三次元CMM培训资料教程
三次元CMM培训资料教程
一、三次元
三次元一指三坐标测量机，它是指在一个六面体的空间范围内，能够表现几何形状、长度及圆周分度等测量能力的仪器，又称为三坐标测量仪或三坐标量床。三坐标测量仪可定义为“一种具有可作三个方向移动的探测器，可在三个相互垂直的导轨上移动，此探测器以接触或非接触等方式传送讯号，三个轴的位移测量系统（如光学尺）经数据处理器或计算机等计算出工件的各点坐标(X、Y、Z)及各项功能测量的仪器”。三坐标测量仪的测量功能应包括尺寸精
度、定位精度、几何精度及轮廓精度等。
二、三次元工作原理
三次元坐标系统就像一个立体的地图，地图的上缘由左到右标示着A B C D ….等区分，地图的左缘由上到下标示着由1 2 3 4 ….等区分再加上海拔高度的标示，这字母/数字/高度的结合就称作三坐标，相对于此立体地图来说，此三坐标的结合就能清楚地在地图上显示出所代表的位置点。其作业原理跟手指搜索地图坐标的原理很相似，由三个轴向形成量床的坐标系统，由探头来量测工件的位置点，每个量测点在工件的坐标上都是独一无二的位置。所以三次元量床就是结合这些量测的点来形成工件的几何元素，且每一元素都代表着在工件上的每一个相关位置。
名词解析：
几何元素：绝大部分的工件都是加工后，由几个简单的几何元素所组成的。主要的元素（点，线，圆孔，平面，圆柱，圆锥球等等）都被称为几何元
素。
可量测的几何元素：即可用接触探头直接碰触到这些几何元素的表面的为可量
测的几何元素。
需建立的几何元素：即距离，对称线（点），交点，角度，投影面等这些几何元
素就称之为需建立的几何元素。
三、三次元操作步骤
1.建立三坐标（系统会默认一个三坐标）
2.用标准件对坐标进行校验（实际操作训练）。
3.在量测工件上选取几何元素（实际操作训练）。
4.对几何元素进行量测（实际操作训练）。
5.收集数据信息。
操作注意事项：
1．以探针去碰触工件时应尽可能与工件的被测量面保持垂直的方向。
正确有效的使用探针来碰触量测工件，可以避免掉许多量测上不必要的误差的产生。但是在实际碰触取点时，至少需保持与垂直面角度在±30°以内。以防止探
针打滑而造成量测的重复精度不佳的情况产生。再借助系统的探针补偿来实现数据的准确性。
2．注意探针的有效长度，以避免因长度不够而造成测量上的很大的误差。
四、三次元的保养方法
三次元是一种高精度、高效率的精密测量仪，为了保证其使用精度，增加其使用寿命，特定以下维护与保养制度。
1.保持室内机器设备清洁，保持室内光线适度，空气清新。
2.每天开机均用工业酒精（纯度95%以上）
无尘布、纸擦拭各导轨面及标准球．
3.保持室内温度22°C±3°C、湿度45°~70°。
4.每天开机前清除过滤器中水与油,定期检查
过滤器、分离器、空气压缩气量以及压缩气的质量是否完好。
5.更换测头必须戴手套，避免汗、油类物质沾附在测头或机器上。
6.花岗岩平台保持干净，测量时小心轻放。
五、三次元操作注意事项
1.首先检查气源、气压是否达到（3~4kg f/cm平方)，如空气压力没达到要求，测量机器将处于受保护状态
2.测量过程中不允许X、Y、Z轴让其自由移动，一定要用手扶或锁定三轴，在三轴的极限位置装有缓冲块，但靠近时要减速使各轴免受冲击
3.不要让油脂物质如：防锈油、润滑油、棉纱、线类物质粘附在导轨面上，而降低导轨的使用精度
4.测量过程中千万不要让Z轴或测头的杆部/PH9碰到标准球或工件上
5.更换探头时要用一只手托住，以免跌落
6.放置、取走工件时必须小心，切勿碰撞三次元
7.测量完成后将各轴移到安全位置锁定
8.操作员在操作过程中，若发现三坐标运行不正常或出现故障（如发生碰撞），须立即停止使用，维持原状，并且及时通知相关人员现场确认。
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【SMT资料】SPI观念原理培训教材-10页文档资料
SPI 观念原理培训 TR7006属于高速整块印刷板检测设备,是锡膏检测领域的最高档设备，能评估每块印刷板上的每个检测点。TR7006利用激光束进行逐条生产在线的整块印刷板的扫描，收集每个锡膏的所有测量资料，并将实际测量值与须置的合格极限值进行比较。可检验各种不同类型的印记，包括偶然出现的缺陷，如；由钢网开口堵塞引起的焊盘漏印。全扫描还可显示出焊膏沉积图形的印记，包括坍塌、凹陷和焊料隆起。 一 SPI的观念及其在SMT领域中的应用 实际上对锡膏进行3D检测就是三次元量测得一种。 三次元量测系于1968年由日本三丰公司推出二次元游标读取方式之A1形坐标测定仪，而接着于1974年英国Rolls?Royce公司推出全方位接触式之探针， 而逐渐发展为数字式三次元坐标量测机，结合数控床台及其它量测方式(如光学)，以至今日三次元量测系统。 三次元量测仪即是坐标量测(Coordinate Measuring Machine，CMM)系三个方向同时可以测量，具有三次元测量功能，也就是长、宽、高，以图学来讲，即前视图(front view)、上视图(top view)、侧视图(side view)合起来为三视图变成一立体图，可制成品。 目前三次元量测仪之种类基本上分为接触式与非接触式两大类型，接触性主要以探针式为主，非接触式主要是立用光学与图像处理为主，详如图 图1.1 各类三次元量测之比较 接触式三次元量测仪在早期的商业应用上，都是使用手动或CNC利用一个可以做多方向感测指示的球形电子测头，沿着X、Y、Z，三轴移动以进行量测。量测时，测头与工件表面保持切线接触，达到特定压力时，即可触发信号，撷取测头的X、Y、Z方向相对基准点的坐标。经由计算机计算处理，可得测头与真实尺寸的关系，进而记录点数据并作为后续逆向工程或相关工作做用。 非接触式三次元量测仪是利用LED或雷射光源，经聚光透镜直射待测工件物体，反射之光线经由传感器可以侦测得到位置坐标值，由于传统的接触式量测测头较易变形、几何复杂、微小的工件有量测的困难，因此非接触式量测系统的使用亦逐渐增加。 SPI英文全称 Solder PastInspection System，其就是非接触式三次元量测原理的一种应用，TR7006使用激光光，应用三角量测原理来对锡膏进行检测。具体的检测原理会在下面的内容里做详细的介绍。 下面来分析一下SPI在SMT领域中的重要作用。 1 可从锡膏印刷来分析锡膏检测机的重要性 图1.2 影像锡膏印刷的因素 正常的锡膏印刷如上图左侧所示，钢板下面没有任何杂物，且下面的绿油漆很平，如果锡膏印刷机本身没有问题，那么这时候所印刷出来的锡膏高度就会与
