌握得很快。于是我又叫了好几个同学同样为re、mi、fa、sol、la、si这六个音编动作。看着同学们编的动作 再加上我及时的引导,他们对这七个音的唱名很快就掌握了。 六年级的学生已具有“聆听、分析、思考”音乐能力。能从音的高低、音的长短、速 度、音量和旋律的起伏等方面去听去想。这一时期,课堂上学生与学生之间的互动交流、小 组合作少些,以后的课堂教学我要多多以轻松快乐的游戏来让她们吸收要学的知识,同时多鼓励学生敢于表现自己。这就是我在音乐教学中的一个小故事。

大班综合《爸爸的胡子》

大班综合:爸爸的胡子 活动目标: 1、学习用用语言、绘画、测量等方法感受“像自己的身高一样”的胡子长度。 2、愿意参与测量活动,积极表达自己的测量结果。 3、感受戴着胡子表演的乐趣。 活动准备: 胡子的图片、绘画用的纸笔、幼儿回家后已经观察过爸爸的胡子,并蹭蹭、摸摸爸爸的胡子,向爸爸提出有关胡子的疑问。 活动过程: 一、说说“我爸爸的胡子” 教师出示“各种各样的胡子”图片,引导幼儿仔细观察并结合自己的日常观察来说说自己爸爸的胡子。 师:你瞧,胡子有各种各样的,有的嘴唇上长着一点,有的下巴上多……那么你知道爸爸的胡子是什么样的吗? 二、出示图片,引发幼儿的兴趣 师:爸爸的胡子长得真快,所以要时不时的刮胡子。如果不管它,让它一直长下去,长好几年,想一想,那该有多长呢? 三、引导幼儿讨论自己的身高,并通过多种方式进行具体化的感知。 1、回顾故事内容,引入胡子长度“像小朋友的身高一样”的表达,并引导幼儿展开想象。 师:书里说,如果几年不剪胡子,它会长得很长很长,有多长呢?跟小朋友的个子差不多。那得有多长啊? 幼儿自由想象,并作讨论。 2、教师出示操作材料,鼓励幼儿具体感知“像小朋友身高一样”长的胡子。(学习测量) 教师出示假人“爸爸”。 师:我这里做了一个爸爸,就像我们的爸爸那么高。想一想,如果爸爸长着长长的、像小朋友个子那么高的胡子,会是什么样子? (幼儿自主探索。教师根据幼儿的想法,提佛那个事宜的材料) 四、体验“长着长长的胡子”的感觉 1、引导幼儿将“和自己身高一样长”的绳子或者纸条粘贴在自己的下巴上,走走跳跳、坐坐站站,体验“长着长长的胡子”的感觉,并说说感受。 2、将“和身高一样长”的胡子粘贴在假人“爸爸”的下巴上,集体感受“和身高一样长”的胡子在爸爸身上的长度。 五、绘画:假如南的胡子长得和我的个子一样长 师:看来,胡子太长真的是一件麻烦事啊!如果爸爸的胡子长得和你的个子一样长,又会发生什么事情呢?是一些有趣的事情,还是一些麻烦的事情呢?你都可以把它画下来。 1、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿的想法 2、请幼儿将完成的画分类粘贴在“有趣的事”和“麻烦的事”栏目下。

《胡萝卜先生的长胡子》教学设计

《胡萝卜先生的长胡子》教学设计 作为一名教师除了上课批改作业之外,还要写好教学设计,写好教学设计是上好课的前提,如何写好教学设计呢?下面给大家带来了《胡萝卜先生的长胡子》教学设计,以供参考学习。 课文内容分析 《胡萝卜先生的长胡子》选自部编版三年级上册第四单元,本单元是阅读策略单元,围绕“预测”这一阅读策略进行编排。这篇课文是继《永远倒不了的老屋》之后,又一篇未讲完的童话故事。课文由中国著名儿童作家王一梅的童话故事《胡萝卜先生的胡子》改编。故事讲述了胡萝卜先生有一根不断变长的胡子,胡子被吹到了身体后面,被小男孩当作风筝线,而后鸟太太对绳子是如何处置的,胡萝卜先生还会遇到哪些小动物,胡子又会被如何处置,这种“反复结构”故事篇章布局,给了学生无限的想象空间和续编童话故事的空间。 这是一篇略读课文,在本单元起到运用方法,练习预测的作用。 课前导语要求:读下面的故事一边读一边想:接下来可能会发生什么事情?可引导学生运用前一篇精读课文中学到的方法,抓住题目、插图、故事内容里的一些线索预测,鼓励学生乐于和同学交流预测方法。 课后习题1和2要求引导学生联系上下文或者根据文章或书的题目进行预测,并能验证自己的猜测是否和原文一样,引导学生在验证预测、修正预测中继续预测,激发阅读的兴趣。

