珠海市绿色学校(幼儿园)一览表
珠海市“绿色学校（幼儿园）”名录
（各级绿色学校165所。其中国家级2所；省级52所；市级111所。）
备注：
一、珠海市第一批绿色学校
1．命名时间：2000年9月26日
2．命名文件及文件号：《关于命名珠海市“绿色学校”、“绿色幼儿园”的通知》珠环字[2000]080号3．命名单位：中共珠海市委宣传部、市教育局、市环境保护局
二、珠海市第二批“绿色学校”、“绿色幼儿园”
1．命名时间：2005年4月26日
2．命名文件及文件号：《关于命名珠海市第二批“绿色学校”、“绿色幼儿园”的通知》珠环[2005]63号3．命名单位：中共珠海市委宣传部、珠海市教育局、珠海市环境保护局
三、广东省首批“绿色学校”、“绿色幼儿园”
1．命名时间：1999年3月1日
2．命名文件及文件号：《关于命名广东省首批“绿色学校”、“绿色幼儿园”的通知》粤环[1999]18号。
3．命名单位：中共广东省委宣传部、广东省教育厅、广东省环境保护局
四、广东省第二批“绿色学校”、“绿色幼儿园”
1．命名时间：2001年5月9日
2．命名文件及文件号：《关于命名广东省第二批“绿色学校”、“绿色幼儿园”的通知》粤环[2001]66号。
3．命名单位：中共广东省委宣传部、广东省教育厅、广东省环境保护局
五、广东省第三批“绿色学校”、“绿色幼儿园”
1．命名时间：2003年7月20日
2．命名文件及文件号：《关于命名广东省第三批“绿色学校”、“绿色幼儿园”的通知》粤环[2003]193号。
3．命名单位：中共广东省委宣传部、广东省环境保护局、广东省教育厅
六、广东省第四批“绿色学校”、“绿色幼儿园”
1．命名时间：2005年5月19日
2．命名文件及文件号：《关于命名广东省第四批“绿色学校”、“绿色幼儿园”的通知》粤环[2005]57号。
3．命名单位：广东省环境保护局、中共广东省委宣传部、广东省教育厅
七、国家表彰第三批全国绿色学校
1．命名时间：2005年3月23日
2．命名文件及文件号：《关于表彰第三批全国绿色学校创建活动先进单位和个人的决定》环发[2005]36号3．命名单位：国家环保总局、国家教育部
八、珠海市第三批市级绿色学校
1、命名时间：2007年6月5日
2、命名文件：《关于命名珠海市第三批“绿色学校”、“绿色幼儿园”的通知》珠环[2007]74号
3、命名单位：中共珠海市委宣传部、珠海市教育局、珠海市环境保护局
九、广东省第五批“绿色学校”、“绿色幼儿园”
1．命名时间：2006年12月31日
2．命名文件及文件号：《关于命名广东省第五批“绿色学校”、“绿色幼儿园”的通知》粤环[2006]120号。
3．命名单位：广东省环境保护局、中共广东省委宣传部、广东省教育厅
十、国家级第四批“绿色学校”
1．命名时间：2007年5月21日
2．命名文件及文件号：《关于表彰第四批全国“绿色学校”创建活动先进单位和个人的通知》环发[2007]80号。
3．命名单位：国家环境保护总局、教育部
十一、珠海市第四批市级绿色学校
1、命名时间：2008年6月5日
2、命名文件：《关于命名珠海市第四批“绿色学校”、“绿色幼儿园”的通知》珠环[2008]104号
3、命名单位：中共珠海市委宣传部、珠海市教育局、珠海市环境保护局
十二、广东省第六批“绿色学校”、“绿色幼儿园”
1、命名时间：2008年12月31日
2、命名文件：《关于命名表彰第六批“广东省绿色学校”暨创建活动先进单位、先进个人的通知》
粤环[2008]124号
3、命名单位：广东省环境保护局、广东省委宣传部、广东省教育厅
十三、珠海市第五批市级绿色学校
1、命名时间：2010年5月14日
2、命名文件：《关于命名第五批“珠海市绿色学校（幼儿园）”的通知》珠环[2010]123号
3、命名单位：中共珠海市委宣传部、珠海市教育局、珠海市环境保护局
十四、广东省第七批“绿色学校”、“绿色幼儿园”
1、命名时间：2011年6月10日
2、命名文件：《关于命名表彰第七批“广东省绿色学校（幼儿园）”暨创建活动先进单位、先进个人的通知》
粤环[2011]65号
3、命名单位：广东省环境保护局、广东省委宣传部、广东省教育厅
十五、珠海市第六批市级绿色学校
1、命名时间：2012年6月4日
2、命名文件：《关于命名第六批“珠海市绿色学校（幼儿园）”的通知》珠环[2012]203号
3、命名单位：中共珠海市委宣传部、珠海市教育局、珠海市环境保护局
十六、第八批“广东省绿色学校”
1、命名时间：2013年3月20日
2、命名文件：《关于命名第八批“广东省绿色学校”暨表彰创建活动先进单位、先进个人的通知》
粤环[2013]34号
3、命名单位：广东省环境保护厅、广东省教育厅
《关于进一步落实住宅小区配套幼儿园
《关于进一步落实住宅小区配套幼儿园 移交验收和使用工作的通知》政策解读 为进一步落实《珠海市住房和城乡规划建设局关于进一步加强居住小区公共配套服务设施规划、建设和移交管理的通知》（珠规建管〔2015〕11号）要求，解决小区配套幼儿园验收标准不明晰、程序不完善、移交不及时、使用不规范等问题，我局起草了《关于进一步落实住宅小区配套幼儿园移交验收和使用工作的通知》。现将有关内容解释如下：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 一、起草的必要性 （一）落实国家、省学前教育政策的重要体现 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国城乡规划法》等有关法律法规和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《关于加快我省学前教育发展的实施意见》(粤府〔2011〕64号)要求，省教育厅出台了《广东省加强住宅小区配套幼儿园建设和管理工作的指导意见》（粤教基〔2015〕21号）(以下简称《意见》)，《意见》要求各地级以上市和县（市、区）人民政府根据意见制定城市住宅小区配套幼儿园建设管理具体实施办法。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 （二）满足我市学前教育短板问题的迫切要求 2014年珠海市教育局、珠海市住房和城乡规划建设局、珠海市国土局联合印发了《关于落实小区配套幼儿园建设及移交管理的通知》（珠教幼〔2014〕6号），对小区配套幼儿园建设及移交管理做了相关规定，2015年市住规建局印发了《关于进一步加强居住小区公共配套服务设施规划、建设和移交管理的通知》（珠规建管〔2015〕11号），对小区配套幼儿园作为公共服务资源进行了明确。但是在移交验收和使用等过程环节及标准要求均未予明确，导致小区配套幼儿园相
