喜欢秋天的早晨作文
喜欢秋天的早晨作文
秋天的早晨格外清爽、宁静、光明，默默地给人以生机勃勃的活力。
早晨起来，一股带有成熟果实味的新鲜空气沁人心扉，觉得是那样的爽适和舒畅。整个村子是寂静的，时而听到几声雄鸡的晨鸣。此时向村中眺望，每家屋顶上炊烟袅袅，灰白色的烟气和晨雾融合在一起，飘飘荡荡，盘旋升腾，呈现出一派诙谐的景色。
村里的人们是非常珍惜早晨这宝贵的时光的，一大早就起来了。村子里，田野里响起了赶车的吆喝声和清脆的鞭声，这声音由远及近，由近及远，大车小辆，肩挑身背，开始了繁忙的早收。
他们一年四季是多么忙碌呀。打从春天把粒粒良种播撒到地里，经过一季子的锄犁耕作，就等待着金秋季节的收获，俗话说：“民以食为天”。他们播种下的是血汗，而收获的更是用血汗辛勤耕耘出来的果实。
田野连着村舍，村舍依偎着田野，放眼望去，庄稼黄灿灿，赤橙橙的，累累的果实挂满秋夜播种下的晶莹透亮的露珠，在霞光照耀下，珠光闪闪，果实更显得饱满丰润。远处的山峦和田野笼罩着一层淡淡的云雾，好像敷盖着一层白色柔软的绒毯一样。
乡村秋天的早晨，它并不是一幅经过浓装艳抹的山水画，而是大自然的真情实景，比山水画更诱惑感人，具有无比的魁力。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
秋天的风景优秀作文二年级
秋天的风景优秀作文二年级 秋天的风景优秀作文二年级1 秋天，是一个丰收的好季节，秋高气爽，果实累累，农民伯伯整天在地里忙着秋收，到处呈现出一片片忙碌的景象。 一阵阵秋风吹过，落叶飘飘,树叶像一个个伞兵，从飞机上跳了下来，随风飘动。有的人把树叶扫到一堆，做成肥料。孩子们用这颜色不同的叶子，拼出了各种各样的图案。 有的树叶刚落完，啄木鸟一声就来帮他们看病，嘟嘟?????有的小鸟在树上跳来跳去，好像说“秋天到了，秋天到了。”向周围一看，家家门前都挂满了金色的玉米穗，还有一串串的大豆。 秋雨沙沙地下着，向远处望去，一块田地里长出了绿色的麦苗，大地喝够了水。一会儿，云散了，雨停了，绿色的麦苗，黄黄的树叶，还有挂满枝头的柿子，构成了一幅美丽的景色。 秋天的风景优秀作文二年级2 秋天是一个清爽的季节，空气清新，秋天的脚步逼近了，周围都变成了耀眼的金黄色，花朵也像我们
一样，换上衣服，换上金黄色的衣服! 草地里开着几朵菊花，它们五颜六色，有红的，黄的……它们像一个个电灯泡对着我释放光芒。 秋天果实累累，可以去一个小农场看看，你会找到一串串像紫水晶一样的葡萄，清甜多汁的甘蔗，酸酸甜甜的迷你小橘子…… 许多动物都会出来觅食以免饥饿至死，你可以看到小松鼠在忙着摘松果，熊妈妈带着熊宝宝在河边抓三文鱼吃，还可以看到丹顶鹤为了躲开寒冷的冬天，全部都从北飞到南了! 我们可以去烧烤，一边享受美食，一边享受凉风，还可以去逛逛海边，看着红彤彤的夕阳慢慢落下，也可以在大草地放风筝，如果多人的话，还可以看到所谓的“风筝雨”。 秋天是金色的，秋天是红色的，秋天是多彩的……我爱这五彩斑斓和美丽的秋天! 秋天的风景优秀作文二年级3 秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，是金黄色的海洋。 瓜果成熟了，农民伯伯又将投入到火热的劳动中了。走进美丽的秋天，你会发现秋天是如此的美好，让美丽的秋天来打动你的心吧!
