自制体育器械评分表
九龙小学幼儿园自制体育器械评分表
评价人：日期：年月日
幼儿园自制体育器械一物多玩
幼儿园自制体育器械一物多玩 好玩的圈（呼啦圈、体操圈、自制藤条圈） 活动玩法： 1、推圈。手握圈垂直放置于地面，用力将圈向前滚动，看谁滚的远或两人保持一定距离，相互推圈。 2、转圈。将圈套在手上或身体上（腰、腿、膝盖等），摇动身体，使圈转动起来。 3、钻圈。将圈垂直竖立在地面或两人扶圈成“山洞”，其余幼儿从圈中钻出，练习正面钻和侧面钻。 4、许多圈放在地面成一直线或曲线，幼儿连续行进跳或走、跑。 5、两腿夹住彩圈，使彩圈垂直与地面，双脚向前跳。 6、拉圈：小朋友一个挨着一个拉着站着接近于开火车，蹲着类似于毛毛虫一样爬。 7、滚圈，幼儿两手扶住圈的一端，双手朝着正方向前推圈，圈就可以滚起来了。 多样皮球 玩法： 1、自抛自接球。幼儿将球向上抛高，并接住。 2、滚球。将球置于地面，用手或脚将球向前推，比比谁推的远。 3、拍球。幼儿原地拍球，看谁拍得多，拍得稳。 4、踢球。幼儿像足球运动员一样将球踢向一定的目标。 5、幼儿双脚夹球，努力向前走，球如果落下来则重来。 6、运西瓜。两名幼儿相互配合面对面用胸脯夹球，手背起来，一边念儿歌“大西瓜，圆又 圆，我们把它送回家”，一边把皮球送到对面。 7、拍球过障碍。用可乐瓶排成障碍，间距约1米，幼儿拍球绕过障碍。 魔力绳子 玩法： 1、跳跳乐。将绳子摆放成各种形状，在绳子两侧进行各种跳跃，跳进跳出、跳过宽30厘 米的两根绳子，跳过宽40厘米的两根绳子等。 2、踩蛇头。将绳子的一头打个结，一人拿这绳子的另一头抖动，同伴用脚去踩绳子的结。 或一人持绳子甩动，使绳子成蛇状，同伴边走边踩晃动的绳子。 3、抛接绳。把绳子变成绳圈，向上抛，用手、手臂、头或脚接住绳圈。 4、冲浪。幼儿分成两组，一组手拿绳上下，左右摇晃作波浪，其他幼儿钻过高浪跳过低浪。 5、网小鱼。两人一组拉住长绳的一头作渔网，其余为小鱼。小鱼要在场地四周流动，渔网 围小鱼，被围住的小鱼暂停游戏一次。 6、揪尾巴。将绳子的一头插在裤子后面，留出一截作尾巴，玩揪尾巴的游戏。以揪到的尾 巴多，而自己的尾巴没被揪到的为胜。 百变纸棒 玩法： 1、炒黄豆。幼儿两人合作，一边念儿歌，一边做动作。“炒炒炒，炒黄豆，炒完黄豆翻 斤斗；，念完儿歌后，两名幼儿合作，双手握住体操棒两端举手转体做翻斤斗的动作。 2、骑马跑。幼儿用体操棒作马，夹在两腿中间，像马一样奔跑。 3、扛小猪。幼儿两人合作把猪（用皮球代替）夹在体操棒中间，运到规定的地点。 4、拉棒角力。幼儿两人面对面坐在垫子上，双脚相互顶住，伸出双手握住一根体操棒。 游戏开始，用力拉棒，先吧对方臀部拉离地面的为胜。 5、跳图案。用棒搭成直线或各种图案练习各种跳法，行进连续跳，单脚跳、侧跳等。
自制体育器械方案(参考模板)
10月份教研材料 幼儿园自制体育器械制作方案 体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些经常玩的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。 一、研讨自制体育器械内容： 小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等；中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。总之，我们在开展体育自制器械的过程中，
每个班级根据组长选定的内容，选择一种自制器械，同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。
二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。 1、在晨间活动中的有效应用： 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要求每班在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让
变废为宝——废旧物品制作幼儿体育、户外游戏玩具
变废为宝 ——废旧物品制作幼儿体育、户外游戏玩具 内江市直属机关幼儿园冯漫 关键词：自制体育玩具废旧材料 摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”一个简单的纸飞机、沙包都是孩子们能玩上很久的自制体育玩具，教师们发挥想象也用许多的废旧材料做出了许多简单、实用、幼儿感兴趣体育玩具。在幼儿教育实践中，因为废旧材料具有取材方便、经济实惠的优点，许多教师都就地取材自制出了多种适合幼儿的教玩具。那么，在自制教玩具的时候，利用废旧物品进行制作需要注意些什么呢？ 当今的社会环境污染日益严重，教育孩子保护环境，提高孩子的环保意识成了刻不容缓的问题。幼儿园的老师们为了提高孩子的环保意识，常常能把大家丢弃的废旧物品做成神奇、实用的幼儿体育、户外游戏玩具。 一、废旧材料的种类： 美国著名的玩具博士斯苔芬妮·奥尔巴特将她认为可在幼儿园使用的废旧材料归纳为以下八种： 1.建筑用的材料：如砖块、沙子、螺栓、纤维板、钉子、管子、螺丝、瓷砖、废木料、装潢用品。 2.缝纫用品：如带子、扣环、手套、帽子、饰物、花边、领结、袜子。 3.各种盒子：如礼品盒、帽盒、冰淇淋盒、塑料盒、鞋盒、牛奶箱。 4.废布料：如粗麻布、帆布、棉布、斜纹布、帏帐、毛毡、皮革、油布、天鹅绒。
