幼儿教育小故事_幼儿园教育小故事

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幼儿教育小故事_幼儿园教育小故事

这天,森林里要召开群鸟大会,鸟的首领雄鹰决定邀请所有的鸟去参加,就叫小鹰发

请贴。

第二天,所有鸟都来了。群鸟大会开始,雄鹰站出来说:“鸟们,听说有些鸟的地盘

受污染,我特地召集大家来开这个会。现在请大家分别说说自己的地盘受污染的情况。谁

先说?”

“我先说,”啄木鸟第一个站出来说,“我们生活的地方树木几乎都被人们砍光了,

现在我们都不能从树木里找到吃子吃了。”啄木鸟说完,大家马上就议论纷纷啦。

小燕子飞到半空中,在大家的头顶上盘旋着,说:“人类的工厂排放大量的有毒气体,让空中飞的虫子都中毒死了。我们在高空中找不到食物吃,只能贴近地面找吃的。可是人

们又开着那大大的叫汽车的东西横冲直撞的,那就碾死了我的几个兄弟姐妹呢。有一次,

那汽车后面喷出来的气还把熏得黑黑的,臭得我直打喷嚏呢。”小燕子的遭遇,让大家听

了也唉声叹气的。

翠鸟一下子落到了会场中间的一根树枝上,大声说:“我们的地盘被污染得更加厉害。水被人们那些黑工厂排出来的有毒污水污染了,鱼都差不多死光了。可我们还是要吃的啊。我女儿吃了那些中毒的鱼,已经生病了,变得灰头土脸的,我都几乎认不出来了!唉,人

们把我们推上了绝路啦!”

雄鹰说:“我也没办法啊。如果是我们自己鸟干的,我能解决,但,这是人类啊,

唉!”

雄鹰的大儿子说:“我建议,我们还是到别的地方过日子吧。”

雄鹰听了之后,点了点头,说:“大家觉得这个意见怎么样?”

群鸟异口同声地叫道:“同意!同意!”

“那好吧。事不宜迟,我们过两天就走!”雄鹰说。

两天之后,群鸟集体大迁移了。在鸟类走的时候,雄鹰当众宣布:“人类啊,没有了

我们,你们的庄稼一定虫满为患。得不到丰收,没有吃的,你们会灭绝的啊。唉,真可惜啊……”

从前,在森林的深处,有一个美丽富饶的国家。这里就好比人间天堂一般,依山傍水,山清水秀,柳绿花红。

这里的国王很勤劳,也很善良,他和百姓平起平坐,还常常下地干活。国王从来没有

斩杀过任何一位犯了错了人,哪怕是滔天大错,他也只不了了之、淡淡一笑:“谁没有犯

过错误,又有谁是十全十美的?我相信这错不会蔓延。”说来也怪,没有任何的惩罚和批评,那些犯了错的人都改正了错误,每个人对国王都是心服口服。

一天,国王去微服私访,看见一个女子翩翩起舞着,引来了五颜六色的蝴蝶围着她飞舞,香气四溢。国王问一个老伯伯:“老爷爷,那女孩是谁呢?她为什么那么美丽,跳的舞那么好,引来那么多蝴蝶?好美啊。”

老伯伯笑着说:“呵呵,她叫蝶月,这从娘胎一生下来就非常漂亮,还会跳舞,美得……哎,越长越漂亮,转眼间就长大了,可她还是那么美丽。”

“蝶月?好好听的名字。”国王说,“她真是仙女下凡。”

国王走过去,含情脉脉地看着蝶月,牵住她的手问:“你乐意当我的王妃吗?”

蝶月一看是国王,羞红了脸,半天才说:“我、我……我乐意。”

就这样,蝶月作了国王的妃子,备受宠爱。国王说,蝴蝶与花时时相伴,形影不离,像人一样,蝴蝶和花有了一种深深的依恋,蝶月是蝴蝶,国王是花。

可是,一天,国王去世了,举国上下都悲伤极了,想起国王的种种好,人们都哭了。

蝶月看着国王的尸体,伤心极了,快乐总是短暂了,国王不在了,她活在世上早已毫无意义。

蝶月喃喃地说:“蝴蝶那么美,在天空中划过一条条美丽的弧线;花儿那么香,她把芳香传到每一个人的心里。每天,花儿都与蝴蝶作伴,形影不离,像人一样,蝴蝶对花儿有了一种深深地依恋,再也离不开……等到花凋的那一刻,蝴蝶才有了思念的感觉,花凋——思念——孤单——落泪……”

蝶月的眼睛中流下两行热泪,她想:总有一天,她也会去天堂,陪着她亲爱的丈夫,永远永远。像比翼鸟一样,在一起,飞啊飞啊……一直飞到海角天涯。

一只小蜜蜂,它觉得自己做的工作很多,可吃的蜜却太少了,认为大家对它不公平,所以和蜜群吵翻之后,就离家出走了……

出走后的小蜜蜂,快乐地向前飞去,飞着飞着,它想:外面的世界真奇妙,这可比整天呆呆地采蜜有趣得多。它一直往前飞,突然它看到了一所美丽学校,于是就飞到了学校里,停在一枝柳枝上。

在一旁嬉戏的孩子们看见了小蜜蜂,非常开心,其中一个人说:“那儿有只小蜜蜂,不如我们和它打个招呼吧!”大家一致赞同后,便走到小蜜蜂面前,问:“小蜜蜂,你来这儿干什么呀?”小蜜蜂说:“我出来玩。”小朋友又问:“那其他蜜蜂呢?”小蜜蜂说:“别提了,一提它们我就来气,我日夜不停地辛苦工作,那么累,可它们就只给我一点点蜜而已。”小朋友们说:“这可是你不对了,它们和你一样也在辛苦劳动,也只吃一点儿

蜜呀。”小蜜蜂说:“哼!你们根本不懂得我的感受,不理你们了。”说完就嗡嗡嗡地飞走了……

它飞呀飞,又看见了一个人,它不知道他是好人或坏人,就飞过去问他:“你在干吗?”那个人见了它,马上露出一脸可怕的笑容说:“蜜蜂标本应该很值钱吧!”说完马上向蜜蜂扑去,小蜜蜂大吃一惊、马上以迅雷不及掩耳之势的速度躲开了。

小蜜蜂见他不怀好意,马上拼命往外飞逃,可那个人却在后面紧追不舍。突然小蜜蜂觉得浑身无力,双翅再难抖动眼看就要掉下来了。

在这千钧一发的时候,正好被巡逻的蜜蜂卫士看到了,蜜蜂卫士连忙快速飞过去把那个人哲了一下,那个人疼得哇哇大叫,卫士乘机把小蜜蜂救走了。

当小蜜蜂醒来时,发现自己又回到蜂群中,它以为自己在做梦,就捅了自己一下,它感觉到了疼,噢这不是梦。它回想起自己负气离群出走,遇险差点没命时。惭愧地低下了头。小蜜蜂红着脸说:“谢谢你们,现在我知道错了。”蜂王对它说:“你知错就好,我们也有错误,不能让你有太大压力了,以后我们一起改正,好吗?”小蜜蜂说:“好呀!”伴随着一阵欢快的笑声,小蜜蜂又“归队”了。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

