第十五届社会科学优秀成果评奖申报材料要求

附件1：

第十五届社会科学优秀成果评奖

申报材料要求

第十五届社会科学优秀成果评奖成果申报时间为2012年8月22日—9月12日。申报者按照申报要求，向所属市（地）社科联、高校社科联、省级社团申报。大专院校、科研院所的申报者须经所在单位科研部门备案（加盖公章）。

每项申报成果要求提交以下材料。

1.纸质材料

（1）《申报表》1份；

（2）成果原件1份，匿名原件或复印件1份；

（3）佐证材料原件或复印件1份，匿名复印件1份。作者申报成果时，必须持佐证材料原件，经受理成果申报单位验证后方可取回。验收人要在《申报表》中“验收人”栏内签字，一旦出现伪证、假证，由验收人负责。提供的佐证材料复印件必须完整（包括封面、目录、版权页、正文等），以便评委认定。未经验收人签字的申报成果，不能参评；

（4）青年作者的申报成果需提交本人及合作者的身份证复印件。

2. 电子材料

（1）无匿名《申报表》1份，提交Word文档，汇总后由初

评单位统一提交；

（2）每项成果设2个文件夹，名称分别为“成果主件”、“佐证材料”；

（3）匿名成果主件1份，尽可能提交Word文档。如无Word 文档，专著和编译著也可提供封面、目录图片；论文可提供全文图片；

（4）匿名佐证材料1份，提交Word文档（列明清单即可）；

（5）电子材料只受理三种文件格式，即doc、jpg、wmv。（文件类型为doc的为Word文档;jpg为图片文档;wmv为视频文件。）Word文档要求每个容量不超过2M,图片要求每张容量不超过1M。

申报材料原则上不予退还。

申报材料目录及要求

附件1 材料目录及要求一、申报人须提交的材料及要求（一）不需要装订的资料： 1．《专业技术资格评审申报表》（一式3份）。 2．免冠一寸证件相片1张（背面写上单位、姓名）。 3．《江苏省申报高级专业技术资格人员情况简介表》每页由所在单位人事部门审核签名并加盖公章（一式3份，使用A3纸）。 4．取得会计中级资格或会计相关专业中级资格（会计相关中级资格包括审计师、统计师和经济师，下同）以来撰写的具有代表性的本专业论文、著作或译作的原件。（二）需要装订的资料及顺序（统一使用A4纸）： 1．申报人身份证复印件。 2. 有效的全国高级会计师考试合格证或考试合格成绩单复印件。 3. 会计中级专业技术资格或会计相关中级专业技术资格证书、任职聘书的复印件。 4．国家教育行政部门认可的学历、学位证书复印件。

5．取得现专业技术资格后继续教育完成情况（即财政会计管理部门出具的确认证明）或由省人力资源社会保障厅统一印制的《专业技术人员继续教育证书》复印件。 6．经单位公示的申报人员基本情况表及已公示无异议的单位证明。 7．近三年的年度工作考核材料。 8．申报人所在单位的基本情况简介（包括组织架构、资产规模、职工人数和收支情况等），并由所在单位加盖公章予以认证，有主管部门的还需主管部门认证或证明。 9．取得会计中级资格或会计相关中级资格以来专业技术工作业绩总结报告，由申报人签名，所在单位人事及财务部门审核、签署意见并盖章。 10. 取得会计中级资格或会计相关中级资格以来的获奖情况，以及反映专业工作能力和业绩成果的有关材料及证明、财会管理或应用方面的研究成果以及推广情况及证明，由所在单位人事及财务部门共同审核后签字并盖章。（三）其他要求及注意事项 1．申报人提供的所有复印件须由本单位人事（或职称）部门核实，由核实人签名并盖章，注明核实的日期。申报人提供的反映其专业工作能力和业绩成果的材料在本行业、本系统或县（含县）以上范围推广应用的，该证明材料还须有主管单

申报程序和材料要求【模板】

附件1 申报程序和材料要求一、申报程序个人提出申报要求，由单位按规定组织推荐。申报人的申报材料要在单位显著位置公示，有条件的单位应同时在单位网站首页进行公示，其他申报材料应放置于适当场所，方便查验。公示结束无异议的，方可呈报。申报人所在单位要对申报材料进行审核把关，对审核情况填写明确意见，并按要求签字、盖章，连同其他有关评审材料统一报送省审计厅人事处。对不符合申报条件和程序、超出评委会受理范围的，予以退回。有以下情形之一的，不予受理：不符合申报条件；不符合填写规范；不按规定时间、程序报送；未经或未按规定进行公示；有弄虚作假行为；其他不符合职称政策规定的情形。二、申报材料要求（一）《海南省专业技术资格评审表》（双面打印，原件签字并加盖公章）。（二）《海南省正高级审计师评审条件审查表》（双面打印，加盖公章）。（三）《单位综合推荐意见》及《业务工作报告》（2000字左右），标题小标宋、二号；正文仿宋、三号。申报人所在单位要对 - 1 -

