(答案解析)10.2世界多极化：深入发展
第十课维护世界和平促进共同发展
第二框世界多极化：深入发展
判断题
1.世界多极化深入发展是维护和平与发展的根本途径
答案：F
解析：维护和平与发展的有效途径是反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序
2.当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
答案：T
3.随着东欧剧变、苏联解体，大国关系重新调整，多极化的国际格局已基本形成
答案：F
解析：世界多极化是一种趋势，并未形成
4.世界多极化发展，是建立在和平与发展基础上的，有利于更好地维护世界和平，促进共同发展答案：F
解析：世界多极化，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界和平与发展。
5.民族精神、民族凝聚力是一个国家综合国力的重要基础
答案：F
解析：以经济和科技实力为基础。民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分
选择题
目前，世界正在形成若干个政治经济力量中心。美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。回答6-8题。
6.材料反映的当今国际形势的一个突出特点是
A.两极对峙格局已经打破
B.和平与发展成为时代主题
C.世界多极化深入发展
D.第三世界国家迅速崛起
答案：C
7.美国是当今世界上唯一的超级大国，主要是因为美国
A.具有世界领先的军事力量
B.拥有世界最强大的综合国力
C.处于多极力量的中心位置
D.长期实行霸权主义
答案：B
8.在世界多极化发展中，广大发展中国家
①是反对霸权主义和强权政治的重要力量
②是促进世界和平与发展的重要力量
③是建立国际政治经济新秩序的主力军
④都是我国最可信赖的依靠力量
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
答案：D
解析：④“都”表述过于绝对。有个别发展中国家有些时候可能站在我国的对立面。
面对当今急剧变化的世界格局，许多国家都在调整目标，力图在国际竞争中为自己占据有利地位。回答9-10题。
9.世界多极化的发展将
A.彻底解决和平与发展问题
B.导致国际竞争越来越激烈
C.增加国际形势的不稳定因素
D.改变国际竞争的实质
答案：B
解析：B——随着世界多极化的发展，许多国家都在调整目标，努力发展，国际竞争日益激烈C——世界多极化相较于只有美国这样一个超级大国而言更有利于和平与发展，因为各种力量之间可以相互制约。
10.下列有关各国调整目标的说法，错误的是
A.美国极力维护其世界唯一超级大国的地位
B.俄罗斯暂时退出国际政治舞台，致力于国内经济的发展
C.日本正在努力跻身政治、军事大国行列
D.中国坚定地走中国特色社会主义道路
答案：B
11.单极与多极的矛盾、称霸与反称霸的斗争，将是21世纪相当长一个时期内
A.国际斗争的主旋律
B.世界多极化发展的基础
C.国际斗争的焦点
D.国际斗争的主要表现
答案：C
解析：书本P106正文第三段
12.当今世界多数国家为了在世界格局中占据有利地位，都把战略重点定位于
A.维护安全与反对恐怖主义
B.争夺资源与保护环境
C.发展经济和科技
D.制止贩毒与预防疾病
答案：C
随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，世界各国应同舟共济，共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，共同维护世界和平、促进共同发展。回答13-14题。
13.下列对世界多极化发展的理解，正确的有
①伴随世界多极化发展，国际竟争越来越激烈
②世界多极化发展过程中充满曲折、复杂的斗争
③世界多极化发展使国际形势更加复杂多变，不稳定因素增加
④世界多极化发展有利于世界的和平与发展
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：B
解析：③——“不稳定因素增加”表述错误。世界多极化是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界的和平发展
14.面对世界多极化发展趋势，各国应同舟共济，共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系。这是因为国际格局多极化发展趋势的基础是
A.各种力量相互依存、相互制约
B.和平与发展的国际形势
C.合作共赢的新型国际关系
D.经济全球化深入发展
答案：A
解析：P106正文第三段
当今世界，发展经济和科技是世界各国普遍关心的问题，各国之间的竞争也越来越多地转向经济和科技领域。世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面。回答15-16题。
15.当今世界，各国之间的竟争也越来越多地转向经济和科技领域。这表明，当前国际竞争的基础是
A.经济和科技实力
B.综合国力
C.国防军事实力
D.外交和国际影响力
答案：A
解析：国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。题目问的是“基础”
16.面对急剧变化的世界，许多国家都在调整目标，把发展经济和科技作为国家的战略重点。这是为了
A.推进世界多极化发展
B.维护世界和平，促进共同发展
C.增强国家的综合国力
D.谋求世界中的主导地位，称霸世界
答案：C
我国提出，21世纪头20年是必须紧紧抓住并可以大有作为的“重要战略机遇期”，要全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，增强综合国力。回答17-18题。
17.从国际关系看，增强综合国力，是我国
A.立于世界民族之林的根本
B.全面建成小康社会的需要
C.影响国际局势、引领国际关系的需要
D.发展对外关系、增进合作交流的需要
答案：A
解析：题干问的是从“国际关系”角度看，所以排除B；C中“引领”一词表述错误。D因果倒置
18.当前，增强国家综合国力我们应该
①抓住和利用好机遇②全面深化改革
③增强科技创新活力④与发达国家结盟
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
答案：D
解析：④表述错误，我国奉行的是不结盟政策
《里斯本条约》的生效加速了欧盟的一体化进程。根据新条约，欧盟对决策方式和机构设置进行大幅调整，这使欧盟在一体化进程中又出了关键一步。回答19-20题。
19.欧洲一体化发展，成为美国建立“单极世界”图谋的主要制衡力量之一。这体现了
A.世界多极化的趋势进一步发展
B.国家间的竞争越来越激烈
C.世界经济一体化趋势在加强
D.国际形势越来越紧张
答案：A
解析：A——除了美国之外的其他力量崛起，说明世界朝着多极化发展；B——题干讲的是欧盟制约美国，不是国与国之间，是国家与国际组织之间。D——国际形势紧张指的是国家之间产生冲突摩擦，多种力量的出现不代表一定会产生冲突
20.欧盟一体化进程加速，成员国的增加、经济实力的提升
A.表明欧洲经济一体化已经实现
B.推动了世界多极化的进程