学情分析 本单元是阅读策略单元,也是本套教材第一次安排的阅读策略单元。在前一篇精读课文《总也倒不了的老屋》时,学生已经了解了“预测”和怎样进行预测,能照样子说说文中旁批的其他预测是怎样得出来的,对于“预测”的方法,学生已经大概了解。但是,“真正能够根据预测的方法,预测后来可能会发生的事情,并与同学交流自己这样预测的依据;对照老师讲的故事,看看和自己的预测有哪些相同和不同”还是一个挑战。需要在阅读中充分地去经历实践,从而积累阅读经验,提升阅读预测能力。 教学目标 一、复习预测的基本方法,练习一边读一边根据故事题目、插图、故事内容、生活经验等有依据地预测故事后来可能会发生的事情,并与同学交流自己这样预测的依据。 二、对照老师讲的故事,看看自己的预测与原文有哪些相同和不同,并及时修正预测,加强对故事的理解。 三、根据课后提示提供的文章或书的题目进行内容的预测,与同学交流,感受猜测与推想带来的快乐。 教学重难点 一、练习一边读一边根据故事题目、插图、故事内容、生活经验等有依据地预测故事后来可能会发生的事情,并与同学交流自己这样预测的依据。(预测的内容、预测的依据) 二、对照老师讲的故事,看看自己的预测与原文有哪些相同和不

小猫刮胡子课后反思

《小猫刮胡子》教学反思 《小猫刮胡子》是一篇有趣的童话故事。课文内容浅显易懂,语言生动形象,富有情趣。它生动的描述了一只小花猫看到主人刮胡子它也有样学样,把胡子刮得干干净净的。结果晚上在追老鼠时撞得鼻青脸肿,猫妈妈的一席话使小猫再也不刮胡子了。这个故事告诉孩子们,做任何事情都要先动脑筋想一想,不能见到什么就学什么。 本节课教学是文中的第二课时,主要引导学生感悟课文内容,重点词语的理解运用,有感情朗读课文。难点是了解小猫的胡子的作用,明白“不能见到什么就学什么,要从自己的实际情况出发”的道理。 为了参加这次教学活动,我自认为是作了充分的准备,制作了优美生动的课件,设计了环环相扣的教学环节。一切以学生为本,充分想发挥学生学习的主体地位。但由于自己在时间上把握不好,课堂节奏较慢,一堂课下来,连最基本的教学任务也没有完成,真正是一堂不成功的课。 课堂中,我让学生采取主动合作讨论交流的学习方式,着重锻炼学生的动脑,动眼,动手,动口能力。精心设计富有启发性的问题,让学生来自读自解,自言表达。对于学生各方面的表现及时给予正确评价。,我让学生边看插图边自由说话引入新课,充分训练学生的语言组织能力。再从图画中引入第一,二自然段的学习,加深了学生对文中重点词句的理解运用。学习第四自然段,先让学生带着问题读课文,自主思考问题,并用不同的符号划出有关句子,然后集体反馈交流。既扩展了学生的学习思维,又培养了学生的动手动口能力,增强学生的学习成就感。课堂上,我更注重了读的训练,并细细地指导学生如何去读。如,“仰着脑袋”“碧緑碧緑的”“一眨不眨的”要重读,让学生从读中感觉这是只调皮,好奇的猫。其中“老长老长的”“也”“干干净净的”这三个词的语调要拉长一些。让学生在读的过程中感悟小花猫的调皮可爱。课件中插入的动画片形象有趣,满足了学生的好奇感,起到画龙点睛的作用。 虽然本堂课我充分准备,课堂气氛不错,学生的学习能力也得到了培养,但没有按照教学目标,抓住重点完成教学任务成了这堂课最大的遗憾。特别是教学中的重点—感悟猫妈妈的一席话,从中了解胡子的作用,使学生明白道理等教学环节都展示不了,板书也没有,让整堂课没有了主心骨。给人感觉不知一堂课究竟学了什么,做了什么。好好地反思自己的课堂教学。应该是自己的时间观念不强,课堂把握能力不够,课堂节奏较慢造成这一结果。从一开始,复习生字,词语时间花得过长,没有去催快学生的认读节奏。第一,二自然段同学和老师讲的太多,没有把握好重点。学习四自然,让学生思考问题,划出有关句子,拖得时间太长。以至于后面刚要学习重点“猫妈妈的一席话”从中明理时,时间到了,一切都付诸东流。 也许有遗憾才会有经验,有经验才会让自己在以后的教学中努力地发挥其中的闪光点,改善其中的不足,我相信自己能在这一点点的经历中慢慢地成熟起来,成为一名驾驭课堂娴熟自如的教学者。 1

二年级语文上册小猫刮胡子教案(最新)

二年级语文上册小猫刮胡子教案 第一课时 一、创设情景,导入新课 1.出示小猫图,问:小朋友们喜欢猫吗?喜欢它什么呢?猫会抓老鼠的本领和它身上的器官是分不开的,你能说一说吗? 2.大家说的真不错,你们对猫可真了解。可是有一只爱美的小花猫,竟然学着自己的主人刮起了胡子,结果在一次抓老鼠的行动中撞得头破血流,大家想不想去看看在只可爱的小花猫呢? 3.今天我们就来学习第11课――小猫刮胡子(板书课题,学生读) 二、初读课文 1.自由读课文,画出课后的生字,再读两遍。 2.给每个自然段编上序号。 3.选择自己最爱读的自然段,读给全班听。 4.学生评议。 5.全班齐读课文。 6.教师范读,学生听,听后说一说课文讲了一个什么故事? 三、识字 1.出示识字卡片,学生自由读。 2.指名读后,开火车认读。 3.出示词语让学生读: 刮胡子肥皂干干净净镜子 狡猾脑袋追捕鼻青脸肿 耐心头破血流 四、写字

