魔方社团活动设计说明

（奇幻魔方）社团活动设计

2018-2019学年第一学期

主题魔方的结构课时数2

教学

目标

掌握魔方结构，理解魔方的移动方式，为后期学习魔方打基础

学与

教活

动设

计

魔方的结构

三阶魔方，即最常见的魔方。是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。

魔方共6色6面，其中有6个中心块、12个棱块和8个角块。

一个标准的魔方，中心块正确的顺序是：

黄色、对面是白色；（有的魔方不是白色，而是黑色）

红色、对面是橙色；

蓝色、对面是绿色。

这6个中心块的位置是永远不变的，例如黄色对面永远是白色。

以自己为视角，能看到的是上面、前面和右边。

图1

图2 魔方六面展开图

接下来我们将每个面都用字母代表，这样今后如果用公式的话便于书写和记忆。

图3

通常我们初学者只用到：顶U、左L、右R、前F和底D这五个面。

破解魔方功略里会用字母来说明要转动的1层或1面，以及方向：例如：R(代表右面顺时针转90度)，R`(代表右面逆时针转90度)，R2(代表右面顺时针转2次90度)

图4、字母代表的意义

最后要说明的是：每面的名称是相对的，例如F是前面，就是手拿魔方时面向自己的一面，若把魔方旋转到另一面，那么就有新的一面成为前面。

市十五小特色课程

（奇幻魔方）社团活动设计

主题十字小花课时数2

教学

目标

学会对齐底面十字小花

学与

教活

动设

计

1、我们知道，白色中心块的对面永远是黄色。首先，找到黄色中心

块，使它一直向上。

图5、顶层中心块始终为黄色（下面中心块为白色）

2、找到中间层有白色的棱块（标准位置1，如图6），右边R顺时针

旋转（90°），一步就使它变成图7形状。

图6、“对小花”第一种情况：标准位置1

图7、“对小花”标准位置1，右边旋转后的结果

3、找到中间层有白色的棱块（标准位置2，如图8），前面F逆时针

旋转（90°），使他变成图9形状。

图8、“对小花”第二种情况：标准位置2

图9、“对小花”标准位置2，前边旋转后的结果

4、找到中间层有白色的棱块（在第一层的侧面或第三层的侧面，如图10），把白色棱块所在的侧面旋转90°，使他变成图11形状。然后按照标准情况1或标准情况2，再转一次白色就达到顶层。

图10、“对小花”第三种情况

图11、“对小花”第三种情况，前边旋转90°后的结果

5、找到中间层有白色的棱块（第四种情况，如图12），白色棱块旋转180°，使他变成图13形状。

图12、“对小花”第四种情况，白色在底层

图13、“对小花”第四种情况，前边旋转180°后的结果

6、注意事项：想旋转的时候，顶层已经有白色棱块，如果按照以上四种情况旋转，会把顶层的白色棱块转走了，那么首先旋转顶层，使目标位置变成没有用的其他颜色棱块，再按正常旋转。

图14、注意事项：目标位置已经有“有用的白色棱块”

图15、先旋转顶层，使“有用的白色棱块”让开，目标位置变成一个无用的棱块（再逆时针旋转，使有用的白色棱块上到顶层）

图16、再逆时针旋转前面，使有用的白色棱块上到顶层

图17、对好的黄色小花最终效果图（下面为白色，侧面的颜色不用

理会,目前可以为不同颜色）

市十五小特色课程

魔方兴趣小组活动方案

芋元完全小学三年级魔方兴趣小组活动方案为进一步丰富校园文体活动，全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学生个性化全面发展，芋元完全小学三年级魔方兴趣小组特开展魔方教学活动。本活动有副班主任王鹏老师对学生进行辅导，从而使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基础知识和基本技能，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。一、活动目标： 1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣。 2、丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能力进一步提高。 3、学会团体合作精神。二、活动宗旨： 1.培养学生课外学习的兴趣，增强学生的动手能力。 2.增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩。 3. 全面推进素质教育，，培植学生个性特长的一项重要举措。三、小组纪律： 1、对所记住拼魔方的技能能及时了解掌握。

2、在教室里学习时，不得随便讲话。 3、不在培训时间做与教学无关的事情。 4、能及时清除遗留垃圾。 5、积极讨论，踊跃发言。四、小组成员： 1、由学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。 2、培训成员：三年级学生五、培训时间：计划每周三下午大课间活动实施。六、培训地点：教室七、活动措施 1、提高小组成员动手的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。 2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥"小老师"的作用，激发学习兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师"，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当"小老师"改变了传统

