论文答辩的三种结果分析篇

在职研究生成功拿证前的最后一步就是论文答辩。这个环节相当重要，可以说直接关系到考生是顺利拿证还是前功尽弃。今天，一起来看下在职研究生论文答辩有几次机会?难不难?

在职研究生论文答辩结果可以分为三种：

1、论文答辩通过，建议授予硕士学位

由于论文答辩时在全部课程考试合格的前提下进行的，因此做出上述结论，并经学位评定委员会审核批准，即表明对申请人的研究生毕业同等学力水平认定全部合格，可授予硕士学位。

2、论文答辩未通过，但答辩委员会建议修改论文

这种情况下，学员可一直在半年后至一年内重新申请答辩一次。如果重新答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。

3、论文答辩未通过，本次审核无效

这种情况属于学生论文严重不符合硕士论文毕业要求，答辩组委会结合评委老师的综合意见决定不再给予学生第二次机会。这就意味着学员本次申硕失败，毕业后无法获得硕士学位证书。想要获得硕士学位证书就需要重新缴费学习、参加申硕考试等事项。

所以，在职研究生论文答辩有两次机会。关于难度这个问题。个人觉得学生自己下足功夫，准备充分，多于导师沟通，基本都是可以一次通过的。因此，在职人士不用给自己过大的压力，按照流程认真准备即可。如果您对报考在职研究生还有其他问题，可以咨询在职研究生考试网老师了解第一手在职研究生报考信息。

附：在职研究生热门招生院校推荐表

在职研究生信息查询入口

教师招聘经典答辩试题(整理版)汇总

1.怎样与学生进行良好的沟通? A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通 B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄 C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。 D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点2.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。 3.谈论自己对教师职业的看法 A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。 B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的 C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心 D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范 4.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样? A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生 B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教;而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生 C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题 D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础 6.你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做? 我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：

中期答辩报告

**** 本科毕业设计（论文）中期报告课题名称：基于ASP的网上求职招聘系统学院（系）：学院年级专业：学生姓名：指导教师：完成日期： 20年月日

一、任务书中本阶段工作目标与任务要求 1.1工作目标按照设计思路完成总体设计和详细设计。 1.2任务要求总体设计包括系统总体功能模块图、系统流程图、系统主要功能模块、以及关于数据库表的设计。详细设计包括各个功能模块的具体设计以及具体实现的功能，完成网站大体架构的设计，并将设计好的数据库实现，并连接数据库。二、目前已完成任务情况 2.1总体功能模块图 2.2系统流程图

2.3各模块功能前台功能模块：用户登录，包括个人用户登录和公司用户登录；用户注册，包括个人用户注册和公司用户注册；人才信息展示；职位信息展示；新闻公告浏览；职位搜索等。后台功能模块：新闻公告管理，求职人员信息管理，招聘公司信息管理，职位信息管理等。

2.4数据库表由于数据库中表过多，以下仅列举几个表。表2-1地区信息表—area_list

2.5工作进度目前系统已经实现网站首页在浏览器上打开，以及页眉、主页的前台功能，页眉包括网站首页、职位信息、人才信息、会员中心、用户登录、用户注册，主页包括职位搜索、新闻浏览、工作展示、人才展示。具体数据还未录入数据库，网站框架大体完成，其他页面正在完善中。三、存在的问题和拟解决方法 1.需求分析不够准确，对于功能要求分析得不够全面，经过开题答辩老师、导师的指导，以及在网上查找到的相关资料，已了解网站基本的功能需求。 2.开发工具的学习过程较艰难，学习使用Visual Studio 和SQL Server 时间较长，因最初使用的Visual Studio 2013是英文版，在实际操作中存在一定困难，再加上对数据库的设计也不是很清楚具体流程，连接数据库时很摸不到头脑，经过在网上学习相关教程，以及借阅相关书籍，现阶段已基本能运用开发所需的软件。 3.建立数据库时，由于某些数据表设计不够完美，使得各个表之间的主外键关联联系不正确，通过反复的修改最后数据库得以建立，表之间的关系相对合理。 4.在Visual Studio中编写好的asp文件无法在浏览器中打开，无法进

历年(1999-2013)全国百篇优秀博士论文(管理学)院校排名

“管理学”历年(1999-2013)全国百篇优秀博士论文院校排名（注：教育部自1999年开始，每年从所有学科中评选100篇全国优秀博士论文，至2013年结束，前后共15年，其后不再评选，其中“管理学”学科共选出30篇，平均每年2篇，1999年空缺。）

