做一个大写的人_高中作文
做一个大写的人
本文是关于高中作文的做一个大写的人，感谢您的阅读！
中华美德千古传，绝代风华今犹在。——题记
人生在世，如沧海一粟。面对浮世坎坷，或隐匿自身设法逃避；或屏蔽美德，终不言语；或战胜自我承担责任……面对突如其来的灾祸，我认为，勇于担当者乃人中龙凤。
近日，听到一则报闻，某学生骑电动车不慎撞上路边的宝马车，导致车身多处划伤。肇事后，该学生留下道歉信和钱。次日，车主发现，被感动，报警寻找该学生，将钱还之并决定资助其读书。为什么这位车主没有生气斥责该学生而反其道行之呢？背后的原因令人深思。
该学生在肇事后本有机会逃跑，不必承担这些责任的。他却没有那样做，为何？是因为他从小接受的文化熏陶致使他不能做一个没有责任心的人；是因为中华民族的传统美德他做一个诚实善良的人；是因为他周围的社会好风气致使他成为一个道德的人。
一个道德的人，有自己的原则。就算无人发现他的过错，他也会勇于承担错误，做一个忠于自己内心的人。现在的社会不正缺一些有责任心的人吗?犯了错不可怕，可怕的是不能勇敢的承担错误，一味的逃避自我。诚然，这个学生是我们新一代的楷模。
这个车主在得知车身被多处划伤本就有机会大肆敲诈一番的。他却没有那样做，为何？是因为他心中的大义使然；是因为他心中的善良被触动；是因为他处世多年却从未见过如此有责任心的人。
一个善良的人，有着比天广、比海阔、比山高的包容心。就算他蒙受损失又
如何，他也会顺从自己的心，做他认为对的事。该车主身上的善良、宽容，不正是我们久闻不见的吗？诚然，这个车主传承并发扬了中华美德——善良宽容。
人生于天地之间，只有经得住命运的考验、利益的诱惑和世事的更变才能成为一个大写的人。中华儿女传承并发扬了诚实善良的美德，这难道不是社会的进步吗？诚然，中华美德千人颂，绝代风华万人传！
大写的梦,大写的人
大写的梦，大写的人 高二文一班曹馨心 辽阔无垠的草原是骏马永远的追求，苍茫无限的天宇是苍鹰不息的仰望，和平美好的家园是橄榄枝不灭的梦想。一把火，一盏灯，照亮梦的前方；一颗心，一生情，执著那永恒的信仰。 著书十载，医济苍生 悠香的草药在他的梦里久久萦绕，病人的呻吟是他心中挥之不去的忧虑。于是，他背上了行囊，远走他乡，只为了一个医济苍生的梦想，他风雨兼程。不要问追梦的路有多长，不要说眼前的山有多高，且看他们身后的脚印，那是他不息的渴望。曼陀罗花下，有他疲惫的身影，《本草纲目》里有他对天下人的希望。李时珍，药圣的传奇便由此而来。集百草，他让这世界都香。 星星之火，可以燎原 橘子洲头的枫叶如火般地映红了一个人的脸，深秋的寒风中升腾起了一颗火热的心。看千古江山，激扬文字，问风流人物几许？领中国革命，开天辟地，论千秋伟业有他。毛泽东，他的梦想便是让中国崛起于世界。也许，这条路走得太难；也许，这个梦想树立得太高远。可是，无论冰天雪地，无论枪林弹雨，他都从未放弃。只要有一星的火种，他便要将这革命的信念传遍万里江山。于是，中国这头睡狮在他的鞭策下觉醒，咆哮着，屹立于世界东方。而他也永远留驻史册，笑傲江山。 追求自由，平等博爱 一支带响的飞箭，落在林肯座像前。我有一个梦想，催开了1963年自由平等的春天。马丁?路德?金，他固然是一个黑人，但他却有一颗比太阳还要光明的心。一百年的历史过于遥远，遥远到几代人都在这一百年中衰老了容颜，而他将生命弯成一个句号，为这样的遥远做了收尾。一个人，可以为自己而生，可以为家人而生，但更可以为天下人而生。马丁?路德?金用他的生命践行了自由平等、天赋人权的誓言。于是，黑暗渐渐散去，阳光透过云层照亮了一个自由平等的春天。 一个人的价值不是用金钱来衡量的，而是用爱与责任让这世界仰望。心有多大，舞台就有多大；梦有多高，天地就有多高。背起了一个世界的希望，你就是一个大写的人，一个不朽的神话！ (指导教师王贵平) 1
高考满分作文1000字范文：做大写的人
高考满分作文1000字范文：做大写的人 导读：本文高考满分作文1000字范文：做大写的人，来源互联网,仅供读者阅读参考. 做大写的人 “人”字，一撇一捺，表现的是人格的张力。而人自然要顶天立地，做一个大写的人，不枉来这世间一遭。我认为，做大写的人，要有敢于正视的勇气，接纳开放的心态以及自强不息的精神。 做大写的人，要有敢于正视的勇气。 鲁迅先生说，必须敢于正视，这才可望感想敢说敢做敢当。做一个大写的人，首先要敢于正视自己，才能看清自己的优势与不足，以此来作为自己为人处世的依据。倘若一个人不敢正视自己，只活在自己为自己营造的幻想乡，这样的人难以被社会所接纳，所做出的行为也可能脱离自己的实际能力与经验，往往无法取得成功。加拿大魁北克建筑大学在设计桥梁时，没有正视自己的建筑水平，盲目的提出全钢铁衍架桥的构想，最终桥梁倒塌，仅84名工人生还。他们的失败，很大程度是缺乏敢正视自己的设计与建筑水平的勇气。有了敢于正视自己的勇气，做事就会实际慎重，做人也是堂堂正正。 做大写的人，要有接纳开放的心态。 在当今社会，信息的交流越来越便捷，而那些能够迅速获得利用信息的人就可能成为时代的宠儿。魏源说过，受光于庭户照一堂，受广于天下照四方。一个人有了接纳开放的心态，对外界的批评指正就可以客观的对待，更能够迅速吸取别人的优点，完善自己的人格，成为大写的人。而如若故步自封，在常人看来便是偏执，甚至是癫狂，自然无法成为大写的人。中国民科界“赫赫有名”的雷绍
