小班健康教案 早睡早起身体好

小班健康教案  早睡早起身体好
小班健康教案  早睡早起身体好

小班健康早睡早起身体好

活动目标

1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。

活动准备

1、图片:早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一个。

3、图画纸。

活动步骤

1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》:

2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?

3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?

手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早;

食指醒来了,刷牙,刷刷牙;

中指醒来了,洗脸,洗洗脸;

无名指醒来了,梳头,梳梳头;

小拇指醒来了,一起做早操!

4、出示早晨、晚上的图片:

5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么?

6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。

8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)

活动延伸:带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处。

附:《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》)

Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!

附:《最勤快的和最懒惰的》

森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。

有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说“猪宝宝,快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。

大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。

当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说:“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说:“不不不,大公鸡才是最勤劳的,是他每天早晨叫大家起床的,要没有大公鸡,我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说:“才不是呢,我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看,小猪的脸都没洗,脸上一道又一道,是晚上睡觉时抹的吧!“哈……,哈……,你还说别人,你是最懒惰的,太阳都晒到屁股了,你才起来!大公鸡叫的时候,你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着,小猪宝宝的脸通红通红的,他不好意思了。

大象伯伯说话了:“小猪是个知错就改的孩子,以后他就会改掉懒惰的毛病的,小猪,你说对不对?”小猪说:“对,我以后一定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说:“好吧,每天早晨我叫你起来,和同伴们一起锻炼身体。”

从那以后,森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中,猪宝宝睁开眼睛。慢慢地,慢慢的,猪宝宝也变勤快了。

中班健康早睡早起身体好教案

中班,健康,早起,早起,良好的健康 教育计划 初中,清晨,清晨,良好的健康教育计划主要包括活动目标,活动准备,活动重点,活动过程等,以培养孩子准时入睡的良好习惯准时。孩子们知道如何照顾自己的身体,适合幼儿园老师。上中班健康活动班,来看看早安教学计划。活动目标: 1.培养孩子按时睡觉和准时起床的良好习惯。 2,孩子懂得关心自己的身体。 3,初步了解健康小常识 4.初步了解预防疾病的方法。 5.让孩子知道幸福对他们的健康有益。 活动准备: 1.儿童手术材料“早起,早起,好起来”(1),(2),(3),(4)。 2,一只手的水彩笔,一把剪刀。 活动重点: 活动重点: 在观察图片的基础上,我知道早起和早起的重要性。 活动困难: 培养幼儿学习关心自己的身体,懂得早起早起,养成良好的习惯。

活动程序: 首先,引导孩子观察图片(1),(2)。 1,孩子观察图片说:这是一个夜晚,小刚已经上床睡觉,小红还在看电视,玩玩具。 2,孩子分辨谁是对的,谁做对了。(要求幼儿讲出整个故事并给出理由。) 其次,引导孩子观察图片(3),(4)。 1,孩子观察图片说:这是一个早晨,小刚起床,小红还在睡觉。 2,孩子分辨谁是对的,谁做对了。(要求幼儿讲出整个故事并给出理由。) 3,请孩子们谈谈他们每天是否准时睡觉,准时起床,应该向孩子们学习。 4.老师称赞按时睡觉和按时起床的孩子,并问他们:孩子还很小,他们正在长大,他们应该早睡,然后在床上起床。早晨,这样他们才能长高,强壮和健康。 第三,请儿童在操作材料(a),(三)屏幕上涂漆。 1.小孩子知道小刚的表现很好。他可以早做,早起,并为小刚的画上美丽的色彩。 2.给孩子涂上颜色后,用剪刀剪掉图画的轮廓,放在主题墙展上,让孩子彼此交流,并敦促他们养成早睡早起的良好习惯。早。

《早睡早起》教案

《早睡早起》教学设计 王艳芳教学内容:早睡早起 教学目标: 知识技能目标 1、看图认读字词“早睡、早起”。 2、纠正学生发音,“早”是平舌音。 情感价值目标 1、知道为什么要早睡早起 2、通过学习课文,能够做到早睡早起 教学重点:认读生字“早睡、早起”,了解什么是早睡早起。 教学难点:知道为什么要早睡、早起,让学生了解早睡早起对身体好。教学过程与方法 1、通过图片演示,让学生感知早晨和晚上。 2、通过情景表演,让学生了解早睡早起指导睡眠充足是良好的生活习惯。 教学准备:图片、课件 教学课时:第一课时 教学过程 一、对话导入 同学们,说一说你们每天都是几点睡觉的呢?又是几点起床的呢?

