六年级下册科学试题--1.5用显微镜观察身边的生命世界一教科版含解析

六年级下册科学试题--1.5用显微镜观察身边的生命世界一教科版含解析
六年级下册科学试题--1.5用显微镜观察身边的生命世界一教科版含解析

教科版小学科学六年级下册1.5用显微镜观察身边的生命世界(一)

一、选择题

1.观察洋葱表皮细胞和观察蜗牛爬行用到的工具分别是( )。

A. 显微镜、放大镜

B. 放大镜、放大镜

C. 显微镜、显微镜

D. 放大镜、显微镜

2.下面四幅图是制作洋葱表皮玻片标本的基本过程,正确的顺序是( )。

A. ①③④②

B. ②④①③

C. ②③①④

D. ③④②①

3.使用显微镜时的正确步骤是( )。

①调节准焦螺旋和光线,看清标本.②把载玻片放在载物台上。③将显微镜向着光摆在平坦的桌面上。④慢慢移动载玻片,观察标本。⑤调节反光镜,能从目镜内看到一个亮的光圈。

A. ③⑤②①④

B. ③②⑤④①

C. ③②④⑤①

D. ③⑤④①②

4.用显微镜观察玻片标本时,玻片移动的方向和从目镜里看到的方向( )。

A. 相同

B. 相反

C. 无关

5.第一个发现和提出“细胞”的人是()。

A. 罗伯特?胡克

B. 列文虎克

C. 贝克兰

6.如果老师要求你用显微镜观察洋葱的细胞,你应该取( )做成玻片。

A. 洋葱叶

B. 洋葱根

C. 洋葱表皮

D. 任意部位

7.看图回答问题

在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中的小黑点是( )。

A. 细胞核

B. 细胞膜

C. 液泡

D. 细胞质

8.()的发明使人们能够观察到非常小的物体及像生物细胞那样的精细结构。

A.放大镜

B.望远镜

C.显微镜

二、填空题

9.在显微镜下观察物体,对观察材料有特殊的要求,显微镜下观察的物体必须制成

________,才能在显微镜下观察到它的精细结构。

10.分别用肉眼、放大镜、显微镜仔细观察洋葱表皮,用________观察时看到的细节

更多,看得更清楚。

11.请在下图中填出显微镜各部分的名称。

12.下面是制作洋葱表皮玻片标本的实验过程,请选择恰当的实验材料填空。

盖玻片镊子小刀滴管碘酒吸水纸清水载玻片

第一步:先用________把洋葱切开。

第二步:在一块干净的载玻片的中央用________滴一滴________。

第三步:用刀片在洋葱内表皮划一个“#”字,用________轻轻撕取中间表皮。

第四步:将撕下的表皮置于载玻片上的清水中,再将________倾斜着慢慢盖到洋葱

表皮上,注意不要在玻片间产生空隙。

第五步:在盖玻片的一侧滴一滴________,并将玻片微微倾斜,用________将多余的染液吸去。玻片标本制作完毕。

13.拿显微镜时,一只手握住镜臂,另一只手托着________,将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。

14.调节载物台下的________,从目镜往下看,能看见一个明亮的________。

15.不论动物和植物,其组织都是由________构成的。

16.如图是在显微镜下观察到的洋葱表皮,洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的________。

17.正确使用显微镜的方法和步骤:________

18.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要注视________,目的是________。

19.显微镜下的视野较暗示,可以采取的措施有________或________。

三、判断题

20.把整个洋葱放到显微镜下,我们可以直接观察它的精细结构。()

21.如目镜、物镜分别标着“10×、16×”;那么图像将被放大160倍()

22.第一台显微镜的制造者列文虎克最早发现了细胞。()

23.载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是一致的。()

24.通过调节载物台下的反光镜,可以增加目镜中标本的亮度。()

25.如果目镜或物镜的镜面比较脏,要用擦镜纸而不能用手直接擦。()

答案解析部分

一、选择题

1.【答案】A

【解析】【解答】洋葱表皮细胞无法用肉眼观察到,只能用显微镜进行观察。观察蜗牛爬行可以用放大镜观察。

【分析】细胞、微生物等微小生物只能借助于放大镜进行观察。

2.【答案】B

【解析】【解答】制作洋葱表皮细胞的步骤;1用手撕下洋葱表皮2擦拭载玻片3用刀片把洋葱切呈薄膜状4放在载玻片进行观察。

【分析】洋葱表皮细胞和人类口腔上皮细胞是较容易观察的两种细胞。

3.【答案】A

【解析】【解答】使用显微镜时,首先把显微镜放在平面上,然后调解反光镜控制光线的进出。其次把载玻片放在载物台上,调节粗、细准焦螺旋,看清标本。最后移动载玻片,观察标本。

【分析】使用显微镜时要保证显微镜的安全,不要将显微镜放置于不平滑的表面。

4.【答案】B

【解析】【解答】用显微镜观察玻片标本时,玻片移动的方向和从目镜里看到的方向相反。【分析】本题考查显微镜的使用。

5.【答案】A

【解析】【解答】1663年,英国科学家罗伯特·胡克有一个非常了不起的发现,他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构,发现它们看上去像一间间长方形的小房间,就把它命名为细胞。

【分析】本题考查第一个发现细胞的人。

6.【答案】C

【解析】【解答】洋葱表皮细胞比较容易观察,而且容易取材,所以人们一般取材洋葱表皮细胞进行细胞观察。

【分析】洋葱表皮细胞是植物界容易观察的细胞,人体口腔上皮细胞是动物界较容易观察的细胞。

7.【答案】A

【解析】【解答】洋葱表皮细胞形态类似于一间间房子,只能用显微镜观察到,细胞中细胞核最大,所以黑点是细胞核

【分析】细胞核存在于细胞质中,体积较大,控制着生物的遗传性状。

8.【答案】C

【解析】【解答】显微镜是人们探索微观世界的工具。C选项符合题意。

故答案为:C。

【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器,是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜。