四年级小学语文阅读题及答案
四年级小学语文阅读题及答案 1、老办法不管用了 一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。 说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。 这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想:以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来…… 它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。 又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉，唉～老办法怎么不管用啦,” (1)认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。 (2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。 ?乌鸦的经验 ?乌鸦喝不到水 ?乌鸦第二次喝水 ?老办法不行了 (3)用“——”找出中心句。 (4)根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。第一段: 第二段: 第三段: 第四段: (5)这则寓言告诉我们一个什么道理。
答: 2、我爱语文课文 我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说:我爱我的语文书～ 每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。 啊～语文书，我该怎么感谢你呢,你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法…… 岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢～ 啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书～ 1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。(用“||”表示) 2、短文中第2、 3、4自然段都是具体写 3、根据意思，从文中找出成语写下来。 (1)形容器物的小而精巧。( ) (2)形容连续不断。( )
《一个美丽的故事》阅读练习及答案
阅读下文，回答问题。 一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是“愿望”。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话——我有两个愿望，第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带有感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的小男孩，那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等待妈妈的醒来。妈妈刚刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过那个大信封。 接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把接住小男孩，搂得很紧很紧，仿佛害怕他会突然间飞了。 是的，智力可能受损，但爱永远不会。它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。 87．用自己的话概括这个“美丽的故事”。 88．文中哪几句话点明了本文的中心？请写下来。
我最喜欢夏天作文500字
我最喜欢夏天作文500字 夏天是黄色的。火辣辣的太阳发出来的黄色光芒，炙烤着大地。一走出家门，眼前便 是明晃晃的一片，所有的一切都变得更加亮丽。下面给大家分享我最喜欢夏天作文，欢迎 阅读！ 充满整个夏天的是一种紧张，热烈，急促的旋律。 好像炉子上的一蜗在逐渐泛泡冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密 密恩的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了黛色长墙。早晨的时候到了山上就会特别的清新 舒适。还有耳边传来蝉儿的一声声长鸣。 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山‘天上的云，扑打 着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘 过田野，吹送着已熟透了的麦香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 夏天黄金的旋律势紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民， 弯着腰，流着汗，割着成熟的麦子。多么的开心啊，小时侯蜗的奶奶都会带着蜗去，有时 候蜗也帮一点忙，干完了还有糖水喝呢。 而在我八九岁的时候我就来了珠海，在珠海的夏季我根喜欢得不得了。 在珠海有一个美丽的大海，早晨经过的时候，看见那红红得太阳升起来染红了天上得云，让我形容不出他像什么。到了下午四，五点得时候有很多人都有散步得时间了。他们 都来海边游泳把疲劳都赶走。我也不例外，虽然我没有疲劳但是我可以捞到开心。 天气热热的到水里一泡简直比神仙还快活。还有玩累了我们可以坐在软软的沙子上吃 着可口的冰激凌。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融， 秋波澹澹，而夏天呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢，我却有赞 美这黄金的夏季。 夏天，披着一身的绿叶儿在暖风里，在知了鸣叫声中跳着来了。 初夏的清晨，乡村的原野是活跃而美丽的，但到了中午骄阳似火，周围的空气热得发烫，仿佛划根火柴就能点着了似的。夏天的青山一天一个样。经过烈日的暴晒骤雨的浇淋，那草木就撺枝拔节很快的长大了，变得葱茏青绿了。天气越来越热，而树木的枝干也越来 越粗壮，叶片层层叠叠，紧紧地簇拥着，像一把巨型绿伞。烈日当空，道路两旁疯长的谷 物在炎日下弯着腰，低着头。
初三物理下册期中模拟试卷
初三物理下册期中模拟试卷 初三物理下册期中模拟试卷 I.单项选择题(每小题2分，共58分，下列各小题的四个选项中只有一个最符合题意) 1.谜语麻屋子，红帐子，里面住个白胖子的谜底就是花生果实，请问花生、麻屋子、白胖子分别是由下列哪项发育而来的() A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、子房壁、受精卵 C.胚珠、子房壁、子房 D.子房、珠被、受精卵 2.如图一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：() A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加 ①转动细准焦螺旋②调节光圈 ③移动装片④转动转换器 A.③一①一②一④ B.④一③一②一① C.③一①一④一② D.③一④一②一① 4.下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是()
