外国教育史-填空-选择题
第一章远古及东方文明古国的教育
一、填空题
1.学校产生于奴隶社会初期。
2.学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级巩固政权的需要。
3.古代文明古国是古代埃及、古代印度、古代巴比伦、古代希伯来。
4.外国早期原始人的化石发现于东非的坦桑尼亚。
5.中外学术界关于教育起源这个问题比较有代表性的观点分别是生物起源说、心理起源说、劳动起源说、需要起源说。
6.母系氏族时期出现的教育机构的胚胎形式称为青年之家。
二、选择题
1.外国教育史上最古老的学校是 A 的宫廷学校。
A．古代埃及B．两河流域C．古代印度D．古代希腊
2.古代埃及的寺庙学校着重 D 。
A．文雅教育B．职官教育C．书吏教育D．科学教育
3.古代埃及学校的教育方法十分 D 。
A．生动活泼B．直观有趣C．严肃认真D．简单粗暴
4.古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外，还有 A 等。
A．寺庙学校B．教区学校C．文法学校D．修辞学校
5.在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为 B .（2009）
A．“拉比”B．“古儒”C．“书吏”D．“校父”
第二章古代希腊的教育
一、填空题
1.“三艺”是辩证法、文法、修辞学。
2.古代希腊体育的五项竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、投标枪、角力（摔跤）。
3.古代雅典教育的基本特点是＿要求身心和谐发展＿。
4.古代斯巴达和雅典的教育都是为奴隶主阶级的统治服务的。
5.“教仆”是古代雅典伴随奴隶主儿童到学校受教育的仆人。
6.“三艺”为“智者派”所创。
7.在荷马时代，希腊人最为重视的道德品质是智慧、勇敢、节制、正义。
8.柏拉图的教育代表作是《理想国》。
9.古代西方第一个完整的学校教育制度体系是柏拉图提出的。
10.亚里士多德的教育代表作是《政治学》。
11.苏格拉底以其“知识助产术”而著称于世界教育史。
12.＿亚里士多德在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展教育问题。
13.在西方教育思想史上，被称为三个里程碑的是柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》。
二、选择题
１．“三艺”为 B 所创设。A．柏拉图B．智者派C．亚里士多德
2．古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、＿＿C＿和角力。
A．游泳B．射箭C．投标枪D．击剑
3．雅典的初等学校全由＿A＿＿＿办理。A．私人B．企业C．国家D．私人和国家共同
4．斯巴达教育的基本特点是强调＿＿D＿＿。
A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育
5．“知识助产术”是＿＿＿＿C＿＿＿＿提出来的。
A．智者 B．昆体良 C．苏格拉底 D．柏拉图
6.苏格拉底法也称为＿＿＿C＿＿。
A．相互教学法B．发现法C．知识助产术D．雄辩术
7．柏拉图在公元前387年建立＿＿A＿＿＿。
A．阿卡德米学园B．吕克昂学园C．雅典大学D．亚历山大大学
8．亚里士多德的教育代表作是＿＿B＿＿＿。
A．《理想国》 B．《政治学》 C．《乌托邦》 D．《巨人传》
9．认为数是万物的本源的哲学家是 A .
A．毕达哥拉斯B．普罗塔格拉C．柏拉图 D．亚里士多德
10.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是 D 。（2007）
A．音乐、修辞学、几何学 B．文法、辩证法、几何学
C．文法、修辞学、天文学 D．文法、修辞学、辩证法
11. 在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是 C 。（2009）
A．毕达格拉斯 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德
12.在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是 B .（2010）
A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．奥古斯丁
第三章古罗马的教育
一、填空题
1.古代罗马帝国时期教育的主要目的是培养官吏和训练顺民。
2.昆体良的教育代表作是＿《论演说家的培养》。（《雄辩术原理》）
3.古代罗马共和晚期的小学是＿平民＿＿＿子女进的学校。
4.古代罗马共和早期的教育目标是培养＿农民兼军人＿＿。
5.古代罗马共和晚期的教育目标是培养＿演说家和政治家＿＿。
6.古代罗马帝国时期的教育目标是培养＿顺民和官吏＿＿。
二、选择题
1.《论演说家的培养》是＿＿C＿＿的教育著作。
A．伊拉斯谟 B．斯图谟 C．昆体良 D．西塞罗
2.古代罗马帝国时期学校的教学内容日益＿＿B＿＿＿。
A．联系实际 B．脱离实际 C．丰富多彩 D．适应经济发展
3.古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是＿＿C＿＿＿。
A．《理想国》 B．《法律篇》 C．《论演说家的培养》 D.《政治学》
4.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家 C .（2008）
A．苏格拉底 B．柏拉图 C．昆体良 D．西塞罗
第四章西欧中世纪的教育
一、填空题
1.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种世俗性学校。
2.在中世纪的僧院学校和大主教学校里，神学是全部学科的“王冠”。
3.早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和教区学校＿＿。
4.西欧中世纪早期教育具有明显的＿宗教＿＿性和等级性。
5.中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了教会＿＿＿对教育的垄断局面。
6.骑士教育的三个阶段分别是家庭教育、侍童教育、骑士侍从教育。
7.阿拉伯的初等学校称为昆它布，中等教育机构称为学馆，高等教育机构称为阿达卜。
8.君士坦丁堡大学是东罗马帝国的代表。
二、选择题
1.西欧中世纪早期教育具有明显的＿＿D＿＿。A．科学性 B．民主性 C．平等性 D．宗教性
2.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种＿C＿＿＿学校。A．等级性 B．贵族性 C．世俗性 D．民族性
3.西欧中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和＿C＿学校。A．中学 B．小学 C．教区学校 D．耶稣会学校
4.在西欧中世纪早期的学校教育中，＿B＿＿是全部学科的“王冠”。A．科学 B．神学 C．哲学 D．数学
5.在西欧中世纪，骑士教育是＿A＿＿的教育。A．世俗封建主 B．教会封建主 C．资产阶级D．城市平民
6.西欧中世纪学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算术、＿B＿＿、天文、音乐等。
A．物理 B．几何 C．化学 D．生物
7. 西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的 B .（2007）A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.教会教育
8.在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是 A .（2010）
A．拜占廷教育 B．阿拉伯教育 C．基督教教育 D．世俗封建主教育
第五章文艺复兴时期的教育
一、填空题
1.蒙旦和拉伯雷是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
2.文艺复兴运动实质上是一次资产阶级的文化革命。
3.托马斯·莫尔是16世纪英国的人文主义者。
4.在教学方法上，文艺复兴时期人文主义教育反对经院主义的强迫注入。
5.维多里诺是文艺复兴时期意大利著名的＿人文主义＿教育家。
6.文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称“快乐之家”。
7. 伊拉斯谟是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。
8.路德教派、加尔文教派、英国国教派作为宗教改革时期新教代表対旧教育进行了改革
9.被称为义务教育之父，免费学校的创始人的教育家是加尔文。
10．夸美纽斯是＿17＿＿世纪捷克的教育家。
11．夸美纽斯的泛智思想就是“把一切知识教给一切人类”。
12．17世纪世界教育史上起着承前启后、继往开来的巨大作用的教育家是夸美纽斯。
13．《母育学校》是＿夸美纽斯＿关于幼儿教育的一部名著。
14.标志着教育学开始成为一门独立的科学的著作是《大教学论》。
15.夸美纽斯提出的四级学制分别是母育学校、国语学校、拉丁语学校和大学。
16. 《大教学论》是夸美纽斯的教育代表作。
二、选择题
1.文艺复兴运动实质上是一次＿＿C＿＿＿的文化革命。
A．奴隶主阶级 B．封建阶级 C．资产阶级 D．无产阶级
2.＿＿A＿＿是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
A．蒙旦 B．莫尔 C．伊拉斯谟 D．斯图谟
3.由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是＿D＿＿＿。
A．蒙旦 B．拉伯雷 C．莫尔 D．维多里诺
4.在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是＿C＿＿＿。
A．拉伯雷 B．蒙旦 C．莫尔 D．维多里谟
5.埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的＿C＿＿＿人文主义教育家。
A．英国 B．法国 C．尼德兰 D．意大利
6.“泛智”思想是＿B＿＿教育理论的核心。
A．托马斯·阿奎那 B．夸美纽斯 C．奥古斯丁 D．柏拉图
7.夸美纽斯的教育思想为西方＿C＿＿教育理论的发展奠定了基础。
A．古代 B．中古 C．近代 D．现代
8.夸美纽斯第一次赋予直观教学以＿＿A＿＿的理论基础。
A．感觉论 B．系统论 C．信息论 D．控制论
9.夸美纽斯是十七世纪＿B＿＿著名的教育家。
A荷兰 B．捷克 C．俄国 D．美国
10.夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循＿B＿＿的普遍规律。
A．自然人性 B．自然界 C．人类社会 D．自然与人类社会
11.夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为＿A＿＿思想。
A．“泛智” B．和谐发展 C．全面发展 D．全民教育
12.夸美纽斯的教育主导原则是 C .
