心得体会的评分标准
心得体会的评分标准
篇一：专业导论学习体会报告评分表
广东工业大学经济管理学院工商管理《专业导论学习体会报告》评分表
篇二：优秀感想及评分格式
优秀感想、评分格式
优秀感想以及评分的格式大家可以对照群里的“优秀感想排版样例”文件，里面有样例可以参照，这里主要提一些大家比较容易忽视的地方。
【感想部分】
? 标题部分：注意主副标题字号大小；标题内容居中居左的要求；注意两个回车键——题目后面的一个，段落开头的回车，注意这两个回车键的位置，是居左还是居右。
? 正文部分：正文字体为“仿宋”，字号为“小四”。标题和正文都用仿宋。正标题三号，副标题四号，正文小四。
? 评语部分：注意，为方便查阅，点评部分同学的点评批注为“评语：”，不要写成“评论”、“点评”什么的，评语和正文之间要有回车。
? 文件整理方面：小班负责人将整理的优秀感想放在一个文档里，不要设很多个文档。
【评分部分】
? 统计项目为：党校编号、姓名、得分，不要加学号那列，也不要把“得分”写成“感想得分”或者“评分”，大家稍稍注意一下细节；
? 表格统一加黑色边框，字居中，不要用空格调到居中，也不要调到居左或者居右；
篇三：读书心得评比方案
读书心得评比方案
一、活动目的、要求。为了激发广大同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心得评比活动。三个年级都要参加，要求字数在600字左右（七年级达到500字即可），内容积极健康向上，各位语文教师要做好指导和动员工作，班主任要广泛发动学生积极参加。
二、奖项设立。每个年级组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖者给予物质奖励，成绩进入班级量化。
附：关键词解释。
读一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会或心得，把这些体会或心得写下来，形成完整、独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。所
是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与批判。总之读书心得是将自己阅读后的感受，系统整理而形成的，是读书笔记中要求比较高的一种笔记形式。
读书心得评比方案
一、活动目的、要求。为了激发广大同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心得评比活动。三个年级都要参加，要求字(转载于: 小龙文档网:心得体会的评分标准)数在600字左右（七年级达到500字即可），内容积极健康向上，各位语文教师要做好指导和动员工作，班主任要广泛发动学生积极参加。
二、奖项设立。每个年级组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖者给予物质奖励，成绩进入班级量化。
附：关键词解释。
读一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会或心得，把这些体会或心得写下来，形成完整、独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。所
是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与批判。总之读书心得是将自己阅读后的感受，系统整理而形成的，是读书笔记中要求比较高的一种笔记形式。
小学一年级语文评分标准及参考答案
小学一年级语文评分标准及参考答案 一、拼拼写写我最棒。（34分） 1．把下面的汉字端正地写在音节所对应的田字格中。（8分）每空1分。 huánɡqiūjiān sǎn bùshǎn ɡuóɡōnɡ 黄秋尖伞步闪国公2．读拼音写词语。（10分）每个词语1分。错一个字扣0.5分。 自己同学工厂立正下雨小心我们书本石头明天 3．给下列句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。（8分） ①小松鼠顽皮地（de）去地（dì）里找花生。 ②过年了，我长（zhǎnɡ）大了一岁，手脚也变长（chánɡ）了。 ③数（shù）学课上，我学会了数（shǔ）小棒。 ④我看着（zhe）小青蛙在洞里睡着（zháo）了。 4．把声母相同的字写在上。（8分）每字1分。 z：最c：采、参s：色zh：真ch：船、春sh ：声 二、我会写。（32分） 1．照样子，写出下面各字的笔顺。（8分）每个字2分。答案为： 2．比一比，再组词。（8分）每词1分，答案不唯一，组词写错字，该词不得分。参考答案为：木（木头）刀（小刀）好（好人）果（水果） 林（树林）力（用力）妈（妈妈）里（里头） 3．写出下列词语的反义词。（8分）每空1分。 东——（西）来——（去）（开）——关（多）——少 前——（后）男——（女）（长）——短（正）——反 4.填写合适的词语。（4分）每空1分，答案不唯一，写错字不得分。参考答案为：弯弯的（月儿）蓝蓝的（天） （小小）的船（大大）的太阳 5、填写合适的量词。（4分）每空1分，答案不唯一，写错字不得分。参考答案为：一（把）伞一（头）黄牛 一（只）猫一（个）苹果 三、连一连。（4分）连对一个得0.5分。 小时不识月红掌拨清波【唐】李峤 谁知盘中餐能开二月花【唐】李绅 白毛浮绿水粒粒皆辛苦【唐】骆宾王 解落三秋叶呼作白玉盘【唐】李白 四、根据语文课上的学习填空。（12分）每空0.5分。 1.（山）（有）（水）（去）（在）（不） 2.（竹）（月）（牙）（不）（用）（不）（用）（几） 3.（可）（田）（田）（东）（西） 4.（云）（雨）（虫）（山）（水） 五、填空。（8分）每空1分。 1．③②④①2．③④①② 六、看图写话。（10分） 按学生写话质量分数划分为：10—8分7—5分4—1分。
2020九月开学第一课观后感心得,学生新学期开学演讲稿2篇
