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高中政治的必修一的必背的知识点分析高中政治的必修一的必背的知识点

《经济生活》

1、影响价格的因素？价格变动的影响?(1)影响价格的因素：价值决定价格，供求影响价格。（２）价格变动对人民生活的影响:①一般来说,商品价格上升,需求会减少;②生活必需品对价格变动的反应程度(需求弹性）较小,高档耐用品对价格变动的反应程度较大;③当一种商品价格上升,需求量减少，其替代品需求量增加,互补品需求量会减少，反之,其替代品需求量减少，互补品需求量增加。(3）价格变动对生产经营的影响:①调节生产规模。（当某种商品价格下降，生产者获利减少，就会压缩生产规模,减少产量,反之，扩大生产规模,增加产量；）②提高劳动生产率;

③促使企业生产适销对路的高质量产品。

2、影响消费水平的因素?刺激消费、扩大内需的措施?①根本因素是经济发展水平。最根本的就是大力发展生产力、发展经济。②收入是消费的基础和前提。保持经济稳定增长，增加居民收入。③消费水平还受未来收入预期影响。增加就业、完善社会保障体系,减少其后顾之忧。④.收入差距会影响社会总体消费水平,差距过大，总体消费水平降低。统筹城乡、区域发展,缩小收入差距，实现社会公平。⑤物价变动会影响人们的购买力。国家要加强宏观调控,稳定物价。⑥人们的消费行为还受到消费观念的制约。应引导人们树立正确的消费观。（量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约，艰苦奋斗。

3、恩格尔系数的内涵、影响及标准？恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数过大，会影响其他消费支出,特别是影响发展资料、享受资料消费的增加,限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小,通常表明人们生活水平提高,消费结构改善。

4、生产与消费的关系?（１)生产决定消费。(生产决定消费

的对象、方式、质量和水平,生产为消费创造动力。）(2)消费反作用于生产。消费拉动经济增长、促进生产发展。(消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用、一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。

5、大力发展生产力的原因和措施?(１)原因:解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须大力发展生产力，这是社会主义的本质要求，是全面建成小康社会的要求。(2)措施:大力发展生产力:①要牢牢扭住经济建设这个中心;

②全面提高劳动者的素质;③加快科技发展,大力推动科技进步和创新;④通过改革,调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。

6、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

7、企业经营成功的重要因素?①制定正确的经营战略。（顺应时代潮流,抓住机遇,加快发展。）②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段,形成竞争优势。③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。④遵纪守法、遵守职业道德，在追求经济利益的同时承担社会责任。(实现经济效益、社会效益和生态效益的统一）⑤把引进来和走出去相结合，提高对外开放水平。

8、为什么重视就业？解决措施?(1)我国就业形势严峻的原因就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。当前,我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;劳动力市场不完善，就业信息不畅通。因此，党和政府要高度重视就业问题。（2)解决就业问题的措施党和政府：①保持国民经济持续稳定增长，增加就业总量。②从人民的根本利益出发,实施积极的就业政策，改善就业结构；②加强宏观调控,改善就业和创业环境。提供就业的指导和技能培训的机会。劳动者:①转变观念，树立正确就业观自主择业观、职业平等观、竞争就业观、多种方式就业观。②提高自身素质和职业技能,适应劳动力市场的需要。③自主创业、自谋职业。企业：①追求自身经济利益同时，承担相应社会责任②保障劳动

者的合法权益,创建良好的工作环境，建立劳动者培训机制和发展机制。

９、劳动者如何依法维护权益?①维权基础:自觉履行劳动者义务;②维权依据：依法签订劳动合同;③劳动者要增强权利意识和法律意识。当自己的权益受到侵害时,可以通过投诉、协调、申请调解、仲裁、向法院起诉等途径加以维护。

