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《学前儿童心理卫生》模拟试卷自我概念）
一、单项选择（每题 1 分，共10 分）6、在心理辅导中，最重视对学前儿童的行为塑造的学派是（ C 行
1、一般认为，（ B 皮耐尔）在 1792 年提出废除对精神病人的约为主义）。
束是提倡心理健康的历史起点。7、自我意识是人对于自身以及自己与周围事物的关系的一种认
2、空椅技巧是下列哪种心理辅导理论的辅导技巧（ C 、完整治识，包括三个方面，以下各项中不正确的是（ A 自我管理）。疗理论）8、根据沟通分析的辅导理论，好斗的儿童及罪犯、精神病患者
3、提出儿童的自我中心化理论的是（ D 皮亚杰）。大多属于下列那一种生活地位类型？（“我行——你不行” 类型）
4、将“正常”看作平均状态，强调正常和异常之间的程度变化，9、提出精神压力的交互作用理论的是（ B 拉扎鲁斯）
处于正态分布中间范围的属正常，居两端者为异常，这是心理健10、沟通分析理论是由美国心理学家（ C 波纳）提出的。
康判断标准中的（ D 统计学标准）1、人本主义理论观点的代表人物是（ C. 罗杰斯）
5、适合于人格测验中投射法的评估工具是（ B 罗夏测验）。2、个体的“生命风格”是哪个理论强调的主要观点（ D. 个体
6、人类行为遗传学工作者倾向于把人的行为遗传分为三大类，心理学理）
以下各项中不正确的是（ C 隔代遗传）。
3、考察了文化心理后，（ B 斯科特）从自我感觉良好的角度提
．．．
7、在拉扎鲁斯的儿童基本问题理论BASICID 中， A 指代的是 ( D 出了心理健康的十个特征。
情绪 ) 。4、自我意识是人对于自身以及自己与周围事物的关系的一种认
8、布鲁姆在考察了影响个体或群体健康的诸多因素以后，提出识，包括三个方面，以下各项中不正确的是（ A 自我管理）。
．．．
了一个决定个体或群体健康状态的公式：HS=f ( E+AcHs+B+LS) ，5、个体心理学是由心理学家（ D 阿德勒）创立的。
其中的 LS 表示（ B 生活方式）。7、沟通分析的主要目标，是帮助儿童达到怎样的生活地位（ B.
9、个体心理学是由心理学家（ D 阿德勒）创立的。我行——你行）
10、依恋理论的提出者是（ A 鲍尔比）。8、学前儿童相信其他人的想法与做法均与他们自己的相同，这
1、布鲁姆在考察了影响个体或群体健康的诸多因素以后，提出属于认知发展哪一方面的问题（ B. 自我中心化的问题）
了一个决定个体或群体健康状态的公式：HS=f ( E+AcHs+B+LS) ，9、空椅技巧是下列哪种心理辅导理论的辅导技巧（ C 、完整治其中的 B 表示（ C 生物性因素）。疗理论）
在心理辅导中，最重视通过儿童游戏来进行辅导的学派是（ B 精1、_______ 基于对儿童问题进行的观察和研究，把儿童问题归纳神动力学）。为 BASIC ID 七个基本问题，提出了儿童基本问题理论（ A. 拉根据 1993 年美国弱智协会提出的定义，弱智儿童的智力低于扎鲁斯）
（70 ）。2、以下哪个因素不属于影响胎儿正常发育的环境因素（ A. 染4、由于母亲怀孕期间感染了病毒，引起胎儿发生了畸形，这属色体异常）
于影响儿童心理健康因素中的（ A 先天因素）3、人类行为遗传学工作者倾向于把人的行为遗传分为三大类，
5、个体心理学辅导理论的主要目标是（ A 使儿童建立正向的以下各项中不正确的是（C隔代遗传）。
．．．
4、在心理辅导中，最重视通过儿童游戏来进行辅导的学派是（B 精神动力学）。
8、依恋理论的代表人物是（ D.鲍尔比）
9、“每个人都有自卑感” 是哪个理论的主要观点（ D. 个体心理学理论）
10、下列哪个不属于与品行有关的心理健康问题（ C.口吃）
二、填空题（每空 1 分，共 15 分）
1、联合国世界卫生组织（WHO）1948 年在其宪章中指出：“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病
或虚弱现象。
2、将有较严重问题行为或有发展障碍的儿童置于普通班级学习
的形式，称为融合性保教。
3、无论自己的孩子怎样，即使无恶不作，当母亲的都会疼爱、
包庇或袒护孩子，这被称为母性原理。
4、研究遗传因素对心理健康影响的方法有家系研究和双生子研究。
5 、丹佛发展筛选测验共有105 个项目，分别测查了应人能、精
细动作 - 应物能、
言语能和粗动作能 4 个方面的能力。
6 、学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前
儿童，以及智力超常的天才儿童。
7 、沙箱疗法（又称为箱庭疗法或沙盘疗法），是由英国伦敦的小儿科医生
劳恩菲尔德于 1939 年创立的儿童心理疗法。
8 、为了便于研究，心理学家将动机冲突分为四种类型，分别是：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突和双重趋避式冲突。
9 、学前儿童精神压力的根源有动机冲突、社会经济状况、教育机构状况和心理创伤。
10、行为主义理论的代表理论主要有三个：巴浦洛夫的条件反射
理论、斯金纳的操作条件反射理论和班杜拉的社会学习理论。沟通问题和休闲活动等。统脱敏法是行为治疗中的一种重要的治疗手段。）
11、自我意识包括自我认识、自我评价、自我调节。5、阿德勒认为人类的行为基本上可从男性化和女性化两个角度 4 、韦克斯勒开创了学前儿童心理健康评估之先。（×格赛尔开创
12、世界上第一套智力测验量表是1905 年由法国心理学家比来看。男性化代表力量和权力，女性化代表的是软弱和自卑。了学前儿童心理健康评估之先。）
纳和西蒙编制的。10、防御机制是自我为抵抗强大压力及焦虑时所用的方法。 5 、所谓生命风格，指的是个体不断的前进达到目标时的一种特
13、心理辅导和心理治疗对服务对象的称呼不同，心理辅导的服11、卡克赫夫认为来访者辅导过程中经历了自我探索、自我有方式和习惯反映。（√）
务对象称为来访者，而接受心理治疗的是“患者” 。了解和自我行动三个阶段。 6 、自我评价过高可以让儿童获得成功感，自我评价过低，可以
1、早在20 世纪 20 年代，美国的古德依纳夫首次提出了绘1
2、沟通分析按类别来分，主要有三种互补型沟通、交叉型让儿童养成谦虚的美德，都会促进个性的健康发展。（×自我评人测验法。沟通、暧昧型沟通。价中出现的偏差包括自我评价过高和过低，这两种偏差都会阻碍2、班杜拉将社会学习的过程分为四个步骤：注意、记忆、认1
3、托幼机构中心理辅导的基本技巧有电话咨询、面谈、连个性的健康发展。）
同、定型。续面谈、团体面谈。7 、学前儿童的心理辅导主要通过游戏形式来进行，要激发儿童
3、儿童与某一特定人物之间形成永久性的情感联结叫依恋。1、将有较严重问题行为或有发展障碍的儿童置于普通班级学习自愿接受辅导的愿望，并同时对其父母进行心理辅导。（√）
4、谈话法是通过与儿童和与儿童熟悉的人谈话，获取有关儿的形式，称为融合性保教。8 、积极地适应不仅能减轻动机冲突或挫折带来的困扰和不安，
童心理发展和行为表现得信息，从而初步估计儿童心理发育的水2、无论自己的孩子怎样，即使无恶不作，当母亲的都会疼爱、还会使人达到自我完善、自我实现的境地。（√）
平，为儿童心理发展的进一步评价提供参考依据。包庇或袒护孩子，这被称为母性原理。9 、心理辅导就是心理治疗的别称。（×两者在服务对象的称呼、5、沟通分析按类别来分，主要有三种互补型沟通、交叉型沟3、来访者中心学派的主要目标是帮助个体成为更自主、更自程度、来源上都不同。）
通、暧昧型沟通。发和更有自信的人。10、心理健康并不是一种固定不变的状态，而是一个不断发展的8、有效地学前儿童心理健康教育应该包括家庭、托幼机构、7、当孩子做错事后，父亲会毫不留情地训斥孩子，这种现象被过程。（√）
社会心理健康教育三个方面。心理学家称之为父性原理。 1 、攻击性行为是与神经性习惯有关的心理健康问题。（×攻击性9、特殊儿童家长普遍关心的问题有教养问题、家庭维持、沟8、学前儿童的心理健康最终取决于他们的健康行为。行为是与品行有关的心理健康问题。）
通问题和休闲活动等。9、心理健康的判断标准有统计学的标准、病理学的标准、 2 、父性原理是“包容的机能” ，母性原理则是“切断的机能” 。
11、卡克赫夫提出，来访者在辅导过程中要经历自我探索、自我理想状态的标准和适应过程的标准。（×父性原理是“切断的机能”，母性原理则是“包容的机能” 。）了解和自我行动三个阶段。10、皮亚杰将儿童的认知发展分为感觉运动期、前操作期、操作 3 、妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响。（√）12、联合国世界卫生组织（ WHO） 1948 年在其宪章中指出：“健期和形式期四个阶段。4、学前特殊儿童是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿
康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾三、判断题童。（×学前特殊儿童是指有较严重问题行为或有发展障碍的学