1.出示要书写的8个生字,学生认读,拼出拼音。 2.给这8个生字组词。 3.和小组同学一起用自己的好办法识记生字。 4.小组派代表在全班交流讨论。 5.教师范写,重点注意:干、血、净、脸、旁 6.学生在田字格中书写。 7.教师讲评。 五、作业 1.朗读课文。 2.书写生字。 第二课时 一、复习 1.听写词语:干干净净、头破血流、胡子、洗脸、旁边 2.自由朗读课文,把课文读通顺、流利,画出自己喜欢的句子。 3.交流自己喜欢的句子。 二、学习课文 (一)学习课文第一到第二自然段。 1.看课文插图,图上画了谁和谁?它们在干什么? 2.指名朗读课文第二自然段。 3.理解以下词语:两腮、聚精会神、 4.看图,看看图上小花猫是怎样看主人刮胡子的`?用自己的话说一说。

脖子上长胡子怎么办

如对您有帮助,可购买打赏,谢谢 脖子上长胡子怎么办 导语:大家都知道青春期男性会长胡子,这是很正常的生理现象。胡子是由雄性激素决定。胡须何时“破土” 破“土”而出的第一根胡须是男性进入青春 大家都知道青春期男性会长胡子,这是很正常的生理现象。胡子是由雄性激素决定。胡须何时“破土” 破“土”而出的第一根胡须是男性进入青春期的里程碑之一,是男孩与男人的分水岭。男孩的青春期因人而异,大约在10岁至14岁之间。青春期间,胡须受睾丸分泌的雄性激素激发而生长出来,它和隆起的喉结等一道成为男子的第二性征。对于脖子上长胡子要怎么办? 胡子的作用是什么呢?除却标志男人性别,胡子还是可以美化的。然而这种美化越来越让人感到累赘了吧,不如去之而后快。所以现在留胡子的人越来越少了。时常的修整面部,把胡子用剃刀刮去,保持洁净和卫生。男人要出发了,剃须刀似乎是必须要带在身边的。刮胡子是成年男人的功课,就像化妆是年轻女人的功课一样。男人一近中年,头发如秋风中的树叶,有了凋零的感觉;而胡子却如雨后春韭,割而复生,又如芝麻开花,节节高了起来。大约中年男人患得患失太多,用脑过频,肥料被心机争去了,头发就争不到肥料,只有萎缩;而胡子呢,因了与嘴的亲戚关系,近水楼台先得月,早早把肥料劫了下来,先肥了自己再说,这也太没有全局观念了。男人的胡子一天不刮,有粗糙之感;两天不刮,脸就变得旧了,三天不刮,连自己也感到苍老了一截。男人的面子通常不是指脸庞,而是指对头发和胡子的处理问题。 也有可能是由于维生素缺乏或微量元素缺乏引起的,可以采用复合维生素片或21金维他效果较好,同时多喝开水,多吃蔬菜水果有利于 预防疾病常识分享,对您有帮助可购买打赏

我的音乐教育故事

我的音乐教育故事 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

我的音乐教育故事 徐昕 俗话说的好,没有规矩不成方圆,任何一个集体在工作、学习中要得以正常进行,都必须要有铁的纪律做保证,学校教育工作也是这样,音乐课也不例外。怎样才能使音乐课上得即气氛活跃又有秩序呢?那就要我们教师从形象上做个改变,由教书匠转为设计师、指导师和合作伙伴。具体应从以下几个方面着手。??? 一、激发学生学习音乐的兴趣 当你问学生喜欢音乐吗?他们会异口同声的说喜欢,但在上音乐课时,并非每个孩子都能融入到音乐中去,总有那么几个不感兴趣,在干别的事,影响课堂教学的质量,所以一定要激起学生的兴趣,兴趣是最好的老师,兴趣能让人把精力集中到一点。如在教学《我的家乡日喀则》时,为了激发孩子们的兴趣,我搜集了好多有关藏族的资料和图片,又学了几段藏族舞蹈。当我点击课件,那美丽的草原风光呈现在屏幕上时,学生们的眼光立即就被吸引了,接下来我又表演了一段舞蹈,赢得了孩子们的掌声。课进行得非常顺利,学生兴致很高,也就根本无须老师去提醒某某同学注意课堂纪律了。 二、创设轻松的学习氛围 首先,老师要有一个好的心态,美国着名的音乐教育家和心理学家穆塞尔说:表情在音乐教育中占有中心位置,音乐教育应当从表情开始。这就要老师要精神饱满,只有这样老师才能在教学中充满激情,才能感染学生的情绪,人们常说:教师的情感有多真,学生的情感才会有多深。而我们以往的一贯做法是,先给学生下马威,让学生不许大叫大嚷。而老师站在讲台上,一副严肃的面孔。这样纪律是好了,但也缺少了活力,没有了欢歌笑语。课堂上多给学生一点微笑,创设一个愉快的教学环境,让每个学生都感受到老师的关爱,师生之间的距离近了,心自然也靠拢了,心情愉悦了学起音乐来就会更投入,投入了思想便不会开小差,思想不开小差,纪律自然也就好了。 三、帮助学生建立学习的自信。 学习是一件非常艰苦的事情,像音乐课看来十分快乐的课,也包含了许多枯燥无味的东西,特别是乐器的学习,每个学生的领悟能力是有差异的,同样的小曲,有些学生可能几分钟就学会了,而有些同学可能一节课甚至更长时间也学不会,如果老师不及时去关注这样的学生的话,那么这些学生就会失去学习的信心,课堂对于他们来说就会变得很无聊,在课堂上他们会转移注意力,去干别的事情,好不容易建立起来的课堂纪律就会毁于一旦。因此,音乐老师要去关注每一位学生,当学生学习遇见困难,无奈时,要及时热情的伸出双手去帮助他们,让他们恢复自信。引导学生自信尝试、自信表达、自信探究、自信创造。 创造机会,让更多的学生表现自己。日本音乐教育家铃木先生说过,音乐教育的目的不是刻意的培养一些少数伟大、杰出的所谓''天才'',而是希望通过音乐教育,把每一个小孩提升到拥有一颗高贵的心灵与完美的人格到极优秀的程度,而事实上这也是每一个人所应追求的目标。每个学生都希望自己优

