怀念中学时代散文:怀念中学时代

怀念中学时代散文:怀念中学时代
怀念中学时代散文:怀念中学时代

怀念中学时代散文:怀念中学时代

轻舞飞扬,眼泪流下来证明不了伤的痕迹,这个中学时代已经不流行眼泪了,偶今天我们来看一下怀念中学时代的散文。

怀念中学时代散文:怀念中学时代我们是1969级初中生,正式进入南京二十三中,已经1970年。在此之前,留在小学继续读中学,那年头叫戴帽子,为什么这样,为什么不直升中学,至今没搞明白。反正有一天,一个红头文件下来,两个班的同学整体移植,稀里糊涂地成了这学校的学生。

都说中学是人生的最美好阶段,一切都朦胧。记得当时的作文题,一会批判“读书无用”,一会批判“读书做官”,大家绕糊涂了,让批判什么就批判什么。假道士做法小和尚念经,有口无心,文章一样写,无非换个中心词。上课读书究竟为了什么,有没有用,能不能做官,根本不往心上去。

校史记录上,我们读书的年代属于“动荡岁月,艰难办学”。少年不识愁滋味,在我们这些半大不小孩子眼里,没有动荡,没有艰难。都说青春无悔,所谓悔是不能悔,想反悔也没办法。那时候老师没升学压力,我们也不知道什么叫高考,上学就是玩,玩就是上学,期末考试不过象征性考考,考好考坏都一样。

我们不知道这是所历史悠久的中学,当然,更不知道自己处于文化大革命的十年浩劫中。朦朦胧胧上课,被洗着脑,我甚至不能记住究竟学过什么,高中快结束才开始学习珠算,不急不慢学着,到最后,乘法没教完,已经毕业了。

即使这样,还是值得无限怀念,怀念在这度过的青涩岁月。忘不了在大礼堂里玩游戏,大礼堂不大,我们叫着喊着,疯疯癫癫地从这头跑那头。夏天很热,一下课,赶紧从北园奔向南园,有个露天自来水龙头,大家排队伸长了脖子去喝凉水。那时候男女生相互不搭理,不说话,仿佛冤家对头。女生先到,一大群男生便远远地看。男生先赶到,一大群女生也远远地看。喝水姿势各有几分潇洒和讲究,难免几丝矫情,因为知道有异性在看。

能记住的都与上课无关,我胆子小个子矮,常趴在楼道栏杆上,居高临下看人打架。我们学校的男生以能打架著称,打遍周围无对手,当时也没什么体育班体育特长生,区运动会上却拿了第一。好玩的事都发生在上学放学路上,我们忘不了学军,忘不了学工,忘不了学农,忘不了属于这代人的特殊经历,种种往事现在回想,活生生好像就在昨天。

弃我去者,昨日之日不可留,过去一切是好是坏,都成了亲切回忆。一转眼,中学毕业四十年,一转眼,母校建校一百一十周年。校名也将恢复为“钟英中学”,这是个非常响亮的名字,不折不扣老字号,历经风风雨雨,显然大家还是觉得这招牌更好。

怀念中学时代散文:中学时代中学时代的我们,没有mp3、mp4,只有一台玩具般的收音机,但带上耳机,调好频率,知足的幸福就会轻易溢满心田。

中学时代的我们,没有电脑、手机,却会守着一张贴了几分钱邮票的信封傻笑。拆开信封,铺开信纸,丝丝缕缕的牵挂顺着笔尖荡出思念。

中学时代的我们,不懂什么叫ktv、恋歌房,一群孩子聚在一

起拿着一本抄满了歌词的厚厚的本子,走到哪儿唱到哪儿。开心了就牵手大声的笑,不开心了就抱在一起痛快的哭。

中学时代的我们,不懂什么叫做爱情,但是却会在夜晚熄了灯的寝室,小心的谈论着那些似乎有关爱情,却又无关爱情的某些感情。青涩的懵懂却会因为年少的无知而琥珀般透明。

中学时代的我们,会对着自己小小的日记本,倾诉所有的喜怒哀乐,一页页随着季节的流淌而变得厚重、丰盈。就这样,在不知不觉中,我们长大了……

从什么时候开始,mp3成了一种消遣,听歌成了一种习惯。不论去哪里,何时何地都理所当然的挂上耳机。两个人即使肩并肩走在喧哗的大街,手牵手穿过川流不息的人群,满耳朵嘈杂的音乐会淹没了所有。当语言变成一种奢侈的交流方式,曾经给过我们感动的那些曲子,会不会已经失去原本的价值,变得苍白、浅薄。

从什么时候开始,习惯性的打开电脑,挂上,却始终是灰色的头像。从qzone、博客、到微博,我们应该更近的,却远了。当短信少了,电话少了,联系少了,我翻出箱底那打厚厚的信,一封封,一句句的咀嚼着,笑着,却哭了,哭了,又在笑着。

从什么时候开始,会几个好朋友一起去ktv唱歌或者发泄,坐在昏暗的包间,却不知道要唱些什么歌曲,点了自己并不喜欢的一些歌,歇斯底里的吼到嗓子沙哑,突然想问问我们,真的快乐吗?我唱了一些什么样的歌曲,用了什么样的调调,融入了什么样的心情,曲毕,无力的发现,我们一直被那些震耳欲聋的“垃圾”包围着。当这些昂贵的“垃圾”让我们的歌声变得廉价,我

笑的是那样没心没肺,心却偷偷地落泪了。

从什么时候开始,谈情说爱成了我们生活中的圆心,喜怒哀乐围绕着这个重心晴了又阴,阴了又晴。我们最初的梦想去哪了?当爱过、哭过、痛过、伤过之后。心,在没有懂爱之前已经开始变得麻木。当我们开始对着天空发呆,当我们开始对着风中摇曳的叶子轻声叹息,当我们开始听着流水默默地流泪。才发现,原来,我们手中一直紧握的只有一息稀薄的空气。

从什么时候开始,日记变得潦草,一篇篇字迹寥寥无几。我们不得不承认,成长是一件太过忧郁的事情。翻着曾经的日记,望着窗子发呆的我,突然想要变成一只鸽子,拥抱蓝天,拥抱过去。会挂上浅浅的微笑,深深地吸一口气。任思绪游荡,游荡在这座城市发白的夜。或许,思念会更加浓郁一些,此时的我,只想双手合十祈祷:曾经和我一同走过中学时代的孩子们可以幸福到永远。

怀念中学时代散文:中学时代我们怀着好奇的心情,迈进了中学的大门,在这里,我们能感受到那浓浓的书香气息,它感染着我们,让我们一步一步走向美丽辉煌的人生。

中学时代起初一年是陌生的,所有的一切我们都不熟悉。包括亲切的老师,可爱的同学们,温馨的教师,崭新的桌椅,都被新的一切代替了。我们将从不了解变成完完全全的熟悉。踏入一个新的班级,我们将会认识许许多多的朋友们,将来我们都会是同窗好友,共同分享学习中的苦与乐。如果我们能良好的掌握和控制这些珍贵的友谊,那我们的中学时代将会更加精彩和温暖。

