三年级上册美术教案-第9课 台历的设计 ▏人美版 (2)

《台历的设计》教学设计

一、教学目标：

1.知识与技能

了解台历的基本知识和主要功能，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试有意识地进行设计，并利用剪贴与绘画相结合的方法表现设计构思。

2.过程与方法

引导学生通过观察、分析，了解台历的造型、色彩、媒材与用途的关系，逐步培养学生善于发现、勤于思考的习惯；在讨论和交流中，启发学生创新设计，逐步养成大胆想象、追求创意的习惯

3.情感、态度和价值观

通过体会台历设计意图，引导学生发现设计改善生活的作用，初步培养学生的设计意识和创新精神。通过艺术实践，引导学生感受设计活动的乐趣，增强用设计和工艺改善环境与生活的愿望。

二、教学重点和难点：

1.教学重点：观察、分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作的方法与步骤。

2.教学难点：创新设计出具有美感的台历。

三、教学准备：

卡纸、剪刀、水彩笔、胶水、各种台历等。

四、教学过程：

一、谈话导入，激情引趣

欢迎同学们来到今天的美术课堂。

1. 你知道今天是几月几日吗？你是怎么知道的呢？

学生交流：听人家说的，看挂历台历，看手机等等。

2.我们通过看台历或者挂历能够知道日期，今天，我们就来做个小小的设计师，设计生活中的台历！（出示课题：台历的设计）

【设计意图：采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力。】

3. 你知道最早的日历吗？

大约在唐朝将一年的日历分为十二册，每册一月。每日在空白处记录皇帝的言行。后人把节气及黄道之类都印在日历上并留下大片空白以备记事，这就是最早的日历。随着经济发展出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。

二、领悟认知，质疑解难

【设计意图：让学生观察自己带来的台历，使学生直观的了解台历在生活中的作用，并了解台历的基本结构。】

1.台历在日常生活中有哪些作用？

学生观看，并回答问题：日历的基本功能提示人们日期，有的日历还标注出了各种节日。精美的台历伴随我们生活的每一天,记录下我们成长的岁月。除了看日期之外,你是否还留心观察和研究了它的设计呢?

2.请同学们仔细观察，台历是由哪几个部分构成的？

学生回答问题：主要包括基座（造型）、日期、图案三个部分构成的。

3.了解了台历的组成部分，各位小设计师们，你觉得从何开始设计呢？你所了解的台历都有哪些造型？

学生交流第一步设计他们的外形，长方形，方形等，看看老师这的造型可是丰富多了（媒体出示造型各异的日历），有动物的、植物的、卡通人物的等等。

4.那确定好造型后该怎么做？

学生交流做装饰写日期，请同学们注意了日期包括周数字和月数字（媒体出示）

5.讲解不同的制作方法（观看微课）

6.知道了设计步骤，接着我们来看看其他同学设计的各种形式的日历，特别之处在哪里？引导学生看书中的学生作品，说说自己的发现。欣赏学生作品：你觉得哪个台历更精美？你准备怎么设计？老师期待你能创作出优秀的作品。（1）活页式。（2）拼插式。（3）折叠屏风式。

【设计意图：比较是提高观察力的有效方法。学生在比较中充分发表自己的见解，通过观察、比较，以及认真地分析，最后自己得出结论，有助于突破本课重难点。】

三、尝试操作，自由表现

1.如果你是一名优秀的设计师，你会有哪些创新？下面我们就利用现有的材料，以小组合作形式，用自己喜欢的方法大胆进行创新，设计一件构思新奇的台历。提示制作中注意用剪刀安全，保护环境卫生。出示作业要求。

【设计意图：通过有序的分工及合作，进一步锻炼了学生的合作能力，增强了团队精神。】

2.学生动手制作，教师巡视辅导学生解决制作中出现的问题，并示范正确制作方法。

四、陶冶情操，提高审美

1.小组内相互欣赏并讨论，选出最优秀的作品上台展示。

2.选出台上你认为最棒的作品，并说出理由。

3. 评出“最佳设计师”，请小作者说一说设计思路。

五、反思总结，巩固升华

今天我们设计的是台历，我们还可对生活中其他物品进行巧妙装饰，来美化生活环境，让我们用火眼金睛去发现，去创造美吧！

六、拓展延伸

聪明的设计师们通过巧妙的构想，还不断赋予台历新的功能，把它变

成了一款多功能生活用品，让我们来欣赏一下他们的作品吧！

七、板书设计：

9.台历的设计

基座

日期

图案