女人的嘴,决定一个家庭的兴衰

女人的嘴,决定一个家庭的兴衰 家内和睦者,家道必昌;外事和睦者,外事必办。一个人的口德,就是家庭的风水。 女人作为一个家庭的定海神针,在家中举足轻重。一个嘴上有口德的女人,不仅让一家人恩爱和谐,还会跟睦邻和亲朋好友结下良好的人际关系。 “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”女人的嘴,决定一个家庭的兴衰。一个聪明有智慧的女人更懂得管好自己的“嘴”,让自己的婚姻幸福美满。 一个能管住自己嘴巴的女人,她们懂得用语言的力量,用温情的语言去鼓励自己的丈夫,用温情的话语去教导自己的孩子。 女人的嘴决定一个家庭的兴衰,一个会说话的女人对家庭来说太重要了。有这样的妻子,不仅家人之间恩爱,邻里之间能也和睦相处,让生活的环境更加和谐健康。 女人不对丈夫冷言恶言,婚姻更美满。

男人喜欢温柔贤惠的女人,但并不喜欢泼妇和怨妇一样的女人。爱抱怨和指责的女人,早晚会耗尽男人的耐心。 女人说话若是恶毒,还有什么魅力可言?生活中有很多女人喜欢抱怨自己的人没出息,总是拿自己的丈夫别人的老公作比较。 她们不懂得知足,总是在婚姻里这山望着那山高,看不见自己拥有的幸福,而是紧盯着别人的婚姻。一不如意了,就对自己的男人数落一番,指责不休,用最恶毒的语言来打击男人的自尊心,自信心。 女人嘴上不饶人,说话恶毒,容易伤害男人的。内心不够强大的男人,很容易被这种女人数落得自暴自弃。 只有女人开始欣赏男人的所做所为时,这个男人才会朝着女人想象的方向发展,越来越有出息。 女人不对孩子骂言,教育更成功。 为人父母最大的责任,就是正确的教导孩子。一味地责骂孩子,不仅起不到教育的目的,还不利于孩子的健康成长。

人在幼时养成良好的心态,能为将来的人生发展打下坚实的基础,母亲作为孩子的第一任老师,起到的作用至关重要。 如果孩子经常被母亲责骂,时间一长,孩子不仅会与之交流减少。还会受到心理上的创伤。经常挨骂的孩子会变得自卑,也容易形成逆反心理。 长期在母亲打骂式教育中成长的孩子,内心始终充满了恐惧和不安,给孩子的心灵造成很大的阴影,导致极度缺乏安全感,最后很可能影响其一生。 女人,别让自己的家庭幸福毁在嘴上。 一个家庭里,恰当的聊天能够增进家人之间的亲密度,而唠叨和抱怨只会让家人选择沉默,直到有一天会让家人无法忍受。 女人,是一个家里最好的风水。家庭的和谐兴旺,总是离不开女人的奉献和经营。成功男人背后站着一个说话有智慧的女人,会说话的母亲,更能养育有出息的孩子。 为人母,归根到底是自己的一场修行,不要让自己的嘴去伤害孩子的幼小心灵。婚姻里,夫妻之间必须学会宽容,无论什么情况,抱怨和指责都只能破坏两人的感情,并不能解决问题。

