学生征文比赛方案

常码头小学开展学生征文比赛方案

一、活动目的：

为了丰富校园文化生活，激发学生读书兴趣，提高学生语言的积累运用能力和学生的写作平。

二、参赛对象：3-5年级学生。

三、截稿时间：11月18日

四、比赛主题：读国学，我快乐，我成长

五、比赛内容：以《国学》校本教材为阅读选材。

六、活动组委：

组长：陈小梅彭波

副组长：俞华

组员：邵晶刘燕各班班主任

七、征文要求：

1、3-5年级每班选出5篇作文参加校级比赛；

2、本届征文比赛以“我读国学经典”为主题。参赛者应通过认真阅读国学校本教材，紧扣活动主题，针对国学教材中某一篇文章，一段文字，一句话谈自己的认识和体会，也可以谈谈自己是如何在生活践行国学经典所教导我们的为人处世的具体事例。

3、文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。

4、作文字数要求三、四年级300-500字，五年级500-800字。作文应使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：硚口区常码头小学和班级、姓名。

八、评分标准：

1、作文题目恰当（5分）

2、思想健康，中心明确（20分）

3、内容与题目相符，描写具体、生动（30分）

4、条理清楚，段落分明（10分）

5、语句通顺（30分）

6、会用标点，错别字少（5分）

九、评分参考：（以总分100分为例）

一类文（90分—100分）：1、字迹工整、美观；2、作文题目恰当；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。

二类文（80分—89分）：1、字迹比较工整、美观；2、作文题目恰当；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。

三类文(70分—79分): 1、字迹欠工整。2、作文题目恰当；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。

四类文（60分以下）：1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。

十、评奖办法：设优秀奖15名和鼓励奖15名.

常码头小学教导处

2014年11月13日

读书月活动方案

读书月活动方案为了营造更加浓郁的书香校园和书香家庭的氛围，激发老师、学生、家长读书的兴趣，为精神打底，为人生奠基，让每一位老师成为书香教师”，每一个学生成为“书香少年” ，结合辽宁省全民读书月活动，陈家学校决定举办校园读书月活动。通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。一、活动主题：经典照亮童年，书香伴我成长书香溢满校园二、活动时间：2015年5月三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！用读书改变我们的生活！四、活动安排：第一阶段：发起 1．发《关于孩子读书致家长一封信》； 2．读书节开幕式。第二阶段：实施 1．建设“书香班级”：教室板报开辟专栏；各班充实书柜，要求图书能根据班级的读书情况定期更新。 2．指导阅读。各年级根据学生年龄的特点，每月指导学生读好一本共读的书目，完成相应的读书活动。 3．学生读书活动：开展古诗文背诵、推荐我最喜欢的一本书、“好书伴我成长”征文等活动；各年级结合读书月利用班队会进行相关的活动（低年级：故事比赛、诗词表演、朗诵比赛等；中年级：成语接龙、名篇佳作背诵、改编剧本、读书小报比赛等；高年级：读书汇报会、表演、诗词演唱等）。 4.教师读书活动：阅读曹文轩《草房子》及其他儿童文学作品、教育名著；读书随笔撰写。 5.家庭读书活动：开展亲子阅读及“亲子读书乐”征文活动；评选

书香家庭等活动。 6.其他活动：各班读书成果汇报；读书节闭幕式; 第三阶段：总结 1.申报评比“书香班级”和“书香少年”，颁发“读书小博士”奖章。各班级根据活动情况上报优秀的学生，优秀的读后感，每位教师上交—份读书心得。 2.评选“书香家庭”。五、活动要求: 各班根据学校活动方案和班级活动方案内容，积极准备，提高校园读书氛围，为创建和谐的“书香校园”而共同努力。陈家小学 2015-5-4

小学生朗诵活动方案范本

小学生朗诵活动方案范本一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则 1．面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。 2．数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。 3．速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。三、时间安排 1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。 2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。 3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。 4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。四、主要措施 1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：

(完整版)征文比赛活动方案.

“义务教育均衡发展，共享教育阳光”为主题的征文活动方案为推进义务教育均衡发展，促进教育公平。让每一个学生更好的了解到国家“义务教育均衡发展”的政策，了解共享教育给学生带来的巨大影响。现决定在我校开展“义务教育均衡发展，共享教育阳光”为主题的征文活动，特制订本方案。一、征文主题义务教育均衡发展，共享教育阳光二、参赛对象三标中学全体学生三、征文要求征文要求感情真挚，叙说我校自迎国检工作以来的新变化，新气象，新形象。具体描述出国家“义务教育均衡发展”政策，给我们校园带来的变化，以及这些变化对我们产生的影响。同时表达热爱祖国，热爱校园，热爱学习的情怀。 1、征文文体不限，题目自拟，字迹要求工整规范，必须是本人真实作品，篇幅要求600字以内。 2、征文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。 3、全体学生必须参与，通过选拔每班选送作品6篇，学校根据不同年级组织人员评选表彰。四、活动事宜 1、写作阶段（4月4日——4月11日）。各班班主任和语文学科

