2015完整版思想道德修养与法律基础讲义
《思想道德修养与法律基础》讲义
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
授课日期：2008、10、6/10、13 教案序号：1 课程节数：4
教学目的：使学生了解课程的性质、任务、内容、意义与学习方法，了解大学生活的特点，树立新的学习理念；引导学生正确认识当代大学生的历史使命，树立正确的成才目标；使学生理解社会主义荣辱观的科学内涵和实践社会主义荣辱观的重要意义；培养学生独立学习和生活的能力，努力塑造良好的自我形象。
教学重点：1.社会主义核心价值体系的科学内涵
2.学习和践行社会主义核心价值体系
3.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
教学难点：1.树立新的学习理念把握大学学习的科学内涵，把学做人与学做事有机结合，树立自主学习的理念、全面学习的理念、创新学习的理念、终身学习的理念。
2.学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义
3.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
教学方法：讲授法、问题讨论教学法、比较教学法和活动教学法。
教学过程：
课程导入
向同学问好，自我介绍。
导入：经历了长远的时间和空间的，但更主要的是心路的跋涉，终于，你们来到了茂名职业技术教学院，欢迎你们。初识大学生活有哪些体会和感受？请哪位同学先来谈一谈？开展课堂讨论，教师点评并总结学生发言。
第一节适应人生新阶段
一、认识大学生活特点
“第一次”和“最后一次”——李开复
（一）大学的内涵
大学有大文化底蕴；大学有教书育人的良师；大学有大学生；大学的使命——培养国家良才。引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，这是大学的灵魂之所在。
（二）大学生活的显著变化学习要求的变化；生活环境的变化；社会活动的变化；心理情绪的变化。
心理情绪的变化：
1、茫然感。“大一《彷徨》，大二《呐喊》，大三《伤逝》，（大四《朝花夕拾》）”又“大一，不知道自己不知道；大二，知道自己不知道；大三，不知道自己知道；（大四，知道自己知道。）”
2、失落感。
3、怀旧心理。
4、自卑心理。
5、被动心理。
二、提高独立生活能力
大学生活四步曲：体验——丰富的大学生活
思考——清醒的大学生活
选择——自主的大学生活
奋斗——踏实的大学生活
（一）确立独立生活的意识
（二）虚心求教、细心体察
（三）大胆实践、不断积累生活的经验
三、树立新的学习理念
何谓学习：学习是指人类生存过程中获取经验并导致行为变化的过程。
“学生”，就是要“学生活的知识，学生存的技能，学生命的意义”
当代大学生的知识结构：
理论知识（社会学、自然科学、人文学知识）、实践知识
当代大学生的能力结构：
学习能力、实践能力、创新能力
How to Study：
耶鲁大学校长莱温教授：参加课外活动，培养领导能力。
牛津大学第一副校长麦克米伦教授：质疑精神与分析能力很重要。
早稻田大学校长白井克彦教授：学习不能闭门造车。
柏林工业大学校长库茨勒教授：理工科学生需要想象力和经济头脑。
哥伦比亚大学校长柏林格教授：大学生要有全球化眼光。
（来自2004年8月第二届世界大学校长论坛）
（一）树立自主学习的理念
（二）树立全面学习的理念
学会求知；学会做事；学会共处；学会做人。处理好两个关系。
（三）树立创新学习的理念
（四）树立终身学习的理念
学习境界：
第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。（宋.晏殊《蝶恋花》）
第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永.《凤栖梧》）
第三境界：众里寻她千百度，募然回首，那人正在灯火阑珊处。（辛弃疾.《青玉案》）
四、培养优良学风
（一）学风的涵义
（二）勤奋
（三）严谨
（四）求实
（五）创新
[提问]如何才能拥有精彩而丰富的大学时代？
第二节肩负历史新使命
一、认识当代大学生的历史使命
（一）使命的涵义
（二）在新的起点上继往开来
（三）在现实的基础上迎接挑战
二、明确当代大学生的成才目标
入学熟悉环境后，应立即确立一个新的学习、奋斗目标。有了明确目标，就有了内在驱动力，可促使人变得积极向上，并有利于克服各种心理障碍和疾病。有了目标的人，生活方向是明确的，生活是充实的，生命会更有意义。
确立新目标，制定大学生活规划：
1、你为何来到这？你打算怎么做？
2、你对于生命的期望是什么？
3、制定你的蓝图。
怎样确立新目标、制定新计划：
1、你的人生规划——你想成为什么样的人？
2、长期规划——十年、二十年你想实现的目标。
3、大学规划（二或三年）——你对未来的选择。
4、学年计划——具体的行动方案。
5、每月、每周计划——计划的关键。
6、今天你做了什么——计划的起步。——启迪文章《选择》
德智体美全面发展是大学生需要确立的成才目标。
（一）德是人才素质的灵魂
（二）智是人才素质的基础
（三）体是人才素质的条件
（四）美是人才素质的重要内容
三、塑造当代大学生的崭新形象
（一）形象的涵义与意义
（一）塑造当代大学生崭新形象
理想远大、热爱祖国；追求真理、善于创新；德才兼备、全面发展；视野开阔、胸怀宽广；知行统一、脚踏实地；举止文明，注重礼仪。
[课堂小活动]：组织学生进行课堂调查，帮助学生制定科学的计划
每学期计划完成什么？每天除上课之外还要做些什么？
学习专业之外，还学习什么？
阅读什么著作、文章？
计划参加哪些类型的活动？
能够建立帐簿，并每月计划支出多少？是否勤工俭学？
第三节学习和践行社会主义核心价值体系
一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义
（一）社会核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系集中体现了社会主义意识形态的性质和方向，是社会主义思想道德建设的西乡理论基础，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带
（二）是引领当代大学生成长成才的根本指针。
二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵
（一）坚持马克思主义指导思想
（二）确立中国特色社会主义共同理想
（三）弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
（四）树立社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；
以服务人民为荣、以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣、以损人利己为耻；
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。[1]
三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系贯穿与教学的全过程，去学习和践行。
第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
思路：“学什么？”——“为什么学？”——“教师如何教，学生怎样学？”
一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
（一）学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
（二）学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
（三）学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。
二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法
（一）注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识
（二）注重联系实际
（三）注重知行统一
具体方法：分组合作学习（每班分为6个学习小组），按照每节课的目标任务合作完成。本教材的逻辑结构：由绪论、第一主体部分（1-3章，人生观和价值观）、第二主体部分（4章和5章、6章的部分内容，道德观）、第三主体部分（5章、6章的部分内容和7-8章，法制观）、结束语组成。
教学总结：
本次课学习了以下内容：适应人生新阶段，肩负历史新使命。认清大学生活特点，提高独立生活能力，树立新的学习理念，培养优良学风；认识当代大学生的历史使命，明确成才目标，塑造崭新的形象。掌握社会主义核心价值体系，掌握学习这门课的意义的方法。思考和解决三个问题：怎样尽快适应大学生活；明确当代大学生的历史使命和成才目标；把握社会主义核心价值体系的内涵。
思考题：
1.大学生怎样尽快适应大学新生活？
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解。
4．当代大学生提高思想道德修养和法律素质为什么要自觉践行社会主义核心价值体系？5.结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
作业：制定你的大学规划和学期目标
阅读文献：
1.江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，《人民日报》，1998年5月4日。
2.江泽民：《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》，《人民日报》，2001年4月30日。
3.胡锦涛：《在共青团十四届四中全会上的讲话》，《光明日报》，2000年12月21日。
4.胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》2006年第9期。
实践活动建议：
调查：组织学生开展向高年级同学调查了解他们由中学生到大学生的过渡是怎样完成的，有什么可借鉴的经验？
走访：组织学生走访本院（系）的著名专家、教授，听一听他们对大学新生的适应与发展有何建议。
第一章追求远大理想坚定崇高信念
教学目的：本章的教学目的是帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色的社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。
教学重点：1、理想信念的概念
2、树立中国特色的社会主义的共同理想
3、确立马克思主义的信念
4、在实践中化理想为现实
教学难点：1、理想信念的概念及其与信仰的区别
2、共同理想与远大理想的关系
教学方法：系统讲述、案例教学
教学过程：
课程导入：案例导入法
第一节理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
（一）理想的含义与特征
1.理想的涵义。“理想”一词，最初来源于希腊语“ideal”，意思是人生的奋斗目标。在中国古代，理想叫做“志”，即志向。孔子讲“三军可夺率也，匹夫不可夺志也”。今天，理想从一般的意义上讲，是指人们在实践中形成的、同奋斗目标相联系、符合事物发展规律，具有实现的可能性的对美好未来的追求与向往。
2.理想的特征。
第一，实现可能性。
第二，时代性。
第三，阶级性。
第四，实践性。
第五，超越性和预见性。
第六，多样性和层次性。
3.理想的类型
依据不同的标准可以把理想分为不同种类：