A.直观性原则
B.启发性原则
C.自然适应性原则
D.巩固性原则
13.贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是 D （2007）
A.直观性原则
B.教育性教学原则
C.循序渐进原则
D.教育适应自然原则
14.15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是 A (2010)
A．西塞罗主义 B．昆体良主义 C．新托马斯主义 D．新柏拉图主义
15.文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是 B （2008）
A．人文主义教育 B．新教教育 C．天主教教育 D．耶稣会教育
16. 提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是 B 。（2009）A．卢梭 B．夸美纽斯 C．乌申斯基 D．福禄培尔
第六章英国的教育
一、填空题
1.国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制，是英国教育行政制度的一个特征。
2.英国最著名的古典大学是牛津大学和剑桥大学。
3.英国教育史上著名的“初等教育法”颁布于1870年。
4.在英国，“公学”实际上是专为上层社会子弟服务的一种文法学校。
5.导生制也称相互教学制度。
6. 第一个提出精密体育理论的教育家是洛克。
7.洛克从唯物主义经验论出发，高度评价了教育在人的发展中的作用。
8.洛克的教育代表作是《教育漫活》。
9. 洛克从培养绅士的目的出发，讨论了范围广泛的教育问题。
10. 教育漫话》一书的主题是论述青年绅士的教育问题。
11. 斯宾塞的《教育论》包括＿《什么知识最有价值》、《智育》、《德育》、《体育》四个部分。
12. 斯宾塞的教育代表作是《教育论》。
13.在斯宾塞关于德育、德育、体育方法的论述中贯穿着自然教育的原则。
二、选择题
1.实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制的国家是 B 。
A．法 B．英 C．美 D．俄
2.洛克认为人的好坏乃是 B 的结果。
A．先天禀赋 B．后天教育 C．环境影响 D．上帝决定
3.洛克是十七世纪英国＿A＿经验论的巨子，著名的资产阶级教育思想家。
A．唯物主义 B．唯心主义 C．辨证 D．形而上学
4.洛克的《教育漫话》是论述 C 的教育问题。
A．劳动人民 B．少年儿童 C．青年绅士 D．中小学生
5. 在外国教育史上，＿＿A＿＿是以倡导科学教育而著称的。
A．斯宾塞 B．伊拉斯谟 C．柏拉图 D．奥古斯丁
6. 在斯宾塞关于教育方法的论述中贯穿着＿A＿教育的原则。
A．自然 B．科学 C．自由 D．职业
7.斯宾塞是＿＿B＿＿的倡导者。
A．文雅教育 B．科学教育 C．职业教育 D．宗教教育
8. 斯宾塞的《教育论》发表于＿＿C＿＿世纪中叶。
A．17 B．18 C．19 D．20
9. 斯宾塞的教育代表作是＿＿B＿＿。
A．《人的教育》 B．《教育论》 C．《巨人传》 D．《乌托邦》
10.斯宾塞认为＿＿＿A＿应在学校课程体系中居中心地位。
A．科学 B．哲学 C．数学 D．神学
11.斯宾塞是十九世纪＿＿B＿国著名的教育思想家。
A．法 B．英 C．德 D．美
12.斯宾塞对近代＿＿C＿＿教育发展缓慢提出了尖锐的批评。
A．人文 B．古典 C．科学 D．文雅
13.斯宾塞是英国著名的＿＿B＿＿哲学家和科学教育的倡导者。
A．唯物主义 B．唯心主义 C．辨证唯物主义 D．机械唯物主义
14在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是 B 。（2008）
A．夸美纽斯 B．洛克 C．赫尔巴特 D．第斯多惠
15. 19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称 D 。（2008）A．高等教育普及化运动 B．新大学运动 C．高等教育大众化运动 D．大学推广运动
16. 在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是
B 。（2008）
A．《福斯特教育法》 B．《巴尔福教育法》 C．《费舍教育法》 D．《巴特勒教育法》
17. 1944年，英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教育改革法案是 A 。（2009）
A．《巴特勒法案》 B．《巴尔福教育法》
C．《费舍教育法》 D．《福斯特教育法》
18. 20世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是 C 。（2010）
A．完全中学 B．统一中学 C．综合中学 D．文实中学
第七章法国的教育思想
一、填空题
1. 基佐法案是法国七月王朝时期著名的教育法案。
2.法国大革命时期，资产阶级提出著名的教育方案有康多塞教育计划、雷佩尔提教育计划、拉瓦锡教育计划等。
3.法国直到20世纪初仍存在着双轨学制。
4.教育行政管理上，法国实行中央集权制。
5.法国大革命时期资产阶级提出的各种教育方案的一个共同点是反对教会垄断教育。
6.1919年法国政府通过的《阿斯蒂埃法》突出了职业教育的问题。
7.卢梭提出了培养自然人的教育目的。
8.卢梭是十八世纪法国著名的哲学家和教育思想家。
9.卢梭的教育代表作是《爱弥儿》。
10.卢梭自然教育理论的核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。
11.卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。
12. 裴斯泰洛齐是小学各科教学法的创始人。
13.裴斯泰洛齐的教育代表是《林哈德与葛笃德》。
14.裴斯泰洛齐是十九世纪初瑞士（国）著名的民主主义教育家。
15.要素教育论和小学各科教学法是裴斯泰洛齐对教学理论的重大贡献。
二、选择题
1.基佐法案是法国＿B＿时期著名的教育法案。
A．大革命 B．七月王朝 C．第二共和 D．第二帝国
2.卢梭是＿C＿世纪法国教育思想家。
A．16 B．17 C．18 D．19
3.卢梭是反对＿＿B＿＿教育的一位伟大的旗手。
A．奴隶 B．封建 C．资产阶级 D．无产阶级
4.卢梭的教育代表作是＿＿B＿＿。
A．《政治学》 B．《爱弥儿》 C．《论演说家的培养》 D．《理想国》
5.卢梭忽视＿＿B＿＿教育
A．儿童 B．女子 C．男子 D．少年
6.裴斯塔洛齐是十八世纪下半叶到十九世纪初期的＿B＿（国）著名的民主主义教育家。
A．捷克 B．瑞士 C．法国 D．尼德兰
7.在西方近代教育史上，＿C＿第一次明确提出德智体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合。
A．洛克 B．卢梭 C．裴斯塔洛齐 D．夸美纽斯
8. 裴斯塔洛齐的教育代表作是＿C＿。
A．《理想国》 B．《爱弥儿》 C．《林哈德与葛笃德》 D．《巨人传》
9. 裴斯泰洛齐认为,道德教育最基本的要素是 A 。（2007）
A．儿童对母亲的爱 B．儿童对父亲的爱 C．儿童对全人类的爱 D．儿童对上帝的爱
10. 在法国教育史上,有“技术教育的宪章”之称的法案是 A 。（2007）
A．《阿斯蒂埃法案》 B．《费里法案》 C．《富尔法案》 D．《教育改革法》
11. 下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是 D 。（2009）
A．建立国家教育制度
B．人人享有接受教育的机会和权利
C．教育内容的世俗化
D．教育实施的终身化
12. 首先提出“教育的心理学化”主张的学者是 A 。（2009）
A．裴斯泰洛齐 B．夸美纽斯 C．詹姆斯 D．赫尔巴特
13. 被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是 B 。（2010）A．量力性原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．系统性原则
14. 18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即 B 。
A．知识的教育、道德的教育和劳动的教育
B．自然的教育、事物的教育和人为的教育
C．社会的教育、家庭的教育和学校的教育
D．自然的教育、社会的教育和个人的教育
15.首先提出教育心理学化主张的教育家是 A
A.裴斯泰洛奇
B.夸美纽斯
C.詹姆斯
D.赫尔巴特
第八章德国的教育
一、填空题
1.德国历史上各封建邦国公布的强迫教育法令最早出现于 16 世纪。
2.德国最早的一所实科中学是创办于 1708年的“数学、力学、经济学实科中学”。
3.德国的洪堡德倡导把大学办成既是教学中心，又是科研中心。
4.实科中学在德国创办于十八世纪初。
5.最早在德国出现的实科中学排除了教学科目、课程内容的纯古典主义的倾向。
6.十八世纪德国初等学校的主要形式是德意志学校。
7.德国历史上的新人文主义运动在教育上的突出表现是泛爱主义和洪堡的改革。
8.赫尔巴特是十九世纪上半期德国的教育家。
9. 赫尔巴特提出的五种道德观念是“内心自由”的观念、“完善”的观念、“善意”的观念、“正义”的观念、“报偿”的观念。
