阅读长征书籍的实践报告

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“重走长征路”社会实践报告

为了感受长征精神,重温长征历程,校学生处老师特意组织了以“重走长征路”为主题的暑期实践活动。八月十一号早上“重走长征路”实践小组的队员们们怀着崇敬的心情踏上了我们的征程。经过七个多小时的车程,我们来到了我们重走长征路的第一站宁夏固原,由于我们到达固原市天色渐黑,因此我们就决定在当地休整一晚第二天早上前往当地著名的六盘山红军长征纪念馆。六盘山,古名陇山,是红军长征翻越的最后一座高山。第二天一大早队员们早早的坐上了去六盘山的汽车。到达六盘山纪念馆队员们了解到在1935年10月7日下午2时许,毛泽东、张闻天、王稼祥等同志率领中央红军,登临六盘山主峰。毛泽东写下了著名词章《清平乐六盘山》,将高山美景、红军英姿、伟人壮志传颂天下。红军翻越六盘山之后过西吉、海原、隆德、固原等地挺进陕北。江泽民同志特意为纪念馆题词:“长征精神永放光芒”。六盘山红军长征纪念馆亭由展厅、纪念碑、红旗造型的影壁墙和青铜雕塑等部分组成。在纪念馆共有四个展厅,队员们认真参观了红二十五军、红一、二、四方面军长征途中先后经过六盘山留下的上百件珍贵遗物、文物、图片。还有队员拿出自己的小本本认真的记下了讲解员的介绍。此情此景犹如当年红军长征的场景幕幕再现。

“重走长征路”实践活动的第二站是银川,到达银川后最让我印象深刻的是有一座体育场的大门犹如北京天安门城门,城门中间的毛主席画像依然是那么慈祥,红色的建筑在旁边的高楼大厦的陪衬下显

得格外耀眼,这也体现出回族同胞对中国共产党的热爱,对毛主席的热爱,在银川的一整天中,我们充分的感受到我们的回族同胞和汉族同胞在共产党的带领下人民的生活真是越来越好啊。

第三天我们来到了此次活动的最后一站——我国著名的红色旅游景区延安,切身感受红色文化,并在这里进行了为期三天的实践。我们在延安实践的第一站是杨家岭革命旧址。

杨家岭背靠大山,是中共中央领导在1938年至1947年期间的住处。跨进大门映入眼帘的是机关大礼堂,分为大厅舞厅,休息厅三部分。在中央大礼堂里,正中央前面是主席台,为书记处五位书记的位子,正前上方挂着毛泽东与周恩来的侧面画像,在两侧的墙上有“V”字型的标志上面插有24面党旗,这代表了建党的24年胜利,接着我们还参观了毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇等领导同志们当年所住的窑洞;毛泽东当年种的菜地以及毛泽东与美国记者斯特朗谈话的石桌。在这里我们认真参观学习,在导游的讲解辅助下,感受着老一辈革命领导人生活工作过的这片土地。通过这保

留原貌的一砖一瓦,一桌一椅,我们想象着几十年前那狭小简陋的窑洞,然而正是在这艰苦的环境下,我党老一辈革命领导人创造了一个伟大的时代。在这里有了“自力更生、艰苦奋斗”,开展轰轰烈烈的大生产运动;在这里有了“为人民服务”的党的根本宗旨的诞生,在这里有了抗日民族统一战线的形成,有《论持久战》的横空出世,鼓舞起民族的信心和斗志;在这里有毛泽东思想的最终形成,指引中国革命从一个胜利走向另一个胜利。

接着我们继续参观了枣园和宝塔山,枣园里最著名的是延园。延园是当年革命的首脑机关住地,。毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等中央领导同志在这里指挥着革命战争的进程。在革命先辈住过的窑洞里,面对毛泽东铺着自制土布床单的木床,朱德、周恩来合用过的带着敌人刀痕的毛毯,彭德怀使用过的带着补丁的棉被大家受到了强烈的心灵震触——支撑先烈们的就是追求理想的信念。然后我们又来到了宝塔山,在宝塔山上我们了解了这个革命标志性建筑的由来和一些往事,极为党员同学还在党徽前面重温了入党仪式,并从山上俯瞰了延安城。

实践的最后一天,实践小组来到了延安革命纪念馆进行参观。在纪念馆的展厅里,实践队员通过详实的图片档案资料、珍贵的实物、逼真的蜡像和布景等多种表现形式,了解党中央在延安的的光辉业绩、掌握了西北革命根据地的创建

发展、党在抗日战争中的地位及作用、陕甘宁边区的建设情况和新中国成立前的革命斗争历史,熟悉毛泽东思想和延安精神内涵及其伟大意义。

离开延安,并不是我们实践的一站的终结,反而让我们对于这次实践有了重新得理解。我们“重走长征路”小组成员愿意为长征精神的薪火相传而努力,也将沿着长征的道路去追寻去感受,让长征精神发扬绚丽。

《长征》读后感

随着我单位第二批群众路线教育实践活动如火如荼的开展,局党组领导班子根据上级安排、部署,为弘扬党的优良传统和作风,使群众路线教育学习实践活动取得很好实效,开展了“读一本好书”活动。在阅读王树增的《长征》一书,唤起了我对我党历史上长征精神的深深震撼。

80多年前,在中华民族面临深重危机、中国共产党面临生死考验之时,中国共产党领导工农红军在中国大地上演了一场史无前例、波澜壮阔的伟大长征。这次征程,是在强大敌军的重兵围堵、险恶的自然条件、党内的严重分裂等困难条件下进行的,是对党和红军在勇气、意志和信念上的一次严峻考验,其历时之长、行程之远、路途之险、困难之巨,举世罕见,旷古未闻。

今天,重新审视80多年前党领导红军开创的这一伟大壮举,我们深刻地认识到,红军长征的胜利,不仅是一次战

略转移的胜利,也是我们党坚持群众路线的胜利。长征的领导者、见证者——毛泽东同志就曾在1942年4月《解放日报》改版的座谈会上,对中国共产党的革命路线做了精辟概括,他说,“共产党的路线,就是人民的路线。这条路线是人民用脚踩出来的。换句话说,这是人民自己的路线,是人民参与的、实现人民利益的路线。”就在随后我们党召开的著名七大会议上,毛泽东在政治报告中又提出了那个闪耀马克思主义理论光

辉的著名论断:“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。”这是以毛泽东为代表的中国共产党人对党领导下的革命事业成功之源所作的最为本质的概括。长征的胜利就是人民的胜利,就是党同人民群众心连心、同呼吸、共命运取得的胜利。

我党红军长征为何能够最终取胜、达到建立新中国的伟大目标。通过此次阅读,有了深刻体会:一是我党红军有着坚定的共产主义理想信念:二是红军长征的革命代表着中国人民发展的根本利益,符合了人类社会的发展规律,有着强大的生命力:三是红军有着严明纪律和艰苦奋战、不怕牺牲的优良作风,这些成为我党红军长征能够取胜的革命英勇精神,必须大力弘扬和传承。

现在,我们党由领导革命的马克思主义政党发展成为领导“改革、发展、建设”的马克思主义执政党,是中国特色

社会主义事业的坚强领导核心。我国自建国以来,特别是经过改革开放,在党的正确领导下,建设和发展取得了令世人瞩目的成就。但随着形势的发展,事业的开拓,人民的期望,在党内,在国家机关、企事业单位等内,有不适应党和人民要求的现象发生,有的甚至严重背离。从我局工作的内部看,也不同形式、不同程度的存在着一些现象:如学而不思、学而不信,学而不用,空话套话,落实不力,工作疲沓等形式主义:公仆意识淡薄,群众感情淡漠,不负责任,不敢担当,门难进,脸难看,等官僚主义:思想空虚、精神颓废、慵懒松散、不思进取、计较待遇,追名逐利等享乐主义:违规用车,奢侈浪费,不思进取等奢靡之风。这些问题严重影响了我局的公信力,很容易引起人民群众对此强烈的反应。

