九江职业技术学院素质拓展之星评比办法

为实现我校高素质技能型人才培养目标，充分发挥素质拓展平台在人才培养中的重要作用和先进典型的示范带动作用，根据《九江职业技术学院大学生素质拓展实施方案》和《九江职业技术学院大学生素质拓展项目指南》相关要求，制定“素质拓展之星”评比办法。

一、评比条件

1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，讲文明，懂礼貌。

2、积极参与科学研究、职业培训、技能训练、科技创新、学术讲座、发明制作、文体竞赛、社会实践、志愿服务等活动。

3、具有较高的思想道德素质、科学素养、人文精神、适应能力、竞争意识和追求卓越的精神。

4、素质拓展学分在班级排名前三名。

二、评比内容

1、“道德（德育）之星”：自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守公民基本道德规范，胸怀使命，立志高远，在日常学习、工作、生活和人际交往中品德高尚、事迹突出、同学公认，特别是在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面有突出表现，充分展示新时期文明青年崭新风貌的学生。“思想政治与道德修养”模块学分在班级排名前三。

2、“志愿服务之星”：有较强强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加雷锋月活动、各类志愿服务活动、各类社会公益活动和各类社会实践活动。“社会实践与志愿服务”模块学分在班级排名前三。

3、“创业之星”：自主创业取得一定经济效益或参加各级各类创业大赛成绩优异者。“科技学术与创新创业”模块学分在班级排名前三。

4、“文艺之星”：多才多艺，能歌善舞、能书会画、能写会讲，积极参加各级各类文艺展演，在各级各类文艺竞赛中取得较好成绩。“文体艺术与身心发展”模块学分在班级排名前三。

5、“体育之星”：热爱体育活动，积极参加各级各类体育活动，在各级各类体育竞赛中取得较好成绩。“文体艺术与身心发展”模块学分在班级排名前三。

6、“社团活动之星”：积极参加各级各类学生社团和兴趣小组组织的各项活动，在各级各类社团活动中取得较好成绩，所在社团或兴趣小组取得校级以上荣誉。“社团活动与社会工作”模块学分在班级排名前三。

7、“社会工作之星”：担任各级各类学生干部，积极组织参加各级各类活动，在各级各类活动中表现突出者。“社团活动与社会工作”模块学分在班级排名前

三。

三、评比有关事项及奖励办法

1、素质拓展之星每学年进行一次评比，总比例不超过学生数的3%，严格把握标准，坚持宁缺勿滥。

2、每学年召开全校学生表彰大会，举行授奖仪式，颁发荣誉证书和奖金。

2021年校园文明之星评选办法

精编word文档下载可编辑一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。二、校园之星的基本条件（见《市第二小学校园“文明之星”评比细则》）对有下列行为的学生不予参评 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下 1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在8分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月1日。五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。 1

校园之星评比标准

For personal use only in study and research; not for commercial use 附小好少年评比办法一、评比标准：学习之星 1、上课认真听讲，积极发言，按时完成作业，书写规范； 2、各学科学习成绩优秀，积极参加学校举行的学科特色活动，能起到模范带头作用； 3、能够主动阅读大量图书，并能与他人分享读书心得。守纪之星 1、遵守课堂纪律，不交头接耳、不做小动作； 2、不在楼梯、走廊追逐打闹、大声喧哗； 3、按时、按要求参加升旗仪式； 4、两操、路队能做到不说话，规范有序地进行。礼仪之星 1、言语文明，讲普通话，见到老师及来访客人能主动问好，同学间使用文明用语； 2、行为文明，坐立行走姿势正确，无打架、骂人、说脏话等不良行为记录； 3、课堂发言先举手，不随意打断老师讲课； 4、仪表整洁，发型标准，红领巾、黄帽佩戴规范，身体无异味。美德之星： 1、孝敬父母、尊敬老师，说话有礼貌，不顶撞父母师长； 2、会关心，会分享，会合作，互助互爱，自觉关爱他人，友善待人； 3、不攀比吃穿，不乱花钱，不铺张浪费，节约水电，低碳环保； 4、拾金不昧。艺体之星 1、具有一定的艺术或体育特长； 2、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动； 3、参加各级文体比赛，取得优异成绩。劳动之星 1、热爱劳动，积极参加校内外劳动； 2、按时、按要求地完成值日，做到认真负责； 3、有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，发现杂物能主动捡起。二、评比办法 1、每两月由各班评出“学习之星”、“守纪之星”、“礼仪之星”、“美德之星”、“艺体之星”、

