《静夜》教案
《静夜》教案
《静夜》教案范文
一、教材简析
《静夜》是初中三册的一首具有古典诗歌韵味的新诗，是郭沫若五四以后的作品。面对当时中国的现实，诗人感到失望、痛苦、苦闷。第一节写实，语言简练，对仗工整，琅琅上口，词句贴切，描绘了一幅动态、柔和、宁静、朦胧的静夜景，抒发了对故乡的思念，流露出淡淡的愁伤;第二节想象，以设问开始，以反问结束，联想一幅凄婉动人的鲛人对月流珠的图景，抒发追寻情，表达了忧国情、爱国情。通过本诗的学习，使学生体会诗人所表达的情感，领悟诗歌的意境，丰富想象，陶冶情操，获得美的享受。
二、教学目标
1.能力目标：使学生体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力;学习诗的凝炼，含蓄的语言及修辞方法;学习朗读，培养对诗歌的爱好。
2.情感目标：使学生获得美的享受，体会诗人所饱含对光明、理想、祖国的情感，陶冶自已的情操，进而达到纯熟的境界。
三、教学重点、难点
重点：1、使学生体会诗所饱含对光明、理想、祖国的情感
2、使学生理解诗的凝炼、含蓄的语言以及修辞手法
难点：使学生体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能
力。
四、教学过程设计
1.师生互动，创设宽松的教学氛围
老师激情导入，设计动画片《聪明的一休》中的一休最喜欢做的一个动作——两手大母指按在太阳穴，闭上眼睛，静静地轻揉。学生的心弦被扣动，有表现自己才智的欲望，营造了民主、宽松、愉快的教学氛围。
2.复习引入新课
问：《天上的街市》表现了作者追求怎么样的生活(自由、幸福)表达了作者怎么样的情思(光明的向往)
板书：静夜
同学们能背一背与之近似的同名古诗吗(
《静夜思》)
学生回答：能
现在请一位同学有节奏、有感情的背诵李白的《静夜思》
问：诗人看见了什么(月光)诗人由月光联想到什么(白霜、故乡)李白思的是什么(故乡、亲人);郭沫若的《静夜》与李白的《静夜思》都表达了一种在静谧的夜晚中的感情流露，那郭沫若的诗又表达了怎么样的情怀呢请大家打开书，齐读课题。
3.放录音，整体感知
低沉的音乐、轻柔、舒缓的节奏，把学生带进诗中所描绘的朦胧的宁静的静夜中，仿佛见到了模糊的天河岸边有鲛人对月流珠。
4.模仿声音，齐声朗读
老师纠正字音、重音、节奏。
附板书：模糊(mó)(hu),鲛(jiāo),怕会有/鲛人在岸
5.学生自由朗读
分组讨论，自由、合作、探究地学习，想想哪些是写实的诗句哪些是想像的诗句诗中描写了哪些景物
师生讨论归纳，板书
6.配乐范读，领悟旋律
配以低沉的音乐，轻柔、舒缓的节奏，老师融情于景的激情范读。
问：①听了老师的朗诵，你们感悟到了什么旋律(
学生讨论、归纳：忧伤、迷惘、追寻……)
②哪些诗句充满了忧伤(
学生讨论、归纳：月光淡淡、笼罩着村外的松林、白云团团、漏出了几点疏星)
③请同学们用散文笔法叙说书中的静夜景，(学生讨论、归纳：淡淡的月光就是淡淡的忧愁，故乡的松林啊，依稀在梦中，点点落在笔下，可能身处他乡的缘故，仿佛看到了故乡的月光、松林、白云、疏星、勾起了诗人对故乡亲人的思念。因此，这几句要念得充满了淡淡的忧愁)
请同学们带着淡淡的愁伤齐读第一节
④哪些诗句充满了迷惘、追求(天河何处远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠)
老师引导学生想象画面：凄婉的鲛人流珠。
讨论、归纳：异乡的月光令人思接万里，故乡的印象充满了淡淡的愁伤，为什么诗人联想到那银亮壮观的天河被海雾笼罩、隔断、感到困惑、迷惘、追寻，这里的天河指银河吗不，是诗人所热爱的美丽的祖国。祖国灾难深重，令诗人痛心忧伤，诗人怕祖国的前途茫茫，想到多情的海雾似有泣——远远的海雾模糊，由此，又产生了一个令人痛心的想象——怕会有鲛人在岸，对月流珠
⑤鲛人真的是指鱼吗这泪为什么而流呢
师生讨论、归纳：鲛人指的是诗人这类爱国青年，他们看到祖国的`现实，天河的无处寻觅，只能遥望茫茫的大海，像伤心的鲛人伫立岸边，对月深思，思乡泪、爱国泪、忧心泪，化成一行行诗行，这也可视为诗人的“流珠”吧这也可视为诗人眷怀祖国，感怀世事的心灵投射吧
请同学们带着这种情感朗读第二节，读出联想的迷惘追求。
7.学生范读，审美陶情，融为一体
学生领悟了诗的旋律，意境，张开想象的翅膀，一遍比一遍读得入调，体会亲切，在反复的诵读中，欣赏景物，陶冶情操，感悟了诗中的情感，这样的情感怎么说呢(
学生讨论、归纳)
板书：表达了诗人忧国思乡之情
8.全班齐读全诗，赏析写作特色
学生在有感情朗读中，揣摩作者的语言。叠韵词“淡淡”“团团”
写出景物的朦胧美，令人感到淡淡的愁伤;动词“笼罩”，以动衬静，写出动态、柔和、宁静、朦胧的夜景;“疏”与“漏”的照应，写出了几颗星透过云层无意而自然显露出来，让人看到一丝光明;“怕”字写活了海雾似有情似有泣，诗人的忧与爱感动海雾中的鲛人，使人领悟到鲛人流的不是泪，而是心血、真情，语言精练、含蓄、深刻，表达得淋漓尽致。
学生在朗读中，理解了诗人修辞的妙用，第二节以设问开始，以反问结束，令人悬念在心，言尽而意未尽;诗人引用鲛人的典故，显得凄婉动人，真切表达了诗人忧国思乡情。
9.全班齐读第一节，领悟写景美
学生练习：模仿第一节写景，写一段《校园月色》，用比喻、拟人、对比、叠字等修辞手法，发挥想象、联想。
写作之前，老师范读《荷塘月色》片段：“月光如流水，如牛乳，如轻纱，是动态的，柔和的，朦胧的，花和叶笼罩在梦的意境中，杨柳倩影像是画在荷叶上，灌木黑影峭楞如鬼一般，光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”
10.抽几个学生朗读自己的写作，师生共同点评。
五、作业：收集信息，拓展学习
让学生课外收集郭沫若的诗集，如《女神》、《星空》等;赏析他的《夕暮》;阅读朱自清的散文《荷塘月色》，孙莉的小说《荷花淀》，体会现代作品中写月光、月影、月色的妙笔。
描写静夜的句子
描写静夜的句子 导读：本文是关于描写静夜的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、夜晚，大草原传来琴声，那么优美的音乐，仿佛在讲草原动人的故事。歌唱幸福的生活，人们走进了完美的梦乡，草原也进入了完美的梦乡。 2、这是冬夜的特色，天上亮，地上黑，仿佛寒气把光也阻隔了似的。 3、又是一个怡人的夜晚。天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的河斜躺在天空中。月亮像块弯弯的玉石似的挂在浓墨染过似的天空上。 4、海边的月夜是美丽幽静的，耳畔只能听到哗哗的海浪声；微风轻拂脸面，使人感到简单愉快。 5、仰望星空，星星们眨着神秘的眼睛，摆成各种形状。你瞧，天琴星座多像古代的乐器竖琴，见到它就仿佛听到了古朴典雅的音乐；天鹰星座侧像一只雄鹰，它拍着宽大的翅膀，仿佛在翱翔；飞马星座像一匹疾驰的骏马；还有天鹅星座室女星座牧夫星座啊，数都数但是来了！ 6、黑夜给了我黑色的眼睛，我就用它来为黑夜寻找幸福，捍卫黑夜的孤独。 7、偶有凉风吹来，凉丝丝的风像是轻纱一步一步缓缓地从我身
