优秀特岗教师的主要事迹
十佳优秀特岗教师推荐表
姓名琼瑶性别女出生
年月
1987年1月民族仡佬
学历本科政治
面貌
团员
参加工
作时间
2010年9月
现任职务办公室
主任
职称
小学一级
教师
工作单位
河坝场乡
永和小学
主要事迹
该同志是一名语文教师。2010年9月她选择了别人都不愿去的距县城100余公里的石瑶小学。从教3年来，根据学校安排一直在教学工作的第一线，先后担任语文教研组组长和学校办公室主任，负担虽重却毫无怨言。琼老师是一位优秀的语文教师，历年所带班级的成绩喜人。她忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家。
爱岗敬业，勇挑重担。刚到工作岗位的琼老师，活泼开朗的个性，果敢的做事风格，热情大方的品质。本着她的专业性较强，学校让她担任三年级语文老师及班主任，并担任学校语文教研组组长一职，虽然压力很大，但动力十足，刚开始，冉老师比较茫然，但在学校领导及老教师们的帮助下，怀着“初生牛犊不怕虎”的勇气，在她的勤奋努力下，一学年下来，将领导赋予的工作完成得很出色，所教语文科目在全乡名列前茅，班级在她的带领下，蒸蒸日上，在全校起到了率先垂范的作用，深受全校师生好评。语文教研组长这一职务让她的专业得到充分发挥，她以“怎样提高小学生阅读能力”为教研课题，全校性的展开阅读，形成一股读书风，使得在这落后的山区，师生的普通话、阅读能力有了明显提高。一年后，得到学校领导的信任、同事好评和学生的拥戴，经学校推荐并报上级主管部门批准，担任校办公室主任一职，协助抓好各项教育教学工作，对于提升教育教学质量、办公室文件起草、撰写材料、学生德育教育等方面起到了重要作用。
沉下身子，虚心求教。作为一名刚上岗的教师，琼老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生独立思考和相互讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，把老师“要求学”转变为学生“主动学”。适应课改理念，培养了学生的学习兴趣和学习能力。
为人师表，做幸福的班主任。琼老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她立志做一名幸福的班主任，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。当学生生病时，她总是第一个守在学生身边，嘘寒问暖；当学生困惑时，她主动找到学生，找到学生困惑的原因，及时解惑。在2011年全县组织的骨干教师赴贵阳培训后，她回到学校对全校老师进行二级培训，和老师们探讨，让大家转变传统班级管理方式，做一名融入学生中的幸福班主任。并以身作则，注重自身仪态，说话文明，举止端庄不失温和，操场上常常想起她和学生们玩耍时的爽朗笑声。她所带领班级的学生总是格外活跃，在学校组织的活动中，总能发挥主力军作用，每次都取得令人满意的成绩。
执着奉献，爱生如子。琼老师不仅是一个班的老师，更像是学生的家长。她无时无刻不在关心着学生的生活、学习。记得2012年5月，一场暴雨倾盆而下，突然的停电，
全校处在一片黑暗之中。琼老师拖着四个月身孕的身体，去查看住校生的情况。由于学
校设施简陋，204女生宿舍房顶漏水，学生的棉被都快被雨水淋湿了，琼老师当机立断，
让学生在隔壁的五年级教室把桌子拼凑起来，让学生把被子抱到教室里面作为临时住宿，小个子学生睡中间，在学生们一个个的感谢声中，她噙着泪水向我们汇报了当时的
情况；在查看202男生宿舍时，一个一年级的男生横躺着就睡着了，冉老师去帮他把身
子搬正过来，毫无意识的学生一脚踹向她的肚子，还好有惊无险......
