《数据结构》习题集

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《数据结构》习题集

第1章绪论

一、填空题

1. 一个算法具有下列五个重要特性:、、

、、。

2.根据数据元素之间的相互关系的不同特性,通常有如下的四种基本结构:、、、

3. 数据结构是介于、和三者之间的一门核心课程。

4. 通常设计一个“好”的算法应该考虑达到如下的目标、、、

5. 算法效率的度量同时采用时间复杂度和来度量。

第2章线性表

一、填空题

1. 一个双向的循环链表,设p->next指向其后继,p->prior指向其前驱。若要删除指针p所指的结点,需要如下的指令实现:

2.一个单向链表,设q=p->next 若要删除指针q所指的结点,需要如下的指令实现:

3. 已知某单向链表中某结点的指针为p,p->next指向其下一个结点。若希望在p之后插入一个结点q,则可采用如下的指令实现:

4. 已知某双向循环链表中某结点的指针为p,p->next指向它的后继,p->prior指向它的前驱,p->data为该元素的值,其类型为字符型变量。试采用C语言描述该双向链表的存储结构:

若希望删除该结点,可采用如下的C语言程序段实现:

5. 在一个长度为n的顺序表中删除第i个元素(0≤i≤n)时,需向前移动个元素。

6. 在一个具有n个结点的有序单链表中插入一个新的结点使得该链表仍然有序,其算法的时间复杂度为。

二、选择题

1. 设单链表中指针p指向结点m,若要删除m之后的结点(若存在),则需修改指针的操作为:。

(A)p->next=p->next->next; (B)p=p->next;

(C)p=p->next->next; (D)p->next=p;

2.在长度为n的顺序表的第i(0≤i≤n)个位置上插入一个元素,元素的移动次数为

( )。

A、 n-i+1

B、n-i

C、 i

D、 i-1

三、简答题

1. 已知双向链表中某结点的指针为p,现希望在该结点之后插入结点q,请用图示和语言的形式描述插入该结点的过程。

答:

第3章栈和队列

一、填空题

1、队列的特点是:。

2、堆栈的特点是:。

二、选择题

1.设一数列的顺序为1,2,3,4,5,6,通过栈操作可以得到()的输出序列。(A)3,2,5,6,4,1 (B)1,5,4,6,2,3

(C)6,4,3,2,5,1 (D)3,5,6,2,4,1

2.若进栈序列为a,b,c,则通过入出栈操作可能得到的a,b,c的不同排列个数为( )。

A、4

B、5

C、6

D、7

三、简答题

1.设某堆栈栈名为Stack,希望将若干实数压入堆栈。请完成如下操作:

(1)用C语言表示该堆栈的顺序存储结构。

(2)写出其出栈操作的函数int Push(Stack &s, float e)。

解答:

2.设某循环队列的名称为SqQueue, 请完成如下操作:

(1)用C语言表示该循环队列的顺序存储结构。

(2)写出实现其入队列函数int EnQueue(SqQueue &Q, float e)和出队列函数int DeQueue (SqStack &Q, float &e)。

解答:

第4章串

一、填空题

1.某模式串为abcaacbacaab,根据KMP算法得到的next函数对应的值为:。

二、程序设计

1. 用KMP算法实现在某个文件中查找某个字符串,要求待查找文件和待查找字符串均从通过命令行输入。

解答:

第5章数组和广义表

一、填空题

1.已知某广义表A=(a,(a,B, C), (b,c,d)),则该广义表的长度为。2.广义表A=(a,b,(c,d),(e,(f,g))),则Head(Tail(Head(Tail(Tail(A)))))的值为:,其长度为。

3.数组A[M][N][P][Q]以行优先的顺序存储,设第一个元素的首地址为r, 每个元素占L个存储单元,则元素A[i][j][k][s](其中:0≤i≤M-1,0≤j≤N-1,0≤k≤P-1,0≤s≤Q-1)的存储地址为

二、选择题

1.稀疏矩阵是指这种类型的矩阵:

(1)矩阵的元素很少(2)矩阵中有一部分0元素,但有规律

(3)矩阵中有大量的0元,且分布没有规律(4)对称矩阵或三角矩阵

2.设A[10][10]是一个对称矩阵,若采用压缩存储,以行序为主,a11为第一个元素,其存储地址为1,每个元素占用1个地址空间,则a85的地址为()

(1)13 (2)33 (3)18 (4)40

第6章树和二叉树

一、填空题

1.已知某二叉树的结点为A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,中序遍历的结果为DBFGEAHICJ,先序遍历的结果为ABDEFGCHIJ,则其后序遍历的结果为:。

2.设一棵二叉树中只有度为2的结点和叶子结点,已知度为2的结点数为n,则该二叉树的结点总数为。

3.某完全二叉树有15个结点,则该树度为1的结点有个,度为2的结点有个,度为0的结点有个。该树编号为8的结点(是,不是)叶子结

点。

4.已知某二叉树度为0的结点有8个,度为1的结点有13个,则该二叉树总共有 个结点,度为2的结点有 个。

5.设F 是一个森林,B 是由F 转换得到的二叉树,F 中有n 个非终端结点,则B 中右指针为空的结点有 个。

6.在一棵二叉树中,度为0的结点个数为n ,度为1的结点个数为m ,则该二叉树采用二叉链表的存储结构时有 个指针用于链接孩子结点。

7.若某二叉树的深度为K ,则该二叉树至少有 个结点。

二、选择题

1、深度为5的二叉树,其叶子结点的个数最多为( )个。

(1) 15 (2) 20 (3) 16 (4) 8 2.在二叉树的第4层上至多有多少个结点:( ) (1) 10个 (2) 8个 (3) 16个 (4) 以上都不是。

3.若某二叉树度为1的结点个数为9个,度为2的结点个数为8个,则该二叉树有 个结点。

(1) 25 (2) 18 (3) 26 (4) 以上都不是 4.下面的二叉树中,图( )是完全二叉树。

5.二叉树第i (i ≥1)层上至多有( )各结点。 (1) 2i (2)2i (3)2i-1 (4)2i - 1

6.线索化二叉树中某结点D ,没有左孩子的主要条件是( ) (1) D->lchild=NULL (3)D->ltag=1 (2) D->rchild=NULL (4)D->ltag=0

7.如果结点A 有3个兄弟,而且B 为A 的双亲,则B 的度为( ) (1) 3 (2)4 (3) 5 (4)1

图1

图2

图3

8.具有2000个结点的二叉树其高度至少为()

(1)9 (2)10 (3)11 (4)12

9.下列陈述中正确的是( )。

(1)二叉树是度为2的有序树(2)二叉树中结点只有一个孩子时无左右之分

(3)二叉树中必有度为2的结点(4)二叉树中最多只有两棵子树,并且有左右之分10.假定一棵三叉树的结点数为50,则它的最小高度为。

(1)3 (2)4 (3)5 (4)6

11.若某完全二叉树的结点个数为10,则第8个结点的度为。

(1)0 (2)1 (3)2 (4)不确定

12.给定权的集合{15,3,14,2,6,9,16,17},所构造的哈夫曼树的带权路径长度为。

(1)129 (2)219 (3)189 (4)229

三、简答题

1.对于下图的树,请按要求完成如下的操作:

(1)请用C/C++语言表示树的孩子表示法。

(2)将该树转换成相应的二叉树,将转换后的二叉树后序线索化。要求用文字描述其后序线索化算法,并画出后序线索化后的二叉树。

2.已知某二叉树的定义如下:

typedef struct BiTree{

char Node;

struct BiTree *lchild,*rchild;

}BiTree, *BiTNode;

请按要求完成如下操作:

(1)用C语言表示其线索化后的二叉树的存储结构。结构名为ThreadBiTree。

(2)若已知先序线索化后的二叉树某结点的指针为p, 请用文字描述其后继结点的求解方法。

四、程序填空

1、下面的程序采用非递归算法实现二叉树的后序遍历,请在空格处填上适当的语句实现该算法。设二叉树的结点个数不超过255个,其中二叉树的定义如下:

typedef struct {

char data;

struct BiTNode *lchild,*rchild;

}BiTNode,*BiTree;

void PostOrderTraverse(BiTree T)

{

BiTree Node[255],p;

int visit[255];

int i=0;

p=T;

do{

while(⑥){

i=i+1;

Node[i]=p;

visit[i]=0;

⑦;

}

while((i!=0)&&( visit[i]= = ⑧)){

p=Node[i];

printf("%c",p->data);

⑨;

}

if(i!=0){

visit[i]=1;

p=Node[i];

⑩;

}

} while(i!=0);

return;

}

五、程序设计

1、用非递归算法实现二叉树的中序遍历。

第7章图

一、选择题

1、对于下面的有向网,A为源点,F为汇点,其关键路径为()。

(1)A->B->C->F (2)A->C->F (3)A->D->E->F (4)A->D->E->C->F 2.对下面的无向网,若采用Prim(普里姆)算法求其最小生成树,则该最小生成树上各边代价之和为。

(1)53 (2)41 (3)35 (4)以上都不是

3.已知一个有向图如右所示,则从顶点a出发进行深度优先偏历,不可能得到的DFS序列为( ) 。

(1)a d b e f c (2)a d c e f b (3)a d c b f e (4)a d e f c b

二、简答题

1.对于下图所示的AOE网,请按要求完成如下的操作:

(1)试采用邻接表(包括出表和入表)的存储结构表示上面的AOE网,并求其深度优先搜索和广度优先搜索结果。

(2)用C/C++语言表示其邻接表的存储结构,并说明每个变量的含义。

(3)用文字和图形描述从A出发到其它各个顶点的最短路径的过程。

(4)用图形和文字描述其拓扑排序的过程及结果。

2.用图的形式表示下图的邻接表的存储结构,并完成如下操作:

(1)写出其深度优先搜索结果,并画出其深度优先生成树。

(2)用图的形式描述采用克鲁斯卡尔(Kruskal)算法求解最小生成树的过程。

第8章查找

一、填空题

1.已知某序列为{50,23,48,65,58,76,43,21,49,9,22},请绘出动态查找过程中所构造成的二叉排序树(图A)。并绘出删除该序列中值为{23}的结点后所得到的二叉排序树(图B)。

(图A)(图B)

2.已知某序列元素的关键字为{234,23,456,46,75,46,45},若采用顺序查找算法查找该序列的元素,则查找成功时的平均查找长度为。

3.已知一个待散列存储的线性表为{18,34,58,26,75,67,48,93,81},散列函数为H(Key)=Key%11,若采用线性探测再散列方法处理冲突,若对该散列表进行关键字查找

其平均查找长度为 。

二、选择题

1.对于序列{13,22,46,73,88,98,153,178}而言,若序列中的每个元素出现的概率相同,若采用折半查找算法,则其平均查找长度为( )

(1). 8

21 (2) 2 (3) 1log 899

2 (4) 2.5

2.某序列关键字为{20,15,30,46,53,26,78,50}。 若哈希函数为f(key)=key Mod 8,(其中key 为关键字的值,Mod 表示求余运算),处理冲突的方法为线性探测再散列方法。则所构造的哈希表中的元素依次为: 。

(1) 46, 78, 20, 26, 50, 53, 30, 15 (2) 78, 46, 20, 26, 50, 53, 30, 15 (3) 30, 78, 26, 20, 50, 53, 46, 15 (4) 以上都不是

3.设有100个元素,采用折半查找法进行查找时,最大比较次数是( )

(1)25 (2)7 (3)10 (4) 1

4.已知8个元素(34,76,45,18,26,54,92,65),按照依次插入结点的方法生成二叉排序树,该树的深度为( )。

(1) 4 (2)5 (3)6 (4)7

三、简答题

1.如果对一棵二叉排序树执行下面的操作:

(1) 删除二叉排序树上的叶子结点,并在一行中按从小到大的顺序列出这 些叶子结点。

(2) 重复执行步骤1,直到该树为空。

比如对下面的二叉排序树执行上述操作的输出结果为:

B D H P Y

C M G Q K

现已知某二叉树排序树根据上述操作得到了每行输出的结果如下:

C E H J B K

D I F

请按要求完成如下任务:

(1)画出该二叉排序树。

(2)写出删除该二叉排序树上的结点D之后的二叉排序树。

(3)用C(类C语言)写出对任意按上述输入顺序输入结点时建立该二叉排序树的算法(结点总数不超过26个,输入*表示输入结束)。

2.已知某序列的关键字为{20,45,38,92,18,33,45,64,73},试用图示形式表示出构造二叉排序树的过程,并用语言描述查找关键字19的过程。

四、程序设计

1、已知某二叉排序树的存储结构定义如下:

typedef struct{

float key; //关键字域

}ElemType;

typedef struct BiTNode{

ElemType e; //元素的值

struct BiTNode *lchild; //指向二叉树的左孩子

struct BiTNode *rchild; //指向二叉树的右孩子

struct BiTNode *parent; //指向其双亲的指针

}BiTNode,*BiTree;

请按要求完成如下任务:

(1)编写程序实现建立二叉排序树的过程(结点的关键字值由键盘输入)。

(2)编写程序实现删除该二叉排序树上关键字值为x的结点。

第9章绪论

一、填空题

1.已知某序列为{50,23,48,65,58,76,43,21,49,9,22},若选取该序列的第一个元素为枢轴,则经过一趟快速排序之后的序列为

2.已知序列的关键字为{49,38,65,97,76,13,27,49},若采用直接插入排序将该序列按关键字从小到大的顺序排列,则该排序过程中关键字移动的次数总共为。

3.已知某序列元素的关键字为{20,30,40,15,18,35,14,56},则该序列经过一趟2-路归并排序之后的序列为

4.对一组记录{50,40,95,20,15,70,60,45,80}进行直接插入排序是,当把第7个记录60插入到有序表中时,为寻找插入位置需比较次。

二、选择题

1.在下面的排序算法中,最稳定的排序算法是()

(1)基数排序(2)快速排序(3)堆排序(4)希尔排序

2.在内部排序算法中,排序不稳定的有()