C.预示着时代主题的变化
D.导致了美欧对峙的形成和加剧
答案：B
综合题
21.阅读材料，回答问题。
当今世界，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流，一大批新兴市场国家和发展中国家走上发展的快车道，多个发展中心在世界各地区逐渐形成，任何国家或国家集团都再也无法单独主宰世界事务。各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类依然面临诸多问题和挑战。我们希望世界变得更加
美好，我们也有理由相信，世界将会变得更加美好。
运用“国际关系”的有关知识，对材料作简要分析。
答案：
①世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点。
随着世界多极化和经济全球化的发展，国家间的联系更加紧密，国家间的合作正在加深，但国际竞争也日趋激烈，各国面临着前所未有的机遇与挑战
②和平与发展是当今世界的主题。
当今世界，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。世界各国只有共同维护和平才能推动持久发展，只有开展合作，才能解决问题实现共赢，更好的建设地球这个共同家园。
22.当代国际竞争领域广泛，竞争日趋激烈。
(1)当代国际竞争的主要内容有哪些？我们应该怎样看待当代国际竞争的实质？
(2)请就如何增强我国的综合国力提出建议。
答案：（1）主要内容：经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、课件竞争等。
实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
（2）①以发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位
②我们要抓住和利用好重要战略机遇期，全面把握机遇，沉着应对挑战，增强综合国力，全面建成小康社会，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。（这两点是书本上给出的答案，其他答案可以进行适当补充，角度多样，可结合经济生活所学过的知识，结合政治生活第三单元所学过的知识）
图解教材·人教版高中历史必修1(思维导图+微试题)8.26世界多极化趋势的出现
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势（人教新课标） 第2课世界多极化趋势的出现 【思维导图】 【微试题】 1．学者徐蓝说，欧共体实行的以一系列《洛美协定》为代表的向发展中国家提供援助的政策，尽管存在缺陷，却是欧共体与发展中国家探索南北合作的途径和建立国际经济新秩序的有益尝试，更是欧共体希望在国际舞台上“用一个声音说话”以加强其欧洲特性的突出表现。这实质上反映了()
A．欧洲一体化进程加快B．发展中国家与欧洲结盟 C．美国的影响力在减弱D．世界格局的多极化趋势 答案：D 2．1961年，南斯拉夫领导人铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候……我们选择了一条艰苦的道路。”这段话道出了() A．不结盟运动兴起的背景B．欧洲共同体成立的初衷 C．北约与华约建立的目的D．多极化趋势加强的事实 答案：A
3．(2011·山东高考)1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》，提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明() A．世界格局呈现多极化趋势 B．经济区域集团化进一步发展 C．资本主义世界经济体系瓦解 D．和平与发展成为时代主题 答案：A
4 . 二战结束后不久，世界就进入了以美苏对抗为主的“冷战”时代。阅读下列材料，回答问题。 材料一与苏联关系的破裂始于1947年，它在塑造美国对欧洲安全承诺的性质和范畴上发挥了关键性作用。……1944～1951年间，美国与其他先进的工业化民主国家进行了一系列的制度建设。战后秩序的制度化因之在范围上大大超过了以往，涵盖战后联盟间的经济稳定、贸易、金融、货币和政治、安全等关系。 ——[美]约翰·伊肯伯里《大战胜利之后》 材料二二战结束……来自美国的新的军事消费，其影响外溢到欧洲和日本。到20世纪50年代，在大炮和黄油需求的推动下，西方的经济已经走上了一条扩展增长之路……正是苏联的马克思主义体制成了西方资本主义的救命稻草。……由于苏联控制了相当数量的中欧和东欧国家，法德之间发生争执的传统根源也就消失了，而且由于德国被分裂开来，并受到外族的控制，这也大大便利和鼓励了法德之间的合作。 ——[美]戴维·卡莱欧《欧洲的未来》 (1)根据材料一和所学知识，指出美国在“战后秩序的制度化”方面的表现及动机。(8分) (2)根据材料二，结合所学知识，辩证地指出“冷战”对欧洲的影响。(6分) 解析：第(1)问第一小问，可以从材料一中“1944～1951年间”“涵盖战后联盟间的经济稳定、贸易、金融、货币和政治、安全等关系”的信息为线索，结合战后美国“冷战”的表现及主宰资本主义世界金融和贸易等史实分析概括答案；第二小问，可从美国霸权主义实质角度分析作答。第(2)问，从材料二中“来自美国的新的军事消费……西方的经济已经走上了一条扩展增长之路”可以归纳出美国对西欧经济援助；从“由于德国被分裂开来，并受到外族的控制，这也大大便利和鼓励了法德之间的合作”可以概括出欧洲分裂与走向联合的统一。
人教版历史与社会九年级下册7.3世界多极化趋势
7.3世界多极化趋势 主备人：王敏审核：高一历史教研组使用人： 一、学习目标 1.掌握欧洲共同体的形成；分析日本经济发展原因；了解中国的振兴以及不结盟运动的兴起； 2. 理解因为经济政治发展不平衡规律的作用，导致各国（区域集团）之间实力对比此消彼涨，因此世界出现了多极化的趋势，和平与发展成为世界的主题。 3.培养学生系统掌握历史知识和历史规律的能力。 4.重点难点： 重点：世界多极化趋势出现的表现； 难点：世界多极化趋势出现的原因 5.教学方法：史料阅读、合作探究 6.课时安排： 1课时 二、学习任务（阅读教科书并结合资料链接，完成学习任务） 50年前的欧洲是一片废墟，但是50年后的欧洲不仅可以跟日本媲美，而且还可以跟美国抗衡！ 任务一：走向联合的欧洲 1、欧洲的联合的原因是什么？(课本P122，资料链接1，2) （1）现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。 （2）根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。 （3）政治因素：美苏争霸的影响：在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁 美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到，必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展。 （4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响 2、西欧国家是如何一步步走向联合的？