清华大学观后感

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清华大学观后感

篇一:胡锦涛在清华大学讲话观后感

原创:

青年强,则国强

---- 胡锦涛在清华大学讲话观后感

水木清华,钟灵毓秀,他就像一颗璀璨的明珠,在中华民族复兴的道路上熠熠生辉。当胡锦涛总书记站在清华大学百年校庆的舞台上发表重要讲话时,我明白了清华不仅仅是一个大学,她更是一种“自强不息,厚德载物”的精神,她就是中华精神。她代表了华夏子女真诚奉献,为祖国,为人民建立伟大功绩。她在中华民族伟大复兴的道路上培养了一大批优秀的人才,在那河畔垂柳的倒影中我看到了梁启超“少年强,则国强”的呐喊,看到了国学大师季羡林点灯夜读,心怀天下的胸怀,看到了钱学森报效祖国的坚持,看到了诺贝尔物理学奖获得者杨振宁,李政道……

进入21 世纪后,国与国的竞争日益激烈,人才的竞争最为重要,我们应牢记科教兴国,人才强国的使命,培养创新精神,与时俱进,解放思想,以民族振兴为己任,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。全面发展,德才兼备,在学习好科学文化知识的同时,重视人格的培养,要把自身的发展与国家的发展相结合,全面提高自身素质。

我们还应把青春热血挥洒在西部的隔壁荒原上,建设出一片片的绿洲。西部需要人才,我们应把先进的科学技术带到西部去,把先进的文化带到西部去,把先进的知识带到西部去。。。。。。建设新西部。青年作为国家的栋梁,祖国明天的希望,应努力奋斗,不懈进取,孜孜以求,生生不息。到西部贫穷落后的地方去驱赶贫穷,驱赶饥饿,带来希望。

青年当自强,天行健,君子当自强不息。不应在大学里忙忙碌碌,不知所措,时时刻刻应清晰自

己的目标与理想,并为之努力奋斗,发扬行胜于言的优良作风,在平凡的岗位上作出非凡的业绩,为同学,群众服务,珍惜光阴,将来服务社会,报效祖国。

时光韶华,千金难买。人生该怎样度过才不会在回首时,叹息连连?我想起了保尔。柯查金的一句话“人的一生应该怎样度过:当一个人回首往事时,不应虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞愧” ,顿时倍感精神,更加坚定了信念,发扬老一辈艰苦奋斗,自力更生的优良传统,从而无愧于自己的一生!作为大学生的我们应发扬并继承清华大学“爱国奉献,追求卓越”的传统,勇于奉献,勇于拼搏,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”敢于担当,自强不息。胡锦涛总书记在清华大学的讲话让我倍感使命之重,责任之大,同时坚定了为共产主义奋斗终身的信念,坚持跟党走,热爱祖国,报效祖国。我们应肩负中华复兴的伟大使命,为把我国建设成为富强、明主、文明的社会主义现代化国家而不懈奋斗!

陈嘉伟20GG-5-5 篇二:清华讲堂专题报告会观后感清华讲堂专题报告会观后感——《一百分策略》(李世杰速算演示)周六下午陪女儿一起去县剧场听了清华大学著名教授李世杰的高徒李老师关于100 分策略的讲座。此次讲座主要是介绍了李世杰教授速算的一些应用--- 了解了一些特殊在一定概率条件下的一些简便快捷的速算技巧的应用。现场家长和孩子人山人海,气氛热烈。李老师先做了一些关于此次专题的一些简

单的介绍,首先个人感觉这位清秀的李老师现场调动气氛很到位,当时现场的家

长和同学人很多,整个剧场都是人,连过道上都站满了人,现场也乱哄哄的,可以说是一个乱糟糟的大课堂,此次课堂带动的不光是学生还有家长。李老师很人性化的简洁果断且迅速调动了这个大课堂的秩序。的确不管老师是多么优秀,课件多么高超都无法在一个杂乱无章的课堂去展示其精妙之处,更谈不上收获知识。

李老师先随机选出三位小学生上台做一些算术题目,在做数学题目之前李老师说:先考考这几位小朋友的语文知识。在这点上个人认为李老师也在潜意识告诉大家,学好数学的同时也要有相应的语文知识,知识之间有一定的相通点和关联性。三位小朋友先在限定的三十秒内做一些相应的计算题目,当然这次这几位小

朋友错误率是很高的,然后李老师让三位小朋友去后台接受专业老师的二分钟的培训,在这

点上当时个人也是抱比较质疑态度,当二分钟过去后三位小朋友重新走到台前不光是计算时间超快而且在准确度上有了很大提升。此时李老师才为大家答疑解惑――原来他们在后台现场接受学习的是李世杰教授的《一百分策略》里的速算方法。然后李老师进行了现场演示李世杰教授的《一百分策略》里的速算方法,比如:“头同尾合十”得计算方法。像两个数相乘在两个数最高位相等,两个最低位之和为十的这样的一些特殊条件和概率限制下的简单方便的运算技巧。这个

时候可能有一些家长顿时茅塞顿开,其实有一些方法在一些奥数之类的书上可能大家都遇到过,但是一些巧妙的运算方法却没有得到行之有效的广泛普及。在这

点现场的例子就是活生生应证了李世杰教授的话:只要学习过程不快乐,学习成

绩不优秀,肯定是学习的方法有问题!方法和道理往往大家都知道都了解,但是在应用上不光讲是学生就是家长往往我们也没有真正的去实行,也可能是往往我

们把理想定位的太高太难?看重的是往往是事物的结果。却往往忽视了身边的一

些好的有效而简捷的方法是不是可行?有没有去实施?

通过这短短五十分钟的课,我觉得不光是孩子就是我们家长也要反思下很多的东西。李世杰教授提出的不光是一个方法而同时也提出一个思维,一个能行之有效

的思维方式:我们不能改变问题,但可以改变思维方式!当时在现场的课堂热烈的气氛的带动下,我看到每一个学生的家长都是带着求索的心态,以一种愿意接受的心理来参加这个报告会的。所以觉得学生去学习知识首先是要具备一个愿意去学习的心态。只有去愿意接受后我们才能在学习中去找一些方法!好的

方法那必定是一种良性的推动力,但它绝不是躲懒的一种捷径!人生有许多东西,有很多方式但是不管哪种追求和学习都没有一个可以不劳而获的捷径,好办法可

以让人少走弯路但是同时孩子和家长一定要记住:宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来!再好的方法和建议都是要建立要自己对知识的渴求和不断追逐探索之上。世上没有天才!一切的天才都是认真观察,用心思考,努力执着的求索。当然在学习上可以去借鉴一些好的方法和技巧。李

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