关于卖火柴的小女孩作文
关于卖火柴的小女孩作文
关于卖火柴的小女孩作文1
今天上奇趣作文课时读了一篇文章，叫《卖火柴的小女孩》。不禁为其中的情节深深感动。
小女孩呀小女孩，你那双大拖鞋被富家小男孩抢走了，你只能光着脚走路。天那么冷，你的脚受得住那刺骨的寒冷吗?天越来越黑，也越来越冷。你又不敢回家，因为没卖出一根火柴，爸爸会打你。你恐惧的内心是不是也渴望着父母的爱呢?这个世界没有一个人曾关心过你。你只能幻想着死去的奶奶。所以划亮了整把火柴，跟奶奶一起飞到极乐世界去了。
小女孩呀小女孩，你知道吗?我是多么希望能买下你所有的火柴作文。这样你不会被爸爸打，可以让你快乐的回家，去度过一个愉快的大年夜。
我不禁又想到了我自己，与小女孩相比，我是多么幸福呀!我可以得到父母的关爱。我可以在校园茁壮的成长。就像小树苗一样，每天被施肥，浇水。我将会拥有一个光明的未来。
我可以在宽敞明亮的教室里学习，也可以和活泼的同学玩耍。每当过年时，我可以和家人一起团聚，一起放烟花。可以在喜庆气氛中感受家的温暖。可怜的小女孩，不可能享
受到这些。
小女孩啊，你印在了我的脑海，也让我更加珍惜自己幸福的生活。关于卖火柴的小女孩作文2
卖火柴的小女孩:
你好，我读了你的故事，你真可怜，如果我当时就在你的身边，一定会把你带回我的家。以下是我写给你的一封信。
回忆我小时候，有爸妈的疼爱，衣来伸手饭来张口，可你却小小年纪就没有了妈妈，只有一个残暴的爸爸，可他却不珍惜这唯一的亲情，毫不怜惜的把你赶出家门出去卖火柴，没卖到火柴还不能回家。你卖不出一根火柴，也挣不到一枚铜币。寒冷的大街上，人来人往，却冷清至极。天太冷的缘故，人们都不愿意多说一句话。你被赶出家的那天是一年中的最后一天——除夕夜。
你在街上的叫卖声，多么凄凉，多么忧伤。你卖不出一根火柴，因此也挣不到一枚铜币，你也不能回家，因为你怕你爸爸再打你。你坐在一个墙角里擦亮一根火柴，看到了一个火炉，火柴熄灭了；你又擦亮一根火柴，看到了一只烤鸭，火柴又熄灭了；你再擦亮一根火柴，这次，既看到了去世已久的奶奶。你对奶奶说：“奶奶，请你带我走吧，我想您生活在一起。”奶奶笑了笑，拥着你飞向美丽的天堂。
祝你心情愉快，和奶奶永远生活在一起。
一个为你伤心的人
【四年级作文】新卖火柴的小女孩
【四年级作文】新卖火柴的小女孩 你们喜欢童话故事吗？今天我要讲一个大家都听过的《卖火柴的小女孩》的故事。不过，我把它改编了一下，名叫“新卖火柴的小女孩”！ 我一觉醒来，竟然看到了一个小女孩在卖火柴，她正低声地叫着：“卖火柴了，卖火 柴了，谁要买火柴呀？”原来我来到了卖火柴的小女孩的故事里，我惊讶极了！我连忙跑 过去，准备向她买火柴，刚叫了她一声，准备向她买火柴，没想到她却连忙跑开了，我心想：她的胆子也太小了吧，叫卖的声音就像蚊子一样那么小，太没自信了，这样火柴怎么 能卖得出去呢？我决定要帮助她变得自信起来。 我用风一般的速度追上了她，把她拉住，对她说：“你应该要自信一点儿，卖东西的 声音大一些，这样才会有人来买你的火柴。”小女孩满脸疑惑地问我：“怎么才能变得有 自信呢？”我看了看她，用手中的魔法棒给她变出了一件既暖和又漂亮的衣服，对她说：“有了这件漂亮的衣服，你会变得自信起来的。”随后，换上了新衣服的卖火柴的小女孩 又继续卖火柴了，果然她变得自信了不少，声音也比以前大了很多。 即使这样，来买火柴的人还是很少，我叫她把我带到她家去。我来到她家后又用魔法 棒变出了一盒飞行棋，说：“我们先来玩一局飞行棋吧！小女孩害羞地点了点头。小女孩 虽然很害羞，但是在玩游戏的时候仿佛放开了自己，每一步都走得十分自信大胆，相反， 我每一步都走得非常小心翼翼，生怕走错。即使这样，最后也都是小女孩赢。小女孩开心 极了，我借此机会告诉她：“你看，你走得每一步都很大胆自信，如果在生活中你也可以 这么自信，你一定会变得更开心，你的生活也会更加美好！”小女孩听了，顿时恍然大悟。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 第二天，我把小女孩带到了最繁华的街道，她的进步出乎了我的意料，她非常自信地 大声吆喝着，不到一个小时，她就把火柴卖光了。 从此，卖火柴的小女孩越来越自信，因为她的自信，生意越来越好，她的生活也越来 越美好了！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
改写《卖火柴的小女孩》作文
改写《卖火柴的小女孩》作文 “你给我死过来！”一个可爱而野蛮的女孩命令着。 这到底是怎么回事？这还得从头说起。在一个科技发达的世界里，在一个大城市里，有一栋豪华的别墅。那儿住着一位慈善的富翁，他收养了一个可爱的小婴儿。 十年后，这个婴儿逐渐长大了，长成一个可爱的女孩，一把金色的长发，粉色的公主裙更衬托了她雪白的肌肤。可她却一点儿也不惹人喜爱，她的任性总是让人无比烦恼。可是介于她的父亲帮助了众多的穷人，又不好与她争吵什么。直至今天，父亲的溺爱，伙伴的恭维，邻居的熟视无睹更加让她变得任性。 富翁渐渐年老了。女孩渐渐长大，她的叛逆使她变得目中无人。金色的发丝被高高地梳成马尾辫，在街道上她肆无忌惮地跳着街舞。生气时，便对着家人破口大骂。而富翁看着这一切，也只能无奈地摇了摇头。 富翁去世了，而女孩更加放肆。众多的财富也都被她挥霍得一干二净。她逐渐被伙伴嫌弃，被邻居唾骂。 女孩孤独地走在了街头，风冷酷地向她扑去，她蜷缩着单薄的身子。低下头时，看着粉色的连衣裙，才发现多么华丽的外衣，也并不能给予自己温暖。 她拿着家里卖剩那唯一的一把火柴，低下了骄傲的头，
咬了咬牙，红着脸，小声地叫卖着。( ) 女孩的几个伙伴看见了，嘲笑着她。而她却低着头一言不发的默默走开了。其他人也一哄而散。 临近深夜了，街上的人越来越少，而火柴仍一根也没卖出。女孩叹了口气突然，迎面来了一对父母，他们拉着女儿说说笑笑地走着。女孩看着这一情景，陷入了沉思。是多么熟悉的画面呀！她曾经也这样幸福过，可却不以为然。此时，冷风吹过，仿佛要把女孩的心吹裂了般。 12时的钟声敲响起了。回想小时候，无论女孩多不愿意，父亲总在她的身边伴她度过新年。可今年，也只有她一人了。 女孩缩在角落里，手里拽着一把被握得湿润的火柴。望着夜空闪烁的星星：“爸爸，你听到了吗？我很快来见你了，你原谅我吗？” 第二天，女孩永远地睡了，嘴角里仍含着一滴晶莹的泪珠。