我的音乐教学小故事

我的音乐教学小故事我是一名小学音乐教 师,在教学中,我慢慢体会到,要上好一节课并不难,难的是要上好每一堂课,很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的,是要靠平时对孩子潜移默化的影响,在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解,把握住他们学习音乐的正确的方向,并且能成为他们中的一员,让孩子真正的喜欢你,这才是最难最难的。在教学中,经常会遇到一些让我有心得的小事,事情虽小,但也慢慢完善着我对音乐教育的理解。 我带的是二年级的音乐课,针对学生性格特点,每次开始上课,我都会在黑板上贴五颗星星,作为奖励给表现最好的孩子,这一招,总会特别奏效。孩子们也特别喜欢上我的音乐课。我觉得这也是对我工作最大的鼓励。 记得那一堂音乐课学习的内容是:认识七个唱名,我问小朋友,你们有没有哪位小朋友已经认识了呢?孩子把眼睛瞪得大大的望着我。其中一个胆子特别大的孩子对我说“老师,那不就是我们数学上学的1、2、3、4、5、6、7 嘛!话听到这,我不禁大声笑起来。说实在,我刚接触到音乐时,也何尝不是将这七个音乐符号认成数学符号呢?我忍住笑,换用不着游戏的方式让她们来认识七个唱名。首先,我带着学生以《找朋友》的游戏认识了“ do、re、mi、fa、sol、la、si”的七个唱名。然后,又带他们模仿我做手势。但是我发现他们在跟我做手势时,兴趣不是很高。我想了又想:为什么我不能让他们自己来为音乐王 国里的七个小朋友都编上动作,以此让他们自己来熟悉 音的高低呢?于是我就又开始行动了起来,等我话一说出来,就有好几个小朋友举手说:“老师,老师,能让我来试一试吗?”还有几个

小朋友甚至离开座位来扯着我的衣角,要我叫他表演。于是,我请了一个小朋友让他做“do、do、do”的动作,这时,我发现有很多小朋友都举起了小手,来跟着他表演。看着孩子们的表演,孩子们掌握的很快。于是我又叫了好几个小朋友同样为re、mi、fa、sol、la、si 这六个音编动作,看着,孩子们编的动作再加上我及时的引导,他们对这些音很快就全掌握了。 二年级的学生已能“聆听、分析、思考”音乐,大致能从音的高低、音的长短、速度、音量和旋律的起伏等方面去听去想。学生还不具备音乐术语概念,和学生的交流,要避免过多使用音乐术语,要善于将音乐术语转化成学生听得懂的话,多多以轻松快乐的游戏来让她们吸收要学的知识。同时多鼓励学生敢于表现自己。这就是我在音乐教学中的一个小故事

《小猫刮胡子》小学二年级语文教案

《小猫刮胡子》小学二年级语文教案 教学目标: 1.认识“刮”、“肥”等13个生字。会写“血”、“净”等8个生字及以下词语:刮胡子、晚上、干干净净、头破血流。学习新部首月字旁和石字旁。 2.正确流利有感情的朗读课文。 3.了解小猫的胡子的作用,明白“不能见到什么学什么,要从自己的实际情况出发”的道理。 重点难点: 1.认识13个生字,会写8个生字。 2.有感情的朗读课文,通过课文的学习明白课文所蕴含的道理。 第二课时 课时目标:

1.正确流利有感情的朗读课文,明白猫妈妈所讲的道理。 2.学习课文,了解小猫的胡子的作用,明白“不能见到什么学什么,要从自己的实际情况出发”的道理。 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、复习 1、课件出示读读“干干净净、头破血流、胡子、洗脸、旁边”等词语。 2、围绕课题,你有哪些不明白的问题? 二、学习课文 (一)学习课文第1到2自然段。 1、看课文插图,主人怎样刮胡子?

2、指名朗读课文第一自然段。 3、理解词语:两腮、聚精会神。“聚精会神”可以用什么词代替? 4、看图,看看图上小花猫是怎样看主人刮胡子的?用自己的话说一说。 5、课件出示指导朗读课文第二自然段,,小花猫看主人刮胡子的聚精会神。 6、主人走后,小花猫会想什么?又会做什么?读一读课文第四自然段。 7、小花猫是怎样刮胡子的呢?课文没有写出来,你能说一说吗? 8、扩展思维:如果你是那只小猫,此刻你会想些什么? 9、多种形式读课文第四自然段。 (二)学习课文第5到8自然段

1、小花猫没了胡子会怎样? 2、自由朗读课文5到6自然段。 3、理解“鼻青脸肿”,练习用词说话。 4、扩展想象:此时的小猫又会想些什么。指导朗读:加上表情,更能体现小花猫伤心、后悔的感情。 5、她为什么会“撞得鼻青脸肿”?猫妈妈是怎样教育小花猫的? 出示猫妈妈的话(第七自然段)。 6、自读,体会猫妈妈的心情,指导学生读猫妈妈的话。 7、你是怎么理解“你的胡子好比一把尺子”的。认识比喻句。 8、如果你是那只淘气的小花猫,听了猫妈妈的话,知道自己错在哪里了吗?这时你的心情怎样?你最想对猫妈妈说什么? 四、总结全文,谈收获

抑制胡须生长小妙招

抑制胡须生长小妙招 现在年轻的男生天天刮胡子都会觉得比较麻烦,大家也希望把胡子能抑制一下,防止胡子生长得太频繁,这样对生活上也有所改善,并且能节约时间,胡须的生长尽量不要去抑制,因为这是一种正常的生理特征,如果直接强行抑制,会导致生理功能紊乱,下面教大家学会正确刮胡子的方法。 男生还在为胡须的疯狂乱长而发愁吗,几个小方法就可以做到。 现在许多年纪轻轻的男生就天天的拿刮胡刀刮来刮去的,一点胡须的不放过,其实这样是不好的。。。 20岁以下的男生不应该拿剃须刀经常刮的,因为在这个年龄段里胡须正在成长,越经常刮长得越快越粗, 实在想刮的时候可以拿剪刀剪一剪,根须不要剪的太干净,

