最新学习计划表及模板

(完整版)人教版2017年五年级数学下册教学计划及进度表

教学计划 学校：小学 科目：数学 班级：五年（）（）班 教师：

2017年春季五年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析： 五（5）班上学期期末检测，平均分为92.3，合格率为100%，优秀率为92.7%；五（6）班平均分为88.7，合格率为94%，优秀率为90.8%。两个班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。大部分学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。 二、教材简析 （一）教学内容分析 本册教材具体内容安排为：观察物体；因数和倍数；长方体和正方体；分数的意义和性质；图形的运动；分数加法和减法；折线统计图；数学广角；总复习。另外，还有2次综合实践活动：探索图形；打电话。 1．数与代数领域 “数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排包括“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”。 “因数与倍数”：修订后，把认识公倍数和最小公倍数和原四年级下册的内容集中在一起，还在教学质数、合数之后安排把一个合数分解质因数的内容。这主要是为了帮助学生进一步拓宽知识视野，加深对质数、合数及其相互关系的理解。本单元教材分三段教学。第一段，认识因数和倍数，学习在1—100的自然数中有序地找出10以内某个数的所有倍数，以及100以内某个数的所有因数；探索2、5和3的倍数的特征，学习判断一个数是不是2、5或3的倍数，同时认识奇数和偶数。第二段，认识质数、合数和质因数，学习把一个合数分解质因数。第三段，认识公因数和最大公因数，探索求两个数的最大公因数的方法；认识公倍数和最小公倍数，探索求两个数的最小公倍数的

月进度计划报表

1.工程形象 1.1各分部工程施工概况 （1）库岸防护: 未施工。 （2）主坝： ①主坝趾板固结灌浆完成1单元Ⅰ序孔、Ⅱ序孔及9单元Ⅰ序孔固结灌浆453延米； ②主坝上游边坡碾压完成； ③主坝下游面▽725观测房完成； ④主坝趾板上游边坡支护锚杆造孔完成70个。 （3）进/出水口： ①洞外支护完成； ②1#洞完成平方段底板砼，闸室段▽703.7以下砼浇筑，扩散Ⅰ、Ⅱ段底板、斜中墩及右侧边墙2仓砼浇筑，共计1230m3。闸门井井身▽703.7—▽705.2段正在进行钢筋安装； ③2#洞完成整个扩散段底板砼浇筑，平方段第1仓边顶砼备仓完成，计670 m3。闸门井井身▽703.7—▽705.2段备仓完成； ④前池完成部分垫层砼浇筑，计400m3。 （4）虎歧隔副坝： 完成边坡干砌石护坡230m3。 （5）库区帷幕灌浆：完成W1-W2及W13-W14段帷幕灌浆521延米。 （6）石料场：完成回填料、加工料及块石开采38733.5m3。 （7）环库公路：完成K0+000—K0+058段路基石方回填9291m3。 （8）1#拦渣坝：完成700.4以下9仓砼浇筑，共计2500m3。 （9）2#拦渣坝：完成堆石料回填11000m3，已回填至▽712。 （10）1#渣场：完成排水沟浆砌石360m3。 2.本月完成工程形象面貌简述及评价 2.1 月完成工程形象面貌简述及评价情况汇总

