鲁人版六年级下册《道德与法治》精品知识点

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鲁人版六年级下册《道德与法治》精品知识点

第四单元历经风雨才见彩虹

1.怎样正确认识挫折?

在生活的道路上,人们时常会遇到失利、失败、阻碍等,这便是遇到了挫折,这时人们往往会有紧张、烦躁、沮丧、伤心、气愤等心理反应。

导致挫折的因素多种多样,有自然、社会、学校、家庭等因素,还有个人身体和心理因素,有些因素是难以避免的。

2.怎样正确面对挫折?(怎样理解对待挫折态度不同,结果就不同?)

在挫折面前,有的人把挫折当成磨练意志的机会,进一步激发斗志,从而变得更加坚强,变得更加聪明。

有的人则被挫折消磨了斗志,一蹶不振,甚至失去生活的信心,被挫折击垮。所以,只有正确的对待挫折,才能把挫折转化为自己前进的动力,不让挫折留下永久的阴影。

3.怎样战胜挫折?(分值高时答全部,分值少时只答提纲)

相信挫折并不可怕。(面对挫折,要有战胜挫折的信心和挫而不折的精神,在挫折中奋起前行。)

寻求战胜挫折的方法。(当遇到挫折时,我们要冷静分析,想一想究竟是什么原因造成的,找到了原因,才能对症下药,找到战胜挫折的方法。为找到战胜挫折的最有效方法,我们要发扬探索创新的精神,突破习惯性思维,寻找新方法、新途径。)要主动获得帮助。(一个人的力量总是有限的,有时战胜困难和挫折要借助他人的力量,获取他人的帮助。我们可以把心中的苦闷、困惑告诉朋友、家长和老师,询问解决问题的方法,请求他们的指导和帮助。)

学会自我疏导。(当我们遇到挫折,失败的时候,一味的自责不仅于事无补,而且还会产生不良情绪,这对战胜挫折是不利的。面对挫折,我们要善于自我排解,自我

疏导。)

4.坚强意志有哪些表现?

意志坚强的人,在学习、工作和生活中能够独立支配自己的行动,不轻易受外界的影响(独立性);能够在复杂的情况中冷静而迅速的作出判断,果断的处理事情(果断性);具有很强的自制力,能够控制自己的情绪和行为(自制力);能够在生活中不怕困难与失败,坚定执着,不达目的不罢休(坚定性)。

5.坚强意志的作用?

具备了坚强的意志,我们才能自觉抵制不良思想和行为的影响,抵制住各种不良诱惑,克服各种困难,坚定地实现人生目标。

坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神、直面困难的勇气,促使我们调动自身所有的能量,更好的学习、工作,一步步走向成功。

养成良好的行为习惯需要坚强意志。

6.怎样走向坚强?

明确锻炼任务。加强自我管理和约束。做自己不感兴趣但有意义的事。从小事做起,从现在做起。

第五单元珍爱生命热活

7.为什么世界因生命而精彩?

形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣;多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机;人们创造了丰富多彩的生活;生命以其丰富多彩的形态存在着,世界因有了生命才生动和精彩。

8.人与大自然的关系是怎样的?

大自然是一切生命的载体,也是人类诞生和成长的摇篮;

人类是大自然的产物,是生命世界的一员,其生存和发展一刻也离不开大自然;

可爱的动植物与人类共同生活在大自然中,是人类不可或缺的朋友。

9.为什么要保护生命的多样性?

人类和其他生命均以自己独特的方式生活着,他们的存在都有其独特的价值。种类繁多的生命构成一个共存共荣,息息相关的生命世界。我们既要尊重人类自身的生命,又要尊重其他生命,保护生命的多样性。不尊重其他生命,将会危及人类自身的生存,从这个意义上讲,保护生命形态的多样性就是保护人类自己。

10.怎样尊重生命,善待自然?

尊重生命,善待自然,保护生态,是一种美德,更是一种责任。我们应立即行动起来,从小事做起,从现在做起。爱护花草树木,不践踏草坪,爱护动物,不吃受保护的野生动物等。

11.为什么生命最宝贵?

1.生命是最宝贵的,失去了生命,我们便失去了一切。

2.生命是一个过程,这一过程充满了无限的欢乐。生活中也有一些困难和不顺心的事。苦与乐都让我们品尝着生活的滋味,丰富着我们的人生体验,体会生命的美好。

3.生命属于我们只有一次,必须更加珍惜。

4.每个人的生命都有其独特性,每个人的生命都有其独特的意义和价值。

12.人的生命的独特性的表现?

1.人们在相貌,性格,兴趣,意志,技能等方面是不一样的。每个人的生命都有其独特性。

2.每个人都是独一无二的,都有其独特的价值,都能够展现自己特有的风采。

13.怎样珍爱我们的生命?

1.日常生活自我爱护(关心自己的生命健康,爱护自己的身体,加强体育锻炼,注意饮食卫生,保持良好的生活习惯;不断提高自救自护本领,学习自救自护常识,参加各种逃生自救演练活动,进行安全器材的使用训练;我们既要学会依法保护自己的生

命健康权,也要尊重他人的生命健康权、)

2.危险境遇自救逃生(沉着冷静,切忌慌乱。迅速行动,自救自护。学会向他人和社会求助)

3.永不放弃生的希望(遇到危险境遇要想尽一切办法求生,遇到重大挫折不轻生,要相信自己,相信他人,相信生命的力量。当他人的生命遭遇困境需要帮助时,不能冷漠,应尽己所能伸出援助之手。)

14.生命的价值在哪里?

一个人生命价值的大小,不仅取决于自己每一天能否好好活着,更取决于生命过程中的付出与奉献。奉献使人生更有意义,付出是一种快乐。

15.为什么生命的价值在于付出和奉献?

奉献使人生更有意义。

当我们能够为他人带来欢乐,减轻痛苦,为国家、社会做出贡献时,就更能体会到生命的价值。

每个人处在不同的环境、不同的岗位,以不同的形式为他人、社会作者贡献,以不同的形式体现着生命的价值。

生命的意义不在于长短,由于他们的创造还在造福社会,他们的精神还在激励着人们,其生命价值得到延伸。

付出是一种快乐。

付出是一种奉献,当我们的创造和付出得到他人的认可、社会的好评时,也将体会到付出的幸福。

当我们用劳动和智慧为社会做出更大贡献时更能体会到付出的快乐。

16.为什么要热爱美好的生活?

1.热爱生活,热情的投入到生活中去,我们便会在读书学习、体育锻炼、交流交往、劳动奉献中体会到生活的乐趣。

2.当我们坦然面对生活中的困难与挫折,微笑着走向生活,努力追寻自己梦想的时候,更能感悟到生命的美丽、生活的意义。

3.珍爱生命、热爱生活,就要争分夺秒的抓住今天,抓住宝贵的今天,才会有更加美好的明天。

17.怎样让生活更有意义?(实现生命的价值)

1.我们要勤奋学习,学好本领·提高自己的创造力,培养良好的道德品质,全面发展自己。今天我们努力学习,就是追求人生价值的体现。

2.我们要从日常生活点滴做起,在家庭中、在学校里、在社会上,自觉承担起自己的责任,多做有益于他人、社会的事,让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。

第六单元走进法律与同行

18.我们身边的行为规范有哪些?