老师将写作要求给学生要求、强调和指导。要求学生积极参与。 2、评选阶段（4月12日——4月16日）。学校广泛征集优秀文章，并认真组织评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。评审人员：唐松华、黄光禄、王叶青。五、评选的基本标准 1．主题内容（1）选材能否紧扣主题，是否丰富生动；（2）内容与主题是否统一（是否切题）；（3）整体表现力如何。 2．文体结构（1）选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；（2）文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；（3）语言表达是否流畅、优美； 3．抒发真情实感（1）行文中是否有感人实例等亮点；（2）语言是否真挚感人。六、奖项设置如下：此次征文设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖12名。 2018年4月3日三标中学文科组

书香家庭活动方案

书香家庭活动方案为促进我校“书香校园”活动的深入开展，通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动，下面学识网小编给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。书香家庭活动方案一为深入开展"书香浸润人生悦读放飞梦想"读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书，与知识为友，让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议： 1.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间，低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1小时，高年级1—2小时，每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。 5.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书代

物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展优秀“读书成果”展评活动。家长朋友们，爱孩子，就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二一、评选条件和办法 1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁， 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。 6.家长做孩子读书的榜样，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号” 二、推荐方式

书香家庭特色活动书香家庭活动方案

书香家庭特色活动书香家庭活动方案为促进我校“书香校园”活动的深入开展，通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动，下面WTT给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。书香家庭活动方案一为深入开展“书香浸润人生悦读放飞梦想”读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书，与知识为友，让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议： 1.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间，低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1小时，高年级1 2小时，每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。

5.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书代物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展优秀“读书成果”展评活动。家长朋友们，爱孩子，就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二一、评选条和办法 1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁， 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。

(完整版)作文竞赛活动方案

高二年级作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。二、活动时间学生交稿时间为：4月17日—4月24日作文评比时间为：4月25日—4月27日三、参赛对象高二年级学生（要求每位学生都参与）四、活动内容及要求（一）活动内容 “保护环境”为话题（二）要求 ①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。 ②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。 ④、作文体裁不限，字数不少于600字。诗歌不少于15行。 ⑤、正确使用标点符号，写规范字。五、奖励办法分年级评选设奖。一等奖：4名二等奖：8名三等奖：10名六、评阅细则（一）评阅办法 1、先由语文任课教师从每班参赛作文中，初选出10篇优秀作文参加年级复评。 2、每份复评作文应由两人独立评阅，取平均分。两篇作文评分差距大于7分，应由第三人（正副组长）终裁得出最后得分。

3、若评定奖次时，出现同分，则由两人讨论评定出优劣。 4、抄袭的作文一律取消其评阅的资格。 5、若评阅中出现有争议之作品，可移交正副组长裁定。七、评阅小组组长：巴合提古丽副组长：玛迪娜成员：努尔沙吾列玛尔江古丽，江阿古丽，赛特尔古丽，沙米哈，阿娜尔，毕海霞，叶尔大力，阿依甫汗八、评阅时间及地点时间：4月26日（星期三）下午4：00

小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案完整版

小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案一、指导思想：为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”。二、活动主题：暑期快乐阅读三、参加对象广州市各校1—6年级全体小学生。四、比赛要求 1. 学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。 2.低年段字数不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合。五、组织办法：（一）以自愿为原则参加活动。（二）采用市、区组织相结合的方式进行。六、活动形式：（一）初选： 1.由各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评。

2.上交时间：第13周周五前上交。（二）复选：（参赛征文表格填写见附件） 1.由各区评选，各年段选出12份作品送市评审。 2.上交时间：第15周周五前上交。（三）定评：由市组织评审组按比例评出一、二、三等奖。定评时间：17周七、评奖办法每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。评出优秀学校组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。八、组织单位广州市小学语文教研会 2012-6-18 附件1：推荐书目一年级：8本《小蚂蚁浊浊》《好同学小米》《大自然的秘密》《世界儿童文学名着精选连环画》