魔方社团工作总结

2016-2０1７学年度第一学期魔方社团工作总结在本学期魔方社团扩充学生时，制定了本学期的魔方活动计划，为了努力营造第二课堂的氛围,展现我校学生的风采，激发我校学生对魔方的兴趣,我校在这学期每周三、五下午第八节课开展了魔方社团的指导与交流活动。魔方(Rubik's Ｃｕbe ）也称鲁比克方块,由匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授于1974年发明。1９７7年，魔方首次出现在布达佩斯的玩具商店里，与伯罗圆珠笔、安全火柴一起成为匈牙利的伟大发明。在1982年诺克斯维尔世博会上,匈牙利馆展出了魔方，魔方由此扬名,并在上世纪80年代盛极一时。近些年,魔方已经变成一项体育竞技项目，世界魔方协会ＷCA会定期举办魔方公开赛，将选手的成绩进行排行。魔方的品种很多,我们常说的和市面上最常见的是三阶立方体魔方。此外,二阶、四阶、五阶等各种立方体魔方(目前有实物的最高阶为七阶魔方)也很受玩家欢迎。三阶立方体魔方由26个小方块和一个三维十字(十字轴）连接轴组成,小方块有6个在面中心(中心块)，8个在角上(角块),12个在棱上（棱块），物理结构非常巧妙。它每个面纵横都分为三层，每层都可自由转动,通过层的转动改变小方块在立方体上的位置,各部分之间存在着制约关系。立方体各个面上有颜色，同一个面的各个方块的颜色相同,面与面之间颜色都不相同。这种最初状态就是魔方的原始状态。魔方的玩法，就是复原魔方的原始状态——将打乱的立方体通过转动尽快恢复到六面成单一颜色。复原方法有很多种，具体步骤上有很大的差异,但也有相通之处,最常见的是一层一层地拼好。现就魔方兴趣小组活动总结如下: 在本学期魔方社团活动中,本着求实、创新的精神,从我校的实际出发，针对“新老”学生的不同基础,我们两位辅导教师认真计划，精心组织了魔方社团活动。通过“老生”带“新生”,培养协作交流能力。在兴趣小组的活动中，我们特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了进步和发展，学生有的在彩色识别方面感知力强，有的在上网搜集方面能力强,有的帮助同学完成任务能力较强,可以当小老师,因此我们为他们设计了不同的任务。通过本学期的活动,一方面,学生对魔方的基础常识有了一个初步的认识;另一方面,他们从中体验到魔方所带来的乐趣。同时，我们在指导中采用欣赏、比赛、上网搜集等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的效果。魔方社团活动，带给我们的不仅仅是手指的运动，更重要的是孩子们动脑能力增强,空间思维能力增强,耐心和信心增强,从中感受到了成功的快乐和喜悦。本学期有10多名学生可以进行六面完全复原了!双层复原学生有10几名,一层复原学生有20多名。很多同学在其它科目的学习中也有了学习信心和动力,成绩有了明显提高,家长支持的力度也加大了。

魔方社团活动计划

魔方社团活动计划一、活动目的：为了丰富大学生的课余生活，更好地在校园内推广魔方活动，开展协会成员聚会活动。二、具体方案： 1．活动主题：玩转魔方，陶冶情趣，锻炼智慧。 2．活动地点：南大楼1楼活动室2。 3．活动时间：每单周三、五下午第八节课。 4．参加人：七年级学生（魔方爱好者）。三、活动背景：随着改革开放的发展，中国的非正式魔方社群魔方吧在努力改变公众对于魔方的看法。魔方不仅仅是小孩子的玩具，更是一种休闲放松的方式，再加上更有刺激和挑战性的竞速、单手拧魔方的玩法，越来越多的不同年龄段的人也正在重新关注魔方。四、活动内容： 1.让学生认识魔方。 2.帮助学习魔方的初级玩法和高级玩法。 3.一起讨论魔方的不同玩法和各种不同种类魔方的玩法。 4.务求大家对魔方有更深的了解，培养大家对智力玩具的兴趣。 5.培养大家积极动脑动手的能力，提高分析问题、解决问题的能力。五、方法措施： 1、活动要求：教师方面：（1）、上课采取指导教师轮换制度。（2）、上课有计划、有安排。（3）、定期进行阶段小结和学期总结，并及时对活动情况作出调整以便更利于活动。学生方面：（1）、上课实施点名制度，不能无故缺席、旷课，有事必须提前向指导老师请假。（2）、上课时要认真听讲，积极参与，听从指导老师的安排，并按时完成布置的作业。 2、实施措施：（1）、注重安全知识的教育。中学生不要用魔方互相追逐打砸，容易无意伤害别人。要教育孩子们正确使用，同时防范受到别人的伤害。（2）、营造愉快学习的氛围，在学生魔方教学中，我们一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围，此时此刻，教师的一言一行、每一个表情、甚至每一个眼神，都会对孩子产生极其重要的影响。此时，你一定要表现出亲和力，不要吝惜你温和的语言和灿烂的笑容，让他从你的眼神里感觉到你发自内心喜欢他，使他认为你是值得交往和信赖并能够给他带来快乐的朋友。（3）、明确熟能生巧的道理学习是一个循序渐进的过程，可谓熟能生巧，而学习魔方更是如此。对于学生来说，初学魔方，有一定的难度。学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，