卖火柴的小女孩英文剧本
卖火柴的小女孩英文剧 本 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
T h e L i t t l e M a t c h G i r l 卖火柴的小女孩 on the street, snowing, windy and dark。It was Christmas Eve, a cold dark evening. There was coming a little poor girl. She was so cold and hungry. But she had to stay on the street. She had to sell the matches.漆黑的大街上，大雪纷飞。在那个圣诞节的前夜，天又黑又冷，一个小女孩，衣衫单薄，又冷又饿可她不得不留在大街上卖火柴…… Girl: Oh, what a cold day! Matches…，matches…，who wants some matches Sir, would you buy some matches 女孩(台词):噢，多么冷的天啊！火柴……火柴…..，谁要火柴啊先生，你要卖 点火柴吗 Pedestrians 1: Oh, no, no. 行人1（台词）：哦，不，不。 Girl: Merry Christmas, Sir, Madam. Do you want some matches They’re cheap. 女孩(台词):圣诞快乐，先生，女士。你们要些火柴吧很便宜的。 Pedestrians 2＆3: Don’t waste the time. Let’s go. 行人2＆3（台词）：不要浪费时间。我们走吧。 Girl: My dear lady, buy a match from me, it’s… 女孩(台词):亲爱的女士，跟我买根火柴吧，它很…… Pedestrians 4: Don’t you see I’m busy Go away! 行人4（台词）：你没看见我很忙吗走开！ Girl: Matches! Matches! Oh, please buy some… 女孩(台词): 火柴！火柴！噢，请买些…… Scene Ⅲ：A carriage rolled rapidly by. (A boy acted as the driver.) 场景三：一辆马车飞快地驰骋而过。(一个男孩扮演车夫驾着马车) Carriage man: Oh, shit! Get away! 马车夫：喂，该死！快走开！ Girl: Ouch！(The girl fells down, and slips her slippers. A boy came)女孩(台词):哎呀！（女孩跌倒了，拖鞋掉了。一个男孩跑过来。） Boy: Aha! How big the slipper is. It will do for a cradle when I have a child. 男孩：哈哈！这只拖鞋好大呀。等我也有小孩时可以给他当摇篮。
剧本《卖火柴的小女孩》
大班戏剧活动《卖火柴的小女孩》剧本 第一幕大街上 旁白：在一个寒冷而又热闹的平安夜的晚上，一个可怜的小女孩在卖火柴，她又冷又饿，单薄的衣服紧紧地贴在她的身上，她多么期待，有一个人来买她的火柴，可是…… 小女孩：卖火柴，卖火柴啦！谁来买我的火柴啊？ 小女孩：先生，您要买火柴吗？ 先生：不需要 小女孩：好心的先生，求您买些火柴吧！ 先生：走开，别挡着我的路。 小女孩：卖火柴，卖火柴啦！谁来买我的火柴啊？今天是平安夜，人们都在团聚庆祝呢。可我不能回家，一整天了，我没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。 （她穿过马路时突然两辆马车飞快地向她冲过来。<马车声>吓得小女孩把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一个小男孩捡起来拿着跑了。） 小女孩：（害怕地躲闪）啊？我的拖鞋！ 小男孩：好大的拖鞋呀，将来我有了孩子可以拿它当摇篮了。 小女孩：（追）还给我，还给我，把鞋子还给我！（哭，风声，摔倒）我的火柴，我的火柴！ 第二幕墙角边 （小女孩在墙角里晃动着坐下。她使劲搓着冻红的手，又朝手上不停地哈气，她点起一根火柴。小女孩赶快用手靠近火苗，不停地在火苗边舒活着自己僵硬的手指，她露出甜美的微笑，目不转睛地看着火苗。） 小女孩：“啊，好美丽，好温暖的火苗，就像火炉一样暖和！” 小女孩：“蜡烛怎么灭了，火炉也没了……” 小女孩：“好大的餐桌，啊，有好多美味的食物，还有烤鸡！……咦，怎么烤鸡跳出来了，背上还插着叉子！……噢，天哪，还有面包，面包怎么也朝我走来了？”小女孩：“真不舍得再擦一根火柴，可我真的太冷了……” 小女孩：“圣诞树！真大啊！瞧，上面还有好多圣诞卡，点着几千支蜡烛！他们就像星星一样，一闪一闪地眨着眼睛……” 小女孩：“啊，真的是星星，他们还眨着眼睛！有一颗流星坠下来了！” 小女孩：“是流星雨，星星们都落下来了！咦，它们怎么排成了一座桥呢？”小女孩：“奶奶？奶奶！” 小女孩：“奶奶，真的是您吗？真的是您吗？……呕，您还是这么的慈祥，你的怀里还是这么温暖！” 奶奶：“孩子，奶奶在这里，现在什么都不用怕了……” 小女孩：“奶奶，请您带我走吧！我知道火柴一灭，您就会不见的！” 小女孩：“奶奶，现在是不是比白天还要白？……奶奶，您好美丽，好高大！”奶奶：“是吗孩子？现在你不用怕了，奶奶要带你去一个没有寒冷，没有饥饿，
初中作文(续写改写)：改写《卖火柴的小女孩》