申报人的《业务工作报告》进行审核，并在报告末尾注明是否属实，加盖公章。（四）符合《海南省正高级审计师资格评审办法（试行）》第三章规定评审条件的相关证明材料。（五）申报人员作品专家审定意见表。（六）学历或学位证书复印件。（七）高级审计师资格证书复印件。（八）取得高级审计师资格后近三年度考核登记表。（九）完成专业技术人员继续教育规定任务证明。（十）破格申报材料。（十一）近期2寸彩色免冠照片4张。。（一）至（十）项材料一式3份（A4纸），（三）至（十）项材料装订成册。申报材料经申报人所在单位审查后，应在复印件上注明“与原件无异”，并加盖单位公章。所填写的业绩成果必须是取得高级审计师资格以来本人取得的主要专业工作成绩，集中反映本人专业知识水平和业务能力。申报材料必须在本单位公示，公示时间为7个工作日。在《海南省专业技术资格评审表》“基层公示结果”栏中，应注明“经公示（公示日期为XX年XX月XX日至XX日），材料真实，同意上报”。做到申报名单公开、业绩成果公开、考核结果公开，接受群众的监督。 - 2 -

名师推荐材料

名师申报材料三年来，本人认真学习邓小平理论、胡锦涛总书记关于教学工作的讲话精神。从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使自己的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对2009至2011这三年的工作作出总结，希望能促使自己发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进今后工作更上一层楼。一、几年来，本人始终坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,忠诚人民的教育事业；不断加深对党的教育政策的学习和理解，加强个人道德修养，遵纪守法，勤奋工作，以身作则，乐于奉献,全面贯彻执行国家的教育方针；有高度的事业心和责任感,服从领导安排,一贯模范履行教师岗位职责,教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和无私奉献精神。二、走继续教育之路，不断参加业务培训学习，提高自身的业务素质。我在干好自己的本职工作的同时，从不忘记自己业务水平的学习。积极主动地参加教研活动，主动向其他教师取经，每学期深入课堂听其他教师授课15节以上，以此来丰富自己的教学经验。认真学习教育教学理念，并能积极和同行交流，提高自己的授课水平和业务能力。参加了师市主办的继续教育学习；参加了计算机水平测试；参加了新教材的培训和新课改的培训。认真学习《教育学》、《心理学》，

积极参加上级教育主管部门组织的国培教育。因为对所教学科具有坚实的基础理论知识、系统的文化业务知识及丰富的教育、教学经验，又能及时把握现代知识更新动向和本学科学术发展动态，所以能在本学科教学中取得可喜的成绩。我所担任的数学学科在中考中都能在莫索湾片区居于前列。三、本人爱岗敬业，尽职尽责，踏踏实实，努力做好教学工作。教学中我认真研究教学大纲，钻研教材，精心备好每一节课，认真研究教学方法。向45分钟要质量，精讲多练，以培养学生的能力为目标，面向全体学生，实施素质教育，减轻学生课业负担。因材施教循循善诱，做好后进生的转化工作，不让一个学生掉队，全面提高教育教学质量。 1、认真备课。不但备教材而且备教法、备学生，根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真整理每节课的知识要点，归纳成集。 2、认真批改作业。

山东省第二十七次社会科学优秀成果奖获奖名单

山东省第二十七次社会科学优秀成果奖获奖名单重大成果奖经济学规制经济学沿革的内在逻辑及发展方向作者:张红凤(山东财经大学)杨慧(山东财经大学) 中国社会科学2011年第6期管理学中小型科技企业成长机制作者:张玉明(山东大学)刘德胜(齐鲁工业大学)段升森(山东大学) 经济科学出版社2011年3月一等奖经济学城乡一体化体制对策研究作者:徐同文(齐鲁工业大学) 人民出版社2011年4月 R&D资源约束下中国自主创新能力提升的路径选择 ——基于国际技术扩散和内生需求视角项目负责人:李平(山东理工大学) 全国社科规划办2010年10月管理学基于前景理论和不确定语言变量的区间概率风险型多属性决策研究作者:刘培德(山东财经大学)金芳(山东财经大学)张新(山东财经大学) Knowledge-Based Systems2011年第4期地方政府投资行为、地区性行政垄断与经济增长——基于转型期中国省级面板数据的分析作者:张卫国(山东社会科学院)任燕燕(山东大学)花小安(广发银行南通分行) 经济研究2011年第8期政治学政党政治论作者:王韶兴(山东大学) 山东人民出版社2011年1月法学法律绩效评估机制论作者:汪全胜(山东大学(威海)) 北京大学出版社2010年5月量刑治理的模式之争 ——兼评量刑的两个指导“意见” 作者:周长军(山东大学) 中国法学2011年第1期哲学社会学虚拟生存论

作者:贾英健(山东省委党校) 人民出版社2011年12月 21世纪初中国人口的生育观念 ——基于对山东省一项问卷的调查作者:陈岱云(济南大学)胡令安(山东省荣军医院) 清华大学学报2011年第5期文学语言学齐鲁古典戏曲全集作者:陈公水(山东理工大学)徐文明(山东理工大学)张英基(山东理工大学) 中华书局2011年9月中国古代文学史料学作者:张可礼(山东大学) 凤凰出版社2011年9月文化学全泰山诗作者:袁爱国(泰安市社会科学界联合会) 泰山出版社2011年12月教育学制度道德教育论作者:冯永刚(山东师范大学) 北京师范大学出版社2011年11月道德教育的非知识化路径作者:谭维智(山东师范大学) 教育研究2011年第6期中国体育组织文化建设与体育产业持续发展的研究项目负责人:王玉珠(聊城大学) 全国社科规划办2008年10月历史学现代国际关系史:世界体系的视阈作者:曹胜强(枣庄学院) 人民出版社2011年8月儒家政治理论及其现代价值作者:傅永聚(曲阜师范大学) 任怀国(潍坊学院) 中华书局2011年9月乡遂之制与西周春秋之乡村形态作者:马新(山东大学) 文史哲2010年第3期应用与普及山东“文化强省”建设战略研究作者:王志东(山东社会科学院) 山东人民出版社2011年12月中国城镇化进程与经济增长关系的实证研究作者:朱孔来(济南大学)李静静(莱芜银监局)乐菲菲(济南大学)

