2013新人教版一年级数学下第三四单元试卷

人教版一年级下册数学第三四单元试卷

(P27-45)

班别：姓名：评分：

一、我会算。（填未知数每空1分，其它每题0.5分,共20分）18-9=16-8=14-9=2+12=

8-4=9-8=11-4=1+8=

8+3=14-8=7-0=9-5=

7+7=6+4=11-8=14-6=

12-4=15-6=18-4=17-8=

13-6=11-9=13-8=7+2=

7-2=11+3=6-3=10-3-2=

（）－2＝9 4＋（）＝6 （）－1＝4 （）＋2＝12 （）＋7 ＝14 （）＋9＝13

二、我会填。（每空1分，共30分）

1、一个两位数个位的数是3，十位的数是5，这个数是（）。

2、47里有( )个十和( )个一。

3、100里面有( )个十。

4、6个十和6个一是( )。

5、和79相邻的数是( )和( )。

6、比91小，比88大的数是( )和( )。

7、最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。

8、从大到小排列下面各数。

47 28 69 76 79 67

( )>( )>( )>( )>( )>( )

9、想一想，再填数。

10、用做成一个

，数字“4”的对面是数字“（）。”

三、看图我会填。（共30分）

1、（16分）

写作：写作：写作：写作：

读作：读作：读作：读作：

2、（8分）

3、（6分）

四、我是聪明的小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）

1、7个十和2个一是72。（）

2、七十二写作702。（）

3、最小的两位数10比最大的一位数9多2。（）

4、65和73之间有7个数。（）

5、一张长方形纸可以做成一个圆筒。（）

五、解决问题。（共15分）

1、（3分）

可能吃了多少只害虫？（在合适的答案下面打“√”）2、（6分）

3、（6分）

人教版小学一年级上册数学测试题(全套)

一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良）姓名得分一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分）（）（）（）（）2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3 的上面一个数是（）；5的下面一个数是（）；的左边一个数是（）； 5 的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□ 3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)

一年级数学下册期末试卷5(免费下载)

小学数学一年级下册期末考试卷5及答案班级姓名学号________ 一、看图写数。（4分）（）（）（）（）二、填空（第7题3分，其它每空1分，共29分共31分） 1、4个一和2个十合起来是（）。 100里面有（）个十。 36里面有（）个十和（）个一。个位上是8，十位上是5，这个数是（） 3、与40相邻的两个数是（）和（）。在22和30这两个数中，（）接近27. 4、比100小1的数是（），40比（）大1，比（）小1。 5、50角=（）元， 1元6角=（）角 6、找规律填数 27、29、（）、33、（）、（） 6、12、18、24、（）、（）、（） 42、36、30、24、（）、（）、（） 7、把下面各数从小到大排列起来。（3分） 35 68 59 93 76 （）< （） < （）< （） < （） 8、7：10与8：20之间有____分。三、在○里填上“>” 、“<”或“=”。 63 ○71–8 9+80 ○98 1元○10角 40+28 ○59 76–46 ○3 5元7角○ 7元

1、直接写出得数。（24分） 22+7= 30–20= 90+9= 60–30= 51+8= 7+83= 85–5= 98–70= 96–7= 65+5= 39+8= 4+65= 24+6= 45–30= 28–9= 16–5= 18+50–7= 80–60+35= 3+37–4= 81–5–20= 2、列竖式计算（12分） 46+14= 65-28= 8+49= 61-9= 3、看图在（）里填上合适的数。（）元（）元（）角五、画一画。（4分）请你画一个三角形和一个正方形。 · · · · · · · · ·（4分）六、选一选（4分） 1、 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 502 1 元 55 52