边走过，用手抚摸我的脸颊。星空下的树叶沙沙沙地作响，细细听来，宛如一首美妙的乐曲。小溪不停地往下流淌，是在为这首歌曲伴奏叫好呢！ 8、树下的桔圆亮玻璃的屋顶能够看见，从山峡升起了缥缈的雾气。幽静的紫丁香丛，花还没开，沉浸在月光当中。所有的花，露水沾湿了的，彼此能够分得利落。光与影在澳径上那样混在一齐，好象不是树与路组成的，而是晃来晃去的透明的房屋。 9、夜的深处，是稀疏的灯盏，透过一扇窗户，听见细密而连续不断的雨水砸在窗沿上窗玻璃上，像针尖一样在刺破了的寂静的黑夜。 10、我偶尔抬头看看那片黑漆漆的天空，看着看着我会笑，爸爸总爱问我为什么笑，我会告诉他因为它很美，妈妈总是说我傻，黑漆漆的天空怎样会美呢？妈妈说的没错，黑漆漆的天空怎样会美呢，但是外公说过，你看它是黑的证明你没有仔细看，认真看。如果你用心去看，用心去感受，它就不会是黑的了。在黑的天空它也会有色彩！ 11、如同黑夜与白天，它们彼此看不到对方，唯有在黄昏与黎明时，才能够隐隐看到对方的身影，可却模糊，一如黑夜看不到当午的正空，一如白天看不到午夜深处的黑暗。 12、夜色象野猫悄悄从山梁上滑下来，把所有的声音一起装进峡谷，峡谷便打起鼾声。 13、黑夜让孤独变得深邃，孤独在黑夜升华，绽放演绎着黑色的美丽没有星星的夜里，我没有奢求看见一丝光明，所以我选择闭上眼睛！
2019海淀区高三年级第一学期期末语文试题及答案
2019海淀区高三年级第一学期期末语文试题及答案 一、本大题共8小题；共24分。阅读下面的材料；完成1-8题。 材料一(734字) 目前；被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜；还未正式运行就新发现6颗脉冲星。中国科学家在北京发布了它取得的首批成果。 “中国天眼”是中国“十一五”重大科技基础设施之一；基于选址方法、索网主动反射面、柔性索结合并联机器人的馈源支撑这三项中国自主创新技术；它突破了射电望远镜工程的极限。在未来可预见的二三十年内；它将是我们这个星球最先进、最灵敏的射电望远镜。 人类迄今已发现2500余颗脉冲星。但在“中国天眼”问世前；中国望远镜从未捕捉到新的脉冲星。事实证明；重大的科学突破离不开科研仪器的进步。世界各国相继认识到大科学装置在国家创新能力建设中的重要地位；中国也在不断兴建重器。包括“中国天眼”在内；仅中国科学院目前运行和在建的重大科技基础设施就有23个。2013年国务院印发的《国家重大科技基础设施建设中长期规划（2012 - 2030年）》对能源、生命、天文等7个科学领域进行了系统【甲】bùshǔ。 中国科学院国家天文台台长严俊认为；“中国天眼”调试进展超过预期、打破了大型同类设备调试周期的国际惯例；并有系统的科学产出；这得益于【乙】卓有成效的早期科学规划和人才储备。从最初不到5人的研究小组扩大到上百人团队；“中国天眼”凭借国内100多家参建单位的力量；由跟踪模仿发展到集成创新。 发布会当日；人们自发为“中国天眼”之父；项目总工程师兼首席科学家南仁东先生默哀。2017年9月15日；在“中国天眼”落成近一周年之际；曾为之奔波奋斗的南先生【丙】溘然长逝。当年他毅然舍弃高薪；回国就任中国科学院北京天文台副台长。1993年国际无线电科学联盟大会上；外国科学家们提出要建造新一代射电望远镜；以接受更多来自外太空的讯息。南先生跟同事们说：“咱们也建一个吧！”从那时起；一干就是二十多年。如今“中国天眼”新发现的脉冲星【丁】yìyì生辉；人们感慨它“足以告慰老南”。 （取材于张素2017年10月10日的相关文章） 1．阅读材料一；按要求完成下面问题。（4分） (1)根据【甲】【丁】两处的拼音写出汉字：bùshǔ yìyì生辉 (2)给【乙】【丙】两处加点的字注音：卓有成效溘然长逝 2．根据材料一；下列对“中国天眼”的理解；不正确的一项是（2分） A．三项自主创新技术助其领先世界 B．它问世前中国从未发现过脉冲星 C．是重大科技基础设施和国家重器 D．未正式运行就有系统的科学产出 材料二 采访对象：李莳；“中国天眼”副总工程师；国家天文台射电天文研究部首席科学家。 李莳的办公室墙上挂着他在世界各地进行观测的照片。由于长年做远程观测；在工地；或者开国际、国内电话会议；他已习惯了随时随地工作。他看王小波、马尔克斯的书；最近尤其喜欢余秀华的诗。对他而言；探测宇宙是件特别有意思的事儿。 “中国天眼”还要调试两三年 广州日报：去年9月25日竣工以来；“中国天眼”的运行情况怎样？ 李莳：世界大型望远镜；没有一个在竣工时就能投入使用；最快也要两年才能正式运行。澳大利亚的平方公里阵列探路者望远镜；2012年6月举行了竣工仪式；2013年10月才获得第一条谱线；2016年10月；有三分之一的天线调试完毕；可以协同工作；并开始了早期科学计划。依照国际惯例和大型地面设备的规律；“中国天眼”至少需要两到三年的紧张调试。调试过程中也将面临大量的挑战；如高压滤波器的升级改造等。 预计发现上千个脉冲星 广州日报：“中国天眼”是不是边调试边收集数据？“中国天眼”对脉冲星和中性氢的观测目标是什么？ 李莳：是的。采集数据本身就是调试的一部分。我们观测天空中的亮源；例如射电星系和脉冲星；标定系统温度、面型精度等望远镜性能。调试后期；我们期待开始产生新发现。预计“中国天眼”未来会发现上千个脉冲星；实现中国相关领域的突破；并达到世界领先水平。利用脉冲星探测引力波等天体物理前沿领域；也是“中国天
初二作文：月儿照耀下的静夜作文600字
月儿照耀下的静夜 我一向喜欢静夜，犹如今晚这样，和风轻沸，树影婆娑皆梦，在这夜的深处，偶尔的几声蝉鸣，犹如梦呓般，表明这世界还未睡死；一排排路灯闪着淡白光，于是那灯的周围也是淡白的了，对这别有风致的月夜，不知你是否醉过，我就这样沉沉的醉了进去…… 白天里蓝蓝的天像被谁浓浓地涂了一层墨水，除了月边不见一点明朗的色调。天际边朦朦胧胧的云，像仙女披着纱在斜躺着。夜太过宁寂，几颗星眨着兴奋的眼，孩子似的眼，我想它们也一定喜欢这夜，不然何以这样欢欣？路灯开始还亮着，后来想是被月儿看得害了羞，知趣地熄了，于是我便是真的见到这地地道道的月夜了。虽然不到月圆时，月儿却也亮得很，万物在它温柔的抚慰下静静地睡着。树儿像喝了好多的月光酒，得意极了，把影子投在墙上，微微摇曳着也没几个人愿意知道。但他们终归走过了自己的一生。 生命是一段看不到终点也无法有归途的长路。体味这静夜无边的诗意；几缕风，你牵着我的手，我拉着你的袖，在花儿头上绕来绕去，花丝发出轻轻的笑声，忙着四下里送着芳香；夜来香仰着黄嫩嫩的脸儿望着月，像孩子望着母亲，甜甜的笑了。这静夜里体现的便满是慈爱与欢乐了。 远处一幢幢高大的楼房，隐在天际边，俨然是一尊庞然大物威严地立着，窥视着世界万物。忽然不知谁家灯亮了，就像天上突然出现一颗明星。 在这月夜，我思想如脱了疆的野马，白日里要想的事不用去想。