高瞻课程中的主动学习(珠海容闳幼儿园)
高瞻课程中的主动学习 2009年11月，由中国学前教育研究会管理专委会和课程专委会组织了赴美国高瞻课程教育研究基金会的研修与交流活动。通过实地考查与面对面交流，全面了解、亲身感受了高瞻课程的内容与思想，其主动学习和建构知识的思想对我国幼儿园教育改革具有不可忽视的作用。 一、主动学习：高瞻课程的核心思想 高瞻课程模式(high/scope pro-gram)是由美国高瞻课程教育研究基金会开发并在，30多个国家成功推广的早期教育课程模式，其课程内容由主动学习、师幼互动、日常生活、学习环境和评价等要素构成，处于核心地位的则是主动学习。 所谓主动学习(Active Learning)，是指由学习者发起的学习，是学习者通过操作物体与人、观念、情景的相互作用，主动地建构关于现实知识的过程。High/Scope是以皮亚杰的认知发展理论为基础的，认为幼儿逻辑运算能力尚没有充分发展，他们主要依靠动作，直接作用于环境而获得经验。因此，幼儿学习的最佳方式不是依靠老师手把手地教或传递，而是向幼儿提供丰富的材料，让幼儿与他人、活动有着直接的、亲身实践的经历和想法，通过与世界和周围人们的交流来构造他们自己的知识体系。 High/scope认为，一个真正的主动学习应包括以下四个环节：幼儿用自己的方式操作、使用物体，在活动中思考，来自幼儿内在的动机、需要和问题解决。或者说，主动学习就是幼儿在内在兴趣、需要的基础上，对物体进行操作，开展活动，在活动中不断思考，发现问题并解决问题的过程。 二、主动学习的发生条件 High/Scope认为，幼儿的主动学习不会自然发生，要促进幼儿主动学习的发生，必须向幼儿提供主动学习的环境。主动学习的环境包括以下五个要素： 1.材料：要提供丰富的、能适应孩子不同发展需要的材料。这些材料也是幼儿能够轻易取得的。
幼儿园人员配置
幼儿园人员配置（以12个班为例） 一、园长一名： 任职条件： 1、从事幼教或教研工作八年以上；担任园长三年以上；有丰富的幼儿教育学科理论和实际 管理工作经验； 2、具有独立完成一些大型活动的组织能力； 3、有较强的语言沟通能力； 4、诚实守信，具有良好的教师形象； 5、喜欢孩子，能容入孩子的生活学习中； 6、有良好的领导能力，有较强的业务能力； 7、熟悉国内学期教育领域发展特点，熟悉幼教行业运行情况及相关法律、法规；诚实敬业、 责任心强，具有良好的组织、协调、指导及沟通能力； 8、有较强的责任感和平和的心态，能承受较大工作压力； 9、有幼师或师范院校的毕业证书，有园长资格证。 岗位描述： 1、组织新建幼儿园硬件环境的设置； 2、组织新建幼儿园招生工作； 3、组织新建幼儿园的日常管理工作。 4、对幼儿园工作全面负责，包括幼儿园教育教学管理、后勤管理、安全管理，以及与上级 主管部门、社区、其他单位等的沟通协调； 5、负责幼儿园的整体规划和运营，提升品牌形象； 6、负责教师队伍建设，实施科学先进的幼儿园管理方法，并组织教师招聘及学习培训、不 断提高工作质量与教学质量； 7、做好幼儿家长及社会工作，建立家长工作制度，指导幼儿家长工作，促成幼儿园、家长、 社会教育的一致性； 8、加强自身修养，努力学习政治和教育理论，密切联系群众、秉公办事，不谋私利，发扬 民主，勇于创新，勤奋好学，团结进取。 二、保教主任一名： 任职条件： 1、学前教育、教育管理等相关专业大专以上学历，； 2、2年以上保教或幼儿园管理工作经验或 5年以上幼儿园教师工作经验； 3、良好沟通和管理协调能力；能够以身作则领导团队； 5、具有一定的计算机操作能力； 6、热爱幼教事业，有较强的事业心和责任感。 岗位描述： 1、领导协调幼儿园保教卫生、保健、安全保卫工作，加强保教研究，切实提高保教质量； 2、负责建立并组织执行幼儿园各种规章制度，实行科学管理； 3、加强教职工的思想工作，组织文化、业务学习，并为她们的政治和文化业务进修创造必 要的条件。抓好干部队伍的自身建设，组建一支具有良好素质的教职工队伍，创设安全、愉快、健康、向上的工作氛围，创设良好的园风。 4、坚持勤俭办园的方针，管理好园舍、设备和经费，不断改善办园条件。 5、做好家长、社会工作，向家长、社会宣传学前教育的意义，取得理解和支持。建立家长 工作制度，指导幼儿家长工作，促进幼儿园、家长、社会教育的一致性。
中班科技知识竞赛题库 - 珠海市博爱幼儿园-首页
中班科技知识竞赛题库 - 珠海市博爱幼儿园-首页中班科技知识竞赛题库第一部分: 1、没有煮熟的菜豆和四季豆能不能吃,(不能吃。可使人体产生中毒。) 2、乳 饮料是牛奶吗,(不是) 3、世界公认的“十大健康水果”什么水果排第一, (排名第一是苹果; 第二名: 杏; 第三名:香蕉; 第四名:黑莓; 第五名:蓝莓; 第六名:甜瓜;第七名: 樱桃;第八名:越橘; 第九名:葡萄柚;第十名:紫葡萄) 4、最好的饮料是什么? (是白开水) 5、儿童不宜多吃的食物有哪些,(儿童不宜多食以下食物:糖果、甜食、巧 克力、果冻、方便面、纯净水、洋快餐、冷饮等。) 6、未煮熟的豆浆能吃吗,(不能吃。没有煮熟的豆浆含有毒物质，会引起 中毒。) 7、多喝饮料，如汽水、果汁、可乐有什么不好,(影响肠胃功能) 8、胡萝卜所 含的营养素很齐全，它含有什么营养素, (胡萝卜素) 9、过期或受到污染的食品:蛋、奶类、糕点等能吃吗, (不能) 10、螃蟹和柿子一起吃会怎么样,(腹泻) 11、豆腐和蜂蜜能一起吃吗,(会引发耳聋.) 12、牛奶和豆浆空腹吃好不好,(不好，空腹喝其中的蛋白质就起不到应有的营 养作用) 13、肚子饿的时候有哪些水果不能吃,(柿子、香蕉、苹果、葡萄) 14、吃什么 东西可以补钙,(牛奶、海带和虾皮、豆制品、动物骨头) 15、为什么颜色特别鲜艳，看起来很漂亮的蘑菇不能吃,(有毒) 第二部分 1、乘公共汽车要应怎样上下车,(答:排队候车，按顺序上车，前门上车后门
