土壤试验筛校验记录表

附录I－061

土壤试验筛校验记录校验周期：设备编号：下次校验日期：

附录I－059

种土壤密度计校验记录校验周期：设备编号：下次校验日期：

附录I－001

光电式液、塑限测定仪校验记录校验周期：设备编号：

下次校验日期：

附录I－002

电动击实仪校验记录校验周期：设备编号：下次校验日期：

水泥检验原始记录

水泥物理性试验测试题一，填空题： 1. 胶凝材料化学组成分（）、（）无机胶凝材料（）、( )有机胶凝材料（）、（）、（）。 2. 测定水泥细度通常采用筛分析法包括：（）、（）、（）。 3. 硅酸盐水泥比表面积不小于（）。 4. 硅酸盐水泥初凝时间不小于（）min,终凝时间不大于（）min。 5. （）、( ) 、( )、( ) 和（）初凝不小于（）min，终凝不大于（）min。 6. 试验室（）筛析试验称取试样（）、（）筛析试验称取试样（）。 7. 试验室的温度应保持在（），相对湿度应保持在（）以上。 8. 养护箱温度应保持在（）相对湿度不低于（） 9. 养护池水温度（）范围内。二，简答题： 1. 水泥的水化过程可分为四个阶段？计算题：复合硅酸盐水泥样品。已知其强度等级为32.5.其物理性能试验数据如下？ 1. 抗压强度测定：龄期为3d抗压强度的荷载分别为？抗压强度的荷载分别为？ 26.0KN，25.5KN,25.0 KN,25.6 KN,26.0 KN,27.0 KN，龄期为28d抗压强度的荷载分别为？

57.0 KN，58.1 KN, 57.5 KN, 59.0 KN, 58.2 KN, 57.9 KN 2. 抗折强度的测定：龄期为试体抗折强度测试值定分别为？ 3.5MP a，3.6 MPa, 3.5 MPa 龄期为 28d的胶砂试体抗折强度测试值定分别为？ 6.5 MPa, 6.6 MPa，6.4 MPa

水泥试验筛修正系数测定表

批准：审核：测定人：水泥试验筛修正系数测定表

水泥标准筛校验规程

水泥标准筛校验规程 1.0概述本指导书适用于本公司新启用和使用过的水泥标准筛校验。水泥标准筛是用于按GB1345规定测定水泥的细度，分负压筛,干筛和水筛三种,其中每种筛分为0.08mm和0.045mm两种规格，均按GB728-2005规定制造。2.0校准依据 JC/T728-2005《水泥标准筛和筛析仪》 JJF 1071国家计量校准规范编写规则 JJF 1001 通用计量术语及定义 GBT/T 8170 数值修约规则与极限数值的表示和判定 3.0校准条件及校准用设备 3.1 校准条件 3.1.1筛子结构应符合GB1345《水泥细度检验方法（分析法）》规定，筛框有效尺寸要求如表。筛布应绷紧，不允许有皱褶、松驰、断丝、方孔或菱形等缺陷。 3.1.2 新筛外观不得有伤痕、脱焊或筛布堵塞等现象。 3.1.3 新筛和使用中的筛子修正系数应在0.85~1.15范围内。 3.1.4 修正系数按下列公式计算： C=Fa/Ft 3.2 校准用设备

3.2.1 钢直尺：量程300mm，分度值0.5mm 3.2.2 二级标准物质：细度标准样 4.0技术要求 4.1应有铭牌（内容包括名称、制造厂、型号规格、出厂编号、出厂日期）、合格证和说明书。 4.2负压筛结构应符合GB/T1345规定，筛布应绷紧，不允许有皱褶、松弛、断丝、方孔成菱形等缺陷。 4.3新筛外观不得有伤痕、脱焊或筛布堵塞等现象。 4.4筛框有效直径：负压筛(150±1)mm；高度：负压筛（25±1）mm。 4.5新筛的修正系数应在（0.85~1.05）范围内，使用中的筛子修正系数在（0.85~1.15）范围内。 5.0校准方法 5.1 目测新筛外观有无伤痕、脱焊或筛布堵塞现象。 5.2负压筛：称取标样25g，倒入筛中，盖上盖子，放在负压筛析仪上，启动仪器，筛板2min，负压在4000Pa～6000Pa。称量筛余，按校准条件第3条计算出修正系数。根据修正系数。根据修正系数检查是否在0.80～1.20范围内，不在此范围为不合格。 5.3注意事项筛子在清洁时，应用25%浓度的二水乙酸清洗，不允许用废酸清洗。清洁的筛子不能烘烤，应为自然阴干。 6.0校准结论

