考试科目大纲

考试科目大纲
考试科目大纲

各专业初试大纲(不排除超出该范围的可能)

1001英语:大学英语六级及以上水平。

1002俄语:相当于1001英语水平。

1003日语:相当于1001英语水平。

2301运动生理学:骨骼肌机能;血液循环;呼吸;能量代谢与体温;本体感觉器官和前庭位觉器官的功能;神经系统的功能;内分泌机能;运动技能的形成;身体素质的生理学基础及其训练原则;运动过程中人体机能状态的变化规律;运动机能的生理学评定;高原环境与运动能力;运动处方的生理学基础。

3301体育教育与运动训练理论:体育教育理论和运动训练理论各占50%的比重,体育教育理论和运动训练理论的考试大纲分别如下:

体育教育理论:中外学校体育发展史;体育课程的基本理论与原理;体育教学的基本理论与原理;国外学校体育及学校体育热点问题研究;《体育与健康》课程与教学改革实践及热点问题研究。

运动训练理论:竞技体育与运动训练概述;运动员培养系统;运动训练的生物学基础知识;运动训练中的一般原则和专门原则;以训练小周期为基础的运动训练安排;运动训练的方法与手段;运动员的体能与体能训练;运动员的技战术能力与技战术能力训练;运动员的智力与心理训练;运动训练过程监控的理论与方法;各单项运动训练理论与实践;各单项运动各周期的训练课计划的制订。

3401武术理论:武术基本理论,武术技术体系与技法;武术历史发展;武术文化与传播;武术教育与教学;武术训练与竞赛;传统体育养生与健康;民族民间体育发展;民族传统体育学科建设与发展战略;民族传统体育学科研方法;民族传统体育热点问题。

2201解剖学(含运动解剖学):运动解剖学部分:以骨、关节、肌肉的机能特征为主线,结合运动训练实践及运动损伤予防阐述其结构、变化及机理;系统解剖部分:结合运动能力的提高及健康促进阐述人体各器系基本结构、变化及机理;《运动解剖学》结合其他学科研究的现状、方法、存在问题及展望。

3201生理学:生理学研究任务、机体生理机能调节方式;细胞的基本功能;血液;血

液循环;呼吸;能量代谢与体温;尿的生成;感受器的一般生理特征、本体感觉器官和前庭位觉器官;神经系统的功能;内分泌;雄、雄激素的分泌与生理作用。

3205生物化学:蛋白质、核酸的结构与功能;酶;糖代谢、脂类代谢及氨基酸代谢;生物氧化;物质代谢的联系与调节;DNA的生物合成;RNA的生物合成;蛋白质生物合成;基因表达调控;基因重组与基因工程;维生素与微量元素;分子生物学常用技术。

3204运动生物力学:人体运动的运动学;人体运动的动力学;肌肉力学与肌力训练的生物力学;生物力学研究方法与测量技术(运动学测量、动力学测量、人体测量、肌电图测量);动作技术的生物力学分析;运动损伤的生物力学分析。

3206 体育工程学综合:力学、电磁学(工科院校本科大学物理水平);运动生物力学研究方法与测量技术(运动学测量、动力学测量、人体测量、肌电图分析方法)。研究方向:体育器材设计;体育器材性能评价;人与运动器材的相互作用;运动装备(衣、鞋、帽等)、运动器材(自行车、帆船等)、周围物理环境(运动现场温度、湿度、光线、声音等)和人员环境(运动现场队友、对手、观众、裁判等)的相互关系。

3203心理学(含运动心理学):认知心理、情绪心理、个性心理、心理测量与评价、社会心理、心理实验设计与数据处理等;体育运动中认知加工理论与方法;体育运动中注意理论与方法;体育运动心理状态理论与方法;体育锻炼促进心理健康理论与方法;运动技能学习与控制理论与方法;心理技能训练理论与方法;心理技术在体育运动中的应用与评价方法。

3209运动康复综合:针对人体不同功能障碍的康复评定方法;常见骨骼肌肉系统疾病、神经系统疾病康复评定;不同运动疗法的解剖学、生理学、病理生理学基础,以及针对常见骨骼肌肉系统疾病、神经系统疾病的临床应用;运动损伤的发生机制与康复治疗。

2101 社会学:社会学的概念及学科特点;社会学的方法论;社会学的代表性理论及人物;社会学的主要研究方法;个体、角色、社会化、社会互动;组织与群体;社区;社会设置;社会分层与社会流动;文化(传媒、日常生活、休闲娱乐、健康等);社会失范、社会问题、社会控制、社会治理;社会变迁、社会转型(全球化、现代化、城市化等);中国社会与文化;中国特色社会学。参考书目:郑杭生《社会学概论新修(第二版)》,中国人民

大学出版社,2015版

3501 管理学(含体育管理):知识点重在考查考生对管理学基础知识掌握和体育管理实践分析,要求考生懂管理知识,会识别、应用、分析和解决当前社会发展中的体育管理现象、矛盾和问题。考核内容:管理概念、管理对象与性质、管理思想及发展、管理基本原理、管理道德与社会责任、管理方法和具体职能等。考点(考试内容不仅限于以下考点):体育管理基本概念、对象与方法;管理理论在体育实践中的应用;我国体育管理实践、改革、发展与创新;体育现象的管理学解释;国内外体育管理比较;体育管理案例分析;体育管理政策解读等。考核评分:管理学基础知识考点占50%;体育管理的实践与应用占50%。参考教材(考点内容不限于以下教材):1、周三多等.管理学----原理与方法(第五版).复旦大学出版社;2、张瑞林,秦春林.体育管理学.高等教育出版社

3101体育理论:体育的基本概念;体育简史(欧美国家体育发展史、中国体育发展史);体育的构成要素;体育的社会设置;体育与人;体育与社会;体育功能;体育的基本领域;奥林匹克运动;体育文化;体育社会热点问题与体育治理;体育工作;体育公共政策。参考书目:体育院校通用教材《体育基本理论教程》。

3102体育新闻传播:

体育新闻传播考纲(50%):体育精神传播路径研究/体育媒体从业者素质培养研究、乒乓球国际影响力提升研究、体育媒介经营管理研究、乒乓球国际影响力提升研究、体育节目传播样态研究、体育新媒体研究、体育传播与全民健身、体育视频制作与传输研究、体育VR研究。