今天我们一起来学习,早睡早起。 二、设置情景,学习课文 1、看图说话,认读早睡早起 同学们看看老师带来的这幅图片,谁来说说图片上的小朋友在做什么? ——睡觉 小朋友是在什么时候睡觉的呢?大家看看窗户外面有什么啊? ——月亮升起的时候 咱们一起看看第二幅图片,谁来说说这个小朋友在做什么? ——起床 小朋友是在什么时候起床的呢? ——太阳升起来的时候 同学们,咱们和图片上的小朋友一样,在月亮升起来的时候就应该去睡觉了,这叫做早睡;在太阳升起来的时候就要起床准备来上学,这叫做早起,这样才是好孩子。 下面,就请大家一起来读一读今天新学的词汇“早睡”、“早起”。 2、学习早睡早起的重要性 同学们,老师这里还有几幅图片,先看第一幅,谁来说说画上是什么? ——上课睡觉 同学们知道为什么会这样吗? ——没有早睡

第二幅图片画的是什么啊? ——着急过马路闯红灯 这个小朋友为什么这么着急要闯红灯呢? ——没有早起 大家说一说,为什么晚睡晚起不好呢? ——第二天上课学习没有精神,而且起晚了着急赶路不安全。 小朋友年龄小,正处在长身体时期,特别容易疲劳,而睡眠能使身体各部分充分休息,迅速消除疲劳,让身体长得更壮。因此应做到以下几点: a、应有良好的睡眠环境,保持卧室安静。 b、睡前不得多说话或吃零食,闭上眼药安安静静的睡觉。 c、早晨闹钟响应立即起床,不要有赖床的坏习惯。 3、做游戏,“早睡早起” a、老师出示月亮手偶或图片,小朋友蹲下做睡觉状。老师出示太阳手偶或图片,幼儿起立伸懒腰。 b、老师出示生字卡“早睡”,小朋友蹲下做睡觉状。老师出示生字卡“早起”,幼儿起立伸懒腰。 三、总结巩固 1、这节课我们学习了两个新的词语,谁来说说是什么? 2、我们了解到早睡早起身体好,那什么是早睡?什么是早起呢? 晚上要早睡,早晨要早起,这样才能长得又高又壮,身体健康。通过今天的学习,老师希望小朋友们每天都能做到早睡早起。

幼儿园小班健康教案优质范文三篇

幼儿园小班健康教案优质范文三篇 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面就是我给大家带来的幼儿园小班健康教案优质范文三篇,希望能帮助到大家! 幼儿园小班健康教案优质范文一:睡觉要有好习惯 活动来源: 对于新入园的幼儿,稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重,另外新生的午睡也是老师最头疼的问题,有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不愿意一个人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各样,针对这一情况,我就设计了这一活动,以培养幼儿良好的睡叫习惯。 活动目标: 1、通过比较,分清哪些是睡觉的好习惯。 2、逐步建立良好的生活习惯。 活动准备: 图片三套(A陪睡与独睡,B早睡早起与晚睡晚起,C睡姿正确与睡姿不正确) 活动过程: 1、教师提问,引出陪睡与独睡的话题。 (1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的? 引导幼儿说出大孩子是自己睡的? (2)小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的? 根据幼儿回答,教师出示图片A。

教师小结:小孩长大了,要学会自己照顾自己,学会自己睡,不要妈妈陪,这样你的胆子就越来越大。 (3)如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿互相讨论,想出克服的办法。 教师小结:睡时开着小灯、听听轻柔的音乐,这些好办法都会帮助你,让你不要大人陪,自己慢慢睡着。回去可试试。 2、教师提出问题,引出早睡早起的话题。 (1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么? 根据幼儿回答,教师出示图片B。 (2)你们觉得睡做得好?为什么? 教师小结:早睡早起精神好,对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。 3、出示图片C,提出问题: (1)你睡觉是象谁的样子? 让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。 (2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么? 教师小结:要养成好的睡眠习惯,不蒙头,不趴睡…… 4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时,认为对的就拍手,认为错的就摇手。 幼儿园小班健康教案优质范文二:大战蛀牙虫 活动目标: 1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

幼儿园小班健康教案:早睡早起身体好

小班健康早睡早起身体好 活动目标 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。 活动准备 1、图片:早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》: 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早; 食指醒来了,刷牙,刷刷牙; 中指醒来了,洗脸,洗洗脸; 无名指醒来了,梳头,梳梳头; 小拇指醒来了,一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片: 5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。

8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸:带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处。 附:《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》) Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附:《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说“猪宝宝,快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说:“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说:“不不不,大公鸡才是最勤劳的,是他每天早晨叫大家起床的,要没有大公鸡,我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地