水泥的取样标准规定及检测

水泥的取样标准及检测一．取样水泥检验应按同一生产厂家、同一等级、同一品种、同一批号且连续进场的水泥，袋装不超过200t为一批，散装不超过500t为一批，每批抽样不少于一次。取样应有代表性，可连续取，也可以从20个以上不同部位抽取等量样品，总量至少12kg。二．水泥检测依据 1.《通用硅酸盐水泥》（GB175—2007）。 2.《水泥标准稠度、凝结时间、体积安定性检测方法》（GB/T 1346—2001）。 3.《水泥胶砂强度建院方法》（GB/T 17671—1999）。 4．《水泥取样方法》（GB 12573—2008）。 5．《水泥细度检验方法筛析法》（GB/T 1345—2005）。三．水泥重点检测指标 1.水泥细度的检验； 2.标准稠度用水量测定试验； 3.水泥凝结时间检验；

4.水泥安定性检验； 5.水泥胶砂强度检验。四．具体检测方案（1）水泥细度检验方案 ①检测试验的目的：通过筛析法测定筛余量，评定水泥细度是否达到标准要求。 ②检验标准及主要质量指标检验方法标准：《水泥细度检验方法筛析法》（GB/1345—2005）。GB 175—2007规定：水泥细度为选择性指标：矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥的细度以筛余表示，其80μm方孔筛筛余不大于10%或45μm方孔筛筛余不大于30%。细度检验方法有负压筛法、水筛法和干筛法，当三种检验方法测试结果发生争议时，以负压筛法为准。 ③主要仪器设备：负压筛析仪、试验筛、水筛架和喷头、天平最大感量100g，分度值不大于0.05g。 ④试验步骤及注意事项：

试验步骤：a、筛析试验前，将负压筛放在筛座上，盖上筛盖，接通电源，检查控制系统，调整负压在4000～6000Pa 范围内。 b、称取试样25g。置于洁净的负压筛中，盖上筛盖，放在筛座上，开动筛析仪连续筛析2min，在此期间如有试样附着在筛盖上，可轻轻敲击使试样落下。筛毕，用天平称量筛余量。试验注意事项：当工作负压小于4000Pa时，应清理吸尘器内水泥，使负压恢复正常。 ⑤试验结果处理水泥试样筛余百分数按式计算（精确至0.1%）： R S×100 F= m 式中F—水泥试样的筛余百分数，%； R S—水泥筛余物的质量，g； m—水泥试样的质量，g。（2）标准稠度用水量测定用水量测定试样方案

生态学实验报告物候观察记录表.docx

物候观测实验结果与分析郭雪飞【记录表】表一：白玉兰物候观察记录表观察人郭雪飞观察对象白玉兰地点中心校区生物南楼门口西侧白玉兰树树高：米冠幅：米枝下高：米独立树日期植物生长情况天气（阴晴、风向、降雨）时期（叶片、花蕾、花等） 3 月 03日芽鳞片开始分芽开始膨大期开，侧面显露红褐色角状 3 月 04日芽鳞片开始分芽开始膨大期开，侧面显露红褐色角状 3 月 05日芽鳞片开始分芽开始膨大期开，侧面显露红褐色角状 3 月 06日芽逐渐变大，欲芽开始膨大期开裂状 3 月 07日芽逐渐变大，欲芽开始膨大期开裂状 3 月 08日鳞片开裂，芽上芽开放期

部出现绿色尖端 3 月 09日鳞片开裂，芽上芽开放期部出现绿色尖端 3 月 10日鳞片开裂，芽上芽开放期部出现绿色尖端 3 月 11日鳞片开裂，芽上芽开放期部出现绿色尖端 3 月 12日小芽上初次生长现蕾期出小型花骨朵 3 月 13日花芽变大，并且现蕾期数量逐渐增多 3 月 14日花芽变大，并且现蕾期数量逐渐增多 3 月 15日出现豆状淡绿色现蕾期花芽，如一丛繁星，叶片颜色加深黄褐色 . 3 月 16日花芽开始绽放，开花始期露出白色花瓣。 3 月 17日花芽开始绽放，开花始期露出白色花瓣。 3 月 18日花芽开始绽放，开花始期露出白色花瓣。 3 月 19日开花数量逐渐增开花始期多 3 月 20日开花数量逐渐增开花始期

多 3 月 21日开花数量逐渐增开花始期多 3 月 22日开花数量逐渐增开花始期多 3 月 23日开花数量逐渐增开花始期多 3 月 24日开花数量逐渐增开花始期多 3 月 25日大部分花骨朵展开花始期开 3 月 27日花骨朵几乎全部开花始期展开 3 月 28日花朵逐渐变大，开花盛期数量增加 4 月 01日花朵逐渐变大，开花盛期数量增加 4 月 02日花朵逐渐变大，开花盛期数量增加 4 月 03日花团锦簇，远观开花盛期洁白无瑕，最佳观赏期 4 月 06日花团锦簇，远观开花盛期，开始洁白无瑕，最佳展叶期观赏期小芽上初次出现