武，被无数拥护者成为雷老师，在无数报刊论坛上阐述自己反对牛顿经典力学的观点，大肆批判爱因斯坦的相对论，连法拉第也予以否定。但他从来不接受系统的物理学习，认为别人都是错的。这样的人以旁观者看来，简直是精神障碍的患者，人格也是相当渺小。因此，若想要成为大写的人，接纳开放的胸怀是必要的。 做大写的人，要有自强不息的精神。 周易有云：“天行健，君子以自强不息。”对于常人来说亦是如此。想要做大写的人，无论面对失败还是成功，都要想着自强不息，不断完善自己，磨练自己的人格与品质。被粉丝们成为“神主”的zun，在日本工作的前几年时，常常受到公司同事的排挤。但是他没有应此消沉放弃，而是始终坚持自己的梦想，自强不信，最终创作出《东方project》,创造了一代神话。而他本人，也被粉丝看做了人格的模范。有了自强不息的精神，人在精神上就是充实的，人格也是强大的，自然也是大写的人。 有了直视自己的勇气，接纳包容的心态以及自强不息的精神，人的人格便会伟大起来，人，自然也是大写的人。 延伸阅读：其他优秀范文两篇做国之脊梁 近年来，中国经济社会迅速发展，综合实力大大提高，中国人再也不是当年的东亚病夫。我们作为新一代的年轻人，更应该树立做国之脊梁的远大抱负。 做国之脊梁，需要我们自强不息。 《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”意为天的运动刚强劲健，相应地君子处事也应该自我力求进步，发愤图强，不可懒惰成性。在竞争激烈的当下，
会计大写规范
会计大写规范 《规范》第五十二条具体规定：“汉字大写数字金额如零、壹、发叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿等，一律用正楷或者行书体书写，不得用0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等简化字代替，不得任意自造简化字。”在实际工作中，我们还可以发现一些不规范的简化大写数字，如以“另”代零;以“两”代贰;以“什”代贰拾等。 《规范》第五十二条还具体规定：“大写金额数字到元或者角为止的，在…元?或者…角?字之后应当写…整?字或者…正?字;大写金额数字有分的，分字后面不写…整?字或者…正?字。”例如，人民币35680元，大写金额数字应为，“人民币叁万伍仟陆佰捌拾元整”，或为，“人民币叁万伍仟陆佰捌拾元正”;又如，人民币471.90元，大写金额数字应为，“人民币肆佰柒拾壹元玖角整”，或为，“人民币肆佰柒拾壹元玖角正”;再如，人民币2308.66元，大写金额数字应为，“人民币贰仟叁佰零捌元陆角陆分”。今天在装订11月凭证发现的一个问题，也是我一直以来工作没怎么接触与此有要求过的工作所以未曾正视过。今天就想再次学习，把它确定下。 首先说，如果银行支票是机打的，那么打出来的是什么样就是什么样，不用再改了，就这么送去就可以。因为机打一遍后，这张支票
就不能再打了，并且如果觉得不符合规定，用手写添加其他字，支票就作废了 如果手写支票，大写日期应该注意这么几个： 1、月、日为单数的，前面加零，比如零壹月零壹日 2、月、日为十几的，前面加壹，比如壹拾贰月壹拾柒日 其余的就按照我们习惯的读法写就可以了 举例： 2008年3月21日：贰零零捌年零叁月贰拾壹日 2008年12月31日，贰零零捌年壹拾贰月叁拾壹日 这样是为了防止将”零壹日”改为”零拾壹日”.也就是把1日改为11日了，日期往后推了10天，你要是这么写，支票就变成远期支票，银行要罚你的。还有把”零拾月”加改为”零拾壹月”，这本身就不对。10月应该写成壹拾月，而非零拾月或零拾壹月(11月和10月能一样么?)。之所以在十几的日期前加壹，已经起到了防止篡改的作用，因为你在壹前面加什么数字都是读不通的，比如13日写成贰壹拾叁日，读不通巴?这样银行就会拒收了，不用再在壹前面加多余的东西了. 填写票据和结算凭证的基本要求 1、中文大写金额数字应用正楷或行书填写，如果使用繁体字也可以。 2、中文大写金额数字到元为止的，在元之后应写“整”或“正”字，在角之后可以不写“整”或“正”字。大写金额数字有分的后面不写“整”或“正”
大小写金额的会计标准写法
大小写金额的会计标准写法 （1）小写金额的标准写法。 ①在没有数位分隔线的凭证、账表上的标准写法。 a.元以上每三位用分位“，”隔开，元与角位之间点一小数点，如2,781.24元。 b.有角无分的，在分位上写“0”字，如“3.20”，不得写成“3.2”或“3.2—”。 c.角分位如没有金额，仍在元位后点小数点，并在小数点后写“00”或在字体度中间划一短横线，如 32.00或32.—。 d.如在一位金额栏内书写两行以上金额，从第二行起，应逐位对准上一行数字书写。 ②在有数位分隔线的凭证、账簿上的标准写法。 a.小写金额要对准元、角、分位置书写。 b.只有角分位金额的，在元位上不写“0”字；只有分位金额的，在元和角位上均不写“0”字。 c.有角无分的，在分位上写“0”字；角分位没月金额的，在角和分位上均写一个“0”字，不得以符号“—”代替。 d.合计的小写金额前应加注币值符号，如“￥”、“HK＄”、“US＄”等。币值符号与阿拉伯金额数字之间不得留有空。 （2）大写金额的标准写法。 ①大写金额要靠“人民币”后书写（须空出半个汉字大写数字的位置） ②元位是0或金额中间连续有几个0，但角位不是0，大写金额均不写“零”字，如10.42元，应写成“壹拾元肆角贰分”，又如，5000.74元应写成“伍仟元柒角肆分”。 ③金额中间有0或连续有几个0，但元位不是0的，大写金额均写一个“零”字，如107,006.08元，应写成“壹拾万柒仟零陆元零捌分”。 ④大写金额有分的，后面不加“整”字，其余一律末尾加“整”字；大写金额前还应加注币值单位，注明“人民币”、“美元”、“港币”等字样，且币值单位与金额数字之间以及各金额数字之间不得留有空隙。
国旗下演讲稿-做一个大写人