改写《卖火柴的小女孩》 “你给我死过来！”一个可爱而野蛮的女孩命令着。 这到底是怎么回事？这还得从头说起。在一个科技发达的世界里，在一个大城市里，有一栋豪华的别墅。那儿住着一位慈善的富翁，他收养了一个可爱的小婴儿。 十年后，这个婴儿逐渐长大了，长成一个可爱的女孩，一把金色的长发，粉色的公主裙更衬托了她雪白的肌肤。可她却一点儿也不惹人喜爱，她的任性总是让人无比烦恼。可是介于她的父亲帮助了众多的穷人，又不好与她争吵什么。直至今天，父亲的溺爱，伙伴的恭维，邻居的熟视无睹更加让她变得任性。 富翁渐渐年老了。女孩渐渐长大，她的叛逆使她变得目中无人。金色的发丝被高高地梳成马尾辫，在街道上她肆无忌惮地跳着街舞。生气时，便对着家人破口大骂。而富翁看着这一切，也只能无奈地摇了摇头。 富翁去世了，而女孩更加放肆。众多的财富也都被她挥霍得一干二净。她逐渐被伙伴嫌弃，被邻居唾骂。 女孩孤独地走在了街头，风冷酷地向她扑去，她蜷缩着单薄的身子。低下头时，看着粉色的连衣裙，才发现多么华丽的外衣，也并不能给予自己温暖。 她拿着家里卖剩那唯一的一把火柴，低下了骄傲的头，咬了
咬牙，红着脸，小声地叫卖着。 女孩的几个伙伴看见了，嘲笑着她。而她却低着头一言不发的默默走开了。其他人也一哄而散。 临近深夜了，街上的人越来越少，而火柴仍一根也没卖出。女孩叹了口气突然，迎面来了一对父母，他们拉着女儿说说笑笑地走着。女孩看着这一情景，陷入了沉思。是多么熟悉的画面呀！她曾经也这样幸福过，可却不以为然。此时，冷风吹过，仿佛要把女孩的心吹裂了般。 12时的钟声敲响起了。回想小时候，无论女孩多不愿意，父亲总在她的身边伴她度过新年。可今年，也只有她一人了。 女孩缩在角落里，手里拽着一把被握得湿润的火柴。望着夜空闪烁的星星：“爸爸，你听到了吗？我很快来见你了，你原谅我吗？” 第二天，女孩永远地睡了，嘴角里仍含着一滴晶莹的泪珠。
卖火柴的小女孩剧本节目单
时代佳英幼儿英语第五届圣诞活动节目讲义 ★歌曲歌谣串烧★ 小班歌曲歌谣表演 Hello to joy, hello, hello, hello! Hello to joy, hello, hello, hello! Wave our hands, blow a kiss, hello,hello, hello! Hello, hello, hello! Hello, hello, hello! Yeah! The girls on the bus go hee, hee, hee! Hee, hee, hee! Hee, hee, hee! The girls on the bus go hee, hee, hee—all over town. The boys on the bus go bom, bom, bom! Bom, bom, bom! Bom, bom, bom! The boys on the bus go bom, bom, bom—all over town.The teachers on the bus say please sit down! Please sit down! Please sit down! The teachers on the bus say please sit down—all over town! Peek—a—boo! Peek—a—boo! Where are you? Peek—a—boo! Peek—a—boo! Where are you? Peek—a—boo! Peek—a—boo! I see you! Run and hide! Run and hide! We’ll find you! Got you! 中班歌曲歌谣表演 Go, go, let’s go marching! Marching with our friends! Shoulders back and chin up, Swing your arms with me! Go, go, let’s go marching! Standing straight and tall! It’s so good to go outside, marching can be fun! 1, 2, 3, 4! 1, 2, 3, 4! 1, 2, 3, 4! Go hey! The sun is up. Let’s get up! Before you eat, brush your teeth! Have a race, to wash your face! Go over there and comb your hair. Help me, help me. Please help me. Button my shirt and button my coat. Help me, help me. Please help me. Zip my jacket and tie my shoes. Help, help, please help me. 大班歌曲歌谣表演 Come and say “hello” to our friends. Smile, bow and then shake hands. Let’s go Paper, scissors, stone! If you lose, you’ll follow me. Let’s play house, let’s play house! I am mom, you’ re dad! Who wants to be our little baby? Kitty, piggy, or puppy? Who wants to be our little baby? Kitty, piggy, or puppy? Take off your clothes and take a bath! Lu-la lu-la lu-la, take a bath! Use the soap to wash yourself! Lu-la lu-la lu-la lae! ★双簧★ A&B:Hello! Everyone! A:I’M …（name） B:I’m …（name） A:I’m three. B:I’m four. A: I’m a boy B: I’m a girl (A看B一眼，很不屑) A: I can sing! B: I can dance! (A看B一眼，很不屑) A:I like kongfu！ B:Hey! Hey! Me too! (A看B一眼，很不屑)