筛分试验

粗集料及集料混合料的筛分试验 (T 0302-2005) 一、目的与适用范围 1、测定粗集料(碎石、砾石、矿渣等)的颗粒组成对水泥混凝土用粗集料可采用干筛法筛分，对沥青混合料及基层用粗集料必须采用水洗法试验。 2、本方法也适用于同时含有粗集料、细集料、矿粉的集料混合料筛分试验，如未筛碎石、级配碎石、天然砂砾、级配砂砾、无机结合料稳定基层材料、沥青拌和料的冷料混合料、热料仓材料、沥青混合料经溶剂抽提后的矿料等。二、仪具与材料 1、试验筛：根据需要选用规定的标准筛。 2、摇筛机。 3、天平或台秤：感量不大于试样质量的0.1％。 4、其它：盘子、铲子、毛刷等。三、试验准备按规定将来料用分料器或四分法缩分至下表1要求的试样所需量，风干后备用。根据需要可按要求的集料最大粒径的筛孔尺寸过筛，除去超粒径部分颗粒后，再进行筛分。筛分用的试样质量表1 公称最大粒径(mm)756337.531.526.519169.5 4.75试样质量不小于(kg)10854 2.52110.5 四、水泥混凝土用粗集料干筛法试验步骤

1、取试样一份置105℃±5℃烘箱中烘干至恒重，称取干燥集料试样的总质量(m0)，准确至0.1％。 2、用搪瓷盘作筛分容器，按筛孔大小排列顺序逐个将集料过筛。人工筛分时，需使集料在筛面上同时有水平方向及上下方向的不停顿的运动，使小于筛孔的集料通过筛孔，直至1min内通过筛孔的质量小于筛上残余量的0.1％为止；当采用摇筛机筛分时，应在摇筛机筛分后再逐个由人工补筛。将筛出通过的颗粒并人下一号筛，和下一号筛中的试样一起过筛，顺序进行，直至各号筛全部筛完为止。应确认1min内通过筛孔的质量确实小于筛上残余量的0.1％。注：由于0.075㎜筛干筛几乎小能把沾在粗集料表面的小于0.075㎜部分的石粉筛过去，而且对水泥混凝土用粗集料而言，0.075㎜通过率的意义不大，所以也可以不筛，且把通过0.15㎜筛的筛下部分全部作为0.075㎜的分计筛余，将粗集料的O.075㎜通过率假设为0。 3、如果某个筛上的集料过多，影响筛分作业时，可以分两次筛分，当筛余颗粒的粒径大于19㎜时，筛分过程中允许用手指轻轻拨动颗粒，但不得逐颗筛过筛孔。 4、称取每个筛上的筛余量，准确至总质量的0.1％。各筛分计筛余量及筛底存量的总和与筛分前试样的干燥总质量m0相比，相差不得超过m0的0.5％。五、沥青混合料及基层用粗集料水洗法试验步骤 1、取一份试样，将试样置105℃±5℃烘箱中烘干至恒重，称取干燥集料试样的总质量(m3)，准确至0.1％。 2、将试样置一洁净容器中，加入足够数量的洁净水，将集料全部淹没，但不得使用任何洗涤剂、分散剂或表面活性剂。 3、用搅棒充分搅动集料，使集料表面洗涤干净，使细粉悬浮在水中，但不得破碎集料或有集料从水中溅出。 4、根据集料粒径大小选择组成一组套筛，其底部为0.075㎜标

初中物理实验记录标准表格.docx

初中物理实验记录表格

一、要求得出实验规律的探究实验表格设计 1、“探究光是如何传播的” 象激光在不现同介质中烟雾中在透明牛奶中在玻璃中在不均匀的糖水中 2、探究“光的反射规律” 的反射角与入射角的关系实验123 次数入射角 / 反射角 / 3、探究：平面镜成像特点

实验蜡烛到平像到平面像与物能否用次数面镜的距镜的距离大小比光屏承离/cm/cm较接1 2 3 4、凸透镜成像的规律：f=cm 物体到凸透镜像到凸透镜像的大小（放大像的正倒像的虚实的距离 u的距离 v或缩小）总结分析表格：成像的条件成像性质应用物体到凸透像的正倒像的大小像的虚实像到凸透镜镜的距离（u）的距离（v） u>2f U=2f F

数I A /A I B/A I C/A 1 2 3 6、探究：串联、并联电路中电压关系实验次AB间电压BC间电压AC间电压数U AB /V U BC /V U AC /V 1 2 3 7、探究：阻力对物体运动的影响表面粗糙阻力大小车运动的程度小距离s/m 毛巾表面木板表面玻璃表面小车运动时间 t/s 绝对光滑表面 8、探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？

次压力 F接触面弹簧测力计示摩擦数压 /N材料数 F 拉 /N力 f/N 1F1木块和木板 2F2木块和木板 3F3木块和木板 4F1木块和毛巾 5F1木块和棉布或次数压力 F接触面弹簧测力计摩擦力压/N材料示数 F 拉 /N f/N 1F1木块和木板2F2木块和木板

实验观察记录本.

