幼儿英语绘本阅读的重要意义

幼儿英语绘本阅读的重要意义
幼儿英语绘本阅读的重要意义

一本好的英文原版绘本对学习幼儿英语的孩子的启蒙意义至关重要。孩子不仅可以通过绘本学到丰富和有趣的知识,还能够达到启迪心灵、英语启蒙、激发创造力的作用,将是他们一生的财富和幸福的基础。瑞思学科英语在数十年幼儿英语培训经验基础上,非常重视原版英语绘本的阅读,具体而言,原版英文绘本对孩子的能力培养优势包括以下方面:

1.英文绘本阅读能架起儿童从课堂走向课外的英语阅读通道。

我们的学生学习英语一个最大的问题是课堂学习英语,课外不闻不问。一则是因为我们缺少像母语一样的语言氛围,二是儿童的现状为很多人仅有一本英语书,大量缺乏课外英语阅读材料。而英文绘本阅读恰恰提供了丰富的阅读资料,改变着儿童的阅读方式,打通了儿童的英文学习的课内外通道。

2.英文绘本阅读能够给儿童提供学习英语的完整学习经验。

每一个绘本基本上都是一个相对完整、独立的故事,而故事本身就是一个整体的语言应用实例,儿童阅读一个绘本故事,所收获的不只是故事内容的了解,还包括词汇、句子、语法的认识与运用,语意的辨析以及阅读的良好策略等。

3.英文绘本阅读能让儿童浸润在西方文化中感受语言的本来魅

力。

英文绘本虽然也可以自行创编,或者用一些分级读物,但瑞思学科英语中采用的英文绘本是英语国家原创的英文绘本,文学体裁,获奖作品为主。它所展示的大多是这些国家的生活文化,因此儿童阅读英文绘本实际是处在西方文化之中感受原汁原味英语的魅力。

4.英文绘本的多样化题材可以扩展儿童的生活经验。

每一个绘本都反映着某种生活经验。这种多样化的题材对成长中的儿童来说,不仅是学会一种语言,同时丰富着他们的人生经历。而且优质绘本精美的图画和内蕴丰富的故事情节能够很快地吸引儿童的注意,改变儿童的英语学习习惯,激发他们学习英语的兴趣。

5.英文绘本能够提供儿童学习英语的真实和丰富的词汇,能协助

发展儿童的语言能力。

绘本中展示的很多词汇和句子都是鲜活的、是儿童未曾在教材中接触过的,这种潜移默化地学习可以不断丰厚儿童的积累,提升他们的语言运用能力。同时,英文绘本阅读通常还结合多元的教学活动展开,这能极大地促进儿童的英语听说读写能力。

正如美国诗人惠特曼一首诗中所说:“有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”

通过幼儿英语绘本阅读,孩子不断进行着情感的体验,凭借着阅读,情感得到了提高和升华。

关于瑞思学科英语

2007年进入中国,率先从事学科英语教育培训,3-18岁少儿英语培训专家,其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3~6岁幼儿英语、7~12岁儿童英语、13~18岁青少儿英语,并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天,全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习;

每年,数十万家庭选择瑞思,90%以上的家庭选择持续续费,让孩子一直在瑞思学习,直至进入美国名校。

2018年上海儿童英语绘本阅读教学策略

2018年上海儿童英语绘本阅读教学策略 如何选择绘本,拓展广阔的学习资源?如何将绘本与现行小学英语教材相结合,发展学生实际运用英语的能力?如何丰富学生的阅读经验,提升学生的阅读品味?如何针对各年级段的儿童进行绘本教学,建立有梯度的绘本阅读系统?下面瑞思学科英语集数十年少儿英语培训经验,特来支招~ 英文绘本阅读作为儿童英语学习的一种新形式,在纳入与展开的过程中如要真正获取质量尚须一定的策略。 1.优质:绘本资源的选择策略 一个好的绘本材料是推动儿童英文阅读高质高效的基础。绘本的选取最好是经典的、经过时间检验的故事材料,如白雪公主、七个小矮人、丑小鸭等,考虑到孩子的认知局限,绘本材料还必须尽可能的简易。一个好的绘本材料除了呈现完整绘本故事图片、英语文字外,还可以根据绘本故事内容拟定一些练习题目,可检测儿童对于故事的理解程度,也能锻炼儿童的英语阅读理解能力。 2.分层:绘本阅读的目标设定策略 在英文阅读绘本的过程中,儿童在认知学习、语言发展、人格涵养、美感与创造力的开展等方面都能有所成长,但儿童的年龄特征不同,因此绘本阅读的目标不能统一一个标准,而需分层设定。

