高校学生奖励暂行办法

第一章总则

第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于在我校接受普通高等学历教育的全日制学生。

第三条学校对学生的奖励实行精神奖励和物质奖励，以精神奖励为主；奖励评选坚持公开、公平、公正和实事求是的原则。

第二章奖励项目和奖励条件

第四条学校对学生设立集体奖励和个人奖励项目。

第五条集体奖励项目有：先进班集体，文明宿舍，其它集体奖。

第六条个人奖励项目有：优秀学生（三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生）、奖学金（国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金、师范专业奖学金、双创奖学金）、社会资助奖学金、其他个人奖励。

第七条先进班集体评选条件

（一）有好的班委会。班委会成员严于律己，思想觉悟高，团结意识强；学习勤奋，工作努力，关心同学，在同学中有较高的威信；能出色完成班级的各项工作，支持配合团支部工作。

（二）有好的班风。班级有完善的管理制度，班级成员能自觉遵守学校的规章制度，积极参与大学生素质拓展计划；全班学生坚持锻炼身体，体能测试达标率超过 95%；一年没有发生违纪现象；班级成员团结互助，热爱集体，凝聚力强，在校园精神文明建设活动中成绩突出。

（三）有好的学风。班级学生学习努力，上课出勤率在学院内居于前列；积极

参加第二课堂活动；有学习兴趣小组；考风端正。第八条文明宿舍评选条件：

文明宿舍评选按《XX高校学生住宿管理规定》执行。

第九条其它集体奖，按本办法精神确定相应条件和比例，由学工委研究，报校长办公会议批准。

第十条三好学生评选条件

（一）思想品德好。具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，道德品质优良，模范遵守《高等学校学生行为准则》和学校规章制度；热心社会工作，积极参加各项活动，诚实守信，勇于开展批评和自我批评，敢于同不良现象作斗争；一年内无违纪现象；综合测评成绩名列班级前 40%。

（二）学习好。学习目的明确，勤奋刻苦，文化课成绩名列班级前 30%；理论联系实际，注重实践环节，有较强的运用知识的能力；平均每年至少完成大学生素质拓展计划要求总学分的 25%；一年内考试无不及格现象。

（三）身体好。积极参加体育锻炼和文体活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质，达到《国家体育锻炼标准》，

体育成绩中等以上。

第十一条优秀学生干部评选条件

（一）坚持正确的政治方向，有良好的道德品质，积极向党组织靠拢；

（二）努力工作，勇于创新，坚持原则，敢于同不良现象作斗争，讲究实效，在班级能起骨干作用，热心为同学服务，工作实绩显著，综合测评在班级前 40%；

（三）学习刻苦，态度端正，成绩中等以上，一年内考试无不及格现象；平均每年至少完成大学生素质拓展计划要求总学分的 25%；

（四）带头遵守学校规章制度，无违纪现象。第十二条优秀毕业生评选条件

（一）评选对象：我校全日制应届毕业生。

（二）本科优秀毕业生评选条件：

1、获校“优秀共产党员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干”等称号中的任两次和优秀学生奖学金一次；

2、获校“优秀共产党员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀

团干”等称号中的任一次和优秀学生奖学金两次；

3、获优秀学生奖学金三次，其中二等及以上奖学金不少于一次；

4、获得省级及其以上荣誉称号。

（三）专科优秀毕业生评选条件：

1、获校“优秀共产党员”、“三好学生”、“优秀团干”、“优秀团员”等称号中的任一次和优秀学生奖学金一次；

2、获优秀学生奖学金两次，其中二等及以上奖学金不少于一次；

3、获得省级及其以上荣誉称号。

（四）专升本优秀毕业生评选条件：

1、获校“优秀共产党员”、“三好学生”、“优秀团干”、“优秀团员”等称号中的任一次和优秀学生奖学金一次；

2、获二等及以上优秀学生奖学金一次；

3、获得省级及其以上荣誉称号。

第十三条学校每年在应届“优秀毕业生”中推荐XX省品学兼优毕业生。第十四条国家奖学金、国家励志奖学金评选办法学校根据相关文件，制定实

施细则。

第十五条优秀学生奖学金评选条件

优秀学生奖学金是学校为表彰鼓励品学兼优学生而设立的。

（一）优秀学生奖学金评定必须具备的基本条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，明礼诚信，思想品德优良，模范遵守法律法规和学校规章制度；

2、学习勤奋，成绩优秀，一学年考试无不及格现象；

3、积极参加社会实践、体育锻炼和文艺活动；

4、一学年无违纪现象；

5、一年内至少完成大学生素质拓展计划要求总学分的

30%。

（二）获得奖学金的学生还必须符合下列条件，其中：

1、一等优秀学生奖学金：文化课成绩名列班级前 6%，综合测评成绩名列班级前

10%；

2、二等优秀学生奖学金：文化课成绩名列班级前 15%，综合测评成绩名列班级前 20%；

3、三等优秀学生奖学金：文化课成绩名列班级前 30%，综合测评成绩名列班级前 40%。

（三）有下列情形之一的学生不得参加当年优秀学生奖学金的评定： 1、编入下一年级学习的学生；

2、正在试读期间的试读生；

3、保留入学资格、保留学籍、休学以及延长学制的学生。

第十六条师范专业奖学金是鼓励报考师范专业并立志于从事学校教育工作的学生而设立的，凡毕业后在XX省内从事学校教育工作的师范类毕业生，报到后，持接收学校开出的任教证明并加盖任教学校主管部门印章、就业报到证复印件等材料，经学校有关部门核实，由学校一次性发放师范专业奖学金。

第十七条社会资助的奖、助学金评选条件、名额、数额等根据资助单位或个人要求与学校商定条款执行。

第十八条其他个人奖励，按本办法精神确定相应条件、比例，经学工委研究，报校长办公会议批准。

第三章奖励等级、名额和奖励金额

第十九条“先进班集体”评选的推荐名额不超过二级学院班级总数的 10%，不足 1 个的按 1 个推荐。

第二十条文明宿舍评选名额不超过系内学生宿舍的8%；获文明宿舍的寝室由学校给予奖励。

第二十一条三好学生按系学生数 10%、优秀学生干部按系学生数的 4%、优秀毕业生按系毕业生数的 20%评选。

第二十二条优秀学生奖学金分为一等、二等、三等三个等级。其中一等奖学金按学生数 3%评定，奖金 1000 元/人；二等奖学金按学生数 5%评定，奖金 500 元/ 人；三等奖学金按学生数 10%评定，奖金 300 元/人。