(完整word版)我的教育故事案例—

我的教育故事案例— 信赖、尊重和鼓励学生 一位教师,如果想把工作做好,光靠自己仅有的热情,是不够的。在教育教学过程中要讲究方法,要善于抓住孩子的闪光点,有在教育过程中,学会信赖、鼓励和尊重孩子,才能真正走进孩子的心灵深处。 世界上没有完全相同的两片叶子,学生也是如此,由于遗传、性格、环境、生活习惯等因素的影响,在学生身上存在很多差异。有的听话懂事,有的倔强顽皮;有的聪明伶俐,有的迟钝呆板。一位教师,如果想把工作做好,光靠自己仅有的热情,是源源不够的。教师应该承认差异,尊重学生差异,在教育教学过程中要讲究方法,要善于抓住孩子的闪光点,有在教育过程中,学会信赖、鼓励和尊重孩子,才能真正走进孩子的心灵深处。下面是我教学中的一个事例。 2010年9月,我通过自己的努力来到第十小学工作,当时的我心里充满了激动,觉得这是实现个人梦想的时候,对未来充满了期待和憧憬。 那年我接手了二年级数学教学工作,当时在这个班上课有几个让我头疼的孩子,每每进教室,这几个学生总在教室嘻哈打闹迟迟回不到自己的座位,由于这几个人弄得教室一片嘈杂声。上课的时候不但不认真听讲还找其他学生讲话或搞小动作,导致我每节课都不能很好地完成教学任务。刚开始,我还信心十足,以为凭借我循循善诱的教学方式,兢兢业业的工作作风和风趣激励的谈吐,能够转变他们的学习态度;对于这几个不听话的学生每堂课后我都会弄倒办公室进行教育:批评、背书、写检讨、活动筋骨、找班主任等,我使尽了浑身解数,可一个月过去了,情况没有多大改变。原本笑脸的我却怎么也笑不起来。 有句话说得很好,“态度决定一切、细节决定成败”。就在我百思不得其解的时候,于是,我从细节入手,我发现班上纪律不好主要是那几个爱随意讲话、搞小动作的同学在捣鬼,有一个叫不白伟的同学(他也属于那种爱随意讲话,或搞小动作的那种)在班上特别具有号召力,于是我决定从他入手,为了改变他的学习态度和提高他的学习兴趣。于是我每次上课在做题时,我会走到他身边,他不会做时我会给予他提示,有时在他又想开小差的时候,用眼神提示他或走到他桌旁轻叩他的桌子,有时我也会提一些简单的他能回答出来的问题让他回答,让他找到一点自信和成就感等。记得有一次讲到“路线问题”,他回答了一个有一定难度的问题,他的回答出乎我的意料,我对他的回答也作出肯定并表扬了他,教室里响起了雷鸣般的掌声,这时我观察到他快速而又细微变化的眼神:高兴?感激?总之非常复杂,据同学们说,老师以前很少提问他,就因为他调皮捣蛋。后来我发现他渐渐地对地理产生了兴趣,

幼儿安全教育小故事锦集

幼儿安全教育小故事锦集 小猴子圆圆正蹲在树上吃桃子。嗄嘣儿!嗄嘣儿!树下传来一 阵声音。 圆圆低头一看,小老鼠正津津有味地吃瓜籽,小嘴吧油汪汪的! 圆圆扔掉桃子,一纵身跳下树,“我也想吃瓜籽!”说着,抓起 一把,嗖--扔进嘴里。 “咳咳咳……”不好啦!圆圆抠着嘴在地上打滚,脸憋得红彤彤的。 “是不是被瓜子壳卡到了?”小老鼠用力捶圆圆的背。 “咳咳咳……”又是一连串咳嗽,总算把壳都咳出来了。 “好危险啊,”小老鼠慢慢地嗑开瓜子,把壳剥掉,捏出瓜子仁 给圆圆,“吃瓜籽时一定要把壳剥掉,扎坏喉咙就再也不能说话了。” 安全提示:吃带壳的食物时一定要把壳剥掉,否则会卡住,扎坏 喉咙。 【《小歪歪的侧手翻》】 “咦?这里围了个小圈圈。”小歪歪看到路中间用彩线围了个小 圆圈。 “为什么要围起来?”小歪歪绕着彩线看。 一会功夫,一位叔叔从圈圈里的洞下钻上来,腰上挎着大钳子。 叔叔一纵身跳过彩线,跳出圈子,得意地向小歪歪扬扬下巴。 “哼,我也能做到!”小歪歪不服气,向后退了几步,打了一连 串的侧手翻。

小歪歪轻轻松松翻过彩线。糟了,当他脚落下的时候,枯通!掉进洞洞里去了。 幸好洞洞里还有位叔叔,小歪歪正好骑在那位叔叔的脖子上。 安全提示:在路上,看到维修标志的圈线要绕行,远离坏掉的井盖和路段。 【《爱捡东西的小猪》】 小猪哼哼特别爱捡东西,在路上看到什么捡什么。这天,他经过礼品店,忽然看见前面有个闪闪发光的东西。 小猪哼哼立刻睁大眼睛,跑过去,啊!是一块七彩的玻璃片。 他捡起来,对着太阳看,好美的七色光啊! “哎哟!”玻璃片把他的手划破了,一股血流出来。“好疼!好疼!”小猪哼哼看到血吓哭了。 礼品店的叔叔听到哭声跑出来:“呀,出血了,快去店里让我帮你包扎。” “哼哼呀,你怎么什么都捡呀?这些有锋利边缘的东西很容易把手割坏哦!”叔叔把哼哼猪的手指缠得像棉花糖。 安全提示:小朋友不要在路上乱捡东西,像刀片、烂食物、用过的药瓶、电池等都很危险。

幼儿园的教育故事案例分析

幼儿园的教育故事案例分析 幼儿园的教育质量已经成为幼儿教育关注的热点,幼儿教育事业的发展是重点任务之一。下面是徐诶啦小编为大家整理的幼儿园的教育故事案例分析,一起来看看吧! 幼儿园的教育故事案例分析一要卖票的 一次由师幼互动生成的游戏主题 鲁迅幼儿园陈宝英 一、背景 《纲要》指出:幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间互相交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。小班孩子由于刚从家庭来到幼儿园,年龄小,生活经验不是很丰富,因此,在自由活动中很容易引起纠纷而向老师告状。作为老师该如何处理这类事件,挖掘日常生活中不同活动内容和方式的教育价值,引导幼儿积极主动地活动,是引起我们教师该思考的一个问题。本案例中的丁丁就是这样一位刚上幼儿园不久的小班小朋友,天真稚嫩、活泼可爱。在一次自由活动中,他自发建构起一个要卖票的的游戏情节,主动向同伴开启共同游戏的互动行为。由于老师的适时介入和给予的积极响应,使丁丁的游戏主题达到了预期的目的。 二、案例描述