一年级数学一单元试卷及答案

一、填空 1、68里面有( )个十与( )个一。 2、在数123中,个位就是,十位就是,百位就是。 3、比最小的两位数大3的数就是,比最大的两位数小6的数就是 4、与89相邻的两个数就是( )与( )。 5、我就是由2个十我加上30就就是90。与7个一组成的。二、在里填上“＞”、“＜”或“＝”号 33－5 22＋6 59－6 59－14 27＋5 27＋8 72－8 66＋3 35＋7 61－19 37－21 8＋9 16角2元6元8角68分23角2元3角三、先写出下列各数,再按从小到大的顺序排列起来。七十二二十三六十八一百五八十九四十三四、数一数、填一填。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个五、列式计算: 1.12加9得多少？ 2、55减17得多少？ 3、被减数就是27,减数就是18,差就是多少？ 4.两个加数都就是49,与就是多少？ 5、7个8的与就是多少？ 6、4个6的与与3个7的与,它们一共就是多少？六、应用 1、某小学一年级甲班男生有26人,女生比男生少7人,问 (1) 女生有多少人？ (2) 该班级共有多少人？

2、妈妈带了90元钱,买鞋子用了55元,她还想买一条裤子,价格就是40元,钱够不？若够,还剩多少？若不够,还差多少？。试题答案 ( 4 )个 ( 5 )个 ( 9 )个 (7)个 ( 4 )个一、填空 1、 6 8 2、 3 2 1 3、13 93 4、88 90 5、27 60 二、 = ﹥﹤ ﹤= ﹤ ﹤= = 三、 72 23 68 100 5 89 43 5 ﹤23 ﹤43 ﹤68 ﹤72 ﹤89 ﹤100 四、五、 1、12+9=21 2、55-17=38 3、27-18=9 4、49+49=98 5、8×7=56 6、6×4+7×3=45 六、 1、⑴26-7=19(人) ⑵26+19=45(人) 2、55+40=95(元) 95﹥90 钱不够 95-90=5(元) 还差5元

小学一年级数学试卷完整

小学一年级数学试卷完整 The following text is amended on 12 November 2020.

暑期幼小衔接提高班数学试卷一、我会想，我会填 1、写出下面的数（）（）（）（） 2、写出三个比9大，比14小的数（）、（）、（）。 3、钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。 4、有一组数：2、9、0、11、6、20、1 5、13 （1）最大的数是（），最小的数是（）。（2）找出比2大比15小的数（）。（3）把这组数从大到小排列：（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 5、10个一就是一个（）；19添上1是（），是（）个十。 6、12是由（）个十和（）个一组成，5个一和1个十和起来是（）。 7、８＝ 17 — 8 = 8、从3、5、6、9四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。二、算一算，我最细心 1、5角－4角＝（）角 8角＋2角＝（）角 1元－3角＝（）角 6元＋2元＝（）元 3＋9＝5＋7＝6＋8＝4＋9＝7＋7＝ 8＋6＝16－8＝ 12＋6＝ 7＋11＝15－7＝

3、10－8＋3＝ 18－9＋1＝ 9＋2＋7＝ 5＋5＋5＝ 15－9＋5＝ 5＋8＋2＝ 9＋1＋3＝ 4＋4＋4＝三、我会数，我会画 1、把不同类的圈出来。 2、在多的后面打“√”。（）（） 3、在最长的线下面打“√”。（）（）（）四、我会认钟表。（4时）（）（）（）（4:00）（）（）（）五、我会看图列式计算。 □○□=□□○□=□ 六、解决问题我能行。 1、树上有7只小鸟，又飞来了8只小鸟，现在有多少只小鸟 □○□=□

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暑期幼小衔接提高班数学试卷一、我会想，我会填 1、写出下面的数（）（）（）（） 2、写出三个比9大，比14小的数（）、（）、（）。 3、钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。 4、有一组数：2、9、0、11、6、20、1 5、13 （1）最大的数是（），最小的数是（）。（2）找出比2大比15小的数（）。（3）把这组数从大到小排列：（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 5、10个一就是一个（）；19添上1是（），是（）个十。 6、12是由（）个十和（）个一组成，5个一和1个十和起来是（）。 7、7 ＋８＝17 —= 8、从3、5、6、9四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。二、算一算，我最细心 1、5角－4角＝（）角8角＋2角＝（）角 1元－3角＝（）角6元＋2元＝（）元 3＋9＝5＋7＝6＋8＝4＋9＝7＋7＝ 8＋6＝16－8＝12＋6＝7＋11＝15－7＝