付出汗水，收获喜悦。无私的付出，感动着她身边的每一个人，似乎只要有她在
的地方，总是会热闹许多。在领导眼里，她是可信任的助手；在老同志的眼里，她是谦
逊的晚辈；在同事眼里；她是快乐的使者；在家长的眼里，她是信赖的朋友；在学生眼里，她是可爱的大姐姐......在付出之余，她也有所收获，在2011年9月，被评为乡
优秀班主任；2012年3月，石阡苔茶征文活动中被评为县优秀指导教师；2012年6月，
禁毒课件《珍爱生命，远离毒品》获县三等奖；2012年9月，获乡优秀教师。
她常说：在教育理念和人才培养模式不断创新，素质教育全面深入推进的今天，尤
其在我们这种留守儿童聚集的边远山村小学，教师要时刻记住，我们不仅是教课的教师，
也是学生人格的塑造的者，生活的导师和道德的引路人。三年来，无论是教学还是教研，
无论是纪律还是成绩，琼琴老师赢得了学生和家长的普遍赞誉。三年的教育生涯，她始
终坚守着一腔热诚一腔爱，为边远山区农村孩子献出一份心，尽上一份力。她说，选择
教师这个职业是她从小的梦想，她将在教育这片沃土上默默耕耘，无怨无悔。
学校意
见
年月日
乡（镇）
教办意
见
年月日
县教育
局
审批意
见年月日
优秀特岗教师先进事迹材料
优秀特岗教师先进事迹材料 **镇初级中学 *** 我叫***，20XX年7月毕业于***大学。20XX年8月作为**市**县的一名特岗教师来到了***中学。在***中学的三年里，我一直担任七年级的班主任工作及负责七年级的数学教学工作。作为一名普通的特岗教师，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，做一个真正的人民教师，以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气积极投入到教育教学之中，对教育事业矢志不渝。在教学中，我努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教育的各领域都有突出表现，事迹主要表现在以下几个方面： 一、思想政治 在这三年里，我忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学校、领导分配的各项工作，兢兢业业，全力以赴，没有有丝毫的马虎，做到精益求精。在政治上，我认真学习和宣传党的十七大精神，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治的学习以武装自己，加强教育教学理论的学习以提高自己的认知水平和教学技能。 二、以德治教，构建良好班风 三年的时间里，我一直担任七年级班主任工作。我深知教育是一项良心工程，作为班主任，责任更是重大，一言一行都会对孩子的未来有着深远的影响。十年树木，百年树人。因此，我时刻要求自己注意形象，为人
师表，遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展。 我注意和学生的思想沟通工作。特别是单亲家庭的孩子或留守儿童，由于爱的缺失，这部分孩子大部分在思想上都存在着叛逆、不服管教的心态，有的甚至顶撞老师。于是，我非常关注这部分学生，善于发现他们的闪光点，安排班里的任务给他们做，适时称赞他们，让他们找到自信；我还经常找他们聊天，在聊天中发现他们的问题，并不着痕迹跟他们分析问题的厉害，让他们在不知不觉中意识到问题的轻重，从而改掉毛病；有时我会倾听他们的心声，解决他们的疑惑。可以说我和学生的关系是亦师亦友的。因此，三年来，我都受到学生的欢迎，大部分的学生都很听我的话，在我教育后，一般就不再会给我惹事，班级自然而然就很好管理，形成很好的班风。 我还会以身作则，言必行，行必果，在自己做好表率的同时要求我所带的班级的学生必须诚实守信，脚踏实地，文明有理。让我欣慰的是，经过我的教导，所带的三届学生里，大部分学生犯错时都能主动承认错误，改正错误。我还会利用多媒体播放很多关于中国名人的成功故事给他们看，激发他们对学习的兴趣和坚定学习的信念。 所以在我的班主任生涯里，所带的班级在学风评比活动中，排名都前面的，都得到领导的称赞。 三、刻苦钻研、严谨治学 数学是一门以抽象思维为主，来源于生活同时又服务于生活的学科。
优秀教师个人先进事迹介绍
优秀教师个人先进事迹介绍 黄艳丽，2006年6月毕业于阜阳师范学校，从2007年8月至今一直在阜南县焦陂镇公兴小学任教，在上级教育部门的组织关怀、培养和同志们的帮助下，在六年的从教生涯中，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中都取得了可喜的成绩。 一、热爱教育、教书育人 忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。 自2007年参加工作以来，她爱岗敬业，关心、爱护每一个学生，努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导，学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，采用自己独有的教育方式去教育和感化每一位学生——爱心教育。能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。有一个叫高飞的学生，现在已经毕业三年了，当时教他的时候都已经上五年级了，可他连字也写不好，黄老师就经常利用下午放学的时间和周末给他补习，渐渐地这个学生的字也写工整了，成绩也提高了。还有一个叫亓先玲的学生，虽然成绩很好，但她与同学相处并不是很和睦，为了这个学生黄老师也是花了很多心思，可是收效不大，有一次她生病了，黄老师就带着慰问品去看她，她哭了，她没有想到老师会来看她，她说她妈都没有这么对待
优秀特岗教师先进事迹材料