江西现代职业技术学院党委书记、院长单津辉

高校毕业生就业工作，是“民生工程”、“民心工程”，牵动着从中央到省委、省政府各级领导的心。目前，2009届高校毕业生离校只有3个来月时间，这既是高校毕业生求职择业的关键时期，也是促进高校毕业生就业的攻坚阶段。江西现代职业技术学院以积极的态度应对当前在国际金融危机影响下，日益严峻的大学生就业形势,充分调动一切积极因素，全院上下齐动员，利用各方面资源，不断开辟就业渠道，开拓就业市场，缓解大学生就业压力，精心打造高职院校就业民心工程。截止到目前为止，学院2009届毕业生就业签约率超过76%。日前，记者采访了江西现代职业技术学院党委书记、院长单津辉，让我们跟随单津辉院长来了解江西现代职院是如何打造就业工程的。记者：单院长，您好，很高兴您能接受我们的采访，您能简要的介绍一下你们学校目前毕业生的就业情况吗？单院长：你好，好的。我院08年11月，被国家教育部、财政部确立为国家示范性高等职业技术院校，现有各类全日制在校生18000余人。今年，我院毕业生3131人。金融“危机”以来，我院也不例外地面临着就业不利的形势，进我院招聘的单位数比往年减少了三成，岗位数也减少近两成。目前签约率约76%，比去年同期减少10%。由于涉外经济行业的不景气，一些过去就业热门专业的毕业生，今年却无人问津，“危机”对一些新兴专业的毕业生就业冲击较大。记者：在金融危机下，学院采取了什么新的措施以推动就业吗？单院长：在金融危机下，我院就业工作采取了以下措施来化解金融危机给就业工作带来的影响。 1、签定了院系二级就业目标责任状，坚决实行工作目标“一把手”负责，晋职、晋升、评优和评先实行“一票否决”。 2、正在酝酿方案，调动一切积极因素，加大投资力度，要求和动员广大教职员工参与毕业生就业工作，制定鼓励参与毕业生就业工作的新奖惩措施。

“校园文明之星”评选活动方案

袅“校园文明学生”评选活动方案蚂袀一、活动宗旨莈为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“中学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园文明学生”评选活动方案。芅莄二、评选形式羂1、各班每期评选出 1 名“学校文明学生”， 2 名班级文明学生，由学校政教处对推荐学生进行评选认定，在全校大会上授予“校园文明学生”称号。莈2、对于已评的文明学生，下期不再参凭。蚆螂三、评选条件蚁1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。蒈2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。肇3、规则意识强，能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》

蒄4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。蒀5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。薇6能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。蒈7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。羂8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。蒃蚇四、对有下列行为的学生不予参评薅1、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。蚄2、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。节3、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。螇4、不请假外出、经常迟到、早退者。羆5、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。莆6不服从教师及学生会值日干部管理，多次教育不改者。肁7、顶撞、侮辱教师者

小学校园之星评选办法

泰州市汪群小学“校园之星”评选方案为充分展示我校学生的精神风貌，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星，发挥榜样模范的示范带动作用，引导和激励广大学生向身边的榜样学习，奋发进取、全面发展，营造良好学风、校风，构建和谐校园，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。一、指导思想为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。二、评选办法 1．“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月月底进行评选。 2．所有学生都有参评资格，凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，在某一方面有特长，积极参加班级、学校、社区的各项活动，榜样作用强。 3．层级推荐，逐层选拔： ①学生个人参照评选项目及标准，主动申报，评比材料上报班主任。 ②班主任或科任老师推荐候选人，将候选人材料上报教导处。 ③教导处依据各班级分配名额，集中评选，最后结果报校长室审核。

三、宣传、表彰办法 1．学校将通过校园网站、宣传橱窗等途径进行广泛报道，宣传“校园之星”的先进事迹。 2．各班通过班会课号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。 3．在班级管理考评中相应加分，并作为以后评选各级“三好学生”、“汪小好少年”、优秀学生干部以及其他评优的重要参考条件。四、评选项目校园之星评选名称有：礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星、书法之星、绘画之星、戏剧之星、音乐之星、舞蹈之星、体育之星、篮球之星、乒乓球之星、足球之星、武术之星、写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星、智慧之星、科技之星、发明之星、环保之星、自强之星、卫生之星、英语之星、管理之星等。如果某一方面有特长，未在上述之列，但对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可申报、推荐，名称可自创。五、注意事项 1．各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。 2．各班级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