否则天长日久在嘴边会形成黑黑的东西,影响美观, 在喝牛奶的时候也可以利用一下,洒几滴在胡须上可以抑制其生长, 再吃饭的时候也应该注意一下,菜里少放点盐,盐吃多了会加快胡须生长的。 ★注意事项 使用剪刀时注意安全 ★各种类型的胡须 长胡须是男子第二性征的一个表现。第二性征的出现,是由

男子进入青春期后,睾丸里分泌的雄激素激发出来的。男孩子在青春期以前体内雄激素很少,男女之间体征上差别不是很大。男孩的青春期发育没有严格的时间界限。 胡子长得很快,健康男子的胡须每天长0.4毫米,比头发(每天长0.2~0.3毫米)长得快,这是因为长胡子部位的血管分布要比头发根部多,养分也容易得到。一般成年人的胡子约有25000根,根据不同个体,差异比较大。男性从十几岁开始长胡子,30岁左右最茂盛,到了30岁以后会慢慢减少,因此胡子不见得是越剃越多的。 身体健康的男子,体内雄激素水平大体上是一致的,但每个男子胡须多少却相差很大。有的人胡须浓密,有的人稀疏;有的人是络腮胡子,有的人是山羊胡子,这些都是正常状态下的差异。胡须的多少和形状同民族有关,与家族遗传也有关,这是正常的,完全不要对此有什么顾虑。

语文S版二年级上册第三单元第11课《小猫刮胡子》同步练习(II )卷

语文S版二年级上册第三单元第11课《小猫刮胡子》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、基础题 (共25题;共118分) 1. (8分)看拼音。写词语 huīhuáng fēng sāo sōu suǒxìng zhìbó bó ________________________________ wēi yán xián jiéshī fu shíquán shí měi ________________________________ 2. (10分)组词 悄________ 怕________ 陨________ 推________ 清________ 捎________ 伯________ 损________ 难________ 晴________ 3. (3分)写出下面词语的反义词。 简单________ 浪费________ 细微________ 4. (5分)给“资”字选择正确的解释,将序号填在括号里。 资:①钱财,费用;②资助,助;③提供;④资质;⑤资格。 ①李刚不但天资聪颖,而且勤奋好学。() ②这项工程投资很大,我们付出了很多心血。() ③三年来,王爷爷一直资助贫困大学生,真是了不起。() ④校长是我们学校里资历最老的教师。()

5. (10分)请用句子中划线的词造句。 (1)小猫把胡子刮得干干净净。 (2)老鼠很狡猾,从墙上一个小洞里钻了过去。。 6. (5分)看图写话,我最棒! 仔细看图,看看图上画的是什么地方,有什么人,在干什么?再写下来。 7. (5分)认真观察图画,把意识说清楚。

活动:爸爸的胡子(案例)

设计思路: 最近阶段,我们正进入《娃娃家》的主题活动。小班的孩子虽然能每天能高高兴兴地来幼儿园,但他们还是十分依恋自己的父母的,尤其是与父母有关的东西就特别感兴趣。同时,他们各种心理活动还带有明显的知觉行动性,记忆及思维都是在直接与该事物的接触或在活动中进行的,离开了具体的事物、具体的活动便不能进行。所以我们就以“爸爸的胡子”为媒介,让孩子在活动中看看爸爸的画像,画画爸爸的胡子,以此来激发幼儿爱爸爸的情感。 活动方案: 学习活动:爸爸的胡子 内容要求:1、感受儿歌的风趣,愉快地朗读儿歌。 2、增进爱爸爸的情感。 活动准备:告知家长的小便条、与爸爸玩过“亲亲小脸”的游戏、爸爸的画像、毛刷子、手帕、围巾等 活动过程:一、游戏:你有什么样的感觉。 1、幼儿将软软的手帕、光滑的围巾、毛刷子等放在自己的脸上,说说自己的感受。 2、想一想,什么东西在你的脸上会感到有些痒、有些刺? 3、爸爸妈妈亲你有什么不同? 二、出示幼儿爸爸的照片。 幼儿介绍自己的爸爸: 爸爸有什么本领? 你喜欢和爸爸玩什么游戏? 2、说说自己的爸爸有没有胡子?你怎么知道的? 三、儿歌:爸爸的胡子 1、爸爸的胡子象什么呀?刷子刷你的脸,你感到怎么样?(幼儿回答,教师用儿歌中的语言小结) 2、出示图片,教师朗诵儿歌。 3、你喜欢爸爸亲你脸吗? 4与幼儿朗诵儿歌,边做动作。