优秀特岗教师先进事迹材料 黄晓，女，汉族，1991年11月出生，于2016年周口师范学院本科毕业。 现在在信阳市光山县新集镇初级中学任教。 两年前，当同学们忙着找工作的时候，我毅然选择了报考特岗教师，并精 心准备着考试。我顺利通过了特岗考试的笔试和面试，成为一名真正的特岗教师。 我教的是八年级物理，动手试验比较多，但学校的实验器材并不齐全，遇 到没有试验器材的时候，我就自己动手做。或者从生活中找，一个矿泉水瓶， 一段废铁丝，一枚纽扣，甚至吃饭用的勺子，都有可能成为实验器材。做到能 分组实验的绝不演示，能演示实验的绝不蒙混过关，所以，让以前很少上实验 课的学生们对科学课产生了前所未有的兴趣。课下我还经常给孩子们讲一些城 市的趣事，以及现在社会最需要什么样的人才，还有一些名人传记等，孩子们 总是很认真的听我讲，眼睛里充满了向往。有一次，我给孩子们讲完霍金的故 事后，都意犹未尽，回味久久。甚至班里最调皮的学生对我说：“老师，以后 我一定好好学习，考上大学，做一个有用的人。”我很惊奇他能这么认真的说 出这样的话，心里满是欣慰，我给孩子们的心灵插上了翅膀，让他们编织属于 自己的梦想。 班里有个叫杨浩的男孩，是典型的后进生，也是经常不能按时完成作业的 男生，班里的朋友也很少，经常看到他一个人呆呆的在教室坐着。我发现上课时，杨浩其实还是很聪明的，虽然话不多，但每次都能回答到点子上。课堂上 我就经常提问他，一但回答正确，就大力表扬。刚开始，同学们都很不习惯 “后进生”受到表扬，慢慢也就习以为常了，杨浩的表现也越来越好了，作业 慢慢的也能按时交上来了。后来，我决定让杨浩担任一个小组的组长，当我在 班里宣布时，同学们纷纷唏嘘不已还有偷偷小声的说：“他学习不好，谁谁都 比他好，不能服众！”……我示意同学们安静后，说：“让我们大家一起给他 一个机会，一周的时间，如果他表现不好，我们就撤了她的组长职位，好吗?”，“好!”同学们齐声回答。课后，杨浩也私下找过我，对自己没有自信，害怕辜负了老师对他的厚望，在我的多方面心理鼓舞与指点下。一周后，杨浩表现比 我想象的还要好，按时完成作业，课上认真听讲，积极发言。同学们对她这个 小组长也就默认了。课下，也有同学愿意和他一起玩儿了。更让我开心的是， 期中考试，杨浩竟然一下子提高了考了18分。课下，我问他：“你对你的成绩满意吗?”他抬起头来说：“满意，非常满意，我以前从来没有考及格过，老师，谢谢您!”说完，眼里有泪花闪现。我一直在努力改变一些所谓的“差生”， 其实他们并不差，他们需要的是身边人的信任和鼓励!
最新特岗教师先进事迹材料
特岗教师先进事迹材料 代 县 枣 林 中 学 特岗教师：王利平
特岗教师先进事迹材料 王利平、女、大学本科、中学二级教师、2010年毕业于山西大同大学。现为代县枣林中学教师。参加工作5年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断，曾多次获镇级“模范教师”称号，在从事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，多次受到学校的表彰。我想从下几个方面把我的一些做法加以总结： 一、爱岗敬业，锐意进取。 一直以来，我始终坚持不懈地认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我勤于学习，精于业务，乐于奉献。在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的
教学水平，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，在这方面，我积极观看各种课堂实录，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。 三、关爱学生，精心施教。 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。身为教师，我5年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。在教育孩子时我努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特
特岗教师先进事迹材料
梦想因爱而美丽 先进事迹材料(特岗教师) 在九台市二道沟中心学校的校园里，活跃着这样一位精神饱满、开朗活泼的青年教师，她时而带领孩子们一道观察校园里的花草树木，时而与老师们一起研讨教学中的疑难问题，时而埋起头来虚心学习钻研业务。她，就是特岗教师，小学部的语文教师叶丹。 大学毕业她如愿的应聘成为长春市西五小学的一名教师，两年的工作经验让她得到了生命中的宝贵财富。09年凭着对教育事业的满腔热忱，加上多年对教育理论的研究学习，她以九台地区语文数学学科第一名的成绩，拿到了特岗教师的上岗通知书。那一刻，她坚定了做一名好老师的决心，因为党和人民给予了她这个光荣而又神圣的岗位，时代赋予了她这个无私奉献的机会。在农村教育的这片沃土上，她用青春诠释着做一名优秀教师的理想。 一、博爱哺育学生 作为特岗教师，她时刻告诫自己要以优秀教师的标准要求自己，做一名领导赞许，同事满意，学生爱戴，家长拥护的代表。每每看到那些出色的老师，赢得家长的感谢信和锦旗时，她都心理暗暗地树立目标。爱学生是对老师最最基本的要求。不论对学生的学习还是生活，她都给予学生贴心的关心和帮助。她教的班
级孩子年龄较小，为给他们创造良好的学习、生活氛围，清新的空气，整洁的环境。每天早上她都要比学校要求的时间提前来到班级，开窗通风，按时给班级消毒。 生活上她能给予孩子们的她都尽力帮助，有的孩子家离学校远，偶尔吃不到早饭，她总是把自己的分一半给他们，哪个粗心的孩子坐车的钱弄丢了，她也是教育之后，给他拿上两元钱送他到站点。她们班有一个脑瘫的孩子走路不稳，那天放学后很久没人来接他，家长又联系不上，于是她陪他等家长，可是一段时间以后仍不见人影，于是她便打算送他回家，可是他说不清家住在什么地方，只是大概能找到，她便陪他去找，由于农村的道路崎岖不平，偶尔的塌陷处，她都背着她过去，经过了大约四十分钟的步行，终于把孩子送到了家长的手中。家长感激的不知道如何表达谢意，只是不住的点头。 想做一个孩子们喜欢的老师，不但要贴近他的生活，更要成为他们学习的楷模。上学期，她们班有几个孩子学习困难，她就经常利用班后时间，单独给他们补课，一补就是五、六点钟，孩子的家长知道后都大力支持，高兴地说，叶老师，孩子们特别爱在学校和你一起学习，学习积极性比以前高多了。为了能了解学生的知识掌握状况，她经常把学校内，无暇顾及的学生作业带到家中，一批就是半夜。她们班有几个留守儿童，经常不完成作业，而且上课状态及其不理想。她总是抽时间与他们谈心、交流，开始时有个顽劣的孩子根本不当一回事，于是她便暗暗地观察他