(课本P122)欧洲一体化有什么特点？ （1）建立欧洲煤钢共同体： 1951年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。 （2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立 （3）欧洲共同体成立： 1967年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体 特点：成员国不断增加；从单一的经济领域发展到多种经济领域；从经济领域发展到政治、外交、军事领域。 3、欧共体的影响(课本P122，123,资料链接3) （1）欧洲共同体成立后，西欧国家不断加强经济合作，经济实力大大增强。 （2）随着经济实力的增强，西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。 （3)资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成 (4)增强与美苏抗衡的实力，冲击了两极格局，使世界朝多极化方向发展
学年人教版高中历史必修一第26课《世界多极化趋势的出现》教案
《世界多极化趋势的出现》教案 教学目标： 知识与能力 通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力 过程与方法 （1）通过相关资料的补充，理解法德关系的改善是欧洲走向联合的关键，初步掌握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方法。 （2）概括日本战后经济发展的两个阶段，分析日本经济发展原因，培养学生提取信息，对教材知识进行重组的能力。 情感态度与价值观 （1）认识人类社会发展的统一性和多样性。 （2）理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，吸取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 重点与难点： 重点 世界多极化趋势出现的表现； 难点 世界多极化趋势出现的原因 教学过程 导入新课 二战后初期，美苏凭借强大的实力划分了自己的势力范围，形成了两极对峙的世界格局，不过这种格局并没有维持很长的时间，随着战后欧日经济的恢复和快速发展，资本主义阵营内部对美国的霸权提出挑战的力量越来越大。独立后的中国综合国力不断上升，其他第三世界的国家在反殖反霸斗争中逐步走向联合，对美苏两极格局产生了重大冲击，世界开始从两极向多极发展。 新课学习
一、走向联合的欧洲 设问：50年前的欧洲是一片废墟，但是50年后的欧洲不仅可以跟日本媲美，而且还可以跟美国大哥抗衡！这其中的原因是什么？引导学生回答出——欧洲的联合 1、原因： 师生互动：欧洲的联合的原因是什么？ （1）现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。 （3）政治因素：美苏争霸的影响：在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁 美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到，必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展。 材料一如果我们不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲联合是绝对迫切需要的。否则，欧洲将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。 ——《阿登纳回忆录》（4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响 材料二“总有一天……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果 （2）根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。 2、联合过程: 问题探究：西欧国家是如何一步步走向联合的？欧洲一体化有什么特点？ （1）建立欧洲煤钢共同体： 1951年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。 （2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立 （3）欧洲共同体成立：
世界多极化：在曲折中发展教案
[教案]世界多极化：在曲折中发展 教学目的知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。 能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力，例如，当代发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争；培养自主学习，关注国际政治发展，采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。 情感态度价值观目标：关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；树立全球观念，尊重世界多样性，关注世界各国人民的共同利益的观念。 教学重点世界多极化趋势的发展与作用 教学难点当代国际竞争的实质 教学方法谈话、讨论合作与讲授法相结合 教具多媒体 课时安排一课时 教学过程【导入】通过世界地图的展示及相关的文字说明，呈现了当代已经形成的若干个政治经济力量中心的情况，引导学生结合自身原有的知识，感悟、体验、探究当代世界政治格局的新特点，通过探究共享的问题，导入新课。 【讲授新课】从美苏争霸的结束和图片说明，引导学生当今世界出现多极化趋势。为什么会出现多极化趋势呢？ 世界多极化：在曲折中发展 一、世界多极化的发展趋势 1、世界多极化趋势的原因 东欧剧变、苏联解体，旧的两极格局被打破；世界各种力量出现新的分化、组合；大国关系经历重大而深刻的调整。 世界多极化趋势有什么表现呢？ 2、世界多极化趋势的表现 世界正在形成若干个政治经济力量中心。以欧盟、美国、俄罗斯、中国、日本等为代表。 通过探究活动“欧盟用一个声音说话”，具体剖析欧盟作为当今世界重要一极的概况，让学生加深对“多极”问题的理解和认识。通过探究问题，引导学生分析：三则材料分别反映什么问题？欧盟成员国的增加为它的发展提供了哪些有利条件？说明欧盟在国际舞台上的作用？俄罗斯、日本在当今世界舞台上的扮演什么角色？加深对“多极”问题的理解和认识。虽然出现世界多极化的发展趋势，但世界多极化在曲折中发展，因为单极与多极，争霸与反争霸将长期存在。 世界多极化能带来什么好处呢？ 3、世界多极化趋势的作用 世界多极化趋势的发展，对维护世界和平与发展。主要表现为： 由于世界多极化是建立在各种力量相互依存又相互制约的基础上，它有利于避免新的世界大战的爆发；有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治；有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于世界的和平、稳定、发展。 面对世界多极化趋势，中国要谋求成为世界多极化中的一极，应如何应对挑战呢？ 二、抓住机遇迎接挑战 1、如何应对世界多极化趋势：增强综合国力 2、国际竞争的实质： 当今综合国力主要是以经济和科技实力为基础的竞争