5.美发用品：如发夹、梳子。 6.家居用品：如瓶盖、废地毯片、旧钟零件、皮夹、绳索、蛋壳、旧地板、衣架、灯罩、油毡、包装材料、刷子、绝缘套管、缎带、橡皮圈、镜子、镜框、图钉、旧轮胎。 7.家务用品：如旧铝片、瓶子（不易破碎的）、泡沫塑料、杂品袋、吸管、线轴。 8.废纸品：如硬纸板、卷轴、贺卡、杂志、报纸、餐巾纸、纸盒子、砂纸、蜡纸、包装纸。 其中能够制作成幼儿体育、户外游戏玩具的材料又非常的多。比如常见的废纸品、各种盒子、缝纫用品、家居用品，甚至是农村常见的竹竿都是制作幼儿体育、户外游戏玩具的好材料。 二、废旧材料使用的注意事项： 在幼儿教育实践中，因为废旧材料具有取材方便、经济实惠的优点，许多教师都就地取材自制出了多种适合幼儿的教玩具。那么，在自制教玩具的时候，利用废旧物品进行制作需要注意些什么呢？ 1、不含有毒物质。禁止利用有毒材料制作玩具；所涂颜料含有的铅、汞、砷及其他有毒物质都必须低于有关卫生指标；颜料和透明漆都必须无臭无味，不溶于唾液、胃液和水。 2、安全可靠。对于木制的、金属制的及塑胶制的玩具，要检查材料的牢固程度，必须是不会破裂且边、角均已磨圆，表面光滑无棱角、无木渣铁刺、没有钉子；玩具的零配件应结实，不易脱落、破碎，大小则要求不能太小，避免幼儿误入口鼻。 3、符合幼儿年龄特点。教师利用废旧物品只是起点，当家长对废旧物品的收集有一定经验时，还可以延伸到发动家长进行废旧物品制作活动，不仅能够增
体育器材借用登记表
体育器材借用登记表
中心街小学体育课时安排意见 为了学生的全面提高，使学生在身体、心理、社会适应都得到全面发展，为了落实教育部“关于保证中小学体育课课时的通知”文件精神，经学校研究讨论决定特制定体育课课时安排意见： 1、组织学校全体教师学习教育部通知。 2、认真贯彻《体育课程标准》，确保体育课程。 3、采取有效措施，保证体育教师的数量和质量。
体育器材室管理制度 保管制度 一、建立器材管理明细账，做好账物相符。 二、根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。 三、注意器材的通风及防火。 四、定期检查物品，对易耗物品及时办理注销、报修手续。对丢失物品及时登记、 报告工作。 借用制度 一、体育课上借用器材需由任课教师开据“器材使用单”并注明日期、节次、器材、数量等。 二、课外活动学生借用器材要有记载，归还时要检查数量和有无损害。 三、学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录。 四、对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还是要予以注销。 偿制度 一、教育学生爱护体育器材、设备。得体育器材使用不合理，体 育器材造成损害者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损害成 度进行赔偿。 二、借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度了以一次性赔偿。 三、外界的体育器材丢失或损坏映照价赔偿，并进行登记加以说 明。 学校体育管理制度 一、体育课堂常规 体育课堂常规是为了保证教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项工作。 体育课堂常规应根据各校的实际悄况制订，无须强求一律。常规条文的制定,
应明确具体，其内容包括师、生两个方面，一般有以下儿点： （-）课前常规 1、教师课前的准备工作，如教师课前的备课和制定教案，了解学生的情况，场地、器材的准备，安全设施和清洁卫生工作。以及服装的准备等。 2、学生因病、伤，女生例假不能正常上课，课前由体育委员或学生自己主动向教师说明。教师根据不同情况，分别处理。 3、规定师生于上课前3分钟到达操场，等候上课。 （二）课中常规 1、学生准时按指定地点集合，上课铃声响后，体育委员进行整队，向教师报告, 教师向学生宣布课的任务、内容等。 2、学生上课时的服装、鞋帽等规定。 3、学生上课时，必须遵守课堂纪律；爱护场地、器材；服从教师提出的要求和体育委员的调动，努力完成课的各项任务和要求。 4、教师按教案进行教学，关心全体学生，注意安全卫生，检查见习生完成的任务。 5、课后结束时，进行小结和讲评，提出课后锻炼的要求，宣布下次课的内容；布置课后归还器材和场地整理工作。 （三）课后常规 1、教师每次课后，应总结经验教训，提出改革措施，写好课后小节。 2、教师检查所布置归还器材等工作的执行悄况。 二、课间操制度 课间操是体育活动的组织形式之一，是学校作息制度中不可缺少的一部分。课间操有助于消除学生学习产生的疲劳，以充沛的精力投入到下一阶段的文化课学习中去o为此我们提出了以下要求： （-）、体育教师坚持只岗位制，教师统一指挥，其他教师到现场督促学生认真做操。 （二）、体育教师没有特殊悄况必须全部到位。课间操时间一律停止处理于无关的日常工作，配合值周教师完成组织工作。
幼儿园自制体育器械一物多玩
幼儿园自制体育器械一物多玩 好玩的圈(呼啦圈、体操圈、自制藤条圈） 活动玩法： １、推圈。手握圈垂直放置于地面,用力将圈向前滚动，看谁滚的远或两人保持一定距离，相互推圈. ２、转圈。将圈套在手上或身体上（腰、腿、膝盖等),摇动身体，使圈转动起来． 3、钻圈．将圈垂直竖立在地面或两人扶圈成“山洞”,其余幼儿从圈中钻出，练习正面钻和侧面钻。 4、许多圈放在地面成一直线或曲线，幼儿连续行进跳或走、跑。 ５、两腿夹住彩圈，使彩圈垂直与地面，双脚向前跳。 6、拉圈:小朋友一个挨着一个拉着站着接近于开火车,蹲着类似于毛毛虫一样爬. 7、滚圈，幼儿两手扶住圈的一端，双手朝着正方向前推圈，圈就可以滚起来了。 多样皮球 玩法: 1、自抛自接球。幼儿将球向上抛高，并接住。 2、滚球。将球置于地面,用手或脚将球向前推，比比谁推的远. 3、拍球。幼儿原地拍球，看谁拍得多,拍得稳. 4、踢球.幼儿像足球运动员一样将球踢向一定的目标。 5、幼儿双脚夹球，努力向前走,球如果落下来则重来。 6、运西瓜。两名幼儿相互配合面对面用胸脯夹球,手背起来,一边念儿歌“大西瓜，圆又圆, 我们把它送回家”，一边把皮球送到对面. 7、拍球过障碍。用可乐瓶排成障碍，间距约1米,幼儿拍球绕过障碍。 魔力绳子 玩法: 1、跳跳乐。将绳子摆放成各种形状，在绳子两侧进行各种跳跃,跳进跳出、跳过宽30厘米 的两根绳子,跳过宽40厘米的两根绳子等. 2、踩蛇头。