8 卖火柴的小女孩【部编语文三年级上册】
第三单元童话世界 “风吹乱了白色雪花/候鸟去南方安了家/想邀请企鹅说说话/围巾我怎么送给他……”奇幻的想象构建出一个烂漫的童话王国。在这个王国里，我们结识了善良的王子，听到美人鱼在哭泣，看到丑小鸭变成白天鹅……。那时的我们在母亲温暖的怀里，听着童话安然入眠，温馨的梦里弥漫着爱的芬芳。 打开课本，让我们到童话王国去探险，去听听卖火柴的小女孩内心的渴望，去陪伴一粒种子逐渐成长，和红头蟋蟀一起到牛肚子里旅行，同蚂蚁队长一起搬运香甜的奶酪。童话教会了我们真、善、美，奠定了我们一生爱的基石，让我们在她的指引下，学着热爱自然、热爱生活，学着践行善良、诚信、勤奋……。 本单元选编了不同作家、不同风格的4篇中外童话，旨在引导学生体会童话丰富而奇特的想象，建立对童话这种文学体裁的初步认识。因此，本单元的语文要素就是“感受童话丰富的想象”。教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。 分类内容课时教学要点 课文 卖火柴的 小女孩 2 感受小女孩在饥饿、寒冷、痛苦和孤独 的残酷现实中，对幸福生活的向往和执着追 求。 那一定会 很好 1 从种子的生命历程中体会它坦然、乐观 的人生态度。 在牛肚子里 旅行 2 绘制“在牛肚子里旅行”的路线图，讲 述故事；找出相关语句，体会朋友间的真情。一块奶酪 1 按照事情发展的顺序梳理故事内容，结 合人物言行评价人物形象。 习作我来编童话 2 借助教材提供的内容编故事、拟题；学会并运用改正、增补、删除的修改符号。
8卖火柴的小女孩 文本分析： 《卖火柴的小女孩》是丹麦童话作家安徒生的名篇，写的是一个卖火柴的小女孩在风雪交加的大年夜冻死街头的故事。文学作品必然是特定时代和作家生活经验的反映，我们在解读文本时，就得了解作家的生活时代和创作文本的背景。1848年，安徒生到国外去旅行，在途中收到了一封朋友的来信，要求他按信中寄来的画片写成一个故事。其中一张画片上，画的是一个美丽的小女孩，金黄的头发打成卷儿披在肩上。她手里拿着许多火柴，瞪着一双可怜的大眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，不由得想起了自己的悲苦身世，想起母亲曾经自述过的一些凄凉往事。于是，安徒生就以自己的亲身感受，借助他超凡的想象能力，写下了《卖火柴的小女孩》这篇凄美动人的童话，充分表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。 阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。同时，要抓住故事中想象和现实的对比，读出文字背后的信息，读出文字背后的感受和思考，从读中想象，从想象中去揣摩人物的所思、所想、所说，与角色融为一体，从而体会篇章表达的情感，受到情感、语感和思维的启发，体会童话永恒的魅力。
2020最新小学生《卖火柴的小女孩》读后感精选作文
2020最新小学生《卖火柴的小女孩》读后感 精选作文 《卖火柴的小女孩》讲述的是一个悲惨的故事。在圣诞前夕，有一个小女孩因为祖母和母亲都去世了，又要照顾生病的父亲，在大街上卖火柴，到了中午她又饿又冷一根火柴也没卖出去，接下来在这里给大家带来《卖火柴的小女孩》读后感，希望对你有所帮助! 《卖火柴的小女孩》读后感1 星期四，我去滁州大剧院看一出木偶剧——《卖火柴的小女孩》，这是一个闻名世界的童话故事，讲的是一户贫穷的人家，一位母亲和一个六岁的小姑娘相依为命，因母亲生病，小姑娘不得不出门卖火柴，而当时正好是寒冷的冬天，小女孩没有鞋，只好光着脚在寒冷的大街上走着，一边走一边喊：“卖火柴了，谁要买火柴……”她的真诚感动了圣诞老人，老人给了她一个金币，结果却接连遇到了酒鬼、野狗，抢走了她的金币，最后当她点完最后一根火柴时，她却永远的飞向了天空…… 这个故事真实而感人，相信所有的人都会可怜这个小女孩。之所有说这件事是真实的，因为现在的社会也有这样的事情，但他们一定也像小女孩那样积极乐观，充满希望。 我们每天都能吃上香喷喷的饭菜，有一件件衣服，还有父母对我们的爱……比较来说，我们的生活比他们好多了，大人们常说我们
“生在福中不知福”现在看来一点也没有错，像爷爷奶奶、爸爸妈妈那个年代，是无法享受到象我现在这样的生活，我们真是“生在福中不知福”，我终于明白了这个道理。 我们不仅要多帮助象剧中小女孩那样的人，而且还要学习他们的精神品质，真正的领悟生活。 《卖火柴的小女孩》读后感2 记得前阵子学了一则课文，正是童话大师安徒生的著名作品，叫做《卖火柴的小女孩》。文中一位小女孩因为母亲生病而被迫卖火柴，但直到深夜，也没有人从他那儿拿到一根火柴，最终在风雪与寒冷中冻死在街角...... 相信每一位同学在初读这则童话的时候，心中都不免对文小女孩的悲惨遭遇感到同情，同时也会为那些时代社会的黑暗感到厌恶，想想看，一个如此可爱的女孩竟的不到任何一位人的帮助，则无疑体现了当时人们的那种利己主义与社会的炎凉。我初学课文时，对文中的小女孩甚是同情，但想到深处，明白了作者安徒生的时代，这样的事例必然不少，而他真是以这种委婉的方式来批判了十八世纪初期那些人情的冷漠，社会的黑暗，可轻易看出他对那种富人与穷人之间的不平等感到气愤，因此用童真的手法来描绘了这么一个形象。 然而，当我们回过头来，看看我们这个社会，表面上是幸福美满，但又没有有一种可能，在我们这个城市的尾端，一个照射不到阳光的地方，是否还会有像小女孩一般的人?我想，没有谁能够保证，但也没有谁可以肯定他们的存在，如今，社会发展，时代进步，在这个文
卖火柴的小女孩阅读练习题
