人体寄生虫学在线测试

1. 贾第虫滋养体有鞭毛

A．4对

B．4根

C．4根前鞭毛、1根后鞭毛

D．8对

2. 粪便直接涂片法常用于检查

A．阿米巴包囊

B．阿米巴大滋养体

C．贾第虫包囊

D．阴道滴虫

3. 贾第虫在人体的寄生部位是

A．十二指肠

B．盲肠

C．直肠

D．横结肠

4. 疟疾的传播期是

A．环状体

B．滋养体

C．裂殖体

D．雌、雄配子体

5. 能检出溶组织内阿米巴包囊的标本是

A．成形粪便

B．粘液脓血便

C．肝脓肿穿刺液

D．肺脓肿穿刺液

6. 弓形虫的感染期是

A．卵囊

B．假包囊

C．包囊

D．以上都是

7. 阿米巴痢疾的典型病理变化是

A．形成烧瓶状溃疡（肠壁）

B．形成虫卵肉芽肿

C．虫体代谢产物引起的炎症反应

D．虫体寄生在宿主细胞内导致宿主细胞破坏

8. 杜氏利什曼原虫的主要致病机制是

A．骨髓损害

B．免疫缺陷

C．造血原料丢失

D．巨噬细胞的大量破坏和大量增生

9. 杜氏利什曼原虫的感染方式是

A．经口

B．经皮肤

C．经白蛉叮咬

D．接触

10. 黑热病在人体寄生于

A．中性粒细胞

B．淋巴细胞

C．巨噬细胞

D．红细胞

二.多项选择题(40分)

下列1--5题的五个选项中,至少有一个是正确的。每题选对得4分，少选、多选或选错均不得分。 ABADA DADCC

CDE,CE,ABC,ABCDE,ABCD

1. 以鞭毛作为运动细胞器的原虫

有

A．阿米巴

B．疟原虫

C．贾第虫

D．阴道滴虫

E．黑热病原虫

2. 疟原虫侵入人体的途径和方式有

A．经口感染

B．经皮肤感染

C．经媒介昆虫感染

D．接触感染

E．经胎盘感染

3. 间日疟原虫滋养体期所寄生的红细胞变化有

A．变大

B．染色变淡

C．出现薛氏点

D．胀破

E．变小

4. 溶组织内阿米巴大滋养体的特征有

A．内外质分明

B．有吞噬的红细胞

C．运动活跃

D．核仁居中

E．核周染色质粒大小一致

5. 间日疟原虫感染者外周血中可

见

A．环状体

B．滋养体

C．裂殖体

D．配子体

E．子孢子

ABADA DADCC

CDE,CE,ABC,ABCDE,ABCD

医学蠕虫——吸虫单元测试题

一.单项选择题

下列1--10题的四个选项中,有一个是正确的。每题选对得3分，不选或选错均不得分。

1. 寄生于肠道的吸虫是

A．血吸虫

B．姜片虫

C．华枝睾吸虫

D．卫氏并殖吸虫

2. 主要导致肝损害的寄生虫是

A．蛔虫

B．钩虫

C．日本血吸虫

D．姜片吸虫

3. 感染期不是囊蚴的吸虫是

A．肺吸虫

B．肝吸虫

C．肠吸虫

D．血吸虫

4. 最大的蠕虫卵是

A．肝吸虫卵

B．肺吸虫卵

C．肠吸虫卵

D．血吸虫卵

5. 睾丸分支最多的吸虫是

A．肝吸虫

B．血吸虫

C．肺吸虫

D．肠吸虫

6. 卫氏并殖吸虫的第一中间宿主是

A．川卷螺

B．豆螺

C．扁卷螺

D．拟钉螺

7. 华枝睾吸虫寄生于人体的部位是

A．肝内胆管

B．肝脏

C．肠系膜静脉

D．肺脏

8. 姜片虫的感染阶段是

A．虫卵

B．成虫

C．尾蚴

D．囊蚴

9. 下列哪项有关吸虫结构描述是错误的

A．有口、腹吸盘

B．多为雌、雄同体

C．无消化道

D．无体腔

10. 肝吸虫在人体的主要移行途径

是

A．童虫经总胆管移行至肝胆管

B．童虫穿肠壁经腹腔至肝

C．经皮肤感染，经血液入肝

D．童虫经门静脉入肝

二.多项选择题(40分)

下列1--5题的五个选项中,至少有一个是正确的。每题选对得4分，少选、多选或选错均不得分。

1. 雌雄生殖器官并列的吸虫有

A．肝吸虫

B．卫氏肺吸虫

C．斯氏肺吸虫

D．血吸虫

E．姜片吸虫

2. 吸虫的生活史中,可以有的幼虫

是

A．毛蚴

B．胞蚴

C．雷蚴

D．囊蚴

E．尾蚴

3. 日本血吸虫病流行的基本环节有

A．病人及保虫宿主粪便污染水体

B．钉螺的存在

C．易感者因生产,生活而接触疫水

D．不良的饮食习惯

E．与患者的密切接触

4. 日本血吸虫病引起的主要病变部位在

A．皮肤

B．结肠

C．小肠

D．肝脏

E．脾脏

5. 斯氏狸殖吸虫寄生于人体的特点是

A．幼虫到处窜扰，不能定居

B．引起游走性皮下结节

C．外周血中嗜酸性粒细胞明显增加

D．虫体形成的腔穴，窦道内可查到虫卵

E．痰粪检查可查到虫卵

BCDCD AADCA

BC,ABCDE,ABC,BD,ABC

医学蠕虫——绦虫单元测试题

一.单项选择题

下列1--10题的四个选项中,有一个是正确的。每题选对得3分，不选或选错均不得分。

1. 囊虫病的病原检查应采用

A．碘液染色法

B．皮下包块活组织检查法

C．肛门拭子法

D．饱和盐水漂浮法

2. 多房棘球绦虫的感染阶段是

A．棘球蚴

B．多房棘球蚴

C．虫卵

D．六钩蚴

3. 生活史中可不需要中间宿主的

绦虫是

A．猪带绦虫

B．细粒棘球绦虫

C．微小膜壳绦虫

D．牛带绦虫

4. 不能通过孕节或虫卵检查而诊

断的绦虫是

A．细粒棘球绦虫

B．猪带绦虫

C．微小膜壳绦虫

D．牛带绦虫

5. 链状带绦虫对人危害最大的阶段是

A．虫卵

B．囊尾蚴

C．似囊尾蚴

D．六钩蚴

6. 猪可作为人体裂头蚴病的

A．第一中间宿主

B．终末宿主

C．转续宿主

D．保虫宿主

7. 包虫病诊断中错误的是

A．粪检虫卵

B．询问病史

C．ELISA

D．CT、B超等

8. 牛可作为牛带绦虫的

A．中间宿主

B．终末宿主

C．二者均可

D．二者均不可

9. 人是细粒棘球绦虫的

A．终末宿主

B．中间宿主

C．非正常宿主

D．转续宿主

10. 吡喹酮可用于治疗

A．猪带绦虫病

B．囊虫病

C．牛带绦虫病

D．以上均可

二.多项选择题(40分)

