百位名家谈读书

——《新民晚报读书乐》1000期精选本

曹正文主编

1、我说读书

书的抒情—柯灵

说到书，我很动感情。因为它给我带来温暖，我对它满怀感激。

书是我的恩师。贫穷剥夺了我童年的幸福，把我关在学校大门的外面，是书本敞开它宽厚的胸脯，接纳了我。给我以慷慨的哺育。没有书，就没有我的今天。——也许我早就委弃于沟壑。

书是我的良友。它给我一把金钥匙，诱导我打开浅短的视界，愚昧的头脑，鄙塞的心灵。从不吝惜对我的帮助。

书是我青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。有了它，我就不再忧愁寂寞，不再怕热情冷暖，世态炎凉。它使我成为精神视界的富翁。我真的是“不可一日无此君”。当我忙完了，累极了；当我愤怒时，苦恼时；我就想亲近它，因为这是一种绝妙的安抚。

我真愿意成为十足的“书迷”和“书痴”，可惜自己还有点不够条件。

不知道谁是监狱的始作俑者。剥夺自由，诚然是人世间的刑法，但如果允许囚人有读书的权利，那还不算是自由的彻底丧失。我对此有惨痛的经验。

对书的焚毁和禁锢，是最大的愚蠢十足的野蛮，可怕的历史倒退。

当然书本里也有败类，那是瘟疫之神，死亡天使，当与世人共弃之。

作家把自己写的书，送给亲友，献与读者，是最大的愉快。如果他的书引起共鸣、得到赞美，那就是对他最好的酬谢。

在宁静的环境、悠闲的心情中静静地读书，是人生中最有味的享受。在“四人帮”覆亡的前夜，我曾经避开海洋般的冷漠与白眼，每天到龙华公园读书，拥有自己独立苍茫的世界。这是我一个终生难忘的经历。

书本是太阳、空气、雨露。我不能设想，没有书的世界是什么样的世界。

柯灵（1909-2000）原名高季琳，浙江绍兴人。太平洋战争爆发后，主编《万象》杂志。抗日战争胜利后，任《文汇报》主笔兼副刊主任。1948年去香港，参与《文汇报》在想干复刊的筹备工作，并担任副总编辑兼副刊主任。1949年后，在上海《文汇报》社副社长，曾任总编辑。1957年后，转向电影和文学创

作，著有《不夜城》、《煮字生涯》等。

摘录于2008年5月5日星期一

忠实的伴侣—周而复

“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”这是意大利伟大诗人但丁在《神曲》里写的两行诗。

一个人从幼年起，书是终生伴侣，而且是忠实伴侣。不论你处于顺境还是逆境，更不管你是“浮”是“沉”，它绝不趋炎附势。它无私地贡献给你所要的知识，增长你的才能，帮助你观察世界，认识世界，同时还告诉你怎么改造主观世界和客观世界。它以伟大的奉献精神陪伴你成长，从不向你要一点报酬。它不但把前人宝贵的经验告诉你，同时，指导你开辟未来的道路，探索人生和宇宙的奥秘。

书籍是一所没有教授的庞大得无所不包的高等学府。它的学生，仅仅在我们这个小小星球—地球上就有四十亿以上男女老少。我们都在这个高等学府读书。

教材只有两种：用各种文字印行的书，另一种是没有文字的教科书，这就是错综复杂的光怪陆离的社会。这两种教材，任何人一辈子不睡觉也读不完。我们这一代人又用心血和眼泪记录了各自的经验和不断开拓新知识领域和成果。书籍越来越多，像清朝周永年所说的：“古今载籍，浩如烟海。”书海无边勤为筏。

每个人都有自己的读书方法，或精读，或博览，或研究某个问题而读书，或从事某种著作而读书，或为了消遣和调剂生活而读书，或博中取精，或精而求博，随着年龄的增长和阅历渐广，读书的兴趣会随之变化，心得也因之不同。

书籍不会因你兴趣转移而生气，更不会由于“束之高阁”而叹息。一本书的命运和人一样有时红得发紫，洛阳纸贵；有时深居冷宫，无人问津；也有畅销书，像美国个别畅销书达一千万册以上，可是过眼烟云，很快被读者忘记；也有许多书当时不被重视甚至列为禁书，经过群众和时间的考验，却流传千古，如《红楼梦》便是。书籍不仅给你知识和才能，你遭遇不幸，它给你安慰；你受到挫折，它给你勇气和毅力。人处逆境时，读到“昔西伯拘久里，演周易；孔于厄陈蔡，作春秋；屈原放逐，著离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”（《史记太史公自序》）谁读到这里，不勇气百倍地坚持战斗下去呢？像《史记》这样的好书，如后山居士陈师道说的那样：“书当快意读易尽。”

我们要努力读书，还要善于读书，接受前人的经验，创造美好未来。

周而复（1914—2004）安徽德县人。上世纪30年代初参加左翼文艺活动。多年从事对外文化交流友好往来工作，曾任中国人民对外文化协会副会长、全国政协副秘书长、文化部副部长、中国书法家协会副主席。著有《上海的早晨》（四卷）、《南京的陷落》、《白求恩大夫》等。

读书杂谈—谭其骧

许多年轻人见我年近八十，便以为我最早读的书必是《四书》、《五经》。其实，我并没上过私塾，我读书是从商务印书馆的《共和国教科书》第一册“人、手、足、刀、尺”读起的。我在家乡浙江嘉兴读完小学和中学，正赶上大革命浪潮。1926年我告别家乡来到上海，进党所办的上海大学社会系，学了一点马列主义。次年，四一二后上大被封。暑假进入暨南大学读中文系。那时我很想当一个作家。一年后，发现自己并不合适做作家，好在当时转系不难，就转到外文系。两个星期后，学校又出布告创办历史系，唤起了我中学时代就萌生的兴趣，于是又转入历史系。梁启超的《中国历史研究法》、《清代学术概论》，胡适的《中国哲学史》等书对我的影响都不小。接着又对了王国维的《观堂集林》、顾颉刚的《古史辨》等，从18岁开始，我已向往成为一个历史学者了。

