思政精彩一课立项表
附件1：
2011年安徽省高等学校思政理论课建设工程
省级立项建设项目名单
项目1：精彩一课项目
项目2：精品课程体系建设项目
项目3：形势与政策教育地方教材建设项目
项目4：网络教学资源中心建设项目
项目5：思政理论课重点基础学科建设项目
项目6：思政理论课教师培训基地建设项目
项目7: 思政理论课教学“手拉手”共建基地建设项目
项目8: 思政理论课课程教学团队建设项目
项目9:思政理论课带头人建设项目
项目10：高职院校思政理论课教师进修学习支持项目
附件2：
2011年安徽省高等学校思政理论课建设工程省级立项建设项目分校情况与经费安排
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附件3：
安徽省高等学校思政理论课建设工程
省级立项建设项目建设计划（任务书）
安徽省高等学校思政理论课建设工程领导小组办公室
二〇一一年十一月
填表说明
1. 本建设计划（任务书）适用于2011年省级建设工程项目建设。任务书由项目负责人填写，经学校组织的专家论证和学校审核同意后，上报省教育厅、省财政厅备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。
2.项目名称包括：精彩一课项目、精品课程体系建设项目、形势与政策教育地方教材建设项目、网络教学资源中心建设项目、思政理论课重点基础学科建设项目、思政理论课教师培训基地建设项目、思政理论课教学“手拉手”共建基地建设项目、思政理论课课程教学团队建设项目、思政理论课带头人建设项目、高职院校思政理论课教师进修学习支持项目。
3.本任务书一式三份，用A4纸打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。
4.本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。
一、项目组成人员情况
二、项目基本情况简介
三、项目建设目标与建设任务
四、项目建设方案
党支部“立项活动”项目申报表
党支部“立项活动”项目申报表
附件1： 天津XX大学 党支部工作“立项活动” 项目申报表 项目名称：发挥党员作用推助良好教风学风建设 支部名称：教工党支部 单位名称：XX学院 项目负责人： 申请日期：2012年9月8日
项目名称发挥党员作用推助良好教风学风建设 起止时间2012.10至2013.7 预算经费1000元负责人职务支部书记 联系电话电子邮箱 支部名称教工党支部党员人数12
一、开展本项目的背景及意义 良好的教风、学风是我校追求的管理目标、是促进学校师生和谐发展的基础条件、是学校的宝贵财富，也是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，更是衡量育人环境的重要标志，在高校的发展中具有非常重要的作用。 目前在大学生中仍然存在一些不良现象，如：， （一）、缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。一部分大学生学习目的带有强烈的功利主义色彩。思想脱离现实，没有脚踏实地的实干精神。他们对学习抱有急功近利的“实用主义”态度，忽视基础知识的学习。一部分学生学习主动性不够，不能严于律己。 （二）、学习纪律松懈、作风散漫。有些学生组织纪律松弛，迟到、旷课、考试作弊现象屡禁不止，严重地影响和破坏了正常的校园学习风气。 （三）、专业思想不稳定，存在厌学情绪。许多同学进入大学后，由于受到社会上一些消极因素的影响，不能正确认识和对待所学专业，过分强调自我意识和个人爱好，经过辅导员的耐心疏导后仍不能及时调整自己的学习心理和状态，导致学习不安心，成绩不理想。甚至出现厌学现象，对周围同学也产生了消极影响。 上述现象不仅仅是学风的问题，教风是高等学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素，教风与学风是相互影响、相互制约的。优良学风是优良教风的必然要求与最终结果。没有好的教风，学风建设就会成为一句空话，教学质量也没有保证。因此只有教风学风齐抓共管才能有理想的收效。
党建项目立项申请书
xxxxxx大学生物工程学院党建项目 立项申请书 项目名称：中国梦下加强大学生党员的继续教育申请人： 所在党支部： 联系电话： 电子信箱：