生活用来约束调整人们行为规范是多种多样的,如道德、纪律、法律等。这些行为规范都在约束着人们的行为,规定着人们可以做什么,不可以做什么;应该怎样做,不应该怎样做。

19.法律的特点?

它是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的特殊行为规范。法律对全体社会成员具有普遍约束力。

20.法律与道德的关系?

社会主义道德和社会主义法律相互促进,共同维护社会的和谐稳定,促进社会的发展进步。

道德则能涉及生活的方方面面,在更广的范围内约束人们的思想和行为。社会主义道德弥补我国法律的不足。

社会主义道德对我国法律的实施起着促进作用。提高社会成员的道德水平,有助于人

们自觉地守法护法。

21.为什么法律伴随我们一生?

法律与我们每个人的生活息息相关,并伴随我们一生,捍卫着生命的尊严。我们时时刻刻离不开它。

新中国成立以来,我国颁布并实施了各种法律,涉及生活的各个领域,渗透到生活的方方面面。

22.为什么法律是生活的保障?

法律维护公民的合法权益。我国宪法和法律规定公民享有人身权、受教育权、劳动权、私有财产权等各种权利。公民的合法权受法律保护,不受非法侵害。侵犯公民的合法权利就会受到法律的制裁。法律是保障我们合法权益的法宝,有了这个法宝,我们才能幸福安康,才能生活得更有尊严。法律维护社会的安定和谐。

23.怎样理解公民在法律面前一律平等?

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。法律面前一律平等是社会文明进步的重要标志,是社会主义法治的一项基本原则。

公民平等的享有权利。在我国,公民不分民族、种族、性别、职业、教育程度、财产状况等。都平等的享有宪法和法律赋予的各项权利和自由。我国反平等的保护每个公民的合法权益,不歧视任何公民。未成年人同样平等的享有法律赋予的各项权利和自由。

公民平等地履行义务。我国宪法和法律在规定公民享有权利的同时,也规定了公民应该履行的义务。所有公民,都应平等履行法律规定的义务。在我国,不允许只享有权利而不履行义务的特殊公民存在。

公民平等的适用法律。法律面前谁也没有特权。公民在适用法律上一律平等。每个公民都要在宪法和法律允许的范围内活动,不论其职位有多高、功劳有多大,都必须严格遵守国家的法律。一旦违了法、犯了罪,无论是谁都要受到法律的制裁,不允许任

何人超越于法律之上。享有法律以外的特权。

24.怎样认识公民平等的享有权利?

在我国,公民不分民族、种族、性别、职业、教育程度、财产状况等。都平等的享有宪法和法律赋予的各项权利和自由。我国反平等的保护每个公民的合法权益,不歧视任何公民。未成年人同样平等的享有法律赋予的各项权利和自由。

25.怎样认识公民平等地履行义务?

我国宪法和法律在规定公民享有权利的同时,也规定了公民应该履行的义务。所有公民,都应平等履行法律规定的义务。在我国,不允许只享有权利而不履行义务的特殊公民存在。

26.怎样认识公民平等的适用法律?

法律面前谁也没有特权。公民在适用法律上一律平等。每个公民都要在宪法和法律允许的范围内活动,不论其职位有多高、功劳有多大,都必须严格遵守国家的法律。一旦违了法、犯了罪,无论是谁都要受到法律的制裁,不允许任何人超越于法律之上。享有法律以外的特权。

27.什么是违法行为?

凡是不履行法律规定的义务或作出法律岁禁止的行为都是违法行为。

28.违法行为的分类?

违法行为包括一般违法行为和犯罪。一般违法行为是指为违法行为比较轻微,对社会的危害性不打,尚未触犯刑法的行为,而那些严重危害社会,触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为,就是犯罪。要坚持罪刑法定和无罪推定的原则

29.违法犯罪的危害?

实施违法犯罪行为,既会对他人造成人身或财产等方面的损害,也伤害了自己,甚至会葬送自己的前程;同时还会给被害人的家庭乃至自己的家庭带来伤害,甚至毁掉家庭的幸福。

违法犯罪危害社会,扰乱公共秩序,危害公共安全,妨害社会管理,败坏社会风气,影响了社会的和谐稳定。

30.为什么要做到违法必究?

法律既有普遍约束力,又有强制性。任何人一旦触犯了法律,就会给社会造成伤害,就应承担相应的责任,受到一定的法律制裁。

做到违法必究,是坚持法律面前一律平等的重要表现。

31.对违法犯罪的处罚有何不同?

因为一般违法行为与犯罪对社会造成的危害不同,触犯的法律不同,所以承担的法律责任不同,受到的制裁也不同。一般违法行为要承担民事责任或行政责任,而犯罪行为要承担刑事责任。

32.违反民法要承担什么责任,方式如何?

违反民事法律法规,要承担民事责任。承担民事责任的方式主要有:停止侵害,排除障碍,消除危险,返还财产,恢复原状,修理、重做、更换,赔偿损失,支付违约金,消除影响,恢复名誉,赔礼道歉等。

33.违反刑法要承担什么责任,方式如何?

违反刑法规定,要承担刑事责任。其承担方式主要是刑罚。刑罚是人民法院依照刑法对犯罪分子实行的一种最严厉的处罚方法,包括主刑和附加刑。主刑是对犯罪分子使用的主要刑法,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。附加刑是既可以独立使用,也可以附加于主刑适用的刑罚,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。对于犯罪的外国人,可以独立适用或者附加使用驱逐出境。

34.遵守治安管理处罚法有什么意义?

人们自觉遵守治安管理处罚法,能够有效维护社会治安秩序,保障公共安全,保护公民的合法权益。

35.治安管理处罚法是一部什么样的法律?主要制裁哪些行为?

治安管理处罚法是一部维护社会治安秩序,保障公共安全,保护公民合法权益的重要法律。

包括扰乱公共秩序、妨碍公共安全、妨碍社会管理等行为。

36.为什么公共秩序不可扰乱?

依法维护公共秩序是保障公民合法权益和正常生活的需要,是保障社会生产、生活正常运转的需要。

37.为什么公共安全不可妨害

维护公共安全是保护公民合法权益的需要,也是保障国家和社会安定的需要。

38.为社么社会管理秩序不可破坏?

维护社会管理秩序。才能保障国家机关对社会实务的正常管理,保证政令畅通,才能创建安定和谐、秩序井然的社会环境。

39.学习法律知识有什么意义?(为什么要学法?)

生活中,一些人违了法、犯了罪,却茫然不知,还有一些人,自己的合法权益受到了非法侵害,却无动于衷,这都与其不知法、不懂法有直接关系。学法才能知法,知法才能更好的守法、用法。

40.学习法律常识的方式和途径有哪些?

