语文试题卷及参考答案

金衢十二校联考语文试题卷2014年3月

温馨提示：

1、全卷共24小题，满分120分，其中卷面书写分5分

2、各题答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题纸的相应位置上。

一、语文知识与积累（24分，其中选择题每小题2分）

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A、炽．热 (zhì) 阴霾． (mái) 琐屑． (xiāo) 锲．而不舍 (qì)

B、诘．责 (jié) 惩．罚 (chéng) 污秽． (suì) 苦心孤诣． (yì)

C、称．职 (chèng) 模．样 (mú) 校．对 (xiào) 广袤无垠． (yín)

D、酝酿． (niàng) 归省． (xǐng) 绯．红 (fēi) 戛．然而止 (jiá)

2、下列词语中没有错别字的一项是（）

A、霹雳烦燥筹划踱来踱去

B、茏罩褪尽标致眼花瞭乱

C、荫庇蓬蒿惘然相形见绌

D、取缔夜霄眷念谈笑风声

3、孩子，在奔跑的过程中，我希望你的步调是__________的，步伐是_________的，步韵是_________的，步态是________的。

A、和谐稳健匀速优雅

B、匀速稳健和谐优雅

C、和谐匀速优雅稳健

D、匀速和谐优雅稳健

4、下列各句中，没有语病的一项是（）

A、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。

B．能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。C．学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果。

D、微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。

5、名著阅读（4分）

根据所提供的材料，填写相应的人物（名字）。

（1）《朝花夕拾》中给“我”买《山海经》的人是___________。

（2）___________却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么”

（3）《格列佛游记》中格列佛在_______(国名)曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。

（4）《水浒传》中梁山好汉戴宗有道术，绑四个甲马，可日行八百里，他的江湖绰号是________

6、古诗文名句填空（6分）

①，悠然见南山。

②谁道人生无再少门前流水尚能西！。

③了却君王天下事，。

④黑云压城城欲摧，。

⑤《生于忧患，死于安乐》中孟子从内外因阐明国家走向灭亡原因的语句是

，。

7、综合性学习（6分，每小题2分）。

水是生命的源泉，水环境直接关系我们的生活品质，健康安全，开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”是省、市党政的重大决策部署，更是关乎我们每一个人切身利益的意见大事，构建“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境是我们共同的愿望，为此学校邀请你参加这个活动，并按要求完成以下任务。

①、用简洁的语言概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20个字，不含标点）

导报讯，2月21日，某市中小学生“学雷锋、爱环保、争当‘五水共治’小卫士”主题教育实践活动启动，市领导参加启动仪式。此次活动由市委宣传部与市文明办、市教育局、市团委联合开展，以“学雷锋、爱环保、争当‘五水共治’小卫士”为题，活动积极倡导“光盘行动”，认真做到节约一粒米、一张纸、一度电、一滴水。各校在开展教育主题实践活动的基础上，将引导学生结合综合活动中的所见、所思、所感，撰写体验和感受文章，积极参加“学雷锋、爱环保、争当‘五水共治’小卫士”主题征文活动。

②、争当“五水共治”宣传员

学习雷锋、发扬主人翁精神，积极响应政府号召，充分利用校园广播、橱窗、班级板报等阵地，拟写一条标语，至少用一种修辞方法，来宣传“青山绿水”和“五水共治”的重要性。

③争当“五水共治”践行员

学习雷锋，365我们在行动，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起，争当五水共治小卫士，为共建文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境，献计献策，让我们的家园水更清、天更蓝。请写出两条计策。

二、现代文阅读（26分）

（一）阅读下面的文本，完成8——11题（12分）

关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读

材料一：老鼠为什么爱大米

人类问老鼠：“你为什么爱大米”老鼠说：“它能填饱肚子，还能让我变得更聪明。”

这并非异想天开——日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验。实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能：老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性，特别是能提高动物的智力。随着实验的进一步深入，研究人员发现，未被淘

洗过的米对运动的中枢神经系统有着非常有益的作用。吃这种米饭的老鼠，不易受β—淀粉状朊蛋白的影响（这种蛋白能杀死脑细胞，诱发早老性痴呆症。这种疾病多发于人的老年阶段，最终会导致患者智力的完全丧失）。同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜，让我们远离胃病。

材料二：主食不可偏废

中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。

材料三：相关的调查

①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2—6岁营养不良小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的%。换句话说，这些营养不良患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。

②上海市疾控中心的调查报告称：有%—%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查中，1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响到学习质量。

③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，使吃饭只起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。