10.赫尔巴特提出的儿童管理方法之一是惩罚性的威胁。
11.赫尔巴特的教育代表作是《普通教育学》。
12.赫尔巴特认为，道德的目的是教育的最必要、最高的目的。
13.赫尔巴特教学“形式阶段”的第三个阶段是“系统”。
二、选择题
1.十八世纪末德国的泛爱主义教育是＿C＿运动的突出表现。
A．赫尔巴特 B．裴斯泰洛齐 C．新人文主义 D．古典主义
2.在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是＿＿A＿＿。
A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．昆体良 D．杜威
3.赫尔巴特的教育代表作是＿＿C＿＿＿。
A．《大教学论》 B．《爱弥尔》 C．《普通教育学》 D．《理想国》
4.赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是＿B＿。
A．联合 B．系统 C．运用 D．明了
5. 1810年,洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是 B .（2007）
A．哈勒大学 B．柏林大学 C．哥延根大学 D．慕尼黑大学
6. 在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为 A 。(2008)
A．泛爱学校 B．文科学校 C．实科学校 D．国民学校
第九章美国的教育
一、填空题
1.在美国教育史上，富兰克林最早提出设立文实学校的建议。
2.美国的教育在学制上是单轨制。
3.美国独立后，佐治亚等州于1785 年创办州立大学，开创了由地方政府兴办大学的新传统。
4.在美国教育史上，富兰克林于1751 年在费城首先创办了文实学校。
5.教育与社会，教育与儿童是杜威教育理论中的两个主要方面。
6.杜威教育理论的代表作是《民主主义与教育》。
二、选择题
1．美国教育史上著名的《摩雷尔法》旨在资助各州大办B 学院。
A．民族 B．农工 C．商贸 D．社区
2.1821年美国＿B＿市率先创办公立中学。
A．波特兰 B．波士顿 C．亚特兰大 D．纽约
3.“教育即经验的改造”是＿＿C＿＿＿的教育观点。
A．柏拉图 B．马卡连柯 C．杜威 D．奥古斯丁
4.杜威是现代最著名的美国＿＿C＿＿＿教育理论家。
A．唯物主义 B．存在主义 C．实用主义 D．要素主义
5.“杜威学校”即杜威于1896年创设的＿＿＿＿D＿＿实验学校。
A．旧金山 B．波士顿 C．纽约 D．芝加哥
6.“教育即生活”是＿＿B＿＿的教育观点。
A．赫尔巴特 B．杜威 C．马卡连柯 D．柏拉图
7.杜威教育理论的代表作是＿＿B＿＿＿＿。
A．《普通教育学》 B．《民主主义与教育》 C．《教育论》 D．《人的教育》
8.杜威的《民主主义与教育》出版于＿＿A＿＿＿＿＿＿＿年。
A．1916 B．1936 C．1956 D．1966
9.杜威是现代最著名的＿＿D＿国哲学家、心理学家和教育理论家。
A．英 B．法 C．德 D．美
10. 在美国公立学校发展史上做出杰出贡献,并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是 C 。（2007）
A.约翰.杜威
B.本杰明﹒富兰克林
C.贺拉斯﹒曼
D.亨利﹒巴纳德
11. 美国宪法修订案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是 C 。（2008）
A．学区制 B．中央集权制 C．地方分权制 D．混合制
12. 1862年，美国林肯总统批准了《莫雷尔法》，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为 C .（2008）
A．初级学院 B．社区学院 C．赠地学院 D．技术学院
13. 在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了 D 。（2009）
A．葛雷制 B．昆西教学法 C．道尔顿制 D．设计教学法
14. 美国进步主义教育运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是 A .（2010）
A．自由与合作 B．活动与主动 C．注重学生个性差异 D．儿童中心主义与“从做中学”
15. 杜威教育理论成型的标志性着作是 B 。（2010）
A．《经验与教育》 B．《民主主义与教育》 C．《我的教育信条》 D．《教育与社会》
一、单选题：（每题1分，共20分）
1.外国教育史上最古老的学校是（）的宫廷学校。
A．古代埃及 B．两河流域 C．古代印度 D．古代希腊
2.古代埃及的寺庙学校着重（）。 A.文雅教育 B.职官教育 C.书吏教育 D.科学教育
3.雅典的初等学校全由（）办理。 A.私人 B.企业 C.国家 D.私人和国家共同
4.斯巴达教育的基本特点是强调（）。 A.智育 B.美育C.劳动教育 D.军事体育
5.古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、（）和角力。
A．游泳 B．射箭 C．投标枪 D．击剑
6.苏格拉底法也称为（）。 A.相互教学法 B.发现法 C.知识助产术 D.雄辩术
7.柏拉图在公元前387年建立（）。
A.阿卡德米学园 B．吕克昂学园 C．雅典大学 D．亚历山大大学
8.中世纪最典型的教会教育机构是（） A.教堂 B.修道院 C.学院 D.学校
9.下列选项中哪一项不是基督教信条中的组成部分（）A.禁欲 B.苦行C.修行 D.行善
10.弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（） A. 昆体良 B.奥古斯丁 C.西塞罗 D.格里诺
11.教育史上第一部论述学前教育的专著是（）
A.《大教学论》
B.《世界图解》
C.《母育学校》
D.《论天赋才能的培养》
12.17世纪初，被称为“近代科学之父”的哲学家是（）
A.洛克
B.弥尔顿
C.培根
D.裴斯泰洛齐
13.16世纪之后，英国初等教育由（）掌管。
A.天主教教堂 B国家政府 C 罗马教堂 D 国教会
14.培根以提倡（）和科学教育而著名。A.普及教育 B.自然科学 C.要素教育D.古典教育
15.裴斯泰洛齐认为初等教育最重要的问题是( )
A.道德教育
B.要素教育
C.自然教育
D.智育教育
16.教育史上，首创“没有书本的学校”，被人们誉为“幼儿园之父”的教育家为（）
A.福禄培尔
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛奇
D.杜威
17.费希特的教育思想主要是（）A.师范教育 B.国民教育 C.幼儿教育 D.自然主义教育
18.罗素明确提出了（）的教育目的 A.社会本位B.道德培养 C.个人本位 D.理智培养
19.蒙台梭利感官教育以（）为主。 A.视觉训练 B.听觉训练C.嗅觉训练 D.触觉训练
20.杜威的经验主义也称（） A.科学主义 B.现实主义 C.实验主义 D.理性主义
二、多选题：（每题2分，共20分）
1.拜占廷的教会学校有（）。
A隐修院 B主教学校 C堂区学校 D座堂学校 E清真寺
2.阿拉伯的教育机构有（）。
A昆它布 B宫廷学校和府邸学校 C学馆 D清真寺 E图书馆和大学
3.文艺复兴时期的教育包括（）
A 人文主义教育 B新教教育 C世俗教育 D府邸教育 E天主教教育
4.人文主义者所共有的世界观主要体现在（）
A歌颂赞扬人的价值 B宣扬人的思想解放和个性自由
C肯定现世生活的价值和尘世的享乐 D提倡学术，尊崇理性 E注重宗教信仰的养成
5.17-18世纪德国教育概况( )
A.国立初等教育的肇始，主张国家办学和普及义务教育
B.第一所新式大学哈勒大学的兴起
C.巴西多成立“泛爱学校”，采用适应自然的教学方式
D.文科中学的发展和石刻教育的兴起
E.17-18 世纪德国教育以普鲁士教育为主
6.卢梭关于自然教育的方法、原则有（）
A.正确看待儿童
B.给儿童自由
C.因材施教
D.尊重儿童
E.积极干预
7统觉过程的完成大体上有（）环节。
A.感官的刺激
B.旧观念的唤醒
C.新旧观念的分析
D.联合统觉团的形成
8.在论述教育与社会的关系时，马克思、恩格斯认为教育具有（）
A.社会性
B.历史性
C.独立性
D.继承性
E.阶级性
9克伯屈将设计教学法分成哪几种类型（）
A.练习的设计
B.生产者的设计
C.消费者的设
D.问题的设计
E.结构的设计
10.蒙台梭利关于幼儿教育的内容，方法的主张有（）
A.感官教育
B.读、写、算的练习
C.实际生活练习
D.自我教育
E.作业
F.工作
三、是非题：（每题1分，共10分）
1.尼采米亚大学初建是一所专科学校。（）
2.尼采米亚大学的目的是宣传什叶派教义，肃清逊尼派和训练馆员。（）
3.加尔文教主张政教分离，而路德派主张政教合一。（）
4.富兰克林创办了美国的第一所文实中学。（）
5.洛克反对“天赋观念”论，提出了“白板论”，这表明他是一个彻底的经验主义认识论者。（）
6.卢梭所谓的消极教育就是成人对儿童不干预、不灌输、不压制，遵循其天性发展。（）
7.赫尔巴特指出，统觉的条件，主要指兴趣。（）
8.福禄培尔十分重视家庭教育，尤其是母亲在儿童早期教育中的作用。（）
9.拜占廷和阿拉伯国家在教育上取得的辉煌成就对西欧中世纪教育的发展和文艺复兴做出了不可磨灭的贡献。（）