学习法律常识的方式和途径有:

学习法律原文,阅读普法读物及有关法律的报纸杂志,收看电视中的法制节目,查阅相关法律网站,主动参加各类法制教育活动等

41.为什么要遵守规则?

不同场所有不同的规则。这些规则都要求我们认真遵守,按规则办事。规则,是限制和约束,更是一种保护。

在日常生活中,我们时时守规矩,处处守规矩,规则意识才能不断增强,遵守规则的习惯才能逐步养成。

强化规则意识有助于我们更好的遵守法律,养成守法习惯。

42.如何做到与法同行?(怎样做到遵守规则?)

‘守法光荣,违法可耻’。我们无论做什么事都要想想,是否符合法律的规定,法律允许去做的才能去做,法律不允许做的坚决不做,法律要求做的必须去做,法律倡导去做的积极去做。一旦发现自己的行为不符合法律的规定,应及时终止。

43.我们怎样灵活的用法?

现实生活中,当我们的合法权益受到非法侵害时,我们要学会运用掌握的法律知识,拿起法律武器,维护自己的合法权益。

积极同违法犯罪现象作斗争,是公民义不容辞的责任。当发现违法犯罪现象时,我们要灵活机智地与其作斗争。比如,及时拨打110报警,主动向公安机关提供证据或线索,积极协助司法机关侦破案件等。

44.如何才能做到更好地做到遵守法律?

自觉学法,增强法律意识,人人都能做到知法于心。

向周围的人宣传法律常识,做法律的义务宣传员,让更多的人了解法律,遵守法律,促进形成人人守法的社会氛围。

在日常生活中,我们时时守规矩,处处守规矩,规则意识才能不断增强,遵守规则的习惯才能逐步养成。强化规则意识有助于我们更好的遵守法律,养成守法习惯。

现实生活中,当我们的合法权益受到非法侵害是,我们要学会运用掌握的法律知识,拿起法律武器,维护自己的合法权益。

现实生活中,我们还要积极同违法犯罪现象作斗争。

(完整版)6下语文知识点人教版六年级语文下册全册知识点归纳

人教版六年级语文下册全册知识点归纳第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理; 《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈,渗透着珍惜时间的意识; 《桃花心木》借物喻人,说明人的成长应该经受考验,学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文,默写。 2、知识点: 《学弈》选自《孟子.告子》,《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理; 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及孔子实事求是的态度,同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 (1)字、词: 弈:下棋。通国:全国。诲:教导。惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。鸿鹄:天鹅。援:引,拉。俱:一起。弗:不。矣:了。为:因为。其:他的,指后一个人。 重点文中几个“之”的意思 辩斗:辩论,争论。以:认为。去:离。日中:正午。及:到。沧沧凉凉:形容清凉的感觉。沧沧:寒冷的意思。探汤:把手伸向热水里。意思是天气很热。汤:热水。决:判断。孰:谁。汝:你。(2)句子: 为是其智弗若与?曰:非然也。 (译)难道是因为他的智力不如别人好吗?我说:不是这样的。 我以日始出时去人近,而日中时远也。 (译)我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎? (译)谁说你的知识渊博呢? (3)译文: 《学弈》 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?我说:不是这样的。 《两小儿辩日》 有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。 一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”

五四制鲁教版《道德与法治》六年级全册知识点总结

道德与法治必须背诵的问题 第一课我是中学生啦姓名: 初中生活给我们带来哪些不同的感受?(4条) 1.新老师、新同学、新环境、新鲜事,都让我们好奇、激动和兴奋,内心萌发出新的期望 和憧憬。让我们用眼睛去发现,用心灵去感受全新的中学生活。 2.生活在新的学校、新的班级,意味着我们拥有了一个新的“家”在这里共同讨论问题, 交流思想,开展丰富多彩的活动,感受到家的温暖和幸福。 3.初中阶段与小学相比,学习科目明显增多,学习内容更为丰富。用勤奋和智慧去探索与 收获。 4.新的学习生活带给我们幸福和快乐,但会有困惑和担忧,让我们积极应对,用微笑迎接 挑战。 面对新环境我们怎样展示新面貌?(4条) 1.班集体是我们成长的乐园。和同学团结互助,友善待人,品尝有益的甘美;真诚地听取 老师的指导和教诲,感受浓浓的师爱,自觉遵守纪律,积极参加集体活动,发挥自己独特的作业,为班集体增光添彩。 2.要展示出新的学习风貌,变“要我学”为“我要学”。 3.要认真学习各门课程,做到德智体美全面发展。 4.为了尽快适应新的学习生活,我们要做到学习上自觉,生活上自理;处理好学与玩的关 系,使学习生活充实而有意义。 为什么知识让人生更亮丽?(学习的重要性) 1.从生活的本领到做人的道理,都来自于学习。 2.学习丰富知识,增长才干。努力学习,终身学习,生命才更具光彩。 3.学习可以使我们明是非变美丑,树立正确价值观,培养良好品德。 4.通过学习既能成就自己,又能为国家和社会发展做出贡献。 5.初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础。 怎样享受学习的快乐? 1.学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难、刻苦努力。在这个过程中,我们不断丰富自己、提高自己,从而体会到学习带来的快乐。2.当我们从学习中了解世界奥秘,好奇心在学习中获得满足,通过学习发现自己潜能的时候,运用学到的知识解决了实际问题的时候,学习的快乐就会洋溢在我们的心中。 3.初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础。没有艰辛的付出,就没有收获的喜悦。勤奋学习、快乐学习,将使我们终身受益。 怎样学会学习?(三大条) 1.学会学习要转变学习方式。转变为自主、合作、探究式的学习方式。 2.学会学习要选择适当的学习方法。(合理安排学习时间、独立思考、借助网络学习、从生活实践中学习) a.选择好的学习方法,我们将会收到事半功倍的学习效果。 b.学习方法因人而异,因学科而异。适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法。 C.再好的学习方法,也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。 3.学会学习要养成良好的学习习惯。养成阅读的习惯,养成观察生活的习惯,养成勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等良好的学习习惯一旦养成,会让我们受益终身。只有坚持不懈地重复正确的学习行为,良好的学习习惯才能养成。 第二课自我新期待