2020九月开学第一课观后感心得，学生新学期开学演讲稿2篇 The opening of the first semester of the new semester 编订：JinTai College
2020九月开学第一课观后感心得，学生新学期开学演讲稿2篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020九月开学第一课观后感心得，学生新学期开学演讲稿 2、篇章2：2020开学第一课观后感—两篇观看《开学第一课》学生心得体会文档 篇章1:2020九月开学第一课观后感心得，学生新学期开学演讲稿 八月已经过去一半了，新学期也即将到来，不知道大家心里都有什么想法。开学第一课往往讲一些课堂以外的知识，
让学生更好地适应新学期，以便更好地进行学习。这里给大家分享一些关于开学第一课的感想，方便大家学习。 20xx开学第一课学习 大家好!一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,新的一学期又开始了. 迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。 在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有过阳光,这 都已成为永远的记忆,即使以前的成绩很好，也不能骄傲自满;即使以前的成绩很差，也不能垂头丧气.因为那已是过去，过 去已成为历史，不代表现在，更不代表未来，"胜不骄，败不 馁才是成功的关键。不要被过去的阴影所笼罩，应该勤奋努力，力求有所进步，重新看待自己，走向成功的未来.更不要被过 去成功的辉煌所包围，要再接再厉，整理行囊，再次上路，以这一次的成功为基石，走向下一个成功。 摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗? 新的学期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快乐时光里，要投入学习中去。也许你的目标是考上自己理想的高中, 也许你的目标是追赶上某位同学,目标可以不同,但是绝对不能
读书心得体会评比标准
读书心得体会评比标准 书写：1 内容：5 是否抄袭：1 解说和讲演：3 1、能在规定的时间内，独立地读懂文章，能够清楚、完整、比较简练地概括出文章的主要内容; 2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确; 3、能够围绕“读”与“感”的结合点写具体、真实地表达出自己的感受; 4、语言表达通顺、有条理; 5、标点比较正确，能使用修改符号进行修改。 1、能在规定的时间内，独立地读懂文章，能够比较清楚地概括出文章的主要内容; 2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确; 3、能够围绕“读”与“感”的结合点写得比较具体、真实地表达出自己的感受; 4、语言表达比较通顺、有条理; 5、标点比较正确，能使用修改符号进行修改。 1、能在规定的时间内，基本读懂文章，能大体概括出文章的主要内容; 2、读后感结构基本清楚，有“读”与“感”的结合点;
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写，基本能表达出自己读后的感受; 4、语言表达基本通顺; 5、标点大体正确。 1、不能在规定的时间内，基本读懂文章，不能大体概括出文章的主要内容; 2、读后感结构不够清楚，没有“读”与“感”的结合点; 3、基本没有围绕“读”与“感”的结合点写，基本不能表达出自己读后的感受; 4、语言表达基本不通顺; 5、标点不正确。 1、不能在规定的时间内，读懂文章，不能概括出文章的主要内容; 2、读后感结构不清楚，没有“读”与“感”的结合点; 3、不能围绕“读”与“感”的结合点写，不能表达出自己读后的感受; 4、语言表达不通顺; 5、标点不正确。 1. 清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。 2. 结构清楚，读与感的结合点明确。 3. 能围绕感点具体，真实地表达自己的感受。
小学语文二年级(上册)综合练习试卷(含标答及评分标准)
小学语文二年级（上册）综合练习试卷 （考试时间：60分钟）学校班级成绩 一、看音节写词语，注意把字写整洁、匀称。 yōnɡ bào tán qín mín zúchuān liú bù xī ǐnā 三、按要求组词。 1.选字组词。 坐座 一（）桥（）下（）好 园原 （）因校（）（）来 2.组词语。 访（）棋（）壮（）（）纺（）旗（）状（）（）四、在括号里填上合适的词语。 一只（）可爱的（）（）地看一把（）寒冷的（）（）地说一片（）平静的（）（）地跳
1．首都．[dōu dū]北京是全国人民都．[dōu dū]向往的地方。 2．听着动听的音乐．[yuè lè]，我们感到很快乐．[yuè lè]。 3．小松鼠把漂．[piào piāo]亮的纸船，放在小溪里，让它漂．[piào piāo]到小熊家门口。六、按要求写句子。 1．照样子写句子。 例：大水把村庄冲毁了。 村庄被大水冲毁了。 (1)小男孩把小鱼扔进大海。 (2)同学们把教室打扫得干干净净。 2.把下面的词语排成一句通顺的话，并加上合适的标点。 (1)小亮是朋友好我的 (2)小花黄色的呀阳光下在漂亮真 (3)你的是雨衣这件吗 七、按要求填空。 1.《回乡偶书》后两句诗是，。 2.《假如》这首小诗中写道：假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个，我要给树上的小鸟画，我一定给不幸的朋友西西画腿。 3.在本学期学过的课文中，我最喜欢的写秋天景色的一篇是《》，最让我感到祖国或北京伟大的一篇是《》，让我知道很多科学知识的一篇是《》。 4.这学期我积累了这些带数字的成语:
。 八、按顺序排列句子。 （）想着，小明就抱起小猫，向李奶奶家走去。 （）小明跑进树林一看，啊！原来有一只受伤的小猫。 （）“喵！（miāo）喵！”小明听到树林里有小猫在叫。 （）他想：它是从哪儿来的？会不会是李奶奶家丢的那只呢？ 九、读小故事，回答问题。 小猴戴（dài）眼镜 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理。妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚（chǔ）。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，模模糊糊的。它又戴上奶奶的眼镜，头昏(h ūn)眼花，差(chà)点摔倒。它生气地说：“妈妈和奶奶骗（piàn）我！” 猴妈妈知道了，对小猴子说：“奶奶( )，所以要戴老花眼镜；妈妈（），所以妈妈戴的是近视眼镜；你的眼睛（），所以（）。” 1.在文中用“”画出小猴戴妈妈眼镜的感觉的句子；用“”画出小猴戴奶奶眼镜的感觉的句子。 2. 联系上下文和生活实际在文中“（）”里填上合适（shì）的内容。 （没有学过的字可用拼音代替） 3.这篇短文说明的道理是什么？请在正确的答案后面打“√”。 （1）适合别人的东西不一定适合自己。（） （2）奶奶的眼镜不适合小猴戴。（）（3）妈妈的眼镜不适合小猴戴。（）（4）妈妈和奶奶的眼镜都不适合小猴戴。（）
读书笔记、手抄报方案和总结
东北街小学学生读书笔记、手抄报 评比实施方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次学生读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下： 二、总体安排： 1、活动主题：学生读书笔记、读书手抄报展览。 2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。 3、时间安排：2013.06.14下午。 4、评比地点：教导处 三、领导小组： 组长：窦生海 副组长：张来富
组员：全体班主任 四、活动规则： 1、以班级为单位组织。 2、按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。 五、读书笔记评分标准： 以“公平、公正、公开”为基本原则。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。 六、评分标准如下表： 笔记本封面、封底整洁，不卷角（1分） 手抄报内容丰富、思想健康（2分） 标明日期和标题，题目（1分） 书写工整，字迹清楚字体规范（1分） 笔记数量达到要求（2分） 对学习和生活有一定指导和借鉴意义（2分）
东北街小学学生读书笔记、手抄报 评比总结 读书笔记养成习惯后，学生的阅读面广，摘抄量大，随之带来思维的活跃，思想的开放，观点的创新，同时又促使写作面的扩大，写作量的增大，写作内容的增多，点面结合，扩大了视野，开拓了思想。 把读过的、喜欢的书都总结一下，写写读后感，既深化了对书的理解，也为将来写好作文打下基础。 浓厚的阅读氛围，大量的阅读材料，加上适当的阅读指导，必将为学生的终生发展奠定坚实的基础。
读书笔记评比方案
读书笔记评比方案 一、指导思想 为引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，期举行一次四、五、六年级读书笔记评比活动。具体方案如下： 二、总体安排 1、活动主题：学生读书笔记评比。 2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动， 积极参与，认真完成相应的工作。 3、时间安排：2012年12月6日下午（周四）。 4、评比地点：综合楼二楼小会议室 三、评审领导小组 组长：宋利平 副组长：陈向中、谢四民 组员：陈华、郭生贵、宋劲梅、陈佳、黄米生、易诚、危振明 四、评比方法 1、以班为单位，各班由评审小组抽10——15个学生的笔记参评。 2、按年级分四年级组、五年级组、六年级组，各组设一等奖三名、 二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。
3、按各班总分评出集体奖，发给奖金一等奖60元、二等奖50元、 三等奖40元。 五、读书笔记评分标准 以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准： 读书笔记的评选由评委采取打分制，满分100分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下： 封面封底（5分）：笔记本封面、封底整洁，不卷角。 笔记内容（20分）：笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中，涵盖好词、 好句、名人名言、名著读后感。 日期和标题（5分）：标明日期，题目。 书写（25分）：书写工整，字迹清楚字体规范 版式（5分）：版式设计合理，插图美观。 数量（30分）：笔记数量达到要求。（以12篇为标准，每少一篇-2分）意义（10分）：摘记经典，对学习和生活有一定指导和借鉴意义。 石羊中心校 2012年下期
线下作业的要求及评分标准
