新人教版五年级上册数学第六单元教案

第六单元多边形的面积教学计划

教学内容：本单元教材包括四部分内容：平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图形的面积。教学目标：

1．利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。

2．认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。

教学重难点：

会计算平行四边形、三角形和梯形的面积是本单元的教学重点，难点是学生借助长方形和正方形的面积计算方法推导出这几种图形的计算方法。学情分析：

平行四边形、三角形和梯形面积计算是在学生掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，它们是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础。本单元面积公式的推导都是建立在学生数、剪、拼、摆的操作活动之上的，所以操作是本单元教学的重要环节。教师既要做好引导，又要注意不要包办代替，一定要学生在独立思考和合作交流的基础上进行操作，切忌由教师带着做。通过实际操作活动，发展学生的空间观念，培养动手操作能力。

“转化”是数学学习和研究的一种重要思想方法，本单元面积公式的推导都采用了转化的方法。课时安排：9课时

平行四边形的面积练习题:

一、填空： 1、把一个平行四边形沿其中一条高剪开，平移后可以拼成一个（），长方形的长就是平行四边形的（），长方形的宽就是平行四边形的（）。 2、等底等高的平行四边形面积都（）。一个平行四边形的周长为46厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分是（）、（）、（）。 3、平行四边形的高是5厘米，底是高的2倍，它的面积是（）平方厘米。

二、选择题。 1、平行四边形的底扩大6倍，高缩小3倍，它的面积（）。①不变②扩大6倍③缩小3倍④扩大2倍 2、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积（）①不变②都比原来大③都比原来小④只有高变小 3、平行四边形同一底上可以画（）条高。①无数② 1 ③ 2 ④ 5

三、一块平行四边形的菜地，底长100米，高50米，每公顷产菜125吨。这块地产

菜多少吨？

（一）下面平行四边形的面积是12平方厘米，求画斜线的三角形的面积．

（二）计算下面每个三角形的面积．

1．底是4.2米，高是2米；

2．底是3分米，高是1.3分米；

3．底是1.8米，高是.1.2米；

（三）判断

1、一个三角形的底和高是4厘米，它的面积就是16平方厘米。（）

2、等底等高的两个三角形，面积一定相等。（

3、两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。（

4、三角形的底是3分米，高是20厘米，它的面积是30平方厘米。（）

三角形面积的计算练习题：一、填空

（1）270平方厘米＝（）平方分米 1.4公顷＝（）平方米

（2）一个三角形的底是4分米，高是30厘米，面积是（）平方分米。

（3）一个三角形的高是7分米，底是8分米，和它等底等高的平行四边形的面积是（）平方分米。

（4）一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）

（5）一个三角形的面积比它等底等高的平行四边形的面积少12.5平方分米，平行四边形的面积是（）平方分米，三角形的面积是（）平方分米。

（6）一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高是10米，那么平行四边形的高是（）米；如果平行四边形的高是10米，那么三角形的高是（）米。

二、判断正误（对的打√，错的打×）

1．底和高都是0.2分米的三角形的面积是0.2平方米。（）2．两个面积相等的三角形，它们的底和高也一定相等。（）3．三角形的面积等于平行四边形的面积的一半。（）

4．一个平行四边形可以分成两个完全一样的三角形。（）5．两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（）

6.直角三角形的面积等于它的两条直角边的乘积的一半。（）7．三角形的底和高都扩大2倍，面积也扩大2倍。（）

8．如果三角形与平行四形的底相等，高也相等，那么它们的面积也相等。（）

9．三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半。（）10．两个等底等高的三角形能拼成一个平行四边形。（）

梯形面积的计算练习题：

一、填空题.

1.两个( )的梯形可以拼成一个( )。梯形的上底和下底的和等于( )，梯形的高等于( )的高，每个梯形的面积等于拼成的( )的面积的一半。

2.求梯形的面积，必须知道( )个条件，它们分别是( )。

3.一个梯形的面积是76平方厘米，下底是12厘米，上底是8厘米，梯形的高是( )厘米。

一、判断.(对的打“√”，错的打“×”)

1.三角形面积总是平行四边形面积的一半.( )

2.正方形和长方形也是平行四边形.( )

3.两个梯形可以拼成一个平行四边形.( )

4.等底等高的两个三角形面积相等，形状也相同.( )

5.平行四边形的面积或梯形面积的大小分别与它们的底和高有关，与它们的形状和位置无关.( )

6.两个面积相等、形状一样的梯形，可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的面积是梯形面积的2倍.( )

图一

师：为什么要分成两个梯形？怎样分成两个