二、《卖火柴的小女孩》节选。 （一）她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么（）火焰啊，简直像一支（）蜡烛。这是一道（）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1.给带点字选择正确的读音，用“”表示。 几乎（ji ji）暖和(he huo huo huo) 2.从下面的词选择合适的词填入文中的括号里，只填序号。 A.小小的 B.明亮的 C.闪亮的 D.奇异的 3.选择正确答案，用“”表示： （1）文中画横线的句子是： A.反问（） B.疑问（） C.设问（） (2) 文中画横线的句子说明： A.火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。( ) B.小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。( ) 4.为什么说这是一道奇异的火光？
5.用“”画出这段话中想象的部分。 6.写出下列词语的近义词。 温暖——（）奇异——（）舒服——（） 7.按“擦燃火柴——出现幻像——火柴熄灭”把这段话用“//”分成三层，并写出各层大意。 （二）“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 8. 用“//”分成两层。 9. “她想给自己暖和一下。人们说。”这句话表明人们对小女孩的死，人们的态度也反映了当时社会的，像这样小孩冻死街头的事是。 10.这段话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？ 11.最后一句话中，作者认为小女孩是在快乐与幸福中死去的。文中的这一处描写充分说明了这一点。 12.读了这篇文章后，你有什么感受？
卖火柴的小女孩图片
卖火柴的小女孩图片 篇一：3、卖火柴的小女孩 桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级 语文 学科导学案 桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级 语文 学科导学案 桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级 语文 学科导学案 篇二：卖火柴的小女孩教学设计 卖火柴的小女孩 教学目标： 1. 品读小女孩擦燃火柴的部分，运用自己喜欢的方式画出五次擦燃火柴的结构图，从幻 想的美好中体会小女孩悲惨的命运。 2. 了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。 教法： 点拨、引导 教学准 备：课件 教学过程： 一、 谈话导入新课： 同学们喜欢过年吗？为什么？ （学生交流） 教师小结：过新年时，我们可以穿新衣、吃美食、放鞭炮、看晚会，还可以收到压岁钱。 同学们是幸福的， 可是， 在一百多年前的丹麦， 有一位美丽可爱的小女孩却在大年夜有家难归， 在寒冷的街头卖火柴， 小女孩有着怎样的命运？在这个大年夜发生了怎样的故事？这节课让我 们再次走进那个风雪交加的大年夜。 二、 复习第一部分 1、提问：小女孩的处境怎样？（结合具体的语句回答） 教师小结：在现实生活中，小女孩饱受饥寒，没有快乐，没人关爱。于是，几乎冻僵的她 会对美好事物的向往中昌盛一系列的幻觉。 2、小女孩几次擦燃火柴？找出文中的相关语句，各出现了什么幻想？ 三、学习“擦燃火柴”这一部分的内容 1、齐读课文：第一次擦燃火柴这一部分 思考：为什么会出现火炉的幻景？说明了什么？结果怎样？ 出示：“他敢从成把的火柴中抽出一根来，在墙 上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”怎么理解 从“敢”和“终于”中可以看出小女孩当时怎样的心情？ （可以看出时间长，当时激烈的思 想斗争。小女孩家里穷，她不敢随便用火柴取暖，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷 得受不了，终于抽出了一根，进一步说明她冷，渴望温暖，所以会出现大火炉的幻景）2、小 组合作完成： （1）刚才学习这一段用的是“读――思――议――读”的方法，先读课文，弄清擦燃火柴 看到了什么？为什么会有这样的幻想？说明了什么？结果怎样？下面用这样的方法学习其他 几次擦燃火柴出现的种种幻象。 用自己觉得合适的结构图形式表现出来
卖火柴的小女孩知识点文档
《卖火柴的小女孩》知识点 ★生字组词 烛zhu ：蜡烛，烛光，烛台，火光烛天 烧shao ：燃烧，焚烧，烧水，烧炭，发烧 旺wang ：旺盛，兴旺，旺季，旺销，旺市 橱chu ：橱窗，橱柜，碗橱，书橱 搂lou ：搂着，搂抱，搂住 ★形近字 乖（乖巧）裙（裙子）币（硬币） 乘（乘法）群（羊群）市（市场） ★多音字 挣 zhēng挣扎 zhèng挣钱 缝 fèng门缝 féng缝衣服 薄 báo 薄片 bó单薄 bò薄荷 ★近义词反义词 【近义词】 温暖──暖和 奇异──奇怪 精致──精巧 温和──和蔼 【反义词】 一向──偶尔 精致──粗糙 穷苦──富裕 暖烘烘──冷冰冰 ★词语解释 精致：质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。 慈爱：仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。 灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。） 摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。 围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。 哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。 烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。 圣诞树：圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。