魔方协会工作计划

魔方社团工作计划宣化中心小学

魔方社团工作计划伴随着新生的到来，我们迎来了又一个新的学期。在学校各项工作取得各项辉煌业绩的时候，我们对于明天的发展更加信心满怀，有决心，更有信心将魔方协会的发展好。就上学期协会开展各项工作情况而言，我们取得了一定的成绩，但也发现了一些不足和问题，有待我们探索解决。在本学期中，我们将以“一切为了会员，为了会员一切，为了一切会员”为原则，突出“自愿、业余、爱好、受益”的特点，深入开展各种丰富多彩、有益的活动，弘扬校园文化、营造良好的校园新氛围，为魔方爱好者提供一个展示自我的舞台。具体工作计划如下：一、招新以及后续工作我们将在十一放假回来之后进行协会的招新工作，招收热爱魔方，喜欢魔方的同学。招新之前，我们将做好协会的宣传工作，让会员们知道他们的权利和义务，争取招入更多的新会员，大家一起玩。招新结束后，我们将做到以下几点： 1．调整、完善协会成员签到、例会，活动等制度。争取做到每周开一次例会，每周开展一次活动 2．根据协会的工作情况和自身特点将进行一定的人员调整，以便让会员更好参与其中。 3．加强协会成员之间的联系与沟通。使整个协会上下齐心、互帮

互助、团结一致，为协会发展共同奋斗。二、协会活动的开展１、协会常规活动：我们将每周进行一次活动，主要内容就是教会员一些简单的CF OP公式，教他们玩三阶魔方，让他们能更快更好的还原魔方，同时还会教会员玩一些异形魔方，比如：镜面，魔板，飞碟杯等等。享受魔方给他们带来的兴趣，丰富他们的大学生活。活动时间和地点将在招新之后根据会员的具体情况来定我们还会请魔方高手去指导我们的会员，让他们更好的玩魔方。２、协会非常规活动：我们将在下半学期举办一次魔方比赛，主要分为三阶竞速，魔板单次最快，至于其他的项目，将根据会员学魔方的程度而定。同时，在比赛的同时，我们还会进行一些异性魔方的表演，比如飞碟杯，四阶魔方等等。让会员体验魔方的神奇。我们会给比赛的前三名进行奖励。三、强调会员的学习，使之与协会活动不冲突 1、加强对协会成员的交流，让他们在玩魔方的同时要兼顾学习，毕竟学习第一。 2．保障协会成员有充裕时间合理安排自己的学习与生活使其不与协会的工作不冲突。四、积极配合参与学校及其他组织、协会的一系列活动１、组织协会成员积极参与学习组织的各项活动。２、组织协会成员积极参与其他协会的活动，并提供帮助。

魔方社团活动教案

魔方社团活动教案活动计划周次活动计划 1介绍魔方及拼出“小花” 2复习“小花”的拼法，并出现底面“十”字 3练习并熟练前两步，尝试还原底面 4练习并熟练底面的还原 5在熟练还原底面的基础上，尝试还原底面两层 6练习并熟练掌握底面两层的还原 7尝试出现顶面十字架 8练习并熟练出现顶面十字架 9尝试还原顶面 10练习并熟练出现顶面，可以尝试拼出“小车灯” 11熟练出现小车灯的基础上，拼出一面“墙” 12尝试还原整个魔方 13练习并熟练还原整个魔方，个别指导 14练习并熟练还原整个魔方，计时练习 15组织魔方还原比赛 16组织魔方还原比赛

活动教案 §1.1介绍魔方并尝试拼出“小花” 教学目标： 1.引导学生了解魔方的发展历史及种类；知道并掌握魔方的结构及配色。 2.能够初步尝试拼出底面“小花” ，注意手法及技巧。教学重难点： 1.重点：魔方的配色标准，拼出底面“小花” 。 2.难点：底面“小花”的拼法。教学准备：三阶魔方、多媒体课件教学课时： 1课时教学过程：（一）介绍魔方 1.介绍魔方的发展历史。（1）提前让学生搜集魔方的发展历史（2）学生介绍自己了解的魔方发展史（3）教师总结并补充魔方，又叫魔术方块，也称鲁比克方块，是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974 年发明的。魔方系有富于弹性的硬塑料制成的 6 面正方体。魔方与中国人发明的“华容道”、法国人发

明的“独立钻石” 一块儿被成为智力游戏界的三大不可思议。而魔方受欢迎的程度更是智力游戏界的奇迹。 2.介绍魔方的种类。分别介绍各种魔方的概况，同时借助多媒体播放图片。二阶魔方、三阶魔方、四阶魔方、五阶魔方??十二阶魔方，更高阶的魔方：金字塔魔方、异形魔方、镜面魔方、SQ1、非对称魔方、魔板等。 3.介绍三阶魔方的结构及配色。介绍中心块、角块、棱块，六个面的颜色及国际标准。 4.注意事项：在我们这种阶段的学生，在玩魔方时要注意以下事项：（1）时间安排。选取合理的时间。不能在上课等不合理的时间玩。