白日里想做的事不必去做。只有我，独处于这静夜中，逗着花、捻着草、追着风、一切都那么和谐，仿佛心和这风儿也是同一节奏的了。 啊！这静夜，不知你是否醉过？这万物都醉了，而醉得最深的则是我。此时，我想到欧阳修的“醉嗡之意不在酒，在乎其山水之间”的话，我便是深深的醉在这静夜里——这月儿照耀下的静夜。
听雨,也是一种享受
听雨，也是一种享受 听雨，是聆听一种心情，是在繁忙之余给疲惫的心留下一方余白，为自己 捕捉到一个诗意闲惬的瞬间 窗外，是淅淅沥沥的小雨； 窗内，是我和我的一帘幽梦。 从小就喜欢雨，溺爱着雨，每逢雨天，便一定要关上小窗，不为别的，就 为了听雨。疏雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，即便是雨滴单调地敲击着窗户，也是一种听觉上的享受。 那雨滴敲击在屋檐上的古老音乐，柔和而又铿锵，辽远而已逼近。叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上。密密细细，重轻轻，点点滴滴，不禁让人想起《高山流水》中的沉吟。古琴一把，配着悠然的节奏。竟奏出了一个雨季。此刻，心灵随着雨声走进了自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁的境界。 在绵绵的雨夜听雨更为一种享受。雨滴落在窗玻璃上，迎着窗前灯光，折 射出湿湿的流光，此时，窗内的我一书在手，一面聆听着雨的倾诉，一面沉浸 在浓浓的墨香中。一点点黄晕的光熔化在书中的上下五千年中，烘托出一片安 静而祥和的夜。满世界轻盈的雨声，仿佛儿时母亲催我入梦的童谣。 每每听着夹杂着家人入睡声的雨声，一种众人皆醉我独醒的感觉便涌上心头，于是，任纷飞的思绪随着唐婉世情薄，人情恶。雨送黄昏花易落。王维的 空山新雨后，天气晚来秋。去感受着古人眼中不同的雨，不同的心境。留下一 声感叹给这祥和的雨夜。 雨是最原始的敲打击乐，把幸福与安惬带给听雨的人，年复一年，走过一 个又一个雨季。一次次地流连在人们的窗外，用最柔美的节奏为窗内一代代的 人们编织着一帘属于他们的幽婉的美梦。 在这忙碌的生活中，雨承载着太多的意义用它的绝唱正为人们的精神生活 播下文化之种。 又是雨季，窗外飘洒着细雨。点点滴滴，淋淋漓漓，蒙蒙迷迷，淅淅沥沥
静夜的作文范文
静夜的作文范文 静夜的作文 在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是收集的静夜的作文，欢迎大家分享。 月光皎皎，如寂寞空盘悬挂夜空；星光辉辉，如孩童之心点缀银河。 夜空如洗，月又是何等明亮，照亮整个夜空，撒下银霜般的月光。许多星星都淹没在其辉煌中，只有那余下的几粒星辰却是如此明亮。它们三个一群，两个一伙，有的似缀在黑幕中悠闲地荡着秋千，有的如同在一起窃窃私语。哦，我听到了那烂漫的秘密。 月，虽明亮，却显得十分孤独与寂寞，那美丽但苍白的月光，正向人们诉说着它的不幸。 不信？那请看广寒宫内，虽桂树成林，但是，那嫦娥也整天郁郁寡欢。玉兔虽是终日陪伴，但嫦娥终日不见颜笑。没有往日成仙前的自由自在，更没有后羿的长相厮守。而看那几点星辰，颗颗金亮
活泼，一闪，一闪。让人羡慕它们的那种自由和淘气，又羡慕他们在一起的美好时光。虽有月亮在夜空中抢尽了风头，但它们用自己微小而金亮的光辉去烘托夜空的美，反衬月亮背后的寂寞与孤独。 因此，我喜欢星辰在夜空中的闪烁。而对月的沉闷，不紧不慢更多的似乎只有哀叹！ 人生又何尝不是这样呢？当自己拥有了太多，意味着失去的也多。当自己登上了山的顶峰，就会去羡慕那山下的山林是如此的神姿仙态。正所谓，当自己拥有了友谊，才会感到自己是快乐的。而自己仅有金钱和权利，就会感到友谊是无比的重要。 月，你的知己又是谁啊？ 一个人在路上，习惯了感官的思维。 树叶没有一丁点儿舞动的痕迹，夜灯的黄晕静静的洒在路上，丝毫没有与月光争宠的意思，你有你的道路，我有我的方向，在各自的世界里静默不语。白日里阳光的余温送给暗夜最后一抹淡淡的温暖，风儿似懂事的孩童，将自己隐蔽在暗夜的某个角落，没有一丝声响。静静的一个人在路上，内心是平静的，连脚步也是安静的，
静夜听雨_高一作文
静夜听雨 这四个字，饱含了多少被打湿的梦境，又被多少人用来埋藏自己不为人知的辛酸血泪。 鲁迅先生说“雪是死掉的雨，是雨的精魂。”而我却以为，雨是夭折了的雪，是未能完篇的童话故事。 置身于日趋繁华的城市，已俨然不会有“一任阶前点滴到天明”的释然。但，静夜听雨，又会勾起我们缕缕的思绪，平添几分惆怅。 既然如此，何不让我们的心，随着雨滴飞舞？ 慢慢地远离了华灯初上时的喧嚣，我躺在床上，看着对面一幢楼的最后一盏灯熄灭，便知深夜已经来临。 除了自己的呼吸，空气中便只剩下雨声。唯有这样，才可算是真正的静夜听雨吧！唯有这样，才能使自己的呼吸与雨声完满地交融，才能让心随雨的节奏律动吧！ 家在2楼，对面的6层又靠得近，没有一缕月光能透过窗子照进来。只有墙上电子钟鲜红的数字在催我入睡。 可我又如何能够入睡？！淅淅沥沥的雨声，牵着我的思绪，在早春的雨帘中穿梭，我的思绪便被淋得湿漉漉的，似谁在记忆深处抽泣？
我搜寻着，想找到这泪水的源头，但却很长时间一无所获。 因为记忆中，好像有了太多的雨，而它们又大多夹杂着些许伤感。有多少次，努力，失败，再努力，再失败，无休止地循环，只是在雨天，让雨冲走自己的泪水。或是滂沱大雨，或是连绵细雨，同泪水一起，将记忆浸湿。 难道我们的生活，就是一次又一次地淋雨，就一直浸泡在咸水中？ 难道这童话，就永远不会有结局？ “噼里啪啦”的响声，将陷在记忆深处的我拉回了现实。雨下大了，砸在防盗窗上，发出的阵阵声响令我有些心惊胆战。 这该不会又是一个不眠之夜吧？这雨滴，该不会又牵出我的一泓泪水，成为记忆中那些涓涓细流里的一支吧？ 雨滴敲打着我的思绪，心中也似铺满了浓密的乌云。我好像看到，那一朵焦急的太阳花被无情的冷雨拦腰折断。 呼吸更加急促。 我分明地知道，现在是阳春三月，这雨滴不会变成轻柔的雪花，来点饰我的童话梦境。 长夜沾湿，何由彻！ 可我没有杜甫那样广阔的胸襟，去大庇天下寒士，用谈笑遣散恐