要做学问当然离不开书。但我的读书习惯并不好。一是不会背诵，二是不肯做卡片，也很少做笔记。我的看家本事也许只是对自己专业的几部基础书翻得熟一点。

我不做笔记卡片不全是坏事，也带来一些好处，我撰写论文需要引用古籍和前人著作时必查原书，决不轻信摘录，这样可以避免由于摘录太简单，不见上下文而误解资料的原意。

我的专业是中国历史地理。历史地理的研究对象是历史时期的地理，因此既需要历史知识，也需要地理知识，地理方面的书当然也是我的必读书。我随时学历史出身，但自学了地理，也在大学里教过地理课。现在算是中国科学院地学部的学部委员，可见地学界承认我是一个地理专家，但我基本上是一个历史学家。

我的藏书到底有多少册不清楚，不连期刊的话可能一万不到点。对一个研究历史的八十老人而言，这点点书当然不算多，可是由于上海知识分子的居住条件太差，就显得太多了。三间半房子间间都要摆上几个书架，半夜常要进儿女的卧室找书，走廊上阳台上也得各摆几

个。为了节省空间，只能按本本大小尽量堆、挤，根本无法分门类上架。所以找一本书要找上大半天、一整天；还不一定找得到，真叫急死人，但急又有什么用。

现在知识分子待遇差，所以读书无用论普遍流行，不少人不愿意认真读书，不愿意读硕士，我认为多读点书，使读书上瘾，绝不吃亏，只有占便宜，经常看到许多人一退休就无所事事，难于打发日子，怪可怜的；他们要是早年养成了读书的习惯，何至于如此！

谭其骧（1911-1992）字季龙，浙江嘉善人。1950年起在复旦大学任教，历任历史系主任、历史地理研究所主任，校务委员会委员。当选为第三、四、五届全国人大代表，上海市第八届政协委员。1980年当选为中国科学地学部委员，长期从事中国历史地理、中国史研究和中国历史地图的绘编。著有《长水集》、主编《中国历史地图集》等。

可靠的良伴—钱谷融

我们读书，从书中所得的虽然不一定是快乐，但书籍却永远是我们可靠的良伴。这句话忘记是谁说的，叫做“不为无益之事，怎遣有涯之生？”虽然说得未免过于消积了些，却也是颇有会心之言。人的一生，相对来说，虽是十分短促，但古诗有云：“生年不满百，常怀千岁忧。”谁不觉得自己总是欢愉之时少、忧患之日多呢？这就不得不常常找些排解消遣之道。我们之所以正经工作之余，有时还要看看戏，下下棋，或是找人聊聊闲天者，就是以此。但做这些事，都得有条件，不是单靠自己就能办到的。下棋，聊天，需要对手，“风雨故人来”，固然十分可喜，但也常常会遇到约好了的朋友忽然久候不至的情况。宋人赵师秀诗云：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”如果碰到这样的情况，那就于原来的寂寞之外，更加上无限的失望于懊恼，心情就反而益发难于排解了。至于看戏，买票于乘车，都是不容易的事。所以，这三件事，都不是自己想做就能做到的。只有读书，只要你手头有几本心爱的书，想读就可以读的。

现在已经不记得我读过的第一本小说是什么了。小学时代，我读书很杂很滥，几乎是不加选择，只能碰到什么就看什么，如《七侠五义》、《封神榜》、《施公案》、《彭公案》、《平妖传》、《薛仁贵征东》之类都看过，名著却似乎只看过《三国演义》和《水浒传》二种。《水浒》中关于武松、鲁智深等人的故事很使我入迷。我是生长在一个小乡村的，村里的大人们

空闲时经常央我把这些故事讲给他们听，我也很乐意并且总是很有兴味地给他们讲。《三国演义》则帮助我初步读懂了最简单的文言，并且在写文章时能用“之、乎、者、也”来代替“的、了、吗、呢”。

一个人早年养成的习惯，往往会影响一辈子，这个习惯我至今改不掉。到现在还是喜欢东翻翻、西翻翻，希望青年朋友不要学我。不过我倒也并不后悔。因为这个习惯毕竟帮助我较容易地度过了几十年的艰难岁月，也开阔了我的眼界。

回顾过去，我愈加坚信书籍的确是我们最可靠的良伴，它任何时候都不会抛弃、拒绝我们。愿我们大家都以书籍为友吧！

钱谷融（1919—）江苏武进人。曾任华东师范大学中文系教授、文学研究所所长、中国小说学会首届副会长、中国现代文学研究会副会长、《文艺理论研究》主编。长期从事文学理论和中国现代文学的研究。1957年发表论文《论“文学是人学”》，引起文艺界广泛的讨论。主要著作有《文学的魅力》。

名人读书方法

名人读书方法 1、现代名人谈读书方法世界上许多名人之所以成功,与他们善于读书有关。读书有成效，不仅取决于读什么，而且决定于怎样读。以下选择现代名人读书方法6例，介绍如下：鲁迅的“跳读”法：鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原着的整体理解和最重要的内容上。老舍的“印象”法：老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使

我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。” 华罗庚的“厚薄”法：华罗庚主张：读书的第一步是“由薄到厚”。就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。杨振宁的“渗透”读书法：杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。