月完成工程形象面貌简述及评价情况汇总如下表：

2.2 本月完成工程形象面貌图（见附图）

3.材料供应及设备投入 3.1材料供应 ①水泥：建福水泥厂、泉州美岭水泥厂，供应见下表：

课题研究计划进度表

附件三 课题研究计划进度表 本课题研究分三个阶段 1．从2002年3月——2002年9月为课题研究的准备阶段 （1）2002年3月——由区电教馆组织子课题组的课题负责人进行现代信息技术与学科教学整合现状分析，软件、硬件资源分析，确立课题。 （2）2002年4月——撰写课题开题报告；搜集学习用资料。 （3）2002年5、6月——学校组织研究人员、实验教师学习了《现代教育理论》、《建构主义理论》、《现代教育技术》、《信息技术教育相整合的进程》、《信息技术与教育整合的层次》，上网查询有关知识，参加市电教馆组织的“现代教育技术与学科教学整合”专家讲座6场报告，学习黄荣怀教授关于“信息技术与学科教学整合”的报告。通过学习，武装了参与课题研究的实验教师的头脑，提高了进行实验重要性的理论认识，调动教师参与本课题研究的积极性。 （4）2002年7月——实验教师自己学习有关研究方法、现代教育理论学习，查找有关整合资料，学习别人经验。 （5）2002年8月——组织参加本课题研究的教师根据调研结果制定较为具体规范的课题研究实施方案。 2．从2002年9月——2003年12月为课题的实施阶段 （1）2002年9月——根据前半年的工作情况，确立重点研究科目和重点研究人员；明确分工；确立以“教师演示型”为主“学生自主学习的网络教学”为辅的整合途径来研究“现代信息技术与学科教学整合结构模式”；在研究中主要以做课、听课、评课形式进行研讨，边研究边调查边总结。 （2）2002年10、11、12月——实验教师研究、做课、总结。 （3）2003年1月——个人汇报实验研究情况，总结半年的经验教训，布置撰写阶段总结和论文的任务。 （4）2003年2月——撰写阶段总结和论文。 （5）2003年3、4、5、6月实验教师做课、研究。

一年级数学下册教学计划与进度表

一年级数学下册教学计划（2017——2018学年度第二学期）

紫都台学校 安妮 一年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析： 本学期我继续担任一年（2）班的班主任，一年（2）班有学生22人，其中男生15人，女生7人。通过师生上一学期的共同努力，绝大部分学生上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。 二、教学内容及教材分析： 一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。 （一）数与代数

1．第一单元“加与减（一）”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期学生们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，学生们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。 2．第三单元“生活中的数”。通过数花生、数豆子等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 3．第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并且可以正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 （二）空间与图形 1．第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。

教学进度表模板

课程教学进度表 （20 至20 学年第学期） 课程名称 任课教师 授课班级 学院专业（□本科、□专科） 年月日 注意事项和要求 教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。

5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。 课程教学进度表

教学计划及教学进度表

一年级数学教学进度表

本学期我将担任启智部一年级的生活数学教学工作，课程内容我将以生活为核心，提升学生自身能力为目标，尽量使每一名学生掌握与其生活密切相关的基础知识和技能，具有初步的听、说、读、写、数能力。还将根据学生的教育、教学需求，加强基本日常生活技能的训练，把书本的上所传授的知识转化成学生能展现的有效行为，使学生具有基本的生活与社会交往能力。 一、学生基本情况分析 本班一共有9名学生，根据学生智力、语言、认知等情况将大致分为A、B、C三组。 A组：3人 李明鑫：属于智力发展迟缓。上过普校1年级，有一定的生活常识，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好、有一 定的书写能力、能独立完成书写，但注意力不能集中，常 常溜号，需要教师及时提醒，自控能力差，有多余的小动 作，而且，上课坐姿不端正，说话声音小，比较内向，动 手能力差，课堂上需要教师的督促学习对象。 高明: 属于智力发展迟缓。在普校有三年的学习经历，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好，书写能力一般， 能独立完成书写，动手能力稍差，但不规范。课堂参与的 主动性很好，但记忆力相对较差，需要不断的理解强化记 忆。上课不能控制自己，行为动作比较多，很难改正。但 注意力在教师稍加提示下能坚持较长时间。上课回答问题

有些慢。 赵雨婷：属于智力发展迟缓。受过学前教育，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力相对较好，上课表现较好，能做的住， 动手能力稍差，注意力集中时间较好。能在教师的指导下较 正确完成任务，但需要教师不断提醒。一定的思考与分辨能 力 B组：3人 皮昊：属于智力发展迟缓。受过学前教育，有一定的知识基础，理解能力和语言表达能力较好，分析能力较好，但不会书写 及数数。多动，注意力不集中，需要教师不断提醒。上课 时坐不住，自控能力差，不会做好及管理好自己桌椅的位 置关系，但能接受教师的教育干预，效果较好。 赵婉婧： 属于智力发展迟缓，在二年级有过半年的学习生活，课堂上能积极主动的参与，理解能力及分析能力一般，不会数数，不会书写，但上课能较长时间跟着教师走，但坐姿不规范，语言表达能力一般，能学话。 吕美佳： 属于脑瘫所致残疾。能听懂教师所讲的话，能理解，但不会表达。不会数数、书写只会画竖，上课注意力不集中，但上课积极性高，特别喜欢得到老师的注意及奖赏，爱表现。有一定的分析能力。但动手能力差，肢体不协调。