第26课世界多极化趋势的出现教案
【三维目标】 ¤知识与技能： 1、知识点：欧洲一体化的具体进程：欧洲共同体；美国对日政策由占领转向扶植、《国民收入倍增计划》；不结盟运动兴起、形成的标志及其行动纲领、中国的改革开放。 2、技能：理解：因为经济政治发展不平衡规律的作用，导致各国（区域集团）之间实力对比此消彼涨，因此世界出现了多极化的趋势，和平与发展成为世界的主题。 运用：以史为鉴：从其他国家（如日本）发展经验探寻中国发展的措施。 ¤过程与方法： 1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 2、通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 ¤情感态度与价值观： 1、世界经济区域集团化和全球经济一体化是人类社会发展的必然趋势 ! 2、积极参与国际竞争与合作是振兴中华民族的必由之路，由此加深对当前我国“加大改革开放力度”政策的理解。 【教学过程】 【导入新课】二战后形成了以美苏争霸为主的两极格局。但是在六、七十年代，世界政治力量发生变化，多个区域或国家的综合国力加强，冲击了两极格局，新的世界政治格局出现。世界多极化趋势已经出现，那么这些多极具体指哪些又是怎么形成的这是本节所要了解的主要内容。 【推进新课】【合作探究】两极格局之下出现了哪些重要力量 主要有欧洲走向联合，日本迅速崛起，中国力量的壮大 一、走向联合的欧洲： 1、走向联合的原因： 【合作探究】你认为西欧建立欧洲共同体的原因有哪些 ②冷战时期国际政治形势的推动。战后，随着资本主义经济的恢复和发展，在苏联的威胁日益严重和美国的经济渗透，政治控制不断加强的情况下，西欧国家感到，要在美苏两个大国之间保证自己的安全，提高国际地位，加快经济发展步伐，就必须密切联系，加强合作。 ③经济发展的需求。这是欧洲一体化的根本动因。只有加强联合，才能增强地区综合经济实力，迅速扭转在与日本、美国竞争中所处的不利地位。 ! ④二战后欧洲丧失世界政治经济重心地位。 2、进程： 【合作探究】欧洲是怎么一步一步的形成欧共体的 （1）1950年法国外长舒曼提出“舒曼计划”，建议西欧国家在经济领域内实现联合。（2）1951年，法、德、荷、比、卢、联邦德国六国签订《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。（3）1957年，签订《罗马条约》，建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。 （4）1967年，三个共同体合并统称为欧洲共同体。 3、内容： ⑴.关税和贸易政策⑵.农业和渔业政策⑶.单一的欧洲货币体系⑷.政治一体化⑸.共同的外交政策 4、影响 【合作探究】结合课本知识思考欧共体的形成有哪些影响 ： ⑴.促进西欧国家的经济发展。⑵.在资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成。⑶.增强与美苏抗衡的实力，使世界政治力量发生变化。 二、迅速崛起的经济大国日本：
世界格局的多极化发展趋势
世界格局的多极化发展趋势 当今国际舞台风云变幻，虽然和平与发展是时代的主题，当今世界并不太平，和平问题没有得到解决，发展问题更加严重，原有的差距还在加大，两极分化更趋严重。不公正不合理的国际政治经济旧秩序还没有根本改变。霸权主义、强权政治依然存在并有新的发展。一些国家继续扩大和强化军事同盟，加强军备建设，严重影响了国际安全与稳定。一些国家以“人权”为借口干涉主权国家内政，甚至不惜使用武力，对国际形势和国际关系产生了极坏的影响。局部战争和地区冲突出现新的起伏，因民族、领土、宗教、资源等引发的纷争和战乱不断。 人类社会经过几千年的发展，深刻地改变了地球的面貌，特别是近几个世纪以来科学技术迅猛发展，取得了前所未有的成就，世界也因此联系得更加紧密。17世纪英国资产阶级革命揭开了世界近代史的序幕，资本主义以其巨大的优越性战胜了腐朽的封建制度，推动了生产力的飞速提高，许多国家纷纷走上了资本主义的强国之路。20世纪新兴的社会主义诞生，在世界大舞台上扮演了重要角色。第二次世界大战结束以后，在国际大舞台上活动的各种力量、各种力量之间的相互关系都发生了变化，世界格局也随之发生了变化。以前苏联为首的社会主义阵营与以美国为首的资本主义阵营之间对峙的局面形成，世界分成两级世界，两大阵营在政治、经济、特别是军事上进行了长期的对抗，双方势均力敌，各有胜负。两大阵营的对峙，实质上是美苏两大国家利益的争夺。直到20世界80年代末90年代初，发生了东欧剧变，苏联解体，苏联在“冷战”中败下阵来，两极格局结束。美国无疑成为现今世界上独一无二的超级大国，其强大的政治、经济、科技、军事等方面的实力，尚未有一个国家能与之匹敌。美国必定会引领这个世界，但它是否会永久处在世界的领先地位,世界格局会一直沿着单极化方向发展吗, 其实不然，多极化才是世界发展的趋势。
世界多极化趋势的出现教案
第26课世界多极化趋势的出现教案 主备人：王敏审核：高一历史教研组使用人： 一、学习目标 1.掌握欧洲共同体的形成；分析日本经济发展原因；了解中国的振兴以及不结盟运动的兴起； 2. 理解因为经济政治发展不平衡规律的作用，导致各国（区域集团）之间实力对比此消彼涨，因此世界出现了多极化的趋势，和平与发展成为世界的主题。 3.培养学生系统掌握历史知识和历史规律的能力。 4.重点难点： 重点：世界多极化趋势出现的表现； 难点：世界多极化趋势出现的原因 5.教学方法：史料阅读、合作探究 6.课时安排： 1课时 二、学习任务（阅读教科书并结合资料链接，完成学习任务） 50年前的欧洲是一片废墟，但是50年后的欧洲不仅可以跟日本媲美，而且还可以跟美国抗衡！ 任务一：走向联合的欧洲 1、欧洲的联合的原因是什么？(课本P122，资料链接1，2) （1）现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。 （2）根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。 （3）政治因素：美苏争霸的影响：在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁 美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到，必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展。 （4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响 2、西欧国家是如何一步步走向联合的？(课本P122)欧洲一体化有什么特点？ （1）建立欧洲煤钢共同体： 1951年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。 （2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立 （3）欧洲共同体成立： 1967年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体 特点：成员国不断增加；从单一的经济领域发展到多种经济领域；从经济领域发展到政治、外交、军事领域。 3、欧共体的影响(课本P122，123,资料链接3) （1）欧洲共同体成立后，西欧国家不断加强经济合作，经济实力大大增强。 （2）随着经济实力的增强，西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。 （3)资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成 (4)增强与美苏抗衡的实力，冲击了两极格局，使世界朝多极化方向发展