三国历史人物经典名言名句

三国历史人物经典名言名句三国历史人物经典名言名句夫君子之行.静以修身.俭以养德.非澹泊无以明志.非宁静无以致远。三国时期蜀汉丞相,政治家,军事家诸葛亮《诫子书》静以修身.俭以养德。三国名人名言三国时期蜀汉丞相,政治家,军事家诸葛亮夫志当存高远.慕先贤.绝情欲.弃凝滞.使庶几之志.揭然有所存.恻然有所感；忍屈伸.去细碎.广咨问.除嫌吝.虽有淹留.何损于美趣.何患于不济。若志不强毅.意不慷慨.徒碌碌滞于俗.默默束于情.永窜伏于平庸.不免于下流矣。三国时期蜀汉丞相,政治家,军事家诸葛亮志当存高远。三国时期蜀汉丞相,政治家,军事家诸葛亮燕雀戏藩柴.安识鸿鹄游。三国文学家曹植恢弘志士之气.不宜妄自菲薄。三国名言语录三国时期蜀汉丞相,政治家,军事家诸葛亮不傲才以骄人.不以宠而作威。三国时期蜀汉丞相,政治家,军事家诸葛亮诚宜开张圣听.以光先帝遗德.恢弘志士之气.不宜妄自菲薄.引喻失义.以塞忠谏之路。

三国时期蜀汉丞相,政治家,军事家诸葛亮《前出师表》能用众力.则无敌于天下矣；能用众智.则无畏于圣人矣。三国时期吴国开国皇帝孙权才须学也。非学无以广才.非志无以成学。三国名人名言三国时期蜀汉丞相,政治家,军事家诸葛亮敌欲固守.攻其无备；敌欲兴阵.出其不意。三国时期蜀汉丞相,政治家,军事家诸葛亮《诸葛亮集.治军》尸位素餐.难以成名。三国文学家曹植《矫志诗》非淡泊无以明志.非宁静无以致远。非学无以广才.非志无以成学。三国时期蜀汉丞相,政治家,军事家诸葛亮《诫子书》文人相轻.自古而然。三国名言语录三国.魏.曹丕《典论.论文》。轻：轻视。然：如此。这两句大意是：文人相互轻视.自古以来就是如此。知识分子往往互相轻视. 或由于自矜自高.或由于忌妒他人.自古以来就有这种陋习。今天.随着社会的进化.文明的发达.大家在发展社会主义经济.繁荣社会主义文化.共创社会主义物质文明和精神文明的大前提下.这种陋习已有所克服.但还不能说已经根除。这两句多用来说明文人相互轻视由来已久.也用来反对文人相互鄙薄。三国政治家曹魏开国皇帝曹丕《典论.论文》瓜田不纳履.李下不整冠。三国.魏.曹植《君子行》。纳履(1ǚ吕)：整理鞋子。整冠：正帽。这两句大意是：在瓜田里不提鞋子.在李树下不整帽子。在瓜田里弯腰提鞋.就会造成偷瓜的嫌疑；在李树下举手正帽.就会造成偷李子的嫌疑。《君子行》云："君子防未然.不处嫌疑间.～".就是以这两句比喻明智的人应防患于未然.避免嫌疑的产生。今有"瓜田李

《古人谈读书》教学反思 (2)

《古人谈读书》教学反思《古人谈读书》这篇课文是五年级上册最后一个单元的第一篇精读课文，有着举足轻重的地位。在本文中三位名家都介绍了自己的读书方法，都重视读书的积累，但是侧重点又各有不同。而且安排的内容离学生的生活较久远，教学上有一定的难度。一、教学效果依据文章题材和学生的认知状况我设计的教学流程取得了较为满意的效果，现总结如下： 1、调动积累，走近名人。为了更好地走进文本，拉近学生与作者的距离，我设计学生课前收集资料的环节。让他们充分地准备好：一是自己知道的读书名言，会背诵四句以上；二是查阅三位名人的名言和故事，了解每位作者，了解背景，为课堂上的交流和思考做好充分的准备。学生预习时做足了功课，所以在课前交流环节时能畅所欲言，也能对作品对作者谈出几点想法，为深入领悟作好了铺垫。 2、读占鳌头，培养语感。本文的三部分内容在读书时分了三个层次：第一层次是自由读第一部分即选自《论语》的几句名言，读准字音，同桌互读，相互帮助。可以放手引领读书。第二层次也是第二部分内容。在学生借助拼音的基础上指导朗读，读准易错的字音，通过范读，读出节奏，读出停顿，读出韵律，让读书有滋有味，进而激发读书兴趣，培养读古文的爱好。第三层次是第三部分，此层次则是半扶半放，我先让学生自由读，在小组内交流展示后，在班内展示朗读，并且评选出读书小明星，进一步引导孩子们爱上读书，爱上阅读。 3、合作探究，感悟内涵。在读好的基础上引导学生潜心阅读，借助旁边的提示驱使着领悟每句话的内涵。这一环节意在引导学生走进文本，借助手头资

料解决心中的疑惑。之后在小组内交流，碰撞，让思维趋于准确，也就更好地理解了文本内容。接着再让学生观察文本内容，总结每部分内容作者侧重点是什么？你学到了什么？这样一来，在感知文本内涵的基础上又进行了一次概括能力的训练和说话训练，使语文课真正体现母语的作用。 4、背诵积累，制作读书卡。布置全班同学背诵任务，自由背诵，同桌比赛背诵，班内展示背诵，评选出背诵小能手。此环节注重引导学生快速准确地背诵，为积累丰富的语言夯实基础。接着迁移运用，引导学生制作名言卡片，选的内容出自本文，要工整抄写，学生的动手实践能力得到了很好的锤炼。二、成功之处本文虽然看似有难度，但也取得了不小的成功。比如：学生朗读古文的能力明显提升；制作读书卡让动手实践和语文学习的延展性有机融合！三、不足之处学生学得分量特别重，想象力没能被激发。四、改进措施如果再重新上这篇课文，我会让学生自己试着创作读书的名言，让我的教学更圆满！