病或虚弱现象。1、心理健康并不是一种固定不变的状态，而是一个不断发展的前儿童，以及智力超常的天才儿童。）
1、精神动力学理论的创始者弗洛伊德将人格结构分为三个层次：过程。（√） 5 、学前儿童的心理辅导主要通过游戏形式来进行，要激发儿童
本我、自我和超我。2、沟通分析理论的主要目标是帮助儿童形成“我行－你不行”自愿接受辅导的愿望，并同时对其父母进行心理辅导。（√）2、沙箱疗法（又称为箱庭疗法或沙盘疗法），是由英国伦敦的小的生活地位。（×沟通分析理论的主要目标是帮助儿童形成“我 6 、早期筛选量表（ ESI）是一种对儿童心理健康进行诊断性评价
儿科医生劳恩菲尔德于 1939 年创立的儿童心理疗法。行－你也行”的生活地位。）的工具。（×早期筛选量表（ ESI）是一种对儿童心理健康进行筛4、特殊儿童家长普遍关心的问题有教养问题、家庭维持、3、系统脱敏法是沟通分析治疗中的一种重要的治疗手段。（×系选的工具）
7、阳性强化法是指撤销促使不良行为的强化因素，从而减少这程度、来源上都不同。）4、防御机制 ---- 防御机制是自我用来保护自己抵抗强大压力及
些行为的发生。（×消退法是指撤销促使不良行为的强化因素，四、名词解释（每题 4 分，共 16 分）焦虑时所采取的方法。防御机制是自我为了减轻痛苦的影响力和
从而减少这些行为的发生。）1、动机冲突 ---- 个体在活动中经常会同时产生两个或两个以上冲突，将现实扭曲的一种自发的、习惯的反应。防御机制在潜意8、团体治疗一般适合在家庭进行。（×团体治疗一般适合在托幼的对立需要，因而出现相互矛盾、对立或排斥的动机，如若这些识中，可以起到调节的作用，可解决冲突并在面对焦虑时是个体机构中进行。）并存的动机不能获得满足，或者只是某个动机获得满足而其他的放松。
9、习惯性阴部磨擦是与情绪有关的心理健康问题。（×习惯性阴动机受到阻碍，就会发生动机冲突。2、系统脱敏法 ---- 是一种逐步消除不良条件情绪反应的治疗技
部摩擦是与神经性习惯有关的心理健康问题。）2、心理辅导：广义上，心理辅导是一个人向某个有心理痛苦的、术，常被用于无法学会自我松弛，也不能对自己所恐惧的场景进10、非指导性游戏治疗是从人本主义学家罗杰斯的“患者中心治特定的个体施以影响的活动。狭义的心理辅导是指咨询者通过面行想象的儿童。
疗法”发展而来的。（√）谈、书信和电话等手段向来访者提供心理援助和咨询帮助。现代3、生命风格 ---- 指的是个体不断前进达到目标时的一种特有方
1、阳性强化法是指撤销促使不良行为的强化因素，从而减少这心理辅导，是以一定的理论、依据一定的手续为背景得以成立的。式和习惯反应。生命风格的分析包括个体遇到挫折时的习惯反
些行为的发生。（×消退法是指撤销促使不良行为的强化因素，3、社会兴趣 ---- 一种想要与人亲近、归属、参与及合作的状态。应、个体对责任的习惯反应以及个体在面对需要主动出击的情景
从而减少这些行为的发生。）4、游戏疗法 ---- 游戏疗法是指通过游戏活动达到治疗儿童问题是的习惯反应。个体生命风格是由环境和遗传之间的互动而产生
2、团体治疗一般适合在家庭进行。（×团体治疗一般适合在托幼行为的方法。这种方法特别适用于学前儿童。之所以说它适合于的。若没有外界的干扰，个体的生命风格很少会改变。
机构中进行。）学前儿童，是因为：（ 1）游戏是儿童的基本活动；（ 2）游戏是儿2、自我意识 ---- 是人对于自身以及自己与周围事物的关系的一
3、习惯性阴部磨擦是与情绪有关的心理健康问题。（×习惯性阴童自发的活动。游戏治疗可以是指导性的或非指导性的，前者，种认知，也是人认识自己和对待自己的统一。自我意识是个性形部摩擦是与神经性习惯有关的心理健康问题。）由治疗者承担指导和说理的责任，后者，治疗者则将主要的责任成的标志，也是推动个性发展的重要因素，他是组成个性的各个
4、格赛尔开创了学前儿童心理健康评估之先。（√）留给儿童自己。部分整合、统一起来的核心力量，对人的心理活动和行为起着重
5、学前特殊儿童是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿1、空椅技巧 ---- 空椅技巧是让来访者以投射的方式，将自己对要的调节作用。
童。（×学前特殊儿童是指有较严重问题行为或有发展障碍的学重要他人的想法和情绪投射到一把空椅上，并让他以角色扮演的3、脚本分析 ---- 是指分析个人根据他（她）的生活脚本而演出
前儿童，以及智力超常的天才儿童。）方式来体会每个角色的冲突的方法。的心理之剧中所表现的内容。波纳于1961 年才开始发展出沟通1、心理健康并不是一种固定不变的状态，而是一个不断发展的2、游戏疗法 ---- 游戏疗法是指通过游戏活动达到治疗儿童问题分析中的生活脚本观点。
过程。（√）行为的方法。这种方法特别适用于学前儿童。之所以说它适合于五、简答题（每题 6 分，共 18 分）
2、系统脱敏法是沟通分析治疗中的一种重要的治疗手段。（×系学前儿童，是因为：（ 1）游戏是儿童的基本活动；（ 2）游戏是儿1、什么是心理防御性行为？
统脱敏法是行为治疗中的一种重要的治疗手段。）童自发的活动。游戏治疗可以是指导性的或非指导性的，前者，在经受挫折时，个体会需要设法适应挫折情境，以达到和保持人3、所谓生命风格，指的是个体不断的前进达到目标时的一种特由治疗者承担指导和说理的责任，后者，治疗者则将主要的责任与环境以及人的内心世界的平衡状态。为了减缓心理冲突和挫
有方式和习惯反映。（√）留给儿童自己。折，个体会自觉或不自觉地借助某些机制解脱困扰，以恢复情绪4、早期筛选量表（ESI）是一种对儿童心理健康进行诊断性评价3、生命风格 ---- 生命风格指的是个体不断前进达到目标时的一平稳，这种机制或策略叫做心理防御机制，它是一种适应性倾向，的工具。（×早期筛选量表（ESI ）是一种对儿童心理健康进行筛种特有方式和习惯反应。生命风格的分析包括个体在遇到挫折时由此而产生的行为，被称作防御性行为。
选的工具）的习惯反应、个体对责任的习惯反应以及个体在面对需要主动出2、筛选检查法的目的和作用是什么？
5、心理辅导就是心理治疗的别称。（×两者在服务对象的称呼、击的情境时的习惯反应。筛选的目的是运用尽可能简便的方法获取有关儿童心理发育方
面的信息，以便据此作出决定，确定被测儿童是否需要做进一步童发泄心中的焦虑或紧张。的诊断性评价。筛选只提供对儿童的粗略的评价，发现儿童日后的诊断性评价。筛选只提供对儿童的粗略的评价，发现儿童日后3、影响儿童心理健康的先天素质有哪些。是否存在心理障碍和行为问题，而不能作结论性的诊断，对儿童是否存在心理障碍和行为问题，而不能作结论性的诊断，对儿童传统心理学上讲的素质是先天的解剖生理特征，包括感觉运动器日后的发育也没有预言作用。
日后的发育也没有预言作用。官、脑的结构功能等特点。先天素质是遗传基因和胎儿发育过程3、学前儿童精神压力的根源有哪些？
3、学前儿童心理健康的标志有哪些？中环境因素之间复杂相互作用的结果。（1）动机冲突（ 2）社会经济状况（ 3）教育机构状况（ 4）心理（1）智力发展正常（ 2）情绪反应适度（ 3）人际关系融洽（ 4）影响儿童心理健康的先天素质包括：创伤（对以上 4 点各进行适当的说明）
行为统一协调（对以上各点适当说明）（ 1）营养不良：妊娠期孕妇营养不良可使婴儿出生体重低，某六、论述题（10 分）
1、学前儿童精神压力的根源有哪些？些营养素过少或过多则可导致先天畸形。1、如何认识学前儿童的说谎行为？如何预防和纠正学前儿童的
（1）动机冲突（ 2）社会经济状况（ 3）教育机构状况（ 4）心理（ 2）患病或用药不慎：妊娠期孕妇患病和使用药物不慎会给儿说谎行为？
创伤（对以上 4 点各进行适当的说明）童的心理健康。母亲孕期患高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流（1）说谎有无意说谎和有意说谎之分。无意说谎：学前儿童由2、进行学前特殊儿童家庭访谈的要点是什么？产以及经常患有感冒，都可能与儿童多动症的发生有关。如果孕于认知发展水平较低，在思维、记忆、想象、判断等方面出现与（1）在家长面前直接指导幼儿一些学习重点；（ 2）借助观摩方妇感染了流感病毒，可引起胎儿发生畸形和中枢神经系统异常，事实不符的情况，而造成的说谎。这种谎言不是儿童有意编造的，式将一些技能教给家长，并由他们直接再示范一次；（ 3）聆听家影响出生后心理的正常发展。许多药物都可以通过胎盘进入胎儿而是由于他们心理发展水平的限制而产生的。有意说谎：由于长的需求或问题，并提供可行的建议；（ 4）与家长共同拟定在家血液，产生致畸作用。种种原因，故意编造谎言。如做错了事怕受惩罚而编造谎言，或教养的原则、目标；（5）观察幼儿的生活作息，并作记录。（对（ 3）情绪状态：妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理的健康发是出于报复心理，为了引起他人的注意等等。
以上 5 点各进行适当的说明）展产生影响。孕妇精神受到刺激，特别是突然地重大刺激，会造（2）预防和纠正学前儿童的说谎行为，关键在于教育，让儿童