国旗下演讲稿:做一个大写人 国旗下演讲稿：做一个大写的人 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们: 大家上午好!今天我演讲的题目是：做一个大写的人 自我们接受教育起，学校，老师就教我们做人，做一个好人，一个大写的人，一个堂堂正正的人，一个对得起社会的人。那对于我们中学生而言，又如何能成为这样的人呢？我想，这需要我们能承学习之苦，能担孝敬之责，能遵道德之范，能守本分之理。 同学们，我们生活的社会，文明之花处处开放，有最美教师张丽莉为救学生而牺牲自己的双腿，有最美司机吴斌为安置好乘客而不顾自己的安危；有最美妈妈吴鞠萍用双手托起两岁坠楼儿童的生命……他们，无疑是社会上最值得我们尊敬的人，大写的人。然而，世界上总有一些角落，还有着让人难以接受的污点，还刮着让我们以之为耻的不正之风，这无疑会让我们在站的各位蒙羞，让我们的社会蒙羞。但我们却不能对此视而不见，充耳不闻，而应该在愤怒之后，以更理智的行动来改变它，让道德之风吹遍神州大地。 人，一撇一捺，相互扶持，牢牢结合在一起，是最简单又最直接的表现了一个人该有的品质：顶天立地，刚正不屈。一个人，可以没有耀眼的光环，可以没有煊赫的名声，可以平凡，但不能没有理想，不能一事无成，不能平庸。即使是一个普通人，在普通的岗位上做好自己，无论能力大小，无论成就如何，都必须守住我们做人的准则。即使给你十万个理由作恶，你也要保持自己的操守、底线，仅仅因为你是一个人，一个堂堂正正的大写的人！ 就像北大才女刘媛媛说的那样，当有人在你为世事不平而愤懑的时候对你说，年轻人你不要看不惯，你要适应这个社会，你就拿出你最大的勇气告诉她，我跟你不一样，我不是来适应社会的，我是来改变社会的！ 希望每一个九零后的年轻人，一辈子不愧对自己的良心，一辈子嫉恶如仇，绝不随波逐流，绝不失望于人性，决不放弃自己的原则。在未来，当别人指责中国人行径的时候，你就挺起自己的胸膛，用你的行动来改变他们对中国人的看法，用我们九零后的精神与肩膀，撑起世界的未来！ 我的演讲到此结束，谢谢大家。 感谢您的阅读！
让每一个教师都成为大写的人
让每一个教师都成为大写的人 ——新课程标准学习体会 有人担心新课程标准的实施是：轰轰烈烈的学习，平淡无味的实践。如果我们对于新课程标准仅仅停留在一般的学习上，如果我们老师自身尚缺乏实践新课程标准的素质，那么，这种担心就绝不是多余的。 新课程标准的实施，关键在教师，关键在教师是不是大写的人。 一、大写的人是人性化的人 相对于天真烂漫的孩子而言，教师身上或多或少的有着因袭的沉重：几千年封建文化糟粕以及现实生活中的诸多阴暗与肮脏使得有些教师或官本位、奴才味十足，或明哲保身、庸碌无为，或奴才成为主子后的变本加厉的专制……一个真正的教育者，他绝不轻视他人，也绝不轻视自己。他尊重学生独立平等的愿望，但也知道孩子毕竟是孩子；欣赏学生的奇思妙想，又在自己的能力范围内给予帮助与指导。教师的人性化，主要应是以人为出发点，以培养人格健全、思想独立的人为指归。平等、尊重、宽容、仁爱等不是也不应是外贴的标签，而是深入骨髓的思想、文化、精神。只有当平等、尊重、宽容、仁爱等真正成了教师深入骨髓的思想、文化、精神，我们的课堂才能成为人性化的课堂，我们的民主才能成为真正意义上的民主。我们才能彻底告别演戏、作假、虚伪（我们太会演戏了，无论怎样严肃、崇高的事情，我们都可能“玩”一把），迈向自尊、自信、自强！ 二、大写的人是学习型的人 新课程理念要求不断学习、终身学习。在传统社会中，教育主要是帮助学生学习前人积累下来的知识经验，以便学生运用学到的知识解决将会重复出现的问题，因此，教师只是传前人之道，教固定知识，解相似之惑，也就有一本教材打天下之说。而在信息社会中，对于人来说，获取、处理信息的能力比掌握多少知识更为重要，因此，课堂教学的主要任务应是教学生“学会学习”。这就需要教师成为学习型的人，热爱学习、善于学习、终身学习，做学生的楷模。朱熹有言：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”如果我们教师都能拥有不断学习的源头活水，我们就一定能够成为博学多才的学者，具有广博深厚的科学文化知识，扎实精湛的学科专业知识，丰富的教育科学和心理科学知识，就能够不断吸收新知识，开阔视野，提升境界，实现自身的不断超越。 三、大写的人是创造性的人 现代社会，最为重要的是创新与开拓，学校教育中，教师应着力培养学生创造性地解决问题的能力，要能教会学生学会创造，培养内心觉悟和自主发展的人。一个必要的前提是：教师是具有独特教育理解的人。凡创造性教师一定具有个人化的教育哲学观。这种个人化的教育哲学观是对教育、对教学、对课程、对知识、对师生关系、对教育理论等独特的个人化的理解，这种独特的、个体化的教育理解具有反思和批判特征，以弥漫式与渗透式的形式，以内源性与外发性相结合等方式投射到教师的整个教育活动中，成为创造性教师的思想支撑和动力来源。僵化的、保守的、自负的、经验主义的教师是不能与创造性画等号的，也就难以培养创造性的人才。能否让学生用自己的眼睛去看，能否让学生用自己的头脑去想，能否鼓励学生大胆突破常规、定论，是判断一个教师是否培养学生创造力的重要标志。不盲从，不虚妄，重视启发学生的内心觉悟，创生自主发展的生命，是我
人民币大写的写法规范
人民币大写的写法规范 Prepared on 22 November 2020
快速掌握人民币大写的写法规范企业财务 银行.单位和个人填写的各种票据和结算凭证是办理支付结算和现金收付的重要依据.直接关系到支付结算的准确.及时和安全.票据和结算凭证是银行.单位和个人凭以记载账务的会计凭证.是记载经济业务和明确经济责任的一种书面证明.因此.填写票据和结算凭证.必须做到标准化.规范化.要要素齐全.数字正确.字迹清晰.不错漏.不潦草.防止涂改.中文大写金额数字应用正楷或行书填写.如壹(壹).贰(贰).叁.肆(肆).伍(伍).陆(陆).柒.捌.玖.拾.佰.仟.万(万).亿.元.角.分.零.整(正)等字样.不得用一.二(两).三.四.五.六.七.八.九.十.念.毛.另(或0)填写.不得自造简化字.如果金额数字书写中使用繁体字.如贰.陆.亿.万.圆的.也应受理. 一.中文大写金额数字到"元"为止的.在"元"之后.应写"整"(或"正")字.在"角"之后.可以不写"整"(或"正")字.大写金额数字有"分"的."分"后面不写"整"(或"正")字. 二.中文大写金额数字前应标明"人民币"字样.大写金额数字有"分"的."分"后面不写"整"(或"正")字. 三.中文大写金额数字前应标明"人民币"字样.大写金额数字应紧接"人民币"字样填写.不得留有空白.大写金额数字前未印"人民币"字样的.应加填"人民币"三字.在票据和结算凭证大写金额栏内不得预印固定的"仟.佰.拾.万.仟.佰.拾.元.角.分"字样.