西游童话《动漫设计》培训课程说明
西游童话《动漫设计》培训课程说明 1．开放教育入学指南 本课程1学分, 公共基础必修课，课内学时18,开设一学期。 本课程是开放教育各类专业的一门基础必修课程。本课程开设目的旨在帮助学生了解广播电视大学的性质和现代远程教育、开放教育的特点。通过开放教育入学指南部分的学习，使学生认识开放教育的作用、意义和掌握远程开放教育的学习方法。 2．远程学习入门 本课程1学分，公共基础必修课，课内学时18，开设一学期。 本课程是开放教育各类专业的一门基础必修课程。通过本课程的学习，使学生掌握基本的远程学习手段的运用,学会如何访问网上课件，掌握远程学习手段及方法。基本内容: 1. 使学生初步掌握计算机（PC机）的操作。 2. 初步掌握文字处理软件Word97的使用。 3. 初步了解中文Windows95的操作界面。 4. 基本掌握上网浏览和收发电子邮件的方法。 3．英语 本课程6学分，公共基础必修课，课内学时108，开设一学年。 本课程为公共英语课程。通过课程的学习，学生应能掌握1，600左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600词）和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。 4．邓小平理论概论 本课程3学分，公共基础必修课，课内学时54，开设一学期。 通过本课程的开设,使学生深刻把握邓小平理论的精神实质,掌握什么是社会主义,如何建设社会主义这个基本理论问题;把握社会主义的本质和社会主义建设的规律,增强执行党的“一个中心,两个基本点”的基本路线的自觉性和坚定性;确立建设中国特色的社会主义的理想,立志为改革开放和现代化建设服务。 本课程的主要内容:时代的发展与中国特色社会主义的兴起、邓小平哲学思想与党的思想路线、社会主义初级阶段理论与党在现阶段的大政方针、邓小平对社会主义本质理论的贡献、社会主义市场经济理论与中国走向市场经济的道路、中国社会主义建设的发展战略、中国现代化建设的国际环境与对外开放战略、社会主义必须建设高度的精神文明、政治体制改革与有中国特色社会主义民主政治建设、“一国两制”构想与国家统一战略、科教兴国战略与高等教育的改革和发展、建设有中国特色社会主义事业的关键在于党。5．数字化媒体艺术基础 本课程3学分, 专业基础必修课，课内学时54，其中实验学时45，开设一学期。 通过计算机数字化媒体艺术基础的学习，使学生知晓计算机的初级能力，对各种数字媒体有所了解，尤其是WORD的操作能力，能熟练掌握WINDOWS操作系统以及因特网的操作，并熟练掌握专业软件，对文字输入达到一定要求，学完后参加上海市紧缺人才培训项目考证。 6．素描 本课程3学分，专业基础必修课，课内学时54，开设一学期。 通过素描练习达到临摹对象的表达能力，提高学生的观察能力，审美能力，表现能力和造型能力，为今后的设计打下扎实的基础。
立体构成教案
《立体构成》课程授课教案 一、课程基本信息 课程编号： 课程中文名称：立体构成 课程英文名称： 课程性质：必修□选修□ 课程类型：公共课□专业基础课□专业课□ 总学时：36 （其中理论12学时，实验4学时，课程设计16学时） 总学分：3 二、课程地位 1、课程性质 《立体构成》是艺术设计专业中所开设的一门专业必修课程，既是独立的基础造型课，又对各艺术设计专业具有重要的辅助作用，国际上称为“构成学”，是一门实践性强、交叉性强的专业基础课程。根据我校具体情况和专业基本特点，本课程集中研究立体构成的基本原理和立体设计创意的方法。除了理论教学外，授课教师要做好相应的资料收集、课程策划、课堂组织和管理等一系列工作，为学生学习专业知识和从事艺术设计工作打下良好的基础，并使他们受到必要的基础知识、基本技能和创意思维方法与实践的训练，了解立体构成的发展和与现代商业活动发展之间以及各个设计专业之间的密切关系。 2、课程目的及任务 本课程要求学生在三次元的空间中，善于利用各种材料、各种连接方式、设计制作各种立体空间形态，发掘色彩、肌理、质感的潜在作用，并从生活和自然界中提炼、再造出具有生命动力、自由韵律和形式美感的丰富形态，掌握各种空间及形态的正确关系。学习研究有机形体造型的特点，培养学生三次元空间的想象能力和造型能力，提高学生实际动手制作的能力，从而为专业设计打下坚实的基础。 ①通过理论教学，全面地向学生讲授立体构成与现代设计艺术中各类立体形态设计之间的相互关系，建立一种全新的造型观念。 ②研究三维实体的形态美，按照形式美的法则进行训练，学习运用立体空间思维在三维空间里组织形态的方法，掌握造型规律，开拓设计思维，锻炼对造型的感受力、直观判断力，开发潜在的思维能力。 ③培养合理协调眼（观察）、脑（理解）、手（表现）的能力。
双面胶导电胶泡棉保护膜检验标准
双面胶、导电胶、泡棉、保护膜检验标准 1.0 目的 为规范模切产品的成品检验管控标准，满足客户要求，特制定此检验作业标准。 2.0 适用范围 此标准适用于“双面胶、导电胶、泡棉、保护膜”等模切产品的检验。 3.0 定义 3.1 缺陷分类 1) 严重缺陷（CR）：对产品的使用者造成安全性的伤害或不符合政府法规的缺陷。 2) 主要缺陷（MA）：会造成产品部分功能丧失或严重影响产品外观的缺陷。 3) 次要缺陷（MI）：不满足规定的要求，但不影响产品使用功能，轻微外观不良的缺陷。 3.2 常见的外观不良缺陷定义 皱折：模切产品表面起皱，折痕状； 过深：冲切过深造成产品不易离型； 不断：因冲切不到位出现粘附不断； 溢胶：刀模冲切过深粘带出冲切线外的或重压挤出冲切线外的粘胶； 残胶：刀模不利、冲切不到位或其它粘胶清理不净残留在产品上的粘胶； 移位：产品偏移底纸冲切线位置； 划痕：模切件表面刮擦的痕迹；
