微课作品简介教学总结

微课作品简介

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仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 《药品的存放》微课作品简介

录制时间： 2014-年 4 月 27 日 微课时间：6分12秒

系列名称

九年级化学 中考专题复习课 本微课名称

《药品的存放》 知识点描述 以试剂瓶分类为载体，复习药品的存放知识，同时巩固常见单质、化

合物的理化性质

知识点来源 □学科： 化学 年级：九年级 教材： 沪教

版 章节： 全册 页码： 全部 □不是教学教材知识，自定义： 中考专题复

习

基础知识 听本微课之前需了解的知识：学习完九年级化学全部新授，基本具有“分类”的思想，同时具备单质、化合物中代表物质的理化性质，实验基本常识。

教学类型 讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他

适用对象 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

□40分以下 □40-60分 60-80分 □80-100分 □100-120分 □120-150分

教师：□班主任 □幼儿教师 普通任课教师 □其他

其他：□软件技术 □生活经验 家教 □其他

设计思路

一、源于器物本身：

化学实验离不开仪器和药品，对于反应容器的名称和使用规范，师生比较熟悉，通常忽视“盛装化学试剂的试剂瓶”，事实上：用什么样的试剂瓶来盛装药品，本身也涉及到试剂的理化性质，药品和盛装仪器不能发生反应这一朴素的认识往往被师生忽略，并且这个体系还要在一定的范围内防止外界的因素对药品产生影响。通过图片直观（蕴藏信息：瓶色、瓶口、瓶塞），作为“明线”激发兴趣执行分类知识的复习。

二、超越器物层面：

本解微课以试剂瓶为载体，切入分类的知识复习；渗透“依据不同的分类标准，就要不同的分类结果”，对学生进行扩散思维的训练；运用一道试题考查学生复习的效果，其实不难看出所给定的9种药品，①NaOH 溶液②浓硫酸③Na 2CO 3溶液④白磷⑤大理石⑥酒精⑦浓硝酸⑧锌粒⑨硝酸银溶液，本身涉及到物质类别中的单质、酸、碱、盐等，也可以说分为有机物和无机物，也可说有纯净物、混合物等，所以这些都是“暗线”，培养学生养成仔细观察的习惯，学会运用知识的能力，并从理论层面作出说明和解释，进行简单的逻辑思维的训练。

三、践行微课理念

翻转课堂势在必行，微课改变教、学方式，让“先学后教”“个性化教学”成为一种可能；千万不能“看不起”，否则将要“看不懂”。