一、项目设立的背景及必要性 党的十八大指出：“我们党担负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任。党的十八大号召广大党员，要胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，才能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，就一定能实现中华民族伟大复兴的中国梦。现实的情况是，在高校党建工作中一直十分重视大学生党员的发展环节，却在面对大学生党员后期教育时缺乏好的工作思路、宣传载体、教育模式、考核机制。当前部分高校学生党员在加入党组织后并未树立明确的党员主体意识，从而导致自我约束、自我管理、自我监督的力度不强，老好人思想占主导地位，缺乏应有的觉悟，对于发生在身边的重大问题采取不闻不问的态度，不能发挥党员应有的积极作用，一些学生党员不能明确党员的基本义务，对党的理论知识学习远远不够，导致其思想觉悟有所降低，不能起到党员的模范带头作用，个别党员甚至在入党后出现思想倒退现象，前紧后松，表现不出党员的先进性。个别党支部开展民主学习会较少，考察党员思想汇报不及时，讨论预备党员转正的支部大会流于形式，对党员发展后的表现分析不全面，对学生党员后期培养不够重视。因此，开展加强大学生党员的继续教育很有必要。 二、项目开展目的 1.提升大学生党员的思想水平，促进其健康成长，使其以身作则，严于律己，模范遵守学校的各项规章制度，起到先锋模范作用。 2.发挥大学生党员在学校与学生之间沟通的桥梁和纽带作用，确保学生工作的顺利开展。 3.号召广大大学生党员进一步增强使命感、责任感，真抓实干，同心同德，众智众为，关注学校的管理以及校风和学风建设。 三、项目具体思路 1.成立课题组，明确分工，确定研究的党员对象，对研究对
项目立项申请书通用版范文
项目立项申请书通用版范文 最新发布的《项目立项申请书通用版范文》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。 项目申请报告范文 第一章申报单位及项目概况 1.项目申报单位概况。主要包括项目申报单位的重点经营范围、资产负债情况、股东构成及股权结构比例、以往投资类似项目的简要情况等内容。 2.项目概况。主要包括项目建设地点、建设内容及规模、产品及技术、主要设备选型、投资规模、资金筹措等。 第二章战略规划、产业政策及行业准入 1.拟建项目与相关规划的关系。 2.拟建项目与相关产业政策的关系。 3.拟建项目与相关行业准入标准的关系。 第三章项目选址及土地利用 1.项目选址及用地。主要包括项目用地选址、场址土地权属类别及占地面积、土地利用现状及相关规划情况、占用耕地概况、土地获取方式等。 2.土地利用合理性分析。主要分析是否符合土地利用总体规划、占地规模是否合理、耕地占用补充是否可行等。 3.地质灾害影响分析。对于在地质灾害易发区建设的项目和易诱发地质灾害的项目，应阐述项目选址所在地的地质灾害情况，分析拟建项目诱发地质灾害
的可能性。 4.其他不利影响。分析拟建项目是否压覆矿床和文物，是否会对防洪和通航等产生不利影响。 第四章资源开发及综合利用 1.资源开发。对于资源开发类项目，阐述资源储量和品质勘探情况，分析拟开发资源的可开发量、自然品质、赋存条件、开发价值等，评价是否符合资源总体开发、综合利用和可持续发展的要求。 2.资源利用。主要包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源情况，资源节约及综合利用，单位生产能力主要资源消耗量指标及与国内外相关资源利用效率的对比分析。 3.节能及节水措施评价。对项目建设的能耗及水耗指标进行分析，阐述工程建设是否符合节能及节水政策的有关要求，在提高能源及水资源利用效率、降低能耗和水耗等方面的对策。 第五章征地拆迁及移民安置 1.城市居民搬迁。涉及城市征地拆迁的项目，应根据项目建设，进行征地拆迁影响的调查分析，提出拆迁补偿的原则、范围和方式，并以是否符合国家相关政策法规要求进行评价。 2.农村移民安置。涉及农村征地及移民安置的项目，应根据项目建设，进行项目征地影响的相关调查分析，提出移民生产开发、生活安置、征地补偿、收入恢复等，并进行可行性分析论证。 第六章环境和生态影响分析 1.环境和生态现状。包括项目场址的自然环境条件、思想汇报专题现有污染物情况、生态环境条件、特殊环境条件及环境容量状况等。
科研项目立项申请书
科研项目立项申请书-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
编号： 科研项目 立项申请书 项目（课题）名称： 项目（课题）类别： 申请部门（单位）： 项目（课题）申请日期： 项目（课题）起止日期：