二、填空题

9.【答案】玻片标本

【解析】【解答】观察物体,尤其是微小物体要制成标本在继续观察,否则物体的移动很容易造成观察的失误。

【分析】对于微小生物,必须在显微镜下观察才能观察到结构体。

10.【答案】显微镜

【解析】【解答】显微镜能够看到肉眼看不到的物体,细胞和微生物都是利用显微镜来观察的。

【分析】肉眼能够看到较大物体,如昆虫等,但是微小物体只能靠显微镜来观察得到。11.【答案】

【解析】【解答】显微镜从上到下的结构分别是:目镜、调节旋钮、物镜、载物台和反光镜。【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器,是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。

12.【答案】小刀;滴管;清水;镊子;盖玻片;碘酒;吸水纸

【解析】【解答】首先,将洋葱用小刀切开,其次用镊子第一滴水滴,对叶片进行解剖,用镊子撕取中间的表皮,置于载玻片的清水中,再把盖玻片盖到标本上,在盖玻片的另一侧滴一滴碘酒,利用吸水纸把对于的染液擦拭,制作标本成功。

【分析】洋葱表皮细胞经常用来观察,注意只有显微镜才能观察到细胞结构。

13.【答案】镜座

【解析】【解答】拿显微镜时,要注意显微镜的安全完整,一只手握住镜壁,另一只手托着镜座。

【分析】显微镜属于高贵的物体,价值高,要特别注意显微镜的安全。

14.【答案】反光镜;光圈

【解析】【解答】载物台下的反光镜是用来调节光线结构的。

【分析】本题考查是显微镜中结构的作用。

15.【答案】细胞

【解析】【解答】细胞是生物的基本结构。

【分析】细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成,但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。

16.【答案】细胞

【解析】【解答】洋葱细胞是洋葱的基本结构,其在显微镜下的结构就像一个个小小的房间。【分析】本题考查的是细胞的形态。

17.【答案】安放对光上片(放片)调焦观察

【解析】【解答】显微镜的使用步骤包括:(1)取镜和安放;(2)对光;(3)观察。【分析】显微镜是重要的观察工具,在使用时要遵循科学的步骤。本题考查的是显微镜的正确使用方法和步骤。

18.【答案】物镜;防止物镜压坏载玻片

【解析】【解答】在调节粗准焦螺旋时,由于粗转角螺旋的变化较大,所以我们在调节粗准焦螺旋时,应该注视物镜,放止物镜压坏玻片。

【分析】本题考查的是显微镜的正确使用方法。

19.【答案】增大光圈;换用凹透镜

【解析】【解答】我们可以利用增大光圈和换用凹透镜的方法来调亮视野。

【分析】本题考查的是显微镜结构的作用。

三、判断题

20.【答案】错误

【解析】【解答】我们在观察洋葱时,应该将洋葱做成玻片,而不能将整个洋葱放在显微镜下。所以题目的说法是错误的。

【分析】本题考查的是显微镜在观察细胞时的使用方法。

21.【答案】正确

【解析】【解答】显微镜的放大倍数等于物镜和目镜的乘积。所以题目的说法是正确的。【分析】本题考查的是显微镜的放大倍数的计算方法。

22.【答案】错误

【解析】【解答】显微镜的制造者是英国科学家罗伯特·胡克。所以题目的说法是错误的。【分析】罗伯特·胡克制造了显微镜,但是其观察的是死细胞,真正发现活细胞的是列文虎克。

23.【答案】错误

【解析】

24.【答案】正确

【解析】【解答】载物台下的反光镜,可以调节显微镜中的视野。所以题目的说法是正确的。【分析】本题考查的是显微镜中各结构的作用。

25.【答案】正确

【解析】【解答】在擦拭显微镜中物镜和目镜时,要用擦镜纸进行擦拭,而不能直接用手。所以题目的说法是正确的。

【分析】本题考查的是显微镜的正确使用方法。

教科版六年级下册科学配套练习答案

1-1、放大镜 一、为什么要用放大镜 1、放大镜是一种常用的观察工具,也叫凸透镜。 2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。 3、哪些工作要经常用到放大镜用放大镜做什么工作(网状图) 二、放大镜下的新发现。 1、正确的使用方法: ⑴眼、物不动而镜动。⑵眼、镜不动而物动。 2、放大镜下的新发现: ⑴书上的图像是由彩色点组成的。 ] ⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。 ⑶放大镜能把物体的图像放大。 三、放大镜的特点。 1、特点:透明;中间厚,周围薄。 2、名词:直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野 4、什么样的放大镜放大倍数大(中间越厚,周围越薄;透明球体的放大倍数最大。) ⑴放大倍数=明视距离/焦距 ⑵怎样测量:a测焦距b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数d比凸度 ⑶还有哪些物体有类似的作用 1-2、放大镜下的昆虫世界 一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。 1、昆虫的耳朵:蟋蟀的“耳朵”在足内侧,蝉的在腹部,雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在