在中学时代的第二年,我们将会度过一个完美而又辛苦的学

期。完美在这一年,我们已经认识并了解了所有同学和老师。在有困难时,他们会伸出援助之手;有烦恼时,他们会为我们开导解闷;高兴时,他们会分享我们的快乐;痛苦时,他们也会分担我们的忧愁。同学老师和我们并肩同行,道路上也必定会毫无障碍。辛苦在这一个学期是初中到高中的过渡学期,我们定会承受一些压力。但总而言之初二学期也会是非常美丽的。

在中学时代的第三年,我们会把精力全部放在学习上,更添加了许多必要的烦恼。例如学习幅度大大增多,压力越来越大,科目也越来越多,甚至会把我们压得喘不过气。但是我们大可以不用去理会这些困难。学习语文,不要想着思考之中的苦,而要想着学完之后我们能了解文章中的深层意味,从而使以后的路更加平坦;学习数学,不要想着如何捷足先登,而是要一步一步慢慢学习,才能领会数学之中的奥秘;学习英语,不要想着语法发音的难度或是背单词所需要的脑力劳动,而是要想着把英语学好然后探索外国文学是如何的精妙。这个学期我们将会充分体验到学习之中的苦与乐。

中学时代是美丽的,只要我们去体验它,从各个角度去品味它,就会让我们的中学时代变成一幅带有阳光,青山,绿水的风景画!

怀念我的恩师阎德馨老师

怀念我的恩师―阎德馨老师 于又新处偶得恩师《阎德馨画集》,喜悲交集。仰览幅幅大作,欣喜之情油然而生,高瞻阎老遗容,历历往事勾引起了我的眷恋之情。 我是阎老的崇拜者,我辈尊他为渭阳的画父。他博大精深的画技是我毕生的向往,他冰清玉洁的品行是我立身的楷模。 六十年代初,我在渭阳中学就读,受业阎老门下。当年,我虽然热衷于文学,而对国画的涉猎也成了我的日课。 阎老对学生是和蔼可亲的,就连个别学生在课堂上作怪,他偶有小嗔,其形象也能散发出艺术家的光彩。有一次课堂上,我抓了一把南瓜子给邻桌,被阎老察觉了,他说我俩是“瓜子朋友”。事情说来多少有点滑稽,但更加深了我对老师的亲爱之情。写到这里,阎老的形象又回到了我的眼前:他额头硕大,头发稀疏,长长的眉毛下有一双充满智慧的眼晴。略带鼻音的吐谈如同珠落玉盘。他是一位花鸟山水画家,其惯用笔法为

雅俗共赏的小写意。他作画前总是面对宣纸,凝视一番,既而用毛笔比划几下,便动笔挥洒。我总觉得,他对国画的研究如同大海,取之不尽,用之不竭。 当年,阎老年年在校内办画展,他的画作我拜读了许多许多。他笔下的小鸟、雏鸡、游鱼、青蛙活泼可爱,稚趣横生。他笔下的苍松挺拔伟岸,山峰皴法多变,兰竹刚柔相济,红梅争奇斗艳。更值得一提的是,他笔下的游鸭肉肥羽丰,猫鹰明目可鉴,如此等等,等等。我清晰地记得,有一年元旦画展,阎老的榜首大作《矿山之春》把我带进了遥远的桃源山村。还记得学校会议室里阎老的毛主席诗意画,幅幅皆属精品:南墙东侧的《咏梅》,铁画金勾,梅身盘曲,蕾苞竞放,喜迎新春。南墙西侧的《鹰击长空》,碧空万里,双鹰比翼,傲视群山,人格化的形象催人奋进。北墙西侧,阎老临杨之光的《中华儿女多奇志,不爱红装爱武装》,就原画来说,有过之而无不及。女民兵干练的英姿姑且不提,就那一轮红日跃海而出,加之海中变换莫测的神奇倒影,使我产生了许多遐

关于怀念学校的文章

关于怀念学校的文章 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 关于怀念学校的文章篇1:怀念校园桃花开了,又谢了,杏花开了,也谢了,于是,草绿了;柳絮飘过了,杨花也落下来了,于是,树也绿了。新绿的草木在初夏的阳光下格外的扎眼,绿的晃人的眼。 这是5月2号的下午,校园很安静,人很少,没有匆忙的脚步,也没有欢笑的人群。天气很好,明媚的阳光在空气中浮动,风儿悄悄地走来,挑逗着害羞的小草,嬉戏着调皮的树枝,我也来了,轻轻地走来,走在安静的校园里,从天桥到操场到教室,教室很寂寞,怀念着往日的学生,我也很寂寞,怀念着往日的教室。站在窗前,我看到了拈着书本一角来上课的自己,从餐厅走进教室,前面照常坐满了人,我坐在后面,这是我喜欢的位置,一本小说或一个本摊在桌上,却没有看,只是看着断断续续的走进教室的人,有同学、有朋友、还有一些天天见面却不认识的人,许多人带着早点,吃着,聊着,有些戴着耳机,听着,呆着,还有人爬在桌上,回味着早上的睡意,教室里乱哄哄的却并不吵闹,大家都忙碌着,消磨着上课前的时间。上课了,关于上课的记忆却很模糊,或许不是记不起来,是没有记住。 教室里桌椅很整齐,黑板很干净,这是我曾坐过的桌椅,这是我

曾上课的教室,而现在,我----很多余。玲声响了,我随着人群往出走,我走的很慢很小心,门口挤满了人,楼道里也满是人,大家都很高兴,为课外的自由高兴。时不时的会碰到别人,后面的人轻轻一蹭,拈着一角的书掉了,我捡起书回头一看,一个人也没有,楼道里空荡荡的,只有我傻傻的呆在那,今天是5月的第二天,校园很安静,人很少。我走出楼门,看到放学的人排成长长的一队,一眨眼消失了。今天的校园很安静,人很少。 杨花扑在身上,轻风吹在脸上,太阳暖暖的,我站在那,不知该去哪里。 关于怀念学校的文章篇2:怀念学校母校,是我成长的摇篮;母校,是我可爱的家园;母校,是我知识的宝库......是母校让我从幼小的孩童成了青年。 在母校,老师教会许许多多我不懂的知识,同学帮助我,在我有困难的时候,是母校的所有人帮助了我;在我犯了错误时,是老师,教育了我,让我懂得了什么是正确的、错误的;在我忘却某事时,是大家原谅了我,让我知道了原谅别人,就等于宽恕了自己。 学习上,老师教我们的知识都是没有学过的,像圆柱圆锥等。老师教导我们的总是稀奇的知识,让我们难以懂得,每当我们有问题,老师总会耐心的教我们,直到会了为止。经过老师的谆谆教导后我懂得了许多知识,但知识是学不完的,如“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”啊!知识的海洋有多么的大啊! 每当下课时,我有不懂的知识,许多同学都会过来帮忙,大家都