“校园文明之星”评选活动方案

小坪学校“文明之星”评选活动方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定由本周开始举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。二、评选条件 1．能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。 2．能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 3．规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 4．爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。 5．爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。 6．能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。 7．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。 8．有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

三、校园文明之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评) 1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。 2．不按时打扫卫生者。 3．破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。 4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 5．顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。四、校园文明之星的评选办法 1．自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。 2．班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。（各班文明学生一般按20%的比例。）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，然后报学校批准，授予小坪“校园文明之星”称号。由学校颁发荣誉证书，该生作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。小坪学校政教处 2017年8月25日

校园之星评比细则

校园之星评比细则 Modified by JEEP on December 26th, 2020.

星沙盼盼中心小学校园之星评比细则一、指导思想：以中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰学生身边的典型，发挥典型的示范引领作用，与同学建立互动交流机制，引导学生从身边榜样学起，从我做起，做孝敬父母、尊敬师长、奉献爱心的美德少年，培养学生的正确价值取向和良好行为习惯，促进他们健康成长和全面发展。学校决定组织开展“认星争优、做美德少年”活动，引导学生身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。二、评选宗旨为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，树立优秀的学生典型，展现我校学生的良好形象，展示我校德育工作成果，在全校学生中进一步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，让全校同学学有榜样，赶有目标，营造催人奋进的校园文化氛围，学校决定开展“校园之星”评选活动。三、评选对象：全体学生四、评选项目：（学校考虑不一定周全，班主任有其他更适合学生的项目欢迎共享） 1、美德之星 2、文明之星 3、环保之星 4、节约之星 5、助人之星 6、守纪之星 7、公益之星 8、孝敬之星 9、劳动之星 10、管理之星 11、创造之星 12、学习之星 13、阅读之星 14、文学之星 15、数学之星16、英语之星 17、电脑之星 18、才艺之星 19、体育之星 20、自强之星 21、进步之星五、评选标准： 1、美德之星：文明诚信，谦虚有礼，尊老爱幼，团结互助，友爱同学，仪表大方，生活俭朴，平等待人，见到老师，主动行礼、问好，会使用礼貌用语，说话文明，不骂人，不讲粗话脏话，不讥笑、戏弄他人，不给同学取绰号或喊同学绰号，主动关心同学，热心助人，同学关系融洽，不围观起哄，不随便翻看别人东西，拾到东西交给失主或老师，不影响别人的工作、学习和休息。到老师办公室或其他教室必须得到同意，公共场所守纪律，会场、影院、集会活动、阅览室、自习课不私自讲话，不高声叫嚷。 2、文明之星：能严格遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，举止文明，行为规范，尊重他人，待人有礼貌，能很好地使用礼貌用语，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；模范遵守学校校规，能够起带头作用，无任何违纪现象, 行为表现突出，受到师生一致好评。

校园之星评选方案精选范本

陕西省山阳中学 “校园之星”评选活动实施方案一、指导思想为了引导学生自觉践行社会主义核心价值观,深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，在学生中进一步形成“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好风气，围绕“争当校园之星，共创和谐校园”的主题，有效地激励全体学生“志存高远、奋勇争先、勇于拼搏、敢于创新”的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的教育教学成果，营造积极向上、团结友爱、文明有礼、勤奋求知、催人奋进的校园文化氛围。二、活动口号：今日校园之星明日社会栋梁三、活动理念：赏识关注激励四、评选类别： ①学习争优之星②孝亲敬长之星③自律自强之星 ④勤俭互助之星⑤卫生环保之星⑥志愿服务之星 ⑦文学艺术之星⑧创新进取之星⑨组织管理之星 ⑩文明礼仪之星五、评选条件（一）必备条件 1.模范遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，无违反校纪校规的行为； 2.思想品德好，行为习惯好，同学关系好； 3.学习态度端正，学习成绩良好或学习不断进步； 4.注重体育锻炼，体育成绩达标（因身体原因不能参加体育锻炼的同学可以适当降低标准）； 5.实行安全一票否决,凡违反学校安全管理规定者一律不得参评。（二）“十星”评选应具备的相应条件