人教版道德与法治一年级上册《早睡早起》教学设计第2课时

《早睡早起》教学设计第2课时 教学目标: 1.懂得合理的作息方式是“早点睡,按时起”。 2.初步掌握一些按时起床的好办法。 3.尝试一些独睡的好方法,能一个人独自睡觉。 教材分析: 《早睡早起》是部编《道德与法治》一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的最后一课。这一单元的主要目的是教育学生要注意家庭生活中的安全和健康。本课关注的是学生的作息习惯,根据学校的作息时间来调整孩子作息时间,可以帮助孩子进入学校以后更快的适应学校新生活的规则。 《早睡早起》一课,由板块一“几点睡,才合适”;板块二“没早睡,真糟糕”;板块三“早点睡,按时起”;板块四“我能一个人睡”组成。四个话题步步深入地引导学生从认识到只有每天保障充足的睡眠才能身体健康,认识到睡眠不足会给自身带来的不好影响,寻找好办法帮助自己做到早睡早起,进而在生活中养成良好的睡眠习惯。本课时为第二课时,主要学习“早点睡,按时起”和“我能一个人睡”两个板块。通过这两个板块的学习,掌握一些按时起床的好办法,尝试一些独睡的好方法,懂得科学的作息方式,以便更快适应校园生活作息。 学情分析:

一年级的学生在这个年龄段的特点是尚处在心理脱乳期,既想脱离成人又很依恋父母。很多学生都不能够独睡,缺乏独睡的信心和勇气。而进入一年级后学校生活要求学生更多地进行自我规划与管理,要从自然随意的家庭生活进入更加严谨、自主的家庭生活,形成一定的自我约束和自我管理的意识与能力,而这个过程对于一年级的学生来说有许多的不适应,特别是从习以为常的随性而为的行为改变呈现出良好的、有规律的行为习惯,更需要学生、家长、老师的努力与相互协作。比如本课中,需要家长监督孩子的作息时间以及如何让学生管理好自己的时间等。 教学重点与难点: 重点:掌握早睡早起的好方法;寻找一些独睡的好方法,尝试独自一个人睡。 难点:学习调闹铃的方法。 教学准备: 教师:PPT,儿歌音频,微课,黑箱子,“我能一个人睡啦”的表格 学生:文具,书本,“作息小达人”记录卡 教学过程 教学内容 一、记录卡导入 师:小朋友们,看你们一个个坐得端端正正的,可精神了。还记得上节课老师布置的这张“作息小达人”记录卡吗?(出示ppt1)

早睡早起教案

《早睡早起》教学设计 学生情况分析 一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚。刚走出幼儿园的他们,虽然对学校生活已经有了一定的了解,但是还没有完全适应相对幼儿园来说严格的小学生活。因此如何适应小学生活是其面临的生活问题也是其成长的需要。在幼儿园可能时间比较灵活,课业负担不是很重,进入小学以后,对于儿童的身理心理都是一个挑战。因此培养良好的生活习惯--按时起床按时睡觉很好地应付一天的学习生活非常的必要。 教材分析 《道德与法治》一年级上册主要是以学生在成长过程中遇到的问题或者重要事件来编写教材。通过时间(日常的,季节的,文化的)空间(自然,家庭,社会,民族,世界)以及自我的心理空间为线索编排。目的是让儿童更好地解决发展中的问题,适应小学生活。第十二课早睡早起课题正符合刚上小学的儿童遇到的生活困难,帮助他们养成好的生活习惯。本课以插画的形式将小学生要睡足十个小时,晚睡的坏处呈献给给学生,并且让学生自己独立思考想办法如何做到早起不迟到,最后鼓励学生自己一个睡觉。从而培养学生早睡早起的良好生活习惯,努力适应小学生活。 教学目标: 1.知识与技能:通过本课的学习掌握小学生应该每天睡足十小时。 2.行为与习惯:让学生了解何为早睡早起以及早睡早起的意义,并且树立应该早睡早 起的意识,进而培养学生良好的生活习惯--早睡早起以及一个人勇敢睡觉。 3.情感与态度:珍爱生命,保持健康。 4.过程与方法:让学生认识到早睡早起的好处以后,自己结合自己的生活实际和日常 观察寻找办法做到早睡早起。 教学重难点: 认识到早睡早起的好处,从而培养学生良好的生活习惯,养成早睡早起的好习惯。 教学准备: 1.课件 2.早睡早起调查表

