如何正确认识大学生的就业形势
问答题
1.如何正确认识大学生的就业形势？
2.我国现行大学生就业的方针政策有哪些？
3.大学生就业市场具有哪些特征？
4.面对大学生就业市场的发展趋势，你准备如何参与竞争？
5.如何正确认识大学生的就业形势？
6.我国现行大学生就业的方针政策有哪些？
7.大学生就业市场具有哪些特征？
8.大学毕业生的择业程序包括哪些内容？
9.面对大学生就业市场的发展趋势，你准备如何参与竞争？
10.职业的含义及特性是什么？
11.职业的分类有哪些？
12.职业的发展趋势是什么？
13.职业与专业的关系是什么？
14.职业资格证书的作用有哪些？
15.社会主义职业道德的基本特征与作用是什么？
16.社会主义职业道德基本规范包括哪些方面？
17.商业职业道德基本规范有哪些？
18.旅游业职业道德的基本规范有哪些？
19.自我认识的重要性是什么？
20.自我认识的方法有哪些？
21.气质、性格、能力、兴趣等对择业有何影响？
22.什么是职业生涯规划？
23.影响职业生涯规划的因素有哪些？
24.舒伯的职业生涯发展阶段理论的内容有哪些？
25.大学生为什么要进行职业生涯规划？
26.大学生职业生涯规划的原则和步骤是什么？
27.现代职业对求职者的知识结构有哪些共性要求？
28.大学毕业生应具备哪些能力？
29.大学生不良就业心理的成因有哪些？
30.面对择业的不良心理，可以利用哪些方法进行自我心理调适？
31.毕业生求职时如何获取就业信息？
32.面试后应该做哪些后续工作？
33.你是如何看待职业生活中的法律法规的？
34.礼仪的原则有哪些？
35.如何塑造良好的仪表形象？
36.如何在举手投足中表现出个人的风度？
37.怎样进行自我介绍？
38.如何作好商务接待工作？
39.你是如何看待大学生自主创业的？
40.大学生自主创业应具备哪些自身条件？
41.如何编写创业计划书？
42.如何才能顺利实现从学生角色向职业角色的转变？
43.建立和谐人际关系对于初入职场的大学生有什么重要意义？
44.如何树立良好的第一印象？
案例分析题
1、阅读下列材料，分析并说明为什么出现目前大学生就业难的局面。
中国自古就有“万般皆下品，唯有读书高”的说法。自新中国成立以来，大学生一直被称为“天之骄子”，是时代的幸运儿。
自1999年起，情况发生了变化。我国高校连续扩大招生规模，全国大学毕业生数量呈跳跃式增长：2001年115万人，2002年145万人，2003年212万人，2004年280万人，2005年338万，2006年413万人……据预测，到2010年，全国大学毕业生人数将超过700万人。目前，人才市场上被用人单位一致看好的抢手人才，90% 以上都是既有较高学历又有工作经验的人才，而刚刚走上社会的大学生则出现令人尴尬的就业“疲软”状态。可以预测，我国大学生的就业形势，在未来一段时期内仍会相当严峻，“大学生就业难”已成为当前社会关注的热点问题。
“大学生就业难”是扩招惹的祸？但专家们的看法是，问题被夸大了，“大学生就业难”并不是扩招惹的祸，无论从数据统计还是从实际状况来看，我国大学毕业生不是太多而是太少。
目前，我国大学生毛入学率仅15%左右，而美国为82%，日本、英国、法国等发达国家均在50%以上，韩国、印度、菲律宾也在30%左右。与中国13亿的人口基数相比，大学生数量绝对不是多了，而是太少。中国接受高等教育的人数占全国人口比例只有5%左右，远远落后于发达国家。
2、阅读下面的材料，分析内含的人生道理。
话说有两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这两兄弟是住在大厦的顶楼——八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。
到了二十楼的时候，他们觉得累了。于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明。”于是，他们就把行李放在二十楼，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。
但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。