大年夜：就是一年的最后一天。也叫除夕。 富商：拥有大量财产的商人。 橱窗：指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。 喷香：形容香气非常浓厚。例：桌上的饭菜散发出喷香的热气。 穷苦：贫穷困苦。例：那时，他们一家人过着穷苦的生活。 ★主要内容。 《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生的一篇著名的童话，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个通话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满。 ★作者简介。 安徒生被尊为现代童话之父。1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区,受过大学教育。父亲是个穷鞋匠，曾志愿服役，抗击拿破仑·波拿巴的侵略，退伍后于1875年病故。当洗衣工的母亲不久即改嫁。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。后因嗓子失去圆润的声音被解雇。从此开始学习写作，但写的剧本完全不适宜于演出，没有为剧院所采用。1822年得到剧院导演约纳斯·科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。这一年他写了书，有些故事表现了善和美必胜的乐观信念，有些则非常悲观，结局极为不幸,他的故事之所以有着强烈吸引力，部分原因是他们同情不幸者和流浪者。他还写过戏剧、小说、诗歌、游记和几本自传。他还写了很多家喻户晓的童话，如《海的女儿》、《丑小鸭》等。 ★重点理解。 1.课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。 提示：课文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。 2.雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看出去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。”（她没注意什么？她“忘不了”什么？为什么要这样对比着写？） 提示：小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪花，确实很美，但她顾不了这些，因为饥饿寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物，尤其是大年夜，这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子。这样对比着写可以看出小女孩对美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨，说明当时社会的黑暗。 3.“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年
卖火柴的小女孩改写600字作文
卖火柴的小女孩改写600字作文 路旁，一个小女孩穿着破碎的连衣裙，在布满白雪的人行道上，费力地走着。她蓬松 的头发，如同一团密密麻麻的绒线，那样子似乎从未梳过，她的脚被冻得通红，当她漫步 在大街上时，路人便会纷纷向她投来鄙夷的眼光，她每挪一步，都仿佛像是被刀割一样， 疼痛难忍。 她，就是卖火柴的小女孩。只见她用布满老茧的手拿出一盒火柴，瞬间划过一道火光，在她眼中，那道火光，仿佛能够重新燃起希望。她小心翼翼地捏着火柴棒，眼前的那道细 细的火光，是那么的迷人，是那么的柔和。 这时，她的目光落到了一家烤鸭店，香喷喷的烤鸭吸引了她，她沉醉在这香味之中， 不停地嗞嗞嘴，可是，商店的橱窗却把她和烤鸭远远的分开，仿佛它也不想让这位小姑娘 吃它。 橱窗里的老板好像看出了小女孩的心思，他将一袋热气腾腾的烤鸭拿起，打开门后， 将这代烤鸭轻轻地塞给小女孩，她用稚嫩的话语说了声“谢谢”，那位商店老板冲她笑了笑，轻轻拍了拍她的肩，对她充满了爱戴与关切。当店老板刚回头，小女孩便紧紧抓住了 他的手，将一根火柴塞给他，含糊不清地说：“叔叔，你是一个好人，真根火柴您留着， 谢谢您的好意！希望这根火柴能给您在这个冬天带来温暖！”说罢，小女孩便转身离开了，望着她瘦弱的身子，回想起刚刚她说得那句温暖的话语，店老板突然热泪盈眶，没想到， 在这样一个寒冷的冬天，也能感受到别样的温暖！ 店老板把火柴擦燃，一股火光霎时在眼前忽闪忽闪的，跳动的火苗仿佛如同一颗跳动 的心，他的心中顿时如一阵火苗窜过，温暖无比。这根火柴，是他见过的，最能打动他的 心的东西。 这个冬天，他没有在感到寒冷，他不知那个卖火柴的小女孩在何处，也不知她过得好 不好，他一直在保佑，那个小女孩能开开心心地度过这个冬天，像那只火柴上的火苗一样 激情的燃烧！ 那根火柴，温暖了他的心，更温暖了整个冬天！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
卖火柴的小女孩阅读题答案
卖火柴的小女孩阅读题答案
篇一：卖火柴的小女孩阅读题答案 你没有给问题呀,我们刚做了一到卖火柴的小女孩阅读,这是我们题的答案,有可能题不一样1.天气冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来.属于（自然环境）描写,其表达效果是（渲染凄凉气氛,为人物出场作铺垫）.2.雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在结构上起（承上启下）的作用.3.如果把“她脸上放着光彩,嘴边露着微笑”去掉,就使得理想与黑暗现实的巨大反差消失,表达效果就差多了.4.把小女孩的悲剧安排在除夕夜,使悲剧在欢庆气氛中,更有强烈的对比效果,使悲剧更加感人篇二：卖火柴的小女孩阅读题答案 《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。卖火柴的小女孩 1、