3、如何理解心理辅导中的沉默？成过度心理紧张，从而引起胎儿的发育异常和障碍。懂得从小就要说老实话，做老实事，用诚实的行为规范要求自己。本杰明指出儿童需要沉默片刻以整理他们的想法与感觉，同时此外，妊娠期环境污染、放射线、研究等也会对胎儿的发育造成让儿童从小就生活在和谐、融洽的环境之中。家庭和幼儿园集体“尊重此沉默的片刻比面谈者任何的语言要来得有益”。儿童需损害，从而影响儿童的心理发展。成员之间应彼此相互信任，即使在幼儿犯错误的情况下也要尽量
要沉默片刻来思考与造成情绪激动有关的事情，以及让情绪冷静1、进行学前特殊儿童家庭访谈的要点是什么？避免给予斥责，要多给予热情的帮助，给儿童改正错误的机会。
下来；沉默可能是拒绝辅导的方式；沉默的时刻能够用来思考解（ 1）在家长面前直接指导幼儿一些学习重点；父母和教师的言传身教十分重要。对于少数有社会适应困难的儿决问题的办法，或者能够更清楚地表达我们的想法与感觉。（ 2）借助观摩方式将一些技能教给家长，并由他们直接再示范童，即使发现他们有说谎行为，也不要急于就事论事，要首先帮1、请用行为学派的理论解释攻击性行为。一次；助他们减轻和消除心理紧张。
行为学派认为攻击性行为是一种社会学习性行为，是通过观察别（ 3）聆听家长的需求或问题，并提供可行的建议；2、简述心理辅导与心理治疗的区别。
人的攻击行为模式而学习到的，并由于这类行为所造成的后果而（ 4）与家长共同拟定在家教养的原则、目标；（1）心理辅导与心理治疗的服务对象不同
得以维持。该学派强调“模仿”和“强化”在攻击行为的产生和（ 5）观察幼儿的生活作息，并作记录。服务对象的称呼不同——“来访者”与“患者”。
发展方面的作用。（对以上 5 点各进行适当的说明）服务对象的程度不同——来访者所受的困扰程度较轻，所受到的2、游戏在学前儿童心理辅导中的价值是什么。2、筛选检查法的目的和作用是什么？心理干扰的面较小，持续的时间也较短，困扰大多来自日常生活；（1）游戏可以用来建立辅导关系；（ 2）游戏可以帮助辅导者了筛选的目的是运用尽可能简便的方法获取有关儿童心理发育方患者所受的困扰较重，所受到的心理干扰的面较广，持续的时间解儿童；（3）游戏可以帮助儿童表达情绪；（4）游戏可以帮助儿面的信息，以便据此作出决定，确定被测儿童是否需要做进一步也较长，困扰多来自生理与心理结合的综合问题。
服务对象的来源不同——来访者“自愿主动”前来接受辅导，而诱发此症，部分儿童由于模仿他人而形成。具有内向、敏感、焦红五星，这个红五星就是阳性刺激物，对儿童的行为进行强化，
患者大多是“家长或教师发现后接受诊断”。虑素质等性格特点的儿童容易患此症。鼓励她下一次的目标行为。
（2）心理辅导与心理治疗的关系不同（ 2）纠正：①消除造成儿童紧张的因素，以鼓励和说服教育为案例三：最近，小华的母亲非常着急， 4 岁的小华突然出现了口心理辅导中，辅导者与来访者之间是一种帮助与被帮助的关系。主，调动儿童克服不良习惯的积极性。②当儿童出现咬指甲的行吃的现象，尽管母亲多方矫正，甚至取笑打骂都无济于事。请分心理治疗中治疗者与患者之间是治疗者与接受治疗者之间的关为时，要分散儿童的注意力。③养成良好的卫生习惯，经常修剪析一下小华出现口吃的原因，以及矫正儿童口吃应该采用的基本系。指甲。④在指甲上涂抹苦药或辣椒汁可以帮助部分儿童克服这种治疗方法。
心理辅导中，辅导者就来访者的心理问题加以预防，以及对心理习惯。⑤若行为频繁出现可到医院接受检查，进行行为治疗。（不答：（ 1）口吃的具体原因上不明确，但是可以由以下几种来解释：发展性问题进行心理辅导。心理治疗中，治疗师就患者的心理疾局限于以上几条，答出可行的方式即可）1，由于大脑左右两半球对语言的控制出现了矛盾；2，有人认为患进行治疗或矫治。案例二：美美非常怕兔子。为了让美美不再怕兔子，老师每天口吃是一种操作性条件学习，由于阳性或阴性增强的复杂影响所
心理辅导与心理治疗的过程不同带她到幼儿园的生物角看兔子，看完兔子就给她一个红五星。美致或者是语言与伴随语言而出现的情绪反应经过经典的条件反心理辅导的过程是一个情感分享的过程，需要辅导者利用移美从一开始隔着笼子喂食，到后来开始试着摸小兔子，最后美美射的方式造成语流不畅和割裂；3，正常儿童在语言发展中常会情能力，分担来访者的内心体验。心理治疗的过程是一个客观分还把小兔子抱在怀里。出现发音的重复问题，若不及时纠正，任其发展，即可使这种发析、冷静诊治的过程，不需要治疗者的移情。1、请判断老师所采用的是什么辅导方法。音上的问题固定下来。 4，急性的精神创伤，如火灾，地震、战3、请论述学前儿童心理健康主要有哪五个标志。这里的辅导方法是系统脱敏法。它是一种逐步消除不良条件情绪争、父母离异、突然地惊吓等。 5，长期延续性的不了心理刺激、
（ 1）智力发展正常：是学前儿童心理健康的重要标志。反应的治疗技术，常被用于无法学会自我松驰，也不能对自己所教育不当、对口吃患者的模仿等都可导致口吃的产生。
（2）情绪反应适度恐惧的场景进行想象的学前儿童，属于行为治疗法的一种。（2）由于口吃的形成与心理因素有密切的联系，对口吃的预防（3）人际关系融洽2、这种辅导方法的理论依据是什么？和脚趾可以从接触儿童的心里紧张入手。对于患有口吃的儿童，（4）行为统一协调理论依据是行为主义学派的条件反射理论。行为主义认为，人的要帮助他们消除周围环境中的各种不良因素，如周围人的嘲笑、（5）性格特征良好行为都是学习而来的，通过一定的刺激、强化过程，可以固定个模仿，家长或教师的责骂或过分校正。要避免周围人过分注意他七、案例分析题（ 11 分）体的某种行为。系统脱敏法就是利用目标行为的出现后，给予一们的缺陷，积极鼓励他们主动学习，进行语言训练，增强自信心。案例一：童童（化名），男， 5 岁。童童因经常咬指甲以及其它定的强化（奖励）的方法，来进行辅导。
一些行为问题被母亲带到某儿童发展专家处咨询。据童童的母亲3、结合上述例子，谈谈这种辅导方法的步骤是什么？
的反映：童童在 4 岁刚刚进幼儿园时出现了咬指甲的行为，妈妈①先将儿童感到恐惧或焦虑的场景分为若干等级。例子中虽然没
以为是刚刚入园时孩子感到焦虑，过一段时间自然会好，结果到有看到，但是从教师的做法中，可以看到她对儿童感到恐惧的程
今年童童 5 岁了，还是经常咬手指甲。尤其是在情绪不安时，咬度做了一定的区分。先是喂食、再是抚摩兔子，最后是抱兔子。
指甲的现象更为突出，经常咬得甲端出血，甚至有时候还咬手上②由轻至重分级地将可引起儿童恐惧或焦虑的刺激物呈现在儿
小关节侧的皮肤、衣袖以及其它一些物品。童面前。教师从儿童较易接受的程度出发，循序渐进，让孩子和
试分析童童咬指甲行为可能的原因是什么？应该如何纠正？兔子从一定的距离接触到亲密的接触。符合了这个原理。
（1）原因：出现这种现象常与精神紧张有关，在生活节奏改变③并在呈现刺激物之前或同时，给予儿童较强的阳性刺激物。从
比如孩子入托、入学时孩子特别容易出现紧张，在生病时也容易例子中可以看到，在每次儿童看完兔子之后，教师都会给她一个
军理历年考题
12-13上学期原题 一.填空题：1*5分 1.轰炸机使用特殊材料，使得无线电波大量衰减，这种无源干扰属于__干扰 2.卫星轨道分为顺行与逆行轨道，静止轨道属于__轨道 3.依据目标反射或者自发辐射的制导方式是__ 4.用激光来引导导弹飞行、侦测、跟踪并命中目标的系统是__ 5.利用目标反射微光或者自身热辐射的夜视方式属于__ 二.判断题：1*5分 1.“嫦娥二号”在地月转移轨道飞向月球途中，始终依靠发动机推动； 2.无线电通信侦察包含侦听与识别、测向与定位、跟踪与监视等任务，反过来说，无线电通信反侦察就包含了防止敌方对我方采取上述行为的任务； 3.顺行轨道的人造卫星一般向东发射，以利用部分地球自转的速度来节省燃料； 4.1960年苏联SA-2导弹击落美国U-2侦察机，开创了世界历史上用地空导弹击落敌方飞机的先例； 5.用第一代微光夜视仪观察另一方精心伪装的坦克与装甲车辆。 三.选择题：3*10分 1.可以在驱逐舰上发射的导弹有： 防空导弹；机载导弹；反舰导弹；面空导弹；反辐射导弹；空舰导弹；地地导弹 2.导弹发射后不听制导站指挥的制导方式有： 遥控制导；寻的制导；惯性制导；半主动制导；被动制导；自主式制导 3.我军侦察机投放干扰箔条属于什么干扰手段？ 瞄准式干扰；无源干扰；有源干扰；消极干扰；反射式干扰；吸收式干扰；积极干扰4.世界上目前为止完成过载人太空飞行的国家有： 法国；英国；中国；美国；俄罗斯（前苏联） 5.激光雷达具有哪些特性： 大规模搜索与监视效果好；可以进行超低空探测；跟踪、测速、测距等精度高；可以识别高压电线；可以穿透大雾、雨雪来精确测出距离与位置；占据空间小 6.用于侦收敌方设备的电磁辐射信号，被称为“太空耳朵”的卫星是：海洋监视卫星；导弹预警卫星；电子侦察卫星；导航卫星；测地卫星 7.我军在暴风雪天气下，使用什么夜视技术可以不受暴风雪影响，发现与监视对方军队？ 主动式红外夜视仪；微光夜视仪；微光电视；红外热像仪 8.如果使两束激光相互叠加与反相抵消会产生明显的强弱效应，这体现了激光的什么特点？ 单色性好；相干性好；方向性好；亮度高； 9.下列关于通信卫星的描述正确的有： 轨道倾角多为0度；多在大椭圆轨道上运行；基本上遵从天体力学规律绕地球运行；运行周期多为地球自转一周的时间 10.在倾盆大雨的一天里，我军发现敌人侦察机在东南沿海一带搜寻情报，要使用什么制导方式的命中精度最低？ 半主动寻的制导；无线指令制导；惯性制导；半主动激光寻的制导；主动雷达寻的制导