四、为爸爸的画像点上胡子。(边点边念儿歌) 活动反思: 在新课程的实施过程中,我们已经意识到了家长在幼儿教育中的重要作用,家长不仅是课程实施中的重要参与者,也是课程实施的重要资源。我们保持与家长的沟通,促使家长了解班级进阶段的活动内容与要求,并进可能地吸引家长共同参与班级的教育。所以在活动开始前,我们就通过家园之窗、网上信息、发小纸条的形式,让家长了解了这一活动的目的,从而引起了家长的重视和配合。根据教育内容的需要,家长与孩子一起玩了“亲亲宝宝”的游戏,并与孩子共同绘制了“爸爸的画像”,让孩子带到幼儿园来进行活动,使幼儿有了更多的感性体验,也提供了相应的教育资源,使家长在参与课程实施的过程中,真正成为了幼儿园的合作伙伴。 在学习活动中,教师应尽量把握小班孩子的年龄特点,考虑到小班幼儿的学习方式和认知规律,使学习内容更符合幼儿的兴趣和现有水平,以帮助幼儿更有效地学习。“爸爸的胡子”是《学习》书中的一个学习点,我在认真思考后,觉得儿歌中的个别句子不够通顺,就把儿歌进行了适当的修改,使儿歌更上口,让孩子更易接受。儿歌是这样的:爸爸一脸大胡子,就像一把毛刷子,刷子老想刷我脸,我偏不让它来刷。(我呀偏不让他刷。)最后一句我进行了修改了,从教学的效果来看,这样的修改是适合的。幼儿在学习的过程中,边念儿歌,边做动作,觉得很有趣味,也很顺口。

我的音乐教学故事

我的音乐教学故事 我的音乐教学故事 随着艺术教育的蓬勃发展,孩子们从小掌握一种或几种乐器技能已是社会家长迫切的要求,能为孩子提供发展创造精神和创造能力的机会。青少年活动中心是学校教育的补充,课堂教学的延伸。作为活动中心弦乐教师,我有责任有义务教好每一个学生。下面是我在实际教学中的一个小故事。 音乐源于生活、表现生活。从儿童心理发展的认知特点看,他们对与生活有关的事物感知得较为清晰。我在课堂教学生活中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,通过师生之间平等互动与交流,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的想像力和创造性,逐步获得感受与鉴赏、表现、创造以及音乐与相关文化等多方面的艺术能力和素养,我的课堂教学充满生命活力的目标,以至提高音乐素质,培养高尚的审美情趣,最终达到育人的目的。 良好的试唱习惯是学好乐器的前提,每一节培训课我都先教会乐理知识再试唱,然后进行示范练习,最后与学生齐练,放手让学生自己练习发现错误及时纠正。这样,感受能力与鉴赏能力的形成,对于丰富学生的情感、提高审美情趣、

塑造美的心灵具有重要的意义。教学中,我从学生生活中感兴趣的事情出发,激发学生听赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验,采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,真心鉴赏音乐,鼓励学生对所听音乐有独特的感受与见解,调动多个感知通道,交流互动,升华情感,发展学生的音乐感受力、表现力、创造力,为学生终身学习和享受音乐奠定基础。 回首几年课改之路,充满欣喜,满载收获,细细想来这一路的欣喜和收获还源于那一段段令人回味的教学故事。 那堂小提琴课,我站在教室门口,面带笑容把孩子们迎了进来。教材第一单元有趣的声音世界,从寻找声音模仿声音创造声音利用声音表现情景由浅入深,由简单到复杂,循序渐进地完成对声音的初步探索。要把学生带入一个奇妙、有趣的声音世界,我是这样设计的:我先说一个关于耳朵的谜语,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音,说一说,然后教师会将学生所倾听到的声音进行分类,城市的、森林的、乡村的等等,最后学习一首小提琴曲《大雨和小雨》。当我进行到让学生说说所听到的声音的时候,学生们不拘谨,把前面说的这些声音归类后,播放了事先准备好的课件。一条马路上有摩托车、警车、救护车、小轿车、公交车,上空还有一架直升飞机。用鼠标点击物体会发出相应的声音,学生们看得非常专注。我正要点击下一组声音,这时,一个男孩说:老师,我可以给这幅图编个故事。我本来没有设计这个环节,但是我没有拦住他,对他说:那就试试吧。小男孩说:一天爸爸骑摩托车上班,在路上突然听到

小班美术:爸爸的胡子

小班美术:爸爸的胡子 一、活动目标 1、愿意为爸爸添画胡子,感受亲情的快乐。 2、能将爸爸的胡子画丰满。 3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子 二、活动重难点 重点:能用短线或点来表现爸爸的胡子 难点:能把爸爸胡子画丰满。 三、活动准备 爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸 四、活动过程 (一)欣赏和爸爸在一起的照片,引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。 1、提问:你喜欢和爸爸在一起玩吗?爸爸亲过你吗?与妈妈亲你时有什么不同? 2、教师小结:爸爸的胡子像针、像刺硬硬的,短短的,扎在脸上又疼又痒,可是和爸爸在一起是很快乐的。 1 ————来源网络整理,仅供供参考

(二)观察照片或图片一起讨论怎样用线条画爸爸的胡子。 提问:小朋友,爸爸的胡子扎在脸上是什么感觉?请你把爸爸的胡子画下来吧?怎样画爸爸的胡子? (三)个别幼儿示范线条的画法。(用手指在空中比划也可以)(四)幼儿作画 1、启发幼儿用短线或点来画胡子, 2、鼓励幼儿将爸爸的胡子画丰满。 3、用长线条添画爸爸的头发。 (五)展示幼儿作品,并相互欣赏 找你的朋友说说你的爸爸是什么样子的? 五、活动建议: 1、活动延伸:结合父亲节开展活动,进行爱爸爸、爱家人的教育。 2、资源利用:教师在准备工具时,可提供多种工具如棉签、印章、纸团、毛线等让幼儿选择工具创作。 3、家园合作:爸爸谢谢幼儿给自己画的胡子,对作品进行评价,鼓励幼儿画画,还画出家里其他人。 4、关注学习品质:用短线和点来添画枯燥,但因为是为爸爸添 ————来源网络整理,仅供供参考 2

画胡子,有了亲情的介入,幼儿的绘画兴趣会增长,教师应鼓励幼儿坚持一根一根、一点一点将爸爸和胡子画丰满。 3 ————来源网络整理,仅供供参考

2个方法可以让男人胡子慢一点长!