第二十三条获得三好学生、优秀学生干部的学生每人奖励 100 元，获得先进班集体的奖励 800 元。

第二十四条师范专业奖学金符合条件的每人每年 300 元。

第二十五条除特别规定外，学生一般不能因同一事由同时获得两种以上奖学金。

第二十六条参加省级、国家级奖励评选的，一般在获得学校奖励的学生中产生。

第四章评奖程序和奖励方式

第二十七条先进班集体、优秀学生评选以班级为单位，按自然年度进行。第二十八条优秀学生奖学金评定按学年度进行。

第二十九条师范专业毕业生凡符合条件的，毕业后由本

人持完备材料，回校经学校相关部门核实，由学校一次性发放师范专业奖学金。

第三十条评奖的一般程序：

（一）学校发文公布评选办法；

（二）学院组织初评，公示后报送初评结果；

（三）学生工作处审核，报学工委审定，并公示三至五天；

（四）学校发文并由学校或学院召开表彰大会进行表彰。

第三十一条学校对获得奖励的集体与个人采取以下表彰方式：

（一）授予荣誉称号；

（二）通报表彰；

（三）颁发证书（或奖状、奖金、纪念品等）。

第三十二条获奖学生填写“XX高校学生获奖登记表”，并存入本人档案。第三十三条学校严格评选条件，规范评选程序，做到宁缺勿滥。

（一）在评奖过程中，凡弄虚作假一经发现，取消其当年评奖资格，并不得参加下一年度的评选。

（二）颁奖后，如发现获奖集体或个人在参评当年有不符合获奖条件的，由评

审单位取消其荣誉称号，收回其荣誉证书及奖金，并在全校通报。

（三）因本条第一、二款取消产生的空缺，不再补评。

第五章附则

第三十四条团组织对集体和个人的奖励由校团委规定。第三十五条本办法由学生工作处负责解释。

第三十六条本办法自 20XX 年 9 月 1 日起施行。

于建立学生成长档案的通知

伊川县滨河高级中学关于建立学生成长档案的通知为加强学校德育工作，强化学生日常行为规范，加强对学生的管理，全面培养、提高学生的素质，逐步推进科学、规范的学生管理，根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，《伊川县滨河高级中学政教管理规定》，结合我校实际，特下发此通知：一、建立学生成长档案班主任要结合学校管理相关规定，制定本班管理制度，给班级所有学生建立成长档案。班主任依据学校相关管理制度，认真详细填写及管理。记录表由学校统一印制，每月各班进行总结，并上交政教处存档。二、考核细则 1、依据《滨河高中学生量化考核细则》及班级相关制度规范。 2、主动动义务劳动、好人好事，为学校和班级争得荣誉的，经研究适当加分。 3、其它未尽事宜由政教处会同年级组处理。三、考核方法（一）每月进行一次总结。主要由班级进行，班级要成立由班主任领导的班级考核组（3-5人）具体操作实施，班长任考核组长。考核每月按百分制（100-扣分值+加分值）进行。（二）考核要把班级考核和学校检查相结合，考核组要每天做好记录，填入成长记录表，考核结果每周公布，当月汇总，记入学生成长档案。（三）期末总评，由班级考核组协助班主任进行汇总，评出等级，写好评语。四、奖惩（一）学生日常行为规范量化考核成绩85分以上为优秀，75—84分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。（二）学生在学期内日常行为规范量化考核成绩在85分以上且成绩优秀，有资格参加校级优秀学生、优秀学生干部、学校奖学金的评选。（三）考核结果在90分以上的同学，有资格被推荐为市级以上三好学生、优秀学生干部、优秀学生。（四）对日常行为规范量化考核成绩班级后五名或者累计积分达到《对违纪学生教育处理的规定》的学生，班主任要及时对其进行教育，学校定期对这些学生进行集中教育，并根据有关规定给予处分。五、对违纪学生教育处理的规定 1、任课老师对课堂违纪的学生，应以尽量减少影响课堂教学和说服教育为主，需要进一步处理者，视情节轻重与班主任老师或政教处老师协商妥善解决。 2、班主任老师对违纪学生的处理，正常情况下，按学校对违纪学生的处理程序，每学期为一个考核周期，扣分达10分，给予警告。扣分达20分，给予严重警告处分，并由班主任通知家长到校坐谈。扣分达到30给予记大过处分，由学生家长到校做出书面承诺，并将学生领走教育一大周，同时取消评优评先，助学金等一切奖励资格。扣分达40分，仍屡教不改者由学校研究予以决定，直至劝退。有其它特殊违纪或严重违纪需停课教育处理者，必须在可监管范围内报年级主任批准，由年纪主任决定处理事宜。需要学校处理者，材料报政教处按规定进行教育，最后由校长办公会研究处理。 3、违犯其它学校相关管理规定的，依据相关规定给予处分。六、学生违纪处理通知书违纪学生确需家长带走教育的，必须由班主任通知家长到校。由家长、班主任、主管本年级的政教副主任共同填写学校统一编码的《学生违纪处理通知书》。该通知书一式二份，一份交家长留存，学生返校时带回，处理后，分别由以上签字的三人签字确认，学生方可入班；一份交政教处存档。本通知自印发之日起实施。伊川县滨河高级中学政教处 2016年9月

高校学生管理规定

高校学生管理规定高校学生管理规定第一章总则第二条本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构(以下称高等学校或学校)对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科(高职)学生的管理。第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利： (三)申请奖学金、助学金及助学贷款; (四)在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书; (五)对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼; (六)法律、法规规定的其他权利。第六条学生在校期间依法履行下列义务： (一)遵守宪法、法律、法规; (二)遵守学校管理制度; (三)努力学习，完成规定学业; (四)按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务; (五)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;

(六)法律、法规规定的其他义务。第三章学籍管理第一节入学与注册第八条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。情节恶劣的，应当请有关部门查究。第十条每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。第十一条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。第十二条考核分为考试和考查两种。考核和成绩评定方式，以及考核不合格的课程是否重修或者补考，由学校规定。第十三条学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。第十四条学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级、跳级、留级、降级、重修等要求，由学校规定。第十五条学生可以根据学校有关规定，申请辅修其他专业或者选修其他专业课程。学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩(学分)由本校审核后予以承认。