(1)插入排序(2)冒泡排序(3)快速排序(4)归并排序

3.A VL树是一种平衡的二叉排序树,树中任一结点的( ) 。

(1)左、右子树的高度均相同(2)左、右子树高度差的绝对值不超过1

(3)左子树的高度均大于右子树的高度(4)左子树的高度均小于右子树的高度4、若某序列的元素为{50,23,48,65,58,76,43},如果采用链式基数排序,则一趟分配和收集之后的序列为()。

(1)23,48,50,43,65,58,76 (2)50,23,43,65,76,48,58

(3)50,23,43,65,76,58,48 (4)以上结果都不是

5.若某序列的初始状态为{11,13,58,45,38,5,33,12},若对该序列进行希尔排序,且设第一趟希尔排序时其“增量”dk为3,则一趟希尔排序之后的序列为。

(1)11, 5, 12, 13, 45, 58, 33, 38 (2)11, 13, 45, 58, 5, 12, 33, 38

(3)11, 12, 5, 33, 13, 58, 45, 38 (4)以上都不是

三、简答题

1.已知某序列为{49,38,65,97,76,13,27,53},请按要求完成下列任务:(1)画出将该序列进行调整后得到的大顶堆。

(2)对(1)中结果进行先序和后序遍历,写出先序和后序遍历的结果。

(3)对(1)中结果进行先序线索化,画出其后序线索化后的结果。

(4)用C(或类C)语言实现有n个元素的大顶堆的排序算法。

四、程序设计

1.设某班学生人数为200人,描述每个学生的信息至少包括姓名,学号及总成绩。试编写一个程序,采用直接插入排序,将某班学生的总成绩按从大到小的顺序排序,并统计出该班学生中得优学生的人数(85~100分为优,包括85分和100分在内)。

2.请编写程序,采用折半插入排序算法对某序列进行快速排序。

(1)以序列{45,23,56,78,15,45,67,53}为例说明折半插入排序算法的求解过程。(2)用C语言表示该序列排序时须用到的数据结构。

(3)写出折半插入排序算法的源程序代码。

数据结构模拟题(开卷)

《数据结构》模拟题(补) 一.单项选择题 1.在线性表的下列存储结构中,读取元素花费时间最少的是【】。 A.单链表B.双链表C.顺序表D.循环链表 2.设计一个判定表达式中左、右括号是否配对出现的算法,采用【】数据结构最佳。 A.集合B.线性表C.队列D.栈 3.n个结点的线索二叉树上含有的线索数为【】。 A.2n B.n-1 C.n D.n+1 4.设广义表D=(a,(b,c)),则tail(D)=【】。 A.b,c B.(b,c) C.((b,c)) D.c 5.由4个结点可以构造出【】种不同的二叉树。 A.12 B.13 C.14 D.15 6.在栈中,出栈操作的时间复杂度为【】。 A.O(1) B.O(n) C.O(log2n) D.O(n2) 7.假设Q[0..len-1]表示循环队列,f为队头指针,r为队尾指针,则进队操作语句是【】。 A.f=f+1 B.r=r+1 C.f=(f+1)%len D.r=(r+1)%len 8.一个n*n的对称矩阵,如果以行或列为主序放入内存,则其容量为【】。 A.n*n B.n*n/2 C.n*(n+1)/2 D.(n+1)*(n+1)/2 9.队列操作的原则是【】。 A.进优于出B.出优于进C.先进先出D.后进先出 10.下列数据结构中,【】是非线性数据结构。 A.栈B.串C.队列D.树 11.两个指针p和q,分别指向单链表的两个元素,p所指元素是q所指元素的前驱,则【】。 A.p==q B.q->next=p C.p->next=q D.p->next=q->next 12.数组A中,每个元素的长度为4个字节,行下标i从1到5,列下标j从1到4,从首 地址SA开始连续存放在存储器内,该数组按行存放时,元素A[3][2]的起始地址为【】。 A.SA+20 B.SA+36 C.SA+40 D.SA+45 13.已知一个顺序存储的线性表,设每个结点需占m个存储单元,若第一个结点的地址为d1, 则第i个结点的地址为【】。 A.d1+(i-1)*m B.d1+i*m C.d1+(i+1)m D.d1-i*m 14.分析下列算法suanfa1(n)的时间复杂度是【】。 void suanfa1(int n) { int i,j,x=1; for(i=0;i

数据结构习题及参考答案

习题1 一、单项选择题 A1.数据结构是指()。 A.数据元素的组织形式 B.数据类型 C.数据存储结构 D.数据定义 C2.数据在计算机存储器内表示时,物理地址与逻辑地址不相同的,称之为()。 A.存储结构 B.逻辑结构 C.链式存储结构 D.顺序存储结构 D3.树形结构是数据元素之间存在一种()。 A.一对一关系 B.多对多关系 C.多对一关系 D.一对多关系 B4.设语句x++的时间是单位时间,则以下语句的时间复杂度为()。 for(i=1; i<=n; i++) for(j=i; j<=n; j++) x++; A.O(1) B.O(2n) C.O(n) D.O(3n) CA5.算法分析的目的是(1),算法分析的两个主要方面是(2)。 (1) A.找出数据结构的合理性 B.研究算法中的输入和输出关系 C.分析算法的效率以求改进 D.分析算法的易懂性和文档性 (2) A.空间复杂度和时间复杂度 B.正确性和简明性 C.可读性和文档性 D.数据复杂性和程序复杂性 6.计算机算法指的是(1),它具备输入,输出和(2)等五个特性。 (1) A.计算方法 B.排序方法 C.解决问题的有限运算序列 D.调度方法 (2) A.可行性,可移植性和可扩充性 B.可行性,确定性和有穷性 C.确定性,有穷性和稳定性 D.易读性,稳定性和安全性 7.数据在计算机内有链式和顺序两种存储方式,在存储空间使用的灵活性上,链式存储比顺序存储要()。 A.低 B.高 C.相同 D.不好说 8.数据结构作为一门独立的课程出现是在()年。 A.1946 B.1953 C.1964 D.1968 9.数据结构只是研究数据的逻辑结构和物理结构,这种观点()。 A.正确 B.错误 C.前半句对,后半句错 D.前半句错,后半句对

数据结构课程实验指导书

数据结构实验指导书 一、实验目的 《数据结构》是计算机学科一门重要的专业基础课程,也是计算机学科的一门核心课程。本课程较为系统地论述了软件设计中常用的数据结构以及相应的存储结构与实现算法,并做了相应的性能分析和比较,课程内容丰富,理论系统。本课程的学习将为后续课程的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。 由于以下原因,使得掌握这门课程具有较大的难度: 1)理论艰深,方法灵活,给学习带来困难; 2)内容丰富,涉及的知识较多,学习有一定的难度; 3)侧重于知识的实际应用,要求学生有较好的思维以及较强的分析和解决问题的能力,因而加大了学习的难度; 根据《数据结构》课程本身的特性,通过实验实践内容的训练,突出构造性思维训练的特征,目的是提高学生分析问题,组织数据及设计大型软件的能力。 课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容,检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面: (1)加深对课堂讲授内容的理解 实验是对学生的一种全面综合训练。是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常,实验题中的问题比平时的习题复杂得多,也更接近实际。实验着眼于原理与应用的结合点,使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题,培养软件工作所需要的动手能力;另一方面,能使书上的知识变" 活" ,起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。 不少学生在解答习题尤其是算法设计时,觉得无从下手。实验中的内容和教科书的内容是密切相关的,解决题目要求所需的各种技术大多可从教科书中找到,只不过其出