23.20世纪前期各主要的资本主义国家中，扩大中等教育的范围，加强中等教育与初等教育的联系，加强教育改革与社会发展的联系，构成了各国教育改革的主旋律。（）
答案
一、单选题：
1.A
2.D
3.A
4.D
5.C
6.C
7.A
8.B
9.D 10.A
11.C 12.C 13.D 14.B 15.B 16.A 17.B 18.C 19.D 20.C
二、多选题：
1. AD
2.ABCDE
3.ABE
4.ABCD
5.ABCDE
6.ABCD
7.ABD
8.ABCDE
9.ABCD 10.ABCDF
三、是非题
1. 是
2. 否
3. 否
4. 是
5. 否
6. 是
7. 是
8. 是
9. 是 10. 是
外国学前教育史试题1答案
一、填空（共20分，每空1分）
1、史前社会的幼儿教育产生于原始家庭
2、现代日本学前教育机构包含保育所、幼儿园、临时收托服务机构
3、最早提出学前教育思想的人是柏拉图
4、理想国是柏拉图教育思想的出发点。
5、世界文明古国：埃及、巴比伦、印度、中国
6、夸美纽斯，《母育学校》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。
7、1816年，新兰纳克幼儿学校——世界最早的学前教育机构是由欧文创办
8、二战后，日本最重要的教育立法是：《教育基本法》《学校教育法》
9、史前社会分4个时期：前氏族、母系氏族、父系氏族、军事民主制
10、皮亚杰1928年、1965年的专著是《儿童的判断和思维》《语言和思维》
三、判断题（共5分，每题1分）
1、.骑士教育是集封建思想意识熏陶与军事体育训练于一体的一种特殊形式家庭教育。
2、.骑士教育主要任务：熏陶宗教意识，培养道德品质，身体养护。
3 、世界上最早的学前教育机构是新兰纳克幼儿学校
4、世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是英国_。
5、伊丽莎白·皮博迪于1860在波士顿开办了美国第一所英语幼儿园
外国教育史复习题
外国教育史复习题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
外国教育史复习题（仅供参考） 一、单项选择。 1.古代埃及的寺庙学校着重（D）。 A.文雅教育 B.职官教育 C.书吏教育 D.科学教育 2.雅典的初等学校全由(A)办理。 A.私人 B.企业 C.国家 D私人和国家共同 3.古代西方第一部以教育为题材的系统着作是（C）。 A.《理想国》 B.《法律篇》 C.《论演说家的培养》 D.《政治学》 4.西欧中世纪早期教育具有明显的（D）。 A.科学性 B.民主性 C.平等性 D.宗教性 5.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（C）学校。 A.等级性 B.贵族型 C.世俗性 D.宗教性 6.在西欧中世纪，骑士教育是（A）的教育。 A.世俗封建主 B.教会封建主 C.资产阶级 D.城市平民 7.西欧中世纪学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算术、（B）、天文、音乐等。 A.物理 B.几何 C.化学 D.生物 8.文艺复兴运动实质上是一次（C）的文化革命。 A.奴隶主阶级 B.封建阶级 C.资产阶级 D.无产阶级 9.在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是（C）。 A.拉伯雷 B.蒙旦 C.莫尔 D.维多里诺 10.斯图谟是宗教改革运动中（B）派的着名教育家。 A.天主教 B.路德 C.卡尔文 D.耶稣会 11.斯图谟创立的新型古典文科中学采用（A）教学制度。 A.分级 B.不分级 C.不分班 D.混合班级 12.路德派新教提倡的小学是以（D）子女为教育对象的。 A.贵族 B.上流社会 C.资产阶级 D.下层劳动人民 13.夸美纽斯第一次赋予直观教学以（A）为理论基础。 A.感觉论 B.系统论 C.信息论 D.控制论 14.卢梭是反对（B）教育的一位伟大的旗手。 A.奴隶 B.封建 C.资产阶级 D.无产阶级 15.赫尔巴特的教学代表作是（C）。 A.《大教学论》 B.《爱弥儿》 C.《普通教育学》 D.《理想国》 16.裴斯泰洛齐的教育代表作是（C）。 A.《理想国》 B.《爱弥儿》 C.《林哈德与葛笃德》 D.《巨人转》 17.柏拉图在公元前387年建立（A）。
(全新整理)1月全国自考中外教育简史试题及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试 中外教育简史试题 课程代码：00464 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在儿童发展的早期，卢梭反对压抑人性的教育，而主张( ) A．积极的教育B．城市的教育 C．知识的教育D．消极的教育 2. 我国最早创办私学的教育家是( ) A．老子B．孔子 C．孟子D．荀子 3．“稷下学宫”是战国时期哪国的高等学府?( ) A．鲁国B．齐国 C．赵国D．楚国 4．先秦诸子百家中，被韩非称为“显学”的是( ) A．儒、墨B．儒、道 C．儒、法D．儒、黄老 5．元代书院的主要特点和变化是( ) A．出现官学化趋向B．具有民族特色 C．八股文学习D．管理松弛 6．陶行知创建的推进乡村教育的实验学校是( ) A．晓庄乡村师范学校B．河南村治学院 C．浙江诸家桥农村改进试验学校D．四川育才学校 7．洋务运动教育的代表人物是( ) A．龚自珍B．张之洞 C．康有为D．黄炎培 8．南京鼓楼幼儿园是谁创建的? ( ) 1
A．陶行知B．蔡元培 C．陈鹤琴D．张宗麟 9．京师大学堂创办于( ) A．1862年B．1898年 C．1900年D．1902年 10．著名的儿童教育家陈鹤琴提出的有名的教育理论是( ) A．实用主义B．活教育 C．生活教育D．乡村教育 11．首创“成绩测验”及其量表的教育家是( ) A．帕克B．莫·伊曼 C．赖伊D．桑代克 12．西欧中世纪大学的教学语言是( ) A．英语B．德语 C．拉丁语D．希腊语 13．夸美纽斯认为人受教育的最好时期是从出生到( ) A．6岁B．12岁 C．18岁D．24岁 14．美国现代教育家康南特的教育理论属于( ) A．要素主义教育流派B．永恒主义教育流派 C．新托马斯主义教育流派D．改造主义教育流派 15．在美国公立学校运动中，被称为“公立学校之父”的教育家是( ) A．富兰克林B．杰佛逊 C．帕克D．贺拉斯·曼 16．1944年英国颁布的重要教育法是( ) A．巴尔福教育法B．费舍教育法 C．巴特勒教育法D．中等教育法 17．近代英国教育家洛克主张进行绅士教育应当在( ) A．家庭B．学校 C．教会D．社会 18．1755年俄国建立的莫斯科大学，只设法律、哲学、医学系，不设( ) 2
外国教育史试题-考研真题及复习题
《外国教育史》历年考研真题 00年一,名词解释(任选5题,每题4分,共20分) 1.骑士教育2.智慧馆3.城市学校4.新大学运动5.补偿教育6.实科学校7.进步教育8.国防教育法二,简述题(任选3题,每题10分,共30分) 1.评述法国建立"统一学校"方案的意义. 2.评述凯兴斯坦纳的"公民教育". 3.如何理解苏格拉底的“美德就是知识”？4.简述美国当代师范教育的特点。 5.试说明教育技术的产生对教育活动的实际影响。三，论述题（任选2题，每题25分，共50分） 1.论卢梭的自然教育思想。2.试述“新教育运动”的理论原则及历史影响。3.试分析马丁.路德宗教改革对德国教育制度的作用。 4.试举例说明西方教育史中类似素质教育的思想及其当代意义．01年一,名词解释(任选5题,每题4分,共20分)] <世界图解> 城市学校智者实科中学活动课程星期日学校福斯特法案从做中学二,简述题(任选3题,每题10分,共30分) 请你谈谈班级授课制的产生对工业社会的意义. "五月风暴"后出台的<富尔法案>中提出了哪些高教原则? 试述福禄贝尔的"恩物"对幼儿教育的作用. 蒙台梭利"幼儿之家"教育训练的主要内容是什么? 欧文"陶冶馆"的开设是处于怎样的意图,简述之. 三,论述题(任选2题,每题25分,共50分) 联系今天的大学教育,评述永恒主义教育理论. "学到的观念越是基本,几乎归结为定义,则它对新问题的适用性就越宽广……“这是《教育过程》中的话，试以这段话为例评述布鲁纳的结构主义教育理论。试论述信息技术发展对终身教育的意义。02年一，名词解释（任选5题，每题4分，共20分）修辞学校骑士教育《太阳城》＜世界图解＞耶稣会派导生制现代中学进步教育国防教育法二，简述题（任选３题，每题１０分，共３０分）１，终身教育理念的提出，对现代教育的发展带来了什么影响？２，制度教育学首先是作为传统教育学的替代物而出现的，那么其特点和局限性又是什么呢？３，简述美国１８２３年以来发展师范教育的途径。４，杜威的“从做中学”是以其“思维五步法”为基础的，简述两者是如何相互关联的？５，英国哲学家斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题，那么他自己又是如何看待或回答这个问题的呢？三，论述题（任选２题，每题２５分，共５０分）１，斐斯塔洛齐在〈天鹅之歌〉中写道：“依照自然法则，发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力，而这些能力的发展，又必须顾到它们的完全平衡”。试结合当下中国教育的现实，评述斐斯塔洛齐的和谐发展教育观。２，试评述１９００年左右出现的实验教育学思潮。３，试分析改造主义教育理论，并说明教育对于社会改造的可能性和局限性。４，从儿童发展角度，评述结构注意教育理论。０３年一，名词解释（任选５题，每题７分，共３５分）文士学校进步教育智者派城市学校藩学公学〈世界图解〉主日学校补偿教育二，简述题（任选３题，每题１５分，共４５分）１，简述“终身学习”的教育理念。２，教科书在当代教学中的作用如何？３，评述美国的测验运动对美国教育的影响。４，杜威在〈民主主义与教育〉中谈到“教育本身并无目的。只是人，即家长和教师才有目的。”他真的认为教育没有目的吗？三，论述题（任选２题，每题３５分，共７０分）１，试论马丁。路德等的新教改革对德国学校教育发展的影响。２，试论蒙台梭利幼儿教育思想及其对当今学前教育的启迪。３，以〈教育过程〉为例，分析布鲁纳的结构注意教育理论。０４年一，名词解释（任选５题，每题７分，共３５分）统一学校１１＋考试制开放大学幼儿之家最近发展区进步教育〈泛智学校〉新学校运动二，简述题（任选３题，每题１５分，共４５分）１，简述１９世纪初英国慈善教育的意义。２，简述法国师范教育的特色。３，简述改造主义教育观。４，简述斐斯塔洛齐的“要素教育论”。三，论述题（任选２题，每题３５分共７０分）１，试从“实科中学＂的创设分析近代科学教育的发展。２，试论终身教育思想的提出对学习型社会的意义。３，述评法国思想家卢梭的自然教育思想。