说明 1、本申请书是申请南宁轨道交通集团有限责任公司科研项目的重要文字依据，由项目课题申请部门填写。 2、申请书中各栏目务必认真负责地填写，不得空缺（若无内容填“无”）；文字简明扼要，数据准确、可靠。如课题获准立项，申请书的相关内容将作为项目合同相应条款的内容。 3、封面的“编号”，由南宁轨道交通集团有限责任公司统一编制。 4、“项目（课题）名称”，由申请部门填写。申请课题名称要突出课题的主题和特性，文字简单、明确，字数最多不超过30个汉字。 6、“课题类别”，指科技攻关与新产品试制、科技成果转化与应用、科技成果推广与产业化示范、科技创新能力与条件建设四类中的一类。 科技攻关与新产品试制：以促进轨道交通产业技术升级和可持续发展为目标，通过重大关键性技术的突破、高新技术的应用，为轨道交通产业结构调整和可持续发展提供技术支撑的研究开发活动；以及技术含量高、创新性强，对行业技术进步与发展有较大带动作用，拥有自主知识产权的新产品试制活动或产品重大改进活动。 科技成果转化与应用：对具有较大实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发，为科技成果推广应用和产业化提供技术支撑的活动。 科技成果推广与产业化示范：重大、共性的先进、成熟、适用的科技成果大面积（大范围）应用并形成规模效益的活动，显效性好的成熟新技术（新产品）的示范性规模生产活动。 科技创新能力与条件建设：重点实验室、工程技术研究中心、中间试验示范基地、高新技术孵化器、科研基础条件平台、科技中介服务平台与创新服务体系建设等，以及与科技创新活动相关的重大科技基础性工作。 7、“课题研究意义”，课题研究的科学意义，立项依据，拟解决的实际问题或当前技术及管理工作中的难题，对关键技术研究的目的、重要性、迫切性及对科技、经济、社会发展的作用和意义，与本单位实践相结合的关键技术研究需求。 8、“研究内容、目标及主要考核指标”，“内容”指详细说明需研究的关键技术问题、技术关键点、技术路线、实施方案和研究方法；详细说明技术路线、方案方法的特点、特色和创新之处，技术的先进性、可行性；“目标”指应解决的问题，可能采取的研究手段及措施，解决的技术关键点、预期达到的技术经济指标；“主要考核指标”包括技术指标和经济指标，必须量化，对于执行结果不可测项目，必须有准确含义的定性说明。
青少年学生校外活动中心建设项目立项申请报告
第一章总论 1.1项目名称与建设单位 1.1.1项目名称：内乡县城镇六小及青少年学生校外活动中心建设项目 1.2项目承办单位及法人代表 项目承办单位：内乡县教体局 法人代表：孙君庚 1.3项目拟建地点 内乡县城灵山路西侧，梨苑山庄南侧，原罗岗小学院内 1.4可行性研究报告编制单位 编制单位：内乡县质优工程咨询服务中心 资质证书号：工咨丙12020080004 1.5研究工作的依据与范围 1.5.1研究工作依据 1、项目可行性研究报告编制委托书； 2、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发〔1999〕9号)； 3、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》； 4、《中共河南省委、河南省人民政府关于<中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>的实施意见》(豫发〔1999〕28号)；
5、《河南省十五教育发展计划》； 6、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）； 7、内乡县“十一五”规划及教育规划； 8、项目承建单位提供的有关本项目的基础、技术资料等。 1.5.2编制原则及研究范围 1、编制原则 （1）科学规划、合理布局的原则。结合当地经济社会发展实际，充分考虑城市建设规划、人口增长和密度、学龄人口变化趋势、寄宿学生实际需求、教育资源布局、地理环境及水电等基础条件是否满足学校长远发展需要等因素，确定项目学校。结合实际情况，实事求是地制定项目建设内容； （2）注重协调发展、鼓励资源节约的原则，完善生活设施建设，改善食宿条件。 （3）“以人为本、环境优先”营造良好的教书育人的文化氛围。在建筑设计方面应体现环境优先，崇尚自然和谐的人文理念，并紧跟时代的脉搏。 （4）建筑设计整体做到功能布局合理，配套设施齐全，外观简洁、大方。 （5）注重规划设计的前瞻性，建筑设计的新颖性，创一流设计施工水平，节约各种能耗，合理利用土地。 2、研究范围