优秀特岗教师典型事迹材料
优秀特岗教师先进事迹材料 老师是一位80后女教师，专科学历，2010年大学毕业以后来到我乡担当特岗教师。常言道，教师是太阳底下最光辉神圣的职业，十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样，向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。为了心中从小的人民教师梦想，响应党和国家到基层的号召，选择了来到临泉县谢集乡大王小学做一名普通的特岗教师。 如今一年的特岗生活如白驹过隙悄然而逝，作为一名普通的特岗教师，我时刻严格要求自己，做一个真正的人民教师。我以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进；教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不苟；为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方，这一年的特岗经历使我完成了从学生角色向教师这一角色的转换。回顾我这一年多的经历，感慨
良多。 一、爱岗敬业、勇挑重担 刚到工作岗位，远离家乡，人生地不熟，我不禁有些茫然，学校领导让我接受五年级的语文教学工作。我心里开始忐忑，刚来上班，还是一名没有多大经验的大学毕业生，能较好吗？茫然归茫然，在校领导的支持下，我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来，我明白“年轻人总得有些压力才好呀！我会化压力为动力，把困难踩在脚下，不求最好，但求更好！” 由于刚开始不熟悉业务知识，我借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，我对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中取得了乡里联考第四名的成绩。我非常感谢学校领导对我的信任和关照，他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台，校领导将这么重要的任务交给了我。我想若不做出点成绩来，怎么对得起学校领导对我无微不至的关怀。在教学中我不敢怠慢，精心的组织备课讲课，更加强了对学生的课后辅导。“学无止境”，教学也如此，在微不足道的成绩面前，我不能停止追求的步伐。 二、刻苦钻研、严谨治学 教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。
高三优秀教师主要事迹
高三优秀教师主要事迹 近几年来，本人依然以一名优秀的教师严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想指导关注学生的心理，以丰富的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能。以实力化魅力，使学生行以我为范，言以我为据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 一、教学工作方面 这学年，本人担任高三年级语文教学工作，班级人数众多，学生基础薄弱。针对这些情况，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究新的教学模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合语文教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主，启发诱导提高教学的质量与学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队。此外，我还争取多次听课，从中学习他人的长处，意会其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备之仗，在备课过程中
仔细分析讲义，凭借讲义的特点及学生的实际设计教案。 二、教研组工作方面 在教务处的直接领导下，在落实学校“以教学为中心”的工作要求、规范教师的教学行为、全面提高教育教学质量的前提下，着重抓了高三年年级的复习备考工作。期初制定了周密的教研计划，计划以学校学期工作安排为指导，在教师和学生两个层面分别设立目标和要求，无论是教师还是学生都要向课堂45分钟要效率，深化课堂教学改革，注重对学生的学法指导及习题试题的精选。紧紧围绕主题，认真落实集体备课，深入高三教学课堂，结合实际对本组教师进行指导，弘扬优点不，弥补不足。此外，为检验教师课堂教学的落实情况及学生的授受情况，我还定期检查或抽查教师的教案和学生的作业。[课~件] 三、考勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约，任劳任怨，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、班主任工作方面 本学年本人兼任高三班主任工作。在学校领导以及各个部门的关心与大力支持下，如期完成各项升学指标。教育中注重从学生的思想工作入手，注重后进生的教育与转化。首先，形成良好的班风，以
小学特岗教师个人事迹材料