小学魔方社团活动总结

小学魔方社团活动总结在本学期魔方兴趣小组扩充学生时，制定了本学期的魔方活动计划，为了努力营造第二课堂的氛围，展现我校学生的风采，激发我校学生对魔方的兴趣，我校在这学期每周三下午开展了魔方兴趣小组的指导与交流活动。魔方(Rubik'sCube)也称鲁比克方块，由匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授于1974年发明。1977年，魔方首次出现在布达佩斯的玩具商店里，与伯罗圆珠笔、安全火柴一起成为匈牙利的伟大发明。在1982年诺克斯维尔世博会上，匈牙利馆展出了魔方，魔方由此扬名，并在上世纪80年代盛极一时。近些年，魔方已经变成一项体育竞技项目，世界魔方协会WCA会定期举办魔方公开赛，将选手的成绩进行排行。魔方的品种很多，我们常说的和市面上最常见的是三阶立方体魔方。此外，二阶、四阶、五阶等各种立方体魔方(目前有实物的最高阶为七阶魔方)也很受玩家欢迎。三阶立方体魔方由26个小方块和一个三维十字(十字轴)连接轴组成，小方块有6个在面中心(中心块)，8个在角上(角块)，12个在棱上(棱块)，物理结构非常巧妙。它每个面纵横都分为三层，每层都可自由转动，通过层的转动改变小方块在立方体上的位置，各部分之间存在着制约关系。立方体各个面上有颜色，同一个面的各个方块的颜色相同，面与面之间颜色都不相同。这种最初状态就是魔方的原始状态。

魔方的玩法，就是复原魔方的原始状态——将打乱的立方体通过转动尽快恢复到六面成单一颜色。复原方法有很多种，具体步骤上有很大的差异，但也有相通之处，最常见的是一层一层地拼好。现就魔方兴趣小组活动总结如下: 在本学期魔方兴趣小组活动中，本着求实、创新的精神，从我校的实际出发，针对“新老”学生的不同基础，我认真计划，精心组织了魔方兴趣小组活动。通过“老生”带“新生”，培养协作交流能力。在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了进步和发展，学生有的在彩色识别方面感知力强，有的在上网搜集方面能力强，有的帮助同学完成任务能力较强，可以当小老师，因此我为他们设计了不同的任务。通过本学期的活动,一方面，学生对魔方的基础常识有了一个初步的认识；另一方面，他们从中体验到魔方所带来的乐趣。同时，我在指导中采用欣赏、比赛、上网搜集等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的效果。魔方兴趣活动，带给我们的不仅仅是手指的运动，更重要的是孩子们动脑能力增强，空间思维能力增强，耐心和信心增强，从中感受到了成功的快乐和喜悦。本学期有10名学生可以进行六面完全复原了！双层复原学生有15名，一层复原学生有30多名。很多同学在其它科目的学习中也有了学习信心和动力，成绩有了明显提高，家长支持的力度也加大了。

魔方社团活动方案(参考模板)

涞源县第一小学滨湖校区魔方社团活动方案（2016——2017学年度第二学期）一、指导思想：为进一步丰富校园文体活动，全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学生个性化全面发展，魔方社团特开展魔方教学活动，使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基础知识和基本技能。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。二、活动目标： 1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣。 2、丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能力进一步提高。 3、学会团体合作精神。三、活动措施： 1、提高小组成员动手的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。 2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当

“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。四、小组成员：四、五年级学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。（每批限额40人）五、培训地点：魔方活动室。六、教学安排：第三周：魔方兴趣小组名单确定、魔方结构讲解、基本手法。第四、五周：学习第一层。第六、七周：组织社团内比赛；学习第二层。第八至十二周：学习第三层。第十三至十七周：抓后进，练速度。第十八至十九周：比赛，评优。七、需要器材： 1、三阶比赛专用魔方（30元左右/个） 2、比赛专用计时器（100左右/个） 3、用于认识、展示魔方数个，包括二阶、三阶、四阶……异形等等。（共1000左右）建议配备，可不配。小魔方，大世界，让魔方随思想在指尖飞转吧！

魔方社团资料

魔方社团章程第一条：社团名称本社团的名称为魔方第二条：社团性质本社团是旨在丰富同学们的课余文化生活，推广魔方知识，充实师生的课余活动，实现学习和娱乐两不误，使大家在学习的同时也能更好地放松身心。第三条：社团宗旨为推广魔方，普及魔方知识，壮大我校魔方爱好者的队伍，促进我校文化的发展与繁荣，丰富校园文化，充实师生业余活动，培养学生的空间想象能力，为喜欢挑战自我，超越自我的学生制造平台，为学校人力的培养做贡献。第四条：社团使命积极组织和开展活动，引导学生在各自的社团活动中充分发挥学生的主观能动性，创造性地开展活动。第五条：社员条件凡遵守学校纪律、愿遵守本社团章程，经报名得到批准者，即可成为社员。第六条：社员权利和义务权利：社员享有选举权和被选举权。对本社团提出批评和建议。向本社团提出给予从事魔方交流活动的必要支持和帮助。优先参加本社团举办的各项活动。享受退社的权利义务：遵守国家法律法规和规章制度。遵守本社团章程，执行本社团决议。积极完成本社团委托的各项任务；积极参与本社团组织的各类活动。第七条：社团培训的原则：本社团开展活动必须按照依据本章程，有计划地开展和组织。本社团以“自我教育，自我管理，自我服务，自我提高”为原则，开展与本社团密切相关、有利于培养学生个性与特长，有利于提高学生的实际工作能力，有利于活跃校园文化氛围，有利于提高学生基本技能的活动的。第八条：奖惩的原则：对于社团积极分子，要给予适当奖励。凡是不完成社团布置任务的学员，超过三次以上不得参与评优活动。凡是社团活动，无特别情况不到者，超过五次作自动退团处理。