关于伟大的名人名言

关于伟大的名人名言伟大的人物都是走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。（巴尔扎克《贝姨》）从伟大到可笑，相差只有一步。——巴尔扎克《人间喜剧》最卓越的东西，也常有是最难被人了解的东西。——雨果《悲惨世界》他是强者的“叛徒”，弱者的忠臣。——雨果《笑面人》是伟大的人，也是最能忍辱的人。——雨果《吕意·布拉斯》一个人想求精神上的伟大，必须多感受，多控制，说话要简洁，思想要含蓄，绝对不铺张，只用一瞥一视，一言半语来表现，不像儿童那样夸大，也不像女人那样流露感情；应当为听了半个字就能领悟的人说话，为男人说话。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》伟大的灵魂就像高耸的山峰。暴风雨袭击它们，乌云遮盖它们，但是只有在那里才能尽情地呼吸。那里的空气是清新的，它涤荡着心胸中一切污泥浊水，而当乌云散去的时候，却出现了对人类的统治。——《罗曼·罗兰传》没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰《贝多芬传》伟大的心魂有如崇山峻岭，风雨吹荡它，云翳包围它，但人们在那里呼吸时，比别处更自由更有力。纯洁的大气可以洗涤心灵的秽浊；而

当云翳破散的时候，他莅临人类了。——罗曼·罗兰《弥盖朗琪罗传》没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——托尔斯泰《战争与和平》自由、高傲的人，是以时而像闪电、时而像宝剑那样冷静的思想力量为武器，远远走在众人面前，超越生活之上。——高尔基《人》为整个的文明世界做出一个模范，真是伟大呀！——马克·吐温《镀金时代》挺拔的青杉不应俯首于卑微的灌木，只应让低矮的灌木在青杉下凋枯。——莎士比亚《鲁克丽丝受辱记》要在别人抬不起头的情形之下显出我的英雄本色来。——狄更斯《马丁·矍述伟》高贵、隐秘的胜利，是任何肉眼所不见，任何声誉所不瞥，任何鼓乐所不歌颂。生活、苦难，孤独，遗弃，贫困，这都是些战场，都是它们的英雄；无名英雄，有时比显赫的英雄更伟大。——雨果《悲惨世界》生与死只是脚下的奴仆。——泰戈尔《被俘的英雄》你们的名声将留芳千古；你们将在历史上添上不朽的一页。——马克·吐温《稀奇的经验》天才人物的条件之一是要有创造发明：发明了某一种形式，某一个体系或某一种原动力。——巴尔扎克《莫黛斯特·米尼翁》一个天才的人多少总有孩子气。——巴尔扎克《公务员》每隔一个时候，世界上就要产生一个这样的天才。我们已经

小学生常用名人名言大全

小学生常用名人名言大全导读: 小学生常用名人名言大全 1、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 2、敏而好学，不耻下问。——孔子 3、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。 4、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若 5、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 6、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 7、与朋友交，言而有信。——子夏 8、众人拾柴火焰高。 9、海内存知已，天涯若比邻。——王勃 10、近朱者赤，近墨者黑。——付玄 11、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 12、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 13、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹 14、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权 15、人心齐，泰山移。 16、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白

17、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 18、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎 19、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 20、人生贵相知，何用金与钱。——李白 21、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》 22、单丝不成线，独木不成林。 23、合理安排时间，就等于节约时间。——培根 24、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 25、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易 26、时间就是生命。——富兰克林 27、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 28、三个臭皮匠顶个诸葛亮。 29、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 30、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 31、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子 32、讲究社会公德，爱护公共环境。 33、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明 34、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 35、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——冯梦龙 36、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

名人谈读书内容

名人谈读书三性：鲁迅终生酷爱读书，其方法有三：一是目的性，二是灵活性，三是广泛性。三到：朱熹提出读书应有三到：心到、眼到、口到。三回：高士其介绍自学方法时说：“学习的东西，一回见生，两回见熟，三回就成为了朋友。三心：世界著名数学家陈景润说，学习要有三心：一是信心，二是决心，三是恒心。三法：近代史学家翦伯赞学习经典著作有“三法”：一是通读、二是重点读、三是做笔记。三种好学：西汉刘向说：“少而好学如日出之阳；壮而好学，如日中之光，老而好学，如秉烛之明。三个头脑：俄国著名作家契诃夫总结自己长期创作的经验认为：人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。五步读书法近年，国外流行一种“SQ3R”读书法。这种五步读书法，最早出现于美国衣阿华大学，后来，美、英和欧洲各国都普遍采用。国外一些教育学家和心理学家认为，这种读书法符合人们读书中的一般思维规律，有助于理解书本内容和增强个人记忆力。五步读书法过程如下：浏览：这是读书的第一步，当拿到一本书后，首先应概要地读一读该书的提要、目录，以便对该书有个大体的了解。发问：这一阶段，要读书中各章节的标题以及章节承上启下的内容，一边粗读一边提问。这样可以激发学习兴趣，促进自己的钻研。阅读：如果说浏览、发问敲开了书本知识的大门，阅读则是登堂入室。阅读就是从头到尾细读，对重要、难解部分反复读。在阅读过程中，要做到眼到、口到、心到、手到，也就是边读、边思考、边圈点、边画杠杠。要尽可能将自己原有的知识和新知识结合起来，写眉批写心得，做读书笔记。以保存“知识印象”。复述：即“回忆印象”，如俗话说的“过电影”。离开书本。回忆书中的内容，看自己发问题目是否获得了正确的理解。这是自我检查学习效果的方法，也是巩固记忆的手段。复习：一般在复述后一、二天内进行，隔一段时间再重复一次，可以巩固已有的知识，又能温故而知新，从中获得新的体会。名人谈读书敏而好学，不耻下问——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈学而不思则罔，思而不学则殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫

关于历史的名言警句

关于历史的名言警句 1、历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人伟大人物的间歇出现。——阿伦·尼文斯（美）《历史学导论》 2、历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足之地。——伏尔泰（法）《天真汉》 3、历史是用激情和痛苦创造的……——高尔基（苏）《克里姆·萨姆金的一家》 4、我们只知道一门惟一的科学——历史学。——马克思《德意志意识形态》 5、只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。——廖沫沙（中）《廖沫沙近作选·关于我在三十年代写的两篇杂文》 6、后之视今，犹今之视昔。——班固《汉书·京房传》 7、历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。——雷蒙·阿隆《历史哲学》 8、历史是知识分子文化活动的结果。——高尔基《克里姆·萨姆金的一生》 9、历史是为活着的人们而写的。活着的人们搜了死者腰包之后，踏着死者尸体前进。——罗曼·罗兰（法）《母与子》 10、我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的。——吴晗《学习集·论历史知识的普及》 11、历史又可教我们以智慧和价值的相对性。——莫洛亚（法）《书卷长留伴一生》 12、历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足之地。——伏尔泰《天真汉》 13、只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。——廖沫沙《廖沫沙近作选·关于我在三十年代写的两篇杂文》 14、历史有两部：一部是官方的，骗人的历史，做教科书用的，给王太子念的；另外一部是秘密的历史，可以看出国家大事的真正的原因，是一部可耻的历史。——巴尔扎克（法）《幻灭》 15、人人都是他自己的历史学家。——卡尔·贝克（美）《现代西方历史学文选》 16、历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。——乔治·屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》 17、不尊重历史的人，注定要重犯历史的错误。——桑塔亚 18、历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放到生成――演变中去。——雷蒙·阿隆（法）《历史哲学》 19、历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。——乔治·屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》 20、比起大自然来，历史对人类的感情更严酷，更残暴。大自然要求人们仅仅满足于天赋的本能，而历史却要强制人的理智。——高尔基（苏）《克里姆·萨姆金的一生》 21、把历史变为我们自己的，我们遂从历史进入永恒。——雅斯贝尔斯（德）《人的历史》 22、史才须有三长，世无其人，故史才少也，三长谓才也，学也，识也。——

小学生常用的名人名言40条

小学生常用的名人名言40条 1、时间就是生命。——富兰克林 2、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹 3、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 4、人心齐，泰山移。 5、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明 6、合理安排时间，就等于节约时间。——培根 7、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若 8、众人拾柴火焰高。 9、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 10、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅 11、敏而好学，不耻下问。——孔子 12、海内存知已，天涯若比邻。——王勃 13、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适 14、与朋友交，言而有信。——子夏 15、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——冯梦龙 16、路遥知马力，日久见人心。——《元曲选·争报恩》 17、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子

18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、三个臭皮匠顶个诸葛亮。 20、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 21、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 22、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 23、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》 24、单丝不成线，独木不成林。 25、讲究社会公德，爱护公共环境。 26、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易 27、团结就是力量。 28、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈 29、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 30、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园! 31、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子 32、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 33、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎 34、以滥用水为耻，以节约水为荣。 35、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 36、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。 37、手边留情花似锦，脚下留情草如茵! 38、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 39、人生贵相知，何用金与钱。——李白 40、近朱者赤，近墨者黑。——付玄

关于读书的名人名言50条

关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。---钱三强学而不厌，诲人不倦。---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清]

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。---荀况学而时习之，不亦悦乎！---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。---弗?培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。---伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。---列?托尔斯泰书是人类进步的阶梯。---高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

与阅读有关的名家散文

与阅读有关的名家散文【篇一：与阅读有关的名家散文】【篇二：与阅读有关的名家散文】美文悦读（27）：名家谈读书：读书的韵味美文悦读（27）：名家谈读书：读书的韵味读书图有关读书的事情，经常有人发表相关的看法和观点。这里选择其中的三篇，从不同的角度阐述了读书的价值、如何读书等问题，想来会给大家一些启发。 1．谈读书周国平读书犹如采金。有的人是沙里淘金，读破万卷，小康而已。有的人是点石成金，随手翻翻，便成巨富。书籍少的时候，我们往往从一本书中读到许多东西。我们读到书中有的东西，还读出了更多的书中没有的东西。如今书籍愈来愈多，我们从书中读到的东西却愈来愈少。我们对书中有的东西尚且挂一漏万，更无暇读出书中没有的东西了。自我是一个凝聚点。不应该把自我溶解在大师们的作品中，而应该把大师们的作品吸收到自我中来。对于自我来说，一切都只是养料。有两种人不可读太多的书：天才和白痴。天才读太多的书，就会占去创造的工夫，甚至窒息创造的活力，这是无可弥补的损失。白痴读书愈多愈糊涂，愈发不可救药。天才和白痴都不需要太多的知识，尽管原因不同。倒是对于处在两极之间的普通人，知识较为有用，可以弥补天赋的不足，可以发展实际的才能。所谓“貂不足，狗尾续” ，而貂已足和没有貂者是用不着续狗尾的。要读好书，一定要避免读坏书。所谓坏书，主要是指那些平庸的书。读坏书不但没有收获而且损失莫大。一个人平日读什么书，会在听觉中形成一种韵律，当他写作的时候，他就会不由自主地跟着这韵律走。因此，大体而论，读书的档次决定了写作的档次。对我们影响最大的书往往是我们年轻时读的某一本书，它的力量多半不缘于它自身，而缘于它介入我们生活的那个时机。那是一个最容易受影响的年龄，我们好歹要崇拜一个什么人，如果没有，就崇拜一本什么书。后来重读这本书，我们很可能对它失望，并且诧异当初它何以使自己如此心醉神迷。但我们不必惭愧，事实上那是我们的精神初恋，而初恋对象不过是把我们引入精神世界的