到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十楼，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。
终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？”钥匙还留在二十楼的登山包里！
3、分析下面这则材料，谈谈你如何确定自己的职业生涯目标。
在《泾野子内篇》一文中，记录着一则“西邻五子食不愁”的故事，西邻有五子，但三子残疾。西邻则认为五子“各有千秋”：长子质朴，次子聪明，三子目盲，四子背驼，五子脚跛。按照常理看，这家的当家人日子很难过，可是西邻有方，日子过的还满不错。细一打听，原来他对自己的儿子各有安排：
老大质朴，正好让他务农；
老二聪慧，正好让他经商；
老三目盲，正好让他按摩；
老四背驼，正好让他磋绳；
老五足跛，正好让他纺线。
这一家子人，各展其长，各得其所，“不患于食焉”。
4、分析下面这则材料，说一说自己的职业理想。
足球运动员里查生，作为“巴尔的摩驹”足球队的一员，已经使许多年轻人认为他有了极富魅力的工作，但里查生得用他每年9750美元的薪水抚养两个孩子再加个怀孕的妻子。他要求一年给他涨250美元薪水，却遭到了拒绝。里查生带着全家回到了南卡罗来纳州的老家，他那时候只肯定要为自己经商，却没有更明确的具体打算。一个在大学的老朋友邀请他一起买下一个汉堡包食品店，他采取了果断的行动，合伙买下了那店。从此，他开始了每天12小时翻烤汉堡包和不耐烦地伺候那些顾客的工作，每天开始营业前他还得擦炉灶、拖地板，真是好辛苦。但一个月下来，里查生只带回家417美元。真是既疲劳又沮丧，可他不愿意就此放弃。他用在球场上学到的策略，着力使食品店提高效益兴旺起来。以后，里查生和他的合伙人买下了更多的营业特许店，而他自己还是那么卖力地工作。如今，里查生成了美国最大食品供应公司的首脑，其公司每年有37亿美元的销售额。
5、阅读下列材料，说明职业道德的作用。
加西亚将军已不在人间，但现在还有其他的加西亚。凡是需要众多人手的企业经营者，有时候都会因一般人无法或不愿专心去做一件事而大吃一惊。懒懒散散、漠不关心、马马虎虎的做事态度，似乎已经变成常态；除非苦口婆心、威逼利诱地叫属下帮忙，或者，除非奇迹出现，上帝派一名助手给他，否则，没有人能把事情办成。
在一家大公司里，总经理对我说：“你看那个职员。”
“我看到了，他怎样？”
“他是个不错的会计，不过如果我派他到城里去办个小差事，他可能把任务完成，但也可能就在途中走进一家酒吧，而当他到了闹市区，可能根本忘了他的差事。”
这种人你能派他送信给加西亚吗？
近来我们听到了许多人，为“那些为了廉价工资工作而又无出头之日的工人”以及“那些为求温饱而工作的无家可归的人士”表示同情，同时把那些雇主骂得体无完肤。
但从没有人提到，有些老板一直到年老，都无法使那些不求上进的懒虫做点正经的工作，也没有人提到，有些老板长久而耐心地想感动那些当他一转身就投机取巧的员工。
在每个商店和工厂，都有一个持续的整顿过程。公司负责人经常送走那些显然无法对公司有所贡献的员工，同时也吸引新的进来。不论业务怎么忙碌，这种整顿一直在进行着。只有当公司不景气，就业机会不多，整顿才会出现较佳的成绩——那些不能胜任、没有才能的人，都被摈弃在就业的大门之外，只有最能干的人，才会被留下来。为了自己的利益，使得每个老板只保留那些最佳的职员——那些能把信送给加西亚的人。
6、阅读下面的材料，分析职业道德的基本规范有哪些。
据《浙江青年报》报道，2001年3月1日，是《宁波市企业技术秘密保护条例》正式实施的第一天。宁波市鄞县即破获一起采取利诱手段窃取奥克斯空调公司企业秘密的商业“间谍”案。2月25日，一名青年男子黄某来到宁波市江东区奥克斯空调专卖店，声称要买12台空调，以谈生意为名，约当班的业务员小陈来到某饭店。黄某说：“我想请您协助搜集一些资料，很简单的。”随即拿出一张纸来。小陈毫不犹豫地拒绝了。黄某非常认真地说：“我们都是年轻人，爽快些，要多少钱，你开个价！”一听“开价”二字，小陈马上意识到事情的严重性。