下列1--5题的五个选项中,至少有一个是正确的。每题选对得4分，少选、多选或选错均不得分。

1. 猪囊尾蚴在人体常见的寄生部

位是

A．脑

B．皮下肌肉

C．心脏

D．眼

E．脾

2. 囊虫病的诊断可采用

A．询问病史

B．活组织检查

C．免疫学诊断

D．孕节检查

E．影像学诊断（CT、X线等）3. 棘球砂包括

A．原头节

B．生发囊

C．小的子囊

D．小的孙囊

E．棘球蚴

4. 棘球蚴可寄生于

A．肝

B．肺

C．脑

D．骨骼

E．腺体

5. 曼氏迭宫绦虫可引起裂头蚴病

有

A．皮肤型

B．眼型

C．脑型

D．肝型

E．肺型

BCCBB CAABD

ABD,ABCE,ABCD,ABCDE,ABCDE

医学蠕虫——线虫单元测试题

一.单项选择题

下列1--10题的四个选项中,有一个是正确的。每题选对得3分，不选或选错均不得分。

1. 蛔虫的感染途径为

A．经口感染

B．经接触感染

C．经皮肤感染

D．经动物咬伤感染

2. 旋毛虫的感染阶段是

A．虫卵

B．含蚴卵

C．囊包蚴虫

D．新生蚴

3. 鞭虫成虫的长度是

A．1cm左右

B．3～5cm

C．5～10cm

D．10～20cm

4. 蛔虫并发症中最常见的是

A．胆道蛔虫症

B．蛔虫性阑尾炎

C．肠穿孔

Ｄ．肠扭转

5. 蛔虫对人的严重危害在于

A．成虫产卵量大

B．成虫掠夺营养

C．成虫引起并发症

D．幼虫经肺移行造成损害6. 钩虫成虫的营养主要是

A．半消化性食糜

B．血液

C．组织液

D．肠内容物

7. 鞭虫的感染方式是

A．经口感染

B．经接触感染

C．经皮肤感染

D．经动物咬伤感染

8. 旋毛虫的幼虫寄生于

A．小肠

B．结肠

C．横纹肌

D．平滑肌

9. 蛲虫感染的检查应采用

A．碘液染色法

B．活组织检查法

C．肛门拭子法

D．饱和盐水漂浮法

10. 蛔虫在人体小肠内主要寄生方

式是

A．游离

B．钩附

C．附着

D．插入

二.多项选择题(40分)

下列1--5题的五个选项中,至少有一个是正

确的。每题选对得4分，少选、多选或选错均不得分。

1. 可用于蛲虫病治疗的药物有

A．甲苯咪唑

B．丙硫咪唑

C．吡喹酮

D．硝哒唑

E．氯喹

2. 旋毛虫病发病的轻重取决于

A．食入旋毛虫囊包的数目

B．囊包的生活力

C．幼虫侵犯的部位

D．宿主对旋毛虫的免疫力

E．患者的性别

3. 鉴别十二指肠钩虫和美洲钩虫

可依据

A．成虫的体形

B．成虫的口囊

C．雄虫的交合伞及背肋

D．雄虫的交合刺

E．雌虫的尾刺

4. 美洲钩虫成虫的形态特征有

A．外形呈“S”形

B．口囊内有一对板齿

C．背肋二分三歧

D．两根交合刺末端合并成倒钩

E．有尾刺（♀）

5. 蛲虫成虫的形态特征有

A．虫体圆柱状，乳白色

B．头端有头翼

C．雌虫尾部长而尖细

D．咽管末端有咽管球

E．雄虫尾端有交合伞

ACBAC,BACCA

AB,ABCD,ABCDE,ABD,ABCD

医学节肢动物单元测试题

一.单项选择题

下列1--10题的四个选项中,有一个是正确的。每题选对得3分，不选或选错均不得分。

1. 昆虫纲的主要形态特点是

A．体壁由基丁质的外骨骼组成

B．翅一对

C．成虫分头、胸、腹三部分

D．刺吸式口器

2. 恙螨生活史中营寄生生活的是

A．雌恙螨

B．成虫与若虫

C．雌恙螨与雄恙螨

D．幼虫

3. 医学节肢动物不完全变态的过程是

A．卵-幼虫-若虫-成虫

B．卵-幼虫-蛹-成虫

C．卵-若虫-成虫

D．卵-幼虫-蛹-若虫-成虫4. 蠕形螨寄生的部位是

A．皮下组织

B．毛囊或皮脂腺内

C．皮内隧道中

D．外周血中

5. 硬蜱成虫结构由以下部分构成

A．头、胸、腹三部分

B．足体与末体

C．腭体与躯体

D．头部与胸腹部

6. 蝇生态习性中与传病有关的是

A．有趋光性，白天活动

B．有的蝇种直接产幼虫

C．食性杂，边吃、边吐、边排便

D．大多数蝇以蛹越冬

7. 硬蜱生活史中吸血的阶段是

A．雌硬蜱

B．雄硬蜱

C．幼虫与若虫

D．以上各期均可

8. 疥螨对人的危害主要是

A．作为病原体引起皮炎

B．吸入后可引起变态反应

C．误食后引起消化道反应

D．可作为传播疾病的媒介

9. 下列蚊种中，可传播疟疾的是

A．淡色库蚊

B．伊蚊

C．中华按蚊

D．白纹伊蚊与淡色库蚊

10. 蝇可传播的寄生虫病有

A．血吸虫病与肝吸虫病

B．疟疾与弓形虫病

C．蛔虫病与阿米巴痢疾

D．带绦虫病

二.多项选择题(40分)

下列1--5题的五个选项中,至少有一个是正确的。每题选对得4分，少选、多选或选错均不得分。

1. 蝇对人的危害包括

A．机械性携带病原体

B．传播睡眠病

C．幼虫寄生

D．叮咬吸血

E．掠夺营养

2. 属于完全变态的节肢动物有

A．蚊

B．蝇

C．蚤

D．白蛉

E．恙螨

3. 蝇与其传病有关的形态及习性

是

A．全身被有细毛

B．爪垫分泌粘液

C．边吃、边吐、边排便

D．有昼伏夜出的习性

E．舐吸式口器

4. 作为病原体引起人体疾病的螨

有

A．毛囊蠕形螨

B．皮脂蠕形螨

C．人疥螨

D．尘螨

E．恙螨

5. 雌蚊的喙有

A．下唇

B．上内唇

C．上颚

D．下颚

E．舌

CDCBC CDACC

ABCD,ABCD,ABCE,ABCD,ABCDE

一.单项选择题(60分)