(高考语文模拟)北京八一学校2019届高考模拟试卷(二)语文试题(含答案)
北京八一学校2019届高考模拟试卷（二） 语文试题 注意事项： 1.本试卷共两页，共20道小题，满分150分。考试时间150分钟。 2.在答题卡上指定位置贴好条形码，或填涂考号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.答题不得使用任何涂改工具。 一、本大题共8小题，共24分。 阅读下面的材料，完成1－8题。 材料一 元青花瓷的创烧成功是传统制瓷业由素瓷向彩瓷发展的重要里程碑，它给景德镇的制瓷工业带来空前的繁荣，为景德镇成为中国瓷都奠定了基础。 青花瓷青白相间的色彩体系蕴含了一种传统审美的意趣。在古代，受道家朴素主义色彩观的影响，素色契．合了大众的心理，而青花瓷是一个从素色到彩色过渡的瓷器品种，它以青白二色的协调处理让这一过渡变得温和而不至于过激。在青白之间，有一种宁静之感：白色的纯洁如皑皑 白雪，给人无限遐．思；而青色则让 ．． 人的灵魂超逸。这种审美意趣，使青花瓷的色彩有一股扑面而来的简净雅逸之气。青花中的白色不是苍白，这种色彩是在釉里掺了釉果矿并以还原焰烧成，所以这种白色有一种白里泛青如玉般莹润的色泽;青花中的青色是以氧化钴为着色剂，加入铬、锰、铜等元素调配而成的，蓝得深邃、沉静。 历史上，有不少优秀的青花瓷作品通过色彩与题材的有机结合，将青花雅逸之美表现得淋漓尽致。如清乾隆青花缠枝莲纹抱月瓶，是乾隆官窑摹古创新的珍品器物。它在参照传统抱月瓶器型制作的基础上又有很多创新，整体造型端庄隽．秀，束口圆腹，张弛有度。瓶口为蒜头式样，上绘青花缠枝莲纹；腹部前后台面以青花卷草纹饰钩边，并将豆青釉填于其中。主体画面大量留白，打破了官窑青花“布局繁密”的陈规，彰显了画面的肃穆之感。从整体来看，它在青白相间的色彩空间里展现了艺术家独有的东方神韵，青花画面透出的那种淡淡的禅意，使人顿感幽雅清逸的仙风道骨之美。 （取材于应海燕的相关文章） 1.下列对材料一理解不正确 ．．．的一项是（2分） A.在元代之前，中国的传统制瓷业以烧制素瓷为主 B.青花瓷的青白二色协调温和，具有简净雅逸之美 C.色彩与题材的有机结合更有利于表现青花瓷之美 D.官窑青花瓷的主体画面布局繁密，彰显肃穆之感 2.下列对加点字的注音和解释全都正确的一项是（3分） A. 契．合：“契”读作qiè意思是“符合” B. 皑皑 ．．白雪：“皑”读作ái 意思是“洁白” C. 无限遐．思：“遐”读作xiá意思是“空闲”
静 夜
静夜 闻一多是一位具有独创风格的爱国诗人，在鲜明的艺术个性和古典浪漫主义创作方法的规范下，形成了炽热浓烈、沉郁顿挫的艺术风格。其情感方式为“以凝聚的形式喷射过量的火”，两者相得益彰。独创性、个性色彩向来是他看重并孜孜以求的。早在刚发表新诗时，他就强调:“个性是艺术的神髓，没有个性就没有艺术。” 写作《静夜》的时候，闻一多独特的艺术风格已经逐渐形成、成熟和稳定。最能体现这种风格的就是他的爱国诗。闻一多的爱国热情如此火热、狂放、激荡，像火一样烧着，潮一样涌着，然而他的古典浪漫主义的艺术观却要求以理节情，合乎艺术规范，这样就形成了他炽热是呕心沥血、痴心不绝。 闻一多用绘画理论中的词汇来形容，称之为“色彩”。他说：“色彩即作者个性之表现。此而不存，作品之价值何在?”读闻一多的《静夜》，可以想见其人其情，他对国族的忠烈，以及爱国之情的炽烈深厚。这主要是因为诗人把感情进一步浓缩、挤压，把它贮入艺术的闸门内，以凝聚的形式有节制地喷发，因而显得深沉凝重。《静夜》把强烈的思想感情注入具体的艺术形象或特定的情境中，使其左冲右突，委曲宛转，激而缓地股股迸射出来，并逐步向纵深开掘，达到情满意酣。这种蕴藉含蓄之美是闻一多继承我国古典诗歌优秀传统的成功尝试。同时，闻一多也注意借鉴西方现代诗歌的象征、暗示等特点，以构成诗歌独特深邃的艺术境界。闻一多爱国诗沉郁顿挫的风格，还得力于他对新诗格律音乐美的追求。 对新诗形式作系统、深入研究并取得显著实绩的是现代“格律诗派”。闻一多的《诗的格律》是现代格律诗派的理论集大成者。他主张格律对于诗歌来说是绝对必要的，诗人应带着格律的镣铐跳舞，即按照诗的格律的要求来创造诗歌。闻一多提出“绘画的美”主要强调词藻的重要性。所谓建筑的美也就是指“节的匀称和句的均齐”，他认为旧的律诗可能也有建筑美，但永远只有一个格式，而新诗的格式层出不穷，诗人可以随意创造，固而具有“精神和形体调和的美”。闻一多借鉴英诗的“顿”，根据中国语言文字的特点，提出了“音尺”这一概念，他特别提倡每行由四个音尺构成，其中必有两个“三字尺”的格式，并断言此种格式可使新诗进入一个新的时期。 浓烈、沉郁顿挫的艺术风格。《静夜》中爱之愈深恨之愈切的对黑暗现实的诅咒和愤激，真 闻一多诗歌音乐美的成功之处，就在于他能把深沉狂放的感情在铿锵顿挫的韵律形式中有节制地抒发出来。闻一多的诗，押韵方式多种多样，但情为根本，都是依情选韵、随情转韵，从而传送出宛转曲折的思想感情。如《静夜》一诗，诗中的情绪，时而平静，时而激越，时而是痛楚，时而昂奋，“前后若不相蒙者，正是顿挫之妙”。抒情之诗旨在言情。闻一多爱国诗中的情感主要是通过主观情愫的客观对象化和以理节情的间离化而曲折、克制的表达。如朱自清所说: “靠理智的控制比情感的驱遣多些。” 闻一多在谈到自己作诗的体会时说:“我自己作诗，往往不成于初得某种感触之时，而成于感触已过，历时数日，甚或数月之后，到这时的琐碎的枝节往往已经遗忘了。记得的只是最根本最主要的情绪的轮廓。然后，再用想像来装成那模糊影响的轮廓，表现在文字上，其结果虽往往失之于空疏，然而刻露的毛病决不会有了。空疏的作品读者看了不发生印象，刻露的作品，往往叫读者发生坏印象。所以与其刻露，不如空疏，英诗人华兹渥司作诗，也用这种方法。”这个“冷处理”的过程，貌似平静的回忆中的情感逐渐消逝，代之而起的是逐渐强烈的，已经纯化、浓缩过的情感，当积聚到一定时候，就将像火山爆发般喷涌而出。因此，它是“冷中有热”，经过搁置的感情不是冷却了，而是更凝聚、膨胀，白热化。 “静夜”意象是对现实和文化的批判性隐喻。如果说“死水”隐喻了现实和文化的阴暗，表现了诗人直面丑恶的求真意志，那么《死水》集里的《静夜》则体现了在苦难的背景下，诗人对传统的人生和美学情趣的否定，蕴涵了承担苦难的精神。对静夜的批判，则表达了诗人在这种冲突中的选择:这里有对传统超逸人格的鄙视，对“韵雅”的“东方文化”境界的摈弃，表达了承担苦难的人道主义情怀。而他后来以铁肩担道义，甚至以生命去践道成仁，也可以说是《静夜》中承担意识 口供 评论（一） 口供是作者诗集《死水》中的第一首诗，带有诗序的性质。闻一多在开篇宣称“我不是什么诗人”这不是过谦之辞，他认为“做诗的人老是这样窄狭，一口咬定世上除了诗什么也不存在。有什么比历史更伟大的