黄某见小陈在犹豫，马上抛出了诱饵：“这样好了，我们给你付工资，第一个月给你工资600元，以后每月支付400元，按时给你打进工资卡。”当天晚上，奥克斯空调业务员小陈彻夜难眠。小陈十分清楚，黄某列出需要搜集的资料，几乎全是企业的技术秘密。为了做好保密工作，奥克斯空调公司已与全体业务员签订了《保护承诺协议》，一旦泄密，他将按协议赔偿公司20万元的损失费，同时还要受到法律的制裁。小陈向总公司领导作了汇报，奥克斯空调公司领导看了这张纸上列出的11条信息后，立即意识到这不是一起普通的搜集资料事件，而是一起有预谋、有策划的窃取企业重大技术秘密事件。奥克斯空调公司迅速向当地警方报警，依据2001年3月1日实施的《宁波市企业技术秘密保护条例》第二十一条第一款之规定，黄某的行为已属于侵犯企业技术秘密，他将受到应有的法律
制裁。
7、阅读下面的材料，谈谈如何把握就业机会。
我是一名上海商业职业技术学院共和新路校区饭店管理03届毕业生。2002年底我开始进入了实习阶段。任何一个战士都渴望能在实践中进行锻炼！我也一样，经过三年的学习我特想在饭店业大展拳脚，真正将理论与实践好好地结合！
可是往往事与愿违，2003年上半年中国面临了一场生死考验——SARS！对于一线的白衣战士可谓是没有硝烟的战场，而对于其他行业而言，是格外萧条，面临着前所未有的窘境，饭店业就是其中之一。
在这种僧多粥少的时候，我们这样的实习生也就意味着等待！
偶然看到一家以色列轮船公司需要实习生，对于这个完全与我不对口的专业，我很犹豫。但在就业指导中心老师的鼓励下，同时抱着尝试的心态，我接受了以色列“以星轮船（中国）船务有限公司”的面试。
或许我真的得到了幸运女神的眷顾，那天我居然表现得格外出色，在三个录取的学生中我是唯一一名学饭店管理专业的！当时HR经理对我们说，他看中的不是理论知识，而是更多的实践能力。他给我们三个同样的机会，那就是实习三个月。外企人员的安排可谓是一个萝卜一个坑，没有任何的闲杂人员。在三个月的实习后，我们三个只能有一个留下来，或者三个都被淘汰，机会面前人人平等，关键要看自身了！
是抓住这次机遇，还是轻言放弃呢？毕竟我是一个门外汉，与其让他们淘汰我，还不如……对！难得机遇我应该把握住啊！还没试过，何以放弃？
于是我接受了第一天的工作，我的工作是单证部操作员。首先我要明白何谓提单，提单的作用是什么？任何一份提单都不能出现中文字，这也就意味着我的工作中将全部是英语！相比繁忙工作的同事，只是看理论知识的我显得格外的清闲，可又有谁知道我的压力有多大？可是机会来了你只有去把握，如果放弃则意味着你的失败！
经过两天的培训，我开始进行了实际的操作。我的工作是输单！面对着这些完全不懂的专业名词，我的打字速度的确慢得可怜！一般输一份提单只需一分钟到一分半钟，而我则用了整整二十分钟！而此时的我，已经没有任何放弃的念头了，我只想用心、努力地去做！于是别人下班，我加班！别人双休日休息，我坚持来加班。也许铁棒真的能磨成针。经过一个月的锻炼，我的打字速度从原来的二十分钟缩短为两分钟！再加上我学了三年的饭店管理，我有着特殊的亲善力和亲和力，还有三年来学习的理论知识，让我能合理地分配好我的工作。干起来是越来越顺手！经过三个月的实习，我这个门外汉却被破格录用了，成为一名正式的员工！现在的我，已经没有初来时的那份胆怯，更多的是自信！我现在不但独自应付中东线，而且还协管东南亚线！
通过这次工作经历，我深刻明白，除了在学习上要勤奋，在岗位上要多加努力之外，最关键的就是，当机会降临在你面前的时候，千万别让机会轻易溜走！抓住它，或许它将是你
开启成功之门的最关键的那把钥匙！
8、结合下面的材料，分析个性对择业的影响。
徐刚是九十年代初上的大学，当时计算机开始热，他就报了计算机专业。刚毕业时去了一家国营企业做“网管”，第一年很有新鲜感，也有点成就感，感觉自己的工作在公司还是蛮重要的。第二年第三年，觉得每天都做一些简单重复的工作，技术也没有多大长进，工作也没多大意思。听说编程的工资很高，就去了一家为银行开发软件的私营企业。经理说给一个月时间学会编程。可一个月过去了，感觉自己还不在状态，于是申请再给半个月的时间。半个月又过去了，还是没有信心，但不得不硬着头皮上。算起来到现在做了两年编程，但始终觉得很吃力，有时一个命令弄了一整天，却怎么也过不去。到后来，对着电脑超过两个小时就头昏眼花。