2020年南京市中考语文试卷-答案
2020年南京市中考语文试卷
一（30分）
1.根据语境完成题目。
盛一碗小米粥，调．一碟豆瓣酱，剥一只茶叶蛋，来一个三丁包……民风chún朴的小村拉开了一天生活的序幕。俗话说：“一日之计在于晨。”经过漫长的夜晚，面对喷香的食物，人的食欲会油然而生。千百年来，世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认真吃早饭！
（1）从下面两幅字中任选一幅临写。
（2）给加点字注音：调（）
（3）看拼音写汉字：chún□朴
（4）画直线的“计”字的意思是（）
A.计谋
B.计数
C.计划
D.计议
（5）画波浪线的词语不准确，应换作（）A.自怨自艾 B.埋头苦干 C.前仆后继 D.诚惶诚恐2.用古诗原句填空。①参差荇菜，左右采之。________________________，琴瑟友之。（《诗经·周南·关雎》）②江南可采莲，________________________。（汉乐府《江南》）③采菊东篱下，________________________。（陶渊明《饮酒》）④相顾无相识，________________________。（王绩《野望》）⑤出自不同诗作的诗句组合在一起，有时能产生新的意境。例如：“独坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古
今幽恨几时平”，“吹笛到天明”。请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句，与“万里送行舟”配成一个新意境。“________________________”，“万里送行舟”。
学校预备举办“创意美食节”活动，你和米豆、小轩同学参与完成了下面几项任务。
3. 操场上搭设了“美食街”，“街”口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是（）。
A. 美食品味好生活
B. 美食唤来好生活
C. 美食生活真美好
D. 美食生活重常规
4. “美食街”上搭建了一些“小屋”，你们打算代表班级承包一间，经营自己创制的鲜果饮品。就“小屋”
的取名，你们进行讨论。
米豆：我觉得应该叫“果言果语”，给人一种很文艺的感觉。
小轩：不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样。
你：___________________________
5. 隔壁班的“小屋”打算经营冰食品。小轩取来一张他们的菜单，你看了以后，谈了自己对本班“小屋”主打果饮的设计（名称和制作方法），也谈了对菜单版面的设计。
（1）设计主打果饮：________________________________
（2）设计菜单版面：_________________________________
6. 美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格，你补充了其中空
缺的评选项目
．．．．。
创意美食评选表
班级美食类别：
评选项目评选星级
创意美食的名称☆☆☆☆☆
①☆☆☆☆☆
②☆☆☆☆☆
③☆☆☆☆☆
总体评价☆☆☆☆☆
备注：根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。
二（40分）
阅读，寻味。小组交流会上，你和米豆、小轩围绕几份读物各抒己见，度过了快乐的时光。
（一）文言文阅读（8分）
闽有带鱼
【明】谢肇淛
闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①
。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼鲊，通间人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。
（选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加）
【注】①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。②啖（dàn ）：吃。
7. 米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（ ）是正确的。 A. 立命往民家取已煎者/至宅啖之
B. 立命往民家取/已煎者至宅啖之
C. 立命/往民家取已煎者至宅啖之
D. 立命往/民家取已煎者至宅啖之
8. 米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。