3.导读:绘本阅读的教师指导策略 对于刚接触英语的儿童来说,绘本阅读需要教师和家长的一定指导即导读,只有通过有效的导读,儿童的“绘本阅读”才会较好地进入境界。 美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳这样阐述阅读指导,“一开始,教师得先为儿童读故事,慢慢地,用比较戏剧化的方式,来呈现整个作品”。教师在带领儿童阅读英文绘本时,要善于教给学生一定的策略,比如故事的呈现、讲述过程应充分考虑儿童已有的知识水平,寻找新旧知识的交接点,运用饶有趣味的形式,图文互现、启发猜想、设置悬念等,引导儿童在轻松有趣的氛围中感知、发现、收获。同时要注意导读时的态度示范以及互动时的语气和感情,让儿童感受到阅读英文绘本是一件愉快而美好的事。 4.自悟:绘本阅读的学生学习策略 英语绘本具有画面优美、情节简单、句型反复、语言押韵、寓意丰富等优点,这些都是很吸引儿童的特性,能让儿童更乐意去尝试与接受英语的挑战。 但开展绘本阅读最关键的还是需要儿童的自我参与、自行感悟。 都说阅读是个性化的活动,即使同一个阅读材料,每一个孩子也会读出自己不同的感受。因此教师要善于创设让学生独立阅读、独立思考的舞台,比如采取提前阅读、带着问题阅读、小组阅读交流等方式,

少儿英语口语大赛演讲稿

少儿英语口语大赛演讲稿 篇一:少儿英语口语大赛演讲稿 少儿英语口语大赛演讲稿 hello!mynameiszhengyechengcheng. i'mten. istudyinwzchildrenartsschool. i'minclassonegradefour. welcometoourclassroom thisismyclassroom. thereisasignonthedoor. itsays:welcometoourclassroom! therearemanydesks. thisismydesk. mynameisonit. thisismyteacher’sdesk. therearemanyinterestingthings. thereisafishbowlonthecabinet. hisnameisgoldy. hernameisswimmy. thereisalargeblackboardonthefrontwall. myteacherwritesourhomeworkonit. thereisabirthdaychartonthebackwall. myteacherputsournamesandbirthdaysonit. thereisaroundclockabovethedoor. ittellsuswhattimeitis.

thereareourdrawingsonthesidewall. ’s. thereisareadingcouchinthecorner. thisismyfavoriteplace. 篇二:少儿英语口语大赛演讲稿(1) 少儿英语口语大赛演讲稿 Hello! My name is ZhengYe ChengCheng. I'm ten. I study in WZ children arts school. I'm in Class one Grade four . Welcome to Our Classroom This is my classroom. There is a sign on the door. It says: Welcome to Our Classroom! There are many desks. This is my desk. My name is on it. This is my teacher’s desk. There are many interesting things. There is a fish bowl on the cabinet. His name is Goldy. Her name is Swimmy. There is a large blackboard on the front wall. My teacher writes our homework on it.

幼儿英语绘本分类推荐

幼儿英语绘本分类推荐 家有萌娃的家长们非常关心孩子的英语学习问题,特别幼儿英语初学者们,怎样才能获取更多英语学习的精华呢?瑞思学科英语资深教师集十年教学培训经验,特别推荐各位亲爱粑粑麻麻们从英语绘本入手,培养孩子的语感和语言能力。 引导幼儿学习面对死亡的英语绘本 《爷爷有没有穿西装》 《我的外公》 《我永远爱你》 《獾的礼物》 《一片叶子落下来》 《阿星的婚礼》

《小鲁的池塘》 《再见,爱玛奶奶》 引导幼儿学习面对并抒发脾气与情绪的英语绘本 《生气的亚瑟》 《生气汤》 《啊!烦恼》 《菲菲生气了-非常,非常的生气》 《我变成一只喷火龙了》 引导幼儿学习面对并抒解害怕与恐惧的英语绘本 《雷公糕》 《魔奇魔奇树》 《床底下的怪物》 《洁西卡和大野狼》 《讨厌黑暗的席奶奶》 《我好担心》 引导幼儿面对父母失和与单亲教养的英语绘本 《好事成双》 《保罗的超级大计划》 《妈妈爸爸不住在一起了》 由此可见,通过英语绘本的学习,可谓提升幼儿英语初学者兴趣和热情的一大捷径,在绘本学习中,不但提高了英语学习的乐趣,同时对幼儿英语启蒙也有莫大的帮助,在孩子不断深入学习英语绘本的