新闻传播考纲(50%):传统媒体改革与转型研究、新媒体舆情研究、数字媒体发展研究、媒体融合中的传播内容创新研究、自媒体传播特性研究、健康传播研究、新形势下宣传工作研究、国际传播研究、视频创作研究、语言与艺术传播研究。

网上报名注意事项

考生须先完成注册。注册用户名必须使用考生身份证号码;注册姓名必须是考生实名。

注册成功后登录网页进行报名(请考生牢记自己的用户名和密码)。

① 读公告以及页面顶端提示,按要求认真填写报考信息。

② 按要求规格上传照片,上传的照片必须为近期正面免冠彩色证件照,浅色或白

色背景。(电子版JPG格式,宽*高 150*200,文件最大不得超过30kb)。

③ 个人经历从大学填起。

④ 毕业证书编号为证书上的电子注册号。

⑤ 出生所在地、籍贯所在地、户口所在地、档案所在地支持模糊检索,请直接输入你所在的城市进行检索,不要用省份进行检索。

⑥ 请确认联系方式无误,特别是手机号码、电子信箱地址、通讯地址,并保持联络畅通,便于及时取得联系。

⑦ 全部信息填报完成后,考生需要点击“提交”按钮确认信息。一旦“提交”,信息将不能修改,请考生仔细核准信息之后再“提交”信息。

⑧ 登记表打印。信息“提交”后,进行打印、留存。

⑨ 请务必在系统平台内缴费250元人民币,缴费成功后报名生效。

2020年注册会计师全国统一考试大纲—专业阶段考试

2020 年注册会计师全国统一考试大纲 —专业阶段考试 概述 一、总体目标 注册会计师全国统一考试专业阶段考试(以下简称专业阶段考试)测试考生是否具备注册会计师执业所需要的专业知识、是否掌握基本的职业技能和职业道德规范。 二、能力等级 能力等级是对考生专业知识掌握程度的划分,分为三个级别: (一)能力等级 1——知识理解能力 是指考生应当理解注册会计师执业所需掌握学科领域的基 本概念和基本原理。 (二)能力等级 2——基本应用能力 是指考生应当在理解基本概念和基本原理的基础上,在比较简单的职业环境中,坚持正确的职业价值观,遵从职业道德要求, 保持正确的职业态度,运用相关专业学科知识解决实务问题。 (三)能力等级 3——综合运用能力 是指考生应当在理解基本概念和基本原理的基础上,在相对复杂的职业环境中,坚持正确的职业价值观,遵从职业道德要求, 保持正确的职业态度,综合运用专业学科知识和职业技能解决实务问题。 三、考试科目 专业阶段考试设会计、审计、财务成本管理、公司战略与风

险管理、经济法、税法 6 个科目。 各科考试均设置 5 分的英文作答附加分题,鼓励考生使用英文作答。 会计科目考试时间为 3 小时,审计、财务成本管理科目考试时间为 2.5 小时,公司战略与风险管理、经济法、税法科目考试时间为 2 小时。 四、考试题型 专业阶段考试的题型主要分为三类: (一)选择题,重点考察考生的知识理解能力。 (二)简答(分析)题、计算(分析)题,重点考察考生的基本应用能力。 (三)综合题、案例分析题,重点考察考生的综合运用能力。

会计 考试目标 考生应当根据本科目考试内容与能力等级的要求,理解、掌握或运用下列相关的专业知识和职业技能,坚守职业价值观、遵循职业道德、坚持职业态度,解决实务问题。考试涉及的相关法规截至 2019 年12 月31 日。 1.会计基本原理,包括会计概念、会计循环、会计方法、应用复式记账记录交易或事项、会计政策的选择和会计估计的运用原则、财务报告的目标和编制方法等; 2.交易或事项的具体会计处理,包括对相关交易或事项会计政策的选择、会计估计运用,以及各项会计要素的确认与计量和具体会计处理方法; 3.特定环境下交易或事项的会计处理,包括运用会计基本原理在特定环境下对交易或事项实质的判断、作出会计政策的选择和会计估计的运用,并进行具体会计处理; 4.财务报告编制,包括根据交易或事项处理结果,编制财务报告; 5.合并财务报表编制,包括合并范围判断、内部交易抵销、合并程序、编制方法; 6.会计法规,包括《会计法》、《企业财务报告条例》、《企业会计准则》等在内的会计法规体系,以及注册会计师职业道德。 考试内容与能力等级

福州大学855社会学综合考试2020年考研专业课初试大纲

福州大学 2020 年硕士研究生入学考试专业课课程(考试)大纲 一、考试科目名称:社会学综合考试 二、招生学院和专业:人文社会科学学院社会学专业 基本内容: 社会学综合考试分社会学理论与社会学研究方法两大部分。 社会学理论部分考试大纲 第一部分《外国社会学史》部分 要求掌握西方社会学理论的起源与发展,以及各派思想家的基本理论观点,并能够具体应用,以分析社会问题现象。 在绪论章节中,要求掌握并了解社会学产生的历史背景,社会学产生的理论前提,社会学产生和形成时期的西方主要社会学家及其理论观点。 在古典社会学阶段,掌握孔德的实证主义社会学,期宾塞的社会有机论,滕尼斯的社会学体系,韦伯的理解社会学,杜尔克姆的社会学思想,帕累托的普通社会学思想以及马克思的社会学相关思想,如阶级分析理论。 在20世纪以来美国社会学的发展章节中,要求掌握并了解社会学自欧洲传人美国及本土化运动的情况,如芝加哥学派。 在现代社会学理论流派章节中,要求掌握柏森斯、默顿的结构功能主义,科塞的社会冲突理论,霍曼斯等的社会交换理论,米德的符号互动论,布劳的宏观社会结构理论,社会学的现代化理论。 在当代西方社会学理论的发展趋势章节中,要掌握后现代社会学理论的主要发展特点。 第二部分《当代国外社会学理论》部分 要求掌握各派思想家的基本理论观点,并能够具体应用,以分析社会问题现象。 主要掌握的各派理论如下:马尔库塞的总体批判理论,布迪厄的实践感理论,哈耶克的感性秩序理论,布希亚的消费与模拟社会理论,特纳的身体社会学,福柯的“知识考古”社会学,哈贝马斯的交往行为理论,吉登斯的结构化理论,贝克的风险社会理论,福山的社会信任理论,卢曼的社会系统理论,格兰诺维特的社会网络理论,林南的社会资本理论,怀特等人的新经济社会学,鲍曼的现代性与后现代性社会理论,埃利亚斯的历史社会学,亚历山大的新功能主义,以及各种流派的性别社会学观点。 社会学研究方法部分考试大纲 第一部分社会研究基础 第一章导论,要求掌握:掌握社会研究的概念与特征,社会研究的方法体系,定量研究与定性研究、研究的过程。第二章理论与研究,要求掌握:理论及其层次,理论的构成要素,理论与研究的关系,理论建构与理论检验。第三章选题与文献回顾,要求 1