大学学生会档案管理管理办法

大学学生会档案管理管理办法大学学生会档案管理制度档案工作是校学生会工作连续性，有序性的有力保障，为实现工作的正规化，特制定此项制度，以提高工作效率和工作质量。一、日常档案工作办法、校学生会档案是学生会的组织干部管理、教育、活动等工作开展所积累的文字与图像声像资料，是校学生会至关重要的公财产。档案内容不得随意公示、复制。、校学生会档案由办公室分类统一管理;各部门档案由各部门部长整理，秘书处监督管理，每一学期各部门将进行一次档案清理，将有关资料归档备案。 , 校学生会档案包括人事档案,工作档案,财务档案及活动档案。、各部门策划筹备的各项活动的所有资料，必须一式两份办公室处存档，以备查找。 . 档案形式要求：对于各部文档案，应有文本和电子两种版本。对于磁盘、磁带,cd,vcd等介质，向办公室索取档案带，待总结完后一并上缴。 . 档案上缴日期：在该项活动结束后一周内。 . 档案上交时由办公室签收。二,档案内容要求：

（一）人事档案包括个人履历简介、度工作鉴定，以及其它有关材料,由主席团负责考察记录。 l、个人履历简介是校学生会成员的基础档案，由有关个人及部门填写。、度工作鉴定是对大学学生会成员每工作的评定，一式三份，每由大学学生会送一份到被鉴定人所在学院，作为评定奖学金、评选三好生、优秀学生会干部的依据之一。、工作鉴定是大学学生会成员免职或毕业离校时对其总体工作的鉴定，由学校有关部门存入该学生档案。（二）工作档案包括校学生会工作目录，各部门工作档案，上级及外单位来文以及其它有关档案，由办公室整理保管。 l、大学学生会工作目录是校学生会的大事记，按日期顺序记录，并标上详细内容所在有关档案的码。、各部门将其各项工作指示、活动通知、会议文件、决定、建议意见、经验总结等认真详实地加以记载，由分管主席定期检查并交给办公室整理后将重大事项列入工作目录。（三）财务档案包括账目、现金收支表、各种有关票据、表格等，由主席团负责，定期检查，详见财务制度。（四）活动档案、活动档案内容包括活动企划书；活动筹备情况；活动及进程结果；活动新闻稿,照片等各种文字与图像资料。、活动结束后由主办部门及时写出工作总结，并与以上材料一起及

公司督查督办工作管理办法

xxxx集团督查督办工作管理办法第一章总则第一条督查督办工作是为了推动年度计划、重要会议决议、领导重要批示指示及重大决策部署的贯彻落实而开展的督促检查工作的总称，是服务领导决策，强化执行力建设，确保政令畅通，推动工作有效开展的重要手段。第二条督查督办工作开展原则。（一）围绕中心，突出重点。紧密围绕公司中心任务和重点工作展开，集中力量抓好事关全局的重大决策、重要部署和重要事项的督办落实。（二）明确责任，分级负责。督查督办工作实行主要领导负责制，分级管理、分类指导，做到各司其职、各负其责、机制完善、程序规范。（三）改进创新，注重实效。不断改进工作方式、创新督办手段、深入工作一线、确保督办实效，做到任务明、问题清、督到位，件件有落实、事事有交待。第三条本规定适用于公司本部及各二级单位。

第二章组织体系和职责分工第四条公司督查督办工作实行主要领导负责制。公司主要领导为公司督查督办工作总责任人，全面负责公司经营、行政各项事务督办工作。其他副职按照分工对总责任人负责，领导组织公司督办工作的开展。第五条董事长办公室是公司督查督办工作的归口管理部门。本部各部门和各二级单位（以下简称“各部门”）具体负责督查督办事项的承办落实。各部门要高度重视督查督办工作，建立健全各自的督查督办工作体系，安排专门人员负责跟踪做好本部门承办事项的开展落实，切实将督查督办工作列入本部门重要工作职能，确保督查督办工作有效开展。第六条公司督查督办工作采用专人负责的做法，建立完善督查督办专员机制，董事长办公室指定专人具体负责开展公司督查督办工作，各部门、各单位指定专人作为本部门的督办工作联络人。第七条董事长办公室主要职责：（一）负责建立健全督查督办工作管理规定及相关工作制度体系。（二）负责督查督办工作的日常管理。（三）组织开展督查督办调研、检查和考核活动。（四）对督查督办工作情况定期总结汇报，加强成果应

关于印发徐州师范大学学生档案管理办法的通知

关于印发《徐州师范大学学生档案管理办法》的通知徐师大学〔 2005 〕 22 号各院系、各部门、各直属业务单位：《徐州师范大学学生档案管理办法》已经学校研究通过，现予以印发，请遵照执行。主题词 :学生档案管理办法通知徐州师范大学学生工作处 2005年 4月 7日印发二oo 五年四月七日徐州师范大学学生档案管理办法第一章总则第一条为了贯彻党的教育方针，加强对学生的思想教育，进一步推进我校学生档案管理工作规范化、制度化、科学化。根据《中华人民共和国档案法》、中组部、人事部《流动人员人事档案管理暂行办法》以及《江苏省人才流动管理暂行条例》和其他有关学生管理工作的政策规定，结合我校实际，特制定本办法。第二条学生档案是指本校在学生管理活动中形成的，记述和反映学生个人经历、德才能绩、学习和工作表现的，以学生个人为单位集中保存起来以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录。第三条部分。第四条档案的齐全、第五条政管理部门协助学生工作处，根据统一要求，及时做好材料收集整理、核实充实工作。第六条学生档案工作应纳入学生工作处、研究生处、教务处、党委组织部、团委、校医院等相关部门和各院系的管理制度和工作计划，同时明确专人分工负责。学校对上述部门进行考核时，学生档案的管理情况作为一项重要内容。学生档案是用人单位全面了解和选拔使用人才的重要依据，是高校档案的重要组成学生档案工作必须贯彻执行党和国家有关档案、保密的法规和制度，确保学生人事完整、准确与安全，有利于学生人事档案的利用。学生工作处负责管理国家计划招收的全校普通高等教育学生档案，各院系及有关党第二章材料的收集第七条各院系及有关党政管理部门要根据学校的统一部署，章制度和责任制，积极做好学生档案材料的汇总、整理工作。第八条学生档案材料的归档工作直接关系到人事档案的完整性和学生的切身利益，集的材料，一定要做到规范齐全，准确真实，签署完备。结合实际，制定切实可行的规对所收