【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。 2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚 卖火柴的小女孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。 2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。 3、作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街
卖火柴的小女孩
对话文本，撞击心灵 《卖火柴的小女孩》 ——第二课时教学设计教材分析： 《卖火柴的小女孩》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第四组的一篇精讲课文。 这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，这个故事表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情，本文以火柴为线索，重点写了小女孩五次划着火柴，使小女孩产生美好的幻象，最后讲小女孩被冻死了。 学情分析： 因为本课是第二课时，在有了对第一课时的（故事发生的历史背景、时间背景、环境渲染、小女孩的外貌描写）了解，为本课深入学习做好了铺垫。所以我采用第一次点燃火柴的部分，由师生共学。而第二次第三次和第四次点燃火柴自学的方法，这样就降低了难度。 设计理念： 【《卖火柴的小女孩》是小学六年级下册的精读课文，是安徒生童话经典之作，对于这样语言凄美、情感强烈且富于变化的文章来说，“读”是最好的学习方法。所以，在设计这篇课文的教学时，我紧扣一个“读”字，使学生在读中理解，在读中感悟，在读中生情。在读中引领学生体会作者表达的思想感情。通过对作家和作品的解读，培养学生一种悲悯情怀和积极向上的人生态度。】
教学目标： 知识目标：1、正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨。 能力目标：培养学生独立阅读的能力和朗读能力； 情感目标：激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情； 教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨； 教学难点：感悟含义深刻语句的思想感情； 教法：“在一定情境之中训练语言事半功倍，”教学中，充分应用现代化教学技术在课堂中的运用，通过朗读，合作探究，让学生深入感悟文本内涵。 学法：自主读悟，合作交流，学生以读悟情，以读达情。 教具：多媒体课件。 教学过程： 一、复习，导入新课 1、同学们，上节课我们认识了一个可怜的卖火柴的小女孩。她在大年夜忍受着寒冷、饥饿在街上卖火柴。没有欢乐，没有人关爱的她痛苦地坐在墙角里。她觉得很冷很冷。她想给自己暖和一下，于是，她擦燃了火柴。那么小女孩每次擦火柴都看到了什么 2、自由读5-10自然段，画出幻象的句子大声地读出来。 二、学习课文5-10自然段。 （一）品读幻象中的“幸福”
童话故事卖火柴的小女孩图文稿
童话故事卖火柴的小女 孩 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
卖火柴的小女孩 明天就是新年了，这是一年当中最后一个夜晚。 天，下了大雪，纷纷扬扬飘落到街上。街上的人们都匆匆忙忙的赶回家，只有一个小女孩儿，手里拿着一捆火柴，在大雪中走来走去，用颤抖的声音喊着：“谁要我的火柴，谁要我的火柴”。 人们匆匆忙忙的赶路，谁也没有理她。可怜的小女孩儿，连一盒火柴也没有卖掉。她走着走着，突然，一辆马车冲了过来，眼看，就要压到她身上了，人们纷纷尖叫起来，她连忙跑到一边，没想到，跑得太急，把鞋子给甩掉了，火柴也洒了一地。 马车走了，小女孩儿正想过马路找回她的鞋，可是，一个淘气的小男孩跑了过来，捡起她的鞋子说：“额，这双鞋真大啊，将来可以给我的孩子当摇篮了“。说完，头也不会的跑开了。小女孩儿急了，这可是她唯一双鞋啊，便跑上去想追上小男孩儿。可她又饿又累，才一会儿，就累的大口大口喘着气，那个小男孩儿呢，连影子都看不见了。 小女孩儿只好赤着脚，在雪地里走啊走啊，每走一步就像扎在尖尖刺上，真疼啊。 她看见前面有一扇明亮的窗子，里面传来一阵阵欢乐的笑声，就停了下来，心想：“哎，我多想有一个温暖的房间，多想和爸爸妈妈在一起呀”她看着屋里幸福的一家人，越看越伤心。最后叹了一口气，走开了。 天，越来越黑：雪，越下越大，她走到一个墙角里坐了下来，呆呆的望着漆黑的天空，雪还在下着，小女孩儿冻得直发抖，她好想回家
呀。 虽然只是一间破破烂烂的小屋，可是能挡住冰冷的雪花，刺骨的寒风。 从前，每到冬天，家里就会生起温暖的火炉，她和爸爸妈妈、慈祥的奶奶一起围在火边，一起唱歌、讲故事，那样的日子多么愉快呀！可现在，什么都没有了。 小女孩儿把冻僵的手放在嘴边呵着，小声说：“要是有一堆火那该多暖和呀“ 她看见了手里的火柴，想了一会儿，便小心的抽出一根火柴，擦的一声，点着了。小小的火苗冒了出来，照亮小女孩儿快乐的脸庞。火光越来越明亮，小女孩儿的眼前突然出现一个大火炉，跟从前家里的一模一样，她连忙把手伸了过去，正要暖和一下，可就在时，火炉消失了！她失望的低下头，一看，原来是火柴熄灭了。 小女孩儿多么怀念曾经的时光啊。于是，她又擦亮了第二根火柴；这一次，她看见乐一张大大的餐桌，桌上摆的满满的，有苹果，蛋糕，鸡蛋，牛奶，还有一只冒着香气的烤鹅呢。 突然，那只烤鹅站起来了，摇摇摆摆的向小女孩儿走了过来，那香味儿也一阵阵的飘过来，好诱人啊。她高兴极了，正要伸出手去，可刚碰到烤鹅，所有的一切全都消失了，她的手碰在了又冷又硬的墙壁上，原来，火柴又熄灭了。 她想了想，又擦亮了第三根火柴。这一回，火光中出现的，是一颗美丽的圣诞树，小女孩儿拍着手欢呼起来：“多好看的圣诞树呀！”
卖火柴的小女孩图片