书香伴我行活动策划方案

“书香伴我行”征文比赛活动方案一、活动主题：“书香伴我行” 二、活动背景寒假是中小学生调节身心、拓展知识、开阔视野、提高素养、锻炼能力的良好时机。XX小学坚持以人为本，从贴近生活、联系实际、服务学生出发，精心组织，科学安排，创造性地利用各地的农村书屋和文化站组织和开展各种有意义的假期活动，使广大学生度过一个安全、健康、快乐的假期和新年。三、活动目的通过多读好书，增加知识，引导学生做有心之人，用自己的眼睛发现世界，用稚嫩的笔触有声有色地描述生活，培养学生的写作兴趣，提高写作水平，使学生过一个充实年、创新年、文化年。四、活动对象：全校学生五、活动时间建议X月份开始在学校张贴宣传海报，并在各班级派发单张。六、具体实施 1. 老师布置寒假作业要求学生在寒假里读一本好书（由老师推荐三本学生自选一本，书可以通过阅读器免费借阅，也可通过购买书籍阅读），要求学生在寒假内完成一篇读后感，并参加征文比赛活动。 2. 假期为征稿时间（老师负责收稿） 3．由学校组织老师对稿件进行评审，在各年级段中评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，获奖作者获得相应的奖励（一等奖获得易博士阅读器M218一台价值2888，二等奖获得易博士阅读器218C+一台价值999，三等奖获得200元奖金） 4．获奖作品、老师评语、作者介绍及照片汇集成《2012年XX小学优秀作文选》并以电子内容形式发表。 5. 进行颁奖（具体详谈）

XX小学“书香伴我行”征文比赛活动致各年级同学：为了鼓励同学们寒假期间多读书，读好书，我校与江苏金蟾数字产业文化有限公司联合举办“书香伴我行”阅读征文活动。整个活动分为三个阶段：第一阶段，由各年级老师推荐三本好书，同学们根据自己对其中一本书内容的理解，以文字的形式向大家呈现一场心灵的盛宴。第二阶段，由我校多名语文老师担任评委，从参赛稿件中评选出了一部分优秀作品。第三阶段，获奖作品、老师评语、作者介绍及照片汇集成《2012XX小学优秀作文选》并以电子内容形式发表，获奖作者得到荣誉证书和物质奖励。（附：老师推荐的书籍在以下农家书屋的电子阅读器里均包含，学生可以免费借阅，也可通过购买书籍阅读）特此通知 XX小学作品要求：（1）以读后感为主题；（2）字数不限，以500字—1000字为佳；（3）文体不限，小说、散文、诗歌、论文、书信…… （4）主题鲜明，语言流畅、生活性强、内容丰富，意境独到；（5）文章应有独立的观点及创新的理念、文字通畅；（6）作品须原创，没有在其他地方发表过。以下农家书屋有阅读器，欢迎同学们借阅 XX社区地址电话

征文比赛活动方案

开展“关爱留守儿童·共享阳光雨露”“六一”征文活动方案今年是建党90周年，为了让广大农村留守儿童感受到党的温暖和社会各界的关爱，过一个愉快而有意义的“六一”国际儿童节，经研究，决定在我校开展“关爱留守儿童·共享阳光雨露”“六一”征文活动，特制订本方案。一、指导思想与目标讲述农村留守儿童在校外留守儿童之家和学校的幸福生活，抒发感恩社会、感恩老师、感恩父母的真情，引导留守儿童从小努力学习、自立自强，以实际行动和优异成绩回报所有爱心人士。二、征文主题关爱留守儿童·共享阳光雨露三、参赛对象白桥镇中心小学在校学生。四、征文要求征文要求内容真实，结合身边人、身边事；可以从父母的故事、个人的成长感受，表达出自己感受到亲情温暖、家庭幸福和节日快乐，抒发自己的真情实感。 1、征文文体不限，题目自拟，字迹要求工整规范，必须是本人真实作品，篇幅要求具体分为小学组500字以内，中学组600字以内。 2、征文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。

3、以班为单位选送作品，学校将组织人员进行评选表彰。五、活动事宜 1、写作阶段（5月18日——5月25日）。各班班主任和语文学科老师将写作要求给学生要求、强调和指导。要求学生积极参与。 2、评选阶段（5月26日——6月4日）。学校广泛征集优秀文章，并认真组织评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。六、评选的基本标准 1．主题内容（1）选材能否紧扣主题，是否丰富生动；（2）内容与主题是否统一（是否切题）；（3）整体表现力如何。 2．文体结构（1）选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；（2）文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；（3）语言表达是否流畅、优美； 3．抒发真情实感（1）行文中是否有感人实例等亮点；（2）语言是否真挚感人。七、奖项设置如下：此次征文分中学组和小学组，设一等奖8名，二等奖10名，三等奖13名。

