育婴员高级操作技能复习提纲(完整资料).doc

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试题1、编制7～12个月婴儿一周食谱

（1）本题分值：35分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：根据7～12个月婴儿消化吸收功能特点，为7～12个月婴儿编制一周食谱。在下列表格中填空。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

7～12个月婴儿一周食谱

（1）本题分值：35分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：根据13～18个月婴儿消化吸收功能特点，为13～18个月婴儿编制一周食谱。在下列表格中填空。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

13～18个月婴儿一周食谱

（1）本题分值：35分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：请你指导家长掌握常用的家庭蒸煮消毒的方法

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

参考答案：

1、消毒是指清除或杀灭外环境中除细菌性芽孢外的各种病原微生物，达到无害化的处理过程。如玩具消毒、预防注射前的皮肤消毒等。家庭以预防性消毒为主。

2、消毒一般分为物理消毒和化学消毒。

3、家庭消毒方法有很多，蒸煮消毒法是其中的一种

1）煮沸法是指将凉水煮沸，液面要超过消毒物体表面，煮沸时间依不同病原体而异的一种消毒方法

2）适用于餐具、服装、被单、毛巾、尿布等物品的消毒

3）方法：煮锅内的水将物品全部浸泡，盖上盖子，水沸时开始

计时，至少持续10分钟，计时后不得再加入物品，否则持续加热时间应从重新加入物品再次煮沸时计算。乙肝病毒需煮沸30分钟

试题1、常用的家庭机械消毒方法的指导

（1）本题分值：35分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：请你指导家长掌握常用的家庭机械消毒的三种方法

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题2、婴幼儿夜惊的护理方法的指导

（1）本题分值：25分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：请你指导家长掌握婴幼儿夜惊的护理方法

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题2、婴幼儿触电急救方法的指导

（1）本题分值：25分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：请你指导家长掌握婴幼儿触电急救方法（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题2、腮腺炎的护理

（1）本题分值：25分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：请你指导家长掌握腮腺炎的护理方法（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

腮腺炎主要发生在冬季、春季。开始发病时出现头疼、发热、呕吐等症状，1-2天后出现腮腺肿胀。

腮腺护理主要是合理安排患儿的生活，减少并发症的发生。

1、注意休息，直到腮腺肿大完全消失为止。要掌握婴儿体温、

呼吸的变化。

2、由于患病婴儿吞咽困难，所以最好吃流质或半流质的食

物，并注意营养，不吃酸辣等刺激性食品。

3、保持口腔清洁，每天用盐水或复方硼酸液漱口，清除口腔

内的食物残渣，防止发生继发性感染。

4、在医生指导一服药。

5、如果情形严重，马上送医院治疗。

试题2、婴幼儿鼻出血的简单护理方法的指导

（1）本题分值：25分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：请你指导家长掌握婴幼儿鼻出血的简单护理方法

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题3、设计36个月宝宝精细动作训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：分析宝宝精细动作发展的水平，根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏二个。

D宝宝，男，2008年2月3日出生，早产27天，顺产。2011年1月24日宝宝36个月。不会画几何图形，画圆圈时画得很小，不敢大胆画。根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题3、设计35个月宝宝精细动作训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：分析宝宝精细动作发展的水平，根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏二个。

C宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月，会拼三片拼图，不会双手配合粗针穿珠。根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题3、设计9个月宝宝粗大动作训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：B宝宝，男，2010年2月16日出生，剖腹产，正常。2010年11月14日宝宝9个月，会匍匐爬行，不会四点定位，不会从卧位坐起。根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。

分析宝宝粗大动作发展的水平，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题3、设计14个月宝宝粗大动作训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：C宝宝，男，2010年9月27日出生。剖腹产，正常。2011年11月30日宝宝14个月，会独自行走，不会拉车倒退走。根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。

分析宝宝粗大动作发展的水平，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题4、设计35个月宝宝听和说训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：D宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月。宝宝会回答“这是什么？”，但不会回答“××到哪去了？”不会区分你我。根据该宝宝语言发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

分析宝宝听和说发展的水平，根据该宝宝听和说发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记

为零分。

试题4、设计35个月宝宝认知训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：B宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月。宝宝会认识圆形大小，会数1～5个数，但不认识红色，不会区分1和许多。根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏二个。