将绳子的一头打个结,一人拿这绳子的另一头抖动,同伴用脚去踩绳子的结．或 一人持绳子甩动,使绳子成蛇状,同伴边走边踩晃动的绳子． 3、抛接绳．把绳子变成绳圈，向上抛,用手、手臂、头或脚接住绳圈。 4、冲浪。幼儿分成两组,一组手拿绳上下,左右摇晃作波浪,其他幼儿钻过高浪跳过低浪. 5、网小鱼.两人一组拉住长绳的一头作渔网，其余为小鱼．小鱼要在场地四周流动,渔网围 小鱼,被围住的小鱼暂停游戏一次。 6、揪尾巴。将绳子的一头插在裤子后面，留出一截作尾巴，玩揪尾巴的游戏.以揪到的尾巴 多,而自己的尾巴没被揪到的为胜。 百变纸棒 玩法: 1、炒黄豆.幼儿两人合作,一边念儿歌,一边做动作。“炒炒炒，炒黄豆，炒完黄豆翻斤斗；， 念完儿歌后,两名幼儿合作，双手握住体操棒两端举手转体做翻斤斗的动作。 2、骑马跑。幼儿用体操棒作马，夹在两腿中间,像马一样奔跑。 3、扛小猪。幼儿两人合作把猪（用皮球代替)夹在体操棒中间，运到规定的地点。 4、拉棒角力。幼儿两人面对面坐在垫子上,双脚相互顶住，伸出双手握住一根体操棒．游 戏开始,用力拉棒，先吧对方臀部拉离地面的为胜。 5、跳图案。用棒搭成直线或各种图案练习各种跳法,行进连续跳，单脚跳、侧跳等.
参考 幼儿园自制体育器械
一、小火箭 1、材料准备：乐百氏饮料瓶 2、辅材料：豆子少许，长、宽各20厘米的花布一块。 3、玩法：投掷游戏《小火箭上天》 4、目标：练习单手投掷。 二、蜗牛壳 1、?材料准备：直径20厘米的一次性塑料盘两个，长10厘米、宽5厘米的椭圆形纸板一 片。 2、?辅材料：松紧带、即时贴，双面胶。 3、?玩法：钻爬游戏《小蜗牛爬呀爬》 4、?目标：练习手膝爬，体验爬行游戏的快乐。 三、背垫和乌龟宝宝 1、?材料准备：背垫：长、宽各20厘米的绿布两块，尼龙粘扣1.5米，宽松紧带50厘米， 针线。乌龟宝宝直径约5厘米的布球一个，长、宽各5厘米的绿色绒布一块，尼龙粘扣10厘米，针，黑色、白色和绿色棉线。 2、?玩法：钻爬游戏《送乌龟宝宝回家》 3、?目标：练习手膝爬及侧向自由翻滚，引导孩子按照“大”、“小”给实物分类。 四、彩色陀螺 1、?材料准备：塑料瓶子，硬纸板，即时贴 2、?玩法：陀螺转 3、?目标：发展孩子手部小肌肉的协调控制能力。
五、多功能绒球 1、材料准备：彩色毛线、小铃铛、松紧带、缠球器。 2、玩法：彩球飞脚踢球、捉尾巴 3、目标：练习单手抛接球，锻炼手臂的抛接能力，引导孩子尝试彩球一物多玩的方法。 六、布老鼠 1、?材料准备：涤卡布若干米、尼龙粘扣、黑纽扣、蓬松棉、小猫头饰。 2、?玩法：揪尾巴 3、?目标：指导孩子练习自然地走、躲闪跑和追逐跑。 七、滚轮 1、?材料准备：滚轮：废塑料线轴、彩色即时贴。推杆：三张旧报纸，透明胶带，长约30 厘米的硬铁丝、双色即时贴。 2、?目标：进行走、跑交替练习，发展掌握方向的能力，提高孩子用手臂控制玩具的能力。 八、纸盒滚轮 1、?材料准备：长方形酸奶盒二十五个，圆柱形薯片筒一个，透明胶带。 2、?玩法：练习使用辅助物，上下肢协调地走、跑。 九、喂豆器 1、?材料准备：硬纸板、软管，大塑料桶、彩笔、彩色胶带、棉线。 2、?玩法：喂小熊 3、?目标：锻炼孩子的手眼协调能力及协调走、跑的能力。 十、跳袋
自制体育器材的方法
自制体育器材的方法 在课余时间，经常看到小学生们拿着从商店买来的纸卡片、遛遛球、玻璃球、玩具手枪等玩耍，即浪费了钱财，又不能很好的锻炼身体。结合目前倡导勤俭节约和学生身体素质连年下降的大背景，作为体育教师，我们有责任和义务教会学生利用生活中废旧常用物品和简单工具，自已制作体育器材的方法，培养学生的创造精神和实践能力，并倡导他们在课余时间利用自制的体育器材锻炼身体。现简要介绍自制体育器材的几种方法与玩法，供大家参考。旨在抛砖引玉，以期各位根据当地具体情况开发出更多更好的自制体育器材，供学生锻炼身体。 一、木陀螺的制作方法及玩法 1、制作材料和工具 新砍的圆木（杨木最好）、刀、手锯、锤子、铁珠、木棍、细绳等。 2、制作过程 第一步：用刀把粗细均匀新砍圆木的一端削成小于45度的圆锥形，使圆锥侧面稍向外鼓。 第二步：在圆锥上端适当留出一段，并用手锯把多余的部分截去。 第三步：把截得的部分放在地上，使截面接地锥尖向上，用锤子把铁珠钉入锥尖，并使铁珠露出一部分。 经过以上三步，木陀螺就作成了，也可以在截面上用彩笔画出不同颜色的同心圆。为了便于使用，还要把准备的细绳系到木棍上作成一把鞭了。 3、木陀螺的玩法 玩耍时，先把鞭稍儿压在木陀螺的圆柱体上，并按顺时针方向缠绕细绳，直到缠完细绳木陀螺与鞭杆接触。然后放于平地上，右手持鞭把儿向身体左侧抽动木陀螺，这样木陀螺就被发动了，再用鞭子抽打木陀螺，使其继续旋转。 二、弹弓的制作方法及玩法 1、制作材料和工具 天然“Y”形树杈或较硬铁丝、钳子、小刀、剪刀、旧内胎或橡皮筋、旧皮革、细帮绳若干 2、制作过程 第一步：把天然“Y”形树杈上端两个分枝末端用小刀分别刻出一个小凹槽。或者用钳子把较硬的铁丝弯折成类似“Y”形，在其上端两分支上的末端，各弯出
自制体育器械方案图文稿
自制体育器械方案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
10月份教研材料 幼儿园自制体育器械制作方案 体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些经常玩的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。 一、研讨自制体育器械内容： 小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等；中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。总之，我们在开展体育自制器械的过程中，每个班级根据
