欧洲和亚洲有哪些国家

欧洲和亚洲有哪些国家
欧洲和亚洲有哪些国家

欧洲(43个国家/1个地区)

北欧:芬兰、瑞典、挪威、冰岛、丹麦法罗群岛(丹)(6)

东欧:爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、白俄罗斯、俄罗斯、乌克兰、摩尔多瓦(7)

中欧:波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、德国、奥地利、瑞士、列支敦士登(8)

西欧:英国、爱尔兰、荷兰、比利时、卢森堡、法国、摩纳哥(7)

南欧:罗马尼亚、保加利亚、塞尔维亚、马其顿、阿尔巴尼亚、希腊、斯洛文尼亚、克罗地亚、波斯尼亚和墨塞哥维那、意大利、梵蒂冈、圣马力诺、马耳他、西班牙、葡萄牙、安道尔

亚洲有48个国家

东亚:中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本(5)

东南亚:菲律宾、越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、文莱、新加坡、印度尼西亚、东帝汶(11)

南亚:尼泊尔、不丹、孟加拉国、印度、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫(7)

中亚:哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦(5)

西亚:阿富汗、伊拉克、伊朗、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、科威特、阿拉伯联合酋长国(阿联酋)、阿曼、也门、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆、土耳其、塞浦路斯(20)

人教版初中历史九年级上册_第2单元_亚洲和欧洲的封建社会_选择题_有

第二单元亚洲和欧洲的封建社会附参考答案 第4课亚洲封建国家的建立 一、判断题 1.明治维新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展,为以后的繁荣奠定了基础。 2.穆罕默德以宗教信仰为纽带,将一盘散沙的阿拉伯各部落,熔铸成一个强大的民族统一体,完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。 二、单选题 3.信仰伊斯兰教者被称为 A.安拉 B.伊斯兰 C.穆斯林 D.僧人 4.日本实行大化改新时,中国处于 A.隋朝 B.明朝 C.清朝 D.唐朝 5.穆罕默德开始传教是在 A.公元610年 B.公元710年 C.公元810年 D.公元910年 6.早期大和的最高统治者称 A.大王 B.天皇 C.国王 D.皇帝 7.穆罕默德创立的宗教是 A.基督教 B.犹太教 C.伊斯兰教 D.佛教 8.穆罕默德的继承者建立的是 A.波斯帝国 B.西罗马帝国 C.东罗马帝国 D.阿拉伯帝 国 9.穆罕默德在开始传教后,针对当时阿拉伯半岛居民生活条件艰苦的现状,提出了 ①禁止高利贷②买卖公平③施济贫民、善待孤儿④穆斯林都是兄弟 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 10.伊斯兰教中规定每个穆斯林一生中至少要去麦加城朝觐一次,选择在麦加的主要原因是 A.麦加是伊斯兰教教徒最集中的地区 B.麦加是伊斯兰教最发达的地区 C.麦加实行宗教宽容政策 D.麦加是伊斯兰教创立者穆罕默德的出生地 11.伊斯兰教信仰的神是 A."真主"安拉 B.如来佛祖 C.耶稣 D.太阳神 12.在反对麦加贵族过程中阿拉伯人的旗帜是 A.伊斯兰教 B.基督教 C.佛教 D.印度教 13.下列有关伊斯兰教的叙述错误的一项是 A.伊斯兰教兴起之前,阿拉伯各部落有自己信仰的神 B.6--7世纪,半岛上的氏族制度日趋解体,伊斯兰教就是在这种情况下产生的 C.初期,伊斯兰教得到麦加贵族的支持 D.伊斯兰教产生于阿拉伯半岛上的麦加城 14.5世纪,本州中部兴起的"大和"统一了日本本土。那时候,"大和"国家是一个 A.政教合一的政权 B.奴隶制国家 C.部落联盟 D.封建军事 强国 15.日本各岛开始出现奴隶国家的时间是 A.公元前3世纪 B.公元l世纪 C.公元3世纪 D.公元5世 纪