但他发现有三、四个同事做得很得心应手，他开始怀疑自己是不是不适合编程？在职业指导中心的测试室，职业顾问首先跟他介绍了成功心理学的最新研究成果?成功第一定律：在外部条件给定的前提下，一个人能否成功，关键在于能否准确识别并全力发挥其天赋和性格。职业定位的关键是天赋和性格，而不是所学专业或以前的工作经验。通过直觉测试，发现阿刚：喜欢发挥影响、领导作用；喜欢与人打交道：提供信息、启发。通过天赋识别工具，发现他有影响他人的天赋。通过性格分析，确定阿刚是属于“外倾、主导、理性、直觉”类型的人。综合分析阿刚的天赋、性格、兴趣和工作经历，结合运用美国权威的职业定位系统，确定阿刚的职业定位是企业的经营管理者。最后，职业顾问建议阿刚从卖专业软件的销售工程师做起，然后向销售管理方向发展，逐步成长为企业的经营管理者。不要继续做计算机编程工作，也不要去卖普通的商品。前不久，阿刚打电话来说他现在是一家著名外企负责ERP销售的主管，手下有五、六个人，收入比以前翻了几翻，春风得意溢于言表。
9、阅读下面的案例，谈谈大学毕业生应该如何克服择业的心理障碍。
陈晴是一个来自农村的女孩，大四上半学期就开始联系工作，班级的同学大多已经落实工作去向了，可是她还没着落。不知道为什么，一参加面试就害怕，结结巴巴的，辞不达意，不敢看对方的眼睛。开始主要是在学校参加招聘会，经过几次失败之后，越来越怕了，于是转到人才市场，因为在这里较少遇上同学和熟人，但进去后，一看见那人山人海的场面，就不由得陷入恐慌。家人每次打电话问她找工作的事，便撒谎说已经找着了。她说：“最初我认为主要是因为我没有找到合适的机会，但经历了一次次的失败后，我只能认为是自己没能力，人家看不上。我真害怕找工作，要是我能一直不毕业，就这么下去，不用找工作，那该多好呵！”
10、阅读下列材料，分析影响大学生职业选择的因素有哪些。
2004年8月17日《北京人才市场报》刊发一篇文章《中央将出台东北聚才政策》报导，中央即将出台《进一步加强东北地区人才队伍建设的实施意见》，此乃贯彻振兴东北老工业基地战略的举措之一。
专家指出，以东北地区人才现状来看，一方面东北拥有丰富的人才资源，另一方面却又
缺乏现代市场经济运行需要的管理通、业务精的复合型人才，且人才外流现象十分严重。因此，即将出台的《意见》，有望提出重点培养四种人才的思路：一是以提高执政能力为重点，加强各级党政干部队伍的培训和建设；二是以提高战略决策能力和市场开拓能力为核心，抓好企业经营管理人才队伍建设；三是以知识更新和提高创新能力为核心，以推动企业调整改造和促进产业升级为目的，抓紧培养一大批高层次、高技能的专业人才队伍；四是充分利用国际、国内两种资源，发挥市场机制的优势，加大招才引智的力度，整合东北地区人才资源。同时要加强干部交流制度，充实各级领导班子，提高人才开发整体效益。
11、阅读下面的材料，请你简单说一说毕业生求职择业的程序有哪些。
某部署院校一位计算机专业的毕业生在人才市场与南方一家外资企业达成了就业意向，并签订了用工合同，在毕业离校后直接到该企业报到上班。由于他专业技术过硬、个人素质好，很快就得到了重用，成为业务骨干。几年后，公司决定提拔他为高层管理人员，按照公司规定，必须到国外总公司培训一年。但是在办理出国签证时，领事馆要求他提供政审材料并调阅部分档案材料。直到此时，他才发现自己的档案不知道在何处，于是返回学校查询档案的去处。
原来，由于该同学毕业时未与公司签订就业协议，学校只能将他的毕业档案转往生源地的就业主管部门，然而，该同学一直未去报到登记，在过了派遣期后，就业主管部门又把档案寄回学校。由于学校没有权力保存毕业生档案，又无法与该同学取得联系，无奈下又将其档案发往其生源地的人才交流服务中心。经过查询，人才交流中心虽然收到了档案，但是无人前来办理托管手续，其档案成了“死档”，由于时间过长，加上人员变动等原因，现已不知去向。最后，该同学只好回到学校补办了一份残缺不全的档案，而此时，出国培训的事情已经成了泡影。
从以上案例可以看出，档案对毕业生来讲，并不是可有可无的。
近几年来，我国的档案管理正处于由“人随档走”向“人档分离”的过渡时期，但是个人档案在户籍迁移、工作调动、出国政审、职称评定、养老保险等方面仍然具有重要的作用，它是由学校、组织、人事部门等机关按照严格的程序真实填写、认真审核后，签字盖章，由专人管理，具有法律效力的个人资信证明，成了我们每个人的人生轨迹最可靠的记录。随着诚信社会的建立，档案的诚信证明作用逐渐受到重视。