课堂展示唯一大作业要求及评分标准 线下大作业的授课范围是参加网络学习的学生，而且是唯一一个线下作业，但需要团队合作完成，评分标准不仅与创业精神及内容相关，也注重团队的配合。成绩75分（线下成绩按100分计算，作业占75分，平时出勤15分，两个调查问卷共10分）。 线下作业主要采用两种形式：1 创业Idea；2 创业课作品。 1，创业Idea的要求及评分标准： （1）团队成员，成员介绍及分工（这里的分工指分工完成作业的那部分，以区分后面的团队分工）情况。团队成员要求每人上讲台展示自己工作的内容，占5分，最后由主讲人主讲整体内容，要求制作PPT，展示时间不少于15分钟，展示给5-10分。 （2）创业想法的来源或者获取途径；该部分给3-8分。 （3）对创业产品和服务进行详细的介绍；该部分3-8分 （4）创业产品或服务面对的市场调查或市场可行性分析；该部分给3-8分 （5）创业团队在创业过程中的分工情况；该部分给5分 （6）创业计划书的撰写；该部分给10-20分 （7）对整个创业过程的自我评价以及自己未来人生规划的发展的思考。有该部分给5分 （8）总成绩在39-69分之间，作品入围最后一次课决赛加分5分，总局赛第一名加8分，但是总分不超过75分， 2、创业课作品的要求及评分标准 （1）创业课作品可以采用制作一个采访视频的方式，例如采访一个创业成功或者失败的创业者，对创业者的创业想法，创业精神，创业过程，创业经验、创业感悟等进行采访，形成书面访谈或者记录，并同时能够提供访谈视频（手机视频即可，不要求专业视频录制）；例如自己团队制作一个简单的微电影阐述创业的有关因素及精神等等。
《九月九日忆山东兄弟》读书感悟
《九月九日忆山东兄弟》读书感悟 《九月九日忆山东兄弟 》的作者是王维 (701-761)，字摩诘，原籍太原祁州(今山西省祁县)。唐代著名诗人，擅长 书画音乐， 有多方面的艺术才能。 以下是小编搜索整理的 《九月九日忆山东兄弟》 读书感悟，供参考借鉴！ 《九月九日忆山东兄弟》读书感悟篇一： 又到了重阳节，每到这一天，我就不由想起诗人王维的诗作《九月九日忆山 东兄弟》。 “独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 ” 王维独自离开家乡，到他乡做客，每到佳节到来之日就加倍思念亲人。遥想亲人 们登高的情景，都插着茱萸却唯独少了他一人。是啊，一个人独自出远门，到外 面去打拼实在不容易，而且每逢到了一家人团圆的时候，就更想家了! 我的故乡在徐州， 爸爸妈妈年轻时就在常州拼搏了。 他们经过了无数的风风 雨雨，终于为以后的生活打下了基础，并在这儿买了房子，长期住下来。我可谓 是身在常州心在徐州， 做梦都见到自己的亲人， 特别是在中秋重阳佳节来临的时 候， 我们一家便更加思念自己的亲人。 这时， 想必远方的亲人也在思念着我们吧! 如果一封信能代表我的心声，寄给家乡的人们，我想说：爷爷，您的眼睛好 了吗?可以看见了吗?要多休息。奶奶，您的风湿病有所好转了吗?有空的时候， 到医院去看看。外公外婆，你们虽有“良田万亩”，可你们都已年过七旬了，家 里的粮食也够了，在家里好好过晚年，我有空会去看你们的?? 昨天晚上， 我做了一个梦， 梦见自己变成了一只小鸟， 带着兴奋激动的心情， 飞回故乡亲人的身边??愿天下所有人的游子能和家人早日相聚，共享团圆! 《九月九日忆山东兄弟》读书感悟篇二： “独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人”。 此诗因重阳节思念家乡的亲人而作。 独自在异乡闯荡， 每到过节时就会思念自己 的家人，知道家人登上高处插上茱萸作重阳节纪念时，少了一人来参加。登高： 阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。茱萸：一种香气浓烈的植物，传 说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。独自流落他乡，长做异地之客，每 逢佳节良辰，我越发思念眷亲。遥想今日重阳，家人又在登高，他们佩带茱萸， 发觉少我一人。我十分思念家人。
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作业范例格式、评分标准和注意事项
序号1 王某某（首行写课序号和姓名） Exercise 2(练习2是指上交的第二次作业，不是书上的练习序号) 美国印象 （节选） 奥斯卡·王尔德（有标题的话一定要译出标题，包括作者姓名等原文给予的信息） 我恐怕不能把美国描绘成天堂----也许按照通常的观点来看，我对这个国家知之甚少。我给不出它在的经度或纬度，我不能算出它出产的谷物的价值，我对它的政治也不很熟悉。这些东西可能你不感兴趣，他们当然也不能让我产生兴趣。 1(每段知识点用蓝色标注,特别说明的加黑，加不加黑自己决定，写真实的翻译过程或资料查找情况即可，若该段没有要说明的或没有查找的信息，蓝色部分就不写) Dry goods:英语美语用法不同，但都不是汉语的“干货” 1）Am.E. textiles or clothing and related merchandise纺织品 Cf. （意为比较）Br.E. Draper’s shop(纺织品店) Am.E. dry- goods store drapery vs. dry goods 2）Br.E. grain 谷物 The author is a famous British writer, so he used the latter meaning. 超市卖的干货：dehydrated food dry foods (用复数) [工业管理]运输的干货：dry cargo 干货集装箱dry cargo container 2继续下一个知识点
下一段的翻译 自己翻译过程中如果有问题请写在最后结束处，前面用Q.标注,颜色为红色。但对自己能查明白的单词用法等，不做解答。例如：Q．你的问题 红色问题部分，依个人情况，有问题就写，没有不写 附：作业和平时表现评分标准 1）作业的评分标准
思政原著导读读书心得
思政原著导读读书心得读《共产党宣言》有感 学院名称：土木工程学院 班级： 姓名： 学号： 051201528 成绩： 2013年 9月 1 日