上海理工大学学生档案管理条例

上海理工大学学生档案管理条例一、档案馆学生档案室的职责、保管本、专科学生档案，为学生积累在校信息；、收集、鉴别和整理学生档案材料；、办理学生档案的查阅、借阅和转递；、登记学生学籍变动、处分情况；、为有关部门提供学生情况；、做好学生档案的安全、保密、保护工作；、调查研究学生档案工作情况，制定规章制度，搞好学生档案的业务建设和业务指导；、进一步推进学生档案网络化管理；、定期向档案馆移交部门的文书档案；、办理其他有关事项。二、学生档案工作人员的职责、保管全部在籍本、专科学生的档案及遗留学生档案；、严格遵守《中华人民共和国档案法》和保密规定，保护档案的安全，不得泄露档案内容；、重视档案建设工作，收集、鉴别和整理全校学生档案材料，及时充实档案内容；、办理全校学生档案的查阅、借用和转递工作；、登记全校学生学籍变动和处分情况；、研究摸索学生档案工作规律，不断完善各项规章制度，争取早日实现学生

档案工作制度化、规范化、科学化；、坚持原则，严格按照档案管理工作的各项规章制度办事；、做好学生档案转递工作，并做好登记工作。、努力做好档案库房建设管理工作，做到清洁、整齐，确保库房安全。、定期将文书档案移交档案馆并在档案管理系统登记，做好移交工作。三、学生档案材料收集归档工作制度、档案管理人员要经常了解和掌握学生档案的信息，与有关部门保持经常联系，主动收集应归学生档案的材料。、档案管理人员要及时登记学生学籍变动情况，发现材料漏缺，应主动索要。对不符合归档要求的材料，应退回重新办理或及时通知有关部门，补送材料或补办手续。、在有关部门专人的密切配合下，及时将新形成的应归档案材料在一个月内准确、及时送交档案室归档，并形成制度。、对收集的归档材料，必须做到逐份检查登记，不属归档材料一律不得进档案。四、学生档案材料鉴别归档制度、档案室对收集来的材料，要仔细做好材料的鉴别工作。要维护档案内容的真实性。、鉴别工作应根据材料的具体情况和保存价值，确定材料是否归档。、鉴别中要维护档案材料的完整，对缺页、破损、霉烂变质和字迹模糊不洁的材料，要查清注明，进行复制、裱糊和技术加工。、经常性的对档案材料进行仔细鉴别和选留。

学生成长档案实施概况

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/cc15581599.html, 学生成长档案实施概况作者：王飞来源：《南北桥·人文社会科学学刊》2012年第07期摘要：目前成长档案正值起步阶段，但这一新型评价方式的勃勃生机已初现端倪。同时，我们在实践中也遇到了诸多具体问题，总结经验，改进工作便显得尤为重要。关键词：成长档案；管理；交流中图分类号：C45 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.07.013 文章编号：1672-0407（2012）07-042-02收稿日期：2012-03-20 为了提高学生成长档案整理工作的高效率，笔者特意调研了本级部的学生档案现状并做一份调查报告。先将调研情况总结如下：一、学生成长档案实施过程中还存在一些问题内容上：档案盒内的东西不够丰富。通过这次的调研可以看出，学生们平时的积累习惯没有形成，日常收集、整理不够及时，都是在老师的督促下，才会去补充资料。很多单元试卷以及平时各种测试的试卷学校级部需要检查，所以就得装订，平时根本没法装入档案盒内。在收集整理制作成长档案时出现三多三少问题：荣誉成绩多，挫折经历少；图片照片多，音像文字少；家庭生活多，校园活动少。教师在具体操作过程，存在粗制滥造的现象，所写的成长档案不合规范，粗制滥造，书写马虎，评价欠准，欠缺个性，还有“千人一面”“千篇一律”的毛病，难以满足学生成长的愿望。管理上：首先，档案袋的应用需要本已十分忙碌的教师付出更多的时间和精力。这是一个不容忽视的重要问题，学生档案管理工作没有更好地为教学服务，而是给更多的老师增加了负担。也正是这个原因学生档案与班级管理有些脱节，没有达到学生档案为班级管理服务的目的。其次，教师的理论的薄弱是直接导致档案袋实施过程中出现种种问题的重要原因。据有一份权威杂志的调查报告，参与档案袋评价的老师理论水平都不能算高。81．3％的教师只“学过一些理论知识”，仅12．5％的老师“学过较多”，校际之间的差异不大。很多老师在实践中都感到自己知道的东西不够，能获取的资料也不多，也没有有力的指导，几乎是在一知半解的情况下来参与的，大多是仅凭经验。另外，在建立成长档案之后，一大本资料真要查找起来还是不够方便快捷，有时找一张照片要翻好几册档案。这个问题的关键就在于没有为成长档案编制统一的编号及目录。评定结果及反馈上：对学生的成长档案定期举行展示、交流、评比活动做的不够。有的班级只是在学期期末才将档案袋反馈给家长，也有的班级的档案长期由学生自己保管，只有在学校检查时要求学生整理上交。反馈不及时，不能让学生，尤其是家长看见学生动态发展的过

限公司重点工作督办管理办法模版

限公司重点工作督办管理办法（xx版）第一章总则第一条为促进xxxx保险股份有限公司（以下简称“公司”）经营目标的顺利实现，推动公司管理制度以及各项重要决策、工作措施的贯彻落实，健全公司内部管理监督机制，结合公司实际需要,特制定《xxxx保险股份有限公司重点工作督办管理办法（xx版）》（以下简称“本办法”）。第二条本办法适用于总公司各部门及各分支机构（含筹）。第二章督办原则第三条突出重点原则。重点工作要紧紧围绕公司的关键经营目标、阶段性重点工作及公司领导重点关注的事项进行。第四条注重实效原则。重点工作督办任务应符合工作实际，明确、具体，务实重实效，避免形式主义。第五条实事求是原则。承办部门/人对于承办事项的汇报反馈必须全面、准确，据实上报。督办部门在督办过程中要坚持原则，发现问题，秉公处理。第六条奖惩结合原则。督办工作主要关注最终结果完成情况，对于完成情况较好的部门/人员给予奖励，对于完成情况较差的给予处罚，奖惩相结合，促进目标达成。第三章职责分工第七条督办部门负责重点工作的追踪催办，主要职责为收集重点工作督办信息；沟通、明确具体督办工作内容；督促重点工作及时落实；掌握督办工作进展情况；定期汇集督办工作信息并上报等。第八条承办部门/人负责承接、落实督办工作，主要职责为沟通、明确督办工作具体事项；制定督办工作开展计划；组织推动工作计划落地实施，确保督办工作目标顺利达成；及时、准备反馈工作进展完成情况等。