魔方社团活动计划为进一步丰富校园文体活动，全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学生个性化全面发展，泰兴市南新小学特开展魔方教学活动。由本校教师对学生进行辅导，从而使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基础知识和基本技能，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取一、活动目标： 1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣。 2、丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能力进一步提高。 3、学会团体合作精神。二、活动宗旨： 1.培养学生课外学习的兴趣，增强学生的动手能力。 2.增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩。 3.全面推进素质教育，，培植学生个性特长的一项重要举措。三、小组纪律： 1、对所记住拼魔方的技能能及时了解掌握。 2、在教室里学习时，不得随便讲话。 3、不在培训时间做与教学无关的事情。 4、能及时清除遗留垃圾。 5、积极讨论，踊跃发言。四、小组成员： 1、由学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。 2、培训成员：魔方社团成员五、培训时间：每周五下午第二节课六、培训地点：教室七、活动措施 1、提高小组成员动手的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。 2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥"小老师"的作用，激发学习兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师"，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。 3、在活动过程中，要尊重学生的意见与建议，使其学到知识是活动的关键。不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣

魔方活动记录

适中中心小学乡村少年宫玩转魔方小组活动记录时间3.23 3.29 地点科技活动室辅导教师刘妍律参加人员 48 活动内容回顾第一层魔方还原法活动过程一、回顾魔方的构造 1、魔方拆解 2、魔方元件分类：中心块、角块、边块。 3、魔方的色块了解：红-橙、白-黄、绿-蓝。活动效果大部分学生能回忆并认出魔方部件的颜色、名称、相对位置。

适中中心小学乡村少年宫玩转魔方小组活动记录时间3.30 4.05 地点 102教室辅导教师刘妍律参加人员 48 活动内容回顾底层“十字”还原法。活动过程一、回顾底层“十字”还原法 1、学生自主练习。 2、“十字”还原后，处理与侧面中心块颜色不同的情况。 3、个别一对一指导。活动效果良好

适中中心小学乡村少年宫玩转魔方小组活动记录时间5.04 5.10 地点 102教室辅导教师刘妍律参加人员 48 活动内容第二层魔方还原教学活动过程1、统一先将魔方白色一面还原。 2、教师个别指导。 3、教授第二层还原公式。 4、教师示范。 5、小组讨论互助练习。活动效果少数学生掌握二层魔方还原方法，但是对公式仍旧不熟练。大部分学生不能理解

玩转魔方小组活动记录时间5.11 5.17 地点 102教室辅导教师谢惠敏参加人员 48 活动内容继续第二层魔方还原教学活动过程1、二层还原公式复习。 2、小组合作练习。 3、教师小组指导。活动效果较上节课有所进步，掌握人数增多，还原速度也较快。

玩转魔方小组活动记录时间5.18 5.24 地点 102教室辅导教师刘妍律参加人员 48 活动内容继续二层还原训练，个别指导三层颜色还原。活动过程1、学生练习二层魔方还原。 2、对二层魔方还原掌握的学生进行三层魔方还原一对一指导。 3、学生个别练习。 4、教师指导。活动效果内容稍难，部分学生不是很理解。个别优秀学生掌握较快。

魔方社团章程

颍川学校魔方社团章程第一条：社团名称本社团的名称为趣味魔方第二条：社团性质本社团是旨在丰富同学们的课余文化生活，推广魔方知识，充实师生的课余活动，实现学习和娱乐两不误，使大家在学习的同时也能更好地放松身心。第三条：社团宗旨为推广魔方，普及魔方知识，壮大我校魔方爱好者的队伍，促进我校文化的发展与繁荣，丰富校园文化，充实师生业余活动，培养学生的空间想象能力，为喜欢挑战自我，超越自我的学生制造平台，为学校人力的培养做贡献。第四条：社团使命积极组织和开展活动，引导学生在各自的社团活动中充分发挥学生的主观能动性，创造性地开展活动。第五条：社员条件凡遵守学校纪律、愿遵守本社团章程，经报名得到批准者，即可成为社员。第六条：社员权利和义务权利：社员享有选举权和被选举权。对本社团提出批评和建议。

向本社团提出给予从事魔方交流活动的必要支持和帮助。优先参加本社团举办的各项活动。享受退社的权利义务：遵守国家法律法规和规章制度。遵守本社团章程，执行本社团决议。积极完成本社团委托的各项任务；积极参与本社团组织的各类活动。第七条：社团培训的原则：本社团开展活动必须按照依据本章程，有计划地开展和组织。本社团以“自我教育，自我管理，自我服务，自我提高”为原则，开展与本社团密切相关、有利于培养学生个性与特长，有利于提高学生的实际工作能力，有利于活跃校园文化氛围，有利于提高学生基本技能的活动的。第八条：奖惩的原则：对于社团积极分子，要给予适当奖励。凡是不完成社团布置任务的学员，超过三次以上不得参与评优活动。凡是社团活动，无特别情况不到者，超过五次作自动退团处理。