专家申报材料内容及要求【模板】

专家申报材料内容及要求为进一步做好本年度专家申报工作，现将申报材料的内容及要求作如下规范：一、申报材料内容申报材料包括电子材料和书面材料。书面材料包括：综合报告，纪检监察部门审核意见，xx市省突省贴专家推荐人选评审表，专家情况登记表，同行专家推荐意见，专家事迹材料和相关证明复印材料（证书及科研成果证明材料）等。其中，综合报告、纪检监察部门审核意见、xx市省突省贴专家推荐人选评审表不用装订，其他材料可装订一起。以上材料各一式一份，概不退还，如要保存，请自留底。书面材料的具体要求和专家情况登记表请登陆xx市人力资源和社会保障局信息网/人事人才栏/专业技术人员管理/综合资讯栏下载。电子材料包括：xx市省突省贴专家推荐人选评审表、专家情况登记表、专家事迹材料等。二、申报材料具体要求（一）综合报告简要说明本地、本部门（单位）专家推荐申报工作情况及推荐人选公示情况，并对所申报专家进行分类排序。（二）纪检监察部门审核意见主要是对推荐人选的政治表现，有无违纪违规行为，能否作为推荐人选申报，作出书面审核意见。各市州推荐人选经当地纪检监察部门审核，各部门（单位）经本单位纪检监察部门审核。（三）专家情况登记表专家情况登记表是专家推荐申报的重要基础工作之一，要严格按要求填写，并将此表内容按要求录入“湖北省高级专家网上申报系统”。现对表中“突出贡献事迹”栏的具体填写作出以下规范要求： 1、内容填写要求字数不能超过200个字（含标点符号），文字要精练，以写实为主，慎用形容词、虚词，要突出人选的专业技术水平、科技含量和贡献，保证事迹的真实性、严肃性。

2、基本结构和填写顺序根据人选对象不同，分以下几种基本结构和填写顺序： ⑴、对获有国家、省（部）级各类奖励者，按以下结构和顺序填写：获奖成果名称＋获奖年份＋获奖级别（国家、××省、××部）＋奖项名称＋奖项等级＋排名＋其它奖励＋重要论著＋其他贡献和事迹。 ⑵、对学科领域奠基人或带头人按以下基本格式填写：学术名称＋奠基人或带头人＋学科建设情况，在国际、国内、省内地位＋培养人才情况＋对学科事业发展作出的主要贡献 ⑶、对在工农业生产一线、教育、卫生、推广应用等领域，埋头苦干，无私奉献，做出突出成就，受到政府、群众和社会公认者，按以下格式填写：突出贡献、事迹名称＋主要社会、经济效益＋其它 ⑷、对职业体育教练员，按以下格式填写：所执训运动员在奥运会、世界锦标赛、世界杯获金、银、铜牌名称或亚运会金牌名称+ 执训时间。（四）同行专家推荐意见所推荐人选必须要有两名以上同行专家推荐意见。（五）专家事迹材料要围绕所申报的专家类别，重点突出专业水平，主要贡献，以写实为主，实事求是。（六）有关证书、证明材料复印件及照片包括：身份证复印件、职称证书复印件，获奖证书复印件，三大检索收录证明材料复印件，代表论著、论文前三页复印件。（七）成果转化单位意见和证明材料

社会科学优秀成果量化评分规则.doc

社会科学优秀成果量化评分规则量化评分所得的分数，是评价成果的参考依据。成果量化评分由“学术评价量化评分”和“社会价值及反响量化分”构成。一、学术评价量化评分学术评价量化评分是评委根据成果的学术价值所评出的量化分，包括难易程度、创新程度、完备程度、成果价值，为多位评委所评分数的平均值，分数可计至小数点后一位。二、社会价值及反响量化分社会价值及反响量化分是根据成果主件和佐证材料所确定的量化分，包括立项、出版、引用、转载、采用、批示等。（一）立项 1.已结项的研究报告类成果，标注课题项目的著作类、论文类成果可加此项分。 2.参与多个课题的成果，只计一个最高级别的档次分。 3.课题级别认定见《关于课题级别认定的说明》，不在其列的课题不计分，评委在评价时可作参考。（二）出版 1.一级出版社。新闻出版总署等级评估为一级，入选“全国百佳图书出版单位”的出版社（见《出版社评价认定等级表》）。二级出版社。新闻出版总署等级评估为一级以下，未入选“全国百佳图书出版单位”的出版社。 2.一级期刊需入选全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊和 CSSCI 来源期刊（见《期刊评价认定等级表》）。论文成果发表期刊是权威期刊的，其发表分在一级基础上加 3