尾须上。 2、昆虫的眼睛:分为单眼和复眼,复眼是由一个个小眼组成,不同昆虫小眼的个数不同。每个小眼都只能看到物体的一部分,有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。昆虫的视力有限,但对移动的物体反应十分敏感。 ! 3、昆虫的触角:蝴蝶的棒状,蟋蟀的丝状,蚕蛾的羽状,天牛的鞭状。不同昆虫触角的形状不同(会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角);昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征;昆虫依靠触角分辨气味,嗅觉比人的鼻子还要敏锐。 昆虫触角的作用:感触物体,分辨气味,平衡身体。 4、昆虫的翅膀:布满彩色的小鳞片,小鳞片由许多扁平的细毛组成。 5、昆虫的口器:咀嚼式,蜻蜓、蝗虫;刺吸式,蚊子、牛虻;舐吸式,苍蝇;虹吸式,蝶和蛾;嚼吸式,蜜蜂。 6、昆虫的足:步行足,蟑螂;跳跃足,蝗虫;游泳足,龙虱;挖掘足,蝼蛄;携粉足,蜜蜂。 二、蚜虫和它的天敌——草蛉 1、会画蚜虫和草蛉。 2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。 3、蚜虫的繁殖:春夏季进行孤雌繁殖;冬季雌雄交配后产卵繁殖。 ; 1-3、放大镜下的晶体 一、观察美丽的晶体。 1、用肉眼直接观察这四种物质是什么样的(形状、颗粒大小等) 2、用放大镜观察这四种物质是什么样的 食盐:白色的立方体。白糖:白色的立方体。 味精:白色的柱状体。碱面:白色的细小颗粒。 同种物质的颗粒、形状都大致一样。 3、晶体的特征:有比较规则的几何形状。 ·

教科版科学六年级下册重点知识点整理

教科版科学六年级下册重点知识点整理 第一单元微小世界 1、放大镜是【凸透镜】.凸透镜具有【放大物体图像】的功能.用放大镜观察物体能看到 【更多的细节】。 2、【放大镜】能把物体的图像【放大】.显现人的肉眼看不清的【细微之处】.使我们获得 更多的【信息】。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是【透明】和【中间较厚、边缘薄】。只要具有放大镜片透明、中间 较厚的结构【比如加满水后的烧杯、烧瓶】等.就具有同样的【放大】功能。 4、放大镜正确使用方法有【移动放大镜】和【移动被观察的物体】。放大镜的放大倍数和 【镜片的直径大小】没有关系.和【镜片的凸度】有关。放大镜的【凸度越大.放大倍数也越大】。 5、人类最早使用的凸透镜就是用【透明水晶】琢磨而成。在13世纪.英国一位主教格罗斯 泰斯特最早提出放大装置的应用.他的学生【培根】根据他的建议.设计并制造出了能增进视力的【眼镜】。 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上.不但不滑落.而且还能在上面爬行.这和它【脚的构造】有关。 7、使用工具能够观察到许多用【肉眼】观察不到的【细节】。如通过【放大镜】能观察到 苍蝇的【复眼】、蟋蟀的“耳朵”在【足的内侧】、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是 【扁平的细毛】 8、昆虫的“嗅觉”很灵敏.据说是因为它们的【触角】.触角就是它们的【“鼻子”】。 9、两个【凸透镜】组合起来可以使物体的【图像放得更大】。【显微镜】的发明是人类认 识世界的一大飞跃.把人类带入了一个【微观世界】。 10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是【有规则几何外形】的【固体】.人们把这样的固 体物质叫做【晶体】。 11、许多岩石是由【矿物晶体】集合而成。如花岗岩由【长石】【云母】【石英】等矿物的 晶体组成。 12、自然界中的大部分固体物质都是【晶体】或由【晶体】组成。晶体形状【多种多样】. 但都很有规则。有的晶体较大.肉眼可见.有的较小.要在放大镜或显微镜下才能看见。

教科版六年级科学上期末试卷全套

2020年最新 教科版六年级科学上册期末测试卷(全套) 一、填空题。20分 1、常用的简单机械种类有滑轮、、等。像螺丝刀这样的,属于机械。 2、自行车上应用了许多机械原理,如:车把运用的是原理;大齿轮带动小齿轮转动速度变; 人脚蹬的力通过传到车轮上。 3、球形在各个方向上都是________形,这种形状更_______。 4、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状,实际上都是减少了材料的,而增加了材料的。 5、能量有很多表现形式,如:电能、、、等。 6、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是:用电产生, 利用磁的相互作用转动。 7、具有脊柱的动物叫,例如,没有脊柱的动物叫,例如。 二、判断题(对的打√,错的打×):20分 1、使用滑轮组可以省力,但不一定改变用力的方向。() 2、轮轴的轮越大,轴越小,用轮带动轴转动就能越省力。() 3、螺丝钉的螺纹越密,拧起来就越费力。() 4、高塔不容易倒是因为它的结构上面大,下面小;上面重,下面轻。() 5、在科学探究过程中,当个人意见与同学意见不一致时,应该无条件听从其他同学的意见。() 6、机器工作需要能量,人体思考问题不需要能量。() 7、小电动机的转子是一个电磁铁,通电后会产生磁性。() 8、有些物体工作可以不需要能量,如石头从山顶向山下滚。() 9、有的双胞胎很难区分,因为他们的相貌是一样的。() 10、地球上的各种各样生物,它们相互依存、相互作用、相互影响着。() 三、选择题(选择正确答案的序号填在括号里)。20分 1、科学家()说过,如果在宇宙中找到一个支点,他就能把整个地球撬起来。 A、阿基米德 B、牛顿 C、伽利略 2、下列哪种情况的斜面最省力?()

右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图

右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图,请分析回答: (1)在叶片的结构中,能进行物质生产的部分主要是[______]和[______], 原因是这些细胞中含有大量的______,也正是由于这一原因,叶片才会呈现出鲜艳的绿色.(2)[______]______是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,因为它能在______的控制下张开或者闭合. (3)被称为叶片的“骨架”,具有支持和输导作用的结构是[______]______,它主要由两种管道(______和______)构成. (4)〔______〕和〔______〕属于保护组织,②、④应属于______组织. 答:(1)叶片中叶肉是叶片最发达、最重要的组织,由含有许多叶绿体的薄壁细胞组成,在有背腹之分的两面叶中、叶肉组织分为栅拦组织和海绵组织.使叶呈现绿色.能旺盛地进行光合作用. (2)我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔.保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体,只是体积较小,数目也较少,但能进行光合作用合成有机物.紧接气孔下面有宽的细胞间隙(气室).气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸汽的通路,其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节,在生理上具有重要的意义.被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”. (3)叶脉就是生长在叶片上的维管束,它们是茎中维管束的分枝,其中同样包括导管和筛管两种管道.这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份.位于叶片中央大而明显的脉,称为中脉或主脉.形成叶片内的运输通道.被称为叶片的“骨架”,具有支持和输导作用.(4)1上表皮与5下表皮中的细胞不含叶绿体,不能进行光合作用,具有保护作用,属于保护组织.它们与2栅栏组织、4海绵组织构成的叶肉(由于含有丰富的叶绿体,是叶片中主要制造有机物的场所,属于营养组织.)及叶脉(支持和输导作用)构成叶片. 故答案为:(1)2;4;叶绿体 (2)6;气孔;保卫细胞 (3)3;叶脉;导管;筛管 (4)1;5;营养