世界多极化的趋势和影响
世界多极化的趋势和影响 班级：材博1405 姓名：高帅波 学号：1410277 专业：有色金属冶金 2014年10月31号
世界多极化的趋势和影响 材博1405 学号1410277 高帅波 一、绪论 世界多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本 政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映。多极化发展并不是偶然的，它孕育于两极格局的演变之中，两极格局终结后，并没有出现单极格局，世界正在走向多极化，这是当今国际形势的一个突出特点。 二、世界多极化的由来 1、世界多极化主要是指在国际体系中有多个战略力量中心并存的一种国际关系格局。 第二次世界大战后形成了美苏对抗的两极格局。到了20世纪70年代初，世界局势经过大动荡、大分化、大改组，出现了新的情况。美国由于深陷越南战争泥潭，实力受损。苏联在与美国争霸的过程中也受到较大的牵制。与此同时，中国国际地位不断上升，日本经过20多年的努力成为世界经济大国，西欧尤其是法国也越来越多地显示出其独立性的一面。这些变化对美苏垄断国际事务的局面形成了冲击。世界格局开始出现了多极化的苗头。 2、20世纪80年代以后，世界多极化的趋势越来越明显。 1998 年10月，邓小平同志明确指出，世界由两个大国主宰的时代已经过去，未来的世界是一个多极世界，这里包括中国、日本、西欧和其他好多国家集团。 三、世界多极化的发展趋势 1、从世界前进的客观趋势看, 世界必将走向多极化, 而不是单极化。 首先, 经过战后至今半个多世纪的发展变化, 目前世界上除美国这个超级大国外,已有其他一些世界力量, 如欧盟、日本、俄罗斯、中国。此外, 还有一些正在崛起的大国, 如印度、巴西, 还有一些重要的地区组织, 如东盟。今后, 它们还将不断发展, 变得更为强大, 成为制约美国的重大因素。其次, 在经济全球化不
第26课 世界多极化趋势的出现
第26课世界多极化趋势的出现 一、选择题 2018年题组 1.（2018全国卷Ⅰ，4分）下图反映了1945—1975年联合国成员国的变化情况,这表明（） A.第三世界发展壮大 B.欧共体的成员增加 C.世界贸易范围明显扩大 D.经济区域化的趋势加强 【考点】第三世界的兴起 【解析】材料中变化最大的是非洲加入联合国的国家数量，说明联合国成为第三世界新兴国家的平台，体现了第三世界力量的发展壮大，故A项正确。B项与材料信息不符，排除；参加联合国国家数量增多不等于世界贸易扩大，排除C项；材料能够说明参加联合国的国家交往或联系增强，但不能说明经济区域化的发展状况，因为参加联合国的国家同样可以实行贸易保护或关税壁垒政策，排除D项。 【答案】A 2.（2018·北京文综·23）1956年7月,印度、埃及和南斯拉夫共同发表宣言,反对“把世界分 为强有力的国家集团”。该宣言（） A.成为亚太经合组织的指导方针 B.奠定了不结盟运动的政治基础 C.推动了北大西洋公约组织的成立 D.促成了国际货币基金组织的建立 【考点】不结盟运动的形成 【解析】亚太经合组织是20世纪80年代末在亚太地区建立的区域经济一体化组织，A项错误。1961年不结盟运动正式形成，但是1956年已经开始酝酿，在美苏冷战的压力下，印度、埃及等国提出反对“国家集团”，希望在两极格局下保持和平中立，为不结盟运动的形成奠定了政治基础，B项正确。北约组织成立于1949年，C项错误。国际货币基金组织成立于1945
年，D项错误。 【答案】B 3.（2018·江苏单科·19）20世纪60年代末,在世界贸易总额中,西欧国家仅欧共体六国所占比例就超过39%,美国同期从1957年的20.9%下降到15.1%。在世界工业生产中,1951年至1970年,西欧所占比例由20.8%升至28.6%,美国同期则由48.6%降至37.8%。据此可知,西欧经济的发展（） A.促进了布雷顿森林体系的建立 B.强化了欧洲为主导的世界格局 C.缓和了西欧国家与美国的矛盾 D.推动了世界格局向多极化演进 【考点】二战后世界经济的发展情况 【解析】解题的关键在于通过题中信息剖析当时世界经济发展过程中美国、西欧在世界贸易总额中和在世界工业生产中所占比例的变化，通过西欧在世界贸易总额和世界工业生产中的数据变化可推理出，西欧在国际上经济地位的提高和美国经济霸主地位的动摇，这一变化有利于推动世界格局的多极化，D项正确。布雷顿森林体系建立于1944年，题中数据出现于该体系建立之后，排除A项；西欧在世界工业生产和世界贸易总额中所占比例有所提高，但此时经济霸主依然是美国，排除B项；西欧国家的崛起加剧了其和美国的矛盾，排除C 项。 【答案】D 2017年题组 1.（2017·海南单科·20）1964年，中法建立外交关系。1966年，法国总统戴高乐访问苏联，两国发表了联合声明，强调由欧洲人来考虑和解决欧洲事务，还达成了空间技术合作协定，进一步扩大了合作领域。这表明() A．西方资本主义阵营出现分化 B C．世界多极化趋势进一步加强 D．法国改变战略目标与价值取向 【考点】二战后的国际关系。 【解析】材料表明法国不再唯美国马首是瞻，这是法国独立化倾向增强、西方资本主义阵营分化的表现，A项正确。材料没有提及欧洲一体化的内容，排除B项；这一时期属于两极格局时期，多极化趋势刚刚出现，C项排除；材料只能得出这一时期法国的外交政策，没有
2020年高考历史十年真题三年模拟考点23 世界多极化趋势的出现(解析版)