2个方法可以让男人胡子慢一点长! 大多数男人都有胡子,很多男性朋友们对于胡子都是比较重视的,我们都知道胡子是反应着男性魅力的,但是有些人会存在胡子疯长的情况,这样的问题是让人非常烦恼的,所以我们应该掌握方法调节好才行。 那么,男人胡子长得快是什么原因? 1、雄性激素过量造成的胡子疯长 对男性朋友们来说,如果出现了胡须疯长的表现,那么男性朋友们一定要谨慎的对待,首先我们如果发现身体里面的雄性激素水平超标,这时候就会出现胡须疯狂生长的症状。而且如果是自己身体里面的激素分泌异常的情况,就要注意及时的调理,这样才可以帮助我们避免胡子疯长的问题。如果说是因为服用了某些药物,或者是一些含有雄性激素的食品导致身体里面雄性激素成分过量的话,就要停止服用这些产品,而且最好不要盲目的进补,这是大家要小心的一个情况。 2、性功能衰退的现象造成胡子长得快 很多医生都会通过男性的胡子来给个别疾病做诊

断,所以如果我们出现了胡须问题,那么就一定要小心了,比较常见的问题是胡子疯长了,但是有些男性朋友也会突然出现胡子变少的情况,甚至有的朋友会出现头发大面积脱落的情况。因为体内的激素分泌不均的话是很有可能会影响房事的能力的,这样是容易影响我们健康的,能帮助解决不适。但需要注意的是,如果男性的胡子长的越来越旺盛就需要及时的刮掉,一项数据显示,没有每天清理胡须的人更容易出现心脏病或者是脑中风的情况,对于这种现象要高度的重视。 男人如何预防胡子疯长? 1、起床半个小时左右在刮胡子 因为经过一夜的放松休息,生殖功能慢慢的恢复了。当男性朋友起床时,他们的胡子生长的速度是最快的。剃须后,它们很快就会长出来。30分钟左右后,身体里面的雄性激素分泌的速度没有那么快了,胡须的生长速度已经逐渐下降,然后剃须,它不会长得太快。 2、剃须时要紧致皮肤 再提胡须的时候,一同做好紧致皮肤的工作。确保剃须刀没有阻力,以防止皮肤刮伤。特别是对于那些年老或瘦弱的人,皮肤容易起皱纹,皮肤应该尽量

我的音乐教学小故事

我的音乐教学小故事 大部分高年级的学生不爱唱课本中的歌曲,认为课本中的歌曲老套,不好听,而喜欢听流行歌曲。而且书本中的乐曲也不喜欢听,也觉得欣赏不了,太单调、太不时尚。 如果只为完成教学任务,只为上课而上课,音乐课就缺少趣味性,只剩下老师讲,学生听。千篇一律,久而久之,学生对音乐课就失去了兴趣,不再与教师积极的配合,音乐课也就成为了一些学生的“休闲课”和“玩乐课”。 爱因斯坦有一句至理名言“兴趣,是最好的老师”。兴趣是学习任何知识的基本动力,是学生与音乐保持密切联系,享受音乐,用音乐美化人生的前题。在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的兴趣。让学生发自内心的唱起来,演起来。 就拿歌唱教学来说,六年级教材中有一首《小黄鹂鸟》,这是一首蒙古族民歌,学生在演唱时,为了唱准音高,唱对节奏,就忽视了歌曲的情绪,怎么也唱不出那种问与答的有趣感觉。这样的情况应该请他们听类似《吉祥三宝》的问与答的歌曲,也是学生们很喜欢的一首歌曲。演唱的小女孩声音动听,语气活泼可爱。请同学们跟着音乐哼唱来激发他们的兴趣,同学们自然会兴趣很高,无意中就会有如感情。 这时在顺水推舟将同学们从蒙古歌曲《吉祥三宝》拉回到蒙古族民歌《小黄鹂鸟》。通过演唱同学们会体会到歌曲的情绪,演唱学习效果好多了。音乐教学的内容相对于其它学科,它有一定的时代性,更何况现在的学生生活属于高度信息化状态,音乐课就更要体现时尚性。如果还在死啃现有的教材,不再灵活的运用一些适合学生心里发展的教学意识和教学技能,势必会使本来已经呆板的课堂走入死胡同。所以我觉得不要顽固地坚持自己的正统音乐,要了解流行乐坛、音乐动向,在教学实践中,融入当今多元化的音乐。使音乐课更活、更有时代性、更有美感。音乐课有了美学生自然就会喜欢上音乐课了。 1/ 1

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