特岗教师是近两年教育系统的新生力量，朝气蓬勃，积极向上。我作为特岗教师中的一员，毕业于合肥师范学院，于2011年9月参加工作，很感谢领导给我这次机会和大家分享两年工作中的喜怒哀乐。 在实际的教学工作中，我懂得了自己肩负着神圣的责任和使命——教书育人。为了能更好地开展自己的工作，我主要坚守以下几个理念：第一，丰富自己的专业知识。给学生一碗水，老师就应该成为一条流淌的小溪。平时工作之余，我会查阅相关科目的参考书，认真研读课本，与同事探讨疑惑知识点，力争做到每节课上课之前心中底气十足，让自己的课堂内容丰富多彩！第二，充满激情。教师是太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师。我始终为自己是一名特特岗教师感到骄傲。每天心中装着这个理念，不管是上课还是课下，我全身都充满了力量和激情，时刻督促我奋勇前行！第三，学会爱学生，这一点是作为教师最重要的方面，学生是一个有意识，有情感，有个性的社会人。我们教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系，在管理学生的同时是教育学生。为更好地实现这一目的，我们就应该尊重学生，关心学生，了解学生，让他们真正地体会到教师对他们特别的“爱”，这样才能调动学生的积极性，提高课堂效率。第四，注重提升自己的人格魅力，学生具有向师性，模仿性，可塑性，老师的一言一行，深深地影响着学生，平时教学中我们就应当严于律己，言行一致，以高标准严格要求自己，是自己在学生面前成为活生生的教材，既教会了学生知识，也让学生明白了做人的道理。第五，注重落实，一打纲领不如一个切实的行动。学生的年龄特点决定他们爱玩爱动，教师应该起到引导、督促、检查的作用。 我作为涧沟镇的一名特岗教师，在日常工作中，得到了各位领导的指导，也得到了许多同事的帮助，让我在这两年来取得了优异的教学成绩：在2011-2012学年度工作突出被评为师德标兵， 在2011-2012学年度教学质量检测中荣获三等奖，2012-2013年度教学质量检测中荣获一等奖，曾多次参加过县级镇级公开课。 教学以来我一直担任着班主任的工作，从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作，我早来晚走，爱校如家，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。在我和全班学生共同努力下我们班在2012年被评为先进集体，2013年被评为市先进班级。 其实在教学中，我也遇到了很多“问题学生”，这都需要我们躬下身，沉下心，动脑筋，解决这些摆在我们面前的一道道难题。例如：我班的周强同学，是一个典型的留守儿童。由于管教不及时，从小养成了许多坏习惯：不按时完成作业，不认真听讲，打架，欺骗老师家长等，可以说是人们认为的那种无可救药的讨厌学生了。但是看他整天无所事事的样子，我也是于心不忍，更觉得有愧于自己教书育人的神圣职责。当即我决定：了解他的特点，想办法改变他。接下来的几天，我特意很关注他，课下主动找他谈话，通过几次耐心的交流俊歌说出了自己的心里话：“老师，我也想学习，可发现自己好多字都不认识，别说语文课本，连数学题目，我有的都认不准；我也想写作业，可一回家就想玩………”从他说的话我了解到，他还是个懂道理的孩子，只是基础太差而丧失了学习的信心，当时我就想：得帮助周强，给其创造学习机会，让他发现自己的闪光点。于是，我就在班上宣布：“让其他同学多帮助他，平时在课堂我也采取多提问多鼓励他的方式”。时间一天天地过去，终于，有一天学生告诉我周强进步了，数学题目也会做了，作业也按时完成了。每当他取得一点进步，我就抓住时机表扬他。慢慢地，我发现他变了，脸上闪出了自信，有时，还会主动给我展示他的成绩。我
优秀教师主要事迹材料
优秀教师主要事迹材料 我叫，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先
进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
特岗教师先进事迹材料 (1)
在天堂镇大院小学的校园里，活跃着这样一位精神饱满、开朗活泼的青年教师，她，就是特岗教师，小学的语文教师叶红琴 2011年凭着对教育事业的满腔热忱，加上多年对教育理论的研究学习，她以优异的成绩，拿到了特岗教师的上岗通知书。那一刻，她坚定了做一名好老师的决心，因为党和人民给予了她这个光荣而又神圣的岗位，时代赋予了她这个无私奉献的机会。在农村教育的这片沃土上，她用青春诠释着做一名优秀教师的理想。 一、博爱哺育学生 作为特岗教师，她时刻告诫自己要以优秀教师的标准要求自己，做一名领导赞许，同事满意，学生爱戴，家长拥护的代表。每每看到那些出色的老师，赢得家长的感谢信和锦旗时，她都心理暗暗地树立目标。爱学生是对老师最最基本的要求。不论对学生的学习还是生活，她都给予学生贴心的关心和帮助。她教的班级孩子年龄较小，为给他们创造良好的学习、生活氛围，清新的空气，整洁的环境。每天早上她都要比学校要求的时间提前来到班级。 生活上她能给予孩子们的她都尽力帮助，有的孩子家离学校远，偶尔吃不到早饭，她总是尽力去照顾他们，哪个粗心的孩子把买本子的钱弄丢了，她也是教育之后，给他拿上两元钱送他到小卖店去买。想做一个孩子们喜欢的老师，不但要贴近他的生活，更要成为他们学习的楷模。上学期，她们班有几个孩子学习困难，她就经常利用课后时间，单独给他们补课，一补就是五、六点钟，孩子的家长知道后都大力支持，高兴地说，叶老师，孩子们特别爱在学校和你一起学习，学习积极性比以前高多了。为了能了解学生的知识掌握状况，她经常把学校内，无暇顾及的学生作业带到家中，一批就是半夜。她们班大多是留守儿童，经常不完成作业，而且上课状态及其不理想。她总是抽时间与他们谈心、交流，开始时有个顽劣的孩子根本不当一回事，于是她便暗暗地观察他们，发觉了他们的爱好和兴趣之后，她便有的放矢地与他们沟通，谈他们感兴趣的东西，渐渐地她们之间的沟通轻松了，效果也明显了。课堂上经常有他们滔滔不绝的回答声和雷鸣般的掌声。她很尊重和信任她的学生，处理学生问题方法恰当。