组长选定的内容，选择一种自制器械，同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。 二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。 1、在晨间活动中的有效应用： 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要求每班在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探
体育器材使用登记表42942335
体育器材使用登记表42942335 学校体育物品借还登记册 党 岔 中 心 小 学 2013年9月 体育器材室管理制度 体育器材室是学校正常开展体育课堂教学、课外体育活动、学校各项体育竞赛的后勤保障部门。安 全可靠的体育器材是在体育活动中杜绝和避免伤害事故发生的有力保障。因此制定器材室管理制度，加 强体育器材管理对提高器材利用率和使用寿命具有着重要意义。 一、体育器材验收入库 1、对新进的器材要核对凭证。 2、检查器材的数量与质量，发现问题及时与总务处联系。 3、登记入册。 二、体育器材帐务管理 1、做到入库登记，帐务相符。 2、器材损坏、报废及时登记备案。 3、经常清点与定期清点相结合。学期结束清点器材，做好帐面记录。
三、器材的保管与维护 1、合理分类、存放整齐，便于器材计算清点与借还。 2、每周检查器材，发现问题及时通知体育教研组长及总务处。 3、要进行维护与保养。(海面垫的防潮、器械的防锈) 四、体育器材的出借与回收 1、借用者必须填写借用单，使用人签名，才可发放器材。 2、体育课由体育委员负责借还，并做好使用记录。 3、兴趣活动小组活动课，由带班教师确定使用器材的数量到器材室填写借用单并签名，才可领取。 4、课后立即收回清帐。 5、如借用者长期使用，期限为一学期，须有体育教研组长批准方可借出，并做好记录，学期结束 必须收回。如损坏照价赔偿。 6、发放班级的器材必须做好记录，学期结束前收回。 五、保管员岗位职责 1、遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，坚守自己的岗位，不得擅自离开岗位。 2、器材室要有专人管理，进出必须随手关好门窗。 3、严格按照出借制度借、收器材。 4、定期检查器材，保证教学的使用安全和使用率。发现问题及时通知体育教研组长及总务处。 5、做好器材室管理工作，做到帐目清楚、帐物相符。每学期要与财产保管员核对帐物 所借人归还有无检验人 日期年级所借器材签名情况破损签名
幼儿园教育(心得)之幼儿园自制体育器械的探索和实践
幼儿园教育论文之幼儿园自制体育器械的探索和实践 [摘要] 随着教育改革的深入，幼儿体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作，转向使幼儿喜欢并积极参加的快乐体育活动。幼儿园要顺利完成体育活动的目标和任务，与体育器械的配置、使用是息息相关的。自制体育器械它不同与商店购买的各种体育活动器械，它是由教师、幼儿和家长共同利用各种废旧材料而制作的，具有色彩鲜艳、经济实惠、玩法多样等特点，能够有效地配合开展各种体育游戏活动，很大程度上满足了教育的需要，同时还为幼儿园节省了经费，既发挥了教师的主动性、创造性，提高了教师的业务技能，又促进了家园互动，丰富了幼儿户外体育活动材料，值得提倡和推广。 [关键词] 幼儿园自制体育器械兴趣安全环保多样性 一、幼儿园自制体育器械应注意的几个问题 （一）应从幼儿兴趣出发，满足幼儿的需要。 学龄前孩子对新奇事物特别感兴趣，尤其是自己参与制作的物品，更是爱不释手。所以每次准备材料和制作器械，最好让孩子参与其中。教师可以让幼儿动员家庭成员一起收集身边的废旧材料，带来后不急于教他们玩的方法，不急于制作加工，而是先耐心的看一下孩子的反应，看看他们喜欢用那些材料干什么、怎么玩，再切入或调整计划。教师根据孩子的玩法不断调整、启发、引导，鼓励孩子玩出多种玩法，以取得更好的效果，拓展幼儿的思维。 （二）材料的选择必须安全、环保、实用。 体育活动主要是为了促进幼儿身心的健康发展，那么在自制运动器材时，我们就要考虑自制体育器材的安全性。所选的材料必须是无毒无味、无尖角、环保的废旧物品，其实这本来就是废旧物品的再利用，是对环保做贡献。但要注意的是，在使用后这些自制体育器材的正确处理，如利用废旧报纸、废旧塑料袋、易拉罐等制作的体育器材，活动后没有及时收集处理，幼儿可能就会到处乱扔，以至对环境造成再次污染。同时有
体育器材使用登记表
学校体育物品借还登记册20 —20 学年度学期 X X X 学 校 器材使用登记表
体育器材室管理制度 体育器材室是学校正常开展体育课堂教学、课外体育活动、学校各项体育竞赛的后勤保障部门。安全可靠的体育器材是在体育活动中杜绝和避免伤害事故发生的有力保障。因此制定器材室管理制度，加强体育器材管理对提高器材利用率和使用寿命具有着重要意义。 一、体育器材验收入库 1、对新进的器材要核对凭证。 2、检查器材的数量与质量，发现问题及时与总务处联系。 3、登记入册。 二、体育器材帐务管理 1、做到入库登记，帐务相符。 2、器材损坏、报废及时登记备案。 3、经常清点与定期清点相结合。学期结束清点器材，做好帐面记录。 三、器材的保管与维护 1、合理分类、存放整齐，便于器材计算清点与借还。 2、每周检查器材，发现问题及时通知体育教研组长及总务处。 3、要进行维护与保养。（海面垫的防潮、器械的防锈） 四、体育器材的出借与回收 1、借用者必须填写借用单，使用人签名，才可发放器材。 2、体育课由体育委员负责借还，并做好使用记录。 3、兴趣活动小组活动课，由带班教师确定使用器材的数量到器材室填写借用单并签名，才可领取。 4、课后立即收回清帐。 5、如借用者长期使用，期限为一学期，须有体育教研组长批准方可借出，并做好记录，学期结束必须收回。如损坏照价赔偿。 6、发放班级的器材必须做好记录，学期结束前收回。 五、保管员岗位职责 1、遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，坚守自己的岗位，不得擅自离开岗位。 2、器材室要有专人管理，进出必须随手关好门窗。 3、严格按照出借制度借、收器材。 4、定期检查器材，保证教学的使用安全和使用率。发现问题及时通知体育教研组长及总务处。 5、做好器材室管理工作，做到帐目清楚、帐物相符。每学期要与财产保管员核对帐物