分。二级期刊需入选全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、 CSSCI 来源期刊中任意一至两种。三级期刊为低于二级的公开出版的期刊。 3.一级报纸为《人民日报》《光明日报》等中央主办的党报。二级报纸为各部委主办的报纸和各省（区、市）主办的党报。三级报纸为一、二级以外的报纸。 4．再版著作成果如有多级别、多次的再版加印，只计一个最高级别的档次分。（三）引用引用 ,是指一项成果发表后 ,其观点被其他作者在论著中引用 , 引用的标志是引号内的原文，或指出作者名字及观点。只列为参考文献的不作为正式引用，计分时只计该档次分的一半分。一项成果如有多级别、多次的报刊、著作引用，只计一个最高级别的档次分。作者引用本人成果的不计分。转载 ,是指一项成果发表后 ,被其他报刊所转载 ,或被其他著作、文献所收入。被转载成果的标志是注明转载文章的来源，未注明转载不计分。《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》对成果的全文转载，按一级计分，《中国人民大学复印报刊资料》对成果的全文转载，按二级计分。对文章部分转载或观点摘编的,只计该档次分的一半分。列为书目和文章篇目索引的 ,可按一级、二级和三级 ,分别计 4 分、 2 分、

名师申报材料(中小学通用)

名师申报材料（中小学通用）目录 1.个人发展规划 2.个人简历 3.先进事迹材料 4.荣誉统计表 5.讲座材料 6.个人规划总结

个人发展规划（20 年——20 年）科目：姓名：学校

个人发展规划眨眼间，工作已经八个年头，回顾这段匆忙而慌乱的日子，我的工作状态一直都可以保持饱满的激情，但是，缺少了规划的有序性，让我的路走得有些踉跄。规划是发展进步的有效手段，要不然怎么会上到国家的发展大计，小到个人的发展规划都要详细地制定计划，并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。我个人的规划，想来并不重要，我怎样发展，国家都会再创新高；我怎样进步，城市的脚步也不会因我而改变。但再想想，我个人的规划又很重要，我怎样发展，关系到每个尊我为师的学生的发展；我怎样进步，体现着杜拉尔中学教师的面貌，想来想去间顿悟，我很重要，因为我属于集体，我属于学生。一、现状分析 1．在本职工作中，做到兢兢业业，勤勤恳恳，默默地奉献出自己的青春与才华，虽谈不上成绩显赫，但也硕果累累。工作中，始终树立终身学习的观念，因此我积极参加自学考试，并完成了苏州大学函授的所有课程，已取得本科文凭。 2．具备中学一级教师资格。 3．有家庭负担，上有老下有小，并且有还房贷的压力。仔细分析了一下自己的现状，存在以下不足之处： 1．缺乏开拓创新的科研意识，教科研能力有待提高。 2．需努力探索课堂教学的新模式、新方法，提高课堂教学效率。 3．需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力。

二、发展目标 1、认真学习新的教育理念，提高自身素质。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底与理论底蕴。 2、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。 3、加强信息技术的学习与运用。 3、教学常规与教学科研一起发展，善于反思、总结，力争做一名“科研型、学者型”的教师。三、一年规划 1、继续加强本学科专业理论知识的学习和提高课堂实践能力 2、努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成教学特色。 3、基本具备研究型教师的素养：有丰富的教学经验；对教育教学有强烈的研究意识；有反思的能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在教育研究方面形成自己的特色。 4、关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 5、积极参加继续教育。四、具体实施方案

申报人员应报送的材料及有关要求【模板】

附件1 申报人员应报送的材料及有关要求一、申报人员应报送的材料 1．委托评审函一份。省内单位委托函由省直有关厅（局）、总公司、试点龙头企业或所在设区市、平潭综合实验区职改办出具，中央部属高校、央属驻闽企事业单位委托函由人社厅职改办出具。在同一份委托评审函委托多名人员的，申报者须每人复印一份。县属企事业单位（根据人事档案关系所在单位确认）的参评人员须在简明表中注明并提供盖有公章的企业营业执照复印件或事业单位法人证书复印件。工作单位为分公司的，须以总公司名义申报。 2．《专业技术职务任职资格评审表》（由网上申报系统生成打印）一式三份，一律用A4纸双面打印，复印件无效。 3．《申报高级专业技术职务任职资格人员简明表》（由网上申报系统生成打印）一式五十份，一律用A3纸打印（请勿装订、折叠）。 4．学历、学位证书、执业资格证书(含注册证书)复印件。2002年后在国内取得并可在学信网（******/）查询的学历可只提供证书号，无需提供学历原件或复印件；在国外取得的学历、学位应提供教育部门认可的学历认证证明；不能在学信网查询的须提供毕业学校联系方式或能够有效证明其学历真实性的其他材料。凡在职参加学习取得学历的，要提供前置学历复印件，并在简明表学历栏目中，按毕业时间顺序从低到高学历依次注明。 5．工程师职务资格证书、单位聘任书或聘约合同复印件各一份。 6．任工程师职务以来近5个年度《工程技术人员考核登记表》复印件各一份（2014至2018年度）。 7．任工程师职务以来，近5年接受专业继续教育的有效凭证及复印件各一份。总学时满足