下车) 2、乘坐轿车时，最安全的座位是(答:驾驶员身后的位置) 3、下车时从车的哪一侧下车是最安全的。(答:右侧) 4、火警电话是多少,(答:119) 5、急救电话是多少,(答:120) 6、发生交通事故要拨打什么电话报警,(答:122) 7、遇到危难时打什么电话报警,(答:110) 8、每年的11月9日是什么日子,(答:11(9是消防宣传安全日) 10、当大楼内 失火时, 要如何逃走? (答:不要慌张、乱跑，要想办法快速离开火灾现场，千万不能从高层窗口往下跳。如果楼层不高，家人可以用结实的绳子从窗口降到安全的地方。) 11、如果自己身上的衣服着火了, 应该怎么办?(答:如果身上的衣服着火了,应 该扑倒在地上来回滚动，火就会压灭。还可以跳入身旁的水中，或用力撕脱衣服。) 12、火灾发生有浓烟时应该怎样逃跑,(答:应该用湿毛巾捂住鼻孔) 13、燃气的主 要成分是一氧化碳，吸入身体会引起什么,(答:中毒) 14、燃气泄漏还会导致什么 发生(答:爆炸和火灾) 15、请说出爸爸或妈妈的电话号码。 16、请说出你的家庭住址。 17、请说出你爸爸妈妈的姓名。 18、马路口处有些白色的线叫什么线,(斑马线或人行横道线) 19、行人在道路 上行走，必须走哪里,(人行道)。 20、行人横穿马路要走什么线,(斑马线或人行横道线)。 21、如在房间里闻到煤气味，要立即怎么做,(关闭煤气阀并打开门窗) 22、与 家人走丢失要请什么人帮忙,( 警察)
幼儿园管理表格—1.幼儿园基本情况统计表 3表.pdf
幼儿园基本情况统计表1 幼儿园名称幼儿园地址幼儿园电话 目前等级 邮政编码 电子信箱主页网址 办园性质办园形式教育部门办 全日制 集体办 半日制 自有 民办 寄宿制 租赁 其他部门办 其它 园舍产权性质国有其它 名称电话姓名 电话 建园时间 主办单位（人）园长 定级时间注：下面还有2个幼儿园基本情况登记表
单位(盖章）__ ____ _ 园长签字___ ____ 上报人签字 _ ___ 联系电话： 在园幼儿 教职工情况 基础设施设备 收费 所 有 专 任 教 师 中 大 专 以 上 数 量 其 他 收 费 请 注 明 项 目 及 标 准 公办教师情况 非公办教师情况 来源 幼 儿 人 均 室 内 活 动 面 积 幼 儿 人 均 室 外 活 动 面 积 大 型 体 育 器 械 数 量 保 教 书 籍 数 量 来源 园 所 性 质 办 保 健 员 数 量 保杂 费 小 班 班 数 小 班 人 数 中 班 班 数 中 班 人 数 大 班 班 数 大 校 舍 面 积 园 舍 来 源 园 标 准 管理 幼儿园名称 平 均 月 工 资 班 人 数 占地 面积 （元 /人. 月) 费(元） 平均 月工 资 合 合 幼 师 毕 业 转 岗 培 训 其 它 来 源 幼 师 毕 业 转 岗 培 训 其 它 来 源 计 计 改 建 园 公 办 1 24 1 43 2 60 12 12 2300 12 1000 570 2 50 3 8 55 备注：1、办园性质填写“公办、部门或集体办、民办”中的一种。2、办园标准填写“城市省级示范园、城市一类园、城市二类园、城市三类园、其它” 或“农村示范园、农村一类园、农村二类园、农村三类园、其它”。3、园舍来源填写“新建园、利用布局调整改建园、小学附设园”。4、管理费一栏请
2020年广东省珠海市金湾区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年广东省珠海市金湾区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，正确该老师的做法叙述正确的是（）。 A、该老师的做法侵害了学生的财产权 B、该老师的做法侵害了学生的著作权 C、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护 D、该老师的做法侵害了学生的人身权利 【答案】B 【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》的规定学生的作品受到保护，教师随意采用侵犯了学生的著作权。故选B。 2、下列选项中不属于想象组合形式的是（）。 A、创造 B、黏合 C、夸张 D、典型化 【答案】A 【解析】通常想象组合形式包括黏合、夸张、拟人、典型化、强调、联想等。故选A。 3、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。 A、获得 B、消退 C、泛化 D、分化 【答案】D 【解析】对相似刺激做出区分，训练的是刺激的分化。故选D。 4、关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。
A、杜威 B、泰勒 C、布卢姆 D、布鲁纳 【答案】C 【解析】布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。故选C。 5、在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是（）。 A、墨翟 B、孟轲 C、王充 D、韩愈 【答案】C 【解析】王充的教学思想是学知与闻见、问难与距师、思考与求是。故选C。 6、个体动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围。从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。 A、差异性 B、顺序性和定向性 C、不平衡性 D、连续性和阶段性 【答案】B 【解析】顺序性和定向性指心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序。故选B。 7、“小明这学期期中考试英语成绩得分在班级中排第20名”此句中运用了（）。 ①形成性评价 ②外部评价 ③终结性评价 ④相对性评价 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 【答案】B 【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，如课堂