六年级下册知识点总结

六年级下册知识点总结 第一单元:负数 1、负数:负数是数学术语,指小于0的实数,如-3。 任何正数前加上负号都等于负数。在数轴线上,负数都在0的左侧,所有的负数都比自然数小。负数用负号“-”标记,如-2,-5.33,-45,-0.6等。 2、正数:大于0的数叫正数(不包括0)。 若一个数大于零(>0),则称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+”来表示。正数有无数个,其中分正整数,正分数和正无理数。 3、正数的几何意义:数轴上0右边的数叫做正数。 4、0既不是整数,也不是负数。 5、数轴:规定了原点,正方向和单位长度的直线叫数轴。 所有的实数都可以用数轴上的点来表示。也可以用数轴来比较两个实数的大小 数轴的三要素:原点、单位长度、正方向。 第二单元:百分数(二) 1、折扣:商品按原定价格的百分之几出售,叫做折扣。通称“打折”。几折就表示十分之几,也就是百分之几十。 2、成数:农业收成,经常用“成数”来表示。现广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 一成是十分之一,也就是10%。三成五就是十分之三点五,也就是35%。 3、税率 (1)纳税:纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。(2)纳税的意义:税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。(3)应纳税额:缴纳的税款叫做应纳税额。(4)税率:应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 (5)应纳税额的计算方法:应纳税额 = 总收入×税率 4、利率 (1)存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。 (2)储蓄的意义:人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社,储蓄起来,这样不仅可以支援国家建设,也使得个人用钱更加安全和有计划,还可以增加一些收入。 (3)本金:存入银行的钱叫做本金。(4)利息:取款时银行多支付的钱叫做利息。(5)利率:利息与本金的比值叫做利率。(6)利息的计算公式:利息=本金×利率×存期 (7)注意:如要上利息税(国债和教育储藏的利息不纳税),则: 税后利息=利息-利息的应纳税额 或: 税后利息=利息-利息×利息税率或: 税后利息=利息×(1-利息税率) 第三单元圆柱和圆锥 1、圆柱:以矩形的一边为轴,旋转一周所围成的立体图形,叫圆柱。如蜡烛、石柱、易拉罐等。圆柱由 3个面围成。圆柱的上、下两个面叫做底面;圆柱周围的面(上下底面除外),叫做侧面;圆柱的两个底面之间的距离叫做高。 2、圆柱的表面积: 圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积 S表=S侧+2S底=2πr(h+r) 圆柱的侧面积=底面的周长×高, S侧=Ch(注:c为πd) 3、圆柱的体积:圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱体的体积。圆柱的体积=底面积×高

2019新版人教版道德与法治六年级上

学习目标 知识目标:知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护白己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要,感受法律保护对未成年人的意义。 能力目标:学会运用法律来积极有效地维护白己的权利。 情感态度价值观目标:法律的保护就在我们身边,我们要增强法律意识,依法保护我的正当权利。 教学重难点及关键 教学重点:让学生认识法律保护公民的正当权利,当公民权利受到侵犯时,应依法维护白己的合法权利。 教学难点:理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。 教学方法:白主预习,情景体验,分组探究,交流展示,归纳提升,达标测试。 教法 提问法,讲解法,讨论法 学法 合作探究法,白主学习法 教具及学具准备 小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。 教学时数 两课时 教学过程与设计 一、导入新课:小品表演:学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。 师:同学们,在你们的生活中有没有类似的情况呢?面对这些情形,你觉得是继续

忍受还是可以想别的办法解决呢? 学生讨论,分别发表意见,说出多种解决方案,如通过新闻媒体披露,运用社会舆论的压力解决;推举代表与对方交涉,协商解决;到政府的有关部门反映情况;把对方告上法庭,通过司法途径解决。 师:同学们说得很好。生活中权利受到侵害时,我们可以运用法律来积极有效地维护白己的权利,法律保护就在我们身边。下面我们就一起走进第五单元第一节生活中的法律保护” 二、了解本节课的学习目标: (1) 知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护白己的合法权利。 (2) 理解法律保护是未成年人成长的特别需要,感受法律给予未成年人特殊保护的意义。 三、学生白主学习,了解本堂课的主要知识点: (1) 如何理解法律保护公民的正当权利? (2) 说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利? ( 3)为什 么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护? ( 4)有哪些保护未成年人 正当权利的专门法律? 学生边看书,边把问题批在相关课文的上面,并将答案打记出来。 交流白主学习的结果。 四、分组探究、展示交流: 1. 你说我说大家说:除了课文中提到的几种权利,你还知道我们享有哪些权利?学生分组探究,代表发言交流探究成果。控告、检举权等。 2. 人身权利:人身白由权、生命权、健康权、 姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。 3. 财产权利:个人财产所有权、财产继承权等。

人教版六年级数学下册(全册)知识点汇总

人教版六年级数学下册(全册)知识点汇总 第一单元负数 1、负数的由来: 为了表示相反意义的两个量(如盈利亏损、收入支出……),光有学过的0 1 3.4 2/5……是远远不够的。所以出现了负数,以盈利为正、亏损为负;以收入为正、支出为负 2、负数:小于0的数叫负数(不包括0),数轴上0左边的数叫做负数。 若一个数小于0,则称它是一个负数。 负数有无数个,其中有(负整数,负分数和负小数) 负数的写法: 数字前面加负号“-”号,不可以省略 例如:-2,-5.33,-45,-2/5 正数: 大于0的数叫正数(不包括0),数轴上0右边的数叫做正数 若一个数大于0,则称它是一个正数。正数有无数个,其中有(正整数,正分数和正小数) 正数的写法:数字前面可以加正号“+”号,也可以省略不写。 例如:+2,5.33,+45,2/5 4、0 既不是正数,也不是负数,它是正、负数的分界限 负数都小于0,正数都大于0,负数都比正数小,正数都比负数大 5、数轴:

6、比较两数的大小: ①利用数轴: 负数<0<正数或左边<右边 ②利用正负数含义:正数之间比较大小,数字大的就大,数字小的就小。负数之间比较大小,数字大的反而小,数字小的反而大 1/3>1/6 -1/3<-1/6 第二单元百分数二 (一)、折扣和成数 1、折扣:用于商品,现价是原价的百分之几,叫做折扣。通称“打折”。 几折就是十分之几,也就是百分之几十。例如:八折=8/10=80﹪, 六折五=6.5/10=65/100=65﹪ 解决打折的问题,关键是先将打的折数转化为百分数或分数,然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。 商品现在打八折:现在的售价是原价的80﹪ 商品现在打六折五:现在的售价是原价的65﹪ 2、成数: 几成就是十分之几,也就是百分之几十。例如:一成=1/10=10﹪ 八成五=8.5/10=85/100=80﹪ 解决成数的问题,关键是先将成数转化为百分数或分数,然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。