“管理学”历年(1999-2013)全国百篇优秀博士论文（全名单）

全国百优博士论文评价标准一、选题与综述（20%） 1、论文选题的理论意义或实用价值(12%) 选题为学科前沿，具有开创性，对国民经济、科研技术发展具有较大的理论意义或实用价值，研究方向明确。 2、对学科和相关领域的综述与总结(8%) 综合全面反映该学科技相关领域的发展和最新成果，归纳总结正确。二、论文成果的创新性（60%） 1、论文在理论或方法上的创新性(36%) 探索了有价值的现象、新规律，提出了新命题、新方法；纠正了前人在重要问题的提法或结论上的错误，从而对该领域科学起了很重要的作用；创造性解决自然科学领域或工程技术中的关键问题。 2、创新性成果及效益(24%) 在校期间在国际及国内重要刊物上发表于论文与有关的若干篇文章，被国际著名检索收录；出版专著；获得较高奖励；论文成果对学科推动、技术进步、经济建设、国家安全等方面产生了一定积极影响或作出了较大贡献。三、论文体现的理论基础、专业知识记及科研能力（20%） 1、论文体现的理论基础与专业知识(8%) 论文体现本学科及相关领域坚实广泛的理论基础与系统深入的知识。 2、论文体现作者独立从事科研的能力(8%) 具有很强的独立从事科研工作的能力；采用先进技术、设备、方法、信息，进行论文研究工作；论文研究的难度较大、工作量饱满。 3、写作与总结提炼能力(4%) 语言表达准确、层次分明、图表规范、学风严谨；善于总结提炼。

博士论文答辩心得

博士论文答辩心得篇一：论文答辩技巧：博士论文答辩论文答辩技巧：博士论文答辩你是如何看待自己将要面临的博士论文答辩的呢？有两种对待答辩的姿态，你是哪一种？有些博士生回答说，不进行答辩，学校不让拿学位。另有一些博士生回答说，我是要通过答辩告诉答辩委员会专家，我的博士论文及研究工作是值得被授予学位的。事实上，你在答辩中表现如何，部分地决定于你在进入答辩现场的大门时信心如何。剩下的就决定于你对论文答辩所要涉及的材料掌握到了什么程度。如果你采取第一种姿态，你可能会在答辩那天出现问题。一种可能是你希望把自己3年所做的工作一五一十全讲一遍，直到主持人告诉你时间所剩不多，你突然发现最重要的结论还需要讲一段时间才能出现。另一种可能是你在答辩委员提出一系列问题时，感到十分被动：他们提出了远超出你实验之外的问题，你从未想过。你的语言失去了流利之势，心里十分慌乱，甚至会有答辩委员开始怀疑：这工作是你做的吗？这样的情况在我参加过的答辩中都出现过。在中国目前的体制下，博士生答辩前你会从两个方面得到对你的论文的评价。首先是你导师的审看。这是得到对你论文反馈的最有价值最直接的机会。你导师了解你做的课题，

他会给出一种与你论文相关系数最大的修改意见，你最好把导师的每一句话都当回事。导师不是法官，此时的任何申辩只有一个结果：你失去了为自己准备的黄金一样的修改机遇。此后，你在把博士论文送评阅人时会得到评阅人的意见。有的评阅人熟悉你的课题，有的不是很熟悉。通常他们会从不同于导师的角度提出对论文的评价。而这些问题往往会在答辩时再次出现。但是，不管怎么说，对你论文评价的最重要的人物，是你自己。是你搞的研究，不是论文评阅人和答辩委员，甚至也不是你导师——他指导了你的工作，尽管在许多重要的方面为你投入了力量，可能还一起做了实验。你也许在心里说，我的答辩能否通过，决定于这些人的评价。是这样的。但你只讲了故事的一半，这个故事的另一半是：你在答辩中的发挥，是帮助答辩专家做出评价的“指挥棒”。在第一种姿态下，你在进入答辩现场的大门之前,不妨有一个小小的计划。一是树立信心。记住自己比其他人要“专业”，是本课题的专家。二是要充分和彻底地了解自己的博士论文。不妨想象你正在为一次出庭辩护准备证据。三是要有学者的味儿。做博士论文的目的是要进入学者们的圈子，即你所在学科或专业技术的科学共同体。四是在答辩中要坚守自己知道的那些事。要记住其他的领域对你来讲是"沙筑

特级教师答辩题目及答案(含评分要点)