自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。
9. 小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊？”你谈了自己的思考。
（二）现代散文阅读（14分）
惊叹，由“吁”到“芋” 冯杰
⑴在我们北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龟片翻个底朝天，也找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。
⑵我开始把它的来历想象成一出乡村传奇：
⑶最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词——“吁．
”！ ⑷再于是，这种植物就开始叫“芋”了。这就是它的来历。
⑸当然，还得给汉字戴上一笠遮雨的草帽。中国汉字有个规律，凡带草字头的，都是绿颜色的汉宇，能发芽的汉字，能种下的汉字。
⑹这是我赋予这种植物诞生记的小引子，自然是禁不起推敲的。我只不过想用文字把它打扮一下，好
让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。
⑺芋因充满乡土情结而可入画。我是首先看到齐白石画的芋叶，其后，才看到真芋的。在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌。一边，还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。
⑻初春，母亲常常会在集市上买些小芋头。大的煮热，让我们蘸着小碟子里的白糖吃。小的也不丢，留下来。我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。原来母亲要种。
⑼芋头开始在院子里发芽，抽枝时还要随着培土。等到长大时，芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳。有串门的人也“吁．——”：
⑽“你们怎么种了一院子藕啊？”
⑾中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。据说过去都是“贡品”。母亲生前，我们全家坐在一起，看过那个关于刘墉的喜剧，荔浦芋头作为角色在里面出场过。那时，曾有黄昏里开心的笑声。
⑿有一年，我随一个旅行团到过荔浦，专门在一个小火炉前买过一个，双手捧着，边上车边吃，干，面，掉粒，惹得一车人看我的贪相。别人告诉我，桂林那边也有卖的。
⒀等到从桂林回中原，临上车时，想给母亲买个带回去，却怎么也见不到芋头那毛乎乎的影子了。
⒁后来冬天，在北中原的小镇菜市场上，见到了这种荔浦芋头，是从南方运来的，我毫不犹豫地买了两个，让母亲尝尝。
⒂母亲嫌太贵。
⒃“不贵，芋头都是坐火车来的，那么远。”
⒄母亲还用刀片削下几块，说留下来种种试试吧。她以为还会像过去在集市上买的小芋头呢，一个个都听她的话。
⒅来年，荔浦芋头沉默，都没有发芽。
（选自《泥花散帖》，百花文艺出版社2016年1月版）米豆的批注①：
“吁”这个感叹词相当于我们今天的“哇”，朗读时声音可以由低到高再到低，而且拖得较长，是一种惊叹的语气。
米豆的批注②：
母亲种小芋头，可能是想把喜欢的稀奇食物留在一家人的生活里吧。
10. 你学着米豆的批注①，给这里的“吁”写了批注。
11. 受米豆批注②的启发，你对母亲种荔浦芋头的心理也作了推测。
12. 看到文中汉字与植物的关系时，米豆和你都很兴奋，你们不禁聊了起来。
米豆：真有意思，用文字打扮的“芋”是什么样的呢？
你：（1）_________________________________
米豆：原来，“芋”的穿戴这么好看啊！还有，带草头的字会发芽生长这一说法很新鲜，让我联想到《小石潭记》中“青树翠蔓”的“蔓”字，我好像看到了碧绿的藤蔓不断牵延垂挂、在风中摇曳的样子。
你：你说得真好，我也想起《陋室铭》中的“苔”字，它让我仿佛看到（2）___________。
13. 普通的植物一旦入了诗画，就特别有神。米豆觉得文中齐白石先生笔下的“芋”很有活力；小轩读到一首古诗，说其中的“芋”也一样。画家和诗人是怎么做到的呢？你说给他俩听。
秋日漫兴
【清】沈瑾学
小小一村三十家，家家结个竹篱笆。
田角绿擎芋头叶，豆棚黄上丝瓜花。
老牛虽瘦不偷力，浊酒譬无聊免赊。
最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾。
（选自《新编清诗三百首》，江苏古籍出版社1995年3月版）（三）报纸阅读（10分）
小轩拿来了同学们正在编写的社区报，你们津津有味地看了起来。