历史人物的格言警句大全

历史人物的格言警句大全导读：本文是关于历史人物的格言警句大全，希望能帮助到您！生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡生命是母亲塑造出来的，是上帝赋予我们每个人的。在我看来生命是无法衡量的! 生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。有生命，那里便有希望。每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一

定要把它燃得旺盛。世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。生命短暂，切不可猬琐偏狭。生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

常用的名人名言

常用的名人名言导读：本文是关于常用的名人名言，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、我唯一的理想就是为人类服务。——戴维 2、合理的安排时间，就等于节约时间。——培根 3、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情。——列宁 4、友谊永远是美德的辅佐。——西塞罗 5、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水 6、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载 7、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索 8、人的天职在勇于探索真理。——哥白尼 9、语言犹如枝叶，行为犹如果实。——洪都拉斯 10、一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。——苏联 11、危险关头才能检验一个人的真本事。——威·亚历山大 12、温和比**更有希望获得成功。——拉封丹 13、人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。——顾炎武 14、不在乎别人是否赏识他的人，必然成功。——金基尔 15、不患人之不己知，患不知人也。——孔子 16、地洼下，水流之；人谦下，德归之。——魏征 17、你们这种前赴后继送死的勇气，令人钦佩。——周瑜 18、如果是玫瑰，它总会开花的。——歌德

19、是所有人的朋友，对谁也不是朋友。——波兰 20、追求真理比占有真理更加难能可贵。──爱因斯坦 21、烈火试真金，逆境试强者。——塞内加 22、过于求速是做事上最大的危险之一。——培根 23、友谊的本质在于原谅他人的小错。——大卫史多瑞 24、社会就是书，事实就是教材。——卢梭 25、拴惯了的狗，不能带去打猎。——柯尔克孜族 26、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎 27、行动是通往知识的唯一道路。——萧伯纳 28、成功者永不放弃，放弃者永不成功。——陈安之 29、时间是一切财富中最宝贵的财富。——德奥弗拉斯多 30、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 31、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。——孔子 32、想哪天干，那天就是吉日。——佚名 33、思想家是主动的，梦幻家是被动的。——雨果 34、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林 35、美德大多存在于良好的习惯中。——佩利 36、名都多妖女，京洛出少年。——曹植 37、保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。——歌德 38、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。――伏尔泰 39、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 40、一旦有了意志，脚步也会轻松起来。——欧洲

王安忆、莫言等名家谈读书：读好书不如多读书

王安忆、莫言等名家谈读书：读好书不如多读书图书市场是丰富的，而当市场给予读者如此海量的选择后，读什么书、什么书是好书反而成了个问题。现在图书腰封上常常出现获奖字样或是名家推荐，这样的书是否就一定是好书？用“奖项”反映图书价值未必具有权威性书展上，各家出版社为了让自家的图书醒目，往往在各自展位前立着不少宣传海报。图书的海报不同于撩人的电影海报，最突出、魅惑的往往是加大字号的“诺贝尔文学奖”、“茅盾文学奖”、“英国布克奖”等等字样，但这些奖项字样也叫读者颇为买账。“什么书是好书”，如果单从表面理解，这一问题带着一种等级评定的色彩，就像是上学时候，老师拿着红笔等着为这些书评定个分数。实际上，国内、外图书评优的奖项也真不少，每每评奖也确实会带出一批畅销书和畅销作者。世纪文景的图书编辑王玲介绍，现在确实有很多诺贝尔文学奖的作品被各家出版社推出来，而且销售的情况也挺好，“像我们做的奥尔罕·帕穆克系列，一共出了11本了，发行量有76万册，虽然跟一些青春读物比不了，但已经是很好的发行量了。” 王玲说，不知从哪年开始，国内非常重视诺贝尔文学奖获奖得主的报道，现在每到十月，诺贝尔奖开始的时候，各家出版社也会非常重视，像是押宝一样地开始出一些可能获奖作家的作品。不过王玲认为，虽然奖项能够起到品牌号召力的作用，但一本书最重要的还是内容，“从小说上看，故事吸不吸引人，能不

能跟读者产生共鸣才是至关重要的。有些书，作者也不是很有知名度，作品也没有得过奖，但是视角很独特，或者是关于特定的主题，反响也很好，像是《追风筝的人》，一开始只是在国外的一个排行榜上被我们看到了就拿来做，谁都没有想过现在会是140万的发行量。” 而作家张大春也对于文学奖项不太感冒，“我获过奖、也评过奖，获奖只能说明作品符合一种评奖的机制，它反映的是一种评价的体系，不代表获奖的作品一定是最好的，而且好书也不一定都是文学作品，一些生活类、实用的书也可能是好书。” 名家不推荐好书多数建议大量阅读阅读，是件私事，一对一。与其说好，不如说适合。在结论何为好书之前，不妨思索人为什么要读书。王安忆说阅读是一种习惯，“一个孩子在20岁以前没有形成阅读习惯的话，20岁以后就没有指望了，我们没有一本特别要推荐的书，我觉得要大量地阅读。” 莫言觉得是为了获得愉悦，“阅读既是一件愉快的事情，也是一件痛苦的事情。读小书、闲书比较愉快的，读有用的书往往比较痛苦。我想现在跟孩子们讲读书愉快不愉快，大多数孩子会说烦死了。因为他们读的书是他们不太愿意读的书，读数理化，除非数理化的天才愿意读，一般的孩子不愿意读，读的也没有用。” 苏童则把阅读看成治疗，“这个时代，很多人无论白天的生活有多么光鲜、多么忙碌、多么热闹，很多时候晚上都要面对一个人的世界，一个人孤独的内心世界，孤单伴随着忙碌的人生，