四.阿拉伯数字小写金额数字中有"0"时.中文大写应按照汉语语言规律.金额数字构成和防止涂改的要求进行书写.举例如下: 1·阿拉伯数字中间有"0"时.中文大写要写"零"字.如￥.应写成人民币陆壹仟肆佰零玖元伍角. 2·阿拉伯数字中间连续有几个"0"时.中文大写金额中间可以只写一个"零"字.如￥.应写成人民币陆仟零柒元壹角肆分. 3·阿拉伯金额数字万位和元位是"0".或者数字中间连续有几个"0".万位.元位也是"0".但千位.角位不是"0"时.中文大写金额中可以只写一个零字.也可以不写"零"字.如￥.应写成人民币壹仟陆佰捌拾元零叁角贰分.或者写成人民币壹仟陆佰捌拾元叁角贰分.又如￥.应写成人民币壹拾万柒仟元零伍角叁分.或者写成人民币壹拾万零柒仟元伍角叁分. 4·阿拉伯金额数字角位是"0".而分位不是"0"时.中文大写金额"元"后面应写"零"字.如￥.应写成人民币壹万陆仟肆佰零玖元零贰分,又如￥.应写成人民币叁佰贰拾伍元零肆分. 五.阿拉伯小写金额数字前面.均应填写人民币符号"￥".阿拉伯小写金额数字要认真填写.不得连写分辨不清. 六.票据的出票日期必须使用中文大写.为防止变造票据的出票日期.在填写月.日时.月为壹.贰和壹拾的.日为壹至玖和壹拾.贰拾和叁拾的.应在其前加"零
在孤独中成就大写的人
在孤独中成就大写的人 时间：2016-11-24 20:03:06 | 作者：马炜杰 诺奖得主黑塞说：“天才经常孤立地降生，有着孤独的命运。”世上没有绝对的天才，但这二字却可指那些与寂寞为伍，以独创显世的伟人，他们虽与孤独作伴，但却造就出独一无二的伟绩，在孤独中奋战，在孤独中创新。 人生的波澜起起落落，孑然一人行于途中谁也不知道巨浪过后是否再接一个波涛。我们要做的并不是恐惧或逃避，而是学会在一个人的独处中用无言的水浸润自己，在心灵沉淀的时候，去采撷那静蕴而悄然流露出的成功之叶。 然而，这一切的过程都将是孤独的，需要自己的默默忍受其中似潮水般泛上来的桎梏之苦。或许郝胥黎本人也是在精神上的独居后，才能探寻到自然科学的魅力，独奏出一片独特的生命学术华章吧！为什么伟人的成就与孤独有关？为什么有些科学及艺术领域中的怪杰如此异于常人？难道这是天生所致？不，越伟大的人，越是孤独，或许出于他们不屑与世俗为伍，在自己的世界中寄怀，展现才华，抑或因为他们深邃的思想洞察自然，常人看此皆觉荒诞，似乎无法用逻辑来辨明，这便叫做独创，其思想力度与深度令人望尘莫及，也令同行们难以望其项背。这也是孤独带给他们的与众不同之美妙，正如南森言：“人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思。”伟人发觉他们在寂寞中找到了人生的方向，在追逐的过程中无形地创造了不凡之绩。 有了可以禁受孤独的心，就会有因喜欢孤独而造就的神奇与成功。臧克家在《闻一多先生的说和做》中写道：“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血……深宵灯火是他的伴侣，因为它大开光明之路，‘漂白了的四壁’。”闻先生历经艰苦十载，成为“何妨一下楼”的主人，独创出集他许多深刻见解的《古典新义》，蜚声中外。也只有耐得住寂寞的人，才能在挑战面前矢志不倒。爱默生说：“快乐是一个方向，不是一个地方。”孤独的结果谁也不知，但更重要的是在这个过程中不断成长，收获更加珍贵的美好与愉悦。伟人不是刻意甘为“一人”，而是因为抵牾命运摆布，在孤独中觅寻属于他们自己的快乐。常人在追逐梦想时，为的只是最后那得到的愉悦，而伟人却不然，他们希求的是在追逐中与创新相拥时的喜悦，而此种喜悦远远超过成功时那一瞬间的满足。而这个过程必将是孤独的。在无人知晓的漫漫岁月里，殊知有一位饱受耻辱的史官在奋笔与疾书，只为《史记》赫然显世；在一片皆是黑暗中，谁知有一位身残志坚的怪才在思索与洞察，只为《时间简史》的问世……伟人们都是在孤独中独创出了属于他们的标志性成就。 有人说：“孤独像一杯刚刚冲出的咖啡，大口的喝是没有什么味道的，需要小口小口地品呷。”诚如是，你若是真的用心品味孤独的滋味，你会发现其苦涩中带着淡淡的甜味，苦涩里含有悠远的馨香，沁人心脾，耐人寻味。 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”是的，只有经过时间的打磨，精华才会凝现。试曾想，有时候，一把提琴独奏的能量可能比整个交响乐团的合奏还
财务会计如何表示大小写金额
财务会计如何表示大小写金额 1、小写金额的书写要求与读法 （1）在写数时，每一个数字都要占一个位置，这个位置称为数位。数位自小到大，是从右向左排列的，但在写数去是自大到小，从左到右的。为了容易辨认数的各个位数，在写数时，通常在按照国际惯例，将数和整数部分（不包括小数部分），从右向左每三位记一逗号“，”作为分节号。例如，1，234，567，890把各个分位点的前一位记住邻近的数位就很容易推想出来了。从右向左，第一分位点前一位是千位，第二个分位点前一位是百万位，第三个分位点前一位是十亿位。 （2）万位以下的数，从最高位读起，顺着位次每读一个数字就接着读出这个数字所对应的数位名称。 （3）对于万以上到亿以下的数，只读出数字和数位上开头的第一个字，数位名称的第二个字可以省掉不读出来。 （4）同一数额中，若中间有零，只读出数字的“0”而不读出数位的名称。 （5）若同一数额中，最后有一个零或连续有几个零是，既不读“0”，也不读出数位的名称。 （6）书写元与角之间，要点一个小数点“.”。 （7）有角无分的，在“分“位上写”0“字，如”7.60”不得写成”7.6”或”7.6—“. （8）“角”,”分”位若皆无金额,仍在元之后点小数点,并在其后写”00”或划一短横线,如”76.00”或76.—“。 （9）对某些金额数字，如银行结算凭证、收据、发票等单据上的金额，应在合计金额前面填写符号“￥”。