第一，从主体上可分为：个人理想和社会理想。
第二，从性质上可分为：科学理想和非科学理想、崇高理想和庸俗理想。
第三，从时序上可分为：长远理想和近期理想。
第四，从内容上可分为：社会理想、道德理想、职业理想和生活理想。
社会理想、道德理想、职业理想和生活理想之间是相互制约、相互联系的。其中，社会理想是最根本的，它决定和制约着道德理想、职业理想和生活理想，起着主导和支配的作用，调节和控制着人们的思想和行为。
（二）信念的含义与特征
1.信念的含义。信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解及理想坚信无疑，并身体力行的精神状态。信念以认识为基础，以情感为关键，以意志为保证。
2.信念的特征
第一，稳定性。
第二，执着性。
第三，多样性。
第四，层次性。一切信念中最重要、最根本的居于统摄、支配地位的最高信念就是信仰。
第五，亲合性。
在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
（一）理想信念的作用
1.指引人生的奋斗目标
理想信念对人生历程起着导向作用，是人的行为的定向器。结合自己的成长历程，谈理想信念的作用。
2.提供人生的前进动力
理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。
3．提高人生的精神境界
（二）理想信念与大学生
1.引导大学生做什么（高尚）人
2.指引大学生走什么（自强）路
3.激励大学生为什么（人民）学
讨论：大学生是否如此丑陋？
?有智商没有智慧，
?有知识没有文化，
?有文化没有修养，
?有欲望没有理想，
?有青春没有热血。
第二节树立科学的理想信念
一、确立马克思主义的信仰
（一）马克思主义是科学的又是崇高的
马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法。马克思主义是指导工人阶级和广大劳动人民群众实现自身解放的强大思想武器。
（二）马克思主义具有持久的生命力
马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。马克思主义是一个开放的理论体系。150多年来，它不断总结社会主义革命、建设和改革的经验教训，吸收、借鉴和融合各种优秀的思想文化成果，在继承中发展，在创新中前进，始终与时代同行、与实践共进。马克思主义发展史，就是一部不断发展、完善和创新的历史。
（三）马克思主义以改造世界为己任
马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这鲜明地表明了马克思主义重视实践、以改造世界为己任的基本特征。一个半世纪以来，正是在马克思主义的指导下，社会主义由空想变成科学，由科学理论转变为社会实践，社会主义国家的出现和社会主义制度的建立，深刻改变着人类历史的走向。无可辩驳的事实证明，社会主义具有光明的未来，马克思主义仍然是认识世界和改造世界的强大思想武器。
二、树立中国特色社会主义的共同理想
社会共同理想与最高理想。社会共同理想是指一定历史时期在全社会占主导地位的共同奋斗目标。最高理想是共同理想的最终目标。共同理想和最高理想是的辩证统一的关系。现阶段我国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。
树立中国特色社会主义的共同理想对大学生的基本要求：
（一）坚定对中国共产党的信任
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。
在当今中国，只有中国共产党，才能领导中国人民建设中国特色社会主义，才能率领中国人民实现中华民族的伟大复兴。
一切有理想有抱负的中国青年和当代大学生，只有在中国共产党领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为。
（二）坚定走中国特色社会主义道路的信念
改革开放以来，我国经济社会发展所取得的辉煌成就雄辩地证明，中国特色社会主义符合中国国情，符合全国各族人民的利益，是中国发展、走向富强的必由之路。坚定中国特色
社会主义的共同理想信念，同学们就有了立身之本，就能够自觉地按照党和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。
（三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心
中华民族是一个历史悠久的伟大民族，在数千年的历史长河中，创造了辉煌的文明，为人类发展和进步做出了举世公认的重要贡献。但是近代以来，中国沦为半殖民地半封建的国家，国家积贫积弱，人民饱受磨难。中国共产党勇敢地担负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命。社会主义制度在我国的确立，开启了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。党的十一届三中全会以后，我们找到了建设中国特色社会主义的道路，实现民族伟大复兴的事业获得了新的强大生机。经过新中国成立50多年特别是近20多年的发展，我国社会主义建设取得了举世瞩目的巨大成就，民族伟大复兴展现出灿烂辉煌的美好前景。
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
一、立志高远与始于足下
（一）立志当高远
古今中外无数英雄人物和革命领袖在早在他们的青年时期就立下了远大志向，并一生奋斗不辍。
（二）立志做大事
做大事就是献身于中国特色社会主义事业，胸怀祖国，服务人民。
要摆正个人理想同社会理想的关系。
大学生对自己未来生活的设计与追求，不能脱离当代中国的社会现实。
（三）立志须躬行
二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
（一）理想的实现是一个过程
纵观人类社会发展史，任何一种社会政治理想的实现都不是轻而易举的，必然会遇到各种各样的困难和波折，充满着艰险和坎坷。要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。
理想实现的路途是曲折的，需要不懈的努力。
（二）正确对待实现理想过程中的顺境与逆境
在实现理想的过程中总会经历顺境与逆境等不同人生境遇，并感受着顺逆中的甘苦、福祸与荣辱。
迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式；处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问，是将压力变成动力之所为。
三、在实践中化理想为现实
（一）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础
人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾。这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。
理想与现实是辨证统一的关系。
理想之树深深扎根于现实的沃土之中，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展。在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。（二）坚定的信念是实现理想的重要条件
1. 追求理想目标需要有执著的信念。
2. 在人生实践中，必须正确认识社会发展的规律。只有对科学理想坚信不疑，才能坚定自己的向往和追求，并将理想落实到行动上。
3. 为理想而献身，是人生的最高境界，也是实现理想的重要条件。
（三）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
实践是化理想为现实的根本途径。
艰苦奋斗是实现理想不可或缺的条件。
艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奉献。
当代大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。在学习上，刻苦钻研、不畏艰难，孜孜不倦；在生活上，艰苦朴素、勤俭节约；在工作上，奋发图强，不怕困难，不避艰险，努力完成各项任务。
胡锦涛总书记在西柏坡考察时指出：“历史和现实都证明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。”
教学总结：理想信念是人的心灵世界的核心。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想具有实现可能性、时代性、阶级性、实践性、预见性、层次性等特征。信念是认识、情感和意志的融合和统一。信念具有稳定性、执著性、多样性、亲和性等特征。理想信念对大学生成长成才具有重要意义，是指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界。加强思想道德修养，提高精神境界，应牢牢把握树立理想信念这个核心。树立中国特色社会主义的共同理想，确立马克思主义的信念，架起通往理想彼岸的桥梁，立志高远，始于足下，认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，在实践中化理想为现实。
思考题：1、当代大学生应当树立什么样的理想信念？
2、如何认识志存高远与始于足下的关系？
3、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
参考资料：1.恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版
2.列宁：《青年团的任务》，《列宁选集》第4卷，人民出版社1995年版
3、毛泽东：《青年运动的方向》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版
4.邓小平：《一靠理想二靠纪律才能团结起来》。《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版
5、江泽民：《在纪念中国共产党青年团成立八十周年大会上的讲话》，《人民日报》2002年5月16日
6.胡锦涛：《在共青团十四届四中全会上的讲话》，《光明日报》2000年12月21日
7.胡锦涛：《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2006年版
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
授课日期：教案序号：课程节数：4
教学目的：引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，以振兴中华为已任，培养爱国热情、确立报国之志和践履报效祖国的实际行动。
教学重点：1、爱国主义的科学内涵
2、经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义
3、爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神
4、弘扬以改革创新精神为核心的时代精神
教学难点：经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义问题
教学方法：讲授、学生演讲与课堂讨论相结合
教学过程：
播放歌曲《祖国啊，我永远热爱你》《我爱你，中国》《龙的传人》等爱国歌曲。导出课题。