因此,我们每一名党员干部,务必积极参与党的群众路线教育实践活动,发扬我党历史上的红军长征精神,弘扬党的优良传统和作风,采取有效措施,务必抓紧抓实抓好。

第一,不断强化理论学习,提高思想认识,坚定中国特色社会主义理想信念,增强宗旨意识和服务意识;

第二,发扬艰苦奋斗的优良传统和作风,在抓好教育学习的同时,抓好工作任务的落实,进一步树立“为民、务实、清廉、公正、文明”的良好司法形象;

第三,在工作和学习中,不断听取群众的意见和建议,勇于拿起批评与自我批评的武器,做到边学、边查、边改,

从人民满意的地方做起,从人民不满意的地方改起,进一步密切党群、干群关系,为党和国家事业的发展奠定深厚的群众基础;

第四,遵循干部直接联系群众制度,在铁规运行中取信于民,进一步转变工作作风;

第五,在教育整改活动中求真务实,开拓创新,与时俱进,认真总结,建立有效管用的长效机制,使党的基层基础得到进一步夯实。

调查目的:在建党九十一周年之际,我校师生通过重走红军长征路来重温长征历程,缅怀革命先烈,传承并弘扬长征精神,培育新的长征精神。在新的时代背景下,要更加重视和领悟长征精神对于我们大学生树立社会主义核心价值观的指导和建设作用。

调查时间:XX年6月27日至7月10日

调查主题:参观革命旧址,走访当地老红军以及老红军家属,不同面貌的群众、纪念馆和革命遗址讲解员等人,体会和了解长征精神的形成过程以及深厚内涵,并在结合当前的时代背景下,分析长征精神对大学生社会主义核心价值观的指导和教育作用。

调查方式:访谈、实地参观学习、网上收集资料。

前言:长征精神是我们宝贵的精神财富。在新形势下,把继承和弘扬长征精神科学地融入大学生社会主义核心价

值体系教育中去,是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的内在要求和有效路径选择。

一,长征精神的内容与意义

红军长征的胜利,粉碎了国民党反动派妄想消灭共产党的图谋,实现了红军北上抗日的战略大转移,是中国共产党和中国革命从挫折走向胜利的伟大转折点。长征的胜利,还凝练出中国共产党和中国人民宝贵的精神财富——长征精神。长征精神是中国共产党人崇高理想和革命风范的结晶,是红军将士革命精神和优良作风的升华,主要体现为一种崇高理想、坚定信念;牢记宗旨、心系人民的精神;严守纪律、顾全大局的精神;艰苦奋斗、甘于奉献的精神;从实际出发,实事求是的精神。

在革命老区,太平古镇的86岁老爷爷谈及共产党时,异常激动,他说没有共产党就没有新中国,只有这样一支纪律严明,一心为百姓的共产党军队才能带领我们走向繁荣富强。在听爷爷诉说红军当年长征的故事时,我们能深刻地体会到长征精神影响着爷爷的一生,而这份精神也在他的儿孙那里得到了良好的传承。因此我们要有坚定的共产主义理想、革命必胜的信念和为民族复兴的献身精神;坚决服从中共中央的正确领导,坚定贯彻执行正确的路线,高度团结统一的精神;坚韧不拔、奋发图强的艰苦奋斗的精神;一往无前、不怕牺牲的英雄主义气概。这不仅是革命前辈对我们的

期望,也是时代赋予大学生的历史重任!

在岷山县的三十铺革命老区,映入眼帘的是朴素着装的沧桑老人和稚嫩孩童,憨厚的老人在低矮的土房下一针一线缝着鞋垫,日子过得清贫,却毫无怨言,安然的生活着。历史的硝烟已经沉沉散去,作为他们的子孙已然忘却当初为了帮助红军夺取胜利做出的巨大贡献和牺牲,他们没有向国家要求什么,反而是继续靠着自己的艰苦劳作,过着简单却幸福的生活!虽然物质条件相当简陋,但是他们那慈祥的面庞传达出他们内心的宁静、善良和淳朴。文化水平不高的他们,可能连自己都不知道,他们的行动是在默默传承着艰苦奋斗、不怕困难、积极乐观、勇往直前的长征精神。

长征精神是我们党的优良传统和宝贵财富,虽然过去70年了,但是长征不朽的精神和光辉照耀着我们,是建设社会主义现代化和构建社会主义和谐社会的重要精神力量,是保持与人民群众联系的重要法宝,是抵制腐败现象的有力武器。同时,长征精神又是革命传统教育的生动教材,是青少年一代进行理想信念和思想道德教育的重要内容。用长征精神和时代精神培育下一代,培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义接班人,是共产党人的神圣职责。我们一定要以革命先辈为榜样,时刻牢记党的宗旨,发扬党的优良传统和作风,把长征精神一代带传下去,激励和鼓舞全国人民奋发图强、开拓进取、在建设中国特色社会主义新的长征道路上

不断取得新的胜利。

二,长征精神对大学生核心价值观培养的意义

1,时刻用马克思主义中国化的最新理论成果武装学生的头脑。

马克思主义是科学的世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。只有马克思主义才能引导我们深刻认识社会发展的客观规律,把握世界形势变化的本质,提高分析解决问题的能力。大学生是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的接班人和建设者,担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。继承和弘扬长征精神,就是要大学生坚持以马克思主义为指导,努力学习马克思主义中国化的最新理论成果,自觉树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观,不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力,用马克思主义作为自己的行动指南2,加强对大学生的理想信念教育。

正是对革命理想的执着追求,对革命事业无比忠诚和对革命必胜的坚定不移的信念,才有人类历史上的长征奇迹。在复杂环境中长大的当代大学生,只有具有远大理想信念和坚定的事业追求,才能产生经久不衰的动力,不被社会的丑恶现象所迷惑,不被眼前的困难和挫折达到,坚定自己的追求,努力学习,奋发成才,奉献社会。要坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义的信念,坚定对改革开放和现代化

建设的信心,坚定对党和政府的信任。当前要学会运用马克思主义的基本原理来解决问题,探索人生道路和方向,迎接各种思想的挑战,在实践中求知真理,找到自己的信仰。

3,用民族精神和时代精神鼓舞大学生的斗志

伟大的时代需要伟大的精神,伟大的精神支撑伟大的事业。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,如果没有属于自己的民族文化和精神财富,是不可能自立于世界民族之林的。江泽民同志曾指出“有没有高昂的民族精神,是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度”,胡锦涛同志指出“民族精神是我们民族的生命力、凝聚力、和创造力的不竭源泉”。在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化进程中,民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力作用越来越突出。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成时期,他们接触科学文化知识,参加社会实践,社会交往比以前更频繁更广泛,但由于生活经验和文化知识不足,因此很容易受到欺骗和伤害,加强对他们社会主义核心价值观的教育,可以进一步提高他们的认识能力和判断能力,进一步通过事物的现象来看清事物的本质,明辨是非。