体育器材使用登记表
体育器材使用登记表集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
学校体育物品借还登记册 20 —20 学年度学期 X X X 学 校 器材使用登记表 体育器材室管理制度 体育器材室是学校正常开展体育课堂教学、课外体育活动、学校各项体育竞赛的后勤保障部门。安全可靠的体育器材是在体育活动中杜绝和避免伤害事故发生的有力保障。因此制定器材室管理制度，加强体育器材管理对提高器材利用率和使用寿命具有着重要意义。 一、体育器材验收入库 1、对新进的器材要核对凭证。 2、检查器材的数量与质量，发现问题及时与总务处联系。 3、登记入册。 二、体育器材帐务管理 1、做到入库登记，帐务相符。 2、器材损坏、报废及时登记备案。 3、经常清点与定期清点相结合。学期结束清点器材，做好帐面记录。
三、器材的保管与维护 1、合理分类、存放整齐，便于器材计算清点与借还。 2、每周检查器材，发现问题及时通知体育教研组长及总务处。 3、要进行维护与保养。（海面垫的防潮、器械的防锈） 四、体育器材的出借与回收 1、借用者必须填写借用单，使用人签名，才可发放器材。 2、体育课由体育委员负责借还，并做好使用记录。 3、兴趣活动小组活动课，由带班教师确定使用器材的数量到器材室填写借用单并签名，才可领取。 4、课后立即收回清帐。 5、如借用者长期使用，期限为一学期，须有体育教研组长批准方可借出，并做好记录，学期结束必须收回。如损坏照价赔偿。 6、发放班级的器材必须做好记录，学期结束前收回。 五、保管员岗位职责 1、遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，坚守自己的岗位，不得擅自离开岗位。 2、器材室要有专人管理，进出必须随手关好门窗。 3、严格按照出借制度借、收器材。 4、定期检查器材，保证教学的使用安全和使用率。发现问题及时通知体育教研组长及总务处。 5、做好器材室管理工作，做到帐目清楚、帐物相符。每学期要与财产保管员核对帐物
体育器材室使用情况登记表
体育器材室使用情况登记表
体育器材借用制度 1、爱护运动器材，在指定运动场上活动。 2、由各班体育委员提前五分钟到体育老师或体育管理员处领取体育器材。 3、学生不得擅自进入体育器材室，违者视后果予以教育，严重者报体卫领导小组处理。 4、活动课教师或体育教师应按课表借用器材，不得擅自他用，所借用器材应清点登记后归还器材室，如有发现器材数量不齐，查明情况，酌情处理。 5、损坏器材、丢失器材应及时向体育组教师上报，视情况作相应的赔偿和处罚。 6、体育教师不得擅自向外单位、个人出借体育器材，需以主管体卫领导同意。 7、每次出借要登记，期初、期末体育组器材负责人要协同总务处清查器材。 体育器材赔偿制度 1、所有体育器材，因本身质量问题或正常消耗而造成的损坏，免于赔偿。 2、在使用体育器材过程中，因使用者不慎或使用不当造成损坏或遗失的，按有关规定酌情赔偿。 3、在使用体育器材过程中，因使用者故意损坏或遗失的，按有关规定加倍赔偿。 4、在归还体育器材时，如有损坏，视情节轻重由借用者或借用班级照价或加倍赔偿。 5、上课、训练和比赛丢失的器材，任课教师要迅速查明原因，告知器材室管理教师，并按有关规定酌情赔偿。 6、赔偿办法：由体育器材管理老师核填《损坏、遗失器材赔偿单》，由损坏或遗失器材者签名，经主管校长批准，由体育器材保管员收款后，上交学校财务科。 7、器材室管理老师要坚守岗位，认真负责，做好各项管理工作。 8、对体育器材保管员要加强安全管理知识的教育，严格防范措施，经常检查体育器材保管室的安全状况， 发现隐患及时向学校报告。
小学体育器材管理制度 一、学校各项体育器材，分类摆放，专人管理。 二、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数按量归还，放回原处。 三、课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时归还，如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。 四、体育器材，每学期全面查点一次。逐年购置和自制，保证规定的器材要求达标。 五、搞好室内卫生，保持室内整洁。 六、注意安全，做好防失防盗工作。
小一班自制体育玩具介绍
小一班自制体育玩具介绍 1、作品一： 玩具名称：袋鼠跳 玩具玩法：幼儿站入口袋，双手拉住口袋边，学袋鼠跳。 2、作品二： 玩具名称：流星球 玩具玩法：将幼儿排成队，把流星球依次抛入空中，形成流星状3、作品三： 玩具名称：跨栏 玩具玩法：将幼儿排成队，依次跨栏 4、作品四： 玩具名称：赶小猪 玩具玩法：让幼儿将纸球投入“小猪”口中 5、作品五： 玩具名称：钻山洞 玩具玩法：让幼儿排成队，依次钻入山洞中. 6、作品六： 玩具名称：抖球 玩具玩法：将纸球放入斗篷中，抛入空中，并将纸球接住. 7、作品七： 玩具名称：飞盘 玩具玩法：将幼儿排成队，将飞船抛向空中 8、作品八： 玩具名称：推推乐 玩具玩法：此玩具有多种玩法 9、作品九： 玩具名称：托马斯小火车 玩具玩法：让幼儿站在纸箱中，双手扶着两侧的纸边，向前奔跑. 10、作品十： 玩具名称：挑挑乐 玩具玩法：让幼儿挑着担子向前奔跑，比谁跑得快. 11、作品十一： 玩具名称：螃蟹车 玩具玩法：让幼儿坐在车上，让车子随意滑动. 12、作品十二： 玩具名称：拉力器 玩具玩法：让幼儿双手左右拉动拉力器. 13、作品十三： 玩具名称：沙包 玩具玩法：多种玩法. 14、作品十四： 玩具名称：保龄球 玩具玩法：将纸球准确地向保龄球滚动，将瓶子砸到.