下列1--20题的四个选项中,有一个是正确的。每题选对得3分，不选或选错均不得分。

1. 诊断寄生虫病，采用直肠粘膜活组织检查的是

A．弓形虫病

B．肠阿米巴病

C．隐孢子虫病

D．钩虫病

2. 弓形虫的侵入途径是

A．仅经胎盘

B．仅经输血

C．主要经口

D．直接经正常皮肤侵入

3. 肺吸虫的感染阶段是

A．童虫

B．虫卵

C．囊蚴

D．胞蚴

4. 日本血吸虫的中间宿主是

A．扁卷螺

B．川卷螺

C．钉螺

D．拟钉螺5. 日本血吸虫卵主要沉积于人体的

A．肝脏

B．小肠肠壁

C．结肠肠壁

D．结肠肠壁和肝脏

6. 包虫病的传染源是

A．牛

B．人

C．猪

D．犬

7. 猪带绦虫成节卵巢分

A．2叶

B．3叶

C．7～13叶

D．15～30叶

8. 链状带绦虫的感染阶级是

A．虫卵

B．囊尾蚴

C．似囊尾蚴

D．虫卵和囊尾蚴

9. 丝虫的感染阶段为

A．丝状蚴

B．微丝蚴

C．杆状蚴

D．受精卵

10. 蛲虫感染的检查应采用

A．碘液染色法

B．活组织检查法

C．肛门拭子法

D．饱和盐水漂浮法

11. 口囊有两对三角形钩齿的寄生虫是

A．十二指肠钩虫

B．美洲钩虫

C．蛔虫

D．蛲虫

12. 蝇可传播的寄生虫病有

A．血吸虫病与肝吸虫病

B．疟疾与弓形虫病

C．蛔虫病与阿米巴痢疾

D．带绦虫病13. 疥疮实验诊断方法为

A．粪便涂片检查

B．活组织检查

C．消毒针挑破局部皮肤检查

D．免疫学方法检查

14. 下列蚊种中，可传播疟疾的是

A．淡色库蚊

B．伊蚊

C．中华按蚊

D．白纹伊蚊与淡色库蚊

1. 恶性疟原虫环状体的特征有

A．环小,约正常红细胞的

1/5 B．一个环上约有2个核

C．一个红细胞内多有两个环状体

D．细胞变大

E．受染红细胞变小

2. 雌雄生殖器官并列的吸虫有

A．肝吸虫

B．卫氏肺吸虫

C．斯氏肺吸虫

D．血吸虫

E．姜片吸虫

3. 棘球蚴可寄生于

A．肝

B．肺

C．脑

D．骨骼

E．腺体

4. 土源性蠕虫的主要防治原则是

A．治疗病人及带虫者

B．粪便的无害化处理

C．消灭中间宿主

D．治疗病畜

E．注意个人卫生及饮食卫生5. 硬蜱区别于软蜱,在于硬蜱

A．头胸腹溶合成躯体

B．腭体位于躯体前端

C．有足4对

D．躯体背面有盾板

E．躯体坚硬

6. 经媒介昆虫传播的寄生虫病有

A．弓形虫病

B．黑热病

C．疟疾

D．丝虫病

E．阿米巴病

BCCCD DBDAC ACCC

ABC,BC,ABCDE,ABDE,BD,BCD

高三语文期中考试卷讲评课教案

高三语文期中考试卷讲评课教案教学目标： 1、知识与技能：通过试卷分析，进行相关知识点的复习与整理。 2、过程与方法：归纳总结各知识点，做到相关知识点的迁移，举一反三。 3、情感与态度：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。教学重点难点： 1、抓住典型题目和共性问题，引导学生把握解题思路，总结解题一般规律。￥ 2、如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。 3、培养学生灵活的思维能力。教学时数：4课时教材分析： 1、数据统计：准确的统计是为了做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。了解整套试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率、年级最高分、班级最高分之外，还要统计每题得分率以及每一个板块的得分率。其目的是利用好试卷的检测功能，对得分率较低的试题认真分析失分的原因，及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。 2、分析比较：根据试题出现的典型错误，研究学生试卷，揣摩学生的答题思路，发现问题，利用试卷更好的指导今后的教学。一定要多向比较，可以同类班级比较、也可以通过本次考试和上次考试情况作比较分析。 > 3、明确目的：①纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。②分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。③找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。④提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。学情分析： )

教学过程: 第一课时作文讲评阅读下面材料，按要求作文。从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍一无所获，结果一个个都放弃了。只有一个小孩，为了那笔巨额赏金，仍不死心地继续寻找。当天色渐黑，众人离去，谷仓静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。 | 静是大自然的赏赐，静是一种奇妙的心态，静是一种和谐温馨的社会风情画…… 请以“静的魅力”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，不要套作，不得抄袭。写作提示：结合命题材料，尤其是材料第2段充满智慧的点评，认真审读文题“静的魅力”，可以体悟到，文题的中心语是“魅力”，关键的修饰语是“静”，此篇作文要以“静”为思维基点，以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文。思路点拨：思路一：先人有云：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。动是人生的一大乐趣，另有一半则得之于静。静也是一种很好的生存状态。静是一种成熟，一种素养和与内涵。只有静心才能专注，正所谓静水流深。 — 从静中能领略感悟人生真谛。思路二：我们要在静中，寻找到人生真谛，感受静的魅力。感受静的魅力，就是领略静的趣味。感受静的魅力，就是理解静的无声。感受静的魅力，就是吸收静的沉稳。思路三：一切美皆源于静。静，是大自然的赏赐。静，是庄子愤世嫉俗的魅力。《静，是梭罗徜徉在瓦尔登湖畔的静谧。思路四：寻找，有时就是一种对静的回归。静的魅力，独特永存。静的魅力，体现在文字中。静的魅力，体现在举手投足间。静的魅力，体现在人格影响中。

人体寄生虫学期末考试样卷

2014─2015学年第二学期《人体寄生虫学》课程期末考试--样卷专业：临床医学年级：2013 考试方式：闭卷学分：1.5 考试时间：120 分钟一、名词解释 (每小题 2分，共 10分) 1．中间宿主 2．猪带绦虫自体内重复感染 3．寄生关系 4. 伴随免疫 5．象皮肿

二、辨别虫卵 (每小题1 分，共 12分) 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、11、12、三、填空题 (每空1分，共18 分) 1．犬是细粒棘球绦虫的宿主。 2．新鲜粪便中，血吸虫卵内含物为，链状带绦虫卵内含物为。

3．溶组织内阿米巴病的病原学诊断包括粪便检查和病灶检查，后者只能查到溶组织内阿米巴期。 4．通过血液涂片检查的寄生虫病有、。 5．疥螨寄生人体部位多为，传播方式为。 6．寄生于人体的蠕形螨有和两种。 7．人体寄生的蠕虫中，最小的虫卵是，链状带绦虫卵内含物为。8．蛲虫雌虫通常在夜间爬到（部位）产卵。 9．通过骨髓穿刺检查的寄生虫病是。 10．通过阴道分泌物生理盐水涂片检查的寄生虫是。 11．寄生虫对宿主的致病作用有、和。四、选择题 (每小题 1分，共 20 分) 1．蛔虫感染时，粪便中不能检出的虫卵是（）。 A.受精卵 B.未受精卵 C.感染期虫卵 D.脱蛋白膜虫卵 2. 确诊钩虫病最常用的实验诊断方法是（）。 A.透明胶纸法 B.棉签拭子法 C.饱和盐水浮聚法 D.水洗沉淀法 3. 人可以作为该种寄生虫的中间宿主和终宿主，但不能再人体内完成生活史的是（）。 A.血吸虫 B.牛带绦虫 C.旋毛虫 D.疟原虫 4.由于幼虫具有夜现周期性，需夜间采血检查的寄生虫病是（）。 A.牛带绦虫病 B.丝虫病 C.血吸虫病 D.蛲虫病 5.下列哪种寄生虫感染时，常不做粪便检查（）。 A.蛔虫 B.钩虫 C.鞭虫 D.蛲虫 6.吃生鱼粥或生拌鱼片可感染（）。