3、10－8＋3＝18－9＋1＝9＋2＋7＝5＋5＋5＝ 15－9＋5＝5＋8＋2＝9＋1＋3＝4＋4＋4＝三、我会数，我会画 1、把不同类的圈出来。 2、在多的后面打“√”。（）（） 3、在最长的线下面打“√”。（）（）（）四、我会认钟表。（4时）（）（）（）（4:00）（）（）（）五、我会看图列式计算。 □○□=□□○□=□ 六、解决问题我能行。 1、树上有7只小鸟，又飞来了8只小鸟，现在有多少只小鸟？ □○□=□

2、 □○□=□ 3、红红要写17个毛笔字，上午写了8个，还剩几个字没有写？ □○□=□ 4、（1）他们一共做了多少面小旗？ □○□=□ （2）要送给幼儿园15面小旗，他们做的够吗？在正确的答案后面画“√”。够（）不够（） 5、圈一圈，1元钱可以买到哪些学习用品? 6、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ □○□=□ 准备浇11棵树，已经浇了6棵。还要浇几棵树？我做了9面小旗。我做了8面小旗。

一年级下册数学一单元试题

（西师版）一年级数学练习题一单元 100以内数的认识（70分钟完卷，满分100分）一、填一填（6+6+4+6+4+4+4=34分） 1．（）个十（）个一（）个十（）个一（）个十组成（）组成（）组成（）读作（）读作（）读作（） 2.70角=（）元 3角=（）分 2元8角=（）角 80分=（）角 1元=（）分 34角=（）元（）角 3.89里面有（）个十和（）个一。 3个十和9个一组成（）。在75这个数里，7在（）位上，表示（），5在（）位上，表示（）。 4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 78 ○87 1○0 99○100 30角○3元 98角○1元 69分○6角9分 5.找规律填数。 69 73 75 80 75 65 55 50 45 32 42 62 百十个百十个

6角5分 6.圈数。（在下列括号里圈出符合要求的数） ①60比（70，80，100）少得多。 ②55比（50，40，10）多得多。 ③27最接近（20，30，40）。 ④21比（20，30，40）少一些。 7.60前面的一个数是（），后面的一个数是（）。比97大，比100小的数有（）、（）。二、按要求将下面的数填在相应的圈里(6分) 27、78、65、90、13、9、99、38、77、11、30、0 大于50的数小于50的数三、圈一圈。（4+3=7分） 1.先10个10个的圈一圈，再填空。 2.把买左边物品要用的钱圈起来。四、换一换。（12分） ( )个十是（）。 ( )个十和（）个一是（）。 2元4角

人教版一年级数学上册试题

小学一年级数学学科学业水平监测试题一、用心思考，认真填空。 1、看图写数 2、填□ 9 3 5 7 3 □ 6 5 1 3、比8多1的数是（），比9少（）的数是8。 4、妈妈买了5个苹果，吃了（）个苹果，还剩2个。 5、一批上衣，卖出5件，还剩4件，原有（）件。 6、盘子里一个苹果也没有，可以用（）来表示。 7、与14相邻的两个数是（）和（）。 8、一个数个位上是5，十位上是1，这个数是（）。 9、在16这个数中，个位上的数是（），表示（）个（）；十位上的数是（），表示（）个（）。 10、20里面有（）个十。 11、12和15之间的数是（）。 12、两个加数都是8，和是（）。 13、按顺序填数：