怀念亲人的散文无处安放的思念

怀念亲人的散文无处安放的思念 今天是端午节,在这个有些沉重的日子,我不由得想起了去世了十几年的爷爷。爷爷出生在一个地主家庭,兄弟姐妹六个,排行老么,是家中最小的少爷,小时候没怎么受过罪,衣来伸手饭来张口,到了学龄还请了私人师傅当家教。可惜生不逢时,后来赶上了“斗地主”,下场可想而知。 1989年,我出生了。我的到来,可以说给这个家带来了别样的快乐。因为我的父亲是独生子,我兄妹三人,两个哥哥长我近二十岁,家里添了女丁,大家都很欢喜。我很幸运自己生活在男女平等的年代,最重要的是家中又没有重男轻女的思想,所以在那个物质还有些匮乏的年代我的精神财富却相当富有。 父亲不惑之年才有了我,所以我在家就像块宝,哥哥们从不欺负我,父母疼爱我,而爷爷跟我最是亲近。年过花甲的爷爷务农已经力不从心了,所以

他的首要任务就是照看我,是爷爷陪伴我成长。他总是把我抱在怀里,用他那硬硬的胡茬儿故意扎我的小脸儿,给我讲故事、说笑话…… 从我记事起,爷爷就是村里白理事会的主要负责人之一,只要他出去办事,我总要等他等到很晚,边等边问母亲爷爷什么时候回来?只有等到爷爷回来,我才肯睡觉。 爷爷爱吃西瓜。记忆中,我们村家家户户都栽种西瓜,而一到收获的季节,每家每户都要派一个人到瓜田里看守西瓜。这个任务自然而然地落到了爷爷的身上,而他也乐得其所,既能看守西瓜也能随吃随摘,一举两得。 随着年龄的增长,我被外面的事物所吸引,我感觉外面的人和事更有趣。我不再需要爷爷的怀抱,他讲的故事也不再有吸引力,他的谆谆教导也成了唠叨。渐渐地,我和爷爷之间产生了距离,不再像我小时候那样亲密,而爷爷也深知我早晚要长成大姑娘,对我不再束缚……

怀念老师的作文

怀念老师的作文 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 怀念老师的作文(一) 因为有了花朵草原才不会寂寞,因为有了花朵,生活才不会单调因为有了花朵,我们的生命才变得五彩缤纷……而老师正是那娇艳的花朵。 ——题记 记得在三年级的时候,我们换了一个数学老师。开始,看他的模样觉得他可能很坏。他脑袋不大,长着一对小巧玲珑的耳朵。我们心想可能是因为我们在二年级时,全科都考了全乡倒数第一名的原因吧,才派来一位严厉的老师来管教我们的吧!我们果然没有猜错,他每一节课都要批评学生,所以我们一直都害怕上他的课。可能是因为他是一位男老师,平时对我们也不是多么的关心。但是对我们的课程从不耽误,批改作业时,一个问题也不放过。因此我们班的成绩从此天翻地覆了,有倒数第一转化成全乡的正数第一。我们也开始渐渐的喜欢上了这位老师,我们和他经常打打球,跑步一起跑,并且有时还坐下来听他讲一些他过去的故事。就这样,我们在课上也就不怎么拘束了。 可好景不长。 那是四年级刚开学的一天,我来到学校,看到同学们都垂头丧气,没有了往日的喧哗,而是安安静静的,我不知道发生什么事情,当我

正迷惑的时候,一个噩耗传进我的耳朵:我们的数学老师因一次事故,永远的走了,离我们远去。我呆若木鸡,我们班那朗朗的读书声没有了,就在全班同学痛苦的时候,我们的班长说了一句:“我们为老师买束花送去吧!”第二天,我们就怀着无尽的痛苦心情送走了老师。 他激励了我们,教育了我们,改变了我们,我们会永远记住您的——敬爱的数学老师。 我们只能祝愿您在天堂会快乐,一切都好! 怀念老师的作文(二) 光阴似箭,日月如梭,时间过得真快啊!一晃,小学时光结束了,我们马上就成为初中生了,步入初中的校门,离开小学,离开母校。 忘不了,忘不了母校的一草一木,花坛里的花,操场上的树;忘不了,忘不了雨后校园清新的、不一样的空气;忘不了,更忘不了小学的同学,小学的所有老师。老师的淳淳教诲时刻在我的耳边萦绕,想念啊!想念我的老师,想念我的所有任课老师与班主任曹老师。曹老师上的每一节课我至今都难忘:“π等于3.1415926……我们一般取值为3.14,孩子们,记住了吗?”曹老师时常称我们为孩子,我们将曹老师看作是温和的妈妈。的确,老师把我们当做她的孩子那样看待。她爱我们,从她的一举一动,从她的眼神中都能看的出来。督促我们的学习,更督促我们的身体健康,曹老师常常告诉我们早饭要吃好,午饭要吃饱,晚饭要吃少。曹老师慈祥的面容时刻浮现在我的脑海中,她保持着微笑,对我们微笑,对任何人都微笑,甜甜的,美美的。

鲁迅中学时代回忆

鲁迅中学时代回忆 1.想看好花,一定要有好土 2.只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。 3.青年应当天真烂漫。 4.倘能生存,我当然仍要学习。 5.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 鲁迅名言: 自杀是卑怯的行为。 不满足是向上的车轮。 谦以待人,虚以接物。 倘能生存,我当然仍要学习。 凡事以理想为因,实行为果。 鲁迅作品:《伪自由书》文选《野草》《朝花夕拾》《呐喊》文集《二心集》文选《阿Q正传》《白光》《端午节》《风波》《故乡》《孔乙己》《狂人日记》《明天》《社戏》《头发的故事》《兔和猫》《一件小事》《鸭的喜剧》《药》《彷徨》文集《祝福》《兄弟》《在酒楼上》《伤逝》《离婚》 1、想有乔木,想看好花,一定要有好土。 解释:想有乔木,想看好花,一定要有好土 : 比喻有好的环境和条件,才能培育出好的人才。鲁迅《未有天才之前》:“想有乔木,想看好花,一定要有好土;没有土,便没有花木了,所以土实在

比花木还重要。” 2、只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。 解释:只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草 : 指只要能对美好事物有一点好处,就乐于牺牲自己的利益。鲁迅《〈近代世界短篇小说集〉小引》:“贪图用力少,绍介多,有些不肯用尽呆力气的坏处,是自问恐怕也在所不免的。但也有只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草的近于不坏的意思。” 3、青年应当天真烂漫。 4、倘能生存,我当然仍要学习。 解释:斗争需要继续,但牺牲是难免的,如果生存下来,学习与斗争都同样有必要加强。 5、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 解释:我把我的心意寄托给人民,然而人民却难以察觉,我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。”出自鲁迅的《自题小像》。