六、评选过程及方法：（一）宣传发动阶段 1.升旗仪式上向全校同学宣读评选方案并进行动员。 2.班主任做好班级的宣传动员工作，鼓励符合条件的同学积极参加相关项目的评选；（二）学生自我申报阶段 1.学生根据各项目的评选条件，结合自己的实际情况进行申报，每人只能申报一个项目；【《申报表》在各班主任处领取。】 2.按要求填写好《山阳中学“校园之星”候选人申报表》。（三）班级推选阶段班级依据学校“十星”评选方案精神并结合班级实际开展好本班“十星”评选活动，并将其中的典型推荐给年级组作为校园之星的候选人。（四）年级组初审阶段 1.各班班主任将本班推荐参评学生的《申报表》交给年级主任。 2.年级主任组织年级管理层初步确定本年级校园之星的候选人并将名单及相关材料上报政教处。（五）审核 1.政教处根据各年级上报的学生名单和相关材料，结合各项目的评选条件，逐一进行审核。 2.政教处将各项候选人的名单和有关材料收集整理，上报“评选委员会”。（六）“评选委员会”评定拟表彰对象 “评选委员会”召开专门会议，讨论、确定拟表彰的“校园之星”。（七）“校园之星”候选人公示阶段 1.学校通过宣传橱窗、校园网等公示“校园之星”候选人的名单；

一、填空题 - 江西现代职业技术学院

一、填空题 1.在工程图中，中心线、轴线要用______________表示。 2.三个投影视图的排放尺度关系应保持“长对正，高平齐，______________” 3.当用剖切平面剖切物体时，只画出物体与剖切平面相交部分的图形称为______________。 4.建筑施工图中，除标高以外，其余尺寸单位为______________。 5.在房屋结构图中，代号QL表示______________。 6.平面对H面的最大斜度线与平面上的水平线______________。 7.在圆锥面上取点，当利用辅助线时，辅助线应______________。 8.建筑平面图上标注的三道尺寸中，中间一道尺寸应注______________尺寸。 9.标高投影的基准面为______________。 10.在道路工程图中，标高以米计，里程以______________计。 11.点的X坐标反映了该点离开______投影面的距离。 12.结构施工图中，构件代号TL表示______。 13.在路线平面图中，设计路线是采用（图线）______来表示的。 14.在分层剖切的剖面图中，各层次间应用______线来分解。 15.某直线的V面投影反映实长，该直线为______。 16.在建筑平面图中，横向定位轴线用阿拉伯数字并按______顺序编号。 17.平面与回转体截交截得的图形为圆，此时截平面与旋转轴______。 18.在建筑平面图中，窗用代号______表示。 19.由一条直母线绕与其交叉的直线回转而成的曲面称为______。 20.楼层建筑平面图，实际上是经过门窗洞口的水平______图。 21、构成三面投影体系的投影面分别是投影面、投影面和投影面。 22、三面正投影图之间的投影对应规律是、和。

校园文明之星评选办法(新编)

校园文明之星评选办法一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。二、校园之星的基本条件（见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》）对有下列行为的学生不予参评： 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下： 1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月10日。五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

校园之星、十佳少年评选方案1

绛县安峪初中关于开展“校园之星”和“十佳少年”活动的实施方案为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，弘扬校园正气，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。学校政教处按上级文件精神决定在全校开展安峪初中“校园之星”、“校园十佳少年”评选活动，实施方案如下：一、指导思想以党的教育方针及中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、绛县教育局“学生十个一成才行动计划”、“每月一事主题教育活动”的文件精神为指导，以做一个有道德、有理想、有知识、有纪律的社会主义新人为目标，通过争当“校园之星”和“十佳少年”活动，塑造一大批学生典型，引导广大学生学习先进、争当先进、超越先进，促进其健康、全面、快乐的成长。二、组织领导组长：谭立志（校长）副组长：王伟峰（副校长）王军亮（副校长）成员：各班班主任三、评选范围：在校各年级学生四、活动时间：活动从2011年3月中旬开始，至2011年12月下旬结束

五、评选类型及标准（一）校园之星（1）学习之星：具有强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优异。有良好的学习习惯，各门功课成绩优异。（2）才艺之星：具有舞蹈、器乐、声乐、戏剧、曲艺、绘画等特长，积极参加文体活动、兴趣小组或班队活动，在各种文艺比赛中取得好成绩。（3）写字之星：写得一手漂亮字，学生写钢笔字、毛笔字，在学校组织的多次书写竞赛中取得优异成绩。（4）读书之星：广泛阅读有益书籍，知识面广。阅读过大量课外读物，并坚持写读书笔记，在亲子共读等师生共同活动中成绩显著。（5）写作之星：爱好写作，能写一手好文章，并坚持写日记，能积极向各级各类报刊杂志投稿。（6）公益之星：热爱集体，团结同学，与人为善，乐于助人，尊老爱幼，懂得感恩，关心、支持并积极参加公益活动。（7）创新之星：爱好并积极参加小发明、小制作、小创造、小论文活动等，并取得优异成绩。（8）演讲之星：思维敏捷，能言善辩，能讲一口流利的普通话，掌握一定的演讲技巧，演讲富有感染力。（9）诚信之星：具有诚信意识，努力践行自己的决定和承诺，严格要求自己，在学习生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信，以实际行动感染身边的人。