１0、重视收入分配公平的原因?如何实现收入分配公平？(1）原因:①公平的收入分配是社会主义分配原则的体现，是社会主义本质的要求,是实现共同富裕目标的要求；②现阶段我国城乡、区域、行业收入差距较大也要求收入分配公平。③公平是提高经济效率的保证。④公平的收入分配有助于协调人们之间的经济利益关系,有利于促进消费、扩大内需,实现经济发展、社会和谐。（2)促进分配公平的措施①大力发展经济,增加居民可支配收入；②坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度;③保证居民收入在国民收入中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重;（提高低收入者的收入,提高最低工资标准,建立工资的正常增长机制和支付保障机制)④再分配更注重公平。(要加强政府宏观调控,强化税收调节,控制收入差距；健全社会保障体系。)⑤统筹城乡、区域经济协调发展。

１１、效率和公平的关系?(1)是什么：效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的物质基础。另一方面，公平是提高经济效率的保证。效率与公平也存在矛盾:效率与公平分别强调不同的方面。两者对立的根源是资源的相对稀缺性。(２)怎么做:初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率,又要促进公平，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策，又要提出奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。

12、财政的作用?影响财政收入的因素？(1）财政作用①是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。②具有促进资源合理配置的作用。③具有促进国民经济平稳运行的作用。(2)影响财政收入的因素主要是经济发展水平和分配政策。①经济发展水平对国家财政收入的影响是基础性的,二者是根与叶的关系、源与流

的关系。促进经济的发展是提高国家财政收入的根本途径。②国家要制定合理的分配政策,既保证国家财政收入的稳步增长,又促进企业持续发展和人民生活水平的不断提高。

13、什么叫市场经济?市场配置资源的局限性有那些?（1)市场经济:市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。(2）局限性：①市场调节不是万能的：②市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

14、如何规范市场秩序?政府:①建立以道德为此支撑以法律为为保障的社会信用制度是规范市场秩序的治本之策,要加强社会信用制度建设,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

②加强和改善宏观调控,规范市场秩序。企业:①自觉遵循市场交易规则;②诚信经营，守法、守德承担社会责任。个人:增强权利意识和法律意识,依法维权。

15、为什么要加强国家的宏观调控?其主要目标和手段是什么?(1)原因：①市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。②加强宏观调控是由我国的社会主义性质决定的。社会主义公有制及共同富裕的目标要求国家必须发挥宏观调控职能。(２)主要目标：促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡(３)宏观调控手段：经济手段(运用经济政策和计划)、法律手段和必要的行政手段(行政指示、规定、命令)。

1６、科学发展观的内涵?①第一要义是发展。②核心是以人为本。③基本要求是全面、协调、可持续发展。④根本方法是统筹兼顾。

17、如何促进国民经济又好又快发展?(如何贯彻落实科学发展观？）①贯彻落实科学发展观，(加强宏观调控）促进国民经济又好又快发展。②提高自主创新能力，建设创新型国家。③加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。④统筹城乡发展，推进建设社会主义新农村。⑤加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。⑥推动区域协调发展,缩小发展差距。

1８、如何加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级?

①要坚持走中国特色创新型工业化道路,坚持扩大内需特别是消防需求的方针。②促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

19、如何统筹城乡发展,推进建设社会主义新农村?①发展农业科学技术,加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路。

②建立以工促农、以城带乡的长效机制,形成城乡经济社会发展一体化新格局。③推进农村经济结构的战略性调整，建设社会主义新农村。

20、如何加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力?①贯彻落实科学发展观，坚持节约资源和保护环境的基本国策,②加强宏观调控，充分运用经济、法律、行政手段调控资源；③提高科技创新能力,转变经济发展方式;④走新型工业化道路，大力发展循环经济;⑤开展节能减排国际合作，引进国外先进节能技术，淘汰落后产能;⑥引导公民树立节能环保意识，绿色消费。(注意:如果问企业如何节能降耗,可根据上述措施适当进行主体转换)

21、经济全球化的影响?