科教版六年级下册科学教材内容分析

科教版六年级下册科学教材内容分析 本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。 “微小世界”单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人类观察工具的发展历程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。 “物质的变化”单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中,学生将根据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来。 “宇宙”单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索,将发现越来越多的宇宙奥秘。 “环境和我们”单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因,了解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解,真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动。 通过以上不同视角对周围世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样的;世界是物质构成的,人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换,我们应当保护地球环境。 在本册的学习过程中,学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。 1

(完整版)教科版六年级上册科学期末试卷及答案

六年级科学试卷 一、我能填空:(每空1分,共11分) 1、昆虫有__三___对足,鱼靠__鳃_____呼吸,鸟的身上长有___羽毛____,直接生小动物,并用乳汁喂养小动物的是__哺乳__动物,我知道___猫_____是哺乳动物。 2、人体自然形成的结构非常巧妙。人的_头骨_近似于球形,可以很好地保护人脑;拱形的肋骨_护卫着胸腔中的内脏;_足骨以更好地承载人体的重量。 3、我国古代劳动人民在606年,就用石料造出了跨度达37.02米的拱桥,这就是著名的___赵州桥__。 4、我们学校常见的木本植物有_松树_、__月季花_等。(例举2个) 二、我能判断:(对的打“√”,错的打“×”,共12分) 1、三峡电站发出的强大电能是由流水的能量转化而来的。(√) 2、蝗虫胸部具有三对足,所以它属于昆虫类。(√) 3、同样一座桥,加上拉索后,桥上承受重物的能力没有改变,只是美化了桥的外形。(×) 4、不同的机械有不同的用途,选用合适的工具,可以使我们做事情更省力、方便。(√) 5、拱形受压时会产生向外推的力,抵住这个力,拱就能承载很大的压力。(√) 6、地球上各种各样的生物,它们相互依存、相互作用和相互影响着。(√) 7、昆虫是动物王国中种类最多的,约占80%。(√) 8、拱形与其他形状相比,增加了材料的厚度。(×) 9、筷子是属于省力杠杆。(×) 10、鲸终年生活在水中所以它是鱼类。(×) 11植物都能自己进行光合作用制造养料。(×) 12、地球上的各种各样生物,它们相互依存、相互作用、相互影响着。(√) 二、我会选择:(选择唯一正确的答案填在括号内,共32分) 1、石油、天然气是几亿年前大量的( C )经过复杂变化形成的。 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物 2、下列植物中,属于绿色不开花植物的是( C )。 A.松树 B.柳树 C.苔藓 3、( B )的物体最不容易倒 A.上小下大、上重下轻 B、上小下大,上轻下重 C、上大下小,上轻下重 4、人的脚能承受较大的重量,主要是因为…………………………( A )

教科版五年级科学下册试题及答案

科学检测题 一、填空 1.同样大小的物体,我们可以改变它的(重量)来改变它在水里的沉与浮,如用塞子塞好的空瓶,会(漂浮)在水面上,往瓶里加些沙,增加瓶的(重量),它就会(沉)到水底了。 2. 同样重量的物体,我们可以改变它的(形状)来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会(下沉),把它压成铁片,再制成盒子,放在水里,它会(漂浮)。 3. 同样重量和大小的物体,放在清水里要下沉,放在盐水里要上浮,这说明用不同的(液体)也能改变物体的沉和浮。 4. 物体在液体中是沉还是浮,与物体的(重量)和物体的(体积)有关,还和液体的(密度)有关。 5. 浸在液体中的物体受到的浮力,其大小等于(排开液体的重量)。 6 . 马铃薯在清水中(沉),在盐水中(浮)。盐水比清水(密 度大)。 7. 当物体的重量一定时:比较大的物体容易(浮),比较小的物体容易(沉)。当物体的大小一定时:比较重的物体容易(沉),比较轻的物体容易(浮)。 8. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有:(改变物体的重量)、(改变物体的体积)、(改变液体的密度)和借助外力。 9.物体在水中会受到(浮力)的作用,方向是(竖直向上的)。

和重力的方向(相反)。 10.物体在水中受到的浮力的大小主要和(排开液体的重量)有关。 11.沉在水底的物体受到的浮力和重力的大小关系是(浮力小于重力)。 12.同种材料构成的物体,改变物体的(质量)或(体积),物体的沉浮(不变)。 13.不同材料构成的物体,在水中的沉浮和它们的(质量)、(体积)有关。当(体积大小)一样时,越重越容易(沉),越轻越容易(浮);当(重量)一样时,体积越大越容易(浮),体积越小越容易(沉)。 14.我们把物体在水中排开水的体积叫(排水量)。 15.当物体静止浮在水面上时,受到的浮力(等于)重力。 16.比(同体积)的液体重的物体,在液体中(沉),比(同体积)液体轻的物体,在液体中(浮)。 17、把木块压入水中时,手能感觉到木块有一个向上的力,这 个力我们称为(浮力),与木块受到的重力方向(相反)。 18、像金属那样导热性能好的物体称为热的(优良导体)。去 年我国南方遭遇50年未遇的冰冻灾害,许多水管水表冻坏,是因为水在(4摄氏度)以下是热缩冷胀。