书香家庭评比活动方案

书香家庭评比活动方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

阅读滋润精神书香美化家园北师大·遂实外学生“书香家庭”评比活动一、基本理念 1、阅读是滋润生命的润滑剂，是引爆激情的催化剂，是再生知识的兴奋剂。阅读要成为一种时尚，成为一种需要，成为快乐人生的基石； 2、家长是最好的老师，家长的行为习惯将对孩子产生潜移默化的影响。书香家庭能传递正能量，亲子阅读创造孩子最佳学习氛围，有利于引导孩子认真学习，博览群书； 3、家庭是社会的细胞。书香家庭的建设有益于健康的社区文化，有利于和谐社会的构建。二、工作流程 1．20日前教学处制定好评方案。 2.21日德育处印制并下发评比方案，家长开始上报材料。 3.11月25日截止上报。 4.12月3日教学处统计结果三、评定小组本次活动共评定25个书香家庭。组长：周创副组长：罗小明、阳曙光、张冬秀组员：各班主任四、“书香家庭”评比标准：

1、家庭居室布局美观、整洁、卫生。，家中应该是文明的环境，不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所，家庭中有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。（可以照片展示或文字描述）20分 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物（藏书150册以上）；经常购买新书给孩子阅读；；适合家长阅读的书不少于50册，以后能逐渐增加。（照片展示）20分 3、父母有良好的阅读习惯；家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。20分(有相关佐证材料) 4、父母经常对孩子进行阅读指导；家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。（有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记）40分 5、家庭成员有3篇以上阅读感悟或读书笔记(公开发表者优先)；或在各级各类读书竞赛中获奖。（优先） 6、学生在校被评为校际“阅读之星”（优先）北师大·遂宁实验外国语学校小学部教学处二〇一六年十月十七日

书香家庭亲子共读活动实施方案.

关于开展“书香家庭亲子共读”活动实施方案 2015年10月8日关于开展“书香家庭亲子共读”活动实施方案为了推进我校书香校园的建设,提高同学们的阅读兴趣和阅读能力,学校决定举办“书香家庭亲子共读”活动。根据《教体局转发关于在全省中小学倡导开展“书香家庭亲子共读”活动的通知》精神和实际,制定本方案。一、指导思想亲子共读,能够培养学生良好的阅读态度;亲子共读能够让孩子体会阅读的价值,享受阅读的乐趣;亲子共读,能够创造良好的亲子沟通渠道,增添孩子与家长的感情交流,有利于儿童健康成长。举办“亲子共读”活动,让读书活动从学校向家庭延伸,让校园浓郁的书香飘进家庭。二、活动目的通过活动激发学生与家长阅读书籍的热情,融洽家长与孩子之间的关系,促使孩子与家长在阅读中增长知识和智慧,形成“教师引领学生,学生影响家长,家庭推动社会”的良好读书氛围。三、活动时间 2015年10月至2016年6月四、领导组织为做好此次活动,成立“书香家庭亲子共读”活动领导小组

组长: 副组长: 成员: 五、活动内容 1、学校通过召开动员会、发校信通、办宣传板报等形式进行宣传发动,营造氛围。给家长寄发《“亲子共读”倡议书》,主要内容:请爸爸妈妈每天坚持和我们(学生一起分享20分钟的阅读时光,请爸爸妈妈监督我们的读书情况,也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况;有条件的要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书的渠道;倡导家长在孩子过生日的时候以书为礼品;过春节的时候,送好书压岁等。 2、积极向学生及家长推荐有利于青少年健康成长的优秀读物(学校配有图书推荐目录。倡导家长亲子共读,家长写一篇心得;利用班级图书角,倡导教师学生共读,学生每周至少写一篇读书心得。 3、学校通过开展亲子共办剪报、手抄报、制作读书卡片、共写书评、读书心得、课外读物朗读比赛等形式,对学生的课外阅读情况进行评价。学校每月评选“ 读书之星”和“书香班级”。 4、在活动期间,分阶段举办阅读征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛。 5、在各班挑选2-4个家庭进行试验,成立家长读书委员会,建立读书联系卡,而后逐部展开,创设书香家庭。 6、制定好“亲子共读”优秀家庭的评比细则,在活动结束后,全校评选出优秀家庭进行宣传奖励。六、具体安排