幼儿园里好事多了
幼儿园里好事多了 幼儿在幼儿园里学些什么幼儿在幼儿园里学些什么孩子在幼儿园里学些什么，可能是家长最关心的问题。 幼儿园的一日活动主要包括生活活动、教育活动、游戏活动等几个方面。 先来说一下生活活动，它主要包括睡眠、饮食、盥洗等内容，老师通过生活管理，保障了对幼儿食品供给、休息、活动场所提供、生活设施用品服务等物质条件；保证幼儿均衡营养、良好睡眠、安全卫生防护等身体生长发育的需要。 更重要的是，在生活活动中，使幼儿养成良好的生活习惯、生活态度，提高幼儿的生活自理能力。 例如：在幼儿园里，老师会教给幼儿什么时候洗手，如何洗手；午睡时要求幼儿安静入睡，不影响别人，脱下的衣服要自己学着折叠并摆放整齐，起床后在老师帮助下折好被子，整理床铺；吃饭时要求幼儿不挑食，自己吃完。 饭后能自己收拾餐具，自己漱口并清洗嘴角。 所有这些都按幼儿的接受能力和发育情况作精心安排，从而促使幼儿形成的良好的生活习惯，提高自己动手的能力。 接着讲一下教育活动。 有的家长问你们教育的目标是什么。 可能有很多家长认为，老师教育孩子，就是要孩子提前学会小学
课本里的知识，如果您真是这么想的话，那您可能会对我们智慧树幼儿园失望的。 因为，我们幼儿园教育和其他幼儿园的教育有许多不同的地方。 我们决不提倡那种小学化的填鸭式教学。 我们智慧树幼儿园培养的孩子是能适应和创造未来的社会生活！我们采用蒙台梭利的精华理论，给孩子爱和自由，积极捕捉孩子的敏感期。 3-6岁是人生个性素质的形成时期，我们更侧重在日常活动中培养幼儿良好的日常生活习惯，学习的能力，积极锻炼孩子与同伴沟通交往的能力。 注重心理健康，培养情商。 激发幼儿学习的兴趣、探索的愿望，掌握自己学习的方法、技能，养成良好的社会性情感，为以后的学习、成长打下基础。 上课，在我们幼儿园里被称为集体教育活动，由于幼儿好动、注意力容易分散等年龄特点，幼儿的学习活动大多是在游戏和工作中进行的。 这里的讲工作和我们成人的工作是不一样的，它是蒙台梭利倡导的幼儿自己坚持从头到尾持续做某一件事情。 工作使那些行为偏差严重的孩子得到修正，使其行为回到正轨上来。 其实，幼儿在幼儿园里生活，他们无时无刻不在学习。
表(2)二)幼儿园基本情况统计表.
表（2）（二）幼儿园基本情况统计表 注：“办园性质”、“办园形式”、“园舍产权性质”应在后面相应的选项栏内打勾或写明其他情况。 续表（2）办园规模 续表（2）园舍及设备 注：“园舍状况”、“建筑结构与材料”、“玩教具配备等级”应在相应的选项栏内打勾或写明其他情况。
续表（2）活动、行政、生活用房情况表 注：如有其它用房未在上列，幼儿园可在空各处择要填写。 图书情况表 续表（2）音像资料情况表 续表（2）软件资料情况表
续表（2） 领导班子情况表 续表（2） 教职工情况表 续表（2） 近三学年经费收支情况表 2.公用经费是指保证幼儿园正常运转、 在教学活动和后勤服务等方面日常开支的费用。 公用经费开支 范围包括：教学业务与管理、教师培训、小型教玩具添置、文体活动、水电、交通差旅、邮电、日常专用 材料等购置，以及房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。按固定资产管理的办公设备、专用设备、 图书资料等的购置费用不在公用经费支出范围内。 注：1.年生均教育经费 总支出一基建费 在园幼儿数
续表（2）近三年幼儿园教科研成果发表、出版、获奖情况 3.年生均公用经费 公用经费在园幼儿数
续表（2）近三年幼儿园教科研成果发表、出版、获奖情况 注：（1）如本表不够填写，可另页附后。 （2）申报一级幼儿园只填写市级以上教科研成果发表、出版及获奖情况。
续表（2）幼儿园近三年科研课题 注：（1）如本表不够填写，可另页附后。 （2）只填写县（市、区）级教育部门或市级教育学会及以上课题。 续表（2）近三年幼儿园教科研成果汇总表 续表（2）近三年幼儿园获得集体荣誉称号情况表
高瞻课程中的主动学习(珠海容闳幼儿园)
高瞻课程中的主动学习 2009 年 11 月，由中国学前教育研究会管理专委会和课程专委会组织了赴美国高瞻 课程教育研究基金会的研修与交流活动。通过实地考查与面对面交流，全面了解、亲身感受了高 瞻课程的内容与思想，其主动学习和建构知识的思想对我国幼儿园教育改革具有不可忽视的作 用。 一、主动学习：高瞻课程的核心思想 高瞻课程模式(high/scope pro-gram) 是由美国高瞻课程教育研究基金会开发并在， 30多个国家成功推广的早期教育课程模式，其课程内容由主动学习、师幼互动、日 常生活、学习环境和评价等要素构成，处于核心地位的则是主动学习。 所谓主动学习(Active Learning) ，是指由学习者发起的学习，是学习者通过操作物体 与人、观念、情景的相互作用，主动地建构关于现实知识的过程。 High/Scope 是以皮亚杰的认 知发展理论为基础的，认为幼儿逻辑运算能力尚没有充分发展，他们主要依靠动作，直接作用于 环境而获得经验。因此，幼儿学习的最佳方式不是依靠老师手把手地教或传递，而是向幼儿提供 丰富的材料，让幼儿与他人、活动有着直接的、亲身实践的经历和想法，通过与世界和周围人们 的交流来构造他们自己的知识体系。 High/scope 认为，一个真正的主动学习应包括以下四个环节：幼儿用自己的方式操作、 使用物体，在活动中思考，来自幼儿内在的动机、需要和问题解决。或者说，主动 学习就是幼儿在内在兴趣、需要的基础上，对物体进行操作，开展活动，在活动中 不断思考，发现问题并解决问题的过程。 二、主动学习的发生条件 High/Scope 认为，幼儿的主动学习不会自然发生，要促进幼儿主动学习的发生，必须 向幼儿提供主动学习的环境。主动学习的环境包括以下五个要素：