《普通心理学》课程教学大纲(苏小七)

《普通心理学》教学大纲 一、课程简介 “普通心理学”的教学对象是本科心理学专业一年级学生,是应用心理学专业学生的第一门专业基础课,历时一学年。课程主要包括课堂讲授、作业练习和实验室实验等三个部分。 本课程的教学目的和任务是通过教学使学生对心理学这门学科的性质、现状和发展有所了解。掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论,为后续课程的学习打下坚实的基础。了解并实践心理学研究的基本方法和手段;明确心理学研究的基本思路和范式;培养学生对心理学的兴趣,提高学生学习的自主性。 二、课程教学目标 通过《普通心理学》课程的学习,学生应实现如下目标: (一)知识目标:(1)理解和掌握普通心理学领域的基本概念及知识要点;(2)了解普通心理学发展趋势。 (二)能力目标:(1)掌握普通心理学研究的一般步骤和主要的研究方法;(2)具备进行普通心理学研究的初步能力;(3)形成较强的研究意识以及勇于探索创新、严肃认真的科学态度。 三、课程教学基本要求 “普通心理学”课程的许多内容涉及到心理现象的生理机制问题,因此,在学《普通心理学》之前,学生应具备一定生物学的基础知识,其次,要具备一定的数学知识和物理学知识,具有较严密的逻辑思维能力、语言表达能力和实验操作能力,具有一定的英语阅读能力,具有与人合作和协调的能力等。 四、课程教学模块(或教学内容)与学时分配 本课程的教学内容分为课堂讲授和实验两部分。教学时间为一学年,总学时为102课时,平均每周2-4学时(第一学期每周2学时,第二学期每周4学时),其中课堂讲授共92课时,实验10课时。

(一)各教学环节学时分配 1、教师讲授学时分配 课程教学模块(或教学内容)与学时分配一览表(详表)

《财务会计》课程考试大纲

《财务会计》课程考试大纲 1、教材: 《中级财务会计》(朱清贞主编,江西高校出版社,2013年1月第1版)《财务会计》(陈信元主编,高等教育出版社,2008年7月第3版) 2、参考书: 《中级财务会计》(刘永泽主编,东北财经大学出版社,2009年第2版)《财务会计学》(戴德明主编,中国人民大学出版社,2013年第6版) 第一章:总论 1、基本内容: 第一节财务会计及其目的 第二节企业会计准则 第三节财务会计的基本前提 第四节财务报告要素 第五节会计信息的质量要求 2、教学基本要求: 了解:什么是财务会计、其目的是什么。 3、教学重点难点: 会计前提、要素与质量要求。 第二章:货币资金与交易性金融资产 1、基本内容: 第一节货币资金

第二节交易性金融资产 2、教学基本要求: 了解:货币资金与交易性金融资产的定义。 掌握:货币资金与交易性金融资产的分类及其在不同情况下的账务处理。 3、教学重点难点: 货币资产与交易性金融资产的账务处理。 第三章:应收款项 1、基本内容: 第一节应收票据 第二节应收账款 第三节预付和其他应收款项 第四节坏账损失 第五节应收债权融通 2、教学基本要求: 明确:应收款项的类别及其定义。 重点掌握:各项应收款项的会计分录编制。 3、教学重点难点: 应收票据、应收账款、预付账款、其他应收款、坏账损失和应收债权融通业务核算。 第四章:存货 1、基本内容: 第一节存货概述

第二节存货的计量 第三节原材料 第四节其他存货 第五节存货清查 第六节存货期末计价 2、教学基本要求: 了解:存货的定义及其分类。 掌握:各类存货的入账及其账务处理。 3、教学重点难点: 各类存货的业务核算及期末计价。 第五章:持有至到期投资及长期股权投资 1、基本内容: 第一节持有至到期投资 第二节长期股权投资 2、教学基本要求: 了解:持有至到期投资与长期股权投资的区别与联系。 掌握:持有至到期投资与长期股权投资账务处理。 3、教学重点难点: 持有至到期投资与长期股权投资在不情况下的会计分录编制。第六章:固定资产 1、基本内容: 第一节固定资产概述

01《普通心理学》课程教学大纲

《普通心理学》课程教学大纲 课程编号: 1061801 适用专业:应用心理学、教育学 学时数:54学时学分数:3 执笔者:编写日期:2004年8月 一、课程性质和目的 《普通心理学》是应用心理学专业的专业基础理论课。 在教学过程中,首先应注重学习兴趣的培养,主要是让学生结合自己的生活经验,以常识、常理去理解课程内容,切忌空洞的说教和照本宣科。课程讲授的内容以基础理论和基本知识的介绍为主。在培养学生对心理学的学习兴趣的基础上,通过课程的讲授,使学生了解心理学的基本事实,基本概念和基本理论,初步掌握心理学的基本研究方法,了解心理学发展的一般趋势,培养学生以辨证、唯物的观点,科学地描述、解释、预测和调节人的心理活动和行为。 该课程内容多,在教学中应突出重点,不太重要的内容可以让学生自读。在教学中充分发挥课堂教学的优势,为学生的学习整理思路,要求学生做笔记,以方便课下的学习和复习。