怀念我的老师作文700字最新版

怀念我的老师作文700字 我上小学老师中,有一位老师不是班主任却胜似班主任,她就是我的语文老师陈海珍。 陈老师是个美丽的人。她皮肤很白,眉毛又细又弯,眼睛大大的炯炯有神,有时候一个严厉的眼神也足以吓得你魂飞魄散。陈老师的鼻梁很挺拔,嘴巴虽有些大却也大得美丽、好看、漂亮,很像古代美女,衣服也有些复古风格。陈老师是音乐专业毕业的,唱歌很好听,也喜欢唱歌给我们听,还在很多的唱歌比赛中以绝对的优势得了第一名呢! 陈老师讲课很生动,把课文上死记硬背的东西讲得很灵活。课堂上,老师眼眉一挑,嘴角一扬,知识就飞进了我们的脑子里。每次语文课老师都是游刃有余地把知识传递给我们,让我们牢牢地记准,总在不知不觉中响起下课铃,每次下课我都舍不得让老师走——还没听够呢! 我们陈老师说话也很风趣。虽然上课时老师很严厉,但在课下,老师就像大姐姐一样问我们一些生活中的琐事,有时也会和我们分享她生活中的快乐,有时还会讲个小笑话,逗得我们大笑不止,可她呢?总是绷到我们笑够了才笑。 美丽的陈老师很爱美。每天来到学校,我都会看见不一样的老师,有时候头发梳的很美,还别个精致的小卡子,有时候则随意的散着头发。如果哪一天她发现头发有一些乱,定会趁课间再把头发细细的梳好。我想,老师是想让我们看到她漂亮的样子后,心情会更好,更快乐! 只要有同学不舒服,陈老师都会走上前嘘寒问暖,真像妈妈一样温柔!可她病了呢?更像一个妈妈一样坚强——六年级期中考试时,老师突然晕倒了。在家休息了不到一个星期就又来给我们上课了。但我发现,老师上楼时喘气喘得很厉害,还得走走停停。以前老师是“嗖嗖嗖”就到四楼了呀!从来不坐着上课的老师只好坐着给我们上课……看着老师煞白的脸色,我心里好疼…… 虽然和陈老师分开快半年了,但老师的一颦一笑、一举一动仍时时浮现在我脑海里,老师那甜美的歌声仍响在我耳边。 陈老师,感谢您为我们做的一切! 人生的道路并不平坦,有机遇也充满了挑战,有辛酸的往事也有甜蜜的回忆,而乐观,就是一种资本,它是一种健康的心态,是快乐的源泉,它像温暖的阳光,充满了神圣的力量。乐观,是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光,可以使坚冰融化;它又像一粒健康的种子,使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达,也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候,不妨转换角度想想,不要一味的沉湎于过失,痛苦于失败,失意于过去,彷徨于将来,那样做只能徒增烦恼,只能雪上加霜,只能让自己的身心更加压抑,调整好正常的心理状态,快乐的源泉如潺潺溪流。乐观,是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候,指引你前进的方向,使你抛却心中的阴霾,到达成功的彼岸。乐观的指引,就是遇事时的不悲观,不绝望,不

冬天的思念散文

冬天的思念散文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 冬天的思念散文篇1 寒风呼啸,雪花飘扬,冬天来到。走在白雪大地上,尽情的呼吸雪后纯净的自然空气。随着脚下咔嚓咔嚓的脚步声,留下脚印一串串。跟随着脚印追忆经年的岁月. 那时的你我正值青春豆蔻年华,带着梦想共同在一个教室聆听老师授业。相同的追求,一起的学习,在早夕相处中,你我共牵手,互提携。心相印,共勉励。在爱情雨露的滋润下,时光匆匆流逝,我们毕业了。也是我们分开的开始。我们那时是改革开放初期,由于很多客观条件的制约,你我无法共同走完爱的道路。彼此痛苦的分开,谁也没有埋怨谁,谁也没有记恨谁,谁也没有说声对不起。因为我们彼此知道,人活着不单纯为了自己私有的爱,我们自己不全部属于自己。我们还有更爱的父母,还有更多的人需要我们用心去关爱,把自己的爱奉献给更多需要爱的人。于是我们彼此无耐的挥手告别。 告别2年后,我们彼此各自都有了新的家庭。为了彼此的更加幸福。我们约定,互相不要有频繁来往信息,免得给家人带来不必要的烦恼。就这样,年复一年,年年在大雪纷飘的那一日,彼此如约,各自在各自的空间雪地里,走在皎洁纯白的白雪上。让风儿载着彼此内心的默默眷念和心语的无声对白。感受着彼此之间的辛酸与快乐。 时间再次匆匆流逝,在这个冬天里,我们彼此已熬过二十个冬季。

就在这个冬季之前的春天里,隔断20年的时光,彼此再次相约重逢,为她和她共享烛光中的晚餐。饭后闲渡在月光下河边的柳荫路上,旧时的欢笑复印再重复。此时此景,彼此的改变只是仅仅是容颜的改变而已。相知彼此都很幸福,也是彼此最高兴的事。彼此在高度激动高度兴奋之际,更是高度理智高度的清醒。彼此共同发表宣言:我们都不是自由身,彼此理应负起各自的情感责任。不要玷污纯洁而神圣的爱。就是这样,我们20年后的结合,明知彼此深爱着,明知久违的欲火燃烧,但彼此也只有在相互握手之际体会一切想要体会的一切感觉和渴望。就连拥抱都不敢去尝试,因为我们很明白,我们的一时自私满足哦,就会带来不可收拾后果。我们的幸福绝不能站在别人的痛苦之上。 时光对于我们再次是那么的匆匆跑过。春去冬又来,大雪重纷飞。走在雪地里的咔嚓声好像在催着我:“为何不打个电话,发给短信,或”。此时的寒风却又在耳边敲打,也似在警告我:“冲动是魔鬼,难道在这个年龄了还有什么想法”。脚步不停的向前,时间分分秒秒的过去,嘴里喃喃自语:“爱是什么,被爱又是什么?"......真诚的爱是让别人幸福的活着,让更多的人得到你无私奉献的爱。爱不是得到耶或占有,为己私欲满足而不择手段,为己能够得到而忘却别人的存在与感受。爱是给予----无条件的给予。爱是理解---在心里的真诚理解。雪还在下,风还在吹,咔嚓咔嚓的脚步声不停的继续...... 冬天的思念散文篇2 那些荒凉的日子,抑或是繁华的流年,都在不知不觉中从我的指缝间悄然溜走。安安静静的,没有留给我反

中学时代的回忆(下)