我们是炎黄子孙，伟大的祖国是养育我们的母亲。千百年来，无数优秀中华儿女对祖国母亲始终怀有最崇高的敬意和最深厚炽热的眷恋之情，竭尽全力地履行自己对祖国的责任和义务，用自己的青春、鲜血甚至生命谱写了一曲曲爱国主义的凯歌。
第一节中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
（一）爱国主义的含义
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
首先，爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情。
其次，爱国主义是一种深刻的思想观念，是对自己故土家园、归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。
再次，爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务这种责任或义务通过行为来体现。（二）爱国主义的基本要求
1．爱祖国的大好河山
2．爱自己的骨肉同胞
3．爱祖国的灿烂文化
4．爱自己的国家
综上所述，对祖国的热爱应当是爱国土、爱人民、爱传统文化和爱国家的有机统一，这是爱国主义的基本要求。
（三）爱国主义是一个历史范畴
1．爱国主义的具体性
2．爱国主义的阶级性
3．爱国主义的民族性
二、爱国主义的优良传统
（一）热爱祖国、矢志不渝。刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华族的光辉史册。中华民族历史上许许多多的爱国故事，感人至深，代代传颂。
（二）天下兴亡、匹夫有责。以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等思想深刻表达了中华民族的这种爱国情怀。
（三）维护统一、反对分裂。民族团结和睦是我国各族人民的共同心愿。维护民族团结和国家统一，是我国各族人民最高利益和神圣职责。统一是我国历史发展的主流。但是，台湾当局却不顾两岸人民和国际社会的强烈反对，试图把台湾从祖国分裂出去，这是违背社会发展潮流的，不符合两岸人民的利益与发展需要，是不得人心注定要失败的。
（四）同仇敌忾、抗御外侮。中华民族爱好和平与自由，但决不能忍受外来的侵略和压迫。面对外来侵略，各族人民总是能团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。也正是在抵御侵略、维护国家主权和民族尊严的过程中，中华民族形成了坚持国家和民族利益至上、誓死不当亡国奴的民族品格，万众一心、共赴国难的民族团结意识，不畏强暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概，百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强精神，开拓创新、善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神，坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。
三、爱国主义的时代价值
（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。
在历史发展过程中，中华民族表现出了强大的生命力。中华文明一脉相承的延续发展，成为人类文明史上的一道奇观。这有着非常深刻的原因，其中毋庸置疑的是，千百年来深深融入到民族意识之中的爱国主义优良传统，成为鼓舞中华民族艰苦奋斗、继往开来的重要精神支柱。
在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须在爱国主义的伟大旗帜下，树立最广泛的爱国统一战线，集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和民族的振兴。（二）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。
在中华民族的发展史上，爱国主义精神对于维护祖国统一和民族团结起到了十分重要的作用。什么时候团结统一，国家就强盛安宁；什么时候分裂内乱，国家就积贫积弱。千百年来的历史经验，已铭刻在中华儿女的心灵之中。团结统一始终代表了中国社会历史的发展方向，代表了中国各族人民的共同心愿。
维护国家主权和领土完整，是国家的核心利益。在反对分裂、维护国家统一这个重大原则问题上，中国人民从未有丝毫犹豫和退让。骨肉离别和纷争，是让亲者痛、仇者快的事情，只有骨肉团聚，祖国统一，才是各族人民的共同期盼和福祉。
（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。
辉煌灿烂的中华古代文明，曾经长期处于世界领先地位，并且远播海外，为人类文明的发展作出了重要贡献。进入近代以后，长期的内忧外患，阻碍了中国的发展，导致了山河凋敝、国力日衰，受尽了外国列强的侵略和奴役，几乎到了亡国的边缘。无数爱国志士发愤图强，努力探索和寻求民族复兴的道路。在中国共产党的领导下，中国人民以马克思主义为思想武器，经过艰苦卓绝的长期奋斗，实现了民族独立和解放，建立了社会主义新中国，为中华民族的伟大复兴奠定了坚实的基础。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国人民的爱国主义热情空前高涨，爱国主义在推动祖国的全面发展和进步方面，发挥着越来越重要的作用。
新的世纪，各国之间综合国力的竞争日趋激烈。在激烈的国际竞争中，中华民族立于不败之地的一个重要保障，就是高扬爱国主义旗帜，最大限度地团结全国各族人民和港澳台以及广大海外同胞，激发起爱我中华、建我中华、强我中华的爱国热情。“人心齐，泰山移”，中华儿女万众一心，奋发图强，艰苦奋斗，就一定能战胜任何艰难险阻，多少代人所企盼的中华民族伟大复兴的目标就一定会实现。
（四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
爱国主义体现了每一个中华儿女对祖国的责任，这种责任是社会发展的客观要求，也是每个人自身发展的客观需要。一个人能够成为什么人，应该成为什么人，在很大程度上要依赖于社会，依赖于生于斯、长于斯的祖国。祖国给个人的成长发展创造条件，对个人创造的成果作出评价，为个人实现人生价值提供舞台、指明方向。
伟大的人生目标往往产生于对祖国深厚的爱。一个人对祖国爱得越深，历史责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。古往今来，彪炳中华民族史册的，无一不是忠诚的爱国者。他们之所以能做出一番事业，使自己的人生有价值、有意义，根本原因在于对自己的祖国和人民有一颗滚烫的赤子之心。
第二节新时期的爱国主义
新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。
一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
改革开放特别是进入新世纪新阶段以来，我国所处的国内外环境发生了很大的变化，爱国主义有了更加符合实际、更加有利于凝聚人心、鼓舞士气和团结最大多数人的新内涵。2004年，十届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》指出：“在长期的革命和建设过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者
的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。”这一阐述明确了新时期爱国统一战线的范围，为认识和把握新时期爱国主义提供了基本根据。
（一）爱国主义与爱社会主义的一致性
在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障。社会主义在中国不是一句空洞的口号，而是集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。
我国社会主义建设所取得的伟大成就有目共睹。我国已经不再是一个任人宰割、民生凋敝、满目疮痍的半殖民地半封建的旧中国，而是充满了生机和活力，为世界所瞩目的繁荣昌盛的社会主义国家。中国的历史和现实都充分证明了，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
社会主义中国不是从天上掉下来的，而是中国共产党领导广大人民群众经过流血牺牲，长期艰苦奋斗建立起来的。“没有共产党就没有新中国”，这同样是中国的历史和现实所昭示的真理。中国共产党的历史就是一部为实现民族独立和人民解放，为国家繁荣昌盛和人民共同富裕而奋斗的历史。中国共产党的历史上矗立着一座座爱国主义的丰碑。透过这一座座丰碑，不仅可以了解中国共产党的光辉历史，认识中国共产党的英明伟大，体会中国共产党的精神风骨，而且也能懂得中国共产党为国家、民族和人民谋利益的艰辛历程。历史证明，中国共产党是高举爱国主义旗帜并躬身实践的光辉典范。爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府，具有深刻的内在一致性。
（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性
爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这个问题上，爱国与否是最基本的政治原则。邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”作为中华儿女，你不一定要赞成大陆实行的社会主义制度，但却不能不爱中国，不能不拥护祖国统一。只要承认世界上只有一个中国，承认台湾是中国领土不可分割的组成部分，就能够求维护祖国统一之同，存意识形态之异。在中华民族的爱国主义发展史上，维护祖国统一、反对祖国分裂是中华儿女爱国情怀的重要体现，也是对国家主权、领土完整及民族感情的认同。任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。
二、爱国主义与经济全球化
经济全球化是当今时代发展的重要趋势。它的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时影响到世界各国的政治和文化，对爱国主义也提出了挑战。正确认识当今时代的爱国主义，必须联系并把握经济全球化的发展趋势及其影响。
（一）经济全球化形势下要弘扬爱国主义
在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。各国公民在世界范围内
流动，一个国家的公民可能工作和生活在另一个国家，并对另一个国家产生感情。这种情况使有的人对自己的归宿感产生了困惑，甚至认为爱国主义在今天已经过时了。
事实上，爱国主义并没有也不会过时。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。现实情况表明，经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化上的挑战。西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。
经济全球化是世界经济发展的必然趋势，我们必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放战略，促进国家更快更好的发展。爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义。要正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界和平与促进共同发展的关系。