三,长征精神指导大学生树立核心价值观的途径

1,政治上端正态度。从当前的社会问题和现状、从党的自身状况和存在的问题来看,形势是严峻的,但我们不能

认同像某些同志认为目前党内存在的腐败现象是“不治之症”的悲观说法。智者千虑必有一失,人无完人,对于在当前时期内出现的问题应该实事求是,客观对待。首先,我们对此决不能掉以轻心,正如胡锦涛同志所讲的,我们必须居安思危,增强忧患意识。其次我们更要坚定共产主义的远大理想,坚定党的事业必然胜利的信心。长征的胜利,证明了这是一条颠扑不破的真理。

改革开放以来,我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的历史性的伟大成就。一路上我们摸着石头过河,现在的成绩是在克服了众多矛盾和困难中取得的,非常不容易。这些成就的取得,最根本的一条经验,就是依靠中国共产党的坚强领导,依靠党的马克思主义正确路线的指导。不管发生何事,不论何时何地,我们应该对党充满信心,坚信没有中国共产党,就没有中国革命的胜利;没有中国共产党,也就没有中国现代化的成功。我们的国家大、困难多,我们党在自己的发展进程中,也是多灾多难。但尽管如此,我们党又总是依靠自身的力量,坚忍不拔,达到胜利的彼岸。只要我们坚定地高举党的旗帜,以实事求是为标准,紧紧地团结在以胡锦涛总书记为核心的党中央周围,我们就一定能够把中国的社会主义现代化建设的宏伟事业继续推向前进。

2,思想上树立主体意识。当前我国物质文明建设得到了高速的发展,但我们在思想建设和民族核心价值观的建设

上,在民族主体意识的建设方面确实还有一些不尽如人意的地方。比较而言,思想道德建设是一块“短板”,物质文明上去了,精神文明、思想建设却没有得到与之相适应的发展。

在全球化的过程中,我们吸收西方先进的科学技术是完全必要的,但是全球化不能把一个民族的精神文化都化掉了。一个民族如果没有自己的主体意识,没有自己的核心价值观,就像自己的身子长了别人的脑袋,那么这个民族是站不起来的。现在我们就有这样的隐忧。我们要有自己的东西,要有独立的精神支柱。

今天我们强调长征精神,强调长征精神的发扬光大,最重要的是强化中华民族的主体意识和核心价值观念。中华文化有着悠久灿烂的文化传统和先进的人类文明价值观,如先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的爱国情操,富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的崇高气节,仁者爱人、天下为公的博大胸怀,天人和谐、人与人和谐的社会伦理观念等。特别是五千年的中华文明在共产党人领导的长征中得到了最充分的体现,而现在我们非常需要弘扬这些优良传统,以此来锻造中华民族的主体意识和价值观。要持久发展下去,要真正在世界民族之林有自己的立足之地,我们就必须有自己的文化、自己的核心价值观和民族的主体意识。

但是,建设社会主义现代化的宏伟事业是我们当代大学生乃至每一个社会成员共同的历史使命,因此弘扬革命传

统,坚定理想信念,就必须要做到“人人有责,人人有份”,要真正坚持“从我做起,从现在做起,从小事做起”这样一个基本定位。我们每个人怎么做,这里很重要的一条,就是不管社会环境怎样、别人做得如何,始终要坚持从自己做起、从现在做起、从小事做起。从我做起,就不能光盯着别人。每个人都是社会一分子,都有责任自己首先做好。多一个人做好,就增添了一份实践远大理想的推动力量。从现在做起,就不能等待观望。大家的工作、学习、生活,与实现社会主义现代化的宏伟目标紧密相连、密不可分,每时每刻都在经受考验,我们都需要用实际行动来回答好这份考卷。从小事做起,就不能好高骛远,任何个人的一言一行、一举一动、一点一滴,实际上都能折射出实现共产主义远大理想的火花,因为这一切都是在为我们的祖国、我们的民族创造辉煌灿烂的明天!

部编人教版八年级语文现代文阅读练习题(含答案)

部编人教版八年级语文现代文阅读练习题(含答案) 一、现代文阅读 1.现代文阅读阅读下面文章,完成后面小题 向大海也能要“药” 刘诗瑶 ①前不久,由中国海洋大学、中国科学院上海药物研究所和上海绿谷制药联合研发的治疗阿尔茨海默症新药“甘露寡糖二酸”(GV—971)顺利完成临床Ⅲ期试验,在新药研制上迈过了最关键的一步。该药物是从海藻中提取的海洋寡糖类分子,其新颖的作用模式与独特的多靶作用特征,为阿尔茨海默症药物研发开辟了新路径。 ②海洋约占地球表面积的71%,是巨大的生物资源库。以海洋生物和海洋矿物中的有效成分为基础开发的药物就是海洋药物。据中国海洋大学、青岛海洋科学与技术试点国家实验室学委会主任管华诗院士介绍,目前认识和开发的海洋药物主要来自海洋生物资源。 ③人类主要生活在陆地上,所研发的药物主要来源于陆地,但使用多了,就有可能产生耐药性。于是,人们将目光转向了浩瀚深邃的海洋。 ④除了够新,海洋药物还够“奇”。据管华诗介绍,为了适应在深海环境中的生存、繁衍、防御等活动,深海生物进化出了独特的基因,耐寒耐热耐高压等,能够产生结构奇特、活性多样显著的海洋天然产物,它们为现代创新药物研发提供了重要结构信息,是肿瘤、心脑血管疾病、免疫性疾病、神经系统疾病等人类重大疾病药物先导化合物发现的重要源泉。 ⑤半个多世纪以来,全球共有13个海洋创新药物被批准上市,其中管华诗院士1985年开发上市的我国首个海洋新药藻酸双酯钠(PSS)就是其中之一。进入21世纪后,海洋药物的开发和上市速度明显加快,十几年间,先后有8个海洋药物被美国FDA(食品药品监督管理局)或欧盟EMEA(欧洲药品评估局)批准上市。到2016年,海洋药物的全球市场达到86亿美元,已成为蓝色经济发展中的重要一极。 ⑥据了解,世界各国尤其是美国、日本及欧盟等国家纷纷制订相应计划,斥巨资开发海洋生物资源,海洋药物已经成为国际医药领域竞争的热点。 ⑦但向大海要“药”,并不容易。 ⑧首先是采样难。要“药”的第一步是到海里获取海洋天然产物,海洋生物活性物质结构特异而复杂,且含量极微。这需要深海设备的支撑,这对于任何国家来说都是一笔不小的投入。其次是培养难,从海洋采集完生物资源,仅仅是完成了最前端步骤,还需在陆地上充分模拟海洋环境,对生物进行培养,延续研究。 ⑨“再次是研发难,从化合物到活性化合物、先导化合物、候选药物,最终通过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期临床试验形成市场上的药物,链条上任何一个环节出问题,都会让新药‘夭折’。”自然资源部第三海洋研究所杨献文研究员表示,若无企业参与,单纯依靠高校和科研院所很难进行新药研发。 ⑩尽管困难重重,我国科研人员和制药公司依然坚持不懈地进行海洋药物开发,并取得了一定成果。自然资源部第三海洋研究所、中科院海洋所、中国海洋大学、中山大学等科研院所及高校都是海洋药物开发的重要力量。 (选自《人民日报》,2018年07月27日)

部编版语文小学六年级上册5 七律·长征 同步练习题(附答案)