军事理论课 征兵 简答题(附答案)
义务兵征集 为什么大学生应该参军？/大学生参军的意义 1.法律责任与义务 兵役义务是公民在参加国家武装力量和以其他形式接受军事训练方面应当履行的责任。《兵役法》第三条规定：“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”依法服兵役，是公民的法律责任与义务。服现役是服兵役的重要形式。 2．国防和军队发展的迫切需要 为了紧跟世界新军事变革、信息化战争、高技术战争的发展潮流，我国国防和军队现代化建设迫切需要大批高素质新型军事人才。大学生具有较高的科学文化素养和完整的知识结构，正是军队所需的高素质新型人才。在新形势下，大学生利用自己扎实的科学知识和良好的学习能力，必将更好地掌握军事技能、完成军事训练，为加强高新技术武器装备建设、推动信息化建设贡献力量。 3.军队是锻炼自己、成长成才的舞台 大学生通过参军，不仅可以磨练意志、增强斗志，激发爱国热情，增强责任感，培养组织纪律性，树立起修身立人的标准，同时，也可以丰富头脑，拓宽知识，增强体魄，促进专业学习。通过部队的锻炼，大学生能够迅速成长起来，成为社会主义建设的坚定力量。 为什么大学生成为了征兵的主要对象？ 1.为了紧跟世界新军事变革、信息化战争、高技术战争的发展潮流，我国国防和军队现代化建设迫切需要大学生这样的高素质新型军事人才。 2.根据2011年新修订的《兵役法》，从2012年起在校大学生取消缓征。 3.征兵的适龄人数大幅下降，高升学率导致没有上大学大专的人很少，部分省市出现了征兵困难。将大学生作为征兵的主要对象，可以减轻征兵兵源不足的压力。 4.在资助、学业、就业等方面，国家为大学生增加了相当有力度的优惠政策。
学前儿童心理健康
学前儿童心理健康教育的内容 心理健康是人们对环境的一种高效而愉快的适应状态，是个体在适应环 境的过程中`，生理、心理和社会方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能的状态訂学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展，充分发挥其潜能而进行的系列教育活动。心理健康的儿童大致表现为：智力发育正常；情绪健康、反应适度；社会适应能力良好、人际关系和谐；具有良好的行为习惯，行为统一和谐；性格特征良好。 一、影响学前儿童心理健康的主要因素 影响幼儿心理健康的因素较多，深人了解其影响因素，对改善和促进幼 儿的心理健康有着重要的意义。 （一）生物因素 1.遗传 人的遗传基因不仅表现为在人体结构和机能方面有所不同，也表现为由 此引起的行为上的差别。 2·先天素质 儿童的先天素质是由遗传基因和胎儿发育过程中复杂的环境因素相互作 用的结果。它主要是由妊娠期孕妇的疾病、用药、营养、环境污染、烟酒以及孕妇的情绪等对胎儿的影响造成的。 3·机体损伤 脑的损伤和疾病是影响儿童心理健康发展和造成心理障碍的又一因素。（二）心理因素 影响学前儿童心理健康的心理学原因主要有学前儿童的动机系统、情绪 倾向、行为习惯、认知能力、人格特征和早期经验等 工。 （三）社会因素 1.家庭
家庭是以血缘为纽带的社会生活基本单位。家庭成员的思想观念、伦理 道德、生活方式等直接对幼儿的心理产生重要的影响 。 （1）儿童的行为动机是以需要为基础的。从小衣食无忧，享受到家庭温 暖的儿童心理发展往往是健康的。而从小在物质上得不到满足、精神上饱受摧残的儿童，行为异常的概率往往较高。 幼儿健康教育与活动指导 （2）学前儿童在与家庭成员的相处中情感表达得最充分，对儿童健全人 格的发展至关重要。反之往往会引起种种行为问题。 刖丿L童社会化行为首先是在家庭中获得的。他们在家庭中获得各 （3）学一 种生活技能和行为规范的培养，从而适应今后的社会生活。家庭正常结构的破坏，如单亲家庭、父母离异等会使儿童的心理适应发生困难。此外，对儿童过分溺爱会导致儿童养成自私、任性、骄横、懒惰、以自我为中心等不良心理倾向；对儿童要求过高过严、教养方式粗暴衢单等，则会造成儿童心理负担过重、自卑、冷漠、不合作等不良的心理倾向。 2·社会 幼儿园是儿童最早进人的社会环境，对儿童适应社会有着重要的作用。 师幼关系融洽与否往往影响儿童心理的平就如教师脾气粗暴、情绪反复无常，往往会造成儿童的心理紧张。一切不适合儿童身宓发展的教育方式和教育内容都会出现儿童不自信、胆怯、自卑等种种不良的心理问题。 另外，物质环境中的不当温度、光线、噪声、。污染等都会影响儿童的情 绪和行为。不良压力、环境过于单调或者过多的刺激等。会造成儿童心理紧张、不适应、寂寞等心理问题。 他们对情绪的认识水平不高，不能合理地进行宣泄。成人要善于进行疏导，引导幼儿学会用一些方式来宣泄自的不良情绪，缓解自己的压力，如倾诉、 运动、大哭等。幼儿园里可以设置一些心理角、心情小屋等，布置一些软靠垫、毛绒玩具或一些好吃的零食。让幼儿能够释缓自己的不良情绪。
军事理论教程考试题库【超全】
军事理论课复习 第一章 一、填空题 1.唐宋以后发明的火药和指南针开始应用于军事理论。 2.林则徐、魏源等有识之士提出师夷长技以制夷主张。 3.世界各国的国防类型归纳起来主要有四种扩张型、自卫型、___联盟型_和中立型。 4.现行《兵役法》于___2011___年12月29日颁布实施。 5.现代国防具有多层次的目标。从范围上，可分为自卫目标、区域目标和全球目标。从内涵上，可分为__安全目标___、发展目标。 6.2001年8月31日，第九届全国人大常委会议通过了《全国人大常委会关于设立全民国防教育日的决定》，确定每年_9____月第_____3_个星期六为全民国防教育日。 7.中国国防性质：防御型、独立自主型、自卫型。 8.中国国防精神含：爱国主义、革命英雄、爱军尚武、国际主义四种精神。 9.2007年9月15日第七个“全国国防教育日”的宣传主题是“热爱军队、情系国防”；2008年 9月20 日是我国第八个“全国国防教育日”。 二、单选题 1.2011年我国对《兵役法》进行了修改，修改后的《兵役法》规定我国公民合法服兵役的最低年龄限制是（ B）。 A、16岁 B、17岁 C、18岁 D、20岁 2.朝鲜停战谈判的最后地点在哪？（C ） A、平壤 B、汉城 C、板门店 D、上甘岭 3.国防的类型有扩张型、自卫型、中立型和（ B ）。 A、同盟型 B、联盟型 C、侵略型 D、结盟型 4.《中华人民共和国国防法》颁布于（C）。 A、1998年 B、1999年 C、1997年 D、1996年 5.我国古代军队最早可以追溯到（ A ）朝时期。 A、夏 B、商 C、周 D、秦 6.国防教育的对象是（C）。 A、学生 B、符合征兵条件的公民 C、全体公民 D、全体指战员 7.“九一八”事变发生的地点在（ D ）。 A、皇姑屯 B、长春 C、旅顺 D、沈阳 8.在我国历史上，城池的建设最早始于（ C ）。 A、春秋 B、夏朝 C、商朝 D、周朝 9.随着科学技术的发展和人类活动空间的拓展，国家边界除传统的陆上边界、海上边界、空中边界外，（B）边界越来越引起世界各国的重视。 A、网络 B、信息 C、水下 D、实力 10.进行以（A）为核心的国防教育，正是提高民族素质不缺少的重要方面。 A、爱国主义 B、集体主义 C、勇于奉献 D、民族精神 11.学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施（B）的重要内容。 A、德育 B、素质教育 C、智育 D、国情教育 12.自卫型国防的主要目的是（B）。 A、保证本地区的安全稳定 B、防止敌人侵略 C、创造有利于自己的地区环境 D、创造更好的经济发展空间 13.（A ）是人民军队性质和宗旨不变的根本保证。 A、中国共产党的绝对领导 B、紧密联系群众 C、党支部建在连上 D、坚持政治工作民主制 14.奴隶社会时期，我国主要实行（ A ）的兵役制度。 A、兵民合一 B、职业兵制 C、奴隶兵制 D、常备兵制 15.国防的主要手段是（ B ）。 A、教育 B、军事 C、科技 D、经济 16.（ B ）规定了高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。
军事理论课程练习题答案