特级教师答辩题目及答案（含评分要点）2012年特级教师答辩题目及答案（含评分要点） 1、请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。（30分）【答案要点】新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说，自主学习就是学生自我导向、自我激励、自我监控的高质量的学习。合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是个体学习与竞争学习。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力。【评分办法】本题共30分。三种学习方式每一种10分，其中说出名称占3分，学习方式的说明占7分。 2、近几年来，留守学生越来越引起人们的。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得留守学生的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的留守学生？（30分）【答案要点】建立留守生专档和卡制度，做好家校沟通。建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。树立班级理财小专家典范，指导学生学会节俭。开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。【评分办法】本题共30分。以上六个方面，答出四点即可得30分，答出三点得24分，答出两点得18分，答出一点得12分。其他的表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。 3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。（40分）【答案要点】学识广博，专业功底深厚。胸怀理想、充满激情和诗意。充满爱心、受学生尊敬。追求卓越、富有创新精神。勤于学习、不断充实自我。人类命运，具有社会责任感。【评分办法】本题共40分。以上六点，每答对一点得8分，能答出五点即可得40分。其他的表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。（B组） 1、新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面？你对三维教学目标的内涵是如何理解的？（30分）

博士生专业论文答辩程序

博士学位论文答辩程序（供参考） 1、答辩主持人（由第一答辩秘书兼任）宣布答辩开始，介绍答辩委员会组成人员，参加本次答辩的同学名单。 2、答辩委员会主席主持答辩会：（1）答辩秘书介绍答辩同学的学业及答辩资格审查情况；（2）答辩者报告学位论文工作的主要内容（1小时）；（3）答辩委员和到会的其他人员提问，博士生回答（45-50分钟）；（4）宣读论文评阅人对论文评价的汇总意见；（5）重复（1）--（4）。 3、休会。待本次答辩的几位同学答辩完毕后，答辩委员会进行内部评议会议。（1）评议论文是否达到学位条例要求的学术水平；（2）无记名投票表决，作出是否建议授予博士学位（三分之二以上成员同意为通过）；（3）讨论并通过答辩委员会决议；（4）主席签署答辩委员会决议书。 4、复会。答辩委员会主席宣布表决结果和决议。 5、答辩人表态。

6、答辩委员会主席宣布答辩结束。注意：答辩秘书不能代办表决事宜答辩秘书须知 1、至少提前一周负责将学位论文分送给答辩委员 2、协助安排答辩，如答辩相关费用的收取与发放，答辩会场地点布置落实与仪器准备，协调专家接送等 2、在答辩主席宣布答辩开始后，介绍答辩同学的学业和答辩资格审查情况范例：（1）××同学在攻博期间完成总学分，其中学位课学分，符合培养方案的规定；（2）学位论文经教授等5位评阅人评阅，获得总体评价优、良和一般的成绩，一致同意答辩；（3）××同学的申请学位论文答辩材料，经通信与信息系统学科组，研究生院，校学位评定委员会审核，同意答辩；（4）主席先生，介绍完毕。 3、答辩秘书应做好答辩记录和监票工作。 4、在答辩前，拟定答辩决议草案，以便答辩委员会讨论修改和定稿。

中期答辩心得体会

中期答辩心得体会范文1 研究生中期考核个人总结时光流逝，一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间，我觉得过的还是比较有意义、比较充实的，有很多收获，但同样也有失落的时候。在研二进入下半年的时候，为了使自己的工作能够顺利有序的进展下去，我想对前面的工作、生活及学习的方面进行一个小的总结，目的就是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，补足缺点，为将来适应社会做好充分的准备，把自己的人生道路走得更稳、更好。下面我准备从以下几个方面分别对自己的这一段时间的经历进行总结。首先在思想上，进入研究生阶段，继续保持优良的传统，继续保持党的先进性。继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、__”重要思想和科学发展观的精神，牢记“两个务必”，紧抓“八荣八耻”的社会主义荣辱观，贯彻“两会”的精神，不断加强自己的思想政治修养。在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀的党员学习，一直以党员的标准严格要求自己，并向党支部递交了入党申请书，成为一名入党积极分子。