魔方社团策划书

魔方社团策划书篇一：魔方社团策划书魔方社团 20XX年4月18日活动背景：为了响应中国魔方协会推广魔方的号召，在校院里普及魔方运动、增进魔方爱好者的友谊。信商魔方协会特举办首届信商校园杯魔方大赛。信商学院魔方协会已经成立了一年之久有一定组织能力；信商学院玩魔方的人日渐增多，并且一部分人参加了“郑州高校联赛魔方比赛”。鉴于以上条件，我社团特别策划本次魔方大赛，并为次活动做如下具体工作计划和安排。为了促进我校学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，加强我校学生的思想政治教育，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，创建和谐校园添砖添瓦，举办校魔方大赛。一、活动名称：信商杯魔方大赛二、参赛对象：信商魔方爱好者三、负责单位：信商魔方社团四、活动时间及地点：5月20号星期五中午12:00~13：30地点：食堂

南门五、比赛赛制及规则： 1、三阶魔方双手速拧。（每组5个人，一人一个魔方，每人拧三次，每次由裁判下令同时开始，三次结束后取最短的时间算比赛成绩，取前三名） 2、魔方接力赛。（每组若干人，看比赛人数而定。接力赛分为二阶、三阶魔方接力，比赛一次算成绩。） 3、8片、12片魔片还原。（赛一次，可有三次机会还原，去最快成绩，取前三名。） 4、二阶魔方双手速拧（可有三次机会还原，取最快成绩） 5、单面双手速拧（比三次去最快成绩，前三名有奖品） 6、镜面双手速拧（比三次去最快成绩，前三名有奖品） 7、金字塔魔方还原（比三次去最快成绩，前三名有奖品）六、奖项设置 1、二阶速拧、三阶单手，前三有证书和奖品。 2、魔片前三有奖品和证书，除此外，根据情况还会颁发一些鼓励性证书，表示奖励。（证书由信商魔方协会认证，奖品待定）七、参赛要求 1、参赛选手必须报名，可提前报名，也可当场报名，内容包括姓名，性别，年龄，系别，班级。

魔方活动方案

下堡坪中小学少年宫魔方兴趣小组活动方案为进一步丰富校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学生个性化全面发展，我校今年特开展魔方教学活动。使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基础知识和基本技能，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取一、活动目标： 1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣。 2、丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能力进一步提高。 3、学会团体合作精神。二、活动宗旨： 1.培养学生课外学习的兴趣，增强学生的动手能力。 2.增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩。 3. 全面推进素质教育，培植学生个性特长的一项重要举措。三、小组纪律： 1、对所记住拼魔方的技能能及时了解掌握。 2、在教室里学习时，不得随便讲话。 3、不在培训时间做与教学无关的事情。 4、能及时清除遗留垃圾。 5、积极讨论，踊跃发言。四、小组成员： 1、由学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。

2、培训成员：各班报名学生五、培训时间：计划每周五下午：14：00——16：30 六、培训地点：五（2）班教室七、活动措施 1、提高小组成员动手的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。 2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥"小老师"的作用，激发学习兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师"，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。 3、在活动过程中，要尊重学生的意见与建议，使其学到知识是活动的关键。不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣八、教学安排培训内容：第一周：魔方兴趣小组名单确定。第二、三周：第一层; 第四、五周：第二层; 第六-十周：第三层；第十一-十七周：抓后进，练速度；第十七-十八周：比赛，评优。

魔方协会“魔方大赛”活动策划书详细版

文件编号：GD/FS-3217 （方案范本系列）魔方协会“魔方大赛”活动策划书详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

魔方协会“魔方大赛”活动策划书详细版提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 “魔方大赛”项目策划书目录： 1.活动介绍-----------------------------3 2.工作计划-----------------------------5 3.宣传计划-----------------------------6 4.商家补偿计划-------------------------7 5.经费预算-----------------------------8 1．活动介绍厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建的，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大