14、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （1）一共有（）个五角星。（2）将左起的第8个☆涂上红色。（3）★在左起第（）个。（4）第8个☆的右边有（）个☆ 15、看一看，找一找，填一填。 11上面的数是（）。 5下面的数是（）。 16左边的数是（）。 9右边的数是（）。 16、画一画，比一比 17、按要求填空。 10 12 17 7 13 9 4 15

（1）上面一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（）。（2）从左数第三个数是（），从右数第四个数是（），它们相差（）。（3）把这些数从大到小排列起来。（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）18、在○里填“＜”、“＞”或“＝”． 9 ○ 10 8 ○ 8 7 ○ 6 4-2○5-2 5＋0○5-0 9-4○9-5 19、在（）里填上合适的数。 ( )＋4＝8 8＋( )＝10 5-( )＝5 ( )-3＝3 11+( )=13 10+( )=16 20、你能都算对吗？ 2+3+4= 2+5+1= 7-2-3= 9-3-4= 8-4+3= 4+6-5= 21、在○里填上“+”或“-”。 2○2=4 5○2=3 9○6=3 15○5=10 8○2=6 7○0=7 22、□里可以填几？ □＞3 □＜16 11＞□ 2＜□ 23、从下面的数中任意选取3个数写出四道算式。 5 2 7 10 □+□=□□-□=□ □+□=□□-□=□

2013年人教版一年级下册数学期末模拟试卷

2013年人教版一年级下册数学期末试卷一、算一算 15-6= 24+5= 48+4= 73-30+5= 63-7= 18+50= 92-9= 50+16-8= 68+2= 80-30= 79-70= 17+6+8= 25+8= 44+30= 21-6= 43-8-30= 二、填一填 1、7角+8角=（）元（）角 3元4角—5角=（）元（）角 2、28里面有（）个十和（）个一。 3、把下列个数按从小到大的顺序排列。 58、100、45、74、67 （）＜（）＜（）＜（）＜（） 4、一张可以换（）张，也可以换（）张 5、填上你认为合适的数。 6、小华有，小明有，小华给小明（）个，两人苹果同样多。 7、数一数

8、 9、 10、 11、三、比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“=” 35+7○45 91+9○100 46+7○50 62-7○53 四、找一找（1） -------------------------------------------------------------------

- ------------、-------------、--------------------- （3）●●○●●○●●● （4）3、5、7、、、13、15 五、猜一猜（4分） 1、小青可能跳多少下？（在合适的答案下面画“√”）

（2）97比93（），比3（）。 2、选择正确的序号填在括号里。（1 ）76比8（），比81（）。A.多一些 B.少一些C.多得多 D.少得多 https://www.360docs.net/doc/cc11840714.html,1 六、决问题 1、 2、 3、

人教版一年级上册数学《前后左右》

人教版一年级上册数学《前后左右》教案设计教学目标 1、在游戏的过程中，感知左、右这两个方位，初步掌握判断左、右的方法。 2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用左、右等词语描写物体所在位置，发展初步的位置观念。 3、让学生经历在现实情景中描述或交流物体间位置关系的活动，感受数学与日常生活的联系，从而使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教学重难点重点：会辨认前后、上下、左右方位。难点：理解左右的相对性。教学过程一、创设情景，导入新课同学们，你们喜欢做游戏吗?生高兴的说:喜欢。这节课我们先一起来做个有趣的游戏好吗?(好) (板书：有趣的游戏)游戏的名字叫“听口令做动作”，老师说你们做，看谁做得又对又快。先把你的手放在鼻子上，老师说哪你就指哪，请注意听。准备：指耳朵(大家手不要放下来，相互看一下，谁错了帮助改正过来。) 指眼睛、鼻子、头发、脸蛋 (同学们真棒，都指对了，反映很快。) 二、游戏中，体验左右 1.谁还想继续玩?现在，老师要增加点难度，仔细听：指左耳(你指的是左耳吗?想一想，应该是哪只耳朵。)