幼儿园小班健康:《早睡早起身体好》

小班健康:《早睡早起身体好》 活动目标 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。 活动准备 1、图片:早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》: 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早; 食指醒来了,刷牙,刷刷牙; 中指醒来了,洗脸,洗洗脸; 无名指醒来了,梳头,梳梳头; 小拇指醒来了,一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片: 5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么? 6、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。 7、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)

附:《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说“猪宝宝,快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说:“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说:“不不不,大公鸡才是最勤劳的,是他每天早晨叫大家起床的,要没有大公鸡,我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说:“才不是呢,我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看,小猪的脸都没洗,脸上一道又一道,是晚上睡觉时抹的吧!“哈……,哈……,你还说别人,你是最懒惰的,太阳都晒到屁股了,你才起来!大公鸡叫的时候,你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着,小猪宝宝的脸通红通红的,他不好意思了。 大象伯伯说话了:“小猪是个知错就改的孩子,以后他就会改掉懒惰的毛病的,小猪,你说对不对?”小猪说:“对,我以后一定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说:“好吧,每天早晨我叫你起来,和同伴们一起锻炼身体。” 从那以后,森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中,猪宝宝睁开眼睛。慢慢地,慢慢的,猪宝宝也变勤快了。

《早睡早起》公开课优秀教案 部编版1

《早睡早起》教学设计第2课时 一、教学目标 1.形成良好的作息习惯,规律生活。 2.学会合理规划自己的作息时间,能够做到早睡早起。 3.能够做到一个人独立睡觉。 二、教学重点 学会合理规划自己的作息时间,早睡早起,生活有规律。 三、教学难点 学会合理规划自己的作息时间,初步形成良好的作息习惯。 四、教学过程 活动一:我是睡眠小达人 1.师生共同观察同学们上课时的状态,请学生每组推荐一名你认为今天精神状态最好的同学,并请他说一说自己的睡眠时间,分享一下他的经验和感受。 2.明确:在上一次的课上学习中我们认识到了早睡早起是我们应该养成的好习惯,从刚才同学们的交流中,我们看到一些同学已经坚持去做了,那你们做到早睡早起的好方法是什么?今天,我们就来个“我是睡眠小达人”的评比,看看哪些同学是睡眠小达人,听听他们的睡眠好方法。 3.提出要求:请大家在自己的小组中,同自己的伙伴进行交流。 4.各组展示早睡早起的方法。可以说一说自己的方法,也可以邀请同伴演一演。 5.看书P50页,读儿歌。说说早点睡,按时起有哪些好处。 小结:养成好习惯,做到早睡早起,我们有了这么多的方法,但只有选择了适合自己的并且坚持做下去,才会是好孩子。 活动二:我的睡眠,我做主 1.过渡:我们知道了许多帮我们做到早睡早起的好方法,佳佳听到了有些不好

意思,因为他在家里是这样的,讲故事《佳佳的睡眠》。(大意是:佳佳晚上总是磨磨蹭蹭地收拾书包,总是不能按时睡觉,第二天又起不来床,上学迟到了。) 2.思考:佳佳为什么会迟到?她要怎样改掉自己的坏习惯? 3.学生交流自己对这件事的看法。 4.过渡:有几位同学也有一些不好的习惯,我们也来帮帮他们改掉吧。 5.出示问题情境: (1)静静是个爱听故事的孩子,每天晚上都要听妈妈讲故事,到了睡觉时间,她仍然要继续听故事,总是做不到早点睡。 (2)小美是个爱音乐的孩子,每天晚上都练琴练到很晚,影响自己休息,也影响别人休息,爸爸妈妈劝她早点睡,她总是不听。 6.师生共同为两位同学出主意,想办法,解决她们的问题。 小结:养成良好作息时间需要我们付出努力,要学会规划安排时间,并且严格去做,还可以请他人监督、提醒,只有这样才能够形成良好的生活习惯。板书:早点睡,按时起。 活动三:你能一个人睡吗? 1.过渡:出示一张小朋友哭了的图片,学生猜测一下,他为什么晚上不睡觉,自己在哭呢? 2.播放小强的故事(大意:小强非常胆小,总是不敢一个人睡觉,爸爸妈妈就想了一个办法帮助它,他敢一个人睡觉了。) 3.提问:小强开始为什么不敢一个人睡呢?是什么原因让他能一个人睡了? 4.学生思考交流。 5.明确:是啊,小强胆子小,妈妈帮助它建立自信,并让小夜灯陪着他。你是否可以做到有信心、勇敢地一个人睡觉呢? 6.进行课上的调查,看看有多少孩子们可以独立睡觉。 小结:一个人睡觉展现的是我们的独立能力,如果你还没有像小强那样勇敢的一个人睡,那让我们一起来努力做到吧。

