《大海啊故乡》音乐试讲逐字稿

《大海啊故乡》试讲逐字稿

各位考官好，我是一号考生，我抽到的课题是《大海啊故乡》接下来我将开始我的试讲

小朋友们，大家好，欢迎来到今天的音乐课堂！

在上课之前，老师提问你们一个问题，你们觉得大海是怎么样的呢？

你们的回答多种多样，有同学说大海是一望无际的，又有同学说大海是波澜壮阔的。而我认为的大海是隔海相望的乡愁，是信念的寄托。今天我们一起走进由王立平所创作的《大海啊故乡》去感受感受歌曲表达了什么样的情，《大海啊故乡》是一首3/4的歌曲。

接下来由我来范唱，同学们仔细听听歌曲的节奏、速度，旋律，情绪是怎样的？

节奏：大附点、切分节奏的运用，表现了大海的波涛起伏，使音乐更加形象生动，有推动力。

速度：稍慢、圆润流畅的演唱，给人深情沉稳之感。

旋律：绚丽流畅，平稳舒展，表现了大海博大宽广的胸怀。

情绪：借助对大海的思念与赞颂，抒发了对故乡和祖国的热爱之情。

看来同学们的听力还是非常强的！接下来我们跟着音频伴奏，一起来把歌词有朗读一遍。

看来同学们的语文功底还是非常不错的，读的既整齐有又有感情。抑扬顿挫表现的很棒。

那么老师想问问同学们了，在你们朗读的过程中，有没有发现歌曲的结构呢？没关系，我们再次完整的聆听歌曲！同学们仔细聆听歌曲的结构是怎样的？

我听到有同学说是起承转合的四乐句。看来同学们是认真去听了的，没错，歌曲就是起承转合的四乐句，第一乐句是个起句，从中音区开始的旋律优美、温柔，好像是在对人轻轻的述说，所以要唱的柔和、平稳。第二乐句是个承句，第一、二小节的节奏继续沿用了第一乐句的节奏，保持了音乐的统一。三、四小节的节奏发生变化。第三乐句是个转折句，把酝酿已久的激情一下子激发出来。在演唱时力度增强，充满激情。第四乐句是个合句，是第二乐句的变化重复。音乐的情绪在激情过后又恢复了深情，首尾呼应，细腻的表现了游子对祖国的眷恋之情。

想必欣赏到这里，同学们已经迫不及待的想要学唱这首歌曲了，

那么接下来我们一起来学唱这首歌曲，歌唱姿势准备好。来跟老师进行正确的一个发声练习，

接下来老师来唱谱，你们来唱词，听了那么多遍，同学们都会唱了，你们学习能力可真强，接下来我将把你们分为两个大组，一组边唱边动，一组边唱边画。律动组的同学仔细看我来示范一遍，而边唱边画的同学在唱的过程中跟着老师一起来画就可以了。两个大组都完成得非常棒，现在两个组进行调换，动的组调到画的组，画的组调到动的组。我们再来一遍，认真去感受歌曲里的情感，把流畅舒缓以及在海上荡漾的感觉唱出来。

同学们的表现都非常整齐，唱得真好听。既然这样都没有难住你们，那么现在老师可要加大难度了。现在我将你们分为四个小组，根据歌曲来创编舞蹈动作，给你们五分钟，之后派代表上来表演。

好，五分钟到啦，请各小组代表上来表演。

你们的表演都很有创造性，真不愧是小小表演家。

快乐的时光总是短暂的，快到了下课时间，老师，想问问你们在本堂课，你们学到了什么呢？有同学说学会唱，大海啊，故乡这首歌，还有同学说学会了用连贯的声音去歌唱，还有同学说，感受到了大海啊，故乡是一首思乡曲，是的，这节课不仅学到了这些知识，同时通过歌曲的情感也反应出作者是一个热爱生活，热爱故乡的人。最后通过这节课也希望你们能热爱我们的家乡，好好学习，成为有用之才，把我们的家建设的更加美好。

今天的课就上到这里，下课！

以上是我的试讲，谢谢各位考官的耐心聆听！考官辛苦啦！