实验观察记录本第1课种子发芽实验（一） ☆ 1、观察绿豆种子发芽记载卡（1）绿豆种子发芽和关系的实验观察记录表实验开始时间日一期种子的变化实验组对照组月一日— 月一日- 月一日- 月一日月屮_

月屮观察实验记录签名: ☆☆ 2、观察绿豆种子发芽记载卡（2）绿豆种子发芽的实验过程中你能看到了哪些现象（请用简单的语言描述）

自我评定：小组评定：教师评定: 第2课种子发芽实验（二） ☆ 1、观察绿豆种子发芽记载卡（1）自选研究的项目（有兴趣的同学可以开展两个项目研究）： □绿豆种子发芽是否需要水 □绿豆种子发芽是否需要土壤 □绿豆种子发芽是否需要阳光 □绿豆种子发芽是否需要适宜的温度 ☆表一绿豆种子发芽是否需要一的实验记录种子总数量以发芽量未发芽量我们的解释

自我评定：小组评定：教师评定:实验组

对照组绿豆种子发芽是否需要一的实验记录种子总数量以发芽量未发芽量我们的解释实验组对照组

开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好开场白”非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式开场白”桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？” 悬念式开场白”老师一上讲台，故意神神秘秘地说你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……等你学了字母表示数，你也会算了”… 故事式开场白”为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子，儿子不慌不忙地说：爸，我有办法” 你看，旧羊圈长70 米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米” 诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

水泥检验原始记录

. 水泥检验原始记录

. 水泥物理性试验测试题一，填空题： 1. 胶凝材料化学组成分（）、（）无机胶凝材料（）、( )有机胶凝材料（）、（）、（）。 2. 测定水泥细度通常采用筛分析法包括：（）、（）、（）。 3. 硅酸盐水泥比表面积不小于（）。 4. 硅酸盐水泥初凝时间不小于（）min,终凝时间不大于（）min。 5. （）、( ) 、( )、( ) 和（）初凝不小于（）min，终凝不大于（）min。 6. 试验室（）筛析试验称取试样（）、（）筛析试验称取试样（）。 7. 试验室的温度应保持在（），相对湿度应保持在（）以上。 8. 养护箱温度应保持在（）相对湿度不低于（）

9. 养护池水温度（）范围内。二，简答题： 1. 水泥的水化过程可分为四个阶段？计算题：复合硅酸盐水泥样品。已知其强度等级为32.5.其物理性能试验数据如下？ 1. 抗压强度测定：龄期为3d抗压强度的荷载分别为？抗压强度的荷载分别为？ 26.0KN，25.5KN,25.0 KN,25.6 KN,26.0 KN,27.0 KN，龄期为28d抗压强度的荷载分别为？ 57.0 KN，58.1 KN, 57.5 KN, 59.0 KN, 58.2 KN, 57.9 KN 2. 抗折强度的测定：龄期为3d的胶砂试体抗折强度测试值定分别为？ 3.5MPa，3.6 MPa, 3.5 MPa 龄期为28d的胶砂试体抗折强度测试值定分别为？ 6.5 MPa, 6.6 MPa，6.4 MPa

水泥试验筛修正系数测定表

批准：审核：测定人：水泥试验筛修正系数测定表

中学物理实验报告单

编号：8s-1-12 声是怎样产生的？实验报告班级：姓名：组次：实验目的：实验器材：实验步骤： 1、提出问题: 2、猜想或假设： 3、进行实验与记录、收集证据各组可以自由选择3－4样来进行实验。在做每一个实验时，全组成员要全员参与，组内一个同学（可轮流）使某个物体发出声音，其它同学要仔细观察物体发声时及不发声时看到的现象并及时做好记录，最后得出结论。仔细观察时要注意什么？（听：有没有声音；观察：看、摸一摸等）实验记录

实验结论：。编号：8s-2-14 声是怎样传播的？实验报告班级：实验人：组次：实验目的：实验器材：实验设计：提出问题: 声音传播的两个必要条件：1. 2. 实验步骤： 1、两个桌子分开，一个人在其中一个桌子上轻轻敲一下，另外一个人耳朵贴在另一个桌子上听。 2、两个桌子紧紧并在一起，一个人在其中一个桌子上轻轻敲一下，另外一个人耳朵贴在另一个桌子上听。进行实验：实验现象：桌子分开时，声音，桌子并一起的时候。实验结论：声音通过以的形式向远处传播。