人体寄生虫学重点归纳

人体寄生虫学总论一、定义医学寄生虫学也称人体寄生虫学。是研究与人类健康、疾病有关的寄生虫的科学。包括医学原虫学、医学蠕虫学和医学节肢动物学。二、主要概念 1、共生：两种生物之间的共同生活方式 2、片利共生（共栖）：两种生物生活在一起，其中一方从共同生活中获利，另一方既不获利，也不受害。 3、互利共生：；两种生物生活在一起，双方互相依存，共同受益，这种关系称为互利共生。 4、寄生：两种生物生活在一起，其中一方获利，而另一种生物受到损害，这种关系称为寄生。 5、寄生虫：寄生生活中获得利益的原虫、蠕虫和节肢动物等低等动物。 6、宿主：在寄生生活中被寄生虫寄生，提供寄生虫营养和居住场所，并受其伤害的人或动物为宿主。 7、终宿主：寄生虫的成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主。 8、中间宿主：寄生虫的幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主。 9、保虫宿主（储存宿主）：作为人体寄生虫病传染源的受染哺乳动物。 10、转续宿主：寄生虫的非正常宿主。 11、生活史：寄生虫完成一代生长发、发育、繁殖的整个过程称为寄生虫的生活史。 12、感染阶段：寄生虫侵入宿主体内后能继续发育和/或繁殖的发育阶段。 13、带虫者：体内带有寄生虫而未表现临床症状的人。 14、寄生虫与宿主的相互关系（一）、寄生虫对宿主的致病作用 A．掠夺营养；B、机械性损伤；C、毒性反应；D、超敏反应。（二）、宿主对寄生虫的免疫作用 1、先天性免疫 2获得性免疫：1）非消除性免疫：带虫免疫；伴随免疫。 2）消除性免疫三、寄生虫的流行与防治（一）寄生虫流行的基本环节 1、传染源：寄生虫病人；带虫者；保虫宿主； 2、传播途径； 3、易感人群。（二）影响寄生虫病流行的因素：自然，生物，社会。（三）寄生虫的流行特点：地方性；季节性；自然疫源性。（四）寄生虫病的特点： 1、异位寄生； 2、幼虫移行症：幼内脏虫移行症；皮肤幼虫移行症； 3、慢性感染和急性感染（五）寄生虫病的防治原则 1、控制和消灭传染源； 2、切断传播途径； 3、保护易感者医学蠕虫学第一章线虫第一节似蚓蛔线虫一、形态 1、成虫：长圆柱形，形似蚯蚓雌虫：较大，长20-35cm，尾直雄虫：较小，长15-31cm，尾端向腹面弯曲

期中试卷讲评教案

授课课题：期中试卷讲评学校：北京市顺义区杨镇第一中学授课教师：侯延春指导教师：穆双龙 2015年11月10日

期中试卷讲评【教学设计思想】物理试卷评讲是高中物理教学中一个重要环节。成功的试卷评讲，在夯实学生基础知识的同时，能训练学生思维，培养学生的能力，充分调动学生思维的积极性，达到举一反三，触类旁通的目的，对纠正错误、扬优补缺、丰富体验、巩固双基、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生解决物理问题的能力，培养学生的创新意识等都有着特殊意义。本节课设计的四个环节意在强调活动过程中学生有思维、高效率地积极参与，做到将第一思考时间留给学生，将第一表达机会还给学生，将第一体验过程让给学生，将第一认知反思还给学生，使教学过程真正建立在学生自主活动，主动探索的基础上，从而对改变现行的以知识为本位，以教师中心，以传授与灌输为主要特征的传统讲评模式，使课堂教学焕发活力。【学情分析】一般在试卷讲评课上在教师公布答案后，学生往往忙于改正错误，答对的学生难以做到层次的思考，答错的学生还是不理解出错的原因。一节课学生对于考试后更深层的分析做不到位，教学效果不是十分理想。【教学目标】 1.知识与技能： 1）加强对认识图，并能够用图像解决问题。 2）夯实基础知识，锻炼学生的基本技能。 3）帮助学生查找知识薄弱环节，澄清知识点。 2.过程与方法 1）通过试卷分析，训练学生思维的深刻性、灵活性。 2）训练学生审题方法，以及答题规范性。 3.情感态度与价值观：提倡互帮互学的风气，通过学生发言，交流心得、学习经验，让学生知己知彼，形成并坚定赶超的信念。【教学重点及难点】 1）通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试 2）对知识、方法作进一步的归纳，形成物理思想【教学流程图】

“人体寄生虫学”习题(带答案)

人体寄生虫学”习题一、单选题 1、寄生虫的幼虫期或无性繁殖阶段寄生的宿主称： A 、终宿主 B 、保虫宿主 C 、中间宿主 D 转续宿主 E 、传播媒介 2、寄生虫成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主称为： A 、终宿主 B 、中间宿主 C 转续宿主 D 保虫宿主 E 、储存宿主 3、终宿主是指寄生虫的： A 、无性生殖阶段或成虫期寄生的宿主 B 、无性生殖阶段或幼虫期寄生的宿主 C 、有性生殖阶段或幼虫期寄生的宿主 D 有性生殖阶段或成虫期寄生的宿主 E 、有性生殖或无性生殖阶段寄生的最重要的宿主 4、寄生虫病的流行环节是： B 、传染源、传播途径、易感人群 D 、温度、温度、地质 E 、寄生虫的种类、数量、致病性 B 、成虫或无性生殖阶段所寄生的宿主 D 幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主 E 、含有滞育状态寄生虫幼虫的非适宜宿主 6、蛔虫寄生于人体小肠以半消化的食物为食属于下列哪种致病作用： A 、夺取营养 B 、机械损伤 C 毒性作用 D 致敏作用 E 、压迫作用 7、感染血吸虫后，可抵抗血吸虫童虫再感染，但对体内成虫无清除作用这属于： A 、先天性免疫 B 被动免疫 C 带虫免疫 D 、伴随免疫 E 、消除免疫 8、钩虫卵应与下列哪种卵相区别（） A 、蛔虫受精卵 B 晓虫卵 C 蛔虫脱蛋白质受精卵 D 鞭虫卵 E 、以上均不是 9、蛔虫引起肠穿孔属于下列哪种致病作用： A 、夺取营养 B 、机械损伤 C 毒性作用 D 致敏作用 E 、压迫作用 10、感染疟原虫后，对同种疟原虫再感染有免疫，但不能清除原有疟原虫属于： A 、先天性免疫 B 被动免疫 C 带虫免疫 D 、伴随免疫 E 、消除免疫 11、蛔虫进入人体的途径是（） A 、经口 B 、经皮肤 C 经虫叮咬 D 、经输血 E 、经鼻腔吸入 12、蛔虫受精卵的特点是（ A 、传染源、中间宿主、传播媒介 C 、自然因素、生物因素、社会因素 5、中间宿主是指： A 、成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主 C 、幼虫或有性生殖阶段所寄生的宿主