现的形式呈多样化,因此需要仔细体会,在反复实践的过程中才能掌握。 (2) 培养学生软件设计的综合能力 平时的练习较偏重于如何编写功能单一的" 小" 算法,而实验题是软件设计的综合训练,包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧,多人合作,以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。 通过实验使学生不仅能够深化理解教学内容,进一步提高灵活运用数据结构、算法和程序设计技术的能力,而且可以在需求分析、总体结构设计、算法设计、程序设计、上机操作及程序调试等基本技能方面受到综合训练。实验着眼于原理与应用的结合点,使学生学会如何把书本上和课堂上学到的知识用于解决实际问题,从而培养计算机软件工作所需要的动手能力。 (3) 熟悉程序开发环境,学习上机调试程序一个程序从编辑,编译,连接到运行,都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓" 环境" 就是所用的计算机系统硬件,软件条件,只有学会使用这些环境,才能进行 程序开发工作。通过上机实验,熟练地掌握程序的开发环境,为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时,在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通,很快掌握新系统的使用。 完成程序的编写,决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序,实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆语法错误。有时程序本身不存在语法错误,也能够顺利运行,但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误,只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作,尽快掌握程序调试方法是非常重要的。分析问题,选择算法,编好程序,只能说完成一半工作,另一半工作就是调试程序,运行程序并得到正确结果。 二、实验要求 常用的软件开发方法,是将软件开发过程划分为分析、设计、实现和维护四个阶段。虽然数据结构课程中的实验题目的远不如从实际问题中的复杂程度度高,但为了培养一个软件工作者所应具备的科学工作的方法和作风,也应遵循以下五个步骤来完成实验题目: 1) 问题分析和任务定义 在进行设计之前,首先应该充分地分析和理解问题,明确问题要求做什么?限制条件是什么。本步骤强调的是做什么?而不是怎么做。对问题的描述应避开算法和所涉及的数据类型,而是对所需完成的任务作出明确的回答。例如:输入数据的类型、值的范围以及输入的

数据结构实验指导书(2016.03.11)

《数据结构》实验指导书 郑州轻工业学院 2016.02.20

目录 前言 (3) 实验01 顺序表的基本操作 (7) 实验02 单链表的基本操作 (19) 实验03 栈的基本操作 (32) 实验04 队列的基本操作 (35) 实验05 二叉树的基本操作 (38) 实验06 哈夫曼编码 (40) 实验07 图的两种存储和遍历 (42) 实验08 最小生成树、拓扑排序和最短路径 (46) 实验09 二叉排序树的基本操作 (48) 实验10 哈希表的生成 (50) 实验11 常用的内部排序算法 (52) 附:实验报告模板 .......... 错误!未定义书签。

前言 《数据结构》是计算机相关专业的一门核心基础课程,是编译原理、操作系统、数据库系统及其它系统程序和大型应用程序开发的重要基础,也是很多高校考研专业课之一。它主要介绍线性结构、树型结构、图状结构三种逻辑结构的特点和在计算机内的存储方法,并在此基础上介绍一些典型算法及其时、空效率分析。这门课程的主要任务是研究数据的逻辑关系以及这种逻辑关系在计算机中的表示、存储和运算,培养学生能够设计有效表达和简化算法的数据结构,从而提高其程序设计能力。通过学习,要求学生能够掌握各种数据结构的特点、存储表示和典型算法的设计思想及程序实现,能够根据实际问题选取合适的数据表达和存储方案,设计出简洁、高效、实用的算法,为后续课程的学习及软件开发打下良好的基础。另外本课程的学习过程也是进行复杂程序设计的训练过程,通过算法设计和上机实践的训练,能够培养学生的数据抽象能力和程序设计能力。学习这门课程,习题和实验是两个关键环节。学生理解算法,上机实验是最佳的途径之一。因此,实验环节的好坏是学生能否学好《数据结构》的关键。为了更好地配合学生实验,特编写实验指导书。 一、实验目的 本课程实验主要是为了原理和应用的结合,通过实验一方面使学生更好的理解数据结构的概念

数据结构模拟试题及答案

数据结构模拟试题一 一、判断题(每小题1 分,共15分) 1.计算机程序处理的对象可分为数据和非数据两大类。 2.全体自然数按大小关系排成的序列是一个线性表。 3.在描述单向链表的结点类型时,必须首先描述数值字段,然后再描述指针字段。 4.顺序栈是一种规定了存储方法的栈。 5.树形结构中的每个结点都有一个前驱。 6.在任何一棵完全二叉树中,最多只有一个度为1的分支结点。 7.若某顶点是有向图的根,则该顶点的入度一定是零。 8.如果某图的邻接矩阵有全零的行,没有全零的列,则该图一定是有向图。 9.用一维数组表示矩阵可以节省存储空间。 10.广义表的长度与广义表中含有多少个原子元素有关。 11.分块查找的效率与线性表被分成多少块有关。 12.散列表的负载因子等于存入散列表中的结点个数。 13.在起泡排序过程中,某些元素可能会向相反的方向移动。 14.按某种逻辑关系组织起来的记录的集合称为逻辑记录。 15.索引非顺序文件的特点是索引表中的索引项不一定按关键字大小有序排列。 二、填空题(每空1分,共15分) 1.顺序表是一种_____________线性表。 2.若用Q[1]~Q[m]作为非循环顺序队列的存储空间,则对该队列最多只能执行___次插入操作。 3.栈和队列的区别在于________的不同。 4.在高度为h(h≥0)的二叉树中至少有___个结点,至多有___个结点。 5.若用二叉链表来存储具有m个叶子,n个分支结点的树,则二叉链表中有___个左指针域为空的结点,有___个右指针域 为空的结点。 6.n个顶点的有根有向图中至少有___条边,至多有___条边。 7.10行20列矩阵若用行优先顺序表来表示,则矩阵中第8行第7列元素是顺序表中第___个元素。 8.在各元素查找概率相等的情况下,用顺序查找方法从含有12个元素的有序表中查找一个元素,元素间的平均比较次数是 _____。 9.在归并两个长度为m的有序表时,排序码的比较次数至少是___次,至多是___次。 10.在高度为3的6阶B-树中,至少有___个关键字,至多有___个关键字。 三、选择题(每题2分,共30分) 1.计算机所处理的数据一般具有某种内在联系性,这是指________。 A.元素和元素之间存在某种关系B.数据和数据之间存在某种关系 C.元素内部具有某种结构D.数据项和数据项之间存在某种关系 2. 假设顺序表目前有4个元素,第i个元素放在R[i]中,1≤i≤4 。若把新插入元素存入R[6],则________。 A.会产生运行错误B.R[1]~R[6]不构成一个顺序表 C.顺序表的长度大于顺序表元素个数,会降低存储空间利用率 D.顺序表元素序号和数组元素下标不一致,会给使用带来麻烦 3. 设H是不带表头结点循环单向链表的表头指针,P是和H同类型的变量。当P指向链表最后一个结点时,_________。A.P所指结点指针字段的值为空B.P的值与H的值相等 C.P所指结点的地址与H的值相等D.P所指结点指针字段的值与H的值相等 4. 栈的定义不涉及数据的__________。 A.逻辑结构B.存储结构C.运算D.逻辑结构和存储结构 5. 设5个元素进栈的顺序是1,2,3,4,5,则出栈的顺序有可能是___________。 A.2,4,1,3,5 B.3,4,1,5,2 C.3,2,4,1,5 D.4,1,3,2,5 6. 若某棵二叉树结点的前序序列和中序序列相同,则该二叉树_________。 A.只有一个结点B.每个结点都没有左孩子C.每个结点都没有右孩子D.不存在 7.对于一棵具有n个结点,度为3的树来说,____________。 A.树的高度至多是n-3 B.树的高度至多是n-2 C.树的最低高度是┏log3(n+1)┓ D.至少在某一层上正好有3个结点 8.n个顶点的有向图如果可以进行拓扑排序,则可以断定该有向图__________。 A.含n个强连通分量B.有唯一的入度为0的顶点C.有多个出度为0的顶点 D.是一个有根有向图 9. 特殊矩阵用行优先顺序表表示,_____________ A.简化了矩阵元素之间的逻辑关系B.便于按行处理矩阵元素