教学进度表(参考模板)

. 教 学 进 度 表 （参考模板） 教务处 制 2017年 填表说明 一、教学进度表是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的 具体计划。 二、教学进度表由教研室组织承担同类型课程教学任务的教师共同 制定，教研室负责人签字。 三、各教研室根据本学期开设课程制定教学进度表于开学第二周内1式3份上 交系（部）办公室，系（部）领导审查签字后报备教务处。教学进度表由教务处、系（部）和任课教师各存档1份，同时由各教学系负责向本系学生公布。 四、教学进度表作为教学进度和教学质量监控的重要依据之一，一经审核确定 学 年 2016-2017 学 期 第二学期 课程名称 生物化学 课程类别 公共必修课□ 素质选修课□ 学科基础课? 专业必修课□ 专业选修课□ 考核类别 考试? 考查□ 课程所属系（部） 生命科学系 课程所属教研室 生物化学教研室 专 业 生物化学 年级、班级 2014级1班 任课教师 张三、李四 填表时间 年 月 日

不得更改；特殊情况需要更改的，教研室应及时以书面形式报系（部）领导签署意见后报备教务处。 五、填写“教学章节”“主要内容”以每周学时为基本单位进行填写。 六、“教学形式”指教学采用的实际形式，可以填写为课堂讲授及多媒体教学、 实验、实训等教学形式。 审核意见 课程教学进度表 总学时周学时理论课总学时实验/实训课总学时 96 4理论+2实验64 32 课程教学内容理 论 知 识 要 点 生物化学的意义及方法；生命体的化学组成与元素组成。 生物大分子间的作用力。 氨基酸的定义、结构、分类。 蛋白质结构、功能和分类。 酶的分子组成、结构与功能；酶的命名与分类原则。 核酸的发现和研究进展；核酸的化学组成和分子结构。 核酸的分类、分布和生物学意义；核酸的性质新陈代谢的概念与特点。 糖的结构；单糖、二糖、多糖和糖衍生物。 糖的生理功能和代谢。 脂类结构功能及代谢。 核苷酸的分解代谢；核苷酸的生物合成。 基因表达与调控的概念、意义。 基因表达调控原理及要素。 操纵子概念及乳糖操纵子工作原理。 真核基因结构、转录及调节特点。 教研室系（部） 教研室负责人： 年月日系（部）领导： 年月日

月度进度计划模板

XXXXX工程 **年度*月份施工进度计划 **工程（合同编号） **工程（合同编号） … XX单位（全称） ××工程项目部 二○XX年X月

1.编制说明 1.1 编制依据 应写明此报告包含的合同名称、编号，监理批复的上月份计划的名称、编号及其他相关依据…… 1.2 *月份工程完成情况简述 ：（简要概括，语言要精炼、简单、易懂。）对上个月份完成情况说明，以文字表述为主，重点说里程碑或节点形象完成情况，按合同分开说明。 （1）××合同项目，…… （2）××合同项目，…… 1.3 *月份施工进度计划简述 对下个月份计划情况说明，要求同上。 （1）××合同项目，…… （2）××合同项目，……

2 *月份工程完成情况 2.1 *月份工程量完成情况 2.1.1**合同项目完成工程量统计 工程量统计表填表要求： 1、此部分必须采用筹备组提供的表格形式（如下表），各参建单位根据本单位承包合同的 专业的特点，自行编写表格的项目出项。 2、工程量统计必须按合同分开编写，一个合同对应一个工程量统计表。 表x-x 2012年*月份**工程项目完成工程量统计表 序号项目单位*季度计划*月份计划*月份完成 占月计划 比例（%） 季度累计 完成 1 2 3 … 2.1.2**合同项目完成工程量统计 表格格式与要求同上。 2.1.3**合同项目完成工程量统计 … 2.2 *月份工程完成形象说明 2.2.1 *合同项目完成形象说明 形象说明表填表要求： 1、此部分尽量采用表格形式但不限于表格形式，难以采用表格的可用文字表述清楚，也可以表格加文字形式，由于各类工程的施工性质不同，形象的说明不能统一，各家单位可根据自身情况自行选择表述方式，但说明中一定要有对比的说明：如比例，数据差值等，此