5 七律·长征 课时1 一、读拼音,写词语。 wǔ lǐnɡ ní wán pánɡbóyǘn yátiě suǒ ()()()()() 二、联系上下文,解释下列诗句。 1.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 三、选出下列说法不正确的一项()。 A.《长征》是一首七言律诗。共八句、四联,其中第二联,第三联对仗(对偶)。 B.“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”一联中的“腾细浪”写水,“走泥丸”写山,都采用夸张手法。 C.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”一联写巧渡金沙江和飞夺泸定桥。 D.《长征》写于1935年10月,作者是毛泽东。 四、给下列诗句断句不正确的一项是()。 A.红军/不怕/远征/难,万水/千山/只等/闲。 B.五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。 C.金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。 D.更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。 五、填空。 1.《长征》是一首律诗,作者是,写于1935年10月,即。 2.作者不仅是一位家、家,还是一位伟大的。这首诗生动地描述了 在途中战胜的过程,热情地歌颂了红军战士的 精神。 3.“三军过后尽开颜”中三军古代指:后来通常用“三军”指。 4.这首诗为我们具体展示的红军长征途中威武雄壮的“征难图”分别有。 六、写出下列诗句的修辞手法。 1.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。() 2.危楼高百尺,手可摘星辰。() 3.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?() 4.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。() 课时2 一、课文理解。 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 ,。

金沙水拍,大渡桥横。 更喜岷山千里雪,三军过后。 1.先将诗句补充完整。 2.诗句中用“细浪”来比喻;用“泥丸”来比喻。这两个比喻句歌颂了红军战士的英雄气概。 3.诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军“寒”字表现了。 4.诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是:;“”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。 二、阅读短文,回答问题。 讲到长征,请问有什么意义呢?我们说,长征是历史记录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。自盘古开天地,三皇五帝至于今,历史上曾经有过我们这样的长征吗?在12个月中,每日天上有几十架飞机在侦察、轰炸,地上有几十万大军在围追堵截,路上遇到了说不尽的艰难险阻,我们却开动了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横11个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗?没有,从来没有的。长征是宣言书。它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和它们的走狗蒋介石等则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。…… 1.长征是历史记录上的第一次,长征是,长征是,长征是。 2.我们开动了每人的两只脚,长驱余里,纵横个省。 3.红军长征大约经历了1年的时间。 4.红军在长征途中遇到了哪些困难? 5.找出文中的一个排比句。并且仿照写一句话。 三、将《七律·长征》这首诗改写成一篇小记叙文。 参考答案 课时1 一、读拼音,写词语。 wǔ lǐnɡ ní wán pánɡbóyǘn yátiě suǒ (五岭)(泥丸)(磅礴)(云崖)(铁索) 二、联系上下文,解释下列诗句。 1.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像在脚下滚过的泥丸。 2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人温暖的感受;大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意。 三、选出下列说法不正确的一项(B)。 A.《长征》是一首七言律诗。共八句、四联,其中第二联,第三联对仗(对偶)。

名著阅读综合训练题及答案

一、名著阅读(5分) 阅读选文,回答问题。 刘唐道:“晁头领哥哥,再三拜上大恩人。得蒙救了性命,如何不报!见今做了梁山泊主都头领,吴学究做了军师,公孙胜同掌兵权。林冲一力维持,火并了王伦……只想兄长大恩,无可报答。特使刘唐赍书一封,并黄金一百两相谢押司,并朱、雷二都头。”刘唐便打开包裹,取出书来,递与宋江。宋江看罢,拽起褶子前襟,摸出招文袋,打开包儿时,刘唐取出金子放在桌上。宋江把那封书—就取了一条金子,和这书包了一插在招文袋内。放下衣襟,便道:“贤弟将此金子依旧包了,还放桌上。且坐。”随即便唤量酒的打酒来,叫大块切一盘肉来,铺下些菜蔬果子之类。叫量酒人筛酒与刘唐吃。看看天色晚了。 刘唐吃了酒,把桌上金子包打开,要取出来。宋江慌忙拦住道:“贤弟,你听我说。”宋江道:“你们七个弟兄,初到山寨,正要金银使用。宋江家中颇有些过活。且放在你山寨里,等宋江缺少盘缠时,却教兄弟宋清来取。今日非是宋江见外,于内受了一条。朱仝那人也有些家私,不用与他。我自与他说知人情便了。雷横这人,又不知我报于保正。况兼这人贪赌,倘或将些出去赌时,他便惹出事来,不当稳便。金子切不可与他…… (1)选文出自中国古典名著,作者是元末明初小说家(人名)。(1分) (2)刘唐见宋江直言梁山好汉近况,并道出此行目的:代表晁盖感谢宋江大恩。根据你阅读本书的积累,谈谈刘唐所说的“大恩”具体指的是哪件事。(2分) (3)宋江是作品中的重要人物,对他的评价历来都是毁誉参半。那么,选文为我们展现了宋江为人方面的哪些特点?请结合选文内容加以说明。(2分) 二、名著阅读(5分) 阅读下面选段,回答问题。 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是,连做这点儿事,他也不算是好手。他那么大的个子,偏争着去打一面飞虎旗,或一对短窄的挽联;那较重的红伞与肃静牌等等,他都不肯去动。和老人、小孩,甚至于妇女,他也会去竞争。他似乎听不见那施号发令的锣声,更永远不看前后距离的停匀不停匀,几乎所有人都向他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼!你他妈的看齐!”他似乎还没有听见。他留神地在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿……这些都不算什么,为了让自己活得更体面些,更舒服些,祥子甚至违背自己的良心和原则去做事。 (1)以上选段出自,作者是。(2分) (2)从“和老人、小孩,甚至于妇女,他也会去竞争”和“在地上找烟头儿”以及毫不顾及别人对他的谩骂,我们能感受到了祥子怎样的变化?造成祥子变化的原因有哪些?(3分) 三、名著阅读(5分) 阅读选文,回答问题。 言差语错招人恼,意毒情伤怒气生。这魔王大钢刀,着头便砍;那八戒九齿钯,对面来迎。沙悟净丢开宝杖,那魔王抵架神兵。一猛怪,二神僧,来来往往甚消停。这个说:“你骗国理该死罪!”那个说:“你罗闲事抱不平!”这个说:“你强婚公主伤周体”那个说:“不干你事莫闲争!”算来只为捎书故,致使僧魔两不宁。他们在那山坡前,战经八九个回合,八戒渐渐不济将来,钉耙难举,气力不加。你道如何这等战他不过?当时初相战斗,有那护法诸神,为唐僧

人教版七年级下重要文段阅读题及答案

重要文段阅读题及答案 ☆《百草园》不必说碧绿的菜畦,……色味都比桑葚要好得远。(p.3) 1.这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么? 答:详写短短的泥墙根一带,略写对百草园的总体印象。 2.这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。 写视觉的:不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。写听觉的:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。写味觉的:又酸又甜写触觉的:光滑的石井栏 3.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用? 答:两个“不必说”与后面的“单是”呼应,既表达了写景的详略,又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。 4.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么? ①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。 答:不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。 ②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。 答:不能。“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果。 5.文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。 答:表现出“我”猎奇的心理,想找一块像人的何首乌;又表现出百草园对“我”来说,既富有神秘感又富有吸引力。 6.“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法?请运用这种手法再续写两个句子。 答:拟人。(续写略)。 7.从本段文字中,我们可以学到哪些写景的方法? 如①既抓住事物的特点,又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备。③融情入景,景中有人。④层次井然,条理分明 8.作者写这一段文字的目的是什么? 答:表明童年时代我对百草园的喜爱之情。 ☆《伤仲永》金溪民方仲永, 世隶耕。……日扳仲永环谒于邑人,不使学。 1.找出文段中的通假字,并注音释义。“扳”通“攀”,pān,牵,引 2.解释词语。 ①传一乡秀才观之(观看,观赏)②指物作诗立就(完成) ③其文理皆有可观者(文采和道理)④或以钱币乞之(有人) 3.翻译下列句子 ①其诗以养父母、收族为意②邑人奇之,稍稍宾客其父(见资料“译文”) 4.方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答) “仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为自名。”“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。” 5.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”?“伤”是什么意思? 答:父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。“伤”,哀伤,惋惜 6.开头介绍方仲永的身世,意在突出什么?答:表明其家庭绝无诗礼的熏陶。 7.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明,请举两例。 如①忽啼求之②即书诗四句③自是指物作诗立就 8.仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样? 答:父利其然也。具体做法是“日扳仲永环谒于邑人”。 9.下列句子中,属于正面描写的有_A B C___属于侧面描写的有_D E F___ A. 未尝识书具,忽啼求之。 B. 即书诗四句, 并自为其名。 C. 自是指物作诗立就。 D. 其文理皆有可观者。 E. 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 F. 父异焉。 10.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理? 答:人的才能并非一世不变,后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。 ☆《最后一课》忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们呀,”他说,“我——我——” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。” 1.从小说情节看,选文属于什么部分?(高潮和结局) 2.“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了,意味着什么?(最后一课的结束)。