“挑战杯”大学生创业计划竞赛作品立项申报书
2014年“挑战杯”大学生创业计划大赛 作品申报书（A表） 注：为了实现匿名评审，每个项目组的A表请同附件2 一起装订上报项目名称沈阳市中小加工企业信息服务平台 团队负责人 姓名性别 专业、年级学历成果 通讯地址、邮编 身份证号码联系电话 团 队 成 员 （不 超 过 4 人） 姓名专业班级学院身份证号码联系方式 指导 教师 姓名性别学院职称联系方式
2014年“挑战杯”大学生创业计划大赛 作品申报书（B表） 注：B表请同创业计划提纲一起装订上报 团队名称 参赛项目名称沈阳市中小加工企业信息服务平台 作品分类甲类：已创业（）乙类：未创业（） 作品所属领域分组1．产品（） A.农林、畜牧、食品及相关产业组 B.生物医药组 C.化工技术、环境科学组 D.电子信息组 E.材料组 F.机械能源组2．服务（） G.服务咨询组 项 目 简 介（200字 以内） 目前，沈阳市中小型机械加工企业已成为地方经济快速发展的重要一环，是增加就业机会和维护社会稳定的重要组成力量。拟建立一个面向沈阳市中小型机加工企业的信息服务平台，该平台可以为企业提供外包订单介绍、零活介绍，企业信息交流等服务。可以使不同企业发挥自己的专长，深化企业在此领域的发展，增大企业在专长领域的竞争力，同时可以促进行业进步和地方经济发展。
创业计划性质、方向及构想 拟建立一个专门性网站，面向沈阳市中小型机加工企业。在网站发布企业的外包订单信息以及企业需求信息，积极探寻企业合作交流新模式。这样的方式可以快速反映行业行情，信息能够方便快捷地传递到各个企业。本网站是旨在定位于服务于中小型企业及个人的服务型网站，争取在五年之内将网站做成沈阳中小型机加工企业相互交流的风向标性质的网站，涵盖各种中小型机加工企业基本信息，及时发布最新的机加工行情，让沈阳及周边地区中小型机加工企业形成一个有机的整体，通过更好的相互交流，充分利用每个企业的自身优势，为企业带来更多的经济效益，提升沈阳及周边地区机加工行业整体水平和沈阳经济的腾飞。
科研规划项目立项申请书
编号： 科研项目 立项申请书 项目（课题）名称： 项目（课题）类别： 申请部门（单位）： 项目（课题）申请日期： 项目（课题）起止日期：
说明 1、本申请书是申请南宁轨道交通集团有限责任公司科研项目的重要文字依据，由项目课题申请部门填写。 2、申请书中各栏目务必认真负责地填写，不得空缺（若无内容填“无”）；文字简明扼要，数据准确、可靠。如课题获准立项，申请书的相关内容将作为项目合同相应条款的内容。 3、封面的“编号”，由南宁轨道交通集团有限责任公司统一编制。 4、“项目（课题）名称”，由申请部门填写。申请课题名称要突出课题的主题和特性，文字简单、明确，字数最多不超过30个汉字。 6、“课题类别”，指科技攻关与新产品试制、科技成果转化与应用、科技成果推广与产业化示范、科技创新能力与条件建设四类中的一类。 ●科技攻关与新产品试制：以促进轨道交通产业技术升级和可持续发展为目标，通过重大 关键性技术的突破、高新技术的应用，为轨道交通产业结构调整和可持续发展提供技术支撑的研究开发活动；以及技术含量高、创新性强，对行业技术进步与发展有较大带动作用，拥有自主知识产权的新产品试制活动或产品重大改进活动。 ●科技成果转化与应用：对具有较大实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发，为科 技成果推广应用和产业化提供技术支撑的活动。 ●科技成果推广与产业化示范：重大、共性的先进、成熟、适用的科技成果大面积（大范 围）应用并形成规模效益的活动，显效性好的成熟新技术（新产品）的示范性规模生产活动。 ●科技创新能力与条件建设：重点实验室、工程技术研究中心、中间试验示范基地、高新 技术孵化器、科研基础条件平台、科技中介服务平台与创新服务体系建设等，以及与科技创新活动相关的重大科技基础性工作。 7、“课题研究意义”，课题研究的科学意义，立项依据，拟解决的实际问题或当前技术及管理工作中的难题，对关键技术研究的目的、重要性、迫切性及对科技、经济、社会发展的作用和意义，与本单位实践相结合的关键技术研究需求。 8、“研究内容、目标及主要考核指标”，“内容”指详细说明需研究的关键技术问题、技术关键点、技术路线、实施方案和研究方法；详细说明技术路线、方案方法的特点、特色和创新之处，技术的先进性、可行性；“目标”指应解决的问题，可能采取的研究手段及措施，解决的技术关键点、预期达到的技术经济指标；“主要考核指标”包括技术指标和经济指标，必须量化，对于执行结果不可测项目，必须有准确含义的定性说明。 9、“具备条件”，指人员条件、资金条件、基础条件及其他相关条件。 10、“课题预期效益和成果应用前景”，包括课题经济效益分析、社会效益分析、知识产权和技术标准现状与预期分析、人才培养、成果应用和产业化前景分析。