压痕：尖锐物在材料表面形成的沟痕，指甲能够感受到； 缺口和撕裂：外力撕扯或冲切过深导致的缺口或撕裂； 毛边：如刀模不利引起的产品边缘冲切不整齐； 4.0 不合格批认定标准 4.1 致命缺陷类：有一个或以上严重缺陷，按C=0（零缺陷）标准拒收； 4.2 主要缺陷类：有一个或以上主要缺陷，按C=0（零缺陷）标准拒收； 4.3 次要缺陷类：有一个或以上轻微缺陷的单位产品，按单次MIL-STD-105E Ⅱ级检验水平抽 样，正常AQL=0.65，加严AQL=0.4，详见《抽样计划作业规定》。 5.0 检验条件 5.1 检验光源：1000±200LUX（约40瓦双日光灯）； 5.2 检验距离：产品距日光灯80—90CM；人眼距产品25—35CM； 5.3 检验视角：检视面与桌面成30--45°角；上下左右转动15--25°； 5.4 检验时间：5-8S。 6.0 检验与试验标准 6.1 检验依据 《工程图纸》、《工艺标准作业指导书》、《检验基准书》等。如有疑问知会工程或客户确认. 6.2 模切品检验/试验判定标准
SPI观念原理培训
SPI 觀念原理培訓 TR7006屬於高速整塊印刷板檢測設備,是錫膏檢測領域的最高檔設備，能評估每塊印刷板上的每個檢測點。TR7006利用雷射光束進行逐條生產線上的整塊印刷板的掃描，收集每個錫膏的所有測量資料，並將實際測量值與須置的合格極限值進行比較。可檢驗各種不同類型的印記，包括偶然出現的缺陷，如；由鋼網開口堵塞引起的焊盤漏印。全掃描還可顯示出焊膏沉積圖形的印記，包括坍塌、凹陷和焊料隆起。 一 SPI的觀念及其在SMT領域中的應用 實際上對錫膏進行3D檢測就是三次元量測得一種。 三次元量測系於1968年由日本三豐公司推出二次元遊標讀取方式之A1形座標測定儀，而接著於1974年英國Rolls?Royce公司推出全方位接觸式之探針，而逐漸發展為數位式三次元座標量測機，結合數控床台及其它量測方式(如光學)，以至今日三次元量測系統。 三次元量測儀即是座標量測(Coordinate Measuring Machine，CMM)係三個方向同時可以測量，具有三次元測量功能，也就是長、寬、高，以圖學來講，即前視圖(front view)、上視圖(top view)、側視圖(side view)合起來為三視圖變成一立體圖，可製成品。 目前三次元量測儀之種類基本上分為接觸式與非接觸式兩大類型，接觸性主要以探針式為主，非接觸式主要是立用光學與影像處理為主，詳如圖
圖1.1 各類三次元量測之比較 接觸式三次元量測儀在早期的商業應用上，都是使用手動或CNC利用一個可以做多方向感測指示的球形電子測頭，沿著X、Y、Z，三軸移動以進行量測。量測時，測頭與工件表面保持切線接觸，達到特定壓力時，即可觸發信號，擷取測頭的X、Y、Z方向相對基準點的座標。經由電腦計算處理，可得測頭與真實尺寸的關係，進而記錄點資料並作為後續逆向工程或相關工作做用。 非接觸式三次元量測儀是利用LED或雷射光源，經聚光透鏡直射待測工件物體，反射之光線經由感測器可以偵測得到位置座標值，由於傳統的接觸式量測測頭較易變形、幾何複雜、微小的工件有量測的困難，因此非接觸式量測系統的使用亦逐漸增加。 SPI英文全稱 Solder PastInspection System，其就是非接觸式三次元量測原理的一種應用，TR7006使用鐳射光，應用三角量測原理來對錫膏進行檢測。具體的檢測原理會在下麵的內容裏做詳細的介紹。
蔡司三坐标培训计划
培训内容概括： 1.蔡司三坐标的简单介绍及保养细则 2.蔡司三坐标对温湿度及电源、气压的要求 3.蔡司三坐标的开关机 4.蔡司三坐标的校准及要注意的问题 5.蔡司三坐标测量工件过程及精度分析 6.以一个工件为例建立自动程序，主要讲述三坐标的编程的过程 7.对一些常用的测量方法及测量思路进行探讨 A测量圆锥上固定高度的截面圆直径或者固定直径的高度 B测量构造尺寸及构造元素的尺寸 C测量键槽位置度的方法及评定方法 D焊接轴的测量方法及步骤 8.测量报告的分析 A位置度的评定原理及出现的问题 B平面度、垂直度、平行度等评定原理 9.蔡司三坐标扫描测量原理及测量方法 以一个平面或者一个内孔（圆或者圆柱）扫描测量，对测量结果进行讲解分析 10.蔡司三坐标常见故障及其解决办法
1.蔡司三坐标的简单介绍及保养细则 德国蔡司三坐标是在国际上比较有名的，一是它的精度比较高，二是它的运行稳定性及重复性比较好，三是德国蔡司三坐标所用的探头是三维的，可以在空间的360度方向探测，测量方向及测量误差自动进行补偿。 相对海康斯康三坐标的二维探头来说，精度比较高，测量稳定性及重复性就比较好。 对蔡司三座标的保养可以参考--------蔡司三坐标保养细则 2. 蔡司三坐标对使用环境（温湿度及电源、气压）的要求Vista A对温度的要求18℃～22℃ B湿度同样对机器的使用有很大的影响。湿度过大，容易造成电子元器件的短路，需要配备除湿机；湿度过小，容易产生静电，需要配备加湿机。Vista 对湿度的要求40％ to 60％ C对气源的要求，要无水，无油，无尘（实际达不到），但纯度要达到99%以上； D一般要求压力6～10bar，根据不同型号的三坐标，相对Vista 来说要求压力6～8bar 建议配备 1）无油空压机或集中的干净气源 2）储气罐 3）粗过滤器 4）压缩空气干燥机 5）精密过滤器（除油）；精密过滤器（除尘） 6）压力调节阀（带0——10bar压力表） E对电源的要求（相对Vista型号的三坐标）
二次元使用说明