教科版六年级科学下册教案(全集)

教科版六年级科学下册教案 第一单元微小世界 1、放大镜 科学概念 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多 的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。教学重点:能正确使用放大镜 观察物体的细微部分。 教学难点:放大镜是“凸”“透”镜。 课前准备:放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形 的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 课时安排:1课时 一、为什么要用放大镜观察 1、导入:师出示放大镜:“看,这是什么,”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉,能否替放 大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展 开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”,提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫 等。它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮 票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工 授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用,

4、让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法, 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者,目不动,镜动或物动。 2、师:选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现~将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后,师归纳:放大镜把物体的图像放大,让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师:放大镜顾名思义是能“放大”,那么它能放大的秘密在哪里呢,(镜片具有“凸”、“透”的特点)老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢,请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。(发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用) 3、师:放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点,(中间凸起,透明的)所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大,放大的倍数也越大,由此推断球形的透明物放大倍数最大。 四、小结 1、师:对于熟悉的放大镜,通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗,(放大镜也叫凸透镜,凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体,还能看到很多有意思的细节) 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜,或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品,看看还会有什么新的发现。 板书设计: 放大镜 构造:镜架、镜片(凸透——“凸透”镜) 作用:“放大”物体的图像、放大细节 用途: 教学反思 2、放大镜下的昆虫世界 教学目标:

新教科版--六年级科学下册--第5课用显微镜观察身边的生命世界习题和答案

用显微镜观察身边的生命世界 .填空题。1 ,(1)拿显微镜时,将显微镜向,另一只手托着一只手握住着光摆放在平坦的桌面上。 (2)在显微镜下观察物体时,必须把物体制成。 (3)使用显微镜时,我们一般用眼进行观察。 (4)在使用显微镜时,慢慢地移动载玻片,观察标本的各个部分,注意移动的方向 和从目镜里看到的方向正好。 2.填图题。 标出显微镜各个部分的名称并回答问题。 3.排序题。 请将正确使用显微镜的方法和步骤进行排序。 ( )上片:将标本的载玻片放在载物台上。 ( )安放:将显微镜向着光摆放在桌面上。 ( )观察:慢慢移动载玻片,观察标本的各个位置。 ( )调焦:调节准焦螺旋,将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止。 ( )对光:调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看到一个亮的光圈。4.判断题。 (1)要想观察植物的细胞结构,可以直接将植物放在显微镜下进行观察。 ( ) (2)使用显微镜观察植物细胞装片时,如果将低倍物镜转换成高倍物镜,看到的情 况是视野范围变大,细胞变小。 ( ) (3)在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中的小黑点是细胞核。 ( ) 4 / 1 5.选择题。 (1)1663年,( )用自制的复合显微镜观察一块软木薄片结构,他将观察到的“小房间”命名为细胞。 A.詹森父子 B.伽利略 C.罗伯特·胡克 (2)下列说法中不正确的是( )。 A.细胞学说的建立是19世纪自然科学的重大发现之一

B.植物体是由细胞构成的,但是动物体不具有细胞结构 C.橡树树皮的细胞是长方形的 (3)在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞是近似( )的。 A.圆形 B.正方形 C.长方形 6.连线题。 请将制作洋葱表皮切片装置的工具与其用途进行连线。 镊子盛放多余的洋葱片 滴管夹取实验材料 载玻片吸取少量液体 培养皿放置切片标本 烧杯吸取多余的水分 裁纸刀盛放液体 吸水纸切割洋葱 7.画图题。 画出在显微镜下观察到的洋葱表皮结构,并说说与肉眼观察到的洋葱表皮结构有什么不同。 不同点: 8.【探究题·选择】小金在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时,遇到一些问题,请4 / 2 你帮他回答。 (1)小金发现显微镜内的视野太暗了,此时建议他调节( )以增强视野亮度。 A.物镜 B.目镜 C.反光镜 (2)小金在制作洋葱表皮切片标本的时候,为了便于观察标本,应用( )进行染 色。 A.酒精 B.碘酒 C.高锰酸钾溶液 (3)如果小金想在视野内看到更多的细胞数目,用下列哪种目镜和物镜的组合比较 合适( )。 A.目镜10×,物镜10× B.目镜10×,物镜20× C.目镜10×,物镜4× 9.【实验题·操作】用显微镜观察洋葱的表皮细胞,并回答相关问题。 (1)写出制作洋葱表皮玻片标本正确的顺序,并用语言描述制作步骤。

教科版六年级下册科学知识点汇总

教科版六年级《科学》下知识清单 一、微小世界 1.①放大镜的作用:不仅能放大物体的图像,而且能看到物体的许多细节。②放大镜的特点:放大镜是透明的、中间厚、边缘薄,所以又叫凸透镜。凡是具有与放大镜同样特点的器物都具有放大的功能,而且厚度越大,放大倍数越大。 2.昆虫奇特的身体构造:昆虫的眼睛是复眼,蟋蟀的耳朵在足的内侧,昆虫的鼻子就是它们头上的触角,蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的细毛。 3.①晶体:像食盐、白糖那样有规则几何体外形的固体叫晶体。②晶体的形状:多种多样,有的是立方体,有的像金字塔,有的像一簇簇针。(玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体) 4.①显微镜放得更大的原因:是一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。②计算显微镜的放大倍数:把目镜放大的倍数乘以物镜放大的倍数。③微生物的发现:荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的能放大近300倍的金属结构的显微镜,并用它发现了微生物。④显微镜发明的意义:是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个崭新的微观世界。