12、试对下列材料进行分析，说明面试前应该作好哪些准备。
毕业生小王为了参加应聘，决定给自己包装一下。经过一番打扮，果然大不一样，唯有那一双新鞋，因为不小心买大了一码，又舍不得不穿，只好勉强穿上。不久，一家单位请小王去面试。他穿上新衣新鞋，来到该单位。可是，那双鞋子太大了，老是掉鞋跟，自我感觉并不怎么样。在面试的会场上，没有走上几步心里就发慌，怎么走怎么不顺。面试过后，单位的一位领导突然要求小王走上几步给考官看，这下可把他吓坏了。心理越发紧张，结果越走越难看。几天后，其他几位同去单位面试的同学，都接到复试的通知，小王却没有。后来，
老师问这位学生，是不是脚有问题。他说：“绝对没有，只是紧张的缘故。”
13、阅读下面的材料，谈谈如何在面试中取胜。
2000年秋的一天，在著名“旺旺”集团公司的演播大厅里，坐着经过两次面试，五轮筛选后选拔出的九名应聘者。而“旺旺”集团副总裁助理就将要在这九名应聘者中产生。九名应聘者中有八名来自于名牌和公立大学，只有一名来自于民办东海学院。最后一次面试开始了，这次面试全部用英文交谈，前面的八名应聘者口语流利，对答自如。轮到东海的法律系00届毕业生蔡一平上场上，在五分钟的英语提问里，蔡一平流利的口语，敏捷的文思，幽默的对答，使得主考官紧绷的脸上第一次露出了笑容，最后他给蔡一平破例加了三分钟的演讲，三分钟的英文精彩演讲，蔡一平博得了热烈的掌声。一个刚刚走出民办东海学院的黄毛丫头，战败了八名竞争强手，一跃登上了著名“旺旺”集团副总裁助理的位置。
14、试对下列材料进行分析，说明毕业生签订就业协议时需要注意哪些问题。
白某，某大学2001届法学专业毕业生，今年4月份，被北京某区县法院录用，签订了就业协议书。毕业前夕，该单位政治部负责同志到学校了解该生有关情况。原来，在该单位招聘应届毕业生过程中，明确要求应聘者英语水平通过国家英语六级考试。该生求职心切，尽管自己毕业前夕仅通过国家英语四级统一考试，仍不想放弃这一机会，谎称自己已通过六级考试，并以种种借口拖延出示六级证书，与单位签订就业协议。后在该单位坚持下该同学出示了有关证书。对此证书，用人单位表示怀疑。经学校有关部门查实，该同学在校期间从未通过国家英语六级考试。该法院政治部经研究后通知本人并向学校表示，鉴于该生此种行为与将要从事的政法工作性质不相适应，决定解除就业协议。
15、阅读下列材料，分析大学生自主创业需要具备哪些基本素质？
“我是在无意中听说国内DIY的东西有很大的市场，这样的店几乎是开一个火一个，但是我发现真正具有欣赏价值和实用价值的很少，于是就想把兼具欣赏价值和实用价值的东西结合起来。手工香皂这种制作周期短、回报几率大的中短线投资方式很适合中小投资者。”现在已经是深紫创艺（北京）咨询中心负责人的陈刚告诉记者。于是，2004年的5月1日，一个可以让顾客发挥自己创意，依据自己喜好制作肥皂的皂吧在北京西单的77街开业了。
深紫皂吧是陈刚和他姐姐陈莉共同创办的。创业之前，他们都有很体面的工作，都有一份在旁人看起来很可观的薪水。但陈刚说：“在公司里干得再好，终归是给别人打工，永远不是稳定的。不如趁着现在年轻，有一定的社会经验和一定的经济基础，来做一份自己的事业。”
在这个小小的皂吧里，陈刚见到了各种浪漫温馨的故事。“我遇到的最浪漫的事情是一个男孩子要向他的女朋友求婚，但不知道如何别具匠心地把求婚戒指送给女朋友。无意中他看到了皂吧，就决定亲手做一个心形的肥皂，把钻戒嵌到香皂里送给女孩子。”陈刚指导他加颜色和味道，男孩子自己创意，把戒指嵌到心形的开槽处，戒指一半在里一半在外。左边放了女孩的贴纸照，右边放了男孩子的生肖小猪，下边刻了一个“爱”字。女孩轻轻一抽就
能把戒指拿出来。“一块小小的香皂，能够促成一段姻缘，我觉得很骄傲。”
皂吧在刚开业的一周里，尽管正值“五一”黄金周，但是生意并不好。5月1日整整一天，从店前面走过的人加起来还不到一百人。陈刚说，让自己意想不到的是，他们的第一单生意居然是新加坡的一对年逾古稀的老夫妇定的。这对老夫妇在小店里转过一圈后，对陈刚说：“你们的这个小店很好玩，但对老年人来说，玩的心态不是很重了，追求的是实用性了。”陈刚马上告诉他们，小店里有专门为老年人设计的去角质的丝瓜经络皂。这句话打动了他们，“那我们来两块试试吧”。那一天陈刚只做成了3单生意，但第一笔生意给了他很大的信心。