在学习方面，深入学习医学专业知识，研一期间，完成各门必修和选修课程并顺利通过了期末考试。完成课程论文的过程中阅读的大量 __拓宽了我的专业知识面，同时培养了收集资料及对资料进行归纳总结的能力。聆听了学术大师和临床专家们的金玉良言，受益匪浅。在第一个学期末，进入临床来，根据学校及个人发展确定了培养计划，严格按照培养计划一步步完成，按时上下班，本着爱岗敬业、学习的态度，认真完成各项任务，积极收治患者，热情服务病人，努力学习各种基础理论知识，熟练掌握各项操作技能，在诊治患者，病历书写，基础知识的积累上有了较大的收获，在导师丰富的临床经验和严谨的工作态度熏陶下，学会了常见病的诊疗，在外轮转期间接触了更加丰富的病种，开拓了视野，逐步纠正了临床诊治的误区，加强了与患者的沟通能力，正确处理医患关系。今年经过几个月的紧张准备，9月份参加了全国执业医师考试，并顺利通过了执业医师。虽然通过了考试，但在临床实践中发现很多东西要学，要深入体会，尤其是临床思维能力和应变能力有待加强。在临床工作的同时开始着手科研，撰写课题设计的过程中，阅读了大量的中外文献，获益颇多。尤其认真翻译了一些外文资料对我的英文阅读能力，写作能力上都有很大帮助，积极参加本科室每月举行的文献演讲。总的来说，在各种学习机会中给我的知识库增加了很多的存储。在确定了选题后，积极准备实验，现在刚开始开始实验，对于将遇到的困难将积极向各位师兄师姐及老

博士论文答辩开场白

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 博士论文答辩开场白各位老师，下午好！我叫XXX，是XX班的学生，我的论文题目是《XXX。我的论文是在XX导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年半来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。主席：各位领导、观众朋友们，大家好！欢迎大家前来观看比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不 1 / 5

发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了，我现担任六年级语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。xx区语文中心组成员。校骨干教师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到好评。XX年被评为区级爱岗敬业先进教师;XX年被评为区级优秀中队辅导员XX年参加国家级十五规划重点课题研究被评为区级先进教科研个人XX年获区级优秀班主任称号。一、加强修养，以德为重身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的xx大xxxx 的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的象征意义以言传身教熏陶感

教师晋级课堂面试答辩题目和答案解析

教师面试答辩题目精选 1.新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。 3.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ .....个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。 5、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。Langzi认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。1、“研读”是备课的必要前提；2、“博学”是备课的重要基础；3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点 6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！ 7、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。 8、一堂好课的标准是什么？从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。 ⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。

武汉理工大学博士学位论文答辩流程

武汉理工大学博士学位论文答辩流程（2013年5月17日）一、博士（含同等学力博士）答辩流程

二、博士（含同等学力博士）到校学位办盖表决票章时需携带的材料 1．全日制博士：（1）选题报告：学院已签字备案；（2）评定书（一）、（二）（含3份盲审评语和2份同行评议人评语）：申请人、导师、学院该签字盖章的地方都签好、盖好，该填写的时间都填好。（3）《武汉理工大学学位论文预答辩申请表》、《武汉理工大学博士学位论文预答辩记录表》；（4）带有导师亲笔签名并附有“同意送审”字样的博士学位论文红皮一本；（5）《武汉理工大学博士学位申请人发表科研论文初审表》及发表科研论文的复印件及检索证明（上有学院审核人签字、盖章），特殊情况下带科研论文原件；（6）学院发送的答辩公告电子版（学院网站与研究生院网站挂网至少3天后才允许答辩）（7）《拟授予博士/同力博士学位情况简表》纸质版2份；（8）若5份评语中有1份或以上的评阅结论为“修改后答辩”的，请提交《答辩前针对博士学位论文评阅意见的修改说明》（下载地

址：研究生院首页——>常用下载——>学位管理2013-05-20），并对照原页码修改论文，同时提交修改后的学位论文1本（注：此本论文应该是（4）的修改稿）。 2．同等学力博士除以上材料外还需携带以下材料：（全日制博士不需）（10）资格审查表2份；（11）答辩申请表2份；（12）省部级获奖的原件及复印件，若（11）里含有，则此项不需；（13）国家学历学位认证中心出具的硕士学位认证报告。三、关于学位信息录入的方法 1．2007级以前的学生到学院去填写学位上报信息的EXCEL电子版，可由学院汇总后发送电子版至校学位办； 2．2008级及以后的学生提交有本人签名的学位上报信息纸质版，具体操作步骤为： 1）进入武汉理工大学研究生信息管理系统：https://www.360docs.net/doc/cd11206748.html,/； 2）进入系统登录，用户名和密码均为本人的学号，“类别”选择“学生”，进入系统； 3）点击“个人信息”—“学籍卡片”页面，填写完整个人信息，上传学位照片后，点击“更新”保存； 4）点击“学位授予”—“科研论文登记”页面，添加并提交科研论文； 5）点击“学位授予”—“学位上报申请”页面，填写相关信息，分别点击“提交”、“打印”或“导出word”，打印一份并签字。