珠海市关于促进融合教育发展的实施办法
珠海市关于促进融合教育发展的实施办法 第一章总则 第一条为进一步加强融合教育工作，保障珠海市适龄残疾儿童少年受教育权利，依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾人教育条例》及《特殊教育提升计划（2014-2016年）》，制定本办法。 第二条本办法适用于珠海市行政区域内、招收经鉴定具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年入学的幼儿园、义务教育中小学校。高中阶段学校参照本办法执行。 第三条融合教育对象是指经由具备诊断或检查资质的医院确定为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、多重残疾等的适龄儿童少年，包括脑瘫、自闭症及其他类别的适龄残疾儿童少年。幼儿园、中小学校不得拒绝符合招生报名条件且具备接受普通教育能力的残疾儿童少年的入学请求。 第二章通报、评估与安置 第四条市教育行政部门、卫计部门应建立市特殊儿童少年教育信息通报平台（以下简称“平台”）。 第五条市行政区域内具备诊断或检查资质的医院在接诊适龄儿童少年时，应将被确诊为符合第三条规定类型的残疾儿童少年的个人信息、症状、诊断结果等上传平台。符合招生报名条件的适龄残疾儿童少年到幼儿园、中小学校做入学登记时，幼儿园、中小学校应将其基本入学资料上传平台。日常教育教学过程中，幼儿园、中小学校应将随班就读学生的教育档案资料及时上传平台。 第六条市教育行政部门负责平台的运营与管理，市内各相关医院，市、区随班就读指导中心，幼儿园、中小学校应安排专人负责
平台相关事宜，严格保护残疾儿童少年、随班就读学生的个人信息安全。 第七条入学时未发现或未通报，但在就读过程中学生的行为、情绪、认知、生活适应等方面表现出与同龄群体有显着差异的，在征得家长同意后，幼儿园、中小学校应该安排学生到所在区随班就读指导中心进行教育评估。所在区随班就读指导中心根据评估结果，给予其相应的安置鉴定意见，由所在区教育行政部门做出安置决定。 第八条幼儿园、中小学校或家长对所在区教育行政部门的安置决定有异议的，由区教育行政部门汇总报送至市教育行政部门。市教育行政部门委托市残疾儿童入学评估和咨询委员会进行再评估并根据评估结果确定最终的安置方式。 第九条幼儿园、中小学校应根据随班就读学生的残疾类别和程度，结合其特殊教育需要给予妥善安排。每班原则上安置随班就读学生不超过2名。幼儿园、中小学校应根据每安置1名随班就读学生减少5名普通学生的标准确定随班就读学生所在班级的规模。应安排持有珠海市融合教育教师上岗证且有高度责任心的教师担任班主任。 第三章支持、保障与督导 第十条市教育行政部门整体规划全市融合教育工作，明确市、区随班就读指导中心、幼儿园、中小学校的工作职责，建立健全各项规章制度，规范对融合教育工作的组织、管理和指导。各区教育行政部门要建立巡回指导教师队伍，按照每10所幼儿园、中小学校安排1名巡回指导教师的标准执行。 第十一条市随班就读指导中心要开展与融合教育相关的教育科研、课程资源开发、资格认定与考核、师资培训、教育评估等工作，对全市的融合教育工作进行技术指导、业务管理。 第十二条区随班就读指导中心要负责辖区内随班就读对象的
2020年广东省珠海市香洲区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年广东省珠海市香洲区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）。 A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价 B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能 C、定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工 D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标 【答案】B 【解析】形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价，它是在计划方案实施过程中的各阶段进行的评价，这种评价的结果，不注重评定等级，只注重发现问题。定量评价不对评价作质的分析。课堂纪律状况分析控制水平不属于 2、教材包括（）。 A、教科书 B、CAI软件 C、教学参考书 D、以上三者皆是 【答案】D 【解析】教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分。教科书、CAI软件、教学参考书等都属于教材。故选D。 3、（）是指教师开学前对所任教课程作出一个学期的全面计划和通盘安排，是完成一个学期教学目 标所确定的工作范围和教学进度的实施方案。 A、学校教学计划 B、单元教学进度计划 C、课时计划 D、学期教学进度计划 【答案】D