《一辈子的“长征”》阅读题及答案

《一辈子的“长征”》阅读题及答案 (二)实用类文本阅读(12分) 阅读以下文字,完成4-6题。(12分) 一辈子的“长征”翟俊杰,这个名字总是与“八一”“军旅”紧密相连,表现抗日战争正面战场的电影壮歌《血战台儿庄》,展现三大战役的系列史诗《大决战》,特别是那部有血有肉的恢宏之作《长征》,均出自其手。 三十年来,翟俊杰如同一名虔诚的朝圣者,沿着百年中国的足迹步步探寻,也书写出属于他自己的“长征”诗篇。 1941年,翟俊杰出生在河南开封一户清贫的知识分子家庭。翟俊杰幼时记忆最深的,就是祖父屋里浓郁的书香味。“我到现在依然清晰记得,祖父教我学《岳阳楼记》的情景,他念一句,我背一句,然后逐句讲解,直到如今我仍倒背如流。” 翟俊杰出生之际,父亲因宣传抗日被日本宪兵抓进监狱,遭遇严刑拷打。 从小发酵的家国大义与革命之火,让翟俊杰充满了军人的血性。而传统文化与淳朴民情的濡染,则为他日后毅然从军,立志为革命书写铺就了道路。 17岁时他参军成了一名文艺兵。其间他先后经历了两场战争,即1959年的平叛战役和1962年的边境自卫反击战。每逢战事,文艺兵们必然挺身而出,赶赴前线,鼓舞士气。 亲历战争,让翟俊杰对对战争题材有独到的理解。从与杨光远联合执导电影《血战台儿庄》开始,先后导演的《共和国不会忘记》《大决战》等作品都深受好评,但最为人称道的,则是翟俊杰“三拍长征”。每一次拍摄,于他而言,都意味着一次朝圣,而每一次回归历史,他都能以创新求突破,为长征的影像建构打开一扇新的窗口。 1994年上映的《金沙水拍》,是翟俊杰的第一部长征之作。该片中翟俊杰没有墨守成规,而是将悬念片的元素融入其中,诸多细节的处理让整部影片萦绕着传奇色彩和悲壮氛围。 同时他将塑造鲜活的人物形象置于创作核心。影片中毛泽东形象“有血有肉”。在爱人面前,他真情流露,不加遮掩;面对亲人的遭遇,他忧愁满怀,却顾全大局。不同于主流叙事中的器宇轩昂、指点江山,翟俊杰给我们呈现出的是一个头发蓬乱、身形瘦削的毛泽东,尤其在红军陷入险境之际,其眼神更透露出诗人一般的忧郁。在翟俊杰看来,这才是那个时代伟人最真实的写照。 对长征时期毛泽东的形象把握,延续到了翟俊杰的第二部同题材影片《长征》之中。 “长征不是从胜利走向胜利的过程,它是异常悲壮的。毛泽东的正确主张不被采纳,而李德的错误指挥导致了红军损失惨重、节节败退,这才有了长征。” 于是,在电影《长征》里,党的内部斗争之严苛,被他前所未有地推向了前台。 影片中,长期受到打压和被边缘化的毛泽东,形容憔悴,愤懑忧郁,烟一支接一支地抽,但始终不退让、不妥协,作为革命家的风范由此凸显。 此外,翟俊杰还对电影进行了诗意化的处理,比如在音乐运用上,便首次采用了“声画对立”的手法,以凄美的《十送红军》曲调反衬出惨烈的厮杀场面。 独具匠心的呈现,让“长征”二字的意蕴显得深沉、悲怆。 十年之后的2006年,翟俊杰第三次执导长征题材影片《我的长征》,却不再是以领袖人物为主角的宏大叙事,而是以一位十几岁的红军小战士王瑞来贯穿电影始终。透过王瑞的个人成长史,谱写了一曲普通战士温情与信念兼具的长征之歌。 作为“长征三部曲”的收官之作,《我的长征》成为凸显翟俊杰个人电影观的最鲜明一笔。 (摘编自《光明日报》) 4.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(3分) A.文章引用翟俊杰回忆跟祖父学习《岳阳楼记》的内容,是为了表明传统文化对他的

中考名著阅读题及答案大全

2010年中考试题汇编之名着阅读(1) 2010年北京市中考语文试题及答案 6.名着阅读(3分) 《左传》是一部编年体史书,相传为春秋时期的①所作。《左传》善于记录战争,其中《曹刿论战》记录的就是齐鲁两国在鲁国的②发生的一次战争。《左传》还善于记录人物语言,这一点在《曹刿论战》中表现为对③过程的描写。 6.答案:①左丘明②长勺③曹刿与鲁庄公对话 2010年北京燕山中考语文试题及答案 7.名着阅读(2分) 《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、①等108位梁山好汉的形象,讲述了浔阳楼题反诗、②等一个个生动传神的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。 7.名着阅读①吴用、林冲、武松、鲁智深等;②智取生辰纲、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、雪 夜上梁山等(共2分。每空1分,人名出现错别字不得分;另外:所填人物与情节的对应关系可以酌情处理) 2010年重庆市中考语文试题及答案 6.下列选项中对课文理解有误的一项是()(3分) A.朱自清的《背影》中,父亲的背影虽已远去,却永远的定格在了作者的泪光中。 B.在德国作家都德的《最后一课》里,韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。C.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”在国难当头、山河沦陷的年代,诗人艾青抒发了他对祖国——大地母亲最深沉的爱。 D.小说《孔乙己》中,鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇,把焦点聚集在咸亨酒店,把悲剧演绎在街边的柜台旁,把炎凉的世态投影到孔乙己身上。 6、B 2010年浙江宁波中考语文试题及答案 7.名着阅读。(3分) 那穿红衣的锣夫,与拿着绸旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤,他翻了翻眼,朦胧地向四外看下,没管打锣的说了什么,他留神地在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿。 ①文段中的“他”是____________。 ②下面选项中与“他”有关的两个细节 ....是()() A.他掏出一本谈话手册,用一般耳聋者惯有的尖锐的声音,让人家把要说的话写下来。 B.立冬前后,他又喝醉。一进屋门,两个儿子——一个十三,一个十一岁——就想往外躲。 C.他回到故乡后,又受到轻蔑、排斥、迫害,几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。 D.地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫他的脸。2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案 名着阅读。(4分) 阅读下列名着语段,写出每个语段中小主人公的名字,并指出丙段出自哪部名着。 【甲】那是一个我的幼时的夏夜,我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉,祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁,给我猜迷,讲故事。忽然,桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声,一对闪闪的眼睛在暗中随声而下,使我吃惊,也将祖母讲着的话打断了,另讲猫的故事了——【乙】他骑着它,在田间的大路上飞驰,见前面有其他孩子,就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看,就闪到一边。胆小怕轧的,就赶紧跳到地里。他骑着车,呼啦一声