教师资格面试历年经典答辩题目解析

河南中公教师资格网是河南教师考试门户网站，提供历年河南中小学教师资格备考、考试培训、面试辅导、河南教师资格考试讲座等河南教师资格考试信息，预祝河南广大考生顺利通过考试。【题目1】为什么学生会偏科? 【应试者作答摘录】学生偏科有很多因素，讲师认为态度是最主要的。你要下定决心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，只要你有心去培养学习兴趣，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师只能教你如何去学，即使你感觉他教的不好，但只要你有心，还是会学好的。【参考答案】现代教育中，学生偏科是一个普遍的现象，综合考虑学生偏科主要由下列三大原因： (1)教师问题。小学生偏科，受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。 (2)家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。 (3)学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因，对某门课感兴趣或学的轻松就喜欢学习，不感兴趣或学的费劲就抵触这门课。【题目2】你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗? 【应试者作答摘录】这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。个体发展受很多因素的影响，如遗传、环境以及学生的主观能动性等，“只要功夫深，铁杵磨成针”，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭、社会、各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此，一个学生是否与教师有很大的关系，但并不是教师所能决定的。【参考答案】

德育中期答辩报告

2015级德育中期检查总结报告题目追光者姓名：窦妍博班级：15050243 学号：1505024321 日期：

追光者转眼以至大三了，刚来大学时的情景恍如昨日，偶翻相册，不禁感慨自身及同学变化之大，似乎一批新灵魂注入旧身，或积极，或豁达，或坚定，或落寞，或无奈，或颓然。好也罢坏也罢，总归是一段风景，一处历练，坦然面对，兴时继续翱翔，落时浴火重生，共绘多彩生活，才可不枉四年之时光，之愿望，之亲人所盼。回忆大一生活，总觉愧对自己及父母，初来乍到，免不了与新环境的摩擦、磕绊。犯错并不可怕，可怕的是没有改正错误的勇气和信心；成功并不最让人敬佩，最让人敬佩的是成功时的泰然处之。然而只怪自己意识浅薄，思想稚嫩，往往反其道而行，导致太多机会与自己擦肩而过，太多错误总在不经意间发生。每次闲暇思考琢磨，总是有止不住的自责与无奈。凭着刚来时的一股冲劲以及对未知生活的好奇，参加了各种大大小小的活动，几乎每天游离于比赛或者活动现场，虽耳边时常有学长学姐以及老师的经验分享及教诲，但却总是左耳进右耳出，未曾在心里一刻停留，日日如此，退步消沉定是难以避免。加之终于脱离了高中紧张的学习生活，刚来大学，更是有着对学习从内到外的懈怠，最终让不忍直视的考试成绩给了我最清楚的答案。除此以外，唯一值得欣慰的是便是在这期间认识了很多心灵相通的朋友，友谊带给我的快乐估计会是我大学期间最难以忘怀的一份回忆。大一过后，曾细细分析过原因，只源于没有脚踏实地做事，更是缺乏对目标的执着与坚持，对待生活，多处竟是蜻蜓点水般的敷衍。本来参加过不少活动，思想心理以及能力上的长进应该是最为突出，

然而就是因为自己人到心却未到的状态，导致太多事情未在生活上留下一丝痕迹，反而日渐生出不少坏习惯，如怕失败，质疑自己，又时常感觉那颗浮躁的心徘徊在幽暗凄冷的小巷，每一口呼吸似乎都有痛的味道。也是那时终于体会到了不进则退不仅源于外界因素，更是源于自身因素。若一个人每天没有汲取积极阳光的营养，那消极忧郁的东西便会像一股黑暗幽灵一般渐渐逼近你，此感受对我而言更是雪上加霜。经过慢慢消化，大二的我认为自己再也不能就这么漫无目的的消磨时光，需要用更多的时间来沉淀。做得多不如做的精，见识多却缺乏思考不如见识少却消化的多，所以大二这年，我很少去参加繁杂的活动，做一些自己感兴趣的事情以及给自己多留出一些阅读的时间。在书本中、在与其他同学的交流中渐渐使自己找到前进的方向。虽也有偶尔的消沉，但更多的是留下了与同学相处的快乐以及对生活渐渐通透的喜悦。学习上，尽量做到上课认真听讲，不逃课，学着管理自己的时间，让闲暇的时光花在在有意义的人和事上。在老师的悉心开导下，在同学的热情帮助下，也算最终有了一点小小的成效，上了院党课并过了计算机二级。但对我来说，最欣慰的的是大二这年的生活是有阳光、有希望、开心快乐的。大三是大学里最关键的一年，是就业还是考研，大多同学心里已经有了规划，都已向自己的目标努力。褪去大一时的稚嫩，走过大二时的迷茫与纠结，现在的我们已经慢慢长大，该是时候为自己的未来掌舵了，毕业之后是走向一个新的人生还是毕业就意味着失业，就看