新人教版六年级下册复习知识点归纳

六年级英语下册知识点归纳 Unit 1 How tall are you? 一、必背词汇 tall ------ taller 高的----更高的 dinosaur 恐龙 short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的 hall 大厅 long ------ longer 长的----更长的 than 比 strong------ stronger 强壮的----更强壮的 both 两个都 old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的 meter 米 形容词 young------ younger 年轻的----更年轻的 kilogram 千克;公斤 small------ small 小的----更小的 others size 号码 thin ------ thinner 瘦的----更瘦的 feet 脚 heavy------heavier 重点----更重的 wear 穿 low------ lower 低地----更低地 countryside 乡村 smart------smarter 聪明的 ----更聪明的 shadow 影子;阴影 become 变成;变得 辅+元+辅 --------双写最后一个辅音字母+er 辅音字母+y -----改y 为i +er big-----bigger 大的-----更大的 happy-----happier 开心的-----更开心的 thin-----thinner 瘦的-----更瘦的 heavy-----heavier 重的------更重的 fat-----fatter 胖的------更胖的 funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的 二、重点句型 ⑴ 问年龄,身高,体重等 1. How old are you? 2. How tall are you? 3. How heavy are you? ---- I’m _______ (years old). ---- I’m ______metres tall. ---- I’m ______ kilograms . ⑵ 问物品的情况: ① How large is your room? 你的房间有多大? It’s __________ m 2 (square meters.) 有_______ 平方米。 ② How long is your bed? 你的床有多长? It’s _________cm long. 有______厘米长。 ③ How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的脚有多长? I wear size ______.(= My shoes are size________.) 我穿_______码的鞋。 ⑶ 形容谁比谁更… … 如:I am taller than you. 我比你高。 I am 4 cm taller than your brother. 我比你弟弟高4cm . I am taller and stronger than your brother. 我比你的弟弟更高更壮。 其它句型: 1. That’s the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。 2. It’s taller than both of us together. 它比我俩加起来还高。 3. Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的大。 4. There are more dinosaurs over there. 那儿有更多的恐龙。 5. Who is taller than you? 谁比你高? 6. You are becoming a big beautiful bird. 你将要变成一只美丽的大鸟。 7. The sun gets lower and lower, but my shadow gets longer and longer.太阳变得越来越低,我的影 子变得越来越长。 六年级下册Unit 2 Last weekend 知识点归纳 一.必背词汇: clean---cleaned my room 打扫我的房间 wash ---washed my clothes 洗我的衣服 stay---stayed at home 待在家 watch---watched TV 看电视 drink---drank tea 喝茶have---had a cold 感冒 see---saw a film 看电视read---read a book 看书sleep---slept 睡觉last weekend 上个周末 last Monday 上个星期一 last night 昨晚 yesterday evening 昨天晚上)yesterday 昨天 其它: cook--cooked the food visit--visited my grandparents play--played football study--studied English do ---did something else go---went boating make---made the beds show 演出 magazine 杂志 better 更好的(good ,well 的比较级) faster (更快的) hotel (旅馆) fixed (修理)broken (破损的)lamp (台灯)loud (喧闹的,大声的)enjoy (享受…乐趣)stay (暂住) 二.语法知识: ● 特殊疑问句 —— What did you do yesterday / last weekend ? —— I did my homework . ● 一般疑问句,把did 提前 —— Did you help your parents clean the room ? ( 当句子变为一般疑问句,动词应还原成动词原形) —— Yes , I did ./No, I didn’t . 三.重点句型: 1. ---How was your weekend? ---It was good, thank you. 你周末过得怎么样?很好,谢谢。 2. ---What did you do? ---I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV. 你(周末)干什么? 我和你奶奶待在家里。我们喝了下午茶,还看了电视。 3. ---Did you do anything else? 你还做了其他什么事吗? ---Yes, I cleaned my room and washed my clothes. 是的,我打扫了房间,还洗了衣服。 4. I want to buy the new film magazine. 我想买期新的电影杂志。 5. --- What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周末干什么?你看电影了吗? No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 没有,我感冒了。整个周末都待在家睡觉。 六年级下册Unit 3 Where did you go?知识点归纳 一.必背词汇:

六年级道德与法治知识点

第一课感受生活中的法律 1.(法律)保护了我们的身边。在法律的规定下,我们享有(人身)权、(财产)权、(受教育)权等权利,学习知识、快乐成长。 2.法律规定了我们的(义务)。 3.过马路,要遵守(交通)法规;在公共场所,要(爱护)公物、 (保护)环境;借了别人的东西,要及时(归还)。 4.等到我们成年后,还要努力(工作),为国家和社会作出自己的贡献。 5.纪律、道德与(法律)规范着我们的行为。 6.与纪律、道德不同,法律由国家(制定)和颁布,具有(强制力)和(权威性)。 7.所有社会成员都要遵守(法律),依法行使自己的(权利),依法履行自己的(职责)。 8.道德与(法律),是基本的社会规则。对社会而言,它们如同鸟之双翼、车之两轮,缺一不可。 9、(法律)调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。 10.(刑法)是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪,保障人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。 11.(民法)是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同,调整生产、贸易、消费等社会关系。 12.除了刑法和民法,与我们生活密切相关的还有行政法等(法律)13.行政法约束行政机关的(权力),督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。 14.没有(语言),人和人就无法顺畅地沟通;没有(规则),人和人便无法正常地交往。 15.作为社会生活中的基本规则,(法律)为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们的正常生活。 16.(法律)如同指南针,告诉我们行为的方向。 17.法律保障我们可以选择自己的生活。(法律)督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。 18.法律如同尺子,衡量我们行为的(对错)。 19.合法的行为受到(保护),违法的行为受到(制裁)。 20.当争议和冲突发生时,国家行政、司法机关依据(法律),作出公正的处理。 21.人人依法享有(权利),人人依法履行(义务)。在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。 第二课.宪法是根本大法 一、填空题 1.(宪法)是囯家的根本法,是制定其他法律的基础和依据,它规定了个国家的根本制度和根本任务,规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。 2.宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律( 效力)、法律( 权威)、法律( 地位)。 3.我国现行宪法是(1982年12月4日)颁布的2014年,我国将12月4日设立为(国家宪法日),并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。囯家设立宪法日具有重要意义。 4.(国家宪法日)的设立,不仅是增加了一个纪念日,更是全民的宪法教育日、普及日、深化日,有助于形成举国上下尊重宪法,宪法至上,用宪法维护人民权益的社会氛围。 5.2014年主题弘扬(宪法精神),建设法治中国。 6.2015年主题弘扬宪法精神,推动(创新)、协调、绿色、开放、共享发展。 7.2016年主题(大力弘扬法治精神,协调推进“四个全面”战略布局),讲宪法。 8.2017年主题学习贯彻党的( 十九大精神),维护宪法权威。 9.2018年主题:尊崇宪法、( 学习宪法)、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。 10.《中华人民共和国宪法》是( 中国共产党领导)中国人民浴血奋斗的结果。 1l.( 国家宪法日) )的设立让宪法意识植根人心,这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。 12.( 宪法是国家的根本大法)是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现。 13.人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由( 民主选举产生)选举产生,对人民负责,受人民监督。 14.在法律体系中,( 宪法)与其他法律法规不同,它有着至高无上的地位,是国家的根本法。