书香校园征文比赛

读《复活》有感在以前，我曾看过《复活》这本书。当我看的时候，内心深处曾有这样一个疑问：谁，就这样复活了？然而当我把这本沉甸甸的书拿起时，我知道答案就在这一张张纸上，只有用心去读，才能体会到作者当时的用意。小说的主要内容是描写主人公聂赫留朵夫在自己的姨妈家度假时遇到女主人公玛丝洛娃，并且在诱奸她过后将其抛弃，几年过后，聂赫留朵夫在法庭上又见到玛丝洛娃，而玛丝洛娃正被起诉，随后被判流放。聂赫留朵夫为了赎罪，便一路跟随玛丝洛娃，并在流放的路途中遇见了一群也被流放的政治犯，玛丝洛娃和聂赫留朵夫在他们的影响下又经历了一次精神上的复活，聂赫留朵夫利用自己的身世背景为玛丝洛娃和政治犯们积极奔走上诉，为他们洗刷冤屈。最后，聂赫留朵夫向玛丝洛娃求婚，但是她为了不想牵累聂赫留朵夫便拒绝了他的求婚，跟随了西蒙松(政治犯)。对此，聂赫留朵夫他对不合理的社会现象感到了不满并持有批判态度；与此同时，对他曾想与其结婚的贵族小姐及一家人的庸俗和虚伪厌恶至极。对他探视时，耳目共睹的专制制度的黑暗更是深恶痛绝。于是，他的精神又经历了第二次“复活”，即从对自己的

罪恶的认识上升到了对整个统治制度的认识；从对玛丝洛娃她一个人的同情转到了对整个劳动人民的同情。他认识到了，农民贫穷的根本原因是在于土地被地主阶级所占据。于是，他将自己的土地分给了贫穷人民。在跟随玛丝洛娃的时间里，他最终认识到了统治阶级的专制和黑暗。经历了这些之后，他悟出了这样的一个道理：为了摆脱苦难，唯一可行的办法便是在上帝面前永远承认自己有罪、有错，因而既不可以惩罚他人，也不可以纠正他人。聂赫留朵夫从此开始了一种新的生活。他的精神和道德最终都得到了“复活”。同样，玛丝洛娃也有了她自己的“复活”过程。不过，她的“复活”却没有聂赫留朵夫那样的赎罪感。读完小说《复活》之后，我终于明白了作者为什么命名其小说为《复活》。他们有罪吗？我认为，他们没罪，关键在于当时的社会---浓厚的利益、土地的私有制。这个社会铸就了他们的命运，他们为了生活，不得不适应这个社会，不得不屈服这个社会。例如，当他认为必须节省开销，穿旧大衣，不喝酒的时候，大家认为这是一种怪癖；而当他把大笔的钱用于打猎，或者用于布置一间与众不同的奢华书房的时候，大家却称赞他的鉴赏力，送给他许许多多荒唐的东西。不可否认的是玛丝洛娃的命运也是由社会背景造成的，

“童心看世界书香伴成长”书香家庭书香班级评选活动方案

周庄实验幼儿园周北分园 “童心看世界书香伴成长”第一届悦读节书香家庭、书香班级评选活动活动意图：为更好地推进我园“童心看世界书香伴成长”第一届悦读节全员阅读活动的开展，进一步将家庭亲子阅读推向深入，让更多的孩子好读书、读好书，本学期我们将表彰一批在推进全员阅读中做出突出成绩的班级，授予“书香班级”的称号，同时为在家长、孩子中树立榜样，将表彰一批家庭，授予“书香家庭”、“阅读之星”称号。此项评比活动旨在营造家庭浓郁的书香氛围，激发幼儿浓厚的读书兴趣，促使幼儿形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。活动对象：全园幼儿活动时间：2017年5月22日——5月31日活动内容： 1．“书香班级”评选条件能创设良好的阅读环境，注重幼儿阅读技能、习惯的培养。定期更换班级阅读角图书，每天能扎实开展幼儿集体阅读活动，教师有指导。每年级组评选出1个班级。 2.“书香家庭”评选条件有良好的阅读环境（有书房或书柜、书架；有宝宝阅读角等）和亲子共读的氛围。有一定数量的适合孩子阅读的绘本，每年购买新书不少于30本；家长能教育并引导孩子多看书，坚持“亲子共读”每天一次，每次的阅读时间不少于15分钟，每天班级群内拍亲子阅读照进行“亲子阅读签到”。利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一起买书、看书，让阅读成为一种休闲时尚。每班评选2个家庭。 3．“幼儿阅读之星”评选条件（1）有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，每天有一定的时间自主看书；（2）拥有较多喜欢的书籍；（3）每班评选2名幼儿。注：所有评选出的书香班级、书香家庭、幼儿阅读之星于悦读节闭幕式上全园颁发奖状。附：书香家庭评选活动自荐表附：“书香家庭”评选每日阅读打卡汇总表（班级）：5月22日-5月31日（坚持连续阅读10日）附：“书香家庭”评选每日阅读打卡表（家庭用）

2019年全国第五届“书香三八”读书活动方案

2019年全国第五届“书香三八”读书活动方案全国第五届“书香三八”读书活动方案一、活动时间 20XX年2月10日至20XX年6月30日二、活动主题注重家教家风培育家国情怀三、活动安排 1、征文投稿、作品选送截止日期：20XX年6月30日。 2、奖项设置（1）优秀组织奖100个；（2）征文奖760名：一等奖30名、二等奖50名、三等奖80名、优秀奖600名；