教师招聘面试经典答辩题目

教师招聘面试经典答辩题目1 小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理：如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他：这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了！老师相信你是一个很坚强的人！而如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生：“这次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的，有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折，在后面的时间里，分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，并且告诉他，挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人！”这样做，首先会让学生觉得，自己依然受到老师的重视，从而增加学习的动力和信心，也会通过老师的分析找到自己的问题，帮助接下来的学习。在解决考试问题的同时，也增进了自己与学生之间的感情。教师招聘面试经典答辩题目2 假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。碰到这样的事，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止，我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。教师招聘面试经典答辩题目3 上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。

2013全国百优博士论文

2013年全国优秀博士论文公布基础研究类学科门类一级学科名称作者姓名指导教师姓名论文题目学位授予单位名称哲学哲学何欢欢姚卫群《中观心论》及其古注《思择炎》对外道思想批判的研究北京大学张伟倪梁康质料先天与人格生成 ——对舍勒现象学的质料价值伦理学的系统研究中山大学法学马克思主义理论孙乐强唐正东马克思再生产理论研究南京大学教育学教育学刘希伟刘海峰中国历史上的"高考移民"：清代科举冒籍研究厦门大学心理学杜忆李量对听感觉运动门控自上而下调节的动物模型和神经机制北京大学文学中国语言文学王莉宁曹志耘汉语方言声调分化研究北京语言大学沈杏培朱晓进小说中的“文革”：当代小说对“文革”的叙事流变史（1977-2009）南京师范大学王雪松王泽龙中国现代诗歌节奏原理与形态研究华中师范大学历史学历史学马孟龙葛剑雄西汉侯国地理复旦大学肖灿朱汉民嶽麓書院藏秦簡《數》研究湖南大学理学数学陈学长尹会成Sn上的预定纯量曲率问题的几何流方法南京大学张会春朱熹平Alexandrov空间上的Ricci 曲率中山大学物理学马滟青赵光达重夸克偶素在高能对撞机上产生机制的研究北京大学方哲宇朱星表面等离激元纳米结构制备与近场光学表征北京大学王靖朱邦芬半导体中与自旋相关的新奇量子现象清华大学-北京协和医学院(清华大学医学部) 金贤敏潘建伟远程量子通信的实验研究中国科学技术大学龚明郭光灿量子点光学性质的经验赝势计算中国科学技术大学化学蒋尚达高松稀土单离子磁体的设计、合成与磁性北京大学王朝张希超两亲分子的可控自组装与解组装清华大学-北京协和医学院(清华大学医学部) 梁海伟俞书宏纳米纤维宏观组装体的制备及功能化研究中国科学技术大学肖斌郭庆祥基于新导向基拓展的Pd催化C-H键官能团化中国科学技术大学谭元植郑兰荪**稳定化的非IPR富勒烯厦门大学李剑锋田中群核壳结构纳米粒子增强拉曼光谱厦门大学陆良秋肖文精稳定硫叶立德和缺电子组分的串联反应研究华中师范大学天文学谢基伟周济林双星系统中行星的形成及动力学南京大学地球物理学田晖涂传诒太阳过渡区结构与太阳风起源的观测研究北京大学生物学游富平蒋争凡抗病毒天然免疫信号通路调控机制研究北京大学鲁斐然施一公大肠杆菌膜蛋白UraA和AdiC的结构和转运机制清华大学-北京协和医学院(清华大学医学部) 王启军赵国屏Salmonella enterica中心代谢关键酶的赖氨酸可逆乙酰化修饰研究复旦大学李颖舒红兵细胞抗病毒天然免疫信号转导的调控机制武汉大学工学力学王立锋李英骏预热烧蚀瑞利—泰勒不稳定性射流状尖钉形成机制中国矿业大学材料科学与工程王朋黄柏标表面等离子体增强AgX (X=Cl, Br, I)及其复合材料的制备、表征和光催化性能研究山东大学陶友田杨楚罗高效有机电致磷光双极传输主体材料的合成与性能研究武汉大学动力工程及工程热物理桂南樊建人复杂两相流动中颗粒碰撞的DEM-LES/DNS耦合模拟研究