(一) 刚吃完点心,喝过豆浆,孩子们按照惯例把自己的小茶杯放回杯架中,然后走出教师,向教室外的小阳台走去。忽然,丁丁一下子走到了通往小阳台的路口,用两手拦住路口不让小朋友们过去,并说:要卖票的、要卖票的。后面出来的小朋友一个个被他拦住过不去了,就纷纷跑来告状说:老师,丁丁把我们拦住,我们过不去了。听了孩子们的告状,看着孩子们僵持的情景,老师连忙走到丁丁面前,假装着从口袋里掏出钱来说:售票员,给我买一张票,我想上公园游玩。丁丁高兴地让老师通过了,老师趁机对丁丁说了声:售票员,你还没给我票呢。丁丁楞了下,也连忙把手往口袋里一掏,说了声给你票。老师和丁丁双手一击,就顺利的通过了路口,来到了小阳台上。后面的小朋友们看了,也纷纷效仿起老师的样子,假装从口袋里拿出钱来向丁丁买票,丁丁呢,也假装着从口袋里掏出票子给小朋友,并和小朋友双手一击,愉快的让小朋友们通过,让他们到小阳台上去玩。 (二) 从那以后,在课余时,孩子们会经常聚在一起,玩起要卖票的游戏,一次,在玩大型玩具时,在台阶旁,在滑梯下面的小房间里,丁丁和其他孩子们又自发的玩起了买票卖票的游戏,之间几个孩子像模像样地站在路口或小房间的门口,伸手让通过的小朋友卖票而其余的孩子呢,则兴趣盎然的伸手掏钱,买票通过,玩得不亦乐乎 三、分析 丁丁由于年龄较小,在活动中,他常常不被其他的小朋友所注意。

我的评价故事案例

我的评价故事案例 静待花开 如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花,那么后进生则是含苞欲放的花朵。作为一名教师,不应该仅仅欣赏盛开的鲜花,而要多用激情去催开那待放的花朵,改变学生的人生。 一、用宽容的评价态度,激励学生上进 我今年承担的是二年级的数学教学工作,刚接手不久,一个叫浩然的小男孩,就引起了我的注意。为什么呢?因为他“声名大振”到几乎天天都有人来告他的状,一会有人说他打架,一会儿班长说他上课捣乱,要么就是课代表说他不交作业??真是一个让人头痛的“问题学生”呀!观察发现,他脑子聪明,特长也很多,尤其喜欢看书,因此他见多识广,上知天文,下懂地理,讲起故事绘声绘色,很是动听。但他性格外向、活泼好动;胆大,脾气大,纪律散漫,对人傲慢无礼,学习态度不端正,学习习惯还特别差,上课从不认真听讲,爱做小动作、老是干扰别人;作业不交、家庭作业不做。正是因为他不肯踏实努力地做事,所以成绩一般般。 鉴于他的表现,我多次批评教育,但收效甚微。我很是头痛。为此,我从侧面了解了一下他的家庭情况,原来他的父母离异,母亲改嫁到其他地方去了,他的父亲带着他又与另一对母女结婚,父亲把精力都用在了外带来的小妹妹身上,对他自己的亲

儿子不太关注,长此以往,小浩然在村子里就成了个小混混。在村子里混久了,凡事就像老大一样,谁都听他的,稍有不如意,他就肆意责怪对方。因此经常与同学发生冲突,差不多每天都有投诉的,所以同学们都对他“敬”而远之,不敢与他交朋友。他就像一个刺猬,时时张开尖锐的硬刺,不断地伤害别人,保护自己。于是他常常故意捣乱、打架惹老师生气,他觉得老师和同学越生气他就越有一种“胜利的喜悦”。 有一次我在课堂上检查作业,发现他又没有做,我很生气,就责问他“为什么不做作业?没想到他把头一横,眼一瞪,大声说:“我不想做你怎么着”听到这句话,我顿时被噎的说不出话来,我顿时觉得威严扫地,只感到血一阵阵的往脸上涌。此时的教室鸦雀无声,所有的学生都深深埋下头,似乎在等待一场暴风雨的来临。这尴尬的几分钟是那么的漫长,但我终于还是定了定神,在心里对自己说:“不能发火,发了火又怎么样,骂,他嗓门比我还大,打,你拖都拖不动他,他情绪反常,必定有其他原因”。于是,我强压怒火,慢慢调整了一下自己的情绪,接着上课。但我暗下决心,一定要把它“调教”过来。怎么办呢?我反复考虑,决定暂时不对他采取“大动作”,先来个“冷处理”。通过一段时间的观 察,我发现小浩然一直静静地等着我来“收拾”他,但我却偏偏不表现出任何的愤怒和厌烦,相反,在平时的接触中,我总是用微笑和眼神去亲和他和宽容他。虽然他每天的作业仍是“原

教育幼儿的小故事

教育幼儿的小故事 有的时候父母给孩子讲道理的效果并不好,但是如果能通过故事来说明道理,让这些故事浸润孩子的心灵,效果会好得多哦!以下是搜索一篇教育幼儿的小故事,欢迎大家阅读! 过年啦!过年啦! 猪妞妞可高兴啦!它穿上自己的新衣裳,蹦蹦跳跳的准备出门找好朋友玩儿。 这时候,猪妈妈对猪妞妞说:“宝宝,今天有点儿冷,你穿的太少啦!加一件衣服。” 猪妞妞看着妈妈手里那件鼓囊囊的衣服,嫌弃的说:“不穿不穿,穿得这么厚,新衣裳就穿不下啦!” 说完,飞快的冲出门去。 它蹦啊跳,来到了小猴子家,小猴子见了猪妞妞,高兴的说:“猪妞妞,你的新衣裳可真漂亮啊!” 猪妞妞喜滋滋的笑了。 猪妞妞又去了小羊美美家,小兔菲菲家,大家伙儿都夸它真漂亮,猪妞妞心里乐开了花。 “我该回家吃饭啦!再见!阿嚏阿嚏!”猪妞妞感觉有点儿冷,打了两个大大的喷嚏。 第二天,猪妞妞就感冒了,妈妈说:“你呀你!这就是要风度不要温度的后果呀!”