利与弊

①利：推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济发展提供了更加广阔的发展空间。

②弊:经济全球化使各国经济紧密联系在一起，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。

22、我国应对经济全球化的措施? ①要顺应经济全球化的发展趋势，坚持对外开放，把引进来与走出去相结合，充分利用国内、国外两种资源、两个市场,利用好经济全球化带来的各种机遇。②对经济全球化带来的风险要保持清醒的认识,坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则,维护国家经济安全。③

实施科教兴国战略和人才强国战略,依靠科技,提高产品在国际市场上的竞争力。

２3、我国出口企业如何应对贸易摩擦？

①重视自主创新能力的提高,掌握核心技术，培育自主品牌;

②根据国际市场检测标准,生产适销对路的高质量产品; ③加强企业自律，重视信誉、形象；④优化出口结构，加快出口增长方式由主要依靠价格竞争转到树立品牌、提升质量、提高产品附加值方向上来;⑤熟悉规则，按规则办事,利用规则，维护自身的合法权益。

《经济生活》常见意义类术语：

(1）从国家/社会的角度组织答点。(可联系财政作用,又好又快发展等内容)

①(有利于)资源的合理配置，促进经济发展;

②（有利于)促进结构调整（产业结构、经济结构等),带动相关产业的发展，促进就业。

③（有利于)扩大内需,拉动经济增长

④(有利于)转变经济发展方式，提高经济增长质量和效益。

⑤（有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力，构建和谐社会。⑥(有利于)增加财政收入、增强经济实力

⑦（有利于)规范市场秩序，营造良好的市场环境。

⑧（有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。资源节约型、环境友好型社会。(工业方面）

⑨(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益。城乡一体化。（农业方面）（2)从集体的角度组织答点。(企业、产业、农村、城

镇等)①企业、经营者：有利于提高企业的自主创新能力，增强竞争力，提高经济效益②产业:有利于拉动相关产业的发展，调整与优化产业结构。③农村、城镇:有利于繁荣农村经济，加快城镇化进程，有利于维护农村社会稳定,促进社会公平，缩小城乡差距，促进城乡一体化

(3)从个体的角度组织答点。

①有利于方便、丰富人民生活,满足人民的物质文化需要;增加收入,提高生活水平，调动积极性，让发展成果惠及全体人民。②有利于维护公民、劳动者、消费者的合法权益，调动积极性。

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高中政治的不同的题型的答题技巧分析高中政治的不同的题型的答题技巧

１体现类主观题

【题型特点】体现型的设问中有体现了什么怎样体现如何体现等字眼。

【解题技巧】具体的解题思路是：定点联系梳理作答

一定点:确定考核的知识点是什么;

二联系:联系所给材料与所学知识；

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

2 反映类主观题

【题型特点】反映型的设问，一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.

【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上

3 为什么(原因）类主观题

【题型特点】此类一般设问以为什么说, 为什么要等形式呈现

【解题技巧】具体有三种方案：

第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答这样说这样做的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中，一般应由近及远，由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。

4 怎么办（对策)类主观题

【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】解答此类题目时,可采用定点法，同题型一。

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到:

（１)市场:面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

(2)科技:贯彻科教兴国战略,运用高新技术;

(3)管理:加强管理，贯彻人才强国战略

(４)素质：提高经营者,劳动者的素质;

（5)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

（６)品牌:树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际绿色壁垒

(７)竞争力:坚持引进来与走出去相结合,将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做,一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答,但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时:要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时:要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论,原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求。

5意义或影响类主观题

【题型特点】此类题的设问一般有积极影响经济意义政治意义经济政治意义等

【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

一、经济意义

描述国内经济意义

1、（有利于)调动积极性,解放生产力，提高经济效益，增加收入,提高人民生活水平。

2、（有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置;促进结构调整（经济结构产业结构等),带动相关产业的发展,促进就业。

3、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

4、(有利于)体现社会主义本质，缩小差距,实现共同富裕;全面实现小康目标,提高我国的国际竞争力

5、(有利于）统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动,经济互补;增强竞争力

6、(有利于)提高农业综合生产能力；巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整,增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义

1、(有利于)提高对外开放水平,促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源,吸收引进资金,技术,管理经验；实施走出去战略,为我国的现代化建设创造良好的国际（周边)环境。

２、(有利于)建立国际经济新秩序等。

二、政治意义

对国家的政治意义

国内有关活动

1、（有利于)人民当家作主,实现最广大人民的根本利益(对人民负责)；真正做到三个代表巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