这样的信心让陈刚坚持了下来，并且在短短的半年时间里，皂吧在全国已经拥有了78家加盟店，其中北京就有15家，并且在南方还有自己的原料工厂。
“我们现在不光是做香皂，我们要把‘深紫’做成流行的前沿。”当初，皂吧的模具和原料都是靠其他厂家提供的，但皂吧生意刚刚赢利，生产商就开始加价，于是陈刚和陈莉决定自己办一个原料加工厂。为了办这个厂子，陈刚卖掉了自己的汽车。陈刚说：“创业就像一次赌博，现在证明这次赌博赌对了。如今的年轻人越来越愿意接受新鲜事物，而我们的皂吧正好迎合了年轻人喜爱创新、拒绝雷同的心理。”
尽管定位于年轻人，但皂吧的顾客群覆盖面很广。陈刚介绍说，客户年龄最小的3岁，最大的则有80岁。
采访期间，不断有电话打来，大多都是询问加盟、供货事宜的。陈刚说，“深紫”的加盟费用是1.28万元，包括开业时所需要的材料、前期培训、选址、售后服务、技术升级等费用。店主自己要准备的就是店面、熔化原料的微波炉和将原料冷冻成型的冰箱。
最后，陈刚告诫那些想创业的年轻人：“做任何事情都有风险，关键就要看你怎么去认识。创业不要犹豫，犹犹豫豫是永远也不可能做好的。”
实训题
实训教学的目的：
《大学生职业生涯规划与就业指导》课程是一门应用性、实用性很强的课程，生命力在于其实践性。传统的知识传授教学模式无法使学生真正体验作为社会人、职业人应当具备的职业素质。实践教学模式使学生得到实务操作、其思维能力、素质养成得到真实训练，有利于培养学生理论联系实际的能力。
实训原则与方法：
遵循“以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线”的教学原则。在教学方法上，强调体验式教学，采用案例分析、小组讨论、情境模拟、拓展训练、自我调查等方法，以增强学生主动参与的意识，激发学生的学习兴趣。
实训教学项目和内容：
一、自我调查训练
（一）实训目的
通过准备性训练，使学生做好充分的心理准备，了解该课程训练的目标、形式及基本要求，增强接受训练的意识，为系统实施职业生涯规划与就业指导训练奠定必要的基础。
（二）实训内容
以开展调查问卷的形式，使学生从自己的亲身体验中，理解职业生涯规划与就业指导的目的、作用和重要意义。
（三）实训组织
1.准备“个人职业生涯规划与就业状况自我调查问卷”。
2.教师介绍活动安排。指明问卷直接反映大学生职业生涯规划和就业方面的情况。它主要的目的是帮助学生解决在职业生涯规划和就业方面存在的问题。
3.分组。将学生分为若干组，每组5-8人，选1名组长。
4.学生统一填写问卷。要求学生保留问卷，以备讨论时使用。
5.统计小组结果。
6.统计班级结果，形成报告，调查报告主要分成两个部分：基本情况汇总、问题汇总。
7.初步讨论。主要讨论如下问题：这些数字说明了什么？主要问题有哪些？应如何应对？
8.学生代表发言和答辩。主要谈本组的讨论结果和主要观点。
9.教师小结。肯定学生的发言和答辩；对调查报告做总结。
（四）个人职业生涯规划与就业状况自我调查问卷
这份问卷直接反映你个人在职业生涯规划与就业方面的情况。它主要的目的是，帮助你了解自己在职业生涯规划与就业方面存在的问题。问卷共计15题，请你仔细阅读每个问题，认真填写，实事求是地选择符合你自己情况的选项或做出准确回答，以便我们能够帮助你正确定位。（除第7、11、12题可以多选，第14、15题为简答，其他为单选题）
1.你认为目前所学专业是你职业生涯的发展目标吗？
A.是
B.不是
C.不清楚
2.你对当前的大学生职业生涯规划和就业状况及自己实现就业的途径了解多少？
A.很了解
B.不是很了解
C.不了解
3.你对自己实现就业的前景预测是一种什么感觉？
A.自信
B.迷惘
C.有压力
4.你是否想走自主创业的道路？
A.是
B.否
C.没考虑成熟
5.如果让你自主创业，你对创业的知识和技能了解多少？
A.很了解
B.有一些了解
C.根本不了解
6.如果学校开设大学生职业生涯规划与就业指导课，你希望选择哪一种方式上课？
A.选修课