封面设计市场调查报告

书籍封面设计市场调查报告 封面设计定位封面设计的成败取决定于设计定位.即要做好前期的客户沟通,具体内容包括:封面设计的风格定位;企业文化及产品特点分析;行业特点定位;画册操作流程;客户的观点等都可能影响封面设计的风格.所以说,好的封面设计一半来自于前期的沟通,才能体现客户的消费需要,为客户带来更大的销售业绩 书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多,其中封面,扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。 图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象,把这三者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。 当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计,此时,设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上,否则只仅仅按部就班地传达了信息,却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计,至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知,没有读者就没有书籍,因而设计者必须精心地考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究,在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。另外封面标题字体的设计形式必须与内容以及读者对象相统一。成功的设计应具有感情,如政治性读物设计应该是严肃的;科技性读物设计应该是严谨的;少儿性读物设计应该是活泼的等等。 好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱,就是要有主有次,层次分明,简而不空,意味着简单的图形中要有内容,增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章,使人看后有一种气氛、意境或者格调。 书籍不是一般商品,而是一种文化。因而在封面设计中,哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号,一二块色彩,都要具有一定的设计思想。既要有内容,同时又要具有美感。达到雅俗共赏。 扉页是现代书籍装帧设计不断发展的需要。一本内容很好的书如果缺少扉页,就犹如白玉之瑕,减弱了其收藏价值。爱书之人,对一本好书将会倍加珍惜,往往喜欢在书中写些感受或者缄言之类的警句,若此时书中缺少扉页,该是多少的遗憾。 书中扉页犹如门面里的屏风,随着人们审美观的提高,扉页的质量也越来越好,有的采用高质量的色纸;有的还有肌理,散发出清香;有的还附有一些装饰性的图案或与书籍内容相关并且有代表性的插图设计等。这些对于爱书的人无疑是一份难以言辞的喜悦,从而也提高了书籍的附加价值,吸引更多的购买者。随着人类文化的不断进步,扉页设计越来越受人们的重视,真正优秀的书籍应该仔细设计书前书后的扉页,以满足读者的要求。 插图设计是活跃书籍内容的一个重要因素。有了它,更能发挥读者的想象力和对内容的理解力,并获得一种艺术的享受。尤其是少儿读物更是如此,因为少儿的大脑发育不够健全,对事物缺少理性认识,只有较多的插图设计才能帮助他们理解,才会激起他们阅读的兴趣。 目前书籍里的插图设计主要是美术设计师的创作稿、摄影和电脑设计等几种。摄影插图很逼真,无疑是很受欢迎,但印刷成本高,而且有的插图受条件限制而通过摄影难以达到,如科幻作品,这时必须靠美术设计师创作或电脑设计。在某些方面手绘作品更具有艺术性,或者是摄影力所不及的。总之,各有所长。 总之,一本好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者,同时还要经得“耐人寻味”,这就是要求设计者具有良好的立意和构思,从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成一各完美的艺术整体。

重要文段阅读题及答案

重要文段阅读题及答案 ☆《伤仲永》金溪民方仲永, 世隶耕。……日扳仲永环谒于邑人,不使学。 1.找出文段中的通假字,并注音释义。“扳”通“攀”,pān,牵,引 3.翻译下列句子 ①其诗以养父母、收族为意②邑人奇之,稍稍宾客其父 4.方仲永具有怎样非凡的才能(用原文回答) “仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为自名。”“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。” 5.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”“伤”是什么意思 答:父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。“伤”,哀伤,惋惜 6.开头介绍方仲永的身世,意在突出什么答:表明其家庭绝无诗礼的熏陶。 8.仲永的父亲“不使学”的原因是什么其具体做法怎样 答:父利其然也。具体做法是“日扳仲永环谒于邑人”。 9.下列句子中,属于正面描写的有_A B C___属于侧面描写的有_D E F___ A. 未尝识书具,忽啼求之。 B. 即书诗四句, 并自为其名。 C. 自是指物作诗立就。 D. 其文理皆有可观者。 E. 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 F. 父异焉。 10.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理 答:人的才能并非一世不变,后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。 ☆《最后一课》忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们呀,”他说,“我——我——” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。” 1.从小说情节看,选文属于什么部分(高潮和结局) 2.“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了,意味着什么(最后一课的结束)。 3.“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么(普鲁士占领了法国)。 4.选文有一处侧面描写,请找出来。(我觉得他从来没有这么高大。) “我”为什么“觉得他从来没有这么高大”(被他的爱国精神打动,对老师的热爱崇敬。) 5.韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么(内心悲愤。) 6.文中对韩麦尔的刻画,用了哪些描写手法有什么作用 答:语言、动作、神态表现他热爱祖国、痛恨侵略者,具有不屈的反抗精神。 7.作者反复写钟声,用意何在(暗含最后一课已经结束。) 8.“散学了——你们走吧。”这句话应怎样理解。 答:用手势表达强烈的思想感情,表现他内心的极度悲愤,倾注了他热爱祖国,怨恨侵略者的思想感情。 ☆《木兰诗》唧唧复唧唧,木兰当户织……安能辨我是雄雌

精梳版名著导读《长征》阅读练习及答案.docx

名著导读《长征》阅读练习及答案 1.著名报告文学作家王树增历时六年、精心打造的巨著《长征》,从人类文 明发展的高度重新认识了长征的重要意义,是红军长征80年以来,第一部用纪实的方式最全面地反映长征的文学作品。 2.1934年,有一群共产党人为了追寻理想与信仰,为了改变国家与民族的 命运,带领着一支队伍,以大无畏的牺牲精神穿越千难万险,用血肉之躯走出了一条光辉之路,创建了一个崭新的中国,这支队伍名叫中国工农红军,叫这条光辉之路名叫长征。长征从瑞金(地名)出发,到红一、 二、四方面军会师结束,总里程约为两万五千余里,历时两年零五天。 3.按长征时的行政区划和习惯称谓,红军长征经过的省为11个:江西(赣)、 福建(闽)、广东(粤)、湖南(湘)、广西(桂)、贵州(贵或黔)、云南(云或滇)、陕西(陕或秦)、四川(川或蜀)、西康、甘肃。 4.长征翻过的山有20多座,主要有:五岭山地的越城岭,云贵高原的苗岭、 大娄山、乌蒙山,横断山脉东部的岷山(大雪山)、夹金山、邛崃山,以及六盘山等。 5.红军在长征中渡过的大河有30多条,主要有江西的章水、贡水、信丰水,湖南的潇水、湘水,贵州的乌江、赤水河,云南的金沙江,四川的大渡河、小金川,甘肃的滑水等。 6.1934年,中央红军进行长征的直接原因是第五次反“围剿”的失败。 7.长征精神的基本内涵是:对共产主义坚定信仰和革命乐观主义精神;是 不畏艰险、勇往直前,一不怕苦、二不怕死的无私奉献精神;是顾全大