（3）家书奖180名；一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名、优秀奖100名; （4）书画阅读奖180名：一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名、优秀奖100名；（5）表演阅读奖80个：一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名。 3、总结、表彰 1．时间：20XX年10月15日至20XX年12月1日。 2．部分获奖征文、家书、书画阅读作品刊登在有关报纸、杂志、网站上；部分表演阅读作品在网站上展播。 3．部分获奖作品将由红旗出版社结集出版，包括征文集、书画作品集和一封家书。 4．活动组委会协助各单位编辑出版活动成果优秀作品集。 5．活动组委会协助个人编辑出版个人文集。

学校开展书香家庭活动策划方案

学校开展书香家庭活动策划方案我们中国有句古话叫“开卷有益”, 读书是一个人获取知识的重要途径, 小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导, 书中有历史的滚滚车轮, 书中更有人类历史文化的博大和精深,, 《语文课程标准》指出: “阅读是搜集处理信息, 认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 增强阅读量, 提倡少做题, 多读书, 好读书, 读好书, 读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念, 结合学校书香校园文化建设精神, 全面提高我班小学生的文化素养和综合素质, 根据我们的实际情况,经研究决定, 在全班开展“书香班级读书”活动,具体实施方案如下: 一、活动目的: 书是人类的朋友, 书是人类进步的阶梯! 为了拓宽学生的知识面, 通过开展“和书交朋友, 读书伴我成长, 遨游知识大海洋”系列读书活动, 激发学生读书的兴趣, 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书, 从小养成热爱书籍, 博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中陶冶情操, 获取真知, 树立理想! 二、活动目标:

1、通过活动, 使学生养成热爱读书, 博览群书的好习惯。 2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉, 寻找生活的榜样, 净化自己的心灵。 3、通过活动, 促进学生知识更新, 思维活跃, 综合实践能力的提高。 4、通过活动, 引导学生与经典、好书交朋友, 营造良好的读书氛围, 为营造书香校园奠定基础。三、活动主题: 1、我读书, 我快乐! 2、阅读, 是与我们相伴一生的精神家园。 3、书香班级, 书香教师, 书香学生。四、活动内容: 读书、诵经、阅报。 “读书” , 按语文课程标准要求和学生的实际, 规定阅读总量, 推荐优秀阅读书目, 《三字经》必读, 课外阅读总量不少于40 万字。 “诵经” , 吸收我国传统文化的精华, 继续开展古诗文诵读活动, 诵读古诗、词、文。 “阅报”, 阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊), 每天阅读10 分钟。五、活动实施:

小学“我与安全”主题征文比赛活动方案

小学“我与安全”主题征文比赛活动方案一、活动目的：为进一步贯彻落实市教育局安全文件精神，提高师生的安全防范意识和应对突发事件的能力，最大限度的预防和减少学校安全事故的发生，构建平安和谐校园，经研究决定，在全校师生中举行“我与安全”系列征文比赛活动。二、活动主题征文以“安全在我心中”、“我把安全带回家”、“斑马线，生命线”、“关注健康，关爱生命”、“生命在你手中，生命在你脚下”等为主题，内容要紧密联系学生的日常生活和学习过程中的生动事例。三、征文项目、安全教育征文征文对象：25年级学生征文要求：）、内容要体现出安全标识、标志等，作品要求图文并茂，形象生动。 2）、手抄报采用8开纸，背面用铅笔注明学校、年级、班级、年龄、姓名、指导教师、联系电话等。 3、安全教育儿歌征文对象：所有班主任和辅导员老师。

征文要求：有关安全教育及安全管理方面的儿歌，要求原创。（要电子稿）五、活动要求、各班要在班级自评的基础上，向学校推荐优秀作品参加校内评选。其中，安全教育作文二年级每班不少于5篇，三四五年级每班不少于10篇。安全教育手抄报每班不少于10份。安全教育儿歌每班不少于5首。 2、各班班主任辅导员协调组织。数学老师负责学生的教育、发动以及各类征文的上报，语文教师负责学生的创作、指导和作品推荐等。六、征文时间及报送事项安全教育儿歌截止到XX年6月9日；安全教育手抄报截止到XX年6月15日；安全教育作文截止到XX年6月20日。各年级将作品报给本级部大队辅导员，再由大队辅导员报到学校办公室，统一组织评比。七、奖项设置、安全教育征文一等奖5名二等奖15名三等奖30名安全教育手抄报一等奖5名