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲大陆徘徊”、“全世界无产者，联合起来”，这两句话是记忆中对《共产党宣言》的印象，也是让我热血沸腾的两句话。当我合上《共产党宣言》这本科学共产主义的最伟大的纲领性文件时。胸中不禁泛起层层波涛，在我看来它的诞生就像一盏灿烂的明灯，照亮了全世界无产阶级和劳动人民的解放道路。 正如历史书里记载的那样《共产党宣言》写于1847年12月至1848年1月之间，1848年2月在伦敦第一次发表，及23页。随后，又分别以德文、法文、波兰文、意大利文、丹麦文、佛来米文、瑞典文等形式进行过发表。起初我很是惊讶，这篇仅有23页的文章竟然能在多数欧洲国家发表并激起巨大的影响，但当我深入地阅读并了解马克思、恩格斯的内心世界以及他们所描绘的共产主义社会的雏形时，我顿时意识到《宣言》的传播其实是一种必然。下面我首先就其诞生背景和内容谈谈我个人的感受。 首先我们回顾一下当时的社会经济发展情况。17世纪到18世纪的产业革命满足了发现美洲、亚洲新市场而增加的需求，工场手工业代替了封建或行业的工业经营方式，率先帮助英法等国取得了资产阶级革命的胜利。市场总是在扩大，需求总是在增加，当工场手工业也无法满足需求时，蒸汽和机器主导的大工业时代来临，为资本主义制度奠定了物质基础，使之最后战胜封建制度而居统治地位。到19世界40年代，资本主义生产方式在欧洲主要国家已占居统治地位。产业革命在英国已经完成，在法国正在进行，在德国也已开始。 其次，生产力决定生产关系是历史发展和更深层阶级压迫的推动力，从中我们可以看到当时的阶级矛盾根源。在资产阶级发展初期，出现了资产阶级和工人阶级，也出现了剩余价值和生产资料私有制，
期末作业要求及评分标准
期末作业要求及评分标准 班级姓名学号 1作业要求 1.1内容要求 本次作业要求就课程中讲述过的学派中选取一个学派，对其主要思想和学说进行简要的评述，同时结合实际就某一个金融问题利用其理论思想进行分析。 作业要求独立完成，严禁抄袭，所有引用的文字按照经贸学院论文标准格式列示参考文献。一经发现抄袭，作零分处理。 1.2格式要求 作业字数要求3000字以下，以上字数不包括图表和参考文献，如超过字数的，每 超过100字在作业实际得分上扣5分，不足100字按100字计算。 · 作业题目黑体小二号，加粗，段前段后各空行；一级标题黑体小三号字体，加粗， 段前段后各空行；二级标题黑体四号字体，加粗，段前段后各空行。各级标题序号 参照本要求的格式。 作业正文部分宋体五号字体，倍行间距，每段首行空两格，段后不空行，在页面右 下角标示页码。 1.3上交时间和上交方式 作业上交截止时间2011年6月3日15:00 作业必须同时上交电子稿和纸质打印稿各一份，否则零分处理，不接受手写稿。 在截止时间之前，将电子稿发送到：, 文章统一采用Word文档，以附件形式发送， 文件名：（金融学说史作业_学号_姓名），请注意发送后是否接收到邮箱的自动回复； 纸质打印稿交到博易楼A楼我的信箱。
2评分标准 2.1作业格式（10%） % 作业应参照要求格式排版打印，格式不符合要求的，每一处扣2分，扣满10分止。 2.2内容（90%） 80%-90%：文章内容选取符合作业要求，分析内容完整。对该学派评述条理清晰，文章中有大量独立见解，并且所阐述的见解符合逻辑。对实例进行分析时，充分 将理论应用到实际分析中，分析结论逻辑合理，条理清楚，并且具有学术研 究深度。 70%-79%：文章内容选取符合作业要求。分析内容较完整。对该学派评述条理清晰，文章中有部分独立见解，有一定逻辑性。对实例进行分析时，较好地将理论应 用到实际分析中，分析结论逻辑合理，条理清楚，但是学术研究深度不足。 60%-69%：文章内容选取符合作业要求。分析内容较完整，但遗漏了个别具有重要意义的理论贡献。对该学派评述条理基本清晰，文章中有独立见解，但阐述原有 理论部分篇幅较多。对实例进行分析时，能将理论应用到实际分析中，分析 结论逻辑较合理，条理基本清楚，但缺乏学术研究深度。 50%-59%：文章内容选取符合作业要求。分析内容基本完整，但部分具有重要意义的理论贡献未被论及。对该学派评述条理基本清晰，文章缺乏独立见解，以阐述 原有理论为主。对实例进行分析时，理论与实际分析联系并不紧密，分析结 论逻辑基本合理，条理基本清楚。 49%以下：文章内容选取不符合作业要求。分析内容不完整，未涵盖相关学派的主要理论贡献。对该学派评述条理不清，文章没有独立见解。对实例进行分析时， 理论与实际分析脱离，分析结论缺乏内在逻辑性，条理不清。
堂吉诃德读书心得体会五篇
堂吉诃德读书心得体会五篇 精选堂吉诃德读书心得体会 (一) 《堂吉诃德》是西班牙大文豪塞万提斯巅峰之作，它是世界文学宝库中一颗璀璨明珠。 书中描写一个对“骑士小说”入迷的没落乡绅吉哈达，试图用小说中虚幻的骑士之道，还世界公正与公平。吉哈达给自己改名叫堂吉诃德，他骑着老马若昔难得和侍从桑丘潘萨四处奔波，行侠仗义。 最经典的是他第二次外出遇见大风车。堂吉诃德看到田野里耸立着三四十架大风车，他对侍从说：“我的朋友，前面冒出三十多个无法无天的巨人”。他侠心大起，提起长矛，一蹬马鞍冲向前去，和风车大战起来。最后被风车卷到空中狠狠摔下。我们可怜的骑士真勇敢呀!要是我早就嚎叫了。 英雄救美，客栈奇遇，挑战雄狮等等我们看起来不可思议的事，他却认为一切都是魔鬼在作怪，他要为世界和平与之战斗。在旁人来看他典性是一个疯子、蠢货。但我却不这么看。“明知不可为，而为之”。虽然悲壮，但不失为英雄。清末戊戍变法，谭嗣同在给妻子信中写到“自古变法未有一
人流血，今以我起”。他面对残暴的清zf却谢绝朋友带他去日本避难的帮助。宁愿死，以自己的鲜血唤醒民众。抗日战争中无数先烈明知不可为，而为之。用小米加步枪，打败日寇。他们是民族的脊梁，是我们学习的榜样。 在现实生活中不可能全是鲜花，不能遇到困难便绕道走。在我们学习中就需“明知不可为，而为之”的精神。 参考堂吉诃德读书心得体会 (二) 堂吉诃德无疑是一个可笑又可悲的小人物，他骑着老马若昔难得，挥舞着一柄生了锈的长矛，戴着一个破了洞的头盔，为了心中美丽的达辛尼亚踏上了骑士之旅。然而，早已没有所谓的骑士制度了，他的骑士之旅可谓是滑稽透顶——把风车当成巨人，把美丽的农家女当成公主,，把一家普通的小客店当做被实施了魔法的堡垒……第一次出行被人打得动弹不得，被驮在驴背上回到村里; 第二次出行最终以被人装在木牢里带回村里告终; 第三次出行在被同村学士装扮的骑士打败后郁郁寡欢地重回故里，直到最终一病不起。 即便如此，堂吉诃德依然是一个伟大的人——这一点都不矛盾。