考点23 世界多极化趋势的出现 【十年真题】 1．（2019.4·浙江高考·25）有学者认为，二战后某条约的达成“是一种实用的而非意识形态的事业，它寻求加速经济恢复的新路径。……它是把德国融入欧洲各国阵营里的第一步。”这个条约旨在( ) A．推行马歇尔计划B．建立欧洲经济共同体 C．建立欧洲煤钢共同体D．建立双重性区域合作组织 【答案】C 【解析】根据材料“二战后某条约的达成……它寻求加速经济恢复的新路径……是把德国融入欧洲各国阵营里的第一步”，结合所学，上述内容指代欧洲一体化的开启，1951年煤钢共同体的成立，故选C项；马歇尔计划是冷战在经济领域的体现，意在对抗以苏联为首的社会主义，排除A项；1958年，欧洲经济共同体，不是欧洲一体化的第一步，排除B项；1993年欧盟正式建立，标志着欧共体由单一经济组织变为政治经济双重性质的组织，排除D项。 2．（2019·北京高考·23）日本自1963年起成为世界上最大的钢铁出口国。同年，美国指责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。1968年美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口。这说明( ) A．“一超多强”的世界格局已形成 B．世界经济一体化的进程加速 C．日本难以摆脱美国的经济控制 D．美国开始建立世界经济霸权 【答案】C 【解析】由材料“美国指责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。1968年美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口”可知日本作为最大的钢铁出口国，其对外贸易受到美国的干涉和控制，故选C项；世界格局向着多极化的方向发展，但是新格局尚未形成，排除A项；材料强调日本经济发展受到美国的影响而非世界经济一体化，排除B项；二战后美国通过布雷顿森林体系建立世界经济霸权，排除D 项。 3．（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·35）图8反映了1945～1975年间联合国成员国的变化情况，这表明( )
第24课世界多极化的发展趋势教案
第24 世界多极化的发展趋势教案 第24世界多极化的发展趋势教案 标要求：掌握欧洲共同体的形成、了解日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，理解世界多极化趋势在曲折中发展。 一、教学目标 （一）知识与能力 通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力（二）过程与方法 以合作学习的“创设情境—目标显示—自学尝试—合作学习—成果汇报—总结评价”模式为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生学习的兴趣和能力为中心，来优化堂教学。教师创设重大国际事的情境，让学生亲自探索各个主要国家对朝鲜战争和伊拉克战争立场和态度的决策，培养学生解读历史信息能力，并能够根据自身的实际情况和外部环境，正确应对重大事。 （三）情感态度与价值观 提高学生对二战后美苏两极以外的各种政治经济力量增长的认识，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。
二、教学重点、难点： 世界多极化趋势的出现及影响 三、教学方法： 采用多媒体教学，“创设情境—目标显示—自学尝试—合作学习—成果汇报—总结评价”法 四、时安排：1时 五、教学准备： 教学前寻找各种视频、图片，制作多媒体，布置学生预习，探究。 五、教学过程： 前播放《精忠报国》渲染气氛 破题：（2分钟） 随着东欧剧变和苏联解体，二战后的两极格局被打破，世界出现若干政治经济力量中心即世界出现多极化趋势，世界多极化即国际格局多极化，是指对国际关系有主要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用，而在一定历史时期形成的国际关系结构。 学生分组： 类型 组别 组长 收集
第26课世界多极化趋势的出现
第26课世界多极化趋势的出现 方案一（一般校） [课标要求] 简述欧洲共同体的形成，日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 一、学习目标 1．知识与能力 简述欧洲共同体出现的三个步骤，理解战后欧洲经济的发展与“一个声音说话”的相互关系。 概括日本战后经济发展的两个阶段，分析日本战后不同时期经济发展的原因，探究日本谋求政治大国地位的国际影响。 说出不结盟运动兴起的原因和发展历程，理解世界政治多极化趋势的曲折性。 说出中国的振兴的表现，思考中国在世界多极化趋势下的对策。 2．过程与方法 通过相关资料的补充，理解法德关系的改善是欧洲走向联合的关键，初步掌握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方法。 概括日本战后经济发展的两个阶段，分析日本经济发展原因，培养学生提取信息，对教材知识进行重组的能力。 3．情感态度价值观 通过多极化趋势在曲折中发展的史实，理解到当今的世界正在走向多元化。 分析欧共体兴起的原因和过程，体会“人类从对抗走向对话，从单赢走向共赢”过程中的智慧。 二、教学重点、难点 重点：日本战后经济的发展，谋求政治大国地位。 难点：欧洲走向联合的背景分析和艰难历程。 三、教学内容安排（1学时） 第一目“欧洲走向联合” 教学要点：（1）欧洲联合的原因；（2）欧洲联合的过程；（3）“用一个声音说话”。 第二目“日本谋求政治大国的地位” 教学要点：（1）日本经济发展的两个步骤；（2）日本经济恢复发展的原因；（3）日本经济高速发展的原因；（4）走向政治大国的日本。 第三目“不结盟运动的兴起” 教学要点：（1）不结盟运动兴起的背景；（2）不结盟运动的正式形成；（3）不结盟运动的内容与新发展；（4）中国与不结盟运动。 第四目“中国的发展与世界多极化趋势” 教学要点：（1）中国振兴之路；（2）中国的发展与世界多极化趋势。 四、教学方法和学习指导策略 导入设计：
2015-2016学年人教版必修一 第26课 世界多极化趋势的出现 教案
2015-2016学年人教版必修一第26课世界多极化趋势的出现教案 一、课程标准解读： 课标要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 模块教学与考核要求： （1）掌握以下基本概念：欧共体、不结盟运动； （2）分析欧洲共同体形成的影响、日本经济迅速发展的原因，了解中国改革开放的成就；认识世界经济格局的多极化导致了世界政治格局多极化趋势的加强。 解读：本课表述的是两极格局下多极化趋势的出现，即在美苏“冷战”的国际形势下，西欧、日本经济的崛起；第三世界通过不结盟运动形成一支新的国际政治力量的过程。通过《课程标准》和《模块教学与考核要求》的对比，我们不难发现两者的基本要求是一致的。但广东省教育厅制定的《模块教学与考核要求》将要求明确为掌握概念、分析原因与影响、认识规律，可操作性更强，便于一线教师明确教学任务。 二、教材内容分析： 本课是第八单元3课中间的一课，第25课《两极格局下的世界》是世界多极化趋势出现的背景，第27课《世纪之交的世界格局》是世界多极化趋势进一步发展的结果，所以本课起到了承上启下的作用。 分析课题可以发现本课讲述的一大突破口是多极化的“极”如何理解，二是趋势的“出现”是一种什么状态？ 在教学实践中，很多教师将本课与26课合并，讲述世界多极化趋势的出现和加强，其中侧重加强，淡化出现。单独上这一课的话，如何将“出现”这一状态讲述清楚是本课的难点。 本课讲述了在美苏两极格局的背景下，三个国家或国家联合（政治力量）的团结与发展。一是传统强国——西欧：西欧在二战遭到重创后，为摆脱美国控制和重现雄风，走上了联合的道路。从50年代到70年代，从舒曼计划到欧共体，他们克服了自身法德两国的历史恩怨，冲破了来自于美国的压力和束缚，终于发展为今天世界上合作化程度最高的区域组织——欧盟，成为多极化趋势中重要的一极。二是战败国——日本：作为战败国，日本既是战争的责任者同时也是战争的受害者，如何尽快从战争的阴影中走出来，日本抓住了历史的机遇，把本民族的优势发挥到极致，依靠了美国的帮助又成功地摆脱了美国的控制，创造了经济发展的奇迹，完成了自身的飞跃。三是弱小国家——第三世界。他们在两极格局之下是弱势群体，他们不愿卷入美苏争霸，珍惜来之不易的独立与发展机会，为求自保与发展，他们通过不结盟运动走向团结。中国作为不结盟运动的观察员国，作为最大的发展中国家，通过改革开放走上民族复兴之路，并且在国际事务中越来越多地发挥着自己的作用。 三、学情分析： 本课教学设计针对的是程度较高的学生，并且本课是必修Ⅰ最后一单元的倒数第二课。学生在前面的学习过程中已经积累了一些相应的基础知识与历史学习方法，所以教师在授课过程中，可以对前面所学知识进行整合并要求学生做出比较全面的评价，如在两极格局下出现多极化趋势的国际形势下，对新中国的政治建设（第六单元）与外交政策（第七单元）进行评价；也可以适当对必修Ⅱ进行一些铺垫和准备工作，以利于下一模块教学的展开，如这一时期中国的经济政策如何？这一时期世界经济又会呈现出何种特征等。