它有两个意义：一是说明金额的币制；二是了为防止增添和涂改数字。因此，“￥”后面紧接着写数字，不得留有空隙。 （10）若在印有数位分隔线的凭证账表上书写，只有“角”、“分”位金额的，在“元”位上不写“0”字；只有“分”位金额的，在“元”和“角”位上均不写“0”字；有“角”无“分”的，在分位上写“0”；“角”、“分”位皆无金额的，在“角”和“分”位上均写一个“0”字。 2、大写金额在书写规则 （1）大写金额的前面，必须加填“人民币”三字，后面紧接着写金额，“人民币”三字与金额数字之间不得留有空隙。 （2）大写金额中，“壹拾几”的“壹”字一定要写，不得遗漏，因为“拾”字仅代表数位，并不是数字。如“￥10.74”,应写成”人民币壹拾元柒“。 （3）小写金额中，“元“位是”0“（或金额中间连续有几个”0“，且”元“位也是”0“），但”角“、”分“位不是”0“，大写金额可只写一个”零“，也可不写”零“。如”￥1320.56”应写成”人民币壹仟叁佰贰拾元零伍角陆分或人民币壹仟叁佰贰拾元伍角陆分; 如:,￥1,000.56,应写成”人民币壹仟元零伍角陆分或人民币壹仟元伍角陆分” (4)小写金额中有”0”或连续有几个”0”,但”元”位不是”0”,大写金额均写一个”零”,如:”￥107,006.08”,应写成”人民币壹拾万零柒仟零陆元零捌分.”
《先成为优秀而大写的人》作文评讲：
《先成为优秀而大写的人》作文评讲： 说明：这是高二期末统考的作文题，也是学生高三阶段的第一次作文评讲。 一、关于审题： 1、话题即主题（论点） 2、“优秀而大写”的含义 可以指“道德、品质、思想、意志”等 3、“先成为……”如何理解，暗含品德高尚与事业成功的关系（有先就有后） 二、关于拟题： 1、树人 2、成功并非轻而易举 3、拥有一颗美丽的心 4、做大写的人拥 5、成功 6、成功背后 7、诚实 以上文题存在的问题主要是： 只抓住了一个方面谈，有偏题之嫌，甚至是抛开话题另起炉灶。 比较好的话题： 1、品质助我们成功 2、优秀的品格是成功的基石 3、先成人后成才 4、先学会做人 5、不成人，何成才 6、成人者，方能成功 三、关于论证层次： （一）偏题、缺少成次感 例：
知己之明 知人之明 先人之明 拥有一颗美丽的心，它可以让世界上最灿烂的宝石都黯然失色 拥有一颗美丽的心，任何困难都会显得渺若尘埃 拥有一颗美丽的心，人生也会因此而美丽 拥有一颗美丽的心，人生的道路上定会开满繁盛的鲜花 优秀而大写的人，让我们无畏艰辛 优秀而大写的人，让我们坦然面对失败 优秀而大写的人，让我们淡然面对成功 （二）比较好的分论点 品质是一种耐得住寂寞的恒心。 品质是一种坚忍不拔的毅力。 品质是一种成就大业的气魄。 品质是一种开拓进取的勇士豪情。 ……原来，我们应首先热心的做人。 ……原来，我们应首先坚强地做人。 ……原来，我们应首先无私地做人。 先做一个真正的人，你需要宽容， ……因此，不惧个人利益的受损，以包容之心善对他人，你需做到。先做一个真正的人，你需要正直。 ……因此不折腰于权贵，以正直之气熏陶自己，你需做到。 先做一个真正的人，你需要团结。 ……因此，不屑于高官厚禄，平易地对待每一个，你需做到！ 先做一个真正的人，你需要奉献。 ……因此，舍己为人，你需做到。
做人做个大写的人
做人做个大写的人 “生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”。李清照这首诗 激励了千千万万仁人志士，使他们勇往直前，生命不息，战斗不止，留下千古 佳话。在短暂的人生中，我们是明哲保身，苟且偷安，还是勇于负责，敢于出 头呢？ 在漫漫的历史长河中，在许多时候是豺狼当道，黑暗横行，这时候需要人 们大声疾呼，指斥不平，仗义执言，为民请命，但大多数都是胆小怕事者，他 们趑趄不前，偏安一角。也有一些侠义之士，以天下为已任，奋不顾身、挺身 而出。屈原为国为民，“虽九死其犹未悔，吾将上下而求索，为民族大义奔走 呼号，同当权的投降派进行抗争。司马迁秉持公心，为身陷敌手的李陵主持正义，却身遭宫刑，还忍辱负重，恬退隐忍，写出了震古铄今的《史记》。还有 岳飞，怒斥投降派，力主抗金，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。他们 所考虑的不是一已私利，而是民族的大义，是国家的兴衰存亡，所以能在众人 当中奋不顾身，同恶势力进行斗争。他们是真正的人中豪杰，是一个大写的人，是中华民族的骄傲。 当今时代，具有铮铮铁骨，敢做敢为的杰出人物也不少，五八年大跃进， 浮夸风危害甚烈，当时举国上下噤若寒蝉，只有彭大将军挺身而出，“我为人 民鼓与呼”，向错误思想挑战。还有文革期间的张志新、遇罗克两人，向社会 阴暗面宣战，指斥罪恶，宁折不弯，最终献出了宝贵的生命。在他们身上，我 们看到一个大写的人的凛然正气。 也有一些人为了功名利禄，弃民族大义于不顾，畏首畏尾，有的甚至附和 逆流，为虎作伥，宋代的奸相秦桧出卖国家利益，清代的李鸿章与外国签订了 一系列丧权辱国的卖国条约。在林彪、“四人帮”横行时期，有很多无骨气的 文人巴结奉承，有的甚至于为之涂脂抹粉，歌功颂德，成了一代跳梁小丑。他 们是象狗一样爬着走的人，是中华民族的败类。
站在大写的人字上