二、《军事理论》课程练习题 1、中国人民解放军由陆军、空军、海军和第二炮兵部队构成。 2、国防义务与国防权利是相互促进、相互转化的关系。 3、现代国防是一个庞大的系统，它包括武装力量建设、国防体制建设、国防科研、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、国防动员、国防教育等。 4、根据不同社会制度国家国防政策及国防目标的不同，目前世界上的国防类型主要有四种: 扩张型、自卫型、联盟型、中立型。 5、高技术的主要特征：高智力、高投资、高竞争、高效益、 高风险、高渗透、高速度。 6、纪律条令的内容包括：总则、奖励、处分、特殊措施、控告和申诉、首长责任和纪律监察、附则等。 7、信息化战争是人类社会、政治、经济、科学技术和战争实践发展到一定阶段的必然产物。 8、纪律条令中奖励的项目有：嘉奖、三等功、二等功、一等功、荣誉称号。 9、中国人民解放军进行的三大战役是平津战役、淮海战役、辽沈战役。 10、目前，中日磨擦的焦点集中在四个问题上：历史问题；钓鱼岛问题；台湾问题和日本扩军问题。 11、现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。 12、《兵役法》规定，对与应征公民拒绝、逃避征集不改正的，在 2年内不得被录取为国家公务、国有企业职工，不得出国或者升学。 13、国防，即国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事及与军事有
关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 14、中央军委通过总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部对全军实施作战指挥和建设领导。 15、民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一。 16、解放军预备役部队组建于 1983 年，是以现役军人为骨干、预备役人员为基础，按规定的体制编制组成的部队。 17、国防建设是国家建设的重要组成部分。 18、国防基本内容包括精神和物质两个方面。 19、《兵役法》规定：高等学院的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。 20、信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础。 21、现代国防的基本特征？ 1.现代国防是国家综合国力的体现 2．战争潜力能否转化为战争实力是现代国防强弱的一个重要标志 3.现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为 4.现代国防具有多层次的目标体系 22、公民的国防义务是什么？ 接受国防教育，保护国防措施，保守国防秘密，支持国防建设，协助军事活动，依法服兵役23、什么是信息化战争？ 基本含义：信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础，并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战，夺取信息优势和制信息权。使用信息化武器系统是信息化战争的重要特征。在战争中使用信息化的武器装备并主导战争的进程，才能称之为信息化战争。 24、国防历史的启示？： ⑴经济发展是国防强大的基础。
学前儿童心理健康描述
心理健康的含义：世界卫生组织认为：心理健康是一种良好的，持续的心里状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人身心，潜力以及作为社会一员的积极地社会功能。 学前儿童心理健康的含义：学前儿童的心理健康是指心理发展达到相应年龄组儿童的正常水平。 学前儿童心理健康的标志：①动作发展正常②认知发展正常③情绪积极向上④人际关系融洽⑤性格特征良好⑥没有严重的心理及卫生问题 心理健康的特性：①相对性②连续性③可逆性④动态性 认知教育：认知教育应该注意的问题[0-3岁] 1.创设丰富的环境，提供适宜的玩具与材料玩具与材料适宜性体现在以下几个方面①安全（牢固的，无毒的，便于清洗的，有一定的体积）②孩子喜欢的（只要孩子喜欢就是好的，不是越贵越好）③多功能性④灵活呈现，数量是当（藏，换）⑤充分利用生活物件（药盒，个性特点，不同年龄差异） 2.充分利用自然资源，坚持户外运动，扩大生活范围 3.鼓励，支持婴幼儿的自发探索（不贸然打断，干扰。成果欣赏并鼓励探索中有困难，鼓励，让体验成功快乐） 4.选择和设计适宜的游戏（符合婴幼儿感知认知的，循序渐进增加游戏难度。时刻关注婴幼儿的情绪反应。同一游戏可以举一反三玩出新花样提起兴趣。游戏需反复进行认识红黄蓝） 情绪情感教育：注意问题：营造安全，温馨，愉快的心理社会环境（周围精神氛围，人际关系）妥善处理婴幼儿的消极情绪，帮助婴幼儿学习识别他人和自己的情绪，通过经常性的游戏促进积极情绪的发展。 3-6岁幼儿心理健康教育的原则：立体型原则，活动性原则，整合性原则，个性化原则，发展性原则，认知教育与行为训练结合（知行结合）原则。 认知教育应注意的问题3-6岁：树立正确的目标管，选择贴近幼儿经验的探究内容，提供机会扩大生活圈，累积丰富经验，注意幼儿多感官的参与，教给幼儿适当的方法，多采用游戏的方式，家园合作 学前儿童问题行为的界定：问题行为的定义：问题行为是指儿童发展的过程中出现的，妨碍其智能和人格的正常发展，身心健康成长或给家庭，学校社会带来麻烦的系列行为。 问题行为与正常行为，异常行为：①正常行为：指个体所处的年龄段和社会文化相称的能促进个体身心健康发展的适应性行为。异常行为：严重偏离常态的障碍性行为
(完整word版)学前儿童心理卫生与辅导整理
选择题： 1．提出父性原理与母性原理的心理学家是（ b ） A.皮亚杰 B.河合隼雄 C.劳恩菲尔德 D.拉扎鲁斯 2.将“正常”看作不存在心理病理问题的是下列哪种心理健康判断标准？（ c ） A.理想状态的标准 B.统计学的标准 C.病理学的标准 D.适应过程的标准 3.为从出生到6岁儿童设计的，其目的在于通过一系列发展任务，检查出儿童在动作、语言和社会性等发展方面的明显迟滞的是（ a ） A.丹佛发展筛选测验 B.韦克斯勒学前儿童智力量表 C.麦卡锡儿童能力量表 D.婴幼儿智能发育量表 4.条件反射理论的创始人是（ d ） A.华生 B.弗洛伊德 C.斯金纳 D.巴甫洛夫 5.依恋理论的代表人物是（ d ） A.皮亚杰 B.拉扎鲁斯 C.劳恩菲尔德 D.鲍尔比 6．罗杰斯的______是人本主义心理疗法中应用最为广泛的一种。（ b ） A.“沙箱疗法” B.“患者中心疗法” C.“非指导性游戏疗法” D.“行为治疗法” 7.理性情感治疗的主要目标是( c ) A.增强个体的责任感 B.使儿童建立正向的自我概念 C.增加幸福，减少痛苦 D.增加个体的自我效能 8.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是 ( a ) A.正常的智力水平 B.适度的情绪反应 C.融洽的人际关系 D.统一协调的行为 9.下列哪一个理论不属于 ．．．行为主义理论（ d ） A.巴甫洛夫的条件反射理论 B.斯金纳的操作条件反射理论 C.班杜拉的社会学习理论 D.弗洛伊德的精神动力学理论 10.世界上第一套智力测验量表是（ b ） A.婴幼儿智能发育量表 B.比纳—西蒙量表 C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.麦卡锡儿童能力量表11．皮亚杰认为，0－12岁儿童可能完成______个阶段的认知发展。（ b ） A．三B.四 C．五D.六 12.现代心理健康运动开始的标志是( c )。 A.皮耐尔出版《一颗失而复得的心》 B.第一届国际心理健康大会成立 C. 康涅狄克州心理健康协会成立 D.比尔斯提出废除对精神病人的约束 13．皮亚杰的认知发展理论是根据儿童的______来归纳儿童认知发展阶段的。（. a ） A.年龄发展 B.心理发展 C.经验发展 D.思维发展 14.强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的 模仿而获得的，不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化。这是（ a ） A.社会学习理论 B.操作条件反射理论 C.经典条件反射理论 D.人本主义理论 15.增加幸福，减少痛苦是下列哪种理论的主要目标？ （ d ） A.行为主义学派 B.个体心理学派 C.沟通分析理论 D.理性情感理论 16.妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会影响儿童的( c ) A.遗传因素 B.机体损伤 C.先天素质 D.生化改变 17.对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的是（ d ） A.“生物”模式 B.“心理”模式 C.“社会”模式 D.“生物—心理—社会”模式 18.20世纪初，开拓了学前儿童心理健康评估之先，制订了儿童“发展时间表”的心理学家是( d ) A.比尔斯 B.亨特 C.皮亚杰 D.格塞尔
江苏大学最新军事理论考题汇总