同时,还能了解不同国家、不同地域的风土人情和思维文化,以幼小的心灵中播撒下自强、自立、自力更生的向上动力和源泉。 引导幼儿学习面对身心失能者的英文绘本 《我的妹妹听不见》(听障) 《叔公忘记了》(老年痴呆) 《好好爱阿迪》(唐氏症) 《威威找记忆》(失忆老人) 《我的姊姊不一样》(智障) 《祝你生日快乐》(癌症) 《瑞奇的烦恼》(身体缺陷) 《先左脚,再右脚》(中风老人) 《超级哥哥》(智障) 《跟着爷爷看》(视障) 《珊珊》(肢障) 《小纸箱》(流浪汉) 引导幼儿了解笑容可贵的英文绘本 《笑容不见了》 《给姑妈笑一个》 引导幼儿自由创作的英文绘本 《蜡笔盒的故事》 《阿罗有枝彩色笔》

(完整版)英语绘本导读课教学设计

《The Very Hungry Caterpillar》英语绘本导读课教学设计 一、绘本简介: The Very Hungry Caterpillar是一本充满了诗情与创意的儿童绘本。绘本讲述了一只毛毛虫的故事。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家,那么就是它了!三十多年来,这条从艾瑞克?卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫,已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。 主要内容是在月光下,叶子上躺着一颗小小的蛋。星期天早上,太阳升起来,“砰!”从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛虫。他开始去找吃的。星期一吃了一个苹果,可还是好饿。星期二吃了两个梨子,可还是好饿。星期三吃了三个李子,可还是好饿。星期四吃了四个草莓,可还是好饿。星期五吃了五个橘子,可还是好饿。星期六,他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。那天晚上,毛毛虫肚子痛了。第二天又是星期天。毛毛虫吃了绿叶子,肚子好多了。现在,他不饿了,不是一条小毛毛虫了,是一条又肥又大的毛毛虫了。他造了一个小房子,叫茧,把自己包在了里面。他在里面呆了两个多星期,咬了一个小洞挤了出来。最后毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。 教学目标: 1. 欣赏故事,了解蝴蝶生长过程,并且学会周一到周日的单词。 2. 了解各种食物的单词。 3. 激发学生对英语绘本阅读的兴趣。 教学重点:了解蝴蝶生长过程,并且学会周一到周日的单词。 教学难点:学会周一到周日的单词。 教学准备:多媒体课件,单词卡片 教学过程: Step 1 Warm up

小孩子英文自我介绍,演讲

大家好,我叫XXX,来自于XX,非常高兴认识大家!我喜欢运动和挑战,像儿童的攀岩、探险等。上星期妈妈带我玩探险,它一共有四层,每层越走越难,其中第四层,高空中只有一根绳子吊着一个轮胎通过。很多叔叔只进行到第三层,就因为太害怕而放弃了,而我却越战越勇,我历经一个下午,一次又一次,最后终于全部挑战成功,我是当天唯一一个挑战全关的人。大家都觉得我勇敢而又不放弃。妈妈说我是一头有勇有谋的小狮子!所以请大家一定要记住我这头无所畏惧的小狮子啊!谢谢大家。 Hello,My name is XXX, I come from XX, and glad to meet you! I like sports and challenge, like children's Rock climbing、CS. Last week, my mother took me to play adventure,which has four layers, the higher the more difficult, the fourth layer only has one tire which hanging on a rope, many uncles afraid and give up when they just reached the third floor, but I'm getting stronger and stronger, after an afternoon, again and again, finally, I succeed, I was the only one who complete all challenges. Everyone thought I was brave and never give up, Mom said I was a brave and clever young lion! so please remember me! a brave young lion! thank you!

英语绘本的定义

英语绘本的定义: 绘本一词来源于日本,英文名为“picturebook”。指的是文字和图画相辅相成的图画故事书,是表达特定情感的和主题的读本,是通过绘画和文字两种文字,在不同程度上交织、互动来说故事的一门艺术,简言之,英语绘本就是用英语来讲述的绘本。 英语绘本的特色: 1.精美装帧 绘本中的图画部分,多数都是世界上知名插画家的作品,他们运用各种手法营造故事情节,不仅绘画精美,而且在构图、色彩上都能使阅读者在视觉上引起愉悦,图与图之间也能呈现出独特的叙事关系。教师在借鉴绘本上的图片时,也只需要直接用相机拍摄下图片,不需再做过多的修饰,便可复制粘贴于PowerPoint 的课件中使用了。 2.经典完整 优质的绘本大多有着深远的主旨,其中所呈现的故事情节和意境能加深孩子对周遭环境和世界的了解,并涵养他们的生命,而且英语绘本故事本身是一个整体的语言应用实例,能够给孩子们提供英语学习的完整学习经验。 3.真实语境 英语绘本能够提供给孩子学习英语的真实生活情境和丰富的词汇,能协助发展孩子的语言能力。良好的语境创设也为学生在生活中运用所学奠定了扎实的基础。 4.复现强调 绘本的语言具有形象性、重复性及简洁性的特点。由于绘本是给孩子们看的,里面没有特别华丽的辞藻和复杂的句型,基本句型在故事里的复现率很高,句子也基本遵循押韵的方式展开。学生能更容易掌握英语词句与发音的特性,这给孩子们掌握运用核心句型提供了良好的语言支架。 5.思维发散 绘本提供给学生和老师的思维空间很大,也为学生提供了丰富的体验机会。绘本里面的故事常常横跨国界,穿越各种文化背景,透过文字与画面,学生得以进入不同的世界,使学生的创造力无限扩大。学生还可以根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想,使想像力无限扩大。绘本同时也能很好地培养孩子逻辑思考、预测、推理等的能力。 倾听童言——使绘本思维童趣化 作为一名小学老师,我们的服务对象是学生;作为一名英语教师,我们传授的是一种语言;作为一名小学的英语教师,我们的职责就是为学生所想,为学生学习语言提供服务。我们要学会像孩子一样怀揣着一颗童心,像孩子们一样天马行空地去想象,像孩子一样感受着绘本所带来的快乐与幸福。因为只有那些具有童趣的老师才