5.①细胞的发现:1663年英国科学家罗伯特.胡克发现了细胞。②洋葱表皮装片的制作步骤:取皮—--安放—--固定—--上色。③显微镜使用的方法和步骤:摆放----对光----上片----调焦----观察。④通过显微镜观察洋葱表皮装片发现:放大倍数越大,看得越清楚,但看到的范围越小。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的细胞。 6.①细胞学说:所有的生物都是由细胞组成的,细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。②细胞的作用:细胞具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用。细胞也是生物最基本得功能单位:生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 7.①水中主要的微生物有:变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻等。②微生物的特征:微生物也是生物,具有其他生物一样的共同特征。 8.①观察工具的发展:肉眼----放大镜----显微镜----电子显微镜----扫描隧道显微镜。②人类探索微小世界的成果:征服病菌,克隆牛羊,生产胰岛素,研制成功杂交水稻,处理垃圾和污水,帮助我们生产面包、醋等食物。 二、物质变化

教科版六年级科学下册期末试卷与答案

教科版小学科学六年级下册期末试卷 机会再去关注。() (答题时间:60分钟) 10.填埋场填满垃圾后,既可以在上面修各种建筑,也可以种各种植物。() 一、填空题(18分,每空1分) 三、选择题(20分,每题2分)1.放大镜的特点是、,所以也叫。 号 1.自行车上综合利用了()等机械原理。 学 2.借助我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由构成的。 A、斜面、轮轴 B、杠杆、斜面、轮轴 C、杠杆、滑轮3.世界是由构成的,而物质总是在不断地。 2.月球有许多不同于地球的特征,以下不属于月球特征的有()(多选)4.物质发生化学变化常会伴随一些现象,比 A、有环形山 B、没有水 C、生活着许多的生物 D、没有生命 名 姓如:、、、。 E、有引力 F、温差变化不大 G、会发光 5.在1969年7月,美国的_______载人飞船在月球上成功着陆,宇航员阿姆斯特朗在月球 3.对生活中的一些垃圾,带有()标志的是可以被回收并重新加工利用的。上留下了人类第一个足印。2007年10月24日,中国的_________探月卫星也发射成功,迈出 A.B.C. 级 班了中国绕月探测工程的重要一步。 6.太阳系中唯一的恒星是,离太阳最近的行星是。 4.下列不属于晶体的是()。7.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做。 A、食盐 B、玻璃 C、碱面 8.当今世界存在的环境问题主要有、等。 校 学 5.下面是不同放大镜的侧面图,其中()放大镜的看到的视野最大。 二、判断题(20分,每题2分) 1.近视眼镜可以放大物体的图像。() A、B、C、2.瓦楞纸的抵抗弯曲能力强是因为它靠改变纸的形状来增加了厚度。() 6.食物滴上碘酒后,变蓝色,说明食物中有()3.苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落,这跟它翅膀的构造有关。() A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉4.荷兰的胡克发明了世界上最早的能放大300倍的金属结构的显微镜。() 7.2008年9月中国神舟七号飞船上的宇航员()实现了“太空漫步”。5.微生物和动植物一样也能进行繁殖、新陈代谢等生命活动。() A、翟志刚 B、刘伯明 C、景海鹏6.纯铁锈是能被磁铁吸引,但不能导电的。() 8.下列说法错误的是()。7.月球上环形山的成因目前公认的观点是“撞击说”。() A、宇宙在膨胀 B、恒星是运动的 C、光年是时间单位8.大熊星座的主要特征是北极星,小熊星座的特征是北斗七星。() 9.污水需要经过()处理再排放到自然水域。9.宇宙太遥远,太神秘,对它的探索是科学家的事,我们学生的任务是先学好知识,将来有

教科版五年级科学下册期末测试题及答案

小学五年级科学下册期末测试题及试卷答案 一、填空题 1、体温计是根据__水银热胀冷缩_的原理制成的,40℃时水银体积(大)35℃时水银体积(小)。这种现象主要和水银内部的(微粒运动)有关。 2、太阳的热是通过(辐射)方式传播到地面上的,烧开水是通过(对流)方式传播热量的。 3、阳光下物体影子的(长度)和(方向)会慢慢地发生变化。(日晷)就是利用太阳下影子的这种变化而计时的。 4、滴水计时有两种方法:一种是利用特殊容器记录水漏完的时间,叫(泄水)型水钟;一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满的叫(受水)型水钟。 5、清水和盐水对物体的浮力作用大小(不一样)。 6、地球的公转、地轴的倾斜造成了地球上(四季更替_)现象。 7、用手往下按一块在水中的泡沫,会感到手上有一种向上的力,这是泡沫在水中受到的(浮力)的作用。 8、我们可以通过世界时区图来判断时间。它是以地球的经线为标准,将地球分成(24)个时区,相邻两个时区的时间相差(1)小时。 9、根据单摆的(等时性)特点,人们制成了摆钟。 10、许多物体有热胀冷缩的性质,但有些物体比较特殊,例如(4℃)以下的水,具有热缩冷胀的性质。 二、判断题 (1)热水袋水温60℃,人的手接触热水袋,热量从手上向热水袋传递,这样的热传递形式叫热传导。(×)(2)羽绒衣产生的热量比衬衣多,所以冬天要穿羽绒衣。(×)