第九条确认人确认人为承办部门/人的直接上级分管领导或承办项目的分管领导，负责对工作事项的完成情况进行确认及评价，提出工作要求及指导承办部门/人顺利完成工作。第十条考评人考评人为公司考核委员会，在重点工作事项完成后，根据完成质量、时效、达成效果等对该工作的完成情况进行考核评价。第四章督办事项第十一条督办事项应与公司经营目标达成密切相关，能够清晰、具体的界定工作办结标志及起止时间，且为公司重点关注的工作事项。第十二条督办事项主要为董事长、监事长、总经理室等公司管理层会议中明确要求督办的重点工作、各项专项工作会议的决议和部署、年度重点工作及领导交办的其他重要事项。第十三条督办事项视具体事项分为管理要求类、重点项目类、短期项目类。管理要求类督办事项，指方向、方针性的工作安排，完成任务的时间跨度大，内含长期工作。重点项目类督办事项，指时间跨度在2个月以上的大型项目性工作，有明确的工作要求及完成时间要求。短期项目类督办事项，指计划在2个月内完成的项目性工作，有明确的工作要求及完成时间要求。第五章督办流程第十四条督办工作开展的流程为：督办立项→明确督办事项→过程追踪→进度反馈→上级确认→考核评分。第十五条督办立项督办部门根据高级管理层会议纪要、参会人员记录或公司领导批示等材料，拟定需进行督办的事项，呈请相关领导批准后，方可立项。第十六条明确督办事项

(完整)高校学生档案管理办法

学生档案管理办法（草稿）第一章总则第一条为进一步加强学生档案管理，实现档案管理的制度化、规范化、科学化，提高档案管理水平，维护档案的真实性、严肃性，完善学校学生档案管理服务体系，有效地建立、保护和利用档案，充分发挥档案在学生管理中的作用，保障学生正当权益。依据《中华人民共和国档案法》、《高等学校档案管理办法》、《干部人事档案材料收集归档规定》及相关法律法规，结合学校实际，制订本办法。第二条学生档案是学生在校期间形成的，反映学生个人学习经历、思想品德、专业技能、身体状况、诚信状况、家庭政治及经济状况的个人档案材料。学生档案是学校考察、培养、教育学生过程中形成的第一手资料，是党和国家选拔录用人才的重要参考依据。学生档案管理工作，是贯彻执行党的教育方针，为社会主义现代化建设培养、选拔、录用人才服务的一项常规性基础工作。第三条本办法适用于我校各专业层次在校大学生。第二章档案管理机构、原则及其职责第四条全体在校大学生档案由学务部档案管理中心

集中负责管理。第五条学生档案管理坚持真实性、完整性、安全性、规范性原则，实行归口负责和集中管理相结合。第六条学务部学生档案管理职责：（一）接收、鉴别和整理学生档案材料；（二）办理学生档案的查阅、借阅；（三）办理学生档案的转递，为有关部门提供学生情况；（四）做好学生档案的安全、保密、保管工作；（五）制定和完善学生档案管理规章制度，做好学生档案分析统计工作；（六）办理其它有关学生档案事项。第七条院系及相关职能部门的职责：（一）教务部、各院系要及时向学务部提交新生数据，以便对学生档案进行接收、核对、编号和保存；（二）各院系及各相关职能部门按照要求做好新生档案、平时归档材料的收集、整理和移交工作。（三）就业指导服务中心负责毕业生档案管理及转递工作。第三章档案的保管与保护第八条根据安全保密、便于查找的原则要求，对于学生档案应严密、科学地保管，严防档案的毁损、失散和泄密。第九条做好档案室的防火、防潮、防蛀、防盗、防光

2021年章制度：大学学生会档案管理制度

档案工作是校学生会工作连续性，有序性的有力保障，为实现工作的正规化，特制定此项制度，以提高工作效率和工作质量。一、日常档案工作办法 1、校学生会档案是学生会的组织干部管理、教育、活动等工作开展所积累的文字与图像声像资料，是校学生会至关重要的公共财产。档案内容不得随意公示、复制。 2、校学生会档案由办公室分类统一管理;各部门档案由各部门部长整理，秘书处监督管理，每一学期各部门将进行一次档案清理，将有关资料归档备案。 3, 校学生会档案包括人事档案,工作档案,财务档案及活动档案。 4、各部门策划筹备的各项活动的所有资料，必须一式两份办公室处存档，以备查找。档案形式要求对于各部文档案，应有文本和电子两种版本。对于磁盘、磁带,cd,vcd等介质，向办公室索取档案带，待总结完后一并上缴。档案上缴日期在该项活动结束后一周内。档案上交时由办公室签收。二,档案内容要求 (一)人事档案包括个人履历简介、年度工作鉴定，以及其它有关材料,由主席团负责考察记录。 l、个人履历简介是校学生会成员的基础档案，由有关个人及部门填写。 2、年度工作鉴定是对大学学生会成员每年工作的评定，一式三份，每年由大学学生会送一份到被鉴定人所在学院，作为评定奖学金、评选三好生、优秀学生会干部的依据之一。 3、工作鉴定是大学学生会成员免职或毕业离校时对其总体工作的鉴定，由学校有关部门存入该学生档案。 (二)工作档案包括校学生会工作目录，各部门工作档案，上级及外单位来文以及其它有关档案，由办公室整理保管。 l、大学学生会工作目录是校学生会的大事记，按日期顺序记录，并标上详细内容所在有关档案的页码。 2、各部门将其各项工作指示、活动通知、会议文件、决定、建议意见、经验总结等认真详实地加以记载，由分管主席定期检查并交给办公室整理后将重大事项列入工作目录。 (三)财务档案包括账目、现金收支表、各种有关票据、表格等，由主席团负责，定期检查，详见财务制度。 (四)活动档案 1、活动档案内容包括活动企划书;活动筹备情况;活动及进程结果;活动新闻稿,照片等各种文字与图像资料。 2、活动结束后由主办部门及时写出工作总结，并与以上材料一起及时办公室归档。三、档案查阅办法 1,查阅要求: 1) 各部门可以根据工作所需向秘书要借阅有关文件，但不得将有