教学计划(含进度表)

洑水镇小2017——2018学年度下学期 三(2)班数学教学工作计划 一、指导思想 新学期又开始了，在学校领导的安排下我继续担任三（2）班数学科教学工作，为了全面推进新课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划： 二、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握不够好，口算、笔算验算及脱式计算不够扎实；有一些学生太粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强，因此学习数学存在一定困难；小部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度比较端正，自觉性较好，能及时完成作业等，。所以在新的学期里，要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。 三、学困生情况分析 本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 四、教学内容 本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。 五、教学目标 （一）知识目标 1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 8．了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 （二）能力目标 参考率100%；及格率95%以上；优秀率 75% 以上；人均分85分以上。抽考、调考、统考全市综合排名位居前8名。面向全体，防差转差措施有力，效果良好，50分以下潜能生率小于5%。全镇抽考摆尾学生数比例低于平均值。 六、教学重难点 教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。 教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。 七、教学措施 1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，使学生能以最好的状态投入到学习中去。

教学进度表(模板)

课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称 任课教师 授课班级 学院专业（□本科、□专科） 年月日

注意事项和要求 教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。 5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。

工程施工月进度计划表

工程施工月进度计划表工程名称：城西安置房B9#楼 日期 分项名称 四月份五月份六月份 备 注3 6 9 12 15 18 21 24 27 31 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 3 6 9 12 15 18 21 24 27 31 1 四层框架结构施工 2 五层框架结构施工 3 六层框架结构施工 4 跃层框架结构施工 5 屋面工程 6 砌筑工程 7 门窗工程 8 抹灰工程 9 楼地面工程

10 给排水工程 注；以上工期天未考虑雨水天气。 工程施工月进度计划表工程名称：钟山灵公园钟灵街地块旅游配套设施工程（1、2区一个施工段=1380m2） 日期分项名称 四月份备注1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 机械挖运土方 2 基坑挖土方清理 3 打锚杆桩 4 砌粉、粉砖胎模 5 浇素砼垫层 6 涂刷防水层 7 做防水保护层 8 底板钢筋绑扎、插梁柱筋 9 焊接止水钢板 10 验收、浇砼底板 11 放线、绑扎墙板、梁柱筋 12 搭设模板架子及梁底模 13 绑扎梁筋、立梁侧板模 14 铺设现浇板模板 15 绑扎板面钢筋 16 钢筋及模板零星扫尾

17 验收及埋设电线管 18 浇板面板砼 19 砼养护 20 注；以上工期天未考虑雨雪天。钟灵街工程项目部 工程施工月进度计划表 工程名称：钟山灵公园钟灵街地块旅游配套设施工程（3、4、5区一个施工段=5060m2） 日期分项名称 三月份备注1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 机械挖运土方 2 基坑挖土方清理 3 打锚杆桩 4 砌粉、粉砖胎模 5 浇素砼垫层 6 涂刷防水层 7 做防水保护层 8 底板钢筋绑扎、插梁柱筋 9 焊接止水钢板 10 验收、浇砼底板 11 放线、绑扎墙板、梁柱筋 12 搭设模板架子及梁底模 13 绑扎梁筋、立梁侧板模 14 铺设现浇板模板

项目进度计划模板

项目进度计划模板

项目进度管理 V1.0

版本修订记录表 说明： 1、以上定义的版本是我们对于本文件的版本描述； 2、文件的版本从V0.1开始起编写，以后的修改版本的末尾号码将随之增大； 3、对于对文档进行较大的修改的时候将变动版本号码第一位；