数据结构作业题及参考答案

东北农业大学网络教育学院 数据结构作业题(一) 一、选择题(每题2分,共20分) 1.在一个长度为n的顺序表的任一位置插入一个新元素的渐进时间复杂度为()。 A、O(n) B、O (n/2) C、O (1) D、O (n2) 2.带头结点的单链表first为空的判定条件是()。 A、first == NULL; B、first->link == NULL; C、first->link == first; D、first != NULL; 3.在一棵树中,()没有前驱结点。 A、分支结点 B、叶结点 C、树根结点 D、空结点 4.在有向图中每个顶点的度等于该顶点的()。 A、入度 B、出度 C、入度与出度之和 D、入度与出度之差 5.对于长度为9的有序顺序表,若采用折半搜索,在等概率情况下搜索成功的平均搜索长度为()的值除以9。 A、20 B、18 C、25 D、22 6.下列程序段的时间复杂度为()。 s=0; for(i=1;i

实验指导-数据结构B教案资料

实验指导-数据结构B

附录综合实验 1、实验目的 本课程的目标之一是使得学生学会如何从问题出发,分析数据,构造求解问题的数据结构和算法,培养学生进行较复杂程序设计的能力。本课程实践性较强,为实现课程目标,要求学生完成一定数量的上机实验。从而一方面使得学生加深对课内所学的各种数据的逻辑结构、存储表示和运算的方法等基本内容的理解,学习如何运用所学的数据结构和算法知识解决应用问题的方法;另一方面,在程序设计方法、C语言编程环境以及程序的调试和测试等方面得到必要的训练。 2、实验基本要求: 1)学习使用自顶向下的分析方法,分析问题空间中存在哪些模块,明确这些模块之间的关系。 2)使用结构化的系统设计方法,将系统中存在的各个模块合理组织成层次结构,并明确定义各个结构体。确定模块的主要数据结构和接口。 3)熟练使用C语言环境来实现或重用模块,从而实现系统的层次结构。模块的实现包括结构体的定义和函数的实现。 4)学会利用数据结构所学知识设计结构清晰的算法和程序,并会分析所设计的算法的时间和空间复杂度。 5)所有的算法和实现均使用C语言进行描述,实验结束写出实验报告。

3、实验项目与内容: 1、线性表的基本运算及多项式的算术运算 内容:实现顺序表和单链表的基本运算,多项式的加法和乘法算术运算。 要求:能够正确演示线性表的查找、插入、删除运算。实现多项式的加法和乘法运算操作。 2、二叉树的基本操作及哈夫曼编码译码系统的实现 内容:创建一棵二叉树,实现先序、中序和后序遍历一棵二叉树,计算二叉树结点个数等操作。哈夫曼编码/译码系统。 要求:能成功演示二叉树的有关运算,实现哈夫曼编码/译码的功能,运算完毕后能成功释放二叉树所有结点占用的系统内存。 3、图的基本运算及智能交通中的最佳路径选择问题 内容:在邻接矩阵和邻接表两种不同存储结构上实现图的基本运算的算法,实现图的深度和宽度优先遍历算法,解决智能交通中的路径选择问题。设有n 个地点,编号为0~n-1,m条路径的起点、终点和代价由用户输入提供,寻找最佳路径方案(例如花费时间最少、路径长度最短、交通费用最小等,任选其一即可)。 要求:设计主函数,测试上述运算。 4、各种内排序算法的实现及性能比较 内容:验证教材的各种内排序算法。分析各种排序算法的时间复杂度。 要求:使用随机数产生器产生较大规模数据集合,运行上述各种排序算法,使用系统时钟测量各算法所需的实际时间,并进行比较。

数据结构实验指导书

《数据结构》实验指导书 实验一顺序表 实验目的: 熟悉顺序表的逻辑特性、存储表示方法和顺序表的基本操作。 实验要求: 了解并熟悉顺序表的逻辑特性、存储表示方法和顺序表的基本操作的实现和应用。 实验内容: 1、编写程序实现在线性表中找出最大的和最小的数据元素,并符合下列要求: (1)设数据元素为整数,实现线性表的顺序存储表示。 (2)从键盘输入10个数据元素,利用顺序表的基本操作建立该表。 (3)利用顺序表的基本操作,找出表中最大的和最小的数据元素(用于比较的字段为整数)。 2、编写一个程序实现在学生成绩中找出最高分和最低分,并符合下列要求: (1)数据元素为学生成绩(含姓名、成绩等字段)。 (2)要求尽可能少地修改第一题的程序来得到此题的新程序,即要符合第一题的所有要求。(这里用于比较的字段为分数) 实验二链表 实验目的: 熟悉链表的逻辑特性、存储表示方法的特点和链式表的基本操作。 实验要求: 了解并熟悉链式表的逻辑特性、存储表示方法和链式表的基本操作的实现和应用。

实验内容: 1、编写一个程序建立存放学生成绩的有序链表并实现相关操作,要求如下: (1)设学生成绩表中的数据元素由学生姓名和学生成绩字段组成,实现这样的线性表的链式存储表示。 (2)键盘输入10个(或若干个,特殊数据来标记输入数据的结束)数据元素,利用链表的基本操作建立学生成绩单链表,要求该表为有序表 并带有头结点。(用于比较的字段为分数)。 (3)输入关键字值x,打印出表中所有关键字值<=x的结点。(用于比较的关键字字段为分数)。 (4)输入关键字值x,删除表中所有关键字值<=x的结点。(用于比较的关键字字段为分数)。 (5)输入关键字值x,并插入到表中,使所在的链表仍为有序表。(用于比较的字段为分数)。 实验三栈的应用 实验目的: 熟悉栈的逻辑特性、存储表示方法和栈的基本操作。 实验要求: 了解并熟悉栈的逻辑特性、顺序和链式存储表示方法和栈的基本操作的实现和应用。 实验内容: (1)判断一个表达式中的括号(仅有一种括号,小、中或大括号) 是否配对。编写并实现它的算法。 (2)用不同的存储方法,求解上面的问题。 (3)* 若表达式中既有小括号,又有大括号(或中括号),且允许 互相嵌套,但不能交叉,写出判断这样的表达式是否合法的算 法。如 2+3*(4-{5+2}*3)为合法;2+3*(4-{5+2 * 3} 、 2+3*(4-[5+2 * 3)为不合法。