人体寄生虫学平时作业

一、名词解释 1.寄生虫（parasites)和宿主(host)：过寄生生活的多细胞的无脊椎动物和单细胞的原生生物。寄生(parasitism)：两种生物共同生活，其中一方受益，另一方受害，受害者提供营养和居住场所给受益者，这种关系称为寄生。受益者称为寄生物(parasite)，受害者称为宿主(host)。 2.中间宿主（intermediate host）：指寄生虫的幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主。 3.终宿主（definitive host ）指寄生虫成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主。 4.保虫宿主（reservoir host）亦称储存宿主，指某些寄生虫既可寄生于人，也可寄生于脊椎动物，后者在一定条件下可将体内的寄生虫传播给人。在流行病学上将这些脊椎动物称之为储存宿主或保虫宿主。 5.转续宿主（paratenic host ）有些寄生虫幼虫侵入非适宜宿主后不能发育成虫，但能存活并长期维持幼虫状态，只有当该幼虫有机会进入其适宜宿主体内时，才能发育为成虫。这种非适宜的宿主称为～。 6.生活史：寄生虫完成一代生长发、发育、繁殖的整个过程称为寄生虫的生活史。 7、人兽共患寄生虫：在脊椎动物和人之间自然地传播着的寄生虫病,称为人兽共患寄生虫病, 亦称寄生虫性动物源性疾病。 8.带虫免疫：人体感染某些原虫后，产生一定的保护性免疫力，这种免疫力可杀伤体内大部分原虫，但还不能彻底消灭，体内仍存有少量原虫，并对再感染的原虫有一定抵抗力，无虫体免疫力消失，这种免疫现象称带虫免疫。 9.伴随免疫：初次感染血吸虫后，体内活成虫产生特异性免疫，对己存在体内的活成虫不起作用，但可杀伤入侵的早期童虫，这种现象称为伴随免疫。 10.隐性感染：免疫功能正常的人体感染某些寄生虫后，不出现临床症状，用常规的病原学诊断方法不易查到病原体，称为隐性感染。 11.带虫者：大多数情况下，人体感染寄生虫后并不出现明显的临床症状和体征，这些人称带虫者。 12.幼虫移性症：指一些寄生蠕虫幼虫侵入非正常宿主(人或动物)后,不能发育为成虫,这些幼虫在体内长期移行造成局部或全身性的病变,如斯氏狸殖吸虫童虫寄居在人体可引起内脏或皮肤等部位损害(幼虫移行症). 13.异位寄生：有些寄生虫在常见的寄生部位以外的组织或器官内寄生，这种寄生现象称异位寄生。 14.异位损害ectopic lesion：日本血吸虫成虫在门脉系统以外的静脉内寄生称异位寄生，而见于门脉系统以外的器官或组织的血吸虫虫卵肉芽肿则称异位损害（或异位血吸虫玻人体常见的异位损害在脑和肺。 15、机会致病寄生虫：一些寄生虫,如弓形虫,隐孢子虫,卡氏肺孢子虫感染宿主后,在其体内通常处于隐性感染状态,但当宿主免疫功能受累时,可出现异常增殖且致病力增强. 机会致病原虫：在寄生原虫中，有些种群对健康宿主不表现明显致病性，却在这类宿主引起急性感染或严重发作，这类虫种称为机会致病原虫。 16、包囊携带者（cyst carrier）指粪便中持续排出溶组织内阿米巴包囊的无症状带虫者，是阿米巴病的主要传染源。 17.疟疾发作：是指由于红细胞内期裂殖体成熟后胀破红细胞，裂殖子和疟原虫代谢产物、变性和残余的血红蛋白及红细胞碎片等一并进入血流；其中一部分被多形核白细胞和单核巨噬细胞系统的细胞吞噬后，刺激这些细胞产生内源性的热原质，与疟原虫的代谢物共同作用于下丘脑的体温中枢，引起疟疾发作。典型的发作表现为周期性的寒战、发热和出汗退热三个阶段。 18.疟疾复发：经过抗疟治疗或免疫作用，杀灭所有红细胞内期疟原虫，疟疾发作停止。在无新感染的情况下，由于肝细胞内迟发型子孢子形成的休眠体复苏，进行裂体增值产生的裂殖子，侵入红细胞内发育，引起的发作称复发。只有间日疟原虫和卵形疟原虫可引起复发。 19.疟疾再燃：急性疟疾患者由于治疗不彻底或机体产生了免疫力，大部分红细胞内疟原虫被杀死，疟疾发作停止。在无新感染的情况下，由于残存的红细胞内的少量疟原虫大量繁殖，再次引起的发作称再燃，四种疟原虫均可引起再燃。 20.夜现周期性：微丝蚴白天不出现于外周血液，集中于肺毛细血管，晚上出现在外周血液中，称夜现周期性。 21.棘球蚴砂：棘球蚴中的生发囊、子囊、孙囊中的原头蚴脱落下来的沙粒状颗粒物质。 22.自体内重复感染（auto-infection）：自体内感染是猪囊尾蚴病的感方式之一，绦虫病患者反胃，呕吐时，肠道的逆蠕动将孕节反入胃中引起感染。

人体寄生虫学试题与答案

人体寄生虫学模拟试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内，每小题1分，共20分） 1.寄生虫与宿主的关系，下列哪项是错误的（） A.人是冈地弓形虫的终宿主 B.中华按蚊是马来丝虫的中间宿主 C.野猪是斯氏狸殖吸虫的转续宿主 D.猫是华支睾吸虫的保虫宿主 2.感染期的定义是（）A.寄生虫感染宿主的阶段 B.寄生虫感染终宿主的阶段 C.寄生虫感染人体的阶段D.寄生虫的幼虫阶段 3．需夜间检查诊断的寄生虫病是（） A.丝虫病 B.疟疾 C.旋毛虫病 D.血吸虫病 4．只需要一种宿主即可完成生活史的寄生虫是（） A.丝虫 B.弓形虫 C.蛔虫 D.疟原虫 5．结肠内阿米巴成熟包囊内核的数目通常是（） A.1个 B.2个 C.4个 D.8个 6．旋毛虫的主要保虫宿主是（） A.人 B.犬 C.猪 D.牛 7．生活史中只有滋养体期的寄生原虫是（） A.阴道毛滴虫 B.蓝氏贾地鞭毛虫 C.弓形虫 D.杜氏利什曼原虫 8．对怀疑为黑热病的患者，首选的检查方法是（） A.免疫学检查 B.外周血涂片检查 C.骨髓穿刺涂片检查 D.肝脏穿刺涂片检查 9．在外界环境中，虫卵抵抗力最强的寄生虫是（） A.蛔虫 B.猪带绦虫 C.鞭虫 D.血吸虫 10．我国长江以北地区没有血吸虫病的流行主要是因为（） A.河流少 B.无传染源 C.人群抵抗力强 D.无钉螺 11．疟原虫的主要致病时期是（） A.红细胞外期裂殖体 B.红细胞内期无性体 C.红细胞内期配子体 D.子孢子 12．在人体肝胆管内寄生的寄生虫是（） A.丝虫 B.旋毛虫 C.华支睾吸虫 D.钩虫 13．包虫在人体内的寄生部位常见于（） A.脑 B.肺 C.眼 D.肝 2 14．目前，治疗阿米巴病的首选药物是（） A.海群生 B.丙硫咪唑 C.吡喹酮 D.甲硝唑 15．人体感染肺吸虫有可能是因为（）

人体实验报告

人体实验报告篇一：人体尺寸实验报告实验报告一、实验目的通过课桌椅设计，切实感受和认识人的因素在产品设计中的重要性，初步领会在产品设计中正确处理人的因素的方法。同时了解座椅与人体骨骼结构、血液循环、体压、肌肉、神经等生理解剖因素的关系，以及怎么样才能设计符合人体生理解剖要求的课桌椅。二、实验要求通过对人体测量部分知识的复习，并对如何进行正确的人体测量，以及各种测量工具使用的介绍，要求学生全面掌握人体测量的正确方法并熟练运用到设计中。利用已掌握的正确人体测量方法，运用相应的测量工具，3-5人一组，完成个人数据的测量，并对如何进行课桌椅的设计展开初步的方案思考。三、实验步骤： 1、认识测量工具测量中所需仪器：人体侧高仪、人体测量用直角规、人体测量用弯角规、软卷尺 A、人体侧高仪技术标准：国标GB5704.1-85