魔方社团章程

超等乡学校少年宫魔方社团章程第一章总则第一条社团名称本社团的名称为魔幻方块社团。第二条社团性质本社团是旨在丰富同学们的课余文化生活，推广魔方知识，充实师生的课余活动，实现学习和生活娱乐两不误，使大家在学习的同时也能更好的放松身心。第三条社团宗旨为推广魔方，普及魔方知识，壮大我校的魔方爱好者的队伍，促进我校文化的发展与繁荣，丰富校园文化，充实师生课余活动，培养学生的空间想象能力，为喜欢挑战自我，超越自我的学生制造平台，为学校人才的培养做贡献。第四条活动范围及活动的方式活动范围：一至五年级魔方爱好者可自由报名参加；活动的方式：辅导员亲自指导，老生带新生，魔方比赛的形式进行。第二章社员来源、内部干事组成及其基本要求、干事权利及义务第五条社员条件凡遵守学校纪律，愿遵守本社团章程，经报名得到批准者，皆可成为社员。第六条内部干事及其基本要求魔幻方块魔方社内部干事，设有职位：辅导员1名、团长2名、宣传员1名、组织员2名。基本要求：（一）精通本社团工作，有一定组织能力；（二）思想积极上进，坚持四项基本原则；（三）工作上积极主动，团结同学，乐于助人，有奉献精神。第七条社员权利和义务权利：社员享有选举和被选举的权利；对本社团提出批评和建议；向本社团提出给予从事魔方交流活动的必要支持和帮助；优先参加本社团举办的各项活动；享受退社的权利；义务：遵守国家法律法规和规章制度；遵守本社团章程、执行本社团决议；积极完成本社团委托的各项任务，积极参与本社团组织的各类活动；第三章组织机构第八条社团成员及其职责本社团的最高的权利机关是全体干事，干事成员由民主选举产生，分别由社长、副社长、宣传员、外联员、组织员、教员组成。第九条社团管理机构每月召开一次工作例会。社团管理机构成员必须按时出席并参与组织的各项活动；长期不遵守章程制度者，社团管理机构有权提请学生处对其进行免职。社团管理机构重要决议采取投票或举手表决，社团负责人必须出席会议，并实行三分之二的绝对多数制；日常决议的表决，到会人数必须超过应到会人数的三分之二，并实行二分之一的简单多数制。魔幻方块魔方社团。

小学魔方社团学期教学计划

小学校本课程魔方社团教学计划为进一步丰富校园文体活动，全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学生个性化全面发展，特对学生进行辅导，从而使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基础知识和基本技能，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。一、活动目标： 1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣。 2、丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能力进一步提高。 3、学会团体合作精神。二、活动宗旨： 1.培养学生课外学习的兴趣，增强学生的动手能力。 2.增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩。 3.全面推进素质教育，培植学生个性特长的一项重要举措。三、小组纪律： 1、对所记住拼魔方的技能能及时了解掌握。 2、在教室里学习时，不得随便讲话。 3、不在培训时间做与教学无关的事情。 4、能及时清除遗留垃圾。 5、积极讨论，踊跃发言。四、小组成员： 1、由学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。 2、培训成员：魔方社团成员五、培训时间：每周五下午

六、培训地点：致远楼科学教室（2）七、活动措施 1、提高小组成员动手的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。 2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥"小老师"的作用，激发学习兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师"，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。 3、在活动过程中，要尊重学生的意见与建议，使其学到知识是活动的关键。不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣八、教学安排培训内容：第二周：魔方社团人员确定。第三周：对好第一面十字; 第四-六周：对好第一面加上四个侧面的T字形; 第七-八周：处理第二层的四个棱色块，对好前两层；第九周：在新的黄色顶面画十字；第十-十二周：调整顶层角色块的朝向，对好顶层黄色面；第十三-十四周：调整顶层角色块顺序；第十五-十六周：调整顶层棱色块顺序，将魔方最后还原；第十七周-放假：提升速度。

中小学魔方社团公益推广活动方案

中小学魔方社团公益推广活动方案中小学魔方社团公益推广活动方案为了在xx市推广魔方文化，普及魔方活动，进一步开展好魔方赛事活动，鼓励和促进中小学魔方社团活动的开展，魔方俱乐部计划开展“中小学魔方社团公益推广活动”，做出以下公益活动实施方案：一、开展中小学魔方社团辅导教师公益免费培训活动，凡我市各中小学校有意开展“魔方社团活动”的，均在公益免费培训范围内，每校限一名辅导教师参加，培训内容： 1、三阶魔方、二阶魔方以及部分异形魔方复原教程; 2、如何推广宣传魔方文化，开展魔方活动; 3;如何进行学生魔方社团组织、教学、评价; 4、魔方比赛活动组织和开展，以及教练员、裁判员比赛规则的培训。二、开展中小学魔方社团教学用具公益助力活动，凡我市各中小学校拟开展学生魔方社团活动的，并经过本俱乐部对辅导教师进行过公益培训的学校，均可免费获得魔方教学用具的公益助力，凭魔方社团活动开展申请、魔方社团活动计划书和所在学校对开展魔方社团活动的批准文件等资料，并与本俱乐部签订“魔

方社团活动”公益助力协议书后，在学校社团开展过程中将获得本俱乐部技术支持与指导，并可免费获得的如下教具器材的使用权利：50个专业竞速训练用三阶魔方+50本魔方教程书(内含多种魔方的复原教程)+30张学生专业训练卡(在培训中心使用专业比赛用器材和专业教练训练指导一小时)。三、魔方社团辅导教师公益培训活动，在魔方俱乐部培训中心进行，公益培训活动培训对象为我市市区内的小学(在校学生规模在1000人以上)，每所学校一名培训名额，俱乐部免费提供魔方和学习资料。参与培训的学校具有申请“教学用具公益助力活动”的资格。四、魔方社团辅导教师公益培训活动的时间：两天，具体日期待定。上午9：00——11：30 下午2:30——5:00 地点：xxx 报名电话：xxx 微信报名：关注“魔方俱乐部微信公众平台”在线报名咨询。 xx市魔方俱乐部 2018年1月5日