外国教育史试题有答案
1、学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级—巩固政权—的需要 （一）填空题 2、古代斯巴达和雅典的教育都是为—奴隶主____ 阶级的统治服务的。 3、柏拉图的教育代表作是________ 《理想国》_________ 。 4、古代西方第一个完整的学校教育制度体系是――柏拉图—提出的。 5、亚里士多德的教育代表作是______ 《政治学》_______ 。 6、昆体良的教育代表作是_____ 《论演说家的培养》 __________________ 。 7、古代罗马共和早期的教育目标是培养—农民兼军人_______________ 。 8、中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了教会____ 对教育的垄断局面。 9、文艺复兴运动实质上是一次—资产阶级______ 的文化革命。 19. __________________ 夸美纽斯是—十七世纪捷克的教育家。 11 ?《大教学论》是—夸美纽斯_______ 的教育代表作。 12、法国直到20世纪初仍存在着自然人轨学制。？ 13、卢梭提出了培养—《爱弥儿》“自然教育” __ 的教育目的。 14、卢梭是十八世纪—法—国著名的哲学家和教育思想家。 15、卢梭的教育代表作是—《林哈德与葛笃德》_________ 。 16、裴斯塔洛齐的教育代表是—管理_________________ 。 17、赫尔巴特提出的儿童—自然教育—方法之一是惩罚性的威胁。 18、蒙台梭利是现代著名的—意大利________ （国）女教育家。 19、感官______ 训练在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。 20、教育与社会，教育与—儿童_____ 是杜威教育理论中的两个主要方面。 21、杜威教育理论的代表作是—《民主主义与教育》_____________ 。 （三）选择题 1、古代埃及的寺庙学校着重—d ________ 。 A.文雅教育 B ?职官教育 C ?书吏教育 D ?科学教育 2、古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外，还有—a_等。 A.寺庙学校 B ?教区学校 C ?文法学校 D ?修辞学校 3、“三艺”为____ b—所创设。 A.柏拉图B .智者派C .亚里士多德 4、古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、 c _____ 和角力 A.游泳B .射箭C .投标枪D .击剑 5、雅典的初等学校全由 a ______ 办理。 A.私人B .企业C .国家D .私人和国家共同 6、斯巴达教育的基本特点是强调—d _______ 。 A.智育B .美育C .劳动教育D .军事体育 7、“知识助产术”是____ c __________ 提出来的。 A.智者B .昆体良C .苏格拉底 8、苏格拉底法也称为____ c _____ 。 A.相互教学法B .发现法C .知识助产术 D .雄辩术 9、柏拉图在公元前387年建立____ a ______ 。
中外教育简史试题及答案汇集--最新
中外教育简史试题及答案汇集 一、浙江2002年1月中外教育简史试题及答案 一、填空题(每空1分，共16分) 1.西周学校教育的内容以_________为纲。 2."仕而优则学，学而优则仕"比较准确地概括了孔子关于_________的主张。 3.科举制度中，考生的来源有两种途径：一是_________；二是_________。 4.反映梁启超儿童教育和女子教育思想的论著分别是_________和_________。 5.民国时期最著名的二所幼稚园是陈鹤琴创办的_________和陶行知创办的_________。 6.西欧中世纪的世俗教育主要包括_________和_________二种形式。 7.美国各州的教育政策的制定和实施主要通过_________、_________和_________实行。 8.美国公立学校运动之父是_________。 9.赫尔巴特确定的教学过程四阶段是明了阶段、联想阶段和_________阶段、______阶段。 二、单项选择题1.《大学》提出大学教育的首要目标是( )。A.明人伦B.明明德C.亲民D.止于至善 2.学田制首创于( )A.汉代B.唐朝C.宋代 D.明朝 3.书院开始出现官学化倾向的时间是( )。A.北宋 B.南宋 C.元朝 D.明朝 4.提出"正其谊不谋其利，明其道不计其功"的教育家是( )。A.董仲舒B.韩愈C.朱熹D.王守仁 5.洋务留学教育中共派遣留欧学生6批计约130名，其中绝大多数来自( )。 A.京师同文馆 B.北洋水师学堂 C.江南水师学堂 D.福建船政学堂 6.西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是( )。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.昆体良 7.洛克认为，理想的绅士教育应是( )。A.家庭教育B.学校教育 C.社会教育 D.学徒式教育 8.授权郡和郡级市议会建立起地方教育当局的法案是( )。 A.1870年《初等教育法》 B.费舍法案 C.巴尔福法案 D.巴特勒法案 9."斯宾斯报告"的中心议题是改革( )。A.学前教育 B.初等教育C.中等教育D.高等教育 10.二战后美国颁布的最重要的教育大法是( )。 A.《中小学教育法》 B.《高等教育法》 C.康南特的21条建 D.《国防教育法》 三、多项选择题1.明代钦定的学校教科书有( )。 A.《论语集注》 B.《四书集注》 C.《四书大全》 D.《五经大全》 E.《性理大全》 2.属于中华儿童教育社出版的刊物是( )。 A.《儿童教育》 B.《学前教育》 C.《幼稚教育》 D.《幼教理论 E.《幼稚园地》 3.北欧代表性的人文主义教育家有( )。A.唯多利诺B.伊拉斯谟C.拉伯雷D.弗杰里奥E.蒙田 4.1938年美国教育政策委员会为美国中等教育提出的中心目的包括( )。 A.民主精神 B.自我实现 C.人的关系 D.经济效率 E.公民责任 5.蒙台梭利卓有成就的研究领域有( ) A.弱智儿童 B.初等各科教育 C.幼儿教育 D.中等教育结构 E.小学教学法 四、判断题(判断下列各小题，正确的在题后括号内打"√"，错的打"╳"。每小题1分，共5分)
外国教育史试题及答案
一、单选题：（每题1分，共20分） 1.外国教育史上最古老的学校是（）的宫廷学校。A．古代埃及B．两河流域C．古代印度D．古代希腊 2.古代埃及的寺庙学校着重（）。A.文雅教育 B.职官教育 C.书吏教育 D.科学教育 3.雅典的初等学校全由（）办理。A.私人 B.企业 C.国家 D.私人和国家共同 4.斯巴达教育的基本特点是强调（）。 A.智育 B.美育C.劳动教育D.军事体育 5.古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、（）和角力。A．游泳B．射箭C．投标枪D．击剑 6.苏格拉底法也称为（）。 A.相互教学法 B.发现法 C.知识助产术 D.雄辩术 7.柏拉图在公元前387年建立（）。 A.阿卡德米学园B．吕克昂学园C．雅典大学D．亚历山大大学 8.中世纪最典型的教会教育机构是（） A.教堂 B.修道院 C.学院 D.学校 9.下列选项中哪一项不是基督教信条中的组成部分（）A.禁欲 B.苦行C.修行 D.行善 10.弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（） A. 昆体良 B.奥古斯丁 C.西塞罗 D.格里诺11.教育史上第一部论述学前教育的专著是（） A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《母育学校》 D.《论天赋才能的培养》 12.17世纪初，被称为“近代科学之父”的哲学家是（） A.洛克 B.弥尔顿 C.培根 D.裴斯泰洛齐 13.16世纪之后，英国初等教育由（）掌管。 A.天主教教堂B国家政府 C 罗马教堂 D 国教会 14.培根以提倡（）和科学教育而著名。A.普及教育B.自然科学C.要素教育D.古典教育 15.裴斯泰洛齐认为初等教育最重要的问题是( ) A.道德教育 B.要素教育 C.自然教育 D.智育教育 16.教育史上，首创“没有书本的学校”，被人们誉为“幼儿园之父”的教育家为（）