课程考试以基础知识和基本理论为主。考试题目既要有一定广度和覆盖面,也要有一定的深度。 二、课程教学要求及内容 第一章心理学的研究对象和研究方法(4学时) (一)教学要求 A、了解:心理学的研究的理论意义和实践意义以及研究任务和领域。 B、理解:心理学的研究对象、心理学的基本发展史。 C、掌握:研究心理学的基本方法,观察法、心理测验法、实验法、个案法等以及心 理学发展的主要流派及观点。 (二)教学内容 教学重点、难点: 心理学的研究对象、研究领域、研究方法,心理学的主要理论流派。 第一节心理学的研究对象 一、个体心理 个人所具有的心理现象称个体心理,可以分为以下三方面: 1、认知:这是最基本的心理活动过程,它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和 语言等。 2、情绪和动机 3、能力和人格 二、个体心理现象与行为 三、个体意识与无意识 四、个体心理与社会心理 第二节心理学的研究任务和领域 一、研究意义 1、理论意义:科学正确地描述、解释心理现象,对破除迷信,形成科学的世界观 和人生观具有重要意义。 2、实践意义:运用心理学揭示的规律去预测和控制心理现象的发生和发展,从而 为人类不同领域的实践服务。 二、研究领域 通过介绍心理学的主要分支学科,了解其研究领域。

会计基础笔记2017最新新编大纲

第一章总论 第一节会计得概念与目标 一、会计得概念与特征 1、概念 会计就是以货币为主要计量单位,运用专门得方法,核算与监督单位经济活动得一种经济管理工作。 2、会计得5个基本特征 本质:会计就是一种经济管理活动。 目标:会计就是一个经济信息系统。 特点:以货币为主要计量单位。(货币也就是统一计量单位) (以实物计量与劳动计量为辅) 基本职能:核算与监督 方法:一系列专门得方法。 (具体包括:会计核算方法(就是基础)、会计分析方法、会计检查方法) 3、会计得发展历程 古代会计阶段:会计产生到复式记账法出现之前得阶段。单式记账法 近代会计阶段:以复式记账法产生与《簿记论》问世为主要标志。 1494年,意大利数学家卢卡·帕乔利在《算术、几何、比及比例概要》中阐述复式记账法现代会计阶段:20世纪50年代初。两个重要标志:①会计电算化②会计分化为财务会计(对外)与管理会计(对内)。 二、会计得对象与目标 1、会计对象(三种表述): 即会计核算与监督得内容 ——资金运动(资金投入、运用、退出)或价值运动 ——社会再生产过程中能以货币表现得经济活动 资金运动包含资金投入、资金运用(资金循环与周转)、资金退出三个大环节 (1)资金投入就是资金运动得起点:包含企业所有者投入得资金与债权人投入得资金两部分。

即资金投入=投资+债务(借款)。 投入企业得资金一部分形成流动资产,另一部分形成企业固定资产等非流动资产。 (2)资金运用(资金循环与周转) 资金运用(资金循环与周转)指资金进入企业后,在供应、生产与销售3个小环节不断循环与周转。 (3)资金退出:4个 上缴税金、偿还债务、向所有者(股东)分配利润、经法定程序减少资本等 2、会计3目标:(财务会计报告使用者:) (1)向财务会计报告使用者提供与企业与现金流量等会计信息 (2)反映企业管理层受托责任履行情况。 (3)有助于财务会计报告使用者 第二节会计得职能与方法 一、会计得职能 1、基本职能:2个 (1)核算职能(会计反映职能)——就是首要职能 指会计以货币为主要计量单位,对特定主体得经济活动进行确认、计量与报告。 会计核算三环节: ①确认:,判断发生得经济活动就是否属于会计核算得内容,归属于那类性质得业务。 ②计量:入账得具体金额。(就是多少?) ③报告:就是确认与计量得归纳与总结。 会计核算贯穿经济活动得全过程,主要有:①款项与有价债券得收付②财务得收发、增减与使用③债券、债务得发生与结算④资本、资金得增减⑤收入、支出、费用、成本得计算⑥财务成果得计算与处理⑦需要办理会计手续、进行会计核算得其她事项。 (2)监督职能(会计控制职能) 指对特定主体经济活动与相关会计核算得真实性、合法性与合理性进行监督检查。 会计监督三监督: ①真实性:就是否就是实际发生得经济业务事项 ②合法性:就是否符合国家得有关规定 ③合理性:就是否符合单位内部控制制度、收支计划、预算等 会计监督得两个特点:①会计监督就是利用会计核算职能提供得各种价值指标进行得货币监督。 ②会计监督贯穿于单位经济活动得全过程监督,包括事前、事中与事后监督。 (3)会计核算与会计监督得关系 就是相辅相成、辩证统一得。会计核算就是会计监督得基础,会计监督就是会计核算质量得保障 2、拓展职能: 3个 a、预测经济前景 b、参与经济决策 c、评价经营业绩 二、会计核算方法 1、会计方法 ①会计核算方法②会计分析方法③会计检查方法 2、会计核算方法体系:7个会计核算方法组成一个循环 ①填制与审核会计凭证(会计核算得起点)

党课考试重点范围(1)

党课考试重点范围 1党的性质 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。 2党的宗旨 党的宗旨即一个政党存在的根本目的和意图。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。这是由党的性质决定的。这就决定了党的根本立场和唯一宗旨就是全心全意为人民服务。这是无产阶级政党区别于其他阶级政党的重要标志,也是共产党员党性修养的最高原则和根本内容。 坚持全心全意为人民服务的宗旨,是我们党的最高价值取向。实现人民的利益,得到广大人民群众的拥护,是衡量我们党的路线、方针和政策是否正确的最高标准。中国共产党90多年来奋斗历程的基本经验之一,就是始终牢记全心全意为人民服务的宗旨,紧紧地依靠人民群众,诚心诚意地为人民谋利益,从人民群众中汲取前进的不竭力量。 3党的组织原则 党的组织原则是民主集中制。民主集中制集中体现了工人阶级的阶级性和先进性,它是完成自己历史使命的根本组织保证。只有实行民主集中制才能把党的各级组织和全体党员组成一个统一的整体,使党成为一支组织严密、行动一致的有战斗力的队伍,成为工人阶级和领导社会主义事业的核心力量。只有实行民主集中制,才能保证党的决策的民主化和科学化,从而实行党的正确领导。只有实行民主集中制,才能正确处理党内各种关系,坚持在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的原则,维护党的团结和统一。也只有实行民主集中制才能充分发挥各级党组织和广大党员的积极性、创造性,集中全党智慧,更好地贯彻党的路线,方针、政策,为完成工人阶级的伟大历史使命而努力奋斗。中国共产党按照民主集中制原则,把全党拧成一股绳,领导全国人民战胜一切艰难险阻,取得了新民主主义革命和社会主义建设的伟大胜利。 4党的四项基本原则:坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁毛泽东思 5党的指导思想:党的指导思想又称党的行动指南,是指导我们党全部活动的理论体系,是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,科学发展观作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。 6党的领导 党的领导主要是政治、思想和组织的领导。其中,政治领导是根本、思想领导是灵魂、组织领导是保证。党对国家的领导主要是通过以下三个方面来实现的:①政治领导,即政治原则、政治方针和政治路线的领导;②思想领导,即党通过对广大干部和群众进行思想政治教