15、作品十五： 玩具名称：乒乓球 玩具玩法：让幼儿拿着球拍，拍打乒乓球. 16、作品十六： 玩具名称：捉尾巴 玩具玩法：将尾巴塞在幼儿的裤腰上，幼儿跑动，让另一名幼儿去捉. 17、作品十七： 玩具名称：梅花桩 玩具玩法：让幼儿在梅花桩上走过，锻炼幼儿的平衡力. 18、作品十八： 玩具名称：荷叶跳 玩具玩法：将幼儿排成队，依次踩住荷叶学青蛙跳. 19、作品十九： 玩具名称：踩踩乐 玩具玩法：幼儿躺在海绵垫上，双腿向上，用力蹬踏滚筒. 20、作品二十： 玩具名称：魔法棒 玩具玩法：有很多种玩法，可以摆成很多种形状. 21、作品二十一： 玩具名称：足球 玩具玩法：将幼儿分成两组，将球踢入网中. 22、作品二十二： 玩具名称：小推车 玩具玩法：将幼儿坐在车上，另一名幼儿去推.
幼儿园自制体育器械登记表
幼儿园自制体育器械登记表 (含玩法介绍及功能作用) 自制 体育器械 名称 玩法及作用图片数量 梅花桩玩法： 1、走木桩，将梅花桩按照等同的间距逐 个摆放，孩子们一脚一个往前走。 2、绕木桩：将梅花桩按照按照等同的间 距逐个摆放，孩子们以S型路线绕过梅花 桩。 3、跳木桩：将梅花桩按照等同的间距逐 个摆放，孩子们双脚并拢，逐个跳过障碍。 4、滚木桩：将梅花桩竖着放在地面，双 手推动梅花桩，使其向前滚动。 作用： 1、练习最基本的平衡能力。 2、训练幼儿正确认识路线及速度的练 习。 3、锻炼幼儿的身体弹跳能力。 4、激发幼儿互相比赛的竞争心理。 23组 套圈玩法： 将套筒分散放在地上，之间有一定的间 距，幼儿站在起点处，抛扔塑料圈去套地 上的套筒。 作用： 1、能看准物体抛扔，提高目测及手眼协 调的能力。 2、喜欢民间游戏，体验游戏的快乐。 60组
沙包玩法： 1、抢沙包：把沙包放在同一平线上，从 对面跑步去取，谁先去到并先返回为 胜。 2、夹包比远：两脚夹住沙包站在线后， 然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量 用力将沙包掷出去。两人或几人进行 比赛，根据夹掷的远近排定名次。 3、夹包跳：幼儿用脚夹住沙包向前跳， 直至跳到规定地点。 作用： 1、探索沙包的多种玩法，发展顶、踢、 抛接、投掷的能力。 2、在游戏中掌握带沙包通过障碍物的技 能。 3、体会民间游戏的乐趣，发展创造力。 480个 弹弹圈玩法： 1、单人玩法：把沙包放置弹弹圈上，一 手握一边，进行上下跳动游戏。 2、双人玩法：两个小朋友合作，把沙包 放置弹弹圈上，一手握一边，进行上下跳 动游戏。 作用： 1、锻炼幼儿的手脚灵活 2、培养幼儿合作能力 100个 布飞盘玩法：1、抛飞盘：清幽而站在同一直线 上，设定一定的距离目标，比一比，看看 谁的飞盘抛的最远。 2、抛接练习：手拿飞盘，让幼儿向上抛， 并接住；让幼儿面对面站立，进行互抛互 接游戏。 作用：1、锻炼幼儿的手部力量 2、促进幼儿反应的灵敏性 180个
自制体育器械在幼儿园户外体育活动中的运用
自制体育器械在幼儿园户外体育活动中的运用 一、提供机会,支持孩子发展 我们的孩子对新奇事物特别感兴趣,尤其是幼儿自己参与准备器械,积极投放的小运动器械都十分引起他们的注意和喜爱。每一次我们为孩子们提供机会准备活动器械时,孩子们积极性特别高,动员家里的一切成员,都能准备齐,幼儿带来后,我们不急于教他们玩的方法,而是先耐心的看一下孩子的反应,看看他们会用那些材料干什么、怎么玩,再切入或调整我们的计划。例如:第一次提供可乐瓶时,我们的预期目的是练习滚可乐瓶,可当孩子们拿到材料后,他们却玩出了多种新花样:踢、抛可乐瓶上的盖子、练习夹着罐子向前跳等等,孩子们还互相模仿着玩,我们及时调整了计划,让孩子们根据自己的兴趣进行练习。在练习一些动作技能时,我们主要采用示范的方法,让孩子观察、吸收、加工、模仿、调整,使他们有个思考和调整的过程。在孩子的练习过程中,教师也根据孩子的玩法不断调整、启发、引导,鼓励孩子玩出多种玩法,以取得更好的效果,拓展幼儿的思维。 二、创设游戏环境,培养幼儿活动兴趣 幼儿具有很强的模仿能力,他们想象力丰富,形象思维占主导地位,在 体育活动中也应遵循幼儿认知情感变化的规律,进行生动活泼的体育活动。如我们开展“小士兵”“送粮”“运瓜”这样的体育运动中,将运动内容故事化、情景化。场地上,我们为孩子们创设了情景式的运动环境,那些在人们眼里废弃的牛奶盒、薯片桶、旧挂历纸制成的纸棒、可乐罐、轮胎、平衡木、皮球、吃剩的酸奶瓶、塑料管……,在这里变成了“解放军的营地”、“敌人的碉堡”、“弯曲的山路”、“密集的地雷阵”、“崎岖的山坡”、还有“石砖”、“水桶”、“梅花桩” ……。“解放军”戴上了小军帽、个个投入到“运动”中去。孩子们协调的钻过山洞、跨过雷区、爬过铁丝网、蹬上山坡、奋力投掷、消灭“敌人”,个个表现的大胆勇敢。孩子们在与环境的互动中自由的活动着,爬、钻、跑、平衡、投、跳等运动综合能力得以充分的发展。 