[标签:标题] 篇一：3、卖火柴的小女孩 桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级语文学科导学案 桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级语文学科导学案 桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级语文学科导学案 篇二：卖火柴的小女孩教学设计 卖火柴的小女孩 教学目标： 1. 品读小女孩擦燃火柴的部分，运用自己喜欢的方式画出五次擦燃火柴的结构图，从幻想的美好中体会小女孩悲惨的命运。 2. 了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。教法：点拨、引导教学准备：课件教学过程： 一、谈话导入新课： 同学们喜欢过年吗？为什么？（学生交流） 教师小结：过新年时，我们可以穿新衣、吃美食、放鞭炮、看晚会，还可以收到压岁钱。同学们是幸福的，可是，在一百多年前的丹麦，有一位美丽可爱的小女孩却在大年夜有家难归，在寒冷的街头卖火柴，小女孩有着怎样的命运？在这个大年夜发生了怎样的故事？这节课让我们再次走进那个风雪交加的大年夜。二、复习第一部分 1、提问：小女孩的处境怎样？（结合具体的语句回答） 教师小结：在现实生活中，小女孩饱受饥寒，没有快乐，没人关爱。于是，几乎冻僵的她会对美好事物的向往中昌盛一系列的幻觉。 2、小女孩几次擦燃火柴？找出文中的相关语句，各出现了什么幻想？ 三、学习“擦燃火柴”这一部分的内容1、齐读课文：第一次擦燃火柴这一部分 思考：为什么会出现火炉的幻景？说明了什么？结果怎样？ 出示：“他敢从成把的火柴中抽出一根来，在墙 上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”怎么理解 从“敢”和“终于”中可以看出小女孩当时怎样的心情？（可以看出时间长，当时激烈的思想斗争。小女孩家里穷，她不敢随便用火柴取暖，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷得受不了，终于抽出了一根，进一步说明她冷，渴望温暖，所以会出现大火炉的幻景）2、小组合作完成： （1）刚才学习这一段用的是“读――思――议――读”的方法，先读课文，弄清擦燃火柴看到了什么？为什么会有这样的幻想？说明了什么？结果怎样？下面用这样的方法学习其他几次擦燃火柴出现的种种幻象。 用自己觉得合适的结构图形式表现出来 （小组讨论完成结构图，教师巡回辅导） （2）选出一个小组上台展示，讲解。 教师小结：因为寒冷才出现火炉，因为饥饿才出现烤鹅，因为孤独才出现圣诞树和奶奶，这些幻象都随着火柴的熄灭而消失，使本来就痛苦的小女孩更加痛苦。这一部分写了小女孩美丽的幻想和现实更迭出现，形成了鲜明的对比，这就是作者实虚结合的写法，更突出了小女孩生活的痛苦和命运的悲惨。 四、学习“小女孩死去”的部分 衔接语：小女孩的生活是那样的悲惨，她的幻想是那么的美好，她命运牵动着每一个人的
2020最新《卖火柴的小女孩》读后感学生优秀作文范文350字
2020最新《卖火柴的小女孩》读后感学生优 秀作文范文350字 明天，就是新年了。天上飘着洁白的雪花，地上的人们匆匆忙忙走回家。只有一个小女孩，手里拿着一盒火柴，在大街上一边走一边用颤抖的喊道：“谁买我的火柴，谁买我的火柴!”可是，大街上的人谁也不理她。接下来在这里给大家带来《卖火柴的小女孩》读后感，希望对你有所帮助! 《卖火柴的小女孩》读后感1 今天，是一年中最后一个晚上。外面下起了大雪，人们都往家里走去。只有一个卖火柴的小，女孩在雪地里走来走去，她手里拿了一些火柴，那个卖火柴的小女孩嘴里喊着：“谁要我的火柴，谁要我的火柴。”突然，这时一辆马车跑了过来，眼看那马车就要撞到它了。小女孩赶紧跑走，马车走了，小女孩有点急，她的鞋子掉了，小女孩正准备去检鞋子，一个淘气的小男孩，抓住了小女孩的鞋子说：“这鞋子可真大呀!将来可以给我的孩子当摇篮。”说完，小男孩蹦蹦跳跳得走了。 小女孩心想那可是她唯一的一双鞋，小女孩想追上她可是，小女孩喘不过气了，小男孩却连影子都不见了，小女孩只好光着脚走路每走一步就向扎到尖尖的刺上。小女孩找了一个房子，她在房子低下休息，她很冷，她点着一根火柴，突然她眼前出现了一个火炉。第二次，
她又点着了一根火柴，她奶奶出现了，小女孩为了不让奶奶消失，她把所有的火柴都擦亮了。 《卖火柴的小女孩》读后感2 《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲的是：一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣诞节前夜，冒着风雪在大街上卖火柴，因为一盒火柴也没有卖掉，所以不敢回家，最后冻死在街头的悲惨故事。 当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活这一段时，心里就为她的悲惨命运感到难过。当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪，她的美好生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烧鹅，美丽的圣诞树，还有疼她爱她的奶奶，她多么向往这一切啊!可是这一切对小女孩来说只能是幻想，根本无法实现。 比起那个小女孩，我是多么幸福。从小到大，我都吃得饱穿得暖，在家里有爸爸妈妈疼爱我，在学校有老师同学关心我。如果她生活在我们国家，她一定也象我们一样，肚子吃得饱饱的，身上穿得暖暖的，背着书包高高兴兴地去上学，那该多么好呀。我想，我们在同情她的同时，更应该懂得珍惜今天来之不易的幸福生活啊! 《卖火柴的小女孩》读后感3 “唉，多么可怜的小女孩呀!”合上书本，我眼前不禁浮现出小女孩在街头卖火柴的情景，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。 故事是这样的：在一个又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女