《数据结构C》模拟试题

山东科技大学继续教育学院 《数据结构C》模拟试题一 班级姓名学号 一、选择题(20分) 1. 组成数据的基本单位是( )。 (A) 数据项(B)数据类型(C)数据元素(D)数据变量 2. 线性表的链接实现有利于( )运算。 (A) 插入(B)读表元(C)查找(D)定位 3. 串的逻辑结构与( )的逻辑结构不同。 (A) 线性表(B)栈(C)队列(D)树 4. 二叉树第i(i≥1)层最多有( )个结点。 (A) 2i(B)2i (C) 2i-1(D) 2i-1 5. 设单链表中p指向结点A,若要删除A后结点(若存在),则需要修改p的操作为( ) (A) p.Next = p.Next.Next (B)p=p.Next (C)p=p.Next.Next (D)p.Next=p 6. 设一数列的输入顺序为1,2,3,4,5,6,通过栈操作不可能排成的输出序列为( ) (A) 3,2,5,6,4,1 (B) 1,5,4,6,2,3 (C) 2,4,3,5,1,6 (D) 4,5,3,6,2,1 7. 设字符串S1=’ABCDEFG’,S2=’PQRST’,则运算S=CONCAT(SUB(S1,2,LENGTH(S2)),SUB(S1,LENGTH(S2),2))的结果为( ) (A) ‘BCQR’ (B) ‘BCDEF’ (C) ’BCDEFG’ (D) ‘BCDEFEF’ 8. 有一个10阶的对称矩阵A,采用压缩存储方式,以行序为主存储,a11为第一元素,其存储地址为1,每个元素占1个地址空间,则a85地址为( ) (A)13 (B) 33 (C) 18 (D) 40 9. 如果结点A有3个兄弟,而且B为A的双亲,则B的度为( ) (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 1 10. 线索化二叉树中某结点D没有左孩子的必要条件是( ) (A) D.Lchild=null (B) D.ltag=1 (C) D.Rchild=null (D) D.ltag=0 二、填空题(20分) 1. 对于一个以顺序实现的循环队列Q[0..m_1],队头、队尾指针分别为f,r,其判空的条件是 ,判满的条件是。 2. 循环链表的主要优点是。 3. 给定一个整数集合{3,5,6,9,12},画出其对应的一棵Huffman树。 4 双向循环链表中,在p所指的结点之后插入f所指的结点,其操作为。 5. 下列为朴素的模式匹配算法,请在算法的处填入正确的子句。

《数据结构》填空作业题(答案)

《数据结构》填空作业题答案 第 1 章绪论(已校对无误) 1.数据结构包括数据的逻辑结构、数据的存储结构和数据的运算三方面的内容。 2.程序包括两个内容:数据结构和算法。 3.数据结构的形式定义为:数据结构是一个二元组:Data Structure =( D, S)。 4.数据的逻辑结构在计算机存储器内的表示,称为数据的存储结构。 5.数据的逻辑结构可以分类为线性结构和非线性结构两大类。 6.在图状结构中,每个结点的前驱结点数和后继结点数可以有多个。 7.在树形结构中,数据元素之间存在一对多的关系。 8.数据的物理结构,指数据元素在计算机中的标识(映象),也即存储结构。 9.数据的逻辑结构包括线性结构、树形结构和图形结构 3 种类型,树型结构和有向 图结构合称为非线性结构。 10. 顺序存储结构是把逻辑上相邻的结点存储在物理上连续的存储单元里,结点之间的逻辑 关系由存储单元位置的邻接关系来体现。 11. 链式存储结构是把逻辑上相邻的结点存储在物理上任意的存储单元里,节点之间的逻辑 关系由附加的指针域来体现。 12.数据的存储结构可用 4 种基本的存储方法表示,它们分别是顺序存储、链式存储、索引存储和散列存储。 13. 线性结构反映结点间的逻辑关系是一对一的,非线性结构反映结点间的逻辑关系是一对多或多对多。 14.数据结构在物理上可分为顺序存储结构和链式存储结构。 15. 我们把每种数据结构均视为抽象类型,它不但定义了数据的表示方式,还给出了处理数 据的实现方法。 16.数据元素可由若干个数据项组成。 17.算法分析的两个主要方面是时间复杂度和空间复杂度。 18.一个算法的时间复杂度是用该算法所消耗的时间的多少来度量的,一个算法的空间复杂 度是用该算法在运行过程中所占用的存储空间的大小来度量的。 19.算法具有如下特点:有穷性、确定性、可行性、输入、输出。 20. 对于某一类特定的问题,算法给出了解决问题的一系列操作,每一操作都有它的确切 的定义,并在有穷时间内计算出结果。 21. 下面程序段的时间复杂度为㏒ 3n 。 1

《数据结构》实验指导

《数据结构》实验指导 (计算机信息大类适用) 实验报告至少包含以下内容: 实验名称 实验目的与要求: 实验内容与步骤(需要你进行细化): 实验结果(若顺利完成,可简单说明;若实验过程中遇到问题,也请在此说明) 收获与体会(根据个人的实际情况进行说明,不得空缺) 实验1 大整数加法(8课时) 目的与要求: 1、线性表的链式存储结构及其基本运算、实现方法和技术的训练。 2、单链表的简单应用训练。 3、熟悉标准模版库STL中的链表相关的知识。 内容与步骤: 1、编程实现单链表的基本操作。 2、利用单链表存储大整数(大整数的位数不限)。 3、利用单链表实现两个大整数的相加运算。 4、进行测试,完成HLOJ(https://www.360docs.net/doc/cb17424051.html,) 9515 02-线性表大整数A+B。 5、用STL之list完成上面的任务。 6、尝试完成HLOJ 9516 02-线性表大菲波数。 实验2 栈序列匹配(8课时) 目的与要求 1、栈的顺序存储结构及其基本运算、实现方法和技术的训练。 2、栈的简单应用训练。 3、熟悉标准模版库STL中的栈相关的知识。 内容与步骤: 1、编程实现顺序栈及其基本操作。 2、对于给出的入栈序列和出栈序列,判断2个序列是否相容。即:能否利用栈 将入栈序列转换为出栈序列。 3、进行测试,完成HLOJ 9525 03-栈与队列栈序列匹配。 4、用STL之stack完成上面的任务。 5、尝试完成HLOJ 9522 03-栈与队列胡同。