部编六年级道德与法治教案合集

六年级法制教育教学计划 一、学情分析: 六年级有两个班学生,他们活泼聪明,求知欲望强,对各门功课的 知识都有着强烈的兴趣,正是对他们进行正确言行指导的好时候。 教学中,要通过各种方式,深入浅出地让他们学校一些与自身紧密 相关的法律法规知识,并应用到生活实践中去,以更好的保护自己。 二、教材分析: 青少年学生是21世纪的建设者,法律素质是青少年学生综合素质的 重要组成部分,青少年学生法制教育工作,要以“三个代表”重要 思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育和思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教 育相结合,坚持近期目标与长远目标相结合,不断提高广大青少年 学生的普法知识水平和法律素质,增强法制意识,努力把青少年学 生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业 的合格人才。 三、教学目标: 1、要根据六年级阶段学生的生理、心理特点和接受能力,有针对性 地开展法制教育。 2、小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育,运用生动、形象的教 学方式,向学生普及有关法律的基本常识,培养他们的爱国意识、 交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识,以及分辨是非的能力,从小养成遵纪守法的好品德。 3、着重进行社会主义民主与法治观念教育,增强学生的国家意识、 权利义务意识、守法用法意识,进行预防示成年人犯罪教育,使学 生明辨是非,提高自我约束、自我保护能力,预防和减少违法犯罪 行为。 四、教学重、难点: 1、明确在未成年人在健康成长过程中,家庭、学校和社会的责任和 义务,学习用法律来保护自己。 2、培养学生的法制意识,做遵纪守法的小公民。五、教学措施: 1、本学期我校法制教育可先从《守则》和《规范》为切入口,通过《守则》和《规范》的学习,养成良好的守纪习惯,要求各个学生

人教版六年级语文下册全册知识点归纳

人教版六年级语文下册全册知识点归纳 01 近反义词 近义词 辩斗(辩论)挪移(挪动)凝然(凝视)觉察(发觉)依赖(依靠)优雅(雅致)镇静(镇定) 舒展(伸展)责怪(责备)歉疚(愧疚)萦绕(缠绕)机敏(灵敏)扶衬(帮衬)姿态(姿势) 窈窕(苗条)充足(充裕)娴熟(熟练)间断(中断)压抑(抑制)柔顺(温顺)丰富(丰盛) 朴实(朴素)敦厚(忠厚)排挤(排斥)侵蚀(剥蚀)崇尚(推崇)惊恐(恐怖)扼杀(抹杀) 豁达(开朗)深邃(深奥)含糊(模糊)残暴(残忍)粗暴(粗野)会意(领会)宏伟(雄伟) 憧憬(向往)注视(凝视)璀璨(灿烂)激烈(猛烈)兴旺(兴盛)哀思(哀悼)彻底(完全) 寄托(寄予)咨询(询问)陈设(摆设)审阅(批阅)简朴(简单)劳苦(劳累)精致(精巧)

慈爱(慈祥)奇异(奇特)捉弄(戏弄)欺负(欺侮)慈悲(慈善)打搅(打扰)抽噎(抽泣) 畏惧(恐惧)改善(改进)救援(救助)抵御(抵抗)野蛮(粗野)寂寞(孤单)荒唐(荒诞) 吹嘘(吹捧)祈祷(祷告)庄重(稳重)侵蚀(腐蚀)荣誉(名誉)隐退(消退)震撼(震动) 辛勤(辛劳)协作(合作)鼓舞(鼓励)真理(真谛)研究(探究)判断(判定)公平(公正) 侃侃而谈(夸夸其谈)想方设法(千方百计)专心致志(全神贯注)勃勃生机(生机盎然) 莫名其妙(不可思议)万象更新(焕然一新)万不得已(迫不得已)随心所欲(为所欲为) 一拥而入(蜂拥而至)欣喜若狂(手舞足蹈)游手好闲(好逸恶劳)夜以继日(废寝忘食) 司空见惯(屡见不鲜)暖烘烘(暖洋洋) 反义词

空虚(充实)徘徊(果断)聪明(愚蠢)特别(普通)枯萎(旺盛)笔直(弯曲)柔软(僵硬) 喧哗(安静)薄弱(坚固)渺小(巨大)团结(分裂)娴熟(生疏)充足(缺乏)热闹(冷清) 压抑(张扬)朴实(华丽)柔顺(暴躁)排挤(拉拢)勤俭(奢侈)乐观(悲观)浪漫(现实) 豁达(狭隘)残暴(仁慈)幼稚(成熟)粗暴(温和)暂时(长久)暴露(隐蔽)茂密(稀疏) 黑暗(光明)挺进(后退)兴旺(衰退)团结(分裂)坚持(放弃)浏览(精读)简朴(豪华) 普通(特殊)精致(粗糙)穷苦(富裕)幸福(痛苦)慈悲(残忍)昏暗(明亮)摩平(揉皱) 忧郁(开朗)野蛮(文明)凄凉(繁荣)寂寞(热闹)淘气(乖巧)绝望(希望)嘲弄(恭维) 庄重(轻浮)溶解(凝结)刚毅(懦弱)纯净(混浊)精细(粗糙)崭新(破旧)诞生(逝世) 普通(特殊)独立(依赖)风华正茂(风烛残年)锲而不舍(半途而废)热腾腾(冷冰冰)

鲁人版五四制道德与法治六下9.3珍爱我们的生命

第九课第三项目《珍爱我们的生命》教学设计 【课程标准】 一2.2认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护。 二3.2知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他人人身权利的行为,都要承担相应的法律责任。 一1.6主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 【教材分析】 本课时主要讲述如何爱护生命、这是生存意识、生存能力教育的内容,引导学生掌握基本的自救自护常识和基本技能,进一步提高生存能力。设置三个层次“日常生活自我爱护”“危险境遇自救逃生”“永不放弃生的希望”,融合心理教育、法治教育等。 教学重点:日常生活自我爱护、危险境遇自救逃生 教学难点:永不放弃生的希望 【学情分析】 经过前两个项目的学习,初一学生对生命的宝贵有了较深刻的认识,也具备了初步的要珍爱自己的生命这样的生存意识,但并不能深刻认识到日常生活中的某些行为是珍爱生命或者威胁生命的表现,也就是不能意识到某些潜在危险的存在;当危险发生时的自救自护能力也比较低,不知道面对危险的正确做法。 【教学目标】 1.通过观察图片并评价图片中人物的行为,使98%的学生能意识到自己日常生活中某些行为是否是珍爱生命的表现并知道日常生活中关爱自己生命健康的具体做法;通过学生们的搜集与交流急救物品或设施的使用方法、教师的视频,90%的学生知道急救措施的使用方法;通过小组讨论及观点辨析,90%的学生知道公民的生命健康权受法律保护,我们既要学会依法保护自己的生命健康权,也要尊重他人的生命健康权。

2.通过案例分析及讨论、小组搜集与展示应急措施,92%的学生知道危险境遇中的正确做法。 【评价任务设计】 1.为了考查目标1的达成情况,设计了评价任务1,学生通过分析、评价新闻中人物的行为。 2.为了考查目标2的达成情况,设计了评价任务2,急救知识抢答与竞赛。 【教学过程】 环节一:创设情境,导入课题 教师:呈现几组新闻图片——地震中的遇难者、车祸中的受伤者、生产事故中的受伤者、病床上的病人、青少年意外死亡的数据 提出问题:看完这些图片资料,大家有什么感受呢? 学生:思考并举手回答 师引领总结:生命是顽强的,也是脆弱的,需要我们用心呵护我们宝贵的生命。这也是我们这节课要共同探讨的话题《珍爱我们的生命》。 环节二:师生合作,活动探究 板块一:日常生活自我爱护 教师:呈现几组照片——学生大课间的体育锻炼、课间走廊内的疯打闹、放学路上的飞车、逆向骑车与闯红灯、吃辣条和小摊贩的三无产品 请同学看这些照片,是老师行走在校园内、上学放学路上拍摄的照片,有没有从中发现你熟悉的身影呢?请大家谈谈对这些行为看法。 学生:发言,或补充。 教师:珍爱我们的生命就从日常生活的自我爱护做起,关心自己的生命健康,爱护自己的身体。(出示正确做法的漫画)如加强体育锻炼,增强体质;注意饮食卫生,少吃垃圾食品,不暴饮暴食;按时作息,保持良好的生活习惯;了解安全常识,远离一切可能的威胁,不做危险的事情等。 教师:但人有旦夕祸福,未雨绸缪很重要。假如你有一个保护生命的锦囊,你会把什么放在里面?每人限选择5种,并说明你的理由。