分析宝宝认知发展的水平，根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题4、设计10.5个月宝宝听和说训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：B宝宝，男，2011年6月20日出生。剖腹产，正常。2012年5月6日宝宝10.5个月，会用哭声要人或要东西，会发Dɑ，Dɑ，mɑ，mɑ音，无所指，不会用动作表示“再见”“欢迎”。根据该宝宝语言发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

分析宝宝听和说发展的水平，根据该宝宝听和说发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题4、设计16.5个月宝宝听和说训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：C宝宝，男，2010年8月26日出生，剖腹产，正常。2012年1月8日宝宝16.5个月，宝宝会执行简单给予的命令，指出身体3～4部分，但不会用叠字。根据该宝宝语言发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

分析宝宝听和说发展的水平，根据该宝宝听和说发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题5、设计35个月宝宝社会性交往游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：B宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月。宝宝开始知道热爱他人（除妈妈外），开始懂得理解好行为、坏行为，但不会主动和成人打招呼。根据该宝宝社会性发展的情况，设计社会性交往游戏二个。

分析宝宝社会性情感发展的水平，根据该宝宝社会性情感发展的情况，设计社会性交往游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题5、设计10.5个月宝宝亲子游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：A宝宝，男，2011年6月20日出生，剖腹产，正常。2012年5月6日宝宝10.5个月，会与人玩，见生人躲闪，尚未表现个人对人和物的爱憎，白天室内无人不会哭。根据该宝宝社会性发展的情况，设计亲子游戏二个。

分析宝宝社会性情感发展的水平，根据该宝宝社会性情感发展的情况，设计社会性情感培养亲子游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题6、制定"育婴员新手培训班"培训计划

（1）本题分值：5分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：新上岗的育婴员，虽然经过岗前培训，但缺乏实际经验，尤其在跟婴幼儿的沟通方面比较欠缺，根据这种情况，我们拟举办一期“育婴员新手培训班”，请拟定一份培训计划。

从培训计划的编制要求制定一份制定“育婴员新手培训班”培训计划。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题6、21个月宝宝个案分析和指导

（1）本题分值：5分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：B宝宝，女，2008年11月6日出生，剖腹产，正常。由老人照料，4个月开始看电视，每天2～3小时，1岁以后每天看4～5小时，内容是碟片动画片、音乐舞蹈等。2010年7月25日宝宝21个月，到早教中心测试：粗大动作19个月，跑步动作不够协调，不会踮脚尖走；精细动作15个月，套圈动作手眼不协调，积木垒高3块；语言12个月，会模仿动物叫声但反应慢；认知7.5个月，不会指认五官；行为9个月，不会听指令；自理10个月，不会蹬掉鞋，不会拿勺。平均智龄12个月，发育商57.53分。宝宝对人的语言不敏感，叫名字不理睬，自言自语，发音不清晰，说碟片里听到的音，常自娱自乐，有孤独倾向。请对这个案例进行分析并提出指导意见。

从发育水平和特殊行为来分析宝宝的基本情况，并分析家长的教养态度和方法，针对问题提出合理化建议。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题6、26个月宝宝个案分析和指导

（1）本题分值：5分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：A宝宝，男，2007年6月2日出生，由妈妈照料宝宝，从小没有经历爬，妈妈忙于做家务，照顾孩子的生活起居，宝宝常独自玩耍，每天看电视3小时，会说简单的本地话，自言自语，不会说普通话，叫他不会理睬，不听指令，脾

气暴躁。妈妈认为宝宝耳朵听力有问题，到儿童医院住院治疗但没有效果，仍然不理人。2009年8月15日宝宝26个月到早教中心进行发育商测试，宝宝粗大动作22个月，不会跳；精细动作23个月，不会画圆，不会模仿动作，不会听指令；自理14个月，不会自己独立吃半顿饭。平均智龄14.25个月，发育商54分。请对这个案例进行分析并提出指导意见。

从发育水平和特殊行为来分析宝宝的基本情况，并分析家长的教养态度和方法，针对问题提出合理化建议。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题6、制定"婆媳共育健康宝宝"培训班计划

（1）本题分值：5分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：根据对独生子女的教育，家庭内部的意见不一致，而引发的婆媳意见不统一，导致家庭教育障碍的情况，拟举办一期“婆媳共育健康宝宝”培训班，请制订一份培训计划。

从培训计划的编制要求制定一份“婆媳共育健康宝宝”培训班的培训计划。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。