4、在修订历史记录中的说明将主要记载修改的大概描述 项目进度甘特图 项目进度分解计划 项目任务分解持续时间 最早时间最迟时间实际时差 完成情况开始完成开始完成开始完成 1.启动1-1 合同事 项 31 2011/12/19 2012/1/30 已完成1-2项目启 动会 3 2012/2/13 2012/2/15 2012/2/15 2012/2/17 2012/2/13 2012/2/13 已完成1-3前期文 档交付 2 2012/2/16 2012/2/17 2012/2/17 2012/2/20 2012/2/27 2012/2/27 已完成 务名称开始时间完成持续时间2012⑵132012/2/20 6d 2012/2/21 2012/3/19 20d 2012/3/20 2012/7/9 80d 2012/3/20 2012/7/9 80d 2012/7/3 2012/10/1 65d 2012/10/8 2012/11/2 20d 2012年02 月 2012年03 月 2012年04 月 2012年05 月 2012年0 明 2012年07 月 201年0明201年09 月 201年10 月2/19 3/18 3/25 4/8 4/15 4/22 4/29 5/6 5/1： 5/2( 5/27 6/3 6/1( 6/17 6/24 7/1 7/8 7/15 7/2 7/29 8/5 8/1： 8/1 8/2( 9/2 9/9 9/16 9/2；9/3( 10/

教学进度计划表填写范例

《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填表范例 各教学单位： 本学期启用新版《荆楚理工学院课程教学进度计划表》，请各任课教师严格按照有关要求及填表说明填写进度计划表。为规范和方便教师填写《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目，现作填写举例说明。 一、案例 任课教师CYZ,承担2013小学教育专业《教育政策法规课程》，总学时72学时，学时4学时/周，上课周数1－18周，课表编排为周二2学时，周四2学时。 对照《荆楚理工学院2013－2014学年第一学期校历》（含法定假日调课安排）以及课表，CYZ老师的《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填写见如下附表。 如此类推。 附：《荆楚理工学院课程教学进度计划表》填写范例 教务处 2013.8.31

荆楚理工学院课程教学进度计划表 2013 至 2014 学年度第 1 学期）

说明： 1、本表以教学班级为填写单位，一个教学班级一份表。 2、表中“教学形式及手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执 行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。 3、若一门课程有多名教师主讲，则由教研室组织这些教师共同商定后填写。 4、本表经教研室主任、院(系)教学院长（主任）审签后，不得随意变动。如需调整，应经教研室和院 系教学院长（主任）同意，并在执行栏内注明。 5、此表一式两份，正反打印。任课教师、教学学院（部）各存一份。同时，以学院（部）为单位收 齐电子文档，并将电子文档打包发送教学质量评价办公室。电子文档的命名规则为：“教师姓名+课程名称+教学班级名称”。 6、此表保管责任单位为教学学院（部），保管期4年，期满后统一移交给学校档案馆。

月进度计划范本

月进度计划范本

龙湖·观山水一期工程十一月份 施 工 进 度 计 划 编制人： 审核人： 日期： 广东省第四建筑工程公司 龙湖观山水一期工程项目部 二○○五年十月二十五日

目录 第一章工程形象进度 (1) 1、工程形象进度 (1) 2、完成主要实物工程量 (1) 3、工程完成情况分析 (2) 第二章本月施工进度计划 (3) 1、本月计划施工项目 (3) 2、计划完成主要实物工程量 (3) 第三章安全文明保障措施 (3) 第四章质量保障措施 (5) 第五章资源保障措施 (6) 第六章需业主和监理解决的问题 (7) 附1：11月份进度计划横道图 附2：工程进度形象照片

第一章工程形象进度 1、工程形象进度 10月份完成工程形象进度： 土建部分： 1、4#楼结构完成至三楼面(7.75m)；7.75m～10.75竖向结构钢筋电渣压力焊、绑扎，放线，梁板模板支撑搭设，外爬架已同步跟进； 2、5#楼结构完成至四楼面(7.75m)；7.75m～10.75结构钢筋、模板制安完成，外爬架已同步跟进； 3、12＃楼完成至265.55m结构，双排外落地脚手架同步跟进； 4、13＃楼完成至265.55m结构，双排外落地脚手架同步跟进； 安装部分： 1、完成四号楼一、二层的地台及墙身套管、电线导管预留预埋及防雷引下线等电位焊接。 2、完成五号楼二、三层的地台及墙身套管、电线导管预留预埋及防雷引下线等电位焊接。 3、完成十二号楼负二地台及墙身套管、电线导管预留预埋及防雷引下线等电位焊接。 4、完成十三号楼负二电线导管预留预埋及防雷引下线等电位焊接。 10月10日进行4#、5#、12#、13#基础验收。为配合会所施工及北面环线路的形成，已开始进行场内北面临时场地的调整，4#、5#楼钢筋原材料堆场、工具棚、围墙的南移。 2、完成主要实物工程量 10月份完成主要实物工程量：