魔方社团规章制度

篇一：魔方社团章程魔方社团章程第一章总则第一条社团名称本社团的名称为魔方社团。第二条社团性质本社团是旨在丰富同学们的课余文化生活，推广魔方知识，充实师生的课余活动，实现学习和生活娱乐两不误，使大家在学习的同时也能更好的放松身心。第三条社团宗旨为推广魔方，普及魔方知识，壮大我校的魔方爱好者的队伍，促进我校文化的发展与繁荣，丰富校园文化，充实师生课余活动，培养学生的空间想象能力，为喜欢挑战自我，超越自我的学生制造平台，为学校人才的培养做贡献。第四条活动范围及活动的方式活动范围：二至五年级魔方爱好者可自由报名参加；活动的方式：主要以魔方比赛的形式进行，比赛花样可以有很多，如：魔方速拧、去心还原、花样变换等第二章社员来源、内部干事组成及其基本要求、干事权利及义务第五条社员条件凡遵守学校纪律，愿遵守本社团章程，经报名得到批准者，皆可成为社员。第六条内部干事及其基本要求玩转天下魔方社内部干事，设有职位：社长1名、副社长2名、宣传员1名、外联2名、组织员2名、魔方教员1名。基本要求：（一）精通本社团工作，有一定组织能力；（二）思想积极上进，坚持四项基本原则；（三）工作上积极主动，团结同学，乐于助人，有奉献精神。

第七条社员权利和义务权利：社员享有选举和被选举的权利；对本社团提出批评和建议；向本社团提出给予从事魔方交流活动的必要支持和帮助；优先参加本社团举办的各项活动；享受退社的权利；义务：遵守国家法律法规和规章制度；遵守本社团章程、执行本社团决议；积极完成本社团委托的各项任务，积极参与本社团组织的各类活动；第三章组织机构第八条社团成员及其职责本社团的最高的权利机关是全体干事，干事成员由民主选举产生，分别由社长、副社长、宣传员、外联员、组织员、教员组成。第九条社团管理机构每月召开一次工作例会。社团管理机构成员必须按时出席并参与组织的各项活动；长期不遵守章程制度者，社团管理机构有权提请学生处对其进行免职。社团管理机构重要决议采取投票或举手表决，社团负责人必须出席会议，并实行三分之二的绝对多数制；日常决议的表决，到会人数必须超过应到会人数的三分之二，并实行二分之一的简单多数制。２０13.3.11 负责人：温赞美篇二：魔方社团句容市葛村中心小学奇幻魔方社团社团工作计划奇幻魔方社团活动记录表奇幻魔方社团活动记录表

魔方社团活动设计

魔方社团活动设计本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

市十五小特色课程（奇幻魔方）社团活动设计2018-2019学年第一学期

学与教活动设计魔方的结构三阶魔方，即最常见的魔方。是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。魔方共6色6面，其中有6个中心块、12个棱块和8个角块。一个标准的魔方，中心块正确的顺序是：黄色、对面是白色；（有的魔方不是白色，而是黑色）红色、对面是橙色；蓝色、对面是绿色。这6个中心块的位置是永远不变的，例如黄色对面永远是白色。以自己为视角，能看到的是上面、前面和右边。图1 图2 魔方六面展开图接下来我们将每个面都用字母代表，这样今后如果用公式的话便于书写和记忆。

图3 通常我们初学者只用到：顶U、左L、右R、前F和底D这五个面。破解魔方功略里会用字母来说明要转动的1层或1面，以及方向：例如：R(代表右面顺时针转90度)，R`(代表右面逆时针转90度)，R2(代表右面顺时针转2次90度) 图4、字母代表的意义最后要说明的是：每面的名称是相对的，例如F是前面，就是手拿魔方时面向自己的一面，若把魔方旋转到另一面，那么就有新的一面成为前面。市十五小特色课程（奇幻魔方）社团活动设计 2018-2019学年第一学期主题十字小花课时数2

教学目标学会对齐底面十字小花学与教活动设计 1、我们知道，白色中心块的对面永远是黄色。首先，找到黄色中心块，使它一直向上。图5、顶层中心块始终为黄色（下面中心块为白色） 2、找到中间层有白色的棱块（标准位置1，如图6），右边R顺时针旋转（90°），一步就使它变成图7形状。图6、“对小花”第一种情况：标准位置1 图7、“对小花”标准位置1，右边旋转后的结果 3、找到中间层有白色的棱块（标准位置2，如图8），前面F逆时针旋转（90°），使他变成图9形状。图8、“对小花”第二种情况：标准位置2 图9、“对小花”标准位置2，前边旋转后的结果 4、找到中间层有白色的棱块（在第一层的侧面或第三层的侧面，如

魔方社团活动设计说明

魔方兴趣小组活动方案

魔方社团工作总结

最新魔方社团活动总结

魔方社团活动计划

魔方协会工作计划

魔方社团活动教案

小学魔方社团活动总结

魔方社团活动方案(参考模板)

魔方社团资料

魔方活动记录

魔方社团章程

魔方社团策划书

魔方活动方案

魔方协会“魔方大赛”活动策划书详细版

魔方社团章程

小学魔方社团学期教学计划

中小学魔方社团公益推广活动方案

魔方社团规章制度

魔方社团活动设计