B.自学
C.必修课
7.你对大学生职业生涯规划与就业指导这门课程最为关注的内容是那些？
A.职业生涯规划方法
B.职业素质准备
C.就业政策
D.就业途径
E.就业竞争力
8.你希望采取怎样的授课方式获得该课程的知识和技能？
A.教师授课形式
B.授课加训练
C.亲身实践
9.你认为开设大学生职业生涯规划与就业指导课对你实现就业和职业发展有用吗？
A.有用
B.一般
C.无用
10.你认为提升职业生涯规划意识和树立就业观念对求职和工作的影响程度如何？
A.很有影响
B.有点影响
C.无所谓
11.在求职之前，你会做那些准备？
A.买些书看看，临阵磨枪
B.求助老师、亲戚、朋友
C.到就业指导中心咨询
D.不做任何准备
12.你找工作的出发点是下列哪些？
A.有发展潜力
B.工作环境
C.工资水平
D.培训机会
E.稳定
13.你写过职业生涯规划书、求职书或创业计划书吗？
A.写过
B.没写过
C.想写，但不知怎么写
14.你认为除了目前的专业知识，还应具备何种能力和素质是你成功就业的条件（尽可能多的表述）？
15.面临大学生职业生涯规划和未来就业，你的困惑是什么（尽可能多的表述）？
二、服务意识训练
（一）实训目的
帮助学生建立服务意识，理解并体验优质、便捷、及时的服务是任何一个组织生存和发展的前提，对个人职业生涯发展起着重要作用。
（二）实训内容
1.了解现代服务营销理念。
2.完善与增强服务意识的系统训练。
（三）实训组织
1.活动介绍。给学生一些服务情境，要求学生针对不同的服务情境，展开讨论。
2.分组。将学生分成若干组，每组5-8人。
3.情境讨论。要求学生依照给定情境，讨论在这些情境中，自己应该怎么做，不应该怎么做，并做好记录。
4.报告讨论结果。小组报告完毕后，可以让个别学生自愿补充发言。
5.教师分析、总结。可以从以下几个方面进行引导：服务的意识、服务的行为、服务的标准、改进服务。
三、撰写个人职业生涯规划书训练
（一）实训目的
通过撰写职业生涯规划书，帮助学生认识自我，认识自己将来从事的职业在社会发展中的地位、作用、发展状况及其对从业者素质的要求，培养学生根据社会经济发展需求和个人特点进行职业生涯设计的能力，明确自己的职业目标并自觉进行专业学习和职业准备。
（二）撰写职业生涯规划书的总体要求和说明
1.参考自己的个性测评结果，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划。
2.内容完整、简明扼要，格式清晰，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌以及当代青年的职业新人形象。
3.对职业生涯规划作品进行评选，将以合适、合理、真实、逻辑、创新、可行为主要评选标准，淡化文学化和艺术性。
4.以近期目标为规划重点，近期目标规划指大学期间和毕业五年的职业生涯规划。
（三）职业生涯规划书内容要求（包含但不限于以下内容）
1.客观认识自我，明确职业定位。根据个性测试结果，客观分析自己的兴趣、能力、性格等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。
2.评估职业机会。通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。
需要考虑：我想住哪一条路线发展？我能够往哪一条路线发展？我可以从哪一条路线发展？并在实践过程中不断优化职业目标。比如：
评估外界：对我的要求？有什么样的机会与挑战……
短期目标：学业优秀？积累能力和经验？追求业绩……
长期目标：专家？管理者？技术？营销？服务……
3.择优选择职业目标和路径。在知己、知彼的基础上，选择最合适自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。
4.制定行动计划和策略、终身学习、高效行动。围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详细制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。
5.与时俱进、灵活调整。根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。