校园之星评选标准和办法

创新中学小学初中部“校园之星”评选方案为了贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常工作行为规范》、《中学日常行为规范》，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，全面推进素质教育，特制定本方案。一、评选宗旨通过评星活动，树立学生典范，宣传学生事迹，形成正确舆论，让学生学有楷模、赶有目标，在全校掀起学“星”、追“星”、争“星”热潮，营造良好的校风，构建和谐文明校园。二、“校园之星”项目设学习之星、诚信之星、守纪之星、文明之星、勤俭之星、创新之星、助人之星、自强之星、才艺之星等十个单项星。三、评选办法： 1.“班级之星”评选。每星期评选一次，由班主任负责评选。可由学生自荐、同学推荐或科任老师、班主任提名，由学生民主选举产生，每单项1名。如条件不够，宁缺勿滥。名单要在班级宣传栏公布表扬。 2.“校园之星”评选。每学期评选一次，春季期“六一”前夕评选，秋季期在元旦前夕并评选。校园之星评选由政教处负责。每班把获得班级星次数最多者推荐为校园之星候选人，候选人将参加学校组织的竞选演讲和民主投票，学校根据校园之星评选标准进行综合评选10名“校园之星”。四、奖励和表彰学校设“校园之星”宣传橱窗，把“校园之星”个人照片和主要事迹张贴。要利用广播、电视、网络和其它宣传媒体进行宣传报道，在班级和全校召开事迹报告会，大张旗鼓宣传“校园之星”先进事迹或感人故事。对评选为“校园之星”的学生，记入学生成长档案。学校要举行隆重的“校园之星”表彰会，给予表彰和奖励。把“校园之星”的事迹编印成书印发给全校学生。五、“校园之星”标准（另页）

“校园之星”项目与标准一、学习之星 1. 品学兼优，学科平衡发展，各科成绩优秀，居同年级前列。 2. 学习态度端正，学习得法，专心听课，勤学好问，善于动脑思考，课堂积极回答问题，作业认真自觉完成。 3. 在报刊杂志上发表有学习心得体会文章或在班级、学校会议上作学习经验交流。二、诚信之星 1. 与人相处，以诚相待。讲老实话，做老实人，办老实事。不撒谎，不欺骗。借东西按时归还。 2. 知错就改，勇于承认和改正自己的缺点和错误。 3. 讲信用，说得出就做得到，自己承诺的就一定去履行和兑现。 4. 拾金不昧，捡拾得的金钱和物品主动交到学校归还失主，表现突出。三、守纪之星 1. 严格遵守学校各项规章制度，一学期没有违犯纪律受过处分。 2. 意志坚强，克服困难，按时上学，事迹感人。 3. 在教室和宿舍不大声喧哗，午休晚休按时睡觉、起床。做到不迟到，不早退，不旷课。 4. 遵守课堂纪律，上课时不开小差，不打盖睡。四、文明之星（孝敬之星） 1. 孝敬父母，听父母的话，不和父母顶嘴吵闹，懂得感恩，照顾老人。 2. 尊敬老师，虚心接受老师教育。礼貌待人，见面行礼，主动问好。 3. 有良好的生活行为习惯。举止文明，穿戴整洁、朴素大方，讲究卫生，不乱扔垃圾。 4. 不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所。五、勤俭之星 1. 热爱劳动，在家帮助家庭做家务，在学校常做好事，表现突出，事迹感人。 2. 平时生活节俭，不乱花钱，不浪费粮食，不损坏公物，捡拾废旧，变废为宝。对损坏物品主动动手维修好。

《工程造价的确定与控制》A卷(09工程造价高专班)