就这么骑着,路过“新华书店”,打个弯再经过“苏果超市”,接着正视迎面而来的“周恩来纪念馆”。一提这“纪念馆”,就想到和孙YL到那里拍照。 那是上个高三的星期日,碰巧下着雨,我们跑着拍着,棉袄湿了干脆脱掉,大冬天的就穿个短袖。为了抄近路,我俩翻铁栅栏,他动作娴熟,嗖的一下子过去了。我呢,把裤子给勾破了!我们就这样跑着,像疯子一样地又跑回学校自习。 不想了,继续我的旅途吧!“名人亭”的名人太少,“北门大街”倒是长的很。我很享受这感觉:在行动中看风景。我看着这些招牌,感受字里行间的趣味。如果你看过“利群”的广告,或桂纶美演的“最遥远的距离”,你会想象得到我当时的感觉! 经过“三中”,我就会问自己:学校差?学生差?我自己也不知道。这时耳边仿佛听到:“竹巷街”到了,要下车的乘客…我也到三爷爷家了。 我很喜欢每天骑车上下学,这样我可以看的多,想的多,而且和考试没一点关系!我讨厌高考,讨厌考试,讨厌生活在江苏省,讨厌中国的教育模式! 寒假在期待中开始了!我回到了老家,带着作业与计划外加一份决心!所以说呢,家是个奇怪的地方,牵挂与逃离、不舍与沉沦、安逸与颓废紧紧的缠在一起!计划还是计划,决心却被每天的无所事事和烦闷所蚕蚀。我不得不佩服自己了,太专一了,连学习的场地都如此从一,只限于教室! 假日数着数着就溜走了,还没等我开始做作业。2月20号那天我是骑车上去的,半路遇到一个老同学-丁XW,便载了他一程。可我多希望坐我后面的是个女生啊,漂亮的女生! 又要等火车,不过我喜欢等。每次经过火车站,我都会想到周杰伦的“一路向北”和《灌篮高手》的主题曲“好想大声说喜欢你”,当周杰伦看到女友从别人的车里出来;当樱木看到火车过后对面的晴子…我很喜欢这些画面,就是喜欢! 我又要开始我的“轨迹”了。 “一会把位置调一下,先点个名…”,术哥挂着他那标志性的阴深的脸,那双被他巨大脑门压着的眼睛扫视着我们,用他那极具穿透力的声音对我们说。我们位置调的可频了,我不喜欢。刚熟悉了,又要从新适应,真难受,中国人安土重迁,他又不是不知道。看看人家10班的娘娘腔-老谭,人家多和善! 我还是这个位置,蛤蟆也没变。但我的“盖世太保”变了,我开始讨厌这个位置了,蛤蟆也有走的动向! 那是节体育课,我和蛤蟆私下搬到了最后一排。和我们换位置的是两个女生,术哥竟然把人家放最后一排,不就是开学那天没来报到嘛,就这么对待人家!当然遭术哥的白眼啦,没经过他老人家的允许竟敢换位置!不过我觉得他并未生气,只是表面本能的装一下。 成绩我也知道了,第四十二名,较之那年的“探花”,我进步了,而且我过双B了,对我这个曾经理化一直稳定在50分的人来说,简直是一个奇迹啊! 可我清楚地知道,这有什么用呢?就像那年一样,我明明知道数理化的重要性,却始终无法面对它们,面对自己那糟糕的成绩。最后,我选择逃避!以对双语的喜欢来压制对数理化的恐惧,借此来弥补心里的失横!但现在不会了… 是的,达不到本科线,双B又有何用!但这说明我努力了啊,我没有浪费这一年!这是我辛勤耕耘的结果;这是希望的种子发芽了,我将继续怀揣着希望,等待她开花结果! 学校又往脸上摸金了,竟说和南京联考,这种不要脸的话都讲的出来,好脸皮啊!不过“南京二模”这份试卷倒是不错,有些题目知道是那么回事,可就是做不出来;有些呢,觉得很简单,可一下手就茫然了!

思念老师的作文

思念老师的作文 导读:思念老师的作文 陈老师是我们小学1—3年级的班主任,也是我的启蒙老师,她把我们带到了四年级,又返回教一年级了。我们非常想念她。 一年级,大家都刚走进小学,一切对我们来说都是新奇的。而我胆子又特别小,不敢说话。陈老师总是非常细心的关心我、鼓励我,带领我去学习新知识,带领我去挑战自己。在我犯错误时,她会严肃地指出我的错误。记得有一次,在王尹不知道的情况下,我拿了她一支笔。陈老师不知怎么知道了,就把我叫去办公室,我吓得心都要跳出来了。陈老师问了我很多问题,但我却一问三不知,当时吓得一个字都说不出来,心跳飞快,心里默默地想,该怎样才能逃过这一劫呢?我整个人斜靠在陈老师的办公桌上,有气无力的。心里非常害怕,但也非常后悔,一个劲在想:我为什么要拿王尹的笔呢?心里面也非常讨厌陈老师,干嘛总这样来问我。我虽然一句话也不说,但陈老师还是耐心地告诉我说:“每个人都有犯错误的时候,但是关键是她要认识到自己的错误。老师的目的也是要你真正认识到自己的错误,别人的东西就是别人的,是不能随便拿的,等下你去把笔还给王尹好吗?认识到自己的错误,然后改正了,并且以后不再犯这种错误,那就依旧是个好孩子,老师原谅你。”我一言不发地点点头,然后回到教室马上把笔还给了王尹。这时我又看到了陈老师对我露出满意的笑脸。心里一点都不讨厌陈老师,反而更喜欢她了。 现在,我不能每天都看到陈老师。在出操时、放学时、我总是去

找寻陈老师的'背影。陈老师,您知道我有多么想念您吗?是谁像辛勤的园丁,把我们抚育到了三年级;是谁不管劳累地教我们知识;是谁看见我们呕吐时把我们送进医务室,那都是您啊——陈老师。陈老师,不知道您有没有忙得忘记我们呢?我相信您肯定不会,您和蔼可亲的样子在我们全班同学们的心里永远不会消失。 在这我还想对您说:“陈老师,您辛苦了,我们四(4)班的同学们永远爱您!” 思念老师的作文 外面阳光普照着大地,路上的行人都匆匆的赶回家,我望着那茫茫的人海,心中思绪万千。我想起了那令我思念万分的刘老师。 是他教会了我谦虚使人进步,骄傲使人落后,又是他让我明白了批评比赞扬,更安全。 那天早晨,刘老师来的格外早,我见情况不妙,加快脚步溜进了我的教室,心中怦怦直跳。我偷偷看了周围的同学,他们一个个神色不宁,似乎在等待着一件极其不幸的事情爆发。早读课好像结束的特别快,“叮铃铃”下课铃声响啦,我也被刘老师请到了办公室。他皱着眉头,说:“你猜你这次考试考了多少分?”我昂起头,骄傲地说:“肯定又是全校第一吧!”刘老师失望的摇了摇头,:“你这次考了全班最低分!”什么?被老师称为数学天才的我考了全班最低分!我的眼前一下子暗了下来,整个世界都在我的眼前打转。我好像被玉皇大帝便下了凡,当成了一只小公鸡。刘老师意味深长的说:“或许这件事情对你来说是件好事。你天资聪颖像一只骄傲的小公鸡也不足为

离别思念散文:离别思念

离别思念散文:离别思念 思念总在离别后,相识是为了离别;下面是有离别思念散文,欢迎参阅。 离别思念散文:离别思念任何一场舞台剧都会有落幕的时候,尽管它的开始是那样完美。每个人都是演员,在自己人生的舞台上扮演着不同的角色。在人生的道路上,这样的剧幕会不断地拉开与拉上。 人生的第一场戏是为了你来到这个世上而准备的,你扮演了那个啼哭的婴儿。在你的身边,永远有两个照顾你的人,那就是你的父母,也就是他们把你带到这个舞台的。 时光的箭不停地穿梭着,时间老人永远都不会忘记拨他的钟。那个叫做“离别”的神从梦中惊醒,开始了他的可恶的工作,也许他的本意并非如此。 离别有很多种,有永远的离别,也有短暂的离别。离别的心情也有很多种,有快乐的,有轻松的,有伤感的,有痛心的……离别,这两个字有很多人写过,正是因为他们经历过,或是他们构思过。诗人爱写离别,因为这充满了浓浓的郁闷之情,因为它会勾起不尽的情谊,因为它是情感的分隔号,或者,它就是句号。 徐志摩写过一首诗:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。……悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。这首诗充满了安静的气氛,这是作者当时第二次离开康桥时写的。他的文字很优美,没有多