指右眼(手不要放下来，同桌相互看看，有没有错误，应如何改正。)指左眼，指右耳我发现小朋友们这次速度慢了，而且还有出错的地方，那大家想一下，我们这次的游戏比上次难在什么地方?增加了左右(板书：左右) (真是认真听讲的好孩子) 师：看来，要想玩好这个游戏，首先我们要很快地分清左右，谁能结合我们的生活说一说，怎样才能分清左右呢? 2.师小结：这个方法真好。请小朋友们伸出你的右手，和老师打个招呼，再伸出你的左手来，摸摸你可爱的小鼻子。师：左手和右手是一对好朋友。小朋友们再来瞧瞧自己的身体，还有这样一左一右的一对好朋友吗? 学生会发现：左腿、右腿;左胳膊、右胳膊;左眼、右眼等。可以引导他们边找边做动作：踢踢左腿，再踢踢右腿;伸伸左胳膊，再伸伸右胳膊,,,,) 师小结：小朋友真聪明，刚才说的这几对好朋友，都是一左一右的。这次我们就知道了我们右手的这边就是右边，左手的这边就是左边。师：其实我们的生活中经常用到“左右”的知识。你能说说吗? 3.听口令，做动作(由慢到快) 师：听老师的口令，我们一起来做动作。伸出你的左手，伸出你的右手，双手拍拍放下来; 左手拍左肩，右手拍右肩;左手摸摸右耳朵，右手摸摸左耳朵，双手拍拍放下来;左脚跺两下，右脚跺两下，双脚一起跺两下。 5.听口令，摆文具。(xx同时摆) 数学书摆中间，橡皮摆在书的左边，文具盒摆在书的右边。师：怎么我的文具盒在这边，而你们的在那边?

人教版2018年一年级数学试卷

2017-2018年度第二学期小学数学一年级期末检测卷题号一二三四五六总分得分同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、我会填。（每空2分，共28分） 1、看图写数。 ( ) ( ) ( ) 2、我的试卷是（）形。 3、一个两位数，十位上是 5 ，个位上 3 ，这个数是（）。 4、按照从小到大的顺序数数，65前面的数是（），后面的数是（）。 5、3角 = （）分 1元8角 =（）角 6、找规律填数： 12 15 18 21 ( ) 27 30 ( )。 7、用做成一个，数字“2”的对面是数字“( )”。 8、按规律画出下一个图形：○○△○○△○○△○○△○。 9、一袋的价钱是 30元，一个的价钱是8元，妈妈用一张，买了这两样东西，应找回元。

我跳了63个我跳的比你少得多我跳的最多二、我能选，在合适的答案下面画“√”（ 6 分） 1 、同学们参加一分钟跳绳比赛，表内的两位同学各跳了几个（ 4 分） 2、每个盒子装8个，3个盒子能装完吗（2分）能（）不能（）三、我会算。（28分） 1、看谁算得快（8＋8=16分）（1）17＋9= 38－8= 70＋13= 29－20= 32－8= 25＋30= 65+5= 69＋8= （2）18+50－7= 34＋10＋6= 58－40－9= 57－30＋5＝ 2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（12分） 23○32 47+4○50 89○90–1 9角9分○1元 5角+6角○1元 5元－4元○12角四、我会数。（10分） △有( )个 □有( )个 70个 63个30个

2013最新人教版一年级数学下册全册教案

第一单元认识图形（二）第一课时：认识平面图形【教学目标】：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。【教学重点】：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。【教学难点】：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。【教学准备】：图形卡纸、实物、学具等。【教学过程】：一、复习，探究新知： 1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点：共同点：长方形对边相等 4个角都是直直的平面的正方形 4边相等 4个角都是直直的不断开的（即封闭的）圆没有角三角形有三条边三个角二、巩固发展： 1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。 3．练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ 4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。三、提高练习：取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对角折再对角折观察结果【课堂总结】：今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？【板书设计】：认识图形（二）长方形正方形圆三角形平行四边形【教学反思】:

人教版一年级小学数学上册《左右》教学设计

一、游戏导入师：同学们喜欢做游戏吗？师：和老师一起玩“说反话”的游戏。（大—小，上—下，前—后，左—右）师：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就要一起来学习《左右》。板书 “左”字和“右”字有什么不一样的地方吗？师：老师告诉大家一个好办法。------左公公爱做工，右婆婆爱动口。好记吧！二、探究新知 1、认识左右师：有没有同学知道，刚才老师写字的是哪只手？师：观察得真仔细！老师写字的手是右手，那请小朋友们举起你的右手。那相反，另外一只手就是左手了。师：请伸出你的左手，伸出你的右手。看看自己的两只手师：老师看见一些小朋友特别的能干，左右分的特别清楚，你有什么好方法吗？ S：平时用右手写字，用左手压本子。 S：吃饭时用右手拿勺子，左手扶碗。 S：举手时用右手。……... 2、找自己身体的左右师：看来左手和右手真是一对好朋友，配合起来力量就是大！请小朋友们在自己的身上找一找，和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友？老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗？” S：脚、耳朵、眼睛……（说出一种可以让小朋友摸一摸） T：左手、左耳、左脚、左眼是在同一边的，右手、右眼、右耳、右脚也是在同一边的，小朋友可以通过左右手来区分左、右。 3、做游戏找左右

师：同学们观察的真仔细，找到了这么多一左一右的好朋友，连老师都佩服你们了。现在我要看看你们身体上的这些伙伴配合如何，咱们做个“听口令，做动作”的游戏。伸出你的左手，伸出你的右手左手拍左肩，右手拍右肩右手摸右耳，左手摸左耳右手拍左腿，左手拍右腿。左手叉腰，右手举起来，向左弯弯腰。右手叉腰，左手举起来，向右弯弯腰。 4，数一数师：（1）说说自己的左边或者右边的同学是谁？（2）看看自己的右边有几个人？左边有几个人？（3）从右边数自己是第几个？从左边数自己是第几个？ 5、摆一摆（1）请把数学书放在桌上，把文具袋放在数学本的右边，把铅笔摆在数学书的左边，看看谁摆的又对又快。提问:数学书的左边是--------- 数学书的右边是（）文具袋的左边有（）还有（）铅笔的右边有( )还有（）（2）：老师这边有一些瓜果，想要请小朋友们帮忙给它们排排队。 1、请摆出梨在黑板上。 2、把苹果摆在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3、把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4、看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。

人教版一年级数学下册一单元试卷及答案一

人教版一年级数学下册一单元试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、我会算。（20分） 7+4= 3+4= 8+2= 7+2= 5+8= 6+1= 7-3= 7-5= 8-3= 9-6= 9+2= 2+4= 5-2= 8-4= 6-6= 8+4= 0+5= 7+8= 14-4= 11-10= 4+4+6= 10-1-9= 8-3+6= 14-4+3= 二、填空题。（20分） 1、50角=（______）元， 1元6角=（_____）角 2、20里面有（____）个十。 3、我会从大到小排一排。（_____）>（______）>（______）>（______）>（______） 4、一个数的个位上是2，十位上是1，这个数是（______），它在（______）的后面。 5、（____）个 6、与29相邻的两个数是（____）和（____），这两个数的和是（_____）。

7、用折成一个正方体，数字“4”的对面是数字“（______）”。 8、11的前一个数是（______），后一个数是（______）。 9、把折成一个正方体，的对面是（______）。 10、由0、4、5、6、7、8六个数字组成的最大的六位数是________，最小的六位数是________．三、选择题。（10分） 1、7个十再加上（）是100。 A．10个一B．20个一C．3个十 2、小强面向东南方，他的背面是（）方。 A．东北 B．西北 C．西南 3、2.35元中的“3”表示的意思是（）. A．3元B．3角C．3分 4、2路公交车从起点站出发到终点站，共有16个站。途中还要建造（）个候车站。 A．14 B．15 C．16 D．17 5、妈妈为小明买一件83元的上衣，付给售货员100元，应找回（） A．7元B．27元C．17元四、数一数，填一填。（10分）