01282外国教育史试题
绝密★考试结束前 2015年7月高等教育自学考试广东省统一命题考试 外国教育史 试卷 课程代码：01282 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．古希腊流传下来的最早一部以现实生活为题材的诗作是 A ．《神谱》 B.《工作与时日》 C.《酒神颂》 D.《胜利颂》 2．荷马史诗《伊利昂纪》突出描写的是 A ．阿喀琉斯的愤怒 B.赫克托耳的勇敢 C.阿伽门农的专横 D.奥德修斯的智慧 3．《神曲》中带领但丁游历地狱和炼狱的是 A ．奥维德 B.贺拉斯 C.维吉尔 D.贝雅特丽齐 4．薄伽丘的《十日谈》在结构上采用的是 A ．单线结构 B.框形结构 C.双线结构 D.环形结构 5．被誉为“西班牙戏剧之父”的剧作家是 A ．马洛 B.乔叟 C.拉伯雷 D.维加 6．法国古典主义悲剧作家拉辛的代表作是 A ．《安德洛玛克》 B.《熙德》 C.《伪君子》 D.《诗的艺术》 7.17世纪英国资产阶级革命文学最杰出的代表是 A ．莫里哀 B.约翰·弥尔顿 C.高乃依 D.约翰·班扬 8.18世纪欧洲启蒙运动的中心是 A ．英国 B.德国 C.法国 D.意大利 9．被称为法国的“莎士比亚”的浪漫主义作家是 A ．夏多布里昂 B.斯达尔夫人 C.缪塞 D.大仲马 10.19世纪美国诗人惠特曼的代表作是 考生姓名：________________ 准考证号：________________ 考场：__________ 座位：__________ 密封线
外国教育史
一、名词解释 1、成年礼：在史前部落中出现。一种通过仪式是“伴随着地点、状态、社会地位、年龄的每一变化而实施的礼仪。” 2、青年之家：与成年礼活动相关，在史前社会后期出现的一种专门对青少年进行教育的公共教育机构。 3、智者：公元5世纪开始出现的一批向人传授雄辩术及其他科学知识，并以此谋生的古希腊职业教师。 4、苏格拉底方法：也称产婆术。是苏格拉底在讲学中形成的一种以问答、诘难、诱导为特征的谈话式教育方法。由讥讽、助产、归纳和定义四个步骤组成，是一种师生平等、共同追寻知识和意义的教育方法 5、中世纪：一词最早诞生于欧洲文艺复兴时代，由意大利人文主义历史学家比昂多首先提出并使用，指公元500年到公元1500年这段时间，也就是西罗马帝国灭亡到新航路开辟的时间。 6、骑士教育：在骑士生活和社交活动中进行的，要求骑士彪悍勇猛、虔敬上帝、忠君爱国、宠媚贵妇的一种特殊形式的家庭教育。 7、导生制学校：又称贝尔?兰卡斯特制。由教师把所教的内容先教给年龄大，学习比较好的学生，然后由这些学生再教给其他学生，称为导生制。 8、新教育运动：19世纪末、20世纪初在欧洲兴起的一场反对传统教育理论和方法，广泛采用新的教育形式、内容和方法的教育改革运动。强调学习者的观点和个体兴趣，主张用现代教育的新理论和新方法对传统学校教育进行改革乃至重建，因此又称新学校运动。 9、进步主义教育运动：19世纪末，20世纪前期产生于美国的、以杜威教育哲学为主要理论基础、以进步主义教育协会为组织中心、以改革美国学校教育为宗旨的教育革新理论和实验。进步主义教育运动的主要实验包括帕克的昆西方法、杜威的芝加哥实验学校、约翰逊的有机教育、沃特的葛雷制、帕克赫斯特的道尔顿制、华虚朋的文纳特卡制、克伯屈的设计教学法、拉格的社会课程。P356 10、双轨制：欧洲各国从19世纪开始，面向全体公民尤其是下层民众的初等教育和为上层阶级服务的高级中学、大学是分离并且不衔接的，这样就形成了学制中的双轨制，一轨是中下层阶级子弟的普及教育体系，一轨是从家庭教育开始，为有产阶级子弟而设的学校体系。 11、综合中学运动：20世纪以来，在民主社会的背景下和对教育平等的追求中，在初等教育和高等教育发展的推动下，欧美各国改革中等教育结构，制度和机构的运动。基本精神是反对造成教育不平等的双轨制，强调中等教育的民主化。 12、统一学校：1919年法国出现。一种面对所有人开放的共同学校，要求平等、义务、免费的基础教育。初等学校与中等学校相衔接，而高等学校的大门也向所有中学毕业生开放。 13、大学推广运动：最早出现于19世纪40年代，伦敦、剑桥、牛津等全日制大学以校内或校外讲座形式将大学推广到非全日制学校。 14、新大学运动：在伦敦大学的带动下，19世纪下半叶英国出现了许多民办的城市学院，如曼彻斯特大学、南安普顿大学等。 15、英国11岁考试：在儿童11岁、六年级结束时举行的标准水平测试。水平测试共有三次，分别在二年级结束、六年级结束和九年级结束时举行。该系列考试旨在测试儿童在同龄人中的发展程度。 16、习明纳：起源于德国、将教学与研究相结合的大学教学模式。具体含义是：在教授指导下，学生组成研究讨论小组，定期集中，师生共同探讨研究成果，进行教学和研究相结合教学活动。 17、儿童研究运动：出现于19世纪80年代至20世纪20年代的欧美，强调以儿童为对象进行身体健康、智力以及情感、态度、兴趣等各方面的系列研究，从而科学地解释儿童的心理及教育等问题，揭示儿童成长过程中的某些规律。 18、德国的实科中学：实科中学在德国产生于18世纪初，这是一种既具有普通教育性质，又具有职业教育性质的新型学校。它排除了教学科目、课程内容的纯古典主义的倾向，适应了德国资本主义经济逐渐发展起来的需要，实科中学的社会地位也比文科中学低得多，它的学生是不能升入大学的。直到二十世纪初它的学生才有权报考大学。 20、哈勒大学：1694年在德国创办，坚持大学教学与实际生活相联系，并把自然科学引入到大学研究中，
中外教育史论述题整理
中外教育史论述题整理 1、中国儒学的发展历程及其对教育的影响 一、儒学的思想体系发展 1、春秋时期： 是儒学的初创时期。孔子初创了儒学体系，其思想体系的核心是“仁”，主张以爱人之心调节与和谐人际关系。维护周朝的“礼”，主张贵贱有序。孔子的主观愿望是通过伦理道德来规范人，从而回到西周尊卑、长幼有序的奴隶制社会。他提出的“仁”是儒学思想的创新，奠定了古代教育思想的基础，对教育产生了深远影响；借由“礼”和“仁”的关系——克己复礼为仁，巩固窃位之后的封建社会的统治地位。 2、战国时期： 孟子沿着“性善论”的方向发展完善了以德治国的王道政治思想体系。基于“性善论”的观点，他认为教育的作用是扩充善性，致良知；教育的目的是明人伦。孟子建构的一个比较完整的唯心主义的思想体系使孔子开创的儒学朝着系统化、伦理化方向迈进了一大步。与之并列的荀子沿着“性恶论”的方向发展完善了王道与霸道相结合的政治思想体系。基于“性恶论”的观点，他认为教育的作用是化性起伪；教育的目的是培养推行礼法的贤能之士，以培养大儒作为理想目标；教育内容上应重视以儒家经典为内容的文化知识传授。他的学说反映了儒法合流的趋势，丰富了儒家政治学说，为封建统治阶级提供了一套比较完备的统治方法，也促进了教育理论的发展。 3、汉代： 董仲舒倡导的“天人感应”的学说，为原始儒学提供了一层神秘化的外衣，并对原始伦理道德规范进行了概括提炼，提出了封建宗教道德规范——“三纲五常”，作为建立“法度”，化民为俗的根本，从而在文化政策上为后来以儒为宗的教育模式提供了蓝本。 4、北宋： 以朱熹为代表的程朱理学为儒学寻找到了本体论的依据，就是“存天理、灭人欲”。以儒家为主体，融合了佛、道的新儒学——理学思想体系使儒学成为封建社会后期的统治思想。 二、儒学的社会地位变化 二、儒学对教育的影响 1、不同朝代儒学的官定版本是这个朝代的教育内容，直接影响着当时的教育内容。 每个朝代都有儒学官定的版本，如唐代的《五经正义》，宋代的《十三经正义》（王安石变法时颁布的《三经新义》）等。这意味着儒学的内容要适应不同朝代的统治需要作出调整，这也是儒学本身发展的表现。而不同朝代儒学的官定版本既强化了儒学的思想地位，同时规范了这个朝代对儒学内容方面的改造，直接使这个朝代的教育内容与其他朝代不同。 2、不同朝代儒学的地位确认影响着当时的文教政策。