亚洲和欧洲的封建社会测试cd

亚洲和欧洲的封建社会测试题 一、复习目标: 1、了解亚欧封建国家的建立和发展状况 2、理解亚欧封建城市的不同特点 二、巩固练习 (一)选择题 1.中国古书这样记载日本:沧浪之中有倭人,大小数百国。第一次统一“大小数百国”的是() A.大和B.高丽C.琉球D.本州 2.伊斯兰教产生于() A.印度半岛B.阿拉伯半岛 C.中亚地区D.非洲北部 3.下列关于大化改新的说法错误的一项是() A.大化改新后,天皇成为了政治中心B.大化改新把日本推到了奴隶社会的顶峰 C.有才能的人都有机会入朝为官 D.大化改新促进了日本社会的进步 4.公元7世纪,某国家整个朝野掀起了“中国化运动”,全盘照搬中华帝国的制度和文化,把处于草昧状态的民族,凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是() A.阿拉伯帝国B.日本C.罗马帝国 D.雅典 5.“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”这样的局面出现于() A.查里?马特改革之前 B.查里?马特改革之后 C.大化改新以前D.大化改新以后 6.伊斯兰教教历纪元与下列哪一历史事件有关() A.穆罕默德开始隐居B.穆罕默德带领信徒到达麦地那 C.麦加贵族和穆罕默德达成协议D.穆罕默德在麦加病势 7.据称伊拉克前总统萨达姆行刑前手持《古兰经》,据此判断萨达姆信仰的宗教是()A.佛教B.基督教 C.伊斯兰教D.犹太教 8.伊斯兰教的教徒称为“穆斯林”,每个穆斯林前往朝觐的圣地是() A.阿拉伯B.麦加 C.麦地那 D.耶路撒冷 9.当中国处于盛唐时期,西亚的地跨欧、亚、非三洲的封建大帝国是( ) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼土耳其 10.5世纪时,在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是() A.日耳曼人B.斯拉夫人 C.阿拉伯人 D.波斯人 11.下列历史事件中,促使西欧封建等级制度产生的历史事件是() A.伯利克里改革 B.查理?马特改革 C.矮子丕平献土 D.城市自治权的取得 12.谚语是历史的最好写照。下列描述中,能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是( )A.“以眼还眼”、“以牙还牙” B.“条条大路通罗马” C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸” D.“罗马不是一日建成的” 13.西欧封建社会时期,在精神和文化领域凌驾一切的权力是( ) A.君权 B.兵权 C.财权 D.神权 14.与“十字架”“圣父圣子”等词语相关的宗教是() A.佛教 B.基督教C.伊斯兰教D.道教 15.法国有一个城市叫做琅城,被视为英雄的城市,这主要是因为十一、十二世纪的哪一历史史实( ) A.琅城市民的反侵略斗争 B.琅城市民争取自治权的斗争

亚洲和欧洲的封建社会(B卷)

亚洲和欧洲的封建社会(B卷) 一、选择题 1.认为人们受生、老、病、死等苦都是前生造孽的结果,如果今生造孽,来生还要受苦。只有消除一切欲望,才能断绝“苦根”,达到“极乐世界”。宣传这种说教的宗教是() A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.婆罗门教 2.西欧城市市民争取自治权斗争中典型的事件是() A.查理·马特改革 B.丕平献土 C.琅城起义 D.布匿战争 3.西欧城市取得自治权的方式主要有() ①金钱赎买②民主选举③武力斗争④进行谈判 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④ 4.作为手工业和商业中心的城市重新兴起于西欧是在() A.9世纪 B.10世纪 C.11世纪 D.12世纪 5.中世纪欧洲最大的封建土地所有者是() A.商人 B.国王 C.教会 D.贵族 6.对下面西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述,正确的是()