幼儿园英语演讲稿_英语演讲稿.doc

幼儿园英语演讲稿_英语演讲稿 Hello, my me is Li qu o , I’m ive I sudy i Su Ddi Bi-lue kiderre I like redi sii d lyi e io I m ood sude, y boy d suer sr No I ill si e so … Tk you Hello, everybody I ’m Mii My Ciese me is Hu zixu I’m six yers oldI sudy i Su Ddi Bi-lue kiderre I like o o o sool Beuse ere re my rieds i my lss Tey like me very muTere re ree eole i my mily My der dddy, mommy d I We love e oerI like yello, ik d blue I like b, ore d le I like ii d di oo Do you love me? No I ill si e so … T’s ll, Tk you Hello, Everybody Nie o mee you My me is Wei Jiyu, I ’m six yers old I m dsome boy I ome rom Cedu No I sudy i Su Ddi Bi-lue kiderre I like omo, me d ol I like i roo e bes I my mily , ere re er(dddy) ,moer(mommy) d I My er is mer, My moer is ouseie I love em very mu No I si e so … Tk you Hi, I ’m Toy My Ciese me is Y Weo I m boy, ood boy, everybody kos No I ’m ive yers old, I live i Cedu d I sudy i Su Ddi Bi-lue kiderre I ’m ieres i Elis I like ree , I like blue, I like oys, I like blloo No ve you ler me ? No I ill si e so … Tk you Hello, everybody I’m Sky My Ciese me is Li iyi I’m lever d dsome I like sii ,lyi ess d ski I like Ciese Kou e bes We I roi u, I o

儿童英语故事演讲稿

儿童英语故事演讲稿 儿童英语故事演讲稿范文: 在寒冷的冬天里,一只青蛙发现一个装有沸水的杯子很暖和、 马上跳了进去,但用更快的速度跳了出来,他很是为自己的机敏感 到骄傲。不久,青蛙又发现了一个装水的杯子,这回他接受了教训, 先试了试水温,水不烫而且很暖和,青蛙满意地跳了进去,舒适地享 受起来,全然没有想到这是一个正在加热的杯子。水不断升温,当 青蛙发现太热时,已失去了跳出来的力量,最后,青蛙再也跳不出来了。 in the cold winter, the frog was found with a very warm cup of boiling water, immediately jumped into, but at a faster rate jumped out, he is very smart for their own proud of. soon, the frog found a cup of water, and this time he had learned, first shile shi water temperature, not hot water and very warm, the frog jumped into the satisfaction, comfort and enjoyment, totally did not think this is a the glass is heated. water continued to heat up, when the frog was found too hot, has lost the strength to come out, finally, can no longer escape to the frog.