【解析】根据题干中对学期工作的计划安排来看，易确定所填选项内容为学期教学进度计划。故选D。 4、根据政策内容和层次的不同，可将教育政策分为（）。 A、总政策、基本政策和具体政策 B、全局性政策和区域性政策 C、政党的政策、国家的政策和社会团体的政策 D、鼓励性政策和限制性政策 【答案】A 【解析】根据制定政策的主体不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策；根据政策内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政策。故选A。 5、根据皮亚杰的认知结构理论，7～11岁的小学生处于认知结构发展的（）。 A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 【答案】C 【解析】皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个时期：①感知运动阶段（0～2岁）； ②前运算阶段（2～7岁）；③具体运算阶段（7～11、12岁）；④形式运算阶段（11、12～14、15岁）。故 选C。 6、由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望。这种学习动机属于（）。 A、近景的直接性动机 B、低级的动机 C、高尚的动机 D、远景的间接性动机 【答案】A 【解析】近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。故选A。 7、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。 A、坚持教师为中心 B、坚持教材为中心 C、实施因材施教 D、实施标准化考试 【答案】C
大地幼儿园基本简介
大地幼儿园基本简介 珠海市金湾区三灶镇大地幼儿园是大地幼教机构授权使用大地品牌的幼儿园，目前所授权使用大地品牌的幼儿园已覆盖全国88%的 省市自治区、上百个主要城市，每年有数万名幼生接受大地的优质教育。 大地幼儿园秉持“以国际视野培养完整儿童”教育宗旨，创先使用“美语领先全脑开发”课程，该课程由华东师大潘洁教授指导、海内外数百位专家参与研发，是国内少数成熟完善、系统化的幼儿园原创课程之一。 大地幼儿园拥有现代化的教学设施、多元益智教学具、全脑教材等丰富幼教资源——《dadi全脑美语》、《大地全脑数学》、《dadi全脑阅读》、《小天才》等，全方位激发孩子的各项潜能。 大地幼儿园以教育活动游戏化，环境布置教育化，活动形式多样化，保教结合生活化为教育原则，以“潜能开发，适度超前，个性培养，全面发展”作为大地幼儿园的教育目标。拥有现代化的教学设施，雄厚的师资力量，安全舒适的学习空间，通过大地特色的全脑系列教材学习开发孩子的潜能，培养全面发展的儿童。 教育特色 教育宗旨：以国际视野培养完整儿童 教育目标：4：2：4，即综合能力40%、价值观20%、认知发展40%。 培养目标：健康自信、习惯良好、手脑灵活、和谐发展 教育原则：N=1 （“N”指整班或整个幼儿园，“ 1” 指每一位幼生；“N= 1” 即在集体教育中尊重个体的价值与尊严。） 课程定位：美语领先的全脑开发课程 课程定位 系统的原创课程是保证孩子受到完整、统一、可靠教育的关键，大地秉承“以国际视野培养完整儿童”的教育宗旨，在国内著名幼教专家、华东师大潘洁教授的直接指导下 本数据来源于地图，最终结果以地图数据为准。，经过十几年的探索与实践，借鉴国内外先进的教育理念，不断探索、不断推动完善幼儿美语教育，以国际的视野来开创幼儿教育事业，以多元智慧全脑开发的教育理念，为孩子们引进了一套适应现代化、国际化发展的课程模式——美语领先的全脑开发课程，从而使大地教育更能适应未来国际化社会的需求。 美语领先——为孩子打开通向世界的窗 大地二十几年来一直致力于幼儿美语教育研究，创造出最符合幼儿心理特点的美语教育方法，强调全美语人文环境的创设，注重情境浸入式学习，开展大地美语节、美语戏剧节、美语演讲比赛以及西方文化色彩浓郁的节庆活动等，致力于为孩子们奠定第二语言学习基础，同时让幼儿受到多元文化熏陶。中国幼儿美语类比赛得奖者，几乎都有大地幼生！ 全脑开发——塑造完整儿童
静安区幼儿园基本情况一览表
我家宝宝是在静安区上幼儿园的,现在收集资料如下: 一、【在哪里报名？是去相应的幼儿园吗？】 报名不用去相应的幼儿园，只需要根据户籍到所属街道对口报名站报名就可以了曹家渡街道幼儿在第一报名站报名（余姚路487弄19号） 静安寺街道幼儿在第二报名站报名（康定路946号） 江宁街道幼儿在第三报名站报名（昌化路400弄3号） 南西街道幼儿在第四报名站报名（延安中路632弄40号） 石二街道幼儿在第五报名站报名（新闸路565弄61号） 二、【我错过了报名时间，还可以报名吗？】 漏报公办幼儿园的幼儿由静安区教育局统一办理补报名手续。 民办幼儿园除了在统一日期、时间进行新生报名外，只要有名额可以随时补充报名。 三、【报名要收取费用吗？】 报名时收取2元报名费，并且要开具发票。登记暂不收取费用。 四、【报名的时候有面试吗？】 报名的时候是没有任何形式面试的。(老师还是会简单的问一点颜色形状啊什么的) 五、【幼儿园的招生对象是怎样的？】 09年静安区幼儿园招生对象是出生于2005年9月1日——2006年8月31日的适龄儿童。 、【报名需要带什么东西？外籍儿童怎么办？没有上海户口怎么办？插班怎么办？有缺陷儿童怎么办？】 各种不同情况可根据以下相关规定，携带好资料进行报名： 1凡具有本区常住户口，持户口簿、幼儿出生证、接受早教指导的有关书面证明，均可到对口报名站报名。 在小班报名完毕，确有余额的情况下，在个别幼儿园再招收托班幼儿（托班招生公告约在5月下旬公示），目前不报名也不作登记。 2 外籍、港澳台、华侨的适龄儿童，可持护照、港澳居民通行证、台胞大陆通行证、侨胞证、居住在静安区的有关住房证明、幼儿出生证、接受早教指导的有关书面证明及幼儿，到对口报名站报名。 3 外地引进人才及父母持有《上海市居住证》的适龄儿童，可持上海市人事局颁发的有关证件或《上海市居住证》、居住在静安区的有关住房证明、幼儿出生证、接受早教指导的有关书面证明及幼儿，到对口报名站报名。 4 父母持有本区房产证无本区户籍的儿童、从小居住在本区祖辈家的外区户籍儿童、报名时可持房产证或祖辈户口簿、幼儿出生证、接受早教指导的有关书面证明及幼儿，到对口报名站登记。
幼儿园基本情况调查表