Word大作业要求及评分标准
Word大作业要求及评分标准 一、作业要求 用所学Microsoft Office Word的相关知识完成“毕业论文”文档的格式设计，要求： 1、新建名称为一级标题、二级标题、三级标题和正文的样式，并对给定文档的各级标 题和所有正文应用相应的样式，样式必须按正文文档中要求进行设置； 2、利用多级列表的功能对文档的大纲设置多级编号； 3、在文档中插入尾注、题注（交叉引用）； 4、从第三页开始设置页码：第1页、第2页、第3页……，封面和目录页面不设页码， 设置页眉，页眉的内容（一级标题）必须与其页面正文的内容相对应； 5、在指定位置自动设置论文目录； 6、在首页按指定样板设计封面，并在封面上制作名为“计算机科学与技术学院共公 计算机课程组”； 7、面页设置合理（上、下边距→2.54 左、右边距→3.17）。 二、提示 ◆使用给出的Word大作业原始数据文档进行格式设置，利用给定的封面图片设计论 文封面背景； ◆不能在Word大作业原始数据文档中直接进行格式设置，必须严格按长文档的步骤 进行设置； ◆分组完成大作业，但每个同学必须独立完成作业，如有抄袭，视零分处理。 三、提交内容和评分标准 1、标题和正文利用样式设置（12分），文档的大纲利用多级编号设置（8分）（共20分）； 2、插入尾注、题注、交叉引用正确（各项8分，共24分） 3、页码、页眉设置正确。（各项8分，共16分） 4、论文目录设置正确（10分） 5、封页设计正确（图片、文本框、印章制作正各15分）、美观（5分），封面上必须正 确填写自己的学校、学院、专业、学号、姓名等信息（共20分） 6、面页、图表等设置合理，格式必须按正文文档中要求进行设置（如：页边距、图表 和章节内容位置）（共10分） 四、提交协议（非常重要！） 截止时间：2019-11-20（星期三）晚23:59分。 提交方式：大作业上交给学习委员，每人提交一份word文档（.docx格式），文档题目必须按规定命名，均命名为“2019_班级_学号_某某某_Word大作业”，如：“2019_041121_04110000_奥巴马_Word大作业大作业”。 五、注意事项 1、作业提交成功与否，以收到老师确认回复为准。 2、两人雷同分数/2，三人雷同分数/3，以此类推。 3、没有做任何修改把原始论文文档交上来，分数为0。
《管理的未来》读书心得
《管理的未来》读书心得 班级： 姓名： 学号：
摘要 《管理的未来》[美]加里·哈默比尔·布林著 陈劲译 2012年9月，中信出版社 在产品生命周期日益算短的时代，传统的管理理念已经过时，未来需要梦想家和开拓者重新想象，重新创造，创新是唯一的方式。在《管理的未来》一书中，哈默用生动的笔触为企业的管理者们揭示了如何及时抛弃备受牵制的、过时的管理模式，迈进更加高产高效的创新大未来。但是在过去的时代，人们是工业化社会管理的囚徒，他们的能量、创造力和个人潜力远远没有充分发挥，哈默教授尖锐地指出了上述的种种弊端，提出了未来管理如何人性化，并且更加关注释放所有员工潜能的新视野，他认为应该是所有员工都积极参与公司的改革和创新中，这样才能使公司在21世纪的今天立于不败之地。通过阅读这本书，我深刻的体会到了管理的创新在我们未来管理中的重要作用，而对于一个公司的管理不仅需要技术的创新，更是需要以人为本的制度创新。 【关键词】管理创新，员工的价值，核心竞争力
目录 第一章《管理的未来》全书提要 1.1关于作者 (04) 1.2主要内容 (05) 第二章为什么要管理创新 2.1传统管理的终结 (06) 2.1.1管理已成为一项成熟的技术··06 2.1.2现代管理的局限 (07) 2.2管理创新的优势 (08) 2.2.1管理创新的定义 (08) 2.2.2管理创新的持续竞争优势 (09) 第三章如何进行管理创新 3.1公司能够迅速调整 (10) 3.1.1能够解决大问题 (10) 3.1.2拥有多个战略选择 (11) 3.2让创新成为每人每天的工作 (12) 3.2.1解决创新的种族隔离 (12) 3.2.2改变旧思维模式 (12) 3.2.3杜绝懒散 (13) 3.3调整员工工作环境 (14) 第四章实现管理创新 (14) 第五章感想和共鸣 5.1感想 (15) 5.2几点共鸣 (15)
《九月九日忆山东兄弟》学习感言_读后感
《九月九日忆山东兄弟》学习感言_读后感 兔年新春的第三天，我和爸爸妈妈读了《九月九日忆山东兄弟》。 这首诗是唐朝王维十七岁时写的，这首诗的意思是王维独自远游在他乡，作为他乡的客人，每逢佳节来临，总揪起我对你们的无限思念，遥想你们今日登高望远，遍插茱萸，却少了远方的我，少了你们无限思念的兄弟。 我们现在正在欢度一年中最重要的节日——春节，因为每逢佳节倍思亲，所以在外找工的辛辛苦苦工作了一年，他们不嫌车票贵和路上的辛苦，也要回家乡过年，和亲人团圆是他们最开心的。 我们小学生大多数都在亲人的身边，没有远离亲人的感觉，但是我也能时时感觉到亲人们对我的爱。我现在要努力学习知识和本领，长大以后孝顺他们，尽我的孝心！ 《乡下人家》读后感300字_300字读后感 《乡下人家》读后感 前几天，我们学了《乡下人家》这篇课文。读完以后，我久久回味，对田园生活十分向往。 课文描写了了乡下人家瓜藤爬檐，鲜花盛开，雨后春笋，鸡鸭成群，月明人静的情景，向我们描绘了一幅自然和谐的田园风景画。我仿佛与作家一起来到了乡下，我仿佛看到了青、红的瓜，碧绿的藤和叶在攀棚架，爬屋檐；看见了那多姿多彩的花儿、翠绿的竹和鲜嫩的笋；看见了屋子前后的正在觅食的母鸡、小鸡，耸着尾巴的雄鸡，在水里游戏的鸭子；看见了乡下人家在院子里吃饭、纺织娘唱歌的情景。多么生动迷人的景象啊！ 读了这篇课文，不禁让我想起了去年夏天去乡下亲戚家的情景：我们一家受到了热情的接待，不时有人来串门，还送来了许多水果和小零食。大人们在一起聊天，我就和小朋友们一起玩耍，不论是新朋友，还是老朋友，我们都和谐相处，玩得开心极了！ 乡下虽然没有城市里的高楼大厦、车水马龙，但它的风景如诗如画，更加迷人；它的人们朴实热情，更加亲切。乡下人家的田园生活真让人向往！ 《乡土中国》读后感600字_600字读后感