最适合孩子的十大英语绘本故事

最适合孩子的十大英语绘本故事 【1韵律感绘本】廖彩杏书单之《I went walking》 上榜理由:简单明了,韵律感强,节奏感强,涉及颜色,动物,动作,利于精学。 主要句型:I wentwalking,what did you seeI saw a _____ _____ looking at me! 说明:适合初学者做精学。 主要内容:有一个小男孩穿好他的外套,系好他的鞋带,想要出去探险,一路上,他遇到了小黑猫,棕马,绿鸭子,红色的牛,粉红猪和小黄狗。小男孩每看见一种动物,就像是发现了新事物一样,新鲜又好奇的盯着他们,调皮的动物们竟然也不甘示弱的回以好奇的眼光!更有趣的是这个只只可爱的动物,没有得到小男孩的允许,就悄悄的排成一列,跟在小男孩背后,跟着他一起去探险啦! 【2运动智能绘本】名家经典Eric Carl经典之作 上榜理由:动词词组风趣幽默,涉及到动作孩子都很喜欢,句型简单常用。 主要句型:I am a_____ and I _____。 Can you do itI can doit! 说明:适合初学者做精学。 主要内容:我是一只企鹅,我会转动头,你会吗我是一只猴子,我会挥动双臂,你会吗我是一只大象,我会用力跺脚,你会吗所有的生物各以其特有的方式让身体活动,看着大象走动或看着猴子挥动双臂似乎很有趣,一起跟着动物们从头到脚扭动、摇摆吧!你将发现原来我们的身体是如此灵活,能够做这么多动作呢!

【3绘本剧】名家经典廖彩杏书单推荐作品《We're going on a bearhunt》 上榜理由:风趣幽默,引人入胜,情节紧张,适合朗诵。 主要句型:We aregoing on a bear hunt,we are going to catch a big one! What abeautiful day! We are not scared! 说明:适合有基础的孩子学习,因为里面有一些词汇比较难,篇幅也比较长。 主要内容:这本绘本的作者是Michael Rosen,巧妙的使用拟声词,让孩子在阅读故事的同时仿佛也听到勇敢的一家人在经过草原,河流等地时发出的各种声音,时而紧张时而舒缓的节奏也令此绘本盎意横生,单一重复的句型也非常适合做集体和个体表演。 【4主题绘本上学日】名家经典《David goes toschool》 上榜理由:主题鲜明,符合一二年级孩子心理特点,用语生活化。 主要句型:Noyelling! No running!No chewing gum in class! Wait your turn!Payattention! Raise your hands! You are staying after school! Recess isover!.。. 说明:适合初学者做精学。 主要内容:调皮的大卫,上了学也不老实,又闯了什么祸呢故事中前面的情节一直是符合孩子日常的生活经验的,到了后面老师无奈之后让大卫留下来做值日生,不过当大卫把桌椅到打扫干净的时候,老师不停的夸赞他You did a goodjob! 【5品格教育绘本】《The doorbell rang》品格教育绘本 上榜理由:有数理逻辑除法,有品格教育,一举两得

【学习实践】英语绘本课《Brown bear》教案分析

英语绘本课《Brown bear》教案分析英语绘本课《Brownbear》教案分析 小学英语学科教学,不应只停留在教材的有限内容上,而应尽可能的向外辐射。英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供丰富的课程资源,拓展学习和运用英语的渠道。英语绘本不仅能增强教学的趣味性,而且能以生动的图片弥补文字描述的不足,是一种有效的教学资源。教师应从英语绘本入手,以绘本的感知、认读和创作作为英语课堂教学重要手段,以促进学生英语的听、说、读、写等基本能力的发展。 本节英语绘本课《Brownbear,brownbear,whatdoyousee?》的教学对象是二年级的学生。之所以选择这一绘本,是因为其内容较简单,而且重点句式反复出现——whatdoyousee?Isee...lookingatme.重点词汇是有关颜色和动物的单词及词组,二年级学生对此话题很熟悉,而且比较感兴趣。本课的设计可以分为三个部分——Pre-reading,while-reading和Post-reading。在读前活动中,通过2个Brainstorm的活动,激活学生关于colours 和animals的旧知,进而过渡到新知的学习。在绘本阅读的环节中,通过丰富的教学活动,例如听一听,猜一猜,看一看,读一读等激发学生的学习兴趣,在感受绘本图片魅力的

同时,促进各项英语能力的发展。在读后环节中,鼓励学生进行绘本故事的表演,并进行大胆的创编,目的是为了训练学生绘本信息的输出能力和提升学生的人文素养。 整节课的设计致力于呈现一个完整的故事情节,让孩子融入这一故事情境去接触英语,进而提升学生的英语阅读能力和英语综合语言运用能力,其向外辐射的统整性主要体现在:1.提供优质的语言学习经验。英文绘本不仅能启发孩子想象,其故事本身更是一个整体的语言应用实例,可以提供给孩子学习英语的真实生活情境和丰富语汇,能协助孩子发展语言能力。2.提供了丰富的知识触角与想象空间。英文绘本中所呈现的完整故事情节,能丰富孩子的学习经验,其所提供的多元文学风格与素材能引导孩子加深对于所处周遭环境和世界的了解,滋养孩子的想象力。3.帮助奠定各方面能力发展的基础。英文绘本可预测的内容和重复的文句可增加儿童阅读的自信心,同时,透过绘本,学生可以有效认识英美文化,有益其英语学习。