适用范围：适用于读数为1mm，测量范围为0-1996mm人体高度尺寸的测量 B、人体测量用直脚规技术标准：国标GB5704.2-85 适用范围：适用于读数为1mm和0.1mm，测量范围为0-200mm和0-250mm人体尺寸的测量 C、人体测量用弯脚规技术标准：国标GB5704.3-85 适用范围：适用于读数为1mm，测量范围为0-300mm的人体尺寸的测量 2、介绍人体测量方法 1）测量条件本标准所规定的测量方法，只有在被测者姿势、测量基准面和其他测量条件符合下列要求的前提下始有效。 1.1 基本姿势 1.1.1 直立姿势(简称：立姿)被测者挺胸直立，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，肩部放松，上肢自然下垂，手伸直，手掌朝向体侧，手指轻贴大腿侧面，膝部自然伸直，左、右足后跟并拢，前端分开，使两足大致呈45°夹角，体重均匀分布于两足。为确保直立姿势正确，被测者应使足后跟、臀部和后背部与同一铅垂面相接触。（内容可略） 1.1.2 坐姿被测者挺胸坐在被调节到腓骨头高度的平面上，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，左、右大腿大致平行，膝大致弯屈成直角，足平放在地面上，手轻放在大腿上。为确保坐姿正确，被测者的臀部、后背部应同时靠在

新人教版四年级上册数学期中试卷讲评课教案

四年级上册数学期中试卷讲评课教案四（6）班教学目标： 1.通过讲评，进一步巩固相关知识点。 2.通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。教学重点：填空题7、8题，选择题第5题，计算题，画图题第2小题，解决问题第5题的错因剖析与矫正。教学过程：一．考试情况分析： 1. 班级平均分：83分最高分：100分优秀率：52% 及格率：90.4% 2. 存在问题： 1）答题不规范。如学生试卷：第六题； 2）运算不过关。如学生试卷：第四题； 3）考虑不全面。如学生试卷：第二、三题； 4）概念不清晰。如学生试卷：第一题； 5）审题不严谨。如学生试卷：第六题。二．典型错误剖析与修正： 1、填空中的问题：例题：试题一、7 （1）典型错误：钟面一大格是（）度。（2）剖析：不理解钟面一大格指的是哪部分（3）正确解法：钟面分成了12大格，一大格是30度。例题：试题一、8 （1）典型错误：写错计算步骤。（2）剖析：对计算顺序不够熟练（3）正确解法：先算42×7，再在末尾添2个0 2、选择题中的错误：例题：第5小题：12:15时针与分针所形成（）角（1）典型错误：不少学生选了B直角。（2）剖析：忽略了随着分针的移动时针也会移动，因而形成的角度会发生变化。（3）正确解法：形成锐角。 3、计算中的错误：例题：试题四、1口算很少同学满分。试题四、2竖式计算不少同学生疏了。 4、作图中的错误：试题五，（1）学生对画直角和锐角基本上全对，但在画钝角时有小部分学生画出了锐角（2）剖析：将量角器上内圈刻度和外圈刻度搞混了，对锐角和钝角的概念还不够熟练。 5、应用题中的错误：失分在于不能正确理解题加上计算失误。三、变式训练：四、巩固小结： 1.回顾本节课主要内容。 2.复习时要注重反思，不断总结，提炼方法。

人体寄生虫学考试复习题及答案

下笔如有神读书破万卷 B．喜欢钻孔的习性试题一C．特殊的产卵习性(肛门产卵) （一）选择题 D．成虫固着造成肠壁的损伤C 1．生物源性蠕虫是因为它们：EA．必须在外界发育．虫体代谢产物的刺激 9．肉眼鉴别美洲钩虫和十二指肠钩虫的主要B．必须经口感染依据：C ．生活史中必须有中间宿主CA．虫体大小D．生活史中无中间宿主 B．口囊中的口甲E．以上说法都不对 C．体形(十二指肠钩口线虫比每周钩虫大2．带虫者是指：B ) D．口囊和交合伞A．病人 E．阴门的位置．感染了寄生虫而未出现临床症状的人B 10．主要致病阶段寄生在人肌肉中的蠕虫是：C．无免疫力的人C D．易感者A．钩虫E．以上都不是 B．丝虫．下列虫卵发育最快的是：3D C．旋毛虫A.钩虫卵 D.日本血吸虫B．蛔虫卵 E．华枝睾吸虫C．鞭虫卵 11．微丝蚴是哪种寄生虫的幼虫：B ．蛲虫卵D A．钩虫E．姜片虫卵 B．丝虫．能引起幼虫移行症的蠕虫是：4D C．蛔虫．旋毛虫AD．蛲虫B ．日本血吸虫 E．细粒棘球绦虫 C.丝虫12 ．人可作为终宿主又可作为中间宿主的寄D．斯氏狸殖吸虫生虫是：．猪带绦虫D EA5．丝虫．成虫阶段具有诊断意义的蠕虫是：D B．华枝睾吸虫A．丝虫 C ．肺吸虫．蛲虫BD．猪肉绦虫C.华枝睾吸虫 E．牛肉绦虫．日本血吸虫D 13．蛲虫的感染是由于：C E．肺吸虫AD ．接触土壤中的丝状蚴．寄生在回盲部的线虫是：6B) 小肠．丝状蚴通过蚊虫(A．蛔虫CB．经口食人感染期虫卵) 淋巴管．丝虫(D ．毛虫．食入肌肉中含幼虫的囊包CED．感染性虫卵通过饮水) 回盲部．鞭虫旋(14．钩虫侵入人体的幼虫是：) (E．钩虫十二指肠C A：E ．新鲜粪便污染了食物，7．杆状蚴人食后可能感染B．蛔虫A．微丝蚴) (须发育一段时间C．丝状蚴．鞭虫B D ．钩虫C．蜡肠期蚴 E ．旋毛虫D．以上都不是 15E ．以上都不可能．哪种寄生虫的虫卵排出后即对人有感染力：8C ．蛲虫最主要的致病是作用是：D ．钩虫卵A ．摄取大量营养A．下笔如有神读书破万卷小肠上．猪带绦虫的成虫寄生于人体的（4B．肺吸虫卵，可寄生于）），其幼虫称（C．鞭虫卵囊尾蚴段皮和（眼）人体的（D．蛔虫卵脑）、（）等。下肌肉E．猪带绦虫卵）7-13 （5．猪带绦虫孕节的子宫分支每侧为16.哪种蠕虫可以引起贫血：B 支，而牛带绦虫为（15-30 ）支。A．蛔虫6．人体患囊尾蚴病的感染方式有（自体外B．钩虫感染）、（C．日本血吸虫自体内感染）和（异体感染）等三种方式。．猪囊虫D 7．人误食猪带绦虫卵及细粒棘球绦虫卵可患 E.丝虫（囊尾蚴病）和（包虫病）病。17．蛔虫成虫寄生在人体的：A 8．裂头蚴是（曼氏迭宫绦虫）A．小肠的幼虫，它引起人体的（裂头蚴病）病。．盲肠B9C．结肠．人体感染钩虫后是否出现临床症状主要与（感染数量）、（营养条件．肺部D ）、（健康状况）、（免疫力）E．肠系膜下静脉有关。 10．晚期丝虫病的症状和体征有．引起象皮肿的寄生虫是：18E （象皮肿）、（鞘膜积液）、（乳糜A．日本血吸虫尿）B．肺吸虫等。 11．C．旋毛虫丝虫的幼虫白天滞留于（肺血管），而晚上出现于（外周血液．钩虫D ）中。 12E．丝虫．班氏和马来微丝蚴在光镜下的主要鉴别点是（体态）、（．在病人的粪便中可查到虫卵的寄生虫是：19体核）、（头间隙）和（尾部）。B