普通心理学期末复习大纲

1?普通心理学期末复习大纲 2. 心理学的研究内容:心理过程和个性心理。心理过程是指在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动所处于的动态变化的过程;包括认识过程、情感过程、意志过程;个性心理是指每个个体所具有的稳定的心理现象;包括个性倾向性和个性心理特 征。(理解) 3. 心理学的研究方法:主要研究方法有观察法、调查法、实验法、测试法、个案法等。(理解) 4. 辩证唯物主义的心理实质观:(简答) (一)心里是人脑的机能。脑是心理的器官;心理是人脑对客观现实的主观反映。心理的器官在脑不在心;脑的基本活动方式是反射。 (二)心理是对客观世界的反应。反应是物质的普遍属性:心理对客观现实的依存性;心理的主观性;心理的能动性; 5. 注意:意识的选择性活动;是心理活动对一定对象的志向和集中。指向性和集中性是注意的两个基本特征。(理解) 6. 注意的分类:无意注意(不随意注意)、有意注意(随意注意)和有意后注意(随意后 注意)。无意注意;不伴随意志努力、没有目的、短暂不累;有意注意;伴随意志努力、自觉具有预定目的;有意后注意;高度自觉、目的性强且不需要意志努力。(理解) 7. 注意的品质:(理解+ 材料分析) (一)注意的范围:指同一时间内人所能清晰觉察到的注意对象的数量。影响因素;知觉对象的特点、人的活动任务和知识经验。 (二)注意的稳定性:指人的心理活动持久地保持在一定事物或活动上的特性。保持注意稳定的条件;注意对象的特点、活动组织安排、人自身的特点。 (三)注意的分配:指人在同时进行两种或多种活动时;能够将心理活动指向不同对象的特性。实现注意分配的条件;人对活动的熟练程度、活动间的关系、活动的性质。 (四)注意的转移:指根据新的活动目的和任务;主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的特性。影响注意转移的因素;原来活动的吸引力、新活动的特点、人的神经系统活动的灵活性。 8. 注意的起伏:指当人专注某一对象时;视听感觉器官会产生同期性的加强和减弱的变化。(名词解释) 9. 注意规律在教学中的运用:(材料分析) (一)运用无意注意的规律组织教学:减少无关刺激对教学活动的干扰、发挥与教学有关的刺激物的作用、将讲授的内容与学生的需要和兴趣结合起来、将需要掌握的内容加以突出成为学生无意注意的对象;(二)运用有意注意的规律组织教学:强化学生对学习目的和任务的理解激发学习自觉性、培养学生对学习活动的间接兴趣提高注意力、合理组织课堂教学以防止学生分心启发学生思维、培养学生克服困难的意志力 (三)运用有意后注意的规律组织教学:营造宽松的课堂氛围、深入浅出在生动有趣的事例和活动中阐明原理、关注学生的课堂反应。 10. 感觉的分类:根据刺激是来自机体外部的还是来自内部的可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉;视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤觉:内部感觉;运动觉、平衡觉和内 脏觉等。根据刺激的性质可把感觉分为电磁的、机械的、化学的和热的四类。根据刺激源_______________ 与人的距离远近可分为距离性感觉和非距离性感觉。(理解) 11. 知觉的分类:可分为物体知觉和社会知觉两大类。物体知觉包括空间知觉、时间知觉和 运动知觉;社会知觉是以社会生活中的人以及人际现象作为知觉对象的知觉;包括对他人的知觉、对人际的知觉和对自己的知觉。(理解) 12. 感受性和感觉阈限:对刺激的感觉能力叫感受性。感

会计基础教学大纲

《会计基础》课程实施性教学大纲 课程名称:基础会计 课程类型:专业核心课程 总学时:100 理论学时:60 实验学时:40 适用专业:会计电算化专业 一、说明 1、课程性质 本课程是研究会计核算基本原理、基本方法的一门会计、证券等专业的实践性强的专业核心课程。 2、课程的任务和要求 教学目的和任务:通过本课程的学习,使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能,并使学生具备进行会计核算的初步能力,为后续专业课程的学习打下基础。具体要求如下: (1)知识上: ①了解会计的产生和发展史,掌握会计的基本概念; ②掌握会计核算的七种专门方法,即设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报表; ③明确不同账务处理程序的应用和相关会计法规。 (2)能力上: ①能够填制和原始凭证;②能够填制和审核记账凭证;③能够熟练登记各种账簿和运用错账更正方法;④能够根据账簿资料编制会计报表。

(3)素质上: 爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密 (4)、教学模式基本要求 本课程注重基础知识的讲解,要求学生掌握会计的基本原理,会计核算的基本准则,会计要素的概念和分类,以及什么是会计科目、帐户、会计分录、会计凭证、帐簿、报表等概念;要求学生通过对会计等式演变的抽象理解,运用复式借贷记帐方法,分析并掌握工业生产企业的经济业务活动;通过会计手工模拟实验,使学生了解会计记帐、对帐、结帐,财产清查的意义和处理方法,对会计报表(资产负债表、利润表)的编制进行简易地操作,掌握资产负债表的合并项核算。 (5)、考核方法基本要求。 作业要求:认真按时完成作业,字迹工整,不得抄袭他人作业。每迟交作业24小时按作业占总成绩百分比的20%扣分。 测验、考核或成绩评定: A、考勤占考核总成绩的20%,每旷课一节扣2分; B、作业占考核总成绩的10%,每少交作业一次扣1分; C、期中考试占考核总成绩的20%; D、期末考试占考核总成绩的50%。 本课程的合计学时为100学时。