小学品德《诚信是金》答辩题目及解析

小学品德《诚信是金》答辩题目及解析一、如何做到诚实守信?【学科知识】【参考答案】待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。诚信是金。诚实即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚，守信就是信守诺言，说到做到。二、写出几个关于诚信的名言警句。【学科知识】【参考答案】言不信者，行不果。——墨子诚信者，天下之结也。——墨子诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子小信诚则大信立。——韩非子侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非子贫而无谄，富而无骄。——子贡强本而节用，则天不能贫。——荀况善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄 0.人背信则名不达。——刘向

三、说一说，在教学过程中，是如何体现以学生为主体的。【教学实施】【参考答案】在教学过程中我一直谨记新课程标准中要求的以学生为主体的教学理念，在教学过程中充分发挥学生的主动性，由“要我学”变成“我要学”，真正让学生学有所获。在“哪个更重要”环节，让学生角色扮演，续演课本中的故事，切身体会人如果丢掉了诚信会怎样;在“假如没有诚信”环节，让同学们课前收集生活中有哪些不诚信的行为，课上以小组为单位将本小组收集的资料进行展示，通过研讨，让学生体会和认识到在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事者造成直接伤害，而且也使整个社会失去安全感，人与人失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人;在巩固提高环节，讨论如何做诚实守信的好少年。这些教学过程把课堂还给学生，尊重学生的主人翁地位，在提高学生参与教学的积极性的同时，达到了本课的教学目的，充分体现了学生的主体地位。总之，在整个教学过程中，我一直谨记学生是课堂的主人，教师是学生的引导者，通过自主、合作和探究的方式，真正实现了师生互动，教学相长。四、说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】【参考答案】

2004年全国百篇优秀博士论文

2004年全国优秀博士学位论文名单（按学科排列）学科门类名称一级学科名称论文题目作者姓名导师姓名学位授予单位名称哲学哲学王龙溪与中晚明阳明学的展开彭高翔陈来北京大学哲学对话的新平台－－科学语用学的元理论研究殷杰郭贵春山西大学经济学理论经济学企业家的企业理论杨其静杨瑞龙中国人民大学工资、就业的议价对经济效率的影响陆铭袁志刚复旦大学应用经济学我国证券市场交易成本制度研究––关于中国证券市场的SCP分析框架王聪黄德鸿暨南大学法学法学刑法理性论张智辉高铭暄中国人民大学电子商务的国际私法问题何其生黄进武汉大学政治学正义之善－－论乌托邦的政治意义陈周旺林尚立复旦大学村治变迁中的权威与秩序––20世纪川东双村的表达吴毅徐勇华中师范大学教育学教育学关怀生命——当代中国学校教育价值的新取向李家成叶澜华东师范大学心理学教师职务绩效––结构及其影响因素研究蔡永红林崇德北京师范大学文学中国语言文学 ―新诗集‖与新诗的发生研究姜涛温儒敏北京大学神木方言研究邢向东钱曾怡山东大学

中国古代戏剧服饰研究宋俊华黄天骥中山大学外国语言文学李德懋文学研究－－兼与中国文学相比较徐东日金柄珉延边大学历史学历史学二十世纪古文献新证研究冯胜君吴振武吉林大学抗战前后中英关于西藏问题交涉之研究（1935－1947）陈谦平张宪文南京大学理学数学双稳态系统、单稳态系统、耦合振子系和混沌系统的随机共振现象张雪娟钱敏北京大学单位球面s d-1 上实光滑函数的逼近戴峰王昆扬北京师范大学粗几何上的指标问题的局部化方法王勤陈晓漫复旦大学离散竞争动力系统的一般性质及反应扩散方程解的收敛性王毅蒋继发中国科学技术大学一个统一混沌系统及其研究吕金虎张锁春中国科学院数学与系统科学研究院物理学离散非交换微分几何及其上的场论构造戴柬宋行长北京大学若干低维小体系中的量子特性研究胡辉熊家炯清华大学低强度脉冲裂变中子探测技术研究欧阳晓平霍裕昆复旦大学金属纳米线奇异结构和物理性质的理论研究王保林王广厚南京大学

