八年级物理全册 5.4 密度知识的应用导学案(新版)沪科版(两篇)

密度知识的应用

【学习目标】

1．知道密度知识的应用．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。

2．培养学生分析问题和解决问题的能力。

【学习重点】

能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。

【学习过程】

一、温故知新

（3）在加工过程中，该石块的密度将____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

4、小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是 33.4g ，图（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。

（l ）量筒中食用油的质量为_____________g ，体积为

___________________cm 3

；

（2）食用油的密度为_______________g/cm 3 =_____________k g/m 3；

（3）小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度；

① 用调节好的天平测出空烧杯的质量m 1；

② 向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m 2 ；

③ 再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V ；

④ 根据V m m 12-=ρ算出食用油密度。 你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏_______ ，( “大”或“小”）原

因是 。

二、新知学习

思考与讨论：

（1）你知道一圆硬币是用什么材料制成的吗？

（2）谁能估测自己身体的体积有多大？

（3）你能测出一瓶空气的质量吗？

（4）一块冰熔化成水体积变成原来的多少倍？

（一）鉴别物质

阅读课本97页的内容，自学例１，并会完成类似题目：

例１、一个容器盛满水总质量为65g，若将30g砂粒投入容器中，溢出水后再称，其总质量为83g。求砂粒的密度。

（二）体积的计算

例２、人的密度和水差不多，根据这一特点，请同学们估算一下自己的体积是多少？

（三）质量的计算

例３.一个能装1kg水的瓶子，它能装多少kg的酒精？

【分层训练】

基础过关

1、等质量的空心铅球、铜球、铁球，它们的体积相等，则它们的空心部分体积最大的是

_________，空心部分体积最小的是_________。

2、只要用量筒量出_________ml的水银，它的质量就是27.2g。

3、质量为0.4Kg的空瓶，装满水后的总质量为1.9Kg，装满酒精后的总质量为_________g，

该瓶能装某液体2.7Kg，此液体密度为_________。

4、1m3的水结成冰后，它的体积比原来_________（填“增大”或“减小”）了_________dm3。

5、把质量相同的铜块和铁块分别放入盛满水的甲、乙两容器中，从甲、乙两容器中溢出水

的质量比是____________。

6、一间普通教室内的空气的质量大约为（）

A、2.0Kg;

B、20Kg;

C、200Kg;

D、2000Kg

能力提升

7、一个容器盛满水总质量为450g，若将150g小石子投入容器中，溢出水后再称量，其总质量为550g,求：

（1）小石子的体积为多大？

（2）小石子的密度为多少？

密度知识的应用

【学习目标】

1．知道量杯和量筒的用途．会用量筒测液体的体积和固体的体积．

2．会用托盘天平和量筒测定固体和液体的密度．

3．注意培养学生认真、求实的科学态度，能优化实验方案。

【学习重点】

测定固体和液体的密度

【学习过程】

一、温故知新

5、关于量筒

①会认：量程为，分度值为；

②会放：测量时量筒或量杯使用时应放；

③会读：读数时，视线要与相平。

二、新知学习

（一）固体的密度测量

活动一：测出小石块的密度。

实验原理：

〖思考〗如何用量筒测出石块的体积？

。

〖制定方案〗写出测量小石块密度的实验报告：

器材：

。

步骤：

１、，

2、

3、表达式：。

实验评估：

（二）液体的密度测量

活动二：测出水的密度。

测量原理：

〖制定方案〗

器材：天平、一杯水、量筒、烧杯

步骤：（1）测出 的质量m 1 （2）在烧杯中倒入 的水，测出 的质量m 2

（3）把烧杯中的水全部倒入量筒中，测出 的体积V

表达式： 。

实验评估：这个实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差？

。

改进后的步骤：

（１） ，

（２）

（３）

（４）表达式： 。

课堂小结：

（组织学生回顾本节课学习内容）

【分层训练】

基础过关

1、“测量金属块密度”的实验中，某同学用了如下步骤：

A 、 在量筒内倒入一定量的水，记录水的体积V 1；

B 、 用天平称出金属块质量m ；

C 、 将天平置于水平台上，调节平衡；

D 、 将金属块全部浸没在水中，记录水的体积 V 2;

(1) 合理的顺序应是_________；（填字母）

(2) 观察水的体积时应注意什么问题

(3) 金属块密度的计算式是_________。

2、测量盐水的密度的实验中，甲、乙两个同学的操作有些区别。

甲同学的做法是：

(1).用天平称出玻璃杯的质量m 杯；

(2).用天平称出玻璃杯和盐水的总质量m 总；

(3).将玻璃杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V ；

(4).算出盐水的密度ρ盐=m 总-m 杯V

乙同学的做法是：

(1).用天平称出玻璃杯和盐水的总质量m 1；

(2).把玻璃杯中的盐水倒入一部分到量筒里，记下盐水的体积V ；

(3).用天平称出玻璃杯和剩下盐水的质量m 2；

(4).算出盐水的密度ρ盐=m 1-m 2V

你认为哪个同学的操作更合理？

理由：

能力提升

3、何利用天平和量筒来测量一块形状不规则的石蜡的密度？小明同学设计了以下实验步骤：

A、用细线拴住小铁块，浸没在量筒里的水中，记下水面的刻度V1；

B、在量筒中倒入适量的水，记下水面的刻度V2；

C、把石蜡块和铁块系在一起放在量筒中，让它们都浸没在水中，记下水面的刻度V3；

D、用天平测出石蜡的质量m；

E、用天平测量铁块的质量。

（1）选择必要

．．的步骤，并将正确的顺序填在横线上：

__________________;

（2）用有关实验步骤中的数据表示出石蜡块的密度____ 。