古代名人名言名句大全

古代名人名言名句大全【篇一：古代名人名言名句大全】经典古代 1、往者不可谏，来着犹可追。《微子》 2、多行不义必自毙。《左传》 3、敏而好学，不耻下问。《论语公冶长》 4、避其锐气，击其惰归。《孙子兵法军争》 5、十年树木，百年树人。《管子权修》 6、居安思危，思则有备，有备无患。《左传》 7、天时不如地利，地利不如人和。《孟子公孙丑》 8、人谁无过？过而能改，善莫大焉。《论语》 9、信言不美，美言不信。

老子 10、满招损，谦受益。《尚书大禹谟》 11、高岸为谷，深谷为陵。《小雅》 12、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。《尚书》 13、言之无文，行而不远。《左传》 14、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语子罕》 15、天行健，君子以自强不息。《周易乾象》 16、皮之不存，毛将焉附。《左传》 17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原离骚长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。《屈原离骚》 18、人而无仪，不死何为。《诗经鄘风》 19、捐躯赴国难，视死忽如归。

曹植《白马篇》 20、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 21、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语雍也》 22、志当存高远。诸葛亮《诫外生书》 23、不去庆父，鲁难未已。《左传》 24、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子梁惠王下》 25、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》 26、人非圣贤，孰能无过。《训俗遗规》 27、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。《屈原离骚》 28、若要功夫深，铁杵磨成针。曹学《蜀中广记上川南道彭山县》 29、少壮不努力，老大徒。汉乐府古辞《长歌行》 30、穷则独善其身，达则兼济天下。

100个常用经典名人名言

100个常用经典名人名言 1.有自信不一定会赢，但是没有自信一定会输。既然相信自己就要全力以赴。 ——牛根生 2.人首先应当遵从，不是别人的意见，而是自己的良心。 ——普金 3.凡在小事上对真理持轻视的态度的人，在大事上也是不可信任的。 ——爱因斯坦4.时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是还有的。 ——鲁迅5.人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。 ——莎士比亚 6.书籍是全世界的营养品，生活没有书籍，就好像大地没有阳光。 7.业精于勤，荒于戏。行成于思，毁于随。 ——韩愈8.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——佚名9.不奋苦而求速效，只落得少人浮夸，老来窘隘而已。 ——郑板桥10.聪明出于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚11.应该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。 ——童第周12.埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一份辛苦一分才。 ——华罗庚13.如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补知不足。 ——雷诺兹14.天才是2%的灵感加98%的汗水。 ——爱迪生15.懒惰是很奇怪的东西，它是你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺。

16.你对前途的希望，害断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。 ——罗兰17.在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。 ——亨沃比彻18.要摘取果子的人必须爬上树。 ——富勒19.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 ——卡莱尔20.世间没有一种真正具有价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。 ——爱迪生21.富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。 ——萨迪22.勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。 ——芬兰谚23.勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。 ——佚名24.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德25.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —一易卜生26.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰27.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 ——爱因斯坦28.在所有批评家中，最伟大的、最正确的、最天才的是时间。 ——别林斯基29.财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。 ——比才30.金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行；若是多了，它就会成为遏制人类才能的祸害。 ——诺贝尔31.节约与勤勉是人类；两个名医。 ——卢梭

25 古人谈读书(教案)

第八单元本组课文以“读书”为主题，包含《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》，以及“口语交际：我最喜欢的人物形象”“习作：推荐一本书”和“语文园地”。本单元以“我会阅读”为主题，其目的是：一是引导学生在阅读时注意梳理信息，把握内容要点，根据表达的需要，分段表述，突出重点；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，学到一些读书和习作的方法。更重要的是，让学生明白阅读的重要意义，激发起他们对阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终身。

25 古人谈读书 1.会认4个生字，会写9个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能借助注释，用自己的话说说课文的大意，注意区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。 4.能够在阅读中结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。 ●重点 1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2.借助注释，用自己的话说说课文的大意。 ●难点 1.注意区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。 2.联系自己的读书体会，从课文中的读书方法受到启发。 1.通读课文，读中自悟。俗话说：“书读百遍，其义自见。”因此，对于学生比较陌生的文言文，在学习课文前，教师先范读课文，再领读，让学生读准字音，知道如何断句停顿，读出句子的语气。然后，让学生初步通读文言文，练习把语句读通顺，读流畅。在读的过程中找出生字新词，初步感悟文言文的内容，自读谈体会，自悟文意。这样，学生就对文言文的内容有了一个总的认识与理解，既培养了学生朗读课文的能力，对文章有了初步的感性认识，又为理解文言文奠定了一定的知识基础。 2.划出节奏，初步理解。文言文与白话文在语言和叙述上有较大的差别，要理解文言文的意思，就必须掌握其划分节奏。只有划分出正确的节奏，才能准确理解文言文的内容，因此，在学生通读课文的基础上，我让学生试着划出朗读的节奏，初步理解文章内容。 3.对照注释，解释文句。在学生初步理解文言文的内容之后，让学生对照课文中的注释，揣摩句子的意思，独立解释文句。对个别理解有困难的学生，教师应予以帮助或让同学帮助。对个别难句如果学生不能理解，教师应侧重指导或在小组讨论交流时解决。

六年级语文：名人谈读书(教学方案)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改六年级语文：名人谈读书(教学方案) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

六年级语文：名人谈读书(教学方案) 读书可以修身养性，开阔视野，增加知识，使人变得聪明睿智。古今中外许多名人以书为伴，将其视为自己的良师益友。他们酷爱读书，把它当作人生的一大乐趣，从中得到美的享受。听一听名人们对书的比喻，这些发自内心深处的赞誉无不给人以极大的启迪，激励我们更加努力地去读书。力量书籍是巨大的力量。 ——列宁阶梯书籍是人类进步的阶梯。我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。——高尔基良师书籍是培育我们的良师，无须鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。——德伯里朋友当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友。当我再一次读这