C.366.30 D.389.35 8、对于组织上分不开和技术上相同的，且工人编制、工作地点、施工工具和材料均不发生变化的施工过程是指()。 A.施工操作 B.动作 C.工序 D.工作过程 9、预算人工定额消耗量确定包括()。 A.基本工和辅助工 B.基本工和人工幅度差 C.基本工和其他用工 D.基本工和超运距用工 10、建设工程招标是指招标人在发包建设项目之前，依法定程序，以()的方式，鼓励潜在的投标人依据招标文件参与竞争，通过评定以便从中择优选定得标人的一种经济活动。 A.公开招标 B.邀请招标 C.邀请议标 D.公开招标或邀请招标 11、投标单位编制投标文件最重要的依据是()。 A.招标文件 B.资格预审文件 C.标底 D.合同条件 12、索赔是指在经济合同的实施过程中，()因对方不履行或未能履行合同所规定的业务而受到损失向对方提出赔偿要求。 A. 业主方 B.承包方 C. 第三方 D.合同中的一方 13、工期索赔和费用索赔是按索赔( )分类的。 A.依据 B.对象 C.处理方式 D.目的 14、建筑安装工程投资为1000万元，基本预备费为60万元，设备购置费为300万元，物价上涨预备费为20万元，建设期利息为50万元，则上述投资中属于静态投资的为（）万元。 A．1300 B．1360 C．130 D．70 15、施工机械保险费包含在（）中。 A.措施费 B.规费 C.机械使用费 D.间接费 16、预算定额中材料消耗量考虑了（）。 A．材料净耗量 B.材料净耗量和不可避免损耗量 C．材料净耗量和周转材料摊销量 D.材料净耗量和一切损耗量 17、工业项目的单体无负荷试车费及无负荷联动试运转费用应计入（）中。 A．设备购置费B．联合试运转费 C．设备运杂费D．设备安装工程费 18、建设项目竣工决算应包括从（）的全部实际支出费用。 A．施工准备到竣工B．破土动工到竣工 C．筹建到竣工D．施工准备到投产 19、土地使用权是属于（）。 A．固定资产B．无形资产C．流动资产D．其他资产学号：班级：姓名：密 … 封 … 线 … 内 … 不 … 能 … 答 … 题

校园文明礼仪之星评选演讲稿样本

校园文明礼仪之星评选演讲稿样本【校园文明礼仪之星评选演讲稿】尊敬的领导们，亲爱的同学们：大家好! 最近，咱们学校开展了"文明礼仪之星评选活动"，我光荣地成为了代表六年十一班的"文明礼仪之星"，作为一名能够代表班级的同学，我自然是十分清楚平时班里同学的文明素质，今天我提出的意见与建议，是针对同学们平时的一些文明与不文明的现象的，希望同学们遇到缺点有则改之，无则加勉。当然，如果是优点的话，要继续发扬光大! 首先是同学们这方面的优点，不能说少，例如每当老师走进班级都会整齐的向老师问好，平时上课时大多数同学都能认真听讲，尊重老师与同学们，间餐时没有人随地乱走动，午餐进餐时很安静等等，这都是我们大家文明礼仪方面的优点，最能体现我们文明礼仪成绩的则是门外挂着的学校颁发的"出入有序"的奖章，这是我们六年十一班同学用平时良好的课间队纪律得来的。我在咱们班担任体委，可以说这里有一小部分是我的功劳，而更多的是同学们自己的自律性，大家每次课间打铃时都能按时站队，在队伍中可以做到不打闹、不讲话、不拍球

等，这都是同学们文明素养的表现。还有一点，同学们进餐时纪律维持的比较好，每个人一份，不乱赠送，不浪费，吃完后剩下的酸奶盒、香肠皮都有伙食委员会统一收起，没有人随便乱下地，然而，只是偶尔有某些同学扔垃圾扔的不及时，将他们堆积在书桌堂里，实属不应该，不过这终究是少数，多数同学都具有遵守班级纪律的意识。然而，金无足赤，人无完人，咱们终究有一些做得不够周到的，例如平时上课也有一些似听非听的，下课也有在走廊逗留的，早自习也有不遵守纪律的等等。虽然这些不遵守纪律的人只占十一班同学的少数，但是这就影响了同学们平时的正常学习生活，比较严重的就是早自习这短时间，只有一部分人再读课文，还有一部分只是在当一个看客，另一部分是已经深深地"沉浸"在与同学们聊天的"乐趣"中，还有极少数同学，自从放下书包开始，就开始"唾沫横飞"、"神采奕奕"地"谈天说地"，什么三教九流，奇闻趣事，那真是无所不知，无所不谈! 在早自习看不到同学们读课文，听不见从教室里传出的琅琅书声，实属十一班的一大遗憾，希望同学们每个人都能够从我做起，从自身做起，我们都要扬长避短，发扬优点，改正缺点，让每一位同学都可以达到"文明礼仪之星"的标准! 我的讲话到此结束，谢谢大家!