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第一篇外国古代教育 第一章东方文明古国的教育 一、选择 1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于以下哪种教育起源论（B.心理学起源论） 2．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（A．泥板书社） 3．楔形文字是古代哪个国家发明的（D．古巴比伦） 4．古代东方文明古国中，在数学上采用10 进位计算法的是（D.古埃及） 5．主张“教育生物起源说”的是（A．沛西.能） 6．学校教育最早产生于人类的（A.原始社会末期） 7．以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点（C．等级性） A．无阶级性B．无组织C．等级性D．与生产劳动生活紧密联系 8.古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是（D寺庙或僧侣学校）A．宫廷学校主要由法老设立，教育皇室成员和朝臣子弟，毕业后成为文士的后备人才，担任国家官吏 B．职官学校由政府各机关设立，主要用来训练实用人才。如管理文档的人员；管理财务的人员 C．文士学校主要培养文士。通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。一般儿童5岁上学，一直到16、17岁。由学校实行收费，贫民子弟很难进入 D．寺庙或僧侣学校是培训祭司或僧侣的学校机构，主要设在寺庙。由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法老办理天文、建筑等专业事务的机构，因此这类学校有很高的地位 9．古儒学校是印度（D．婆罗门家庭教育）的教育形式 10．古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是（B．强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学） 11．东方文明古国的教育属于（A．奴隶社会等级教育） A．奴隶社会等级教育B．原始大众教育C．封建社会等级教育D．资本主义教育 12．以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（B．教育具有强烈的阶级性和等级性） 1．作为世界文化的摇篮，东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育，无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点。 2．教育具有强烈的阶级性和等级性，学校主要招收奴隶主子弟，并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校。 3．教育内容较丰富，包括智育、德育及宗教教育等，既反映了统治阶级的需要，也反映了社会进步及人类多方面发展的需要。 4．与教育内容的繁复相应，教育机构的种类繁多，形态各殊，有助于满足不同统治阶层的需要，既有森严等级性，也具有强大的适应性。5．教学方法简单，体罚盛行，实行个别施教，尚未形成正规的教学组织。6．教育常常成为统治阶级的专利，故教师的地位较高。7．文明及文化教育甚为古老，可以说是源远流长。 二、简答题 1．简述古埃及学校教育的类型宫廷学校、职官学校、僧侣学校和文士学校 和基本特征。首先，在教育内容上，注重道德品德的培养；注重练习书写、词令；重视数学和计算。其次，在教学方法上，以机械教学为主，不重解释和说明；学生主要靠模仿进行学习，机械训练和背诵是常用的方法；由于学习的内容很多都是儿童所不理解的，教学上又采取强制性的方法，因而，体罚成为教育管理的重要手段。2．简述古代印度教育的基本状况。一、 二、佛教的教育 第二章古希腊的教育 一、选择 1．古希腊的城邦中，奴隶制民主政体下的教育典范是（A．雅典） 2．斯巴达的教育目的是要把贵族子弟培养成（C．保家卫国的战士） 3．雅典教育较之斯巴达，具有较强的（B．民主性） 4．智者实际是指（D．职业教师） 5．智者在教育上的一大贡献是提出了教育史上著名的（C．七艺中的“前三艺”） 6．以下哪一个不是智者在教育史上的贡献（D．传播天文、几何、算术、音乐，确定“四艺”）
外国教育史00945
普洛塔格拉智者派代表人物提出“人是万物的尺度” 苏格拉底（前469-前399）古希腊 目的：培养治国人才 教育主题：伦理道德 “知识即道德”是其最重要的命题 苏格拉底方法：把教师比喻成“知识的产婆”“苏格拉底法”被称为“产婆术” 柏拉图（前427-前347）古希腊 《理想国》《法律篇》 认为学习即回忆 教育的最高目标是培养哲学家兼政治家哲学王 亚里士多德（前384-前322）古希腊 《伦理学》《政治学》 灵魂论与教育 理性部分思维、理解、判断 非理性部分植物的灵魂（营养、生长、发育） 动物的灵魂（本能、情感、欲望） 西塞罗（前106-前43）罗马 培养雄辩家通过实际观摩获取雄辩知识 昆体良（35-100）罗马 《论演说家的教育》西方教育史上第一本专门研究教育理论的着作 奥古斯丁（354-430）罗马 《忏悔录》 原罪伦所有人带着原罪来到世界禁欲思想 拉伯雷(1493-1553) 法国 《巨人传》 法国人文主义的代表人物抨击封建统治、教会权威，经院哲学 名言：没有理解的知识，等于灵魂的废物 马丁*路德（1483-1546）德国 1、国家掌权 2、实施强迫义务教育 3、建立包含初等、中等、高等国家教育体系 加尔文（1509-1564）法国 主张普及初等义务教育，对贫苦儿童免费，更重视宗教和道德教育 洛克（1632-1704）英国 《教育漫画》 教育作用：白板说反对天赋观念 教育目的：培养绅士不能通过学校，需要通过家庭培育
绅士教育内容： 体育：教育的第一位“健康之精神寓于健康之身体” 德育：重视榜样和示范作用，强调说理，重视练习对形成习惯的作用； 智育： 第一次较为明确地提出了包含德智体三育的教育体系。 倡导：及早实践、反对体罚、重视榜样作用、主张用宗教思想规约儿童。 斯宾塞（1820-1903）英国 《教育论》 提出知识最有价值的命题，批判传统的“绅士教育” 目的：为未来“完满生活”作准备 首次鲜明而正确地表达了智育、德育、体育三个教育学的基本范畴，批判了传统的古典主义教育，提出了科学知识最有价值的卓越见解。 缺点：过于强调自然科学，忽视人文科学，课程功利色彩浓厚。 爱尔维修（1715-1771）法国 提出“教育万能论”否定遗传因素的作用。无神论者 鉴于教育的影响，主张国家创办世俗教育。 狄德罗（1713-1784）法国 否认爱尔维修的“教育万能论” 为俄国拟定《俄罗斯大学计划》 同拉夏洛泰一样都提出：教育权应属于国家而非教会。 拉夏洛泰（1701-1785）法国 《论国民教育》 法国国家主义教育的代表人物 同狄德罗一样都提出：教育权应属于国家而非教会。 康多塞（1734-1794）法国 《康多塞方案》1792年提出由国家举办世俗性学校的教育计划 雷佩尔提（1758-1794）法国 《雷佩尔提方案》 受卢梭教育思想影响 目的：把儿童培养成身体健康、热爱劳动、遵守法律、具有文化知识的共和国公民。 重视初等教育，注重革命思想灌输，科学知识传授，劳动技能获得。 洪堡（1767-1835）德国 筹建柏林大学德国教育部长 19世纪初德国教育的推动者 这一时期，以费希特为首的教育家倡导“教学与研究统一”、“教与学的自由”。 教育方法上以“习明纳尔”为主
教育学考研外国教育史模拟试题
20*教育学研究生入学考试外国教育史模拟题 一、选择题 1.英国在教育领导体制上实行的是：D A 中央集权制 B 地方分权制 C 中央与地方共同合作制 D 议会、国家教委和地方教育局相结合 2.下面哪个法案奠定了20 世纪英国的教育领导体制的基本形式：C A 福斯特法案 B 富尔法案 C 巴尔福法案 D 费舍法案 3.下列哪个法案不是关于初等教育的？D A 费舍法案 B 费里法案 C 福斯特法案 D 富尔法案 4.下列哪个法案或报告不是关于中等教育的？A A 雷沃休姆报告 B 巴特勒法案 C 史密斯-休斯法案 D 朗之万-瓦隆方案 5.在法国教育史上，《高等教育方向指导法》有着重要地位。这部法案确立法国高等教育的三个基本办学原则，这三条原则是：A A 自治民主参与多科性结构 B 学术自由民主治校学科综合 C 自治自由综合 D 学术自由民主参与学科性结构 6.下列哪个法案或报告不是关于职业教育的？C A 哈比改革 B 阿斯蒂埃法案 C 费里法案 D 史密斯-休斯法案 7.下列哪个法案或报告不是关于高等教育的？A A 斯宾斯报告 B 雷沃休姆报告 C 国防教育法 D 罗宾斯原则 8. 第一次从国家的角度阐明了中等教育应该面向所有儿童的设想，明确提出了初等教育后分流的主张。A A 哈多报告 B 福斯特法案 C 斯宾斯报告 D 富尔法案 9.《费里法案》的颁布大大促进了法国初等教育的发展。正是《费里法案》奠定了法国初等教育的三项基本原则，即义务、免费和：C A 自由 B 民主 C 世俗化 D 职业化 10.下述哪个法案规定应为3-5 岁的儿童开设“幼儿学校”：B A 费里法案 B 费舍法案 C 福斯特法案 D 巴特勒法案 11.德国曾长期施行教育上的双轨制，直到时期才被废止。A A 魏玛共和国 B 希特勒统治 C 二战后 D 20 世纪80 年代
中外教育史习题及答案