中层干部竞聘答辩题和参考答案解析

1、如果你来管理你竞聘的这个部门，你将会有哪些提高部门整体工作绩效的举措？首先、塑造良好的工作流程，二、是制定有效的激励机制，在部门制定了《绩效考核表》，每个月按时对组员进行考核，对于表现不好的地方加以关注并单独指出，有必要的会提供方案，让其加强。提高个人绩效从而提高整体绩效，三、是培训提高员工能力，树立员工正确的职业观。四、是以身作则，加强沟通。 2、假如你的手下有一位一直以来表现平平的员工，你采取什么办法来提高他的工作效率？如果你玩过经营之类的游戏，你就会知道，有沟通、奖励、魔鬼训练等等的方法来提高员工的兴趣和工作效率，那么现实生活中，沟通，注重他，夸奖他，奖励他，让他知道自己的重要性才是行之有效的方法。 3、你能给这个职位带来别的人选所不能带来的新思路、新方法吗？建立完善的部管理程序。使财务科的各项工作具体化和量化，具

备可操作性。让员工知道怎么干，怎么去干。建立健全各种规章制度。不以规矩，不成方圆。做到以制度管人、以制度管事，而不是人管人，人管事。 4、你会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格吗？我属民主型的领导作风，不会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格。基本特点： 1．按照下属的职责围授权决策； 2．鼓励和吸收下属参加有关决策的制定； 3．对下属的监督比较宽松；4．是一种既重视人际关系协调、又注重生产效率提高的一种管理模式，在管理风格上是高工作、高关系的工作方式。优点：有利于发挥下属的主动性和创造性。缺点：如果下属的素质较差，容易影响工作的开展。 5、你认为一个好的团队管理者最主要的特点是什么？为什么？我认为一个好的团队管理者应该具备的主要特点是有好的道德，好的胆识和好的人格素养，好的道德是因为这样具有广泛的号召能力，才能团结到真正一流的人才，甚至是怪才和偏才。才能服住团队客户与公众的人心。才能提高团队的凝聚力。胆识和学识的统一才能保证有高屋建瓴的思维和方式方法，有英明和正确的决策，光有学识没胆识会过于保守，把握不住机会，缺乏执行能力。光有胆识没学识会有把公司引入歧途，最终功亏一篑的可能。好的人格，当然包括了前两者，但是还是有区别，因为它涵更多，是一个人综合素质的体现，总之一个人的人格魅力越大，他的号召力，影响力，亲和力，执行力，

优秀硕士毕业论文答辩自述稿( 完整版)

优秀硕士毕业论文答辩自述稿( 完整版) 范例一各位老师好!我叫廖娟，来自***,我的论文题目是《山地城市综合公园活动场地设计研究--以重庆市主城区为例》。在这里，请允许我向刘骏老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的目的及意义、研究内容、不足之处三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。首先，在目的及意义上，长期以来，对公园的设计研究都以平原城市为背景的居多，针对山地城市特殊的地形地貌、气候环境等为背景的公园设计研究较少。本文结合山地城市公园相关的理论研究，山地园林，山地建筑学，山地城市规划、山地景观学等理论，对山地城市综合公园地形地貌、气候环境等特点进行深入分析，探索综合公园中活动内容、活动场地、山地特征三者之间的关系。以期在保护山地生态环境、保持山地景观特色、游人休闲游憩需求的基础上，提炼出山地城市综合公园中活动场地设计的策略，为山地城市综合公园中活动场地的设计提供借鉴和建议。其次，在研究结构和内容上，本文主要研究山地城市中综合公园活动场地设计，通过现状实践总结发现和分析问题，最后提出规划设计的建议策略，论文可分为三个部分六章：第一章讨论了研究的背景、研究的目的与意义、相关理论研究。

第二章简述了山地城市综合公园的概况，并根据笔者的观察归纳总结了目前山地城市综合公园活动场地设计中存在问题。第三章分别分析了公园游人的活动特征和山地环境的特征，并在此基础之上总结了山地环境对公园游人活动的影响。第四章对重庆主城区的部分综合公园进行的实地的调研和分析总结。第五章通过前文对综合公园活动的分析、活动场地特征的分析并结合结合实际案例的分析总结山地城市综合公园活动场地设计的原则和策略。第六章是结语，对全文的研究进行了总结，指出不足。最后，在不足之处上，本文的研究只是一个粗略的开始。对这个研究内容的研究将会在笔者以后的学习工作中继续完善。受限于笔者学识与能力，本文的研究不论在深度、广度上都有待加强，期望各位老师与学友批评指正。再一次谢谢各位老师。附：答辩程序 1.自我介绍