期中试卷讲评课教学设计

期中试卷讲评课教学设计上海市桃浦中学李唤教学目标： 1、通过学生自主订正试卷，进一步巩固相关知识点； 2、通过对典型错误的剖析、矫正，帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略； 2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。过程与方法引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型。经过分析错题，把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧，达到查漏补缺的目的。教学重难点教学重点 1、查漏补缺，发现不足。通过讲评，引导学生把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧。 2、培养学生认真分析题意的情感态度。教学难点进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。教法与学法讲解、练习、讨论、启发、探究教学过程：一、考试情况总体分析： 1、班级均分：68.06分最高分：97分进步大的学生：窦雨昊季思靓孙飞扬吉祥 2、成绩统计： 3、试卷结构（1）、选择题（1-6）为选择题，每题2分，共12分。（2）、填空题（7-18) 为填空题，每空3分，共36分。（3）、简答题（19-24)为简单题，每题4分，共24分。（4）、解答题（25-28)为解答题，共28分。

从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题：（1）答题不规范。表现在试卷上25、26题（2）运算不熟练。表现在试卷上22、23、24题（3）考虑不全面。表现在试卷上18、28题（4）概念不清晰。表现在试卷上1、7题（5）审题不严谨。表现在试卷上27题二、试卷评讲： 1、学生自主订正。自己能解决的问题在题号上打上“√”，自己不能解决的问题在题号上打上“×”。（学生课前已解决） 2、四人小组合作订正。针对上一步骤中不能解决的问题，四人小组交流与合作，讨论完成。 3、教师评讲试卷。学生讨论不能解决的题目及典型错题。典型题型分析重建选择题 1、小组交流共性的错误。 2、重点分析重建。 1．在所有的素数中，偶数的个数有（） A. 零个 B. 一个 C. 两个 D. 无数个考察知识点：2是唯一的偶素数。 6．三个大小相同的长方形拼在一起组成一个大长方形，把第二个长方形平均分成2份，把第三个长方形平均分成3份，那么阴影部分的面积是大长方形面积的（） A. 65 B. 32 C. 21 D. 18 7

人体寄生虫学考试题库

人体寄生虫学(JP_JISHENGCHONGXUE) 总论、线虫概论、蛔虫、蛲虫* 一、名词解释 1 世代交替 2 保虫宿主 3 感染阶段 4 带虫免疫 5 幼虫移行症 6 人兽共患寄生虫病 7 土源性线虫 8 生物源性线虫二、选择题 A型题 1 下列哪种寄生虫病不是我国“五大寄生虫病”？ A 疟疾 B 利什曼病 C 蛔虫病 D 钩虫病 E 日本血吸虫病 2 下列哪种生物是营互利共生（共栖）生活？ A 疥螨 B 弓形虫 C 人虱 D 结肠内阿米巴 E 自由生活阿米巴（棘阿米巴） 3 寄生虫对寄生生活最主要适应性的表现是： A 对气候的适应 B 对宿主体内环境的适应 C 体表结构功能的改变 D 生殖能力增强 E 对中间宿主适应性的加强

4 机会致病寄生虫是指： A 偶然致病的体外寄生虫 B 偶然机会引起疾病的寄生虫 C 在宿主免疫功能低下时致病的寄生虫 D 暂时性寄生人体的寄生虫 E 偶然致病的自由生活阿米巴 5 寄生虫病的流行环节是： A 传染源、中间宿主、传播媒介 B 传染源、传播途径、易感人群 C 自然因素、生物因素、社会因素 D 温度、湿度、地质 E 寄生虫的种类、数量、致病性 6 线虫幼虫在发育过程中最显著的特征是： A 都经自由生活阶段 B 都有蜕皮过程 C 幼虫只在宿主体内蜕皮 D 幼虫均需经宿主肺部移行 E 虫卵孵出的幼虫就有感染性 7 下列哪种寄生虫的生活史中不需要中间宿主： A Trichinella spiralis B Ascaris lumbricoides C Wuchereria bancrofti D Brugia malayi E Taenia solium 8 全国各地凡是个人与环境卫生差而气候适宜的地方都可能流行的线虫病是： A onchocerciasis B trichuriasis C trichinelliasis D ascariasis E hookworm disease 9 蛔虫性哮喘的免疫学反应是： A Ⅰ型变态反应 B Ⅱ型变态反应

人体寄生虫学考试题库

人体寄生虫学 (JP_JISHENGCHONGXUE) 总论、线虫概论、蛔虫、蛲虫* 一、名词解释 1 世代交替 2 保虫宿主 3 感染阶段 4 带虫免疫 5 幼虫移行症 6 人兽共患寄生虫病 7 土源性线虫 8 生物源性线虫二、选择题 A型题 1 下列哪种寄生虫病不是我国“五大寄生虫病” A 疟疾 B 利什曼病 C 蛔虫病 D 钩虫病 E 日本血吸虫病 2 下列哪种生物是营互利共生（共栖）生活 A 疥螨 B 弓形虫 C 人虱 D 结肠内阿米巴 E 自由生活阿米巴（棘阿米巴） 3 寄生虫对寄生生活最主要适应性的表现是： A 对气候的适应 B 对宿主体内环境的适应 C 体表结构功能的改变 D 生殖能力增强 E 对中间宿主适应性的加强

人体寄生虫实验指导1 实验目的实验室规则

湖北文理学院医学院人体寄生虫学实验指导（供临床医学专业使用）病原生物学部 201X年X月X日

人体寄生虫学实验目的及实验室规则一、实验目的人体寄生虫学实验是本课程的重要组成部分。通过实验，验证专业相关的理论，加深对人体寄生虫学基本理论和基本知识的理解，为学生能力导向奠定必需的基础。通过实验操作或示教，使学生掌握常见人体寄生虫的形态、实验室诊断与检查方法；掌握寄生虫生活史与检验医学（标本采集、检查项目及实验诊断意义）、临床医学（寄生部位、寄生虫期、所致损害及临床表现）及预防医学（感染阶段、感染途径、感染方式疾病防制及健康教育等）相关的必备认知，对学生未来临床实际工作中防止医院内感染，提高临床诊疗水平有着重要意义。通过正确地观察和分析实验结果，培养学生实事求是严谨的科学态度、严肃认真的工作作风，以及分析问题和解决问题的专业技能。二、实验室规则 1．进入实验室必须穿工作衣，戴工作帽。工作衣应经常清洗，保持洁净。 2．非实验物品不准带入实验室，必需的学习用具带入后要远离操作台。 3．实验室内严禁饮食、吸烟或用嘴舐铅笔、湿润标签等，实验操作过程中避免用手触摸头面部等身体暴露部位，以防感染。 4．实验室内应保持肃静，禁止高声谈笑或随便走动，以保证实验过程有序进行。 5．实验室内任何物品不得携出室外，使用过的实验物品，如实验检测标本、带菌材料、实验动物及器皿等需按要求处理或放在指定位置，不得随便乱扔或用水冲洗。 6．实验过程中一旦发生检测标本污染实验台面、地面、书本、手或衣服时，应立即报告指导老师，以便及时处理。 7．实验过程中要节约实验材料，爱护公物，如果损坏实验器材，应及时报告指导老师，并进行登记，由带教老师酌情处理。 8．实验完毕，应整理实验物品、清理实验台面，打扫实验室卫生。离室前需用消毒液泡手，再以清水冲洗，脱去工作衣、帽，反折收好，关好水、电、门、窗后方可离开实验室。