一、填空题 1、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称_________，按年龄层次上可分为________ 和________ 两级；设于郊、野范围内的学校称_________。 2、我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是《__________》。 3、汉代太学内部的考试基本上采用_______的形式。 4、唐代中央官学中的“六学一馆”是指：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、和________。 5、宋元私塾中最为流行的识字教材有：《________》、《________》、《_______ 》等。 6、从明代开始，科举考试分为________ 、乡试、会试、殿试4个步骤。 7、古代罗马共和早期的教育目标是培养________ 。 8、文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称________ 。 9、英国教育史上著名的“初等教育法”颁布于________ 年。 10、1919年法国政府通过的《阿斯蒂埃法》突出了________ 题。 11、最早在德国出现的实科中学排除了教学科目、课程内容的纯________ 主义的倾向。 12、日本明治政府文部省最早公布的重要教育法令是________ 。 13、二十世纪初，俄国形成了以________ 性十分明显的双轨制为特征的完整的教育体系。 14、裴斯塔洛齐是十九世纪初________ （国）著名的民主主义教育家。 15、教育与社会，教育与________ 是杜威教育理论中的两个主要方面。 二、选择题 1、道家的教育主张是什么？（） A、“不言之教” B、“以法为教” C、“兴利除害” D、“化性起伪” 2、科举制度创立于哪个历史时期? （） A、魏晋南北朝 B、唐朝 C、隋朝 D、宋朝 3、“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定。（） A、宋代 B、元代 C、明代 D、清代 4、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（） A、复古主义教育思潮 B、平民主义教育思潮 C、工读主义教育思潮 D、实用主义教育思潮 5、《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？（） A、杨贤江 B、陶行知 C、鲁迅 D、蔡元培 6、《论演说家的培养》是（）的教育著作。 A．伊拉斯谟B．斯图谟C．昆体良D．夸美纽斯 7、（）国实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制。 A．法B．英C．美D．俄 8、乌申斯基是（）国教育学体系的奠基人之一。 A．英B．法C．俄D．美 9、在西方近代教育史上，（）第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合。 A．洛克B．卢梭C．裴斯塔洛齐D．夸美纽斯 10、“杜威学校”即杜威于1896年创设的（）实验学校。 A．旧金山B．波士顿C．纽约D．芝加哥 三、简答题 1、简述杨贤江“全人生指导”思想的基本内容。 2、简述苏湖教法。 3、为什么说英国教育长期具有双轨的性质？ 4、试述美国高等教育的发展。 四、论述题 1、试评1922年学制产生的背景、主要内容和历史地位。 2、评述马卡连柯关于劳动和教学的实践与理论。 参考答案： 一、填空题 1、国学，大学，小学，乡学 2、《学记》 3、设科射策 4、国子学、太学、四门学、律学、算学、书学和广文馆。 5、《三字经》、《百家姓》、《千字文》
(完整版)外国教育史重点及习题
第1－2章史前教育及东方文明古国的教育 一、选择题 1.公元前8世纪以后古印度，出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，教师被称为（ B ）。（教育学统考2009年） A.“拉比” B.“古儒” C.“书吏” D.“教父” 公元前8世纪以后古印度，出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，通称为“古儒学校”，教师被称为“古儒”。 2.通常，苏美尔和（ A ）的文化教育被看作是人类正式教育的起点。 A. 巴比伦 B. 印度 C. 埃及 D. 中国 3.在巴比伦时期，寺庙学校已有两级。其中的一级是初等教育，主要教授（ A ）。 A. 读写 B. 苏美尔文 C. 文法 D. 祈祷文 A。在巴比伦时期，寺庙学校有两级。一级是初等教育，主要教授读写；另一级是高等教育，除学习读写之外，还有学习文法、苏美尔文学、祈祷文。 4.国王法老在宫廷中设立的学校，以教育皇子皇孙和朝臣的子弟为宗旨，学生学习完毕，接受适当的业务锻炼后，即分别被委任为官吏的是（ D ）。 A. 文士学校 B. 职官学校 C. 僧侣学校 D. 宫廷学校 5.古代埃及教育中，注重科学技术教育，亦为学术中心是（ C ). A. 文士学校 B. 职官学校 C. 僧侣学校 D. 宫廷学校 僧侣学校（寺庙学校）是一种附设在寺庙的学校，着重科学技术教育，亦为学术中心是培训祭司或僧侣的学校机构。 6.公元前6世纪以前的印度教育常称为“婆罗门教育”，其教育的对象主要为婆罗门等高级种姓，以家庭教育为主，主要学习（ A ）。 A. 《吠陀》经 B. 苏美尔文 C. 文法 D. 祈祷文 7.反对种姓制度，主张“四姓平等”，教学语言不用梵文而用地方语言的是（ A ）。 A. 佛教教育 B. 婆罗门教育 C. 职官学校 D. 宫廷学校 佛教由释迦牟尼所创，他反对种姓制度，主张“四姓平等”。佛教教育的最重要的场所是寺院，学习内容主要为佛教经典。教学语言不用梵文而用地方语音，适应了平民学习的需要。 8.泥板书舍中教师被称为（ C ）；“古儒学校”，教师被称为（ D ）；希伯来的教师称为（ A ）。 A. 拉比 B. 校父 C. 专家 D. 古儒 苏美尔时期已出现了学校。最早的学校与寺庙密切联系，由于泥板是学校的主要学校工具，故学校被称为“泥板书舍”。在泥板书舍中，负责人称为“校父”，教师称为“专家”，助手称为“大兄长”，学生称为“校子”。公元前8世纪以后古印度，出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，通称“古儒学校”，教师被称为“古儒”。希伯来的教师称为“拉比”。 二、简答题 1.简述古代东方文明古国的教育特点。 答：古代东方文明古国的教育大致具有以下特点：
外国教育史试题及答案
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2016年10月《外国教育史》试题及答案 一、选择题（每题1分，共15题） 1、洛克认为人的好坏乃是＿＿＿＿B＿＿＿＿＿＿的结果。 A．先天禀赋 B．后天教育 C．环境影响 D．上帝决定 2、裴斯塔洛齐的教育代表作是＿＿＿C＿＿＿＿＿＿。 A．《理想国》 B．《爱弥儿》C．《林哈德与葛笃德》 D．《巨人传》 3、在俄国高等教育史上影响最大的应推1755年在＿＿C＿＿倡议下成立的莫斯科大学。 A．乌申斯基 B．巴甫洛夫 C．罗蒙诺索夫 D．柴可夫斯基 4、十月革命前的俄国教育带有浓厚的阶级性、等级性和＿＿A＿＿。 A．宗教性 B．世俗性 C．科学性 D．民族性 5、基辅罗斯的学校教育产生于十一世纪，它是以＿＿B＿为基础发展起来的。 A．体育馆 B．寺院 C．工场 D．剧院 6、乌申斯基是＿＿C＿＿国教育学体系的奠基人之一。 A．英 B．法 C．俄 D．美 7、在俄国教育史上，基辅罗斯的学校教育产生于＿＿C＿＿世纪。
A．9 B．10 C．11 D．12 8、洛克的《教育漫话》是论述＿C＿＿＿＿的教育问题。 A．劳动人民 B．少年儿童 C．青年绅士 D．中小学生 9、卢梭是＿C＿＿＿世纪法国教育思想家。 A．16 B．17 C．18 D．19 10、卢梭是反对＿＿B＿＿教育的一位伟大的旗手。 A．奴隶 B．封建 C．资产阶级 D．无产阶级 11、卢梭的教育代表作是＿＿＿＿B＿＿＿＿。 A．《政治学》 B．《爱弥儿》 C．《论演说家的培养》 D．《理想国》 12、卢梭忽视＿＿B＿＿＿＿教育 A．儿童 B．女子 C．男子 D．少年 13、裴斯塔洛齐是十八世纪下半叶到十九世纪初期的＿＿B＿（国）着名的民主主义教育家。A．捷克 B．瑞士 C．法国 D．尼德兰 14、在西方近代教育史上，＿＿C＿＿＿第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合。
外国教育史重点整理
一、古典时代的教育（斯巴达、雅典）：以斯巴达和雅典为代表的城邦时代 二、斯巴达的教育 （1）教育背景（军事化的农业国家；由严重对立的三个社会阶层构成的国家） （2）教育完全由国家控制 （3）实行严格的体检制度，以保证体质上的优越性。 （4）教育阶段及内容：7岁以前，公民子女在家中接受母亲的教育。7岁-18岁男子进入教育机构，主要学习“五项竞技”——赛跑、跳跃、摔跤、掷铁饼、投标枪，并接受严酷的训练。从18岁起，公民子弟进入高一级的教育机构——青年军事训练团。年满20岁的公民子弟在国家边境沿线驻扎，开始接受实战训练。到30岁时，正式获得公民资格。 （5）重视女子教育。 （6）斯巴达人重视军事体育训练，而不关注文化知识的学习 （7）教育目的在于培养体格强壮的战士 三、雅典的教育 （1）民主化的商业社会 （2）高度重视教育，盛行私人办学 （3）教育阶段及内容：7岁前，儿童在家中由父母养育。7岁以后，女孩继续在家中由母亲负责教育，男孩则开始进入文法学校、弦琴学校学习。13岁左右，公民子弟一方面继续在文法学 校或弦琴学校学习，另一方面则进入体操学校，接受各种体育训练：游泳、舞蹈、赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪。15、16岁，大多数公民子弟开始从事各种职业，少数显贵子弟进入国 立体育馆，接受体育、智育和审美教育。18-20岁，青年进入青年军事训练团，接受军事教育，属于预备公民阶段。20岁，经过一定的仪式，被授予公民称号，获得完全的政治权利。 （4）雅典教育的目的在于培养身心和谐发展的能履行公民职责的人。 请思考：雅典教育与斯巴达教育的差异表现为哪些方面？ 四、西方三杰———柏拉图的教育思想 （一）论教育国家管理（①国家控制教育，公养公育，培育人才。②设立专门管理教育的长官。③教育应为国家培养哲学家和军人）