实验结论：。编号：8s-3-21 响度与什么因素有关实验报告班级：实验人：组次：实验目的：实验器材：实验设计： 1、提出问题: 2、猜想或假设： 3、制定计划与设计方案探究1)声音的响度与声源振动的幅度(振幅)的关系：考虑让人与声源的距离相同，使声源的振幅不同，看在声源的振幅大小不同时，听声音响度大小的情况怎样？探究2)响度与人离声源距的离大小关系

考虑让声源的振幅相同，使人离声源距离不同，看在人离声源的距离大小不同时，听声音响度大小的情况怎样？ 4、进行实验与收集证据 1)选一只鼓，在鼓上放一小纸屑，让人离声源的距离0.5米(不变) (1)第一次轻轻地敲击一下鼓，看到小纸屑跳起( 厘米)，听到一个响度不太大的声音； (2)第二次重重地敲击一下鼓，看到小纸屑跳起( 厘米)，听到一个响度很大的声音。结论：人离声源的距离相同时，声源的，声音的。探究2)的实验过程与上类似结论是：声源的振幅相同时，人离声源的，人听到的声音。 5、自我评估：这两个结论经得起验证。如，我们要让铃的声音很响，我们可以去打铃；汽车鸣笛，我们离汽车，听到的声音越响。 6、交流与应用如果我们声音小了，听众可能听不见我们的说话声，我们可以考虑：1)让说话的声音大一些(声带的大了)；2)与听众的距离一些。编号：8s-4-39 光反射时的规律实验报告班级：实验人：组次：实验目的：实验器材：

初三物理实验报告单(中考)

初三物理实验报告单实验一、测固体的密度一、实验目的：掌握测密度的一般方法二、实验器材：托盘天平、滴管、细线、固体、烧杯、量筒、水三、探究过程： 1、检查器材是否完全、完好 2、用天平测固体的质量 ①将天平放在水平桌面上 ②观察天平的最大量程 g，分度值 g ③取下保护圈 ④用镊子将游码归零 ⑤调节平衡螺母使天平衡量平衡 ⑥将物体轻放在左盘，估计被测物体质量，然后在右盘按由大到小的原则舔家砝码和移动游码使天平再次平衡 ⑦读出被测物体质量（注意游码读数） 3、向量筒内倒入适量水（1/2）以下，读出此时水的体积（视线齐平）并记录 4、用细线将物体拴好，轻放入量筒内，读出此时的总体积并记录；算出物体的体积 5、利用公式ρ=m/v算出物体的密度 6、实验完毕，整理器材保持桌面清洁实验二、探究凸透镜成像规律学号：姓名：得分：一、实验目的：

①粗测凸透镜焦距 ②探究凸透镜成像规律二、实验器材：光具座及光学元件1套、手电筒、蜡烛、火柴三、探究过程： 1、检查器材是否完全、完好 2、测焦距 ①安装凸透镜于光具座中间并固定，同时安装光屏 ②调节手电筒，使之发出平行光 ③用手电筒远离凸透镜照射，并移动光屏，直至光屏上出现最小、最亮的光斑 ④在光具座上读出焦距f= cm ⑤记住f、2f的位置 3、点燃蜡烛（火柴梗放入废液缸），放于凸透镜另一测，调节三者高度，力求烛焰中心、透镜中心、光屏中心在同一水平高度 4、将蜡烛移到u= cm > 2f处，移动光屏找到一个明亮、清晰的像，像的特点是，此时像距v= cm (思考像距的范围) 5、将将蜡烛移到f

水泥检验原始记录

水泥检验原始记录工作令号产品名称硅酸盐水泥强度等级试验编号检验依据GB/T1345-2005 GB/T1346-2011 送样日期GB/T 2419-2005 GB/T17671-1999 设备编号检验日期 GB/T8074-2008 环境条件温度℃湿度 % 水湿℃设备使用情况细度筛孔试样质量(g) 筛余质量(g) 筛余百分数（ g）修正系数修正后筛余百分数（%）筛余平均值（%）80μm筛筛析法 45μm筛筛析法比表面积㎡/kg 标准稠度用水量试样质量(g) 加水量(ml) 水泥全部加入水中的时间试杆距底板距离(mm) 标准稠度需水量（%）安定性1、试饼法试饼经3h沸煮后变化情况水灰比0.50 胶砂流动度（mm）流动度测定次数加水量（ml）测定流动度（㎜）测定结果第一次第二次凝结时间初凝到达时间终凝到达时间初凝时间（min）终凝时间（min）水泥胶砂强度抗压强度抗折强度月日（3d）月日 28d 月日（3d）月日 (28d) 荷载（kN）强度（MPa）荷载（kN）强度（MPa）测试值（MPa）测试值（MPa）平均值平均值平均值

水泥细度检验方法(80μm筛筛析法)