公司核心人才库管理办法

公司核心人才库管理办法 1、目的为建立公司核心人才库，有效服务于公司的运营、经营和发展，并为培养各类各级专家或干部提供人才资源储备，结合公司人才发展运行情况，制定本办法。 2、适用范围本办法适用于公司各部门。 3、职责 3.1人力资源部 3.1.1负责公司核心人才库的规划和建设； 3.1.2负责确定核心人才库序列、类别、层级和入库条件，并向需求部门提供人才信息； 3.1.3负责组织各序列核心人才的认定、入库、统计、考核等人才库的维护和管理。 3.2各部门 3.2.1负责建立核心人才库需求调研与申请事宜； 3.2.2拟定本序列核心人才库人才系列、类别细分、层级和入库条件； 3.2.3负责本序列核心人才入库资格的初审和推荐； 3.2.4协助聘请评价专家评定本专业人才入库资格； 4.2.5协助组织并实施本专业人才的使用、培养、考核。 4、主要内容

4.1核心人才库是指按照一定的人才标准和入库条件、程序，遴选出的具有较强专业优势、特长的专业人员的集合。 4.2 核心人才库建立坚持“统一标准、满足需求、逐级遴选、统一管理、资源共享”的原则，以遴选、培养、使用三个环节为着力点，建设并管理各序列核心人才库。 4.3核心人才是指在公司人才资源中，拥有关键能力且对公司战略实施不可或缺、外部人力资源市场较为稀缺、培养周期较长的人才群体。基于各部门或序列关键岗位清单，具备下表中的评价维度有两个及以上为高时，即为核心岗位。 4.4核心人才申报 4.4.1公司各部门根据工作需要，适时提出本部门各序列核心人才库申请，报送公司人力资源部核准后开展核心人才库组织建设。

4.4.2公司各部门细分本部门核心人才库系列、类别、层级，拟定核心人才入库条件和数量，由公司人力资源部组织评审确定并组织该类人员的入库申报。 4.5人才入库选拔 4.5.1建立核心人才任职资格任职资格是指在特定的工作领域或角色范围内，对任职者所应具备的知识、能力、素质、行为、态度及产出等的要求。人力资源部可以根据任职岗位的工作环境和职责要求、公司未来发展规划对岗位的管理要求、高绩效员工的能力素质分析，分析形成具体每类核心人才的任职资格标准。 4.5.2核心人才入库选拔标准以核心人才任职资格标准为基础，结合其培养与储备性选拔的要求，从任职资格中选择适合甄选鉴别的要项，并根据核心人才特点，适当增加反映核心人才更深层素质的考察要项，明确核心人才的入库选拔标准。 4.5.3入库选拔报名与筛选 4.5.3.1人力资源部负责组织各部门核心人才的选拔活动，采用部门负责人推荐的方式，由部门负责人和核心人才候选人共同填写《核心人才推荐表》，经人力资源部审核签字后进入下一轮选拔程序。 4.5.3.2人员入库选拔评估人力资源部负责设计公司核心人才入库选拔标准和评估方式，确定选拔评估的环节(初试、复试)及各环节考察重点，组织实施人员入

学生体质健康档案管理规定

学生体质健康档案管理规定 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

后坪镇中心学校学生体质健康档案管理制度一、将学生体质健康档案管理列为学校卫生工作的重要内容之一，将强对学生健康档案的管理。二、学校卫生档案有班主任老师负责管理、保存，并不断改善保管条件，使之完整、准确、及时。三、对于上报的报表，认真填写，规范正确，并留底存档，以便随时查阅和总结分析。四、认真填写学生健康卡和预防健康卡，做到一人一卡。五、认真记录学校预防和控制各种常见病、多发病和传染病的方法和措施，便于进一步进行健康指导。六、要积累各种卫生档案，如基础工作资料、健康监测资料、学生疾病防治资料、学校卫生监督资料、学校健康教育资料、学校卫生保健专题资料等。七、各种卫生资料要统一装订成册，整洁美观。后坪镇中心学校学生常见病防治 1、定期检查视力，宣传用眼卫生，纠正眼保健操的穴位。 2、对学生和家长进行健康教育，了解沙眼的防治知识，提倡一人一巾，一人一盆，发现沙眼及时治疗。 3、定期普查口腔疾病进行口腔知识宣传和口腔卫生指导。 4、营养不良与肥胖、贫血加强合理饮食习惯的饮食，结构多样化积极参加体育锻炼。 5、饭前便后要洗手，不喝生水，做好个人卫生是杜绝寄生虫感染的主要途径。 6、正确的读写姿势是保证体格正常发育的保证。 7、配合做好计划免疫接种工作对有价疫苗进行宣传。后坪镇中心学校

学生在伤害事故的管理校内发生的意外伤害，在简单处理后与班主任、年级组长、家长联系及时送相关的医院救治。后坪镇中心学校学校食物中毒的处理在学校内发现群体性的胃肠道症状，严格观察，必要时及时就诊，上报校领导、区领导、区疾病控制中心，控制疑似留样食品和其他人群。后坪镇中心学校传染病处理与复学制度对在校内出现常见传染病病例，逐级上报（甲类6小时以内上报，乙类12小时内上报），对其所在班级按传染病管理办法执行、消毒切断传播途径，对患者进行隔离，待完全治愈后（按相关疾病规定）方可复学。

学生成长档案制度

三六联校学生档案工作制度问题学生是学校管理的难点，也是管理的重点。如果问题学生得到了有效管理，学校各方面的工作将会有一个质的突破。学校对这个问题相当重视，但似乎找不到一种很恰当的方法，真的让管理层头痛。新的学期开始了，我想通过建立问题学生档案的形式来得到这个问题的求解。问题学生，主要有这么几类：单亲家庭的子女；留守子女；因为智力、基础问题影响到学力的学生；道德品行差的学生；屡次违反校纪校规的学生。建立问题学生档案在这里侧重指的是：道德品行差及屡次违反校纪校规的问题学生。问题学生如何来界定？我的设想是依据学校三项竞赛的检查及学校不定期抽查来判定。学校的三项检查涉及到卫生、体育、纪律，况且道德品行差或不遵守校纪校规的学生肯定会通过各种各样的场合表现出来且具有一定的连续性。如果同一学生在同样的时间多次被检查到或者屡次犯类似的错误，那就可以界定为是问题学生。这就对参与检查的同学提出了一个新的要求，即要将违纪违规的同学直接找到并记录在册。记录什么？最基本的学生情况要有登记，如班级、班主任、学生姓名、家长姓名、家庭住址、联系方式、政治面貌。然后就是将每次的不良行为给予记录，并要附上学生对错误的认识，如检讨书、保证书、与家长的沟通记录及教师对学生的教育。最后就是要在班级或团