三、充分发挥一物多玩的作用 幼儿的创造力经常会让成人感到吃惊,我们在活动时常鼓励幼儿想法子变换器械的玩法,有一段时间,我们发现:班上用布制的尾巴,孩子们玩 得有点腻了,于是就启发孩子:“想一想,尾巴还可以怎么玩?”这下子孩子 们可来劲了,大家想出了用尾巴当马骑等七、八种的玩法,就这样,许多旧的小型体育器械被幼儿想出了多种花样来玩,这样既开发了幼儿的创造性思维,又提高了小型体育器械的利用率,使幼儿对已有小型体育器械有了 更持久的兴趣。 活动中我们和孩子们共同成长着,孩子们的健康是我们最大的安慰。然而孩子们毕竟还小,作为孩子们的引导者,在活动中要做个有心人,时时注意幼儿的实际需要,尽量减少孩子的心理和生理负担,科学合理地 安排每一次的活动,注意活动的密度和强度,活动的动静交替和整合等多 种因素,在实践中不断地反思、不断地调整、不断地总结,让孩子得到最大的发展。
幼儿园自制体育器械的开发与运用
幼儿园自制体育器械的开发与运用 随着教育改革的深入，幼儿体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加的快乐体育活动。如何在实践中实现这一转变呢?我觉得活动材料是个关键因素，但是在幼儿园，我们常常发现小型体育器械由于没有得到合理的管理和利用，使之未能很好地发挥作用。 一、提供机会，支持孩子发展 我们的孩子对新奇事物特别感兴趣，尤其是幼儿自己参与准备器械，积极投放的小运动器械都十分引起他们的注意和喜爱。每一次我们为孩子们提供机会准备活动器械时，孩子们积极性特别高，动员家里的一切成员，都能准备齐，幼儿带来后，我们不急于教他们玩的方法，而是先耐心的看一下孩子的反应，看看他们会用那些材料干什么、怎么玩，再切入或调整我们的计划。例如:第一次提供可乐瓶时，我们的预期目的是练习滚可乐瓶，可当孩子们拿到材料后，他们却玩出了多种新花样:踢、抛可乐瓶上的盖子、练习夹着罐子向前跳等等，孩子们还互相模仿着玩，我们及时调整了计划，让孩子们根据自己的兴趣进行练习。我们欣喜地看到孩子们在互相模仿的过程中走、跑、投掷等动作得到了新发展。在练习一些动作技能时，我们主要采用示范的方法，让孩子观察、吸收、加工、模仿、调整，使他们有个思考和调整的过程。在孩子的练习过程中，教师也根据孩子的玩法不断调整、启发、引导，鼓励孩子玩出多种玩法，以取得更好的效果，拓展幼儿的思维。 二、创设游戏环境，培养幼儿活动兴趣 幼儿具有很强的模仿能力，他们想象力丰富，形象思维占主导地位，在体育活动中也应遵循幼儿认知情感变化的规律，进行生动活泼的体育活动。如我们开展“小士兵”“送粮”“运瓜”这样的体育运动中，将运动内容故事化、情景化。场地上，我们为孩子们创设了情景式的运动环境，那些在人们眼里废弃的牛奶盒、薯片桶、旧挂历纸制成的纸棒、可乐罐、轮胎、平衡木、皮球、吃剩的酸奶瓶、塑料管……，在这里变成了“解放军的营地”、“敌人的碉堡”、“弯曲的山路”、“密集的地雷阵”、“崎岖的山坡”、还有“石砖”、“水桶”、“梅花桩”……。“解放军”戴上了小军帽、个个投入到“运动”中去。孩子们协调的钻过山洞、跨过雷区、爬过铁丝网、蹬上山坡、奋力投掷、消灭“敌人”，个个表现的大胆勇敢。孩子们在与环境的互动中自由的活动着，爬、钻、跑、平衡、投、跳等运动综合能力得以充分的发展。 三、充分发挥一物多玩的作用 幼儿的创造力经常会让成人感到吃惊，我们在活动时常鼓励幼儿想法子变换器械的玩法，有一段时间，我们发现:班上用布制的尾巴，孩子们玩得有点腻了，于是就启发孩子:“想一想，尾巴还可以怎么玩?”这下子孩子们可来劲了，大家想出了用尾巴当马骑等七、八种的玩法，就这样，许多旧的小型体育器械被幼儿想出了多种花样来玩，这样既开发了幼
体育教学创意：自制器材,变废为宝
体育教学创意：自制器材，变废为宝 金坛市薛埠中心小学陈香娟在很多农村学校，由于经费不足，体育器材缺乏，很多原有的器材也损坏严重。在平时体育课堂教学中，体育教师可以利用一些用过的日用品来代替体育器材，废物利用。利用简易、安全、实用地生活用品，将它们进行合理地装饰，巧妙地设计，一物多用，不仅可以丰富教学内容，还可以辅助体育教学，提高学生的学习兴趣和运动乐趣，而且为教学目标地达成提供有力保障，使得体育课堂取得良好的效果。 一、设计背景 在一次体育课上，我因陋就简，用废报纸和旧塑料袋自制投掷用的五彩的纸球，不仅为课堂的安全性提供了可行性保障，还吸引了学生的注意力，激发了他们的学习热情与兴趣，还培养了学生小组探究、合作学习的精神品质，促进学生关系和谐地发展。在以后的教学中，可以开发一些常见的教学内容，如利用空的饮料瓶、易拉罐、塑料袋、旧报纸等易于收集的家庭生活用品来自制体育教学器材，加大研发自制器材的力度，从而拓展教学内容、创新教学形式、更新教学方法，为创建快乐学校体育带来新的生机，努力实现"快乐锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子"的体育课程目标。 