六年级下册知识点整理

六年级下册知识点 Unit 1 How tall are you? 词汇分类: younger更年轻的old 更年长的tall更老的 Short 更矮的,更短的longer 更长的thinner更瘦的 Heavier 更重的bigger 更大的small更小的 Stronger 更强壮的lower 更低的smarter更聪明的 其他: Dinosaur恐龙hall大厅metre(meter) 米than 比 Both两个都kilogram 千克;公斤countryside乡村shadow影子,阴影Become开始变得,变成 短语搭配: 1.how heavy 多重 2.how tall多高 3.what size什么尺码 4.go down落下 5.have a try 试一试 6.catch the ball接到球 惯用表达式: 1.Let’s have a look.让我们看一看 2.Really? 真的吗? 3.I can’t wait.我等不及了。 4.What’s happening here? 这里正在发生什么? 课文重点句子: 1.That’s the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。 2.It’s taller than both of us together. 它比我俩加起来还高。 3.Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37. 你的脚比我的大。我穿37号的鞋。 公式化句型: 1.用than做比较的句型 It’s taller than both of us together. --> A + be动词+ 形容词比较级+ than B. 2.询问对方身高的句型及回答 How tall are you? -- I’m 1.65 metres --> How tall are you? -- I’m + 数字+ 长度单位。 3.询问对方鞋子的尺码的句型及其回答 What size are your shoes? --Size 7. --> What size are your shoes? -- Size + 数字。 4.询问重量的句型及其答语 How heavy are you? --I’m 48kilograms. --> --How heavy + be动词+ 人/ 物? -- 人/物+ be 动词+ 数字+ 重量单位。 知识拓展:

道德与法治六年级

1 学会尊重 二、择优录取。 1.下列说法错误的是(C)。 A.每个人都希望得到他人和社会的尊重 B.我们应该尊重他人的人格 C.自尊就可以了,不需要尊重他人 2.(A)是交往的起点。 A.尊重 B.自信心 C.自私 3.下面行为中属于尊重他人表现的是(C)。 A.给别人起外号 B.别人遇见困难时,不帮助他 C.谅解别人的错误 D.不和学习成绩差的同学交往 4.我们对待自己的态度应该是(A)。 A.我是独一无二的 B.自己不如别人棒 C.特别讨厌自己的性格 5.真正的好朋友在学习上应该是(C)。 A.相互嫉妒 B.相互攀比 C.相互帮助 D.担心别人超过自己 6.对朋友的缺点和朋友之间的分歧,下列认识错误的是(D)。 A.友谊需要谅解、需要维护 B.友谊需要宽容、需要接纳 C.友谊需要尊重差异、加强沟通 D.为了友谊,可以牺牲原则 2 学会宽容 二、择优录取。 1.下列说法错误的是(C)。 A.每个人都希望得到他人的宽容 B.我们应该学会宽容他人 C.我可以宽容朋友,但绝不宽容不认识的人 2.真正的好朋友,在生活中应该(C)。 A.相互保密 B.相互封锁 C.相互宽容 D.担心别人超过自己 3.当我们和朋友之间发生了矛盾,正确的处理方法是(D)。 A.自认倒霉,绝不理他 B.叫我的好朋友来找他(她)算账 C.让自己的家长来威胁对方 D.分析发生矛盾的原因,发现自己的不是,主动与朋友沟通 4.“古之君子,其责也重以周,其待人也轻以约。重以周,故不息;轻以约,故人乐为善。”这句名言出自(A)。 A.韩愈 B.李白 C.苏轼 D.柳宗元 5.下列想法属于宽容他人的是(A)。 A.公交车上人这么多,被踩到脚是难免的,我们不用生气 B.同桌把我的文具盒弄坏了,我让他赔一个 C.我们应该“以眼还眼,以牙还牙” 6.在与人交往的过程中,出现摩擦或矛盾时,我们应(B)。 A.不搭理对方 B.换位思考,积极地去解决 C.自己偷偷地哭 D.激化矛盾,让对方让步 7.下列与人交往过程中的做法,正确的是(D)。 A.要求别人玩自己喜欢的游戏,不管别人喜不喜欢 B.上来就插话,不考虑正在说话人的感受 C.遇到危险和困难让别人先上 D.积极主动地帮助别人 8.李明因为看电视与父亲发生了矛盾,他应该(C)。 A.对着父亲大喊大叫 B.忍着,但是心里难受 C.采用写信的方式,向父亲倾诉感受 D.委屈地哭 9.江明误会子豪偷了自己的钢笔。下面做法不正确的是(D)。 A.给子豪写一张道歉的纸条 B.当面向子豪道歉 C.给子豪写封道歉信 D.误会就误会了,全然不顾子豪的感受