故事点评:人嘛,爱漂亮是很正常的一件事情,但是呢,我们也注重自身健康呀!如果可以既美丽又保持身体健康,那是最好啦,但要是漂亮和健康只能选一个的话,那当然是健康最重要啦!没有了健康,漂亮又有什么用呢!对吗?小朋友们~ 今天,我们要说的是一个叫做翘翘鸭的小朋友。 为什么叫它翘翘鸭呢?因为它总是翘着嘴巴,结果呀!嘴巴就越来越翘,越来越翘,最后就变成今天这个样子啦! 那大家要问了,它为什么要翘着嘴巴呢? 哈哈,和我们有些小朋友一样,生气了呗! 小黄狗不小心踩了它的脚,它就把嘴翘的老高老高; 小母鸡跳绳没有喊它,它就把嘴巴翘的老高老高; 小猪睡觉打呼噜,它也把嘴巴翘的老高老高; 就这么翘啊,翘啊,结果……你们都知道喽! 别的小鸭子,嘴巴都是扁扁的,往前伸着,非常好看,唯独它,这可急坏了鸭妈妈。 大家都嘲笑它的翘嘴巴,翘翘鸭也难过的翘起了嘴巴。 鸭妈妈带着翘翘鸭,来到了胖河马医生家,请它帮帮忙。 胖河马医生想了想,说:“这个病,不难治,只需要一味药!” 鸭妈妈忙问:“什么药什么药?” 胖河马医生说:“这药就是……微笑!” “微笑??”鸭妈妈和翘翘鸭齐声说。

幼儿园教育小故事精选

幼儿园教育小故事精选 从事幼儿园教育事业快有一年了,在我以前的印象中仅仅只认为 幼儿园带小朋友很简单,但是等到我当上了幼师,才慢慢发现真正的 幼儿园教育并不是我所想的,要了解孩子在这个年龄段的性格、想法 等各方面,这样才能更全面地教育他们。 【Part 1】 孙川是个懂事的孩子,平时爸爸妈妈在外面工作,他和奶奶生活,所以对奶奶有点“黏糊”。因为上学期学期末要回老家,所以提前一 个月就放假了,待在家里的时间比较长。这学期对于他来说就像是新 生刚入园一样,有很多的不适合,但他在学校也不表现出来,直到后 来有一次,孙川在家不肯来幼儿园上学,奶奶问他为什么,他说老师 骂他。 奶奶来到学校询问我们老师,老师说,这段时间孙川特别调皮, 经常和小朋友打闹,所以老师批评了他一下,并没有骂他。奶奶知道 了原因,并教育他,让他上课要认真,在幼儿园要听话,这样老师就 会喜欢他了。孙川奶奶还乘孙川不注意与我们两位老师交流,说: “孙川这孩子蛮听话的,就是有的时候需要鼓励,多表扬表扬,要说 他好。”刘老师说:“我们知道了,您放心吧,我们会多关心他的。”上课时,孙川坐的很好,我就表扬了他,其他小朋友也很快坐端正了。良好的情绪一直延续到吃点心,吃点心时,我又一次鼓励孙川,结果 孙川快乐而又快地吃完了点心。 放学时,奶奶来接孙川,孙川特别的高兴,飞快地跑到奶奶身边,抱住奶奶说:“今天老师表扬我的,说我表现好。” 【Part 2】 2月23日,早上是我们大班的晨间锻炼时间,我和刘老师就带着 小朋友在操场上玩沙包和跳绳。突然,我们听到一阵熟悉的哭闹的声

音,一看,是这学期我们班新来的小朋友——陈煜林。他使劲地拉着 妈妈的大腿,不让妈妈走,并哭着闹着,吸引了很多人的目光。 我和刘老师看到这个情况,赶紧走上前去询问,原来陈煜林和其 他新来的小朋友一样,感冒在家休息了几天就不想上学了。我们知道 情况后,就主动与他交流,并试着将他与妈妈分开,不过他仍抱着妈妈。刘老师说:“那我们一起玩丢沙包,怎么样?让妈妈站在旁边看 你有多棒。” 陈煜林说好,然后刘老师就陪他玩游戏,我去照顾其他小朋友。 在玩游戏的过程中,刘老师说了很多表扬他的话,其他小朋友也在旁 边拍手,逐步地,陈煜林越玩越开心,妈妈也就放心的去上班了。 在协助这两位幼儿的过程中,我对幼儿的心理有了新的理解。我 们的教育要更加着重为孩子营造良好的心理环境,努力塑造一种轻松的、自然的关系。家长要与教师配合,家庭教育要与幼儿园教育一致,这样,从情绪中协助幼儿良好个性的发展。幼儿园的学习要留给孩子 留下更多美好的回忆,使他们变得更乐观、自信、开朗。 每个孩子到幼儿园都得有个适合的过程,幼儿园对于孩子来说有 种约束感,没有在家里放松,所以他就不怎么喜欢去幼儿园,家长一 定要协助孩子渡过这个时期。比如说,家长平时要多给孩子一些关爱,让孩子知道送他去幼儿园并不是不要他了,爷爷奶奶爸爸妈妈都很爱 他的,而且要即时去接他回家,消除孩子的恐惧感。如果孩子生病了,在不是很严重的情况下尽量不要给孩子请假,能够让孩子带着药去幼 儿园,请老师协助按时吃药。 也能够多给孩子讲一些关于幼儿园里有趣的小故事,给孩子讲讲 幼儿园的好处,例如:能够有很多小朋友在一起做游戏,有很多的玩 具能够玩,有很多好看的书等等,使小朋友自觉地产生想去幼儿园的 想法。 所以,要从各个方面思考,多方面的了解每个小朋友,给予小朋 友更多的爱,要有耐心,不厌其烦地证明自己有多爱他们。

幼儿园我的教育故事

篇一:幸福其实很容易--幼儿园教育故事 幸福其实很简单 坐在书桌前,望着窗外皓月当空,闭上眼睛整理这一天的思绪。这种简单而又充实的生活令我满足,一种幸福感洋溢在我心中。 闭上眼睛想着孩子们那一张张可爱的笑脸,上课时的精彩瞬间,幼儿园的面貌,心中一阵欣喜油然而生。现在的我,犹如一株含苞待放的花朵,而幼儿园这方宝地给予我的是充足的养分,让我的青春如鲜花般绽放。 对于一个刚踏入工作岗位的教师来说,吸收知识,扩充自己的知识面显得尤为重要,一些教学思路及方法让我受益匪浅。此刻想到教学,我的思路留在了上面,似乎一切都在此刻凝滞,让我不得不停下来思考,让自己的思绪漫步。 一生,是一个多么无法想象的时间概念,他漫长、坎坷、布满荆棘而又令人无比向往。幼儿的一生才刚刚开始,像春天刚发芽的小草,稚嫩而又充满生命力。对于一个幼儿教师来说,面对的是一群模仿能力及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智如同烧制前的陶器,一旦成功便成为一件光彩夺目的瑰宝。由此可见,幼儿教育是多么的关键,而礼仪教育则在幼儿教育之中占有较为重要的地位。 在幼儿教育过程中,儿童可以轻而易举的在较短的时间内学好母语及更多的生存技能,拷贝许多的行为和思想,同样他们辨别是非的能力也较差。因此,引导他们接受正确而有效的教育是关键。想到这里,班里的一位小男孩的身影浮现在我眼前。众所周知,迷宫游戏是每位小朋友都喜欢的,这位小男孩也不例外。在别人玩的时候,趴上去就抢,用胖胖的小身体去推、去挤。为此,我急中生智,运用讲座中的理论来精心组织了一堂课。课的名字就叫"迷宫该谁走"。我请小朋友分别扮演有礼貌的用"您好""请""谢谢"等礼貌用语贯穿始终的"礼貌版"走迷宫游戏场景,和类似于小男孩情况的场景。其他小朋友看得津津有味,唯独他自己,显得闷闷不乐。课后,我找到他,我们盘腿坐在草丛上,问他"宝贝,今天的游戏好玩吗?开心吗?"我们就在那里谈着游戏过程中其他小朋友的表现,突然,他大声地对我说:"陈老师,我错了,我不应该去和小朋友们争抢。"当时的我,看到他那双清澈的眼睛,心中一份自豪感洋溢在心间,那种如春风沐浴的感觉,在我的心头荡漾。 其实,教育并不仅仅只是体现在课堂上的时间,那也是远远不够的,同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。许多的家长在孩子面前与别人争抢座位,与同事谎称自己有事不能参加会议。这一切,对于还不能明辨是非,懵懵懂懂却以成人为榜样的孩子来说,却可能当作一种理所当然而铭刻于心。这种现象,很容易造成一种不好的现象出现。教师教育五天,而家长却可以在不经意的环境中将努力化为泡影。所以,在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系,与家长多交流与沟通是至关重要的。同时进行多方面的教育都未尝不是我们共同进步的好方法。 环境可以影响孩子的一生,父母与老师是儿童的第一环境。哪一位家长不希望自己的孩子成为小公主、小绅士呢?但只要有方法、有正确的思路,教育便会取得更为显著的成效。教育不仅仅只是停留在显性的教育场合,而更应是一种无处不在,无时不在的氛围,也正是这样,教育如涓涓细流更持久的滋润着孩子的心田。 中国泱泱五千年的历史文明在一代代的传承及发扬。"父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒""孔融让梨"等经典故事也为每一位儿童所熟悉。但如何做好,也应成为我们每一位教育工作者所深思的问题。 窗外,景色依然。一切都那么安静祥和。但是我,心中在不断的泛起涟漪。现在帮每一位孩子修剪枝叶,将来回馈我们的会是一片茂密的森林,让我们给予孩子最好的教育与环境,同时我们也相信在八一保育院这个大摇篮里,将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士,他们回报我们的将会是一个最伟大的民族与国家!篇二:幼儿园教育小故事