二次元使用说明书 1接通电脑和坐标量测机的电源，打开电脑，启动MSU25D系统进入测量界面 2待测物放到玻璃平台上，调整倍率以确定显像范围，调节光源明亮度及清晰度来显影图象 3使用工具栏：点、线、圆、弧等工具进行测量 ⑴界面简介： ①右下侧功能设定视窗：红色显示点测定，NUM蓝色显示1（点数），Input 点输入（点抓取）等同于脚踏板、Recall要素呼出、Cancel取消上一点操作（如果是一点，则无法取消）、Memo要素记忆、Quit退出此功能，X、Y、Z为十字光标对应的坐标点，可选择单位mm/inch（英寸）、坐标系XYZ/RAZ（极坐标系）、面X-Y/斜面、坐标显示方式MCS机械坐标/WCS工件坐标 ②右上侧绘图显示视窗：图标工具依次为还原、选取、缩放、平移、框选放大、上色、删除、开档、存档，等同于右键里的图形编辑 ③左下侧测定值显示视窗：显示选择的尺寸计算里的参数，点击右键可对数据进行编辑及打印 ⑵尺寸计算工具：单距（X、Y）、差距（XD、YD）、D1直径、R半径、E面积、F真圆度、LC距离、点数，点击确定键，则选择的尺寸仅用一次；点击确定存档键，则选择的尺寸存档保留，可多次使用。 ⑶点测定：点击工具栏的点测定，选择所要参数，用鼠标点击Input键或脚踩踏板输入。左下侧测定值显示视窗将显示测定的点。 ⑷投影线测定：点击工具栏的线测定，选择所要参数，用鼠标点击Input键或脚踩踏板输入，选择两点或多点都可，左下侧测定值显示视窗将显示测定的线的所选参数的结果。 ⑸投影圆测定：点击工具栏的圆测定，选择所要参数，用鼠标点击Input键或脚踩踏板输入，选择三点或多点都可，左下侧测定值显示视窗将显示测定的圆的所选参数的结果。 ⑹弧要素测定：同投影圆测定。 4使用快速工具：点、线、多段线、圆、弧、多段弧、多弧取圆 ⑴尺规校正：做尺规教正后不得调节光源强度和焦距（倍率）否则，测量结果不准确。 ①放产品于适当位置，可通过两个旋纽，左前方的可调节前后距离，右上方的可调节左右距离。 ②选择适合的倍率，可通过镜头上方的两个焦距来调节倍率，上方的是粗焦距，调节大倍率的，下方的是细焦距，调节小倍率的。 ③调节合适的亮度，可打开物镜和玻璃平台下的灯。打开CCD后面的物镜灯的开关，通过调节开关旁边的旋纽来增加或减小上面的灯光的亮度；打开仪器左边托台上的开关，通过调节左边的红色旋纽，增加或减小下面的灯光的亮度。 ④调节清晰度，可通过调节物镜上方的两个旋纽，两个旋纽要同时上下移动，否则，两边的旋纽反方向旋转，会使两个旋纽锁紧无法移动，或会使两个旋纽松开，镜头会急剧下降，易损坏镜头。 ⑤选择影像处理菜单的尺规校正，弹出密码窗口，输入密码KCMM，点击Enter，进入倍率修改窗口，点击修改键，弹出是否清除原设倍率，点击是确认。 ⑥放上校正规，选择大小合适的圆，点击图标，移动鼠标，指针会带一个红色的小圆，在选择的圆的边上移动，系统会自动选取圆，以一个圆环套住选择的圆，在画面上双击鼠标左键输入，左右、上下按顺序依次选取四次，完成尺规校正。 ⑵点选取，又称为寻边:点击图标，在画面上单击鼠标左键，移动鼠标经过测量物的边界，松开鼠标左键输入，系统自动选取边界上的点，将测量数据显示在测定值显示视窗。 ⑶线选取：点击图标，移动鼠标，指针会带一个红色的小圆，靠近测量物的边界时会多出一个红色的长
动画专业-平面与立体构成教学大纲
《平面与立体构成》课程教学大纲 课程代码：100231005 课程英文名称：Plane formation and Stereo formation 课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0 适用专业：动画 大纲编写（修订）时间：2017 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 平面与立体构成与色彩构成是设计专业的三大构成。这门课程占了三大构成中的两个，是动画专业重要的基础专业课程之一。通过教学，掌握构成的形式美法则，对构成的基本元素有深刻的理解。解开平构与立构相联系的纽带，为今后的教学打下坚实的基础。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.要求学生能够明确本课程的性质、地位、任务、发展方向，正确掌握平面构成与立体构成的基本理论知识,具有一定的手绘能力。 2.使学生具有独立创作能力及个性化思维。 3.对于立体构成，在掌握平面构成形式美法则基础上，侧重于对学生空间意识或空间直觉的培养，要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则，提高学生的形象思维能力和设计创造能力。 （三）实施说明 教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。在教学过程中利用文字和图片，集中讲解绘图中常遇到的各种问题 （四）对先修课的要求 无 （五）对习题课、实践环节的要求 1.针对每项构成方法，做对应练习，利用课上与课下时间做练习作业。 2.教学由浅入深，由简到难，循序渐进。 3.因才施教，培养学生的独立思维能力。 （六）课程考核方式 1.考核方式 考查 2.考核目标 掌握平面构成和立体构成的相关知识点，对点线面有明确的理解，掌握并熟练应用形式美法则，并对其相关的课程练习有较清晰的认知。 3.成绩构成 本课程成绩由两部分构成：作品成绩展占80%，平时出勤占20%。 （七）参考书目 《平面色彩构成》王力强文红著重庆大学出版社 《平面构成》，洪兴宇，邱松，湖北美术出版社 《构成艺术》，辽宁美术出版社，赵殿泽 《平面构成设计基础》，雷印凯，辽宁美术出版社 《艺术设计的平面构成》，朝仓直巳，中信出版社
立体构成课稿
《立体构成》课稿 长江职业学院童拥军 一、立体构成概述 通过对立体构成的学习，分析立体构成的各元素、构成法则，使学生观察立体、把握立体、创造立体的方法，最终启发创新意识。 立体的空间构成过程可以提高对空间深度的领悟能力、立体意识，对生存空间形成全方位的思考模式，这不仅有易于艺术全方位的创作与欣赏，也有利于现代的思维方式，有简单的平面思维转化为复杂的立体思维，由规范的几何性造型转化为自由的有机形，由直线性思维转化为非直线性思维。 立体构成所研究的是实体与虚体间的存在关系，对个体形态研究的目的在于整体形态的应用之中。 1、立体构成的概念 立体构成是建立在平面构成、色彩构成基础上的对空间设计思维进行训练方式，不是简单的纸手工、纸模型的加工，不是比谁搭的木棱高而不倒，保护是一种技艺的学习。他是一种高级的学习活动，是有老师参与指导的高级游戏，这种游戏是学习的另一种形式。 ①、立体构成定义 立体构成是在把握立体形态的基础之上，对立体空间形态进行科学解剖，研究如何将立体形态按一定的原则重新组合，创造出具有形式美感的新形态，是用单纯的形态来训练造型能力和构成能力的学科，是平面构成、色彩构成基础上的进一步学习。 