④近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。

⑤常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。

8、统观二、三两则材料，可以看到我们在“吃饭”上存在哪些问题请用简洁的语言分条概括。（4分）

9、联系上下文，请简要说说下面句子中加线词语的作用。（2分）

同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。

10、材料三中的画线句列举了一系列数字，请分析它们的作用。（3分）

11、在我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请你

结合以上材料对这类同学进行规劝。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成12—15题（14分）

天是怎样黑下来的

张战

我读书早，上高一时才十三岁。那时，我梳一对垂肩短辫，整天睁着眼睛做梦。我的高中语文老师是一位六十岁的老先生，清瘦，一生气嘴唇就会颤抖。他曾是一位名记者，后来打成“右派”，平反后就到我们中学来教书。他允许我上语文课时看小说，或者逃课去新华书店，但对我写的作文很严厉，从没给过高分，每一篇都有很多批语，几乎全是批评。比如我写“夜幕降临了”，我们那时候写夜晚到来都是这么写，而且觉得这真是“好词好句”。他批道：烂语。不动脑筋。为什么你不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的，然后把它写出来有一次，作文题是《记一件有意义的事》，我写星期天去看望一个孤老婆婆，帮她搞卫生。我写道：“我买了一些水果，顶着炎炎烈日去看望罗娭毑。”老师批道：什么水果为什么不把名字写出来每一种事物都有它的尊严，说出它的名字就是尊重它。还有一次，作文写《冬天的田野》。我恼了，因为我从没注意过冬天的田野。那不是一片萧瑟，什么也没有吗我看看周围的同学，个个愁眉苦脸，一脸绝望。我仿佛行侠仗义的英雄，霍地一下站起来说：“我不写。我写不出。这个作文题根本出得不好。”于是，老师的嘴唇剧烈颤抖起来，瞪着我说：“你是瞎子吗是聋子吗这世界上难道没有冬天的田野吗你出去，站到我的办公室去。”

我不知怎么走出去的。外面下着雨，很冷。我站在雨里，泪水和雨水混在一起。我不去老师的办公室，真愿意这时候突然死了。这时，头上的雨停了，一把大大的黑布伞撑在我头上，老师站在我身后。我回过身，望着老师，哽咽地说：“我恨你。”说完就跑掉了。

我找了把伞，跑到郊外田野里，渐渐忘记了哭。我看见冬天有的田里种了油菜，浅浅的，叶子绿中带着暗蓝色，那颜色仿佛把周围的光线都吃进去了。有的田里没种油菜，也没翻耕，稻茬三四寸长留在田里，在雨中有暗金的光泽。雨很细，落在田土里没有声音，细听又仿佛有声，是土地在缓缓地呼吸。冬天的田野很清透，也很轻盈，让人心里觉得平安。我把这种感觉写在作文里，把作文本从老师办公室的门缝里塞了进去。但我很久不肯跟老师说话。老师并不管我的态度，望着我笑，摇头感叹说：“你太敏感了。”他个子高，望着我说话和笑时总是俯着头，眼神从上往下把我罩住，很无奈，也有无限的宠爱。

一直到现在，我都很留意去体会天是怎样黑下来的。不同时间地点，不同心境，天黑下来的方式不一样，给人的感觉也不一样。有时候，天黑得很慢，从容优雅，层次分明，像走T台的模特，不停地换装。先披一件灰蓝的纱衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面缀满闪烁的钻石。有时候，天黑得生猛，像一个沉沉的黑色渔网，哐的一声铺天盖地下来，天就黑了。有时候天黑得那么温柔，真像小猫的脚步，一点一点地移到你的身边来了。城市里没有真正的天黑，有也是破碎的。乡村的黑

夜有狗吠，也有灯光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔软，有天鹅绒的质地。

每年春天，我都去拜访我的高中语文老师。

当你学会慢慢认识自己，察觉正在自己身上发生的变化，有意识地让自已往好的方向努力，你也就学会了观察和思考周围的世界：我们应该怎样做，我们可以做些什么。

（选自《青年文摘》2014年第2 期，略有删改）

12、阅读全文，你觉得文中的“老先生”是一个怎样的语文老师请举例说明。（3分）

13、文中很多句子富有表现力，请从“语言赏析”的角度，自拟一个语言赏析题并写出参考答案。（4分）

14、文中说“城市里没有真正的天黑，有也是破碎的。”为什么（3分）

15、读完文章，你在写作上得到哪些启示在生活中又有什么启迪（4分）

三、古诗文阅读（20分）

（一）阅读下面的古诗，完成16——17题（4分）

春草（宋·刘敞）

春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。

似嫌车马繁华地，才入城门便不生。

16、“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点(2分)

17、第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情(2分)