局、团结友爱的集体主义精神。 8.1934~1935年间,中国红军长征的路上,因为遵义会议,使毛主席重新 回到了中国红军的领导层,重新获得了军事指挥权,从而改变了中国工农红军和中国革命的命运。 9.1936年10月22日,红二方面军到达甘肃会宁东北的将台堡与红一方面 军会合,至此,红军三大主力实现大会师,红军长征宣告结束。 10.红军翻越的长征途中的第一座大雪山是夹金山。 11.红军长征途中,有几次重要的会师,懋功会师是长征途中重大事件之一, 红军先头部队于1935年6月14日到达懋功与红四方面军先头部队会师。 12.《红军不怕远征难》的词作者是毛泽东。 13.遵义会议结束了王明“左”倾路线在中央的统治、确立了以毛泽东为核 心的党中央的正确领导。 14.红军第四次反“围剿”胜利的原因是采用了大兵团伏击歼敌的战术。 15.长征红军跳出敌人包围是在渡过金沙江(事件)。 16请说出红军长征途中有哪些重要的会议。 通道会议、改变战略方向的黎平会议、跨年度的猴场会议、遵义会议、巩固和发展遵义会议成果的扎西会议、争论最激烈的苟坝会议、毛泽东严厉批评林彪的会理会议,此后的两河口会议、沙窝会议、芦花会议、俄界会议、哈达铺会议、榜罗镇会议等。 17.请说出几个中央红军长征中的主要事件。 ①遵义会议,确立了毛泽东对党和军队的领导权;②四渡赤水河,打乱了敌人的追剿计划;③巧渡金沙江,红军跳出了敌人的包围圈;④强渡

有关书籍装帧的调查报告

有关书籍装帧的调查报告 篇一:书籍装帧调查报告一、书籍装帧的构成 封套,护封,封面,书脊,环衬,空白页,资料页,扉页,前言,后语,版权页,书心。 二、书籍设计要素及主要功能 书籍设计主要包括三个部分。 第一部分是装帧,首先强调的是保护功能,保护书的主体不被损坏;其次,书籍作为商品,有宣传功能,就是要通过封面传达给大众作者所要表达的信息;同时,书是文化产品,一个流动的美术馆,所以有审美要求。 第二部分为编排设计,包括字体、字号、图像、空间、灰度节奏、层次阅读性等的研究,哪怕是一根线、一个点,是信息传达的二维思考。编排设计在国外是一个专门的行业。 第三部分即编辑设计。如今是视觉传达的时代,不能仅通过白纸上的文字来传达信息或进行所谓的美化装饰,要注入编辑设计的概念,是把信息传递变成信息的表现。 三、书籍封面设计 封面设计在书籍装帧设计占据着很重大的位置。代表着一本 书给人的第一印象,决定着读者会不会产生想要翻阅这本书的兴趣。 封面设计主要由图形、色彩、文字和构图四要素构成。

设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象,把这四者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。 (一)、图形。包括了了摄影、插图和图案.有写实的、有抽象的、还有写意的 (二)、色彩。书籍设计色彩语言表达的一致性,发挥色彩的视觉作用。色彩是最容易打动读者的书籍设计语言,虽然个人对色彩的感觉有差异,但对色彩的感官认识是有共同的。因此,色调的设计要与书籍内容的基本情调有个完整性。 (三)、文字。封面上简练的文字。主要是书名(包括丛书名、副书名)、作者名和出版社名。这些留在封面上的文字信息,在设计中起着举足轻重的作用。 (四)、构图。构图的形式有垂直、水平、倾斜、曲线、交叉、向心、放射、三角、叠合、边线、散点、底纹等。 四、书籍装帧设计中的几种普遍设计类型: (一)、以一张完整的设计画面分成封面、封底和书脊。分别装饰文字。 (二)、封底以封面缩小的画面.或小标志、图案与正面形成呼应。 (三)、书脊的设计可以独居一面.可以用文字压在跨面的设计上。在精装的书籍外部。常常还有护封。既起一

最新《骆驼祥子》文段阅读题及答案

《骆驼祥子》文段阅读题及答案 文段一 “你想独自混好?”老人评断着祥子的话,“谁不是那么想呢?可是谁又混好了呢?当初,我的身子骨儿好,心眼好,一直混到如今了,我落到现在的样儿!身子好?铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好?有什么用呢!善有善报,恶有恶报,并没有这么八宗事!我轻的时候,真叫作热心肠儿,拿别人的事当自己的作。有用没有?没有!我还救过人命呢,跳河的,上吊的,我都救过,有报应没有?没有!告诉你,我不定哪天就冻死,我算是明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难。一个人能有什么蹦儿?看见过蚂蚱吧?独自一个儿也蹦得怪远的,可是教个小孩子逮住,用线儿拴上,连飞也飞不起来。赶到成了群,打成阵,哼,一阵就把整顷的庄稼吃净,谁也没法儿治它们!你说是不是?我的心眼倒好呢,连个小孙子都守不住。他病了,我没钱给他买好药,眼看着他死在我的怀里!甭说了,什么也甭说了!——茶来!谁喝碗热的?”祥子真明白了:刘四,杨太太,孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报;他自己,也不能因为要强就得了好处。自己,专仗着自己,真像老人所说的,就是被小孩子用线拴上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢? (节选自老舍《骆驼祥子》) 1.祥子是老舍的长篇小说《骆驼祥子》中的一个人物形象。祥子的出身是________,他流落到________拉洋车。他________次买车又________次丢失,并终于堕落到生活的谷底。 2.联系全书,说说祥子为什么要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________ 3.祥子想:“自己,专仗着自己,真像老人所说的,就是被小孩子用线拴上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢? ”请联系全书谈一谈祥子为什么会这么想。 _____________________________________________________________

《长征》节选练习题及答案

第五课 《长征》节选 测试题 1、下列加点字注音有误的一项是( ) A、猝.然(cù)泥泞.(nìng)缰.绳(jiāng)溢.出(yì) B、蓦.地(mù) 哽咽.(yè)扳.机(bān)刨.地(páo) C、愕.然(è)急骤.(zhòu) 牦.牛(máo) 掠.过(lüè) D、篝.火(gōu)先驱.(qū) 哀鸣.(míng)绚.丽(xuàn) 2、下列词语书写有错误的一项是() A、绚丽犹豫哀鸣翩翩起舞 B、笼罩有倾凝视万籁俱寂 C、缰绳漫长道歉马赛曲 D、疲惫颤抖旋即灰心丧气 3、给下列句子填上合适的词语最恰当的一项是( ) ①刘少奇走到担架前,( )地停在了脚步,自语地:“担架上的人呢?” ②警卫员低声哭泣:“首长,粮食……”彭德怀()地抬起头,望着战马。 ③周团长……沉吟片刻,突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前,( )从担架上爬下来,艰难地向水塘爬去。 A、下意识慢慢毅然 B、不自觉缓缓坚决 C、下意识缓缓坚决D、下意识缓缓毅然 4、下列句子中的成语使用不恰当的一项是( ) A、对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知 ....的科学家:邓稼先。

B、班主任一走进教室,原先人声鼎沸的教室里立刻万籁俱寂 ....。 C、北部湾以它得天独厚 ....的旅游资源,吸引着众多投资者前来投资开发。 D、诗人匠心独运 ....,为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的山水画。5、下面这段文字中画线句子各有一处语病,请改正。 ①网络谣言,不仅损害了公民权益,而且扰乱了社会秩序。②事实表明,网络谣言的泛滥和滋生,会扰乱许多人,使其成为受害者。③开展“绿色网络”进校园,是保护未成年人健康成长的需要。 6、下列各句中标点符号运用不当的一项是( ) A、彭德怀:“你冤枉他了。” B、刘少奇:“我和彭军团长的炒面呢?” C、循着歌声,只见蔡畅面对夜空纵情歌唱“马赛曲”。 D、“主席!”众人异口同声地喊。 7、毛泽东同志说:“长征是宣传书,长征是宣传队,长征是播种机”,请仿照这个句子以“课堂”为本体写一组比喻句。 课堂是 课堂是 课堂是 8、下列对课文的理解不正确的一项是( ) A、本文的体裁是电视剧本,文章再现了红军长征中的一些情景。