A.若b为消化道壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血 B.若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血 C.若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血 D.若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血 5.用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的青州蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率 是() A.25% B.50% C.75% D.100% A.鼓膜耳蜗 B.耳蜗肾上腺 C.听小骨性腺 D.肾上腺肾上腺 7.将一棵重约2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年后连根拔挖出，脱水后称量达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于() A.土壤中的无机盐 B.土壤中的无机盐和水 C.大气中的二氧化碳 D.大气中的二氧化碳和土壤中的水 8.家中的食品属于酸的是() A.食盐 B.酱油 C.食醋 D.味精 9.蚊子的毒液中含有蚁酸，所以人被叮以后痛痒难忍，可以涂抹下列哪种物质解痒() A.食醋 B.食盐溶液 C.肥皂水 D.酒精 10、下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是() A.氯化钠食盐NaCl2 B.碳酸氢钠苏打NaHCO3 C.氢氧化钙熟石灰CaO D.氢氧化钠火碱NaOH 11.固体氢氧化钠需要密封保存，其原因是() A.易吸收水分潮解 B.有强烈的腐蚀性 C.易与二氧化碳反应而变质 D.易吸收水分潮解、易与二氧化碳 反应而变质
冀教版六年级语文下册单元测试题及答案全套
冀教版六年级语文下册单元测试题及答案全套 第一单元达标检测卷 一、基础训练营(38分) 1．拼写博士。（6 分） 大自然需要我们人类用心来对待。因为它暴戾起来能shùn jiān（）让我们失去家园，让我们备受jiān áo（）；但它温柔起来又能让我们感受到无限美好。那歌声wǎn zhuǎn（）的杜鹃，那随风wǔdǎo（）的荷花，那衔着枯枝做窝的家燕……我们要hēhù（）大自然，感谢大自然的ēn cì（），让神奇的大自然变得丰富多彩。 2. 下面注音全部正确的一组是（）。（3 分） kūi xiē dì chénɡ A. 头盔蝎 ．．子瓜蒂逞 ．．强 fú yú bān qín B. 束缚榆 ．．树颁．发禽．兽 cìjùlìmóu C. 恩赐骤 ．．然暴戾．回眸． qǐng yō bǎi zhì D. 公顷．哎哟．松柏．凝滞． 3．加偏旁组成新字再组词。（8 分）叉舀 _____( ) _____( ) _____( ) _____( ) ) ) 叉舀
_____( ) _____( ) 4．把下列词语补充完整，并完成练习。（6 分） （）爽宜人温文（）（） 晓（）臣民（）姿（）态 （）力所及．面目（）（） (1) 加点字“及”在词语中的意思是__________。 (2) 画横线词语所填字的意思是________ 。 (3) 选择合适的词语填入下面句子中。 运动会开幕式上，________的礼仪小姐给中外来宾留下了美好的印象。 5.选词填空。（5 分） 覆盖笼罩 (1) 秋天的早晨，田野常常会被白雾（）。 (2) 奥地利整个国土的44% 被森林（）。 居然依然果然 (3) “啊。”他（）用一个“啊”字回答我。 (4) 真没想到，这件事（）是他做的。 (5) 我知道这么做，皮纳茨就会过来，（），它面露笑容，向我走近了。 6. 按要求写句子。（10 分) (1) 老人笑呵呵地说：“谁派我干啥呀？俺愿意的。”（改为转述句） _____________________________________________________ (2) 处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？（改为陈述句） _____________________________________________________ (3) 麻雀落在树枝上。（扩句，至少扩两处）
《一个美丽的故事》赏析
《一个美丽的故事》（节选∕张玉庭） 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得很动人。 那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短。只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明，”第二个是，老师天天笑眯眯地看着说：“你一点儿也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈似的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家都会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天：那天，他起得特别早，那作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，等着妈妈醒来。妈妈刚刚醒来，他就笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧。 是的，智力可以受损，但爱永远不会。 美文评赏： “爱”让“生命之花”绽放（赏析） 文章讲述一个智力虽然受损，心里却充满爱的小男孩儿的故事。 作文课上，他写的《愿望》，虽然只有三句话，却深深打动了老师，老师给了他最高分。他把得了最高分的作文，在妈妈生日这一天，郑重地作为礼物送给妈妈。妈妈被儿子的爱的举动感动了，流出激动的热泪，她把儿子紧紧搂到怀里。
我喜欢夏天作文450字(5篇)
我喜欢夏天作文450字（5篇） 【第1篇】我喜欢夏天作文450字 有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我最喜欢赤日炎炎的夏天。夏天，太阳火辣辣地照耀着大地，杨树像一把把大伞为人们提供了一片片绿荫，杨树的叶子打起了卷儿。 知了在树上不知疲倦地叫个不停；狗热得伸着舌头直喘气；鸡热得耷拉着翅膀……真是酷暑难耐啊！不过，我还是喜欢夏天。夏天, 我们可以去钓鱼，去游泳，也可以去旅游。来到海边，我们看欢乐的浪花翩翩起舞，听气势磅礴的大海声声吼叫，捡沙滩上五颜六色的贝壳，真让人心旷神怡啊！夏天，我们还可以坐在凉爽的空调屋里吃着冰激凌，喝着冷饮，有草莓味儿，巧克力味儿……真让人解馋啦！夏天，如果你来到荷花池畔，你就会发现荷花更迷人了。 荷花挨挨挤挤的想一个个碧绿的大圆盘。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。每当看到这满池的荷花时，我就会想起宋代诗人杨万里的诗一一《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 啊！我喜欢夏天。夏天就像一个热情活泼的小伙子，领着我们向前去，向前去....