立体构成的学习中包含有形体，掌握形成体态途径的，用次形体组合成超级形体，分割空间以及应用。 ②、立体构成与包豪斯 构成主义，是立体主义和未来主义影响下的产物。 1913年俄国年塔林提出的“绘画浮雕”——抽象几何结构。 1919年现代设计师格罗庇乌斯在德国魏玛成立了包豪斯造型艺术学院。“包豪斯”是德语“Bauen”建筑和名词“Haus”房子的意思，把两个次的发音合在一起则读做“包豪斯”。 包豪斯对艺术设计教育最大的贡献是基础课，约翰·伊顿提出“从学中干”，即在理论研究的基础上，通过实际工作探讨形式、色彩、材料和质感，并把上述要素结合起来。莫霍里·纳吉将构成主义的要素带进了基础训练，强调形式和色彩的客观分析，注重点、线、面的关系。通过实践，使学生了解如何客观地分析两度空间的构成，并进而推广到三度空间的构成上；同时还借鉴现代动感雕塑并结合光效内容，创立了增加运动与时间概念的四度空间。 日本设计研究界整理与实践运用，逐渐分化为平面构成、色彩构成、立体构成三门科类，把它作为所有设计专业共同的基础课程。 ③、立体构成中的维度 A、分形维度 零维——只有位置的空间“点”； 一维——只有长度的空间“线”； 二维——有长宽无厚度的“平面形”； 三维——有长宽厚的空间“立体形”。 只差一点点而没有完全围合的平面或立体，这种半立体称二．五维，传统称它为浮雕。
从生活实例出发思考高职日语翻译课程的内容设置
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/cc410562.html, 从生活实例出发思考高职日语翻译课程的内容设置 作者：郝夜静 来源：《文理导航》2017年第27期 【摘要】在高职日语翻译课程中，主要内容以基本贴近生活的文章以及公司商务往来的文书为主。一定程度上符合职业性的要求。但就实用性来讲，贴近生活的文章类翻译，往往带有文学性。而公司商务往来文书，往往有一定程度的拔高，而且在没有接触过公司商务流程的阶段，学生往往觉得内容生涩，难以掌握。本文从日本生活的实例出发，思考是否可以引入一些过渡性内容，既能满足贴近生活的需求，又能逐步过渡到商务文书的阶段。 【关键词】生活实例；高职日语；翻译课程 1.传统高职日语翻译课程内容 在翻译课程中，最初往往以日译汉为主，相对难度较低。内容方面，首先从比较生活性的文章入手，体裁多为说明文或者议论文，发表作者的个人观点。在词语选择上，有时伴有文学性。如例1： 例1【日本語】 地下鉄に乗っていて感じることは老人が割合少ないということである。階段が多いから足の弱い人には無理なのであろう。人間は地球の表面を移動するだけでは満足しなくなって、空を飛び、地下に潜るようになった。いわば二次元の交通から三次元になったわけで、これは大変な進歩、発展と言わなければならない。 しかし、進歩とは常に疲れるものである。飛行機に乗るためには、慣れないうちはかなりの緊張が要求されるし、地下鉄を利用するには階段を上り下りする体力が必要である。健康で元気なものは空にも地下にも進出できるが、そうでない者は地上を這い回るだけで満足しなければならない。 这篇短文对地铁这种交通工具进行了议论，发表了作者观点。就难度而言，属于中等难度。个别词汇如“二次元の交通”、“三次元”需要学生去查资料理解。而不仅要进行基本翻译，还要能体会到作者对于这种交通工具优缺点的论述和个人观点。在教学过程中，有学生对本篇短文做出了如下翻译： 【汉语】
海克斯康三次元培训资料
三次元操作手册
目录 简介 1.PC-DMIS 3.7MR2 ------------------------2 2.创建一个新的测量程序--------------------------3 测头校正方法及步骤 3.-----------------------------4 4.添加测头--------------------------------------------5 -------------------------------------- 5.配置校验参数6 6.坐标系建立方法-----------------------------------7 7.测量注意事项9 7---------------------------------- 8.基本图标的测量方法-------------------------11 9.坐标系建立方法12 9------------------------------- 10.最优拟合状态----------------------------------17 11.移动设备位置测量方法--------------------18 11“移动设备位置”测量方法
PC-DMIS 3.7MR2 简介 PC-DMIS37MR2 PC-DMIS3.7MR2作为PC-DMIS3.5的升级版本，在加强了PC-DMIS3.5版本的功能的基础上，从用户的使用角度出发，添加了系列实用的新功能。 上，从用户的使用角度出发，添加了一系列实用的新功能。 1 、校验测头增加半自动和自动测量； 2、测量特征的图示化路径显示； 3、图形窗口可直接删除测点； 图形窗口可直接删除测点； 4、提供一个工具箱可调整CAD照明 方向及CAD模型所需的剖面视图； 5、在CAD模型上快速进行零件装夹 在 模拟。
三次元学习资料介绍
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第一章介绍 1 第二章基准 2 2.1基准的含义 2 2.2基准要素， 基准与模拟基准 3 2.3 在图纸上怎样表示基准 4 2.4 基准的3-2-1法则 5 2.5 目标基准及其应用 6 2.6 坐标轴或中心平面基准 9 2.7相对坐标轴或中心平面基准 12 2.8基准优先法则例子 15 2.9一些基准应用的特例 16 第三章术语18 第四章ANSI Y14.5M-1982 尺寸公差的一般法则20 第五章几何特性21 5.1几何公差特征图标 21 5.2几何特征类别 22第六章直线度 23 6.1直线度用于圆柱 24 6.2直线度用于平面 25 6.3直线度用于轴，RFS & MMC 26 6.4直线度用于有基本长度尺寸的物体 27 第七章平面度 28 7.1平面度用于表面 29第八章圆度 30 8.1圆度的公差带 31 第九章圆柱度 32 9.1圆柱度的公差带 33第十章直线的轮廓度 34 10.1直线轮廓度应用的示例 35