体育课题立项申请书
滁州市教育科学研究重点项目立项申请书 学科分类初中体育 课题名称创建体育特色学校促进体育学困生的研究 申请人(课题负责人) (签名) 李春伟吴祖兵申请学校天长市铜城二中申请日期2014年4月
滁州市教育局教研室制
1、课题研究意义 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出：“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。”明确提出了中小学创办特色学校的要求。学校对学生的身体成长和发展起着至关重要的作用，优质的体育教学将为学生终身健康奠定坚实的基础。体育教学是实现体育目标的任务、基本途径，是学校体育的重要组成部分，它是根据国家制定的德、智、体全面发展的教育方针以及社会需要，依据学生身心发展的特点，以适当的身体练习和卫生保健措施为手段，通过多种组织形式。有计划、有组织地锻炼学生身体，普遍提高学生体质，培养学生体育能力，进行良好的思想品德教育、提高运动技术水平的教育。学校体育的最终目的是培养身心全面发展的社会主义现代化建设人才，是国民素质提高的基础，做好学校体育工作的意义就在于培养和造就一批批体魄强健的高素质后备人才，在于培养人和造就人全面发展。 体育学困生是指那些身体素质较差，运动能力弱，接受能力困难，心理素质后进，厌上体育课的学生。学校体育是学校实施教育的一项重要内容。体育教师要适应素质教育新形势的要求，领会新课改的精神，面向全体学生。因此，在特色学校创建中必须做好体育学困生的教育转化工作。 创建体育特色学校必然要广泛开展群体性的学生体育活动。学校把体育活动教学开展丰富多彩、形式多样，已然成为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分，并纳入教育教学活动安排，形成制度。 在创建体育特色学校过程中，强调体育课是体育工作的中心环节，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，实现体育项目特色化，通过调动学生参与课内外体育活动的积极性，改变体育学困生的思想观念，达到普遍增强学生体质的目的，使学生掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下坚实基础。
高校党建书记项目立项申请表
高校党建“书记项目”立项申请表 项目名称先锋课堂 申报单位广东工业大学责任人党委书记苏一凡 目标要求 围绕“两学一做”,以党章学习为支点，开设三个先锋课堂：“先锋学堂”、“先锋讲堂”、“先锋论坛”，通过学、讲、辩等多层次、梯级化途径，把党章学深学透，使基层党支部和共产党员牢记宗旨，校正理想，从而实现个人价值、学校发展与党的目标“融合共生”。 完成时限2016年12月 主要措施先锋学堂——学深 个人自学。学习《党章》内容，原原本本学，一字一句学，对照自己来学；学习《党章》历次修改内容，联系党的发展历程和党的理论丰富过程来学。做好学习笔记和心得体会。 集中培训。采用年级党章学习小组——学院党课——学校党校“三级学堂”梯级式的培训方式，每级围绕党章党规内容进行考试。 征文比赛。举办《我是党员》微纪实读书征文比赛活动。 先锋讲堂——讲透 先锋开讲。围绕党章党规学习，在一定范围内筛选主讲人，进行先锋开讲。可邀请专家教授、成功校友举办先锋讲座；或由优秀党员、学习标兵、自强之星等，通过推荐、比赛等形式，让各类先锋达人走上讲台，传授经验。 党课我讲。以支部为单位，让普通党员在支部组织生活会上讲“微党课”，强化导师指导、师长引导、朋辈帮扶的授课教育。开展“微党课”课件竞赛活动，深化、丰富讲课效果。 党课延伸。鼓励党课形式多样化，引入红色基因，结合党史学党章。在课堂讲座之外衍生党支部沙龙讨论、线上论坛跟帖交流等更加丰富多样的党课学习形式。 先锋论坛——辨明 知识竞赛。开展党章党规党史知识竞赛活动，以党支部或党章学习小组为单位，采用个人积分和抢答等方式，培养团队精神。 演讲辩论。举办“把人生的支点放在党章上”演讲或辩论活动。 网络论坛。建立网络先锋论坛，利用网站、网络、手机等“新媒体”，使用微信、微博、QQ等“自媒体”，掌握党在互联网上意识形态的主动权和话语权，占领党的理论宣传阵地，