27.《郭沫若诗两首》讲学稿 2010.12
27.《郭沫若诗两首》讲学稿 年级：七年级学科：语文执笔：丛月波审核： 内容：《郭沫若诗两首》课型：阅读教学课时间：2010年12月15日 学习目标： 1、反复诵读，理解诗歌内容并熟练背诵 2、学习和借鉴诗歌精练、生动的语言技巧和借助想像、联想的表现手法。 3、体会诗人追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。 学习重点： 学习和借鉴诗歌精练、生动的语言技巧和借助想像、联想的表现手法。 学习难点： 体会诗人追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。 学前准备 1、教师：设计导学案。 2、学生：查找资料、按照导学案预习课文 知识链接： １、郭沫若（１８９２～１９７８）诗人、学者。原名郭开贞，号尚武，沫若是笔名。四川乐山人。１９１４年赴日留学，先学医，后从事文艺运动。１９１８年开始新诗创作。１９２１年，出版第一本诗集《女神》，代表诗集有《女神》、《星空》等，成为中国新诗的奠基人。皖南事变前后，写了《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等六部历史剧和大量诗文，深刻揭露了国民党反动派的卖国投降政策，激励了革命人民的斗志。一生主要文学著作有：诗集《女神》《星空》《瓶》《前茅》等；散文《我的幼年》《创造十年》《沸羹集》等；戏剧：《三个叛逆的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高渐离》《蔡文姬》《武则天》等；另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》等。 ２、关于时代背景： １９２１年和１９２２年这两年中，郭沫若曾三次回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。诗人陷入了苦闷感伤。在这一时期创作的诗集《星空》表达了这一思想感情。就在这个时期，１９２１年１０月２４日，作者写下了《天上的街市》。 一、自主学习： （一）、导入：夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。在面对月光淡淡的《静夜》，它又能引起你多少美妙的遐思，使你产生多少奇瑰的想像。今天，我们跟随着著名诗人郭沫若先生一起步人《天上的街市》、《静夜》，感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇和那份美妙的遐思，奇瑰的想象。 （二）、写下你的字词积累及文学常识积累： 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，
郭沫若的静夜原文赏析
郭沫若的静夜原文赏析 静夜这首诗写得宁静、典雅，遣词造句和诗行的组织，都富有古典诗词 的风味。 在这笔墨空灵的画图中， 蕴含着诗人深沉的遐想。 异国海边的静夜， 有着“对月流珠”的鲛人的幻影， 这难道不是诗人眷怀祖国、 感怀世事的心灵的 投射吗？下面是郭沫若 的静夜原文赏析，请参考！ 郭沫若的静夜原文赏析 原文 月光/淡淡， 笼罩着/村外的/松林。 白云/团团， 漏出啦/几点/疏星。 天河/何处？ 远远的/海雾模糊。 怕会有/鲛人在岸， 对月/流珠？ 赏析 诗的标题是《静夜》，诗中用啦大部分笔墨描绘静谧的夜景。诗的第 1 小节 描绘啦一幅极平常的画面： 月光淡淡， 村外的松林沐浴在月光里； 天上白云团团， 星光点点，这些景致都是人们在日常生活中容易见到的，透过诗，读者仿佛看到 诗人在夜深人静的时候，独自一人踱到屋外，随意地看那淡淡的月光、月光下朦 胧的林影， 抬头看那云团中漏出来的疏星。 如果顺延着这条平淡无奇的写景的思 路写下去， 充其量也只是一首写景的好诗罢啦， 但第 2 节一开头， 诗人劈头问道： “天河何处?”这一问看似与前文联系不大，但使全诗的境界得以拓宽和提升， 把读者的视野与心胸带到那广袤的宇宙之中去啦。 作者似乎想引领读者的思绪去 “精骛八极”、“神游万仞”，似乎想让读者的眼光透过茫茫的黑夜，看到星夜 的无穷深处， 但紧接着的一句“远远的海雾模糊”又把读者刚刚放开的心神收回 来，模糊的海雾能阻挡住人的视线，却不能阻挡那脱缰野马似的想像。此时，放 飞的心欲罢不能， 已想到啦很远很远——“怕会有鲛人在岸/对月流珠?”这一句 是极好的证明， 证明诗人的想象的确已穿过啦那茫茫的海雾， 想象着有一位“鲛
与江南有关的随笔美文
与江南有关的随笔美文 听一曲相思，品一壶茉莉。西窗静守，江南烟雨，"江南"不仅是一个地域名称, 更是一个人文概念，江南始终给人带来柔美婉约的感觉。今天我在这分享与江南有关的随笔美文给大家，欢迎大家阅读! 1.一蓑烟雨恋江南 提起江南，我脑海里首先想到的便是那首："江南好，风景旧曾谙;日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?"，每当我吟诵这首诗的时候，思绪总会被牵引到风景如画的烟雨江南，今生今世，无论我走到哪里，都走不出这江南的烟雨，即使身在江南外，心，也永远是恋着这般烟雨江南。 江南，沉醉着千年之恋的山水，渲染着江湖恩怨的豪情，一炳长剑，纵马天涯，一袭长衫，醉酒一壶。漫漫长夜一席沉醉，呢喃细语能叙几对?听风迎雨知心柔，提笔作文情不知。夕阳西下有农家，小桥流水醉江南。在江南，能让你远离那纸醉金迷的奢华，让你感受到一蓑烟雨竹杖芒鞋的恬然豁达，真正的回归田园，与伊人白首偕老。 在飘满荷香的六月，我踏上了那让我恋恋不舍的江南水乡，去追寻一个烟雨江南梦。"人人尽说江南好，游人只合江南老。"，江南，她似一个女子，温婉如玉，她如一位剑客，侠骨柔情。江南的姑娘，是和丁香一样有着哀婉惆怅的心语，她们泛舟在洞庭湖畔，遥望着去往远方的道路，思念着那渐渐远去的背影，独自一人凝望着手中告别的杨柳，她们折下一段段莲藕，却不知赠与何人，于是，藕断丝连也成了不用诠释的美。 走进江南，你定会被江南四季分明的风景所迷醉。春日草长莺飞，杨柳依依，桃红轻染;夏日轻解罗裳，独上兰舟，采莲荷田;秋日细雨梧桐，清秋飞雁，淡菊飘香;冬日雪依千树，携手伊人，翩然娇纯。漫步在这样的江南阡陌，宛若置身仙境，别有一番韵味。 2.江南烟雨醉六月，守西窗 江南烟雨宁静，柔谧，优雅。似一缕春风习习，飘拂过淡绿的堤岸，缓缓溢落柳絮花雨;似一园桃花徐徐，缱绻飞过沉润的红叶，粉色遥指浅浅的素云;似一层薄雾淡淡，撒落云海天际的苍穹，织锦绣鲤深情的呢喃。江南绿，绿了湖