水泥细度检验方法（80μm筛筛析法）一、主题内容与适用范围本标准规定了用80μm筛检验水泥细度的测试方法。本标准适用于硅酸盐水泥、普通水泥、矿渣水泥、火山灰水泥、粉煤灰水泥以及指定采用本标准的其他品种水泥。二、引用标准 GB3350.7水泥物理检验仪器标准筛 GB6004试验筛用金属丝纺织方孔网三、方法原理本标准是采用80μm筛对水泥试样进行筛析试验，用筛网上所得筛余物的质量占试样原始质量的百分数来表示水泥样品的细度。四、仪器 4.1试验筛 4.1.1试验筛由圆形筛框和筛网组成，筛网符合SSW0.080/0.056GB6004，分负压筛和水筛两种，其结构尺寸见图１和图２。负压筛应附有透明筛盖，筛盖与筛上口应有良好的密封性。 4.1.2筛网应紧绷在筛框上，筛网和筛框接触处，应用防水胶密封，防止水泥嵌入。 4.1.3筛孔尺寸的检验方法按GB6004第４章进行。 4.1.2负压筛析仪 4.2.1负压筛析仪由筛座、负压筛、负压源及收尘器组成，其中筛座由转速为30±2r/min 的喷气嘴、负压表、控制板、微电机及壳体等构成，见图３。 4.2.2筛析仪负压可调范围为4000￣6000Pa。 4.2.3喷气嘴上口平面与筛网之间距离为2--8mm。 4.2.4喷气嘴的上开口尺寸见图４。 4.2.5负压源和收尘器，由功率600W的工业吸尘器和小型旋风收尘筒组成或用其他具有相当功能的设备。 4.3水筛架和喷头水筛架和喷头的结构尺寸应符合GB3350.7第2.3￣2.7条的规定，但其中水筛架上筛座内+3 径为140mm。 4.4天平最大称量为100g，分度值不大于0.05g。五、样品处理水泥样品应充分拌匀，通过0.9mm方孔筛，记录筛余物情况，要防止过筛时混进其他水泥。

初中物理实验报告单(完整版)

.WORD. 格式 . 初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究平面镜成像的特点一、实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验仪器和器材．同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验原理：光的反射规律四、实验步骤或内容：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（ 5）两次。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论 1.记录数据实验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小155相等 288相等 377相等 2. 实验结论（ 1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。（ 2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。

年级：八年级姓名：日期：11、15地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像的特点一、实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。二、实验仪器和器材．光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。三、实验原理：凸透镜成像的规律四、实验步骤或内容：（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。（3）找出 2 倍焦距点，移动物体到 2 倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距 u1。（4）找出 2 倍焦距点，移动物体到 2 倍焦距以内且大于 1 倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。五、实验记录与结论 1.凸透镜的焦距=10。 2.记录数据：物距 u 的大小成像情况 u1=30倒立的缩小的实像 u2=15倒立的放大的实像 3.实验结论：物体 (蜡烛 )到凸透镜的距离大于 2 倍焦距时，成倒立、缩小的实像。物体 (蜡烛 )到凸透镜的距离小于 2 倍焦距大于 1 倍焦距时，成倒立、放大的实像。

试验仪器校验记录(全套表格)

检(校) 验证书字第号仪器名称型号制造厂出厂编号送校（检）单位校（检）验结论校（检）验日期: 年月日校（检）验周期: 个月有效日期: 年月日至年月日校（检）验员校核员技术负责人校（检）验单位（章）

水泥负压筛析仪校验记录送校单位仪器编号生产厂家校验号项目校验数据结果一、数显时间控制器误差2min±S 二、筛析仪1、密封程度 2、负压可调范围KPa~ KPa 三、水泥细度筛1、是否有堵塞破洞现象 2、修正系数测定结果标准样质量m n=25g 标准样筛余质量m i= g 标准样给定筛余百分率Fn= % 标准样实际筛余百分率F i=m i/ m n = % 水泥细度筛修正系数C=Fn/Fi= %

校验结论：依据TGX001~060-2001《工程试验专用仪器校验检验方法》（铁路内部标准）检定，该水泥负压筛。校验员核验员校验日期年月日维卡仪校验记录送校单位仪器编号校验号项目校验数据结果一、外观有无铭牌、合格证二、试杆与试杆尺寸试杆长度mm，试杆直径mm 初凝针长度mm，初凝针直径mm 终凝针长度mm，终凝针直径mm 环形附件高度顶部外径mm 底部外径mm 终凝针端部露出环形附件长度mm 三、滑动部分总质量滑动杆加试杆总质量g 滑动杆加初凝针总质量g 滑动杆加终凝针总质量g