414学时（2014年度至今）。 8．按闽人社发〔2016〕3号文，职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求，由主管部门和用人单位自主确定使用范围。 9．提供至少两项开工时间在任工程师职务后担任本专业项目或技术、专业负责人(不包括副职）的已竣工验收合格（设计类审查合格）的业绩证明材料复印件【如：申报施工类须提供竣工验收报告，若负责人职务未能在竣工验收报告中体现的，应补充人员配备情况表、项目（单体工程）或分部分项验收记录等；申报设计类须提供审查合格书和报告书（不需要报审的专业除外）、设计目录、图纸等（建筑、结构设计专业须盖有本人执业专用章）；其他类提供关键的证明材料，证明担任本专业项目或技术、专业负责人】。若有反映本人专业技术水平、业绩方面的获奖证书、获奖证明，须提供盖有公章的复印件。 10．提供专业技术代表作原件和复印件各一份。其中省属单位和设区市属单位专业技术人员应至少提交1篇结合本专业业绩独立撰写并发表的论文，提交多篇的选择一篇做为代表作；县属企事业单位专业技术人员至少提交1篇独立撰写的具有相当水平、可以是未发表的论文或专业技术总结，提交多篇的选择一篇做为代表作；学历破格申报者须提供4篇独立撰写并发表的论文，自选两篇论文作为代表作。代表作和非代表作应同时在网络申报系统“论文”中上传电子版（要求Word格式）。本次评审将对论文实行“文本复制检测”，检测结果提交评委会参考。 11．往年评审未通过人员再次申报时，所提交的申报材料中应补充新的业绩，未补充新业绩的不予受理；其中论文评审结论不合格的人员再次申报时，还应补充新的论文或技术总结，未补充的不予受理。二、申报材料注意事项及有关要求 1．申报人员应根据工作岗位确定相应的申报专业，具体专业名称应参照《土建专业技术职务任职资格评审申报专业指导目录》（闽建人〔2010〕10号）填写。 2．学历信息及申报材料复印件均需主管单位人事部门核验（代表作复印件除外）。评审材- 3 -

名师申报材料3篇

名师申报材料3篇一、申报个人：xx县xx镇中心学校刘xx 二、申报级别：省级三、申报理由：该同志1990年调入xx县xx镇担任体育教学工作，1997年以来，他训练学生参加两年举行一次的旬阳县运会获得第一名三次，第二名一次，第三名一次，第四名一次，第六名两次，获得体育道德风尚奖一次，获旬阳县政府体育竞赛有功单位一次，为学校争得了荣誉；先后有20余名学生在省市体育竞赛中获得奖励，由于他注重从小培养了学生运动兴趣，有30余名学生考入了体育类大学；他长期担任该校艺体教研组长，组织开展的学校体艺工作成为县域典范，他师德高尚，敬业奉献，18年来利用节假日对学生进行体育训练200余天，没有向学校索要分文的报酬，他用自己丰硕的艺体成果引领我县小学体艺工作向更高的台阶迈进。四、个人体育教学及体育训练情况（一）、个人基本情况：该同志出生于1962年9月，于1982年毕业于xx省xx师范学校参加教育工作至，1991年取得xx省教育学院专科学历，1989年4月取得小学高级教师资格，从事小学体育教学工作33年，获得旬阳县甘溪镇优秀教师4次，获得xx县xx镇优秀共产党员2次，获得xx县xx镇师德标兵1次，他的先进事迹先后两次在旬阳教育网刊载。 (二)、个人主要业绩该同志从教以来，长期在教学一线任教，每年在600学时以上；30多年如一日，严于律己，严守师德，热爱教育事业，教学成绩显著；注重教研，提升自己的体育教研能力，五年来精心撰写体育教案20余册；担任学校体艺教研组长，指导我校艺体教师的专业成长，主持开展学校阳光体育运

动及学生田径训练工作，编写小学生田径训练及阳光体育运动资料10余万，取得了全县体育教师公认的体育竞技成绩，他对学生进行现场体育训练的实际情况受到了省市县体育运动中心领导的好评。 1、勤奋学习提升自身素质 1990年他调入我校担任体育教学工作以来，热爱教育工作，认真贯彻党的教育方针，模范践行《教师职业道德规范》，为人师表，教书育人，XX 年被评为xx县甘溪镇师德标兵；具有较强的教育理论素养和系统的学科专业知识，每年撰写的专业知识学习笔记都在XX以上，教育理念先进，体育教学风格独特，教学效果显著，学生在他的体育课堂上充满了朝气，显示了儿童的活力；具有极强的体育教学及体育训练能力，学生在他组织的训练时段中显出了拼搏进取的精神；能指导学校体育教学工作，每学期组织体艺教师开展体艺活动达10余次之多，他用实际行动引领我县体育竞技水平的提升工作，得到了我县体育教师的高度认同。 2、努力工作教学成果显著该同志长期在教学一线工作33年，每学年任课达700学时以上；十分出色地完成了体育教学工作任务，并能加强学习，提高自己的业务能力，切实贯彻新课程教育理念，实施有效体育课堂教学，深受教师的赞扬和学生的喜爱；并能培养年轻教师，指导他们的教育教学及教育科研工作，提高了我校青年体艺教师的教学教研能力；指导我校全体师生的大课间及阳光体育运动，现在我校此项工作在他的具体指导下开展的有声有色，受到各级教育主管部门的表扬；从1998年开始，他自愿组建学校田径体育训练队，进行常年不间断地训练，使我校体育竞技工作一直走在全县乃至全市前列；他的体育训练经验在全县体育教师培训中进行交流，引领我县体育竞技水平的逐步提高。XX年11月他被xx市体育运动中心聘为基地兼职教练，负责从全县选派的30余名学生的训练及生活安全管护工作，由于认真负责，训练刻

