三年级上册语文第七单元知识点

一、易读错的字

雾蒙（m én g ）蒙凝（n ín g ）神静气舒畅（ch àn g ）瞬（sh ùn ）间伸（sh ēn ）出翅（ch ì）膀匆（c ōn g ）匆聪（c ōn g ）明扎（zh ā）伤二、重点词语

演奏手风琴轻柔感受激动打击乐器雨滴敲打虫鸣美妙歌唱音乐家歌手歌曲温柔合奏乐曲充满喜欢音乐会滴答所有河流轻快合唱朝着雾蒙蒙鼻子总是抖动露水湿气呼吸猎人翅膀茫然沉重父亲童年轻声生怕惊动气息过夜时刻带刺红枣一颗忽然圆乎乎暗暗伸出匆匆水沟聪明偷走追赶弯腰摆动如同无数新月后院赶忙墙根注视兴许清楚活动劲头散落归拢

急火火本事高明好奇心黑洞洞

三、多音字

呢?????(ní)（呢喃）( ne)（好呢）晃?????(huàng )（晃动）( hu ǎng)（明晃晃）扎?

????(zhā)（扎针）

( zhá)（挣扎）四、形近字

????奏(演奏)

凑(凑齐) ?

????受(接受)

爱(爱心) ?

????滴(滴水)

摘(采摘) ?????敲(敲打)鼓(打鼓) ?

????鸣(鸣叫)

鸡(母鸡) ?????湿(淋湿)显(明显) ?????猎(猎人)猪(猪肉) ?????匆(匆匆)勿(勿动) ?????暗(暗暗)音(音乐) ?

????偷(小偷)

愉(愉快)

五、近义词

美妙—奇妙雄伟—宏伟轻快—轻松快乐—欢乐喜欢—喜爱兀立—直立惊动—惊扰舒畅—舒服惊愕—惊讶猜测—推测

六、反义词

温柔—暴躁热闹—冷清快乐—悲伤喜欢—讨厌沉重—轻松

高兴—伤心聪明—愚蠢高明—低劣

七、词语搭配

【形容词搭配】（美妙）的声音（雄伟）的乐曲（热闹）的音乐会（雾蒙蒙）的树林（快活）的时刻（朦胧）的月光

【量词搭配】一（片）树林一（只）鸟一（棵）树一（根）树枝【动词搭配】（舒畅）地呼吸（淙淙）地流（惊愕）地问（暗暗）地猜测

八、词语归类

【ABB 式词语】雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞静悄悄

【 AABB 式词语】滴滴答答叮叮咚咚

【“ 一…… 一……”】一举一动一言一行一朝一夕一心一意

九、句子积累

1、比喻句: （1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（2）秋天, 枣树上挂满了一颗颗红枣, 风儿一吹, 轻轻摆动, 如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

2、拟人句: 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

3、感叹句：（1）我在歌唱，我很快乐！

（2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

十、课文主题

1、《大自然的声音》一文采用总分的段落结构，以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，让我们感受到了大自然声音的美妙。

2、《父亲、树林和鸟》通过写“我”和父亲在树林里谈论鸟，表现了父亲对鸟儿、对大自然深深的喜爱之情，同时启发我们应该爱鸟、护鸟，保护大自然。

3、《带刺的朋友》这篇课文用生动的语言描述来了一只聪明的小刺猬偷枣

的过程，表达了作者对小刺猬的喜爱与钦佩之情。

十一、根据课文内容填空：

1、《大自然的声音》一文的中心句是大自然有许多美妙的声音。文中把风、水、动物都看作是大自然的音乐家。作者运用了拟人和排比的手法为我们描绘了大自然中的各种声音，我们能从作者优美的文字感受到作者对大自然的热爱。文中有许多描写声音的词语：如:叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三个这样的词语吗?哗啦哗啦、轰隆轰隆、滴滴答答。

2、“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话是说父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了作者对鸟的喜爱。

所以，即使他十分了解鸟的习性，也不会对鸟儿有任何伤害。

3、《带刺的朋友》一文描写了一只可爱的刺猬，在作者家的院子里偷枣的事。文章通过作者细致入微的观察，描写了刺猬偷枣的过程，表现了刺猬的可爱，文章妙趣横生，风趣的语言表达出作者对刺猬的喜爱之情。

4、刺猬偷枣的经过是:爬树摇枣——落地归枣——打滚扎枣——驮枣快跑。

5、文中作者对刺猬的称呼由那个东西到那个家伙，最后说小东西,可以看出作者对刺猬的情感变化从好奇到觉得有趣,最后生出钦佩和喜爱之情。

注意：

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小桥，弯弯的小桥下面是一条弯弯的河。（弯弯的小桥下面有着欢快的鱼儿）

弯弯的小河边有一栋房子，房子旁边是一架秋千，秋千上有一个小姑娘，小姑娘的脸上挂着笑容。

我家旁边是一个大花园，花园里有各种各样的鲜花，鲜花上面飞着蝴蝶。山下有一座座房子，房子里住着善良的人们，人们经常帮助有困难的人。