读书笔记评比标准
读书笔记评比标准 【篇一：读书笔记评比方案】 读书笔记评比方案 一、指导思想 为引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯， 使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，鼓励学生平时要注 意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项 工作。经研究决定，期举行一次四、五、六年级读书笔记评比活动。具体方案如下： 二、总体安排 1、活动主题：学生读书笔记评比。 2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。 3、时间安排：2012年12月6日下午（周四）。 4、评比地点：综合楼二楼小会议室 三、评审领导小组 组长：宋利平 副组长：陈向中、谢四民 组员：陈华、郭生贵、宋劲梅、陈佳、黄米生、易诚、危振明 四、评比方法 1、以班为单位，各班由评审小组抽10——15个学生的笔记参评。 2、按年级分四年级组、五年级组、六年级组，各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。 3、按各班总分评出集体奖，发给奖金一等奖60元、二等奖50元、 三等奖40元。 五、读书笔记评分标准 以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准： 读书笔记的评选由评委采取打分制，满分100分，以平均分为最后 得分，分高者胜出。评分标准如下： 封面封底（5分）：笔记本封面、封底整洁，不卷角。 笔记内容（20分）：笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中，涵盖好词、
好句、名人名言、名著读后感。 日期和标题（5分）：标明日期，题目。 书写（25分）：书写工整，字迹清楚字体规范 版式（5分）：版式设计合理，插图美观。 数量（30分）：笔记数量达到要求。（以12篇为标准，每少一篇- 2分）意义（10分）：摘记经典，对学习和生活有一定指导和借鉴 意义。 石羊中心校2012年下期 【篇二：读书笔记评分标准】 表一读书笔记评分标准 【篇三：读书笔记方案及评分标准】 南寻小学学生读书笔记评比方案 一、指导思想 为推进“阅读与写作系列化工程”，检查学生的阅读情况，引领广大 学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好阅读习惯，营造浓郁读 书氛围，丰富校园文化生活，现决定举行学生读书笔记评比活动。 1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评、学校总评。2．班级初评要求学生全员参与，初评形式自定，可以先让学生自己 介绍读书笔记，然后同学间互相评议。 3.各班在初评基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干 净整洁的读书笔记于3月10日上交教导处，参加学校总评。（送交 评比的读书笔记每个班级不少于2篇） 4.学校总评每个年级分别按上交读书笔记总数的30%、50%、设一、二等奖。 四、评比时间 班级初评时间：2014年3月10日学校总评时间：2014年3月11 日或五、学校总评评委： 辛泽伟、王素玲、张晓澜、马苹果 南寻小学教导处 2014年3月 南寻小学读书笔记展评活动评分标准 年级学生 年级
二年级语文答案及评分标准
枝江英杰学校2014—2015学年度第一学期期中考试 二年级语文试卷 (时间：60分钟满分：100分命题人：孟媛媛) 一、我会看拼音，写词语。（8分） yóu qímín zúɡào sù hù xiānɡ jiào shì tán qín bō lànɡɡuà qiān 二、我会在正确的读音下面打“√”。（5分） 1、孩子如果已经长大，就得（děi dé）告别妈妈。 2、我兴（xìnɡ xīnɡ）奋地走在回家的路上。 3、我们大家都（dū dōu）爬上了天都（dū dōu）峰。 4、大雁在天空排成一行（hánɡ xínɡ）人字。 三、我会比一比，再组词。（8分） 抬（）壮（）杨（）极（） 治（）状（）扬（）吸（） 四、我能把下面的词语补充完整。（6分） （）( )古迹无（）无( ）（）（）可亲徒（）无（）（）苗（）长（）长（）短五、我会查字典（6分） 要查的字音序音节部首除去部首还有几画枫 班 故
六、我会照样子，写词语。（10分） 1、例：许许多多 又．细又．长 一．本正经 2、近义词： 例：中心—（中央）格外—著名— 3、例：拍皮球雪人桌子 七、我会选词填空。（4分） 四周四处 1、广场（），灯火辉煌，美极了。 2、他（）张望，找不到妈妈。 急及 1、走路去上学已经来不（）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。 2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（）。 八、我会照样子，写句子（8分） 1、例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 今天怎么可能下雨? ______ __________________。 2、例：李晓庆是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李晓庆。 我的家乡是美丽的宜昌。_____________ ______________。 3、例：北京真美啊！我要把它画下来。 真__________！我________________ ____________。 4、例：我们飞快地在田野里奔跑。小猴子地爬上葡萄