(3)如果一个物体在水中是沉的,那么它在食用油中一定是浮的。(×)(4)夏天自行车的轮胎的气不能打的太满,否则会因气体热胀而爆胎。(√)(5)地球的自转引起了地球上的昼夜交替,周期为一年。(×)(6)提出“日心说”的是古希腊天文学家托勒密。(×)(7)用同一块橡皮泥做成不同的形状,它在水中的沉浮状况也是不一样的。(√)(8)人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。(√)(9)有一只摆钟,每天总是走快一点,应该往下调节摆锤下面的螺母。(√)(10)测得某物体在空气中的重量为60克,浸没在水中时的重量为35克,那么这个物体放在水中会浮。(×)(11)人们用铁做锅,而不用铜做锅,是因为铁的导热本领比铜强. (×)(12)一分钟可以做很多事,例如人可以大约呼吸60次左右心跳20次左右。(×)三、选择题 (1)一个茄子在水中是浮的,把它切成四分之一大小后茄子在水中是(b)A沉B浮C无法判断 (2)相同体积的50℃水和10℃的水比较(a) A冷水重B热水重C无法判断 (3)往大小厚度相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯里倒热水,5分钟后杯中水凉的最快(a) A铁杯B塑料杯C陶瓷杯 (4)北京和乌鲁木齐的位置,北京在东面,乌鲁木齐在西面,一天中先迎来日出是(b) A乌鲁木齐B北京C无法判断 (5)100毫升水的滴漏实验中前10毫升的水和最后10毫升的水比较(b)A后10毫升滴的快B前10毫升滴的快C滴的速度一样

教科版小学六年级科学下册全册教案33343

教科版小学六年级科学下册全册教案 科学六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界(一) 6 用显微镜观察身边的生命世界(二) 7 用显微镜观察身边的生命世界(三) 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中(一) 7 在星空中(二) 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材:放大镜(最好每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点)科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示:不同放大倍数的放大镜、图片或课件(如放大镜镜片的结构等)。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入:师出示放大镜:“看,这是什么?”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”,提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法? 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者,目不动,镜动或物动。 2、师:选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现!将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。

新版教科版六年级下册科学教学

新版教科版六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般。 我所任教的两个班中,六(1)班认真,好奇心强,且思维活跃,科学的探究欲强,但其中部分学生的自我意识过强,倾听习惯有待培养。六(2)班,总体上课堂纪律好,但思维有些局限,发言不如一班积极,表现欲望差,两极分化比较明显。应特别注意培养,形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识,培养探究能力,提升科学素养。 二、教材内容分析 本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。 “微小世界”单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人类观察工具的发展历程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。 “物质的变化”单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中,学生将根据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来。 “宇宙”单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳

教科版六年级科学上册期末考试试卷

教科版六年级科学上册期末测试卷 班级:姓名: 一、填空题。20分 1、常用的简单机械种类有滑轮、、等。像螺丝刀这样的,属于机械。 2、自行车上应用了许多机械原理,如:车把运用的是原理;大齿轮带动小齿轮转动速度变;人脚蹬的力通过传到车轮上。 3、球形在各个方向上都是________形,这种形状更_______。 4、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状,实际上都是减少了材料的,而增加了材料的。 5、能量有很多表现形式,如:电能、、等。我们使用 的煤、石油能源,它们的能量最终来自。 6、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是:用电产生,利用磁的相互作用转动。 7、具有脊柱的动物叫,例如,没有脊柱的动物叫,例如。 二、判断题(对的打√,错的打×):20分 1、使用滑轮组可以省力,但不一定改变用力的方向。() 2、轮轴的轮越大,轴越小,用轮带动轴转动就能越省力。() 3、螺丝钉的螺纹越密,拧起来就越费力。() 4、高塔不容易倒是因为它的结构上面大,下面小;上面重,下面轻。() 5、在科学探究过程中,当个人意见与同学意见不一致时,应该无条件听从其他同学的意见。() 6、机器工作需要能量,人体思考问题不需要能量。() 7、小电动机的转子是一个电磁铁,通电后会产生磁性。() 8、有些物体工作可以不需要能量,如石头从山顶向山下滚。 () 9、有的双胞胎很难区分,因为他们的相貌是一样的。() 10、地球上的各种各样生物,它们相互依存、相互作用、相互影响着。() 三、选择题(选择正确答案的序号填在括号里)。20分 1、科学家()说过,如果在宇宙中找到一个支点,他就能把整个地球撬起来。 A、阿基米德 B、牛顿 C、伽利略 2、下列哪种情况的斜面最省力?() 3、安全帽的承受压力性能很好,它是利用了()的原理。 A、拱形 B、圆顶形 C、球形 D、框架结构 4、下列关于物体抗弯曲能力的说法中,正确的是()。 A、只与材料的厚度有关 B、只与材料的形状有关 C、既与材料的厚度有关,又与材料的形状有关() 5、下列能源中,()是可再生能源。 A、风 B、煤 C、天燃气 6、反复弯折一段铁丝的过程中,()。 A、热能转化成机械能 B、机械能转化成热能 C、化学能转化成热能

教科版五年级科学下册二单元测试题

五年级科学下册第二单元测试题 一、填空: 1. 水受热后,会增大,不变 2.水受热时体积,受冷时体积,我们把水的体积的这种变化叫 做 3.许多物体在受热时体积会,受冷时体积会。 如:、、 4. 钢铁造的桥在温度变化时会。因此,铁桥都架在上。 5. 叫热传递。 6. 像金属这样导热性能好的物体称为热的,像塑料、木头这样导热性能差的 物体称为热的 7. 装冷水的小塑料袋放入热水中会;装热水的小塑料袋放入冷水中会, 这说明热水比冷水。 8. 水、空气、铜和钢都有的性质,所以我们可以得出 的结论。 9.常见的物体都是由组成的,而微粒总在那里不断地着。物体的 和有关。

10.和这两种金属有热缩冷胀的性质。 11. 热总会从温度较的一端传递到温度较的一端。从温度的物体向温度的物体传递,直到两者温度 12. .温度计是根据液体的性质设计的。 13.热传递主要通过、和三种方式来实现的。太阳的热是通过传到地球上的。 14.不同材料制成的物体,导热性能是的。.热的不良导体,可以物体热量的散失。 15. 空气是热的,水是热的。 二、判断 ()1. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。 ()2. 多穿衣服会使人感到暖和,这是因为衣服能给我们增加热量。 ()3. 把一小袋加热了的水放在冷水里,它会浮起来。 ()4. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。 ()5.冬天电线杆上的电线绷得紧,夏天电线就比较松弛是热胀冷缩的缘故。 ()6.铁轨之间留有缝隙是了为节约钢材。 ()7.把刚煮熟的鸡蛋浸入冷水中,再剥鸡蛋的皮更容易。