余的伤感,这,就是他对离别的某一种理解吧! 泰戈尔写过:“离愁弥漫世界,在无际的天空中生出无数的情境。……就是着笼压弥漫的痛苦,加深而成为爱、欲,而成为人间的苦乐;就是它永远通过诗人的心灵,融化流涌而成为诗歌。”是的,诗人的情感是最丰富的,他会把某一瞬间的经历,某一短暂的灵感融合为永久的诗歌,变为永远的记忆。 有一个比我大几岁的姐姐曾对我说:“以前,当我在父母身边是,总觉得他们罗嗦,总想快些考上大学,去一个很远的城市,总想着快点离开他们。是的,我努力考上了那个很远城市的大学,我的愿望终于实现了。那天,我要去大学报名,母亲哭了,她用手轻轻地擦着眼睛,父亲背过了身。我知道,他们是为我高兴,却也舍不得我这个天天在他们身边的孩子。在学校的头几天,我特别高兴,因为我终于听不到那罗嗦的话语。直到那天晚上,同学们都睡了,我却睡不着,我多么希望那时能听到父母的罗嗦的话语啊。我想起他们平时对我那样好,那么爱我,而我却一直想着离开他们。我真傻,我离开了那么爱自己的父母,尽管只是短暂的离别。” 是啊,离别过后才会有思念,正如雨后才会有彩虹。但愿我们不要因为体验思念而去离别,不要因为想看彩虹而盼望下雨。 离别是会有的,也许是不可避免的,就像雏鹰总有一天会学会飞翔,离开自己的母亲。我们应该学会珍惜现在,千万不要在离别后才思念曾经的拥有。 离别思念散文:离别的思念奥运会还有8天了以前我想等奥运会时决定和朋友一起过的,但是现在不能了。我只能思念

怀念老师关于老师话题作文【5篇】

怀念老师关于老师话题作文【5篇】怀念老师作文:篇1 老师像一个辛勤的园丁,把我们这些祖国的花朵培养长大;老师像一根无私奉献的蜡烛,燃烧了自己,点亮了我们;老师像一束阳光,把我们未来的路照得格外亮堂。老师是为了把我们培养成人才而出现的,我的老师也不例外。 我的老师——胡老师,虽然她对我们很严格,可我们知道,她是为了我们好。她从一年级一直到六年级,也算有6年之久了,她一头乌黑的长发,一双大眼睛炯炯有神,鼻子算小的,一个经常训斥我们的嘴在鼻子的正下方,这就是他的面貌。 有一次,不小心说了一句脏话,他就把我叫到办公室,我想肯定糟了,要被教训,果然,我一进去胡老师就开始教训我:“你还随便骂?骂什么骂?下次还敢骂吗?”我说:“不敢了。”(注:之前还有很多话我省略了。)这次之后,我再也没敢骂人了。 我的老师虽然喜欢教训人,但有时也很善良。 有一次,我们参加校运会,有一个全班的体育项目,我们拿了一个一等奖,胡老师身为我们办主任,他喜出望外,对我们说:我的一节数学课变成微机课,我们都高兴的跳起来,微机课是我们最喜欢的课,我们能不高兴吗?最终,胡老师兑现了承诺,让我们上了一节微机课。 胡老师真是让我们有时高兴有时忧啊,我们虽然不喜欢她,可他

却是最令我难忘的老师。 怀念老师作文:篇2 在每个人的心中,都会有令自己难忘的老师。在这小学的六年里,令我最难忘的是六年级教我们语文的詹老师,她留着乌黑的头发,一双雪亮的眼睛,一个小鼻子,还有一张能说会道的嘴巴。詹老师有时很严格,有时又很有趣,她特别关心每一个同学,如果有哪一个同学犯错了,詹老师没有严厉的批评,而是跟他心。 记得有一次,我很班里的一位同学打架了,老师知道后,就叫我去办公室,我想:这下糟了了,老师会怎样的批评我呢?我真不应该跟那位同学打架,毕竟都在同一个班快六年了,但现在后悔有什么用呢?我走进办公室,只见詹老师一直望着我,,我走到老师的办公桌前,老师对我说:“你干吗要跟同学打架啊?老师可以看出其实你是个懂事的孩子,只不过你的心胸太狭窄了,应该学会宽容,,不要老做那些男孩子做的事,这样只会让同学们更讨厌你……”。听了老师这些话后,我心里感觉挺难过的,我也不断地问自己,为什么自从我上了六年级以来会变成这样呢? 还有一次,那是我们在上自习课的时候,老师突然走到班里把我叫到教室外去,对我说:“其实你要是认真起来,一定可以考出优秀的成绩,做好自己,不要老根那些整天老是到处玩的女生在一起,应该多跟那些成绩好的同学的交往……”老师跟跟我说了很多,这些我也铭记在心,老师还是很关心我的。我曾经也有恨过这位老师,那是因为那次被老师狠狠地批评的一顿,我原以为老师会从那一刻起不管

初中生满分作文:怀念我的老师

怀念我的老师 “光阴似箭,日月如梭。”转眼间小学毕业了,升入初中,将面临什么呢?哦,老师的教育方法,交友、和老师的关系,科目加多。我又是转学生,明天就开学了,唉!我不禁坐在窗前呆呆地想。 第一节是语文课,随着一阵铃声,语文老师走进了课室。第一眼见到她,我就喜欢上了她。她那和蔼可亲的面孔,在我的脑海里深深地印上了烙印;她的声音是那么的动听;她的课是那么的有趣,生动。她不仅课讲得好,而且在育人方面也是一流的。我们班上有个调皮捣蛋的坏小子,总爱惹事生非。一次,他又惹祸了,由于我没有目睹他惹事的经过,所以对此我一无所知。我只记得老师叫我们读课文,而她却把那个同学叫到教室后面跟他讲了一大痛。她并不像其他的老师那样,不管什么事都用棍子来摆平。她靠的是她那张小巧玲珑的嘴巴。她跟那个同学说了一节课,后来那个同学哭了。老师见状,似乎心动了。便立即从口袋里掏出卫生纸给那个同学。这时,教室里静极了,全班同学似乎都被这一幕感动了。老师察觉后回过头来说:“大家赶紧预习课文吧。”在她回头的那一刻,我从她的眼神中看到了焦急与无奈。不仅这样,她的眼睛也会说话,是鼓励,是加油记得有一次,她叫我们写作文,然后叫我们自己去读自己的作品,由于没人敢上去,她就叫我去读,我犹豫了一会儿,有怯怯的看了她一眼,她那双会说话的眼睛好像在说:你一定行,加油!我不知道哪里来的勇气走向了讲台,短短几分钟后,台下响起了一片热烈的掌声。从此,我再也不那么胆小、自卑了。可是,时间飞逝,她突然说不教我们了,给我们多大的打击啊!老师你还好吗?有空多回来看看我们吧,我们想你了。“老师”这个神圣的称号让我敬佩。啊,老师,你对我关心与照顾让我终生难忘。老师,我爱你!