名师事迹材料

让青春在三尺讲台上发光巩义市第四小学张一琳从教十五个年头的我，一直工作在教学的第一线，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默的奉献；没有殷实的物质生活，但精神世界却无比充实。每当走上讲台看到孩子们那一双双渴求的目光，内心深处就会涌起无比的神圣感。日复一日，年复一年的教学工作不断的加深着我的一个信念：做教师，我不后悔！我坚信“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的小事做好就是不平凡”，并以此为准则严格要求自己，用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动！一、不断学习，提高自身素养作为一名教师，我把“活到老，学到老”这句至理名言作为自己的座右铭。在繁重的教学工作之余，我不断“充电”，阅读大量教育名著，如《新教育之梦》、《中国著名班主任德育教育的思想录》、《陶行知文集》等，在书本中汲取名家的宝贵经验，吸收并运用到自己的教育教学中。同时我虚心向其他老师学习，积极参加学校举行的听评课活动，在和其他老师的思想交流中取长补短，形成了自己独特的教学风格。值得一提的是，通过多年的摸索和实践，结合网上学习的知识，在学校领导和教研组长的支持和帮助下，我们共同摸索出了一套高效的课堂教学法，即“导学自主”教学模式：“课前—学案自学”、“课中—小组合作—班级展示—质疑探究—自悟自得—达标测评”、“课后—自我评价”。这一教学模式，极大的激发了学生的学习积极性和自主性，真正把课堂还给了学生！在课堂上，孩子们都是“小老师”，他们畅所欲言，常常为了一个问题争得面红耳赤，在这种“唇枪舌战”的氛围内，每一位

学生的思维得到锻炼，个性得以张扬！在这种先进的教学理念指导下，我所任教的班级，在全市质量调考中，连续12次取得第一名的好成绩，由此充分证明了这种教学模式的科学性和实效性。“导学自主”教学模式也在全校范围内不断推广，逐渐渗透到每一位教师的课堂上，学校掀起了一股积极课改的热潮。随着高效课堂的深入开展，我校的综合考评也成为市直六所小学的翘楚，兄弟学校前后多次来我校观摩学习！二、亦师亦友，关心学生冷暖孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是孩子们的榜样，纵然你的理论再高，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!因此，在平时的教育中，凡是要求学生做的，自己首先要做到；凡是要求学生不能做的，自己就带头遵守。在班级管理中，我就把自己当成了班级的一份子，以实际行动影响学生：早自习上，我会大声朗诵诗歌，孩子们也会以最快的速度拿起课本朗读；大扫除时，我首先拿起拖把，和孩子们一起拖地；看到楼梯上丢弃的垃圾，我会主动弯腰捡起。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向孩子们许诺的，就一定会兑现，以此培养孩子们的诚信意识。在我的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动学生。班里有一位“特殊”的小男孩，每天来学总是灰头土脸的，衣服上是大片大片的污渍，上课不是没有笔就是没有练习本，和别人家的“小皇帝”相比，真是“天壤之别”啊！同学们都不喜欢他，笑话他！这个孩子也很没有自信

项目申报材料要求

附件1 项目申报材料要求（一）中小企业结构调整和优化类项目（不含专利补助项目、提升研发能力项目、提升企业管理水平项目）、改善中小企业服务环境类项目 1.中小企业发展专项资金申请及审核意见表（空表下载）。 2.企业基本情况表（空表下载）。 3. 营业执照复印件。 4.项目核准或备案文件复印件（单纯购置设备的服务企业和机构改造项目不要求提供）。 5.环保部门出具的环保评价意见复印件（单纯购置设备的服务企业和机构改造项目不要求提供）。 6.固定资产投资估算表（从可行性研究报告中复印）。 7.新增主要设备表（从可行性研究报告中复印）。 8.项目可行性研究报告。 9. 中小企业结构调整及优化项目项下的各类项目需提交其申报条件第2项“其他条件”要求的相关证明。 10.申请无偿资助项目的企业，提供已投入项目建设的自有资金凭证汇总表（空表下载）及凭证复印件（包括：项目新增设备的购买发票、建筑工程合同及收据等）。如发票等凭证太多，可以用有资质的中介机构出具的专项审计报告代替。专项审计报告内容应包括：项目总投资、固定资产投资、项目建设期、用于固定资产投资的自有资金已支出额（需列明其中的设备及安装费、建筑工程费等）；

申请贷款贴息项目的企业，提供已发生贷款的“借款凭证”（银行贷款进账单）汇总表，金融机构出具的固定资产投资贷款合同和贷款凭证复印件。 11.2011年度会计报表（资产负债表、现金流量表、损益表）和审计报告。 12.生产许可证（国家实行生产许可证管理的产品）等复印件。 13.其他与项目有关的证明（专利证书、新产品证书等）。 14.对申请报告内容和附属文件真实性负责的声明（须加盖申请单位公章）。（二）专利补助项目、提升研发能力项目、提升企业管理水平项目 1.中小企业发展专项资金申请及审核意见表（空表下载）。 2.企业基本情况表（空表下载）。 3.营业执照复印件。 4.项目简介提升企业管理水平补助项目简介：项目名称、承担管理信息系统开发单位名称、项目的主要内容（体系结构、功能模块）、投资规模、实施进度、效果评价（如：存贷周转率、应收账款周转率、营业利润率、销售增长率等指标）、经验教训等；提升企业研发能力补助项目简介：研发机构概况（基础条件、人员结构、研发能力、运行模式、创新成果及应用等），项目情况（项目名称、投资规模、主要改造内容）；专利补助项目简介：简要介绍企业专利技术及其在企业