2021年全国第五届“书香三八”读书活动方案

2021年全国第五届“书香三八”读书活动方案 2021年全国第五届“书香三八”读书活动方案全国第五届“书香三八”读书活动方案一、活动时间 20XX年2月10日至20XX年6月30日二、活动主题注重家教家风培育家国情怀三、活动安排 1、征文投稿、作品选送截止日期：20XX年6月30日。 2、奖项设置（1）优秀组织奖100个；（2）征文奖760名：一等奖30名、二等奖50名、三等奖80名、优秀奖600名；（3）家书奖180名；一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名、优秀奖100名; （4）书画阅读奖180名：一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名、优秀奖100名；（5）表演阅读奖80个：一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名。 3、总结、表彰 1．时间：20XX年10月15日至20XX年12月1日。 2．部分获奖征文、家书、书画阅读作品刊登在有关报纸、杂志、网站上；部分表演阅读作品在网站上展播。 3．部分获奖作品将由红旗出版社结集出版，包括征文集、书画作品集和一封家书。 4．活动组委会协助各单位编辑出版活动成果优秀作品集。 5．活动组委会协助个人编辑出版个人文集。

6．总结活动经验，征集女性读者阅读需求，通过网络、报纸、专题论坛等形式进行深入学习、交流、宣传。 7．整个活动情况将制作成宣传片在全国进行宣传。四、参评作品要求（一）征文内容与要求 1．征文内容作者可任选家教或家风立题，也可自己命题。（1）家教：围绕家教，广泛立题，如：讲自己和身边人的家教故事，述家教之方、家教之乐、家教之艺术，论家教之于子女成长成材的重要性、家教不能变成知识教育、如何做个好父母、父亲参与教育孩子的必要性、怎样和孩子聊天、亲子阅读的好方法等等。结合事例，讲述自己和身边人的家教心得与经验、艺术与方法。（2）家风：讲述自己家族和身边人的家风故事、家族传统，阐述传承和培树好家风的时代意义，如好家风是一种无言的教育、好家风涵养人的道德品质、好家风利于家庭和谐，好家风促进社会文明，好家风淳民风清国风等；如何培树现代好家风，如孝亲爱老、夫妻恩爱、科学教子、崇尚阅读、诚信友善、和谐邻里、爱岗敬业、爱国奉献等等。（3）标题自拟，体裁不限。 2．征文要求（1）作者只限女性，作品必须是本人原创，且是本年度新作品。（2）征文标题紧扣活动主题，作品内容与文章标题相符，言之有物，有生活气息，能反映家庭的独特历史和气质风貌；有感而发，富含哲理，给人以启迪。（3）结构完整、设计合理，层次分明，逻辑性强。（4）文字通顺，言精意美，有文采。（5）字数控制在1000～2500字之间（说明：少于1000字、多于2500字不予参评）。

小学生作文竞赛活动方案

杨村第四小学校报编辑部征文活动方案为了培养我校学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，杨村第四小学校报编辑部决定给学生搭建一个锻炼写作能力的平台，我们将举行第一届“逸荷杯”学生主题征文比赛活动。现将有关事项安排如下：一、活动目的：我们的活动宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。二、活动主题：本次征文活动以“我喜欢的老师”为主题，以学生亲身经历的人和事儿为素材，将自己真心喜爱的老师的形象用文字记录和展示出来，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，表达自己对老师的真实心声。三、参赛对象：小学二至六年级全体学生均可参加（每班选5名学生）。四、参赛要求： 1.各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。提示学生不许抄袭，否则取消比赛资格。 2.语文老师从本班作品中选择5篇最优秀的上报参评。参赛作品书写工整，用400字稿纸誊写。第一页为封皮，写明：作文题目、班级、作者姓名、指导教师；第二页起写正文。（上报参评作品和参评名单）五、奖项设置： 1.征文以年级为单位进行评比，每组设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，（五个班级的年级设一等奖一名，二等奖四名，三等奖七名）学校给予表彰奖励。六、活动具体安排： 1.请各班认真组织选拔5名优秀学生作品参赛。 2.请各年级于2015年1月5日（星期一）上午放学之前将参赛作品上交教务处李秀红老师，逾期视为弃赛。杨村第四小学校报编辑部 2014年12月23日

(完整版)“书香家庭-亲子共读”活动方案

大朗小学语文科组创新方案之—— “书香家庭，亲子共读”活动方案 2018年8月10日一、指导思想通过开展“书香家庭?亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。二、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣；营造共同阅读的家庭氛围；帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导；以达激发全体学生多读书，读好书的目标。家校携手，开展“书香家庭亲子共读”活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子良好的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。三、活动时间与活动主题时间：2018年9月开始主题：书香家庭，亲子共读四、活动口号 1．发愤识遍天下字，立志读尽人间书。（低年级） 2．让阅读成为习惯，让读书成为乐趣。（中高年级） 3．我读书，我快乐，我读书，我向上。（中高年级） 4. 多读书，读好书，读整本的书。（高年级）五、组织机构组长：校长副组长：副校长