中学感动校园之星评选方案

中学感动校园之星评选方案一、活动主题发现感动、传播感动、持续感动。二、活动宗旨进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。三、活动时间第1—3周四、评选对象及基本条件 1、评选对象——全体学生。 2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在xxxx—xxxx年。五、“感动校园”学生评比标准 1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。 2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。 3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社

会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。 4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。 5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。 6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。 7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。 8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。 9、其他方面特别突出的学生。六、参评方式

软件技术职业生涯规划书

学校：江西现代职业技术学院班级：11 软件技术2班姓名：____ 熙财学号：— 指导老师：彭老师提交时间：2013年9月6日目录职业生涯规划书............................... 错.. 误! 未定义书签。一、自我分析 (5) 1、职业兴趣 (5)

2、职业能力 (6) 3、个人特质 (6) 4、职业价值观 (7) 5、胜任能力 (7) 优势： (7) 劣势： (8) 自我分析小结 (9) 二、职业分析 (10) 1、家庭环境分析 (10) 2、学校环境分析 (10) 4、职业环境分析 (12) 5、行业分析 (13) 6、职业分析 (13) 7、企业分析 (14) 8、地域分析 (15) 职业分析小结 (16) 三、职业定位 (16) SWOT 分析： (16) 职业定位表： (17) 结论： (17) 四、计划实施 (17) 计划实施一览表 (17)

五、评估调整 (20) 1、评估修正时间 (20) 2、评估修正依据及内容 (20) 六、结束语 (20)

、八、亠刖言人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。 —毕淑敏在我和人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。当然，我也很清楚的知道，十几年的时间早已从身边悄悄而过。但我不曾感伤人生短暂，我不感慨时光匆匆。因为这十几年我成长了，我充实了。我为我的成长和充实高兴。我也知道，自己不断的成长意味着要肩负更多的责任；学习，生活，工作,,未来的一切都需要自己去考虑。很多人都说大学是一个小的社会，的确如此。在大学的生活中你会接触的更多的人情世故，你会经历的更多困难与挫折，相比以前的学习，这一切都是一种革新。面对这样一种革新，我们不能再像以前一样把所有时间都放在学习上，应抽出时间把自己的未来好好规划一下。职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个飞速发展的信息时代，怎能跟上时代的步伐、怎能满足社会的需求和适应这个社会的发展，使自己在人才济济的社会中占有一席之地。因此我们要将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力；有了动力，才会又行动。职业规划对于个人而言肯定是要有的，但是我觉得职业规划不可能现在就完全定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也

学校文明之星评选方案

“校园文明之星”评选活动方案新中镇新中小学

“校园文明之星”评选活动方案一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园文明之星”评选活动方案。二、评选形式 1、各班每期评选出1名“学校文明之星”，2名班级文明之星，由学校对推荐学生进行评选认定，在全校大会上授予“校园文明之星”称号。 2、对于已评的文明学生，下期不再参评。三、评选条件 1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。 2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。 5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。 6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。 7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。 8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。四、对有下列行为的学生不予参评 1、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。 2、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。 3、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。 4、不请假外出、经常迟到、早退者。 5、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。

6、不服从教师及学生会值日干部管理，多次教育不改者。 7、顶撞、侮辱教师者。 8、以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴、打击报复、偷盗欺骗、拉帮结派者、打架斗殴者。五、评选办法 1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。 2、将各班班级学生按得票数多少推荐为“校园文明之星” 3、被推荐的“校园文明学生”在校园内公示一周，如老师学生没有异议，可正式确定为学校“文明学生”。六、注意事项及所交材料 1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、每名推荐学生要附一份学生的事迹材料。 4、认真填好“校园文明之星推荐表”和“班级文明之星申报表”。七、奖励办法学校将对获得“文明之星”称号的学生通报表扬，在全校大会上对“文明之星”颁发证书及奖品。

软件技术职业生涯规划书.doc

学校：江西现代职业技术学院班级： 11软件技术2班姓名：熙财学号：指导老师：彭老师提交时间： 2013年 9月 6日

目录职业生涯规划书......................................................... 错误!未定义书签。一、自我分析 (4) 1、职业兴趣 (4) 2、职业能力 (5) 3、个人特质 (5) 4、职业价值观 (6) 5、胜任能力 (6) 优势： (6) 劣势： (7) 自我分析小结 (8) 二、职业分析 (9) 1、家庭环境分析 (9) 2、学校环境分析 (9) 4、职业环境分析 (11) 5、行业分析 (12) 6、职业分析 (12) 7、企业分析 (13) 8、地域分析 (14)