【第2篇】我喜欢夏天作文450字 我喜欢的季节是夏天因为夏天很美。 早上一起床那火辣辣的太阳升得老高，外面的人来来去去好像很忙的样子，中午我吃玩饭完就和朋友去湖边，一到湖边可以看见许多小孩们在玩，那大片大片的草地里有些人坐在草地上，有的躺着，还有的在地上玩在那里只要一渴就可以买饮料冰棍什么的。到了晚上蟋蟀叫着，还有许多萤火虫飞来飞去，小孩子们看到这些美景不想回去。东边有好多瓜地在晚上有的人在看管只要一有人来就从冰箱里拿出冰西瓜招待那些人，啊，夏天是景物真迷人。 第三天，太阳越来越热有的人热得躲在家里吹空调，有的人买了最冰的水喝还有的人一点也不热，在海滩上有的人开水上船有的冲浪欢呼着啊夏天是火热的天气。 啊，夏天我喜欢你，因为你给我带来快乐也给大家带来快乐我给你写了一首小诗； 夏天夏天你真美， 大家的快乐是你的心美。 美丽的夏天你很美， 在晚上你就像迷人的星空， 啊，夏天你好美。 在雨中你给大家 带来快乐，
五年级修改一段话练习教程文件
五年级修改一段话练 习
五年级修改一段话练习1．（标点1处，错别字1个，病句3处）。 秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花……等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。 2．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。 走进学生阅览室，书架上陈列着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。 3．用修改符号修改下面的一段话（错别字3个，病句2处）。 上课铃响了。我们全体每个同学都赶快走近教室，立刻安静下来。李老师已经笑容满面地走进了教室。她不但有病，可课还是上得那样代劲，每个同学都十分钻心地听她讲。 4．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。 有一次，作完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业检察过了吗”？我漫无边际地回答：“保证没错！”爸爸庄严地对我说：“不要那么自信。细心一点好，学习可不能有一点马虎！” 5．用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。 在实践活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们也听得很认真，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先是第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声 6．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字2个，病句2处）。 我们班长李晓明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习，还注意锻练身体，因此，他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣，经常给“语文报”投稿。 7．（两处错别字，四处语病，两处标点） 去年署假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗读、写生、坐军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。我真喜爱夏令营活动啊。 8．（一处错别字，两处标点，三处语病） 过了《五一》长假，同学们重反校园。一进教室，大家就七嘴八舌，议论纷纷地说起了假期里的新闻，扬州军嫂陈巧云多年来热爱帮助困难军属，受到了人们的一致夸耀。 9．（两处错别字，两处标点符号，三处语病） 《六一》那天，爸爸妈妈代我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决。可惜的是太湖污染严重，湖面上漂浮着许多脏 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
《早发焉耆怀终南别业》阅读练习阅读附答案
《早发焉耆怀终南别业》阅读练习阅读附答案 读下面这百唐诗，完成后面各题。早发焉耆①怀终南别业岑参晓笛引乡泪，秋冰②鸣马蹄。一身虏云外，万里胡天西。终日见征战，连年闻鼓鼙。故山③在何处，昨日梦清溪④。①焉耆：指焉耆都护府，在今新疆焉耆回族自治县西南。②秋冰：胡塞属高寒地带，入冬早，故虽秋日业已结冰。 ③故山：指岑参隐居的终南山。④清溪：指终南山的小溪流。14.下列对本诗的理解和分析，最恰当的两项是()A.首联中的“晓“秋”两字，点明作诗时间是秋天的早晨，表现了天气严寒达到了滴泪成冰的程度。B.颔联写塞外，用”一身”和“万里”分别修饰“云”和“胡天”，运用了拟人和夸张的修辞手法。C.颈联用“终日”和“连年”写连年不断的征战生活，表现了戍边将上忠诚坚贞，保家卫国的情怀。D.尾联以“故山”点出了“怀”的对象，又用“在何处”引出下面的写梦之句，匠心独运，蕴含深情。E.本诗是诗人塞外旅途中的怀乡之作。从“早发“落笔，婉转赴题，情景交融，层次井然，感情深沉。15.你认为这首诗题目中的哪个字能够统领全篇？请结合全诗做简要分析。【答案】 14.DE15.“怀”。①首联“晓笛”“乡泪”“秋冰”“马蹄”，交织成一幅塞外秋晓行旅图，是触发“怀”的媒介；②中间两联通过“一身”与“万里”、“终日”与“连年”两组的对比，强调边塞的路途遥远与生活单调，暗示出“怀”的原因；③最后两句写思念故山的清溪，形之以梦，点出“怀”的对象。【解析】14.试题分析：题干要求选出“下列对本诗的理解和分析，最恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。A项，“晓”“秋”两字不能体现“天气严寒达到了滴泪成冰的程度”。B项，“一身”并不是修饰“虏云”，是说自己一人身处塞外，没有使用“拟人的修辞手法”。C项，应该是表现了戍边将士对长期征战生活的极度厌倦、对和平安定生活的向往与对故乡的深切