儿童英语演讲稿

儿童英语演讲稿 Prepared on 22 November 2020

自我介绍: Hello,everyone, 大家好 ’ 我叫Hank,今年6岁了,我已经在夏尼英语学校学习半年了。 我喜欢看的动画片是奥特曼,我也喜欢做运动, ,Ialwayshopetogetthetoycarasapresent. 特别是跑步。同时,我总是盼望能收到玩具汽车做为礼物, ’refivepersonsinmyfamily,mygrandma,my 我最喜欢的食物是草莓冰淇淋。我家里一共有五口人,姥姥、grandpa,mymother,myfather,. 姥爷、妈妈、爸爸,和我。而且我爱他们所有人。 Next,’lllikeit. 下面,我想给大家讲一个聪明的熊猫的故事,希望你们喜欢。 小故事:Alittlepandapicksupapumpkinandwantstotakeithome. 一只小熊猫摘了一只大南瓜,想把它拿回家。 ’ttakeithome. 但是这只南瓜太大了,她没有办法把这么大的南瓜带回家。 . 突然她看见一只狗熊骑着一辆自行车朝她这边来。她看着自行车,“Iknow!I haveagoodidea.”shejumpsandshoutshappily, 跳着说:“有了!我有办法了。 “’slikeawheel.” 我可以把南瓜滚回家去。南瓜好像车轮。 ,

于是她把那瓜滚回家。当她妈妈看到这只大南瓜的时候, sheissurprised,“Oh,myGod!Howcanyoucarryithome” 很惊讶:“天啊!这么大的南瓜!你是怎么把它带回家来的” theli ttlepandaanswersproudly,“Ican’tliftit,butIcanrollit.” 小熊猫自豪地说;“我拎不动它,可是我能滚动它啊!”Hermothersmiledandsays,“Whataclevergirl!Useyouheardtodosomething,” 她妈妈微笑着说:“真聪明啊!记住:只要你肯动脑筋,没有难办的事。”

幼儿园英语演讲稿8篇

幼儿园英语演讲稿8篇 Hello,my name is Li quan tao ,Im five. I study in Shuangnan Dadi Bi-language kindergarten. I like reading singing and playing the piano. I am a good student,a happy boy and a super star. Now I will sing the song Thank you. Hello,everybody. I m Mini. My Chinese name is Huang zixun. Im six years old.I study in Shuangnan Dadi Bi-language kindergarten. I like to go to school. Because there are many friends in my class. They like me very much.There are three people in my family. My dear daddy,mommy and I. We love each other.I like yellow,pink and blue. I like banana,orange and apple. I like painting and dancing too. Do you love me? Now I will sing the songThats all,Thank you. Hello,Everybody. Nice to meet you. My name is Wei Jingyu,I m six years old. I am a handsome boy. I come from Chengdu. Now I study in Shuangnan Dadi Bi-language kindergarten. I like tomato,meat and cola. I like watching cartoon the best. In my family ,there are father(daddy) ,mother(mommy) and I. My father is a manager,My mother is a housewife. I love them very much. Now I want sing the song Thank you. Hi,I m Tony. My Chinese name is Yang Wenhao. I am a boy,a good boy,everybody knows that. Now I m five years old,I live in Chengdu and I study in Shuangnan Dadi Bi-language kindergarten. I m interest in English. I like green ,I like blue,I like toys,I like balloon. Now haveyou learn me ? Now I will sing the song Thank you.