（二）经济全球化与当代大学生的爱国主义
对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。
1．人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别
在经济全球化背景下，无论你是生活在国内还是在国外，无论你的政治立场和宗教信仰如何，也无论你在何种所有制企业中工作，作为中华儿女，都可以以自己的方式来报效祖国。应当说，经济全球化趋势为个人报效祖国消除了许多障碍或阻隔，开辟了更多的渠道和更大的空间。
2．科学没有国界，但科学家有祖国
科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务。科学无国界，但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系；科学知识是无国界的，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家。钱学森是功勋卓著的科学家，又是心系祖国母亲的赤子。新中国成立后，他抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中。钱学森被评为“两弹一星”的功臣而受到国家的表彰。在荣誉面前，他是这样说的：“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面…中国?两个字是最重要的。”当今世界综合国力的竞争，集中体现为科技的竞争和人才的竞争。自然科学家和社会科学家都对国家的繁荣富强担负着重大的责任。3．经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严
在经济全球化背景下，西方一些人极力鼓吹政治一体化和文化一体化。这是别有用心的，实际上是企图借经济全球化，推行西方的政治制度和价值观念，损害别国的主权和尊严。世界是丰富多彩的，不能以一个或几个国家的政治制度、价值观念和意识形态来衡量多样性的世界。用一种政治制度、价值观念和意识形态去统一世界，不仅是对别国的侵害，也是根本行不通的，只会危害世界的和平和发展。在参与经济全球化的过程中，一定要保持清醒的认
识，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情发展自己的政治制度和民族文化。
三、爱国主义与弘扬民族精神
什么是民族？斯大林曾经指出：“民族是历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定共同体。”
所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
（一）中华民族精神的内涵
1．爱国主义是中华民族精神的核心
2．团结统一
3．爱好和平
4．勤劳勇敢
5．自强不息
（二）要大力弘扬和培育民族精神
首先，弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大的民族精神。
其次，弘扬和培育民族精神，要立足中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映建立社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。
四、爱国主义与弘扬时代精神
（一）时代精神的内涵
1、改革创新是时代精神的核心
2、改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求
3、改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需
4、改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件
（二）弘扬以改革创新为核心的时代精神
1、必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新
2、弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践
创新的基础在人才。
创新的希望在青年。
当代大学生是国家创新型人才的重要后备军。
第三节做忠诚的爱国者
青年大学生是祖国的未来和民族的希望。党和人民对当代大学生寄托着殷切的期望。青年大学生应义无反顾地肩负起建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国的历史使命，做新时期坚定的爱国者
一、自觉维护国家利益
（一）自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务
每一个中国公民都要把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，与祖国同呼吸共命运。当祖国的领土和主权受到外来侵略时，自觉地担负起保卫祖国的神圣职责；当国家的利益受到损害时，同一切损害国家利益的行为做斗争；当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益应当服从国家利益。
（二）自觉维护国家的利益，就要维护改革发展稳定的大局
爱国应当是一种理性的行为，不是简单的情感表达，要讲原则、守法律，以合理合法的方式来进行。不管在国内还是国外，既要体现中国人维护国家利益的坚定信念，又要体现出中国公民的文明形象和风范。应充分认识和尊重人类文化的多样性，虚心学习和借鉴别国的长处和经验，并积极承担国际责任，为世界的和平与发展作出贡献
（三）自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感
坚定的民族自信心和自豪感，是维护国家民族利益，促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大精神动力。民族自信心和自豪感与民族的妄自尊大不同。一个具有自信心和自豪感的民族能够清醒地认识到自己的长处和优势，也能够认识到自己的不足；尊重本民族，同样也尊重一切平等待我的民族。
民族自尊心和自豪感就是相信依靠本民族的力量能够迎接挑战、战胜困难，使自己的祖国傲然屹立于世界民族之林。坚定的民族自尊心和自豪感，是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大精神动力。
二、促进民族团结和祖国统一
国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，是中华复兴大业的基本保证。维护民族团结、促进祖国统一是每一个爱国者的神圣职责。
（一）做自觉维护民族团结的模范
（二）自觉促进两岸关系发展和实现祖国统一大业
三、增强国防观念
（一）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容
国防观念是爱国主义的重要内容
热爱祖国的第一位任务是关心和保卫祖国的国防安全。五千年文明史告诉我们，国家的生死存亡系于国防。国防强大则国家安全，国防衰弱则国家危殆；国防存则国家存，国防亡则国家亡。虽然和平与发展是当今世界的主流，但局部战争时有发生，世界各国都争相把国防建设摆到十分突出的位置。我们要时刻强化自身的国防观念，树立有备无患、居安思危的观念
（二）增强国防观念的重要意义
对于当代大学生来说，增强国防观念具有重要的现实意义。主要体现在如下三个方面：1．增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现
2．增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求
3．增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要
四、以振兴中华为己任
在新的历史时期，大学生应当继续坚持以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。
教学总结：
同学们不论以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。只有把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，始终如一地身体力行，才能为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。
思考题：
1. 怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？
2. 在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？
3. 新时期的爱国主义有那些主要内容？
4. 如何正确理和弘扬以解爱国主义为核心的民族精神？
5. 如何正确理和弘扬以解改革创新为核心的时代精神？
6. 做一个忠诚的爱国者需要在那些方面做出努力？
阅读文献：
1、邓小平：《中国大陆和台湾和平统一的设想》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
2、江泽民：《爱国主义和我国知识分子的使命——在纪念五四运动七十一周年大会上的讲话》，《十三大以来重要文献选编》（中），人民出版社1991年版。
3、胡锦涛：《发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗——在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》，《人民日报》1999年5月5日。
4、胡锦涛：《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年大会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2006年版。
5、《爱国主义教育实施纲要》，《十四大以来重要文献选编》（上），人民出版社1996年版。
6、《公民道德建设实施纲要》，人民出版社2001年版。
实践活动建议：组织学生以《爱我中华》为主题的专题演讲活动，以激发大学生的爱国主义情感和振兴中华的使命感；举办爱国歌曲大家唱的活动，以潜移默化的方式培养学生爱国情感。
第三章领悟人生真谛创造人生价值
授课日期：11、17/11、24/12、1 教案序号：4 课程节数：6
教学目的：通过本章的学习，引导大学生系统学习人生观、世界观的理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题的基本立场和基本观点，为科学而正确地理解人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。
教学重点：1.人的本质
2.人生价值的含义和特征。
3.人生环境
教学难点：1.人生价值的标准与评价。
2.人生价值的创造与实现。
教学方法：课堂讲授与学生讨论为主，同时组织演讲、辩论等活动。
教学过程：
课程导入寓言故事导入“斯芬克斯之谜”
案例导入：《斯芬克斯之谜》斯芬克斯是希腊神话中狮身人面兽，传说她在古埃及的提佛城郊外守着路口，对过路者提出一个谜语，猜不中的就要被她吃掉。这个谜语就是：“什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路？”谜底是人。后来俄狄浦斯从那里经过，猜出了谜底。于是，斯芬克斯就把自己杀死了。由神话带来了这样一个问题：人到底是什么？这也就牵涉到了人的本质问题。今天，我们开始学习第三章领悟人生真谛创造人生价值。