A.大小封建主都是帝王的直接附庸 B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠 C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系 D.各阶层之间没有严格的等级限制 7.下列各项按发生的时间先后顺序排列,正确的是() ①大化改新 ②默罕默德创立伊斯兰教 ③阿拉伯半岛基本统一 ④默罕默德在麦地那建立起政教合一的国家 A.①②③④ B.②④③① C.③①②④ D.④②③① 8.主持大化改新的日本天皇是() A.明治天皇 B.裕仁天皇 C.顺德天皇 D.孝德天皇 9.大化改新和明治维新的共同点是() A.摆脱了半殖民地的危机 B.结束了闭关锁国的状态 C.加强了资产阶级统治 D.学习了他国的先进经验 10.创立伊斯兰教,并推进阿拉伯半岛统一的是() A.释迦牟尼 B.伯利克里 C.亚历山大 D.穆罕默德 11.“由此,可以划分出三个职业集团的基础,这三个职业集团是:做工的,打仗的,祈祷的。统治者和被统治者被严格地划分出来了。”材料所述等级现象主要存在于

中考历史复习 考点22《亚洲和欧洲的封建社会》11

考点22 亚洲和欧洲的封建社会 【考点扫描】 1.大化改新 2.阿拉伯国家的建立 3.中古欧洲社会 【真题演练】 1.(2016?株洲)日本历史上先后拜了两位老师:中国的隋唐和欧洲.其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是() A.幕府制度 B.大化改新 C.明治维新 D.工业革命 2.(2016?南京)“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系.”材料体现的制度是() A.种姓制度 B.共和制 C.西欧封建等级制度 D.联邦制 3.(2016?长沙)1075年1月,德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后,被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔,受尽了精神上的侮辱,最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻,这就是历史上的“卡诺莎之辱”.它充分说明在中世纪的欧洲() A.基督是救世主 B.国王软弱无能 C.王(国王)权高于教(教皇)权 D.教(教皇)权高于王(国王)权 【复习检测】 一、单项选择题 1.下列有关日本大化改新的说法,不正确的是( ) A.开始于公元6世纪中期 B.仿照中国的隋唐制度进行改革 C.是一场自上而下的改革 D.为以后的繁荣奠定基础 2.如果一位生活在唐朝时期的僧人,在649年东渡到达日本,他带回来的信息中正确的是( ) A.当时的日本真是太阳升起的地方 B.当时的日本正处在奴隶社会 C.当时的日本正由奴隶主贵族苏我氏父子专权 D.当时的日本土地已经归国家所有 3.646年(大化改新)元旦,孝德天皇颁布“改新”诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台,地方……;实行征兵制。

亚洲和欧洲的封建社会教案

第二单元亚洲和欧洲的封建社会 教学目标 1 、了解亚洲的主要封建国家-----日本和阿拉伯国家的历史。 2 、认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 3、了解伊斯兰教的形成及在阿拉伯国家形成中的作用。 教学重点 1 、了解相关的历史事实 2 、初步培养学生结合所学知识综合分析问题的能力 教学难点 1、大化改新的历史意义。 2、认识伊斯兰教的形成过程同时也是阿拉伯国家统一形成的历史过程。 3 、罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响。 4、西欧城市的重新兴起及意义。 学情分析 通过八年级的学习,学生了接了中国封建社会的繁荣与发展,而通过本单元的学习要引导学生了解亚洲及欧洲封建国家的建立与发展情况。 教学时数: 二课时 第4课亚洲封建国家的建立 ------------1课时 第5课中古欧洲社会--------------------1课时

第4课亚洲封建国家的建立 备课时间 2012年 9月13日备课人宋在东 授课时间授课班级授课人 教学目标 1使学生了解亚洲的主要封建国家如东亚的日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。 2 使学生认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,正是由于这场改革,日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用,统一的阿拉伯国家最终建立起来。 教学重点: 日本大化改新的基本内容、作用以及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。 教学难点:正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。 教学方法:导读法、讨论法、讲授法 教学时数一课时 教学过程: 导入新课: 组织学生阅读24页“导入框”图文,设问: 1、日本这场刺杀大贵族权臣的宫廷政变发生时,中国正处于什么朝代? 2、发动这场政变的主要人物是哪两位? 承上启下,教师讲授: 1、教师演示课件,指出:我国从汉朝开始便开辟了丝绸之路,中外商路四通八达,交往密切而友好。到了唐朝更是空前繁荣,还出现了六次东渡到达日本的鉴真和尚。他在日本传播中国文化,对日本的历史进步起了重大作用。日本是我国“一衣带水”的邻邦,它的自然特点:由许多岛屿组成,国土有限,资源匮乏。日本各岛在1世纪前后,开始出现奴隶制国家。后来,奴隶制国家大和兴起。大和不断征服扩张,5世纪统一了日本。 2、教师设问:统一后的日本,还是奴隶制国家,日本是什么时候、怎样过渡到封建社会的呢?(安排学生阅读全文,作读书标记;然后继续运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习) 自主学习: 大化改新: 背景:六七世纪时----------时间-----------人物---------- 内容 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 意义————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 阿拉伯国家的建立: 背景————————————————————————————————————————————----------------------------------———。