一个美丽的故事阅读及答案一个美丽的故事阅读及答案
一个美丽的故事阅读及答案一个美丽的故事阅 读及答案 一个美丽的故事是语文课文中常考的课文之一，我们不仅要掌握这篇课文的内容，还要做好相应的阅读试题。 WTT为大家整理的相关的一个美丽的故事阅读及答案供大家参考选择。 一个美丽的故事阅读及答案 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：你真聪明。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：你一点也不笨。 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。 妈妈笑了：什么? 他笑笑：我的作文。说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳! 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。 阅读题： 1.用自己的话概括这个美丽的故事：(2分) 2.体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。。(2分) 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 3.体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情?。(2分) 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
【15份试卷合集】江西省九江市2019-2020学年物理初二上期末监测试题
2019-2020学年八上物理期末试卷 一、选择题 1．用托盘天平测量物体的质量时，误将物体放在右盘中，天平平衡时，左盘中有50克、20克的砝码各一个，游码的示数为如图所示，则被测物体的质量应是（ ） A ．73.4克 B ．70.4克 C ．66.6克 D ．无法计算 2．丽丽新买来一瓶矿泉水，把它放在冰箱冷冻室中很长一段时间后，则这瓶矿泉水 A ．质量减少了，密度不变 B ．质量不变，密度减小 C ．质量、密度都减少了 D ．质量、密度都不变 3．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v 跟物体到凸透镜的距离u 之间关系的图象，如图所示。下列判断中正确的是 A ．该凸透镜的焦距是16cm B ．当10u cm =时，在光屏上能得到一个缩小的像 C ．当22u cm =时，成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的 D ．把物体从距凸透镜15cm 处移动到30cm 处的过程中，像逐渐变小 4．将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到凸透镜的距离为L.若凸透镜靠近纸的过程中光斑一直变大，该凸透镜的焦距 A ．一定小于L B ．一定等于L C ．一定大于L D ．可能小于L ，也可能大于L 5．﹣束光从空气斜射向水面。如图所示能正确反映光的传播路径的是（ ） A ． B ． C ． D ． 6．晴朗的天空飘着几朵白云，小聪同学向一个清澈的池塘看去，却发现红色的鲤鱼在白云间穿梭，以下分析正确的是 A ．云是实像，鱼是虚像 B ．云是虚像，鱼是实像 C ．云和鱼都是虚像 D ．云和鱼都是实像 7．在生活中热现象的例子常常可见，下列有关热现象的叙述错误的是
一个美丽的故事课文
一个美丽的故事课文 一个美丽的故事课文有个塌鼻子的小男孩，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》，他极地想了半天，然后极地写，那作文极短，三句话：我有两个愿望，个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日——阳光灿烂的星期天。那天，他起得早，把作文本装在亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“?”他笑笑：“我的作文。”说着双手递那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳! 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后
一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 一个美丽的故事阅读题15.你知道小男孩的作文为能“深深地打动他的老师”吗?(3分) ________________________________________________________ _________ 16.“妈妈式的老师”是样子的，你能想象吗?(3分) ________________________________________________________ ____________ 17.选文最后一段，从表达上看，属_________________，段落的作用是：_________________________ __。(3分) 18.“美丽的故事”是用编织的，你知道吗?(3分) ________________________________________________________ ___________ 19.读过短文，你有感想?请谈一谈。(4分) ________________________________________________________ __________________ 一个美丽的故事参考答案15. 他是用真挚的童心表达真挚的感情。 16. 妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。 17. 议论兼抒情;点明短文的主旨。 18. 用爱心编织。 19. 略 17.选文最后一段,从表达上看,属_段落的作用是:3