我的教育故事案例—

我地教育故事案例— 信赖、尊重和鼓励学生 一位教师,如果想把工作做好,光靠自己仅有地热情,是不够地.在教育教学过程中要讲究方法,要善于抓住孩子地闪光点,有在教育过程中,学会信赖、鼓励和尊重孩子,才能真正走进孩子地心灵深处. 世界上没有完全相同地两片叶子,学生也是如此,由于遗传、性格、环境、生活习惯等因素地影响,在学生身上存在很多差异.有地听话懂事,有地倔强顽皮;有地聪明伶俐,有地迟钝呆板.一位教师,如果想把工作做好,光靠自己仅有地热情,是源源不够地.教师应该承认差异,尊重学生差异,在教育教学过程中要讲究方法,要善于抓住孩子地闪光点,有在教育过程中,学会信赖、鼓励和尊重孩子,才能真正走进孩子地心灵深处.下面是我教学中地一个事例. 年月,我通过自己地努力来到第十小学工作,当时地我心里充满了激动,觉得这是实现个人梦想地时候,对未来充满了期待和憧憬. 那年我接手了二年级数学教学工作,当时在这个班上课有几个让我头疼地孩子,每每进教室,这几个学生总在教室嘻哈打闹迟迟回不到自己地座位,由于这几个人弄得教室一片嘈杂声.上课地时候不但不认真听讲还找其他学生讲话或搞小动作,导致我每节课都不能很好地完成教学任务.刚开始,我还信心十足,以为凭借我循循善诱地教学方式,兢兢业业地工作作风和风趣激励地谈吐,能够转变他们地学习态度;对于这几个不听话地学生每堂课后我都会弄倒办公室进行教育:批评、背书、写检讨、活动筋骨、找班主任等,我使尽了浑身解数,可一个月过去了,情况没有多大改变.原本笑脸地我却怎么也笑不起来. 有句话说得很好,“态度决定一切、细节决定成败”.就在我百思不得其解地时候,于是,我从细节入手,我发现班上纪律不好主要是那几个爱随意讲话、搞小动作地同学在捣鬼,有一个叫不白伟地同学(他也属于那种爱随意讲话,或搞小动作地那种)在班上特别具有号召力,于是我决定从他入手,为了改变他地学习态度和提高他地学习兴趣.于是我每次上课在做题时,我会走到他身边,他不会做时我会给予他提示,有时在他又想开小差地时候,用眼神提示他或走到他桌旁轻叩他地桌子,有时我也会提一些简单地他能回答出来地问题让他回答,让他找到一点自信和成就感等.记得有一次讲到“路线问题”,他回答了一个有一定难度地问题,他地回答出乎我地意料,我对他地回答也作出肯定并表扬了他,教室里响起了雷鸣般地掌声,这时我观察到他快速而又细微变化地眼神:高兴?感激?总之非常复杂,据同学们说,老师以前很少提问他,就因为他调皮捣蛋.后来我发现他渐渐地对地理产生了兴趣,于是我借

(完整版)幼儿教师小故事

让孩子在爱的海洋里茁壮成长 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。在这里,我不妨先举一个例子。康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙,自己吃饭,自己尿尿,就是我们常常说的那种小大人型的,但不知怎么的,最近一个星期己经连续尿了三次床了,问他的妈妈,他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了,到底是怎么一回事呢?后来才知道,原来这个小家伙是故意的,他只是不满意老师对他的“不在意”,想用这种极端的方式来引起老师的“在意”,他是想从老师那里得到关心和爱护。这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的,同时也是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。 孩子是通过别人对自己的评价来认识自己的,因此,孩子每完成

一件事,都很想知道老师或他人的态度,希望得到大家的认可。例如:班上有个名叫铭铭的幼儿,开学初每次绘画中,总是坐着不画,我问:“你怎么不画呀?”他胆怯地说:“我不会画”。针对这一情况,我开始对他进行了几天的观察,发现他不是不会画,而是胆小不感入手画,生怕画坏了老师要批评,对自己没有足够的自信心。一次,我在绘画《和爸爸妈妈一起看月亮》活动中,发现他开始画了,但画得很脏,一张白纸上有好几处黑疙瘩,每当我走到他身边时,他都会紧张地用双手捂住画,双眼注视着我,我知道他是不想让我看见他的画,怕被老师批评,收画时我又向往常一样一个一个地收起来。可是经验告诉我,对于这样的孩子,最怕老师又批评他,心理承受能力较差,这时侯不能去批评,要找出他好的地方去表扬和鼓励他。于是,我就说:“你画画有进步了,你们看:他画的天空多好看呀!”听了我的表扬和鼓励,他那紧张的小脸渐渐舒展了,还慢慢地露出了微笑。接着,我又说:“但是像这样飘着黑云朵的天空不太好看,下次记着让天空变干净,好吗?”以后,每次在画画之前我就先提醒他,注意画面的干净,采取有目的地引导,少批评,多鼓励和表扬的方法,经过一段时间后,他逐渐的从老师的肯定与信任中,获得了强大的动力,渐渐地开始对自己有了信心。现在,他的绘画水平有了明显的进步,绘画的兴趣也增强了,而且每次画完画总是愿意第一个拿给我看,还给我讲画中的故事。看着孩子变得如此开心、自信,我认为爱的教育小有成功了。 作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫

幼儿园经典的教育故事

幼儿园经典的教育故事 很多的幼儿园都会用讲故事的方法教育孩子,所以都会准备很多的故事讲给孩子听。下面为您精心推荐了幼儿园教育故事,希望对您有所帮助。 有一次,小羊到野外去散步,忽然看到地上有一个闪闪发光的东西,便跑了过去,捡起这个东西一看,原来是一块玻璃片。 小羊灵机一动,把玻璃片对着太阳一照,高兴地说:“好美的七色光啊!这简直比万花筒还要好玩!” 于是小羊把玻璃片放进裤兜里。这情景让大黄狗看见了。 大黄狗对小羊说:“小妹妹,你不能把玻璃片放进裤兜里,会割伤你的,快点把它扔掉。” 可小羊却看也不看大黄狗一眼,说:“怎么?你看到我的玻璃片好玩,想把我的骗走吧。我偏要把玻璃片带回家。” 于是她飞快地跑回了家。 到了家里,小羊打开电视机,一屁股坐在沙发上。 “哎哟——”小羊感觉到很疼,于是便把裤子脱开,“哎呀!”玻璃片把大腿刮了一条大口子,流出了许多鲜血。 小羊一看到血就吓得大哭起来,声音惊动了整个房子。 小羊的妈妈一听到哭声,急忙朝小羊跑来。“哎呀,怎么流血了?”说着,小羊妈妈连忙带小羊来到医院。 到了医院,老牛医生用绷带把小羊的大腿包扎好,然后告诫小羊:“你不可以把玻璃片放在身上,它会割伤你的,明白了吗?” 哼哼点点头,不好意思地说:“我知道了,下次我一定不随便捡东西了。” 大黄狗告诉小羊这闪闪发光的东西是玻璃片,可是小羊才不相信呢!后来小羊被玻璃片划伤了,流了很多血,它才知道玻璃片是多危险的东西,以后再也不敢随便捡东西了。 一天,有一只狐狸在场院附近觅食,看见小公鸡待在草垛上。 “我从来没见过像你这样漂亮的鸟儿,”狐狸说,“当然了,你父亲除外。我过去和它很熟。它的嗓子多么好哇。我想我们再也听不到那样的嗓音了。”

(√)幼儿园师德教育小故事

三一文库(https://www.360docs.net/doc/cd10417048.html,)/教学资源/师德师风建设 〔幼儿园师德教育小故事〕 教师,是人类灵魂的工程师,但这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。它可以感染同事,同心同德,齐心合力;可以感动社会,爱岗敬业;更可以感染孩子,进取向上,勤奋努力。激励、赏识、参与、期待,激励每一个幼儿上进,赏识每一个幼儿的才华,让每一个幼儿积极参与,静待花开,期待每一个幼儿获得成功。 在我们名苑幼儿园,生活、工作在我周围的同事们,每天、每时、每刻都以她们暖心的行为感动着我,他们关心同事、爱护幼儿、不断提升自己,不断学习,加强自己的专业知识,在平凡的岗位、在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中,以不变的热诚去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐的成长。他们是值得我学习的榜样。 一、饭菜中的同事爱 胡老师是我们幼儿园的机动老师,她工作一丝不苟、认真负责,平时她作为保健助理,负责保健后勤方面,但遇到哪个班级有需要,她就很乐意去帮忙;她性格温和,同时又是一个热心的人,她会在同事受伤时主动关心、询问,会在

同事过生日主动送祝福…… 她还是一名出色的料理师,普通的菜经过她的料理、加工,变得非常美味。夏天,天气非常炎热,很多老师都热的吃不下饭菜,胡老师看在眼里记在心里,她私下经常会牺牲自己的时间,在家里做一些美味的、下饭的可口小菜,很多老师就着小菜都吃了好几碗,大家都笑着说“我又胖了几斤”“哈哈,这几天白减肥了”“哎哟,这个夏天瘦不可能了”…… 跟胡老师的相处,我心里从来都是充满感动的,她对同事间细致关心、友好相处值得我们学习。 二、工作中的岗业爱 何老师是我们园的资深教师,担任了业务园长的职位,同时也兼任了工会主席一职。我作为新入职工会员工,与她这一年里接触颇多,我所见的何老师一直是兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。在工会方面,她每一次都积极组织我们工会人员开会、讨论、组织丰富多彩的工会活动,给大家繁忙的工作带来放松。她那一丝不苟的工作态度与强烈的责任心时时感染着我们身边的每 位教师。作为一名业务园长,她求真务实、勇于探索,一直以提升幼儿园教师专业素质和能力为己任,为园内老师提供自我展示的平台,积极鼓励与支持教师们不断进步,在每学期她会积极组织“星秀杯”“师德培训”等活动,加强教师的专业能力,同时她也一直努力提高自己的思想素质,

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1、最新幼儿园故事大全 2、爱笑的小花 公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的. 天天问花儿:"你叫什么名字?" 花儿只是笑,不说话. 天天伸出小手,要采这朵花. 外公摆摆手说:"天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了."天天不想看到小花对他哭,天天没有采. 这时,小花笑得更可爱了.她成了天天的好朋友. 天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑." 外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花." 故事目标: 1.知道微笑是一种美. 2.懂得要爱护花.(周末带孩子去公园看花) 可设置一些问题让幼儿讨论: 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢? 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花? 3.外婆为什么说:"天天也是一朵爱笑的小花?" 让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢. 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋.这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他.小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了.小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法.大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱.小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕了."笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快.

引导幼儿讨论下列问题: 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么? 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解. 3、小猴子掰玉米 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走.小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下.它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子.小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里.它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜.小猴子抱着一个大西瓜往回走.走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱.它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔.小兔跑进树林子,不见了.小猴子只好空着手回家去. 4、老爷爷的帽子 冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷.有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖. 一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的."小鸟对老爷爷说:"风把我们的窝给走了,我们没有家了."老爷爷说:"别着急,我来帮你们想办法."老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和. 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子.它们非常感谢老爷爷.以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听. 有一天老爷爷没有来,原来他病了.小鸟想:"一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧.小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷.老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了. 这是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄的孩子. 《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,"这一主题,将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界.现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人.而未来社会需要幼儿从小"学会生活,学会关心". 目的: 1.引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人.