___________________________________________
健康生活 2020年7月10日
________________热点新闻________________
小贴士
怎样才能减肥
物理学上有个公式：E=me2。从这个公式来看，我们吃饭一方面是为了获得能量，另一方面则是从食物里获取一些人体必需的物质，参与人体的合成与代谢，如氨基酸、维生素、无机盐等。从能量的角度来分析，如果摄入的能量比消耗的多，也就是说吃得多却消耗得少就会长肉。因此想要减肥得从两方面入手，一是减少能量摄入，二是增大能量消耗。
（选自《1分钟物理》，天津科学技术出版社2020年版）图说健康
（选自《唐诗图》，丁聪绘，文化艺术出版社2006年版）14. 看到报上的漫画，大家都笑了。你分别模拟画上两个人物的口吻，展开对话。
胖者：①_________________________
瘦者：②__________________________
15. 读了热点新闻，米豆说：“如果有人想减肥，只要吃‘美丽餐’，用不着吃‘减肥药’了。”你仔细读了新闻后，否定了她的想法，并作了解释。
16. 米豆发现，报上的材料都与减肥有关，但排版有些稀疏。她提议大家都来拟一句关于减肥的“金句”，用以补白。你写了一句。（10-15字之间）
(四）名著阅读（8分）
17.佳肴弗食，不知其旨；好书不品，不知其妙。下面是米豆和小轩所写读后感提纲，你也从初中语文教
科书重点推荐的12部名著中选择一部，另选角度
．．．．，写出你的读后感提纲。
【米豆的提纲】
【小轩的提纲】
【你的提纲】
①______________________→②______________________→③______________________
三（50分）两题中任选一题写作。
18.题A ：生活处处有趣味，单是食趣就颇多。请以“食趣”为题，写一篇文章。
要求：①选题A 的
用2B 铅笔在答题卡上将题号A 涂黑；②不少于600字。③不得出现真实的校名、人名。 19.题B ：
出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食。有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。老师把桌上的巧克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：“谢谢老师，我不吃，不然我们班会被扣分的。”小轩却拿过来，笑着说：“真的很饿，我不客气了！”
这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟题目．．．．
，写了一篇文章。 要求：①选题B 的用2B 铅笔在答题卡上将题号B 涂黑。②不少于600字。③不得出现真实的校名、人名。
2020年南京市中考语文试卷答案
1.（1）油然而生/持之以恒（2）tiáo （3）淳（4）C （5）B
2. (1). 窈窕淑女(2). 莲叶何田田(3). 悠然见南山(4). 长歌怀采薇(5). 示例：两岸猿声啼不住/我寄愁心与明月/此夜曲中闻折柳
3. B
4. 示例：咱们还是讨论“小屋”的名字吧。我觉得“泡泡熊果屋”不错，符合我们果饮“小屋”软萌的特点，肯定吸引人。
5. (1). （1）示例：我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂蜜，再加上雪一样的椰蓉。(2). （2）示例：菜单正中是“小屋”的名字，上方是饮品的名称与原料，下方用不同型号的泡泡熊杯显示大、中、小杯的分量。
6. 示例：创意美食的食材搭配、创意美食的口味、创意美食的造型。
7. A 8. 示例：从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。
9. 示例：人对事物的嗜好与其贵贱无关。
10. 示例：这里的“吁”，相当于现在的感叹词“咦”，声音由低到高，是上扬的，语气是惊讶的。
11. 示例：母亲想能像以前种小芋头一样，把远方又大又好的芋头种在家里，不花钱就能让家人经常吃到。
12. (1). 示例：（1）“芋”是戴一笠草帽，穿着一面大绿叶子出场的样子。(2). （2）（它让我仿佛看到）青苔慢慢爬上台阶，将一片绿色铺染开来的画面。
13. 示例：齐白石先生用夸张的技法突出“芋”的枝叶肥大、恣意伸展，使人感受到“芋”的蓬勃生机；诗人用“绿”写出了芋叶的颜色和生机，再用“擎”字将芋拟人化，表现出“芋”努力生长的力量。
14. (1). 示例：①还是你种田好啊，总是这么瘦！(2). 你躺着不动，还吃那么多，当然胖了。
15. 示例：“美丽餐”只能暂时提高瘦素水平，而且这一点只有少量数据佐证，它的有效性并没有得到普遍证实。