同学之间有矛盾时，她总是先让他们自我检讨，自我批评，绝不轻信某个同学的一面之辞，不忙乱处理，因为信任对每一个人来说都是至关重要的。检讨中孩子认识到了自己的过失，学会了谦让和团结，一举多得。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，她一直采取不同的教育方法,因材施教。她总是对那些后进生关爱有加，每当他们回答对了一个问题时，她都是赞不绝口。点头示意，眼神鼓励。即使他们犯小错时，她也是用很委婉的语气，劝告开解，对于这种教育方式，同学们都很乐于接受，而且对于后进生的表扬，其他同学从不攀比。关爱每一个学生，不让任何一个学生掉队，特别是差生，更用真心去呵护，发掘他们的闪光点，使每一个学生都学有所得，把每一个学生都培养成社会有用的人才，这一直是她的教育梦想。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。 二、耐心专研教学 上岗的第一天，由于我校只有她一个女教师，而且其他教师年龄都较大，她勇于承担重任，担任了一年级的语文、全校的音乐、地方课程和美术的教学工作、以及学校少先队辅导员。身兼数任的情况下，她花费比从前三倍的努力。由于教学经验尚浅，所以她总是虚心请教有经验的前辈们，一有空她就偷偷的坐在
优秀特岗教师先进事迹材料
优秀特岗教师先进事迹材料 xxx：xx县xx乡第二中学的一名特岗教师。承任音乐课、政治课、微机课的教学任务，还担任着学校的办公室主任、团支部书记、党支部宣传委员、体音美教研组组长等。XX年全省中小学师德演讲比赛一等奖获得者，被河南省教育厅专题报道。 XX年大学毕业后，xxx在武汉一所大学里当了一名辅导员。XX 年4月她随从部队转业的丈夫来到了xx，x月，xxx在电话中告诉在山东老家的母亲自己成为了一名教师，这个岗位在距离xx县城40多公里外的xx乡。她做了一名特岗教师。 现在，在xx二中，xxx不仅担任着全校的音乐课、一个年级的微机课，还兼任体音美教研组长、党支部宣传委员，承担着团委以及办公室等工作。对于这样繁重的工作，她没有一丝怨言，“我知道特岗教师的意义在哪里，在农村!我也知道特岗教师的价值是什么，是奉献!” “我喜欢站在讲台上的感觉，这里才是真正属于自己的舞台。如今，我终于实现了童年的梦想”。 感恩社会，选择“特岗” “我喜欢当老师。”xxx向记者坦言。她说，她上学期间是一名贫困生，在国家的资助下才完成学业。上学时她就立志，毕业以后要用自己的行动报效祖国、回报社会。“感恩的方式有很多，但我选择特岗教师，因为这里能发挥我的所学所长，有我展示自己的舞台”。
到xx二中工作只有一年，但在她的努力下，全校总动员，成功举办了建校以来首次广播操比赛;学校成立了合唱团、军乐队、腰鼓队、舞蹈队，丰富了同学们的校园文化生活;她带领同学们排练的节目第一次代表学校参加了全县中小学文艺汇演并获奖，学校被评为“体育艺术先进单位”…… 今年x月，在特岗教师演讲比赛中，xxx的演讲感动了评委，先进教师事迹感动了在场的每一个人，获得xx县第一名，并代表xx特岗教师参加了南阳市的比赛，荣获特等奖。 自愿“走教”，甘做映山红 “走教”就是教师在不同的学校间轮流教课。由于xx乡很多偏远小学没有英语教师，中心校号召初中教师到偏远小学开展走教活动，xxx第一个报名。 Xxxx两所小学的学生之前从没有上过一节英语课。xxx说：“孩子们欢呼簇拥着我走进教室，眼里流露出的那种对知识的渴望、对老师的期待神情，让我既心动又心酸。”两个学校、两个阶段、四个班级的学生放在一起上课，这样的经历让xxx做梦都没有想到过!经常骑摩托车接她去上课的邱万代老师对记者说：“一天一共要上8节课，没有休息室，宋老师中午只能靠在椅子上稍作休息。今年期末抽测中，绝大多数学生的英语成绩在80分以上。” 对于自己的选择和今后要走的路，xxx说：“我赞赏山崖上悄然绽放的映山红。贫瘠的山冈因她而焕发异彩，荒凉的角落因她而绽放
教师考核优秀主要事迹
教师考核优秀主要事迹 作为一名教师，需要不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。以下是为大家的教师考核优秀主要事迹，希望对你们有所帮助！ 由于这一学年是学生初中阶段的学习最佳阶段，是学生奠定人生的又一块基石，改变学生的命运与教学的成败往往有关。因此，作为八年级（1）、（2）班数学教师的他，深深地感到自己责任的重大。在这三百多个日日夜夜里，他把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台，回首这一段艰辛的历程，他无怨无悔，因为这一年他没有辜负时光。在这一段时间里，他主要做了以下一些工作： 一、思想品德方面 热爱祖国，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量。作为一名教师，他从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。能够和同事团结协作，真正做到了教书育人、为人师表。 二、教育教学方面 本学期他在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