进度计划表格模板

进度计划表格模板 篇一：工程施工进度表样本 工程名称： 工程名称： 篇二：工程进度计划周报表 工程进度计划周报表 致：宜昌市城市建设投资开发有限公司湖北清江工程管理咨询有限公司 项目名称：平湖半岛沙河村拆迁安置房C区1#、2#楼及基坑支护工程承包商：中基建设有限公司一、本周施工完成计划情况 日期：XX年3月15日~XX年3月22日 二、下周施工计划情况 四、现场安全文明施工： 1、对现场道路进行清扫，将模板等材料分堆安放。 4、无安全事故发生。 5、对电线绝缘全面检查，对有问题电源开关、配电箱进行更换 6、对进场工人进行安全教育五、安全施工方面： 1、电路电机方面，电工班组对接零，防触电、漏电、开关、闸刀进行检查，对有问题设备进行更换。六、质量方面 1、严格控制模板标高。

2、模板支撑系统检查，对薄弱部位进行补充支撑。 3、对已拆模构件进行检查，尺寸偏差有问题部位要求班组查看并总结原因。 中基建设有限公司 XX年3月21日 工程进度计划周报表 致：宜昌市城市建设投资开发有限公司湖北清江工程管理咨询有限公司 项目名称：平湖半岛沙河村拆迁安置房C区1#、2#楼及基坑支护工程承包商：中基建设有限公司一、本周施工完成计划情况 日期：XX年1月10日~XX年1月17日 二、下周施工计划情况 四、现场安全文明施工： 1、对现场道路进行清扫，将模板等材料分堆安放。 2、对塔吊进行螺栓防锈。 3、工完场清，垃圾归堆，集中处理，做好安防值班工作。 4、无安全事故发生。 5、对电线绝缘全面检查，配电柜检查防雨措施。对给水管道进行保温防冻处理。 6、检查临边防护做好春节假期防范工作五、安全施工方面：

【新教材】教科版四年级科学下册全册教学计划【教学进度】【审定版】doc模板

2021新教科版四年级下册科学教学计划 2020-2021学年度第二学期 班级教师日期 . 学生情况分析 本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。教材分析 第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生长过程的观察和记录,对植物各部分的观察和探究。本单元精选了凤仙花这种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对象,按照自然顺序编排内容,从播种到收获,按照植物的生长过程依次展开对其种子、根、茎、叶、果实形态的观察和作用的探究,最后抽象概括出绿色开花植物生长过程的共同特征。本单元既注重学生动手实践能力、观察记录能力、实验探究能力的提升,也注重学生抽象概括能力的培养。 第二单元主题是“电路”，一共由八课组成，分别是《电和我们的生活》《点亮小灯泡》《简易电路》《电路出故障了》《里面是怎样连接的》《导体和绝缘体》《电路中的开关》《模拟安装照明电路》。本单元侧重于学生的实践探究能力与逻辑思维能力的培养，围绕简单“电路”的组成以及连接渐进式展开，用点亮小灯泡、搭建简易电路、探究电路中的故障、认识导体和绝缘体、探究暗箱里是怎样连接的等一些探究活动来落实电路主题，介绍电的来源、电的用途、安全用电等知识。在本单元的学习中，要引导学生运用逻辑推

月进度计划报表(市政道路)