世界多极化趋势的出现
世界多极化趋势的出现 一、原因 1、根本原因：经济力量结构的多极化发展——经济发展的区域集团化 2、大国实力对比的变化： （1）西欧、日本、第三世界国家的崛起等多种政治、经济力量中心的崛起； （2）美苏实力的相对下降； 二、含义 1、多极化是一种趋势，一个动态发展过程，尚未定型。 2、“极”——经济实力或政治影响力； 3、具体表现为：美苏实力相对衰落，欧日、中国、第三世界国家的兴起和上升。 三、表现 （一）走向联合的欧洲 1、原因： （1）现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。（2）根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。 （3）政治因素：美苏争霸的影响。在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁，美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到，必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展。 （4）历史因素：统一思想源远流长以及相似的文化价值观。 （5）其它因素：法德和解；舒曼计划（1950年）——意义 2、联合过程: （1）建立欧洲煤钢共同体：1951年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。 （2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立（1957年） （3）欧洲共同体成立：1967年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体
（4）1993年，《马斯特里赫特条约》建立欧盟 （5）欧洲单一货币欧元于1999年启动，欧洲经济与货币联盟正式形成 3、影响： （1）欧洲共同体成立后，西欧国家不断加强经济合作，经济实力大大增强。 （2）随着经济实力的增强，西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。 （3）资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成 (4) 增强与美苏抗衡的实力，冲击了两极格局，使世界朝多极化方向发展 （二）日本谋求政治大国的地位 1、原因：战后日本经济恢复发展； ①原因 A、二战后，日本政府进行民主改革：以铲除军国主义的社会经济基础，进一步消除生产关系中的封建落后因素．这就为日本经济恢复和发展奠定了基础。 B、美国的大力扶植（资金、设备）——发还设备，提供贷款。 C、朝鲜战争的影响（市场；资金）：朝鲜战争爆发后，日本通过提供商品和劳务得到大量的“特需”收入。 D、日本政府根据国内外经济形势，制定出合乎国情的经济发展战略． E、日本加强政府投资，重视教育。 F、日本还提出“贸易立国”“出口第一”的口号 ②结果：20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。 ③影响： A、提出“政治大国”的目标（20世纪80年代）。 B、不再受制于美国，在国际中与美国既有联盟亦有摩擦。 C、在资本主义世界，与美、西欧三足鼎立。 D、促使世界向多极化格局发展。 ④日本经济的崛起给我们什么启示 A、对内改革，对外开放是经济发展的最大动力。
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简述世界多极化的趋势和影响 世界多极化是建立在经济多极化基础上的一种客观的发展趋势。它是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而趋向于形成多极格局的一种发展趋势，是主要政治力量在全球实力分布状态的一种反映。世界多极化有着深刻的经济基础，不会因一事和一时的形势变化而逆转。美国经济不可能长期保持“一枝独秀”的局面。科索沃战争后，反对美国实行一极世界的呼声日趋高涨。这种趋势在21世纪初会进一步发展，逐渐成为世界多数国家的政策意向。它对多极世界的形成有重要的推动作用。 冷战结束后，随着两极格局的终结，世界出现了多极化发展趋势。从世界经济的角度看问题，冷战后时期，世界经济中有三个重要变化，它们都和世界力量对比的变动有关系。首先，发展中国家经济的年均和人均增长速度超过了发达国家经济，其中特别是中国的崛起引起世界的瞩目。其次，欧洲经济一体化速度加快，经济货币联盟的建设取得突破性进展。最后，美国一反20世纪80年代国际竞争能力和经济地位下降趋势，经济得到强劲发展。从对世界格局的影响看，这三种变化所起的作用是矛盾的。前两种变化有利于世界多极格局的形成。在相当程度上，它们是世界多极化发展的经济基础。 一、世界多极化的概念 世界多极化往往是指世界政治多极化，即国际格局的多极化.国际格局，指的是世界主要国家、国家集团之问在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的相对稳定的国际结构和战略态势，它建立在利益和力量对比的基础之上。是指对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而在一定历史时期形成的国际关系结构。这种格局是现实力量的配置和组合，世界政治格局是以综合国力对比为基础的。当今世界，格局更多的是大国之间现实力量的综合对比与配置组合，从而形成“极”。所谓“极”，指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。所谓“化”，是指一种发展趋势，并非指现实，表明在多极格局形成之前有一个相当长的过渡期（或叫转换期）。 二、世界格局转换的深层次原因 世界格局多极化发展的深层原因，在于经济实力对比关系的变化。冷战时期，美苏之所以能成为世界霸主，归根到底是因为两国具有强大的经济实力，其他国家与它们之间的经济实力悬殊过大。在此背景下，美苏称霸的局面得以长期维持。由于世界经济全球他的推动和经济发展不平衡的作用，各大战略力量的经济实力己逐渐趋向平衡，其国际地位和影响不断上升。世界多极化趋势已经成为不可阻挡的历史潮流，无论是在全球还是在地区范围，无论是在政治还是在经济领域，
(答案解析)10.2世界多极化：深入发展