在教学中，他认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，做到既备教材又备学生。能寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，他充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向45分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的数学能力素养及数学水平都有不同程度的提高，数学成绩也有很大的进步。 三、考勤方面 能够严格遵守学校的各项规章制度，按时签到、消到，不迟到、不早退，尽力出全勤、出满勤，做到有事主动请假，从不耽误学生的一节课。 四、其他方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，他本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理，并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。他积极参加学校组织的听课、评课活动。向有经验的教师的学习，不断提高自己的教学水平。 总之，经过一学年的数学教学工作，他的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。在今后的工作中，希望她会更加努力，开拓进取，不断前进。 我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和
特岗教师先进事迹材料
特岗教师先进事迹材料 特岗教师先进事迹材料 **是一名普通的特岗教师，19**年8月出生于****县的一个偏僻乡村，20**年考取**医学院法学专业，20**年加入中国共产党，20**年被招聘为**县**中学的一名特岗教师。 **中学地处**东南部，是**最边远、最偏僻的一所乡镇中学，被称着“**的西藏”地方。这里条件艰苦，环境恶劣，特别是冬天，异常寒冷。就这样艰难的环境下，**老师更坚定、更执著了呆下来，在平凡的岗位上干出了不平凡的成绩。 勤学习，能吃苦，做学生不平凡 由于他生长在农村，在农村长大走出来的孩子，深知农村生活的艰辛，从进入大学的那天起，就严格要求自己，学业上一点也不懈怠，各门课程都取得优异。曾连续三年被评为“优秀大学生”，多次获得各种奖学金。还积极加入各种社团，加入志愿者协会、法律援助咨询协会等锻炼自己、提升自己；假期回家主动为家乡群众宣传法律知识，增强百姓法制观念。并通过参加社会实践活动，把所学知识运用到实践中，20**年到参加社会实践活动，得到部门领导的好评，由于表现突出，被学校评为“优秀队员”。 选特岗，留下来，信念不平凡 要说起他选择特岗做教师，可以说是一个偶然中的必然。事情还得从20**年说起，在20**年即将毕业时，同学们都在为自己毕业的工作而担忧，为自己的前途感到迷茫，他与其他同学一样，也四处去寻找工作。一天，与同学田向前在逛街，路过**师范大学门口，正恰好碰见高中同学，同学给他俩说起特岗的事，而且非师范专业也可以报名参加，他毅然就报名了。当报名的事情同学、朋友知道了，都说：“你这么优秀的大学生，不要报考特岗教师，到时候去了边远地区，可能一辈子就呆在那里”。家长也反对，“去这么远，条件又差，不如在城市里找份工作。”20**年4月，**考取了**中学的特岗教师。在他未签定特岗教师合同之前，向朋友打听，朋友们都不了解，在网上查该校情况，网上根本找不到，但是他依然签定了合同。当他来参加岗前培训看学校的时候，也为自己的前途而悸怕，于是向教育局提出解除合同的请求并提交了申请。教育局领导也同意了，同时也给**中学**校长打了个电话道歉，当时**校长要他先择业再就业，如果考出去了，学校不会留他。也许这句话让他吃了定心丸。通过一番思想的较量与折腾，最终做了留下来的决定。 做教师，干事业，特岗教师不平凡 **老师来到学校后，学校安排他担任八年级三个班的政治学科还兼七年级（1）班的历史学科教学。上课的第一天，就对八年级成绩稍好的八（1）班学生进行了一次基础知
李俊杰特岗教师优秀先进事迹
优秀先进事迹 人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名普通的农村小学特岗教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。” 2009年9月，响应党和国家到基层的号召，为了心中从小的梦想，我选择来到邯郸市魏县院堡乡做一名特岗教师，开始了我人生中的教学生涯。如今五年的时光如白驹过隙悄然而逝，作为一名普通的特岗教师，我时刻严格要求自己，做一个真正的人民教师。在这样一个特殊的岗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年华和心血浇灌着一批批乡村里的孩子。面对他们我始终感觉自己的责任重大，因为我忘不了孩子们一双双求知的眼睛，忘不了家长们殷切的期望，忘不了祖国交与我的重任。 “做一名好老师”是我的追求目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将我从事教育教学工作以来的情况做一 总结。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。 1 ?在政治觉悟上：我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表, 全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的共产主义事业接班人为已任，志存髙远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 2.在平时积累上：积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以身作则，率先垂范。为树立良好的师德形象，在教育教学的点点滴滴之中，在教师课堂内外的一言一行之中，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。 3?在实际工作中：积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我注重文化学习及电脑实用操作的训练。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
优秀教师先进个人主要事迹