本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰钥匙理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰珍宝好的书籍，是价值连城的珍宝。——伏契克乳汁优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。——弥尔顿社会书就是社会，一本好书就是一个好社会。它能陶冶人的感性与气质，使人高尚。——皮罗果夫灯塔书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔烈火各种愚事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，逐渐熔化。——雨果编年史书籍是人类的编年史，它能将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代地传下去。——坎耶里营养品书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像就没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚加速器书籍是生活进程的加速器。——尼克拉耶娃思想之船书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

不可不知的10个中国经典历史名人

（1）不可不知的10个中国经典历史名人（2）不可不知的10个世界经典历史名人（3）不可不知的10个中国文人（4）不可不知的10个经典作品及文学形象（5）不可不知的10个文学意象（6）不可不知的10个中国经典故事（7）不可不知的10个感动中国人物（8）不可不知的20组名言警句（1）不可不知的10个中国经典历史名人: 1.爱国诗人——屈原 ◆素材解读他是以死报国的先行者，他也是浪漫主义诗歌的开山鼻祖。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。他在官场，屡遭排挤，然而他矢志不渝地爱着这个国家，矢志不渝地追求着自己理想的心灵纯净世界，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是他展示给世人的坚贞形象。甚至，当他得知国家灭亡时，愤然跳入汨罗江，用自己的身躯为国家殉葬，这就是屈原。从肉体到灵魂，他都是坚贞的爱国者。 ◆适用主题：“爱国”、“坚贞”、“理想” 2.千古一帝——秦始皇 ◆素材解读公元前221年，秦始皇嬴政建立大秦王朝，建立了中国历史上第一个统一的君主专制的庞大帝国。一个邯郸街头的叛逆少年，一个大秦王宫的孤独君主，一个扫荡六国的一代霸主，最后成为开天辟地、震古烁今的绝代帝王。他的一生是一个传奇，他的故事是首史诗。他韬光养晦又恃才傲物；礼贤下士又暴虐无道，是一个集自卑与骄傲、天才与疯狂、智慧与野蛮于一身的人。他建立了大一统的帝国，统一郡县、度量衡、货币、文字；可他也泰山封禅，与神表功；他醉生梦死，筑骊山，修巨墓，穷奢极欲，却又寻仙求道，妄想长生不老。最后身死沙丘，是非成败转成空。他留在中华史册上的丰功伟绩，令人惊叹，而他刻下的超级暴君的累累罪行，也令人乍舌。 ◆适用主题：“坚持”、“自律”、“追求”、“励志” 3.西楚霸王——项羽 ◆素材解读一代王者，威如四海；一世英雄，气盖寰宇。他是力能扛鼎气压万夫的一代英雄豪杰，是中华数千年历史上最为勇猛的武将，“霸王”一词，专指项羽。项羽的武勇古今无双，他的出现，为中国的历史掀起了一场风云，写下了一段不朽的神话。项羽在战场上的无往不利相对的却是政治上的幼稚，甚至是愚蠢。无知人之明，坑杀战俘，放弃关中，怀念楚国，放逐义帝，自立为王却失尽人心。更为突出的表现是在用人方面。刘邦手下萧何、张良、韩信、彭越、英布出身各不相同却可以尽发挥其所长，而项羽却连一个范增都不能用。“项羽是一个非常可用之人，却坐在了用人之人的位置上。”这就是项羽的悲哀。兵上天才，政治蠢材。

名人名家谈读书-作文

名人名家谈“读书” 读书是未知世界的入场券读好书是一种乐趣，一种与古今中外的伟人、名人讨论的方式；一封出席各种体验、各种生活的邀请信；一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券；一股改造自己、丰富自己的强大力量。对我来说，三日不读书，则头脑麻木。有人不解：读书要费那么大的劲，又发不了财，读它做什么？那是他不能体会读书带来的巨大乐趣。只有当读书不是为了升官，不是为了发财，甚至不是为了学业，你才能深刻体味到这种乐趣。这种乐趣让我至今读书不倦，而且兴趣越来越浓。 ——中科院院士王梓坤现代人对阅读要心存尊敬文字阅读的快乐是不能替代的。阅读需要想象力，书应该慢慢读，需要用心去感受。现代人恰恰对感受毫无耐心，往往只关心结果。有人说，现代化的生活会使人们阅读的兴趣降低，我觉得，其实这是对阅读的尊敬程度不够。如果你乘国际航班，就能看到许多外国人在安静地看书。我在很多发达国家也看到，人们仍然保持着阅读的习惯。我觉得不少国人应该检讨一下，买很多东西——比如生活用品甚至奢侈品时毫不犹豫，却没有买书看书的愿望，这是很不好的。

——中国作协副主席王安忆对待阅读不要太功利以前，大家总爱说学以致用。但为什么学了都一定要用，一定要有立竿见影的成效呢？其实，我们对待阅读不要太功利，很自然、很平静地来阅读吧。当你进入到这个境界，阅读就会为你展开一个新的天地。我也不大主张大家去赶阅读的时髦。倒不是一味地排斥畅销书，而是要对所谓的时尚阅读保持警惕。与其跟风，不如找几本符合自己性情爱好的、真正启发人思考的书来读，可能更有收获。今天，年轻人工作的压力很大，各方面的诱惑也很多，更需要保持心灵的一块净土。哪怕是每天读一篇文章，读一首诗，或者读几句话也行，只要养成习惯，阅读就会成为你生活中不可或缺的一部分。 ——华东师范大学教授陈子善懂得拒绝才有真正的阅读人生有种种享受，读书是其中之一。读书的快乐，一在求知欲的满足，二在与活在书中的灵魂交流，三在自身精神的丰富和生长。读书是有品位的。所谓品位，就是能够通过阅读过一种心智生活，使你对世界和人生的思索始终处在活泼的状态。世上真正的好书，都应该能够发生这样的作用，而不只是向你提