人教版小学一年级数学上册左右说课稿

人教版小学一年级数学上册：《左右》说课稿一、说教材 1、教学内容《左右》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第二单元“位置”第二课时的内容。 2、教学内容的地位与作用《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。 3、教学目标 (1)认识“左右”的位置关系，体会其相对性。 (2)在认识“左右”的过程中，培养初步的判断能力，能够运用“左右”描述物体的位置，并解决简单的实际问题。 (3)通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣，增强对数学学习的兴趣。 4、教学重点：认识“左右”的位置关系 5、教学难点：体会“左右”的相对性二、说教法本节课强调学生主动参与活动和学习，重视让学生亲身体验，因此，我利用学生已有的生活经验及充分挖掘现场课程资源来启发学生进行学习，并采用各种有趣的小活动充分调动了学生的积极性，让学生在一个广阔、自主的空间中充分发挥学习的主动性，在观察与操作中认识和体验左右。 1、首先，创设一个和谐的学习情境，与学生交流谈话，让学生认识到自己有的两只手，一只是左手，另一只是右手，初步感知了左与右，并且激发了学生的好奇心和求知的欲望。

2、在学生初步感知“左右”后，以学生原有的经验出发，开展各种学习活动。教学中，我引导学生“说一说”左右手能做哪些事;“找一找”身上像左右手这样的好朋友;“做一做”小游戏，听口令做动作;“摆一摆”学具等。让学生在这些简单而有趣的活动中辨别左右，加深对左边和右边的认识。这样的教学方法灵活多变，学生既感到亲切而又不觉得枯燥，乐与参与学习。 3、引导学生将所学的知识与身边的实际生活相联系，“左右”在我们现实生活中处处可见，因此，除了认识和体验“左右”外，还要引导学生懂得解决实际问题。在解决问题的过程中，进一步加深学生对“左右”的认识，并且体验到数学学习与生活的密切联系。三、说学法低年级儿童好奇、好动，知识的学习和巩固应考虑儿童的年龄特征，因此，学生的学习应以活动为主，从学生的兴趣入手。基于学生在生活中已经对“左右”积累了一定的感性经验，但不一定准确判断的情况下，我给学生充分的时间和空间，让学生通过说、找、做、摆、看、练的活动，逐渐加深对“左右”的位置关系的认识。 1、说。是从生活经验入手，说左右手分别能做哪些事，这是对左右的初步认识。 2、找。是找像左右手这样的好朋友，这是对左右的进一步了解。 3、做。这是听口令做动手的小游戏。除了能调动学生的学习积极性，还能加深学生区别左与右。 4、摆。通过摆学具，使学生把对左右的认识变成得心应手的知识。 5、看。这是让学生观察由于他们的转动，右边事物的不同，初步体验左右的相对性。 6、练。达到巩固认识“左右”的位置关系，培养学生会运用所学知识解决生活中的实际问题的能力，体验数学与生活的密切联系。四、说教学过程 (一)创设情境，激趣导入 1、谈话：同学们，淘气和笑笑他们平时可喜欢玩游戏了，你们喜欢吗?喜欢的请举手。你知道你举的是哪一只手吗?(右手)那么另一只手就是(左手)。 2、今天我们一起来认识一对新朋友：左右(板书)