中学语文名师工作室申请报告书

. 王树东语文名师工作室建设申报材料项城市第二初级中学 2014年11月

王树东语文名师工作室建设申报材料为了充分发挥我校名师的学科示、引领和辐射作用，搭建促进中青年教师专业成长以及名师、学科带头人、骨干教师自我提升的发展平台，建立优秀人才成长培养的长效机制，努力打造一支在全市中学语文教科研领域中有成就、有影响的高素质教师队伍，进一步提升我校的教育教学质量和办学品位，我校决定组建“王树东语文名师工作室”。一、指导思想我们以《省关于全面加强教师队伍的意见》《省中长期教育改革和发展规划纲要》和《市教育局关于加强市中小学名师工作室建设的通知》为指导，认真开展工作。工作室本着以“名师带动”为原则，以课题研究为重要方式，以课堂教学改革为主要容，以培养和打造高素质的语文教师队伍为根本目的，集教学、教研、培训为一体。二、工作室的目标 1、带一支团队。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期使工作室成员在师德规上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领我市语文学科教学共同发展。

2、抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室开展有效的科研活动。 3、做一次展示。引领中学语文学科建设，每年承担一次项城市级或以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我校乃至全市语文教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。 4、建一个网页。开创工作室网页，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，使网页成为中学语文教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。 5、出一批成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向外输出。三、工作室的主要职能 1、成果辐射。工作室以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对成员进行培养。以论文、专著、研讨会、报告会、学术论坛等形式向全市辐射、示，显现相关工作过程、工作策略及工作成果，引领全市初中语文学科课程教学改革。工作室要建立成员成长电子档案，不断促进工作室发展

申报材料有关要求【模板】

附件2 申报材料有关要求 1、对科技立项书或任务书的要求提交科技立项书的，须经各地市科技行政部门、省直各行业科技管理部门、国家部委各行业科技管理部门认可方为有效，具有相应的科技立项编号；提交任务书或合同书的，必须来源清晰、程序规范、真实合法。 2、对科技成果登记证明的要求科技成果登记证明来源为地级市科技行政部门、省科技厅或国土资源部方为有效；同时，参照《广东省自然资源厅办公厅关于做好2019年度国土资源科学技术奖推荐工作的通知》精神，上一年度12月31日前未完成登记的科技成果，不能参加本年度的国土资源（广东）科学技术奖评审。今年由于受到疫情影响科技成果登记将放宽至2020年5月29日。 3、对技术评价证明的要求技术评价证明时间必须符合当年度评奖工作通知要求；技术评价应由行业主管部门、任务下达方或学（协）会组织有关专家进行；技术评价内容需对应申报成果主题，须有专家签名，专家人数不应少于5人。 4、对科技成果查新报告的要求

科技成果查新单位需与评奖申报单位一致，科技成果查新报告出具方须为教育部与科技部认证的有资质的查新机构。结合我省实际情况，建议申报成果在以下查新机构进行查新：**大学、**大学、**大学、**大学、**大学、国土资源部信息中心、广东省科技情报研究所、**大学城图书馆。 5、对应用证明的要求应用证明的应用时间应在技术评价完成后起算，签章时间须与应用时间相协调，由应用单位开具并盖章，内容中应明确应用了申报成果，同时阐明产生的经济效益和社会效益。 6、对研究报告的要求研究报告内容应与申报成果标题紧密对应。 7、对代表性论文、专著的要求申报材料所附论文应发表于省级以上专业学术期刊，内容应与申报成果主题紧密相关，论文第一作者应为申报成果的主要完成人，同一篇论文仅能作为一份申报材料的附件。省级以上专业学术期刊：是指取得出版刊号(CN或ISSN号)的学术刊物，或省级以上专业主管部门或学术机构主办定期(每年不少于4期)公开出版的专业学术期刊。 8、对知识产权等其它证明的要求根据《国土资源（广东）科学技术奖励办法（试行）》第9条规定，“总项目中的某子项目单独报奖，需征得总项目

教育教学名师申报材料

岳阳县教育教学名师申报材料岳阳县教育教学名师申报材料申报对象单位：岳阳县步仙乡中心小学申报对象姓名：胡水雄只因乐观和热爱，他幸福着做教师的幸福 -----记步仙乡教师胡水雄 30几年前，一个农村的孩子，从小喜欢音乐，乐观的他成绩特别优秀。在他12岁时，卧病一年四个月的娘永远的走了。从此，他在饥荒中陪着柔弱的父亲和精神不正常的哥哥艰难度日。就从那时起，他明白了人情的冷暖，感受到了无数次借学费时的白眼，同时也深刻地明白了一句鼓励和一碗白饭也是一种打动人心的爱。终于，在1989年他15岁时，考取了岳阳师范，在师范的学校里他终于吃上了饱饭。18岁时，他回到家乡当上了农村小学的人民教师，用微薄的薪水撑起了一个几近飘摇的家。他是优秀的班主任他是个能干的人，他明白孩子们的渴望，他以蹲下来的姿态和孩子们在一起，能解决孩子们需要解决的一切问题。他能说会道，琴棋书画样样在行，任教班级的孩子无不在他的引导下激情满怀。无论在哪个学校，最活跃的永远是他的班级。他因工作的调动，家访的足迹几乎走遍了步仙的山山