想念一个人的唯美散文

想念一个人的唯美散文 【篇一:想念一个人的唯美散文】 对一个城市的留恋,其实只是留恋那里的人和事,更多的,是沉淀 在那个城市里自己最好的年华。下面是有留恋想念散文,欢迎参阅。留恋想念散文:想念叶子的离去树不会在意,因为它身边的叶子太 多了,它并不是不懂的回报,只是以习惯了拥有,但是树不要忘了,也许每一片叶子对你来说只是春秋的过客,但你对于叶子来说却是 一生的依托,你可以有太多太多的叶子,有你喜欢的也有你不喜欢的,但一个叶子一生注定只为一棵树而生,你看见了吗,你看见了吗?每一片叶子被风吹落时的无助,它们心底的呐喊悲伤了整个的秋天。 它们在离去时还把自己的所有都回报了你,为自己留下的只有残破 的身躯,在落叶上你看不到悲凉,看不到感伤,你能看见的只有安祥,它为了自己的爱付出了所有,它们快乐着,是的既使时光的刻 刀在它身上留下不可磨灭的伤痕,但它骄傲着,它认为一切都是值 得的,它静静的离去,化为秋风中的点点金黄。 每一片叶子注定只能留恋一棵树的枝头,但一棵树所有的叶子又何 止千千万万,秋天来临离它而去的叶子也不止万万千千。叶子为树 挡住了风雨,叶子为树输送养分,叶子为树可以在秋天选择离去。 但叶子得到了什么?它得到了,它得到了它所需要的枝头,既使它知 到自己不是它的唯一,它可陪伴它的只有自己的一生,可自己的一 生和它比起来是多么的短暂啊,它留恋过,它想开过,可它却不想 选择放手。它怕,它怕一个转身就是一世啊!刺骨的秋风吹来了悲凉,它知道自己就要离去了,它安慰它也安慰自己说,没关系的我明年 还会回来,它可以骗过树但却骗不了自己,它明白世上不会有两片 相同的叶子,更不可能会有轮回,但它不敢再留恋为之守护一生的 枝头,因为逝去是它唯一的宿命,是它能为树做的最后一件事。 它知道它要为之付出的是什么,它不再回头,随着风的低语它离去了,它也不敢再回头,怕自己的泪水打湿了离别,一瞬间它所有的 绿色都以褪去,只剩下岁月的橙黄。 清晨的第一缕晨光照在了叶子上,一颗露珠在叶子上滚动,可是又 有谁看的见其中情感的海洋呢?

关于怀念老师的唯美句子

关于怀念老师的唯美句子 本文是关于关于怀念老师的唯美句子,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 关于怀念老师的唯美句子 如果时光能倒流,让我重新回到学生时代--亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷…… 饮其流者怀其源,学其成时念吾师。 人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀! 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。 教师不仅是知识的传播者,而且是模范。我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。一切过去了的都会变成亲切的怀念--老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您……江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。为孩子,为事业,您献出一赤诚的心,老师,您是世界上最好的母亲。老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者我们喜欢您,老师,您不仅有渊博的知识,还有一颗和我们相通的心。我敢说我们日常所见的人中,他

我的中学时代 作文4篇_优秀作文

我的中学时代作文4篇 我的中学时代作文一车小杨 作为一名初中生,对于语文有三怕:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。对于作文,我何尝不是又爱又恨?直到我上了初中,直到我遇到了老黄。 又是那熟悉的背影,亲切的脸庞,踏着轻盈的步伐走进教室。 老黄,其实不老,充满激情的课堂是那颗永远年轻的心,她的课,可真让人穿越三生三世十里桃花。她故弄玄虚地说:“上次的期末考试作文第一的是科代表,第二名有两人,一人是班长,另一名是——”全班鸦雀无声,时间仿佛在那一刻静止了。窗外原本吵闹的汽车杂音也突然消失了,剩下的只是窗外树枝上缓缓落下的树叶的“沙沙——沙沙——”。 砰咚——砰咚——,我因紧张而狂跳不止的心跳像一头活泼的小鹿乱撞,“会是我吗?”内心深处的角落里微弱地说了一句。一大串问号瞬间占据了我的整个心底。 “还记得上学期我经常表扬班上哪位同学的作文吗?”老黄继续卖弄关子起来。“车小杨”一个个响亮的回答不约而同地说了出来。那一刻,犹如一阵凉丝丝的春风轻拂过迷人的西湖,湖上泛起一圈圈涟漪;犹如夏季的骄阳照射在西湖上闪着点点金光;犹如冬日里西湖上一件白色外衣,银装素裹,分外妖娆。 回首我的写作道路,何尝不是荆棘满途? 刚入中学,我对作文丝毫不感兴趣,更别说喜爱了,甚至有些厌

恶,每次听到“作文”二字,心里也是怨恨、诅咒、骂。对写作的厌恶,真正的源头来自小学,有时字数不够,乱写一通加些废话便匆忙交卷。写到这,我就想到老师留在作文后面的评语:后面过程有认真去写吗?那鲜红的大字不仅占据了本子的整个版面,而且成了笼罩着我小学写作挥之不去的巨大阴影。 升入初中,写作虽不像小学那样乱写一通,但我那毫无新意、语句平淡的作文并不引人注意,就像生长在温室玫瑰旁的一棵无名野草。 直到那次,我一如既往地打开发下来的作文,心想,肯定又是很差的评语。哎,我用蜗牛般的速度极不情愿地翻开了本子。没想到,映入眼帘的是一串鲜红的文字:有进步,学会了思考!简单的八个字,成了我初中作文的关键转折,像一盏指引灯,引领着我走向写作的这片新天地。 从此,我对写作有了那么一点喜爱,有了那么一点信心,有了那么一点冲动。也许,这就是老黄说的——诗与远方。 我的中学时代作文二梁钧勇 足球,贯穿了我的整个初中生涯! “快点,以你们现在的速度太慢了。”九月,太阳依旧毒辣。猛烈的阳光不断地穿透我的皮肤,汗水拍打着已经湿透的衣衫,足球员最需要的是体力,体能训练是最普通的。 “十二分钟内,跑完六圈。”我们一个个义无反顾向前奔去。六圈,二千四百米,算是手下留情了。“哔!”终于结束了,我累倒在足球场上。