青岛版六年级下册科学全册知识点总结

第一单元人的一生知识点 1、细胞是由(英国科学家罗伯特·虎克)最早发现的。世界上最早的显微镜是(列文?虎克)发明的。 2、草履虫是由(一个细胞)构成的,是(单细胞原生动物)。 3、生物体都是由(细胞)构成的。(细胞)是构成生物体的基本单位。(洋葱表皮细胞)是由一个个小格子组成的。 我们每个人的生命都是从(一个细胞)开始的。胎儿大约在妈妈的(子宫)里呆大约(9)个月,就准备呱呱坠地了。 4、生物体生长发育的过程中细胞不断(生长)、(繁殖)、(衰老)、(死亡)。生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。 5、受精卵大约经过(6)周就长成了一个有模有样的胎儿,各种器官都已形成。人大约在(7岁)时就开始换牙。 6、青春期:青少年在(10—20)岁时,(身高、体重)增长较快,这个阶段称为(青春期)。 7、青春期开始的年龄(因人而异),一般女孩比男孩早(两年)。(青春期)是由儿童发育到成人的过渡时期,是人(身心发展)的关键阶段。 8、如何健康地渡过青春期?(1)、加强锻炼(2)、合理饮食(3)、保证睡眠(4)、心理咨询 9、人的一生可以分为几个阶段?发育期(0—20岁)、成熟期(20—40岁)、渐衰期(40—60岁)、衰老期(60岁以上) 10、遗传:生物将自身的(形态特征或生理特性)传给后代的现象叫做遗传。变异:生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在(形态特征或生理特性上)的差异叫做变异。(遗传和变异)是生物界普遍存在的现象。世界上(没有完全一样)的人。 10“龙生龙,凤生凤”、“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物界中的(遗传现象)。“一母生九子,九子各不同”是生物界中的(变异现象)。 11.在使用显微镜时应该注意哪些问题?(1)反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛;(2)使用时要小心,镜头不要碰着玻片;(3)不能用手触摸目镜和物镜;(4)使用显微镜时要轻拿轻放,以防止显微镜损坏。 第二单元无处不在的能量知识点 1、生命离不开能量,能量是(维系生命)的核心因素。我们需要的能量主要来源于(食物)。 2、人体消耗能量的途径是:(维持基础代谢),(劳动消耗),(生长需要)。人体消耗能量的主要去向就是变成(热能)散发。 3、让身体热起来最常用的方法是(运动)(烤火)(吃火锅)(多穿衣服)等。其中(运动)是使身体快速热起来的有效方法。 4、北极熊为什么不怕冷(1)北极熊有厚厚的皮毛,具有保温作用,可以抵御严寒。(2)北极熊皮下脂肪很厚,能够抵御严寒。(3)以富含脂肪的动物为食。 5、摆是由(摆线)和(摆锤)组成的。像(荡秋千)这样的运动叫做摆动。摆在摆动时,摆出去,再回来,叫(摆动一次)。摆出去或摆回来叫(摆半次)。 6、大约在400多年前,(意大利科学家伽利略)发现了摆的秘密:⑴对于同一个摆,摆动的(快慢)是一定的;⑵摆摆动的快慢与(摆线的长短)有关,与(摆锤的轻重)无关;⑶摆线越长,摆摆动的(越慢),摆线(越短),摆摆动的(越快)。 7、生活中类似摆的现象:(1)荡秋千(2)钟摆(3)荡船(4)摇篮。摆在摆动过程中能量由(重力势能)转化成(动能)。 8、古人取火的方法有:(钻木取火),(阳燧取火),(火镰和火石取火)等。 9、(火)是人类最早利用的自然力,(火的使用)宣告了人类(茹毛饮血历史)的结束,是人类在文明的征程上迈进的一大步。 10、在钻木取火的过程中将(机械能转化成热能)。古人钻木取火的道理是将(机械能转化成热能)。 11、生活中机械能能转化成热能的现象(1)钻木取火;(2)擦燃火柴;(3)双手互相摩擦会发热;(4)流星下落过程发光发热。 12、能量转化现象有时会给我们的生活带来(不利影响)。例如(1)高速行驶的汽车容易爆胎;(2)手钻工作时,钻头会很热。 13、利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做(电磁铁)。电磁铁由(铁芯和线圈)两部分构成,电磁铁是将(电能转化成电磁能)的装置。 14、(电铃)、(马达)、(听筒)、(电磁起重机)等都是利用(电磁铁)来工作的。 15、(电磁铁)能吸铁,隔着物体也能吸铁,有(南极和北极),也有(指示南北)的性质 16、电磁铁的特性:(1)电磁铁的磁极方向与电池的电极方向和线圈的绕制方向有关;(2)电磁铁的磁力大小与电池的个数和线圈的匝数有关。(3)电磁铁在通电情况下有磁性,在断电的情况下没有磁性。在电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,获得的磁力就(越大)。 17、电磁起重机(1)工作原理:主要部分是电磁铁,它是利用电流的磁效应原理搬运钢铁物品的机器。 (2)工作过程:接通电流时,电磁起重机能产生强大的磁场力,能够将过重的铁料收集和搬运到指定的地方。切断电流时,重物就会被放下(3)应用范围:使用十分方便,可以用在废钢铁回收部门、炼钢车间。 18、电可以产生磁,磁可以产生电吗?——电能生磁,磁能生电。例如变压器就是先把电能转化成磁能,然后再把磁能转化成电能。 19、(1)(能量)是一切活动的源泉,没有能量,我们无法生活,无法学习,无法工作;没有(能量),植物不会生长,雨水不会降落,太阳也不会发光。(2)能量的存在形式多种多样,并以不同的方式储存、转化。(3)地球上的能量归根到底来自(太阳)。 20灯泡能发光是将(电能转化成了光能),电水壶烧水是将(电能转化成了热能)。 21、电视的声与像和太阳能之间有什么关系?声:太阳能—电能—电磁能—声能像:太阳能—电能—电磁能—光能 22、能够提供可利用的能量的物质统称为(能源)。人类的衣食住行、生产劳动等都离不开(能源)。 23、人们把煤、石油、天然气、水力等这些已经被广泛应用的能源叫做(常规能源)。 24、目前尚未被人类大规模利用,而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源叫做(新能源)。目前人类开发的新能源:(太阳能)、(核能)、(地热能)、(潮汐能)、(生物能)(氢能)等。太阳能的优点:环保无污染、取之不尽用之不竭、应用范围广泛。 25、我国发现“可燃冰”有何意义?我国在冻土地区发现的可燃冰,必将极大地开拓人类寻找新能源的视野,为经济社会可持续发展提供保障。 26、发现惯性定律的科学家是(牛顿)。发现电能生磁的科学家是(奥斯特) 第三单元地球的面纱知识点总结 1、(大气层)是地球最外部的圈层,它包围着(海洋和陆地)。大气层没有确切的外部边界,物质成分以(氮和氧)为主。 2、(大气层)是地球的保护伞,是地球上(生命活动)的重要保障。大气层由内到外结构分层:对流层、平流层、中间层、热层、逃逸层。有复杂的天气现象的圈层是(对流层)适合飞机飞行的圈层是(平流层)臭氧层位于大气层的哪一层?(平流层) 3、假如没有了大气层,我们的地球会怎样?(1)、没有天气变化(2)、听不到声音,世界上是一片寂静;(3)、气温白天很高,晚上会很低;(4)、没有生命,所有生命都会灭绝。 4、随着人类社会生产活动的迅速发展,各种(污染物)大量地进入地球大气中,这就是人们所说的(“大气污染”)。污染的来源:(汽车尾气)、(工业废气)、(酸雨)。 5、如果臭氧层被破坏,会造成什么危害?(1)臭氧层被破坏,将打乱生态系统中复杂的食物链,导致一些主要生物物种灭绝。(2)臭氧层的破坏,将使地球上三分之二的农作物减产,导致粮食危机。(3)紫外线辐射增强,还将导致全球气候变暖。 6、(空气的流动)形成风。影响自然风形成的因素:(气温)、(气压)。风的种类:(人造风)、(自然风)。 7、(小帆船)的发明,是人类航海史上的一大创举。(降落伞)是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。 8、降落伞的作用:(1)应急救生(2)稳定作用(3)减速作用(4)回收作用(5)空降空投(6)航天运动 9、影响降落伞下降快慢的因素:(1)悬挂物的质量;(2)伞面大小(3)伞面的透气性(4)伞绳的长短。

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