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

???中国隋唐的繁荣强盛 国际政局混乱各种矛盾尖锐 国内:,:第4课 亚洲封建国家的建立 【知识梳理】 一、大化改新 1、1世纪前后,日本各岛开始出现奴隶制国家,后来兴起的________于5世纪统一了日本。 2、大化改新 (1)背景 (2)内容: 政治上建立_______________________________,废除_______________,_____________; 经济上,__________ __ ______,_______ _________;_________________________ ________。 (3)意义(作用、影响) 大化改新是_____________________________________________________。 二、阿拉伯国家的建立 1、伊斯兰教创立的背景:为争夺水源和牧场,部落间混战,矛盾丛生,人民渴望统一。 2、伊斯兰教的创立及阿拉伯统一的过程: (1)穆罕默德最早在____________传播伊斯兰教。 (2)__________年,穆罕默德在___________建立政教合一的国家,伊斯兰教把这一年 定为__________ ______。 (3)630年,穆罕默德再次兵临_____________城下,与麦加贵族达成协议。从此麦加成 为伊斯兰教圣地,632年,阿拉伯半岛已基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。 3、伊斯兰教的作用: 伊斯兰教的创立和传播促进了阿拉伯半岛的统一。 【巩固练习】 一、选择题: 1、大化改新能够成功的根本原因是 ( ) A 、掌权的大贵族已经不得人心 B 、改革派势力强大 C 、孝德天皇英勇果敢 D 、奴隶制已不适应当时日本社会的发展要求 2、穆罕默德去世时,阿拉伯的基本状况是 ( ) A 、实现了阿拉伯半岛的统一 B 、阿拉伯半岛已基本统一 C 、阿拉伯帝国成为横跨欧亚非三大洲的大帝国 D 、阿拉伯半岛又陷入了分裂 3、阿拉伯贵族承认穆罕默德是阿拉伯人的政治和宗教的领袖是在 ( ) A 、麦加 B 、麦地那 C 、耶路撒冷 D 、巴格达 4、伊斯兰教教最早的政教合一的政权建立在 ( ) A 、麦加 B 、巴格达 C 、耶路撒冷 D 、麦地那 5、具有政教合一特征的宗教是 ( ) A 、伊斯兰教 B 、佛教 C 、道教 D 、基督教 二、材料解析题。 阅读下列材料: 材料一:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。 材料二:农民必须向国家交谷(租);农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代服役;农民必须向国家交土产(调)。男子还必须服兵役,兵器本人自备,军权归属中央。 请回答: ① 上述材料反映了哪国的什么历史事件?颁布上述法令的统治者是谁? ② 这次改革是效法哪个国家的制度? ③ 从上述改革措施看,当时的土地属于谁所有?结合改革背景,这些措施打击了哪部分人的利益? ④ 这次改革给当时社会带来怎样的影响? 第5课 中古欧洲社会 【知识梳理】 一、等级森严的西欧封建社会 1、在西罗马帝国的废墟上日耳曼人建立起许多国家,其中最强大的是_______________。

亚洲和欧洲的封建社会单元备课教案

亚洲和欧洲的封建社会 单元备课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

单元备课八年级历史上册第二单元单元备课 亚洲和欧洲的封建社会 淄博第十五中学 徐姗玲 2009年8月23日 八年级历史上册第二单元单元备课 亚洲和欧洲的封建社会 一、单元教学目标: 1.通过学习《亚洲封建国家的建议》一课,使学生了解亚洲封建国家如:东亚的日本.西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点,使学生认识到大化改新式日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志:伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张过程中的作用。 2.通过学习《中古欧洲社会》一课,使学生了解西欧封建社会的等级制;基督教在西欧社会的影响;西欧城市的兴起;拜占庭帝国的灭亡等史实,使学生认识到: ①从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步 ②中国进入封建社会比西欧早约1000年,处于世界领先地位。 ③拜占庭帝国的灭亡说明,开放宽容导致文明繁荣,保守狭隘促使文明衰落。 二、单元重点、难点:

1.重点: ①大化改新的内容.作用 ②伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动 ③西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位 ④西欧城市兴起的历史意义 ⑤拜占庭帝国的灭亡 2.难点: ①为什么大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 ②为什么伊斯兰教形成的过程同时也是阿拉伯国家形成的过程 ③罗马教廷在西欧建社会中的地位和影响 ④西欧城市重新兴起的意义 ⑤拜占庭帝国衰亡的原因 三、单元教学内容: 1.《亚洲封建国家的建立》一课主要内容有: ①大化改新背景、内容、作用。 ②日本封建社会的特点。 ③阿拉伯国家的建立及伊斯兰教的形成过程。 2.《中古欧洲社会》一课主要内容有: ①法兰克王国的建立;查理·马特改革及作用;西欧等级制度特点。 ②罗马教皇和教廷的至尊地位。 ③中古西欧城市的特点和作用。 ④拜占庭帝国的衰亡。 四、单元过关:

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Dii 文化系列一屮考总复习 初中历史九年级上册 第二单元亚洲和欧洲的封建社会(9-1-2) 第4课 亚洲封建国家的建立 一、判断题 1?明治维新为口木确立了一套在当时颇为先进的管理体制,使LI 木社会环境稳定,社会经 济 得到发展,为以后的繁荣奠定了基础。 2. 穆罕默徳以宗教信仰为纽带,将一盘散沙的阿拉伯备部落,熔铸成一个强大的民族统一 体,完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。 二、单选题 3. 信仰伊斯兰教者被称为 A.安拉 B.伊斯兰 4. 口木实行大化改新时,屮国处于 A.隋朝 B.明朝 5. 穆罕默徳开始传教是在 A.公元610年 B.公元710年 6. 早期大和的故高统治者称 A.大王 B.天皇 7. 穆罕默徳创立的宗教是 A.基督教 B.犹太教 8. 穆罕默徳的继承者建立的是 A. 波斯帝国 B.西罗马帝国 9. 穆罕默徳在开始传教示,针对当时阿拉们半岛居民生活条件艰苦的现状,提出了 ①禁止高利贷②买卖公平③施济贫民、善待孤儿④穆斯林都是兄弟 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 10. 伊斯兰教中规定每个穆斯林一生中至少要去麦加城朝觐一次,选择在麦加的主要原因是 A. 麦加是伊斯兰教教徙最集屮的地区 B.麦 加是伊斯兰教最发达的地区 C.麦加实行宗教宽容政策 D.麦加是伊斯兰教创立者穆罕默徳的出生地 11. 伊斯兰教信仰的神是 A. 〃真主〃安拉 B.如来佛祖 C.耶稣 D.太阳神 12. 在反对麦加贵族过程屮阿拉伯人的旗帜是 A.伊斯兰教 B.基督教 C.佛教 D.印度教 13. 下列有关伊斯兰教的叙述错误的一项是 A. 伊斯兰教兴起Z 前,阿拉伯备部落有H 己信仰的神 B. 6-7世纪,半岛上的氏族制度LI 趋解体,伊斯兰教就是在这种情况下产生的 C. 初期,伊斯兰教得到麦加贵族的支持 D. 伊斯兰教产生于阿拉们半岛上的麦加城 14. 5世纪,木州屮部兴起的"大和〃统一了日木木土。那时候,〃大和"国家是一个 A. 政教合一的政权 B.奴隶制国家 C.部落联盟 D.封建军事 强国 C.穆斯林 D.僧人 C.清朝 D.唐朝 C.公元810年 D.公元910年 C.国王 D.皇帝 C.伊斯兰教 D ?佛教 C.东罗马帝国 D.阿拉们 帝

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