教师节文章:怀念我的老师

小编整理教师节文章:怀念我的老师-----邓如艾:谨将此文献给敬爱的邓老师殉职二十五周年,愿他在冥冥之中永远安息。 曾几何时,岁月悠失,但有一种声音将萦绕我今生耳畔;有一种身影将铭刻我今生脑海;有一种思念将是我今生的眷恋。那就是我的小学老师----邓如艾。如今他已离我而去二十五年了,但对他潺潺流淌的记忆,犁铧般翻卷的思绪仿佛就在昨天…… 我的小学在檀木完小上的,与邓老师相识是在五年级,接着他又把我教到了六年级,在这两年中,他是我的启蒙老师,是我们这班基础薄弱的学生恩师,在他的教导下我们学到了许多知识,特别是语文为我今后的学习、工作打下了良好的基础。 在您学生的记忆里,邓老师是一个最爱早起的人,在鲜嫩的晨曦中来到学校,第一个看到的是精神卓越的他手捧一缸清茶,在校园散步、深呼吸。用他的话说是在“休息”。此时的他显得格外精神,头发一根根向后背去,浓黑的络腮胡子挂着一层白雾,红边厚片眼镜仍不知疲倦的坚守着岗位。 他时而止步伫立看远处山岚叠嶂;时而翘首望天,看苍穹深邃悠远;迎着旭日东升,看从四面八方,山山沟沟,向学校走来的学生。 起床铃声划破校园的宁静,邓老师早已回到了教室,反背着手渡着步子,似乎在等待着走进教师的每一个学生,当学生们都到齐后,上自习的铃还没有响起时,他已和我们陶醉在朗朗的读书声中了。每天如此,像我这样路远爱迟到的学生,在他严厉的目光下,变得很准时了。“最好不是在夕阳西下时幻想什么,而是在旭日东升就投入工作。”就是他的座右铭。 邓老师声音低沉,清脆,威严,在他磁性的声音中我们深切的体会到:“三更灯火五更鸡,正是男儿立志时”;在他威严的声音中我们被潜移默化,学会了刻苦学习。从白昼到黄昏,从黑夜到黎明,他的动脉仿佛挂着生物钟,他的每根神经都联系着我们,每次脉搏的振动都会启动我们学习的力量。 我们这一班49个学生,来自不同的乡村小学,基础很差,像我五年级了仿佛就没启蒙一样,作文错字满篇,更谈不上写作。邓老师硬是化腐朽为神奇,从基础开始,为我们班补习,他的卧室就在教室后面的房间,休息时间都不放过,随时喊作业错误的同学去订正。 上课他经常拎着一块小黑板,一面写着大家做错的习题,一面是为我们补充的练习题。上课第一件事是听写生字,紧张时刻到来了,大家都低着头,看哪几个“倒霉”的同学被叫上在黑板用粉笔听写,昨天偷懒的同学这时可要当心了……当然写对的同学自然会受到表扬,能受到他的表扬,哪怕是一个微笑,对我们来说是最“奢侈”的开心事了。 49个人的作业,生字本,读读写写,作文,他从来都是每课当天批改,常常夜半孤灯到子夜,过度的劳累常常使他眼肿耳聋,可他依然如故,从不请假,无私的奉献着自己的人生。 时间如拦不住的流水,升学考试将至,邓老师又主动周末牺牲休息时间无偿的为我们班补课,虽然他当时的举动招来的是我们这些爱玩孩子的不理解,甚至心中有莫名的怨恨。但当看到他站在讲台苦口破心,循循善诱的分析着课文;当看到一个个学生被叫去不厌其烦的当面批改作业;当看到作业本上的红红点点;我们稚嫩的内心总有些许的触动,成绩逐渐上升。当看到试卷上诱人的分数时,心中千千结瞬间冰消雪融。 邓老师对工作热诚到了极点,他家离学校近在咫尺,可除了吃饭外,其余的时间都在学校度过,在我的记忆里他不爱篮球,不爱乒乓,唯一的爱好就是给我们批改作业了。孤灯,清茶,圈圈烟雾,一个人一盏灯,一摞摞作业到夜深。现在我一看到这些都会勾起那些沉淀在心底的记忆,挥之不去,是思念,是记忆,还是由衷的敬佩。 记得很深刻的一次,学校放电影,这可是半年难逢的好机会,当夜色降临操场四周,月如钩,电影情节如火如荼时也不见邓老师的身影。只见他办公室的窗口还亮着灯,里面一个伏案工作的熟悉的身影。 邓老师对学生的教诲孜孜不倦,对工作废寝忘食,呕心沥血,对学校也是满腔热情,丹

怀念老师为题写的作文

怀念老师为题写的作文 老师是一根无私奉献的蜡烛,用自己的青春培育我们;是早晨的朝霞,每天给我们最灿 烂的笑容;是一盏指路灯,在我们最迷茫的时候为我们指明方向。今日小编就为大家整理了 关于怀念老师作文,欢迎借阅学习,一起来看看吧! 怀念老师作文:篇1 难忘老师的目光。任岁月潺潺的流淌,不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响,带来朝露中第一缕阳光。 人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱,是夏日里红肥绿瘦的荷塘,是秋空中渐渐淡去的雁行,是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大,在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。 在布满荆棘的山路上,我看到了你的目光,山路弯弯,沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁,你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草,告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜,我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索,是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清,连心也成了一方默默的清潭,微笑着倾听着清晨的美丽。 在高高的蓝天上,我听到你的目光在说话,在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝,生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。 在烟波浩渺的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风,载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下,迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里,那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。 老师的目光是那开荒的铁犁,默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。 老师的目光是那悠悠的小桥,桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线,你飞得再远再高,生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光,照亮人生中的困惑,照亮你前进的方向。 老师的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的诗,最真最真的梦。啊!难忘老师的目光! 怀念老师作文:篇2 您是一位辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。您一丝不苟地工作,是我们茁壮的成长…… 在五年级时我们的语文老师和英语老师都换了,英语老师成了我们的班主任。那时她大学刚毕业,有很多的东西都不知道,在上课时还有好多的同学在讲话。但是过了一个月,大家都“打成”了一片。 最让我难忘的是她上的课,她的课堂充满了欢声笑语;她的课堂并不枯燥无味;她的课堂并不无聊。在上课时,她总会将一些小游戏带到课堂上,使你觉得学习英语是很简单的,很

初中政治七年级上册 第一课 中学时代

初中政治七年级上册第一课中学时代 1.1 中学序曲 一、教学目标: 1、知识目标:了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性,把握中学时代提供给自己的机会,初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。 2、能力目标:在认知基础上培养热爱中学时代的过程,学会自主探究的方法。 3、情感态度和价值观目标: 热爱新的学习环境,把握中学时代的发展机会。 二、教学重难点: 1、重点:中学时代的重要性。 2、难点:把握中学时代提供的机会,重塑一个新的自我。 三、学法:自主学习法、小组讨论法、阅读法 四、教法:启发式、讲授法 五、课前准备: 1、学生填写课前自主学习,进行预习。 2、根据课程标准,设计问题与活动,制作课件。 六、教学过程: (一)歌曲导入新课 1、出示第一张幻灯片歌词,并同时播放歌曲《中学时代》。 2、齐读教材序言中的诗《中学时代》。 3、师导入:正如诗中所言:中学,我们来了!今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。(板书课题)

(二)请大家认真默读课本P2-P2的内容,初步了解一下今天我们要学习的内容,把你认为的重点内容用铅笔勾画。 (三)学习新课(师生研讨案例,互动学习) (1)新的起点 1、中学时代像一首歌,让人回味无穷,如果让你为这首歌作词,你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢?讲讲我的故 事:开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情…… 我第一天上课回到家老妈这样对我说…… 2、探究:你认为中学生和小学生有什么不一样? 3、探究与分享:上了中学,你觉得长大没有?你对中学生活有哪些期待? 4、探究与分享 ①请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。②一起来总结:中学生活有哪些新感受? 5、小组讨论:与小学相比,中学生活有哪些变化 规则:①、只允许与组内的成员讨论,不能与组外同学讨论。②、每组提出你们观察到的两点新变化,后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。 ③、每个小组选出一个代表,由他/她来发表你们小组的观点。 ④、小组讨论时间为3分钟。 6、探究与分享:①阅读钱学森对中学时代的评价 ②请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对中学生活的回忆,并写下自己的发现和思考。 ③多媒体出示名人的中学时代。 ④根据上面的活动,想一想:中学时代有什么重要性? 答:1.中学阶段是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生活的奥秘,

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