第一节树立正确的人生观
一、世界观与人生观
（一）人的本质
1. 人的本质属性在于社会属性
（1）人的自然属性。人的自然属性是社会化了的自然属性，已经打上了社会文明的烙印。如果看不到这一点，就把人降低到与动物等同的境地。
（2）人的社会属性。是指人作为社会存在物而具有的形态和特征。
（3）人是自然属性和社会属性的统一。
2. 人的本质在现实性上是一切社会关系的总和
马克思认为，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上是，它是一切社会关系的总和”。马克思的这一论断，从人的现实性、具体性、历史性的角度深刻揭示了人的本质问题。
人从一出生就处于一定的社会关系中，如经济关系、政治关系、法律关系、家庭关系、地缘关系、业缘关系、道德关系等，正是这些社会关系的总和决定了人的本质。人们正是在
2015初中数学基础知识讲义—有理数
一、正数和负数的定义 0的数叫做正数。根据需要有时在正数前面加上正号“+”，但是正数前面的正号“+”，一般省略不写。 -”的数叫做负数。负数前面的负号“-”不能省略。 eg ：-a 不一定是负数，因为字母a 可以表示任何数，当a 是正数时，-a 是负数；当a 表示负数时，-a 则是一个正数，而不是负数；当a 表示0时，-a 就是在0前面加上一个负号，仍是0,0不分正负。 (2)具有相反意义的量 正数和负数表示具有相反意义的量。若用正数表示某种意义的量，则负数就表示与其相反的量，反之亦然。 常见的表示相反意义的量：零上和零下、前进和后退、海平面以上和海平面以下、收入和支出、向南和向北、盈利和亏损、升高和下降。 (3)0的意义（重点理解）0℃是一个确定的温度，海拔0表示海平面的平均高度。0的意义已经不仅是表示“没有”。 1、(2013山东德州)－1, 0， 0.2，7 1 ， 3 中正数一共有 个 2、（2013广西玉林市）既不是正数也不是负数的数是 3、（2013浙江丽水）如果零上2℃记作+2℃，那么零下3℃记作（ ） A .－3℃ B .－2℃ C .+3℃ D .+2℃ 4、（2014浙江宁波）杨梅开始采摘啦！每框杨梅以5千克为基准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，记录如图，则这4框杨梅的总质量是（ ） (1)正整数、0 注：（1）正整数、0 （2 （3）对于小数，只有能化成分数的小数才是有理数。 初中数学基础知识讲义—有理数
按数的种类分 按有理数的性质分 有理数? ??? ?????????? ???负分数正分数分数负整数正整数整数0 有理数?? ?????? ?? ?????负分数负整数负有理数正分数正整数正有理数0 注：（1）有理数的分类必须按同一标准，不漏、不重。（2）0 （3）0（4）0 （5）0 1、下列个数中：13 30.70125 ---，，，，，中负分数有 个；负整数有 个； 自然数有 个 2、（宁波）下列各数是正整数的是（ ） A ．－1 B ．2 C ．0．5 D ． 1 3 3、（上海）如下列分数中，能化为有限小数的是（ ） (A) 13 (B) 15； (C) 17； (D) 1 9 4、（东阳县） 7 3 是（ ） A ．负整数 B ．有理数 C ．整数 D ．负数 三、数轴的概念 (1)规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。 (2)数轴的画法（重点） 画数轴时，关键要体现数轴的三要素：原点、正方向、单位长度，三者缺一不可。 (3)数轴上的点与有理数的关系（重点、难点） 一般地，设a 是一个正数，则数轴上表示数a 的点在原点的右边，与原点的距离是a 个长度单位；表示数-a 的点在原 点的左边，与原点的距离是a 个长度单位。 (4)利用数轴比较大小（重点、难点） 1 、数轴上的数的大小比较：在数轴上表示的两个数，右边的数比左边的数大 2、有理数大小比较法则：（1）正数都大于0 （2）负数都小于0 （3）正数大于负数 1、如下图所示，数轴中正确的是（ ） 2、（重庆潼南）如图，数轴上A ，B 两点分别对应实数a 、b ， a 、b 的大小关系为 3、（2013江苏泰州市）如图，数轴上的点P 表示的数是－1，将点P 向右移动3个单位长度得B －1 0 1 A C D b A B
[考研真题]2015年法律硕士(法学)综合课试题
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凯程法硕，国内领先的法硕法学辅导机 构，法硕考研，首选凯程！ [考研真题]2015年法律硕士（法学）综 合课试题 一、单项选择题：第l一20小题，每小题1分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.下列关于法律要素的表述，正确的是( ) A.不可抗力属于客体法律概念 B.我国宪法中的“四项基本原则”属于公理性原则
凯程法硕，国内领先的法硕法学辅导机 构，法硕考研，首选凯程！ C.法律原则与法律规则都可以直接成为法官的裁判依据 D.一个完整的法律规则可以由假定条件与法律后果组成 2.下列关于法系的表述，正确的是( ) A.法律移植是法系形成和发展的重要途径 B.法系是以法律赖以存在的经济基础为划分标准的 C.英国威尔士和加拿大魁北克省的法律属
凯程法硕，国内领先的法硕法学辅导机 构，法硕考研，首选凯程！ 于大陆法系 D.当前两大法系之间的差异逐渐缩小，对各国法律进行法系划分已失去意义 3.法治是与人治相对应的治国方略。关于法治，下列说法错误的是( ) A.法治以民主政治为基础 B.法治要求“良法”之治 C.法治排斥和反对德治 D.法治要求加强对权力的制约和监督
凯程法硕，国内领先的法硕法学辅导机 构，法硕考研，首选凯程！ 4.我国《刑法》第307条第1款规定：“以暴力、威胁、贿买等方法阻止证人作证或者指使他人作伪证……情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。”某人民法院经审理查明，甲通过贿买等方式阻止目击者作证，情节严重，依法判处甲有期徒刑七年。法院在该案中运用的逻辑推理方式是( ) A.演绎推理 B.辩证推理 C.归纳推理 D.类比推理 5.某日，交警甲在乙的小饭馆吃午餐，付给乙餐费100元。当天下午，乙驾车到超市购物时
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2015年法硕(非法学)基础课试题及参考答案 一、单项选择题：第1 -40小题，每小题1分，共40分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1.原铁道部部长刘某因受贿罪，滥用职权被追究刑事责任，有人认为，在对刘某量刑时，“应考虑他对的国家铁路建设的贡献”，这种说法违背了我国刑法中的() A.罪刑法定原则 B.刑法适用平等原则 C.罪责刑相适应原则 D.主客观相统一原则 【参考答案】B 【考查知识点】刑法原则 2.下列选项中，属于犯罪对象的是() A.赌博的筹码 B.抢夺的财物 C.行贿的财物 D.运输毒品的车辆 【参考答案】B 【考查知识点】犯罪对象 3、甲欲杀死赵某，掐赵某脖子后致其休克后，甲以为赵某死亡，投入河中，赵某溺水死亡，甲的行为构成() A故意伤害罪(致人死亡) B过失致人死亡罪 C故意杀人罪(未遂) D故意杀人罪(既遂) 【参考答案】D 【考查知识点】犯罪的停止形态 8、甲在某机场到达大厅出口D外引爆自制爆炸装置，造成一人轻伤，甲的行为应当认定为( )
A爆炸罪 B寻衅滋事罪 C故意伤害罪 D以危险方法危害公共安全罪 【参考答案】A 【考查知识点】爆炸罪 14.下列犯罪中，属于结果犯的是() A.放火罪 B.故意毁坏财物罪 C.私放在押人员罪 D.参加黑社会性质组织罪 【参考答案】B 【考查知识点】结果犯 16、甲遇红灯停车时，与路人孙某发生口角，甲下车将孙某打到在地，驾车离去。孙某坐在马路上，不听行人劝导，拒绝离开。十分钟后，乙超速驾车经过此处，来不及刹车，将孙某撞死，下列选项正确的是() A.甲构成故意伤害罪(致人死亡) B.甲构成寻衅滋事罪 C.甲和乙共同构成交通肇事罪 D.乙构成交通肇事罪 【参考答案】D 【考查知识点】交通肇事罪 17、下列行为中，可以认定为妨害信用卡管理罪的是() A.拾得他人信用卡并使用 B.窃取他人信用卡并使用 C.使用虚假的身份证骗领信用卡 D使用虚假身份证骗领的信用卡 【参考答案】C
2015法律硕士(非)考研专业课真题及答案完整版
https://www.360docs.net/doc/ca9182164.html,/ 2015法律硕士（非）考研真题答案及完整版文都考研小编为大家整理了法律硕士（非）考研专业课真题及答案解析完整版。 一、单项选择题：第1 -40小题，每小题1分，共40分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1.原铁道部部长刘某因受贿罪，滥用职权被追究刑事责任，有人认为，在对刘某量刑时，“应考虑他对的国家铁路建设的贡献”，这种说法违背了我国刑法中的() A.罪刑法定原则 B.刑法适用平等原则 C.罪责刑相适应原则 D.主客观相统一原则 【参考答案】B 【考查知识点】刑法原则 2.下列选项中，属于犯罪对象的是() A.赌博的筹码 B.抢夺的财物 C.行贿的财物 D.运输毒品的车辆 【参考答案】B 【考查知识点】犯罪对象
https://www.360docs.net/doc/ca9182164.html,/ 3、甲欲杀死赵某，掐赵某脖子后致其休克后，甲以为赵某死亡，投入河中，赵某溺水死亡，甲的行为构成() A故意伤害罪(致人死亡) B过失致人死亡罪 C故意杀人罪(未遂) D故意杀人罪(既遂) 【参考答案】D 【考查知识点】犯罪的停止形态 8、甲在某机场到达大厅出口D外引爆自制爆炸装置，造成一人轻伤，甲的行为应当认定为( ) A爆炸罪B寻衅滋事罪C故意伤害罪D以危险方法危害公共安全罪 【参考答案】A 【考查知识点】爆炸罪 14.下列犯罪中，属于结果犯的是() A.放火罪 B.故意毁坏财物罪 C.私放在押人员罪 D.参加黑社会性质组织罪 【参考答案】B 【考查知识点】结果犯
https://www.360docs.net/doc/ca9182164.html,/ 16、甲遇红灯停车时，与路人孙某发生口角，甲下车将孙某打到在地，驾车离去。孙某坐在马路上，不听行人劝导，拒绝离开。十分钟后，乙超速驾车经过此处，来不及刹车，将孙某撞死，下列选项正确的是() A.甲构成故意伤害罪(致人死亡) B.甲构成寻衅滋事罪 C.甲和乙共同构成交通肇事罪 D.乙构成交通肇事罪 【参考答案】D 【考查知识点】交通肇事罪 17、下列行为中，可以认定为妨害信用卡管理罪的是() A.拾得他人信用卡并使用 B.窃取他人信用卡并使用 C.使用虚假的身份证骗领信用卡 D使用虚假身份证骗领的信用卡 【参考答案】C 【考查知识点】使用虚假的身份证骗领信用卡 18.甲冒充公安干警，将正在赌博的孙某等四人用手铐铐住，并拿走其赌资及随身携带的财务2万余元，甲的行为认定为() A.诈骗罪 B.抢劫罪
2015自考思想道德修养与法律基础真题试卷及答案第三套