我的教育故事案例随笔

我的教育故事 ----徐岩 前苏联有位教育家曾说过:“漂亮的孩子人人爱,而爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。”关爱学生,尊重学生,首先就要尊重学生的人格,信任每一个孩子。 今年,是我教学整整满十年的日子,让我想起了当实习生时带的四年级一班。转眼几个星期过去了,孩子们的一些习惯随着时间一一显露出来。根据我的观察,四年级一班的李欣倩是一个比较特别的孩子,不但不能向正常学生那样遵守课堂纪律,心智也没有其他孩子成熟,平时无法严格要求自己。一开始,连作业都无法保证完成。一些孩子还经常取笑她,甚至有的学生跟我说:“老师,她有点傻,她连徐老师的话都不听,你不用管她。”针对这种情况,我首先郑重地对学生们说:“李欣倩同学和大家是一样的,她只是新转来的,对这里的环境还不适应,我们不能去嘲笑她,而是要一起来帮助她。我们第三单元学的是朋友,那就让我们一起互帮互助,成为好朋友。好不好?学生们齐声回答:“好!”在以后的教学中,我不断引导她上课遵守课堂纪律,鼓励她像其他孩子一样积极发言,课后辅导她认真完成作业,课余和她谈心,询问她最近的学习情况,渐渐地,她取得了一定的进步。上课能和其他孩子一样,严格遵守课堂纪律,一起认真听讲,课后也能按时完成作业了。 如果孩子是鸟, 你就是天空。 如果孩子是鱼, 你就是大海。 如果孩子是花, 你就是春天。 儿童世界绚丽灿烂、丰富多彩,看到了他们中间蕴藏着宝贵的创造潜能。爱使教育融通生命,散发出亲切的魅力,舒展每一个让人怦然心动的美妙。在以后的教学过程中,我会不断地学习,学习专业知识,学习业务能力,向同事学习,向孩子学习,努力使自己成为一个充满爱心的好老师。就像陶行知先生说的:“捧着一颗心来,不带半根草去”。我深感一位人民教师的责任,教师的责任就

幼儿园小故事18个

幼儿园小故事18个 第十八个故事:小矮人们的力量 在古希腊时期的塞浦路斯,曾经有一座城堡里关着一群小矮人。传说他们是因为受到了可怕咒语的诅咒,而被关到这个与世隔绝的地方。他们找不到任何人可以求助,没有粮食,没有水,七个小矮人越来越绝望。 小矮人们没有想到,这是神灵对他们的考验,关于团结、智慧、知识、合作的考验。 小矮人中,阿基米德是第一个收到守护神雅典娜托梦的。雅典娜告诉他,在这个城堡里,除了他们呆的那间阴湿的储藏室以外,其他的25个房间里,有1个房间里有一些蜂蜜和水,够他们维持一段时间;而在另外的24个房间里有石头,其中有240块玫瑰红的灵石,收集到这240块灵石,并把它们排成一个圈的形状,可怕的咒语就会解除,他们就能逃离厄运,重归自己的家园。 第二天,阿基米德迫不及待地把这个梦告诉了其他的六个伙伴,其他四个人都不愿意相信,只有爱丽丝和苏格拉底愿意和他一起去努力。开始的几天里,爱丽丝想先去找些木柴生火,这样既能取暖又能让房间里有些光线;苏格拉底想先去找那个有食物的房间;而阿基米德想快点把240块灵石找齐,好快点让咒语解除;三个人无法统一意见,于是决定各找各的,但几天下来,三个人都没有成果,倒是耗得筋疲力尽了,更让其他的四个人取笑不已。 但是三个人没有放弃,失败让他们意识到应该团结起来。他们决定,先

找火种,再找吃的,最后大家一起找灵石。这是个灵验的方法,三个人很快在左边第二个房间里找到了大量的蜂蜜和水。 显而易见,一个共同而明确的目标,对于任何团队来说都非常重要。 在经过了几天的饥饿之后,他们狼吞虎咽了一番;然后带了许多食物分给特洛伊、安吉拉、亚里士多德和梅丽沙。温饱的希望改变了其他四个人的想法,他们后悔自己开始时的愚蠢,并主动要求要和阿基米德他们一同寻找灵石,解除那可恨的咒语。 小矮人们从这件事中,发现了一个让它们终生受益的道理:知识不过是一种工具,只有通过人与人之间沟通、互补,才能发挥它的全部能量。 为了提高效率,阿基米德决定把七个人兵分两路:原来三个人,继续从左边找,而特洛伊等四人则从右边找。但问题很快就出来了,由于前三天一直都坐在原地,特洛伊等四人根本没有任何的方向感,城堡对于他们来说象个迷宫,他们几乎就是在原地打转。阿基米德果断地重新分配,爱丽丝和苏格拉底各带一人,用自己的诀窍和经验指导他们慢慢地熟悉城堡。 喜爱思考的阿基米德又明白了:经验也是一种生产力,通过在团体中的共享,可以产生意想不到的效果。

我的教育故事案例随笔

怎样看待为人之师 苏霍姆林斯基曾说过:“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解学生的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”大爱无痕,润物细无声,教育无处不在,老师的一个微笑,一个和蔼的眼神,一个爱抚的动作,一句关心的话语,都会给学生带来欢乐、带来智慧,我为学生,为事业不懈地努力着。 未成曲调先有情 我第一次迎来了一群稚嫩的小鸟——一年级的新小伙伴。我像呵护幼苗、呵护婴儿一样的爱护着他们。孩子们毕竟太小,无论什么时间,什么地方,好像到处都有他们叽叽喳喳似鸟儿般的欢闹声。中午睡觉时分,教室里一时半会儿总是难以自行消停下来。我走进教室,有少许安静了,大部分无所顾及,视而不见。我也不说话,静静站在讲台上,以期盼的眼神望着他们,耐心地等待着他们。此时“无声胜有声”,不少孩子注意到我的神态了,立刻坐端正,闭上小嘴,零星的说话声也渐渐没有了。直至完全静下来,我微微一笑,做了一个伏在桌上的动作。大家都赶紧开始准备睡觉了。我见时机已到就说:“哟!大伙儿真乖,请闭上眼睛。”我用轻柔的声音继续说:“请跟着老师想像吧!展开翅膀,我们来到大自然。瞧,蓝蓝的天,碧绿的海,一只雄鹰在高远的天空下飞翔,一艘小船在浩瀚的海面上行驶。它飞呀飞,越飞越高;它漂呀漂,越漂越远……”我的语速渐渐慢了,声音渐渐小了,“天是那么的高那么的蓝,海是那么的绿那么的宽……”许多小朋友都已发出轻微的鼾声。我和孩子在进行着心灵的接触。

“教育的核心问题是人格的塑造,而教育的艺术则在于习惯的养成。”午睡一直都是一些小学生不情愿的事,也是老师可感头痛的问题,以后我经常变换故事内容,有时就讲刚学过的课文,渐渐地,孩子们习惯于伴着故事入梦乡。我以这样的方式使学生有了一个良好的午睡习惯。更重要的是孩子们和我更亲近了。 一树春风千万枝 “师生的和谐相处胜过教师许多的刻意教育。”我总把自己当成孩子们中的一员,走进他们中间。充分利用每次课间时分和孩子们在一起活动。 “杨老师,您说海的女儿为什么非要变成泡沫呢?” “老师,请猜脑筋急转弯,为什么蓝色墨水的钢笔却写出红字?” “老师,‘十五天’是个什么字? 老师,月宫里真有嫦娥吗?” “杨老师,你说我能当上科学家吗?”我乐了,“当然能啦,爱因斯坦小时候还没你们表现好呢!” 瞧,这是我们班的一群”问号娃娃“,都突闪着大眼睛,一脸的稚气,一脸的希望,很高兴地围在我身边,争着抢着说这问那;我们在一起看书、谈心、唱歌、讲故事、做游戏、讨论问题,孩子们无所顾忌地“表现自己”。还把心爱的东西——编织的纸鹤、幸运星等小玩艺双手举到我面前,得意地炫耀,然后很真诚地让我收下。记得陶行知先生说过“您不可轻视小孩子的情感,他给您一块糖吃,是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。”