注册会计师考试大纲

原考试制度下2009年注册会计师考试大纲——《会计》 第一部分会计科目 一、基本要求 为证明考生具有相关的知识和技能,考生需能够: 1.熟练掌握并能够理解、应用企业会计准则体系; 2.获取、评价、分析和处理编制财务报表所需要的相关信息; 3.分析判断与会计处理和财务报告相关的其他资料; 4.掌握和运用适当的会计处理方法; 5.进行相关运算; 6.清晰表达结论; 7.在财务报表或其他相关表格中填列结果。 二、知识要求 (一)总论 1.会计概述 (1)会计的定义和起源 (2)会计的作用 (3)企业会计的分类与企业会计准则 2.财务报告目标 (1)财务报告目标的重要作用 (2)财务报告目标的主要内容 3.会计基本假设与会计基础 (1)会计基本假设 ①会计主体 ②持续经营 ③会计分期 ④货币计量 (2)会计基础 4.会计信息质量要求 (1)可靠性 (2)相关性

(3)可理解性 (4)可比性 (5)实质重于形式 (6)重要性 (7)谨慎性 (8)及时性 5.会计要素及其确认与计量原则 (1)资产的定义及其确认条件 (2)负债的定义及其确认条件 (3)所有者权益的定义及其确认条件 (4)收入的定义及其确认条件 (5)费用的定义及其确认条件 (6)利润的定义及其确认条件 (7)会计要素计量属性及其应用原则 ①会计计量属性 ②各种会计计量属性之间的关系 ③会计计量属性的应用原则 6.会计科目 (1)会计科目的概念和意义 (2)会计科目的设置 7.财务报告 (1)财务报告及其编制 (2)财务报告的构成 (二)金融资产 1.金融资产的定义和分类 2.以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产 (1)以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产概述 ①交易性金融资产 ②指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产 (2)以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的会计处理3. 持有至到期投资 (1)持有至到期投资概述 (2)持有至到期投资的会计处理 4.贷款和应收款项

党课考试提纲

把握时代潮流,坚定共产主义信仰: 1、全心全意为人民服务是我党的宗旨,是江泽民同志三个代表重要思想的集中体现。 2、社会责任感是社会发展进步的需要、是培养健康人格的需要。 3、共产党员应具有高度的社会责任感要具有捍卫马列主义、党的领导的政治责任感;要事事做到社会责任在先,个人利益后,责任大于利益。(或集体利益大于个人利益。) 4、如何培养社会责任感:(一)树立集体主义的价值观;(二)加速社会化的进程;(三)注重养成教育,做到知行统一。 5、社会化的要求:1、学会基本生活技能2、学会社会规范3、承担社会角色 党员标准: 1、共产党员的标准、共产党员的先进性表现在先进阶级的政治立场、先进的思想情操和先进的实践表现。共产党员本身是应该具有先进性的。 2、除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权 3、申请入党对象党章规定,申请入党对象必须是“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子”。这句话包含了三层含义:第一,加人党组织,必须年满18岁;第二,加人党组织,必须是中国公民;第三,加入党组织,必须是工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。 其他条件:承认党的纲领和章程;愿意参加党的一个组织并在其中积极工作;愿意执行党的决议;愿意按期交纳党费。 4、大学生党员标准: 政治思想标准;政治思想标准是对要求入党大学生考察的首要标准。 学习成绩标准;学习成绩标准是对要求入党大学生考察的中心标准。 社会工作标准;社会工作标准是对要求入党大学生考察的重要标准。 日常表现标准;日常表现标准是对要求入党大学生考察的基本标准。 群众基础标准;群众基础标准是对要求入党大学生考察的关键标准。 5、党员的义务其中四项(简答题);党员的权利其中四项(简答题) 入党的基本程序: 1、中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。中国共产党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志。党的各级组织和每个党员都要维护党徽党旗的尊严。要按照规定制作和使用党徽党旗。 2、入党基本程序:入党申请人→入党积极分子→发展对象→预备党员(党籍)→正式党员(党龄) 3、确定入党积极分子:征求党内外意见、支部大会讨论、同入党申请人谈话、填写《入党积极分子培养考察登记表》(简答题) 4、递交入党申请书后应该怎么办?①积极主动向党组织汇报思想情况②认真学习,提高理论素养③找出差距,明确方向,以实际行动争取入党 5、向党组织递交入党申请书已有2个月以上, 已参加过党章初级班学习并获结业。 伟大的中国共产党: 1、中共成立背景 内因: A 经济:民族资本主义发展,无产阶级力量壮大——阶级基础 B 思想:马克思主义的传播——思想基础 C 政治:共产党早期组织的建立——组织基础 外因:共产国际的帮助和指导——维经斯基

《中小学心理健康教育》教学大纲

《中小学心理健康教育》教学大纲课程编码:1401121 课程性质:专业必修课 学时学分:60学时、3学分 开课学期:第五学期 先修课程:普通心理学、社会心理学、人格心理学、心理测量学等。 【课程性质、目的和要求】 课程性质 教育部公布了《中小学心理健康教育指导纲要》。这是继1999年教育部印发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以后的又一个指导、规划全国中小学心理健康教育工作的重要文件。 《纲要》指出,心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。 《纲要》明确提出开展心理健康教育必须坚持以下基本原则: ——根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育; ——面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高; ——关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平; ——尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合; ——面向全体学生与关注个别差异相结合; ——尊重、理解与真诚同感相结合; ——预防、矫治和发展相结合; ——教师的科学辅导与学生的主动参与相结合; ——助人与自助相结合。 《中小学心理健康教育》是教育学专业的必修课程,共60学时,3学分。 课程目的 当前,中小学心理健康教育的主要任务,一是对全体学生开展心理健康教育,增强学生承受挫折,适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质:二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。要根据学生心理发展特点和身心发展的规律,有针对性地实施教育;要面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,心理素质逐步得到提高;要关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导;要以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。实施心理健康教育要渗透