听雨堂记的阅读答案与翻译
听雨堂记的阅读答案与翻译 听雨堂记 乙未，中郎①令吴，念兄弟三人或仕或隐，散于四方，乃取子瞻怀子由②之意，扁其退居之堂曰“听雨”。十月，予往吴省之，见而叹曰：“吾观子瞻居宦途四十余年，即颠沛流离之际，室家妻子潇然不在念，而独不能一刻忘情于子由，夜床风雨之感无日无之，乃竟不得与子由相聚也。” 嗟乎！宋自仁宗以后，皆非治朝也。子瞻之肮脏③好尽，子由之狷介寡合，皆山林之骨，非希世取功名之人也。古之君子，有一人知之，则可以隐。夫孰有子瞻与子由两相知者？以两相知之兄弟，而偕隐于山林，讲究性命之理，弹琴乐道，而著书瑞草、何村之间，恐亦不大寂寞也；而乃违性乖质，以战于功名之途，卒为世所忌，几至于死。彼黄州之行已矣，元祜初，既得放归阳羡，当此时，富贵功名之味，亦既尝之矣；世路风波之苦，亦既历之矣；己之为人，足以招尤而取忌，亦大可见矣，肱已九折矣。或招子由至常，或移家至许，或相携而归，使不得遂其乐于中年者，庶几得遂于晚岁，亦奚不可。胡为乎招即来，麾即去，八年荣华，所得几何？而飘零桄榔之下，寂寞蜒岛之中，濒海相逢，遂不得与子由再见，此吾之所不晓于子瞻者也。夫人责自照。陶潜之可仕而不物，以其性刚耳。子瞻渡海以后，乃欲学陶，夫不学之于少，而学之于老，是贼去而弯弓也。 今吾兄弟三人，相爱不啻子瞻之于子由。子瞻无兄，子由无弟，其乐尚减于吾辈。然吾命薄，或可以免于功名。独吾观两兄道根深，
世缘浅，终亦非功名之品。而中郎内宽而外激，心和而迹孤，尤与山林相宜。今来令吴中，令简政清，了不见其繁，而其中常若有不自得之意。岂有鉴于子瞻之覆辙，彼所欲老而学之者，中郎欲少而学之乎？如是则听雨之乐，不待老而可遂也，请归以俟。 （选自明·袁中道《袁小修小品》） 【注释】①即袁宏道，为本文作者袁中道之兄。②苏辙在《并引》中写道：“辙幼从子瞻读书，未尝一日相舍。既壮，将游宦四方，读韦苏州诗，至‘安知风雨夜，复此对床眠’，恻然感之，乃相约早退，为闲居之乐。故子瞻始为凤翔幕府，留诗为别曰‘夜雨何时听萧瑟’。其后子瞻通守余杭，复移守胶西，而辙滞留于淮阳、济南，不见者七年。”③肮脏：亦作“抗脏”，高亢刚直。 9．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A.皆非治朝也治朝：治理朝政 B.子由之狷介寡合狷介：洁身自好 C.庶几得遂于晚岁庶几：或许，大概 D.相爱不啻子瞻之于子由不啻：无异于，不亚于 10.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分） A.念兄弟三人或仕或隐或可以免于功名 B.而独不能一刻忘情于子由而乃违性乖质 C.乃竟不得与子由相聚也乃欲学陶 D.其乐尚减于吾辈岂有鉴于子瞻之覆辙 11.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
遐想的造句
遐想的造句 导读：本文是关于遐想的造句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、就像是置身在一个多彩童话世界里，充满了无限梦幻的遐想与无限缥渺的神思，是多元的，是很难猜透，很难琢磨的。 2、寂寞也挥发着余香，原来情动正是这样。曾忘掉这种遐想，这么超乎我想象。 3、看着烟波浩渺的太湖，不仅使人遐想连篇。我很喜欢的。 4、你可以告诉大家你停下来是为了砸跑一个偷窥狂，她几乎是傻笑着想，这样一来，就会引起他们无限的遐想啦。 5、一束鲜花可使你心情愉悦心花怒放，一件有意的事情能让你留在心中一辈子不忘，六月的花香能使你心醉神怡，陶醉遐想。朋友：别久沉浸在香花之中，花香还需你辛勤的汗水来浇灌。 6、你的热情如火，燃亮了寂寞的心田；你的关怀最暖，激起了遐想的情感；你的话语最亲，体验了最美的甜。你就是我昼夜交替变幻的思念！亲，爱你无极限！ 7、我坐在湖边，遐想乘坐一叶小舟，在水光潋滟的湖面上飘荡。 8、七夕是牛郎经年的守望，七夕是织女不变的遐想，七夕是爱情永恒的榜样，七夕我把最美的祝愿奉上，祝愿朋友你爱情事业，件件称心！样样吉祥！ 9、青春乃心境，而非年华；青春非现于桃面朱唇之艳，灵活矫
健之躯，而现于志士之气，遐想之境，**之盛。生命之泉，涓涌不息，青春常绿。 10、纷繁复杂的大千世界，光怪陆离，却伴随着无限的遐想和憧憬。 11、有时候，生活就像一杯咖啡，充满了苦涩；有时候，生活就像一杯酒，充满了**；有时候，生活就像一杯白开水，充满着遐想！ 12、雪，是人们喜爱的。冬天，那满天的雪花，曾给人多少美妙的遐想。孩子们更喜爱雪，看着雪花从空中飘落，他们会手舞足蹈。雪，多美、多奇异呀！ 13、剪断月光停在没有回忆的空港，独自疗伤抱着自己好好哭一场，不再迷惘不再对你存有任何遐想，没有你不会怎样，就把你遗忘把你遗忘。 14、他把头靠在印刷机的架上，尽情遐想。 15、落叶飘扬，带来冬的遐想。惊涛拍岸，卷起千层波浪。大鹏展翅，飞舞蓝天希望。人生之路，有你充满明亮。真心写下，对你感激异常。感恩节祝你幸福安康。 16、一簇簇的小吊兰就是新的生命，春风轻轻吹过，这些小吊兰随着春风摇摆，好像一个个天真可爱的小朋友在荡秋千，又像绿色仙子，翩翩起舞。给人们带来无限遐想。 17、秋天，天高云淡，秋凉气爽。秋姑娘迈着轻盈的脚步，走过了祖国的壮丽山河，走过了高原，又来到西宁，来到了我们中间，并给人们带来了丰收的喜悦，也给人类带来了美好的遐想。
古诗虞美人·听雨翻译赏析
古诗虞美人·听雨翻译赏析 《虞美人·听雨》作者为宋朝文学家蒋捷。其全文如下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。【前言】虞美人·听雨为南宋词人蒋捷所作，为作者自己一生的写照。从少年、再到壮年、最后到晚年，以听雨为线索，作者用寥寥几笔，写出了对人生、岁月不寻常的观感。【注释】（1）虞美人：著名词牌名。唐教坊曲。《碧鸡漫志》卷四：“《脞说》称起于项籍‘虞兮’之歌。予谓后世以此命名可也，曲起于当时，非也。”又称：“旧曲三，其一属‘中吕调’，其一属‘中吕宫’，近世又转入 ‘黄钟宫’。”兹取两格，一为五十六字，上下片各两仄韵，两平韵。一为五十八字，上下片各两仄韵，三平韵。（2）断雁：失群孤 雁（3）星星：白发点点如星，形容白发很多。左思《白发赋》：“星星白发，生于鬓垂。”（4）无情：无动于衷。【翻译】年少的时候，歌楼上听雨，红烛盏盏，昏暗的灯光下罗帐轻盈。人到中年，在异国他乡的小船上，看蒙蒙细雨，茫茫江面，水天一线，西风中，一只失群的孤雁阵阵哀鸣。而今，人已暮年，两鬓已是白发苍苍，独自一人在僧庐下，听细雨点点。人生的悲欢离合的经历是无情的，还是让台阶前一滴滴的小雨下到天亮吧。【鉴赏】这是蒋捷自己一生的真实写照。词人曾为进士，过了几年官宦生涯。但宋朝很快就灭亡。他的一生是在颠沛流离中度过的。三个时期，三种