《早睡早起身体好》幼儿园小班健康教案

《早睡早起身体好》幼儿园小班健康教 案 1、通过故事培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。活动准备: 1、图片:早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》: 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早; 食指醒来了,刷牙,刷刷牙; 中指醒来了,洗脸,洗洗脸; 无名指醒来了,梳头,梳梳头; 小拇指醒来了,一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片: 5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。 8、绘画:早晨、晚上 附故事:《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说“猪宝宝,快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说:“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说:“不不不,大公鸡才是最勤劳的, 是他每天早晨叫大家起床的,要没有大公鸡,我有一次

小班健康优质课教案《能干小手》

小班健康优质课教案《能干小手》 Lesson plan of small class health and quality course "capable h ands"

小班健康优质课教案《能干小手》 前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标: 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识手,知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。 教学重难点重点:知道手各部分的名称,及用途。 难点:用小手制作出各种树叶。 教学准备: 1.多媒体手的图片 2.动物大指偶5个小指偶若干 教学过程:

(一)猜猜谁来了? (室内灯熄,只剩投影),你们看看是谁来了?(老师做手影:兔子、鸟、狗等等) (二)认识小手 1.你们知道这些小动物是用什么做的吗? 2.老师:(在手心里画一个妈妈的脸),这是手妈妈,她有几个手指宝宝? 老师小结:他们都很能干,你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?老师:这是大拇指,他可以表扬人。幼儿:我喜欢这个手指(食指),可以指东西。 老师:这是食指,你们会用食指来指东西吗?试试看,门在哪里?(孩子指) 再逐一介绍:中指可以弹琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,无名指可以在折纸的时候帮助我们。 老师(小结):手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝,它可以帮我们做许多的事。 (三)小手的本领

大班健康活动教案:早睡早起身体好教案

大班健康活动教案:早睡早起身体好教案 大班健康活动早睡早起身体好教案主要包含了活动目标,活动准备,活动步骤,活动延伸等内容,通过果实培养孩子早起的生活习惯,能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看早睡早起身体好教案吧。 活动目标: 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 活动准备: 1、图片:早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤: 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》: 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早; 食指醒来了,刷牙,刷刷牙; 中指醒来了,洗脸,洗洗脸;

无名指醒来了,梳头,梳梳头; 小拇指醒来了,一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片: 5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱”Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。 8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸: 带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处。 附:《Areyousleeping》(曲调同《两只老虎》) Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsare ringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong! 附:《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:”嗝儿--嗝儿--嗝儿--!嗝儿--嗝儿--嗝儿--,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨

幼儿园大班健康活动教案:早睡早起身体好教案

教学资料参考范本 幼儿园大班健康活动教案:早睡早起身体好教案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

大班健康活动早睡早起身体好教案主要包含了活动目标,活动准备,活动步骤,活动延伸等内容,通过果实培养孩子早起的生活习惯,能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看早睡早起身体好教案吧。活动目标: 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 活动准备: 1、图片:早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤: 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》: 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早; 食指醒来了,刷牙,刷刷牙; 中指醒来了,洗脸,洗洗脸; 无名指醒来了,梳头,梳梳头; 小拇指醒来了,一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片:

5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。 8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸: 带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处。 附:《Areyousleeping》(曲调同《两只老虎》) Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Mor ningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingd ingdong! 附:《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:"嗝儿--嗝儿--嗝儿--!嗝儿--嗝儿--嗝儿--,起床了!"森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说"猪宝宝,快起床啦!公鸡都叫了!"猪宝宝翻了个身,又"呼呼"地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫

小班健康优秀教案《大家笑起来》

幼儿教育:________ 小班健康优秀教案《大家笑起来》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班健康优秀教案《大家笑起来》 【活动设计】 情绪是生活的一部分,每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如,有利于身体健康,然而,时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时,作为朋友应如何帮助他,同时,自己伤心时,又应采取何种方法缓解情绪,调整好心情,是非常重要的。 本次活动,通过一定的情景教学和谈话,使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性,并学会如何帮助别人或自己调整心态,培养健康向上,活泼开朗的情感。 【活动目标】 1、通过活动掌握一些缓解伤心,转移情绪的方法。 2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。 【活动准备】 请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃,《找朋友》的音乐录音带、录音机。 【活动过程】 一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人:开心娃娃和伤心娃娃,让小朋友选一个交朋友。 提问: 1、为什么你选开心娃娃交朋友? 2、为什么不选伤心娃娃交朋友? 二、告诉小朋友人有很多种表情,心里高兴时会笑,遇到伤心事时 第 2 页共 6 页