四、截顶圆锥体试模尺寸上口内径mm 下口内径mm 高mm 校验结论：依据TGX001~060-2001《工程试验专用仪器校验检验方法》（铁路内部标准）检定，该维卡仪。校验员核验员校验日期年月日沸煮箱校验记录送校单位仪器编号校验号项目校验数据结果一、外观 1、有无产品合格证和说明书 2、外观有无锈蚀、漏水现象二、仪器漏电测试 1、仪器有无接地 2、沸煮箱、控制器有无漏电三、程序控制器控制时间 1、加热至沸腾时间min 2、维持沸腾时间min

九年级物理实验报告单(精编文档).doc

【最新整理，下载后即可编辑】九年级物理实验报告单实验名称：组成并联电路一、实验目的会连接简单的并联电路。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）两只小灯泡、三个开关、两节干电池（或学生电源）、导线若干条。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1.检查器材。 2.连接用电器，组成并联电路，画出电路图。 3.检查线路连接无误，闭合开关S 和S 1S 2，再观察开关S 和S 1、S 2控制电路的情况。 4.整理器材，填写实验结果。五、实验记录与结论（①L 2、、②L 1、③全部用电器）。在连通的并联电路里，支路开关S 1所控制的用电器是 (①L 1和L 2、、②L 1、、③L 2)。

在连通的并联电路里，支路开关S 2所控制的用电器是 (①L 1和L 2、、②L 1、、③L 2)。九年级物理实验报告单实验名称：探究串联电路中电流的特点。一、实验目的练习使用电流表，探究串联电路中不同位置电流的关系。二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）电池组（2节干电池串联），电流表（量程：0.6A 、3A)），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路（按图1连接好电路，待用）三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1．检查器材。 2．闭合开关查看两灯是否正常发光 3．将电流表接入A 点测出A 点的电流。 4．将电流表接入B 点测出B 点灯的电流。 5．将电流表接入C 点测出C 点的电流。 6．整理器材。五、实验记录与结论结论：串联电路中。

水泥标准筛自校规程

水泥标准筛自校规程 1、总则 1.1本规程是适用于新的和使用中的水泥标准筛检验 1.2水泥标准筛是用于按GB1345规定水泥的细度，分水筛和负压筛两种，均按GB3350,7-82规定制造。 2、技术要求 2.1外观 2.1.1应有铭牌，其中包括制造厂、筛布规格、筛子规格、出厂年月。 2.1.2没有伤痕、脱焊、筛布无皱折、松弛、斜拉或有其他杂物等现象。筛布与筛框要封死不留间隙，接缝部分宽约3~4mm。 2.1.3水筛座运转平稳灵活，喷头直径50mm，其上均匀分布90个孔，孔径0.5~0.7mm。 2.2筛布方孔透光边长平均新筛0.080±0.004mm 0.110≥mm的孔数为零 0.97~0.110的孔数小于总孔数的6% 2.3筛框有效直径：水筛—125mm 负压筛—150mm 有效高度：水筛—80mm 负压筛—25mm 3、检验用标准器具

3.1分度值0.02的游标卡尺。 3.2细度标准粉 4、检验方法 4.1外观目测 4.2筛孔 4.2.1在筛布的儿歌垂直方向分别选择3个检测区，每个方向检测区的连线应不与经纬线平行。每个检测区的长度为5mm，用读数显微镜测量每个孔的一相对边重点间距离，然后分别计算。（1）筛孔平均尺寸 W=（ΣWi）/n 式中：W--------筛孔平均尺寸，mm； Wi-------某一个孔的相对中边点间距离，mm； n--------所测筛孔总数。（2）0.97~0.110mm/n E=(0.97~0.110)/n 0.97~0.10mm网孔尺寸在0.97~0.110mm的孔数。（3）找出所测筛孔中尺寸大小0.11mm的孔数页可以用标准粉重复测定两次细度来检测筛子，当平均筛余百分数与标准粉的给定细度相差±8%以内时，即认为该在0.080±0.004mm范围以内，可以认定合格，但不能给出筛布的具体尺寸。

实验观察记录本.

实验观察记录本第1课种子发芽实验（一） ☆ 1、观察绿豆种子发芽记载卡（1）绿豆种子发芽和关系的实验观察记录表实验开始时间种子的变化实验组对照组月_日

月屮月屮观察实验记录签名: ☆☆ 2、观察绿豆种子发芽记载卡（2）绿豆种子发芽的实验过程中你能看到了哪些现象（请用简单的语言描述）

自我评定：小组评定：教师评定: 第2课种子发芽实验（二） ☆ 1、观察绿豆种子发芽记载卡（1）自选研究的项目（有兴趣的同学可以开展两个项目研究）：□绿豆种子发芽是否需要水□绿豆种子发芽是否需要土壤□绿豆种子发芽是否需要阳光□绿豆种子发芽是否需要适宜的温度 ☆表绿豆种子发芽是否需要_的实验记录实验组种子总数量 r、r /八【！:曰以发芽量禾发芽量我们的解释