《基础会计》考试大纲

《基础会计》考试大纲 一、目的和任务 本大纲是根据教育部制定的高等院校会计专业的培养目标,根据我省高等院校本科学生培养计划和目标而制定。《基础会计》是管理等相关专业一门必修的专业基础课。本课程以经济发展的实践为基础,以《企业会计准则》为指导,系统阐明了会计理论、会计原则及会计核算方法,通过本课程的教学和实践,使学生能够了解和掌握有关会计的基础知识和基本理论,使学生对会计业有一个全面的了解,为其他专业课的学习奠定基础。主要内容包括: 1、会计要素与会计等式 2、会计核算基础 3、账户与复式记账 4、制造业企业主要经济业务的核算 5、账户的分类 6、成本计算 7、会计凭证 8、会计账簿 9、财产清查 10、财务会计报告 11、会计核算组织程序 二、教学内容及要求 第一章总论 1、会计的产生与发展 2、会计的含义 3、会计的职能与目标 4、会计的任务与作用 5、会计的方法 第二章会计要素与会计等式 1、会计对象 2、会计要素 3、会计等式 第三章会计核算基础 1、会计假设 2、会计信息质量特征 3、会计要素确认、计量及其要求 4、权责发生制与收付实现制 第四章账户与复式记账 1、账户与会计科目 2、复式记账原理 3、借贷记账法 4、总分类账户与明细分类账户 第五章制造业企业主要经济业务的核算 1、制造业企业主要经济业务概述 2、资金筹集业务的核算 3、供应过程业务的核算

4、生产过程业务的核算 5、销售过程业务的核算 6、财务成果形成与分配业务的核算 第六章账户的分类 1、账户分类的意义 2、账户按经济内容分类 3、账户按用途和结构分类 第七章成本计算 1、成本计算的意义、原理与要求 2、成本计算的一般程序 3、企业经营过程中的成本计算 第八章会计凭证 1、会计凭证的作用和种类 2、原始凭证 3、记账凭证 4、会计凭证的传递与保管 第九章会计账簿 1、账簿的意义与种类 2、账簿的设置与登记 3、账簿的启用与错帐更正 4、结账与对账 5、账簿的更换与保管 第十章财产清查 1、财产清查概述 2、存货的盘存制度 3、财产清查的内容和方法 4、财产清查结果的处理 第十一章财务会计报告 1、财务会计报告概述 2、资产负债表 3、利润表 4、现金流量表 5、所有者权益(或股东权益)变动表 6、会计报表附注 第十二章会计核算组织程序 1、会计核算组织程序概述 2、记账凭证核算组织程序 3、科目汇总表核算组织程序 4、汇总记账凭证核算组织程序 5、日记总账核算组织程序 三、考试题目类型 考试分为5种题型:单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题四、参考教材 徐国辉、迟旭升编著,《基础会计》(第二版),东北财经大学出版社2009.6。

2020年入党积极分子培训考试必背重点知识提纲(精华版)

2020年入党积极分子培训考试必背重点知识提纲 1、马克思主义的广泛传播,为中国建立一个工人阶级政党奠定了思想基础。 2、1919年五四运动促进了马克思主义的传播及其与中国工人运动的结合 3、中国最早酝酿建党的是陈独秀李大钊 4、中国共产党最初的组织是共产主义小组。 第一个共产主义小组是1920年8月在上海由陈独秀等成立,叫共产党, 新青年是公开刊物,共产党是半公开刊物。 5、1921年7月23日在上海召开一大,大会通过中国共产党党纲,确定党名:中国共产党 6、二大正式制定了反帝反封建的民主革命纲领 7、1925年的五卅运动标志全国范围的革命高潮到来 8、共产党实行土地革命武装起义,开辟农村包围城市武装夺取政权的道路 9、1929年12月28-29日,红四军在古田召开第九次党的代表大会 10、遵义会议纠正了党内的左倾错误,确立了以毛泽东为代表的马克思主义路线的领导地位,标志党走向成熟 11、辽沈、淮海、平津三大战役消灭国民党的主要军事力量 12、党的七届二中全会为夺取全国胜利和建立新中国作了政治上、思想上的准备 13、到1952年底,新中国建立了强大的国营经济 14、中国成立后,共产党领导的对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 三大改造的基本完成,标志着我国进入社会主义 15、新中国成立60年来,我国城乡居民经过了从脱离贫困,解决温饱,到迈向小康 16、党的十一届三中全会明确了社会主义现代化建设的战略决策,提出了对内搞活、对外开放的总方针,拉开了中国经济体制改革的序幕 17、中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民

团结奋斗的旗帜。 18、改革开放以来取得成绩的根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系 包括:邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观 19、共产党坚持立党为公执政为民,始终保持党同人民群众的血肉联系 20、我党最大政治优势密切联系群众,最大危险脱离群众 21、加强党的先进性建设,就是要围绕党的中心任务,通过推进思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设 22、三大作风:理论和实际相结合、和人民群众紧密地联系在一起、自我批评 23、两个务必:务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风 务必继续地保持艰苦奋斗的作风 24、我们要树立中国特色社会主义共同理想,加强以爱国主义为核心的民族精神教育以开拓创新为核心的时代精神教育 25、简答题--党的性质: 是中国工人阶级的先锋队 是中国人民和中华民族的先锋队 是中国特色社会主义的领导核心 代表中国先进生产力的发展要求 代表中国先进文化的前进方向 代表中国最广大人民的根本利益 26、共产党是以工人阶级为基础的,由工人阶级中最有觉悟的先进分子组成的 27、看政党是否先进,是不是先锋队,主要应看它的理论和纲领是不是马克思主义的,是不是代表社会发展的正确方向,是不是代表最广大人民的根本利益 28、共产党除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己特殊的利益,他们是

普通心理学复习大纲

《普通心理学》复习指南 课程描述及学习目的 普通心理学是一门讲述心理活动最普遍、最一般规律的学科,是心理咨询学习中最基础的课程。通过普通心理学的学习,我们能够更科学的描述求助者自身的人格特点及其所面临的问题和困扰,能够从整体上对求助者的情况有比较准确的把握。 第 1 节:绪论 ※第一单元普通心理学的研究对象及内容(教程第1-2页) 知识点:心理学概述 要点: 1.心理学的定义:心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。(识记) 2.把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题,便构成了心理学众多的应用分支。(领会) 3.普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。(识记) 知识点:普通心理学的内容 要点: 1.普通心理学的内容可以分为四个方面:认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力和人格。(识记) 2.上述心理现象又可分为两大类,即心理过程和人格。(领会)第一单元普通心理学的研究对象及内容(教程第1-2页) ※第二单元人的心理的本质(教程第2-3页) 知识点:人的心理的本质 要点 1.心理是脑的功能。心理是脑的功能,脑是心理活动的器官。(领会) 2.心理是客观现实的反映。客观现实是心理的源泉和内容。(领会) 3.心理是以活动的形式存在的。心理支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来。(领会) 4.心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科。(领会) ※第三单元心理学发展的简单历史(教程第4-5页) 知识点:科学心理学的建立 要点:德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,这被看作是科学心理学诞生的标志。(识记) 知识点:学派的纷争(识记) 要点: 1.构造心理学派代表人:冯特、铁钦纳