我喜欢夏天的作文精选
我喜欢夏天的作文精选 我喜欢夏天.我爱它那夏日炎炎的激情,让人喘不过气;爱它那源源不断的旋律,简直比春天奏出的音乐还要美……夏天太可爱了.下面就给大家介绍几篇我喜欢夏天的作文，欢迎大 家阅读! 我喜欢夏天的作文1 落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣。夏天，就这样来了。夏天像一个青年人，灼热的阳光是他灿烂的笑脸，迸发的热量是他 蓬勃的气息，葱茏的草木是他厚密的头发，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的脾气。 夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。 可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。 池塘里，告别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷的妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露着似若一婉约的女子在轻轻呤诵"掉拂荷珠碎却圆"的 诗句，隽秀的枝杆无不在向你展示着夏的风情，不由得让你在赞叹那绝佳的韵致间。于蓦然回首中，已是"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了"。 夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。 这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。夏天是多姿多彩的，沉静 的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的雏菊、馥郁的郁金香、娇艳的山茶花、妖 娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。 脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充 满了，这就是夏的神韵。让冬苏醒，让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让生活多彩。有了天地间的滋润，才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。走过了
五年级修改一段话练习
五年级修改一段话练习1．（标点1处，错别字1个，病句3处）。 秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花……等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。 2．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。 走进学生阅览室，书架上陈列着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。3．用修改符号修改下面的一段话（错别字3个，病句2处）。 上课铃响了。我们全体每个同学都赶快走近教室，立刻安静下来。李老师已经笑容满面地走进了教室。她不但有病，可课还是上得那样代劲，每个同学都十分钻心地听她讲。4．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。 有一次，作完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业检察过了吗”？我漫无边际地回答：“保证没错！”爸爸庄严地对我说：“不要那么自信。细心一点好，学习可不能有一点马虎！” 5．用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。 在实践活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们也听得很认真，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先是第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声6．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字2个，病句2处）。 我们班长李晓明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习，还注意锻练身体，因此，他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣，经常给“语文报”投稿。 7．（两处错别字，四处语病，两处标点）去年署假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗读、写生、坐军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。我真喜爱夏令营活动啊。 8．（一处错别字，两处标点，三处语病）过了《五一》长假，同学们重反校园。一进教室，大家就七嘴八舌，议论纷纷地说起了假期里的新闻，扬州军嫂陈巧云多年来热爱帮助困难军属，受到了人们的一致夸耀。9．（两处错别字，两处标点符号，三处语病）《六一》那天，爸爸妈妈代我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决。可惜的是太湖污染严重，湖面上漂浮着许多脏物。看到这些，我们的心情很繁重，我想，“如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。”10．（两个错别字，三个错标点，三处语病）我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竟赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就象放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就。11．（一个错别字，一处错标点，两处语病）在辽阔的南海上，有四个群岛：东沙、西沙、南沙和中沙。它们就是自古以来我们祖国的神圣领土。美丽富挠的西沙群岛在南海的西