水水，于是家长认识了他，也认可了他。他是优秀的校长和园长2002年10月24日，步仙乡关王完全小学因教师闹矛盾而校长岗位中途调整，他从中心小学教导主任的岗位上调去任职。在他的协调下，教师关系逐渐融洽，学校的良好社会形象得以重新树立。四年时间学校争取上级领导和当地村委支持，完善了和新建了后勤服务中心，修整了教学楼和办公楼屋面，清还了2万多元债务，提高了学校教学质量，学校校园文化得以大力发展。2006年9月，他调任步仙乡桑园片完初联校任撤并前的最后一任校长，为2007年的撤并工作做好学校的正常管理。在此期间，他走访群众做好安定工作，他座谈教师做好安抚工作，他走访家长做好宣传工作，他教育学生做好教育工作，为2007年的高小顺利撤并奠定了良好基础。2007年暑假，撤并后的桑园高小校舍改造成步仙乡中心幼儿园，他自借资金7万多元，投工50多个。他亲自规划幼儿园管理方案，制定管理制度，绘制墙面宣传画，聘任教师，调查动员每位适龄幼儿家庭，布置开园现场等。终于在2007年9月1日以4个班级140名幼儿顺利开园，第二学期办园规模进一步扩大，幼儿人数达180人。一年以后，中心幼儿园移交乡中心学校管理。他是优秀的儿子、女婿、兄弟、丈夫、父亲一直一来，柔弱的父亲和兄弟一直靠他维持着生活，年迈岳父母（无儿子）也一直靠他照顾。妻子是一个非常负责任的教师，尽管当初在结合时遇到重重的阻力，但他们俩还是把清贫的日子过得甜甜蜜蜜。

职称申报材料的规范填写要求

2016年职称申报材料填写要求为提高职称推荐材料的合格率，减轻审核工作量，进一步提高全县职称评定工作质量。现将职称材料规范要求整理如下：一、填写要求要求所有表格一律使用碳素笔填写或者打印，字迹工整，页面干净、整洁，无污迹，不得使用涂改液涂改。如有小面积填错的地方，建议用锋利的薄刀片轻刮或用透明胶带贴在填错的地方再轻缓的撕下。二、《云南省专业技术资格评审材料》(附件4)封面的填写 1、“单位”栏中小学一级、高级、正高级资格要求填为“文山州富宁县XX学校”、中小学二级及以下职称要求填为“富宁县XX乡（镇）中心学校XX完小XX小学”。 2、“单位性质”栏填写为“事业”。 3、“姓名”要求与评审表、评审名册上一致,如果有曾用名或是有证件姓名不一致的，到派出所出具证明。 4、“专业”栏应填写申报人现从事的具体教学学科或教研学科名称，如从事语文教学的应写成“语文”，不可填写成“教育”、“教学”等一类模糊词语；中小学教师需明确学段，如从事语文教学的应写明“高中语文”、“初中语文”或“小学语文”。如果同时从事几门学科的教学，则填写本人主要从事并确认申报的一门学科名称，不可同时填写几门学科；中学教师如同时从事两个学段的教学，应注明兼任，如“高中语文兼任初中语文”。 5、“原技术职务”和“申报资格”均填写过渡后的职称全称，如“中小学语文一级教师”、“中小学数学高级教师”等。 6、“是否破格”栏属破格推荐的填“是”，不是则填写为“否”。三、《专业技术职称申报评审表》的填写（一）封面 1、“姓名”栏填写为现在使用的姓名，要求与所有材料上的姓名一致（如果姓名有多个的，要到当地派出所出具证明）。 2、工作单位：填写全称，如文山州富宁县XX乡（镇）中心学校XX完小XX小学。 3、“主管部门”填写为“云南省富宁县教育局”。 4、“职务系列”栏填写为“中小学系列”。 - 1 - / 5

评选名师个人事迹材料

赵琳卓同志评选唐河县名教师先进事迹赵琳卓，女，1986年4月出生，中共党员，2008年9月参加工作，友兰实验高中数学教师，多次被评为优秀教师，优秀班主任，优秀共产党员。一、思想政治，师德表现能坚持学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，江泽民“三个代表”的重要思想及党的有关文件和法规，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，时时处处用党员标准严格要求自已，师德高尚，有强烈事业心和责任感，工作踏实、细致、勤恳，团结同事，服从学校工作安排，出色完成工作任务，能牢固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。深得学生爱戴，教育部门表彰，是学生良师益友。她认为作为一名教师，对学生真挚的爱，才是成功的最大法宝，它可以激起学生对教师的亲切感、信任感，从而缩短师生间的心灵距离，促进师生间的情感交流，而学生对教师的热爱，也是对学习热爱的直接动力。她性格比较开朗活泼，跟学生一起有说有笑，阳光灿烂；但是学生犯错误的时候她又会先忍不住劈头盖脸训斥一顿，等学生意识到错误，她会拍拍他们肩膀，告诉他们下不为例，让他们心服口服的回教室好好学习。她班上有个叫文洪恩的同学，特别调皮、贪玩、厌学、在班级影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经了解，这名学生之前因为一时成绩不理想，没有受到关注，所以有点自暴自弃。于是她和文洪恩沟通思想，经常和他聊天，让他感受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。并跟踪了解他在生活和学习中的进展。通过一学期的努力，终于有了回报。现在的文洪恩，通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，数学成绩得到了很大的提高，也得到其她教师、学生和家长的高度赞扬。鲜活的事例让她懂得了真情的力量和价值，她坚信只要她们每位教师对待每一位学生都能用自己伟大无私的爱去呵护，用博大的胸襟去包容，用满腔的热情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新绿、健康地成长。