一环东路市政道路建设项目 月 进 度 计 划 报 表 编制单位： 编制人： 编制日期：

XXXXXX建设项目（一期）位于XXX境内，是未来新区发展的重要城市路网骨架之一，由XXXXXXXX公司承建。经过各级政府、各级部门及参建单位的不懈努力，XXXXXX项目（一期）终于在XXXXXX上午如期举行开工动土仪式。根据施工总承包合同工期的要求及相关机械、人员的配置及进场情况，我部对先期开工项目的工作重点及工程月进度计划报表进行编制（附表1），并对后续开工项目存在的施工难点及困难加以阐述。 2012年03月10日—2012年03月31日，我部的工作重点是： 1、加XXXXXX钻孔桩基础的施工。 2、提供好满足XXXXXX桩基施工需要的场地、机械、电力等， 做好XXXXXX第1根桩基的开钻准备工作。 3、努力打通XXXXXX的进场通道，确保XXXXXX施工队伍进场、 开工无阻工现象。 本月计划完成进度情况及相关工作安排如下： 1、XXXXXXX钻孔桩成桩7根，完成设计桩长105m,混凝土浇筑 方量118.72m3。 2、XXXXXXXXX施工队伍的进场工作，桩基就位，相关配套设 施齐全。 3、协调解决XXXXXXXX的进场通道问题，平整施工场地。 为确保沿江路成桩计划的完成，我部安排钻机2台，同时进行钻进进作业，挖掘机1台，吊车1台，砼罐车3台待用，相关人员配备充足。为实现XXXXXXXXXX的顺利开工，我部特安排有丰富工作经验的

项目人员专职负责征拆协调工作。 施工横道图附表1 注：本横道图参照月进度计划情况施做。 存在施工困难如下： 1、征地拆迁工作进度缓慢，施工作业面不能及时提供给我项目部。 2、施工进场便道不能及时打通，照成先期工作滞后。 3、电力牵线困难，施工用电满足不了要求。

PEP小学英语五年级上册教学计划及进度表(表格式)

PEP小学英语五年级上册教学计划 一、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。由于我所教的三个班学生英语基础各不相同，有的班上学期就出现了两极分化严重的现象，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。 二、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 三、教学目标 1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能听说认读16个单词。 3．能学会6个手工制作。 4．能听懂会唱8首歌曲。 5．能听懂会吟唱12首歌谣。 6．能完成6个自我评价活动。

7．能理解6个幽默小故事。 8．能了解6项简单的中西方文化知识。 五、教学方法建议 (1)词汇教学（Let’s learn） Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。 (2)．对话教学（Let’s talk Pair work Group work）本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可替换的内容。为此，教师应做相应的调整。 教学注意事项： 1、不应象Let’s talk中那样教，应降低要求，并不作要求全部会认读； 2、write部分照样子“抄”并不是“写”，应该让学生自己扩展，运用到现实中去； 3、可以表扬加鼓励写的好的同学可以少“写”； 4、要从开始就培养学生良好的书写习惯。 (3)、阅读理解教学（Read and write ） 这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。 课堂建议： 1．学生阅读对话，采用小组成员相互合作的形式进行。（约5分钟） 2．教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。（约5 -10分钟） 3．学生全体参与任务型活动，实际运用所学语言。（约10-15分钟） 4．课堂完成活动手册。（约5-10分钟） (4)、语音训练（Pronunciation） 这一册Part C中Pronunciation很重要，不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。

小学四年级体育教学工作计划与进度表

犀浦大田学校 (2011—2012学年度第一学期) 四年级体育教学工作计划 ? 一、学生分析： 学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。 二、教学内容： 1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。 2 、基本韵律体操：韵律活动等； 3 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能； 4 、游戏：几种快速跑游戏；踢毽子游戏；跳绳游戏。 三、教学重点和难点： （一）教学重点： 1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；

玩与心理健康；学会调控自己的情绪。 2 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能； 3 、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。 4 、大课间韵律操等等。 （二）教学难点： 1 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能； 2 、大课间韵律操 四、教学措施： 1 、及时了解、分析学生的学习信息。 2 、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3 、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 4 、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 肖黄坪 2011年9月

审定新北师大版小学三年级上册数学教学工作计划和教学进度表模板

审定新北师大版小学三年级上册数学教学工作计划和教学进度表 模板 一、学情分析 本班学生人数较多，比较难管理；智力水平一般，动手能力弱；思维一般，有一定的 创造性，同时还有一些同学学习态度的不端正，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的 能力，以提高数学成绩。 二、教材分析 本册教材共分三个领域，八个单元。 （一）数与代数 1、第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运 算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。 2、第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减 混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 3、第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一 位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位 数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从 实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。 4、第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与 他人交流各自算法的过程，体验算法的`多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解 释估算的过程。 5、第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法 的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单 的实际问题。

教学进度表(模板)

精品文档 课程教 (20 至20学年第学期） 课程名称 任课教师 授课班级 学院专 科） 年月日 注意事项和要求

教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。 5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。7．主讲教材写教材名称和作者。8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。 课程教学进度表