上机作业评分标准及提交要求
“算法设计与分析”上机作业评分标准及提交要求 上机作业是本课程实践教学环节的一个主要部分，为了规范上机作业的管理，现给出有关上机作业的评分标准及提交要求，希望大家仔细阅读。 一、评分标准 每道上机作业满分10分，期末再将全部上机作业成绩映射到相应的总评成绩中。 评分标准如下表所示： 注：如果发现上机作业有雷同现象，按照0分处理。 二、上机作业提交要求 1．每位学生按照题目要求独自完成本课程要求的所有上机作业； 2．按照“教育在线”上规定的作业提交时间按时提交每次上机作业； 3．将每次作业中的全部文件打包到一个压缩文件中，文件名后缀可以为. zip 或.rar，文件名需要按照下列规则命名： 学号+ assginXX 其中，XX为作业编号
例如，学号为S201007141的学生，提交的第一次道上机作业的压缩文件名为：S201007141assgin01.zip或S201007141assgin01.rar 4．压缩文件中应该包含程序源代码、可执行文件（C++为.exe，Java为.class）、输入数据文件和readme.txt（readme.doc) （1）输入数据文件 输入数据文件的文件名为： input_assignXX_NN.dat 其中，XX表示作业编号，NN表示输入文件编号 例如，第1道上机作业的第1、2、3个输入数据文件名分别为： input_assign01_01.dat input_assign01_02.dat input_assign01_03.dat （2）readme.txt（readme.doc) readme.txt文件中包括下列内容： ●学号、姓名、联系电话（手机） ●运行环境 ●运行过程说明 ●算法设计（包括算法设计过程中相关内容的说明、数据结构的选择、 算法详细描述及算法分析） ●其他说明
小学一年级语文试题评分标准
小学一年级语文试题评分标准 一、（1分×8＝8分）答案略 二、（16分×0.5＝8分）答案略 三、（16分×0.5＝8分）答案略 四、（1分×10＝10分）答案略 五、（1分×10＝10分）答案略 六、（1分×6＝6分）答案略 七、（3分×4＝12分）答案略 八、（2分×5＝10分）答案略 九、（12分）答案略 十、（12分）请根据学生所写句子酌情给分。基本要求是能将自己想要表达的意思表述清楚即可。 二年级语文下册参考答案及评分标准 一、（16分）珍珠传染楼梯脑筋破碎（一词2分×5-10分）大自然就像一本读不完的书。（2字1分×12=6分） 二、（一空1分×12=12分）略 三、（12分）1、盏束台（一空1分×6=6分）2、心力芬芳茂盛学问小题 辉煌（一字0.5分×12=6分）四、（4分）常常往常清新新鲜（一词1分×4=4分）五、（6分）动物类：⑶⑸⑺⑻⑼⑾植物类：⑴⑵⑷⑹⑽⑿ 六、（12分）1、公园里的花，你是不能摘的。公园里的花，你不能摘呀！ 2、略 3、略 （一句2分×6=12分） 七、（8分）古诗见教材（错3个字扣1分）八、（5分）2 4 1 3 5
九、（10分）1、追迎飞跳走跑（一空0.5分×6=3分）2、小马小兔小鸟小猪 牛伯伯（1分×5=5分）3、小马挺了挺胸，轻轻松松地走过去了。（2分） 十、看图写话。（15分）凡能把图上内容或想象写清楚的均可给满分，其它酌情评分！ 小学三年级语文试题参考答案及评分标准 一、（0.5分×8＝4分）答案略 二、（1分×8＝8分）观赏翅膀生机舞蹈高尚蕴藏挣扎偶尔 三、（0.5分×16＝8分）答案略 四（1分×4＝4分）划去：衣服青年礼花气球 五、（1分×5＝5分）2 4 1 3 5 六、（3分×5＝15分）答案略 七、（1分×6＝6分）2 4 3 1 6 5 八、（共6分。其中写诗句4分，每错3字扣1分，4分扣完为止。填空每空1分。） 答案略 九、（19分） 1、（0.5分×6＝3分），：“。，。” 2、（1分×3＝3分）答案略 3、（2分×2＝4分）①身不由己②不以为然 4、（4分）② 5、（5分）答案略 十、（25分） 建议分三类给分： 一类（25—20）中心明确，内容具体，语句通顺，能正确使用标点符号，错别字少； 二类（19—15）中心明确，内容较具体，语句较通顺，能基本正确使用标点符号，错别字较少； 三类（15分以下）有中心，有材料，语句较通顺，有标点符号，错别字较少。低于此标准酌情给分。
学生读书笔记评比活动方案
学生“读书笔记”评比活动方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下： 二、总体安排 1、活动主题：学生读书笔记展览。 2、总体要求：全校师生应高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。 3、时间安排：班级初评：11.26下午（周二）学校总评11.28下午（周四） 4、评比地点：初评：各年级教室总评：阅览室 三、领导小组 组长：贺莉萍 组员：马小林、王青莉、李小刚、闵云杰、张莉莉、成莉 四、活动规则 1、初评时，以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。 2、总评时，以校为单位，教研组长负责监督、组织。 3、参评对象：各语文教师和三——六年级学生。 五、评比方法及要求 1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生共评）。班级初评要求学生全员参与。 2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选6本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔
本次读书笔记展不仅激发了学生阅读课外书的兴趣，而且促进学生之间互相学习、互相交流，让更多的孩子通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。