职业分析小结 (15) 三、职业定位 (15) SWOT分析： (15) 职业定位表： (16) 结论： (16) 四、计划实施 (16) 计划实施一览表 (16) 五、评估调整 (19) 1、评估修正时间 (19) 2、评估修正依据及内容 (19) 六、结束语 (19)

前言人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。 —毕淑敏在我和人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。当然，我也很清楚的知道，十几年的时间早已从身边悄悄而过。但我不曾感伤人生短暂，我不感慨时光匆匆。因为这十几年我成长了，我充实了。我为我的成长和充实高兴。我也知道，自己不断的成长意味着要肩负更多的责任;学习，生活，工作……未来的一切都需要自己去考虑。很多人都说大学是一个小的社会，的确如此。在大学的生活中你会接触的更多的人情世故，你会经历的更多困难与挫折，相比以前的学习，这一切都是一种革新。面对这样一种革新，我们不能再像以前一样把所有时间都放在学习上，应抽出时间把自己的未来好好规划一下。职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个飞速发展的信息时代，怎能跟上时代的步伐、怎能满足社会的需求和适应这个社会的发展，使自己在人才济济的社会中占有一席之地。因此我们要将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力；

校园文明礼仪之星评选演讲稿

校园文明礼仪之星评选演讲稿尊敬的领导们，亲爱的同学们：大家好! 最近，咱们学校开展了"文明礼仪之星评选活动"，我光荣地成为了代表六年十一班的"文明礼仪之星"，作为一名能够代表班级的同学，我自然是十分清楚平时班里同学的文明素质，今天我提出的意见与建议，是针对同学们平时的一些文明与不文明的现象的，希望同学们遇到缺点有则改之，无则加勉。在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢，是文明!在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，当代中学生怎样才能成为一名文明好少年呢? 男：同学们，微笑是我们的的语言，文明是我们的信念。让我们的心灵像花儿一样美丽灿烂!下面请欣赏13号选手的演讲《播撒现代文明，构建和谐校园》。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当然，如果是优点的话，要继续发扬光大! 首先是同学们这方面的优点，不能说少，例如每当老师走进班级都会整齐的向老师问好，平时上课时大多数同学都能认真听讲，尊重老师与同学们，间餐时没有人随地乱走动，午餐进餐时很安静等等，这都是我们大家文明礼仪方面的优点，最能体现我们文明礼仪成绩的则是门外挂着的学校颁发的"出入有序" 的奖章，这是我们六年十一班同学用平时良好的课间队纪律得来的。三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。我在咱们班担任体委，可以说这里有一小部分是我的功劳，而更多的是同学们自己的自律性，大家每次课间打铃时都能按时站队，在队伍中可以做到不打闹、不讲话、不拍球等，这都是同学们文明素养的表现。还有一点，同学们进餐时纪律维持的比较好，每个人一份，不乱赠送，不浪费，吃完后剩下的酸奶盒、香肠皮都有伙食委员会统一收起，没有人随便乱下地，然而，只是偶尔有某些同学扔垃圾扔的不及时，将他们堆积在书桌堂里，实属不应该，不过这终究是少数，多数同学都具有遵守班级纪律的意识。然而，金无足赤，人无完人，咱们终究有一些做得不够周到的，例如平时上课也有一些似听非听的，下课也有在走廊逗留的，早自习也有不遵守纪律的等等。虽然这些不遵守纪律的人只占十一班同学的少数，但是这就影响了同学们平时的正常学习生活，比较严重

校园之星”评选活动方案及细则

校园之星”评选活动方案及细则一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，使我校教育切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的基础，特制定“校园之星”评比条例。二|、校园之星评选目的：长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上，虽然鼓励了少数学生，但由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。从而达到我校对学生的评价。三、评选类别 “校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、校园孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。四、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有突出的某一方面，方能参加评选。（一）全面发展之星１、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。２、学习成绩在全年级名列前茅。（二）学生干部之星１、担任班委会少队干部，有高度责任感。 2、能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，处处为班级纪律、卫生等着想、集体荣誉感强。（三）勤奋学习之星 1、学习目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀。 2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。（四）学习进步之星 1、学习态度端正能够刻苦学习。 2 、入学以来，学习成绩在原有基础上有很大程度提高。