优秀教师先进个人主要事迹 优秀教师先进个人主要事迹 【1】 本人是中学一名普通的教师，姓名，从教十年来一直担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编 织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。教 育是一项最美的事业，而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福，更 多是能调动人的激情和热情的工作。在教育这片热土上，我用心用 情在耕耘，我坚信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足迹， 那是我辛劳的结晶。 一、忠于职守，以身作则把学生放在第一位。 对于一名农村的一名普通的班主任，没有超的收获唯独想得到的就是心灵的固过住那份爱的超脱，负有教育教学重任的班主任，要 把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的 自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己 的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作 为班主任，我坚持不迟到不早退，只要学生在校，我必在校，与学 生同在，与学生心灵同在。经常深入班级观察学生行为，了解学生 内心，认真记好班级记事本，把班级的大事小情记录在案，以备查阅，再加自已观到的生活小问题，利用周一班会进行一次交流，扬 长避短，扬爱点微，给学生一点尊严的空间。例如：孙垚同学上数 学课玩魔方，我在窗外，我用眼扫了他一下，我一直没有走，他也 知道，下课后孙垚同学马上跑到我前面，把魔方交给我，说一声， 老师我错了，以后我不玩了，“你处罚我吧”，我笑着对他说，行了，你知错就可以了，未来的路你要走好，他又一次错了。只要我 走的地方，无论是操场还是班级，只要看见纸屑等杂物，我必将拾起，扔到班级的拉圾箱内，如此这样，我班同学每每路过的地方只
优秀特岗教师事迹材料
优秀特岗教师事迹材料 xxxx老师是xxxx市xxxx区xxxx乡xxxx小学的一名优秀的青 年特岗教师，现担任学校四年级班主任与四年级教学工作。自从参加工作一年以来，xxxx 老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了优异的成绩。 一、努力学习政治知识，加强思想道德修养xxxx老师认真学习马 克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行 三个代表”的重要思想，并积极要求加入中国共产党，从进校至今，已多次写了入党申请书，他按时参加学校工作会议，为学校的各项工作做出了突出的贡献，得到了组织上的认可和赞同。 该老师在工作和生活中本着学校的利益高于一切，坚定个人 利益服从党和人民的利益信念。做到以校为家，经常晚上备课加班到十一、二点钟，在工作中，严格遵守党的纪律和国家的法律以及学校的规章制度，认真执行学校的决定，服从领导安排，认真完成着学校交给的各项工作任务。 该老师积极学习社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为 规范，把“八荣，八耻”和教师职业道德行为规范作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的教师为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。 二、投身教学改革，勇于探索实践作为一名刚参加工作的青年教 师，xxxx 老师能够虚心地向富 有经验的老教师学习，起初上班的时候，在自己的教学经验不丰富的情况下，经常去认真听讲感受学校内优秀教师上的课程，同时自己也认真钻研，精益求精，因而做到了短时间内在业务上迅速成长起来。 参加工作的第一年，他担任了三年级数学教学任务。他注重
优秀教师个人先进事迹材料
优秀教师个人先进事迹材料 XXX小学教师：XXX XXX，XXXX年生，XX学历，小学X级教师，XXXX年X月参加教育工作，先后担任过小学语文、数学等学科的教学。在近XX年教学生涯中，工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的事。其事迹主要表现在以下几个方面： 一、积极加强思想道德建设，提高思想素质 在政治上，我认真学习、宣传并贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加政治学习，按时收看时事新闻，了解国家政策和国家大事等。通过学习，我提高了思想道德素质。我认为：教师身上社会赋予了很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。我努力做到身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。我常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。 二、努力学习，提高自身素质和业务能力 在工作中，我深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、
全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。因此，我积极参加了学历培训，另外，我还参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，我主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，我充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。 三、关爱留守儿童，注重后进生转化工作 我校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其