心境，读来也使人凄然。这首词作者自己漫长而曲折的经历中，以三幅象征性的画面，概括了从少到老在环境、生活、心情各方面所发生的巨大变化。这是一首小令，却概括出少年、壮年和晚年的特殊感受，可谓言简意赅。它以“听雨”为媒介，将几十年大跨度的时间和空间相融合。少年只知追欢逐笑享受陶醉；壮年飘泊孤苦触景伤怀；老年的寂寞孤独，一生悲欢离合，尽在雨声中体现。因受国亡之痛的影响，感情变得麻木，一任雨声淋漓，消解了喜怒哀乐……而其深层则潜隐着亡国愁情。“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”展现的只是一时一地的片断场景，少年的心，总是放荡不羁的，年少的时候，不识愁滋味，就算听雨也要找一个浪漫的地方，选择自己喜欢的人陪在身边，那时候是无忧无虑的，没有经历人生的风雨，心中有着豪情与壮志，就算忧愁，也只显得淡雅与悠然，也只是为赋新词强说愁罢了。在悠闲与得意中，会为了春花与秋月而不由发出感叹：青春是一本太仓促的书。“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”。一个客舟中听雨的画面，一幅水天辽阔、风急云低的江上秋雨图。而一失群孤飞的大雁。恰是作为作者自己的影子出现的。壮年之后，兵荒马乱之际，词人常常在人生的苍茫大地上踽踽独行，常常东奔西走，四方漂流。他通过只展示了这样一幅江雨图，一腔旅恨、万种离愁却都已包孕其中了。“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”描写的是一幅显示他的当前处境的自我画像。一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨。处境之萧索，心境之凄凉，在十余字中，一览无余。江山已易主，壮年愁恨与少年欢乐，已如雨打风吹去。此时此地再听
闻一多 静夜
闻一多诗二首 死水 这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花。再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。 静夜 这灯光，这灯光漂白了的四壁；这贤良的桌椅，朋友似的亲密；这古书的纸香一阵阵的袭来； 要好的茶杯贞女一般的洁白； 受哺的小儿唼呷在母亲怀里， 鼾声报道我大儿康健的消息……这神秘的静夜，这浑圆的和平，我喉咙里颤动着感谢的歌声。 但是歌声马上又变成了诅咒， 静夜！我不能，不能受你的贿赂。谁希罕你这墙内尺方的和平！ 我的世界还有更辽阔的边境。 这四墙既隔不断战争的喧嚣， 你有什么方法禁止我的心跳？ 最好是让这口里塞满了沙泥， 如其它只会唱着个人的休戚！ 最好是让这头颅给田鼠掘洞， 让这一团血肉也去喂着尸虫； 如果只是为了一杯酒，一本诗，静夜里钟摆摇来的一片闲适， 就听不见了你们四邻的呻吟， 看不见寡妇孤儿抖颤的身影， 战壕里的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下。 幸福！我如今不能受你的私贿，我的世界不在这尺方的墙内。听！又是一阵炮声，死神在咆哮。静夜！你如何能禁止我的心跳？
静夜闻一多 这灯光，这灯光漂白了的四壁； 这贤良的桌椅，朋友似的亲密； 这古书的纸香一阵阵的袭来； 要好的茶杯贞女一般的洁白； 受哺的小儿唼呷在母亲怀里， 鼾声报道我大儿康健的消息…… 这神秘的静夜，这浑圆的和平， 我喉咙里颤动着感谢的歌声。 但是歌声马上又变成了诅咒， 静夜！我不能，不能受你的贿赂。 谁希罕你这墙内尺方的和平！ 我的世界还有更辽阔的边境。 这四墙既隔不断战争的喧嚣， 你有什么方法禁止我的心跳？ 最好是让这口里塞满了沙泥， 如其他只会唱着个人的休戚！ 最好是让这头颅给田鼠掘洞， 让这一团血肉也去喂着尸虫； 如果只是为了一杯酒，一本诗， 静夜里钟摆摇来的一片闲适， 就听不见了你们四邻的呻吟，看不见寡妇孤儿抖颤的身影， 战壕里的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下。 幸福！我如今不能受你的私贿，我的世界不在这尺方的墙内。听！又是一阵炮声，死神在咆哮。静夜！你如何能禁止我的心跳？
情人间最浪漫简洁的话语
情人间最浪漫简洁的话语 情人间最浪漫简洁的话语1) 以眼看世界，世界是很小的;以心看世界，世界是很大的。有些人，有些事，只有用心去体味，才能了解得更真实。正是这种感觉，年轻的我们，在成长的过程中，少不了磕磕绊绊，雨雨风风。可是人生路上，总会有盏心灵的明灯照耀我们，一步步，向前进。 2) 缘分是件很奇妙的事情，很多时候，我们已经遇到，却不知，然后转了一大圈，又回到这里。一切都是机缘，亦或是定数。所以，我们生命中遇到的每个人，都应珍惜，因为你不知道这种短暂的相遇会因为什么戛然而止，然后彼此阴差阳错，再见面，却发现再也回不到过去，这是多么可怕的事情。 3) 幸福，不是拥有一个人而是记住一个人世间情多，真爱难说，曾相惜的一段情，不要说真爱无情，至少，我们曾相遇相知，至少，我们曾相恋相思;有缘无缘，一切随缘，曾相牵的一对手，不必说不堪回首，至少，我们曾相偎相依，至少，我们曾相伴相拥。 4) 相爱时，明明是两个人，却为何感觉只是独自一人?分开后，明明只是独自一人，却为何依然解脱不了两个人?感情的寂寞，大概在于：爱和解脱，都无法彻底。那一刻，我意识到我是多么地爱你，多么地想你。 5) 自然地走，自然地忘，不牵强。自然，是万物最美的姿态。
生命的节拍，不要太快，太快易疲惫;不要太慢，太慢是蹉跎。随着岁月，如溪水般自然地流淌，到一处，看一处风景。不需要太多渴望，心若向往，就前行;感觉疲惫，就小憩。心灵走过的地方，无怨，无悔。毕竟，对错得失都是一种独特的美丽。 6) 时间可以苍老一尊容颜，淡化一些记忆，改变一抹风景，但恬淡明朗的心情，你若坚守，它毅然不会丢失。心平静了，世界将会变得平静，心刚毅了，困难都不会是困难，你给世界一个什么姿态，世界将还你一个什么样的人生。生活中，既要有闲庭信步的心态，又要有激流勇进的信念。 7) 你知道不知道,思念一个人的滋味，手机总是拿在手里，一遍又一遍地拨着那几个数字，却永远没有勇气拨出去;你知道不知道，思念一个人的滋味，是当电话响起时，会心慌意乱，看见来电显示时，却是沉沉地失落;你知道不知道,思念一个人的滋味，总是呆坐在电脑前,对着屏幕发呆，脑海里却时刻想着你。 8) 不属于自己的浪漫，就像绑在线上的风筝，不管飞多高，总会有跌落的时候。不属于自己的感情，就像握在手里的沙子，不管握多紧，都会有流逝的风险。不属于自己的心动，就像上了发条的钟表，不管走多久，终会有停摆的一天……。 9) 生命里有的些人或事错过了就是错过了，无论日后怎样的方式怎样的态度重新开始，那份最初的美好始终都还原不出当初的颜色，过去了就是过去了。你在怎么去回首，爱情也是在风中。 10) 因为喜欢你，我才忘了我自己。因为喜欢你，我才忘了我该更体谅你。 11) 无论哪一天，你来，我必与你温柔相认。那一滴滴桃花