支部内建立帮教小组，并要求学生定期向学校报告自己的反思及整改情况，并记录在册。建立档案的目的就在于使棘手的问题透明化。现实中往往出现这样的情况，问题学生犯了错误，学校尚没有采取措施，就已经有各种各样的说情人出现，学校碍于领导等的面子及档案的缺乏，又不得不网开一面，手下留情，到最后搞得学校对这批人都无从下手，甚至是好心办了坏事。建立档案之后，是非曲直一目了然，学校处理问题将会变得更为顺畅。建立档案的目的还在于教育的针对性。针对学生的不同错误，采取不同的教育方法，如说理、“劳动改造”、当义务监督员等，从而使学生对问题的处理更心服口服，即有一定的原则性又有一定的人情味，问题学生从内心深处反省自我，改正错误，重新做人。建立档案的目的更在于平安和谐校园的建设。通过档案，使问题学生的管理走向常态，防患未然。当然，被界定问题学生的人数不应太多，每个班三至五名为宜，否则会伤害一大片，教育也不能取得实效。建立内部档案的目的不是为了整学生，而是为了了解各班管理教育的难点，有意识地帮助班主任做一些管理和教育工作，更主要的是想积累资料，进行一些科学研究，以便探究问题学生的转化途径和方法，提高学校的教育教学质量。

核心员工管理办法

浙江中呼科技股份公司核心员工管理办法第一章总则第一条人才队伍是公司最重要的资源，为培养一支素质优良、能力突出、充满创新活力和凝聚力的核心员工队伍，以增强公司核心竞争力，担当起公司发展的重任，保证公司目标的有效达成。按照公司发展策略的要求，制订本办法。第二条核心员工管理，须坚持以下原则：（一）公司和部门最高领导直接管理原则；（二）评价标准公开原则；（三）员工个人职业发展和公司业务共同成长原则；（四）注重发展潜力、重视培养提高原则；（五）储用结合、动态管理原则；第二章核心员工队伍组成第三条核心员工是公司中学习、创新能力强，并掌握公司经营、管理、技术、业务等核心技能和资源，对公司发展具有重要价值和重大影响的精英团队。第四条核心队伍由公司经营管理人员、技术业务骨干、后备人员组成，其中：（一）经营管理人员是指公司经营层领导和部门领导及职能管理部门核心岗位人员。（二）技术业务骨干是指在公司核心业务中的技术、业务岗位上，具有较大价值，能力和表现突出的重要专业人才。（三）后备人员是指遵照公司发展策略和人才成长规律，为经营管理岗位和核心技术业务岗位培养和储备的后备核心人才团队。第五条核心业务的界定：根据产品和业务对公司发展的重要性和贡献度确定，随着公司业务策略调整则相应调整。第六条技术业务骨干的设置（如层次、名额等），按照“充分体现个人对产品和业务发展的价值”确定。第七条为加强对核心员工的关怀和管理，将核心员工分类管理，共分为三类：公司级核心员工、二级部门核心员工、三级部门核心员工。（一）公司级核心员工（高级）:包括指公司经营层领导和二级部门领导以及公司级核心业务的核心骨干，即公司重点项目、重点产品和业务的带头人,由公司领导、二级领导负责员工的关怀和管理。

学生健康档案管理规定

学生健康档案管理规定文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

蒙城中学学生健康档案管理制度学校为确保做好学生的生长发育情况记录，每学年对学生进行一次全面身体健康检查： 1、学生健康体检配合有关机构定期进行体格检查，并对其检查结果统计、分析与评价，资料输入学校公共卫生软件。 2．做好学生计划免疫接种工作 2、对于体检中发现的疾病、及时告之家长，积极配合治疗。 3、毕业班体检记录，由教导处统一备案存档。蒙城中学学生在伤害事故的管理校内发生的意外伤害，在简单处理后与班主任、年级组长、家长联系及时送相关的医院救治。蒙城中学学生常见病防治 1、定期检查视力，宣传用眼卫生，纠正眼保健操的穴位。 2、对学生和家长进行健康教育，了解沙眼的防治知识，提倡一人一巾，一人一盆，发现沙眼及时治疗。 3、定期普查口腔疾病进行口腔知识宣传和口腔卫生指导。 4、营养不良与肥胖、贫血加强合理饮食习惯的饮食，结构多样化积极参加体育锻炼。 5、饭前便后要洗手，不喝生水，做好个人卫生是杜绝寄生虫感染的主要途径。 6、正确的读写姿势是保证体格正常发育的保证。

7、配合做好计划免疫接种工作对有价疫苗进行宣传。蒙城中学学校食物中毒的处理在学校内发现群体性的胃肠道症状，严格观察，必要时及时就诊，上报校领导、区领导、区疾病控制中心，控制疑似留样食品和其他人群。蒙城中学学校传染病处理与复学制度对在校内出现常见传染病病例，逐级上报（甲类6小时以内上报，乙类12小时内上报），对其所在班级按传染病管理办法执行、消毒切断传播途径，对患者进行隔离，待完全治愈后（按相关疾病规定）方可复学。蒙城中学学生健康档案管理制度蒙城中学

苏州科技大学档案管理

一、提醒大学生：深刻重视档案，避免以后麻烦！大学毕业最痛苦的是搞不定档案和户口。户口，一般不会丢,大家都很当回事,毕竟身份证一丢，马上就要处理户口。但就是这个档案，却是很多人不当回事。但是只要你是活在中国的毕业大学生，你肯定就会碰到档案的事情。作为一个毕业了5年左右的毕业生，回头去看档案，毫无疑问，是相当重要的，如果有机会重来，我自己一定会这“档”子事搞好。如果你毕业N年后不想像我现在烦躁不已，那么请静下心来认真看下这篇文章!在毕业时花些时间，把档案这件事情处理好，会减少许多以后不必要的麻烦。请各位深刻重视。二、说说我因为档案造成的烦心事！为了方便大家了解大学生档案的重要性，说下我的经历。我大学毕业的时候，是在厦门的一家国有企业工作，所以毕业时候的户口、档案都调到国有企业去了（国有企业和我们签订了3年的就业合同，如果我们提前离职，就要赔违约金，否则就扣押住档案）。在国有企业工作快三年时间，对国有企业很是失望，国企管理松懈，整天清闲，觉得无聊，工资也不高，20来岁干的确是60岁人就能干的工作，深深为自己的前途担忧。所以总是去思考出路。后来机缘巧合对计算机感兴趣了，毕竟互联网和电子商务的发展有目共睹。偶尔看传智播客韩顺平老师的《php从入门到精通》讲的非常不错，就从国企辞职到了北京传智播客学php。结业后很幸运的就在直接就进入了互联网行业，工资直接是我在国企的三倍，所以我也就留在了北京，叫在厦门的同事帮我处理离职的事情。在这里，就出现了档案问题了，不知怎么回事档案却被同事转寄送到我手里来了。由于在北京工作，北京的人才市场是不接非北京户口档案，而北京的这家公司没档案也依然给我上保险。把档