第十一章表面的轮廓度36 11.1表面轮廓度应用的示例 37 11.2共面轮廓度应用的示例 38第十二章位置度39 12.1位置度应用的示例 41 12.2同轴孔的位置公差示例 43 第十三章同心度 44 13.1同心度应用的示例 45第十四章对称度 46 14.1对称度应用的示例 47 第十五章倾斜度 48 15.1倾斜度应用的示例 49 15.2倾斜度的公差带 50第十六章垂直度 51 16.1垂直度在表面应用的示例 52 16.2垂直度在圆柱应用的示例 53 第十七章平行度 54 17.1平行度在表面应用的示例 55 17.2平行度在圆柱应用的示例 56第十八章轴向跳动 57 18.1轴向跳动应用的示例 58 第十九章全跳动 59 19.1全跳动应用的示例 60
立体构成课稿
长江职业学院童拥军 一、立体构成概述 通过对立体构成的学习，分析立体构成的各元素、构成法则，使学生观察立体、把握立体、创造立体的方法，最终启发创新意识。 立体的空间构成过程可以提高对空间深度的领悟能力、立体意识，对生存空间形成全方位的思考模式，这不仅有易于艺术全方位的创作与欣赏，也有利于现代的思维方式，有简单的平面思维转化为复杂的立体思维，由规范的几何性造型转化为自由的有机形，由直线性思维转化为非直线性思维。 立体构成所研究的是实体与虚体间的存在关系，对个体形态研究的目的在于整体形态的应用之中。 1、立体构成的概念 立体构成是建立在平面构成、色彩构成基础上的对空间设计思维进行训练方式，不是简单的纸手工、纸模型的加工，不是比谁搭的木棱高而不倒，保护是一种技艺的学习。他是一种高级的学习活动，是有老师参与指导的高级游戏，这种游戏是学习的另一种形式。 ①、立体构成定义 立体构成是在把握立体形态的基础之上，对立体空间形态进行科学解剖，研究如何将立体形态按一定的原则重新组合，创造出具有形式美感的新形态，是用单纯的形态来训练造型能力和构成能力的学科，是平面构成、色彩构成基础上的进一步学习。 立体构成的学习中包含有形体，掌握形成体态途径的，用次形体组合成超级形体，分割空间以及应用。 ②、立体构成与包豪斯 构成主义，是立体主义和未来主义影响下的产物。 1913年俄国年塔林提出的“绘画浮雕”——抽象几何结构。 1919年现代设计师格罗庇乌斯在德国魏玛成立了包豪斯造型艺术学院。“包豪斯”是德语“Bauen”建筑和名词“Haus”房子的意思，把两个次的发音合在一起则读做“包豪斯”。 包豪斯对艺术设计教育最大的贡献是基础课，约翰·伊顿提出“从学中干”，即在理论研究的基础上，通过实际工作探讨形式、色彩、材料和质感，并把上述要素结合起来。莫霍里·纳吉将构成主义的要素带进了基础训练，强调形式和色彩的客观分析，注重点、线、面的关系。通过实践，使学生了解如何客观地分析两度空间的构成，并进而推广到三度空间的构成上；同时还借鉴现代动感雕塑并结合光效内容，创立了增加运动与时间概念的四度空间。 日本设计研究界整理与实践运用，逐渐分化为平面构成、色彩构成、立体构成三门科类，把它作为所有设计专业共同的基础课程。 ③、立体构成中的维度 A、分形维度 零维——只有位置的空间“点”； 一维——只有长度的空间“线”； 二维——有长宽无厚度的“平面形”； 三维——有长宽厚的空间“立体形”。 只差一点点而没有完全围合的平面或立体，这种半立体称二．五维，传统称它为浮雕。 B、二．五维空间与浮雕 半立体，二．五维，浮雕，也叫二．五次元。都是指介于二维与三维之间的具有立
品质部 三级安全教育培训教材
股份有限公司 三级安全教育（公司级与车间级）培训教材 培训内容： ●公司基本情况介绍 ●本公司的主要危险源及预防措施 ●国家有关生产、消防安全的法律、法规 ●公司基础安全管理 ●安全生产基本知识 ●安全事故责任与追究 ●消防常识、灭火的基本方法和火场逃生自救的办法以及如何使用消防器材设施。 ●安全用电知识 ●机械伤害预防安全知识 附件：本公司安全生产管理规章制度及应急预案
一、品质部情况介绍和安全管理情况 1.1 品质部门概况： 有限公司是一家民营企业，品质部门工作区域位于厂区A栋厂房一楼（注塑/ 冲压）、二楼（装配二品质/实验室）、三楼（办公区域），B栋厂房三楼（装配一品质），IQC单独区域在B栋后排。其中实验室及IQC区域配备了8个灭火器，1个消防栓。 本部门主要从注塑/冲压件、连接器、安防线及供应商来料的检查工作，检查过程中仅使用到酒精。部门主要检测设备有环保测试仪、高频测试仪、高低温测试机、高压测试机、老化测试箱、切割/研磨机、综合测试机、膜厚测试机、比重测试机、二次元、卡尺、塞尺等。部门主要危险源为检测设备用电与机械检测设备操作等。 二、本部门的主要危险源及预防措施 根据《企业职工伤亡事故分类》（GB6441-1986），本部门检测过程存在的危险、有害因素有火灾、触电、机械伤害、辐射、灼烫、中毒和窒息及其他伤害等。如果 日常生产生活中出现人为疏忽或管理不善，就有可能发生火灾、爆炸、机械伤害、 触电伤亡、辐射、灼烫、车辆伤害、淹溺、中毒和窒息等事故。 主要危险源及预防措施如下表：
三、国家、地方政府有关生产、消防安全的法律、法规 1、《中华人民共和国安全生产法》2002年11月1日施行，目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，明确了安全责任制并规定了从业人员的权利和义务。 2、《中华人民共和国劳动法》1995年1月1日施行，目的保障为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，明确了从业人员享有的劳动权利和应履行的劳动义务。 3、《中华人民共和国消防法》1998年9月1日施行，目的为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，明确规定了任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。 4、《中华人民共和国职业病防治法》2002年5月1日施行，目的为了预防、控制和消除职业病（是指企业、事业单位和个体经济组织（用人单位）的劳动者在职业活