2018届北京各区高三期末语文试题分类汇编 (文言文阅读)学生版
2018届北京各区高三期末语文试题分类汇编（文言文阅读）学生版 2018东城期末 二、本大题共6小题，共23分。 阅读下面的文言文，完成9—14题。 冯异字公孙，颍川父城人也。自伯升【1】之败，光武不敢显其悲戚，每独居，辄不御酒肉，枕席有涕泣处。异独叩头宽譬哀情。光武止之曰：?卿勿妄言。?异复因间．进说曰：?天下同苦王氏，思汉久矣。今更始诸将从横暴虐，所至虏掠，百姓失望，无所依戴。今公专命方面，施行恩德。夫有桀、纣之乱，乃见汤、武之功；人久饥渴，易为．充饱。宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布．惠泽。?光武纳之。至邯郸，遣异乘传抚循属县，录囚徒，存鳏寡，亡命自诣者除其罪，阴条二千石长吏同心及不附者上之。 异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍．，诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号曰?大树将军?。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。 时，赤眉、延岑暴乱三辅，郡县大姓各拥兵众，大司徒邓禹不能定，乃遣异代禹讨之。车驾送至河南，赐以乘舆七尺具剑。敕异曰：?三辅遭王莽、更始之乱，重以．赤眉、延岑之酷，元元涂炭，无所依诉。今之征伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。诸将非不健斗，然好虏掠。卿本能御吏士，念自修敕，无为郡县所苦。?异顿首受命，引而西，所至皆布威信。异与赤眉遇于华阴，相拒六十余日，战数十合，降其将刘始、王宣等五千余人。 夏，遣诸将上陇，为隗嚣所败，乃诏异军栒邑。未及至，隗嚣乘胜使其将王元、行巡将二万余人下陇，因分遣巡取栒邑。异即驰兵，欲先据之。诸将皆曰：?虏兵盛而．新乘胜，不可与争，宜止军便地，徐思方略。?异曰：?虏兵临境，忸忕小利，遂欲深入。若得栒邑，三辅动摇，是吾忧也。夫‘攻者不足，守者有余’。今先据城，以逸待劳，非所以争也。?潜往闭城，偃旗鼓。行巡不知，驰赴之。异乘其不意，卒．击鼓建旗而出。巡军惊乱奔走，追击数十里，大破之。于是北地诸豪长，悉畔．隗嚣降。异上书言状，不敢自伐。 （取材于《后汉书?冯异传》）注释：【1】伯升：汉光武帝刘秀的兄长，骁勇善战，更始帝刘玄忌惮其才干，将其杀害。 9．下列对句中加点词的解释，不正确 ．．．的一项是（3分） A．异复因间．进说曰间：暗中B．布．惠泽布：陈述 C．每所止舍．舍：宿营D．悉畔．隗嚣降畔：通“叛”，背叛 10．下列各组语句中加点词的意义和用法，相同 ．．的一项是（3分） A．易为．充饱何以汝为．见B．重以．赤眉、延岑之酷申之以．孝悌之义 C．虏兵盛而．新乘胜倚歌而．和之D．卒．击鼓建旗而出卒．惶急不知所为 11．下列对文中语句的理解，不正确 ．．．的一项是（3分） A．天下同苦王氏，思汉久矣 天下百姓同受王莽之苦，思念汉室的时间已经很长了 B．念自修敕，无为郡县所苦 你考虑整顿队伍，不要给郡县百姓带来痛苦 C．因分遣巡取栒邑 乘机分派行巡攻取栒邑
遐想的造句
憧憬。 11、有时候，生活就像一杯咖啡，充满了苦涩；有时候，生活 就像一杯酒，充满了**；有时候，生活就像一杯白开水，充满着遐想！ 12、雪，是人们喜爱的。冬天，那满天的雪花，曾给人多少美 妙的遐想。孩子们更喜爱雪，看着雪花从空中飘落，他们会手舞足蹈。雪，多美、多奇异呀！ 13、剪断月光停在没有回忆的空港，独自疗伤抱着自己好好哭 一场，不再迷惘不再对你存有任何遐想，没有你不会怎样，就把你 遗忘把你遗忘。 14、他把头靠在印刷机的架上，尽情遐想。 15、落叶飘扬，带来冬的遐想。惊涛拍岸，卷起千层波浪。大 鹏展翅，飞舞蓝天希望。人生之路，有你充满明亮。真心写下，对 你感激异常。感恩节祝你幸福安康。 16、一簇簇的小吊兰就是新的生命，春风轻轻吹过，这些小吊 兰随着春风摇摆，好像一个个天真可爱的小朋友在荡秋千，又像绿 色仙子，翩翩起舞。给人们带来无限遐想。 17、秋天，天高云淡，秋凉气爽。秋姑娘迈着轻盈的脚步，走 过了祖国的壮丽山河，走过了高原，又来到西宁，来到了我们中间，并给人们带来了丰收的喜悦，也给人类带来了美好的遐想。 18、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山， 时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。 19、黄菊随风乡酒醇，紫门临水稻花香。天高气爽，丹桂飘香 的重阳九月，让我们放飞遐想，拥抱相聚。年年相思，日日相盼的 重阳佳节，让我们守望理想，奋斗未来。
20、夜像一杯化不开的咖啡，寂静中流露着对自由的渴望，因为只有夜晚才能展开无限遐想，是那样恬静、美好！ 21、看他的神情，又不知道在遐想什么了。 22、雪花纷纷，白雾皑皑，弥漫冬日的清寒与醉人的温柔；那云天的寄托和梦中的遐想，送来远方的祝福和我轻声的嘱托：大寒时节，记得添衣御寒保重身体，祝一切安好。 23、看！一颗穿着淡银婚纱的流星给这个夜空添加了一丝绚丽喜悦与温暖，流星的转眼即逝给人流下了无限遐想和无尽的孤寂。 24、你是明媚的阳光，透视我心房。你是灿烂的遐想，装满我心田。你是无声的问候，临窗送晨安。你是温馨的梦境，每晚拥我眠。爱你。 25、他总是喜欢凝神遐想，构思着一些离奇的主意。 26、青春乃心境，而非年华；青春非现于桃面朱唇之艳，灵活矫健之躯，而现于志士之气，遐想之境，**之盛。 27、当你读到一本好书时，就会产生无限的遐想，非常美妙。 28、远远望去，洞庭湖的山水是多么美丽，如同白玉盘里放着一颗小巧玲珑的青螺，令人遐想。 29、歌，总是美妙的，能带给人无尽的遐想，歌，让人遨游在梦幻的世界，忘乎所以。 30、人常在遐想中不避艰险，分析研究并深入追求他自己所赞叹的妙境。 31、我们几乎可以这样说，由于一种奇妙的反应作用，人类的遐想可以使宇宙惊奇，围绕着我们的这个神秘世界能吐其所纳，瞻望的人们也就很有被瞻望的可能。 32、看着满天的星星，我的脑海里有无限的遐想。