幼儿园基本情况调查表 （根据你园现状填写，请在相应栏目的□内打“√”） 一、省（市、自治区）市县（区） 幼儿园 二、幼儿园类型、性质及规模 1、幼儿园类型： □全日制□寄宿制 2、幼儿园办学性质： □教育部门办□集体办□民办□其他部门办 3、幼儿园现状规模： □6班，小班每班人数，中班每班人数，大班每班人数。□9班，小班每班人数，中班每班人数，大班每班人数。□12班，小班每班人数，中班每班人数，大班每班人数。□15班，小班每班人数，中班每班人数，大班每班人数。□18班，小班每班人数，中班每班人数，大班每班人数。□21班，小班每班人数，中班每班人数，大班每班人数。□24班，小班每班人数，中班每班人数，大班每班人数。 4、幼儿园的规模多大为宜？□9班□12班□15班□18班 □21班□24班 5、是否办有小托班（1-3周岁）？□有□无 三、幼儿园用地 1、□幼儿园现状总占地面积㎡；希望占地面积㎡； □总建筑面积㎡；建筑用地面积㎡ 2、室外活动场地 □直跑道m；□活动器械占地㎡； □沙坑个；□嬉水池个； □分班每班活动场地㎡；□共用活动场地㎡。 □软质地（自然草坪或人工草坪）
3、绿化用地 □集中绿地㎡；□零散绿地㎡； 4、道路和停车场用地 □道路用地㎡；□教职工汽车停车数辆；占地㎡。 四、幼儿平均身高与体重 1、小班幼儿（3～4岁）□身高 m；□体重 kg； 2、中班幼儿（4～5岁）□身高 m；□体重 kg； 3、大班幼儿（5～6岁）□身高 m；□体重 kg； 五、园舍建筑 根据你园现状填写，请在相应栏目的□内打“√”，新增功能用房可在每项表格中的空白栏补上
珠海市人民政府办公室关于印发珠海市镇中心幼儿园建设实施方案的通知
珠海市人民政府办公室关于印发珠海市镇中心幼儿园建设实 施方案的通知 【法规类别】扫除文盲 【发文字号】珠府办[2011]10号 【发布部门】珠海市政府 【发布日期】2011.03.18 【实施日期】2011.03.18 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 珠海市人民政府办公室关于印发珠海市镇中心幼儿园建设实施方案的通知 （珠府办〔2011〕10号） 横琴新区管委会，各区政府（管委会），市府直属各单位： 《珠海市镇中心幼儿园建设实施方案》已经市人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。执行中遇到问题，请径向市教育局反映。 珠海市人民政府办公室 二○一一年三月十八日 珠海市镇中心幼儿园建设实施方案
为深入贯彻省教育厅《关于加快农村学前教育发展的意见》（粤教基〔2009〕93号），落实全市学前教育发展座谈会关于加大财政资金投入，加快建设普惠性幼儿园，确保公益，促进均衡，大力发展农村学前教育，加快推进城乡学前教育均衡发展的工作部署，市政府决定于2011年底前在全市11个镇建设一批具有公办属性的标准化镇中心幼儿园。为确保此项工作顺利推进，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照“政府为主、科学规划、分步实施、严格标准”的原则，在全市各镇积极稳步推进公办标准化镇中心幼儿园建设，以点带面，促进农村学前教育整体办学水平提高，切实保障农村适龄儿童接受学前教育的权益，为适龄儿童提供办园条件基本均衡、入园机会基本均等的学前教育资源，推进全市城乡教育均衡、协调、有序发展。 二、建设目标 结合我市实际，在2011年底前新建公办标准化镇中心幼儿园11所，新建镇中心幼儿园布点分别在香洲区南屏镇，斗门区井岸镇、白蕉镇、乾务镇、斗门镇、莲洲镇，金湾区红旗镇、三灶镇，高栏港经济区平沙镇、南水镇，珠海高新区唐家湾镇。幼儿园的办园规模为12-15个班，生均用地面积在10－13平方米，建筑面积为3200-4500平方米。镇中心幼儿园建设应当符合有关规范要求，确保安全、实用。 三、工作
表二)幼儿园基本情况统计表
表二）幼儿园基本情况统计表 （二）幼儿园基本情况统计表幼儿园名称目前等级幼儿园地址邮政编码幼儿园电话主页网址电子信箱办园性质教育部门办集体办民办其他部门办办园形式全日制半日制寄宿制其它园舍产权性质国有自有租赁其它主办单位（人）名称园长姓名建园时间电话电话定级时间注：“办园性质”、“办园形式”、“园舍产权性质”应在后面相应的选项栏内打勾或写明其他情况。续表（2）办园规模总数大班中班小班混龄班学前班托班婴儿班班级数幼儿人数幼儿年龄（岁）续表（2）园舍及设备园舍面积(M2)总占地面积总建筑面积户外场地面积(生均)绿化面积(生均)班级活动室面积(生均)班级午睡室面积(生均)园舍状况标准、独立园舍建筑结构与材料框架结构改用、独立园舍砖混结构与住宅楼合用园舍砖木结构家庭式幼儿园土木结构其它其它建筑年份层高设备玩教具配备等级（依据国家教委1992年《幼儿园玩教具配备目录》）户外大、中型活动器械（件）户外小型体育运动器械（件/人均）幼儿图书（册/人均）钢琴(架)风琴(架)电子琴(架)一类二类三类电视(台)电脑(台)冰箱(台)消毒柜(台)多媒体投影设备(台)洗衣机(台)注：“园舍状况”、“建筑结构与材料”、“玩教具配备等级”应在相应的选项栏内打勾或写明其他情况。续表（2）活动、行政、生活用房情况表编号名称间数使用面积（㎡）主要功能配备情况编号名
称间数使用面积(㎡)主要功能配备情况1活动室及辅助用室11晨检室活动室12医疗保健室午睡室（或寝室）13隔离室幼儿盥洗室14消毒室2多功能活动室15主副食加工间3音乐活动室16配餐间4科学活动室17主副食库5体育活动室18教工厕所6幼儿阅览室19值班室7图书资料室20家长接待室8办公室9会议室10教具制作兼陈列室注：如有其它用房未在上列，幼儿园可在空各处择要填写。图书情况表图书总册数报纸（种）刊物（种）教育参考书工具书（册）幼儿图书（册/生均）班均刊物（种）书刊柜架（个）专职管理员（人）备注续表（2）音像 资料情况表录音带录象带VCD/DVD/CD其他生均音像资料班均音像资料续表（2）软件资料情况表管理类（种）教育教学类（种）卫生保健科（种）后勤总务类（种）其他购买自制购买自制购买自制购买自制购买自制续表（2）领导班子情况表姓名职务性别年龄教龄政治面貌学历职称主管工作每周带班或兼课天数（平均）每学期观摩及指导教学活动次数曾获最高荣誉称号续表（2）教职工情况表专任教师人数年龄职称学历教师资格证保育人员数年龄学历上岗证保健、医务人员人数年龄职称学历30岁以下30|44岁45岁以上中学高级幼儿园高级一级二级三级未评大学本科及以上大专幼师其他有无30岁以下31|44岁45岁以上高中初中有无30岁以下31|44岁45岁以上续表（2）近三学年经费收支情况表年份总收入(万元)总支出(万元)年生均教育经费(元)年生均公用经费(元)专任教师人均年收入(元)总