会哭,生气时会发怒。 提问: 1、遇到什么事时你会开心? 2、遇到什么事时你会伤心? 三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃,想想办法帮助伤心娃娃开心起来,笑起来。 四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。 五、每个人都有伤心的时候,当小朋友自己遇到伤心事,怎样使自己高兴起来。 小结:如果当你们遇到伤心事时,就想办法调节心情,转移注意力,让自己高兴起来,笑起来。笑能使人更美丽,更健康。老师希望小朋友多点微笑,永远做个快乐的小天使。 六、请小朋友画出笑脸,送给自己的朋友。 小班健康优秀教案《安安全全滑滑梯》 活动目标: ※学会用正确的方法玩滑滑梯。 ※懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害,增强安全意识。 活动准备: ※材料配套:教育挂图《主题活动·小熊玩滑滑梯》。 活动指导: 第 3 页共 6 页

小班体育活动公开课优秀教案《炸老鼠》

活动名称:体育活动——炸老鼠 活动目标:1、通过组织孩子投掷小球,让孩子学习在1米处投掷目标物。 2、培养幼儿有秩序进行活动,遵守游戏规则的良好习惯。 活动准备:老鼠图片若干;小球每人一个;小猫帖纸与幼儿人数相等;幼儿园图片一张;《黑猫警长》音乐 活动过程: 一、准备活动。 1、进行角色的分配。 教师:今天老师是黑猫警长,小朋友们就是小猫警察,所以你们要听我的命令,我给你们的任务就要认真完成,同时我还给你们准备了一个炸药包,遇到敌人的时候可以这个武器炸他。那现在你们跟着我排着整齐的队伍去巡逻吧!看看有没有敌人。 2、教师带着幼儿跟着《黑猫警长》的主题曲,进入场地。教师带领幼儿进行队伍练习,要求幼儿完成一定的动作的练习。(敌人来了,我们蹲着走,敌人走了我们踮起脚尖走等) 二、基本活动。 1、引出活动。 教师:小警察们做操真是神气啊!对了,刚刚我接到报警电话,说幼儿园出现了很多的老鼠,要我们去帮忙消灭老鼠,怎么办呢?好!我们就去炸老鼠吧!那我们就要学会炸老鼠的本领。小猫们看!这里有很多的圆点,等一会,一组一组的小猫有顺序的占到圆点上,我们就是要站到原点上练习本领!(队伍站好后)教师:炸老鼠,可不是一个很简单的本领,不过有一首儿歌可以帮助我们练习炸老鼠。教师示范正确的动作:小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔(教师示范正确的动作)教师带领幼儿空手练习。(练习3次,纠正幼儿错误的方法) 2、带领幼儿拿小球练习投掷。 3、游戏“看看哪个炸药包扔的远” 教师:小猫们学的本领,都不错了,那现在就来看看谁的本领练习的最好,能把扔炸药包的动作最好看,能把炸药包扔的最远。(游戏两次) 4、游戏“炸老鼠” 教师;小警察们都学会了本领。那我们就要去完成第一个任务了!第一个任务就是把幼儿园的老鼠炸死。你们看那边有老鼠,我们去炸老鼠吧,但不能超过警戒线! 再次“炸老鼠”。教师:老鼠被你们都给炸死了,顺利地完成了任务。 三、结束部分。 教师:每一只小猫都炸了老鼠,我听到了老鼠”吱吱吱吱“的叫声了,那肯定就是老鼠喊救命的声音了。炸死了老鼠开心吗?接下来我们来放松放松吧!教师带领幼儿放松身体并有秩序离开场地。 效果分析:我创设了“黑猫警长炸老鼠”为情景贯穿于整个活动,孩子在情景中玩得不亦乐乎,炸老鼠是孩子们很感兴趣的事情,在学习投掷小球的时候,孩子们很有激情地学习,而且练习了很多遍,孩子们也还是认真有兴趣练习图纸动作,唯一的缺点就是在孩子们真正炸老鼠的时候,孩子们忘记了要正确地投掷小球,这也是我有用儿歌提醒孩子们的原因,同时如果在整个活动中,我能够用行动表示黑猫警长的特征,或许这节课就会有更好的效果。

幼儿园教案:早睡早起身体好

早睡早起身体好 活动目标 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。 活动准备 1、图片:早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动流程 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》: 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早;食指醒来了,刷牙,刷刷牙;中指醒来了,洗脸,洗洗脸;无名指醒来了,梳头,梳梳头;小拇指醒来了,一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片: 5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。 8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)活动延伸:带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处。附:《Areyousleeping》(曲调同《两只老虎》)Are you sleeping?Are you sleeping?Brother john,Brother john.Morning bells are ringing,Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附:《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说“猪宝宝,快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说:“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说:“不不不,大公鸡才是最