绿豆种子发芽是否需要_的实验记录对照组实验组对照组种子总数量r、r /八【！:曰以友芽量禾友芽量我们的解释

自我评定：小组评定：教师评定: 开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式开场白”桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？” 悬念式开场白”老师一上讲台，故意神神秘秘地说你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7,再把结果乘2加14”。……你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……等你学了字母表示数，你也会算了” 故事式开场白”为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子，儿子不慌不忙地说：爸，我有办法” 你看，旧羊圈长70 米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米” 诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

关于检验记录填写标准

≤关于检验记录填写的标准≥ 为了完整各工序检验记录的填写和对各工序产品的可追溯性。特要求各工序检验员按下列要求操作： 1：进货检验：检验员接到仓库通知后，及时对照检验规范和图纸进行检验，在检验之前(特别是主材料必须有供方检验报告，无记录拒检，直到有记录为止)，对照供方记录和产品明细单检验，并填写记录，附上供方检验记录，对不合格产品，填写<不合格处置单>，一式两份，一份存底，一份给采购部，并要求供应商及时反馈不合格原因和整改措施。并要求仓库做相应隔离，标示。 2：过程检验：对照图纸和规范进行检验，并填写相应的记录单，(记录单包含流程卡，检验记录单，移相变线圈填写电阻测试记录和铁心测试记录单)。对在过程中出现不合格的产品，及时填写<信息传递单>，一式两份，一份给车间，一份存底。并对不合格产品进行跟踪和验证. 以上过程和进货检验必须填写正确的数字，无涂改，无乱花现象，当天记录必须当天填写，并保持，对特殊现象的，另外处理。过程检验员每周六下午必须把不合格统计和记录单上交质检部，以上内容2012年10月10日开始执行。

河南中天电气股份有限公司不合格(品)评审处置单 №.

河南中天电气股份有限公司现场信息传递单 №：备注：检验员提出及质量问题描述→质管部签收与车间出具应急方案→质管部进行三分析三不放过→质管部负责人确认原因分析及措施可行性→必要时提交总工审批→措施落实部门负责人签字确认→质管部根据措施完成时间验证→整体措施效果评价→报送需经总裁或董事长审批时需要，其他均为发送相关责任部门或主管部门负责人。

移相变线圈电阻测量记录

备注：铁心实验记录表

幼儿科学区观察记录表

幼儿园观察记录表班级：中二班观察者：xy 时间9.13 地点科学区观察对象朱紫菡观察要点主动的参与观察和操作活动,发现生活中有的东西在水中有褪色的现象观察实录首先我变魔术引出今天的游戏活动。我将皱纹纸浸在水里会褪色问：看清楚这张是什么颜色的?现在老师把它放在水里,仔细看，纸有什么变化?朱紫菡一边观察一边发现，纸的颜色变掉了,变深了还是变淡了？我说：东西放在水里颜色会变淡，这就叫褪色。我又问她：那么褪掉的颜色跑到哪里去了，水有什么变化？反思在一次收拾东西的时候,有一个小朋友发现,一张红色的纸掉进水里，水就变成红色的了,小朋友们对这个现象很感兴趣，于是我抓住这个教育契机,注意创造操作环境，提供丰富的材料,让幼儿自己去探索,发现物品在水中是否褪色,从而萌发幼儿对科学活动的兴趣。幼儿园观察记录表班级：中二班观察者：xy 时间9。14 地点科学区观察对象朱紫菡观察要点发现生活中有的东西在水中有褪色的现象

幼儿园观察记录表班级：中二班观察者：xy

们变出来的颜色的时候我就觉得这确实对他们来说是一个问题。反思刚开始这几个孩子只是出于好奇才会选择颜料来玩耍，因为颜料不是经常玩的东西,从他们没有目的的乱配色可以看出来，琪琪能回答老师提出的问题是她本身就记住了老师之前活动中带来的知识，并不是她在这个活动中得到的知识经验。幼儿园观察记录表班级：中二班观察者:xy 时间9。21 地点科学区观察对象琪琪观察要点通过颜料感受颜色的变化观察实录于是我就让他们从新再实验一次，结果我发现琪琪的滴管里的颜料比较少,菡菡的比较多，那是因为琪琪杯子里的颜料就比较少了，所以吸的也不少。在看到这样的情况之后,我问,你们发现什么了吗？他们都说没有，于是就让他们再试一次，在过程中我就喊停,让他们看看自己的滴管里的颜料。是不是一样的，他们发现颜料是不一样的，放在容器里之后就会产生不同的变化。反思另外两个小朋友从没有目的到发现不同，到询问老师之间他们是经过了思考，脑子里是有疑问的，他们的好奇心，也就是指南中指出的喜欢探究,他们对颜料产生的不同现象感兴趣了，而他们也具备了初步的探究能力，也愿意和小朋友一起游戏，在选择颜料的时候孩子们也没有争