儿童英语绘本阅读的意义知识讲解

儿童英语绘本阅读的 意义

儿童英语绘本阅读的意义 在母语学习中,大家都有过这样的切身体验,我们最早接触的书本绝对不是一本正经的文本,而是画满了图画的绘本。同样,较之白纸黑字的英文经典文本阅读,儿童更倾向于感官性的绘本阅读材料。这是因为,儿童积累的英语词汇、语法相对较少,类似于教材的纯文本阅读会受到更大的阻碍,兴趣容易泯灭。而英文绘本图画形象生动,语句简洁流畅,更符合儿童的口味,更能激发儿童的情绪,更能满足儿童的心理需求。具体来说,儿童开展英文绘本阅读具有如下现实意义。 1.英文绘本阅读能架起儿童从课堂走向课外的英语阅读通道。 我们的学生学习英语一个最大的问题是课堂学习英语,课外不闻不问。一则是因为我们缺少像母语一样的语言氛围,二是儿童的现状为很多人仅有一本英语书,大量缺乏课外英语阅读材料。而英文绘本阅读恰恰提供了丰富的阅读资料,改变着儿童的阅读方式,打通了儿童的英文学习的课内外通道。 2.英文绘本阅读能够给儿童提供学习英语的完整学习经验。 每一个绘本基本上都是一个相对完整、独立的故事,而故事本身就是一个整体的语言应用实例,儿童阅读一个绘本故事,所收获的不只是故事内容的了解,还包括词汇、句子、语法的认识与运用,语意的辨析以及阅读的良好策略等。 3.英文绘本阅读能让儿童浸润在西方文化中感受语言的本来魅力。 英文绘本虽然也可以自行创编,或者用一些分级读物,但瑞思学科英语中采用的英文绘本是英语国家原创的英文绘本,文学体裁,获奖作品为主。它所展示的大多是这些国家的生活文化,因此儿童阅读英文绘本实际是处在西方文化之中感受原汁原味英语的魅力。 4.英文绘本的多样化题材可以扩展儿童的生活经验。 英文绘本一般作为教材的补充资源,但是绘本来源广泛,种类繁多,每一个绘本都反映着某种生活经验。这种多样化的题材对成长中的儿童来说,不仅是学会一种语言,同时丰富着他们的人生经历。而且优质绘本精美的图画和内蕴丰富的故事情节能够很快地吸引儿童的注意,改变儿童的英语学习习惯,激发他们学习英语的兴趣。 5.英文绘本能够提供儿童学习英语的真实和丰富的词汇,能协助发展儿童的语言能力。 绘本中展示的很多词汇和句子都是鲜活的、是儿童未曾在教材中接触过的,这种潜移默化地学习可以不断丰厚儿童的积累,提升他们的语言运用能力。同时,英文绘本阅读通常还结合多元的教学活动展开,这能极大地促进儿童的英语听说读写能力。 6.优质绘本的深远主旨能激发儿童的情感,涵养儿童的生命。 绘本的价值和魅力在于: 它没有一句教条,却能满足孩子的成长需要; 没有一丝说理,却能启发孩子的深入思考; 没有一点儿喧闹,却能激起孩子的会心大笑。 正如美国诗人惠特曼一首诗中所说: “有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”通过英文阅读绘本,儿童不断进行着情感的体验,凭借着阅读,情感得到了提高和升华。

儿童两分钟英语演讲

small kindness welfare of others. when we read the daily newspapers, we are frequently appraised of the big kindnesses performed by well-to-do philanthropists who donate large sums of money for the establishment of schools, libraries, free hospitals for the poor, orphanages, and the like. these, of course, are laudable acts of charity that deserve wide public acclaim. but in my estimation, those many minor acts of kindness performed daily ion assorted situations by public-minded citizens who receive no recognition or plaudits from the the billionaire philanthropist who has given away a million dollars for the establishment of a new old people’s home. all try remedy the situation by launching a personal campaign to perform a small kindness each day, no matter how inconsequential it may seem, so that our society will be a much better place to live in. 平凡的善行 平凡的善行就是一些我们在日常生活当中所做的、简单的好事。不只对我们的亲友,结全然陌生的人也一样;不是为了报酬,完全是出自 一种为他人福祉的慷慨、无私的精神。 我们每天看报,常得知富有的慈善家所作“伟大的善行”。他们捐很多的钱盖学校、图书馆、免费为穷人看病的医院、孤儿院等等。当然这值得民众赞美的慈善行为。但我认为,那些没受到大众传播媒介褒奖或赞扬、具有服务大众热忱的市民所作较小的善行,一样值得赞赏。我认为在上帝眼中,一个好心的白领阶级,即使在工作一天后极度疲惫,在挤满通勤者的火车上让位给老弱或残障者,也一样值得赞美,甚至比那些捐一百万元建造一座新的老人院的亿万慈善家更值得表 扬。 在任何国家的大城市,居民的共同倾向就是“自扫门前雪”。对于那些无法赶上这种快速竞争步调的人,气氛是冷默无情的。让我们发起个人运动,试着来修正这促情形。无论事情多么微不足道,每天是行一 善,那么我们的社会将会更适于居住。 remuneration n. 报酬 apprais v.报告,通知 philanthropist n. 慈善家 orphanage n. 孤儿院 laudable a. 值得赞美的 acclaim n. 称赞,喝采 plaudit n. 赞扬 crippled a. 残废的 atmosphere n. 气氛 inconsequential a. 不重要的篇二:两分钟的英语演讲稿 两分钟的英语演讲稿 中学生感恩英语演讲稿 the poet said: spring flowers to the door pushed open 。 i said: thanks giving to the door pushed open the living. if you carefully listen to the voices

幼儿园英语讲话稿(精选多篇)