成员：两位语文科组长、各班班主任办公室主任：张老师、凌老师六、活动内容 1、通过橱窗，宣传栏营造氛围。制订活动方案，拟定《致家长的一封信》。 2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会，做好各项准备工作。 3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。 4、提倡学生“家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，在家中与父母共读。提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会，并写出读书心得。期末参加学校的评比。 6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛（有记录有比赛结果有图片） 7、学校通过开展亲子共办剪贴报，手抄报，共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。 8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段，及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。 9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评，每月评出“读书之星”，每学期举办一次“书香家庭”评选活动。【活动准备阶段】时间：9月1日-10月1日（一）校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。 2、学校图书室每周一定期开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。

2019年小学征文比赛方案

2019年小学征文比赛方案小学作文竞赛活动方案【一】一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，根据语文教研组活动安排，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。二、出题范围：本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。三、参赛对象：低段、中段、高段的学生。 (每个班级选出4名学生代表本班参赛) 四、参赛时间：20XX年6月5日星期四下午第三节课。五、参赛地点：五年级教室

六、奖项设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。准时到五年级教室参赛。新教师征文活动方案【二】一、比赛目的为促进新教师在学习中反思，在反思中成长，尽快适应中小学教育教学工作，教师进修学院组织以“走向成熟——初为人师的感悟”为主题的征文比赛活动，以便为广大新教师搭建一个同伴互助、信息互通、资源共享的交流平台。

同时，提倡新教师积极书写教学反思、教育叙事，以达到快速提高新教师的教育教学艺术和水平，促进新教师快速成长。二、参赛资格参加xx市20XX—20XX学年度中小学新教师试用期培训的全体学员均可自愿参加。三、征文要求 1、征文题目自拟，体裁不限。内容可参考以下范围：教育类：包括教育小故事、教育个案、教育论文、班主任及团队工作心得体会等。教学类：包括学科教学心得、教学反思、教学设计、教学论文和教学总结等。生活类：记录初为人师的生活点滴，包括对新环境的适应、角色转变、职业认同、情感生活等。

“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案

濮小集团2014“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养良好的思想道德风尚，全面深化、全国文明城市创建活动，营造青少年爱读书、读好书的良好氛围，养成诵读经典作品的良好习惯，结合杭州市第十届“品味书香、诵读经典”暑期读书征文活动要求，经学校研究决定，开展《心系中国梦与经典同行》的读书征文活动。一、活动主题心系中国梦与经典同行二、活动时间 2013年6月中旬至9月上旬三、参加对象二——五年级学生（新三-六年级）四、征文要求：根据本次征文活动推荐的图书（见附件二），围绕“与经典同行”主题撰写读后感，题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。五、活动要求 1. 请各班主任认真组织学生开展读书征文活动。根据组委会推荐的40种图书（具体目录见附件1），组织学生阅读指定图书，形成阅读经典读物的良好习惯，陶冶情操、端正品行。 2. 征文要求。参赛学生选择一本推荐图书围绕“与经典同行”主题撰写读后感，（超出推荐书目范围的征文不参加评比。）题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。 3．围绕着“心系中国梦与经典同行”主题，积极开展暑期假日小队主题实践活动；在新学期开学典礼之后，各班召开“心系中国梦与经典同行”暑期读书实践活动汇报会，并上传校园网报道。 4. 请各班班主任在9月10日前，将本班优秀读后感（每班推荐3篇）上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。同时鼓励学生自己按要求进行网上投稿。地址：xhsd87924800@https://www.360docs.net/doc/cc767286.html, 5.征文上交要求：题目宋体三号，文章内容宋体小四，A4纸打印；电子稿的文档要以班级、作者姓名、题目命名。上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。 6.学校将根据征文上交情况、校优秀征文获奖率以及开展实践活动、社会报道等方面情况进行优秀组织奖的评比奖励。（具体见附件一）六、活动进程安排 1．6月10日下发“心系中国梦与经典同行”读书活动通知给每个学生。2、6月11日至25日以年级或班级为单位开展读书征文撰写指导。各年级上传活动通讯一篇。（二、三、四、五年级） 3．6月28日——8月25日新三至六年级根据推荐书目，开展读书活动，撰写以“与经典同行”为主题的读后感。（题目自拟） 4．9月1日——9月9日将征文上交本班级的语文老师。由语文老师帮助指导、修改、评选。