2、(有利于)依法治国(依法执政,建设法治政府)，转变政府职能。

３、(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定,国家的长治久安,实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力,构建和谐社会

对外交往活动

1、对我国的意义：（有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境,维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义:（有利于）经济全球化,世界多极化,国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益,促进世界和平与发展。

对党的政治意义

(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系,真正做到三个代表,做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运,关系党的生死存亡和国家的长治久安。

三、思想文化意义

(有利于)为社会主义精神文明建设，提供精神动力,智力支持,思想保证，；发扬爱国主义,民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化,提高国民素质,以德治国。

６认识(评价)类主观题

【题型特点】此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有如何认识, 如何看待谈谈对某一现象的看法分析(评析)某一现象等等

【解题技巧】此类题可按照判断表态阐述道理明确做法的解题思路来作答,也可按照是什么为什么怎么办的解题思路来作答

是什么即题目说（做)的是一件小事，或题目观点是对还是错

为什么即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性

依据是说（做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据;

重要性是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等;

必要性是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因;

可能性是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能

危害性是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

怎么办即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

７启示类主观题

【题型特点】此类题的设问,一般是以某些典型的事件,事例

为背景,要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示,其形式一般是这给了我们哪些启示或这件事对你有什么启发等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,强调回答问题要有针对性。

【解题技巧】回答这种设问的题目时,一般应从两方面考虑:一是材料说明的道理,二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答怎么办，答题时格式应为原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办。

答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。

8依据类主观题

【题型特点】此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有:第一,确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。

【解题技巧】答案构成：(1)未限定某观点，则应从不同角度分析,选择主要的几个观点,每一个观点都按照原理、方法论+分析模式作答，注意简明扼要。

(２)若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的+意义模式作答。

９图表类主观题

【题型特点】图表式论述题的图表一般由表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释三部分组成。设问通常是由2～３个小问组成。常见的设问方式有:

1、表一、表二分别（或共同)反映了什么经济现象;

2、表一、表二有何内在联系;

3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。

【解题技巧】审题要先审设问，后审材料（图表)，这样可以增强材料的目的性。

审设问要注意:

1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系,各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系,层层深入，其基本顺序是是什么为什么怎么办

2、微观具体分析设问要求。第一问:一般问的是图表反映了什么经济现象,这时要特别注意看清题目问的是图表分别反映了什么经济现象，还是共同反映了什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象(即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换),还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。

第二问：一般问的是表1和表2有何联系,这些联系主要包括四种情况：

(１)原因和结果的关系(2）一分为二的关系(3）整体和部分的关系

(4)前后相继的关系。其中又以(１)（2)较为常见。

第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是:是什么为什么有何意义和后果怎么办。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来,避免材料和原理两张皮

审图表要注意:

1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。

2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题,发现变化,发现差距，纵向对比用来

说明变化(如有个较大的增长或减少)，横向比较来说明两者的差距。

3、读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表述,往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据;补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。

高考政治的考点分析

《经济生活》

实行科学的宏观调控。在经济全球化时代，没有哪一个国家可以独善其身,协调合作是我们的必然选择,要加强宏观经济政策沟通和协调，形成政策和行动合力。

坚持对外开放基本国策。中国利用外资的政策不会变,对外商投资企业合法权益的保护不会变,为各国企业在华投资兴业提供更好服务的方向不会变。

遵循世界贸易组织规则。我们要加快进程,尽早建成亚太自由贸易区。各方在推进区域贸易协定进程中，要保持开放包容，谋求合作共赢,维护多边贸易体制。

着力转变经济发展方式。推动经济从规模扩张转向结构优化,从要素驱动转向创新驱动,从主要依靠投资、出口拉动转向依靠消费、投资、出口协调拉动,推动信息化和工业化深度融合,工业化和城镇化良性互动，城镇化和农业现代化互促互进。