新人教版2019-2020年度九年级下学期5月月考物理试题A卷
新人教版2019-2020年度九年级下学期5月月考物理试题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 自来水笔吸墨水时，只要按几下弹簧片，墨水就进入橡皮管里了，这是由于（） A．弹簧片作用使墨水进入橡皮管B．手的压力使墨水进入橡皮管 C．橡皮管的吸力使墨水进入橡皮管D．大气压作用使墨水进入橡皮管 2 . 如图所示，研究液体压强与流速关系的实验图是（） A． B．C．D． 3 . 关于虚像，下列说法中正确的是（） A．虚像能用光屏接收到，但不能用眼直接看 B．虚像是人的幻觉，实际没有光线进入人的眼睛 C．虚像能用人眼看到，但不能用光屏接收到 D．以上说法均不对 4 . 张斌和李晨两位同学穿着旱冰鞋面对面站在水平光滑的水泥路面上，如果张斌用力推一下李晨，其结果是（） A．张斌仍然静止在原地，李晨被推开 B．李晨与张斌都朝同一方向滑动 C．李晨受到张斌的推力，张斌没有受到力的作用 D．张斌与李晨同时向后退 5 . 端午节期间，我省多地举行了赛龙舟活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力向前划桨，场面非常热闹。下列有关声现象说法正确的是 A．鼓声是由鼓面振动产生的B．鼓声在空气中的传播速度最大 C．鼓声属于超声波D．岸上观众是通过音调分辨出鼓声和号子声的
6 . 若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（） A．图像和声音一样正常 B．可以看到图像但听不到声音 C．可以听到声音，但看不到图像 D．图像和声音同时消失 7 . 以下现象不属于液化产生的是（） A．早晨，空中常有一层雾 B．夏天吃冰棒时，冰棒有时冒“白气” C．秋天的早晨，草尖上有露珠 D．湿的衣服被晾干 8 . 下列描述中，与物理学史不符的是 A．伽利略通过对“斜面小车实验”的分析，认识到“阻力越小，小车速度减小得越慢” B．格里克通过马德堡半球实验精确地测出了大气压强的值 C．焦耳最先精确地确定了电热与电流、电阻和通电时间的关系 D．奥斯特最早发现电流周围存在磁场，从而揭示了“电与磁的联系” 9 . 有一种手摇式手电筒，握住手电筒来回晃动就能使灯泡通电发光，这表明手电筒内部有（） A．发电机B．电动机C．电磁继电器D．电磁铁 10 . 关于分子动理论和内能，下列说法正确的是 A．冰和水是同种物质，所以它们的比热容一样大 B．太阳能热水器吸收太阳能使水的温度升高是利用做功改变了水的内能 C．物体的内能与物体的速度有关，物体的速度越大，物体的内能越大． D．扩散现象不仅说明了分子在不停的运动，还说明了分子间是有间隙的 二、填空题 11 . 为了减少环境污染，共建绿水青山的美好生态，我市部分农村地区已经用上了天然气烧水煮饭，设天然气热值为4.2×107J/kg，完全燃烧0.2kg天然气放出的热量为______J；若这些热量的25%被12.5kg、30℃的水吸
我喜欢夏天作文500字(5篇)
我喜欢夏天作文500字（5篇） 【第1篇】我喜欢夏天作文500字 夏天，是炎热的。走出家门，只见邻居家的小狗懒洋洋地躺在地上，伸出舌头，仿佛在说：“今天实在太热了。”走在路上，太阳挂在天上，像一个大火球，照得你睁不开眼睛。走一段路，你会发现自己挥汗如雨，你的嘴巴不冒烟才怪，那时你保证想赶紧吃根棒冰。 虽然夏天是炎热的，但是一年四季中我最喜欢夏天。 夏天，是快活的。我们时不时到山里的水塘去游泳。水塘里的水是那么清，那么凉，游起来可快活了。有的人用蝶泳，有的人用蛙泳，有的人用自由泳，还有的人在潜水。这儿真是我们小孩子的乐园。我们常常打水战，我拼命把水泼到别人身上，别人也把水泼过来，我赶紧潜到水底，趁他不注意，钻出水面再泼回去。 夏天，是丰富的。知了在树上不停地叫着，声音清脆而又动听。常常有小孩子拿着网兜把知了抓住，把知了装到瓶子里当宠物养。午后，欢快的知了声中，我常常和朋友们在楼下玩捉迷藏，玩滑板，骑自行车。累了，就坐在树荫下一边聊天，一边欣赏知了歌唱，十分开心。 夏天，是多彩的。一场大雨过后，我迫不及待地跑出家门，一边呼吸着新鲜空气，一边寻找着彩虹。“快看，彩虹在那！”只见天边挂着一条彩虹，像一座美丽的彩桥，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，
每种颜色我都很喜欢。 夏天，是炎热的，又是快活的，是丰富的，是多彩的。 我喜欢夏天。 【第2篇】我喜欢夏天作文500字 夏天一般给人的印象是炙热的太阳和空调房间里的人们，温度36度。可是，有没有喜欢夏天的？ 我喜欢夏天。 夏天的来临，代表着要放一个长长的暑假，可以休息两个月！还有，我们的作业如果一天一刻不停地做，一~二周即可完成。那么后面几周……啊哈。玩！看电影！旅游！看电视！读书！想咋样就咋样！还可以睡觉，从早到晚！夏天是生机勃勃、欣欣向荣的时候，不象冬天，在房子里开着取暖器，连出去也不行，出去时身上裹着厚棉衣，包得像一个“人肉粽子”，在街上走的都是“粽子”。这些衣服把人的胳膊，甚至手也包了起来，给人们工作的精神打了大折扣，有时把“2009年”打印成“2000年”让看公告的人大吃一惊；有时又把公告上的文字划错了，让人们看了无不捧腹大笑。夏天，青蛙叫了，蝉出来了，荷叶长出来了，荷花开了，清香飘来了，蛤蟆开始吃虫了。衣服少了，感冒没了，白天的时间长了，早上起来精神了。草地也长出了新的草，树木被墨色的绿叶笼罩了。我们运动出汗多了。夏天是活力充沛的季节。 还有一点，对儿童，特别贪吃的人更好的，那就是：