2015自考思想道德修养与法律基础真题试 卷及答案第三套 2015自考思想道德修养与法律基础全真卷第三套 第Ⅰ部分选择题(50分)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。) 1．下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是【】A．“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”C．谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家2．“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是【】A．积极投身社会实践B．认真学习科学理论C．逐步确立坚定信念D．大胆畅想美好未来3．在原始社会的生产条件下，人们只能把获得较多的食物以满足生活所需作为自己的理想，根本想不到使用电子计算机生活。这说明，理想具有【】A．阶级性B．时代性C．思想性D．共同性4．在当代中国，爱国主义首先体现在【】A．对社会主义中国的热爱上B．拥护中国共产党C．全面肯定和接受中华民族道德传统D．大力弘扬改革创新，树立与时俱进的精神5．马克思中学毕业时即表示要
“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就【】A．形成了正确的人生目的B．完成了人生修养的过程C．实现了自己的人生价值D．达到了人生奋斗的目标6．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明【】A．自然属性是人的本质属性B．社会属性是人的本质属性C．自然属性和社会属性都是人的本质属性D．自然属性和社会属性都不是人的本质属性7．深圳歌手丛飞生前身患癌症，生活艰难，却捐赠上百万元资助很多贫困山区的失学儿童。他在帮助别人的过程中得到了快乐。丛飞的行为表明【】A．人的价值就在人自身B．人生价值的本质就是社会对个人的尊重和满足C．人生的社会价值的实现总是以自我价值的牺牲为代价D．人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来8．下列选项中，反映心理健康状况的是【】A．身体发育匀称B．生理功能状态良好C．有强壮的体力和体魄D．经常保持愉快的心境9．在人际交往中，由于个性差异的存在，难免会产生矛盾。这就要求人们在交往中求同存异，互相包容。这说明，在人际交往中应当遵循【】A．平等原则B．诚信原则C．宽容原则D．互助原则10．集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的正当利益。下列选
《思想道德修养与法律基础》知识点整理
《思想道德修养与法律基础》知识点整理 绪论珍惜大学生活开拓新得境界 1、树立新得学习理念(简答): ①自主学习得理念②全面学习得理念③创新学习得理念④终身学习得理念 2、确立成才目标(简答)： ①德就是人才素质得灵魂②智就是人才素质得基本内容 ③体就是人才素质得基础④美就是人才素质得重要体现 3、(选择)知性统一,脚踏实地。知行统一就是与道德人格紧密结合在一起得。 4、社会主义核心价值体系得基本内容： ①马克思主义指导思想②中国特色社会主义共同理想 ③以爱国主义为核心得民族精神与以改革创新为核心得时代精神④社会主义荣辱观 5、马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系得灵魂,解决得就是举什么旗得问题,就 是整个社会主义核心价值体系得理论基础。 6、认真学习“思想道德修养与法律基础”课得意义： ①有助于当代大学生认识立志、树德与做人得道理,选择正确得成才之路。 ②有助于当代大学生掌握丰富得思想道德与法律知识,为提高思想道德与法律素养打下 知识基础。 ③有助于当代大学生摆正“德”与“才”得位置，做到德才兼备、全面发展。 ７、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课得方法: ①注重学习科学理论; ②注重学习与掌握思想道德与法律修养得基本知识; ③注重联系实际; ④注重学以致用。 第一章追求远大理想坚定崇高信念 １、理想得含义与特征（简答、选择): 理想作为一种精神现象,就是人类社会实践得产物,就是人们世界观、人生观与价值观在奋斗目标上得集中体现。 2、信念得含义(简答): 信念就是情感、认知与意志得有机统一体,就是人们在一定得认识基础上确立得对某种思想或事物坚信不疑并身体力行得心理态度与精神状态。 ３、理想信念得作用: ①指引人生得奋斗目标; ②提供人生得前进动力；③提高人生得精神境界； ５、（选择)⑴理想信念就是一个思想认识问题，更就是一个实践问题。 ⑵只有实践才就是通往理想彼岸得桥梁 ６、有关立志(简答、论述）:①立志当高远②立志做大事③立志须躬行 ７、如何认清实现理想得长期性、艰巨性与曲折性（简答、论述）: ①理想得实现就是一个过程。 ②正确对待实现理想过程中得顺境与逆境。 8、如何在实践中化理想为现实: ①正确认识理想与现实得关系就是实现理想得思想基础。(选择) ②坚定得信念就是实现理想得重要条件。 ③勇于实践、艰苦奋斗就是实现理想得根本途径。(选择）
基础讲义(下)
2015年考研数学基础班讲义(下) 武忠祥 第 七 章 微 分 方 程 考 试 内 容 概 要 （一）常微分方程的基本概念 1.微分方程 含有未知函数的导数或微分的方程称为微分方程。简称方程。 2.微分方程的阶 微分方程中所出现的未知函数最高阶导数的阶数，称为微分方程的阶。 3.微分方程的解 满足微分方程的函数，称为该方程的解。 4.微分方程的通解 如果微分方程的解中含有任意常数，且任意常数的个数与微分方程的阶数相同，则称之为微分方程的通解。 5.微分方程的特解 微分方程的不含任意常数的解，称之为特解。 6.初始条件 确定特解的一组常数称为初始条件。 7.积分曲线 方程的一个解在平面上对应一条曲线，称为该微分方程的积分曲线。 （二）一阶微分方程 1.可分离变量的方程 能表示为x x f y y g d )(d )(=的方程，称为可分离变量的方程. 求解的方法是两端积分 .d )(d )(??=x x f y y g 2. 齐次方程 能化为 ?? ? ??=x y dx dy ?的微分方程称为齐次微分方程. 求解齐次微分方程的一般方法为：令x y u = ，则u x u y '+='，从而将原方程化为u u u x -=')(?，此方程为可分离变量的方程。 3. 线性方程 形如)()(x Q y x p y =+'的方程称为一阶线性微分方程。 求解一阶线性微分方程的一般方法为常数变易法，或直接利用以下通解公式 .d e )(e d )(d )(?? ????+??=?-C x x Q y x x p x x p 4. 伯努利方程 （仅数学一要求）
形如n y x Q y x p y )()(=+'的方程)1,0(≠n ，称为伯努利方程。 求解伯努利方程的一般方法为：令n y u -=1，将原方程化为一阶线性微分方程。 5. 全微分方程（仅数学一要求） 如果方程0d ),(d ),(=+y y x Q x y x P 的左端是某个函数),(y x u 的全微分： y y x Q x y x P y x du d ),(d ),(),(+= 则称该方程为全微分方程。 此方程的通解为 C y x u =),( 求),(y x u 有以下三种方法 1）偏积分 2）凑微分 3）线积分 当),(),,(y x Q y x P 在单连通域G 内具有一阶连续偏导数时，方程 0d ),(d ),(=+y y x Q x y x P 是全微分方程的充要条件是 x Q y P ??=?? 注 如果给定的一阶微分方程不属于上述五种标准形式，首先考虑将x ，y 对调，即认定x 为y 的函数，再判定新方程的类型；或者利用简单的变量代换将其化为上述五种类型之一而求解。 （三）可降阶的高阶方程（数学三不要求） 1. )() (x f y n =型的微分方程 2. ),(y x f y '=''型的方程 只需令,p y ='，p y '=''，可将原方程化为一阶微分方程。 3. ),(y y f y '=''型的方程 只需令,p y ='，y p p y d d =''，可将原方程化为一阶微分方程。 （四）常系数线性微分方程 1. 线性微分方程解的结构
2015法硕非法学真题与答案
2015法律专硕真题及答案 一、单项选择题：第1 -40小题，每小题1分，共40分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1.原铁道部部长刘某因受贿罪，滥用职权被追究刑事责任，有人认为，在对刘某量刑时，“应考虑他对的国家铁路建设的贡献”，这种说法违背了我国刑法中的() A.罪刑法定原则 B.刑法适用平等原则 C.罪责刑相适应原则 D.主客观相统一原则 【参考答案】B 【考查知识点】刑法原则 2.下列选项中，属于犯罪对象的是() A.赌博的筹码 B.抢夺的财物 C.行贿的财物 D.运输毒品的车辆 【参考答案】B 【考查知识点】犯罪对象 3、甲欲杀死赵某，掐赵某脖子后致其休克后，甲以为赵某死亡，投入河中，赵某溺水死亡，甲的行为构成() A故意伤害罪(致人死亡) B过失致人死亡罪
C故意杀人罪(未遂) D故意杀人罪(既遂) 【参考答案】D 【考查知识点】犯罪的停止形态 8、甲在某机场到达大厅出口D外引爆自制爆炸装置，造成一人轻伤，甲的行为应当认定为( ) A爆炸罪B寻衅滋事罪C故意伤害罪D以危险方法危害公共安全罪 【参考答案】A 【考查知识点】爆炸罪 14.下列犯罪中，属于结果犯的是() A.放火罪 B.故意毁坏财物罪 C.私放在押人员罪 D.参加黑社会性质组织罪 【参考答案】B 【考查知识点】结果犯 16、甲遇红灯停车时，与路人孙某发生口角，甲下车将孙某打到在地，驾车离去。孙某坐在马路上，不听行人劝导，拒绝离开。十分钟后，乙超速驾车经过此处，来不及刹车，将孙某撞死，下列选项正确的是() A.甲构成故意伤害罪(致人死亡) B.甲构成寻衅滋事罪 C.甲和乙共同构成交通肇事罪 D.乙构成交通肇事罪
2015房屋建筑学-知识点讲义30585(自考)
房屋构造——《房屋建筑学》 接本考试复习讲义 题型：1.单选 20*1’ (20’) 2.填空 10*1’ (10’) 3.名词解释 5*3’ (15’) 4.简答 5*5’ (25’) 重点复习 5.画图 5*6’ (30’) 重点复习 考试时间：2.5h 复习方法： 分题型复习。将讲义打印出来，单选、填空、名解利用零散时间，没事的时候看讲义（有时间将对应书本的相关部分看看最好，做到真正理解，讲义中标注的（看书上相关内容）的，一定要看教材的相关内容，讲义上没有的也可能考！）；简答题要拿出一定整块的时间来背诵，做到考场时能准确写出关键词、关键数字，不遗漏关键点；作图题要对照要求掌握的图自己认认真真画两遍，尤其要注意图上标注文字和标注的位置！