（二）阅读下面文言，完成18——20题（8分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

18、解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）公输盘为．楚造云梯之械（2）请．献十金

（3）再．拜，曰（4）不可谓仁．

19、下列句子中的加点词与“起于鲁”中的“于”意思相同的一项是……（）（2分）

A、百里奚举于．市

B、而飞于．北海

C、刻唐贤今人诗赋于．其上

D、于．是冰皮始解

20、用现代汉语翻译下列句子。（2分）

义不杀少而杀众，不可谓知类。

（三）阅读下面的课外文言文，完成21——24题（8分）

丞相公孙弘者，齐国薛县人也，字季。家贫，牧豕海上。年四十余，乃学《春秋》杂说。养后母孝谨。

弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。弘为布被，食不重肉。后母死，服丧三年。每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。于是天子察其行敦厚，辩论有余，习文法吏事，而又缘饰以儒术，天子大说．之。二岁中，迁至左内史。弘奏事，有不可，不庭辩之。尝与公卿约议至上前皆倍其约以顺上旨。或庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠。”上问弘。弘谢曰：“夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。”上然．弘言。左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。

弘为人意忌，外宽内深。食一肉脱粟之饭。故人所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以给之，家无所余。士亦以此贤之。

（《史记?平津侯主父列传》，有删节）注：豕：猪。倍：通“背”，违背。

21、解释加点字。（2分）

（1）天子大说．之（）（2）上然．弘言（）

22、给文中划线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）

尝与公卿约议至上前皆倍其约以顺上旨。

23、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

故人所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以给之，家无所余。

24、孔子云“择其善者而从之，其不善者而改之”，公孙弘身上既有优点，又有缺点，

请结合选文内容指出他的优、缺点各一个。（2分）

四、作文（45分）

生活中，总会遇到形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇……都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！

请以“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇文章

要求：①内容贴近生活，关注内心，言之有物。

②文中不得出现真实的地名、校名和人名。

③字数不少于600字。

金衢十二校联考语文参考答案

1、D

2、C

3、B

4、B

5、(1)阿长(或长妈妈) (2)大圣（行者、孙悟空）(3)大人国 (4)神行太保 (每小题1分)

6、①、采菊东篱下②、休将白发唱黄鸡

③、赢得生前身后名④、甲光向日金鳞开

⑤、入则无法家拂士，出则无敌国外患者

7、①某市中小学生争当“五水共治”小卫士活动启动。

②略（意思对即可，修辞1分，语言1分）

③略（建议合理即可）

8、过分依赖高脂肪、高蛋白的食物；早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也低于需要量；吃饭过快；以零食代替主食。

9、“福音”一词，形象地说明大米做成的食品不会刺激胃液分泌，能让容易发胖者不易发胖（或“福音”一词形象地说明大米对易胖者有益处）

10、用一系列的数字说明了我国居民营养膳食结构中主食摄入量呈明显下降趋势，突出了树立平衡膳食结构的观念的迫切性。（意对即可）

11、略

12、①.教学认真，对学生要求严格，例“对我写的作文很严厉，从没给过高分，每一篇都有很多批语，几乎全是批评”；②关爱学生，例“头上的雨停了，一把大大的黑布伞撑在我头上，老师站在我身后。”（或“他个子高，望着我说话和笑时总是俯着头，眼神从上往下把我罩住，很无奈，也有无限的宠爱。”）；③教学有方，注重写作的观察和感受，例教导我写作时留意去体会天是怎样黑下来的。

13、答案略（题目2分，答案2分）

14、因为城市里灯光太多，亮如白昼，而且没有像乡村的天黑那样黑得有层次，有质的。（写出“真正的天黑，不透明，厚重柔软，有天鹅绒的质地。”得2分）15、写作的启示：写作前仔细观察和认真思考；写作时做到情景交融，写出自己的感受。(2分)生活的启迪：正视自己，察觉正在自己身上发生的变化，有意识地让自已往好的方向努力，即积极向上；学会感恩；做生活的有心人。（写出2点得2分）

16、.“乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。（2分）

17、借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。（2分）

18、①替②请允许我③两次④对人亲善、友爱

19、A

20、（您说）坚守道义不杀少数人却杀多数人，不能说是明白事理。

21、（1）通“悦”，高兴。（2）认为……是对的

22、尝与公卿约议/至上前/皆倍其约以顺上旨。

23、老朋友和他喜欢的门客，都靠他供给衣食，公孙弘的俸禄都用来供给他们，家中没有余财。

24、优点：如孝顺、节俭、礼贤下士、关心朋友等（结合语句写出一点得1分）

缺点：如违背约定、不讲诚信、猜疑忌恨、城府很深等。（结合语句写出一点得1分）