优秀小班健康活动教案

在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。小编收集了优秀小班健康活动教案,欢迎阅读。 优秀小班健康活动教案【一】1.幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。 2.出发前垫上吸汗巾。 1.上体正直、双脚交替自然地走,能向指定方向走。 2.能一个跟着一个走,知道过马路要走斑马线。一、准备活动。 1.教师检查每一位幼儿的服装,尽量轻装出门。有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。 2.在音乐声中舒展身体,为后面的野趣活动做好准备。 二、交代要求。 师:今天我们要去幼儿园外面参观,要一个跟着一个走。看看幼儿园附近都有些什么呢? 三、徒步走路。 1.教师组织幼儿排好队一个跟着一个走。 2.边走边观察路边的汽车、树等景物的变化。 3.告诉幼儿过马路要走斑马线,走路要走在人行道上、靠右走。4.教师小结:表扬独立走路,不推不挤,不在走路的时候讲话脱队的幼儿,鼓励需要牵手走路的幼儿。中途在空地适当的休息。 四、回xx。 放松幼儿的四肢,放慢脚步回xx。 优秀小班健康活动教案【二】1、探索身体上会转动的部位,并能边说儿歌边做动作。

2、体验身体滚动时的快乐。 3、学习用侧身的方法来进行身体的滚动。 1、爬行垫一块。 2、神秘礼物。 3、《小手小脚》音乐。 4、布置好游戏场地。 一、导入: 听音乐,和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地。 二、出示神秘礼物,引起孩子们的兴趣。 教师:宝贝们,这是什么呀?你们先来猜一猜里面是什么东西呢?先让一个小朋友摸一摸看看里面是什么?幼儿:里面有气。 教师:再找一个xx看一看。 幼儿:是一个大气球。 教师:既然刚才有个宝贝说它是大气球,那现在老师和小朋友一起看一看里面到底是不是大气球,来让我们一起说大气球,你快出来。看,这是个球,是一个大皮球。 嘘,大皮球在对我们说话呢,老师先来听听它说的是什么,奥,我知道了,我告诉小朋友,这个大皮球跟老师说:“它的名字叫咕噜噜。”咕噜噜想跟小朋友打个招呼“小朋友好!” 幼儿:你好! 教师:今天咕噜噜来我们小二班是要找和它一样可以咕噜噜转的小朋友,先看一下咕噜噜去找谁了。 三、利用咕噜噜去找好朋友,引出身体各个部位的转动。

早睡早起教案

早睡早起教案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《早睡早起》教学设计 王艳芳教学内容:早睡早起 教学目标: 知识技能目标 1、看图认读字词“早睡、早起”。 2、纠正学生发音,“早”是平舌音。 情感价值目标 1、知道为什么要早睡早起 2、通过学习课文,能够做到早睡早起 教学重点:认读生字“早睡、早起”,了解什么是早睡早起。 教学难点:知道为什么要早睡、早起,让学生了解早睡早起对身体好。 教学过程与方法 1、通过图片演示,让学生感知早晨和晚上。 2、通过情景表演,让学生了解早睡早起指导睡眠充足是良好的生活习惯。 教学准备:图片、课件 教学课时:第一课时 教学过程 一、对话导入

同学们,说一说你们每天都是几点睡觉的呢又是几点起床的呢今天我们一起来学习,早睡早起。 二、设置情景,学习课文 1、看图说话,认读早睡早起 同学们看看老师带来的这幅图片,谁来说说图片上的小朋友在做什么 ——睡觉 小朋友是在什么时候睡觉的呢大家看看窗户外面有什么啊 ——月亮升起的时候 咱们一起看看第二幅图片,谁来说说这个小朋友在做什么 ——起床 小朋友是在什么时候起床的呢 ——太阳升起来的时候 同学们,咱们和图片上的小朋友一样,在月亮升起来的时候就应该去睡觉了,这叫做早睡;在太阳升起来的时候就要起床准备来上学,这叫做早起,这样才是好孩子。 下面,就请大家一起来读一读今天新学的词汇“早睡”、“早起”。 2、学习早睡早起的重要性 同学们,老师这里还有几幅图片,先看第一幅,谁来说说画上是什么 ——上课睡觉 同学们知道为什么会这样吗