幼儿园英语演讲稿(精选多篇) 第一篇:幼儿园英语演讲稿 hello,mynameisliquantao,i’mfive.istudyinshuangnandadibi-languagekindergarten.ilikereadingsingingandplayingthepiano.ia magoodstudent,ahappyboyandasuperstar.nowiwillsingthesong<…>t hankyou. hello,everybody.i’mmini.mychinesenameishuangzixun.i’msi xyearsold.istudyinshuangnandadibi- languagekindergarten.iliketogotoschool.becausetherearemanyfri endsinmyclass.theylikemeverymuch.therearethreepeopleinmyfamil y.mydeardaddy,mommyandi.weloveeachother.ilikeyellow,pinkandbl ue.ilikebanana,orangeandapple.ilikepaintinganddancingtoo.doyo uloveme?nowiwillsingthesong<…>that’sall,thankyou. hello,everybody.nicetomeetyou.mynameisweijingyu,i’msixye arsold.iamahandsomeboy.icomefromchengdu.nowistudyinshuangnand adibi- languagekindergarten.iliketomato,meatandcola.ilikewatchingcar toonthebest.inmyfamily,therearefather(daddy),mother(mommy)and i.myfatherisamanager,mymotherisahousewife.ilovethemverymuch.n owiwantsingthesong<…>thankyou.

英文绘本课Dinosaurs教案

英文绘本Dinosaurs教案 教学目标: 1.让学生了解恐龙,认识恐龙,学会“恐龙”的英文单词 2.能听、说、读出恐龙的身体部位如tail, neck, 还有dinosaurs, horn, big, small 3.自制我的恐龙小书。 4.改变恐龙以往的凶残形象让学生认为恐龙也是容易接近的。 教学重点: 1.教学单词:tail, neck, dinosaurs, horn, big, small 2.自制恐龙书 教学准备: 水彩笔、ppt、音频、视频、卡纸 教学方法: 游戏教学法、老师引导与示范法 教学步骤: (一)教学引入 师:今天我们将要上一堂有趣的课,叫英文绘本。英文也就是说,在课堂中,我会使用一定的英语,算半堂英语课,请大家做好准备。那绘本则等于讲故事。大家之前上过吗?现在,刚才已经把大家分成两组了对吧,那之后谁回答一个问题,那组就会加一分,哪对分多,哪对就有奖励哟。 师:Class begin上课! 生:老师好! 师:同学们好,请坐sit down,please。 师:今天我们学Dinosaurs, dinosaurs,恐龙,恐龙。你们一定听说过恐龙吧,虽然恐龙已经在地球上消失多年了,但是我们人类一直对它很有兴趣。大家认为恐龙是什么样的呢? 生:学生自由回答…… 师:Okay好的,大家都说的非常好。也许你们描绘的或许以前真的存在哦。那我也稍微和大家说说恐龙。目前发现最大的恐龙叫地震龙。身长39——52米,身高18米,体重130吨。他们一走,脚踩地面,大地就会颤动,所以叫地震龙。最小的龙叫细鳄龙,身长60——90厘米,体重3千克,相当于一只小狗。(二)教学展示 师:恐龙除了大和小的特征,还有哪些呢?大家来看些图片……因为是全英文,大家可能没全懂,但有学生,看出恐龙的几个特征了吗? 生:很长/很小/很大 师:Good很好,接下来,我们再看一遍,我给大家翻译成中文,方便大家理解。(先要学生猜,再解答意思) 师:大家意思领悟的差不多了,我们来主要学习其中的一些单词。Neck,tail, horn, roar。Okay, stand up! 我们一起来做个恐龙操吧(音乐) A long time ago, A long time ago(手作波浪状的动作2遍。) Dinosaurs, dinosaurs, long long neck (脖子手势) Dinosaurs, dinosaurs, long long tail (尾巴挥动) Some with horns, roar! Roar! Roar!(角,摇头) Some are big, roar! Roar! Roar!(大的手势)

小学生3分钟英语演讲稿:我爱英语2篇

小学生3分钟英语演讲稿:我爱英语2篇 I love English 编订:JinTai College

小学生3分钟英语演讲稿:我爱英语2篇 小泰温馨提示:演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学生3分钟英语演讲稿:我爱英语 2、篇章2:2020小学生英语演讲稿:我的家 篇章1:小学生3分钟英语演讲稿:我爱英语 dear teacher and classmates:

i am very glad to make a speech here in this class again! this time, i/'d like to talk something about english. i love english. english language is now used everywhere in the world. it has become the most common language on internet and for international trade. learning english makes me confident and brings me great pleasure. when i was seven, my mother sent me to an english school. at there, i played games and sang english songs with other children . then i discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the english world. everyday, i read english following the tapes. sometimes, i watch english cartoons. on the weekend, i often go to the english corner. by talking with different people there, i have made more and more friends as well as improved my oral english.

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