实验3 二叉排序树(8课时) 目的与要求 1、二叉树的链式存储结构及其基本运算、实现方法和技术的训练。 2、二叉树的遍历方法的训练。 3、二叉树的简单应用。 内容与步骤: 1、编程实现采用链式存储结构的二叉排序树。 2、实现插入节点的操作。 3、实现查找节点的操作(若查找失败,则将新节点插入二叉排序树)。 4、利用遍历算法对该二叉排序树中结点的关键字按递增和递减顺序输出,完成 HLOJ 9576 07-查找二叉排序树。 5、尝试利用二叉排序树完成HLOJ 9580 07-查找Let the Balloon Rise。 实验4 最小生成树(8课时) 目的与要求 1、图的邻接矩阵存储结构及其相关运算的训练。 2、掌握最小生成树的概念。 3、利用Prim算法求解最小生成树。 实验背景: 给定一个地区的n个城市间的距离网,用Prim算法建立最小生成树,并计算得到的最小生成树的代价。要求显示得到的最小生成树中包括了哪些城市间的道路,并显示得到的最小生成树的代价。 内容与步骤: 1、建立采用邻接矩阵的图。 2、编程实现Prim算法,求解最小生成树的代价。 3、尝试利用Prim算法完成:HLOJ 9561 06-图最小生成树。

2017数据结构实验指导书

《数据结构》实验指导书 贵州大学 电子信息学院 通信工程

目录 实验一顺序表的操作 (3) 实验二链表操作 (8) 实验三集合、稀疏矩阵和广义表 (19) 实验四栈和队列 (42) 实验五二叉树操作、图形或网状结构 (55) 实验六查找、排序 (88) 贵州大学实验报告 (109)

实验一顺序表的操作 实验学时:2学时 实验类型:验证 实验要求:必修 一、实验目的和要求 1、熟练掌握线性表的基本操作在顺序存储和链式存储上的实现。 2、以线性表的各种操作(建立、插入、删除等)的实现为重点。 3、掌握线性表的动态分配顺序存储结构的定义和基本操作的实现。 二、实验内容及步骤要求 1、定义顺序表类型,输入一组整型数据,建立顺序表。 typedef int ElemType; //定义顺序表 struct List{ ElemType *list; int Size; int MaxSize; }; 2、实现该线性表的删除。 3、实现该线性表的插入。 4、实现线性表中数据的显示。 5、实现线性表数据的定位和查找。 6、编写一个主函数,调试上述算法。 7、完成实验报告。 三、实验原理、方法和手段 1、根据实验内容编程,上机调试、得出正确的运行程序。 2、编译运行程序,观察运行情况和输出结果。 四、实验条件 运行Visual c++的微机一台 五、实验结果与分析 对程序进行调试,并将运行结果进行截图、对所得到的的结果分析。 六、实验总结 记录实验感受、上机过程中遇到的困难及解决办法、遗留的问题、意见和建议等,并将其写入实验报告中。

【附录----源程序】 #include #include using namespace std; typedef int ElemType; struct List { ElemType *list; int Size; int MaxSize; }; //初始化线性表 bool InitList(List &L) { L.MaxSize=20; L.list=new ElemType[L.MaxSize]; for(int i=0;i<20&&L.list==NULL;i++) { L.list=new ElemType[L.MaxSize]; } if(L.list==NULL) { cout<<"无法分配内存空间,退出程序"<L.Size+1||pos<1) { cout<<"位置无效"<

《数据结构》模拟试卷一及答案

模拟试卷一 一、单选题(每题 2 分,共20分) 1.以下数据结构中哪一个是线性结构?( ) A. 有向图 B. 队列 C. 线索二叉树 D. B树 2.在一个单链表HL中,若要在当前由指针p指向的结点后面插入一个由q指向的结点, 则执行如下( )语句序列。 A. p=q; p->next=q; B. p->next=q; q->next=p; C. p->next=q->next; p=q; D. q->next=p->next; p->next=q; 3.以下哪一个不是队列的基本运算?() A. 在队列第i个元素之后插入一个元素 B. 从队头删除一个元素 C. 判断一个队列是否为空 D.读取队头元素的值 4.字符A、B、C依次进入一个栈,按出栈的先后顺序组成不同的字符串,至多可以组成 ( )个不同的字符串? A.14 B.5 C.6 D.8 5.由权值分别为3,8,6,2的叶子生成一棵哈夫曼树,它的带权路径长度为( )。 A. 11 B.35 C. 19 D. 53 图一 6.该二叉树结点的前序遍历的序列为( )。 A.E、G、F、A、C、D、B B. E、A、G、C、F、B、D C. E、A、C、B、D、G、F D. E、G、A、C、D、F、B 7.该二叉树结点的中序遍历的序列为( )。 A. A、B、C、D、E、G、F B. E、A、G、C、F、B、D C. E、A、C、B、D、G、F D. B、D、C、A、F、G、E 8.该二叉树的按层遍历的序列为( )。 A.E、G、F、A、C、D、B B. E、A、C、B、D、G、F C. E、A、G、C、F、B、D D. E、G、A、C、D、F、B 9.下面关于图的存储的叙述中正确的是( )。 A.用邻接表法存储图,占用的存储空间大小只与图中边数有关,而与结点个数无关B.用邻接表法存储图,占用的存储空间大小与图中边数和结点个数都有关 C. 用邻接矩阵法存储图,占用的存储空间大小与图中结点个数和边数都有关 D.用邻接矩阵法存储图,占用的存储空间大小只与图中边数有关,而与结点个数无关10.设有关键码序列(q,g,m,z,a,n,p,x,h),下面哪一个序列是从上述序列出发建 堆的结果?( )

数据结构习题及参考答案 .

习题1 一、单项选择题 1.数据结构是指()。 A.数据元素的组织形式 B.数据类型 C.数据存储结构 D.数据定义 2.数据在计算机存储器内表示时,物理地址与逻辑地址不相同的,称之为()。 A.存储结构 B.逻辑结构 C.链式存储结构 D.顺序存储结构 3.树形结构是数据元素之间存在一种()。 A.一对一关系 B.多对多关系 C.多对一关系 D.一对多关系 4.设语句x++的时间是单位时间,则以下语句的时间复杂度为()。 for(i=1; i<=n; i++) for(j=i; j<=n; j++) x++; A.O(1) B.O(2n) C.O(n) D.O(3n) 5.算法分析的目的是(1),算法分析的两个主要方面是(2)。 (1) A.找出数据结构的合理性 B.研究算法中的输入和输出关系 C.分析算法的效率以求改进 D.分析算法的易懂性和文档性 (2) A.空间复杂度和时间复杂度 B.正确性和简明性 C.可读性和文档性 D.数据复杂性和程序复杂性 6.计算机算法指的是(1),它具备输入,输出和(2)等五个特性。 (1) A.计算方法 B.排序方法 C.解决问题的有限运算序列 D.调度方法 (2) A.可行性,可移植性和可扩充性 B.可行性,确定性和有穷性 C.确定性,有穷性和稳定性 D.易读性,稳定性和安全性 7.数据在计算机内有链式和顺序两种存储方式,在存储空间使用的灵活性上,链式存储比顺序存储要()。 A.低 B.高 C.相同 D.不好说 8.数据结构作为一门独立的课程出现是在()年。 A.1946 B.1953 C.1964 D.1968 9.数据结构只是研究数据的逻辑结构和物理结构,这种观点()。 A.正确 B.错误 C.前半句对,后半句错 D.前半句错,后半句对