二、设计创意 1、通过自制体育器材，培养学生动手习惯，养成了爱护器材的习惯；发掘学生“玩”的能力，丰富学校的器材种类和数量；激发学生学习兴趣，为学生的活动提供了充足的空间；培养环保意识，提高学生身心素质的全面发展。 2、废旧材料创编改造具有教育性、可玩性、娱乐性、技巧性、安全性、经济性。应有利于学生身心健康发展，有利于活动身体、启发想象、适合学生的能力及兴趣，有助于培养学生良好的品质，有助于拓展并丰富学生的生活经验。 三、设计目的 （一）为了解决教师在组织体育活动中的问题，解决体育活动器械配置不足的问题，既减轻学校的开支，又丰富学生活动器材。 （二）充分调动学生参与体育活动的兴趣。
幼儿园自制体育器械
幼儿园自制体育器械 儿参加体育活动的兴趣和习惯。教师作为户外体育活动的组织者和引导者，要有效利用玩具、材料与幼儿展开互动，用幼儿感兴趣的方式发展动作的协调性和灵活性。针对布艺材料温馨美观、柔软舒适、牢固耐用的特点，本学期，我园教师设计制作了一组布艺体育玩具，美观实用，材料多样，形式多变，能有效促动幼儿平衡、跳跃、投掷、钻爬和身体协调水平等的发展，深受孩子们的喜爱。在此与大家分享交流。 跳舞毯 准备材料：废旧毯子一条，各色丙烯颜料，毛笔、尺子等绘画工具。玩具制作：在废旧毯子上按需要打好格子，写上数字、涂好底色，晾干即可。 游戏玩法： 1．幼儿踩着数字在毯子上跳舞。 2．两位老师各执一端，将毯子拉直作隧道，幼儿玩钻隧道游戏。3．幼儿躺在毯子中间，裹上毯子练习左右翻滚。 小火车 准备材料：废旧床单一条，颜料、笔等工具。
玩具制作：将床单裁剪成高30cm，长300cm的长条，折叠缝合成大圆环，涂上颜料装饰。 游戏玩法： 1．几名幼儿排成一队，布圆环套在腰间，每人两手拉住一起移动，学做开火车的游戏。 2．几名幼儿排成一排，一同踩在布圆环上，将圆环立起来，如风火轮般边滚动边向前移动。 流星飞舞 准备材料：黄色绸带，筷子。 玩具制作：将绸带一端结实绕在筷子顶端，用透明胶或针线固定。 游戏玩法： 1．幼儿手执筷子，用力甩动绸带成各种美丽的弧形。 2．将筷子朝前抛扔，成流星飞舞状落地。 多功能大章鱼 准备材料：长300cm，宽15cm的蓝印花布条四条，长100cm，宽3cm的蓝印花布条一条，直径20厘米废旧塑料圈一个。 玩具制作：在废旧塑料圈上绕满小布条，再将3米长布条一端等距缝在圈上。
小班自制体育器械说明表1
自制体育器械说明表 国海学道幼儿园 班级：小（二）班器械名称：门球 功能目的： 1.利用废旧物品积极开展体育锻炼，是一项很有现实意义的工作，具有很强的可行性。首先要使学生认识到身边废旧物品的锻炼价值，并利用其开展体育锻炼的重要性，才会激发起制作体育器材的积极性，引导学生一起来制作体育器材。 2.利用废旧物品自制体育器材，重在因地制宜，因人制宜，要根据每所学校的环境特点，发挥教师和学生的聪明才智，不强求一律，但求能创造出各具特色而又丰富多彩的体育活动器材和活动形式。 3.利用废旧物品制作的体育器材，可以开展多种多样的体育活动。 使用材料： 废旧报纸、透明胶 制作方法： 报纸球：由废旧报纸和透明胶包裹。 球竿：由一个易拉罐、报纸组成。 竿——由报纸包裹打底，外面用彩纸或颜料装饰 最后与易拉罐粘牢。（请注意接头处的牢固度） 玩法： ①将球放在地面，身体略弯，两手持球棒的一端，用另一端将球击走。 ②在击球的基础上，尝试击球进门，合作击球。
器械名称：梅花桩 功能目的： 1.为了全面锻炼孩子的身体,发展孩子的思维能力和想象能力,训练手的协调性及手指的灵活性,丰富孩子的业余生活和游戏活动。 2.利用废旧物品自制体育器材，重在因地制宜，因人制宜，要根据每所学校的环境特点，发挥教师和学生的聪明才智，不强求一律，但求能创造出各具特色而又丰富多彩的体育活动器材和活动形式。 使用材料： 旺仔牛奶罐、透明胶 制作方法： 将7个旺仔牛奶罐和透明胶组成。 完成后与孩子一起动手对梅花桩 做适当的装饰。 玩法： ①走木桩：将梅花桩按照等同的间距逐个摆放，孩子们一脚一个往前走，是对平衡能力最基本的训练方法。 ②绕木桩：将梅花桩按照等同的间距逐个摆放，孩子们以S型线路绕过梅花桩，讲求的是正确的路线与速度的结合。 ③跳木桩：将梅花桩按照等同的间距逐个摆放，孩子们双脚并拢，逐个跳过障碍。 ④滚木桩：将梅花桩竖着放置在地面，双手推动梅花桩，使其向前滚动。也可以进行比赛，先到达目的地者为胜或者两人对立，相互滚动。 ⑤夹木桩：将梅花桩竖着夹在双腿之间，双脚跳跃前进，跳跃过程中尽量保证梅花桩不掉下来。 ⑥背木桩：上身成躬行状，将梅花桩横放，平躺在自己的背部，犹如小蜗牛，在保证梅花桩不掉下来的前提下，向前走动。形象的动物特征能够大大吸引幼儿的操作热情，也可锻炼幼儿对上身的控制。