《政治生活》

国家利益是国际关系的决定性因素。中国主办二十国集团(G20)领导人峰会,目标是凝聚共识、提振信心、共促发展。

和平与发展是当今世界的两大主题。当今世界仍然不太平，地区冲突和热点问题远未解决，恐怖主义带来的危害更加突出。

我国奉行独立自主的和平外交政策。在国际和区域舞台上,

中国始终是世界经济增长的贡献者、全球经济治理的参与者、国际经济秩序的建设者。

《生活与哲学》

发挥意识的能动作用。中国提出的创新、协调、绿色、开放、共享发展理念引领当今世界发展潮流,同Ｇ２0峰会主题不谋而合。

坚持联系的观点。孤举者难起,众行者易趋。近年来世界经济增长的历程一再表明,在经济全球化时代，没有哪一个国家可以独善其身。

坚持前进性和曲折性的统一。世界经济要从亚健康完全走向健康,很可能经历一个长期曲折的过程;但我们有理由对前景充满信心。

坚持两点论和重点论的统一。当前,面对新形势新挑战,唯有让改革和创新两只手一起发力，方能拧动世界经济的阀门、释放强大动力。我们要改革创新,为世界经济寻求新的增长动力。

坚持群众观点和群众中路线。凡治国之道,必先富民。发展的最终目的是造福人民，必须让发展成果更多惠及全体人民。

高中政治的万能答题模板

政治因果类设问的答题模板

一般思路:客观必然性（理论依据+现实依据）+意义（作用、好处、积极影响)。

第一步，通过设问明确理论依据。首先明确考查范围,包括经济、政治、文化、哲学四个角度;其次明确具体理论知识，设问给定具体理论知识的话，要从该理论出发,设问没给定具体理论知识的话,要根据题意选择所需理论。

第二步，明确现实依据，即分析这样做的必要性是什么，或不这样做有什么危害。应根据材料关键信息,运用理论作出具

体分析。

第三步,明确意义,即这样做有什么重要意义、作用或积极影响。有时需要考生结合时政热点、国家方针政策作出概括总结。

第四步,整合思维过程，组织答案。

政治措施类设问的答题模板

第一步,细读设问,明确主体和答题范围。设问限定主体的，要寻找符合主体身份的相关知识;设问没有限定主体的,要根据题目设置的情境，从不同主体出发进行多角度发散思维。经济生活中常见的主体包括国家(政府）、企业和消费者、劳动者个人等;政治生活中常见的主体包括政府、党、公民、人大等;文化与哲学方面要根据具体情况确定主体是国家还是个人。

第二步，做到三联系，确定答案范围。一是联系教材，寻找教材中关于解决这一问题的措施。二是联系材料，注意寻找材料中的关键信息。如果材料呈现的是问题或困难,就要对症下药提出措施;如果材料呈现的是成功经验,就要对材料中的措施与经验加以概括和总结，使之与教材理论相符合。三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的方针政策中寻找解决问题的办法。

第三步，简要概括理论知识或时政知识,将材料信息和教材知识结合起来作答。

评价类设问的答题模板

模板一：适用于评析类设问

第一步，审读设问,明确答题指向。对于观点所依据的教材知识,从正反两个方面来分析，确定回答问题的角度。

第二步,阅读材料,获取信息。

第三步，论证观点。依据材料信息，对应设问观点,找出相应的理论依据，明确态度，表明正确的做法。

模板二:适用于谈认识、谈看法类设问

此类设问可按照判断表态（是什么) 阐述道理(为什么) 明确做法（怎么办) 这一解题思路来作答。

第一步,判断表态(是什么）对题目中说的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。

第二步，阐述道理(为什么）说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不支持这种观点的危害性。

(1)依据做这件事或持这种观点的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学依据。

(2)重要性做这件事或持这种观点的作用、意义、目的、目标等。

(３)必要性做这件事或持这种观点的原因。

(4)可能性做这件事或持这种观点存在哪些主客观条件,这些主客观条件使做这件事或持这种观点成为可能。

(5）危害性做或不做这件事以及持或不持这种观点将会导致怎样的消极后果。

第三步,明确做法(怎么办) 党、政府、公民、企业、消费者等主体准备怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。

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