《数据结构》实验指导书

《数据结构》实验指导书 实验类别:课内实验实验课程名称:数据结构 实验室名称:软件工程实验室实验课程编号:N02070601 总学时:64 学分: 4 适用专业:计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、数字媒体专业 先修课程:计算机科学导论、离散数学 实验在教学培养计划中地位、作用: 数据结构是计算机软件相关专业的主干课程,也是计算机软硬件专业的重要基础课程。数据结构课程实验的目的是通过实验掌握数据结构的基本理论和算法,并运用它们来解决实际问题。数据结构课程实验是提高学生动手能力的重要的实践教学环节,对于培养学生的基本素质以及掌握程序设计的基本技能并养成良好的程序设计习惯方面发挥重要的作用。 实验一线性表的应用(2学时) 1、实验目的 通过本实验,掌握线性表链式存储结构的基本原理和基本运算以及在实际问题中的应用。 2、实验内容 建立某班学生的通讯录,要求用链表存储。 具体功能包括: (1)可以实现插入一个同学的通讯录记录; (2)能够删除某位同学的通讯录; (3)对通讯录打印输出。 3、实验要求 (1)定义通讯录内容的结构体; (2)建立存储通讯录的链表结构并初始化; (3)建立主函数: 1)建立录入函数(返回主界面) 2)建立插入函数(返回主界面) 3)建立删除函数(返回主界面) 4)建立输出和打印函数(返回主界面) I)通过循环对所有成员记录输出 II)输出指定姓名的某个同学的通讯录记录 5)退出 实验二树的应用(2学时) 1、实验目的 通过本实验掌握二叉排序树的建立和排序算法,了解二叉排序树在实际中的应用并熟练运用二叉排序树解决实际问题。 2、实验内容 建立一个由多种化妆品品牌价格组成的二叉排序树,并按照价格从低到高的顺序 打印输出。 3、实验要求 (1)创建化妆品信息的结构体; (2)定义二叉排序树链表的结点结构; (3)依次输入各类化妆品品牌的价格并按二叉排序树的要求创建一个二叉排序树链表;(4)对二叉排序树进行中序遍历输出,打印按价格从低到高顺序排列的化妆品品牌信息。 实验三图的应用(2学时)

数据结构模拟试卷(含答案)

数据结构设计课程代码:7399 一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。每小题2分,共40分) 1、串的长度是()。 A、串中不同字母的个数 B、串中不同字符的个数 C、串中所含字符的个数,且大于0 D、串中所含字符的个数 2、若用数组S[1..n]作为两个栈S1和S2的共同存储结构,对任何一个栈,只有当S全满时才不能作入栈操作。为这两个栈分配空间的最佳方案是()。 A、S1的栈底位置为0,S2的栈底位置为n+1 B、S1的栈底位置为0,S2的栈底位置为n/2 C、S1的栈底位置为1,S2的栈底位置为n D、S1的栈底位置为1,S2的栈底位置为n/2 3、队列操作的原则是()。 A、先进先出 B、后进先出 C、只能进行插入 D、只能进行删除 4、有64个结点的完全二叉树的深度为()(根的层次为1)。 A、8 B、7 C、6 D、5 5、在有n个结点的二叉链表中,值为非空的链域的个数为()。

A、n-1 B、2n-1 C、n+1 D、2n+1 6、带权有向图G用邻接矩阵A存储,则顶点i的人度等于A中()。 A、第i行非∞的元素之和 B、第i列非∞的元素之和 C、第i行非∞且非0的元素个数 D、第i列非∞且非0的元素个数 7、在有n个结点且为完全二叉树的二叉排序树中查找一个键值,其平均比较次数的数量级为()。 A、0(n) B、0(log2n) C、0(nolg2n) D、0(n2) 8、若表R在排序前已按键值递增顺序排列,则()算法的比较次数最少。 A、直接插入排序 B、快速排序 C、归并排序 D、选择排序 9、下列排序算法中,()排序在某趟结束后不一定选出一个元素放到其最终的位置上。 A、选择 B、冒泡 C、归并 D、堆

数据结构作业(附答案)

1.数据的最小单位是( A )。 (A) 数据项(B) 数据类型(C) 数据元素(D) 数据变量 2.下面关于线性表的叙述错误的是(D)。 (A) 线性表采用顺序存储必须占用一片连续的存储空间 (B) 线性表采用链式存储不必占用一片连续的存储空间 (C) 线性表采用链式存储便于插入和删除操作的实现 (D) 线性表采用顺序存储便于插入和删除操作的实现 3.设顺序循环队列Q[0:M-1]的头指针和尾指针分别为F和R,头指针F总是指向队头元素的前一位置,尾指针R总是指向队尾元素的当前位置,则该循环队列中的元素个数为(C)。 (A) R-F (B) F-R (C) (R-F+M)%M (D) (F-R+M)%M 4.设某棵二叉树的中序遍历序列为ABCD,前序遍历序列为CABD,则后序遍历该二叉树得到序列为(A)。 (A) BADC(B)BCDA (C) CDAB (D) CBDA 5.设某棵二叉树中有2000个结点,则该二叉树的最小高度为(C)。 (A) 9 (B) 10 (C) 11(D) 12 6.下面程序的时间复杂为(B) for(i=1,s=0;i<=n;i++){t=1;for(j=1;j<=i;j++) t=t*j;s=s+t;} (A) O(n) (B) O(n2)(C) O(n3) (D) O(n4) 7.设指针变量p指向单链表中结点A,若删除单链表中结点A,则需要修改指针的操作序列为(C)。 (A) q=p->next;p->data=q->data;p->next=q->next;free(q); (B) q=p->next;q->data=p->data;p->next=q->next;free(q); (C) q=p->next;p->next=q->next;free(q); (D) q=p->next;p->data=q->data;free(q); 8.设一维数组中有n个数组元素,则读取第i个数组元素的平均时间复杂度为(C )。 (A)O(n) (B) O(nlog2n) (C) O(1)(D) O(n2) 9.设一棵二叉树的深度为k,则该二叉树中最多有(D )个结点。 (A) 2k-1 (B) 2k(C) 2k-1(D) 2k-1 10.设用链表作为栈的存储结构则退栈操作( B )。 (A) 必须判别栈是否为满(B) 必须判别栈是否为空 (C) 判别栈元素的类型(D) 对栈不作任何判别 11.函数substr(“DATASTRUCTURE”,5,9)的返回值为(A )。 (A) “STRUCTURE”(B) “DATA” (C) “ASTRUCTUR”(D) “DATASTRUCTURE” 12.设某二叉树中度数为0的结点数为N0,度数为1的结点数为N l,度数为2的结点数为N2,则下列等式成立的是( C)。 (A) N0=N1+1 (B) N0=N l+N2(C) N0=N2+1(D) N0=2N1+l 13.设二叉树的先序遍历序列和后序遍历序列正好相反,则该二叉树满足的条件是(B )。 (A) 空或只有一个结点(B) 高度等于其结点数 (C) 任一结点无左孩子(D) 任一结点无右孩子 14. 深度为k的完全二叉树中最少有( B )个结点。 (A) 2k-1-1 (B) 2k-1(C) 2k-1+1(D) 2k-1

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