幼儿园小班健康优秀教案《小燕找窝》含反思

幼儿园小班健康优秀教案《小燕找窝》含反思 小班健康优秀教案《小燕找窝》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿体验合作创编游戏的乐趣,练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑,乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦,快来看看幼儿园小班健康优秀《小燕找窝》含反思教案吧。 活动目的 练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。 体验合作创编游戏的乐趣。 乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。 活动准备 1.燕子头饰若干,老鼠头饰一个。 2.圆圈若干(数量与幼儿人数相等),分散放在场地一端。 活动过程 1.教师边带幼儿做游戏边讲解玩法。 场地一端散放者着与幼儿人数相等的圆圈当燕窝,幼儿扮小燕占一个窝,教师扮演妈妈。 游戏开始,燕妈妈说:孩子们,春天到了,天气暖和了,我们出来跳跳舞吧!小燕子跟随妈妈边说儿歌边跳舞:春天到,天气好,小燕出来把舞跳。这时一只老鼠(可由老师扮演)跑出来偷走1-2个窝。当燕妈妈说:下雨了,孩子们快回窝时,小燕迅速跑回窝。已进窝的小燕子可请找不到窝的小燕子到自己的窝里来。 第二遍游戏时,变动作为小碎步走和起踵步走。 2.提醒幼儿遵守游戏规则。 (1)听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。 (2)没有找到窝的小燕子,如果没有得到邀请,不能站到已有小燕子的窝里。 3.游戏过程中,对幼儿进行团结友爱、互相帮助的教育。

教学反思: 教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。 小百科:燕(Swallow)是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。羽衣单色,或有带金属光泽的蓝或绿色;大多数种类两性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫,是最灵活的雀形类之一,主要以蚊、蝇等昆虫为主食,是众所周知的益鸟。在树洞或缝中营巢,或在沙岸上钻穴,或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。每产3~7卵。

部编版《道德与法治》一年级上册第12课《早睡早起》优质教案

《12 早睡早起》教学设计 教学目标 1、培养学生良好的生活习惯,养成早睡早起的好习惯。 2、让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。 3、学生早睡早起行为训练。 教学重点 体会睡眠的重要性。 教学难点 教育学生要养成良好的作息时间。 教学准备 1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、多媒体设备等。 2、学生准备:做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 教师谈话:俗话说:“早睡早起身体好”,这句话是有科学道理的。因为人的一生大约有三分之一的时间是在睡眠中度过,睡眠是人最重要的一种休息方式。通过这节课的学习,我们一起来探讨睡眠的重要性。 一、由调查学生睡眠习惯进行谈话引入 1、谈话内容(略)。 2、板书课题。 二、出示资料,深化认识 1、教师读资料。 小学生一天的睡眠时间应该多少?最少10小时,而成人一般只睡8小时。什么小学生要规定睡10小时呢?这是因为少年儿童与成年人不一样。出生不久的婴儿,一天几乎要睡近20小时,这是因为他全身器官都很稚嫩,大脑皮层经常处于保护性抑制状态,才有利于健康发育。小学生正处在生长发育旺盛时期,器官组织尚未成熟,生理机能还不完善,容易产生疲劳,每天应有比成人更多的睡眠时间,才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能,人们成为“生物钟”。如果每天晚上九点睡觉,早上六点半起床,就会养成习惯:晚上一到九点半,你就会感受睡意袭来,并可

迅速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一养成,就应坚持下去。 2、提问:听了老师的介绍,你知道了什么? 3、知道了早睡早起的重要性,请你们结合自己的行为,谈一谈以后怎样保证足够的睡眠,养成良好的生活习惯? 三、学生结合实际谈谈不早睡的害处 1、睡晚了不利于消除疲劳; 2、产生头晕; 3、精神不振; 4、身体抗病能力下降; 5、记忆力减退。 四、了解保证充足睡眠的方法。 师:小学生怎样才能保证充足的睡眠呢?(引导学生分小组讨论、交流。) 1、睡前不吃零食; 2、不看刺激性的电视和书籍; 3、洗手、洗脚排便; 4、脱掉外衣,盖好被褥; 5、室内光线柔和。 讲解完后,让学生说一说自己哪些方面做得不够好,准备怎样改正。 五、亲子空间 1、回家以后,和爸爸妈妈一起合作,制定一份作息时间表,把它张贴在床头或者书桌上,并自觉遵守。 2、比比谁的星星多。(家长参与评价与监督。) (1)一周起床、睡觉情况调查表(一) 项目星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期七 起床时间 睡觉时间 (2)一周起床、睡觉情况调查表(二) 项目星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期七 自觉做到 爸爸妈妈督促 六、板书 早睡早起身体好 1、有充裕的时间吃早餐; 2、空气好有利身体发育;

相关文档
最新文档