2020年专升本《基础会计学》考试大纲

2020年专升本《基础会计学》考试大纲 一、总纲 本大纲适用于:安徽省属普通高校(以及经过批准举办普通高等职业教育的成人高等院校)的应届全日制普通高职(专科)毕业生;安徽省高校毕业的具有普通高职(专科)学历的退役士兵。考试是国家承认的招收专科学生升入本科阶段学习的选拔性考试,旨在考核学生对于本课程是否达到进入本科学习水平的基本要求。考试需在统一规定的时间内,采用闭卷方式进行。 本大纲旨在规定课程学习和考试的内容和范围,是实施课程考试的重要依据,也是指导学生高效学习的纲领性文件,有助于考试标准的规范化和具体化。 本大纲的制定旨在贯彻国家和安徽省的相关要求,依据有关政策文件,根据“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的原则,实现培养会计专业高级应用性人才的目标。考查内容以企业会计账务处理过程为主线,围绕会计的产生发展、职能目标、核算方法、会计对象与要素、会计信息的确认与计量、权责发生制、借贷记账法、企业主要经济业务的核算、账户的分类、会计凭证、会计账簿以及财产清查和财务报告等内容展开。使学生具备过硬的会计综合运用能力的理论基础,掌握一定的会计综合运用技能方法,熟练运用会计记账规则从事会计核算和相应的管理活动。考试以基础会计学相关理论知识为基础,强调课程的综合性和实践应用性,通过对各章节知识要点的扎实掌握,具备相关会计基本理论和从事会计工作的业务技能。

二、学科考查内容纲要 (一)考核目标与要求 本课程考试参考书目:《基础会计》(第六版),陈国辉、迟旭升编著,东北财经大学出版社,2019年 《基础会计》课程是会计学专业的核心基础课程,在会计学专业课程体系中有着重要的地位和作用。通过对本课程的相关概念、基本理论、企业主要经济业务的核算以及相关案例的教学,培养学生对会计行业相关领域的学习与探究兴趣,解决现代企业主要经济业务的核算和具体的记账方法等实务操作问题,使得学生具备更为扎实和全面的学科素养。具体包括: 1.能力目标 能够从事会计最基本的核算工作; 能够掌握会计职业的就业能力和会计岗位初步职业判断能力; 能够完成从填制和审核凭证、设置和登记账簿、编制财务报告一系列会计工作流程; 能够进行财产清查工作和错账查找工作。 2.知识目标 理解会计的概念、职能、目标;掌握会计核算基本前提和会计信息质量特征的具体内容,会计工作流程; 理解会计要素、会计科目和会计账户;掌握会计等式和借贷记账法; 掌握企业采购业务、生产业务、销售业务等日常核算;

XXXX年《财务会计》考试大纲

2010年《财务会计》考试大纲 一、财务会计基础 (一)考试目的 通过本部分的考核,测试考生对财务会计目标、会计前提、会计要素分类、会计计量属性等的掌握和运用情况;考核考生运用上述会计基本原则、方法进行会计处理的能力。 (二)考试基本要求 1、掌握的内容 (1)财务会计的目标。 (2)财务会计的基本前提。 (3)会计信息质量要求。 (4)会计要素的分类。 (5)会计计量属性及其运用原则。 (6)财务会计报告。 2、熟悉的内容 会计要素之间的关系。 3、了解的内容 财务会计与资产评估之间的关系。 二、金融资产 (一)考试目的 通过本部分的考核,测试考生对各类金融资产的会计处理、各类金融资产之间转换的会计处理以及金融资产减值会计处理的掌握程度。 (二)考试基本要求 1、掌握的内容 (1)金融资产的分类。 (2)以公允价值计量且其变动计入损益的金融资产的会计处理。 (3)持有至到期投资的会计处理。 (4)贷款和应收款项的会计处理。 (5)可供出售金融资产的会计处理。 (6)金融资产减值的会计处理。 2、熟悉的内容 (1)金融工具、衍生工具和金融资产等含义。 (2)银行存款支付结算方式及其会计处理。 (3)其他货币资金的会计处理。 3、了解的内容 现金的会计处理。 三、存货 (一)考试目的

通过本部分的考核,测试考生对存货含义、分类、存货清查方法、存货盘存制度等的熟悉程度;考核考生运用存货入账价值的确定、存货发出计价方法、存货跌价准备计提方法、存货期末计价方法等进行相关会计处理的能力。 (二)考试基本要求 1、掌握的内容 (1)存货的初始计量。 (2)存货发出的计价方法。 (3)存货按实际成本和计划成本计价的会计处理。 (4)存货跌价准备的计提方法。 (5)存货期末计量及其会计处理。 2、熟悉的内容 (1)存货清查的方法及其会计处理。 (2)存货的盘存制度。 3、了解的内容 存货的含义和分类。 四、长期股权投资 (一)考试目的 通过本部分的考试,测试考生对长期股权投资成本和权益法的核算的会计处理能力。 (二)考试基本要求 1、掌握的内容 (1)长期股权投资初始投资成本的确定。 (2)长期股权投资成本法的会计处理。 (3)长期股权投资权益的会计处理。 2、熟悉的内容 长期股权投资处置的会计处理。 3、了解的内容 (1)投资的含义。 (2)控制、共同控制和重大影响的含义。 (3)企业合并、同一控制下的企业合并、非同一控制下的企业合并的含义。 (4)长期股权投资减值的会计处理。 五、固定资产、无形资产、投资性房地产及其他资产 (一)考试目的 通过本部分的考核、测试考生对固定资产、无形资产、投资性房地产、非货币性资产交换、货币性资产、非货币性资产等含义的掌握和运用情况,考核考生运用固定资产、无形资产、投资性房地产的确认、初始计量、后续计量、处置、非货币性资产交换的认定、确认和计量原则、其他资产的会计处理原则等解决实际问题的能力。 (二)考试基本要求 1、掌握的内容

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