名著阅读历年真题及答案

(二)名著阅读(共4分) 根据小说《钢铁是怎样炼成的》完成20、21题。 20.在横线处填上小说中的人物。(2分) ①的深夜意外来访以及两个人共同生活的八天,给予了这个年轻锅炉工极大的影响,让他头 一次听到那么多重要而新鲜的、激动人心的话。 ②开始工作了,打算写一部中篇小说,描写科托夫斯基的英勇的骑兵师。 21.根据阅读体会,说说小说《钢铁是怎样炼成的》题目的含义。(2分) 20.朱赫来保尔(2分) 21.“钢铁”是信念、意志、毅力的象征。钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固;主人公保尔和他的战友们也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。(2分) 21.填空(2分) “人的一生应当这样度过:当他回忆往事的时候,不因碌碌无为而羞耻,不因虚度年华而 悔恨……”这段名言是前苏联作家撰写的长篇小说《 》一书的主人公保尔·柯察金人格魅力的集中体现。 22.上述小说是一部影响了几代人的史诗性长篇小说,主人公被视为精神楷模。请结合保尔的经历,举一例谈谈他身上具有怎样的精神品质。(3分) 21.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》(各1分,共2分) 22.示例:保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下,仍然不向命运屈服,克服种种苦难,拿起创作这个“新的武器”。重新回到战斗的行列,开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。(3分) (二)名著阅读(共6分) 阅读短文完成20题。 黑暗吞噬着牢房的每一个角落。令人窒息的、不安的夜降临了。思路又转到吉凶未卜的明天。这只是第七夜,但是却好像已经熬过了好几个月。睡在硬邦邦的地上,全身疼痛不止。仓库里现在只剩下三个人了。老头躺在板床上打着呼噜,就像睡在自家的热炕上一样。这老爷子对眼前的处境满不在乎,夜夜都睡得又香又甜。酿私酒的老太婆被警备司令哥萨克少尉放

骆驼祥子》文段阅读题及答案

《骆驼祥子》》文段阅读题及答案 【《骆驼祥子》知识卡片】 作者老舍。小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。 祥子来自农村,他老实,健壮,坚忍,如同骆驼一般。来到北京后,他选择了拉洋车。他最大的梦想是拥有一辆自己的车,以免受老板盘剥。他风里来雨里去,积攒了三年,终于买了一辆车,但这车很快被大兵抢走。第二次,车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去了。第三次,他用和虎妞结婚的钱买的车,虽然心里不踏实,但毕竟不用租车了。可是好景不长,虎妞难产而死,祥子只好把车买掉去安葬虎妞。三起三落,祥子失去了生活信心。到小说结尾,祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。 残忍霸道的车主刘四;大胆泼辣而有点变态的虎妞。 阅读感受:①通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色。 人物形象及对应的典型情节和性格特征: ●祥子:(年轻时)老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;(三起三落后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃 ●虎妞:管理车厂工人,大胆追求祥子大胆泼辣而又有些心理扭曲 ●刘四:人和车厂的老板,残忍霸道 【基础练习】 祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,到北平谋生创业,_____次买车又______次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。__________,是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是_____。 【《骆驼祥子》选段练习】 (一) 在厂子里,他可是交了朋友;虽然不大爱说话,但是不出声的雁也喜欢群飞。再不交朋友,他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了。他的烟卷盒儿,只要一掏出来,便绕着圈儿递给大家。有时候人家看他的盒里只剩下一支,不好意思伸手,他才简截的说:“再买!”赶上大家赌钱,他不象从前那样躲在一边,也过来看看,并且有时候押上一注,输赢都不在乎的,似乎只为向大家表示他很合群,很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下。他们喝酒,他也陪着;不多喝,可是自己出钱买些酒菜让大家吃。以前他所看不上眼的事,现在他都觉得有些意思——自己的路既走不通,便没法不承认别人做得对。朋友之中若有了红白事,原先他不懂得行人情,现在他也出上四十铜子的份子,或随个“公议儿”①。不但是出了钱,他还亲自去吊祭或庆贺,因为他明白了这些事并非是只为糟蹋钱,而是有些必须尽到的人情。在这里人们是真哭或真笑,并不是瞎起哄。 那三十多块钱,他可不敢动。弄了块白布,他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面,永远放在贴着肉的地方。不想花,也不想再买车,只是带在身旁,作为一种预备——谁知道将来有什么灾患呢!病,意外的祸害,都能随时的来到自己身上,总得有个预备。人并不是铁打的,他明白过来。

《长征》节选练习题及答案

第五课 《长征》节选 测试题 1、下列加点字注音有误的一项是( B ) A、猝.然(cù)泥泞.(nìng)缰.绳(jiāng)溢.出(yì) B、蓦.地(mù)哽咽.(ya)扳.机(bān)刨.地(páo) C、愕.然(a)急骤.(zh?u)牦.牛(máo)掠.过(lüa) D、篝.火(gōu)先驱.(qū)哀鸣.(míng)绚.丽(xuàn) 2、下列词语书写有错误的一项是( B ) A、绚丽犹豫哀鸣翩翩起舞 B、笼罩有倾凝视万籁俱寂 C、缰绳漫长道歉马赛曲 D、疲惫颤抖旋即灰心丧气 3、给下列句子填上合适的词语最恰当的一项是(D) ①刘少奇走到担架前,()地停在了脚步,自语地:“担架上的人呢?” ②警卫员低声哭泣:“首长,粮食……”彭德怀()地抬起头,望着战马。 ③周团长……沉吟片刻,突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前,()从担架上爬下来,艰难地向水塘爬去。 A、下意识慢慢毅然 B、不自觉缓缓坚决 C、下意识缓缓坚决 D、下意识缓缓毅然 4、下列句子中的成语使用不恰当的一项是(B) A、对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知 ....的科学家:邓稼先。 B、班主任一走进教室,原先人声鼎沸的教室里立刻万籁俱寂 ....。 C、北部湾以它得天独厚 ....的旅游资源,吸引着众多投资者前来投资开发。 D、诗人匠心独运 ....,为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的山水画。 5、下面这段文字中画线句子各有一处语病,请改正。 ①网络谣言,不仅损害了公民权益,而且扰乱了社会秩序。②事实表明,网络谣言的泛滥和滋生,会扰乱许多人,使其成为受害者。③开展“绿色网络”进校园,是保护未成年人健康成长的需要。 ②把“泛滥”与“滋生”调换顺序。 ③在“校园”后加“活动。” 6、下列各句中标点符号运用不当的一项是(C) A、彭德怀:“你冤枉他了。” B、刘少奇:“我和彭军团长的炒面呢?” C、循着歌声,只见蔡畅面对夜空纵情歌唱“马赛曲”。 D、“主席!”众人异口同声地喊。 7、毛泽东同志说:“长征是宣传书,长征是宣传队,长征是播种机”,请仿照这个句子以“课堂”为本体写一组比喻句。 课堂是轻松的游戏。 课堂是快乐的舞台。 课堂是美味的佳肴。 8、下列对课文的理解不正确的一项是(C) A、本文的体裁是电视剧本,文章再现了红军长征中的一些情景。

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