16. 示例：与其节食减肥，不如运动健美。
17.(1). 示例：①《骆驼祥子》中虎妞死后祥子路遇刘四爷，愤怒的祥子“忽然找到了自己：‘你下来！下来……’”与在刘四爷寿宴上恭顺小心的祥子判若两人。(2). ②祥子性格随情节发展而变化，作者通过前后对比刻画人物形象。(3). ③因此，写人物不光要静态刻画、还要抓住人物语言、动作，在对比中表现人物的内心世界。
18.范文：
食趣
“食”是我们生活中必不可少的一部分。暑假已至，由于妈妈最近工作繁忙，每顿饭只能以外卖搪塞过去。刚开始，我还觉得这样新鲜有趣，每天花样丰富。渐渐的，我开始想念记忆深处的那份食。
说起有趣“食”，很多人可能会想到某次丰盛的“食”，或是春游时分享的“食”，又或是学校食
堂的大锅饭香喷喷的“食”……但对于我而言，“食趣”一定是外婆做的饭。
平时在家，时间挤压的寥寥无几的妈妈，每顿饭都会尽量用心的做，但为了效率，随着燃气灶滴的一声响，如龙卷风般一会儿就能端出一盘滴着血的牛排，或是一锅炖。我对此早就习以为常。可最近餐桌上总是出现外卖，使我慢慢接受不了。外卖里的食材没有家里的那么安全、质量保证，所以吃多了便会感到油腻。再美味新鲜的食物，装在简陋的塑料盒里，都会让人不太有胃口。
这时，我就想起老家外婆做的美食。外婆早已退休，每天时间很充沛，又对做饭有大量的激情。早中午三顿，虽然不一定每顿都大鱼大肉，但每次吃，都能感受里面暖暖的爱心。
也只有经历了天天以外卖为食的生活，我才开始珍惜在老家天天吃外婆做的饭的时光。小时候，每顿饭都会和弟弟请求外婆打开电视，观看小时候最喜欢的动画片，从而忽略了饭菜的健康美味，以及饭菜背后外婆每早去菜场挑选最新鲜的蔬菜，然后在厨房忙碌的身影。仿佛吃饭对于我们来说就像是个每天必做的，平淡无奇的任务。但外婆依旧每顿餐都保持有荤有素，都会尽量用心使它健康美味。但这一份暖心，都在小时候的我们在眼前掠过，现在才回忆印在心中。
有种幸福叫家里的饭菜，叫外婆做的菜。外面的饭菜也许色香味俱全，但还是总感觉少了点什么———也许少得是那股热腾腾的热气，还有一家人围在一起吃的人气。在学校吃是为了基本的维持体力的需要，只有回家，看到外婆做的那热腾腾的饭菜，才感到打心底里的家的温暖与幸福，心中无所顾忌，安心、轻松。于是现在，不再像小时候那样幼稚的我和弟弟，每次吃饭时，不会再嚷嚷着想要看动画片，而是等待大厨外婆最后一个坐下，一家人拿起碗筷，一边“食”，一边“趣聊天”，一家人在明黄温暖的灯光下其乐融融，感受真正的“食趣”。
我想，食与趣相合，呈现的不仅仅是如何去吃，更是如何让意义深入生活的细节，使每一天的每一件小事，都值得回忆与品味。
19.范文
让遵守规则成为习惯
太阳东升西落，街上车水马龙，人海摩肩接踵，世间的一切因为有规矩而井井有条。自然有自然的规律，社会有社会的规则，学校有学校的规则，鲜有例外。
出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食，这是一个规则。对学生而言，规则意识本身也来源于习惯。在面对老师递过来的巧克力时，米豆也是想吃的，她刚想接，却缩回了手，为什么呢？因为她想到了学校的规定，学生在校不准吃零食。这是一个规则，是要遵守的，不能因为老师，因为在办公室，就可以随意打破这个规则。遵守规则，已经成为了米豆的习惯，这习惯体现在她下意识地缩回手的动作里。
有人觉得遵守规则是一种“束缚”，所以在面对诱惑或利益时，轻易打破了规则。小轩在很饿的情况下，面对老师递过来的巧克力，他便忘记了学校的规定，或者是把学校的规定暂时抛在脑后，先满足自己
为快。这种做法，是不可取的。
“国有国法，家有家规”“不以规矩，无以成方圆”……规矩几乎是伴随着人类文明发展的永恒话题。规则是信条也是秩序，从小家到大家，无不彰显着“规”的重要性。
规矩，往往是权利的边缘，每一件事，每一举止，并非是可以肆意奔突的河流，规矩并不是虚设的花瓶。懂得守规，懂得适当的妥协与退步，才能真正形成当前时代所提倡的多元共存的利益格局。
规矩所不及的地方，确实很难想象。人们是不能太相信“自律性”的，理性思维容易枯萎，主观情绪容易主导行为，秉持着自认为的正确性一意孤行，这着实可悲也着实可怕。
现实生活中，大部分时间还是规矩与文明并驾齐驱。若说规矩有些刻薄死板，那么文明可算有点人情味了。
规则与人心，相辅相成，无声的规则，已悄然地渗入生活的每一个角落。对规则的漠视与不屑，究其根本，还是人的私心和缺乏自律在作祟。
要想做一个有教养的人，必须遵守规则，而要想时刻遵守规则，必须养成习惯。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在个人努力下，养成遵守规则的好习惯。到那时，我们的社会必将变得更加井然有序，我们的生活必将变得更加和谐美好。