第一包高低压开关柜
第一包：高低压开关柜 招标内容及要求 高压开关柜（KYN28A-12）5台，技术、资质、服务要求如下： 一、主要规格型号： 1、型号：KYN28A-12（包括柜体和所有的一、二次元器件、母线） 2、数量：5台（计量柜1台、电压互感器柜1台、进线柜1台、出线柜2台） 3、颜色：驼灰色Y01 4、尺寸：见图纸 5、执行标准：IEC-56 IEC-694 IEC-60 GB3906-2006 GB311.1-1997 DL/T404-1997 GB/T11022-1999等(应当遵循这些标准的最新版本或修改版本，但不局限于这些标准) 6、环境条件：海拔<1000m，环境温度：上限+40℃，下限-15℃，最高日平均气 温<+35℃，相对湿度：月平均值≤90℅，地震烈度：<8级 7、主要元器件参考品牌： 真空断路器参考品牌：ABB电气VD4、阿海法HVX12、通用电气VB2。 微机综合保护参考品牌：合肥华科HK28系列、合肥康瑞KR-2000系列、合肥上凯KLM-8000系列。 乙方必须按照原图纸设计的技术要求结合本次要求的品牌进行综合技术选型，确保达到原设计所要求达到的功能。 二、开关柜技术参数：（并符合图纸要求） 1、额定电流：630A 2、额定电压：12KV 3、额定频率：50HZ 4、1min工频耐压：42KV 5、雷电冲击耐压：75KV 6、4秒额定短时耐受电流：25KA 7、额定峰值耐受电流：63KA 8、外壳防护等级：外壳IP4X,各隔室间隔板为IP2X 真空断路器技术参数 1、额定电压：12KV 2、额定频率：50HZ 3、额定雷电冲击耐受电压（峰值）：75KV 4、额定短时工频耐受电压（1min）：42KV 5、额定短路开断电流：25KA 6、额定电流：630A 7、额定短时耐受电流（有效值）：25KA 8、额定峰值耐受电流（峰值）：63KA 9、额定短路关合电流（峰值）：63KA 10、额定短路电流持续时间：4秒 11、机械寿命：20000次 12、二次回路工频耐受电压（1min）：2000V 13、额定操作顺序：分——0.3秒——合分——180秒——合分 三、技术要求：
三坐标测量公司-三坐标测量哪家好
三坐标测量公司有哪些，哪家好？ 内容来源网络，由深圳机械展收集整理！ 中国三坐标测量公司有哪些？其实很多很多，但是可能有些三坐标测量公司的不是全自主制造，可能部分部件是进口的。目前国内可能用海克斯康的多，用的软件是PC-DIMS，国内有很多的服务点，另外还有台湾有建伟和智泰，这两家是台湾的三坐标测量公司，有很多的代理及服务点，价格嘛，你懂得，建议根据自己的经济实力来选择三坐标测量公司产品，当然还有很多的三坐标测量公司的小厂商，也都有做。 在看三坐标测量哪家好之前呢，我们先来一起了解下有关三坐标测量的相关内容。三坐标测量机是什么？ 三坐标测量机，它是指在一个六面体的空间范围内，能够表现几何形状、长度及圆周分度等测量能力的仪器，又称为三坐标测量仪或三坐标量床。三坐标测量仪可定义为“一种具有可作三个方向移动的探测器，可在三个相互垂直的导轨上移动，此探测器以接触或非接触等方式传送讯号，三个轴的位移测量系统( 如光学尺) 经数据处理器或计算机等计算出工件的各点坐标(X、Y、Z)及各项功能测量的仪器”。三坐标测量仪的测量功能应包括尺寸精度、定位精度、几何精度及轮廓精度等。 三坐标测量仪器的概念内容包括：精度、误差、测量标准器材、长度测量、角度
测量、形状测量、传统光学仪器。在精密测量上的应用等等。生活、生产要用到测量仪器，测绘工作离不开各种测量仪器，重要的是测量仪器行业覆盖食品安全、环境保护、石油化工、电子电器、药物研发、4G无线通信技术、航空航天等高科技产业及热点领域，成为近年来发展迅速的仪器仪表电子行业之一。 以日本、韩国、中国的亚洲地区是全球三坐标测量仪需求市场，我国三坐标测量仪公司的产业生产则以手动、半自动系列产品产品为主，部分企业通过引进、吸收国外技术以及与外资合作等方式增强了企业的产研能力。 1 海克斯康HEXAGON(海克斯康测量技术(青岛)有限公司) 2 雷顿Leader(从事三坐标测量机等精密测量设备研发生产与技术服务的中美企业,青岛雷顿数控测量设备有限公司) 3 温泽Wenzel(德国温泽集团旗下分公司,计量解决方案制造商之一,跨国公司,温泽测量仪器(上海)有限公司) 4 卡尔蔡司(始创于1890年德国,光学仪器制造企业之一,蔡司光学仪器(上海)国际贸易有限公司) 5 三丰Mitutoyo(于1934年日本,跨国公司,致力于各种精密测量仪器研发生产销售的企业,三丰精密量仪(天津)有限公司) 6 东京精密Accretech(始创于1949年日本,致力于个性领域的精密机械仪器研发、生产的企业,东精精密设备(上海)有限公司) 7 爱德华(中国坐标测量机制造企业之一,外商独资企业,西安爱德华测量设备股份有限公司)
TPM培训测试题
TPM培训课件题库 1.TPM是（Total Productive Maintenance）的英文缩写，意为“全员生产性保全活动”。 1971年首先由日本人倡导提出。 2.TPM它的定义是：全体人员，包括企业领导、生产现场工人以及办公室人员参加的生产 维修、保养体制。 3.TPM的目的是达到设备的最高效益，它以小组活动为基础，涉及到设备全系统。 4.TPM的方法小组活动（5S、自主维护、单点课程、改善提案、看板） 5.TPM的内涵◆目标是使设备的总效率 OEE最高； 建立包括设备整个寿命周期的生产维修系统； ?包括与设备有关的所有部门：规划、使用、维修部门； ?从最高管理部门到基层员工全体人员都参与； ?加强教育培训，开展小组自主活动，推进生产维修。 5.TPM的起源及演进发展1.预防保全时代（PM）2.改良保全时代（CM）3.保全预 防时代（MP）4.全员生产保全时代（TPM）5.