一、名词解释 1．预备役：指国家平时以退役军人、民兵为基础、现役军人为骨干组建起来的战时能够迅速转化为现役部队的武装力量。2．军事格局：指活跃于世界军事舞台的国家或集团在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的一种结构态势。 3．军事思想：是关于战争、军队和国防基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。 4．领土：是位于国家主权支配下的地球表面的特定部分以及其底土和上空。 5．高技术战争：指大量运用信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。 单选题 1.国防按性质和建设目标可以分为扩张型国防，中立型国防，（B联盟型国防）和自卫型国防。 2.保卫国家安全，维护国家权益，反对霸权主义，维护世界和平是国防的（B根本目的）。 3.国防的基本功能有威慑功能，（D实战功能）和增值功能。 4.侵占我国南海岛礁最多的国家是（B菲律宾）。 5.（李登辉）公开提出“两国论”，妄想把台湾从中国分裂出去。 6.中国拥有960万平方公里的陆地疆土，按《联合国海洋法》的规定，还拥有（C 300）万平方公里的“海洋国土”。 7.世界上第一个实现载人太空飞行的国家是（A 、俄罗斯（前苏联））。 8.现代战争已经发展为“五维空间”的角逐。“五维”是指（B海陆空天电）。 9.美国全球卫星定位系统（GPS）由（24）颗卫星组成。 10.以（信息）的利用为中心的电子战手段，已成为贯穿于战争全过程并覆盖整个战场并决定战争胜负的重要因素。 11．兵者国之大事也，死生之道存亡之理不可不察也。语出我国古代著名军事家孙武的《孙子兵法》。 12．以“天命观”为战争指导思想是发生在夏商周时期。 13、魏晋时期发明的火药应用于军事最早是在：唐末宋初 14．中法战争中领导中国军队取得镇南关大捷的是名将冯子材。 15．西方军事思想《战争论》作者是克劳塞维茨 16．海权论提出者是马汉，先发制人战略提出者是乔治.W布什（小布什） 17、1950年10月25日，抗美援朝打响第一枪，今年是志愿军入朝作战63周年纪 18．淮海战役中中共方面的最高军事长官是刘伯承。他发布的只认衣服不认人的命令符合简单的军事原则。 19．目前世界上战争的主要形态是地区性冲突和局部战争 20、思想政治建设成军以来就是我军政工工作的中心 21．坚持把思想政治建设作为作为军队最根本建设（即我军政工作的中心）。 22．核武器的杀伤破坏因素有光辐射，冲击波，早期核辐射，放射性沾染，核电磁脉冲。 23．当今的指挥体系呈现扁平网络化的格局（扁平型“网状”的指挥体系）。 24．靠抑制自身电磁辐射实现隐身的隐身技术属于电子隐身技术。 25．使用微光夜视仪的侦查技术属于可见光侦查技术。 26．航天技术的组成：运载器技术。航天器技术和地面测控技术。 27．新安全观的核心是互信，互利，平等和协作。 28．三种定向能武器：激光武器，电磁脉冲武器和粒子束武器。 29．动能武器的弹头速度需达到五马赫以上。 30．军用载人航天器包括：载人飞船，空间站，航天飞机和空天飞机。 31．当今国际战略格局呈现一超多强的格局，一超指美利坚共和国。 32．当防空警报长鸣三分钟意味着警报解除。 33．和天宫一号对接的载人航天飞船是神州九号 34．电子计算机是构成指挥信息系统的技术基础。 35．与战争行动在多维化战场空间同时展开的是信息化战争。
学前儿童心理卫生与辅导题库答案
、选择题 1.在运用完整治疗法开展心理辅导时，下列哪种语言运用是不恰当的 ?（ C ）10-195 A. 鼓励使用第一人称 B.鼓励使用现在时 C.多问“为什么” D.鼓励使用陈述句 2. 指导性游戏疗法的理论基础是（ B ）12-234 A. 人本主义理论 B.精神分析理论 C.认知发展理论 D.行为主义理论 3. 当今心理健康的主要着眼点是（ C ） 1-5 A. 心理疾病的治疗 B.精神病患者待遇的改善 C.健康人的心理保健 D.心理缺陷的矫治 4. 造成学前儿童挫折的因素很多，其中最为关键的是（ B ）2-25 A .自然环境因素 B .个体自身内在因素 C.家庭因素 D.社会因素 5. 人本主义理论的创始人是下列哪一位心理学家 ?（ A ） 7-148 A.罗杰斯 B.卡克赫夫 C.班杜拉 D.弗洛伊德 6. 心理学家阿德勒把自己创立的理论称为（ D ） 8-156 A.完整心理学 B.情感心理学 C.动力心理学 D.个体心理学 7. 现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是（ B ） 1-3 A.皮耐尔 B.比尔斯 C.詹姆士 D.迈耶 8. 儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（ A ）1-9 A.正常的智力水平 B.适度的情绪反应 C.融洽的人际关系 D.统一协调的行为 9. 世界上第一套智力测验量表是（ B ） 4-69 A.婴幼儿智能发育量表 B.比纳一一西蒙量表 C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.麦卡锡儿童能力量表 10. 下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征 ?（ D ） 11-210 A.主要通过游戏形式来进行 B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望 C.父母同时作为心理辅导的对象 D.主要由专业辅导员来实施心理辅导 11. 完整治疗法是由下列哪位心理学家创立的 ?（ C ） 10-185 A.艾利斯 B.阿德勒 C.皮尔斯 D.波纳 12. 谁的职业指导运动是心理辅导的开端 ?（ A ） 6-109 A.帕森斯 B.罗杰斯 C.皮尔斯 D.艾利斯 13. 下列哪一个概念不属于精神动力学理论中的基本概念 ?（ B ） 7-131 A.动力概念 B.自我概念 C.结构概念 D.发展概念 14. 皮尔斯的人性观不包括下列哪一点 ?（ C ） 10-185 A.人的自主性 B.感官知觉性 C 人的非理性 D.自我觉察性 15.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征 ?（ D ） 11-210 A.主要通过游戏形式来进行 B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望 17. 妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要是通过以下哪个方面起作用 ?（ B A.遗传因素 B.先天素质 C. 机体损伤 D.生化改变 18. 儿童在遇到惊恐或不如意的事时，突然出现急剧的情绪爆发，大哭大闹之后发生呼吸暂停，这属于 A.恐惧不安 B.屏气发作 C.父母同时作为心理辅导的对象 16. 世界上第一个心理卫生组织是 A. 康涅狄克州心理健康协会 D .主要由专业辅导员来实施心理辅 导 （ A ） 1-4 B. 康涅狄克州心理健康委员会 )2-22 ( B )
学前儿童心理健康教育教案
第一章 学前儿童身心发展特点评估 （第一周） 教学目标 1.能够熟练的掌握出生-1岁儿童身心发展评估 2.能够熟练的掌握1-3岁儿童的身心发展评估 3.能够熟练掌握3-6岁儿童的身心发展评估 教学重点 能够了解并掌握学前儿童身心发展特点及评估方法 教学难点 能够了解和运用如何对学前儿童身心发展进行评估，能否灵活的运用于实际当中 教学过程 第一节 出生-1岁儿童的身心发展评估 课程导入 在讲述本章节内容时我们就以童童为原型，来展现学前儿童身心发展的奥秘。学生可以循着童童的身心发展轨迹初步认识儿童身心发展特点，正确评估学前儿童身心发展水平 童童从出身之后，经理了不同的发展阶段，一般而言，在学前期，我们把童童的少女心发展划分为三个阶段：出身-1岁、1-3岁、3-6岁。在不同的发展阶段，童童在身体动作、认知、情感、社会性、个性等方面都有不同的发展特点，表现出不同的心理能力和发展水平。接下来我们了解一下出生-1岁儿童的身心发展特点和评估方法。 课程内容： 一、出生-1岁儿童的身心发展特点 （一）身体发展特点 1.生长发育非常迅速 2.身体动作的发展遵循一定的规律。 （二）心理发展特点
1.感知觉是出现最早，发展最快，最先达到比较完善水平的心理能力 2.言语发展进入准备期 3.情绪，情感逐渐分化 4.依恋关系的建立 二、出生-1岁儿童身心发展评估 （一）动作发展 （二）认知发展 （三）语言发展 （四）情绪发展 （五）人际交往发展 第二节 1-3岁儿童的身心发展评估 课程导入： 童童一天天长大，身心发展表现出许多新的特点。在前一段发展的基础之上，1-3岁期间，童童有如下身体和心理的发展特点。 一、1-3岁儿童身心发展特点 （一）身体发展的特点 1.生长发育十分迅速 2.动作增多，逐渐熟练和复杂化 （二）心理发展的特点 给出案例让学先自己说明童童具有怎样的心理特点，然后老师给予总结 1.出现思维能力 2.进入正式的学说话阶段 3.人际交往范围扩大 4.自我意识萌芽，进入“第一反抗期” 二、1-3岁儿童身心发展评估 （一）动作发展 （二）认知发展 （三）语言发展 （四）情绪发展