幼儿教师师德小故事

幼儿教师师德小故事 难忘第一天当“娃娃头”,在近20年的教育教学中,我逐步认识到幼儿教育是一切教育的基础,它关系到每个人的终身发展和进步,关系到国家的命运和未来。我为自己能选择教师这一崇高的职业感到自豪。在这里,不仅要担负对幼儿进行教育的重任,还要管理好幼儿的生活常规。因为在我心里只有一个想法:让幼儿在幼儿园内快乐成长,身体健康。并且让家长放心和满意。幼儿教育是一项艰辛的工作,我在幼儿园工作了这么多年,感受尤为深刻。记得我在幼儿园的第一天当“娃娃头”的心路历程,却让我永生难忘。正是小班幼儿第一天的入园。早晨,我笑容满面地站在教室门前,等待幼儿的到来,我感到轻松愉快,有说不出的高兴。第一个到来的幼儿,是一个打扮得像白雪公主一样的女孩,有着雪白的皮肤,名叫新新,他奶奶把她抱在怀里,她向我甜甜地叫声了“老师”,我高兴地带她进了教室,拿出玩具和她一起玩,她玩得好不惬意。可她奶奶向她说“再见”时,她突然扔下玩具,抱住她奶奶的腿不让走,要奶奶陪她一起玩,不然,她也要一起走。当她的要求得不到满足,便又哭又闹,我抱起她哄她,她哪里听得进,对我又踢又抓,搞得我好累,好狼狈,弄得她奶奶也很尴尬。正在这个不可开交之时,我突然想到了以前幼师的老师教我们的方法,便一本正经地问:“小新新,你坐过汽车吗?”也许问得太突然,小新新不哭了,只是摇头。“那你晓得幼儿园有小汽车吗?”小新新又摇摇头。“我晓得幼儿园的小汽车在哪里,你愿意和我一起去玩吗?”小新新点点头,我马上抱过小新新走了。临走时,用眼神示意她奶奶快点走。我忙打开录音机,带领幼儿一起听音乐,学跳舞,给她们讲故事,教她们念儿歌《我上幼儿园》,第一遍她们听得很认真。教第二遍,当念到“妈妈去上班”时,又一个幼儿突然低声说了句:“我要妈妈”,说完“哇”地一声哭了起来。她这一哭,却带动了一批孩子。天!这简直时弄巧成拙,我傻在那里了。突然想起了我去实习时的一个老师的做法,我就不慌不忙的说:“小朋友,你们想妈妈是吗?那么老师看一看,哪个小朋友是乖孩子,不哭不闹又能干,等下老师就去给她妈妈打电话,叫她妈妈早点来接她,好不?”小朋友一听都说自己乖,嚷着老师赶快去打电话。我又说:“嘴巴讲乖不算,要用行动证明哦!”现在我们来学一首歌,就是刚才学的那首儿歌,老师把它改编成了歌曲,看哪个最先学会唱,好不好?“于是,幼儿重新安定下来了。午餐时,有的幼儿不吃这,不吃那,有的连碗也不碰一下。问他们为什么,他们边带着哭声说:“呜呜呜,要,要,喂。”我只好先表扬不挑食的幼儿,再哄这些挑食的、要喂的幼儿,边喂边让他们观察那些自己吃饭的幼儿,并夸奖那些孩子最能干,老师最喜欢他们了。同时又鼓励他们的进步,慢慢地他们接过碗去自己吃起来了。可新新一直在哭闹着要奶奶,要回家找奶奶。怎么哄也不行,新新还吐了我一身,看着我的新裤子,再看看地上的脏东西,我恶心得直打干呕,可抬头见她那像闯祸般胆小的样子,心又软了,清理下垃圾又细声细语地哄她吃饭了。开始玩游戏了,我刚刚宣布完参加幼儿的幼儿名字,新新马上哭着说:“老师,我不想玩。”我耐心地蹲下来,摸摸他的头:“那你坐在这儿看他们玩,好不好?”“好!”她马上停止了哭声,很爽气的答应了。我们玩的是“老虎救小白兔”的游戏。“老虎”救了“小白兔”又把“狐狸”仍进了河里淹死了,大家高高兴兴地搂在一起笑着,欢呼着。我看到新新也笑了,但当她的目光和我的目光碰到一起时,她又不好意思地扭过头去。可以看出这个游戏已经吸引了她的注意

幼儿园我的教育故事演讲稿

幼儿园我的教育故事演讲稿幼儿教育是人生的奠基阶段,而幼儿教师是年青一代最初的启蒙老师。下面几篇幼儿园教育故事演讲稿,欢迎大家参考。想了解更多,。 幼儿园我的教育故事演讲稿(一) 雨果说过:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空还要宽广的是人的心灵。而我,正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师,小朋友们亲切地叫我"老师”。我始终以“三个代表”重要思想为指导,以学习科学发展观为契机,紧紧围绕教育发展的大局,着力完成国家教育部门制定的各项任务,较好的完成了校级领导赋予我的各项任务,为中国的教育事业贡献了自己微薄之力。 从1999年9月开始到XX年6月到塘湾幼儿园任教。从XX年9月到XX年6月从教小学一、二年级数学,到月调到幼儿园做园长助理,XX年9月任幼儿园园长至今。也许就是正是这几年向往与与生俱来的对孩子们的喜爱,让初为人师的我,心中总有些惴惴不安,是紧张还是兴奋,自己也说不清楚,只是满心喜悦的去迎接这充满挑战的工作,投身于了教育这片多姿多彩的新世界。基本做到了下面几点: 一、勤于学习,提高自已政治素质和工作水平 不管是在担任幼儿教师的时候,还是现在担任园长的过程中,一直以来,我都能注重学习,强化素质,不断地提高

自己驾驭教育工作的能力与水平。高尔基说过:“爱孩子是母鸡也会做的事,要教育好他们,就需要渊博的知识和科学的方法。”为此,作为幼儿教师的我便不断探索科学育儿的道路,不断克服困难。一方面,作为园长的我带头学习党的方针、政策,不断加强园长管理以及法律方面的只是,不断优化自身的只是结构,不断增强工作能力和解决实际问题的能力;另一方面不断加强自身修养,保持政治头脑清晰,工作方向明确,为人正直清廉,树立正确的人生观、权力观、价值观。 二、关爱学生,事迹感人 爱的天使,花的乐章。人们把教师的事业比喻成神圣的事业,把教师比喻成蜡烛,燃烧自己,照亮别人;把教师比喻成园丁,播种知识,播种希望;把教师比喻成人类的工程师,为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有的人却把教师比喻成一名乐师!她说:“孩子的心灵就像一把琴,只要拨动了他的琴弦,必然会发出动听的音响,这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦!”投身爱的事业,坚定爱的理想,甘做爱的谱乐人。 热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。对于园内新来的孩子,因为情绪不稳定,不是掉

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