站在大写的人字上 ----写给年轻的你 岁月如歌，情意悠悠！不知不觉中我与你们一同走过了2006年，迎来了新的一年！在过去的一年里，你们留给我的是无尽的思考！如今，我将我所思所想融会在文字当中，作为我的工作总结！ 我很想对你们说：我的朋友，我很高兴能成为你们的知心朋友。每每看到你们取得进步时候，我为你们高兴自豪；每每听到你们犯了错误的时候，我不是心痛而是更加坚定：“我会把你教育好”；每每得知某位同学病了的时候，我真的感到焦虑担心；每每看到你们向我投来关切的目光的时候，我感动着……就这样，我每时每刻都在用心地与你们交流着。 如今，我还想和你们说，教书育人重在“育”，于是我懂得了欣赏你们，我重新审视你们每一位，发现你们的闪光点，并给予你们更多的信心与赏识！如今，我很想和你们说，请站在大写的人字上，审视你自己！如今，我很想和你们共同探讨一个做人的道理---珍视人的尊严！ 人是世界上最宝贵的财富，是天地间至高无上的生命形式。我们的周围是同样具有生命的花草树木、飞禽走兽，但人类与它们截然不同，因为人有精神。著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“有一种细微而娇嫩、坚强而勇敢、摸不着而又不屈不挠的概念---人的个性的尊严。”这种尊严，就是人的精神，它集中地体现在人们对信念和理想的追求之中，也体现在对待自己和他人的态度中。渴望并追求崇高庄
严的人的精神，让我们体味到作为一个人无与伦比的幸福，同时也让我们体味到作为一个人的神圣与凝重。 人性的尊严是一面最鲜艳的旗帜，在我们的头顶上方高高飘扬，指引着我们的生活。正如苏霍姆林斯基所说：“人应当有尊严地去活着，劳动着，享受你有权使用的物质财富和精神财富，有尊严地去感受欢乐和痛苦。”我们每一个人，包括年轻的学生，都应该珍惜人的尊严，并将自己的尊严植根于崇高的信念和深邃的思想中，体现在日常的学习和生活中。 尊严赋予我们驾驭自己情感的理性和智慧；赋予我们战胜懈怠、惰性的果敢和坚毅；赋予我们面临危险、困苦时的刚强和无畏。尊严使我们身上时时闪现出人性的光辉，展示出人类的伟大和美丽。我们将因此虽渺小却不卑微；虽平凡却不庸俗；虽幼稚却不肤浅；虽平淡却不乏味。普通得似一粒尘埃、一颗水珠的我们，昂首挺胸傲然地行走与天地之间，身上披垂着金色的阳光，脸上绽放着春天的笑颜。 我们尊严地生活，尊重自己独有的人格，尊重自己金子般的名誉，尊重自己身负的使命和肩挑的重任，尊重自己的思想和情感，珍惜属于自己的时间和生命，珍惜一切与自己密不可分的人和物。我们尽情地感受生活的快乐也不拒绝生活的磨难。我们唯一不能忍受的是生活中的孤独，我们需要与他人的相依相伴，共同追求人类神圣的精神财富。 为了赢得与我们同样有着尊严的朋友的情谊，我们必须学会尊重他人。我们应该懂得，每一个人都有自己的方式展现着自己的精神世
财务人员用数字字帖和大写字帖及教程
零 壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 佰 仟 万 亿 元 角 分 整
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财会数字书写实训指导书 训练一 阿拉数字的书写 一、训练目的 财会阿拉伯数字书写要符合手写的习惯，达到规范化。数字书写要做到：正确、清晰、整齐、流畅、标准、规范和美观。 二、阿拉伯数字的书写方法 1．字体要自右上方向左下方倾斜地写，倾斜度约 60 度。 2． “6”字要比一般数字向右上方长出 1/4， “7”和“9”字要 向左下方长出 1/4。 3．每个数字要紧靠凭证或账表行格底线书写，字体高度占行格高度的 1/2 以下，不得写满格，以便留有改错的空间 4．数字应当一个一个地写，不得连笔写。 5．字体要各自成形，大小均衡，排列整齐，字迹工整、清晰。 6．有圆得数字，如：6、8、9、0 等，圆圈必须封口。 7．同 行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置。 8. 如果没有账格线，数字书写时要同数位对齐书写。数字书写的整数部分，可以从小数点向左按“三位一节”用分节号 “， ”分开或空一个位置，以便于读数和汇总计算。 9. 正确运用货币符号。如果表示金额时，阿拉伯数字前面应当写货币符号，货币符号与阿拉伯数字之间不得留有空格。 阿拉伯数字书写到分位为止，元位以下保留角、分两位小数，以下四舍五入。元和角之间要用小数点“.”隔开，没有角 分时，应在小数点后写“0” ，数字后面不再写货币单位。 手写体阿拉伯数字书写示范如图 1-1 所示。 图 1-1 手写体阿拉伯数 训练二 中文大写数字实训 一、训练目的 掌握中文大写数字的标准写法， 做到要素齐全、 数字正确、 字迹清晰、 不错漏、 不潦草。二、 汉字大写数字的标准写法 中 文大写数字（包括数位） ：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、整（正） 。 三、中文大写金额数字的书写要求 1.大写金额前加写“人民币” 中文大写金额前应加“人民币”字样，并且与第一个大写数字之间不能留有空格。写数与读数顺序要一致。 2.正确运用“整”字 中文大写金额到“元”为止的，应当写“整”或“正”字，如￥480.00 应写成“人民币肆佰捌拾元整” 。中文大写金额 到“角”为止的，可以在“角”之后写“整”或“正”字，也可以不写，如￥197.30 应写成“人民币壹佰玖拾柒元叁角 整”或者“人民币壹佰玖拾柒元叁角” 。中文大写金额到“分”位的，不写“整”或“正”字，如￥94,862.57 应写成“人 民币玖万肆仟捌佰陆拾贰元伍角柒分” 。 3.正确书写中间“零” （1）中文数字中间有“0”时，中文大写金额也要写“零”字，如￥1,304.78 应写成“人民币壹仟叁佰零肆元柒角捌分” 。 （2）中文数字中间连续有几个“0”时，大写数字只写一个“零”字，如￥6,008.59 应写成“人民币陆仟零捌元伍角玖 分” 。 （3）中文数字万位或元位是“0” ，或者数字中间连续有几个“0” ，万位、元位也是“0” ，但千位、角位不是“0”时， 中文大写金额中可以只写一个“零”字，也可以不写“零”字。如￥3,200.47 应写成“人民币叁仟贰佰元零肆角柒分” ， 也可以写成 “人民币叁仟贰佰元肆角柒分” ； 又如￥107,000.23 应写成 “人民币壹拾万柒仟元零贰角叁分” ， 也可以写成 “人 民币壹拾万零柒仟元贰角叁分” ，还可以写成“人民币壹拾万柒仟元贰角叁分” ；再如￥6,000,010.29 应写成“人民币陆 佰万零壹拾元零贰角玖分” ，也可以写成“人民币陆佰万零壹拾元贰角玖分” 。 （4）中文数字角位是“0” ，而分位不是“0”时，中文大写金额元后面应写“零”字，如￥125.04 应写成“人民币壹佰 贰拾伍元零肆分” ；又如￥60,309.07 应写成“人民币陆万零叁佰零玖元零柒分” 。 4.“壹”开头的别丢“壹” 当中文数字首位是“1”时，前面必须写上“壹”字，如￥16.74 应写成“人民币壹拾陆元柒角肆分” ；又如￥100,000.00 应写成“人民币壹拾万元整” 。 5.写错不准涂改 为了防止作弊，银行、单位和个人填写的各种票据和结算凭证的中文大写金额一律不许涂改，一旦写错，则该凭证作 废，需要重新填写。因此，会计人员在书写中文大写数字时必须认真填写，以减少书写错误的发生。 四、中文大写票据日期的书写要求 在会计工作中，经常要填写支票、汇票和本票，这些票据的出票日期必须使用中文大写。为了防止变造票据的出票日期， 在填写月时，月为壹、贰和壹拾的，应在其前面加“零” 。日为壹至玖和壹拾、贰拾、叁拾的，应在其前面加“零” ；日 为拾壹至拾玖的，应在其前面加“壹” 。如 1 月 12 日，应写成“零壹月壹拾贰日” ；10 月 30 日，应写成“零壹拾月零叁 拾日” ；2008 年 4 月 9 日，应写成“贰零零捌年肆月零玖日” 。
大写的人
大写的人 人字最简单，没有偏旁，没有繁体；但简单的人，凭着笔直的脊梁、闪亮的人格这两笔，就支撑起了一个大写的“人”字。 高举中国特色社会主义这面当代中国发展进步的旗帜，坚定不移地坚持解放思想，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地落实科学发展、社会和谐，坚定不移地全面建设小康社会。走过86年历程，即将迎来自己十七大的共产党人，就是堂堂正正大写的人。李大钊、江姐、雷锋……不同时代的优秀共产党人如巨型群雕耸立世间，他们再造了国家，复兴了民族，润泽了百姓。尽管岁月会冲淡记忆，优秀的共产党人却永远不会被历史遗忘。 大写的人，写在平凡的天地间。凡人吃五谷杂粮，有七情六欲；共产党人食人间烟火，也有喜怒哀乐。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。他们是父母的好儿女，对亲人满怀深厚的感情；他们更把对亲属之爱推及世人，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。中华民族的传统美德在优秀共产党人身上薪火相承。 大写人，立在权力的考验场上。党的一切奋斗和工作都是为了造福人民，党和国家一切工作的出发点和落脚点是始终实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。今天，执政的共产党人面临掌权的严峻考验。有境界自成高格，经考验方见本色。真正的共产党人坚持权为民所用、情为民反系、利为民所谋，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，做到发展为了人民、发展依靠人民、
发展成果由人民共享。 大写的人，“大”在共产党人身体力行崇高的信仰。行高于人，身正为范。无数优秀的共产党人不计得失，无私奉献。是什么给了他们力量，为常人所不能为？是信仰，是追求，是使命，是理想。进代不同，岗位不同，这些大写的人都用生命践行着一个同样的入党誓言，保持着同一个鲜红的本色：全心全意为人民服务。 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，必定是一个大写的人。一定要居安思危、增强忧患意识，一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，一定要加强学习、勤奋工作，一定要加强团结、顾全大局。共产党人的先进性，在大写的人生中体现得最彻底、最坚决、最全面。凤凰涅槃，精神不死！一个大写的共产党人，一面时代的精神旗帜。 大写，就是力量。这个世界，就因为有了大写的人，才充满希望和生机。
财务支票大小写规范
壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整 银行、单位和个人填写的各种票据和结算凭证是办理支付结算和现金收付的重要依据，直接关系到支付结算的准确、及时和安全。票据和结算凭证是银行、单位和个人凭以记载账务的会计凭证，是记载经济业务和明确经济责任的一种书面证明。因此，填写票据和结算凭证，必须做到标准化、规范化，要素齐全、数字正确、字迹清晰、不错漏、不潦草，防止涂改。 一、中文大写金额数字应用正楷或行书填写，如壹（壹）、贰（贰）、叁、肆（肆）、伍（伍）、陆（陆）、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万（万）、亿、元、角、分、零、整（正）等字样。不得用一、二（两）、三、四、五、六、七、八、九、十、念、毛、另（或0）填写，不得自造简化字。如果金额数字书写中使用繁体字，如贰、陆、亿、万、圆的，也应受理。二、中文大写金额数字到“元”为止的，在“元”之后，应写“整”（或“正”）字，在“角”之后可以不写“整”（或“正”）字。大写金额数字有“分”的，“分”后面不写“整”（或“正”）字。 三、中文大写金额数字前应标明“人民币”字样，大写金额数字应紧接人民币”字样填写，不得留有空白。大写金额数字前未印“人民币”字样的，应加填“人民币”三字。在票据和结算凭证大写金额栏内不得预印固定的“仟、佰、拾、万、仟、伯、拾、元、角、分”字样。 四、阿拉伯小写金额数字中有“0”时，中文大写应按照汉语语言规律、金额数字构成和防止涂改的要求进行书写。