学生健康档案管理规定

学生健康档案管理规定集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

5、饭前便后要洗手，不喝生水，做好个人卫生是杜绝寄生虫感染的主要途径。 6、正确的读写姿势是保证体格正常发育的保证。 7、配合做好计划免疫接种工作对有价疫苗进行宣传。蒙城中学学校食物中毒的处理在学校内发现群体性的胃肠道症状，严格观察，必要时及时就诊，上报校领导、区领导、区疾病控制中心，控制疑似留样食品和其他人群。蒙城中学学校传染病处理与复学制度对在校内出现常见传染病病例，逐级上报（甲类6小时以内上报，乙类12小时内上报），对其所在班级按传染病管理办法执行、消毒切断传播途径，对患者进行隔离，待完全治愈后（按相关疾病规定）方可复学。蒙城中学学生健康档案管理制度蒙城中学

大学学生档案管理办法模版

大学学生档案管理办法第一章总则第一条为规范我校本科学生和研究生的个人档案管理，根据《中华人民共和国档案法》、《高等学校档案管理办法》（27号令），特制定本办法。第二条本办法所称的学生档案是指在我校接受普通高等学历教育的本科生和研究生的个人档案，内容包括学生在各学习阶段中的学籍、成绩、健康、考核、毕业等各种登记表格，奖惩材料，党、团组织材料等。第三条按照集中统一管理档案的原则，我校的学生档案由学生工作处档案室进行集中保管；各有关部处、学院指定专人负责有关学生档案的管理工作，协助学生工作处档案室进行在校学生档案的管理。第二章学生档案的收集归档第四条新生的个人档案，由学生原所在学校通过机要转递或由学生本人自带的方式，由学生现所属学院统一收集齐全后，按照有关要求，及时移交到学生工作处档案室进行集中保管。第五条新生档案移交之前，各学院应按照学生工作

处档案室的要求，对学生档案按照学号顺序进行清点，打印学生名单，移交档案清册，履行移交手续。第六条新生档案移交归档后，由学生工作处档案室进行整理，更换为统一的专用档案袋，逐一排序入柜。第七条在校学生需要归档保存的各种奖惩、学籍变动、党团组织材料和表格，由各有关部处或学院负责学生档案管理的人员按学年进行收集，并按规定时间以学院为单位送至学生工作处档案室，及时存入学生的个人档案袋。第三章归档的质量要求第八条手工书写应用不褪色的黑色、蓝黑色墨水，字迹要求工整清晰。涉及学生成绩、处分、奖励等重要内容确实需要更改的，在更改处签上经手人的姓名并加盖公章。第九条学籍表中的照片要用原件，不可复印。第十条毕业审查和学位评定的栏目中，要填写毕业审查和学位评定结果并盖章。第四章毕业生档案的转递、保存和托管第十一条应届毕业生的个人档案，由学生工作处档案室将学生毕业前形成的各类材料（成绩、毕业生登记表

西南交通大学学生档案管理办法

西南交通大学学生档案管理办法第一章总则第一条学生档案是学生在校期间形成的，反映学生德、智、体及家庭政治、经济状况的以个人为单位组成的书面材料。学生档案是学校考察、录选、培养、教育学生过程中形成的第一手材料资料，是国家和社会选拔任用人才的重要根据，也是干部（工人）档案形成的基础，为加强对学生档案的科学和规范化管理，现根据学生档案形成和管理的特点，学习省内外同类规模学校的经验，并参照中央组织部和国家档案局一九九一年颁发的关于《干部档案工作条例》的精神，结合我校实际特制定本办法。第二条学生档案管理是学校工作的重要组成部分，也是人事档案工作的组成部分之一，它是贯彻执行党的教育方针，为四化建设培养、选拔、录用人才服务的一项经常性的基础工作。第三条学生档案工作，在学校党政管理部门的宏观管理组织协调下，由档案馆进行行政领导，并在研究生院、学生处、招生分配联络处和校团委的共同支持下由人事档案室全面负责做好学生档案管理工作。第四条在学生档案管理工作中，必须贯彻执行党和国家有关档案、保密的法规和制度，严密保管，确保学生档案的连续、完整与安全。第二章管理职责第五条学生档案实行人事档案室统一归口指导并由专人管理，行政和业务工作接受档案馆领导，同时接受校内有关领导部门的检查和指导。第六条学生档案种类多（本科、硕士、博士、专科、自费、委培）、流动性强、利用率高、工作量大，因此应在档案馆内配备一至二名专职人员负责学生档案管理工作。第七条学生档案管理的职责（一）保管学生档案为学校和社会积累个人档案史料；（二）收集、鉴别和整理学生档案材料；（三）办理学生档案的查阅、借阅；（四）办理学生档案的转递，为有关部门提供学生情况；（五）做好学生档案的安全、保密、保护工作；（六）调查研究学生档案工作情况，完善有关规章制度，做好学生档案的分析统计工作；（七）办理其它有关学生档案事项。第三章档案的内容和分类第八条建立学生档案，应根据每个学生的经历和实际情况建立，并真实地、历史地、全面地反映学生的成长过程及其有关的情况。第九条学生档案的内容及其分类第一类毕业生登记表；第二类学生个人自传；第三类鉴定、考核、考察材料；第四类学生成绩卡（表）、学位证书、论文评语；第五类政治历史情况及学生升学政审材料；第六类加入中国共产党、共产主义青年团的材料；第七类奖励材料（含三好学生，优秀党团员、奖学金和优秀学生干部等）；