供应链的TPM时代 6.TPM精髓“三全”经营全效率、全系统、全员参与。 7.TPM的三大管理思想1、预防哲学2、“零”目标（零缺陷）3、全员参与和小集团活动 8.预防工作做好是TPM活动成功的关键 9.TPM的推进组织为“重复小团队”。重复小团队是指从最高层、到中层，直至第一线上的 小团队的各阶层互相协作活动的组织。 10.TPM的影响：TPM前思考方式：“我操作，你维修” TPM后思考方式“我操作，我维修” 11.TPM的两大基石：基石一：彻底的5S活动，基石二：岗位重复小组活动 12.5S是什么整理、整顿、清扫、清洁、素养 13.TPM的八大支柱中主要的5的支柱、1、个别改善 2、自主保全、3、建立计划保养体制、4、技能教育训练、5、管理间接部门的效率化 14.自主保养的含义：1 熟悉设备构造和性能；2 会正确操作、保养、及诊断故障；3 会处理小事故； 15.自主保养展开的七个步骤①初期清扫②困难部位和污染源实施对策③临时标准的制定④培训与总点检⑤自主管理⑥整理、整顿⑦自主管理的彻底化 16.以五大步骤来建立完整的计划保养体制 日常保养：如给油、点检、调整、清扫等。 巡迴点检：保养部门的点检(约每月一次)。 定期整备：调整、换油、零件交换等。 预防修理：异常发现之修理。 更新修理：劣化回复的修理。 17.TPM要员工达到什么效果：实际目标：自主维修闭环（四会）真正做到“自主”，成为自觉、习惯的行为达到设备可靠运行、正常生产、降低成本、产品精度保证1、会正 确操作2、会保养3、会诊断故障4、会处理简单故障 18.全员生产维修TPM的开展过程推行TPM三大要素是： （1）提高（操作、工作）技能。 （2）改进（工作、精神）面貌。 （3）改善（企业、运行）环境。 19.自主保全就是以操作人员为主，对设备和装置依据特定的标准，凭五官进行外表层面的检查。通过一定的教育训练，使之自主开展清扫、点检、加油、紧固等设备保全活动，及
二次元操作指导书
二次元操作指导书 1.目的 规范仪器的使用方法,使其得以正确有效的维护,从而保证测量精度,延续仪器使用寿命. 2.范围 适用于本厂需要使用到本仪器的操作人员. 3.操作步骤 3.1开启电脑,打开仪器开关及Easson-2D测试系统,用玻璃校正比例尺,验 证其准确性. 3.2将样品借助辅助块规摆正基准置放于玻璃工作台面上,打开上下光源开 关,调节焦距至最佳(影像最清晰)状态. 3.3利用工作台纵、横向读数系统进行测量，或照工件绘图后，转入AUTOCAD 中进行标注测量。 3.3.1将样品基准面调整至与工作台移动方向平衡,用影像视窗上的十字 线对准工件被测尺寸一端,将X 或Y轴置零后,用十字线对准工件被测 尺寸的另一端,这时X或Y轴所显示的数值,即为被测长度的实际值, 也可随意摆放,取测试系统中各快捷键直接构造测量. 3.3.2将样品基准面调整至与工作台移动方向平衡,样品位置可随意放置, 照工件绘出实物图形,转入AUTOCAD中,使用AUTOCAD各相关命令将其 图形数据标注出来,该数据即为样品实际尺寸. 3.4仪器使用完毕后,将工作台移动至与Z轴同心处,同时将Z轴归位摇至中 心位置,关闭仪器上下光源,退出Easson-2D测试系统,再关闭测量仪器
及电脑电源. 4. 维护保养 4.1每天擦仪器一次,长期未使用关态下加盖防尘罩. 4.2每周对仪器X、Y、Z轴摇动杆、转动轴等行程位加润油及金属工作台擦 涂防锈油。 4.3需保持室内清洁干燥,且室温为20℃±5℃,湿度低于60%. 5．注意事项 5.1在玻璃平台上摆放样品时,需轻拿轻放,以避免划花或损坏镜面. 5.2禁止将X、Y、Z轴摇至极限距离。 5.3注意在开启或关闭仪器时需先将仪器上下光源开关调为最小. 5.4较长时间离开机器或使用完毕需关掉电源. 5.5测量机工作台置放物品限载重为20kg以内. 6．参考资料:仪器使用说明书.
三次元培训教材
三次元测量步骤： 1打开操作软件；校针（测头）+校夹具 打开软件PC——文件——打开——计算机——G盘——程序——测量模板——黄生EROWA——打开； 光标停在启动加载测头——F9——选中TIAOBO——测量——测量——否——确定——确定——结果——下拉（0.003之内可接受）——确定——确定； 光标停在平面1——执行——从光标处开始（光面朝外摆放）——平面4点后按√——侧面2点后按√——圆柱上4点后按√（从正面开始）——下拉——文件——保存——关闭； 2测量产品：夹具分中 看产品模号——找相应邮件打开——（NX）文件——导出——IGES——确定（继续） （PC）文件——另存为（有此模号文件夹的，直接选择本模号保存，无此模号的，新建文件夹；）——查看编辑窗口，核对模号——删除编辑窗口中上一模号内容，删除至A1坐标系/终止；——文件——导入——IGES——选择——处理——确定； 点自动——矢量点（测量安全平面值，点产品最高点，点数大于10即可）——插入——参数设置——安全平面——Z值填入——激活——应用——确定； 矢量点（打基准：四周+平面上面打点；从正面开始）——创建（END）；打基准以外的点——创建（END）——关闭——文件——保存； 【测量同一模号产品，从此步骤开始】光标停在点1——右键执行——从光标处执行——平面上打1点——按√——文件——保存； 下拉——点位置——选中点（点1不用选）——XYZ取消——点显示——创建——关闭——排位——截图 3制作报告： 桌面——报告样本——文件——另存为（所测量模号）——输入模号、火花位、日期、粘贴截图；——保存
原始测量：直接放上面 打开软件PC——文件——打开——计算机——G盘——程序——测量模板——四面分中——文件——另存——（接下来一样） 光标停在A2坐标系/终止，删除终止以下内容——导入（接下来一样）——打完点后光标停在平面1开始执行——手动操作面上4点后按√——手动操作线2点按√（4次）——文件——保存（接下来一样） 改针： 光标停在加载测头——选1（长针） MBS ±0.05 MJM ±0.02 室温20±2℃湿度30%—70% 不能同时开始两个程序； 撞针到某一点，可选择删除，光标需停在安全平面处开始执行； 测量过的产品直接（PC）文件——打开——：未测量过的产品文件——另存为——