四、沟通能力训练
（一）实训目的
让学生理解沟通在职业生涯发展过程中的作用，强化沟通意识，掌握沟通技巧，培养沟通习惯。
（二）实训内容
1.树立沟通意识。
2.学习基本的沟通技巧。
（三）实训组织
1.分组。将学生分成若干组，每组5-8人。
2.游戏介绍
准备一张16K白纸，按以下提示进行操作：
（1）把纸按顺时针方向旋转180度；
（2）把纸对折；
（3）重复1；
（4）重复2；
（5）把纸按顺时针方向旋转90度；
（6）在纸的右上角撕去一个1厘米左右见方的正方形；
（7）重复5；
（8）在纸的左上角撕去一个1厘米左右半径的四分之一圆。
根据大家的折纸结果，请分析一下，在信息的接受方都是认真办事的人的前提下，信息
的传递方的指令被执行后未能达到预期结果的原因是什么？信息的传递方和信息的接受方如何达到有效沟通？
3.小组讨论。
4.结果汇报。
五、编制求职自荐材料训练
（一）实训目的
使学生学会编制求职信、简历、毕业生推荐表等自荐材料，为求职面试作好准备。
（二）实训内容
1.求职信的基本内容及写作注意事项。
2.简历主要内容和要求。
3.毕业生推荐表的填写。
4.求职材料的整合设计。
（三）实训组织
1.让学生根据自己的优势及就业预测，有针对性地编制一套求职自荐材料。
2.对优秀作品进行评选和点评。
六、模拟面试训练
（一）实训目的
使学生掌握基本的面试应答方法，经历面试过程，积累面试经验。
（二）实训内容
1.面试前的准备。
2.面试中的言语表达能力。
3.面试中的态势语。
（三）实训组织
1.布置实训内容。将学生分成若干小组，每组5—8人，课前每位同学以参加模拟面试
为课题，从着装、发型、坐姿、面谈等方面对自己进行形象设计，并准备在实训活动中现场演练。
2.面试现场布置。以教室讲台为中心、布置场地和演练区。学生按抽签顺序进行演示，台下同学以小组为单位，对演示者进行评审打分。
3.面试现场演练。教师和两名学生扮演面试主试人，每组派出2—3个学生代表上台演示。演示包括站姿、坐姿、走姿和回答问题等行为举止，并认真做好记录。演示者在教室门口站立等候，听到指令后，步入讲台中间站立、向主试人问好、进行自我介绍、回答主试人提出的问题。结束后，从教室另一侧下台。时间5—10分钟。台下同学认真填写面试记录表，最终评选出5名最佳面试者。
4.小组面试结束，每组派代表对应聘者进行点评。点评包括：礼仪、形象点评，应聘技巧点评（应聘者表现的优缺点等）。
5.对模拟面试的总体情况进行总结点评。
七、劳动合同订立训练
（一）实训目的
使学生建立劳动和社会保障的法律、法规意识，了解《劳动法》的基本内容，学会依法与用人单位建立劳动关系，正确认识维护个人权益和尊重用人单位合法权益的辩证关系，正确处理劳动关系双方可能出现的问题。
（二）实训内容
1.合同的基本知识
2.劳动争议的基本知识
（三）实训组织
1.打印或复印劳动合同参考文本。
2.选派学生分为用人方、企业的员工方及裁判委员会，裁判委员会的职责是对劳动合同进行评判和调节，其余学生做观众。
3.布置模拟签约场地。
4.教师将准备好的问题合同分发给各组和裁判委员会。
5.当事人双方就合同条款和内容进行协商。
6.裁判长代表裁判委员会对劳动合同进行评判，对协商过程中产生的分歧进行调节。
7.教师点评。
八、撰写创业计划书训练
（一）实训目的
使学生学会撰写个人创业计划书，了解创业过程中应注意的问题。
（二）实训内容
1.了解创业计划书的结构和内容，主要包括：执行纲要、企业概要及经营理念、生产制造计划、市场与竞争、营销策略计划、企业管理计划、筹资方案、财务计划和风险分析等。
2.撰写个人创业计划书。
（三）实训组织
1.样本介绍。通过介绍创业书样本，讲解完整的创业书的结构和内容，并总结其要点。
2.个人撰写。要求每个学生分别撰写一个完整的创业计划书，并规定创业项目：洗衣店、餐馆、小型超市、花店等，可以紧密结合本地区实际情况选定适当内容。
3.小组讨论。将学生分成若干组，分别介绍自己的创业计划书，小组其他成员予以论证。
4.点评、评选和总结。要点：计划书主要特点、实用性和可操作性、撰写创业计划书的注意事项、创业中应注意的问题、鼓励个人自主创业。