人教版小学四年级语文下册课外阅读题练习及答案
人教版小学四年级语文下册课外阅读题练习及答案 四年级语文期中测试卷 (本卷满分100分完成时间90分钟) 一、书写端正，卷面整洁。(5分) 成绩二、基础知识。(25分) 1、先把词语补充完整，再完成后面的要求。(6+2分) ( )身( )骨身( )其( ) 和颜( )( ) 因( )施( ) 实( )求( ) 志( )道( ) 本学期课文中的很多人物给我们留下了深刻的印象，如:田老师、孔子、白求恩??请你用上以上词语(至少选一个)，用一两句话赞美其中一个人物。 2、用一个词语概括本学期学到的景物的特点。(4分) 赵州桥菊钱塘江大潮小兴安岭 3、按要求改写句子。(5分) (1)一颗颗红枣挂在枣树上，好像。(比喻句) (2)秋天的早晨，一进校门，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。你瞧，有桂花、菊花和桃花等，它们开得多美啊～ (用修改符号修改) 4、填空(8分4+2+2) (1)赵州桥不但( )，而且( )。桥面两侧有石栏，栏板上( )着精美的图案 :有的刻着两条( )的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪( )，各自( );还有的刻着( )。所有的龙似乎都在游动，( )。 赵州桥栏板上的龙还有别的姿态，发挥你的想象再写一种。 (2)夕阳无限好，。 (3) ，一分收获。 三、阅读理解(35分)
(一)五彩池(节选)(19分) 神话传说中的五彩池在天上，而且只有一个。这里满山坡的五彩池却多得数不清。这些五彩池大大小小， (líng lóng duō zī)。大的面积不足一亩，水深不到三米;小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状:有的像葫芦，有的像 (lián dāo)，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花??新- 课-标-第-一- 网 最美丽的是那鲜艳多彩的池水。站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。使人惊奇的是，这些彩池( )互相连接，水也来自同一溪流，( )每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄;有的左边的池水成湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿;有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有了。同样的水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢,原来池底生着许多石笋，而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。 1/3页 在阳光照射下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽的颜色。变幻的色彩使五彩池显得格外美丽，格外神奇。 1、根据拼音的提示写出词语。(2分) 2、在选文中找出下列词语的反义词。(3分) 粗糙( ) 消失( ) 融化( ) 3、在选文中括号内填上合适的关联词语。(2分) 4、第2小节和第3小节分别围绕哪句话写的，请分别用直线和曲线划出。(2分)
11.一个美丽的故事
11.一个美丽的故事教学目标： 1．认识生字1个。积累词语若干。2．会用“格外”造句。 3．有感情地朗读课文。 4．理解课文内容，详细复述课文。5．感受文中人物的爱心真情。 教学重、难点： 1．理解课文内容，详细复述课文。 2．感受文中人物的爱心真情。 教学准备： 录音、投影片、小黑板 教学过程： 一、谈话导入
1．你知道父母的生日吗？你会送什么礼物给父母？ 2．有个小男孩，在他妈妈生日时，送给妈妈一样特别的礼物。3．板书课题，齐读。（读了这个题目，你有什么问题吗？学生质疑） 4．听课文录音，思考：这是一个怎样的小男孩？ 二、初读课文 1．学习要求： （1）读准字音，读通课文。 （2）完成词句活动室1 （3）默读思考：这是一份怎样的礼物？ 2．交流 三、读课文，理解内容 1．出示小男孩的作文，指名读、齐读。 （我有两个愿望。第一个是，妈妈每天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师每天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”）
2．如果你是老师，看到这样的作文，你会怎样写批语？ 3．出示老师的批语 （你很聪明，你的作文写得非常感人，请你放心，妈妈肯定会格外 ．．喜 欢你的，老师肯定会格外 ．．喜欢你的，大家肯定会格外 ．．喜欢你的。）（1）你能模仿老师的口气来读读这段话吗？ 自己读、同桌读、抽读、齐读 （2）“格外”是什么意思？用格外造句。（词句活动室2）4．妈妈看到这篇作文，会有什么反应？ 果然，看者这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞走了。 （1）自由读这段话，你有什么问题或想法或感受？ （2）交流（用自己的话讲讲这句话的意思） 四、复述课文 1．提出详细复述要求并指导。 提纲：男孩写作文《愿望》→老师写批语→把作文当作礼物送给妈妈2．学生尝试复述。