3.（P7）建筑的构成要素：第一，建筑功能第二，建筑技术第三，建筑形象第一是功能，是起主导作用的因素。 4.(P7) 民用建筑的分类： ①居住建筑，如住宅、集体宿舍等 ②公共建筑，如行政办公建筑、文教建筑、医疗建筑、商业建筑、演出性建筑、体育建筑、展览建筑、旅馆建筑、交通建筑、通讯建筑、园林建筑、纪念性建筑等。 5.（p8) 超高层建筑：建筑高度大于100m的民用建筑为超高建筑物。 6.（p8）耐火等级：一级二级三级四级（知道哪级标准高） 7.（p8) 耐火极限是指在标准耐火试验条件下，建筑构件，配件或结构从受到火的作用时起，到失去稳定性、完整性或隔热性时止的这段时间，用小时表示。 8.（p9）建筑模数是选定的尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位。 9.（P9）基本模数的数值规定为100mm，符号为M，即1M=100mm。建筑物和建筑物部件以及建筑组合件的模数化尺寸，应是基本模数的倍数。 10.（p9）导出模数分为：扩大模数和分模数 11.（p9）模数数列是以基本模数、扩大模数、分模数为基础扩展成的一系列尺寸。 12.（p11）民用建筑工程分为方案设计、初步设计和施工图设计三个阶段。 13.（p11）建筑设计的依据： ①使用功能：（1）人体尺度及人体活动所需的空间尺度 （2）家具、设备尺寸和使用它们所需的必要空间 ②自然条件：（1）气象条件 （2）地形、地质及地震烈度 （3）水文。 14.（p17)主要使用房间是建筑物的核心，由于它们的使用要求不同，形成了不同类型的建筑物（住宅的起居室、卧室；教学楼中的教室办公室；商业建筑的营业厅；影剧院的观众厅）15.（p17)交通联系部分是建筑物各房间之间、楼层之间和室内与室外之间联系的空间（各类建筑物中的门厅、走道、楼梯间、电梯间） 16.（p18)单个房间平面设计是在整个建筑合理而适用的基础上，确定房间的面积、形状、尺寸以及门窗的大小和位置； 17.（p17)平面组合设计是根据各类建筑功能要求，抓住主要使用房间、辅助使用房间、交通联系部分的相互关系，结合基地环境及其他条件，采取不同的组合方式将各单个房间合理地组合起来。 18.（p19）民用建筑常见的房间形状有矩形、方形、多边形、圆形等。 19.（P23）一般单股人流通行最小宽度取550mm 20.（P23）当房间使用人数超过50人，面积超过60平方米时，至少需设两个门。 21.（P23）民用建筑采光等级分为5级（Ⅰ级要求最高，Ⅴ要求最低，） 22.(P24)门窗设置要求（简答）： ①门窗位置应尽量使墙面完整，便于家具设备布置和合理组织人行通道。 ②门窗位置应有利于采光通风。 ③门的应方便交通，利于疏散。
[考研真题]2015年法律硕士(法学 )基础课试题
[考研真题]2015年法律硕士（法 学）基础课试题 2015年法硕（法学）试题——基础课 一、单项选择题：第1—20小题，每小题1分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.《刑法》第202条规定：“以暴力、威胁方法拒不缴纳税款的，处……”该条文的罪状形式属于( ) A.简单罪状 B.叙明罪状 C.引证罪状 D.空白罪状 2.甲因形迹可疑，被公安干警盘问，遂交代了与乙、丙一起贩毒的事实。侦查机关进一步侦查，将乙、丙抓获。甲的行为属于( ) A.自首 B.准自首 C.立功 D.坦白 3.依照我国刑法的规定，利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用，数额巨大的，处3年以上10年以下有期徒刑。2002年7月5日甲挪用本单位巨额资金，用于经营活动，直到2013年4月1日才归还。甲的行为的追诉时效期限为( ) A.10年，从2002年7月5日开始计算 B.10年，从2002年10月5日开始计算 C.15年，从2002年7月5日开始计算 D.15年，从2013年4月1日开始计算 4.甲公司董事长乙明知公司已无继续经营的可能，虚构了标的额为1 000万元的贸易合同，骗取银行贷款300万元，致使银行损失数额巨
大。下列选项中，正确的是( ) A.以贷款诈骗罪追究甲公司的刑事责任 B.以合同诈骗罪追究甲公司的刑事责任 C.以贷款诈骗罪追究乙的刑事责任 D.以合同诈骗罪追究甲公司和乙的刑事责任 5.甲盗取李某的身份证及一张信用卡，对妻子乙谎称是在路上拾得的。甲与乙根据身份证号码试出了信用卡密码，持该卡共消费4万元。下列选项中，正确的是( ) A.甲与乙构成盗窃罪 B.甲与乙构成信用卡诈骗罪 C.甲构成盗窃罪，乙构成信用卡诈骗罪 D.甲构成信用卡诈骗罪，乙属于不当得利 6.甲自称神医，擅长治愈癌症，患者云某服用了甲自制的“神 药”后，因该“药”含有国家禁止使用的有毒成分导致心力衰竭而死亡。甲的行为应认定为( ) A.医疗事故罪 B.非法行医罪 C.过失致人死亡罪 D.生产、销售假药罪 7.甲意图毒死年迈的父亲，在其饭菜中掺入“毒鼠强”。甲父觉得饭菜有异味就没吃，在将饭菜倒掉时，不慎摔倒，引发脑血管破裂而死亡。甲的行为构成( ) A.故意杀人罪(既遂) B.故意杀人罪(未遂)
(完整版)《思想道德修养与法律基础》自考重点复习资料
03706 思想道德修养与法律基础 第一章：坚定科学的理想信念P12-35 理想：指人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 信念：指人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。 理想信念的基本特点具有思想性与实践性、时代性和阶级性、多样性与共同性 马克思主义信仰或理想信念具有4个特点：①现实性②科学性③崇高性④健全性 理想信念的基本类型：根据人的社会生活的领域将理想信念大体划分为四个类型： 生活领域、职业领域、道德领域、社会领域的理想信念 中国特色社会主义是我们共同的理想信念： 1、坚定实现中华民族伟大复兴的信心 2、坚定走中国特色社会主义道路的信念 3、坚定对党的领导的信任 大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下几个方面： 1、把崇高的理想和坚定的信念结合起来 2、把个人的理想与社会的理想信念结合起来 3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择 正确认识和处理追求理想过程中的问题：①充分认识理想实现过程的长期性、曲折性、艰巨性 ②正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区 第二章：倾注对祖国的忠诚与热爱P36-58 什么是爱国主义？ 答：爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。 1、爱国主义最基本的内容是对祖国的忠诚与热爱 2、热爱故土山河是爱国主义的重要内容 3、热爱人民是爱国主义的集中表现 4、热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求 爱国主义的优良传统 1、维互祖国统一，促进民族团结3、开发祖国山河，创造中华文明 2、抵御外来侵略，捍卫国家主权4、心系民生苦乐，推动历史进步 爱国主义的历史作用 1、爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜 2、爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量 3、爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉 新时期爱国主义的主题：建设和发展中国特色社会主义 新时期爱国主义的基本特征： 1、爱国主义与爱社会主义的统一 2、爱国主义与拥护中国共产党领导的统一 3、爱国主义与参与经济全球华的统一 4、爱国主义与弘扬民族精神的统一 5、爱国主义与弘扬时代精神的统一
2015中级经济基础讲义第三十二章
2015中级经济基础讲义第三十二章 第三十二章物权法律制度 一、物权概述 （一）物权的概念和特征（三星） 1.物权：特定社会人与人之间对物的占有关系在法律上的表现，是法律确认的主体对物依法享有的支配权利，即权利人在法定范围内直接支配一定的物，并排斥他人干涉的权利。 2.物权与债权的关系 （1）联系：物权和债权构成了市场经济社会的最基本的财产权利。 【例题-单】（2011）关于物权与债权区别的说法，错误的是（）。 A.物权是支配权，债权是请求权
B.物权是绝对权，债权是相对权 C.物权不允许当事人自由创设，债权主要由当事人自由确定 D.物权具有优先力和追及力，债权只有追及力 【答案】D 【解析】本题考查物权与债权的区别。物权具有优先力和追及力，而债权原则上不具有追及力，所以选项D说法错误。 （二）物权法的基本原则（二星） 1.物权法定原则：指物权的种类、内容、效力、变更及保护的方法均源自法律的直接规定，当事人不得自由地创设。 2.一物一权原则：一物之上只能存在一个所有权，不得有互不相容的两个以上的物权同时存在于同一标的物上。 【注意1】可以有两个以上的所有权人，如共有。 【注意2】可以有两个以上的物权，但是不得设有两个以上互相冲突和矛盾的物权。 3.物权公示原则：民事主体对物权的享有和变动均应采取可取信于社会公众的外部表现方式的原则。包括公示方法、公示的效力必须由法律规定。 （1）方法：不动产登记和动产交付。 （2）预告登记：该项请求权所要达到的目的是在将来发生不动产物权变动。预告登记后，未经预告登记的权利人同意，处分该不动产的，不发生物权效力。预告登记后，债权消灭或者自能够进行不动产登记之日起三个月内未申请登记的，预告登记失效。 （
2015年全国法律硕士《498法硕联考综合(非法学)》真题及详解(圣才出品)
2015年全国法律硕士《498法硕联考综合（非法学）》真题及详解[视频讲解] 一、单项选择题：第1～45小题，每小题1分，共45分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1．下列关于法学的表述，正确的是（）。 A．法学是社会科学，不具有人文科学的性质 B．马克思主义法学认为，超阶级的法学是不存在的 C．法学在资产阶级革命胜利后成为一门独立的学科 D．作为法学的一般理论和基础理论，法理学不是方法论 【答案】B 【考点】法学的概念 【解析】A项，法学又称法律科学，是一门以法（或法律）这一社会现象及其规律为研究对象的人文社会科学。B项，马克思主义法学的鲜明特征包括：①认为法是国家意志的体现，是由社会的物质生活条件决定的；②认为在阶级社会中，超阶级的法学是不存在
的；③认为法是人类社会发展到一定阶段的产物。C项，在古罗马共和国时期，法学已经发展成为一门独立的学科。D项，法理学在法学体系中占有特殊的地位，它是法学的一般理论、基础理论和方法论。 2．下列关于法系的表述，正确的是（）。 A．法律移植是法系形成和发展的重要途径 B．法系是以法律赖以存在的经济基础为划分标准的 C．英国威尔士和加拿大魁北克省的法律属于大陆法系 D．当前两大法系之间的差异逐渐缩小，对各国法律进行法系划分已失去意义 【答案】A 【考点】法系 【解析】B项，法系是按照世界上各个国家和地区法律的源流关系和历史传统以及形式上某些特点对法律所作的分类。C项，普通法法系的分布范围包括英国本土（苏格兰除外）及美国（路易斯安那州除外）、爱尔兰、加拿大（魁北克省除外）、澳大利亚、新西兰
等这些历史上曾是英国的殖民地、附属国的许多国家和地区（如印度和中国香港等）。D 项，两大法系之间的差异已逐渐缩小，融合也正在发生，但传统不同，差异还将长期存在。 3．甲故意杀人后畏罪潜逃，归案后法院依法判处甲无期徒刑，剥夺政治权利终身。根据法的作用理论，下列表述正确的是（）。 A．甲畏罪潜逃体现了法的指引作用 B．法院的判决体现了法的强制作用，而非法的教育作用 C．法院的判决既体现了法的规范作用，也体现了法的社会作用 D．有人认为甲畏罪潜逃应罪加一等，该观点体现了法的预测而非评价作用 【答案】C 【考点】法的作用 【解析】法的作用，又称法的功能，是指法律对人们的行为、社会生活和社会关系产生的影响，从法是一种社会规范的角度来看，法具有规范作用，包括指引作用、评价作
2020级《思想道德修养与法律基础》重点整理