军事理论考试题及答案
名词解释，每题2分，共10分 1．预备役：指国家平时以退役军人、民兵为基础、现役军人为骨干组建起来的战时能够迅速转化为现役部队的武装力量。 2．军事格局：指活跃于世界军事舞台的国家或集团在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的一种结构态势。 3．军事思想：是关于战争、军队和国防基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。 4．领土：是位于国家主权支配下的地球表面的特定部分以及其底土和上空。 5．高技术战争：指大量运用信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。 二、选择题，每题3分，共30分 BBDBD CABCC 1.国防按性质和建设目标可以分为扩张型国防，中立型国防，（B ）和自卫型国防。 A、民主型国防 B、联盟型国防 C、和平型国防 D、进攻型国防 2.保卫国家安全，维护国家权益，反对霸权主义，维护世界和平是国防的（B ）。 A、基本原则 B、根本目的 C、大政方针 D、基本要求 3.国防的基本功能有威慑功能，（D ）和增值功能。 A、防御功能 B、进攻功能 C、和平功能 D、实战功能 4.侵占我国南海岛礁最多的国家是（B）。 A、越南 B、菲律宾 C、马来西亚 D、泰国 5.（D ）公开提出“两国论”，妄想把台湾从中国分裂出去。 A、陈水扁 B、连战 C、宋楚瑜 D、李登辉 6.中国拥有960万平方公里的陆地疆土，按《联合国海洋法》的规定，还拥有（ C ）万平方公里的“海洋国土”。 A、200 B、250 C、300 D、350 7.世界上第一个实现载人太空飞行的国家是（A ）。 A、俄罗斯（前苏联） B、中国 C、美国 D、法国 8.现代战争已经发展为“五维空间”的角逐。“五维”是指（B ）。 A、东南西北中 B、海陆空天电 C、上下左右中 D、XYZtV 9.美国全球卫星定位系统（GPS）由（C ）颗卫星组成。 A、2 B、6 C、24 D、32 10.以（C ）的利用为中心的电子战手段，已成为贯穿于战争全过程并覆盖整个战场并决定战争胜负的重要因素。 A、火力 B、人才 C、信息 D、高技术武器 三、简答题，每题5分，共30分。 1．高技术战争特点有哪些？ （1）战争中使用大量高技术武器装备的信息化战争。 （2）作战时间短、危害时间长。 （3）城市局部遭袭，但居民受到的危害却很广泛。 2．毛泽东军事思想的主要内容有哪些？ （1）无产阶级的战争观和方法论 （2）人民战争思想
军理课后题答案补充
军理课后题答案补充 （老版有但新版没有的课后题答案） 1.国防含义和类型？ 含义：所谓国防，就是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 类型：自卫型、联盟型、中立型、扩张型。 2．我国公民履行兵役义务的主要形式有哪些？ 服现役、服预备役、学生军事训练。 3.论述如何加强培养公民的国防观念。 （1）增强忧患意识。 （2）尚武意识。 （3）高度的责任意识。 （4）国不可一日无防，国防的根基来自长期对国民的国防教育，尤其是对青年学生的国防责任教育是关系国家生死存亡的社会工程。每个公民都应该了解战争，学习和掌握一定的军事理论知识，所以要对全民开展国防教育。 （5）公民要明确在国家政治生活中应享有的权利和义务 （6）国家和政府要高度重视对公民的国防教育，完善国防教育的立法工作，加大国防教育宣传力度 （7）强调大学生 4.国防动员的特点有哪些？ 特点：目的的政治性、主体的权威性、对象的广泛性、手段的计划性、行为的强制性、准备的前置性、实施的快捷性。 5.中国古代军事思想的基本含义是什么？
军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。 中国古代军事思想，是指中国奴隶社会、封建社会时期的关于战争、军队和国防问题的理性认识。它是中国特定历史时期军队建设、国防建设和战争实践经验的理论升华。属于中国军事思想发展的早期阶段。 6.什么是毛泽东军事思想？ 毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。 7.什么是积极防御？其基本精神是什么？ 积极防御，又叫攻势防御，决战防御，是把防御与进攻辩证统一起来，相互结合，灵活运用，以积极主动的攻势行动，挫败敌人进攻的防御。（是毛泽东在战争指导上的一贯立场） 基本精神：从自卫的、后发制人的立场出发，在敌强我弱总形势下，将战略上的防御和战役上的进攻紧密结合起来，以积极的攻势行动抗击敌人，不断消灭和消耗敌人，转化敌我力量对比，夺取战略主动权，并适时将战略防御导向战略反攻和进攻，彻底消灭敌人，夺取战争的全面胜利。 8.邓小平新时期军队建设思想的历史地位？ 历史地位：邓小平新时期军队建设思想的形成奠定了新时期中国军事理论的基础，在中国当代军事思想中起着承前启后的作用。实践证明，它符合我国国情和军情，反映了新时期中国国防和军队建设的基本规律，是中国新时期国防及军队建设的行动纲领和指南；是马克思主义军事理论与当代中国实际和时代特征结合的历史产物；是毛泽东军事思想在新的历史条件下的继承和发展；是邓小平理论的重要组成部分。 9.江泽民国防与军队建设思想的主要内容？ （1）从国际关系全局和国家发展大局思考国防和军队建设问题 （2）始终不渝地坚持党对军队的绝对领导 （3）建设一支政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的战斗力很强的人民军队 （4）确立新时期积极防御的军事战略方针，立足打赢高技术局部战争 （5）坚持和发展人民战争的战略思想和作战方法 （6）把思想政治建设摆在全军各项建设的首位
(完整版)《学前儿童心理卫生》
《学前儿童心理卫生》模拟试卷 一、单项选择（每题1分，共10分） 1、一般认为，（B 皮耐尔）在1792年提出废除对精神病人的约束是提倡心理健康的历史起点。 2、空椅技巧是下列哪种心理辅导理论的辅导技巧（ C、完整治疗理论） 3、提出儿童的自我中心化理论的是（ D 皮亚杰）。 4、将“正常”看作平均状态，强调正常和异常之间的程度变化，处于正态分布中间范围的属正常，居两端者为异常，这是心理健康判断标准中的（ D 统计学标准） 5、适合于人格测验中投射法的评估工具是（ B 罗夏测验）。 6、人类行为遗传学工作者倾向于把人的行为遗传分为三大类，以下各项中不正确 ．．．的是（ C 隔代遗传）。 7、在拉扎鲁斯的儿童基本问题理论BASICID中，A指代的是( D 情绪 )。 8、布鲁姆在考察了影响个体或群体健康的诸多因素以后，提出了一个决定个体或群体健康状态的公式：HS=f ( E+AcHs+B+LS )，其中的LS表示（ B 生活方式）。 9、个体心理学是由心理学家（ D 阿德勒）创立的。 10、依恋理论的提出者是（ A 鲍尔比）。 1、布鲁姆在考察了影响个体或群体健康的诸多因素以后，提出了一个决定个体或群体健康状态的公式：HS=f ( E+AcHs+B+LS )，其中的B表示（ C 生物性因素）。 在心理辅导中，最重视通过儿童游戏来进行辅导的学派是（ B 精神动力学）。 根据1993年美国弱智协会提出的定义，弱智儿童的智力低于（70 ）。 4、由于母亲怀孕期间感染了病毒，引起胎儿发生了畸形，这属于影响儿童心理健康因素中的（ A 先天因素） 5、个体心理学辅导理论的主要目标是（ A 使儿童建立正向的自我概念） 6、在心理辅导中，最重视对学前儿童的行为塑造的学派是（ C 行 为主义）。 7、自我意识是人对于自身以及自己与周围事物的关系的一种认 识，包括三个方面，以下各项中不正确的是（ A 自我管理）。 8、根据沟通分析的辅导理论，好斗的儿童及罪犯、精神病患者 大多属于下列那一种生活地位类型？（“我行——你不行”类型） 9、提出精神压力的交互作用理论的是（ B 拉扎鲁斯） 10、沟通分析理论是由美国心理学家（ C 波纳）提出的。 1、人本主义理论观点的代表人物是（ C. 罗杰斯） 2、个体的“生命风格”是哪个理论强调的主要观点（ D. 个体 心理学理） 3、考察了文化心理后，（ B 斯科特）从自我感觉良好的角度提 出了心理健康的十个特征。 4、自我意识是人对于自身以及自己与周围事物的关系的一种认 识，包括三个方面，以下各项中不正确 ．．．的是（ A 自我管理）。 5、个体心理学是由心理学家（ D 阿德勒）创立的。 7、沟通分析的主要目标，是帮助儿童达到怎样的生活地位（ B. 我行——你行） 8、学前儿童相信其他人的想法与做法均与他们自己的相同，这 属于认知发展哪一方面的问题（ B. 