五年级期中测试卷讲评课教案

五年级语文上册期中考试讲评课教案教学内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。教学目标：1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。 2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。教学重难点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。教学过程：一、整体回顾，介绍本次检测的整体情况五三班的整体情况是这样的：优秀的有16人，良好的有20人，其中很不理想的有2位同学。五四班优秀的有22人，良好的有15人，不理想的学生有4人，每个人自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。二、自我分析试卷师：下面我们一起来分析一下这张试卷。 1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？ 2、学生交流反馈：三个：拼音字词部分、阅读理解部分和写作部分。 3、小组合作讨论你还没解决的题师：刚才我们已经把会订正的订正好了，那还有哪些地方是你不会订正的呢？（指名回答）我们一一来解决。三、典型错题讲评（一）、让学生找出哪道题最容易出错。（二）、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法）

（三）、举一反三，讲解相应的习题（四）、基础部分典型错题 Zhenjing（震惊）写成振惊、镇定，huanghun（黄昏）“昏”下部写成“目”，daode（道德）“德”少写一横，niandao（念叨）写成难道、念到等等；“交通（）”该填形容词，绝大部分学生写成“交通安全”；贾岛无意间冲撞了韩愈的大驾，求韩愈“饶恕”“宽恕”，二词区分不清，不会正确运用；对形容生活越来越好的歇后语“芝麻开花——节节高”，好多学生课外积累少不会写，“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”中有错别字，也有学生写成“姜太公钓鱼——愿者上钩”；课本知识展示中，用“装满昆虫的衣袋”做题目的原因，学生答的不完整。（五）、习作讲评 1、分析习作的要求“奔跑的父亲”送给了儿子一生中最珍贵的礼物，你的父亲也一定送给你很多礼物吧？你最喜欢哪一个？这个礼物是什么时候送给你的？有什么意义，先想一想打算怎样写，再动笔。题目“父亲送我的礼物”。 2、指出要求“写父亲送给你的礼物”，是一篇既写事又写人的文章。 3、分析本次作文的不足：有些同学读题不够认真，纯粹当成了写人的文章；有些同学写事不够具体，没有细致的描写，好似无味的白开水；有些同学写的事情太多，没有详略之分；还有部分同学事情是写具体了，但语言太通俗了，好词好句用的极少。 4、怎样把一件事例想具体呢？首先，你应该把你父亲送你的礼物作为选取材料，具体的事例想完整。然后，再围绕事情的发展过程，如人物的动作、语言，你当时的心里想法、表情等，写得越具体就越好。 5、选此次考试中作文优秀者的作文读给全班学生听。四、谈谈收获 1、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧！ 2、请考的最好的同学向全班同学介绍考试经验。

医学免疫学实验指导

医学免疫学实验指导病原生物与免疫学教研室

实验一免疫系统组织和细胞形态学一、实验目的观察小鼠胸腺、脾脏等免疫器官及免疫细胞二、实验内容机体免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫分子组成。该系统具有识别和排除抗原性异物、维持机体内环境稳定和生理平衡的功能，是执行体液免疫和细胞免疫的物质基础。本次实验主要观察免疫器官大体解剖学、免疫细胞的形态学特征。小鼠是啮齿目中体形较小的动物，淋巴系统很发达，包括胸腺、脾脏、淋巴管、外周淋巴结及肠道派氏集合淋巴结。本实验在带教老师指导下，解剖小鼠，观察胸腺、脾脏等免疫器官，并制血涂片，观察小鼠免疫细胞。（一）小鼠免疫器官解剖学观察【材料】１动物：昆明种小白鼠。２试剂：3%来苏尔水，瑞特氏染液。３器材：眼科镊，眼科剪，玻片。【方法】１小鼠脱臼处死，投入盛有3%来苏尔水的缸内，浸泡5分钟。取出小鼠，仰卧位置于试验台上，使动物腹部朝上。２以镊子提起耻骨处皮肤，用剪刀沿正中线直剪开至下颌部，然后钝性分离皮肤，再把皮肤向四肢剪开。３注意观察腹壁，用剪刀沿正中线自阴部至膈肌为止剪开，观察腹腔液量及性状，观察脾脏。４切开膈肌，剪断胸骨，翻起胸骨，观察胸腺、心脏及肺脏，胸腺位于小鼠胸腔心脏前上方，内有许多大淋巴细胞（即前胸腺细胞）及特定的上皮网状细胞（分泌胸腺激素）。５解剖结束，深埋动物。（二）免疫细胞的形态观察【材料】１动物：昆明种小白鼠。２试剂：3%来苏尔水，瑞特氏染液，pH8.6硫酸盐缓冲液，20%盐酸甲醇。３器材：眼科镊，眼科剪，玻片。【方法】１准备洁净玻片两张，一张用于推片，另一张用于固定标本。２剪断小鼠尾巴取血或小鼠眼球取血，迅速在玻片上涂血膜制备血涂片，自然干燥。３瑞氏染色（１）染色：甲醇固定标本２分钟（亦可省略），滴加瑞氏染液数滴覆盖血膜，染色１分钟，再加等量的pH8.6硫酸盐缓冲液或新制蒸馏水，用洗耳球吹打，使之与染液混匀，静置染色8～10分钟，弃去染料，水洗。（２）脱色：用20%盐酸甲醇脱色，肉眼观察玻片呈粉红色为宜，显微镜下观察结果。４细胞特征

期中试卷讲评课教案

期中试卷讲评课教案泰州市大冯初级中学王晓华教学目标： 1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。 2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。 3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。教学过程：一、考试情况简要分析： 1.成绩统计：参考人数90—100 80—89 70—79 60—69 60以下优分率及格率46 12 14 7 6 7 26% 85% 2.试卷结构（1）、选择题（1-12）为选择题，每题2分，共24分（2）、填空题（13-22)为填空题，每空1分，共26分。（3）、解答题共50分， ⅰ作图题23题，共6分 ⅱ实验探究题（24-28）共30分 ⅲ计算题（29-30）共14分 3.试卷中各题错误人数选择题：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 错的人数0 2 9 6 2 1 21 1 9 16 2 12 填空题：（错的人数） 13、 1 5 2 14、15 20 8 15、 4 4 1 16、11 11 17、 2 1 24 18、0 0 8 19、 4 10 20、 3 5 5 21、 1 8 22、 1

作图题：（错的人数） 1、0 2、8 3、41 实验题： 24、 1 6 1 25、（1）0 （2） 4 17 （3） 4 26、（1）10 10 7 （2）44 （3）15 27、14 （1）7 （2） 4 （3）27 28、41 29、（1）20 （2）24 30、（1）10 （2）17 （3）21 从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题：（1）粗心大意，审题不清（2）基础知识掌握不牢（3）知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的关键词语。（4）计算题的解题格式不够规范。二、试卷评讲： 1、学生自主订正。自己能解决的问题在题号上打上“√”，自己不能解决的问题在题号上打上“×”。（学生课前已解决） 2、四人小组合作订正。针对上一步骤中不能解决的问题，四人小组交流与合作，讨论完成。 3、教师评讲试卷。学生讨论不能解决的题目及典型错题。选择题部分： 7．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和小芳一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 A.船浆 B.龙舟 C. 小丽或小芳 D.湖水 10．在酱油、水、食油和白酒四种液体中，密度最大的是 A.酱油 B.水 C.食油 D.白酒

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