2019年《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题 一、什么是新时代？为什么说中国特色社会主义进入了新时代？ 1.是什么： (1)是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 (2)是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 (3)是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 (4)是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 (5)是我国日益走进世界舞台中央、不断为人类作岀更大贡献的时代。 2.为什么： 我国社会主要矛盾己经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 二、如何理解道德和法律的关系？ 1.道德为法律提供思想导引和价值基础。 2.法律为道德提供制度保障。 三、如何理解“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这段话？ 1.从人所具有的自然属性和社会属性来看，决定人的本质属性的是人的社会性。 2.人的本质具有历史性，随着历史的发展而发展和丰富。 3.人的本质是在实践过程中体现和发展的。 四、大学精神包括哪些？进入大学后应树立哪些新的学习理念？ 1.大学精神包括哪些？ 自由精神、独立精神、人文精神、科学精神、创新精神、批判精神。 ·自由精神：思想自由、学术自由、言论自由 ·独立精神：独立人格、独立思考、独立判断 ·人文精神：高扬人的价值、重视终极追求、强烈的社会责任感、强烈的历史使命感 ·科学精神：在科学研究和科学技术发展过程中所形成的价值准则和行为规范 ·创新精神：科学研究、社会发展、人才培养、大学自身 ·批判精神：以真理为唯一标准的价值观以及在此基础上所形成的追求真理、批判错误、纠正错误的行为规范和精神气质 2.进入大学后应树立哪些新的学习理念？ ·自主学习、终身学习、创新学习、全面学习 五、如何理解“人生目的是人生观的核心”这一观点？ 1.人生目的决定人生道路。 2.人生目的决定人生态度。 3.人生目的决定人生价值选择。 六、评价人生价值的标准是什么？如何实现对人生价值的正确评价？ 1.标准： 看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。 2.怎么做 (1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。 (2)坚持物质贡献与精神贡献相统一。
[考研真题]2015年法律硕士(法学)基础课真题
[考研真题]2015年法律硕士（法学）基 础课真题 2015年法硕（法学）试题——基础课 一、单项选择题：第1—20小题，每小题1分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.《刑法》第202条规定：“以暴力、威胁方法拒不缴纳税款的，处……”该条文的罪状形式属于( ) A.简单罪状 B.叙明罪状 C.引证罪状 D.空白罪状 2.甲因形迹可疑，被公安干警盘问，遂交代了与乙、丙一起贩毒的事实。侦查机关进一步侦查，将乙、丙抓获。甲的行为属于( ) A.自首 B.准自首 C.立功 D.坦白 3.依照我国刑法的规定，利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用，数额巨大的，处3年以上10年以下有期徒刑。2002年7月5日甲挪用本单位巨额资金，用于经营活动，直到2013年4月1日才归还。甲的行为的追诉时效期限为( ) A.10年，从2002年7月5日开始计算 B.10年，从2002年10月5日开始计算 C.15年，从2002年7月5日开始计算 D.15年，从2013年4月1日开始计算 4.甲公司董事长乙明知公司已无继续经营的可能，虚构了标的额为1 000万元的贸易合同，骗取银行贷款300万元，致使银行损失数额巨大。下列选项中，正确的是( ) A.以贷款诈骗罪追究甲公司的刑事责任 B.以合同诈骗罪追究甲公司的刑事责任 C.以贷款诈骗罪追究乙的刑事责任
D.以合同诈骗罪追究甲公司和乙的刑事责任 5.甲盗取李某的身份证及一张信用卡，对妻子乙谎称是在路上拾得的。甲与乙根据身份证号码试出了信用卡密码，持该卡共消费4万元。下列选项中，正确的是( ) A.甲与乙构成盗窃罪 B.甲与乙构成信用卡诈骗罪 C.甲构成盗窃罪，乙构成信用卡诈骗罪 D.甲构成信用卡诈骗罪，乙属于不当得利 6.甲自称神医，擅长治愈癌症，患者云某服用了甲自制的“神药”后，因该“药”含有国家禁止使用的有毒成分导致心力衰竭而死亡。甲的行为应认定为( ) A.医疗事故罪 B.非法行医罪 C.过失致人死亡罪 D.生产、销售假药罪 7.甲意图毒死年迈的父亲，在其饭菜中掺入“毒鼠强”。甲父觉得饭菜有异味就没吃，在将饭菜倒掉时，不慎摔倒，引发脑血管破裂而死亡。甲的行为构成( ) A.故意杀人罪(既遂) B.故意杀人罪(未遂) C.过失致人死亡罪 D.投放危险物质罪 8.某国有控股公司董事长甲收受钱某的现金30万元，通过其丈夫(某市市委书记)帮助钱某升迁。甲的行为构成( ) A.受贿罪 B.介绍贿赂罪 C.利用影响力受贿罪 D.非国家工作人员受贿罪
2015法律基础复习题2更正版资料
2014级法律基础期末考试复习题 一、单项选择题 1、按照规定的内容、法律地位和制定的程序不同，法律可以划分为根本法和普 通法。其中，根本法又称： A 宪法 B 民法 C刑法 D行政法 2、以规定主体的权利和义务或职权和职责关系为主要内容的法，被称为（） A.根本法 B.实体法 C.程序法 D.成文法 3、中华人民共和国的根本政治制度是（） A.民主集中制 B.人民代表大会制度 C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D.社会主义公有制 4、法律主要体现的是（）的意志： A 统治阶级 B 全民 C 执政党 D 整个社会 5、我国公民的民事权利能力始于： A 出生 B 10周岁 C 16周岁 D 18周岁 6、甲某行路途经乙某家门口，乙某养有一只狼狗，乙某的邻居丙某唆使狼狗扑咬甲某，致甲某受伤，甲某的医疗费由（） A.乙某承担 B.丙某承担 C.甲某自负 D.乙某、丙某分担 7、贾某得知有一栋大楼将要在其楼房前建设，从自家房屋不能再看到江景时，就将房屋卖给想买一套可以看到江景的房屋的林某。贾某的行为违背了民法的（）A.自愿原则 B.诚信原则 C.平等原则 D.公平原则 8、甲、乙、丙三人合伙投资开办美术培训班，对外承担美术培训业务，经营期间发生亏损欠下债务6000元。之后不久，丙经甲乙许可退出合伙，分担合伙债务2000元。合伙余下的4000元债务的偿还责任应如何处理？（）A．甲、乙承担连带责任B．甲、乙承担按份责任C．甲、乙、丙承担连带责任 D．甲、乙承担连带责任，丙承担按份责任9、钱某从某银行ATM取款时，ATM机器故障多吐1000元，钱某把该1000元取走，后银行向钱某讨还时，钱某认为是自己运气好得到的“横财”故拒不归还。钱某由此与该银行形成的债权关系是（） A合同之债B不当得利之债 C无因管理之债 D单方民事法律行为之债 10、首饰店将一枚铜戒指误当黄金戒指卖给李某。这一行为属于： A 犯罪行为 B 无效民事行为 C 有效民事行为 D 可变更、可撤销的民事行为
自考03706思想道德修养与法律基础重点复习资料
绪论 1、思想道德素质的含义:思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。思想政治是人们在为本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力。在人的各种素质中，它是最重要的素质。道德素质是人们的道德行为水平的综合反映，体现着一个人的道德水平和道德风貌。 2、法律素质的含义：法律素质是人们学法守法用法护法的素养和能力。掌握必须的法律观念，拥有必要的用法护法能力，构成了法律素质的基本要素。 3、法律和道德的不同作用及相互联系：道德规范着人们应当如何行动，它主要通过社会舆论、传统习俗和人们内心的信念来发挥作用，是一种纯粹精神的作用。法律规范着人们必须如何行为，它主要依靠国家强制力来保证实施，是一种精神的力量，但更是一种物质的力量。二者如同车之两轮、鸟之双翼，相互结合，相互补充，协同发挥作用。在我国社会主义社会，一方面法律是对人们就行道德教育的有力保证和依靠。另一方面，道德是执行法律的基础。 4、思想道德素质和法律素质的提高：①认真学习理论知识②理论联系实际，学以致用③身体力行，切实践履。 1、核心价值观的含义和意义(3内容)： 含义：核心价值观是核心价值体系的高度凝练和集中表达。承载着一个名族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲折的价值标准。 意义：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，实际回答了建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义价值观提供了基本遵循，对于巩固马克思主义在意识形态的指导地位、巩固全党全国人民共同奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华名族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要的现实意义和深远历史意义。 2、社会主义核心价值体系的基本内容：①马克思主义指导思想（灵魂）解决举什么旗的问题，是整个社会主义核心价值体系的理论基础，居于统领地位②中国特色社会主义共同理想（主题）解决走什么路、实现什么样的目标的问题③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）解决应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题④社会主义荣辱观（基础）解决人们行为规范的问题。 4、社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的内在一致性：社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的内在一致性，都体现了社会主义意识形态的本质要求，体现了社会主义制度在思想层面和精神层面的质的规定性，凝结着社会主义先进文化的精髓，是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达。 5、培育和践行社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是引领当代大学生做人成才的根本指针，是提高当代大学生思想道德素质和法律素质的中心环节。面对世界范围思想文化交流交融交锋形式下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，尤其需要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，立足于中国优秀传统文化，突出道德价值的作用。当代大学生应该在勤学、修德、明辨、笃实上下苦功夫，使社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自觉行动，不断提高自身的思想道德素质和法律基础，不断夯实是中国特色社会主义的思想道德基础和法制基础。 1、历史使命的含义：人在社会中生活，总要担负各种各样的任务和责任。其中，人们担负的重大历史任务和责任就是历史使命。 2、当代大学生的历史使命：大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，自然要继承前辈开创的伟大事业，自觉的把人生追求同国家和名族的前途命运联系起来，勇做21世纪中国的脊梁，责无旁贷地担负起建设中国特色社会主义、实现中华名族伟大复习的历史使命。