六年级下册科学试题-- 5《用显微镜观察身边的生命世界》(一)习题 教科版(含答案)

(教科版)科学六年级下册第一单元5《用显微镜观察身边的生命世界》(一) 习题 一、判断题 1.向后旋转粗准焦螺旋,镜筒会下降。() 2.把物体直接放到显微镜下,就可以观察物体的细微结构。() 3.某显微镜目镜、物镜上分别标着25×、40×,则其能放大65倍。() 4.对着物体的透镜焦距较小叫物镜(距被测物体较近)。对着人眼的透镜焦距较大叫目镜。()5.洋葱表皮是由细胞构成的,洋葱表皮细胞的形态像砖墙、像一个个小房间。() 6.把整个洋葱放在显微镜下,我们可以直接观察到它的精细结构。() 7.最早发现细胞的科学家是罗伯特·胡克。() 8.我们实验室中的显微镜可以把物体放大几百万倍。() 9.通过调节载物台下的反光镜,可以增加目镜中标本图像的亮度。() 10.载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是一致的。()11.如果目镜或物镜的镜面比较脏,要用擦镜纸而不能用手直接擦。() 12.第一台显微镜的制造者列文虎克最早发现了细胞。() 13.如目镜、物镜分别标着“10×、16×”;那么图像将被放大160倍。()14.显微镜放大倍数从大到小排序:光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。()二、填空题 15.凤仙花的身体由__________、茎、__________、___________、果实、种子6部分组成。16.在图中标出相应结构部分: 17.在显微镜下观察洋葱表皮,发现洋葱表皮上的一个个小房间似的结构,这是洋葱的 __________。 18.正确使用显微镜的方法和步骤:_______________________________________。

19.__________是人类认识微小世界的重要观察工具。 20.在显微镜下可以看到花岗岩主要由__________、__________、__________等矿物晶体组成。 21.科学家通常用__________来观察艾滋病病毒。它可以把物体放大到__________倍。22.世界上最早的显微镜是__________制成的,可以放大近__________倍。 23.两个不同放大倍数的__________组合在一起就制成了一个简易显微镜。 24.洋葱表皮完整的细胞构造包括__________。 25.如果实验中需要将镜筒下降,那么我们的眼睛应该注视__________。(填“物镜”或“目镜”) 26.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要注视__________,目的是____________________。27.凤仙花的身体有根、__________、叶、___________、__________和种子六部分。28.__________用显微镜观察软木薄片,发现了像一个个长方形小房间的结构叫做 __________。大量的研究事实说明,生命体都是由__________组成的。 29.显微镜下的视野较暗示,可以采取的措施有__________或__________。 30.从目镜往下看,发现里面黑呼轷的什么看不见,原因是__________,应该调整__________,使之从目镜下能看到亮圈。 31.从目镜里只能看到亮圈,不能看到已经放在载物台上、正对通光孔中央的标本玻片,原因是__________,应该调整__________,使之从目镜下能看清标本。 32.在光学显微镜发明后,科学家又相继发明了更先进的__________和__________。33.1663年,英国的科学家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜发现了__________。 34.在显微镜下观察物体有一定的要求,必须把物体制成________________,才能在显微镜下观察到它的精细结构。 35.不论动物和植物,其组织都是由__________构成的。 36.调节载物台下的__________,从目镜往下看,能看见一个明亮的__________。 37.拿显微镜时,一只手握住镜臂,另一只手托着__________,将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。 38.生物体都是由__________组成的,__________是生物体基本的功能单位。 39.物体必须__________,才能在显微镜下观察到它的精细结构。 40.英国科学家__________发现了细胞。 三、选择题

教科版六年级科学期末试卷及答案

2013-2014学年度第一学期期末考试试卷 小学六年级科学 姓名:座号:班级 题号一二三四五总分 得分 一、我能填空:(每空2 分,共34 分) 1、昆虫有__三___对足,鱼靠__鳃_____呼吸,鸟的身上长有___羽毛____,直接生小动物,并 用乳汁喂养小动物的是__哺乳__动物,我知道___猫_____是哺乳动物。 2、人体自然形成的结构非常巧妙。人的_头骨_近似于球形,可以很好地保护人脑;拱形的肋 骨_护卫着胸腔中的内脏;_足骨以更好地承载人体的重量。 3、像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做___定滑轮__。 4、滑轮在生活中的运用,如:旗杆顶端安装的是定滑轮,吊车的吊钩上随生物一起移动的是动滑轮,大型起重机上安装的是滑轮组。 5、像铁塔那样骨架式的构造通常叫做框架结构。 6、根据能源可否再生,将它分为可再生能源和不可再生能源。 7、科学家根据动物骨骼的特征,将动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。 二、我能判断:(对的打“√”,错的打“×”,共14 分) (×)1、使用杠杆,一定能省力。 (×)2、鸡蛋能承受较大的重量,是因为鸡蛋皮很厚。 (√)3、拱形受压时会产生向外推的力,抵住这个力,拱就能承载很大的压力。 (×)4、同样一座桥,加上拉索后,桥上承受重物的能力没有改变,只是美化了桥的外形。(√)5、相同的材料改变了形状,它们的抗弯曲能力也会发生变化。 (√)6、我们现在使用的能源绝大部分来自太阳。 (√)7、三峡电站发出的强大电能是由流水的能量转化而来的。 (√)8、轮轴的轮越大,轴越小,用轮带动轴转动就能越省力。 (×)9、我们在上坡时感觉到斜面越平缓越费力。

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