第十课维护世界和平促进共同发展 第二框世界多极化：深入发展 判断题 1.世界多极化深入发展是维护和平与发展的根本途径 答案：F 解析：维护和平与发展的有效途径是反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序 2.当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 答案：T 3.随着东欧剧变、苏联解体，大国关系重新调整，多极化的国际格局已基本形成 答案：F 解析：世界多极化是一种趋势，并未形成 4.世界多极化发展，是建立在和平与发展基础上的，有利于更好地维护世界和平，促进共同发展答案：F 解析：世界多极化，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界和平与发展。 5.民族精神、民族凝聚力是一个国家综合国力的重要基础 答案：F 解析：以经济和科技实力为基础。民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分 选择题 目前，世界正在形成若干个政治经济力量中心。美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。回答6-8题。 6.材料反映的当今国际形势的一个突出特点是 A.两极对峙格局已经打破 B.和平与发展成为时代主题 C.世界多极化深入发展 D.第三世界国家迅速崛起 答案：C 7.美国是当今世界上唯一的超级大国，主要是因为美国 A.具有世界领先的军事力量 B.拥有世界最强大的综合国力 C.处于多极力量的中心位置 D.长期实行霸权主义 答案：B 8.在世界多极化发展中，广大发展中国家
①是反对霸权主义和强权政治的重要力量 ②是促进世界和平与发展的重要力量 ③是建立国际政治经济新秩序的主力军 ④都是我国最可信赖的依靠力量 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 答案：D 解析：④“都”表述过于绝对。有个别发展中国家有些时候可能站在我国的对立面。 面对当今急剧变化的世界格局，许多国家都在调整目标，力图在国际竞争中为自己占据有利地位。回答9-10题。 9.世界多极化的发展将 A.彻底解决和平与发展问题 B.导致国际竞争越来越激烈 C.增加国际形势的不稳定因素 D.改变国际竞争的实质 答案：B 解析：B——随着世界多极化的发展，许多国家都在调整目标，努力发展，国际竞争日益激烈C——世界多极化相较于只有美国这样一个超级大国而言更有利于和平与发展，因为各种力量之间可以相互制约。 10.下列有关各国调整目标的说法，错误的是 A.美国极力维护其世界唯一超级大国的地位 B.俄罗斯暂时退出国际政治舞台，致力于国内经济的发展 C.日本正在努力跻身政治、军事大国行列 D.中国坚定地走中国特色社会主义道路 答案：B 11.单极与多极的矛盾、称霸与反称霸的斗争，将是21世纪相当长一个时期内 A.国际斗争的主旋律 B.世界多极化发展的基础 C.国际斗争的焦点 D.国际斗争的主要表现 答案：C 解析：书本P106正文第三段 12.当今世界多数国家为了在世界格局中占据有利地位，都把战略重点定位于 A.维护安全与反对恐怖主义 B.争夺资源与保护环境 C.发展经济和科技 D.制止贩毒与预防疾病
世界多极化趋势的出现
第26课世界多极化趋势的出现 课标要求 掌握欧洲共同体的形成、了解日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，理解世界多极化趋势在曲折中发展。 教材分析 本课教材的主题是世界格局多极化趋势的出现。在美苏对峙之时，随着经济的高速增长和世界殖民体系的瓦解，整个世界的发展也出现了新的形势，区域合作组织发展起来，发展中国家逐步成为一支重要的政治力量。走向复兴的西欧，联合自强，建立欧洲共同体；日本成为经济大国；不结盟运动产生；第三世界开始兴起。到20世纪70年代末，世界格局明显表现出由两极格局向多极化发展的走向。本课在整个单元中有承前启后的作用,前一课是它的大背景,后一课是它的延续。 教学目标 1.知识与能力 通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力。 2.过程与方法 (1)通过相关资料的补充，理解法德关系的改善是欧洲走向联合的关键，初步掌握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方法。 (2)概括日本战后经济发展的两个阶段，分析日本经济发展原因，培养学生提取信息，对教材知识进行重组的能力。 3. 情感态度与价值观 （1）认识人类社会发展的统一性和多样性。 （2）理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，吸取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 重点难点 重点是世界多极化趋势出现的表现；难点是世界多极化趋势出现的原因 教学方法：讲述法、史料阅读、课堂讨论等方法
教学过程：导入新课 美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局。美苏两个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的安全与主权以及世界和平都形成严重威胁。不过，这种局面没有维持很长时间，随着东欧剧变和苏联解体，二战后的两极格局被打破，世界出现若干政治经济力量中心即世界出现多极化趋势. 一、走向联合的欧洲 设问：50年前的欧洲是一片废墟，但是50年后的欧洲不仅可以跟日本媲美，而且还可以跟美国大哥抗衡！这其中的原因是什么？引导学生回答出——欧洲的联合 1、原因：师生互动：欧洲的联合的原因是什么？ （1）现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。 （3）政治因素：美苏争霸的影响：在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁 美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到，必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展。 如果我们不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲联合是绝对迫切需要的。否则，欧洲将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。——《阿登纳回忆录》 （4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响 “总有一天……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果 （2）根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。 2、联合过程: 问题探究：（1）西欧国家是如何一步步走向联合的？（2）欧洲一体化有什么特点？ （1）建立欧洲煤钢共同体：