(完整版)小学一年级下学期数学测试题

一年级数学下册复习题班级姓名一、填一填。 1、最小的两位数是（），最大的两位数是（），它们的和是（），差是（）。最大的一位数和最大的两位数的差是（）。 2、45 比（）小1，比（）大1。（）比24多1，（）比32 少1。 44 比22多（），40 比54 少（）。 3、大于30 小于80 的数中，个位上是 6 的数有（）。 4、51 到70之间的双数有（）。 5、十位上是8 的两位数有（）。 6、妈妈买了一些苹果，苹果的个数比40 多，比50 少，而且是双数，苹果的个数可能有（）个。[写出所有的可能] 7、想一想，把答案填在（）里。（1）36接近30，还是接近40？（）（2）比80 大，比100 小的整十数是（）。（3）在8、10、、80、91、60 中，最接近50 的数是（），最小的整十数是（），最大的整十数是（），最小的数是（），最大的数是（）。 8、写出4 个个位上是 6 的两位数：（）、（）、（）、（），其中（）最大，（）最小。 9、按从大到小的顺序写出 4 个十位上是 5 的两位数：（）、（）、（）、（） 10、按从小到大的顺序写出 4 个个位上是 5 的两位数：（）、（）、（）、（） 11、在42、30、51、16、84、55 中，（）比51 大得多，（）比51 大得多，（）比51 小一些，（）最接近51。把上面的六个数，按从大到小的顺序排一排。 12、找规律填一填。（1）

（2）（3） 13、5 个一和6 个十合起来是（），7 个十和1 个一合起来是（）。 14、9 个十是（），10 个十是（），100里面有（）个十。 15、49 里面有（）个十和（）个一，再添上 1 是（），是（）个十。 16、10 个10 个地数，50 前面是（），后面是（）；2 个2 个地数，50 前面是（），后面是（）；5 个5 个地数，50 前面是（），后面是（）。二、用竖式计算。 56＋23＝6＋22＝86－46＝67－62＝ 12＋34＝73－20＝3＋45＝87－5＝三、解决问题。 1、桃和菠萝一共买了15 个。（1）桃最少有（）个，最多有（）个。（2）菠萝最少有（）个，最多有（）个。2、（1）丽丽给营业员30 元买小汽车，找回10 元，小汽车的价钱是多少元？ □○□＝□( ) （2）红红买了一个娃娃，营业员找回20 元，红红付了多少元？ □○□＝□( )

(完整word版)人教版小学一年级数学试卷

人教版小学一年级数学试卷小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧! 一、(共21分) 1．看数继续画。(3分) 2．找规律填数。(6分) 3．填一填。(8分) (1)填“＞”、“＜”或“＝”(4分) 6 ○4 7○7 0○1 3＋3○9 2)在□里填上适当的数(4分) □＜2 9＞□ 3＝□ □＋3＝5 4．比一比(4分) 长得高的画“√”，矮的画“○”。最轻的画“√”，最重的画“○”。二、(共30分)

5．算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色。(14分) 3＋7＝8＋2＝3＋6＝ 9－4－3＝ 8－2＝1＋9＝ 7－4＝ 3－0＝ 6－3＋4＝ 5＋4＝ 6－6＝9－7＝ 6．照样子填上合适的数(8分) 7．找朋友。(8分) 7－4 2＋8 5＋2 7＋2 4＋4 6＋4 10－1 3－0 3＋5 10－3 三、(共10分) 8．把一类的用线连起来(6分)

9．把不是一类的用△圈上。(4分) 四、(共39分) 10．看一看(10分) (1)男生( )人，女生( ) 人，一共( )人。 □＋□＝□ (2)男生比女生多( )人。 □－□＝□ 11．算一算(12分) □○□＝□□○□＝□ 12．试一试(6分) 车上有10人现在车上有多少人？ □○□○□＝□

13．想一想(5分) 已经钓到3条了，再钓到几条才能够10条呢? □○□＝□我算出来了，再钓到□条鱼就够10条了。14．(6分) 你能提出什么问题，用一道算式表示。 □○□＝□ 亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“√”号 (1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( ) (3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( ) (5)我最喜欢上数学课。( )