自我中心化的问题） 9、空椅技巧是下列哪种心理辅导理论的辅导技巧（ C、完整治 疗理论） 1、_______基于对儿童问题进行的观察和研究，把儿童问题归纳 为BASIC ID七个基本问题，提出了儿童基本问题理论（ A. 拉 扎鲁斯） 2、以下哪个因素不属于影响胎儿正常发育的环境因素（ A. 染 色体异常） 3、人类行为遗传学工作者倾向于把人的行为遗传分为三大类， 以下各项中不正确 ．．．的是（ C 隔代遗传）。 4、在心理辅导中，最重视通过儿童游戏来进行辅导的学派是（ B 精神动力学）。 8、依恋理论的代表人物是（ D. 鲍尔比） 9、“每个人都有自卑感”是哪个理论的主要观点（ D. 个体心理 学理论） 10、下列哪个不属于与品行有关的心理健康问题（ C. 口吃） 二、填空题（每空1分，共15分） 1、联合国世界卫生组织（WHO）1948年在其宪章中指出：“健康 是身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病 或虚弱现象。 2、将有较严重问题行为或有发展障碍的儿童置于普通班级学习 的形式，称为融合性保教。 3、无论自己的孩子怎样，即使无恶不作，当母亲的都会疼爱、 包庇或袒护孩子，这被称为母性原理。 4、研究遗传因素对心理健康影响的方法有家系研究和双生 子研究。 5、丹佛发展筛选测验共有105个项目，分别测查了应人能、精 细动作-应物能、 言语能和粗动作能4个方面的能力。 6、学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前 儿童，以及智力超常的天才儿童。 7、沙箱疗法（又称为箱庭疗法或沙盘疗法），是由英国伦敦的小 儿科医生 劳恩菲尔德于1939年创立的儿童心理疗法。 8、为了便于研究，心理学家将动机冲突分为四种类型，分别是： 双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突和双重趋避式冲突。 9、学前儿童精神压力的根源有动机冲突、社会经济状况、 教育机构状况和心理创伤。 10、行为主义理论的代表理论主要有三个：巴浦洛夫的条件反射
军事理论课试题库及答案 (3)
普通高等学校 军事理论课考试试卷 考试形式：闭卷考试时间： 120 分钟满分：分 2、密封线外不得有姓名及相关标记。 一、填空题（每题1分，共10分）得分（） 1、______________是战略的首要特征。 2、地缘关系，是指以地理位置、______________和距离等地缘要素为基础所产生的国家之间的地缘政治、地缘经济、______________等关系。 3、国际战略格是国际政治格局、国际经济格局和______________的综合。 4、我军政治工作的三大原则包括_______________、军民一致、瓦解敌军和宽待俘虏。 5、目前，一般将国际格局分为单极格局、______________和______________三种。 6、信息化战争作战要素一体化主要体现在作战力量一体化_______、作战指挥一体化、综合保障一体化。 7、______________是国际战略环境的框架结构；______________是国际战略环境的动态表现。 8、_________制导是弹道导弹最基本的制导方式。 9、毛泽东军事思想是毛泽东关于中国革命战争、_______________和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。 10、_______________是我军唯一的宗旨。 二、单项选择题（在括弧里填写适当的字母，每题1分，共10分）得分（） 1、（）是指一批掌握计算机知识技能、能对加密程序解密、窃取或对信息进行破坏，并以此作为业余爱好或半职业、职业手段的人。 A、“黑客” B、“红客” C、电脑高手 D、计算机专业人才 2、《孙子兵法》中提出的“我专而敌分”是指（）。 A、我方集中力量而尽量分散敌人的力量 B、我方专心致志而敌人精力分散 C、我方专一而敌人分散 D、我方专业而敌人不够专业 3、中国特色军事变革的战略目标就是（）。 A、建设信息化军队、打赢信息化战争 B、打得赢 C、不变质 D、实现两个转变 4、战略环境与战略的关系是（）。 A、一般与特殊的关系 B、客观实际与主观指导的关系 C、矛盾关系 D、包含关系 5、1935年1月我党召开的（）确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位。 A、遵义会议 B、古田会议 C、八七会议 D、洛川会议 6、与“以镒称铢”相匹配的军事含义是（）。 A、以寡击众 B、以少胜多 C、以弱胜强 D、以众击寡 7、毛泽东军事思想的核心内容是（）。 A、歼灭战 B、人民战争的战略战术 C、人民军队思想 D、人民战争思想 8、（）属自主制导，即导弹在飞行过程中不必依靠外部提供信息，具有能独立进行工作、不受气象条件影响、抗干扰能力强和隐蔽性好等优点。 A、遥控制导 B、寻的制导 C、惯性制导 D、匹配制导 9、中国古代军事思想萌生的重要标志是兵书（）的问世。 A、《军志》、《军政》 B、《孙子兵法》、《孙膑兵法》 C、《司马法》、《尉缭子》 D、《吴子》、《六韬》 10、信息化战争能量释放的主要形式是（）。 A、热能 B、机械能 C、体能 D、信息能 三、多项选择题（在括弧里填写适当的字母，每题2分，共30分）得分（） 1、信息化战争一开始，打击对象就将主要集中在（）。 A、敌方政治目标 B、经济目标 C、军事命脉 D、有生力量 2、信息化战争是指（）。 A、运用信息进行的战争 B、运用信息系统进行的战争 C、运用信息化武器进行的战争 D、运用高科技知识进行的战争 3、近些年，我们与（）妥善解决了与多年的边界争端问题。 A、俄罗斯 B、塔、吉、哈 C、印度 D、越南 4、民兵制度规定（）。 A、女民兵只编基干民兵 B、基干民兵为一类预备役 C、普通民兵为二类预备役 D、基干民兵年龄在28岁以下 5、下列属于非传统安全因素的是（）。 A、军事结盟 B、国际恐怖主义 C、民族分离主义 D、宗教极端主义 6、（）属于国防法规体系。 A、特区驻军法 B、军事刑法 C、战争法 D、军事设施保护法 E、国防动员法 7、美军“物质制胜”理论就是（）。 A、摧毁、解除武装组织 B、抵消能力 C、解除武装 D、缴械 8、信息化战争中依靠卫星支持的战场要素包括（）。 A、战场监控 B、信息传输 C、导航定位 D、精确制导 9、雷达隐身的主要技术措施包括（）。 A、改变目标的大小 B、改变目标的形状 C、改变目标的结构 D、采用特殊的吸波或透波材料 10、美国对伊开战理由是（）。 A、萨达姆实行独裁专制 B、伊拉克支持恐怖主义 C、伊拥有大规模杀伤性武器 D、伊违反联合国1441号决议 11、《孙子兵法》中提出的“避实击虚”在具体运用中有以下几种方法包括（）。 A、勿邀正正之旗 B、勿击堂堂之阵 C、避其锐气，击其惰归 D、攻其无备，出其不意
军事理论考题
军事理论 一、名词解释（每小题2分，共计10分） 1、国际战略格局 国际战略格局，是一定时期内国际关系中起主导作用的力量之间的相对关系和结构形式。 2、制导技术 制导技术，是按照一定的规律控制武器（含导弹）的飞行方向、姿态、高度和速度，引导武器系统战斗部准确攻击目标的军事技术，又称精确制导技术。 3、夜视技术 夜视技术，就是应用光电探测和成像器材，将肉眼不可视目标转换（或增强）成可视影像的信息采集、处理和显示的技术。 4、国防法规 国防法规是指国家为了加强防务，尤其是武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称，它以国家宪法为依据，根据国防建设的实际需要而制定。 5、国防动员 国防动员亦称战争动员，是指国家或政治集团由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务所采取的措施。 二、填空（每空1分，共计30分） 1、现代国防的目的是：捍卫国家主权、保卫国家的统一、保卫国家的领土完整、维护 国家的安全。 2、我国领土众多，陆地上与14个国家接壤，海上与8个国家的大陆架或专属经济区 相连接。 3、我国实现祖国统一的主要精神是：坚持一个中国原则是发展两岸关系实现和平统一 的基础；坚持“一国两制、和平统一”的基本方针是两岸统一的最佳方式；不承诺放弃使用武力，统一是和平的前提；台湾问题是中国内政，不容别国干涉。 4、国防精神的主要内容有爱国主义精神、民族尚武精神、和革命英雄主义精神。 5、胡锦涛向军队郑重提出：军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国 家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。 6、保卫祖国、依法服兵役是我国公民应尽的一项基本义务。 7、导弹武器种类繁多，按作战使命分类，可分为战略导弹和战术导弹。 8、我国兵役法最鲜明的特点是规定我国实行义务兵和志愿兵相结合、民兵与预备役相 结合的兵役制度。