珠海幼儿园 地址 电话 列表
幼儿园名称：珠海市机关第一幼儿园性质：公办 地址：珠海香洲区狮山直街1号 园长姓名：吴春燕 办公电话：2116367 幼儿园名称：珠海市机关第二幼儿园性质：公办 地址：珠海市香洲区光明街2号 园长姓名：陈小红 办公电话：2118584 幼儿园名称：珠海市机关第三幼儿园性质：公办 地址：珠海市香洲区石榴巷4号 园长姓名：卢娟 办公电话：2118235 幼儿园名称：珠海市博爱幼儿园 性质：公办 地址：香洲南香里一街二十四号
园长姓名：陈守红 办公电话：2286898 幼儿园名称：珠海市启雅幼儿园 性质：公办 地址：珠海市香洲区柠溪路富柠街46号 园长姓名：王民君 办公电话：2281600 幼儿园名称：珠海市机关托儿所 性质：公办 地址：珠海市香洲区湖湾路86号 园长姓名：邱海凌 办公电话：2291884 *************************************************幼儿园名称：珠海市财贸幼儿园 性质：民办 地址：香洲翠香路镜新二街45号 园长姓名：张雯 办公电话：2115875 幼儿园名称：水产幼儿园
性质：民办 地址：香洲狮山路111号 园长姓名：许婉娥 办公电话：2111188 幼儿园名称：绿色摇蓝幼儿园性质：民办 地址：香洲穗珠路10号 园长姓名：马雯 办公电话：2233612 幼儿园名称：金路碧涛幼儿园性质：民办 地址：珠海香洲情侣中路343号园长姓名：付丽君 办公电话：2115938 幼儿园名称：珠海市工交幼儿园性质：民办 地址：香洲区凤凰北路2065号园长姓名：林影 办公电话：2112515
幼儿园名称：香洲区真善美幼儿园 性质：民办 地址：香洲区凤凰北路1088号凤凰花园内园长姓名：杨 戈 办公电话：2127882 幼儿园名称：香湾街道办事处幼儿园 性质：民办 地址：香洲沿河路12号 园长姓名：张维 办公电话：2222189 幼儿园名称：健儿幼儿园 性质：民办 地址：香洲东风路49号一、二层 园长姓名：彭彩霞 办公电话：2239337 幼儿园名称：金卡锡建才胡湾幼儿园 性质：民办
闸北区幼儿园基本情况一览表
闸北区幼儿园基本情况一览表
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2013年闸北区幼儿园基本情况一览表 序 号 园所名称园所级别与性质地址电话招生年龄 1 芷江中路幼儿园公办示范性幼儿园芷江中路531弄25号 广中西路99弄72号 沪太路1170弄71号 老沪太路1222号 66600515 66300056 36050161 66300057 小班 2 安庆幼儿园公办示范性幼儿园三泉路517弄46号 平顺路71号 56423125 56910229 小班 3 永兴幼儿园公办一级幼儿园宝通路239弄2号 中兴路517号 宝通路46弄5号 56908689 56303289 66544337 托班、小班 4 金鹭幼儿园公办一级幼儿园永兴路269号 共和路128号 56636138 63810219 小班 5 延长路幼儿园公办一级幼儿园 延长中路370弄9号 共和新路1700弄42号 共和新路1700弄50号 56773497 56036394 56317253 小班 6 延长路东部幼儿园公办一级幼儿园共和新路1725弄13号36033263 小班 7 大宁国际幼儿园公办一级幼儿园永和东路633号 灵石路236号 66319631 53931500 小班 8 永和路幼儿园公办一级幼儿园 原平路689弄3号甲 沪太路（近晋城路路口） 56502899 小班 9 彭浦新村幼儿园公办一级幼儿园汾西路650弄2号 江杨南路460号 汾西路671弄4号 56832317 56880063 56912860 托班、小班 3 / 6
幼儿园领导班子及行政人员分工情况及领导班子结构及分工情况一览表
幼儿园领导班子及行政人员分工情况及领导班子结构及分工情 况一览表 园长兼支部书记：*** 负责幼儿园行政全面工作、党支部工作。 保教副园长：*** 兼支部纪检、生活委员 协助园长主持日常保教管理、教育科研、保教队伍建设工作；幼儿管理、家长工作、校园文化建设、网站建设、信息管理、保教用品计划；协助书记分管廉政建设、行风建设、组织生活等相关档案、资料管理和相关的工作计划、总结、材料、宣传等。 分管：保教室、教研室、特色室、资料（图书）室、工会、妇联、共青团 对口科室：对口科室：教育局、教师进修校、工会、妇联、共青团、纪委、卫生局等其他相关部门。 后勤副园长：*** 兼支部组织、宣传委员 协助园长负责：卫生保健、幼儿膳食、基本建设、后勤备品计划、备品设施采购、安防综治、校园文化建设、人事、医保、计生、计划统计、对外等后勤工作；协助书记分管党建、宣传、文明单位建设及相关工作的计划、总结、材料等工作。 分管：总务处、保健室、文印室、保管室、办公室、政工室、档案室等 对口科室：区委办、组织部、宣传部、医保中心、人劳局、卫生局、财政局、食品药品监督局、妇幼保健院、教育局、综治办等其他相关部门 总务主任：***（兼职幼儿教学） 全面主持总务处工作，协助副园长做好总务班、伙食班、保健室、备品设施、计划、采购；基本建设、统计报表、安防等工作及相关档案资料。 对口部门：卫生局、食品药监局、妇幼保健院等 保教主任：***（兼职艺术类教学） 全面负责保教处工作。做好日常保教管理工作、幼儿管理、家长工作。幼儿相关的统计报表及相关各种档案。 对口部门：教育局、卫生局、 教科研主任：***（兼职大班教学）