举例如下： （一）阿拉伯数字中间有“O”时，中文大写金额要写“零”字。如￥1，409．50，应写成人民币壹仟肆佰零玖元伍角。 （二）阿拉伯数字中间连续有几个“0”时，中文大写金额中间可以只写一个“零”字。如￥6，007．14，应写成人民币陆仟零柒元壹角肆分。 （三）阿拉伯金额数字万位或元位是“0”，或者数字中间连续有几个“0”，万位、元位也是“0’，但千位、角位不是“0”时，中文大写金额中可以只写一个零字，也可以不写“零”字。如￥1，680．32，应写人民币壹仟陆佰捌拾元零叁角贰分，或者写成人民币壹仟陆佰捌拾元叁角贰分；又如￥107，000．53，应写成人民币壹拾万柒仟元零伍角叁分，或者写成人民币壹拾万零柒仟元伍角叁分。 （四）阿拉伯金额数字角位是“0”，而分位不是“0”时，中文大写金额“元”后面应写“零”字。如￥16，409.02，应写成人民币壹万陆仟肆佰零玖元零贰分；又如￥325．04，应写成人民币叁佰贰拾伍元零肆分。 五、阿拉伯小写金额数字前面，均应填写入民币符号“￥”（或草写：）阿拉伯小写金额数字要认真填写，不得连写分辨不清。 六、票据的出票日期必须使用中文大写。为防止变造票据的出禀日期，在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾和叁抬的，应在其前加“零”；日为抬壹至拾玖的，应在其前加“壹”。如1月15日，应写成零壹月壹拾伍日。再如10月20日，应写成零壹拾月零贰拾日。 七、票据出票日期使用小写填写的，银行不予受理。大写日期未按要求规范填写的，银行可予受理，但由此造成损失的，由出票入自行承担。
做个“大写”的人_小学六年级作文800字
做个“大写”的人 指导老师：沈蒋 在我没阅读《钢铁是怎样炼成的》以前，我觉得只要问一下钢铁工人不就知道钢铁是怎样炼成的？可当我看完这本书后，才知道自己想得太简单了，因为书中写的是一位具有钢铁般意志的保尔·柯察金，我被他顽强的品格彻底地折服，他用自己的努力谱写了一个“大写”的人字！ 人应该怎样地活着才有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一问题。保尔虽身患残疾，但他毫不灰心，依旧顽强的学习、努力工作，并且进行了文学创作。后来甚至积劳成疾，双目失明！这对于已经瘫痪的人来说，是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的代价。经过顽强的努力，他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》。 读着，读着，我的眼泪夺眶而出，我不知道自己竟然会如此激动！保尔·柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就呈现在我的眼前。他这样一个普通的战士，竟有比钢铁还要坚强的意志，这是什么力量在鼓舞着他呢?读完这本书，我终于在书中找到答案：这是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹，这就是他顽强地与疾病作斗争的动力。 看着眼前的保尔，想想以前的我，一个怕苦、怕累、怕脏、没有毅力的我和具有钢铁品质的保尔比，我是多么无能，多么没有志气。在做每一件事时，我总想去试一试，可是在碰到困难时，我退缩了。我想在以后每当我遇到困难而退缩时，我会想起保尔；每当我受挫折而落泪时，我会想起保尔；每当我收获成功时，我更会记起保尔。保尔·柯察金——是你让我有了不懈努力，战胜一切困难的勇气，是你鼓励着我面对人生的任何挑战！我决心要把自己炼成一块真正的钢铁！
正如保尔在这本书中说道：“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……” 我看《钢铁是怎样炼成的》不是很多，只是看了几章，但是我已经知道，保尔将影响我的一生，他给我印象总是那么伟大，就像是一座人生的灯塔，照亮了我的人生，帮我拨开了人生的迷雾，引导着我的前行。我将尽自己的努力，做个“大写”的人。
做一个大写的人_高中作文
做一个大写的人 本文是关于高中作文的做一个大写的人，感谢您的阅读！ 中华美德千古传，绝代风华今犹在。——题记 人生在世，如沧海一粟。面对浮世坎坷，或隐匿自身设法逃避；或屏蔽美德，终不言语；或战胜自我承担责任……面对突如其来的灾祸，我认为，勇于担当者乃人中龙凤。 近日，听到一则报闻，某学生骑电动车不慎撞上路边的宝马车，导致车身多处划伤。肇事后，该学生留下道歉信和钱。次日，车主发现，被感动，报警寻找该学生，将钱还之并决定资助其读书。为什么这位车主没有生气斥责该学生而反其道行之呢？背后的原因令人深思。 该学生在肇事后本有机会逃跑，不必承担这些责任的。他却没有那样做，为何？是因为他从小接受的文化熏陶致使他不能做一个没有责任心的人；是因为中华民族的传统美德他做一个诚实善良的人；是因为他周围的社会好风气致使他成为一个道德的人。 一个道德的人，有自己的原则。就算无人发现他的过错，他也会勇于承担错误，做一个忠于自己内心的人。现在的社会不正缺一些有责任心的人吗?犯了错不可怕，可怕的是不能勇敢的承担错误，一味的逃避自我。诚然，这个学生是我们新一代的楷模。 这个车主在得知车身被多处划伤本就有机会大肆敲诈一番的。他却没有那样做，为何？是因为他心中的大义使然；是因为他心中的善良被触动；是因为他处世多年却从未见过如此有责任心的人。 一个善良的人，有着比天广、比海阔、比山高的包容心。就算他蒙受损失又
如何，他也会顺从自己的心，做他认为对的事。该车主身上的善良、宽容，不正是我们久闻不见的吗？诚然，这个车主传承并发扬了中华美德——善良宽容。 人生于天地之间，只有经得住命运的考验、利益的诱惑和世事的更变才能成为一个大写的人。中华儿女传承并发扬了诚实善良的美德，这难道不是社会的进步吗？诚然，中华美德千人颂，绝代风华万人传！